Buku Log Program Orientasi Noriah 1
-
Upload
azman-selamat -
Category
Documents
-
view
240 -
download
0
Transcript of Buku Log Program Orientasi Noriah 1
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 1/39
HARI : ISNIN TARIKH : 27 SEPTEMBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 27 September 2010.
2 Masa : 8.00 pagi – 6.45 petang.
3 Bidang : Pengurusan.
4 Aspek : 1. Taklimat Perkhidmatan Dan Pemakluman Penempatan Guru
Sisiwazah Sandaran Terlatih (GSST).
2. Melapor diri di sekolah SMJK Yoke Kuan.
5 Objektif : 1. Pendedahan mengenai pengurusan pendidikan di sekolah.
2. Taklimat mengenai perkhidmatan awam.
3. Amanat dari Jabatan Pelajaran Selangor.
6 Aktiviti : 1. Taklimat Khas Pengurusan oleh Puan Hajah Siti Norbaya binti
Haji Mansor, Ketua Penolong Pengarah Menengah.
2. Penyampaian surat makluman penempatan GSST.
3. Taklimat Khas Perkhidmatan oleh, Encik Md Ansor bin Warmat.
4. Setelah tamat taklimat, guru permulaan melapor diri di SMJK
Yoke Kuan dan bertemu dengan Pengetua, Chay Kin Siong dan
Penolong Kanan Pentadbiran, Puan Yong Lin Thye.
7 Penilaian : Melalui taklimat dan maklumbalas guru permulaan.
8 Rumusan : Pendedahan mengenai pengurusan dan perkhidmatan dalam
pendidikan dapat membantu guru untuk lebih memahami
tanggungjawab dan amanah yang dipikul dan seterusnya bersedia
sebagai guru di sekolah yang ditempatkan.
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Pen. Kanan Pentadbiran
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( PN. YONG LIN THYE )
1
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 2/39
HARI : SELASA TARIKH : 28 SEPTEMBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 28 September 2010.
2 Masa : 2.00 tengahari – 6.00 petang.
3 Bidang : Pengurusan.
4 Aspek : 1. Sesi perkenalan dengan komuniti sekolah.
2. Visi dan Misi sekolah.
3. Mengenali persekitaran sekolah.
5 Objektif : 1. Pendedahan mengenai latar belakang sekolah SMJK Yoke Kuan.
2. Perkenalan dengan warga sekolah SMJK Yoke Kuan.
6 Aktiviti : 1. Guru permulaan membaca majalah sekolah mengenai Visi dan
Misi sekolah. (Lampiran 1)
2. Guru permulaan berkenalan dengan staf sokongan dan guru-guru
sekolah.
3. Guru permulaan dibawa oleh guru lama iaitu Cik Zahrani Masron
untuk meninjau sekitar kawasan sekolah.
7 Penilaian : Melalui hasil penerangan, lawatan dalam sekolah, temu bual,
pemerhatian di sekitar sekolah dan majalah sekolah.
8 Rumusan : Guru permulaan mendapat maklumat mengenai latar belakang.
Maklumat ini membantu guru untuk menyesuaikan diri dengan
persekitaran sekolah. Guru permulaan juga dapat berkenalan dan
mengenali dengan staf sokongan dan guru-guru lama yang banyak
pengalaman.
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Pen. Kanan Pentadbiran( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( PN. YONG LIN THYE )
2
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 3/39
HARI : RABU TARIKH : 29 SEPTEMBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 29 September 2010.
2 Masa : 1.00 tengahari – 4.00 petang.
3 Bidang : Pengurusan kurikulum.
4 Aspek : 1. Persediaan mengajar dan pedagogi.
2. Rancangan Pelajaran Harian (RPH) dan Rancangan Pelajaran
Tahunan (RPT).
3. Pengurusan Buku Rekod Mengajar.
5 Objektif : 1. Mengetahui tentang persedian mengajar dan mengenai pedagogi
pendidikan.
2. Mengumpul serta memahami Rancangan Pengajaran Harian dan
Rancangan Pengajaran Tahunan.
3. Mengetahui cara-cara menguruskan buku rekod mengajar dengan
betul. (Lampiran 2)
6 Aktiviti : 1. Guru permulaan diberi buku rekod mengajar oleh Pengetua, Chay
Kin Siong.
2. Guru permulaan melihat buku rekod guru sedia ada dan
berbincang dengan guru-guru tentang cara-cara membuat RPH yang
betul.
3. Guru lama memberi RPT kepada guru permulaan sebagai
panduan untuk memudahkan guru permulaan untuk meneruskan sesi
P&P yang akan diajar kepada pelajar nanti.
7 Penilaian : Melalui sesi perbincangan dan penerangan.
8 Rumusan : Pendedahan Pengurusan kurikulum dapat membantu guru baru
meningkatkan kefahaman dan seterusnya bersedia sebagai guru baru
serta mampu mengaplikasikan Pengurusan Kurikulum dengan
bidang tugas.
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Panitia P.Moral
3
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 4/39
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( EN. ZAINAL ABIDIN B.
ZAINI )
HARI : KHAMIS TARIKH : 30 SEPTEMBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 30 September 2010.
2 Masa : 3.00 petang – 5.00 petang.
3 Bidang : Pengurusan.
4 Aspek : 1. Organisasi sekolah.
2. Organisasi PPD, JPN dan KPM.
5 Objektif : 1. Mengumpul dan memahami organisasi sekolah dengan lebih
mendalam dan terperinci.
2. Mengumpul serta memahami organisasi PPD, JPN dan KPM
secara lebih mendalam.
6 Aktiviti : 1. Penolong Kanan Pentadbiran, Puan Yong Lin Thye memberi
majalah sekolah kepada guru permulaan sebagai rujukan. Guru
permulaan dapat memahami secara lebih mendalam tentang selok
belok organisasi sekolah.
2. Guru permulaan membaca majalah sekolah tersebut bagi
memahami organisasi sekolah secara lebih mendalam.
(Lampiran 3)
3. Guru permulaan memahami serta mengumpul maklumat berkaitan
carta organisasi PPD, JPN, dan KPM daripada pihak sekolah dan
dari internet. (Lampiran 4)
7 Penilaian : Melalui pengumpulan maklumat, majalah sekolah dan internet.
8 Rumusan : Pendedahan mengenai organisasi sekolah, PPD, JPN dan KPM.
Maklumat tersebut dapat menambahkan maklumat dan membantu
guru permulaan meningkatkan kefahaman dan seterusnya bersedia
sebagai guru baru. Maklumat ini penting bagi guru permulaan
kerana dapat memudahkan urusan sekiranya berlaku apa-apa
masalah.
4
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 5/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Pen. Kanan Pentadbiran
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( PN. YONG LIN THYE )
HARI : JUMAAT TARIKH : 1 OKTOBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 1 Oktober 2010.
2 Masa : 12.30 tengahari – 3.00 petang.
3 Bidang : Pengurusan.
4 Aspek : 1. Kemudahan perkhidmatan.
5 Objektif : 1. Mengumpul maklumat dan memahami kemudahan perkhidmatan
sekolah.
2. Melengkapkan borang-borang berkaitan dengan perlantikan
jawatan dan urusan gaji.
6 Aktiviti : 1. Guru diberi taklimat ringkas mengenai dokumen-dokumen yang
diperlukan untuk urusan perlantikan dan urusan gaji oleh Pembantu
Tadbir, Pn. Normawati Abdul Rahman.
7 Penilaian : Melalui sesi perbincangan serta maklumbalas guru permulaan.
8 Rumusan : Pendedahan mengenai pengurusan kemudahan perkhidmatan dapat
membantu guru baru meningkatkan kefahaman menyediakan
dokumen-dokumen yang diperlukan untuk urusan perkhidmatan.
5
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 6/39
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 7/39
HARI : ISNIN TARIKH : 4 OKTOBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 4 Oktober 2010.
2 Masa : 2.00 petang – 4.00 petang.
3 Bidang : Pengurusan.
4 Aspek : 1. Perbincangan penyediaan portfolio.
5 Objektif : 1. Mengetahui garis panduan tentang penyediaan portfolio dengan
betul.
2. Mengetahui cara-cara untuk mendapatkan maklumat bagi
memudahkan penyediaan portfolio.
6 Aktiviti : 1. Guru permulaan berbincang bersama Penolong Kanan
Pentadbiran, Puan Yong Lin Thye mengenai garis panduan
penyediaan portfolio orientasi.
2. Guru lama memberi contoh portfolio untuk dijadikan sebagairujukan.
7 Penilaian : Melalui sesi perbincangan dan maklumbalas guru permulaan.
8 Rumusan : Pendedahan mengenai pengurusan penyediaan portfolio dapat
membantu guru permulaan menyediakan portfolio dengan betul.
7
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 8/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Pen. Kanan Pentadbiran
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( PN. YONG LIN THYE )
HARI : SELASA TARIKH : 5 OKTOBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 5 Oktober 2010.
2 Masa : 2.00 petang – 4.00 petang.
3 Bidang : Dasar KPM.
4 Aspek : 1. Pekeliling/Dasar/Program/Aktiviti KPM dan Perintah Am.
5 Objektif : 1. Memahami aplikasi Pekeliling/Dasar/Program/Aktiviti KPM.
2. Memberi maklumbalas tentang kefahaman
Pekeliling/Dasar/Program/Aktiviti KPM.
3. Mengumpul maklumat Pekeliling/Dasar/Program/Aktiviti KPM.
6 Aktiviti : 1. Guru permulaan membaca dan memahami pekeliling, dasar, dan
program dan aktiviti KPM. (Lampiran 5)
2. Guru permulaan mengakses internet untuk mengumpul maklumattambahan mengenai Pekeliling/Dasar/Program/Aktiviti KPM dengan
lebih lanjut.
3. Guru permulaan berbincang dan memberi maklumbalas dengan
pihak pengurusan dan guru-guru lama.
7 Penilaian : Melalui sesi perbincangan, mengakses internet dan maklumbalas
guru permulaan.
8 Rumusan : Pendedahan mengenai mengenai Pekeliling/Dasar/Program/Aktiviti
KPM dapat membantu guru permulaan untuk lebih memahami danmengaplikasikan mengenai Pekeliling/Dasar/Program/Aktiviti KPM
dengan bidang tugas.
8
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 9/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Pen. Kanan Pentadbiran
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( PN. YONG LIN THYE )
HARI : RABU TARIKH : 6 OKTOBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 6 Oktober 2010.
2 Masa : 2.00 petang – 5.00 petang.
3 Bidang : Pengurusan.
4 Aspek : 1. Organisasi PIBG.
5 Objektif : 1. Mengetahui tentang organisasi PIBG sekolah.
6 Aktiviti : 1. Guru permulaan membaca majalah yang diberikan oleh Penolong
Kanan Pentadbiran, Puan Yong Lin Thye mengenai organisasi PIBG
sekolah. (Lampiran 6)
2. Guru permulaan bersoal jawab dengan Cik Lim Pei Lee tentang
organisasi PIBG sekolah.
3. Guru permulaan juga berbincang dan bertanyakan kepada guru-
guru lama mengenai organisasi PIBG sekolah.
7 Penilaian : Melalui sesi perbincangan, soal jawab dan maklumat dari majalah
sekolah.
8 Rumusan : Pendedahan mengenai organisasi PIBG sekolah dapat memudahkan
guru permulaan mengenali secara lebih mendalam dan selok belok
tentang sekolah.
9
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 10/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Bendahari PIBG
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( CIK LIM PEI LEE )
HARI : KHAMIS TARIKH : 7 OKTOBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 7 Oktober 2010.
2 Masa : 12.30 tengahari – 3.00 petang.
3 Bidang : Pengurusan.
4 Aspek : 1. Budaya kerja dan takwim sekolah.
5 Objektif : 1. Mengetahui tentang budaya kerja dan takwim sekolah.
6 Aktiviti : 1. Guru permulaan diminta merujuk buku takwim 2010 dan majalah
sekolah untuk mendapatkan maklumat yang lebih teperinci.
(Lampiran 7)
2. Guru permulaan membaca takwim sekolah yang telah diberikan
oleh Pn. Yong Lin Thye.
3. Guru permulaan dapat mengetahui sedikit sebanyak tentang
perjalanan program-program yang telah dilaksanakan oleh pihak sekolah pada tahun ini.
7 Penilaian : Melalui sesi perbincangan, rujukan takwim sekolah, majalah sekolah
serta maklumbalas guru permulaan.
8 Rumusan : Pendedahan mengenai budaya kerja dan takwim sekolah dapat
membantu guru permulaan memahami dengan lebih lanjut tentang
organisasi serta budaya kerja SMJK Yoke Kuan supaya dapat
diaplikasikan dalam bidang tugas. Melalui takwim sekolah pula,
guru permulaan dapat mengetahui tentang program-program yang
telah dijalankan sepanjang tahun 2010.
10
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 11/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Pen. Kanan Pentadbiran
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( PN. YONG LIN THYE )
HARI : JUMAAT TARIKH : 8 OKTOBER 2010
PERLAKSANAAN SESI MENTORING ( Bil.2)
11
BULAN: Pertama.
TARIKH: 8 Oktober 2010.
AKTIVITI: 1. Guru permulaan melakukan pemerhatian terhadap kelas-kelas lain.
2. Guru permulaan melakukan strategi pengurusan bilik darjah yang
berkesan.
KAEDAH PERLAKSANAAN: Melalui sesi pemerhatian.
PROSES PERLAKSANAAN: 1. Guru permulaan berbincang bersama dengan
mentor mengenai penyediaan bilik darjah yang
kondusif, selesa, menarik dan persekitaran pembelajaran yang efisien.
2. Guru permulaan membuat pemerhatian terhadap
kelas-kelas yang berlainan bagi melihat sejauh mana
tahap penyediaan bilik darjah yang telah sedia ada
sama ada kondusif, selesa dan menarik atau
sebaliknya.
REFLEKSI: Pendedahan mengenai penyediaan bilik darjah yang kondusif, selesa,
menarik serta pembelajaran yang efisien dapat membantu guru dalammerangka strategi penyediaan bilik darjah yang kondusif. Selain daripada
itu, guru permulaan juga dapat mengaplikasikannya dalam bidang tugas di
masa akan datang supaya para pelajar akan berasa selesa semasa berada
dalam bilik darjah.
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 12/39
HARI : ISNIN TARIKH : 11 OKTOBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 11 Oktober 2010.
2 Masa : 2.00 petang – 4.00 petang.
3 Bidang : Pengurusan.
4 Aspek : Tugas – tugas jawatankuasa sekolah.
5 Objektif : 1. Memahami tentang tugas-tugas yang perlu dipikul oleh guru-guru.
2. Mengetahui tugas dan tanggungjawab setiap jawatankuasa.
6 Aktiviti : 1. Guru permulaan berjumpa dengan Penolong Kanan Pentadbiran,
Pn. Yong Lin Thye.
2. Pn. Yong Lin Thye memberi senarai nama guru yang ada di
sekolah beserta tugas-tugas yang telah diamanahkan kepada setiap
guru. (Lampiran 8)
3. Guru permulaan membaca senarai nama tersebut dan majalah
sekolah bagi memahami tugas-tugas dan tanggungjawab setiap
jawatankuasa.
4. Guru permulaan berbincang dan bersoal jawab dengan guru-guru
lama mengenai jawatankuasa-jawatankuasa yang telah ditubuhkan
dan memahami setiap tanggungjawab yang telah diamanahkan
kepada jawatankuasa tersebut.
7 Penilaian : Melalui majalah sekolah, perbincangan dan maklumbalas guru permulaan.
8 Rumusan : Guru permulaan mendapat maklumat mengenai tanggungjawab
setiap jawatankuasa sekolah. Maklumat ini dapat membantu guru
permulaan bagi memahami secara lebih mendalam dari segi tugas-
tugas jawatankuasa yang telah ditubuhkan di sekolah dan siapa yang
dipertanggungjawabkan terhadap jawatankuasa tersebut.
12
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 13/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Pen. Kanan Pentadbiran
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( PN. YONG LIN THYE )
HARI : SELASA TARIKH : 12 OKTOBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 12 Oktober 2010.
2 Masa : 2.00 petang – 4.00 petang.
3 Bidang : Pengurusan.
4 Aspek : 1. Polisi dan peraturan sekolah.
5 Objektif : 1. Memahami peraturan-peraturan yang telah ditetapkan oleh pihak
sekolah, pihak Kementerian Pelajaran Malaysia dan Jabatan
Pelajaran Negeri Selangor.
2. Mengetahui jenis-jenis kesalahan dan hukuman yang boleh
dikenakan ke atas pelajar.
6 Aktiviti : 1. Guru permulaan berbincang bersama Penolong Kanan
Pentadbiran, Puan Yong Lin Thye mengenai polisi dan peraturan
sekolah.
2. Penolong Kanan Pentadbiran, Puan Yong Lin Thye memberikan
buku peraturan sekolah SMJK Yoke Kuan kepada guru permulaan
bagi mengetahui secara lebih lanjut tentang polisi dan peraturan
yang telah ditetapkan. (Lampiran 9)
3. Guru permulaan membaca buku peraturan sekolah seperti mana
yang diberikan oleh Penolong Kanan Pentadbiran, Puan Yong Lin
Thye.
7 Penilaian : Melalui penerangan, membaca buku dan maklumbalas guru baru.
8 Rumusan : Pendedahan mengenai polisi dan peraturan yang telah ditetapkan
oleh pihak sekolah, pihak Kementerian Pelajaran Malaysia dan
Jabatan Pelajaran Negeri Selangor dan jenis-jenis kesalahan dan
hukuman yang boleh dikenakan ke atas pelajar. Maklumat ini amat
berguna kepada guru permulaan bagi mendisiplinkan diri para
pelajar supaya mengikut peraturan yang telah ditetapkan.
13
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 14/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Pen. Kanan Pentadbiran
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( PN. YONG LIN THYE )
HARI : RABU TARIKH : 13 OKTOBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 13 Oktober 2010.
2 Masa : 2.00 petang – 4.00 petang.
3 Bidang : Pengurusan.
4 Aspek : 1. Pengurusan Headcount.
5 Objektif : 1. Mengesan pencapaian akademik pelajar.
2. Mengenalpasti aspek kelemahan pelajar untuk aktiviti pemulihan.
6 Aktiviti : 1. Taklimat dari Penolong Kanan Pentadbiran, Puan Yong Lin Thye
berkaitan dengan Headcount.
2. Guru permulaan membaca bahan yang diberikan oleh guru lama
berkaitan dengan Headcount (pemantau prestasi murid).
(Lampiran 10)
7 Penilaian : Melalui taklimat, perbincangan dan mengumpul maklumat.
8 Rumusan : Pendedahan mengenai Headcount dapat menambahkan lagi
pengetahuan kepada guru permulaan berkaitan target markah dalam
peperiksaan atau ujian bulanan yang perlu dibuat oleh guru terhadap
pelajar. Hal ini dapat memudahkan guru permulaan untuk membuat
Headcount sekiranya dipertanggungjawabkan untuk melakukannya.
14
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 15/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Setiausaha Headcount
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( EN. MOHD SUHARDI ABD RAHMAN )
HARI : KHAMIS TARIKH : 14 OKTOBER 2010
PERLAKSANAAN SESI MENTORING ( Bil.3)
15
BULAN: Pertama.
TARIKH: 14 Oktober 2010.
AKTIVITI: 1. Guru permulaan melakukan pemerhatian pengajaran dan pembelajaran
dalam bilik darjah.
2. Guru permulaan melakukan strategi pengurusan bilik darjah supaya boleh
diaplikasikan semasa sesi pengajaran kelak.
KAEDAH PERLAKSANAAN: Melalui sesi pemerhatian dan maklumbalas guru
permulaan.
PROSES PERLAKSANAAN: 1. Guru permulaan melihat dan memerhati cara pengajaran dan pembelajaran yang dilakukan oleh
guru-guru lama.
2. Guru permulaan membuat pemerhatian terhadap
kelas-kelas yang berlainan bagi melihat cara-cara
untuk mengajar pelajar yang pandai dan kurang
pandai.
3. Guru permulaan mendapat idea bagaimana cara
untuk mengajar pelajar yang kurang pandai dan
pelajar yang pandai.
REFLEKSI: Pendedahan mengenai strategi pengajaran dalam bilik darjah yang berkesan
amat berguna bagi guru permulaan kerana sedikit sebanyak dapat
mengetahui cara-cara untuk menarik minat pelajar untuk belajar dan
mendengar arahan . Selain itu, guru permulaan juga dapat
mengaplikasikannya dalam bidang tugas di masa akan datang.
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 16/39
HARI : ISNIN TARIKH : 18 OKTOBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 18 Oktober 2010.
2 Masa : 2.00 petang – 4.00 petang.
3 Bidang : Kokurikulum.
4 Aspek : Pengurusan dan pengendalian aktiviti kokurikulum.
5 Objektif : 1. Mengetahui mengenai kepentingan kokurikulum.
2. Memahami tentang pengurusan persatuan, unit uniform dan
sukan.
6 Aktiviti : 1. Penolong Kanan Pentadbiran, Puan Yong Lin Thye memberikan
bahan-bahan berkaitan dengan kokurikulum kepada guru permulaan
bagi mengetahui secara lebih lanjut tentang kandungan failkokurikulum, perlaksanaan aktiviti kokurikulum, tanggungjawab
guru pemimpin/penasihat dan sebagainya.
(Lampiran 11)
2. Guru permulaan berbincang dan berkongsi idea dengan guru lama
tentang tahap dan prestasi kokurikulum sekolah.
3. Membaca senarai aktiviti dan kejayaan bidang kokurikulum
sekolah dalam majalah sekolah.
7 Penilaian : Melalui majalah sekolah, perbincangan dan maklumbalas guru
permulaan.
8 Rumusan : Guru permulaan mengetahui pengurusan kokurikulum yang
diamalkan di sekolah dan jenis persatuan, unit uniform dan sukan
yang dijalankan di sekolah.
16
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 17/39
………………………. ……………………….Tandatangan Guru Tandatangan Pen. Kanan kokurikulum
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( EN. HASRIN SARIMAN )
HARI : SELASA TARIKH : 19 OKTOBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 19 Oktober 2010.
2 Masa : 2.00 petang – 4.00 petang.
3 Bidang : Pengurusan.
4 Aspek : Pengurusan ujian dan peperiksaan.
5 Objektif : 1. Mengetahui mengenai garis panduan untuk membuat soalan
peperiksaan/ujan bulanan.
2. Memahami tentang perancangan untuk pengurusan pentaksiran
ujian/peperiksaan mengikut prosedur standard yang telah ditetapkan.
6 Aktiviti : 1. Guru permulaan membaca bahan yang telah diberikan oleh guru-guru lama mengenai garis panduan dan prosedur untuk membuat
ujian bulanan, peperiksaan semesta, peperiksaan percubaan dan
rekod markah pelajar. (Lampiran 12)
2. Guru permulaan bersoal jawab dengan guru yang banyak
pengalaman dalam menguruskan hal membuat soalan mengenai
proses-proses untuk membuat soalan peperiksaan.
7 Penilaian : Melalui soal jawab, penerangan dan maklumbalas guru permulaan.
8 Rumusan : Pendedahan mengenai perancangan untuk pengurusan pentaksiran
ujian/peperiksaan mengikut prosedur standard yang telah ditetapkan
oleh pihak Kementerian Pelajaran Malaysia dan garis panduan untuk
membuat soalan peperiksaan/ujan bulanan amat berguna kepada
guru permulaan. Maklumat ini dapat membantu guru permulaan
untuk mengendalikan pemarkahan peperiksaan akhir tahun pelajar
Tingkatan 1 dan 2 dalam matapelajaran Pendidikan Moral dan
Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan.
17
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 18/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Pen. S/u Peperiksaan Dalaman
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( CIK ZAHRANI MASRON )
HARI : KHAMIS TARIKH : 21 OKTOBER 2010
PERLAKSANAAN SESI MENTORING ( Bil.4)
18
BULAN: Pertama.
TARIKH: 21 Oktober 2010.
AKTIVITI: 1. Taklimat dari mentor.
2. Guru permulaan mengadakan perbincangan dan memberikan
maklumbalas bersama mentor.
3. Melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum yang dianjurkan oleh pihak
sekolah.
KAEDAH PERLAKSANAAN: Melalui taklimat, perbincangan dan maklumbalas
guru permulaan.
PROSES PERLAKSANAAN: 1. Guru permulaan berbincang dengan mentor tentang
aktiviti-aktiviti kokurikulum yang telah berjaya
mengharumkan nama sekolah.
2. Guru permulaan dapat mengetahui dengan
mendalam prosedur pengurusan aktiviti kokurikulum.
3. Guru permulaan melibatkan diri secara aktif dalam
setiap aktiviti yang dianjurkan oleh unit/majlis
kokurikulum sekolah. Antara aktivitinya adalah
menjadi setiausaha jawatankuasa Kem Sahabat Alam
1 Malaysia, ketua untuk aktiviti bersenam dan AJK
persiapan tempat dan penginapan.
REFLEKSI: Pendedahan ini dapat membantu guru permulaan untuk melibatkan diri
dalam setiap aktiviti kokurikulum di sekolah dengan lebih baik.
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 19/39
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 20/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Pen. Kanan Pentadbiran
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( PN. YONG LIN THYE )
HARI : SELASA TARIKH : 2 NOVEMBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 2 November 2010.
2 Masa : 1.00 tengahari – 5.00 petang.
3 Bidang : Pengurusan.
4 Aspek : 1. Pengurusan organisasi pejabat dan inventori.
5 Objektif : 1. Memahami organisasi pejabat.
2. Mengetahui pengurusan inventori sekolah.
6 Aktiviti : 1. Guru permulaan bertanyakan kepada Pembantu Tadbir, Pn.Khatijah Adol mengenai organisasi pejabat SMJK Yoke Kuan.
2. Pn. Khatijah Adol menceritakan sedikit sebanyak tentang
organisasi pejabat dan memberi carta organisasi pejabat.
3. Guru permulaan berbincang dengan Pembantu Tadbir, Pn.
Normawati Hj. Abdul Rahman mengenai bagaimana pengurusan
inventori dilaksanakan. (Lampiran 14)
7 Penilaian : Melalui perbincangan, soal jawab dan maklumbalas dari guru
permulaan.
8 Rumusan : Pendedahan yang diberikan membolehkan guru permulaan
mengenali sekolah dengan lebih baik. Guru permulaan juga
memahami bagaimana pengurusan inventori dilaksanakan.
20
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 21/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Pen. Kanan Pentadbiran
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( PN. YONG LIN THYE )
HARI : SELASA TARIKH : 2 NOVEMBER 2010
PERLAKSANAAN SESI MENTORING ( Bil.5)
21
BULAN: Kedua.
TARIKH: 2 November 2010.
AKTIVITI: 1. Guru permulaan melakukan pemerhatian terhadap pelajar dalam bilik
darjah.
2. Guru permulaan berkongsi pengalaman dengan guru-guru lama tentang
disiplin murid dan budaya murid dalam bilik darjah.
3. Mengumpul maklumat-maklumat daripada pelbagai sumber seperti
internet, penerangan dari pihak pentadbir, soal jawab dan perbincangan
dengan guru-guru lama dan sebagainya.
KAEDAH PERLAKSANAAN: Melalui pemerhatian, soal jawab dan maklumbalas
guru permulaan.
PROSES PERLAKSANAAN: 1. Guru permulaan membuat pemerhatian terhadap
pelajar dalam bilik darjah.
2. Guru permulaan bertanyakan kepada guru-guru
lama tentang budaya murid di dalam bilik darjah.
3. Hasilnya, guru permulaan dapat mengetahui
tentang disiplin dan budaya pelajar di sekolah.
Budaya pelajar di sekolah ini adalah berdasarkan latar
belakang keluarga mereka. Sekiranya keluargamereka jenis yang suka mencari wang ringgit atau
seorang peniaga maka pelajar kurang berminat untuk
belajar. Tetapi sekiranya keluarga pelajar tersebut
lebih pentingkan pelajaran maka pelajar tersebut akan
berminat untuk belajar dan mempunyai keinginan
untuk belajar serta akan mendengar arahan yang
diberikan oleh guru. Contohnya pelajar tersebut akan
menulis nota dan menyiapkan latihan yang diberikan
oleh guru.
REFLEKSI: Pendedahan ini dapat menambahkan pengetahuan guru permulaan tentang
latarbelakang keluarga pelajar di SMJK Yoke Kuan . Selain itu, guru
permulaan dapat berkongsi pengalaman dengan guru-guru lama tentang
disiplin murid dan budaya murid dalam bilik darjah yang sedikit sebanyak
dapat mengetahui corak pembelajaran yang patut dijalankan semasa proses
P&P nanti.
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 22/39
HARI : ISNIN TARIKH : 8 NOVEMBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 8 November 2010.
2 Masa : 1.00 tengahari – 5.00 petang.
3 Bidang : Hal Ehwal Murid.
4 Aspek : 1. Pengurusan dokumen murid.
5 Objektif : 1. Mengetahui prosedur pengurusan data/maklumat pelajar
direkodkan dan dimansuhkan.
2. Memahami prosedur pengurusan data/maklumat pelajar
direkodkan dan dimansuhkan.
6 Aktiviti : 1. Guru permulaan melihat data dan fail berkaitan pengurusan rekod
pelajar.
2. Guru permulaan berbincang dengan guru kaunseling tentang
masalah dan cara mengatasi masalah yang dihadapi dalam
menguruskan rekod pelajar.
7 Penilaian : Melalui perbincangan, soal jawab dan maklumbalas dari guru
permulaan.
8 Rumusan : Pendedahan yang diberikan membolehkan guru permulaan
mengetahui tentang pengurusan rekod pelajar. Maklumat ini dapat
membantu guru permulaan untuk lebih memahami prosedur dalam
mengurusakan rekod pelajar dengan berkesan.
22
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 23/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Kaunselor
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( PN. HU CHIE FUNG )
HARI : SELASA TARIKH : 9 NOVEMBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 9 November 2010.
2 Masa : 1.00 tengahari – 5.00 petang.
3 Bidang : Kurikulum.
4 Aspek : 1. Pengurusan kerja rumah.
5 Objektif : 1. Memahami penetapan minima kerja rumah untuk pelajar.
2. Mengetahui pengurusan kerja rumah mengikut bidang-bidang.
6 Aktiviti : 1. Guru permulaan berjumpa dengan Penolong Kanan Pentadbiran,Pn. Yong Lin Thye.
2. Penolong Kanan Pentadbiran, Pn. Yong Lin Thye memberikan
contoh penetapan minima kerja rumah untuk pelajar mengikut
bidang-bidang seperti bidang bahasa, teknik dan vokasional, sains
dan matematik serta kemanusiaan. (Lampiran 15)
3. Guru permulaan membaca bahan yang diberikan dan berbincang
dengan Pn. Yong Lin Thye tentang tahap-tahap kerja rumah yang
perlu diberikan kepada pelajar.
7 Penilaian : Melalui perbincangan, soal jawab dan maklumbalas dari guru
permulaan.
8 Rumusan : Pendedahan yang diberikan ini dapat menambahkan ilmu
pengetahuan kepada guru permulaan tentang pengurusan kerja
rumah untuk diberikan kepada pelajar mengikut bidang yang telah
ditetapkan oleh pihak sekolah. Dengan adanya ilmu ini, guru
permulaan dapat mengaplikasikannya semasa proses P&P kelak.
23
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 24/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Pen. Kanan Pentadbiran
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( PN. YONG LIN THYE )
HARI : SELASA TARIKH : 9 NOVEMBER 2010
PERLAKSANAAN SESI MENTORING ( Bil.6)
24
BULAN: Kedua.
TARIKH: 9 November 2010.
AKTIVITI: 1. Taklimat dari mentor.
2. Guru permulaan mengumpul sempel-sempel tugasan/latihan pelajar.
3. Guru permulaan mengadakan sesi perbincangan dengan mentor dan guru-
guru lama.
KAEDAH PERLAKSANAAN: Melalui taklimat, mengumpul maklumat,
perbincangan, soal jawab dan maklumbalas guru
permulaan.
PROSES PERLAKSANAAN: 1. Guru permulaan mengumpul semua latihan yang
telah diberikan oleh guru kepada pelajar.
2. Guru permulaan melihat latihan yang diberikan
oleh guru dan tahap pencapaian pelajar terhadap
latihan yang diberikan.
3. Guru permulaan berbincang dengan guru-guru
lama tentang latihan yang terbaik dan berkesan untuk
diberikan oleh pelajar supaya pelajar berminat dan
rajin untuk membuat latihan.
4. Hasilnya,guru permulaan mendapati pelajar yang
pandai di sekolah ini lebih berminat kepada latihan
berbentuk teka-teki dan kuiz. Mereka kurang
berminat untuk membuat latihan berbentuk subjektif.
Manakala pelajar yang kurang pandai memang tidak
gemar membuat latihan. Tetapi sekiranya latihan
tersebut dibincangkan terus di dalam kelas mereka
akan membuat latihan tersebut.
REFLEKSI: Maklumat ini membantu guru permulaan mengetahui kaedah perlaksanaan
penilaian terhadap pelajar yang sebenar dan betul serta dapat membantu
guru permulaan sekiranya dipertanggungjawabkan untuk menilai pelajar di
masa akan datang.
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 25/39
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 26/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Pen. Kanan Pentadbiran
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( PN. YONG LIN THYE )
HARI : SELASA TARIKH : 16 NOVEMBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 16 November 2010.
2 Masa : 2.00 petang – 4.00 petang.
3 Bidang : Hal Ehwal Murid.
4 Aspek : Disiplin murid.
5 Objektif : 1. Mengetahui skop tanggungjawab di bawah bidang Hal Ehwal
Murid.
2. Memahami kepentingan lembaga disiplin dan peraturan sekolah.
3. Memahami peranan guru dalam malaksanakan displin murid.
6 Aktiviti : 1. Guru permulaan membaca Pekeliling Perkhidmatan &
Pentadbiran yang diberikan oleh guru lama berkaitan dengan
peranan guru dalam malaksanakan displin murid. (Lampiran 16)
2. Guru permulaan memerhati tahap disiplin pelajar SMJK Yoke
Kuan.
3. Guru permulaan membaca majalah sekolah mengenai
jawatankuasa-jawatankuasa disiplin sekolah.
4. Guru permulaan memerhati dan melihat guru disiplin berkaitan
dengan kaeadah dan cara yang digunakan untuk menyelesaikan
masalah disiplin murid.
7 Penilaian : Guru permulaan bersoal jawab, mengumpul maklumat, memerhati
dan memberi maklum balas.
8 Rumusan : Penjelasan yang diberikan oleh lembaga disiplin memberi gambaran
mengenai tahap disiplin pelajar dan pengurusan salah laku pelajar.
26
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 27/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Pen. Kanan Pentadbiran
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( PN. YONG LIN THYE )
HARI : SELASA TARIKH : 16 NOVEMBER 2010
PERLAKSANAAN SESI MENTORING ( Bil.7)
27
BULAN: Kedua.
TARIKH: 16 November 2010.
AKTIVITI: 1. Taklimat dari mentor.
2. Guru permulaan membincangkan isu/masalah semasa menjalankan
pengajaran-pembelajaran dalam bilik darjah untuk membuat kajian
tindakan.
3. Guru permulaan mengadakan sesi perbincangan dengan mentor, penolong
kanan pentadbiran dan guru-guru lama.
KAEDAH PERLAKSANAAN: Melalui mengumpul maklumat, perbincangan, dan
maklumbalas guru permulaan.
PROSES PERLAKSANAAN: 1. Guru permulaan diberi penerangan tentang kajian
tindakan dengan dibantu oleh guru panitia.
2. Guru permulaan diminta mengenalpasti permasalahan pembelajaran secara
berfokus dan seterusnya membincangkan langkah-
langkah bagi mengatasi permasalahan berhubung
dengan pembelajaran pelajar di dalam kelas.
3. Guru permulaan mengisi borang kajian tindakan yang telah diambil di dalam
internet dan memberikan borang tersebut kepada guru
panitia.
4. Mentor memberi bimbingan dan tunjuk ajar
tentang cara untuk membuat kajian tindakan dengan
betul.
REFLEKSI: Maklumat ini membantu guru permulaan mengetahui masalah-masalahsemasa menjalankan pengajaran-pembelajaran dalam bilik darjah.
Maklumat ini dapat membantu guru permulaan untuk mengetahui cara
menyelesaikan masalah sekiranya masalah yang dikaji ini timbul semasa
proses P&P dijalankan kelak.
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 28/39
HARI : ISNIN TARIKH : 22 NOVEMBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 22 November 2010.
2 Masa : 8.00 pagi – 12.00 tengahari.
3 Bidang : Pengurusan.
4 Aspek : 1. Pengurusan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK).
5 Objektif : 1. Boleh memberi sumbangan dalam memajukan menambahbaikan
makmal komputer untuk keperluan warga sekolah.
6 Aktiviti : 1. Guru permulaan pergi ke makmal komputer sekolah untuk
melihat keadaan persekitaran di sana.
2. Guru permulaan berbincang dan bersoal jawab dengan fasilitator
makmal komputer.
3. Fasilitator menceritakan beberapa program ICT yang telah
dilaksanakan dan yang terbaru adalah Karnival ICT Daerah Sabak
Bernam 2010 yang dianjurkan oleh Pejabat Pelajaran Daerah Sabak
Bernam dengan kerjasama Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedia
Malaysia dan Pusat Kegiatan Guru Daerah Sabak Bernam. Karnival
ini diadakan pada 29, 30 dan 31 Oktober 2010 di Dewan seri
Bernam. (Lampiran 17)
7 Penilaian : Melalui pemerhatian, perbincangan, soal jawab dan maklumbalas
guru permulaan.
8 Rumusan : Guru permulaan dapat memanfaatkan makmal komputer untuk
kegunaan hal-hal berkaitan sekolah seperti pengurusan internet
untuk mencari bahan P&P, print bahan untuk diberikan kepada
pelajar dan sebagainya.
28
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 29/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Fasilitator
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) (EN. MOHD ZAIDI AKHBAR )
HARI : SELASA TARIKH : 23 NOVEMBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 23 November 2010
2 Masa : 9.00 pagi – 11.00 pagi
3 Bidang : Pengurusan
4 Aspek : 1. Refleksi, perbincangan dengan guru-guru permulaan
5 Objektif : 1. Mengumpul maklumat/bahan.
2. Melengkapkan maklumat/bahan yang diperolehi dari pihak
sekolah.
6 Aktiviti : 1. Guru permulaan berbincang dengan guru-guru permulaan
berkaitan dengan bahan-bahan yang telah diperolehi daripada pihak
sekolah.
2. Guru permulaan membuat refleksi/ rumusan berkaitan dengan
bahan-bahan yang diperolehi sama ada lengkap ataupun tidak.
7 Penilaian : Melalui perbincangan dan maklumbalas guru permulaan.
8 Rumusan : Aktiviti ini dapat memudahkan proses mendokumentasi untuk
menyiapkan portfolio untuk guru-guru permulaan. Pengumpulanmaklumat ini dapat membantu guru permulaan mengetahui bahan-
bahan yang masih lagi tidak mencukupi.
29
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 30/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Pen. Kanan Pentadbiran
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( PN. YONG LIN THYE )
HARI : RABU TARIKH : 24 NOVEMBER 2010
PERLAKSANAAN SESI MENTORING ( Bil.8)
30
BULAN: Kedua.
TARIKH: 24 November 2010.
AKTIVITI: 1. Penglibatan ibu bapa dan komuniti dengan sekolah.
KAEDAH PERLAKSANAAN: Melalui mengumpul maklumat, perbincangan, dan
maklumbalas guru permulaan.
PROSES PERLAKSANAAN: 1. Mentor menceritakan aktiviti-aktiviti yang
dijalankan oleh pihak sekolah yang melibatkan ahli
PIBG seperti aktiviti gotong-royong, program
permuafakatan sekolah, majlis persaraan guru dan
sebagainya.
2. Mentor membantu guru permulaan membina
keyakinan diri dalam perhubungan dengan ibu bapa
dan komuniti sekolah.
3. Mentor juga membimbing guru permulaan
memahami keperluan ibu bapa dan komuniti serta
tanggungjawab kepada sekolah.
REFLEKSI: Maklumat ini membantu guru permulaan mengetahui tentang aktiviti PIBG
dan sumbangannya kepada sekolah. Aktiviti-aktiviti yang telah dijalankan
oleh pihak sekolah sedikit sebanyak dapat membantu untuk merapatkan
hubungan di antara pihak guru dan ibu bapa serta komuniti.
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 31/39
HARI : ISNIN TARIKH : 29 NOVEMBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 29 November 2010.
2 Masa : 8.00 pagi – 10.00 pagi.
3 Bidang : Pengurusan.
4 Aspek : Kemudahan perkhidmatan.
5 Objektif : 1. Memahami tentang urusan pengesahan jawatan, pengurusan
dokumen pencen, perletakkan jawatan dan urusan gaji.
2. Mengetahui cara memohon cuti dan meningkatkan kefahaman
tentang tanggungjawab pihak Pembantu Tadbir.
6 Aktiviti : 1. Guru permulaan berjumpa dengan Pembantu Tadbir, Pn. Khatijah
Adol dan Pn. Normawati Hj. Abdul Rahman untuk mendapatkan
maklumat.
2. Pihak Pembantu Tadbir memberi maklumat dan informasi
mengenai kemudahan perkhidmatan selain daripada urusan
perlantikan.
7 Penilaian : Melalui hasil penerangan, soal jawab dan maklumbalas guru permulaan.
8 Rumusan : Guru permulaan mendapat maklumat mengenai kemudahan
perkhidmatan selain daripada urusan perlantikan. Urusan yang di
maksudkan adalah seperti urusan pengesahan jawatan, pengurusan
dokumen, perletakkan jawatan, cuti, urusan gaji dan sebagainya.
Maklumat tersebut amat berguna kepada guru permulaan bagi
memudahkan urusan tersebut kelak.
31
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 32/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Pen. Kanan Pentadbiran
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( PN. YONG LIN THYE )
HARI : SELASA TARIKH : 30 NOVEMBER 2010
PERLAKSANAAN SESI MENTORING ( Bil.3)
32
BULAN: Ketiga.
TARIKH: 30 November 2010.
AKTIVITI: 1. Strategi pengajaran dalam bilik darjah.
2. Membuat perancangan pengajaran dalam bilik darjah supaya dapat
melaksanakan pengajaran dan pembelajaran (P&P) dengan berkesan.
KAEDAH PERLAKSANAAN: Melalui mengumpul maklumat, perbincangan, dan
maklumbalas guru permulaan.
PROSES PERLAKSANAAN: 1. Mentor menjelaskan kepada guru permulaan akan
pengajran yang perlu.
2. Mentor berbincang dengan guru permulaan tentang pedagogi dan alat bantu
mengajar yang bersesuaian untuk melaksanakan
semasa proses P&P.
3. Guru lama menunjukkan video yang telah dirakamkan semasa sesi P&P.
4. Guru permulaan melihat rakaman tersebut dan berbincang dengan mentor
tentang kelakuan pelajar semasa berada di dalam
kelas dan mencari jalan untuk mengatasi masalah
yang terdapat dalam rakaman tersebut.
5. Rakaman tersebut menunjukkan kelakuan yang kurang sopan pelajar semasa
berada di dalam kelas.
REFLEKSI: Maklumat ini membantu guru permulaan mengetahui cara untuk
menyelesaikan masalah kelakuan pelajar yang kurang sopan yang wujudsemasa proses P&P dijalankan.
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 33/39
HARI : ISNIN TARIKH : 6 DISEMBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 6 Disember 2010.
2 Masa : 9.00 pagi – 12.00 tengahari.
3 Bidang : Pengurusan.
4 Aspek : Pengurusan aktiviti PIBG dan komuniti.
5 Objektif : 1. Menerapkan hubungan komuniti dalam setiap aktiviti yang
dianjurkan oleh pihak sekolah.
2. Memahami kepentingan pengurusan aktiviti PIBG dan komunitidi sekolah.
6 Aktiviti : 1. Taklimat bersama bendahari PIBG, Cik Lim Pei Lee.
2. Guru permulaan berbincang dengan bendahari PIBG tentang
aktiviti-aktiviti di sekolah yang melibatkan ibu bapa. Antara aktiviti
yang telah dijalankan oleh pihak sekolah adalah seperti makan
malam bersama guru-guru dan ibubapa, sambutan hari sukan,
gotong-royong, persaraan guru dan sebagainya. (Lampiran 18)
7 Penilaian : Melalui taklimat dan perbincangan.
8 Rumusan : Pendedahan ini dapat membantu guru permulaan untuk merapatkan
mengenali ahli jawatankuasa PIBG dengan lebih dekat lagi.
33
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 34/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Bendahari PIBG
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( CIK LIM PEI LEE )
HARI : SELASA TARIKH : 7 DISEMBER 2010
PERLAKSANAAN SESI MENTORING ( Bil.9)
34
BULAN: Ketiga.
TARIKH: 7 Disember 2010.
AKTIVITI: 1. Guru permulaan meneliti dan menilai semula aktiviti-aktiviti/program-
program yang telah dilaksanakan oleh pihak sekolah.
KAEDAH PERLAKSANAAN: Melalui mengumpul maklumat, perbincangan, dan
maklumbalas guru permulaan.
PROSES PERLAKSANAAN: 1. Guru permulaan berjumpa dengan mentor dan
berbincang aktiviti-aktiviti/program-program yang
telah dilaksanakan oleh pihak sekolah dari segi
persatuan/sukan dan permainan.
2. Guru permulaan dan mentor meneliti semula aktiviti yang telah dilaksanakan
oleh pihak sekolah.
3. Guru permulaan mendapati pelajar-pelajar di sekolah ini amat berminat terhadap
aktiviti-aktiviti/program-program yang dijalankan
oleh pihak sekolah terutamanya aktiviti sukan dan
permainan.
4. Ini dapat dilihat daripada kesungguhan pelajar untuk menyertainya dan
kemenangan juga memihak kepada SMJK Yoke
Kuan.
REFLEKSI: Maklumat ini membantu guru permulaan mengetahui tahap pencapaian
pihak sekolah dan pelajar di SMJK Yoke Kuan. Melalui penelitian dan penilaian semula aktiviti-aktiviti/program-program yang telah dijalankan
oleh pihak sekolah maka dapat disimpulkan bahawa SMJK Yoke Kuan
adalah di antara sekolah yang mempunyai kejayaan yang boleh dibanggakan
bukan sahaja dari segi kurikulum bahkan dari segi kokurikulum juga.
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 35/39
HARI : ISNIN TARIKH : 13 DISEMBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN1 Tarikh : 13 Disember 2010.
2 Masa : 9.00 pagi – 11.00 pagi.
3 Bidang : Kaunselor.
4 Aspek : 1. Bimbingan dan Kaunseling.
5 Objektif : 1. Memahami cara-cara membimbing pelajar bermasalah.
2. Mengetahui masalah-masalah yang biasa dilakukan oleh pelajar yang perlu diberi bimbingan.
3. Peranan kauselor, peranan mentor, tugas ketua kaunseling dan apa
itu kaunseling.
6 Aktiviti : 1. Guru permulaan berjumpa dengan guru kaunseling, Pn. Hu Chie
Fung untuk berbincang tentang cara-cara membimbing pelajar yang
bermasalah.
2. Pn. Hu Chie Fung menceritakan masalah-masalah yang biasadilakukan oleh pelajar yang perlu diberikan bimbingan.
3. Guru permulaan berbincang dengan Pn. Hu Chie Fung cara-cara
menangani masalah pelajar di dalam kelas sekiranya pelajar tersebut
tidak mengikut arahan yang diberikan oleh guru.
4. Pn. Hu Chie Fung memberi brosur tentang apa itu kaunseling,
tugas ketua kaunselor, peranan kaunselor sekolah dan peranan
mentor. (Lampiran 19)
7 Penilaian : Melalui perbincangan dan maklumbals guru permulaan.
35
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 36/39
8 Rumusan : Pendedahan yang diberikan oleh Pn. Hu Chie Fung tentang cara-cara
membimbing pelajar bermasalah dan masalah-masalah yang biasa
dilakukan oleh pelajar yang perlu diberi bimbingan amat penting
kepada guru permulaan untuk mengajar di masa akan datang.
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Kaunselor
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( PN. HU CHIE FUNG )
HARI : SELASA TARIKH : 14 DISEMBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 14 Disember 2010.
2 Masa : 9.00 pagi – 11.00 pagi.
3 Bidang : Kaunselor.
4 Aspek : 1. Kemahiran Fasilitator.
2. Motivasi murid.
5 Objektif : 1. Mengetahui program-program yang telah dijalankan di sekolah.
2. Memahami cara untuk menjadi fasilitator yang terbaik.
6 Aktiviti : 1. Guru permulaan berjumpa dengan guru kaunseling, Pn. Hu Chie
Fung untuk berbincang tentang program-program yang telah
dijalankan di sekolah bagi meningkatkan motivasi pelajar dan cara
untuk menjadi fasilitator yang terbaik.
2. Pn. Hu Chie Fung menceritakan contoh program yang telah
dijalankan sepanjang tahun 2010. Antaranya adalah Program
Pembangunan Sahsiah dan Akademik Pelajar, Teknik Belajar dengan betul dan sebagainya. (Lampiran 20)
7 Penilaian : Melalui penerangan, perbincangan dan maklumbalas guru
permulaan.
8 Rumusan : Pendedahan mengenai program-program yang telah dijalankan di
sekolah oleh pihak kaunseling dan cara untuk menjadi fasilitator
yang terbaik amat berguna kepada guru permulaan. Hal ini dapat
membantu guru permulaan mengetahui program-program untuk
meningkatkan motivasi dikalangan pelajar yang bermasalah.
36
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 37/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Kaunselor
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( PN. HU CHIE FUNG )
HARI : RABU TARIKH : 15 DISEMBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 15 Disember 2010.
2 Masa : 8.30 pagi – 11.00 pagi.
3 Bidang : Kaunselor.
4 Aspek : Pengurusan kebajikan murid.
5 Objektif : 1. Mengetahui jenis-jenis biasiswa untuk pelajar.
6 Aktiviti : 1. Guru permulaan berjumpa dengan guru kaunseling dan berbincang mengenai jenis-jenis biasiswa untuk pelajar.
2. Guru kaunseling menceritakan terdapat beberapa jenis biasiswa
yang disediakan untuk pelajar cemerlang dan pelajar miskin.
Antaranya KWAMP untuk pelajar miskin, biasiswa dari kolej seperti
Kolej Taylor’s dan KBU. (Lampiran 21)
3. Guru permulaan mencatat semua penerangan yang diberikan oleh
guru kaunseling.
7 Penilaian : Melalui penerangan dan maklumbalas guru permulaan.
8 Rumusan : Pendedahan mengenai pengurusan kebajikan murid sedikit sebanyak
dapat membantu guru permulaan mengetahui jenis-jenis biasiswa
untuk para pelajar.
37
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 38/39
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Kaunselor
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( PN. HU CHIE FUNG )
HARI : KHAMIS TARIKH : 16 DISEMBER 2010
BIL PERKARA : KETERANGAN
1 Tarikh : 16 Disember 2010.
2 Masa : 8.00 pagi – 11.00 pagi.
3 Bidang : Kaunselor.
4 Aspek : 1. Perkembangan potensi diri dan kerjaya.
5 Objektif : 1. Memahami cara-cara untuk mengukur perkembangan potensi diri
dan kerjaya dikalangan guru-guru.
2. Mengetahui pelbagai teknik yang boleh digunakan untuk
mengukur potensi diri dikalangan pelajar.
6 Aktiviti : 1. Guru permulaan berjumpa dengan guru kaunseling untuk
mengetahui cara-cara untuk mengukur perkembangan potensi diri
dan kerjaya dikalangan guru-guru dan teknik yang boleh digunakan
untuk mengukur potensi diri dikalangan pelajar.
2. Guru kaunseling memberitahu bahawa terdapat banyak cara
untuk mengetahui tahap perkembangan potensi diri dan kerjaya.
Antaranya seperti Inventori Personaliti Sidek (IPS), Inventori MinatKerjaya (VPI/SDS), Inventori Nilai Pekerja Sidek (INPS) dan
sebagainya. (Lampiran 22)
3. Guru permulaan mencatat semua penerangan yang diberikan oleh
Pn. Hu Chie Fung.
7 Penilaian : Melalui penerangan dan maklumbalas guru permulaan.
8 Rumusan : Pendedahan mengenai cara-cara untuk mengukur perkembangan
potensi diri dan kerjaya dikalangan guru-guru dan teknik yang boleh
digunakan untuk mengukur potensi diri dikalangan pelajar dapat
meningkatkan kefahaman guru permulaan. Hal ini dapat membantu
38
8/6/2019 Buku Log Program Orientasi Noriah 1
http://slidepdf.com/reader/full/buku-log-program-orientasi-noriah-1 39/39
guru permulaan mengetahui sejauh mana tahap personaliti dan minat
dalam kerjaya yang ada dalam diri.
………………………. ……………………….
Tandatangan Guru Tandatangan Kaunselor
( CIK NORIAH BT MAT SALLEH ) ( PN. HU CHIE FUNG )
HARI : JUMAAT TARIKH : 17 DISEMBER 2010
PERLAKSANAAN SESI MENTORING ( Bil.9)BULAN: Ketiga.
TARIKH: 17 Disember 2010.
AKTIVITI: 1. Mentor membuat penamatan sesi.
2. Mentor merumuskan hasil perjumpaan serta penilaian prestasi guru
permulaan untuk penambahbaikan supaya hasil dapatan yang diperolehi
dapat dimanfaatkan.
3. Guru permulaan dapat mengenal pasti kekuatan dan kelemahan selepas
pengamatan.
KAEDAH PERLAKSANAAN: Melalui perbincangan, dan maklumbalas guru
permulaan.
PROSES PERLAKSANAAN: 1. Guru permulaan berjumpa dengan mentor.
2. Mentor membuat perbincangan dengan guru permulaan tentang kekuatan dan
kelemahan sepanjang aktiviti dan program yang
dilaksanakan.
3. Mentor membuat refleksi dan memberi maklumbalas.
4. Mentor membuat penilaian terakhir terhadap guru permulaan.
5. Guru permulaan mendengar maklumbalas dan refleksi yang diberikan oleh
mentor.
REFLEKSI: Maklumat ini membantu guru permulaan lebih berani menghadapi cabaran
dan rintangan sebagai seorang pendidik di masa akan datang. Ini kerana