Cle International Catalogue 2011

8/19/2019 Cle International Catalogue 2011

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CLE International a toujours eu le soucid’accompagner la communauté des enseignantsdans leurs choix méthodologiques etleurs pratiques de classe,

En mettant à leur disposition des matériels toujours plus ciblés

et plus adaptés à la diversité des situations d’enseignement dans

le monde ;

En portant une attention toute particulière aux outils

d’accompagnement de ses méthodes : guides pédagogiques,

matériels complémentaires audio ou vidéo, sites compagnons

et aujourd’hui ressources numériques pour TBI (Tableaux BlancsInteractifs) ;

En donnant à chaque professeur la possibilité d’aller plus loin

dans sa formation, de s’auto-former, grâce à ses collections de

didactique et de techniques et pratiques de classe ;

En accompagnant la mise en place des méthodes que vous

avez plébiscitées par des formations adaptées, confiées à ses

auteurs ou à des spécialistes du domaine ;

En assurant, grâce à ses délégués pédagogiques et commer-

ciaux, un contact permanent avec la communauté enseignante.

CLE FORMATION c’est :

Un service dédié à la formation des professeurs qui entend

répondre à leurs attentes et à leurs demandes ;

Une structure de coopération avec l’ensemble des parte-

naires institutionnels : associations de professeurs, services

culturels de coopération et d’action pour le français, établis-

sements culturels (Centres et Instituts), Alliances Françaises,

libraires locaux…

Une équipe internationale de spécialistes et de praticiens

rassemblée autour de thématiques spécifiques pour assurer

ces formations ;

Une organisation exigeante pour permettre aux profes-

seurs de profiter au mieux du programme de ces journées ;

Déjà une signature : après Mexico (novembre 2009),

Madrid (juin 2010) et Rio de Janeiro (septembre 2010),

les journées CLE FORMATION iront à la rencontre des ensei-

gnants de Barcelone (mai 2011), de Londres (juin 2011)

et de New Delhi (octobre 2011).

Jean-Luc Wollensack Directeur général

CLE FORMATIONPlus qu’un service... Une conviction :

offrir toujours plus et mieux à l’enseignantde français langue étrangère

www.cleformation.com


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Les versions numériques

Créer une zone de texte

et insérer des liens Internet.

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et surligneur.

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interactif.

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(images, sons, vidéos

et exercices interactifs).

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pages consultées, afficherdirectement une page

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N O U V E A U

P o u r u n u s a g e

s u r :

T B I

V i d é o p r o j e c t e u r s

O r d i n a t e u r s Voir toutesles versions numériques

p. 6-7


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Enfants et adolescents

V E R S I O N S N U M É R I Q U E S P O U R T A B L E A U X B L A N C S I N T E R A C T I F S

ZIGZAG N O

U V E A U

La méthode Zigzag comprend pour chaque niveau une version numé-

rique complète pour la classe :

livre de l’élève + cahier d’activités + tous les enregistrements audio+ guide pédagogique + cartes images + portfolio + activités interac-tives complémentaires.

Voir présentation détaillée de ZIGZAG p. 8-9.

ZIGZAG Niveau 1 (A1.1) Niveau 2 (A1.2)

Version numérique 978-2-09-032611-6 978-2-09-032574-4

Alex et Zoé N O

U V E A U

Au niveau 1 (A1.1), pour les grands débutants, le coffret numériquede Alex et Zoé contient :

le livre de l’élève ;

45 séquences pédagogiques bâties à partir d’activités du livre et

spécifiquement adaptées aux TBI (affichage progressif et contrôlé deséléments à l’écran, complémentarité des médias, outils d’enrichisse-

ment…).

Aux niveaux 2 (A1.2) et 3 (A1), le coffret numérique contient :

le livre de l’élève + le livret de civilisation + le cahier d’activités +tous les enregistrements audio + le guide pédagogique + des activités

interactives complémentaires.

Voir présentation détaillée de Alex et Zoé p. 10-11.

Alex et Zoé Version numérique

Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3

978-2-09-032485-3 978-2-09-032564-5 978-2-09-032565-2

Vitamine N O

U V E A U

La méthode Vitamine comprend pour chaque niveau une versionnumérique complète pour la classe :

livre de l’élève + cahier d’activités + tous les enregistrements audio+ guide pédagogique + « flashcards » + posters + portfolio + activités

interactives complémentaires.

Voir présentation détaillée de Vitamine p. 12.

Vitamine Niveau 1 Niveau 2


Amis et compagnie N O

U V E A U

Amis et compagnie comprend pour chaque niveau une version numé-rique complète pour la classe :

livre de l’élève + cahier d’activités + tous les enregistrements audio+ guide pédagogique + activités interactives complémentaires.

Voir présentation détaillée de Amis et compagnie p. 14-15.

Amis et compagnie Niveau 1 Niveau 2


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Grands adolescents et adultes

Amical N O

U V E A U

La méthode Amical comprend pour chaque niveau une version numé-rique complète pour la classe :

livre de l’élève + cahier d’activités + tous les enregistrements audio+ guide pédagogique + portfolio + activités interactives complémentaires.

Voir présentation détaillée de Amical p. 20-21.

Amical Niveau 1 (A1) Niveau 2 (A2)

Version numérique 978209-032576-8 978209-032578-2

Écho N O

U V E A U

Écho comprend pour chaque niveau (5 volumes) une version numé-rique complète pour la classe :

Aux niveaux A1 et A2, les coffrets numériques contiennent : le livre de l’élève + le cahier personnel d’apprentissage + tous lesenregistrements audio + le guide pédagogique + la vidéo + le fichierd’évaluation + des activités interactives complémentaires.

Aux niveaux B1 (2 volumes) et B2, les coffrets numériquescontiennent : le livre de l’élève + le cahier personnel d’apprentissage + tous lesenregistrements audio + le guide pédagogique + des activités interac-tives complémentaires.Voir présentation détaillée de Écho p. 22-24.

Écho Version numérique

Niveau A1 Niveau A2

978-2-09-032486-0 978-2-09-032494-5

Niveau B1.1 Niveau B1.2 Niveau B2

978-2-09-032495-2 978-2-09-032496-9 978-2-09-032497-6

ICI N O

U V E A U

Au niveau 1 (A1), pour les débutants, le coffret numérique de ICI

contient : 80 séquences pédagogiques progressives bâties à partir d’activitésdu livre et spécifiquement adaptées aux TBI.

Au niveau 2 (A2), le coffret numérique contient :

le livre de l’élève + le cahier d’activités + le fichier « Découvertes »+ tous les enregistrements audio + le guide pédagogique + des activi-tés interactives complémentaires .

Voir présentation détaillée de ICI p. 28.

ICI Niveau 1 Niveau 2


Tout va bien !

N O U V E A U

Tout va bien ! comprend pour chaque niveau une version numériquecomplète pour la classe :

Au niveau 1 (A1/A2), le coffret numérique contient : le livre de l’élève + le cahier d’exercices + le cahier d’entraînementau DELF A1/A2 + tous les enregistrements audio + le guide pédago-gique + le fichier d’activités de grammaire et de communication + desactivités interactives complémentaires.

Aux niveaux 2 (A2/B1), 3 (B1) et 4 (B2), les coffrets numériquescontiennent : le livre de l’élève + le cahier d’exercices + tous les enregistrementsaudio + le guide pédagogique + des activités interactives complémen-taires.Voir présentation détaillée de Tout va bien ! p. 26-27.

Tout va bien ! Niveau 1 Niveau 2


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E N F A N T S

ZIGZAG H. VANTHIER

S. SCHMITT

ZIGZAG s’adresse à des enfants qui débutent leur apprentissage

du français. Ludique, claire et rassurante, cette méthode qui

repose sur une approche actionnelle, tient particulièrement

compte du développement psychocognitif des enfants

de 7/8 ans.

ZIGZAG entraîne les élèves à travers le monde francophone

grâce à Félix, jeune reporter de 8 ans, que nous suivons au fil

de ses voyages et qui nous fait part de toutes ses découvertes

en les postant sur son blog. Il est accompagné de Lila, une petite

fille de 7 ans, de Madame Bouba, une vieille dame dynamique

un peu trop gourmande, de Tilou, un gentil loup qui chante, de

Pic Pic le hérisson malin et de Pirouette la chouette bricoleuse.

Enfants à partir de 7 ans

Débutant

2 niveaux : A1.1 et A1.2

40/60 heures par niveau

Livre de l’élève + CD audio (chansons et comptines),cahier d’activités, guide pédagogique,CD audio collectifs (enregistrements audio du livrede l’élève et du cahier d’activités) , cartes imagestéléchargeables, portfolio téléchargeable, version numérique

pour TBI ou vidéoprojecteurs, site Internet compagnon.

niveau 1 A1.1

niveau 2 A1.2

feuilletageen ligne

CECR

DELF

Objectifs

Développer chez l’enfant lespremières compétences com-municatives : dès le début del’apprentissage, le français« sert à faire des choses avecdes mots ».

Ouvrir l’enfant sur les autreset sur le monde et l’éveiller àla diversité des langues et descultures.

Proposer à l’enfant apprentilecteur dans sa langue mater-nelle une première découvertede l’écrit en français.

Démarche et organisation

1 unité 0 (4 pages), 6 unités(8 pages), 3 doubles pages dedécouverte interculturelle et à lafin du livre de l’élève, 6 pages« Jours de fête pour les enfants »et un jeu de l’oie culturel.

Une progression en spirale,rassurante, qui permet de

réactiver les structures et leséléments abordés.

Les 5 compétences duCECR sont développées : écou-ter, parler, lire, écrire et interagir,à l’oral et à l’écrit :

- Le livre de l’élève est consacréà l’oral : écoute active, compré-hension et expression.

- Le cahier d’activités, en couleur,renforce les apprentissages etintroduit l’écrit pas à pas.

Dans chaque unité : 3 leçons- La leçon 1 plonge l’enfant

dans l’univers du thème abordé(niveau 1 : au parc, à la ferme,au pays du goût, aux olym-piades, au cirque et à l’école).

- La leçon 2 développe lesactivités de réception et deproduction orales et proposeune introduction à la phonétiqueavec la « boîte à sons de Pic Picle hérisson ».

- La leçon 3 permet de rebras-ser les contenus de l’unité et

invite les enfants à une première

observation réfléchie de lalangue grâce à la « boîte à outilsde Pirouette la chouette ».

À la fin de chaque unité :

- Une page BD introduit l’écritde façon simple et ludique.

- Une page projet permet àtravers une tâche collaborativeet motivante la révision descompétences développées (jeux,bricolage, etc.).

Toutes les 2 unités, onretrouve une double page dedécouverte interculturelle :

- Le blog de Félix, reporter de 8ans, que nous suivons dans sespériples en France et dans lespays francophones : il poste sesphotos, échange avec d’autresenfants, apprend de nouveaux

jeux…

- Des activités d’éveil à la foisinterdisciplinaires et intercultu-relles.

Les « plus » de ZIGZAG

Une véritable approcheactionnelle et interculturelle.

Un guide pédagogiquedétaillé : de nombreuses fichesde mise en œuvre des activitésdans la classe et des ressourcescomplémentaires photocopiables.

Des cartes images ludiquespour dynamiser l’apprentissagedu lexique (téléchargeablesgratuitement).

Des enregistrements audioriches et variés : activités dediscrimination phonologiques,compréhension orale, chansons,comptines, activités rythmiques.

Le CD audio contenant toutesles comptines et les chansonsinclus dans le livre de l’élève.

Une version numériquecomplète pour tableaux blancsinteractifs (TBI) ou vidéoprojec-teurs.

N O U V E A U

Site compagnon d’activités sur Internet : www.cle-inter.com/sites-compagnons/

www •


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Objectifs

Une méthode complète

et pétillante.

Un apprentissage progressif

et ludique du français.

Un entraînement au DELF

Prim A1.


15 unités de 4 leçons pour

chaque niveau.

Une présentation très pro-

gressive des structures gramma-ticales et du vocabulaire.

Des situations de communi-cation concrètes et variées,

des activités sensorielles,

des chansons, des jeux et des

histoires

à mettre en scène pour déve-lopper l’expression et la compré-

hension orales.

Une BD à la fin de chaque

unité permet d’introduire l’écritde façon simple et ludique.

Un livret de civilisation encouleur encarté dans le livre de

l’élève (24 pages) permet derenforcer les éléments culturels

abordés dans les leçons : c’estun véritable cahier d’activités

complémentaires pour chacun

des 3 niveaux.

Un cahier d’exercices conso-

lide l’apprentissage et développela compétence écrite à travers

des activités d’applicationvariées. La nouvelle édition

du cahier propose également8 pages d’exercices complémen-

taires de grammaire et 16 pages

d’entraînement au DELF Prim A1(CD audio inclus dans le cahier).

Dans le livre de l’élève :

- Un livret de civilisation illus-

tré (un par niveau) ;

- Un CD-Rom avec 60 activitésinteractives complémentaires

(niveau 1).

Dans le cahier d’activités :

- Des exercices complémentairesde grammaire ;

- Un entraînement au DELF

Prim A1 avec CD audio. Un portfolio téléchargeablegratuitement sur Internet : www.

cle-inter.com.

Des versions numériquespour Tableaux Blancs

Interactifs (TBI) ou vidéo-projecteurs. Voir détail p. 6.

Un guide pédagogiqueenrichi et actualisé avec de

nombreuses idées de mises enœuvre pédagogiques, des sup-

ports visuels prêts à l’emploi, des

fiches photocopiables, des testsd’évaluation et tous les corrigés.

CD-Rom (PC/Mac)

Pour accompagner le niveau 1de la méthode, 60 activités autour

de scénarios ludiques et de missionsconfiées à l’élève.

Un parcours personnalisé, des animations,

et une motivation supplémentaire.CD-Rom incus dans le livre de l’élève

niveau 1 (nouvelle édition) ou vendu séparément.

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Alex et ZoéNouvelle édition C. SAMSON

La méthode Alex et Zoé, plébiscitée par les professeurs pour

l’enseignement du français aux enfants, s’enrichit et s’offre une

nouvelle maquette !

Avec un graphisme encore plus pétillant, Alex et Zoé Nouvelle

édition inclut un livret de civilisation, des exercices complémentaires

de grammaire, un entraînement au DELF Prim A1 (avec CD audio),

des versions numériques pour Tableaux Blancs Interactifs ou vidéo-

projecteurs et un portfolio téléchargeable.

On retrouve dans cette nouvelle édition la démarche pédagogiquequi a fait le succès de la collection et les personnages qui perpétuent

l’imaginaire des contes de Charles Perrault (niveau 1), des Fables

de La Fontaine (niveau 2) et de l’univers de Jules Verne (niveau 3).

Enfants de 7 à 10 ans

3 niveaux : de A1 à A2


Livre de l’élève + livret de civilisation + CD-Rom, cahierd’activités + CD audio DELF Prim A1, guide pédagogique,CD audio collectifs (2), CD audio individuel (chansons etcomptines), versions numériques pour TBI ou vidéoprojecteurs,portfolio téléchargeable, site Internet compagnon.

niveau 1 A1.1

niveau 2 A1.2

niveau 3 A1

Après Alex et Zoé ,pour continuer le français

au collège, découvrezle niveau 2

de Amis et compagnie :

une progression prenanten compte les contenus

linguistiques etcommunicatifs

de Alex et Zoé 1, 2 et 3 !

Voir pages 14-15

feuilletage

en ligne

Les « plus » de Alex et Zoé Nouvelle édition

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Alex et Zoé 1 , nouvelle édition, livre de l’élève, unité 2

Activités decompréhensionorale et écrite proposées dansla leçon 1 del’unité 2.

Alex et Zoé Nouvelle édition Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3

Livre de l’élève+ livret de civilisation + CD-Rom 978-2-09-038330-0Livre de l’élève+ livret de civilisation 978-2-09-038333-1 978-2-09-038336-2Cahier d’activités+ CD audio DELF Prim 978-2-09-038331-7 978-2-09-038334-8 978-2-09-038337-9

Guide pédagogique 978-2-09-038332-4 978-2-09-038335-5 978-2-09-038338-6

CD audio pour la classe (3) 978-2-09-032247-7 978-2-09-032249-1 978-2-09-032256-9

CD audio individuel 978-2-09-032246-0 978-2-09-032248-4 978-2-09-032255-2

CD-Rom seul 978-2-09-032094-7

Version numérique pour TBIN 978-2-09-032485-3 978-2-09-032564-5 978-2-09-032565-2

Alex et Zoé 1 Nouvelle édition, unité 2 Version numérique pour tableaux blancs interactifs (TBI) ou vidéoprojecteurs (voir détail p. 6).

Écoute, observation et repérage. L’unité s’achève par une BDqui rebrasse les structures et le vocabulaire abordés.

Écoute, répétition et mime. Les symboles « TBI » (à gauche età droite) indiquent que des activités peuvent être réalisées surTableaux Blancs Interactifs (TBI).

Pour les cahiers

de lecture Alex et Zoé , voir p. 60


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Objectifs

3 contes par niveau pour

plonger les enfants dans un

monde réel et imaginaireet permettre la mise en placedes premières structures

langagières.


Lili, la petite grenouille proposeune organisation simple avec

pour chacun des deux niveauxune utilisation modulable

Pour développer l’oral

(programme de base),on utilisera :

- le livre de contes- le cahier d’activités.

Pour développer l’écrit

(programme extensif),on utilisera en plus :

- le cahier de lecture

- le cahier de lecture-écriture.

Le programme de base

assure une initiation au français

pour toutes les classes.

Le programme extensif estrecommandé pour les classes

bilingues, les classes d’accueil,et les programmes renforcés

de français.

L’approche de la lectureest pragmatique, globale,

alphabétique et phonétique.

Plus de 80 activités à l’oral

pour écouter, découvrir, colorier,fabriquer, jouer dans le cahier

d’activités.

Lili, la petite grenouille

S. MEYER-DREUX M. SAVART A. WITTMANN-MALFETTES

Lili, la petite grenouille,

méthode modulable

et évolutive, vise l’initiation

au français pour les petits.

Lili, la petite grenouille

est organisée autour

de contes et de cahiers

complémentaires pour

travailler en classe.

Enfants de 4 à 7 ans.

Vrai débutant

2 niveaux 50/80 heures par niveau

Livre de contes, cahierd’activités, cahier de lecture,cahier de lecture-écriture,guide pédagogique,CD audio collectifs,CD audio individuel

Lilli, la petite grenouille Niveau 1 Niveau 2

Livre de l’élève 978-2-09-033537-8 978-2-09-033542-4

Cahier d’activités 978-2-09-033538-5 978-2-09-033543-9

Cahier de lecture 978-2-09-033539-2 978-2-09-033544-6

Cahier de lecture-écriture 978-2-09-033540-8 978-2-09-033545-3

Guide pédagogique 978-2-09-033541-5 978-2-09-033546-0

CD audio individuel 978-2-09-032066-4 978-2-09-032108-1

CD audio pour la classe 978-2-09-032065-7 978-2-09-032107-4

Objectifs

Destiné à des enfants qui

apprennent le françaisà l’école en France ou comme

langue seconde, ce matérielpermet une mise à niveaurapide et un développement

efficace des compétences delecture et d’écriture.


Apprends à lire avec Alexet Zoé (4 couleurs, 32 pages)

est un livre de lecture composé

de 15 unités comprenant unepage de découverte d’un texte

et une page d’entraînement à lalecture.

Apprendre à lire et à

écrire avec Alex et Zoé (fichier de 144 pages) est

un classeur pour le maître

regroupant un guided’exploitation pédagogique et

des fiches photocopiables com-prenant :

• des fiches d’exercices

individuels, d’imprégnation,de systématisation, ou

d’évaluation.

• des fiches outils pourla conduite des séances.

Apprends à lireavec Alex et ZoéApprendre à lire et à écrireavec Alex et Zoé

C. SUBTIL J. QUINSON D. RAMBAUD

La méthode Alex et Zoé

intègre deux outils pour

le français languede scolarisation.

Enfants de 7 à 11 ans

Vrai débutant 1 niveau / 100 heures

Livre de lecture, fichierpédagogique photocopiable.

Alex et Zoé - Français de scolarisation

Apprends à lire avec Alex et Zoé 978-2-09-035486-7

Apprendre à lire et à écrireavec Alex et Zoé 978-2-09-035487-4fichier photocopiable

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E n continuité avec

l’enseignement précoce, Amis

et compagnie est la première

méthode à prendre en compte

(au volume 2) les apprentis-

sages antérieurs. Elle pourra

être utilisée au collège à la

suite de la collection Alex et

Zoé (voir page 10) ou de tout

autre manuel de français pour

enfants.

Objectifs

Amis et compagnie propose

un véritable entraînement àl’expression orale et à la

communication.

Amis et compagnie suscite

l’intérêt de l’élève et sa motiva-tion grâce à des activités en inte-

raction, la BD suivie, des conseils

sur ses « stratégiesd’apprentissage », des tests

d’autoévaluation, des projets àmettre en œuvre, des jeux, et

de lathéâtralisation.


12 unités de 4 leçons d’1h30environ chacune, construites

autour d’un projet à réaliser.

Une présentation très progres-

sive des structures grammaticales

et du vocabulaire.

Un mini-projet articulé autour

de nombreux éléments culturelset civilisationnels sur la France et

la francophonie.

Une communication orale et

écrite motivante s’inscrit dansl’action à travers des situations

de communication concrètes,variées et des BD manga.

Sous forme de BD manga,Les Trois M ousquetaires

d’Alexandre Dumas au niveau 1,Les misérables de Victor Hugoau niveau 2, et les Contes

et nouvelles de Guy deMaupassant au niveau 3, servent

de « fil rouge » littéraire.

Au niveau 4, on découvrira des

textes illustrés tirés d’œuvreslittéraires francophones.

Chaque unité se terminepar une double page de

récapitulation des acquis en

grammaire, vocabulaire,phonétique, actes de paroles,

et stratégies d’apprentissage.

La présentation des contenus

culturels propose une pédagogieinterculturelle à partir de tâches

à réaliser.

L’évaluation est présente

dans tous les éléments dela méthode :

• autoévaluation dans le cahierd’activités et le portfolio,

• évaluation et préparation auDELF dans le livre de l’élève,

• tests d’évaluation dans le guide

pédagogique et le cahier

d’activités.

Les « plus » du matériel

Amis et compagnie 1 couvreles contenus de méthodes pour

le primaire. Une continuité entrele primaire littéraire et le collège

est ainsi assurée en passant

directement à Amis et

compagnie 2 !

Le livret de culture et decivilisation (niveau 1).

Le guide pédagogique qui

comprend de très nombreuses

idées, des supports visuelsimmédiatement utilisables en

classe et des tests d’évaluationphotocopiables.

Le matériel audio très vivant :dialogues, chansons, raps,

mangas joués.

Les versions numériques pour

TBI ou vidéoprojecteurs.Voir détail p. 6.

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A D O L E S C E N T S

Amis et compagnie C. SAMSON

Amis et compagnie, est une méthode motivante qui met en

scène quatre adolescents, dans une BD manga.

Adolescents de 11 à 15 ans

Débutant à intermédiaire, A1 à B1 du CECR

4 niveaux

50 / 80 heures par niveau

Livre de l’élève, cahier d’activités, guide pédagogique,

CD audio collectifs, CD audio individuel,

site Internet compagnon, version numérique pourTBI ou vidéoprojecteurs, site Internet compagnon.


www •

feuilletageen ligne

N O U V E A U

• Méthode intituléeLa bande du collège en Espagne et distribuée

par Santillana

niveau 1 A1

niveau 2 A1 A2

niveau 3 A2 B1

niveau 4 B1

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Amis et compagnie Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4

Livre de l’élève 978-2-09-035490-4 978-2-09-035493-5 978-2-09-035496-6 978-2-09-038323-2

Cahier d’activités 978-2-09-035491-1 978-2-09-035494-2 978-2-09-035497-3 978-2-09-038324-9

Guide pédagogique 978-2-09-035492-8 978-2-09-035495-9 978-2-09-035498-0 978-2-09-038325-6

3 CD audio pour la classe 978-2-09-032770-0 978-2-09-032774-8 978-2-09-032777-9 978-2-09-032550-8CD audio individuel 978-2-09-032769-4 978-2-09-032773-1 978-2-09-032778-6 978-2-09-032551-5

Version numérique pour TBIN 978-2-09-032490-7 978-2-09-032560-7 978-2-09-032561-4 978-2-09-032562-1

Site compagnon www.cle-inter.com/sites-compagnons/

Amis et compagnie 1 , livre de l’élève, unité 3

Activités d’écoute et de repérage à partird’une BD manga suivies d’exercicesd’entraînement à la prononciationen contexte (double page).

Activités de compréhension orale qui permettent de reprendre et de consoliderce que l’élève a acquis.

La BD à épisodes des Trois Mousquetaires est le fil rouge du manuel niveau 1. Les élèves sont ainsi amenés à découvrir des textes importantsde la littérature française en les vivant, en les mettant en scène, unitéaprès unité.

Situations de communication variéesqui favorisent la participation activeet l’interaction. Activité ludique de phonétique.

Rubrique « On récapitule ! » qui reprendles différents points abordés dans l’unité :Consignes de classe, Communication,Vocabulaire, Grammaire, Phonétique,Culture et civilisation, Stratégiesd’apprentissage.


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A D O L E S C E N T S

Oh là là !et Oh là là ! Collège C. FAVRET I. GALLEGO E. MUGURUZA

M. BOURDEAU A. MARIAGE

Avec Oh là là ! , les jeunes jouent, racontent, découvrent le français, la France

et les pays francophones mais aussi les sciences de la vie, les technologies, le

monde fantastique, le monde actuel...

Adolescents de 11 à 16 ans

Débutant à intermédiaire, A1 à A2+

4 niveaux (50/90 heures par niveau)

Livre de l’élève, cahier d’exercices, guidepédagogique, CD audio collectifs, CD-Roms.

Version Oh là là ! Collège : livre + cahier

intégré

niveau 1 A1

niveau 2 A1

niveau 3 A2

niveau 4 A2

Oh là la ! Collège Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3

Livre de l’élève + Cahier d’exercices 978-2-09-035448-5 978-2-09-035450-8 978-2-09-035452-2


CD audio pour la classe 978-2-09-032905-6 978-2-09-032906-3 978-2-09-032907-0

Oh là là ! Collège Pour s’adapter aux situations scolaires

les plus diverses. La version Oh là là !

Collège est proposée pour un enseigne-

ment plus léger. Chaque volume com-

prenant ensemble le livre de l’élève et le

cahier d’exercices, pour 40 heures de cours.

BellevilleNiveau1

F. CUNY

A-M. JOHNSON

S. LAIR

A. NDATA

A. VEILLON-LEROUX

Niveaux 2 et 3

TH. GALLIER

O. GRAND-CLÉMENT

V. MOORE

A. VOLTE

Grands adolescents à partir de 15 ans

Débutant à avancé, A1 à B1 3 niveaux (90/120 heures par niveau)

Livre de l’élève, cahier d’exercices + CD audio,guide pédagogique, CD audio collectifs, DVD vidéos.

Belleville est une collection

destinée aux jeunes à partir

de 15 ans, débutants en français.

niveau 1 A1

niveau 2 A2

niveau 3 B1

Oh là la ! Niveau 1 Niveau 2

Livre de l’élève 978-2-09-033622-1 978-2-09-033625-2

Cahier d’exercices 978-2-09-033623-8 978-2-09-033626-9



CD-Rom 978-2-09-032895-0 978-2-09-032896-7

Oh là la ! Niveau 3 Niveau 4

Livre de l’élève 978-2-09-033628-3 978-2-09-033637-5




CD-Rom 978-2-09-032895-0 978-2-09-032896-7

• Méthode intituléeCanal J en Espagne et

distribuée par OxfordEducación

• Méthode intitulée Tribu en Espagne

et distribuée par

Oxford Educación

Belleville Niveau 1 Niveau2

Livre de l’élève 978-2-09-033027-4 978-2-09-033670-2

Cahier d’exercices + CD audio 978-2-09-033668-9 978-2-09-033698-6



DVD vidéo PAL + livret 978-2-09-032865-3 978-2-09-032869-1

DVD vidéo NTSC + livret 978-2-09-032866-0 978-2-09-032870-7

Belleville Niveau 3

Livre de l’élève 978-2-09-033028-1

Cahier d’exercices + CD audio 978-2-09-033029-8

Guide pédagogique 978-2-09-033030-4

CD audio pour la classe 978-2-09-032999-5

CECR

DELF

CECR

DELF


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Disciplines non linguistiques (DNL)

Histoire-géographie

Beaucoup d’enseignants de français intègrent une approche interdisciplinaire dans leurs cours

de FLE. De nombreux professeurs d’histoire-géographie, de sciences… dans le monde entier

souhaitent pouvoir aborder les principaux points de ces disciplines en classe dans un français

simple et adapté. La collection « Disciplines non linguistiques » vise à répondre à leurs besoins

et à ceux de leurs élèves.

Utiliser le français comme langue d’enseignement pour apprendre des contenus disciplinaires

est une pratique qui se développe notamment dans les sections bilingues, les sections euro-

péennes, les classes d’immersion et les classes de français renforcé.

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feuilletageen ligne


Des cahiers en couleur sur2 niveaux, découpés en cha-

pitres thématiques.

4 chapitres en histoire et

3 chapitres en géographie

+ 1 bilan (niveau 1).

8 chapitres en histoire et3 chapitres en géographie

(niveau 2).

Un lexique « à construire »en fin d’ouvrage recense et

définit les mots difficiles ; l’élèvepeut aussi le compléter avec sa

propre liste de mots.

2 posters inclus pour chaqueniveau : la carte physique et la

carte politique de l’Europe.

Corrigés téléchargeables sur

www.cle-inter.com

1 leçon = 1 double page :

- À gauche : le cours avecphotos et illustrations pour

faciliter la compréhension ;

- À droite : des activités ou des

tâches variées et progressives encompréhension et en expression

écrite.

Thèmes du niveau 1 :

• Histoire : La préhistoire,L’Egypte, La Grèce antique, Le

monde romain.

• Géographie : Le globe ter- restre, Le relief, Le climat, Letour du monde de Phileas Fogg

(bilan des 3 chapitres). Thèmes du niveau 2 :

• Histoire : Les invasions des peuples germaniques, L’EmpireCarolingien, L’origine et l’expan-

sion de l’Islam, Le Moyen-Âge,La guerre de Cent ans, Ladécouverte et la colonisationde l’Amérique, La Renaissanceet l’humanisme, L’époque

moderne.

• Géographie : Les pyramidesde population, La répartition

de la richesse dans le monde,L’urbanisation.

Sciences naturelles V. DIAZ DIAZ

A.L. GARCIA

S. DE LA VINA FERRER

M. J. MARTINEZ PEREZ


Des cahiers en couleur sur 2niveaux, découpés en chapitres

thématiques.

9 chapitres (niveau 1).

12 chapitres (niveau 2).

Un lexique « à construire

» en fin d’ouvrage recense etdéfinit les mots difficiles ; l’élève

peut aussi le compléter avec sapropre liste de mots.

Corrigés téléchargeables surwww.cle-inter.com

1 leçon = 1 double page :

- À gauche : le cours avec pho-tos et illustrations pour faciliter la

compréhension ;

- À droite : des activités ou destâches variées et progressives encompréhension et en expression

écrite.


• L’univers et le système solaire,La planète Terre, La matière,L’atmosphère, L’eau, Les

minéraux, La géosphère et les roches, Les êtres vivants, Le microscope (travaux pratiques)


• Le mouvement, La force, Le poids, L’énergie, La chaleur, Lesondes, L’énergie interne de la

Terre, Les roches, La fonction de nutrition, La fonction de relation,La fonction de reproduction, Lesécosystèmes.

Histoire-géographie Niveau 1 Niveau 2

978-2-09-038082-8 978-2-09-038083-5

Sciences naturelles Niveau 1 Niveau 2

978-2-09-038080-4 978-2-09-038081-1


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Intro N

Livre de l’élève + CD audio + livret transcriptions et corrigés 978-2-09-038600-4

Guide pédagogique 978-2-09-038601-1

Lexique (turc, coréen, espagnol) téléchargeable gratuitement sur www.cle-inter.com

Portfolio téléchargeable gratuitement sur www.cle-inter.com

Objectifs

Atteindre le niveau A1 duCECR en 60h.

Proposer une méthode claire,tout en douceur et très progres-sive.

Donner à l’apprenant les élé-ments de base essentiels pourcommuniquer en français, touten développant sa confianceen lui.


20 leçons regroupées en5 unités (4 leçons/unité) + uneleçon 0.

1 leçon = 1 double page :environ 3h d’apprentissage

Une méthode « tout-en-un »

qui favorise le travail en auto-nomie : le CD audio contenanttous les enregistrements estinclus et la partie « Exercices »se trouve à la suite du livre del’élève.

Une présentation claire etcolorée pour que l’apprenant serepère facilement.

Les actes de parole abor-dés renvoient aux besoinsprimordiaux de tout échange :

demander un renseignement,

comprendre une information simple, une consigne, prendre

un rendez-vous, accepter ou refuser une proposition…

La progression grammaticale

est lente, en spirale et rassurantepour réactiver et approfondir endouceur les structures abordées.

Les apports lexicaux sontstrictement dosés : moinsde 20 mots nouveaux par leçon.

Organisation des leçons (unedouble page) :

- Compréhension orale etphonétique : des dialoguescourts introduisent les contenuslexicaux et grammaticaux de laleçon et font l’objet d’activitésorales variées. Un ou deux

exercices portent sur la phoné-tique, le rythme ou l’intonationexpressive.

- Grammaire : elle est présentéele plus souvent sous forme detableaux. Les explications sonttrès simples pour faciliter lacompréhension et l’assimilationdes règles grammaticales.

- Production orale : elle est tra-vaillée à partir de photos et de

documents visuels et à traversdes jeux de rôles variés.

- Un « réservoir lexical » : uneliste des mots nouveaux classéspar nature aide à comprendreles dialogues, à réaliser les acti-

vités et à synthétiser l’ensemblede qu’il faut retenir de la leçon :« verbes, noms et pronoms,adjectifs, mots invariables ». S’yajoutent des « mots pour com-muniquer » et des « manièresde dire ».

- Civilisation : elle est systé-matiquement abordée dans ladernière leçon de chaque unitéà travers un document et desactivités de compréhension etde production écrites.

- Stratégies d’apprentissage : à

la fin de chaque unité, une page« Récapitulons » fait le point surles acquis et donne des conseilspour apprendre.

Les pages « Exercices », à lafin du livre de l’élève, regroupent

4 à 5 exercices par leçon et, à lafin de chaque unité, une doublepage d’exercices de révisions(lexique et grammaire) et deproduction orale et écrite estproposée.

À la fin du livre de l’élève, ontrouvera, un bilan complet, 4pages d’entraînement au DELF A1, un précis grammatical etun lexique en 5 langues.

Les « plus » de Intro Une véritable introduction aufrançais qui mène au niveau A1en 60h.

Une méthode « tout-en-un »avec CD audio et livret séparé detranscriptions et de corrigés.

Des contenus et une progres-sion qui tiennent compte desdifficultés d’apprentissage desadultes de langue et de cultureéloignées du français.

Un lexique en 5 langues

à la fin du livre : français, anglais, japonais, chinois et arabeet un lexique téléchargeable en3 langues supplémentaires : turc,coréen et espagnol.

Un portfolio téléchargeable.

Intro S. POISSON-QUINTON

E. SIRÉJOLS

C. BRULEY

Intro est une méthode « tout-en-un »

destinée à des adultes ou grands ado-

lescents, débutants complets en français.

Elle s’adresse particulièrement à des

apprenants dont la langue et la culture

maternelles sont éloignées du français

et qui ne peuvent consacrer que peu de

temps à l’apprentissage de la langue.

Adultes et grands adolescents

1 niveau : A1.1/A1 (grand débutant) 60 heures

Livre de l’élève + exercices + CD audio +livret de transcriptions et de corrigés,guide pédagogique, portfolio téléchargeable,lexique multilingue téléchargeable.

feuilletage

en ligne

A1.1/A1

CECR

DELF

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Pour une version plus approfondie(80/100h d’apprentissage), voir

la méthode Amical p. 20-21.


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SG R A N D S A D O L E S C E N T S / A D U L T E S

Amical

Amical propose un apprentissage du français

en 80/100 heures et s’adresse particulièrement

à de vrais débutants dont la langue et la culture

maternelles sont éloignées du français.

Adultes et grands adolescents

2 niveaux : A1 et A2 (vrai débutantà intermédiaire)

80/100 heures pour chaque niveau

Livre de l’élève + CD audio (dialogues) + livretde transcriptions et de corrigés, cahier d’activités+ CD audio, guide pédagogique, CD audiocollectifs, version numérique pour TBI ou vidéoprojecteurs, portfolio téléchargeable,lexique multilingue téléchargeable, site Internetcompagnon.

feuilletageen ligne

niveau 1 A1

niveau 2 A2

CECR

DELF

S. POISSON-QUINTON

E. SIRÉJOLS

R. MIMRAN

C. BRULEY

Objectifs

Proposer une méthode claire,tout en douceur et très progres-sive.

Donner à l’apprenant leséléments de base essentielspour communiquer en français,tout en développant sa confianceen lui.


24 leçons regroupées en 6unités (4 leçons/unité) + uneleçon 0.

1 leçon = 2 doubles pages.

Une présentation claire etcolorée pour que l’apprenant serepère facilement.

Les actes de parole abor-dés renvoient aux besoinsprimordiaux de tout échange :demander un renseignement,

comprendre une information simple, une consigne, prendre

un rendez-vous, accepter ou refuser une proposition…

La progression grammaticaleest lente, en spirale et rassurantepour réactiver et approfondir endouceur les structures abordées.

Les apports lexicaux sont stric-tement dosés : moins de

20 mots nouveaux par leçon.

Organisation des leçons(deux doubles pages) :

Une double page de leçons

- Compréhension orale et

phonétique : des dialoguescourts introduisent les contenuslexicaux et grammaticaux de laleçon et font l’objet d’activitésorales variées. Un ou deuxexercices portent sur la phoné-tique, le rythme ou l’intonationexpressive.

- Grammaire : elle est présentéele plus souvent sous forme detableaux. Les explications sonttrès simples pour faciliter la com-préhension et l’assimilation desrègles grammaticales.

- Production orale : elle esttravaillée à partir de photos et dedocuments visuels et au traversde jeux de rôles.

- Un « réservoir lexical » : uneliste des mots nouveaux classéspar nature aide à comprendreles dialogues, à réaliser les acti-vités et à synthétiser l’ensemblede qu’il faut retenir de la leçon :« verbes, noms et pronoms,adjectifs, mots invariables ». S’yajoutent des «mots pour com-muniquer» et des «manières de

dire ».

- Civilisation : elle est systé-matiquement abordée dans ladernière leçon de chaque unitéà travers un document et desactivités de compréhension et

de production écrites.Une double page d’exercices

linguistiques :- Grammaire + lexique et acti-

vités de production orale etécrite à réaliser en classe ou enautonomie.

À la fin de chaque unité, sontproposées deux pages de révi-sions et une page« Récapitulons » qui fait le pointsur les acquis et donne desstratégies d’apprentissage.

À la fin du livre de l’élève, ontrouvera, un bilan complet,4 pages d’entraînement auDELF A1 (niv. 1) et au DELF A2(niv. 2), un précis grammaticalet un lexique en 5 langues.

Le cahier d’activités contientde nombreuses activités com-plémentaires, à faire en classeou en autonomie. CD audio etcorrigés inclus.

Les « plus » de Amical

Une méthode adaptée auxvrais débutants.

Des contenus et une progres-sion qui tiennent compte desdifficultés d’apprentissage desadultes de langue et de cultureéloignées du français.

Un lexique en 5 langues àla fin du livre : français, anglais,

japonais, chinois et arabe et unlexique téléchargeable en3 langues supplémentaires :turc, coréen et espagnol.

Un CD audio contenanttous les dialogues et un livretde transcriptions et de corrigésinclus dans le livre de l’élève.

Pour chaque niveau : uneversion numérique pour tableauxblancs interactifs (TBI) ou vidéo-

projecteurs (voir détail p. 7). Un site Internet compagnon.

Un portfolio téléchargeable.

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N O U V E A U

Pour une version

plus légère(60 h d’apprentissage),

voir la méthode Intro p. 19.


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Amical 1, livre de l’élève, unité 1, leçon 3

Amical N Niveau 1 Niveau 2

Livre de l’élève + CD audio+ livret corrigés et transcriptions 978-2-09-038602-8 978-2-09-038605-9

Cahier d’activités + CD audio 978-2-09-038603-5 978-2-09-038606-6


2 CD audio pour la classe 978-2-09-032480-8 978-2-09-032482-2

Version numérique pour TBI 978-2-09-032576-8 978-2-09-032578-2ou vidéoprojecteurs

Lexique (turc, coréen, espagnol) téléchargeable gratuitement sur www.cle-inter.com

Portfolio téléchargeable gratuitement sur www.cle-inter.com

Exercices et activités.

Dialogues et leçons.

À la fin de chaque unité,on récapitule et on réfléchità son apprentissage.


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Site compagnon d’activités sur Internet :http://www.cle-inter.com/sites-compagnons/

www •

G R A N D S A D O L E S C E N T S / A D U L T E S

Écho

J. GIRARDET J. PÊCHEUR

M.L. PARIZET M. STIRMAN

S. CALLET

Écho, une véritable méthode actionnelle en

5 volumes (de A1 à B2) pour s’adapter au rythme

de chacun. Pour encore plus de souplesse, tous

les éléments de la méthode, pour chaque niveau,

sont également disponibles en versions numériques

pour tableaux blancs interactifs (TBI) ou vidéopro-

jecteurs.

Adultes et jeunes adultes débutant en français 5 ouvrages (de A1 à B2) Livre de l’élève + portfolio + DVD-Rom (vidéo + audio collectif pour A1 et A2),

Livre de l’élève + portfolio + CD audio collectif MP3 (pour B1 et B2), cahier personneld’apprentissage + CD audio + corrigés, guide pédagogique, fichier d’évaluation+ CD audio, CD audio collectifs, version numérique pour TBI ou vidéoprojecteurs,site Internet compagnon.

feuilletageen ligne

Objectifs

Écho, méthode actionnelle,

place l’apprenant au cœurde la méthode, en le rendant

constamment acteur de son

apprentissage :

• Il interagit ;

• Il observe et pratique la langue ;

• Il simule des situations decommunication ;

• Il écrit et il décode deséléments de civilisation ;

• Il réalise des projets ;

• Il s’évalue ;

• Il s’entraîne à l’écrit, à l’oral

et au DELF avec son cahierpersonnel d’apprentissage.

Écho est souple et

modulable pour permettre àchacun d’avancer à son proprerythme : 5 volumes qui couvrent

les niveaux A1 à B2 du CECR etune unité 0 pour démarrer en

douceur au niveau A1.


Écho propose un rebrassage

systématique des contenus

(progression en spirale) et

un parcours d’apprentissagecohérent :

1. Interactions : les apprenantséchangent dès le début de laleçon. Ils sont placés dans une

situation de communicationréelle et prennent conscience de

leurs besoins langagiers.

2. Ressources : l’apprenantdécouvre les points langagiersdont il a besoin pour communi-

quer. La grammaire et le voca-bulaire sont contextualisés et

l’étudiant, actif, observe, écoute,

déduit et construit. Des tableauxd’apprentissage, des exercices de

systématisation et une séquencede phonétique liée au point de

grammaire étudié complètentle travail sur la langue.

3. Simulations : l’apprenantécoute, retranscrit et joue, il

« fait comme si… ». Il est amenéà réaliser des tâches variées à

partir de mises en scène desituations de vie.

4. Écrits : l’étudiant apprendà produire des écrits pratiques

à partir de documents norméset fonctionnels (CV, demandes

de renseignements, courriers,

courriels…).

5. Civilisation : l’apprenantdécode et interprète des

éléments de civilisation française

et francophone, il est confronté

à des éléments de culture

quotidienne (urgences médi-

cales, entretien d’embauche…).

À la fin de chaque unité :

• Pages Bilan : l’étudiant s’au-

toévalue à l’écrit et à l’oral pourfaire le point sur son apprentis-

sage.

• Pages Projet : cette rubrique

invite les apprenants à chercherdes informations sur Internet,

dans la presse ou dans un envi-

ronnement francophone à leurportée afin de réaliser un projet

final.

Pour l’étudiant, un cahierpersonnel d’apprentissage

avec CD audio et corrigés :

plus qu’un cahier d’exercices !Un cahier que l’apprenant

s’approprie et qui développeson autonomie : 250 exercices,

listes de vocabulaire à traduire età télécharger sous format MP3,

rappel des points fondamentaux

pour toutes les rubriques dechaque leçon, et un entraîne-

ment au DELF.

Pour le professeur, un fichier

photocopiable d’évaluationavec CD audio : l’enseignantévalue ses étudiants à l’oral et à

l’écrit à la fin de chaque leçon.

Les « plus » de la méthode :

Une collection construite sur

les niveaux du CECR .

Une véritable approcheactionnelle : l’apprenant estsans cesse sollicité (prise de

parole, observation, simulation,

tâches et micro-tâches, projets).

Une leçon 0 pour un démar-rage en douceur (niveau A1).

Une grande souplesse d’uti-lisation : possibilité pour le pro-fesseur de débuter les unités par

les pages « Ressources » ou lespages « Simulations », en fonction

de ses pratiques et de son public.

Une large place accordée à

l’évaluation orale et écrite :

pages « Bilan » pour l’apprenantet fichiers photocopiables pourl’enseignant.

Les DVD-Roms (niveaux A1et A2) et les CD audio MP3 (niveaux B1 et B2) inclus dansles livres de l’élève.

Le cahier personnel d’appren-tissage avec 250 exercices etCD audio pour développer l’au-

tonomie de l’apprenant.

Les versions numériques pour

tableaux blancs interactifs (TBI)ou vIdéoprojecteurs.

Voir détail p. 7.

Écho A1

Écho A2

Écho B1.1 (Vol. 1)

Écho B1.2 (Vol. 2)

Écho B2

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Écho Niveau A1 Niveau A2

Livre de l’élève + portfolio + DVD-Rom 978-2-09-038563-2 978-2-09-038567-0

Cahier personnel d’apprentissage 978-2-09-038564-9 978-2-09-038568-7+ CD audio + corrigés

Guide pédagogique + livret vidéo 978-2-09-038566-3 978-2-09-038570-0

Fichier d’évaluationphotocopiable + CD audio 978-2-09-038565-6 978-2-09-038569-4


Version numérique pour TBIN 978-2-09-032486-0 978-2-09-032494-5

Écho Niveau B1.1 Niveau B1.2 Niveau B2

Livre de l’élève + portfolio + CD MP3 978-2-09-038571-7 978-2-09-038575-5 978-2-09-038560-1

Cahier personnel d’apprentissage 978-2-09-038572-4 978-2-09-038576-2 978-2-09-038561-8+ CD audio + corrigés


2 CD audio pour la classe 978-2-09-032554-6 978-2-09-032555-3 978-2-09-032659-8

Version numérique pour TBI N 978-2-09-032495-2 978-2-09-032496-9 978-2-09-032497-6

Écho A1, livre de l’élève, leçon 0

Un véritable parcoursd’initiation à traversun tour du mondedes pays francophones.Les apprenantsdécouvrent peu à peules premières basesde la communication.

Fin de l’unité 0, sensibilisation à l’écrit :

compréhension et production guidée.

À chacune des étapes de ce voyage dans la francophonie :

un nouvel apport linguistique et communicatif.


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Festival est la méthode idéale

pour tout étudiant de langue

et de culture éloignéesdu français.

Objectifs

Festival va à l’essentiel

et permet aux apprenants dese débrouiller rapidement, à

l’oral, dans la vie quotidienne.

Festival permet de se prépa-

rer aux nouvelles épreuves duDELF, par des fiches spécifiques.


Une organisation clairepour que l’apprenant puisse

se retrouver facilement dans le

manuel.

Une progression trèsmesurée : Festival n’insiste

que sur le vocabulaire et

la grammaire nécessaires àl’apprenant. Un maximum de30 mots nouveaux par leçon !

Une progression en spiralequi revient systématiquement sur

les acquis des leçons

précédentes.

Des explications simples.

Une méthode cohérente

qui sait exploiter toutes lescompétences à partir du même

support de communication.


L’apprenant est autonome

grâce à un précis grammatical,à des exercices autocorrectifs,

à un bilan pour chaque unité,

au portfolio inclus, à un lexique

en 5 langues (français, anglais,arabe, chinois et japonais) et

grâce au CD audio inclus dansle cahier d’exercices pour

travailler la compétence orale

individuellement.

Une approche de la civilisation

contemporaine très utile pourdévelopper les savoir-faire et les

savoir-être.

Des activités complémentaires

et reproductibles dans le livre

de l’enseignant.

Le DVD vidéo Mina, Pierre

et les autres propose un

accompagnement vivant dela méthode, en 24 courtes

séquences. Cette vidéo est four-nie avec un livret de fichesphotocopiables pour le profes-

seur et pour la classe.

Festival S. POISSON-QUINTON

M. MAHÉO-LE COADIC

A. SIRIEYS

S’adressant à de vrais

débutants, Festival est une

méthode souple, très

progressive, simple

d’utilisation, qui rassure

les apprenants et leur permet

de devenir rapidement

autonomes à l’oral.

Grands adolescents et adultes Vrai débutant à avancé, A1 à B1

3 niveaux


Livre de l’élève, cahier d’exercices + CD audio,guide pédagogique, CD audio collectifs,CD audio individuel, DVD Vidéo, site Internetcompagnon.

DVD vidéo Mina, Pierre et les autres (niveau A1)Mina est une Bruxelloise d’origine coréenne qui arrive en France pour effectuer

un stage dans une société d’édition numérique. Elle va vivre le quotidien d’une

entreprise, se faire des amis qui lui feront découvrir la vie à Paris et l’emmène-ront à la campagne pour

son dernier week-end. Les

24 séquences du DVD sont

autonomes (un début et une

fin) et construites comme

une série télévisée.

Le DVD peut être visionné

avec ou sans sous-titres.

Il est fourni avec un livret

photocopiable qui comporte

une page d’exploitation

pédagogique pour chaque

séquence et au verso, une

page d’activités de com-préhension et d’expression

orales pour l’élève.


www •

feuilletageen ligne

niveau 1 A1

niveau 2 A2

niveau 3 B1

CECR

DELF

Festival Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3

Livre de l’élève 978-2-09-035320-4 978-2-09-035323-5 978-2-09-035326-6

Cahier d’exercices + CD audio 978-2-09-035321-1 978-2-09-035324-2 978-2-09-035327-3


2 CD audio pour la classe 978-2-09-032520-1 978-2-09-032529-4 978-2-09-032530-0

CD audio individuel 978-2-09-032518-8 978-2-09-032527-0

DVD vidéo PAL + livret 978-2-09-032523-2

DVD vidéo NTSC + livret 978-2-09-032524-9

Site compagnon www.cle-inter.com/sites-compagnons


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SG R A N D S A D O L E S C E N T S / A D U L T E S

Tout va bien ! H. AUGÉ

C. MARLHENS

D. CAÑADA

L. MARTIN

L. MOLINOS

M. MARQUET

M. PENDANX

Tout va bien !

est entièrement fondée

sur les recommandations

du Cadre européen commun

de référence. Tout va bien !

s’organise autour de savoirs,

savoir-faire, savoir-être et

savoir-apprendre.


4 niveaux

Faux débutant à perfectionnement, A1+ à B2.


Livre de l’élève + portfolio, cahier d’exercices + CD audio,guide pédagogique, CD audio collectifs, DVD vidéo, cahier Delf +CD audio, fichier de grammaire et de communication, version numérique pour TBI ou vidéoprojecteurs, site Internetcompagnon.

Véritable outil conçu pour

les apprenants faux-débutants

en français, Tout va bien ! est

recommandé aux publics de

langue latine (hispanophones,

lusophones, italophones…)

et/ou suivant un rythme

d’apprentissage soutenu

et ambitieux.

Objectifs

Tout va bien ! vise l’acquisi-tion d’un niveau de communi-

cation général en français. Les

étapes sont clairement définies.L’apprenant pourra se situer

dans son apprentissageet acquérir une autonomie

progressive.

Les objectifs ont été détermi-

nés à partir du Cadre européencommun de référence.


Tout va bien ! est conçu pourun enseignement en classe mais

il laisse néanmoins une largeplace à l’apprentissage individua-

lisé en autonomie, en particulier

grâce au cahier d’exercices et au

portfolio inclus.

Les documents et les projetsstimulants proposent des

situations de communicationcrédibles, une sensibilisation

aux registres de langue etune découverte de la culture

francophone.

Les activités, explications

et exercices sont diversifiés,avec une progression en spirale.

Les conseils, stratégies, bilanset mises au point visent

l’autonomisation de l’élève.

Le portfolio inclus dans le

livre de l’élève permet à l’ap-prenant

de prendre conscience de

son parcours individuel dansles différentes compétences et

comprend des bilansde communication détachables.


La réflexion continue surl’apprentissage.

Le travail soit par compétenceisolée, soit sur plusieurs

simultanément.

Deux ouvrages complémen-

taires et un DVD vidéo pour le

niveau 1.

Des versions numériques

pour tableaux blancs Interactifs(TBI) ou vidéoprojecteurs.

Voir détail p. 7.


www •

feuilletageen ligne

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niveau 1 A1 A2

niveau 2 A2 B1

niveau 3 B1

niveau 4 B2

CECR

DELF

DVD vidéo Aurélie (niveaux A1/A2) Aurélie est un DVD découpé en

12 séquences qui s’articulent pour chacune

d’elles autour d’une fiction mettant en

scène Aurélie, personnage principal,

de micro-trottoirs « sur le vif » en rapport

avec le sujet de la fiction (documents

authentiques) et d’un reportage (docu-

ments authentiques) sur la ville où se

trouve Aurélie (Paris, Bruxelles, Namur,

Montréal, Colmar et Strasbourg). Ce DVD,

fourni avec un livret de transcriptions,

est un complément idéal à Tout va bien 1.

Retrouvez des extraits du DVD Aurélie

sur www.cle-inter.com.

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Tout va bien 2 ! , livre de l’élève, unité 5, leçon 9

Des objectifs d’apprentissage clairement identifiés

en début d’unité (communication, grammaire,lexique, prononciation et civilisation).

« Situation » : des déclencheurs oraux et écrits proposant des activitésde compréhension et de repérage.

« Lexique » : activités autour duvocabulaire et travail de reconnaissanceet de répétition des sons.

« Compétences » : des documentset des activités pour parler, lire, écouteret écrire en français.

Tout va bien ! Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4

Livre de l’élève + portfolio 978-2-09-035290-0 978-2-09-035294-8 978-2-09-035297-9 978-2-09-035300-6

Cahier d’exercices + CD Audio 978-2-09-035291-7 978-2-09-035295-5 978-2-09-035298-6 978-2-09-035301-3

Cahier DELF A1 / A2 + CD audio 978-2-04-035277-1

Fichier de grammaire et de communication 978-2-09-035293-1


CD audio pour la classe 978-2-09-032470-9 978-2-09-032472-3 978-2-09-032474-7 978-2-09-032475-4

DVD vidéo PAL Aurélie 978-2-09-032476-1

DVD vidéo NTSC Aurélie 978-2-09-032477-8

Version numérique pour TBIN 978-2-09-032487-7 978-2-09-032566-9 978-2-09-032567-6 978-2-09-032568-3

Site compagnon www.cle-inter.com/sites-compagnons/

Versions numériquespour tableaux blancs interactifs

(TBI) ou vidéoprojecteurs.Tous les niveaux de Tout va bien ! proposent une

version numérique complète pour moduler, varier et

dynamiser l’apprentissage en classe. Voir détail p. 7.

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Objectifs

Faciliter l’acquisition d’unecompétence de communicationgénérale à partir d’un niveau vrai

débutant.

Atteindre les objectifs fixés

par le CECR pour le niveau C1

du Cadre européen pour lescompétences de compréhension

et B2 pour les compétencesd’expression, après Campus 4.

Préparer aux épreuves duNouveau DELF et pour partie au

Nouveau DALF C1.


La progression dosée s’ap-puie sur une pédagogie de ladécouverte et prépare puis faci-

lite l’intégration progressive des

points étudiés.

Les documents sont de véri-

tables médiateurs d’apprentis-sage qui font sens pour susciter

la réaction et la production.

Les parcours d’apprentissage

sont variés, avec un équilibre dutravail des compétences.

Les activités de restitution etde production très nombreuses

permettent le réemploi, la systé-matisation, la pratique et l’acqui-

sition des contenus linguistiqueset culturels.


L’étudiant est en permanencemis en situation d’écouter et delire pour comprendre puis s’ex-

primer à l’oral.

La vidéo dont l’utilisation est

facilitée par les nombreuses

fiches photocopiables proposéesdans le guide pédagogique.

La préparation aux nouvellesépreuves du DELF dans les

cahiers d’exercices.

Le CD-Rom individuel qui

propose plus de 200 nouvellesactivités scénarisées.

Les fichiers d’évaluation.

Les livrets de civilisation inclusdans les niveaux 1 et 2.

• Méthode intituléeNaturellement enEspagne et distribuée

par Santillana

Compagnons conseillés :• collection « Expliquée

du français » (p. 59)• Grammaire progressive

du français (p. 44-45)

• Activités pour le CECR (p. 38)

• Dictionnaire Le Robertet CLE (p. 65)

• collection « Précis de »(p. 66-67)

Campus J. GIRARDET

J. PÉCHEUR

E. COSTANZO

M. MOLINIÉ

J. COURTILLON CH. GUYOT-CLÉMENT

L. DURANTON

C. GARNAUD

C. GARELLA

J-N. REY (VIDÉOS)

N. HIRSCHSPRUNG (CD-ROM)

C. HUET-OGLE (CD-ROM) F. WUYTS-ZEGGAGH (CD-ROM)


Débutant complet à perfectionnement de A1 à C1

4 niveaux


Livre de l’élève, cahier d’exercices, guide pédagogique,fichier d’évaluation, DVD vidéos, CD-Rom, CD audiocollectifs, CD audio individuels.

niveau 1 A1 A2

niveau 2 A2 B1

niveau 3 B1 B2

niveau 4 B2 C1

Campus propose une organi-

sation simple par objectifs et

centrée sur l’étudiant.

Campus, nouvelle édition,

offre une préparation

spécifique aux nouvelles

épreuves du Delf A1, A2, B1et B2.

Campus Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4

Livre de l’élève 978-2-09-033308-4 978-2-09-033317-6 978-2-09-033245-2 978-2-09-033314-5

Cahier d’exercices 978-2-09-033243-8 978-2-09-033248-3 978-2-09-033319-0 978-2-09-033315-2


Fichier d’évaluation 978-2-09-033209-4 978-2-09-033223-0

4 CD audio pour la classe 978-2-09-032805-9 978-2-09-032806-6 978-2-09-032811-0 978-2-09-032824-0

Double CD audio individuel 978-2-09-032793-9 978-2-09-032803-5 978-2-09-032809-7

Vidéo DVD PAL 978-2-09-032817-2 978-2-09-032819-6

Vidéo DVD NTSC 978-2-09-032818-9 978-2-09-032820-2 Vidéo VHS PAL 978-2-09-032812-7

Vidéo VHS NTSC 978-2-09-032813-4

CD-Rom 978-2-09-032797-7

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A. MONNERIE-GOARIN É. SIREJOLS M-CH. KEMPF

Champion

Faux débutant àintermédiaire, A1 à B1

2 niveaux

120 heures par niveau

Champion est une méthode complète, efficace et compacte.Champion met en œuvre une démarche équilibrée entre

les aspects linguistiques et communicatifs de la langue.

Champion Niveau 1 Niveau 2

Livre de l’élève 978-2-09-033671-9 978-2-09-033675-7


Cahier d’exercices sans CD 978-2-09-033673-3 978-2-09-033677-1

Cassette individuelle du cahier 978-2-09-032858-5 978-2-09-032860-8


Fichier d’évaluation 978-2-09-033686-3 978-2-09-033687-0

Cassette(s) audio pour la classe 978-2-09-032859-2 978-2-09-032861-5

S. POISSON-QUINTON

M. SALA

CH. BEAULIEU

N. VALLEJOS

Initial Initial , avec 60 heures

par niveau, est une

introduction au français

pour débutants complets

sur deux niveaux.

Initial est une méthode

pour un public dont la

langue est particulièrement

éloignée du français.

Initial Niveau 1 Niveau 2

Livre de l’élève 978-2-09-033458-6 978-2-09-033550-7


Cahier d’exercices DILF 978-2-09-035278-8+ CD audio


Cassette(s) audio pour la classe 978-2-09-032180-7 978-2-09-032031-2

Double CD audio individuel 978-2-09-032181-4 978-2-09-032032-9

CD-Rom individuel Mac / PC 978-2-09-032294-1

Site compagon www.webinitial.net

débutant à intermédiaire

2 niveaux : A1 et A2 60 heures par niveau

Panorama

Une collection très efficace

et toujours plébiscitée.

Débutant àperfectionnement

4 niveaux


Panorama Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4

Livre de l’élève, éd. 2004 978-2-09-033466-1 978-2-09-033468-5 978-2-09-033732-7 978-2-09-033736-5

Cahier d’exercices, éd. 2004 978-2-09-033717-4 978-2-09-033723-5 978-2-09-033733-4 978-2-09-033737-2

Guide pédagogique, éd. 2004 978-2-09-033467-8 978-2-09-033469-2 978-2-09-033734-1 978-2-09-033738-8

Fichier d’évaluation + K7 audio 978-2-09-033715-0 978-2-09-033735-8

Cassette(s) audio pour la classe 978-2-09-032711-3 978-2-09-032726-7 978-2-09-032736-6 978-2-09-032743-4

Double CD audio élève 978-2-09-032719-9 978-2-09-032729-8

Cassette individuelle 1 978-2-09-032709-0 978-2-09-032724-3 978-2-09-032735-9

Cassette individuelle 2 978-2-09-032710-6 978-2-09-032725-0

Vidéo VHS PAL 978-2-09-032712-0 978-2-09-032727-4 978-2-09-032737-1

J. GIRARDET J.-M. CRIDLIG J.-L. FRÉROT

• Méthode intituléeConvivial en Espagne

et distribuée par Santillana

• Méthode intituléePanorama plus en Espagneet distribuée par Santillana

Voir détail ducahier avec

préparation auDILF p. 33

niveau 1 A1 A2

niveau 2 B1

CECR

DELF

niveau 1 A1 A2

niveau 2 A2

CECR

DELF

niveau 1 A1 A2

niveau 2 A2 B1

niveau 3 B1 B2

niveau 4 B2 C1

CECR

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Métro Saint-Michel A. MONNERIE-GOARIN

S. SCHMITT

S. SAINTENOY

B. SZARVAS

É. SIREJOLS

Métro Saint-Michel est

une méthode pratique et

très complète qui s’adapte

aux différents modes

d’enseignement et d’appren-

tissage. Ses objectifs sont

concrets pour apprendre

à voyager, à vivre, à étudier,et à travailler en français.


Débutant à intermédiaire, A1 à B1

2 niveaux

120/150 h par niveau

Livre de l’élève, cahier d’exercices + CD audio,guide pédagogique, CD audio collectifs.

Métro Saint-Michel Niveau 1 Niveau 2

Livre de l’élève 978-2-09-035260-3 978-2-09-035263-4



3 CD audio pour la classe 978-2-09-032539-3 978-2-09-032541-6Site compagnon www.cle-inter.com/sites-compagnons/

niveau 1 A1 A2

niveau 2 A2 B1

Le site compagnon d’activités sur Internet :

www.cle-inter.com/sites-compagnons/

www •

Objectifs

Métro Saint-Michel permet

de travailler les compétencesde l’oral et de l’écrit de manière

équilibrée.

Métro Saint-Michel assure

un dosage optimal dansl’apprentissage entre pratique

de la langue en contexte

de communication et étude etpratique de la civilisation intégrés

à la progression.

Métro Saint-Michel propose

un apprentissage completqui vise la maîtrise de l’ensemble

des outils : lexicaux, grammati-

caux, orthographiques et phoné-tiques. Ceux-ci rendent possible

la réalisation de tâches quis’inscrivent dans une perspective

actionnelle et situationnelle,concrétisant les actes de parole

traditionnels.

La méthode suit très rigoureu-

sement les objectifs fixés par

le Cadre européen communde référence pour l’apprentis-sage des langues (CECR).


L’organisation de la méthodeen 12 unités est réaliste, efficace

et adaptable à tous les rythmesd’apprentissage et à toutes

les pratiques de classe.

Chaque unité est clairement

structurée et permet d’équilibrer

les approches pédagogiquesvariées.

De nombreux bilans et pagesde préparation au DELF sont

présents.

Les apports linguistiques

nouveaux sont mis en valeurdès les pages de documents

déclencheurs.

La méthode alterne de façon

équilibrée les rubriques dédiées

aux structures, celles dédiées auxcompétences langagièreset celles consacrées aux habile-

tés, savoir-être et savoir-faireculturels.


Une très grande souplesse

d’utilisation.

Un matériel qui convienttout autant aux professeurs

expérimentés qu’aux

professeurs débutants.

Le CD audio du cahier d’exer-

cices qui contient les supportssonores pour les activités

de compréhension orale etla phonétique.

Les pages d’écriture créativeau sein des pages « Documents

/ Civilisation » : un scénario à

écrire, des échanges à créer

sur Internet, des poèmeset des chansons.

La très grande qualité dessupports audio et notamment

des chansons originales.

• Méthode distribuéeen Espagne par

Santillana. Existe aussien version découpée

sous le titre

Métro Saint-Michel Lycée( distribution : Santillana).

feuilletageen ligne

CECR

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G R A N D S A D O L E S C E N T S / A D U L T E S / P R I M O - A R R I V A N T S

Trait d’union est le seul

matériel conçu pour répondre

aux besoins des formations

dispensées dans le cadre

du Contrat d’accueil et

d’intégration.

Objectifs

La méthode Trait d’union

s’adresse à des adultesdébutants, peu ou non scolarisésdans leur pays d’origine.

Elle peut être utilisée soit encours extensifs, soit en cours

intensifs, et vise prioritairementl’acquisition d’une compétence

de communication orale.

Elle prépare aux compétences

linguistiques telles qu’énoncées

dans le cadre du Contrat d’ac-cueil et d’intégration.

Le niveau 2 permet depréparer activement les appre-

nants aux demandes du marchédu travail et de l’insertion profes-

sionnelle.

Les compétences acquisesau fil des unités permettent

de faire face plus rapidementet plus efficacement à des

situations variées auxquelles les

apprenants sont courammentconfrontés.


La collection Trait d’union

comporte un cahier d’alphabé-tisation pour adultes, préalable

à toute entrée dans la méthode.

Trait d’union est complété

au niveau 1 par deux cahiers :

• Écrire : apprentissage del’écriture aux adultes pour lesutilisateurs n’ayant pas été

scolarisés dans leur pays

d’origine, francophones ou non.

• Lire : apprentissage de lalecture aux adultes, pour la post-

alphabétisation.

Et au niveau 2 par trois

cahiers :

• Insertion professionnelle :

formation aux différentes étapesdu processus d’insertion dans la

vie professionnelle.

• Lecture-écriture.

• Culture et citoyenneté :formation aux notions et valeurs

présentées dans le cadre duContrat d’accueil et d’intégration.

Les dialogues mettent enscène des personnages de

niveaux socioculturels différents,

français et étrangers.

Une pédagogie très progres-

sive est mise en place.

Fenêtre sur la société

française, Trait d’union permetainsi de présenter une langue

quasi authentique dansdifférents registres et affranchie

de toute norme, ainsi quedes expériences réussies

d’intégration.


Les cahiers complémentaires

nombreux et très riches en

informations utiles.

Le cahier d’alphabétisation.

Les rubriques « Portraits ».

L’approche FLE pour laformation de ces publics.

Trait d’union H. ADAMI

L. BRINGUIER

C. CARLO

L. CHARLIAC

M. DE FERRARI

S. ÉTIENNE

N. GUIGANTI

TH. IGLÉSIS

A-C. MOTRON

L. POINSOT

C. VERDIER

Trait d’union a été conçu spécialement pour le public des

migrants FLE ou en alphabétisation, peu ou non scolarisés

dans leur pays d’origine.

Trait d’union propose un dispositif composé de cahierscomplémentaires qui peuvent également être utilisés dans

le cadre de remédiation à l’illettrisme.

Alphabétisation, post-alphabétisation, vrai débutantà intermédiaire, A1 à B1


3 niveaux et cahiers complémentaires

Livre de l’élève, cahier d’exercices, cahier de lecture, cahier

d’écriture, cahier d’insertion professionnelle + CD audio, cahierde culture et citoyenneté, guide pédagogique, CD audio collectifs,CD audio individuel, cahier d’alphabétisation.

Trait d’union Niveau 1 Niveau 2

Livre de l’élève 978-2-09-033166-0 978-2-09-033170-7

Cahier d’exercices 978-2-09-033204-9


Lire - cahier de lecture 978-2-09-033167-7

Écrire - cahier d’écriture 978-2-09-033168-4

Cahier de lecture-écriture 978-2-09-033205-6

Cahier Insertion professionnelle 978-2-09-033193-6+ CD audio

Cahier Culture et citoyenneté 978-2-09-033207-0


CD audio individuel 978-2-09-032643-7

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niveau 1 A1 A2

niveau 2 A2 B1

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Cle International Catalogue 2011

Documents

Transcript of Cle International Catalogue 2011