Character & Life Skills Development

At HUBS Qatar

What are the character and life skills we aim to develop?

o Respect, Honesty, Empathy, Fairness, Caring, Responsibility

o Solving interpersonal problems or conflictso Critical thinking, planning and making good

decisionso Cultural identity and openness to other

cultures and o Being safe and healthy

How do we develop character and life skills?

• The Curriculum & Instruction: character and life skills development objectives are integrated through the curriculum subjects and are reflected in the teaching methods.

• The School Environment: How adults and students behave and relate to each other around the school.

• School-Wide Programs: Programs that promote and develop specific values and skills.

Where is Character Development teaching in HUBS Canadian Curriculum?

Character Development goals are integrated into each area of the curriculum..

Examples of English Language Arts …..

للنمو بفرص الطلبة تزويد إلى االنجليزية اللغة تدريس يهدفوالقراءة واالستماع المحادثة خالل من والفكري الشخصي

والتقديم والكتابة :والمالحظة من لتمكينهمالذهن • وتفتح بالمرونة يتمتعون فاعلين مفكرين يصبحوا أن

. وإبداع وبموضوعية باستقاللية التفكير على وقادرونحولهم • من العالم فهم على قادرين أفرادا يصبحوا أن

. المجتمع جوانب مختلف في واإليجابية الفاعلة والمشاركة

Example from Health & Life Planning…

قرارات التالميذ يكتسب لصنع ضرورية ومهارات معلوماتمن التي العواقب ويستوعبون وسالمتهم، صحتهم عن مستنيرة

. اآلخرين وعلى أنفسهم على خياراتهم عنها تسفر أن الممكن

Example from Social Studies

داخل • ومسئولياتهم وحقوقهم أدوارهم فهم على القدرة تطويروالشجاعة القدرة وتنمية والعالم، ودولتهم ومجتمعهم أسرهم

والمسئوليات والحقوق األدوار تلك لممارسة واالستعداد .األدبية• . الثقافي والتنوع اإلنسانية للمساواة باالحترام الشعور تنمية

ونظام المنهج دليل على االطالع الرجاء األمثلة من لمزيدالتدريس.

Life Skills and Character DevelopmentSchool Wide Programs 2009-2010

1. Stop and Think - to help develop an attitude and skills for rational decision making

2. Hayat High Five - to help develop five foundation character elements

STOPAND

THINK

WHATARE MY CHOICES

GOOD CHOICEPOOR

CHOICE

GOAHEAD

HOWDID

I DO

Stop and Think

Program

Hayat High Five

Be K

ind Tكريما

نك

Be S

afe

Tآمنا ن

ك

Be R

esponsible

Tسؤوالمنك

Be P

ositive

Tجابيانإي

ك

Be Respectfu

l

سك

نف محتر

ا

رينآلخ

واFive Values are the Foundation for Character Development HIGH FIVE Program

So…..

• See our “Stop and Think” posters• See out “Hayat High Five” posters• Read about the character values in

newsletters and on the website….• But most important:

Help our children to learn by using them at home.

How about Arabic and Islamic Education?

HUBS’s Bilingual Program aims to develop fluency in Arabic as well as English and to develop rational

moderate practicing Muslims.

اإلسالمية والتربية العربية اللغةوالتربية بالمدرسة اهتمام • العربية اللغة مادتي

:اإلسالميةعالية – خبرة ذوات للمادتين مدرساتمع تدريب– المادتين مس مدرسات يد على الكندي المنهج ولة ئمدرسات

الكندية المناهج لكي المناهج بين الربط التدريس يتم أساليب وتعميماإلنجليزية – كاللغة الكندي المنهج مواد في اإلسالمية التربية أهداف دمج

وأناشيد ) قصص اإلسالمية الثقافة وحي من تعليمية مواد باستخدام) اإلنجليزية باللغة دينية

•: المادتين في المعتمد المنهجوالروضة الحضانة بعقلية :لطالب األطفال يخاطب منهج وهو الرواد منهج

األساليب على ويعتمد التعلم على والمهارة القدرة لديهم وينمي واعية. ) المختلفة ) – - واألنشطة القصة األنشودة التدريس في الحديثة العلمية

: االبتدائية المرحلة منهجإعدادها • تم لمالزم باإلضافة والتعليم، التربية وزارة منهج

تشتمل اإلسالمية والتربية العربية اللغة مدرسات قبل منالمادة فهم على وتعينه الطالب تخدم مشوقة تدريبات على

.المسابقات • على تعتمد مشوقة بطرق المنهج يدرس

الصفية . واألنشطةالمنهج • إلى باإلضافة اإلسالمية التربية مادة في التركيز يتم

الدينية القيم وغرس واألذكار األدعية الطفل تعليم . علىسينظم • خطوطهم تحسين على الطالب تشجيع ضمن ومن

المرحلة طالب بين خطوط ثالث ألحسن مسابقة القسمقراءة . ومسابقة ، االبتدائية

الحصص عدد

الطفل : • إعطاء يتم والروضة الحضانة مرحلةاإلسالمية للتربية وحصة العربية للغة يوميا حصة

.لغة : • يوميا حصة الطالب يدرس االبتدائي مرحلة

التربية لمادة أسبوعيا حصص وثالث عربيةاإلسالمية .

الفصحى العربية اللغة

العربية • الشعوب ملتقى وهي الكريم القرآن لغةالعظيمة اللغة هذه حياتية فإلحياء يتم كلغة

أطفال جميع مع بها التحدث على التركيزالفصل . وخارج داخل المدرسة وطالب

وحثهم • األطفال أخطاء بتصحيح المدرسات تقوماستبدال العامية على العربية باللغة اللغة

ذلك .الفصحى أهمية لهم توضيح مع

التقييم

عن : • يتم مستمرا تقييمهم يكون الروضة أطفالفي الطفل بها يقوم أمور عدة قياس طريق

– - الحروف ) تمييز بالقلم التحكم منها الفصلالصور - خالل من الفهم بالعربية التواصل

على – – التعرف التركيز على القدرة والقصصاأللوان (

أعمال : • بين مقسم تقييمهم االبتدائي طالبوأداء ومشاركة سلوك بين موزعة فصلية

خالل مستمرة تطبيقات ودرجة واجباتالفصل نهاية امتحان لدرجة باإلضافة ، الفصل

والتحريري . الشفوي بين المقسم

حبابة ( القراءة ( حقيبة نظامالمستمرة

عند • القراءة مستوى لرفع يستخدم نظاماألطفال

القصة • مع عربية قصة الطفل إعطاء يتمأسبوعيا اإلنجليزية

المليئة • المشوقة القصص المدرسة وفرت فقدمن العالمية سكوالستيكشركة بالصور

المسلية المختلقة الموضوعات على وتشتملوالقيم المعارف تنمية حيث من .والمفيدة

من • المالحظات لكتابة ورقة القصص مع ترفقأثناء ألبنائهم متابعتهم بعد األمور أولياء قبل

القراءة .

الكريم القرآن مسابقة

الراغبين • للطالب المجال بفتح المدرسة تقومالسنوية الكريم القرآن بمسابقة بالمشاركة

حسب والتعليم التربية بوزارة الخاصةالتالية : المستويات

•KG2 : – إلى الناس سورة من األول الصف. الفجر سورة

سورة : • إلى الناس سورة من الثاني الصفعبس .

سورة : • إلى الناس سورة من الثالث الصفالجن .

نشاط • المدرسة بعد استنظم الكريم للقرآنالمسابقة . طالب لمتابعة المدرسي الدوام

العام .. !! هذا عاليا لنحلق

ال واحدة ويد!! .. تصفق

أعينونا عندما .. بقوة!! نطلبكم

أسئلتكم؟Questions?