Collaboration Games Spanish

Juegos de colaboracindesde la caja de herramientas de Growing Agile

Growing Agile, Angel Agueda Barrero, Karen Greaves and Samantha LaingThis book is for sale at http://leanpub.com/CollaborationGamesSpanish

This version was published on 2013-03-15

2013 Growing Agile

Also By These Authors

Books by Growing AgileCollaboration GamesBooks by Karen GreavesCollaboration GamesBooks by Samantha LaingCollaboration Games

ndice general

Acerca de los Autores 1

Acerca de ngel gueda Barrero 2

Skype roto 4

Chat loco 6

Papiroflexia colaborativa 7

Juego de escucha 9

Movimientos y Formas 11

Nudo Humano 13

123 Go 14

Hipnosis colombiana 15

Sillas sin msica 16

S, y 18

El palo mgico 20

Cantar, Aplaudir, Nmeros 21

Acerca de Growing Agile 24

Acerca de Valueinnova 25

Acerca de los Autores

Samantha Laing (izquierda) y Karen Greaves (derecha)

Hemos trabajado en software toda nuestra vida. Con personalidades de tipo A y una fuerte tica laboral, lasdos hemos hecho nuestra parte de horas extraordinarias en la marcha de los proyectos hacia su finalizacin.Pero ambas sabamos que tenamos que encontrar otro camino. gil es lo que nos uni cuando Karen contrata Sam como Scrum Master en una empresa que intentaba hacer Scrum por primera vez.En 2012 dimos el paso y empezamos nuestro propio negocio: Growing Agile. Desde entonces hemos estadohaciendo el trabajo que nos apasiona y, lomejor de todo, es que tenemos impacto en las vidas de otras personas.Si tenemos un principio en Growing Agile es experimentacin continua. Nos encanta probar cosas nuevas y notenemos miedo a fracasar en el camino. Este libro fue uno de los experimentos y la respuesta fue abrumadora.Adems, nos lo pasamos fenomenal en el proceso. Esperamos que os guste y lo utilicis para crecer en gil.Como siempre, nos encantan vuestros comentarios, as que no dudeis en enviarnos vuestras ideas a travs delcorreo electrnico [email protected] o Twitter@GrowingAgile.

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Acerca de ngel gueda Barrero

ngel es Presidente de Valueinnova Spain y Fundador y director de Evergreen Project Management Services.Ha desarrollado su carrera profesional durante ms de 20 aos en el mbito de las TIC en empresas comoInformtica El Corte Ingls, Siebel - ahora Oracle -, ING y Microsoft entre otras empresas. Ha trabajado,adems de en Espaa, en Argentina, Francia, Italia y Suiza y en proyectos internacionales en equiposdeslocalizados.Desde 2009 trabaja como consultor y formador en el mbito de la direccin de proyectos, habilidadesinterpersonales y efectividad personal, queriendo contribuir con su trabajo a la mejora de la capacitacin

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Acerca de ngel gueda Barrero 3

de profesionales y con ello queriendo mejorar los resultados de los proyectos y al crecimiento de las empresasen las que se realizan.ngel gueda ha sido vocal del captulo del PMI de Madrid donde ha dirigido proyectos de relevanciainternacional. Tambin ha formado parte del equipo de definicin de la norma ISO 21500 y del equipo que hatraducido la norma al espaol, as como del equipo de revisin de la traduccin al espaol de la 5 edicin delPMBOK.ngel gueda ha participado, y a veces dirigido, la traduccin al espaol de diversos libros de direccin deproyectos, entre ellos: Kanban, de David Anderson. Kanban y Scrum. Obteniendo lo mejor de ambos. DeHenrik Kniberg. Nios giles de Shirly Ronen. Su entrenador de la EDT, de Josh Nankivel.ngel gueda Barrero es Mster en Direccin de Sistemas de Informacin y dispone de varias certificacionesen Direccin de proyectos tales como PMP, PRINCE2 accredited trainer, Agile Management ProjectAccredited Trainer y MSP foundations entre otras.Puede saber ms de ngel gueda a travs de su perfil en LinkedIn

http://es.linkedin.com/in/angelagueda

Skype roto

20 8 a 50 Comunicacinminutos personas Colaboracin

Qu puedes aprender?

La comunicacin en grupos pueden funcionar mejor que en una cadena de individuos. La repeticin mejorael aprendizaje.

Qu necesitas?

Necesitars 3 signos del lenguaje de signos o 3 acciones - 1 sencillo, 2 difciles. Por ejemplo: *Sencillo: eligeuno del lenguaje de signos espaol (http://aprendelenguadesignos.com/). *Difcil: tocar las orejas, luego condos dedos la nariz, luego con 2 dedos la palma de la mano. *Difcil: leguaje de signos por imitacin.

Cmo se practica este juego?

1 ronda:Pide al grupo que se ponga de pie en filas de hasta 10 personas de modo que cada uno vea la espalda dela persona que tiene delante. El grupo no puede hablar. Explcales que vas a mostrar el signo una sola vez.Muestra el signo sencillo a la ltima persona de cada fila. Cada una de ellas tocar la espalda de la siguientepersona y cuando se gire le mostrar el signo una sola vez. Repite esto hasta que se llegue al final de la fila.Al final, pide a la persona delante de cada fila que muestre la seal recibida y luego muestra la seal inicial atodos.2 ronda:Repite el juego con un signo difcil.3 ronda:Pide a cada fila que forme un crculo. Muestra a la persona a tu izquierda un signo difcil una vez y pide quese repita hasta que se complete el crculo. Cada persona slo puede mostrar el signo en su turno y corregirloen base a lo que ha observado. Al final, todos hacemos el signo juntos.

Cmo hemos utilizado este juego?

Este juego funciona bien en una sesin de juegos giles en una conferencia, incluso con grupos grandes sitienes ms de un facilitador. Despus de tres rondas pregunta al grupo qu ronda ha funcionado mejor y sinotan algn paralelismo con la comunicacin en el trabajo.Debate sobre los beneficios de las reuniones con todos los miembros del equipo en comparacin concomunicaciones tradicionales.

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Skype roto 5

Quin comparte este juego con nosotros?

Hemos creado este juego basndonos en el juego telfono roto

Chat loco

5 2 a 100 Respetominutos personas Escucha

Qu puedes aprender?

Ser ms conscientes de cundo no se est prestando atencin y los efectos que puede tener.

Qu necesitas?

Nada.


Haz parejas y pdeles que cada una elija quin va primero.Durante un minuto esta persona va a hablar sobre algo de lo que ms le apasiona en la vida como sus hijos,mascotas, trabajo, deporte, aficiones, etc.La otra persona tiene que permanecer sentada y permanecer en silencio, pero debe actuar tan desinteresada-mente como sea posible. Despus de un minuto deben cambiar los roles.


Hemos utilizado este juego cuando formamos a equipos o facilitamos reuniones. Es ideal para hacer alprincipio como una forma de ayudar a que la gente se concentre en escucharse uno a otros por el resto de lasesin.Despus de hacer 2 rondas debate sobre las siguientes cuestiones:Cmo te sentiste al no ser escuchado?Cmo te sientes al ignorar a alguien?Debate sobre cmo no escuchar activamente es un comportamiento pasivo agresivo. A continuacin, pide alos asistentes que piensen en las veces que hacen esto en las reuniones.


Alan Cyment

https://www.linkedin.com/pub/alan-cyment/2/213/142

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Papiroflexia colaborativa


Qu puedes aprender?

La forma en que nos comunicamos influye en nuestra capacidad de tener xito. La comunicacin es algoms que la voz y es mucho ms rica cuando unos y otros se ven. La importancia de comunicar una visinespecialmente cuando cambia la comunicacin. Es frustrante comunicar si no puedes saber si se te hanentendido.

Qu necesitas?

Hojas de instrucciones de papiroflexia (aqu http://www.pajarita.org/diagramas/diagramas.php tienes mu-chas): 3 objetos, 1 hoja de cada objeto por pareja. Utiliza el objeto ms sencillo en la 1 ronda. Papel paraplegar cortado de acuerdo a las instruccin del objeto de papiroflexia.


Forma parejas y pide a cada pareja que decida quin va a doblar y quin va a dar las instrucciones. Entrega acada uno la hoja de instrucciones de papiroflexia y una hoja en blanco segn corresponda con su rol.1 ronda:Cada pareja se sienta espalda con espalda de modo que no se puedan ver. Los instructores tiene que conseguirel objeto de papiroflexia slo dando instrucciones verbales. Deja pasar 5 minutos para esta ronda y observacuntas parejas han acabado.2 ronda:Cada pareja se sienta cara a cara. El que dobla no puede ver las instrucciones, pero el que da las instruccionespuede ver lo que el otro est haciendo. Nuevamente espera 5 minutos para esta ronda y observa cuntasparejas han acabado.3 ronda:Cada pareja se sienta uno al lado del otro. Ambos pueden ver las instrucciones y lo que est sucediendo. Sinembargo, slo uno puede doblar. Nuevamente espera 5 minutos para esta ronda y observa cuntas parejas hanacabado.


Es un gran entrenamiento para equipos distribuidos. Puede ayudar a la sensibilizacin de las limitaciones delos diferentes tipos de comunicacin. Debate pidiendo a la gente que compare las 3 rondas, cmo se sintieron

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Papiroflexia colaborativa 8

en cada una, cul fue la ms exitosa y cmo esto se relaciona con la comunicacin en el trabajo.Para agregar un poco de variedad: puedes intercambiar los roles en las parejas entre las rondas. Tambinpuedes tomar diferentes parejas para hacer las tres rondas al mismo tiempo si quieres que funcione duranteun perodo ms corto.


Carlton Nettleton

http://www.linkedin.com/in/carltonnettleton

Juego de escucha

5 6 a 20 Escuchaminutos personas Colaboracin

Qu puedes aprender?

Para estar en sintona con el equipo tenemos que pararnos y escuchar de verdad. La colaboracin consistemucho ms en prever dnde est tu equipo que en conseguir ms cosas. A veces la mejor manera de ayudara tu equipo es no haciendo nada.

Qu necesitas?

Nada.


1 ronda:Que todo el mundo se ponga de pie en cualquier lugar de la habitacin mirando en diferentes direcciones yprohibiendo que formen un crculo.Di a los participantes que todos van a recitar el alfabeto diciendo una letra cada vez y que cualquier personapuede empezar diciendo la letra A. Si dos personas hablan al mismo tiempo hay que empezar de nuevo con laletra A. Probablemente el juego se reiniciar varias veces sin haber conseguido ms all de unas pocas letras.2 ronda:Ahora di a la gente que antes de hablar se debe hacer una pausa y escuchar a la habitacin. Pausa. Alguiendebera empezar por A. Si ellos no lo hacen tu puedes decir A. Esta ronda debera avanzar ms despacio conla gente haciendo una pausa entre las letras. Sin embargo es probable que consigas llegar mucho ms lejos eincluso quizs se complete el alfabeto.


Debate preguntando cmo se sintieron durante las distintas rondas. Pregntales por qu la segunda rondalleg ms lejos. Pregntales si alguien decidi no hablar en la 2 ronda. Si es as, puedes debatir con ellos sobrecmo no hacer nada puede contribuir al objetivo general.Como variante puedes utilizar nmeros en lugar de letras.

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Juego de escucha 10


Tobias Mayer

http://www.linkedin.com/in/tobiasgmayer

Movimientos y Formas

10 10 a 100 Respetominutos personas Colaboracin

Qu puedes aprender?

Los problemas complejos se pueden resolver ms fcilmente en un grupo grande. Si algunos problemascomplejos se pueden solucionar al 98%, vale la pena solucionar el ltimo 2%? Cuando proteges, la gentese cerca. Cuando atacas, la gente se aleja.

Qu necesitas?

Una sala grande con muy pocos muebles o vaca. Mejor si puede ser al aire libre.


Pide a las personas que finjan ser vctimas. En silencio deben buscar a otras 2 personas - una para ser suatacante y otra para ser su escudo. Deben moverse de modo que su escudo est entre ellos y su atacante.Pueden hacer esto durante unos 2-3 minutos.Pide a las personas que finjan ser escudos. En silencio deben buscar a otras 2 personas - una para ser suatacante y otra para ser su vctima. Deben moverse de modo que estn entre el atacante y la vctima. Una vezms pueden hacer esto durante unos 2-3 minutos.Finalmente pdeles que encuentren en silencio 2 personas nuevas. Deben formar un tringulo equiltero conellos y mantenerse en movimiento hasta que sea perfecto. Detn el juego cuando quizs casi todas las personastodava estn arrastrando los pies con 1 o 2 personas. Esto puede llevar unos 2-3 minutos


Esta es una actividad muy til en un grupo grande en una clase o conferencia.Debate preguntando sobre lo que sintieron en las 3 rondas. Cuando se es una vctima, el grupo debera moversems lejos y ms lejos, cuando son escudo deberan converger en el centro. Cuando son iguales el grupo deberaalcanzar el equilibrio despus de unos minutos. Pdeles que contrasten esto con comportamientos en el lugarde trabajo cuando las personas actan como vctimas o escudos o iguales.Tambin puedes debatir sobre la complejidad de la solucin de un problema como ste, con mltiples partesmviles, y cmo slo puede ser resuelto por un grupo numeroso de personas que controlan sus propiasacciones.

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Movimientos y Formas 12


Alan Cyment


Nudo Humano

15 8 a 100 Auto-organizacinminutos personas

Qu puedes aprender?

Las personas involucradas son las mejores personas para resolver un problema de forma rpida y eficaz.

Qu necesitas?

Un espacio abierto.


Selecciona a alguien para ser director. Pide a los dems que se pongan en dos filas iguales frente a frente.Las personas en una fila deben levantar la mano derecha y las personas en la otra fila deben levantar la manoizquierda. Pdeles que junten las manos levantadas con la persona en frente de ellos.Ahora pide a la persona en el extremo de una fila que junte sus manos con la persona en el extremo opuestode la otra fila. Esto normalmente funciona mejor si las manos se juntan por encima de la parte superior de lasotras manos.Ahora pide que cada persona junte la otra mano con una persona distinta a la que ya est unida.Pide al director que de instrucciones al grupo sobre cmo desanudarse sin soltar la mano del otro. El gruposlo puede moverse siguiendo las instrucciones del director. Normalmente, despus de 5 minutos, el directorno ha tenido xito.Ahora pide al grupo que resuelva el problema por s mismo. Normalmente, tienen xito en un perodo muycorto de tiempo y el resultado es un crculo de manos unidas.


Puedes prescindir de la configuracin explcita si las instrucciones son confusas, pero podras terminar convarios crculos en lugar de slo uno.


Hemos aprendido esta tcnica especfica de Gabrielle Benefield, pero el juego es muy comn. A veces se lellama espagueti humano.

http://www.linkedin.com/in/gbenefield

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123 Go

5 3 a 100 Comunicacinminutos personas

Qu puedes aprender?

Hacer hincapi en la importancia de escuchar antes de actuar cuando se trabaja en equipo.Demostrar que todo el mundo tiene que examinar la congruencia de sus acciones con el mensaje que esttratando de transmitir.

Qu necesitas?

Nada.


Pide a todos que se pongan de pie para que puedan verte - tal vez en un crculo.Explica que vas a contar hasta tres y luego decir go. Cuando digas go todo el mundo debera aplaudir.Ahora cuenta hasta 3 lentamente y luego aplaude. Para un momento y di go.La mayora de la gente debera aplaudir cuando aplaudas y no cuando digas go. Una vez que digas goalgunos se darn cuenta de esto y habr algunas risitas.Repite el ejercicio. No te enfoques en los que aplauden muy pronto.


Este es un gran ejercicio para utilizar en el inicio de una sesin de formacin para establecer el tono del da.A menudo nos han inculcado respuestas automticas. Es importante escuchar atentamente y tomarse sutiempo en lugar de saltar a una respuesta automtica. Tambin es importante observar todos los mensajes noverbales en la comunicacin con un grupo.


The Systems Thinking Playbook

http://www.lindaboothsweeney.net/publications

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Hipnosis colombiana


Qu puedes aprender?

Demostrar las diferencias entre controlar a alguien, ser controlado por alguien y trabajar juntos.

Qu necesitas?

Un espacio vaco para que la gente pueda moverse.


Deja que la gente busque una pareja y escoja quin ir primero.1 ronda:Haz que se pongan uno frente al otro, como si el otro fuese su imagen en un espejo. La primera persona debemoverse y su pareja imitar sus movimientos durante unos 30 segundos.2 ronda:Pdeles que paren y cambien sus roles durante otros 30 segundos.3 ronda:Pdeles que paren y dales instrucciones para que avancen juntos en lugar de que uno gui al otro. Deben haceresto durante 30 segundos o ms.


Este es un gran ejercicio corto para hacer en cualquier reunin o capacitacin para ayudar a la gente amoverse.Ayuda a generar confianza entre los miembros y a estudiar la manera de colaborar juntos.Debate preguntando cmo se ha sentido cada uno en cada ronda y cul prefieren. Puedes repetir la 3 rondacon una nueva pareja si quieres utilizar el ejercicio para ayudar a generar confianza en un grupo.


Alan Cyment


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Sillas sin msica

10 5 a 100 Auto-organizacinminutos personas Confianza

Qu puedes aprender?

Un equipo auto-organizado es realmente eficiente, por lo que no necesita a ningn directivo. El equipo tieneque encontrar una manera rpida y fcil de comunicacin. Ganar una estrategia sencilla. Cada miembrotiene que confiar en el otro miembro.

Qu necesitas?

Coloca las sillas en crculo mirando hacia fuera. Pon una silla para cada miembro del equipo ms 1 silla vaca.


Forma grupos de 5 a 15 personas y selecciona a un Presidente por grupo. El objetivo para el presidente essentarse en la silla vaca y para el resto del grupo evitarlo movindose y sentndose en la silla vaca, mientrassiguen las siguientes reglas.Reglas:No tocar al presidente.No mover las sillas.Si te pones de pie tienes que moverte y sentarte en una silla distinta.Da a cada grupo 1 minuto para planificar su estrategia mientras informas al presidente de cada grupo. Informaal presidente que avance a un ritmo constante y predecible (es decir, que no corra hacia la silla), pero que puedecambiar de direccin en cualquier momento.Despus de 1 minuto de preparacin el presidente se une a su equipo y comienza la ronda. Solicita a los gruposque levanten la mano una vez que el presidente est sentado. Cuando hayan finalizado todos los grupos, daa los equipos 1 minuto para mejorar su estrategia sin la presencia del presidente. A continuacin, juega denuevo.Haz 3 rondas o contina hasta que los equipos encuentren una estrategia que evite durante varios minutosque el presidente se siente.


Este es un gran ejercicio para ensear a los equipos el poder de la inspeccin y la adaptacin. Debatepreguntando qu estrategias funcionaron y por qu algunas estrategias fracasaron.

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Sillas sin msica 17


TastyCupcakes

http://tastycupcakes.org/2011/04/non-musical-chairs/

S, y

15 8 a 20 Colaboracinminutos personas

Qu puedes aprender?

Aprende a construir sobre las ideas de otros en lugar de bloquearlas.

Qu necesitas?

Nada.


Todo el mundo debe ponerse de pie en un crculo. A continuacin, diles que van a crear una historia dondecada persona tiene que contribuir con una frase.1 ronda:Cada persona tiene que comenzar su frase con: S, pero. Tu comienzas la historia, por ejemplo, Huboun msico que viaj por el mundo A su vez, cada persona continua la historia con una frase S, pero.Despus de un corto perodo de tiempo o cuando la historia ya no tenga sentido, la paras.2 ronda:La 2 ronda es igual excepto la frase que cada persona suma a la historia. Ahora debe comenzar con S, y.Despus de un tiempo corto prala de nuevo.3 ronda:La 3 ronda es igual excepto la frase que cada persona suma a la historia. Ahora debe comenzar con Poreso, es decir, debe estar vinculada a la idea anterior.


Debate preguntando cul es la diferencia entre las tres rondas y cul lleva a la historia ms creativa.Normalmente la gente discute sobre la 1 ronda porque el uso de pero bloquea las opciones. En la 2 rondalas personas tienen ms xito, pero la historia est desarticulada. En la 3 ronda, utilizando las palabras decausalidad, se pueden crear historias muy creativas que enlazan bien.Discute sobre cmo el lenguaje que se utiliza en el trabajo dificulta o favorece la colaboracin.Como variante puedes hacer esto en parejas yendo hacia atrs y hacia adelante en vez de en un crculo.

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S, y 19


Tobias Mayer

http://www.linkedin.com/in/tobiasgmayer

El palo mgico


Qu puedes aprender?

Las metas pueden ser difciles de alcanzar incluso cuando un grupo comparte el mismo objetivo. Essorprendentemente fcil sentirse frustrado con los dems y culparlos cuando los resultados no son buenos.

Qu necesitas?

Slo un palo largo, por ejemplo el palo de una escoba. Si no puedes encontrar uno, haz uno enrollando unperidico o una revista o papel de rotafolio.


Pide al grupo que se pongan en 2 filas, una frente a otra.Pon el palo horizontalmente en medio de las dos filas y haz que cada persona sostenga la parte inferior delpalo usando slo sus dedos ndices.Explica que el objetivo es bajar el palo al suelo, al tiempo que se garantiza que los dedos nunca dejen el palo.A menudo, a pesar de los mejores esfuerzos, el palo se elevar antes de caer.


A veces llamado Palo de helio, hay varios vdeos de YouTube si quieres verlo en accin.Esta es una buena actividad de calentamiento para una reunin de un equipo y crea energa y divertimento.


Sigi Kaltenecker

http://www.youtube.com/results?search_query=helium+stickhttp://at.linkedin.com/pub/siegfried-kaltenecker/24/39a/b68

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Cantar, Aplaudir, Nmeros


Qu puedes aprender?

Ilustrar los efectos de la multitarea y el estrs.

Qu necesitas?

Comenzar con una rutina de aplausos rpidos y una cancin o poesa que todo el mundo conozca (nosotrasutilizamos Humpty Dumpty y en Espaa utilizamos Cancin del pirata de Jos de Espronceda).Una hoja de rotafolio con dos columnas tituladas Ronda 1 y Ronda 2. Tambin necesitars 4 filas llamadasCancin, Aplausos, Nmeros y Total.Si esperas extranjeros en el grupo quizs sea una buena idea imprimir la letra de la cancin para reducir eltiempo necesario para aprender una nueva cancin.


Ronda de prcticaAplausosMuestra la rutina Aplausos con un compaero y pide a todos que practiquen los aplausos con su pareja.Repite esto dos o tres veces hasta que la gente conozca la rutina.NmerosPide a las personas que encuentren una nueva pareja. Ahora muestra la rutina de nmeros con un compaero.Utiliza los nmeros del 1 al 5.Dices 1 y entonces tu compaero aplaude una vez. Tu compaero dice 2 y entonces tu aplaudes dos veces.Dices 3 y entonces tu compaero aplaude tres veces. Tu compaero dice 4 y entonces tu aplaudes cuatroveces. Dices 5 y entonces tu compaero aplaude cinco veces. Repite la rutina con tu parece empezando desde1.Pide a todos que practiquen los Nmeros con su nueva pareja.CancicnPide a las personas que encuentren a otra pareja. Ahora muestra la rutina de la cancin con un compaero.Cada uno dice una palabra de la cancin o rima.Por ejemplo, tu dices ConCompaero diez

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Tu caonesCompaero porTu bandaCompaero viento etc. Pide a cada pareja que practique la cancin con su nueva pareja.Una vez que todo el mundo entiende Aplausos, Nmeros y Cancin y tengan una pareja diferente puedesempezar la ronda 1.1 ronda: Anota la hora de inicio.Pide a las personas que encuentren a su pareja de aplausos y hagan la rutina de aplausos dos veces. Pdelesque sealen que han terminado levantando la mano.Anota la hora de finalizacin de Aplausos. Anota el tiempo total en el rotafolio en la Ronda 1: Aplausos.Ahora pide a la gente que encuentre a su pareja de nmeros y hagan la rutina de nmeros dos veces. Denuevo, pdeles que sealen que han terminando levantando la mano.Anota la hora de finalizacin de los nmeros. Anota el tiempo total en el rotafolio en la Ronda 1: Nmeros.Ahora pide a la gente que encuentre a su pareja de canto y hagan la rutina dos veces. De nuevo, pdeles quesealen que han terminado levantando la mano.Anota la hora de finalizacin de la cancin. Anota el tiempo total en el rotafolio en la Ronda 1: CantarAnota el tiempo total, desde el inicio de la ronda 1, en el rotafolio debajo de Ronda 1: Total.Segunda ronda. Di a la gente que van a hacer una segunda ronda, pero que esta vez se intercambiarn lasrutinas. Tu dirs Aplausos y la gente deber comenzar la rutina de Aplausos con su pareja de aplausos.Antes de que terminen, tu dirs Cancin y tienen que cambiar a su pareja de cancin e iniciar la rutinaCancin. Cuando vuelvas a decir Aplausos deben volver con su compaero de aplausos y empezar desdedonde lo dejaron. Si no pueden recordar en qu punto lo dejaron deben empezar de nuevo. Cuando terminencualquiera de las rutinas dos veces deben levantar sus manos.Anota la hora de inicio y di Aplausos y luego alterna de vez en cuando si quieres que haya un poco de caosen la sala, pero buscando tambin que avancen un poco en sus rutinas.Anota el tiempo de cada actividad una vez que estn levantadas todas las manos. Anota el tiempo total en elrotafolio debajo de Ronda 2:Anota tambin el tiempo total para todo lo que est hecho (desde el inicio de la Ronda 2) en el rotafolio debajode Ronda 2: Total.


Una vez que hemos finalizado el juego pedimos a todos que formen un gran crculo y les mostramos unrotafolio con los totales de cada ronda.Debatimos sobre las siguientes cuestiones: * Qu te pareci este ejercicio? * Qu descubres en los tiempos?* Cmo te sentiste en la ronda 1? * Cmo te sentiste en la ronda 2? * En cunto tiempo crees que puedeshacer la ronda 1? * En cunto tiempo crees que puedes hacer la ronda 2? * Cul fue la calidad de la ronda1? * Cul fue la calidad de la ronda 2? * En qu ronda te parece que se consigui ms trabajo?


A menudo en el trabajo necesitas correr como un loco para que la gente piense que ests muy ocupado y queeres muy productivo y, por lo general, es todo lo contrario.Habla sobre el cambio de contexto en los equipos. De las personas que trabajan enmuchos proyectos diferentesdurante unas horas diarias frente a personas que se dedican a un proyecto hasta que se complete.Si cada uno de los proyectos eran para diferentes clientes, cunto tiempo cada cliente tiene que esperarpara conseguir su proyecto? (Este es el tiempo desde el inicio hasta el final de uno de los juegos).El nfasis aqu es que los tiempos no difieren enormemente, pero la calidad y la sostenibilidad de la Ronda 1es muy diferente a la Ronda 2.Terminamos preguntando por la ronda que se asemeja ms a la forma en que ellos trabajan hoy en da.


[Alan Cyment] (http://ar.linkedin.com/pub/alan-cyment/2/213/142)

Acerca de Growing Agile

En Growing Agile ayudamos a las empresas a crear grandes equipos que desarrollan software excepcional.Los juegos de este libro son slo una muestra de cmo podemos ayudar a los equipos a aprender a colaborar.Somos coaches giles apasionados por ayudar a conseguir los resultados que usted est buscando.Estos son ejemplos de cmo hemos ayudado a nuestros clientes:Hemos ayudado a los equipos a combinar Kanban y Scrum eficazmente para gestionar tanto actividades desoporte como de desarrollo de nuevas funcionalidades de una manera sostenible y previsible.Nuestra puesta en marcha gil ha ayudado a las empresas de software a adoptar Scrum y a transformar susequipos. Ahora estn ms centradas, entusiastas y entregan software de calidad regularmente.Hemos formado a scrum master para entender mejor su papel. Sus equipos son ahora ms eficaces a travsde una mejor facilitacin, la visibilidad de los obstculos y la responsabilidad del equipo.Si te han gustado los juegos de este libro, te encantarn nuestros cursos de formacin interactivos. Ofrecemosen Sudfrica estos cursos tanto en formato abierto como en privado para empresas que buscan capacitar aequipos completos.Scrum Master AvanzadoLos grandes maestros de Scrum incrementan la productividad de su equipo haciendo que 1 + 1 sea igual a 5.Ellos son los catalizadores de la mejora continua, de la implacable eliminacin de los obstculos y de encontrardiariamente nuevas formas de colaborar. Este curso de nivel maestro es ideal para ScrumMasters que quieranllevar a su equipo al siguiente nivel.Gestin gilLos equipos auto-organizados son sinnimo de agilidad. Eso no quiere decir que no haya lugar para la gestingil. Lo que significa es que el papel de gestin cambia sustancialmente. En este curso de nivel maestro sever tanto la mentalidad necesaria para ser un lder eficaz de un equipo gil como algunas medidas concretasque se puede tomar para simplificar las tareas de administracin.Para saber ms sobre nosotros ves a www.growingagile.co.za

http://www.growingagile.co.za

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Acerca de Valueinnova

Valueinnova es una empresa fundada por Masa K. Maeda en San Francisco, Estados Unidos de Amrica, quetambin tiene presencia en Canad, Chile, Espaa y Canad. Valueinnova es una empresa especializada enconsultora y formacin en Lean, Agile y Kanban.

Masa tiene ms de 25 aos de experiencia. Es el creador de Lean Value Innovation y es un expertointernacionalmente reconocido en Lean y Agile Project Management, Kanban y Scrum. Inici Valueinnovaen Silicon Valley California en 2008 (la compaa era conocida como Shojiki Solutions y cambi su nombre elprimero de enero de 2012). Ha dado servicios a clientes en diez pases en Amrica, Asia, Europa y frica. Es laprimera persona en llevar Lean, Kanban y PMP-ACP a pases tales como Espaa, Mxico, Panam, Ecuador,Chile y Tnez.Masa es Consultor Senior en el Cutter Consortium, donde est especializado en Kanban, Lean-AgileManagement y Lean Value Innovation. Masa es una de las personas que fundaron Lean Kanban Univeristy(los fundadores son Alan Shalloway y Davie Anderson) y fue el primer Kanban Trainer/Coach Acreditadopor el Lean Kanban University en todo el mundo que tambin habla espaol.En Estados Unidos Masa form parte de David J Anderson & Associates (David es el creador del mtodoKanban para negocios tecnolgicos). Trabaj para Apple Computer como investigador y desarrollador en elcampus de Cupertino California en el sistema operativo de los equipos Mac. Despus form parte de ElectricCommunities, tambin en Cupertino, una start-up pionera en ambientes virtuales y transacciones segurasen lnea, contribuyendo tambin al desarrollo del lenguaje de programacin Java. Posteriormente Masa seconvirti enmiembro fundador deWhen.com, una start-up en Redwood Shores California donde se desarrollel primer calendario totalmente operativo de colaboracin en lnea con un directorio de eventos. When.comfue adquirido por America-Online. Despus de esto se convirti en miembro fundador de Ingenuity Systems,una compaa de genmica-protemica cuyos productos son usados por las empresas farmaceticas y debiotecnologa ms importantes del mundo, as como por cientos de centros de investigacin y universidadescon la finalidad de realizar trabajo de investigacin cientfica para, entre otras cosas, desarrollar mejoresmedicinas a menor costo y ms rpido. Masa entonces cambi de contexto y trabaj para Akimbo Systems,un pionero en video de entretenimiento en lnea de alta calidad. Despus fue parte del equipo fundador deVuze Inc., una compaa basada en peer-to-peer para vdeos de entretenimiento en lnea de alta definicin.

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Acerca de Valueinnova 26

Antes de Estados Unidos, Masa vivi en Japn donde contribuy al desarrollo del procesamiento de textoy generacin de algoritmos core para generacin de grficos para la corporacin Justsystems, la compaajaponesa de softwarems importante. Previamente a Japn, trabaj enMxico como desarrollador de softwarepara Banca Serfn y Operadora Vips (ahora parte de Wal-Mart). Dio clases a estudiantes graduados en laUniversidad de Tokushima en Japn as como a alumnos de licenciatura en la Universidad Nacional Autnomade Mxico y a profesionales en la Fundacin Arturo Rosenblueth en Mxico.Masa cuenta con un doctorado en Ingeniera de Software e Inteligencia Artificial y una maestra en Cienciasde la Informacin y Sistemas Inteligentes por la Universidad de Tokushima en Japn as como el grado delicenciatura en Ingeniera en Computacin con honores por la Universidad Nacional Autnoma de Mexico.Masa tambin es:

Miembro fundador de la Lean-Kanban University Kanban Trainer-coach acreditado (el nico en el mundo que tambin habla espaol) Profesional Agile certificado por el PMI (PMI-ACP) Scrum master certificado Product owner certificado Miembro del comit coordinador de Agile Project Leadership Network, captulo de San Francisco BayArea

Fundador de la Bay Area Limited WIP Society Fundador del Agile Project Leadership Network, captulo Mexico Miembro de la Academia Mexicana de Informtica Editor de la seccin lean-agile de la revista Software Guru Contributing editor de la seccin lean-agile , PMI Captulo San Francisco Bay Area

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