教案設計：曾宛怡

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教案名稱 到客家庄遶遶 服務機構 新竹縣（○市）北鄉（鎮、市、○區）

提案人 曾宛怡 聯絡方式 （ ） 手機：0953-678950

授課時間 (一週)

200 分鐘 教學對象

民富國小附設幼稚園 紅班

幼稚園中大班(混齡班)

教學理念

為搭配教學主題「爸媽的故鄉」，經統計過後了解班級中屬客

家族群的父母人數所佔比例頗多，但觀察發現，孩子雖然身為客

家人，但鮮少開口說客家話，為保留客家傳統的語言特色，遂在

日常生活中融入客語對話，發現幼兒頗感興趣，因此設計本活動

「到客家庄遶遶」，希望藉此拉近親子間距離外，也使幼兒了解客

家人傳統的語言、文化、建築、特色及美食，使我們的客家文化

萬古千秋、遠遠流傳。

配合教學

單元 教學主題：爸媽的故鄉

教學流程 如教案設計

教學目標

1、知道客家人從哪裡來。(認知)

2、認識客家庄-北埔建築：姜氏家廟。(認知)

3、增進幼兒的創造能力。(技能)

4、尊重台灣不同文化。(情意)

5、體驗客家傳統特色。(情意)

評量方式 1、觀察評量 2、口頭評量 3、作品評量 4、學習單評量

準備活動

1、收集有關本單元的教材和教具。

2、佈置學習區角落：

(1)語文角：放置有關客家文化的圖書、繪本、古蹟刊物和地

圖。

(2)工作角：白膠、剪刀、膠帶、毛根、蓪草、各式紙類、各

式筆類、圖畫紙、厚紙板、黏土、各式容器/盒。

(3)娃娃家：擂茶器具(擂缽、擂棒)、麻糬器具(搗麵棍)、藍

衫、客家花布、各式娃娃、扮家家酒器具。

(4)益智角：古蹟拼圖、古蹟與文字配對、古蹟賓果遊戲、古

蹟翻牌記憶卡。

(5)積木角：各式積木。

其他

本週客語教學：

1、詞彙：(1)遶遶 (2)客家人 (3)擂茶 (4)承蒙你 (5)出去玩

2、句型：(1)我是客家人。

(2)恁仔細，承蒙你。

教案設計：曾宛怡

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♥一、主題網

教案設計：曾宛怡

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♥二、教案設計

主教者 ：曾宛怡 ★★★★活動名稱活動名稱活動名稱活動名稱：：：：爸媽的家鄉地

輔導教師：詹孟慧、賴麗美、莊春蘭

活動目標 教 學 活 動 資 源 評 量

對 故 事 內

容熟悉

會 回 答 問

題

能 辨 別 父

母 家 鄉 的

位置

能 比 較 數

量的大小

一一一一、、、、 引起動機引起動機引起動機引起動機

教師扮演小小魔法師(備註 1)利用戲

劇方式(備註 2)引起幼兒注意台灣的地

圖。

二二二二、、、、 發展活動發展活動發展活動發展活動

(一)學習單分享：

上禮拜我們有發過學習單(備註 3)回

家請爸爸媽媽替我們寫過資料，現在老師

想請問：

1、小朋友，你曾經去過台灣哪裡玩？

2、為什麼會去哪裡玩呢？

3、那你知道爸媽住在哪裡嗎？

4、那裡有什麼好玩的地方？

5、那裡有什麼好吃的東西？

(二)統計爸媽的家鄉地

教師說明因為爸媽的故鄉在台灣的

不同縣市中，因此有所差異，為了讓大家

知道全班幼兒父母的故鄉，請幼兒輪流上

台在地圖上張貼父母的家鄉，位於台灣哪

個縣市。

三三三三、、、、綜合活動綜合活動綜合活動綜合活動

算出各縣市共有幾個貼紙，比較班級

中幼兒父母家鄉最多的哪個縣市。

台灣地圖

、 魔 法 師

帽、台灣著

名 景 點 照

片

填 寫 完 畢

的學習單

台 東 名 產

和 好 玩 地

之照片

台灣地圖

、點點貼紙

會說出故事

的內容

能舉手發言

會在地圖上

正確貼上父

母的家鄉縣

市

能指出地圖

上的貼紙數

量最多的縣

市

◎ 注意事項注意事項注意事項注意事項：：：：

1、台灣地圖製作時，應保留一個表格，供新移民子女張貼父母的國家名稱。

2、製作兩份台灣地圖，一份供幼兒張貼父母的居住地，另一份放置角落，讓幼兒

教案設計：曾宛怡

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進行拼圖遊戲與配對。

◎ 延伸活動延伸活動延伸活動延伸活動：：：：

故事書《寶島小遊記》

◎ 備註備註備註備註：：：：

(備註 1) 道具~帽帽

(備註 2)

各位親愛的小朋友 Good morning！我是來自於美國的帽帽，今天很開心能夠

來到台灣，再來台灣之前我有先做功課唷！現在就讓我來說說，我對台灣的認識

吧！首先來到北台灣，我知道這裡有個有名的地方，叫作台北 101，它長得很高、

很高唷！有多高？比我們的教室高很多很多唷！接下來我要去坐火車了，嘟嘟嘟

~哇！現在我又來到了一個又貢丸還有米粉的地方，好香好香，你們猜這裡是哪

裡？沒錯！你們真厲害，一下就猜到我來到了新竹了，這裡有個漂亮的古蹟它叫

做「東門城」，相信你們之前有親自去看過它吧！新竹真是個好地方。嘟嘟嘟，

怎麼越來越熱？口越來越渴呢？阿~原來我來到了屏東了，這裡好熱好熱，不過

可以看見好多好多漂亮的海唷！喔！原來台灣這麼好玩呀！小朋友，那你知不知

道台灣還有哪些地方好玩呢？

(備註 3)學習單

教案設計：曾宛怡

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主教者 ：曾宛怡 ★★★★活動名稱活動名稱活動名稱活動名稱：：：：唐山過台灣

輔導教師：詹孟慧、賴麗美、莊春蘭

活動目標 教 學 活 動 資 源 評 量

對 故 事 內

容熟悉

會 參 與 討

論

認 識 客 家

庄

能 表 演 律

動

一一一一、、、、 引起動機引起動機引起動機引起動機

教師依照故事內容(備註 1)，自製大

書說明「唐山過台灣」的故事。

二二二二、、、、 發展活動發展活動發展活動發展活動

(一)客家庄

討論：

1、剛剛在故事裡，說到客家人從哪裡來？

2、為什麼客家人會要搬來搬去的呢？

3、猜一猜客家人後來搬到哪些地方了？

搭配「數位台灣客家庄」網站之客庄

地圖(備註 2)和自製教具-爸媽的家鄉地

(備註 3)，認識台灣客家人的分布位置，

並利用班級中已經標記好的父母故鄉地

圖，進行對照。討論：

1、誰的父(或母)住在跟客家庄符合的位

置？

2、請父母是客家人的幼兒上台分享父母

說的母語是什麼？

(二)律動《唐山過台灣》

介紹《唐山過台灣》的歌詞，進行律

動教學。

三三三三、、、、綜合活動綜合活動綜合活動綜合活動

(一)律動表演：請幾位自願的幼兒上台跟

老師一起表演。

(二)預告明日活動：北埔風情。

自製大書

電腦、投影

機、地圖

CD PLAYER

、歌詞海報

會說出客家

人從何而來

能舉手發言

能說出客家

庄的位置

能跟著音樂

擺動身體

◎ 注意事項注意事項注意事項注意事項：：：：

1、教學前確認投影機與電腦可正常使用。

2、自編律動《唐山過台灣》動作。

教案設計：曾宛怡

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◎ 延伸活動延伸活動延伸活動延伸活動：：：：

� 台灣著名客家庄

◎ 備註備註備註備註：：：：

(備註 1)

在很久很久以前，有一群人叫做客家人。客家人居住在中國大陸的南方(漳州

、泉州)，那個時候政府對於人們有很多很多的限制，一下不能做這個，一下不能

做那個，大家覺得生活好辛苦，這時候他們因為戰爭得到在海岸的另一個島嶼，

所有的人都好想要到那美麗的寶島，但是政府卻說不讓人民去，為什麼呢？因為

這些人被當作是強盜，他們每天吃不飽、穿不暖，所以他們決定要偷偷搭著船離

開原本住的地方，來到這美麗的寶島，不過不是每個人都能夠成功。一直到了清

朝才慢慢有很多的客家人來到這美麗的寶島-台灣。那時候的人們不像現在這麼棒

，會當好朋友。為了要有土地和水可以居住和種植食物還有習慣和說的話都不同

，常常會出現閩南人、客家人還有原住民吵架、打架的情況，客家人那時候人比

較少，常常被趕來趕去，只好讓出土地往山上面發展。因為當時客家人面對很多

的猛獸還有水土不服的情況，常常會生病還有餓肚子，所以客家人常常被別人說

很小氣，但其實不是他們不是小氣而是節儉，像是他們會留食物捨不得丟掉，那

是因為他害怕會肚子餓，另外很多人也會說客家人有「硬頸」的精神，「硬頸」

是指脖子很硬嗎？是指他們面對很多的難題都會很努力的撐過去、打敗難題唷！

以前的客家人需要搬來搬去，但是慢慢的在一些地方他們找到了自己住的地方，

在那裡結婚、生小孩，慢慢的這個地方聚集了越來越多的客家人。

(備註 2) 數位台灣客家庄-客庄地圖

http://archives.hakka.gov.tw/new/map/communityMapAction.do?method=viewMap

教案設計：曾宛怡

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(備註 3) 統計地圖

◎ 參考資料參考資料參考資料參考資料：：：：

細說文史

http://www.hakka.gov.tw/ct.asp?xItem=28562&CtNode=1773&mp=1771&ps=

主教者 ：曾宛怡 ★★★★活動名稱活動名稱活動名稱活動名稱：：：：北埔風情

輔導教師：詹孟慧、賴麗美、莊春蘭

活動目標 教 學 活 動 資 源 評 量

能 說 出 戶

外參觀地

能 述 出 兒

歌

能 認 識 姜

式家廟

一一一一、、、、 引起動機引起動機引起動機引起動機

利用手偶(備註 1)介紹距離我們最近

的客家庄-北埔：「各位親愛的小朋友大家

早，我叫做好客小子，昨天我們認識客家

人是從哪裡來，今天我們要先去認識客家

庄中距離我們最近、最具有文化特色的北

埔，讓我們為我們明天的戶外參觀作準備

唷！」

二二二二、、、、 發展活動發展活動發展活動發展活動

(一)複習兒歌，利用客語發音：「小火車~

嘟嘟嘟~台灣哪裡最好玩，就往哪裡開

」，教師先拿出台灣地圖，讓小火車圖

卡開到新竹縣，再開進新竹縣的北埔

鎮，進入北埔進行參觀。

(二)認識客家建築-姜氏家廟

利用簡報播放姜氏家廟和姜阿新宅建

築之照片，討論：

手偶

兒歌海報

電腦、投影

機

會說出戶外

參觀的客家

庄 - 北 埔 名

稱

會用客家話

說出而歌內

容

能說出姜式

家廟的由來

教案設計：曾宛怡

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能 完 成 作

品

能 分 享 作

品

1、這兩種建築和我們的房子有何不同？

2、兩種建築有何差別？

接下來教師介紹姜氏家廟的建築特色

與典故。(備註 2)

(三)創作：

教師提供圖畫紙，請幼兒觀察照片中

的姜氏家廟，並畫下自己所觀察到的

姜氏家廟。

三三三三、、、、綜合活動綜合活動綜合活動綜合活動

(一)收拾與整潔。

(二)分享作品。

(三)預告明日活動：戶外參觀-北埔。

1、擂茶簡報(認識擂茶由來與典故)。

2、北埔古蹟解說-姜氏家廟。

簡報檔

圖畫紙、各

式畫筆、古

蹟照片

會畫出姜式

家廟的作品

會介紹自己

的作品內容

◎ 注意事項注意事項注意事項注意事項：：：：

1、簡報姜氏家廟時，詳細描述建築特色，以便隔天參觀，實際驗證、觀察作對照。

2、教師是先利用網路資源介紹建築各部位的名稱和功用，隔天再聽古蹟介紹員講

解時，幼兒較容易了解。

◎ 備註備註備註備註

(備註 1)好客小子

(備註 2)

新 竹 縣 定 古 蹟 北 埔 姜 氏 家 廟 （ 二 ）： 建 築 特 色 與 匠 師

http://blog.xuite.net/evanhoe/balihun/14775699

教案設計：曾宛怡

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主教者 ：曾宛怡 ★★★★活動名稱活動名稱活動名稱活動名稱：：：：遶遶客家庄-北埔

輔導教師：詹孟慧、賴麗美、莊春蘭

活動目標 教 學 活 動 資 源 評 量

能 認 識 擂

茶

會 觀 察 古

蹟

能 完 成 作

品

會 分 享 心

得

一一一一、、、、 引起動機引起動機引起動機引起動機

坐遊覽車出發前往北埔。(備註 1)

二二二二、、、、 發展活動發展活動發展活動發展活動

(一)擂茶

聽取認識擂茶由來與典故，動手做擂

茶並品嚐。

(二)實地參訪：北埔古蹟解說-姜氏家廟。

1、請幼兒實地觀察古蹟之外觀，詢問古

蹟解說員是否可觸摸，如可鼓勵幼兒

動手摸摸，並發表問題。

2、分組提供數位相機供幼兒拍攝所觀察

到的古蹟角度和感興趣之處。

3、寫生畫

提供幼兒紙張和畫筆請幼兒自選角度

進行寫生畫，將觀察到的古蹟畫下來。

三三三三、、、、綜合活動綜合活動綜合活動綜合活動

(一)回程。

(二)學習單：回憶畫

將參觀心得利用圖畫的方式記錄下

來，教師協助利用文字描述做紀錄。

數位相機

圖畫紙、蠟

筆

會說出製作

擂茶的步驟

會說出觀察

姜氏家廟的

感想

會依照觀察

的角度畫出

姜氏家廟

能說出戶外

教學的心得

◎ 注意事項注意事項注意事項注意事項：：：：

1、出發前事先討論戶外參觀注意事項。

2、事先邀請家長擔任義工，一起拜訪客家庄-北埔。

◎ 延伸活動延伸活動延伸活動延伸活動：：：：

���� 體能活動-身體做擂茶

教師擔任擂茶者，請幼兒分組擔任擂棍的角色，改編「小星星」兒歌：

「今天我想喝擂茶，好喝好香的擂茶，磨磨磨磨磨磨磨，加油加油再加油，好香

好喝的擂茶，我想請你嚐一嚐。」歌唱前，先詢問幼兒想用身體的哪個部位擂茶

(例如：手臂)，決定身體部位後，當歌唱開始時活動手臂，前兩句以慢速度活動，

中間兩句加快速度，會後兩句再放慢速度。每唱完一遍，跟換一次身體部位進行

活動。

教案設計：曾宛怡

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◎ 備註備註備註備註

(備註 1)報名參加「北埔旅遊服務中心」所舉辦北埔半日遊行程。

http://www.beipu.org.tw/600.htm

主教者 ：曾宛怡 ★★★★活動名稱活動名稱活動名稱活動名稱：：：：我眼中的姜氏家廟

輔導教師：詹孟慧、賴麗美

活動目標 教 學 活 動 資 源 評 量

能 發 表 意

見

能 參 與 討

論

能 完 成 姜

氏 家 廟 的

框架

一一一一、、、、 引起動機引起動機引起動機引起動機

教師利用昨日戶外教學的照片引起

幼兒的注意。

二二二二、、、、 發展活動發展活動發展活動發展活動

(一)討論：

1、昨天我們去了哪裡？

2、做了哪些事情？

3、你最喜歡昨天做得哪件事情？為什

麼？

4、昨天我們參觀哪些古蹟？

5、比較第一次只看照片所創作的圖畫與

實地走訪後所畫得圖畫，請幼兒發表

有何不同？

6、你看見姜氏家廟的哪個地方是之前在

照片裡沒看見的？

(二)陶土創作

討論過後分組利用陶土和牛奶盒進行

姜氏家廟的創作(方法：將陶土搓成長方形

包裹住空的牛奶盒，接下來請幼兒發揮創

意創作處所觀察到的姜氏家廟，成為立體

作品)。教師提供器材讓幼兒觀看分組所拍

攝的照片，做細微的觀察後，創作古蹟，

照 片 簡 報

檔

陶土、牛奶

盒

會舉手發言

會依照主題

舉手表達意

見

能依照照片

完成姜式家

廟的鷹架

教案設計：曾宛怡

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會 收 拾 環

境

今日進度將陶土模型完成後風乾下週繼

續上色。

三三三三、、、、綜合活動綜合活動綜合活動綜合活動

(一)收拾與整潔。

(二)預告下週活動：

1、彩繪陶土古蹟。

2、客家美食分享。

3、家長客家生活的分享。

能將環境恢

復成原本的

樣子

◎ 注意事項注意事項注意事項注意事項：：：：

1、教學前準備一個櫃子供幼兒將作品暫時放置、風乾。

教案設計：曾宛怡

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♥三、學習單

新竹市北區民富國小附設幼稚園九十八學年度紅班學習單

☺ 親ㄑㄧㄣ愛ㄞ

ˋ的˙ㄉㄜ紅ㄏ

ㄨㄥ寶́ㄅ

ㄠˇ寶˙

ㄅㄠ爸ㄅ

ㄚˋ爸˙

ㄅㄚ媽ㄇ

ㄚ媽˙ㄇㄚ，為ㄨ

ㄟˊ了˙

ㄌㄜ主ㄓ

ㄨˇ題ㄊ

ㄧˊ探ㄊ

ㄢˋ討ㄊ

ㄠˇ「爸ㄅ

ㄚˋ媽ㄇ

ㄚ的˙ㄉㄜ故ㄍ

ㄨˋ

鄉ㄒㄧㄤ」，請ㄑ

ㄧㄥ幫̌ㄅ

ㄤ忙ㄇㄤˊ將ㄐ

ㄧㄤ以ㄧ

ˇ下ㄒㄧㄚ資̀ㄗ料ㄌ

ㄧㄠ詳̀ㄒ

ㄧㄤ細́ㄒ

ㄧˋ填ㄊ

ㄧㄢ寫́ㄒ

ㄧㄝ，̌將ㄐ

ㄧㄤ有ㄧ

ㄡˇ助ㄓ

ㄨˋ於ㄩ

ˊ我ㄨㄛˇ們˙

ㄇㄣ之ㄓ後ㄏ

ㄡˋ

教ㄐㄧㄠ學ㄒ

ㄩㄝ主́ㄓ

ㄨˇ題ㄊ

ㄧˊ的˙

ㄉㄜ進ㄐ

ㄧㄣ行̀ㄒ

ㄧㄥ。́

1、爸爸的母語是？

○閩南語 ○國語 ○原住民語

○客家語(腔調：○四縣 ○海

陸) ○其他

2、媽媽的母語是？

○閩南語 ○國語 ○原住民語

○客家語(腔調：○四縣 ○海

陸) ○其他

3、爸爸的故鄉？

_______縣/市_______鄉/鎮

4、媽媽的故鄉？

_______縣/市_______鄉/鎮

5、爸爸家鄉有哪些好吃的食物？

6、媽媽家鄉好吃的食物有哪些？

7、爸爸家鄉有哪些好玩的地方？

8、媽媽家鄉有哪些好玩的地方？

9、爸爸小時候玩過哪些童玩？

10、媽媽小時候玩過哪些童玩？

11、是否願意到班上跟全班幼兒分享自己的故鄉？(時間另行討論)

○是 ○否

12、可否願意提供任何與家鄉有關的資源？(例如：照片、童玩、名

產…)

教案

設計

：曾

宛怡

- 1

3 -

新竹市北

區民富國

小附設

幼稚園九

十八學

年度紅班

學習單

☺ 親

ㄑ ㄧ ㄣ愛

ㄞˋ

的˙ ㄉ ㄜ紅

ㄏ ㄨ ㄥ寶́

ㄅ ㄠˇ寶

˙ ㄅ ㄠ，今

ㄐ ㄧ ㄣ天

ㄊ ㄧ ㄢ早

ㄗ ㄠˇ上

ㄕ ㄤˋ我

˙ ㄨ ㄛ ˇ ㄇ ㄣ

們參

ㄘ ㄢ觀

ㄍ ㄨ ㄢ過

ㄍ ㄨ ㄛ客̀

ㄎ ㄜˋ家

ㄐ ㄧ ㄚ庄

ㄓ ㄨ ㄤ-北

ㄅ ㄟˇ埔

ㄅ ㄨˇ，

你ㄋ ㄧˇ

覺

ㄐ ㄩ ㄝ得́

˙ ㄉ ㄜ印

ㄧ ㄣˋ象

ㄒ ㄧ ㄤ最̀

ㄗ ㄨ ㄟ深̀

ㄕ ㄣ刻

ㄎ ㄜˋ的

˙ ㄉ ㄜ事

ㄕˋ

情ㄑ ㄧ ㄥ是́

ㄕˋ

什ㄕ ㄜˊ麼

˙ ㄇ ㄛ呢

ㄋ ㄜ？

請ㄑ ㄧ ㄥ將̌

ㄐ ㄧ ㄤ它

ㄊ ㄚ畫

ㄏ ㄨ ㄚ下̀來

ㄒ ㄧ ㄚ ˋ ㄌ ㄞ

唷́ㄧ ㄛ！

教案

設計

：曾

宛怡

- 1

4 -

新竹市北

區民富國

小附設

幼稚園九

十八學

年度紅班

學習單

☺ 親

ㄑ ㄧ ㄣ愛

ㄞˋ

的˙ ㄉ ㄜ紅

ㄏ ㄨ ㄥ寶́

ㄅ ㄠˇ寶

˙ ㄅ ㄠ，自

ㄗˋ

己ㄐ ㄧˇ動

ㄉ ㄨ ㄥ手̀

ㄕ ㄡˇ擂

ㄌ ㄟˊ茶

ㄔ ㄚˊ後

ㄏ ㄡˋ ，相

ㄒ ㄧ ㄤ信

ㄒ ㄧ ㄣ你̀

ㄋ ㄧˇ已

ㄧˇ

經ㄐ ㄧ ㄥ成

ㄔ ㄥˊ為

ㄨ ㄟˊ擂

ㄌ ㄟˊ茶

ㄔ ㄚˊ

小

ㄒ ㄧ ㄠ高̌

ㄍ ㄠ手

ㄕ ㄡˇ，

現ㄒ ㄧ ㄢ在̀

ㄗ ㄞˋ你

ㄋ ㄧˇ將

ㄐ ㄧ ㄤ擂

ㄌ ㄟˊ茶

ㄔ ㄚˊ的

˙ ㄉ ㄜ步

ㄅ ㄨˋ驟

ㄗ ㄡˋ記

ㄐ ㄧˋ錄

ㄌ ㄨˋ下

ㄒ ㄧ ㄚ來̀

ㄌ ㄞˊ，回

ㄏ ㄨ ㄟ家́

ㄐ ㄧ ㄚ再

ㄗ ㄞˋ和

ㄏ ㄢˋ家

ㄐ ㄧ ㄚ

人

ㄖ ㄣˊ、

朋ㄆ ㄥˊ友

ㄧ ㄡˇ分

ㄈ ㄣ享

ㄒ ㄧ ㄤ唷̌

ㄧ ㄛ！

1、擂

ㄌ ㄟˊ茶

ㄔ ㄚˊ所

ㄙ ㄨ ㄛˇ需

ㄒ ㄩ的

˙ ㄉ ㄜ材

ㄘ ㄞˊ料

ㄌ ㄧ ㄠˋ與

ㄩˇ

器ㄑ ㄧˋ具

ㄐ ㄩˋ：

2、擂

ㄌ ㄟˊ茶

ㄔ ㄚˊ的

˙ ㄉ ㄜ步

ㄅ ㄨˋ驟

ㄗ ㄡˋ：

教案設計：曾宛怡

- 15 -

♥四、教學活動照片

我知道爸爸媽媽的家鄉地

我們都是客家人~晨間客語教學

走來去北埔老街遶遶

參觀姜氏家廟囉