· ——YouTube 什么是YouTube? 它是一个可供网友上传、、、观看及分享影片的网站、观看及分享影片的网站。。。 2005 年2月创立于美国 2006
生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報...
Transcript of 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報...
![Page 1: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/2.jpg)
生命教育
思辨人生哲學思考
設計者:范毓麟、王正婷、林采瑢、胡敏華
美 編:吳瑞玲
![Page 3: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/4.jpg)
4.我們要思考什麼?
![Page 5: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/6.jpg)
學習目標
1.探討生命教育課程的內涵。
2.探究阻礙思考的相關因素。
3.分析正確思考的方法
以進行人生三問之探討。
4.察覺自我在表達與討論過程中的
情意與態度,學習養成謙遜理性的思考美德。
5.檢視自我在思考過程中的推論原則與價值觀,
反省自我的思考盲點。
動詞
![Page 7: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/7.jpg)
架構
第一節:生命教育的內涵1
第二節:思考的重要性與阻礙因素(含情意態度)
2
第三節:正確的思考方法3
第四節:檢視自己的思考4
課程
![Page 8: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/8.jpg)
PART
![Page 9: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/10.jpg)
你在煩惱什麼?“
”
生命的博物館
MY friend My work
My family My Life
My Love My Dream
「你看到什麼?」一個又一個的生命櫥窗?每一個櫥窗都展示了什麼?
![Page 11: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/11.jpg)
沒有不會謝的花 沒有不會退的浪
沒有不會暗的光 你在煩惱什麼嗎?
沒有不會淡的疤 沒有不會好的傷
沒有不會停下來的絕望
你在憂鬱什麼啊?
櫥窗裡的困境,讓你聯想到自己的生活嗎?
15年來的生命歷程,經常出現那些煩惱?
![Page 12: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/12.jpg)
A思考 B
C D
書寫
歸納 分類
每人發下五張便利貼
將自己的煩惱逐一書寫於便利貼上 (一個煩惱寫一張便利貼)
報告 E
在小組內,分享自己的煩惱便利貼
貼在海報上,並歸納分類 (每一類下個標題)
討論這些煩惱的特色或共通點?
這些煩惱對生活可能有哪些影響?
![Page 13: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/13.jpg)
思考生命的困境(提問發言)
想一想,煩惱這麼多!!
• 有哪些和「認識自己」有關?
• 有哪些和「人際關係」有關?
• 有哪些是一直在問「為什麼」?
(ex:為什麼要上學、為什麼要活著?)
![Page 14: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/14.jpg)
每個人的煩惱和困境都不一樣,究竟是怎麼來的呢?
生命中有些痛苦,可能沒有那麼簡單?
不是憂鬱症吃藥,或睡一覺就好起來?
引導對話帶出人生三問與後續課程的具體內涵,
並引發問問題與思考的重要性。
![Page 15: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/15.jpg)
4.我們要思考什麼?
![Page 16: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/16.jpg)
(附件二)
身為人 生命的困頓,從何而來?• 學習狹隘化?
學習是為了考試、文憑、
拼命補習、成績決定人的價值
• 生活的誘惑?手遊、網購、追劇、名牌……
• 自覺與思考的缺乏?沒有思考的習慣、不知道自己怎麼一回事?
• 關係與愛的素養不足?
![Page 17: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/17.jpg)
價值觀 人生觀 失衡
人生苦短 必須性感
意想不到的人 成就想像不到的事
我值得被愛 因為不需要任何條件若你願意 全世界都會幫你快點失敗 早點成功
價值觀 會如何影響你過生活?
![Page 18: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/18.jpg)
物化/疾病化的人觀
重理工 輕人文重物 輕人重物質 輕精神重手段 輕目的重價格 輕價值
![Page 19: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/19.jpg)
我應該怎麼做?這樣做對嗎?
![Page 20: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/20.jpg)
如何實踐統整
生命的功課?
什麼是靈性?
靈性如何涵養?
哲學思考
人學探討
終極
關懷
靈性修養
價值思辨
什麼是價值?
如何判斷對錯?
生命價值與生活美學
我一定要選擇有意義的人生嗎?
什麼是有意義的人生?
什麼是幸福?
挫折或苦難要怎樣面對?
生命教育課程內涵 (學生版)
![Page 21: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/22.jpg)
生命教育課不一定給你一個標準答案
讓我們練習擺脫舊有的思考模式
學習思考、對困難做思考、培養理解他人的能力
![Page 23: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/23.jpg)
PART
![Page 24: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/24.jpg)
2.探究阻礙思考的相關因素。
4.察覺自我在表達與討論過程中的情意與態度,
學習養成謙遜理性的思考美德。
![Page 25: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/25.jpg)
阻礙思考的
因素
一、小組討論
檢視上節課所製作的煩惱海報
討論內容用哪些方法面對或處理這些煩惱?
在海報上條列出
具體方法。
![Page 26: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/26.jpg)
小組代表
魚缸討論
二、魚缸討論
各組派2名代表持海報出列,並圍成一圈(內圈-魚缸),其餘同學圍在外圈。內圈魚缸保留1-2個空位,外圈同學可隨時加入
內圈(魚缸)討論內容與規則:1.簡介自己組別的因應方法2.指出他組方法不夠好,並「說服」他人接受本組方法比較適合。
外圈:觀察魚缸討論內容與過程,並記錄。
![Page 27: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/27.jpg)
魚缸討論法
![Page 28: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/28.jpg)
三、停止魚缸討論後
內外圈各自與鄰近同學分享
1.討論後,感覺如何?為什麼會有這些感覺?
2.被說服,對討論或你的思考有什麼影響?
3.為了說服別人,你做了什麼?
4.讓你想到哪些類似的情境嗎?
內圈-魚缸分享重點:
![Page 29: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/29.jpg)
內容方面:
-說明解決煩惱的方法中,認同哪些意見?為什麼?
-有哪些結論你認為不合理?為什麼?
過程方面:
-剛才的討論重點有哪些?氣氛如何?還觀察到什麼?
-聽到遊戲規則是要說服別人時,反應如何?
怎麼開始進行「說服」?
外圈-魚缸分享重點:
![Page 30: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/30.jpg)
邀請幾位內外圈的夥伴分享討論的結果
![Page 31: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/33.jpg)
引導阻礙思考的因素
A
B
課程中,透過哪些方式
討論煩惱與解決方法?
(歸納、推論、定義等)
可能有哪些因素干擾我們的思考?
當不合理的推論來解釋,
會導致錯誤歸因或用錯方法;
比方有所偏見、踩在錯誤的立場,
或是,驕傲態度等等
![Page 34: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/34.jpg)
生活中的誤解、衝突與負面情緒
可能都來自於
「不想」「想得太少」「以為自己都不會出錯」
想想自己有沒有這樣的經驗?有哪些後果?需要如何調整?
參見附件五
![Page 35: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/35.jpg)
教師可以舉例:偏見、謬誤與驕傲
「單親家庭的孩子,通常都會行為偏差。」「差一分就及格了,你就行行好嘛!」
「教授是生命教育專家,說的不會有錯!」
「我們要抓住他們的語病來駁倒他們!」「他做這麼多壞事,本來就該死?」
「我都教書這麼久了,還要你來教我嗎?」
![Page 36: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/36.jpg)
教師可以補充:思考不可或缺的態度正直:誠實面對自己與找尋正確的方向謙遜:我一定有無知之處信任:我們都有機會更懂得思辨堅持:思考需要長時間的深入公正:對我有利的,不見得是對的勇氣:勇於和周遭人想的不一樣同理:設身處地設想他人觀點自主:只有你能掌握自己的思考
![Page 37: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/37.jpg)
教師自我增能基本邏輯推理:演繹法與歸納法
演繹法:大前提、小前提、結論(大前提)喝酒開車是危險行為(小前提)我喝了酒卻開車上路(結 論)我的行為是危險的行為
歸納法:張三會死,李四會死,所以人都會死
避免錯誤的歸因、邏輯要合理,能偵測錯誤如,考試考不好,是因為太笨,人生沒希望
![Page 38: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/38.jpg)
PART
![Page 39: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/39.jpg)
3.分析正確思考的方法以進行人生三問之探討。
![Page 40: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/40.jpg)
摘要回顧
回顧上一堂課
阻礙思考的因素?
可能的後果?
![Page 42: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/42.jpg)
剪輯版
![Page 43: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/43.jpg)
引導:發生什麼事?
影片中,你看到什麼?聽到什麼?
新聞標題?新聞評論?網友發言?
警方?假設與判斷?逮補小豬?
各種言論?報紙的立場?
![Page 44: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/44.jpg)
完整版
![Page 45: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/45.jpg)
-這樣不對 三隻小豬才是受害人
-大野狼吹倒了兩間房子 他罪有應得
-三隻小豬太超過了
-保護自己的財產是應有的權利
-無論在任何情況底下,你都不應該奪取一條生命
-這就是闖入別人家的後果
-小豬加油
-把別人活活煮熟已經超出正當防衛
-先犯法的是入侵者
-在自己家裡保護自己天經地義
網友留下哪些言論?
![Page 46: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/46.jpg)
你認為這些留言中,哪一種說法有道理?為什麼?
在這些留言中,有哪些看起來很激動?
有哪些可能胡亂猜測?
有哪些太主觀?
![Page 47: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/47.jpg)
你看到什麼?• 聽聽大家的說法:究竟發生什麼事?
徵求三名自願者上台 針對影片內容做摘要• 從留言者以及同學摘要的內容,有沒有發現什麼:
• 我們其實並不那麼瞭解真相言論中有著「客觀事實」?
「主觀觀點」?有什麼差別 ?
![Page 48: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/48.jpg)
客觀事實:•大野狼被煮熟了•三隻小豬被警方逮捕了
主觀觀點:•這樣不對,小豬才是被害人•保護自己的財產是應有的權利•這就是闖入別人家的後果
![Page 49: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/49.jpg)
看完影片大野狼之死(完整版)分組討論(每一組可以分配不同題目)
-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?
-影片最後說明的事件真相是什麼?
相信或不相信的理由是什麼?
-影片有哪些部分幫助你了解事實?
了解事實的過程,會受到那些因素影響?
-這部影片為什麼會被拍出來,背後傳遞的價值可能是什麼?
你能辨識這些價值或想法嗎?
各組派人上台報告討論結果
事情的真相是….
![Page 50: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/50.jpg)
請用三句話寫出正確思考的關鍵:(請寫在便利貼上,並貼在各組海報上,教室實作也可書寫於黑板)
總結正確思考方法
★掌握事實★價值澄清★能對特定觀點或立場進行判斷★謙虛以對★反省覺察
![Page 51: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/51.jpg)
8/7/2017
![Page 52: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/52.jpg)
正確思考的方法
★掌握事實★價值澄清★能對特定觀點或立場進行判斷★謙虛以對★反省覺察
![Page 53: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/53.jpg)
請針對以下主題,蒐集同一則新聞的各家報紙、網路新聞或相關評論,每個主題至少三篇,並針對報導畫重點。
第一組 主題一:兄砍精障妹頭顱被逮後碎念「就是講不聽」(參考附件九)
第二組 主題二:有研究指出,早餐吃得越豐盛,減肥效果就能越顯著,換言之,好好吃頓豐盛早餐,有助於減肥的成果。
實作功課 (下一節討論教材)
![Page 54: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/54.jpg)
針對以下主題,蒐集相關評論或留言,並劃重點。
第三組 主題三:Google人工智能全勝歐洲圍棋王(2016/1/28) 。
第四組 主題四:哈佛出大新聞 10名新生因貼圖被取消錄取(2017/6/6)。
第五組 主題五:李家同教授在金門大學畢業典禮致詞時,看到台下學生走了一大半,說了重話。
實作功課 (下一節討論教材)
![Page 55: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/55.jpg)
PART
![Page 56: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/56.jpg)
![Page 57: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/57.jpg)
實作討論:
請每一組討論彙整所有搜尋的資料,並上台報告
![Page 58: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/58.jpg)
針對主題1、2:
•各家新聞標題與報導形式、內容,有何發現或質疑?•從新聞一出現到2-3天過後,報導內容會有什麼差異?這些輿論或網路言論,有何變化?•報導中哪些是事實?哪些是主觀觀點?有沒有哪些部分把事實和觀點混淆了?•事實容易辨認嗎?有哪些因素,可能會影響掌握事實?
(客觀文字陳述、文章背後的價值,出版單位等)
實作討論1
![Page 59: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/59.jpg)
針對主題3-5:
•評論的論述觀點合理嗎?哪些證據可以支持?•有沒有哪些部分是你不認同的?為什麼?•這篇評論想傳遞的價值是什麼?受到那些影響?•除了這種說法(觀點),你認為還有其它看法和可能性?
(參考附件十之一,十之二)
實作討論2
![Page 60: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/60.jpg)
你會相信,是因為你想相信,而不是因為它是真的。一篇看起來很能打動人的文章,分享給朋友同學,因為:
→因為講得太感人、太有道理了!
→會不會影響交情?沒關係,吾愛凱撒,吾更愛真理。
→有朋友同學生氣說我傳假文章,要怪對方太小題大作,
一篇轉貼就翻臉,大不了撤文刪朋友,道不同不相為謀。
我們真的有在思考?——價值觀先決,人人都可能信了謠言
2016.12.15張約翰
教師總結之參考
![Page 61: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/61.jpg)
糟糕,我發現這篇文章真的是假的:→假的又怎樣?重要嗎?內容是錯的,但本意是對的。
→這又不是我弄出來的假文章/假圖,只是分享而已。
→那我再找一篇對的文章來分享。(回到1再來一遍)
在價值觀/立場之前,事實的辨認,尤其重要
可是這篇文章內容是真的嗎?→沒差吧?反正我是小咖,萬一是假的,看到的人也不多。→如果看的人多了,自然有人會幫忙糾正。→萬一看的人很多還分享,沒人發現是假的,
反正大家都推了一把,責任又不是我一個人的。
![Page 62: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/62.jpg)
謙虛謹慎
多問為什麼
積極尋找合理的證據,說話有根據
從多元角度考慮問題
對待世界上大多數人和事情保持客觀理性的態度
了解背後的價值觀與立場
不輕信謠言,不盲從,不武斷
具備哲學思考素養,應該是….
學生說………….
![Page 63: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/63.jpg)
![Page 64: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/64.jpg)
(請書寫於心靈筆記本,學期末分享)
思考一個新聞議題或評論,找出其偏頗之處,
試著與人討論其合理與不合理之處。
回顧過去的某個具體情境或經驗,檢視自己在思考上未注意之處,造成什麼影響?你如何調整?你覺得如何調整才能更好?
延伸學習:行動實踐的功課
![Page 65: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/65.jpg)
![Page 66: 生命教育 思辨人生 - life.edu.tw“²學思考簡報 教師版.pdf看完影片大野狼之死(完整版) 分組討論(每一組可以分配不同題目)-(影片55秒前後)言論有何轉變?轉變的關鍵?-影片最後說明的事件真相是什麼?](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022060604/6058cad0ef5e9573426600fd/html5/thumbnails/66.jpg)
我們所聽到的不過只是一個觀點,而非事實
我們所看到的不過只是一個視角,而非真相
古羅馬皇帝馬可安東尼《沉思錄》