CL_PT 1ro

5/16/2018 CL_PT 1ro - slidepdf.com

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Alejandra Medina - Ana Marfa Gajardo - Fundaci6n Educacional Arauco

Pruebas de Comprenslon Lectora

y Produccion de textos (CL-PT)

1. Nam bre: __

(ursa:

Escuela:

Sexo F: M: __

Hora de inicio: _ Hora de terrnino: _

C uadern illo para el E stud iante

1° ana Basico

E DIC IO NE S U C



1. Une con una lfnea cada parte de la portada de este libro, a la

etiqueta que corresponde.

Autor

Titulo

I Editorial I

( 2. Mira la portada. Marca con una X la respuesta correcta.

Este libra:

( 3. We que crees que se trata? Marca con una X la respuesta correcta.

a) De las estrellas y planetas.

a) Es un libro de poemas.

b) Es un libro de cuentos.

c) Es un libro de informacion.

b) De las estrellas de television.

c) De un hombre en una noche estrellada.

]0 B a



4

Lee atentamente dos veces para responder las preguntas:

La neche de la luz

En un lejano pueblito, vivic Abel, un campesino al que no Ie gustaba

la oscuridad.

Durante el die, Abel cuidaba sus ovejas, regaba su huerto y tejla sus

mantas. Pero cuando el sol se ocultaba, Abel se ponic triste. Entonces,

guardaba los animales, tapaba su telar y se encerraba en su casa a dormir.

Una tarde, Abel subio al cerro mas alto y desde alII prequnto:

-Cielo, dime, ccdcnde te Ilevas la luz?

-Lc luz se esconde derrds de m i. respondio el Cielo.

La noche siguiente, Abel subio a la montana y enrerro sus dedos en

el negro cielo. Muchos agujeros se abrieron y brillaron rayitos de luz.

Luego, con mucho cuidado, abrio un hueco por donde cporecio una gran

luz redonda.

Esa noche nadie durmid en el pueblo.

Desde entonces, cuando el sol se va, el cielo se Ilena de luces y la gente

puede quedarse hasta muy tarde mirando la luna y las estrellas.

P r l l e b i l S de Comp r ens io n L e c t o r a y P rn d uc u on d e T ex to s



.( 4. Completa con las palabras que faltan:

En un lejano puebl ito,

que no Ie

Durante el dio. Abel

________ Abel, un campesino al

la oscuridad.

_________ sus ovejas,

--------- su huerto y --------- sus mantas.

Pero cuando el sol se , Abel se

_________ triste.

Entonces, sus animales, _

su telar y se --- a dormir .

.(

?

'" '

\

, 5. LCual de las siguientes oraciones describe mejor el trabajo del senor

del cuento? Marca con una X la respuesta correcta.

a) Tapa el telar y guarda los animales.

b) Cuida sus animales, teje sus mantas y riega el huerto.

c) Sube la montana y riega el huerto.

d) Abre agujeros en el cielo y teje sus mantas.

1 Q B



6

(

?

. . .

, 6. Escribe V si es verdadero y F si es falso

a) A Abel se Ie ocurrid enterrar sus dedos en el cielo porque penso que

la luz estaba detrds.

b) A Abel se Ie ocurrid enterrar sus dedos en el cielo porque subio 1 0 montana.

c) A Abel se Ie ocurric enterrar sus dedos en el cielo para tener mas luz.

(

?

. ..

r 7. ,-Por que crees que Abel se ponfa triste cuando lIegaba la noche?

Marca con una X la respuesta correcta:

a) Porque no podia hacer las cosas que Ie gustaban.

b) Porque Ie daba miedo.

c) Porque se quedaba solo.

( J ) . l i ?

~ 8. Escribe de que se trata el cuento La Nache de la Luz.

P ru e bas d e E nr np re n sion L e ct or a y P rod u ccio n d e T e xt os



(]) ...;

~~ Observa atentamente:

®

GUIA

DE CAMPO

DE LAS AVES

DE CHILE

' ) E I copo+de cristal

gItAt:Ut' '\N..\\ \ \1 • ~,t 11111(\,., Mll T IIo....) . lh l l ll . I, ) I. \ I! ., \ ." ' ,r . ~ II I' . " ' . ' . .

/!'!t'€;\1)

~~~) 9. Escr ib e e l n C tm e ro d e l lib ro qu e m as te sirve p ara:

1 . Leer un cuento.

2. Leer un poema.

3. Saber sobre las gaviotas.

4. Buscar el significado de una palabra.

1



8

(

?

~

,

,Observa los siguientes textos:

FARMACIAS CRUZ DEL SUR

Alameda 1346 RUT: 9.567.801-2

BOLETA VENTA - DUPLlCADO CLffiNTE

1 Paracetamol 9 8 0

1 Jarabe para la tos 1 . 6 7 0

1 Vitamina C 1 . 5 4 0

02 04 1200'K I TOTAL $ 4 . 1 9 0

DlA MEsl ANO

1

iii rel;c.;dades f/or t.u

c.a/>'If/Iea./ioS .'.'l

que Se cu/>'lf/lan t.oc/oS

t.US deSeoS.

Rna Marfa

C D

Mi infancia

Ines Moreno

Mi infancia

tiene solo un pedacito de cielo azul.

Un gato,

un patio con camelias,

una taza grande bordada de heliotropos y

una tetera azul encima de la mesa.

El Padre Nuestro por las noches

yel brasero

dibujando las siluetas

del Hada mala,

el Dragon,

la Cenicienta.

Un escafio verde,

los sillones de felpa

y una abuela.

Una abuelita blanca,

blancao con una paloma dorm ida en la cabeza .

.( 10. Encierra en un cfrculo la respuesta correcta:

lQuien escrlbie el texto 1?

a) Marcos

b) Ana Marfa

c) Cristina

lDe dende es el texto 2?

a) De una ferreterfa

b) De una librerfa

c) De una farmacia

lQuien es el cuter del texto 3?

a) Mi infancia

b) EI Hada mala

c) Ines Moreno

P iu eb a s l i e C o m p re ns ro n L e c io ra y P r o c iu c c lO I l d e I ex to s



.( 11. Lee el cuadra atentamente y escribe las respuestas:

C UA DR O D E R ES PO NS AB IL ID AD ES

TAREAS Beparte libros riega las plantas reparte las pinturas

Lunes Andres Claudio

Martes Camilo Jose

Miercoles Sofia Moria

Jueves

Viernes Mauricio Oscar Paulo

a) iC u61 es la responsab ilidad de C am ilo?

b ) T ti debes repartir las p in tu ras e l jueves .

E scribe tu no m bre do nd e corresp on de .

c ) iQu ienes riegan las p lan tas du ran te la sem ana?

d) iPara que la p ro feso ra puso este cuad ro de

re sp on sa bilid ad es e n la s ala ?



10

Lee atentamente para contestar las preguntas.

Zorro rojo (Vulpes vulpes)

EI zorro rojo es un animal mamffero y

carnlvoro. Mide menos de un metro y

peso entre 6 y 10 kilos.

Vive en los bosques y campos de Asia,

Europa y America del Norte.

Vive en pequefios grupos familiares.

Se alimenta de roedores, peces, aves y reptiles. Tombien caza animales

domesticos y aves de corral.

.( 12. Marca con una X la respuesta correcta:

EI texto Zorro rojo es:

a) Una noticia

b) Un texto informativo

c) Una biograffa

.( 13. Responde V si es verdadero 0 F . si es falso:

EI zorro rojoa) Vive en grupos familiares

b) Mide mas de un metro

c) Vive en las ciudades

d) Caza gall inas para ali mentarse

P ru e ba s d e C or np re n sio n L e ct or a y P ro du cci6 n d e T e xt os



t4· Separa las palabras en sllabas y marca cuantas silabas tiene cada una:

1 2 3 4

x1

I .j

1 2 3 4grupos

del

famil iares

Europa

( 15. Encierra en un circula las palabras que te dicta:

1 2 3

Asia Europa Amer ica

an im al bosques roedores

metro campos corral

mamf fe ro,

domesticoscrruvoro

kilo'V

al imentaequenos

zorro grupos repti les

caza no rte fam iliares

( 16. Campleta las letras del alfabeta que faltan:

I A I B I C H I D I E G H J K L M

'V

I Q I I W i0 R T V X Z



12

CUADRO DE REG ISTRO DE RESULTADOS

NOMBRE: CURSO:

(CL: Comprensi6n lectora - PT: Producci6n de textos - ML: Manejo de la lengua y conocimientos sobre la misma)

item Dimension Rasgo (Que evalua) Puntaje Puntaje

Prueba niiio(a)

1 C L Estructura y funciones. Conocimiento objeto libro 3

2 C L Estructura y funciones. Recon. estruct. textual. Texto narrativo 1

3 C L Comprensi6n inferencial, Anticipaci6n 2

4 C L Comprensi6n lnferencial. Cloze. 5

5 C L Comprensi6n literal 2

6 C L Comprensi6n inferencial de causalidad 6

7 C L Comprensi6n crftica 3

8 P T Texto complejo. Sfntesis texto estructura narrativa 20

9 C L Estructura y funciones. Reconocimiento funciones textos 2

10 C L Estructura y funciones. Lectura de rastreo. 6

10-1 C L Autor carta 2

10-2 C L Local boleta 2

10-3 C L Autor poema 2

11 P T Texto breve. Identificaci6n informaci6njregistro texto discontinuo 8

12 C L Estructura y funciones. Recon. estruct. textual. Texto Informativo 1

13 C L Comprensi6n literal e inferencial 6

13-a C L Comprensi6n literal 1

13-b C L Comprensi6n literal 1

13-c C L Comprensi6n inferencial de especificaci6n 2

13-d C L Comprensi6n inferencial basada en conocimientos previos 2

14 M L Conciencia fonol6gica. Silabas. 4

15 M L Reconocimiento palabras 4

16 M L Conocimiento secuencia alfabetica 4

TOTAL 77C UA DR O R ES UME N

Dimension Puntale Puntaje bruto Porcentaje Nivel demaximo nino(a) de logro desempeiio

Comprension lectora 37

Produccion de textos 28

Manejo de la lengua 12

Total 77

P ru eb as d e C o m p r e n s r o n Lectora y P ro du ccion d e T e xto s



Cuadro de desempeiio por rasgos de las dimensiones evaluadas para lQ Basi

C OM P REN SI6 N L EC TO RA P RO DUCCI6 N DE T EXT OS M ANEJO DE LA LENGUA

00 00.. .

: ::.. . ..~1

01 E OlE OlE Ol E. ..

01 0101 +

R a s g o sZ OJO OJ~ 50 R a s g o s

0101'C;:~ .~~ ,_Q1 ,_OO 0

Eo R a s g o sZ 01 0 Q1~

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..;: o, ,e ,e

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."Z

,." :; c,

E E Z

1.Estructura y1-2-9 13 1.Adaptacion 2 N E - 2 1. Conciencia N E -Funciones 10-12 situacion fonologica

comunicativa

2. Cornp rens i on2. Ideas

4 72. Conocimiento

literal 5-13a- 4 11 del nombre letras N E -13b

3. Ccmprension 3-4 3. Voz 3. Reconocimientoinferencial 133 17 4 N E - 4 de palabras y de 15 4

13d secuencia de oraciones

4. Cornprension7 3 4. Eleccion

2 N E 24. Secuencia

critica de palabras - alfabetica 16 4

5. ReorganlzacionN E 5. Fluidez

2 N E 25. Ordenacion de

informacion - - - - oraciones N E - -

6. CornprenslonN E 6. Estructura y

4 N E 46. Manejo de

metacognitiva - - - orgaruzacron - deicticos N E - -

7, Convenciones2 1 3ramaticales

Perfil de desempeiio por rasgos de dimensiones evaluad

1, Estructura y

f unc iones

2. Comprensi6n

literal

3. Comprensi6n

COMPRENSION in fe renc ia l

LECTORA4. Comprensi6n

critics

5. Reorganlzacl6n

informaci6n

6. Comprensl6n

metacognitiva

1. Adaptaci6n

I Iituaci6ncomun ica t iva

2 . I de a s

3 . VozI

PRODUCCIONI

4. E lec ci6 n d eDE TEXTOS

palabras

5. Fluidez

6. Estructura y

organlzaci6n

7. Convenciones

gramaUca les

1. Conciencia

Ifono l6glca

2. Co noc imi ent o d el

nombre letras

MANEJO DE 3 . Reconoc . pal ab ra s

LA LENGUA y s e c. o ra cl on e s

4. Secuencia

It tabe t ica

5, O rde nac lon d e

oraciones

I. Manejo de

delcticos

Porcentaje de logroPerfil del niiio(a) por dimension

PuntaJe

total

E 0 0

~ l.Q'§ ~

E' g~ g

~

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,,~z Ji 00: ::;~

0 20 40 60 80 100

Comprensi6n

lectora

o 2 0 40 60 80

-+-% Logro]

Producd6n

de textos

Manejode

la lengua

100

1 w B



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