CIII B12 T3 contenidos v07 - … · William Shakespeare From wikimedia commons En este nuevo tema...

William Shakespeare

From wikimedia commons

En este nuevo tema seguiremos en contacto con laliteratura pues aprenderemos un poco sobre el que,según todas las encuestas, ocupa el primer puesto enel ranking de escritores en lengua inglesa, nada más ynada menos que William Shakespeare .Asimismo, volveremos a practicar un poco con la vozpasiva pues hablaremos de acciones cuando el sujetode las mismas se desconoce o se sobreentiende. Porúltimo, utilizaremos los conectores de tiempo parasecuenciar acciones y narrar hechos pasados.

Justo en el mismo año de 1616 pero en lugares muydiferentes morían dos grandes genios de la literaturauniversal: Miguel de Cervantes Saavedra y WilliamShakespeare .

El primero pasó a la historia de la creación humanacomo autor de la obra cumbre de las letrascastellanas: La historia del ingenioso hidalgo DonQuijote de la Mancha . El segundo se alza en lacúspide de la literatura inglesa como creador deinolvidables comedias, tragedias y poemas.

Peter Maxwell, el redactor jefe de la revista The Literary Review , quedó muy satisfecho con eltrabajo de Mary Olsen en el número especial sobre mujeres escritoras. Para la nueva entrega de estapublicación le encarga un nuevo trabajo.

En cada número se dedica toda una sección a alguno de los grandes clásicos de la literaturauniversal. El consejo de redacción de la revista ha decidido dedicar la sección de grandes clásicos aeste grande entre los grandes. La tarea de Mary Olsen consistirá en redactar una cronología de loshechos y vivencias más significativas en la vida de William Shakesperare.

Shakespeare's Chronology.-

Haz clic para acceder a la Cronología que redactó Mary Olsen sobre la vida de William Shakespeare.Léela con atención pues te vamos a proponer varias actividades en torno a este texto. Te proponemostambién un glosario para que comprendas más fácilmente esta cronología:

Shakespeare's Chronology

Glossary

Una vez leída esta cronología, vamos a comprobar ahora si te has convertido en un experto sobreShakespeare.

1 de 25

1. In what year was Shakespeare born?

1564

1616

1547

1592

2. Shakespeare was born in what town or city?

London

Stratford-upon-Avon

Snitterfield

Pregunta de Elección Múltiple


2 de 25

Oxford

3. The names of Shakespeare's father and mother were:

Abraham and Sara

William and Anne

John and Mary

4. Who did Shakespeare marry?

Judith Sadler

Susanna Hall

Anne Hathaway



3 de 25

Mary Queen of Scots

5. How many children did Shakespeare have?

3

10

1

2

6. London theatres were closed because of a virulent outbreak of theplague, what disease was this?

Tuberculosis

The Plague of Frogs



4 de 25

Bubonic Plague

The pox

Verdadero Falso

7. It is impossible to say in exactly what order Shakespeare's plays werewritten.

8. In 1594 Shakespeare became one of the founding members of whatacting company?

The Lord Chamberlain's Men

The King's Men

The Royal Shakespeare Company

Pregunta Verdadero-Falso


5 de 25

9. In what year was the Globe Theatre built?

1594

1599

1608

1613

10. In 1603 Shakespeare's acting company, T he Lord Chamberlain's Men ,became The King's Men . Which king was their patron?

George III

James I

Edward III

Henry VIII


6 de 25

11. In what year did Shakespeare die?

1599

1623

1616

1642

12. In what year was the first collected edition of Shakespeare's plays,called the First Folio, published?

1599

1616

1623

1685



7 de 25

¿Cuántas respuestas correctas has obtenido?

¿6, 7? No está nada mal

¡11 ó 12! ¡Eres todo un experto!

Ahora vamos a ver qué tal recuerdas los títulos de sus obras de teatro más famosas.

1. Wives

2. O

3. R &

4. The M of

5. A 's D

6. H

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The Globe Theatre

by Howard Gees

Completa los títulos de las siguientes obras de W. Shakespeare. A veces te damos laprimera letra de la palabra, otras deberás escribir la palabra completa.

Actividad de Espacios en Blanco

8 de 25

a) He leaves Stratford and joins a theatre company. -

b) He marries Anne Hathaway. -

c) Shakespeare's plays are published. -

d) He starts studying in a grammar school. -

e) His first child is born. -

f) One of the twins dies. -

g) Shakespeare dies in 1616. -

h) William Shakespeare was born in Stratford-upon-Avon. -

i) Shakespeare's theatre company play The Merry Wives of Windsor before

the Queen. -

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By MShades .

Creative Commons

Lee los siguientes hechos de la vida de Shakespeare.Ordénalos según el orden cronológico. Consulta la cronología.

Escribe en el recuadro el número de orden (1-10).


9 de 25

1. Hamlet was written...

By h.koppdelaney. Creative Commons.

Hamlet was probably writtensometime between 1600 and 1601

¿Te has dado cuenta que en esta oración se ha usado lavoz pasiva? ¿Por qué se ha utilizado? Como bienrecuerdas, en el bloque 10 aprendimos a utilizar la vozpasiva. Vamos a seguir trabajando un poco más. Para ellote aconsejamos que eches un vistazo a este enlace y asírefrescar un poco la memoria sobre cuándo debemosutilizar este tipo de construcción y cómo se forma. Porcierto, en la oración anterior se ha utilizado la voz pasivaporque el sujeto de la oración, es decir, quién es el querealiza la acción verbal, se sobreentiende: todos sabenque Hamlet lo escribió William Shakespeare.

Passive voice help

A continuación, vamos a rescribir algunos hechos de lacronología de William Shakespeare comunicando la misma idea pero utilizando la voz pasiva. Sólodeberás rescribir la oración subrayada.

1. 1589-90: Shakespeare probably writes Henry VI, Part One.

Henry VI, Part One probably between 1589 and 1590.

2. 1592: Another playwright, Robert Greene, publishes a pamphlet againstShakespeare.

A pamphlet against Shakespeare by another playwright,

Robert Greene in 1592.

3. 1593: A London publisher publishes Shakespeare's poem Venus andAdonis.

Shakespeare's poem Venus and Adonis in London in

Lee estos extractos de la cronología de William Shakespeare.Comprobarás que hayoraciones escritas en negrita y en cursiva . Vamos a rescribir estas oracionescomunicando la misma idea pero utilizado la voz pasiva.

Ejemplo.- 1564: Son of John and Mary Shakespeare, William Shakespeare is born inStratford-upon-Avon. We don't know the exact date of his birth.

The exact date of his birth isn't known.


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4. 1603: An epidemic of the Black Death kills at least 33,000 people inLondon.

At least 33,000 people in London by an epidemic of the Black

Death in 1603.

5. Shakespeare wrote his plays in pieces of paper that he gave to every actor sothat they could learn thier part. (Presta especial atención al tiempo del verbo)

Shakespeare's plays in pieces of paper that he gave to

every actor so that they could learn their part.

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A pamphlet against Shakespeare is published by another playwright, RobertGreene,in 1592.

At least 33,000 people in London are killed by an epidemic of the Black Death in1603.

Fíjate detenidamente en las oraciones nº 2 y 4 del ejercicio anterior. En ellas aparece uncomplemento introducido por la preposición BY . Este complemento se refiere alsujeto real de la acción verbal, es decir, quién es el que realmente realiza la acción.Entonces, ¿por qué no se ha utilizado la voz activa que es la forma normal que se utilizacuando se menciona el sujeto de la acción verbal?

¿No te ha quedado claro aún? Si quieres pincha más abajo y te lo explicamos otra vez.

11 de 25

From Wikimedia Commons

1. John Baird invented the television. / The television was invented by John Baird .

2. Last night somebody stole my car. / Last night my car was stolen by somebody .

3. The cleaners clean the office everyday. / T he office is cleaned everyday by the

cleaners .

4. Christopher Columbus discovered America in 1492. /America was discovered in 1492 by Christopher

Columbus .

5. My neighbour 's son broke my room window yesterday. /My room window was broken yesterday by my neighbour's

son .

6. William Shakespeare wrote A Midsummer Night'sDream . / A Midsummer Night's Dream was written by

William Shakespeare .

7. The Treasury rose taxes last year. / Taxes were risen last year by the

Treasury .

8. They collect the rubbish three times a week. / Rubbish is collected three times a

week by them .

9. People make millions of mobile phone calls everyday. / Millions of mobile phone

calls are made everyday by people .

10. At home, Martin usually cooks lunch. / At home, lunch is usually cooked by

Martin .

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Vamos a hacer algunas actividades para que lo aprendas mejor. Ya sabes: en esto deaprender idiomas extranjeros, la práctica es el mejor y más seguro de los caminos.

Te ofrecemos dos oraciones: una en voz activa y su equivalente en voz pasiva.

En las oraciones pasivas se menciona el sujeto de la acción verbal introducido por lapreposición BY.

El ejercicio consiste en indicar si es apropiado mencionar el sujeto de la acción verbalen la oración pasiva.

Recuerda que esto se hace cuando queremos resaltarlo de modo especial y porque serefiere a alguien o algo muy concreto y específico.

Escribe en el hueco " Y " si SÍ es apropiado mencionar el sujeto o " N " si NO esapropiado o necesario.

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Cuando se menciona el sujeto de la acción verbal en la oración pasiva se introduce conla preposición BY en inglés o POR en español, pero...

¿Sabes cómo se llama este tipo de complemento?

By mharrsch . Creative Commons.

1. Alexander Graham Bell invented thetelephone.

.

2. Somebody stole a branch of the RoyalBank of Scotland last night.

.

3. T he hurricane destroyed our houseroof .

.

4. People drink millions of litres of tea in Britain everyday.

.

5. I ndustrial waste pollute the seas.

En este ejecicio tendrás que pasar las oraciones de voz activa a voz pasiva. Además,deberás decidir si en la oración pasiva es o no conveniente mencionar o resaltar elsujeto de la acción vebal. Ya sabes: si es necesario tendrás que introducirlo con lapreposición BY .


13 de 25

By * starrynight1 . Creative Commons.

6. Japanese whalers kill thousands of whales every year.

.

7. The postman delivers the post from 10 to 11 in the morning.

.

8. Barbra Streisand sings the best version of Memory .

.

9. People recycle paper and glass inSpain.

.

10. Real Madrid won the league in the2007/08 football season.

.

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Si necesitas más práctica, puedes visitar estos enlaces:

Passive Voice - Past Simple

Passive voice - Present Simple

Passive voice practice (en este enlace se trabaja la voz pasiva en varios tiempos verbales).

14 de 25

2. Shakespeare's Works

By zizzybalooba. CC


From Wikipedia Common

By UnaNada . C.C.

Leer una obra de Shakespeare en su versión original puede resultar algo difícilde entender pues está escrita en el inglés hablado en el siglo XVI. Pero no tepreocupes pues no tienes por qué entender un texto de Shakespeare. Noobstante, te vamos a mostrar la parte más famosa de una de las obras másconocidas de Shakespeare: el monólogo del Acto III, escena I de Hamlet .

No te preocupes si te resulta difícil de comprender.Lo único que pretendemos es que veas un poco eltexto original. De todas formas también tienes unatraducción al español.

En este pasaje, Hamlet -el protagonista- duda sobre la vida y la muerte yse pregunta por qué el ser humano se afana en superar las calamidades dela vida cuando la muerte le ofrecería un rápido y fácil fin a estascalamidades. No es un tema muy alegre, pero ya sabes que este autor esmuy famoso por sus tragedias.

Hamlet's soliloquy

Si quieres oír cómo suena este monólogo, visita el siguiente enlace y verás la interpretación de estepasaje de Hamlet . No te obsesiones por intentar comprender lo que dice el actor: tan sólo déjatellevar por la musicalidad de las palabras y la entonación e interpretación del actor. No importa quesea difícil de entender, tan sólo escucha a Shakespeare.

Hamlet's performance

No te vamos a proponer que leas una de sus obras en "versión original" pero sí te recomendamos queveas alguna de las muchas adaptaciones de sus obras hechas para el cine o la televisión o, mejoraún, que leas una buena traducción al español.

A continuación, lee estas citas tomadas de obras de Shakespeare. En ellas el autor no sólo utiliza suspersonajes para contar una historia o desarrollar una trama sino que pone en boca de ellosenseñanzas sobre aspectos fundamentales en la vida del hombre:

Si el dinero va delante, todos los caminos se abren.

Los amigos que tienes y cuya amistad ya has puesto a prueba /engánchalos a tu alma con ganchos de acero.

Si no recuerdas la más ligera locura en que el amor te hizo caer, nohas amado.

El sabio no se sienta para lamentarse, sino que se pone alegrementea su tarea de reparar el daño hecho.

Es más fácil obtener lo que se desea con unasonrisa que con la punta de la espada.

Es mejor ser rey de tu silencio que esclavo de tus palabras.

Un hombre que no se alimenta de sus sueños envejece pronto.

El destino es el que baraja las cartas, pero nosotros somos los quejugamos.

La brevedad es el alma del ingenio.

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By Julieta_Juliet . C.C.

La memoria es el centinela del cerebro.

Los viejos desconfían de la juventud porque han sido jóvenes.

ROMEO & JULIET .-

Ahora sí nos vamos a centrar un poco más en una obra de Shakespeare queseguro conoces y aprovecharemos para repasar los conectores de tiempo otime connectors que aprendiste en el bloque 11.

Which is the most famous work by William Shakespeare?

Othello, Romeo & Juliet, Hamlet, Macbeth, A Midsummer Night's Dream ?

That's a difficult question!

We propose Romeo & Juliet . Read the synopsis of this play.

By Kingpenguin1029 . C.C.

The action takes place in Verona where two families the Montagues and the Capuletslive. The Montagues fight the Capulets for power and the Capulets fight the Montaguesfor power too.

A young called Romeo Montague goes to a masquerade

ball in Juliet Capulet's house. they see each

other, they fall immediately in love. the ball,

Romeo goes to Juliet's house at night to declare his love

for her. they were kissing each other, Juliet's

nurse arrives and Romeo has to escape. he

escapes, Romeo and Juliet promise to marry secretly the next day.

With the help of the Franciscan Friar Lawrence, they get married the next day.Unfortunately, during a fight between members of the enemy families, Tybalt (Juliet's

cousin) kills Mercutio (Romeo's best friend). , Romeo gets furious and kills

Tybalt. killing Tybalt, Romeo has to leave Verona.

Juliet is very sad and asks Friar Lawrence for help. He gives her a drug that puts herinto a death-like coma for forty-two hours. Juliet's family buries her in the familycrypt . Friar Lawrence sends a messenger to inform Romeo about Juliet's false death

but the messenger can't find Romeo.

Completa la sinopsis de Romeo & Juliet con los siguientes conectores de tiempo (entreparéntesis se indica el número de veces que se repiten):

AFTER (3) BEFORE (2) FINALLY (1)

THEN (1) WHEN (3) WHILE (1)


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commit suicide. he drinks the poison, he returns to Verona to see Juliet in

her crypt. He cries desperately to see Juliet dead and drinks his poison. Shortly

Romeo dies , Juliet wakes up . she sees Romeo's corpse , she

takes Romeo's dagger and kills herself.

, the play ends with a brief elegy for the lovers:

For never was a story of more woe

Than this of Juliet and her Romeo.

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Una historia algo triste, ¿verdad?

¿Te gustaría conocer a Juliet ?

Vas a ver a Juliet y oirás cómo canta una canción en la que anhela un tiempo en el que poder vivirsu amor por Romeo libremente.

Escucha la canción y completa la letra de la misma con las palabras que aparecen antes de cadaestrofa:

Juliet's song

DAY - DREAMS - FREE - LOVE - NOW - TIME - WHEN

A for us, some there'll be

chains are torn by courage born of a that's

A time when so long denied can flourish

As we unveil the love we must hide.

ME - SEE

A time for us, at last to

A life worthwhile for you and

Completa la canción con las siguientes palabras

Juliet's Son g L y rics


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We will endure as we surely through every storm

A time for us, some day there'll be a new

A world of shining hope for and me.

ME - SEE

A time for us, at last to

A life worthwhile for you and

YOU - PASS - TEARS - WORLD

And with our love, through and thorns

We will endure as we surely through every storm

A time for us, some day there'll be a new

A world of shining hope for and me.

Enviar

¿Te ha gustado la canción? Con un poco de imaginación puedes ver y oír cantar aJulieta esta bonita canción de amor y esperanza.

1. The weather in this play is very bad.

Vamos a hacer un pequeño juego que nos servirá para familiarizarnos con los títulos dealgunas obras de William Shakespeare. Tienes que escribir el título de algunas obras deShakespeare. Para que puedas adivinar de qué obra se trata te damos dos tipos deayuda:

una lista completa de las obras de Shakespeare

una pista sobre el título de la obra.

Así pues, lee la pista e intenta encontrar la obra en la lista completa. Luego escribe eltitulo en los huecos en blanco.

Ejemplo.-

He was the most famous of Roman Emperors.

_________ ________

Solución: Julius Caesar .

En el siguiente enlace accederás a la lista completa de sus obras:

Shakespeare's Works


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2. In this title you can see the name of the capital city of Greece.

.

3. The Roman goddess of love has an important role in this work.

.

4. The story takes place in Egypt.

.

5. There is a cardinal number in this title.

.

6. It is very cold in this period of the year.

.

7. It is a very beautiful city with many canals and gondolas sailing by.

.

8. You will see number 8 in the title.

9. When you marry a woman, she becomes your...

.

10. You usually have one when you are sleeping.

.

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Hemos llegado al final de este tema. Has conocido un poco más sobre William Shakespeare, elescritor más importante en lengua inglesa. Hemos sabido de su vida y un poco de sus obras.

Si tienes la oporunidad de ver algunas de las muchísimas películas hechas en torno a sus obras, nopierdas la oportunidad: hay versiones extraordinarias. Si ves una en DVD, escucha con atención unpasaje breve y luego visiónalo otra vez en versión original para que oigas cómo "suena" Shakespeareen realidad.

19 de 25

3. Resumen


By Paul Morgan . Creative Commons

W. SHAKESPEARE

Cronología de su vida

Glosario cronología

ROMEO & JULIET

Sinopsis de la obra

The action takes place in Verona where twofamilies the Montagues and the Capulets live.The Montagues fight the Capulets for powerand the Capulets fight the Montagues forpower too.

A young called Romeo Montague goes to amasquerade ball in Juliet Capulet's house.When they see each other, they fallimmediately in love. After the ball, Romeogoes to Juliet's house at night to declare hislove for her. While they were kissing eachother, Juliet's nurse arrives and Romeo hasto escape. Before he escapes, Romeo andJuliet promise to marry secretly the next day.

With the help of the Franciscan FriarLawrence, they get married the next day.Unfortunately, during a fight between members of the enemy families, Tybalt (Juliet's cousin) killsMercutio (Romeo's best friend). Then, Romeo gets furious and kills Tybalt. After killing Tybalt,Romeo has to leave Verona.

Juliet is very sad and asks Friar Lawrence for help. He gives her a drug that puts her into adeath-like coma for forty-two hours. Juliet's family buries her in the family crypt. Friar Lawrencesends a messenger to inform Romeo about Juliet's false death but the messenger can't findRomeo.

When a servant tells Romeo that Juliet is dead, he decides to buy some poison to commit suicide.Before he drinks the poison, he returns to Verona to see Juliet in her crypt. He cries desperately tosee Juliet dead and drinks his poison. Shortly after Romeo dies, Juliet wakes up. When she seesRomeo's corpse, she takes Romeo's dagger and kills herself.

Finally, the play ends with a brief elegy for the lovers:

For never was a story of more woe

Than this of Juliet and her Romeo

PASSIVE VOICEResumen Uso y formación de la voz pasiva

Cuándo se menciona el sujeto de la accción verbal en una oración pasiva:

20 de 25

Cuando mencionamos el sujeto de la acción en una oración pasiva, lo tenemos que introducir conla preposición BY :

Thousands of houses were destroyed b y the earth q uake

Miles de casas fueron destruidas p or el terremoto

Esto lo hacemos cuando queremos destacar o resaltar el autor de la acción verbal. Por ello, estose hace cuando el sujeto de la acción verbal se refiere a alguien o a algo concreto y específico ylo quremos resaltar. Recuerda que en inglés se usaba la voz pasiva cuando el sujeto de la acciónse sobreentendía o se desconocía. En este caso NO se menciona el sujeto introducido con lapreposición BY precisamente por este motivo: porque se sobreentiende o se desconoce.A este complemento introducido por la preposición BY en inglés o POR en español se lellama COMPLEMENTO AGENTE . AGENTE significa "persona, animal o cosa que realiza laacción del verbo".

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4. Para aprender, hazlo tú

¿Cuál es la oración en voz pasiva que corresponde a cada oración en vozactiva?

1. Alexander Graham Bell invented the telephone.

The telephone invented by A. G. Bell

A.G. Bell was invented the telephone

The telephone was invented by A.G. Bell.

2. Someone lost a wallet at the train station.

A wallet was lost at the train station.

A wallet is lost by someone at the train station.

Someone was lost at the train station.



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3. The government put up taxes again.

Taxes is put up again.

Taxes are put up again

The government are put up the taxes again.

4. Shakespeare wrote Romeo & Juliet.

Romeo & Juliet were written by Shakespeare.

Romeo & Juliet was writed by Shakespeare.

Romeo & Juliet was written by Shakespeare.



23 de 25

5. The police arrested a dangerous gangster yesterday.

A dangerous gangster was arrested yesterday.

A dangerous gangster is arrested yesterday.

A dangerous arrested by the police yesterday.

1. .

2.

1492.

3. .

4.

.

5.

.

Enviar

Ordena las palabras para formar oraciones en voz pasiva.

1. jobs / last / lost / of / Thousands / were / year.

2. America / by / Christopher Columbus / discovered / in / was / 1492.

3. countries. / English / in / is / many / spoken

4. in / is / many / newsagents. / sold / The Literary Review

5. are / everyday. / Millions / of / sent / text messages


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1. Many shop windows (BREAK) last night.

2. Spielberg's new film (RELEASE) this week.

3. Thousands of newspapers (BUY) everyday in the United

Kingdom.

4. Paper and gunpowder (INVENT) in China.

5. The football league (WIN) last year by Bolton United.

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Escribe los verbos entre paréntesis en su forma correcta de voz pasiva.


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