Cómo planificar el gets
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TITLEORGANIZA UN GETS MEMORABLE
Learning and Development
19 de mayo de 2015
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EN EL SEMINARIO DE HOY TRATAREMOS SOBRE…
Cómo sacar el máximo rendimiento a la Guía para instructores del
GETS
El impacto en el GETS de las iniciativas más
importantes de Rotary
La relación entre la capacitación para los
gobernadores, el GETS y la Asamblea Internacional
Sugerencias para mejorar la capacitación
de los participantes
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CÓMO ADAPTAR EL PROGRAMA DEL GETS
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MATERIALES DE CAPACITACIÓN
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MANUAL Y GUÍA DEL GETS
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PROGRAMA DEL GETS
TÉCNICAS DE LIDERAZGO
MEMBRESÍA
PLANIFICACIÓN DE EVENTOS
COMUNICACIONES
LA FUNDACIÓN ROTARIA
APOYO DE ROTARY
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FORMATOS DE LA SESIONES
Intercambiode ideas
Taller Panel Intercambiosbreves
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ESTRUCTURA DE LAS SESIONES
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INICIATIVAS Y HERRAMIENTAS DE ROTARY
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TABLEROS REGIONALES SOBRE MEMBRESÍA
MedidasGénero
Edad
Crecimiento del club
Aumento del número
de socios
Conservación de socios
Progreso hacia la meta de número total de socios
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CAMBIOS EN EL ÁMBITO DISTRITAL
• El Plan de liderazgo distrital ahora incluye el Comité de ex Becarios
• Los asistentes de los gobernadores ahora podrán desempeñar el cargo durante tres períodos anuales adicionales, después de un período de espera de dos años
• El Seminario distrital sobre imagen pública se añade al ciclo de capacitación
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ROTARY CLUB CENTRAL
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BRAND CENTER
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RELACIÓN ENTRE LOS DISTINTOS ELEMENTOS
DE LA CAPACITACIÓN PARA LOS
GOBERNADORES
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CAPACITACIÓN PARA GOBERNADORES PROPUESTOS
TEMAS
Responsabilidades
Conocimiento del distrito
Desarrollo de la membresía
Gestión financiera
Comunicaciones
Conferencia de distrito
Elaboración de calendarios
Guía para instructores del Seminario de capacitación para gobernadores propuestos
Guía práctica del gobernador propuesto
Curso en el Centro de formación
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GETS Y LA ASAMBLEA INTERNACINAL
Gobernadorpropuesto
GETS
AsambleaInternacional
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CÓMO CREAR UN ENTORNO PROPICIO PARA EL
APRENDIZAJE
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1. Establezcan un entorno acogedor
2. Creen un ambiente cómodo en la sala
3. Propicien la participación de los asistentes
4. Faciliten discusiones; no sermoneen
CÓMO CREAR UN ENTORNO PROPICIO
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1. Entiendan cabalmente los objetivos de sus sesiones
2. Estudien el material
3. Practiquen sus intervenciones
PREPARACIÓN PARA LA SESIÓN
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Visual
Auditivo
Kinestético
ESTILOS DE APRENDIZAJE
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Visual• Proporcionen instrucciones escritas• Escriban en los rotafolios
Auditivo• Proporcionen instrucciones verbales• Eviten gestos o expresiones faciales sutiles
para enfatizar un punto concreto
Kinestético• Ofrezcan oportunidades para el
aprendizaje mediante actividades físicas
CÓMO ATENDER DISTINTAS NECESIDADES
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• Capten la atención de los participantes
• Revelen su estilo de enseñanza
• Tranquilicen a los participantes
• Lleven a cabo una actividad para “romper el hielo”
• Expliquen a los asistentes lo que aprenderán y cómo lo aprenderán
SESIONES PLENARIAS DE APERTURA EFICACES
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ESTRATEGIAS PARA INVOLUCRAR A LOS ASISTENTES
• Soliciten aportaciones, repitan la respuesta ofrecida y soliciten más aportaciones
• Sacudan un poco las cosas
• Mantengan la participación hasta el final
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SUGERENCIAS PARA LAS ACTIVIDADES EN GRUPOS PEQUEÑOS
Formulen preguntas de seguimiento a todos los presentes
Pidan a los grupos que informen a todos los asistentes
Consulten a los grupos para comprobar su progreso en la actividad
Controlen el tiempo
Expliquen su propósito
Reformulen
Practiquen
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CÓMO APROVECHAR AL MÁXIMO LA SESIÓN DE CLAUSURA
Reiteren los objetivos de la capacitación
Pidan a los participantes que escriban las acciones que piensan implementar
Animen a los participantes a continuar el aprendizaje en entornos informales
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LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LOS FACILITADORES
¿Concedo a todos el mismo tiempo?
¿Contribuyo a que todos los asistentes sientan que sus aportaciones son bienvenidas?
¿Ayudo a que las personas que tienen a dominar la discusión concedan la palabra a los demás?
¿Evito tomar partido?
¿Gestiono adecuadamente los conflictos?
¿Administro debidamente mi tiempo?
¿Involucro a las personas que no participan?
¿Resumo los puntos clave?
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RESUMEN
Adapten las sesiones a las necesidades de los participantes
Pregunten a los participantes en qué sesiones optativas estarían interesados y evalúen sus conocimientos e intereses
Entiendan cabalmente l impacto de las iniciativas y herramientas de Rotary en el GETS y las funciones de los gobernadores
Establezcan un entorno favorable al aprendizaje y la participación
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MUCHAS GRACIAS