2º e.s.o.ies atalaya

IES atalaya

educaci n pl stica y visualó á

   

El color tiene tres dimensionesEl color tiene tres dimensiones::

TonoTono

ValorValor

SaturaciónSaturación

  educación plástica y visual

   

 educación plástica y visual

L a p e r c e p c ió n L a p e r c e p c ió n d e l d e l

c o lo r e sc o lo r e s r e la t i r e la t i v av a

   

¿Cuál es más claro?

 educación plástica y visual

¿cuál es más claro?

   

¿Cuál es más claro?

 educación plástica y visual

¿cuál es más claro?

   

¿Cuál es más claro?

 educación plástica y visual

¿cuál es más saturado?

   

¿Cuál es más claro?

 educación plástica y visual

¿cuál es más saturado?

   

¿ c ó m o p o d e m o s c a m b ia r e l v a lo r d e c o lo r ?

 educación plástica y visual

 Antonio Parrado

Generalmente, al añadir BLANCO,aclaramos un color. Pero, también le restamos saturación

   

¿ c ó m o p o d e m o s c a m b ia r e l v a lo r d e c o lo r ?

 educación plástica y visual

Generalmente, al añadir NEGRO,oscurecemos un color. Pero, también le restamos saturación

   

¿ c ó m o p o d e m o s v a r ia r la s a t u r a c ió n d e t o n o ?

 educación plástica y visual

Generalmente, al añadir NEGRO y/o BLANCO,restamos saturación a  un color. Pero, también añadiéndole muchos colores a cada mezcla.

   

 educación plástica y visual

Carmen Pilar Pozo 

¿ q u é u n a a r m o n ía c r o m á t ic a ?¿ q u é u n a a r m o n ía c r o m á t ic a ?

   

 educación plástica y visual

¿ q u é u n a a r m o n ía c r o m á t ic a ?¿ q u é u n a a r m o n ía c r o m á t ic a ?

E s u n a g a m a d e c o lo r e s q u e p o r E s u n a g a m a d e c o lo r e s q u e p o r v a lo r , s a t u r a c ió n , p o s ic ió n e n e l v a lo r , s a t u r a c ió n , p o s ic ió n e n e l c í r c u lo c r o m á t ic o , . . s e p a r e c e n .c ír c u lo c r o m á t ic o , . . s e p a r e c e n .

   

 educación plástica y visual

Carmen Pilar Pozo 

   

 educación plástica y visual

Carmen Pilar Pozo 

   

 educación plástica y visual

¿ q u é u n a c o n t r a s t e c r o m á t ic o ?¿ q u é u n a c o n t r a s t e c r o m á t ic o ?

   

 educación plástica y visual

¿ q u é u n a c o n t r a s t e c r o m á t ic o ?¿ q u é u n a c o n t r a s t e c r o m á t ic o ?

E s u n a g a m a d e c o lo r e s q u e p o r E s u n a g a m a d e c o lo r e s q u e p o r v a lo r , s a t u r a c ió n , p o s ic ió n e n e l v a lo r , s a t u r a c ió n , p o s ic ió n e n e l c í r c u lo c r o m á t ic o , . . d e s t a c a n u n o s c ír c u lo c r o m á t ic o , . . d e s t a c a n u n o s s o b r e o t r o s .s o b r e o t r o s .

   

 educación plástica y visual

   

 educación plástica y visual

   

Fernado Díaz Mirónies atalaya

educación plástica y visual