Castell Blau

48
- 2 -

description

Revista Escolar Castell Blau

Transcript of Castell Blau

- 2 -

- 3 -

- 4 -

Editorial ...................................................... 3

Logotips....................................................... 4

Educació Infantil P3 A i B............................. 5

Educació Infantil P3 A i B............................. 6

Educació Infantil P4 A i B............................. 7

Educació Infantil P4 A i B............................. 8

Educació Infantil P5 A i B............................. 9

Educació Infantil P5 A i B............................. 10

Educació Infantil ANGLÈS ........................... 11

Educació Infantil MÚSICA ........................... 12

Projecte Anem a la Sala............................... 13

Projecte de les Emocions............................. 14

Educació Primària - Cicle Inicial- 1rA............ 15

Educació Primària - Cicle Inicial- 1rB............ 16

Educació Primària - Cicle Inicial- 2nA .......... 17

Educació Primària - Cicle Inicial- 2nB .......... 18

Educació Primària - Cicle Mitjà- 3rA ............ 19

Educació Primària - Cicle Mitjà- 3rB ............ 20

Educació Primària - Cicle Mitjà- 4tA ............ 21

SETMANA CULTURAL ............................... 22

Sumari

Educació Primària - Cicle Mitjà- 4tB ...................24

Educació Primària - Cicle Superior- 5èA ............25

Educació Primària - Cicle Superior- 5èB ............26

Educació Primària - Cicle Superior- 6è A i B ......27

Educació Primària - Cicle Superior- 6è A i B ......28

Aula suport – Cicle inicial ...................................29

Aula suport – Cicle mitjà i superior .....................30

Educació primària – USEE ................................31

Educació primària – Anglès ...............................32

Educació primària – Educació Física .................33

Educació primària – Educació Musical ...............34

Projecte TAC .....................................................35

Projecte “Un pont entre escoles” ........................36

Projecte Comenius ............................................37

Projecte “Ho sents?” ..........................................38

Biblioteca ...........................................................39

Escoles verdes ..................................................40

Pla de Consum de Fruita a l’escola.....................41

Comiat 6è A ......................................................42

Comiat 6è B ......................................................43

AMPA

- 5 -

Tenim a les nostres mans el primer número del “Castell Blau”, la nostra revista

escolar que neix amb la voluntat d ’apropar la comunitat educat iva a la vida escolar.

Aquest nou projecte es presenta com una eina de comunicació molt motivadora i

engrescadora que potencia de manera extraordinària la participació, l’esforç i el treball

col·lectiu i compartit. Per arribar fins aquí ha calgut treballar de valent, prendre

decisions importants en relació al nom, al disseny, a les seccions, al contingut, a

l’edició… per això volem agrair de manera especial tota la coordinació duta a terme per

la comissió de llengües i la participació i implicació de l’alumnat i del professorat en

aquest nou pr ojecte d ’escola.

Estem convençuts que “Castell Blau” ens permetrà copsar la creativitat, la il·lusió i

l’entusiasme dels nostres alumnes potenciant la seva competència comunicativa,

fonamental per a la a la comprensió significativa de les informacions i la construcció de

coneixements cada vegada més complexos, enfortirà els lligams comunicatius entre

família i escola tan necessaris per avançar en el seu desenvolupament personal,

acadèmic i social, i ens ajudarà a veure l’escola des de la mirada il·lusionada dels

infants.

Us animem doncs, pares i mares, a que trobeu una estona per gaudir

conjuntament amb els vostres fills, que són els autèntics protagonistes, d’aquell petit

text, dibuix, informació, joc … on s’hi reflecteixen vivències i petits retalls de la vida

escolar.

Felicitats per aquest nou projecte i que amb el temps es pugui consolidar com un

tret d’identitat més de l a nostra escola.

L’equip directiu

Editorial

- 6 -

Des de l’escola hem volgut obrir una finestra del nostre Castell Blau per

mostrar i compartir amb tothom alguns dels treballs dels nostres alumnes.

El nom de la revista: Castell Blau va ser escollit després d’una pluja

d’idees per part de tot l’alumnat de l’escola.

Per tal d’escollir els logotips es va demanar a tot l’alumnat de fer un dibuix

d’un castell i aquests van ser els guanyadors:

Des de la Comissió de Llengües agraïm a tots els/les alumnes i als mestres de

l’escola la seva participació en les activitats realitzades en la revista.

Com ha nascut “Castell Blau”?

Èlia – P5A Educació Infantil

Maria – 6èA Cicle Superior

Andreu – 4tB Cicle Mitjà

Víctor – 1rB Cicle Inicial

- 7 -

Educació Infantil – P3 A i B

MATEMÀTICA CIENTÍFICA En les nostres aules de P3 tenim nens i nenes competents, amb possibilitats, amb capacitats i amb curiositats, molt observadors i amb la necessitat de descobrir, són nens actius, exploradors, amb una infinita facilitat de deixar-se sorprendre o de sorprendre’ns, són nens que fan, desfan, que refan… són els nens i nenes protagonistes del projecte “Matemàtica Científica”. Aquest projecte és una activitat on els infants aprenen jugant lliurement i al seu propi ritme, explorant, combinant i manipulant a partir de diferents objectes que en principi no tenen una finalitat lúdica establerta.

Amb els objectes juguem amb la verticalitat i l ’alçada.

Amb el material inespecífic la proposta de joc és oberta.

- 8 -

L’infant escull entre la varietat. Tria segons un criteri.

K U A I S

Cada setmana KUAIS ens envia una part del seu cos per a que l’anem coneixent una mica més. També ens proposa molts jocs i

activitats… és el nostre amic i ens l’estimem molt.

… mireu, mireu…

Educació Infantil – P3 A i B

Hola amics i amigues, el meu nom és KUAIS… segur que heu sentit a parlar de mi, oi? Visc a les estrelles, lluny, molt lluny de vosaltres i estic molt content de ser amic dels nens

i nenes de l’escola.

- 9 -

Educació Infantil – P4 A

TREBALLEM VASILI KANDINSKY

VASILI KANDINSKY VA NÈIXER EL DIA 5 DE DESEMBRE A MOSCOU, RÚSSIA. VA ESTUDIAR PINTURA I VA MORIR A LES AFORES DE PARÍS.

HEM APRÈS QUE VASILI KANDINSKY ERA UN GRAN PINTOR, AL QUAL LI AGRADAVA PINTAR FORMES GEOMÈTRIQUES, COM ARA: CERCLES, QUADRATS, TRIANGLES, RECTANGLES, I TAMBÉ FORMES CORVES. A L’HORA DE PINTAR UTILITZAVA MOLTS COLORS, COM ARA: VERMELL, BLAU, LILA, NEGRE, VERD, GROC, T ARONJA I ROS A.

- 10 -

Educació Infantil – P4 B

LA RODA DELS CONTES

EN LA RODA DE CONTES, CADA SETMANA UN NEN/-A TRIA UN CONTE DE

LA CAIXA PER EMPORTAR-SE’L A CASA, I DURANT UNA SETMANA EL LLEGEIX I

EL PREPARA AMB LA FAMÍLIA. DES DE CASA ES POT AJUDAR LLEGINT-LO

CADA DIA, I PREPARANT ALGUN MOTIU RELACIONAT AMB EL CONTE, COM

ARA TITELLES, DISFRESSES, LÀMINES, ETC…

AQUESTS SÓN ALGUN S DELS RESULTATS: EL SOL ES PON EL PETIT AVET

ONZE POEMES EL GERMÀ D’EN JOAN BRUT FOC AL BOSC

- 11 -

Educació Infantil – P5 A i B

LIBÈL·LULES I SALTAMARTINS

Hem après:

- Les parts.

- Què mengen.

- Cançons, poemes,…

- I moltes coses més…

- 12 -

Educació Infantil – P5 A i B

TREBALLEM EL COS

El nostre amic l’esquelet…

- 13 -

Educació Infantil - Anglès

We learn English and we enjoy it a lot!

Attention, we have a new website. Don’t forget to visit us! http://englishp5gf.blogspot.com/

- 14 -

És hora de fer...

A l’hora de Música treballem l’oïda, les qualitats del so, el cant, els instruments, el moviment i el ritme, mitjançant cançons, audicions, jocs i danses.

A P.3 començarem treballant l’oïda, distingint el so i el silenci. Segur que serem uns grans músics!!

Aquí estem els alumnes de P.5 jugant al joc dels trens.

Educació Infantil – Educació Musical

MÚSICA!

- 15 -

Aquest curs seguim endavant amb el projecte “Anem a la sala”, dins de l’àrea de

psicomotricitat a Educació Infantil. Els nens i nenes aprenen mitjançant activitats lúdiques.

Fem un repàs ?

Després de l’entrada a la sala i escoltar l’explicació, repassem les normes i comencem amb

activitats sensoriomotrius amb diferents racons: entre d’altres el tou i del salt. Juguem

amb els taps de colors i aprenem mitjançant el joc heurístic.

1, 2, 3 ESTÀTUES!!!!! Fem el canvi entre el joc motriu i simbòlic. Busquem una

disfressa i juguem a “si fos com…”

Al finalitzar la sessió, recollim el material entre tots. Fem una representació per

interioritzar el que hem treballat. Abans de marxar ens posem les sabates, ens acomiadem

i anem a l’aula.

Projecte Anem a la sala!!

- 14 -

Qualsevol moment del dia és bo per fer o dir quelcom i relacionar-nos de manera assertiva, per contactar i gestionar les nostres pròpies emocions.

Projecte de les Emocions "Petonets de xocolata, abraçades de cotó fluix"

L’ART I LES EMOCIONS: L’ALEGRIA

Vam representar una música alegre amb pintura.

Després vam posar títol a la nostra obra d’art.

Aquest títol representa un moment feliç de la nostra vida.

P3 Marietes i Papallones

P5 Libèl·lules

i Saltamartins

P4 Abelles

i Formigues

- 15 -

Educació Primària – Cicle Inicial – 1rA

- 16 -

Educació Primària – Cicle Inicial – 1rB

- 17 -

Educació Primària – Cicle Inicial – 2nA

- 18 -

Educació Primària – Cicle Inicial – 2nB

Ens van venir a visitar:

- 19 -

Educació Primària – Cicle Mitjà – 3rA

- 20 -

La classe de 3rB us presentem la recepta de cuina que vam elaborar per fer olives

arbequines. Nosaltres ja l’hem fet servir i ens van quedar unes olives boníssimes!!!!!

OLIVES ARBEQUINES

Ingredients

-Olives arbequines

- Aigua

-Farigola

-Sal

Procés d’elaboració

1. Agafar les olives de l’arbre i rentar-les.

2. Ficar les olives en un pot amb aigua.

3. Canviar l’aigua durant 9 dies.

4. Després de 9 dies tornem a rentar amb aigua les olives.

5. En un altre pot fiquem aigua amb un ou i comencem a afegir sal fins que l’ou

pugi. Ara ja podem treure l’ou perquè ja tenim la quantitat adequada de sal!

6. Buidem el pot de les olives i l’omplim de nou d’olives fins a la meitat, llavors

afegim farigola. Després l’omplim sencer d’olives i afegim l’aigua amb la sal que

havíem preparat abans.

7. Abans de tancar el pot fiquem per última vegada farigola i el tapem.

8. Esperem més o menys un mes i ja podem menjar les nostres saboroses olives!

Educació Primària - Cicle Mitjà – 3rB

- 21 -

Educació Primària – Cicle Mitjà – 4tA

Els alumnes de 4tA durant aquest curs hem fet unes xerrades i una sortida en bicicleta per conèixer bé les normes de circulació vial . Durant aquestes xerrades uns policies ens van ensenyar la seguretat al ser vianant, passatger i conductor. Per poder posar en pràctica tot el que havíem après vam fer una bicicletada des de l’escola fins al parc dels pescadors. Anàvem amb policies que ens indicaven com ho havíem de fer. Quan vam tornar a l’escola ens van fer veure tots els nostres errors.

Un dia vam anar a la Cooperativa Agrícola de Cambrils i ens van ensenyar el procés per fer l’oli d’oliva. Després vam anar a un museu on ens van explicar tota la història del vi i l’oli. Al final ens van deixar tastar l’oli amb pa.

També ens han fet unes xerrades sobre els aliments i la piràmide alimentària. Unes senyoretes ens van ensenyar coses relacionades amb els aliments saludables, que són: - Aliments que hem de menjar més d’una vegada al dia: la fruita, els cereals, la pasta, la llet

i les hortalisses. - Menjar sovint com: peix, llegums, carn i fruits secs. - I per últim, menjar només de tant en tant: embotits i dolços. Els dilluns per la tarda fem glopeigs de fluor per tenir la boca sana.

També hem sortit al Port de Cambrils i ens van explicar tots els tipus de pesca. Després vam fer un dibuix sobre un vaixell en un full que ens va donar la monitora.

També ens han fet unes xerrades per mantenir sa el nostre cos: alimentació, com seure a les cadires, com portar les motxilles i més coses.

Encara hem fet més coses però no tenim espai per poder explicar-les. Hem aprés molt, ens ha agradat i ens ho hem passat molt bé.

- 22 -

Del 9 al 13 de maig al centre hem celebrat les V Jornades Culturals sota el lema: “EL MÓN DELS CONTES”, que ha permès treballar a tots els cicles de manera interdisciplinar un

mateix tema. El tema escollit aquest any ha estat un treball relacionat amb els contes: contes populars, contes d’autors, personatges, ambientació ....

S’han realitzat una sèrie d’activitats adreçades als alumnes: - Tallers de contes (contes digitals, contes amb titelles, contes amb ombres xineses, il·lustracions de contes, elaboració de titelles, creació de contes, lectura de contes, matecontes...) - Tallers d’educació visual i plàstica

V Jornades Culturals a l’Escola Guillem Fortuny

- 23 -

- Concert de Primavera amb la col·laboració de l’AMPA i l’Escola Municipal de Música Cambrils. Aquest concert s’emmarca dins del projecte interdisciplinar de sensibilització artística “Ho sents?” que s’està desenvolupant al centre.

També s’ha pensat en activitats adreçades als pares i a tota la comunitat educativa:

• Fira de primavera amb productes elaborats pels propis alumnes. • Contacontes a la biblioteca pels més petits del centre • Exposició de treballs als passadissos del centre

V Jornades Culturals a l’Escola Guillem Fortuny

- 24 -

TALLER DE POESIA

LA MOSCA Una mosca juganera em comença a empipar, vola que vola pel meu menjar. Quan l’espanto amb la mà, ella riu descarada, vola ràpidament i s’asseu a la meva torrada. Enfadat i nerviós, torno a intentar enxampar-la, però ella xinxeta, torna a liar-la. Busco la pala per poder-la caçar, però tota espavilada, em torna a esquivar. Paro i respiro i la mosca torna a baixar i amb un fort cop, aixafo el meu berenar. Joan Manero EL MAR El mar és blau i infinit, amb barca vull anar, amb el meu pare aniré i també vull pescar. Marxaré quan surti el sol, navegant mar enllà, amb les canyes preparades per començar a pescar. Si pesco alguna cosa, més feliç estaré i si no pesco res, a casa tornaré. I demà pel matí, tota la història explicaré, que segur que als meus amics, una mica entretindré. Marc Pérez

CAMBRILS

Jo visc en un poblet, de platges daurades i animades, què bonic és viure aquí amb les persones estimades. Jo visc en un poblet, entre el mar i la muntanya, què n’és de boniquet! pel pagès i el pescador de canya. Jo visc en un poblet, amb un port esportiu i a cada raconet, divertit hivern i estiu. Jo visc en un poblet, no sabeu com es diu? el seu nom és Cambrils, veniu!, veniu!.

Àlex Cerrato

ELS COLORS

De colors n’hi ha molts, alguns s’han de barrejar, n’hi ha tants, que fins i tot et pots marejar. Verd, vermell, blau, groc si ens cansem de contar, parem i tornem a començar.

Rosa, marró, quants colors, visca la diversió, el que més m’agrada és el color taronjós.

Lila, negre que bonica és la vida! groc, vermell i marró, són els colors de la tardor. Verd, blau, són els colors de la mar, es pot pintar un palau, es pot pintar un calamar.

Andreu Dalmau

Educació Primària – Cicle Mitjà – 4tB

- 25 -

Els alumnes de cinquè hem estudiat molt bé l’Edat Antiga, per això us proposem un

petit entreteni ment per repassar aquest període tan interessant de la nostra història.

Us donem unes definicions que corresponen a una paraula que té molt a veure amb

aquesta etapa de la hi stòria, si les encerteu i les col·loqueu correctament a les caselles

que hi van bé, coincidirà amb la paraula remarcada en negreta.

Molta sort i si teniu algun dubte, podeu consultar a qualsevol alumne/a de cinquè, que

són uns ver itables experts en aquest per íode de temps.

- Pobladors de Cartago.

- Llengua mare.

- Indígenes de la Península Ibèrica abans de l’arribada dels romans.

- Civilització fluvial desenvolupada al voltant del riu Nil.

- Monument romà on es cel ebraven les lluites de gladiadors.

- Pedra molt gran utilitzada com a supor t per construir la base de les muralles.

- Persona que teni a el poder absolut a un imperi.

- Mar Mediterrani.

- Capital de l’imperi romà a Hispania.

- Monument romà que servia per transportar aigua a les ciutats.

Educació Primària – Cicle Superior – 5èA

- 26 -

Activitats

Educació Primària – Cicle Superior – 5èB

- 27 -

ACTIVITATS - TALLERS

Durant aquest curs a les classes de 6è A i 6è B hem realitzat tallers

amb persones especialistes en diferents temes. Tots han estat molt interessants i profitosos per tots nosaltres i hem après coses molt importants per a la nostra vida quotidiana. Aquí us expliquem alguns d’ells. “Què ens està passant?”

Al segon trimestre una infermera ens va explicar els canvis psicològics i físics que estem notant nosaltres mateixos i què podem fer per afrontar aquests canvis que es produeixen o que ja estem vivint de forma natural. L’experiència va ser molt interessant i bonica. També vam parlar de la importància de tenir l’autoestima alta. Ara ja ens coneixem millor. “Internet segura”

Va venir a les classes un Mosso d’Esquadra a fer-nos una xerrada sobre com utilitzar Internet de forma més segura. Ens va dir que hi ha xarxes socials que si en fem mal ús, poden resultar perilloses. Per exemple penjar fotos al Facebook i que altres persones les puguin copiar. També ens va explicar que per molt que bloquegem les fotos o d’altres documents, les podrien agafar qualsevol persona i fer-ne un mal ús.

Va ser una xerrada molt interessant i que ens va fer reflexionar sobre el món d’internet. “Educació viària”

Aquest taller va durar cinc dies durant els quals van venir dos policies locals de Cambrils a les nostres classes. Els primers dos dies ens van explicar com havíem d’anar al cotxe: amb el cinturó sempre posat, sense distreure al conductor...

Els altres dies ens van passar uns vídeos que ens explicaven entre d’altres coses que per culpa de discussions, o per tenir calor i treure’ns el jersei ... podem tenir un accident si deixem el volant sense vigilància.

L’últim dia vam fer la “bicicletada” des del col·legi fins a Cambrils i ens van explicar com havíem d’anar amb bicicleta pels carrers de la ciutat.

Educació Primària – Cicle Superior – 6è A i B

- 28 -

ACTIVITATS - TALLERS

“El teu oli ens mou” Aquest taller es va fer al 1er. Trimestre. Varem anar a fer-lo al Parc del Pinaret. La primera activitat va consistir a fer un objecte (capseta) reciclant cartrons i papers. La segona consistia a filtrar l’aigua barrejada amb sorra i d’altres brutícies fent-la passar per diferents filtres fins a fer-la reutilitzable. La tercera va consistir a transformar l’oli usat en sabó, i també ens van explicar que en llocs especialitzats, el transformen en biodiesel. Va ser un taller molt interessant i ens va fer pensar en la importància de mantenir net el medi ambient. “Els companys del meu barri” Aquesta activitat ens explicava per mitjà d’unes titelles com viuen i quins problemes poden tenir les persones amb discapacitats que viuen al nostre entorn. Ens van presentar tres personatges: un nen en cadira de rodes, un altre nen invident i una nena amb Síndrome de Down. Podríem fer preguntes de qualsevol d’aquestes discapacitats per saber més coses. El que ens volia fer entendre aquesta activitat era que hem de respectar i tractar les minusvalies amb normalitat i que tot i tenir limitacions, aquestes persones podem fer el mateix que tothom. “Setmana de la protecció i la seguretat al ciutadà ” El dia 15 d’abril van venir els Cossos de Seguretat Ciutadana a la nostra escola per a concloure les activitats de la setmana. Els mossos d’esquadra, la policia local, els bombers, els agents rurals, els de protecció civil i la creu roja ens van ensenyar els equips tècnics, eines, vestuari i vehicles amb els quals treballen. Varem aprendre moltes coses que no sabíem: com ajudar a una persona insegura, com funcionen els aparells de radar, com els gossos ensinistrats busquen a les persones desaparegudes i com són els equips i el vestuari dels bombers. Els agents rurals ens van ensenyar materials i pràctiques il·legals al bosc i la creu roja els passos a seguir per a salvar una persona.

Educació Primària – Cicle Superior – 6è A i B

- 29 -

Els nens i nenes de 1r i 2n de primària que assistim a l’aula de suport hem preparat un joc per tots vosaltres.

Aula Suport - Cicle Inicial

- 30 -

Els nens de cicle mitjà i superior de l’aula de suport us han preparat un missatge secret que heu d’esbrinar:

Aula Suport – Cicles Mitjà i Superior

- 31 -

FEM PEIXOS

Educació Primària – USEE

- 32 -

SPRING POEM My favourite Season is coming to my town. Trees and flowers, grow around.

The spring is coming, Winter is over. Animals wake up, from the long season.

Fields are green, The sky is clear and blue. Birds fly high, And never say good bye!

Children play in the street, all day long. The sun is hot and bright, And everything is all right!! 6th level class * Find 10 words about weather and seasons

WINDY

SUNNY

RAINING

COLD

CLOUDY

WINTER

SPRING

HOT

SUMMER

AUTUMN

O B S I R B E X M I E G M N I B

A H W E D R W D N A P K E R S E

B G E I E A I N M U T U A H U T

T R K E N I F Y N I L L P A M A

A H R D V D B H Q Z T I I M M K

R C L O U D Y L P S A D C V E I

T R U E D N B U V M L P O I R A

E W S A N F G T H R A I N I N G

T H J U I O P N E H F D S E E W

D I S A X I L T P O L E U I A S

S E F S U R N R H O T R Y H N M

T B S P R I N G C K L O P S X D

S E V E W F V A R I A E I O U P

El tresor

Educació Primària - Anglès

SPRING RIDDLE It’s a beautiful flower, It can be red, pink and yellow. It’s a nice present in Saint George day If you are in love everyday. What is it?

5th level class

1st,2nd, 3rd and 4th level classes.

http://blocs.xtec.cat/ourenglishcorner/

- 33 -

Es pot realitzar en qualsevol terreny de joc, només hem de separar-lo en dos camps iguals, una zona de presó i una altre per col·locar el tresor. Juguem amb dos equips d’igual nombre, per exemple, els blaus i els vermells. El joc tracta de robar el tresor (cinc cons) de l’equip contrari, i al mateix temps, protegir el propi tresor. El tresor es posa el més lluny possible del camp contrari i els dos equips han de competir per “robar” el tresor a l’altre equip. Però quan un membre d’un equip entra en camp contrari, corre el risc que un jugador que estigui defensant el tresor l’atrapi i després hagi d’anar a la presó de l’equip que la atrapat, a esperar que un membre del seu equip el vagi a salvar tocant-li la mà. Quan un jugador entra a l’àrea del tresor de l’equip contrari, està protegit, però el més difícil serà sortir-ne amb el tresor sense que ningú l’atrapi mentre va cap al seu camp. Quan un jugador aconsegueix entrar al seu camp amb el tresor de l’equip contrari a la mà, suma un punt pel seu equip. El joc s’acaba quan un dels dos equips es queda sense tresor. Si un jugador és capturat amb el tresor a la mà, ha de deixar immediatament el tresor on era i anar a la presó.

l l l l l l l l

l l l Terreny dels blaus

® ® ® V ® l ® ® ® ® ® ® ® Terreny dels vermells

Educació Primària - Educació Física

Λ Λ Λ Λ

Λ

®

Λ Λ Λ Λ

Λ

Presó

Tresor

Jugador vermell dins la presó. Per

salvar-lo un jugador del seu

equip, ha de tocar-li la mà. Corre el risc que també sigui capturat.

Jugador blau dins el terreny vermell, si el

toquen ha d’anar a la

presó.

- 34 -

EL RACÓ DE MÚSICA L’àrea d’Educació Musical és l’estoneta que aprofitem per conèixer el món musical i sonor que ens envolta. Participem en concerts on podem mostrar als nostres companys i companyes diferents tipus d’interpretacions: instrumentals, vocals,... A la classe fem tot tipus d’activitats relacionades amb la música: cantem mil i una cançons... … toquem la flauta i altres instruments,…

Juguem a molts jocs musicals com el Bingo rítmic o melòdic,… el dòmino d’equivalències rítmiques,… i molts altres jocs!! Escoltem moltíssima música, ja sigui clàssica o ben actual!!! I, de tant en tant, fem grans murals per tal de mostrar-los als nostres companys i companyes. També ballem... és una de les coses que més ens agrada!!!! Gaudim de les diferents activitats musicals i ens encanta participar en concerts, sortides, ballades,... on puguem veure i mostrar el treball que mica en mica anem treballant al llarg del curs.

La concentració i atenció en aquestes activitats és molt gran, cal que practiquem molt per aconseguir bones produccions musicals!!

Educació Primària - Educació Musical

- 35 -

Projecte TAC

Fa referència a la importància de les noves tecnologies de l’aprenentatge i del coneixement al nou currículum. La voluntat del centre és anar dotant les aules dels recursos necessaris (videoprojectors, portàtils, pissarres digitals...).

Tant a les classes com al taller TAC fem us d’aquest material, és per això que entre tots em de vetllar pel manteniment d’aquestes màquines, i sobretot, respectar les normes. 1. Seure bé, estar molt atent i en silenci.

2. Respectar els torns quan es treballa per parelles

3. Tenir cura dels ordinadors i deixar els calaixos quiets.

4. No tocar mai el botó de la pantalla.

5. Només apagaran els ordinadors l’últim grup de la tarda.

6. Un cop acabada la classe, penjar els auriculars a la paret.

7. A l’hora de recollir, deixar el teclat al calaix i col·locar bé la cadira.

- 36 -

Com ja sabeu aquest és un projecte de la Fundació “El Sueño de la Campana” amb el que col·laborem juntament amb altres escoles de Tarragona. Consisteix en intercanviar experiències, treballs... amb nens i nenes de diferents escoles de la localitat de San Ramón a Nicaragua. L’escola amb la que nosaltres hem establert aquest pont es diu “Piedra Colorada”. Aquest projecte sorgeix amb la finalitat de facilitar el coneixement i d’intercanviar l’afecte i l’amistat, a través de la distància, entre nens i nenes d’escoles d’ambdós països. És a dir: “donar, rebre i compartir” experiències i sentiments entre tots els que participem al projecte.

Durant aquest curs, hem realitzat uns treballs molt bonics que els hem enviat fa uns mesos. Aquests treballs han estat fets per tots els nens de la nostra escola, des dels més petits d’Educació Infantil fins a tots els cicles de Primària. Durant uns dies han estat dibuixant en peces de roba, diferents jocs i activitats per tal de que els nens nicaragüencs, a la seva escola, puguin jugar, aprendre i gaudir. Sabem que ja els han rebut a Nicaragua i que els ha fet molt, molt feliços tant als nens com a les seves mestres. Per això ens han fet ar ribar el seu afectuós agr aïment a tots i cada un del s nens i mestres de la nostra escola. Durant el mes d’abril vam rebre la visita de dos mestres de la URV que han estat treballant en aquelles “escuelitas” de Nicaragua i que han vingut a les classes dels cicles Mitjà i Superior per explicar-nos com viuen i estudien els nens de l’escola de “Piedra Colorada”. També ens han ensenyat alguns jocs característics nicaragüencs per jugar aquí tal i com ho fan el s nens d ’allà al pati de la seva escola. Encara ens queden per enviar els últims treballs de final de curs que consistiran en un llibre en el que recollirem diferents contes que han anat escri vint durant aquest cur s els nens a les seves classes. Ara estem esperant rebre els treballs que els nens nicaragüencs han fet per nosaltres amb tota la seva il·lusió . La mateixa que posem quan fem un treball tots els nens i els mestres de la nostra escola i que ens fa sentir, tot i la distància que ens separa, molt a prop els uns dels altres.

Projecte “Un pont entre escoles”

- 37 -

Segona visita Comenius a la nostra escola

Els dies 4, 5 i 6 d’abril la nostra escola ha rebut la visita d’onze docents i tres alumnes de les escoles europees participants del nostre projecte europeu Comenius: “New paths across Europe”. Els docents provenien de Polònia, Itàlia, Grècia i Turquia i d’aquests últim era d’on provenien les alumnes. El seu objectiu era visitar l’escola, l’alumnat, intercanviar activitats del projecte, conèixer el sistema educatiu català, la vila de Cambrils i Tarragona.

El centre va preparar unes activitats de benvinguda juntament amb els alumnes. Una obra de teatre en anglès, dos balls, la coral de l’escola ens va oferir una sèrie de cançons i alguns alumnes van tocar algunes peces musicals amb els seus instruments. També es va realitzar una sortida al Delta de l’Ebre per tal de donar a conèixer un dels parcs naturals més importants de Catalunya.

En aquesta trobada les escoles s’intercanviaren diversos treballs sobre les llengües autòctones, personatges històrics en els diferents àmbits i treballs medi ambientals presentats en diferents formats: power points, vídeos, pòsters, manualitats,...

Després de dos anys podem dir que els nostres camins cap a Europa estan ben construïts i que tenim portes obertes on hi trobem els nostres amics.

Visita de les mestres a l’aula de 1rA.

Les tres alumnes de Turquia i les alumnes del nostre

centre que les van acollir a casa seva per uns dies.

http://blocs.xtec.cat/somcomenius/

Projecte Comenius

- 38 -

PROJECTE INTERDISCIPLINAR

D’EDUCACIÓ ARTÍSTICA El projecte pretén millorar les capacitats cognitives dels/de les alumnes, ajudar en la seva integració en el grup, aprofundir en el coneixement de la cultura i tradicions catalanes, potenciant l’expressió artística en les seves vessants de música, teatre i visual i plàstica. Què es pretén amb aquest projecte?

• Teatre: Millorar l’expressió oral, l’expressivitat corporal. Memorització de texts i treball en equip.

• Dansa: La dansa com a treball de coneixement del cos, de desinhibició, de respecte

envers els altres, de cohesió de grup i socialització, de simple goig i gaudi

• Visual i Plàstica: Fer ús de les

possibilitats que dóna el llenguatge visual i plàstic per a que els alumnes puguin expressar lliurement idees, sentiments, emocions...

Activitats especials realitzades: o Elaboració de decorats o Construcció gegantó “Guillem”

• Música: Escoltar música pel plaer de fer-

ho, per deixar-se recrear en el benestar que això proporciona. Fer estimar la música. Dins d’aquesta àrea s’estan realitzant diferents activitats conjuntament amb l’AMPA:

o Concert de Nadal o Concert de Santa Cecília o Concert de Sant Jordi o Trobada de corals a Tarragona o Elaboració CD de cançons o Colònies musicals a l’estiu

Projecte “Ho sents?”

- 39 -

LLEGINT, VIATGEM .... .....FINS LES ESTRELLES

Animació a la lectura

Dinamització de la biblioteca escolar

El Padrins de lectura llegeixen

amb els seus fillols.

Hi hagut servei de préstec de llibre.

Comissió de la biblioteca

Ho van començar els de P.3 i ho van acabar els

alumnes de 6è. Aquí teniu el resultat!!

Hi hagut animacions a la lectura ben diverses.

La biblioteca s ’ha obert cada tarda del dimarts i dimecres per a tothom.

Ha estat un èxit!!

- 40 -

Per què som Escola Verda?

Perquè...

Projecte Escoles Verdes

Comissió de medi ambient

I per què.... - reduïm el volum dels envasos. - fem la recollida selectiva. - portem a reciclar el paper malmès. - estalviem l’aigua. - cada dijous fruita has d’esmorzar. - .....

Coneixem els Serveis Públics de protecció

- 41 -

El dimarts i el dijous fruita has d’esmorzar

El Departament d ’agricultura, alimentació i acció rural de la Generalitat de Catalunya, mensualment i dins el Pla de Consum de fruita a les escoles, ha subministrat fruita fresca per a potenciar el consum d ’aquesta entre els alumnes. La fruita ha estat mol t ben acceptada pel s alumnes i per això vam recomanar que cada dimarts i dijous cada nen portés fruita per esmorzar, dins una carmanyola, que podrien baixar al pati i deixar-la a la cistella porta-carmanyoles que té cada classe. Aquesta acció forma part del ventall d’actuacions que el centre realitza per mantenir el distintiu d’Escola Verda. El centre va acollir l’exposició Què són els aliments ecològics? durant dues setmanes. Els alumnes van aprendre que volia dir la paraula ecologia a partir d’un panels explicatius i d’un joc. Aquest mes de juny, els alumnes d’Ed. Primària gaudiran de l’obra de teatre “La mágia de las hortalizas” interpretada pel grup teatral Cinco al Dia, subvencionada pel Departament d ’Agricultura, alimentació i acció rural de la Generalitat de Catalunya.

Pla de Consum de Fruita l'escola

Comissió de medi ambient

- 42 -

Dic adéu a l’escola que tot m’ho ha ensenyat, No hi ha escola més bona que aquesta. feliç per començar una etapa i trist per acabar altra. Abril Adi He viscut la meva vida aquí i ara marxo a una altra. Han estat els 6 millors anys de la meva vida. Adéu a tothom. Pau I love Guillem Fortuny. Jon Echaré mucho de menos al colegio y a los profesores Este ha sido el mejor colegio del mundo. porque son los mejores del mundo. Os animo a que estudiéis. Dani Ber.

Adéu!!! Naiara

Aquest col·legi ha estat molt especial per mi. Mai oblidaré aquest col·legi. És la bomba! He fet molts amics. Una abraçada a tothom. Dani Br. T’estimoooooooo Celia Aquest és el millor col·legi del món. Aquest és el millor col·legi del món. Us trobaré molt a faltar. Elisette Cuideu-lo i estimeu-lo. L’heu d’aprofitar

Us estimo! Paula Sempre recordaré aquesta escola.

Gràcies por tot l’afecte. Adéu. Judit A aquesta escola sempre he vingut feliç. Una abraçada! Victor

M’acomiado de vosaltres, amics!! Us trobaré a faltar!! David Aquests últims anys han estat molt bons i divertits.

Ànim als cursos propers. Adrián

Tinc ganes d’anar a l’institut, però no vull perdre els meus amics. Gràcies pels bons moments! Maria

De los dos colegios a los que he ido, M’ha agradat molt estar en aquest col·legi. éste ha sido el mejor con diferencia. Jamal Sara Uns records tan bonics gràcies a una escola tan meravellosa. Carla Este es el mejor colegio del mundo. No hi ha hagut un curs millor que l’altre. Os echaré muchísimo de menos. Adiós. Alanna Tots han estat encantadors Tobías Gràcies professors i professores per ensenyar-me coses noves. Mai us oblidaré. Sem

Me encanta esta escuela, la echaré de menos. Records al col·legi que més m’ha agradat Muchos besos a todas las maestras. Susi Trobaré a faltar els meus amics. Jingjing

Aquí ens trobareu sempre que vulgueu venir. Ha estat un plaer ser la vostra tutora. Maribel

6èA s’acomiada de l’escola

La classe de 6è A diu

adéeeeeeuuu..........

- 43 -

M’ho he passat súper bé espero trobar una altra escola com aquesta, us trobaré a faltar. Marina

Adéu escola, m’ho he passat molt bé. Estic molt contenta de tot el que heu fet per mi . Yaiza

M’ha agradat molt estar amb vosaltres companys i mestres. No us oblidaré mai. Una abraçada molt forta. Claudia

En aquest cole he viscut moltes experiències i hi he estat molt bé. Gràcies. Mariona

M’agrada molt aquest cole he fet la meva primària i estimo tots els mestres. Fins aviat. Rupert

A reveure “Castell Blau” m’ha agradat molt aquesta escola. Marc

M’ha agradat molt estudiar en aquesta escola, si pogués em quedaria per sempre. Laura

M’acomiado de tots, em queden molts amics aquí. Adéu. Nikita

Mai oblidaré la meva escola blava, m’enduré molts bons records per sempre. Hajar

He passat els millors anys de la meva vida en aquesta escola. Mai us oblidaré. Espero veure-us aviat. Adéu. Marta

Companys, espero que seguiu estudiant molt amb aquests meravellosos companys i profes que he tingut. Daniel

M’ha agradat molt aquesta escola i totes les vostres atencions i amistat. Una abraçada companys i mestres. Diego

He passat en aquesta escola cinc anys molt emocionants i “os echaré de menos”. Una abraçada a tots. Jimena

No oblidaré mai aquesta escola, no només pels companys sinó per tothom amb qui he compartit aquests anys. Clara

Companys i mestres sempre us tindré al cor. Moltes gràcies per tot. Us estimo. Petons. Esther

He passat molts bons moments en aquesta escola i em fa pena marxar. Desitjo el millor a tothom. Gràcies. Maria

Mai oblidaré aquests anys a la meva escola blava, us trobaré a faltar companys i professors. Hugo

M’ho he passat molt bé en aquesta escola i dono les gràcies a companys i mestres. Sou els millors. Alessandra

M’ha agradat molt tot el temps que he compartit amb els meus companys i mestres a l’escola. Sempre els recordaré. Albert

Adéu bons companys i bons mestres, desitjo que seguiu sent tant “guais” com sempre. Javier

Han estat uns anys molt divertits i he après molt en aquesta escola. M’ho he passat pipa. Moltes gràcies. Anastasia

Adéu companys i mestres, espero que us ho passeu tan bé com jo a l’escola “ El Castell Blau”. Victor

He passat uns cinc anys molt bons a l’escola. Us trobaré a faltar. Jordi

6èB s’acomiada de l’escola

- 44 -

Servitrans agraeix als seus clients la confiança dipositada durant aquests anys i espera continuar comptant amb vosaltres.

GELADERIA BOCATERIA

JOCS La Pineda

PA RK

Jove

- 45 -

Des de l’escola donem el nostre agraïment a les

famílies, empreses i entitats que han fet possible la

realització de la nostra primera revista escolar.

EXCAVACIONS JOSÉ CARLOS LÓPEZ RODRÍGUEZ _________________________________________________________________________________ C. Germà Vallmitjana, 6 · 43850 Cambrils · Tel. 650 443 718 / Fax 977 361 319

- 46 -

- 47 -