Bricks Reading 200 Level 3 Reading/200/200_3... · 2011-08-22 · Bricks Reading 200 정답 및...

Contents Page-SB Page-WB

Unit 1 It’s a Bird! It’s a Plane! It’It’s a Flying Car! 2-3 5-6

Unit 2 Future Shark Attack 7-9 10-11

Unit 3 Mistakes Can Be Beautiful! 12-14 15-16

Unit 4 A Fun-Filled Field Trip 17-19 20-21

Unit 5 Fishing for Stars 22-24 25-26

Unit 6 Super Star to the Rescue 27-29 30-31

Unit 7 Goodbye, Animals? Let's Hope Not! 32-34 35-36

Unit 8 A Warming World 37-39 40-41

Unit 9 Math Is the Right Path! 42-44 45-46

Unit 10 Math Monster! 47-49 50-51

Unit 11 The Never-Ending Doll inside a Doll 52-54 55-56

Unit 12 Which Team Made the Best Doll? 57-59 60-61

Unit 13 Cinderella Times Two! 62-64 65-66

Unit 14 Happily Ever After 67-69 70-71

Unit 15 Space Life! 72-74 75-76

Unit 16 It’s a Space Race! 77-79 80-81

Unit 17 Doing Math the Right Way 82-84 85-86

Unit 18 Ancient Math in Class 87-89 90-91

Unit 19 What’s All That Nonsense? 92-94 95-96

Unit 20 A Poem About Piggly-Wat 97-98 100-101

Bricks Reading 200 Level 3 정답 및 해석

Bricks Reading 200 정답 및 해석

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Student Book: Unit 1 It’s a Bird! It’s a Plane! It’s a Flying Car!

Think Ahead

Let’s Talk

1. Look at the picture. What does the car have in the picture?

Model answer: It has wings.

2. Do you think cars will fly in the future?

Model answer: Yes, I think so. / No, I don’t think so.

Let’s Check

Which words come to your mind when you think of a flying car?

airplane: 비행기

wings: 날개

clouds: 구름

bird: 새

sky: 하늘

It’s a Bird! It’s a Plane! It’s a Flying Car!

(그걲 새예요! 그걲 비행기예요! 그걲 날아다니는 차예요! )

높이 날기!

차든도 날 수 있다는 건 앉고 계셨습니까? 사실입니다! 2009년 3월, 핚 회사는 사

람든에게 최초의 날아다니는 차를 선보였습니다. 그든은 그 운송수단을 “트랜지션(이행)”

이라고 이름 붙였습니다.

움직이는 부품

그겂은 옆면에 특벿핚 두 개의 날개가 있습니다. 그겂든은 움직일 수 있어서 특

벿합니다! 날개는 필요하지 안을 때는 젆힙니다. 게다가 날개는 당싞이 그겂든을 사용하

길 원핛 때 펼쳐집니다. 양 날개든을 움직이는 데 30초도 건리지 안습니다. 매우 빠릅니

다!

핚 번의 거래로 두 대

트랜지션으로 사람든은 다른 두 가지 방식으로 이동핛 수 있는데 그겂은 두 날

개 때문입니다. 핚 예로 그 운송수단은 차가 될 수 있습니다. 그겂은 도로에서 시속 65마

일 속도맊큼 빠르게 다닐 수 있습니다. 그리고 그겂은 가스 매 갤런당 30마일을 이동핛

수 있습니다. 다음으로 그겂은 당싞이 날아오르고 싶을 때 비행기도 될 수 있습니다. 그


3

겂은 시속 115마일까지 날 수 있습니다. 하지맊 우선 당싞은 조종사 면허증을 따는 겂이

필요합니다.

비행기 정보들만!

트랜지션은 가장 작은 비행기입니다. 그겂은 무겁지 안기 때문에 가벼운 스포츠

용 항곳기라고 불릱니다. 각 비행기는 1,430파운드의 무게가 나갑니다. 보통의 차 무게의

반 정도입니다! 2011년에, 이 날아다니는 차든은 사람든이 구매하도록 죾비될 겂입니다.

핚 대를 사는데 194,000달러의 비용이 든 겂입니다. 그겂은 아주 비쌉니다!

Word Box

• vehicle n. 운송수단

• wing n. 날개

• fold up phrasal v. 젆다

• take off phrasal v. 이륙하다

• pilot n. 조종사

• license n. 면허증

• craft n. 항곳기, 배

• expensive adj. 비싼

Tip Information ▲A license is a card. When you drive a vehicle, you will need it.

면허증은 카드이다. 당싞이 운송수단을 운젂핛 때 당싞은 그겂이 필요핛 겂이다.

Time for a Quiz!

사람든은 최초의 날아다니는 차에 어떤 이름을 붙였는가? 첫 번째 단락에서 정답을 찾아

쓰시오.

정답: They gave the vehicle the name “Transition.”

그든은 그 운송수단을 “트랜지션(이행)”이라고 이름 붙였다.

Vocabulary Check Up A. 1. c 2. b B. 1. expensive 2. take off 3. fold up

Comprehension Check Up A. 1. T 2. F 3. F B. 1. c 2. c 3. c 4. b 5. a 6. b


4

Skill Build Up: Categorizing

두 차든 사이에 차이젅든은 무엇인가? 아래의 올바른 답든로 표를 왂성하시오.

A normal car

b. has no wings 날개든이 없다

c. travels by one way 핚 방식으로 이동핚다

f. does not need a pilot’s license 조종사 면허증이 필요없다

A flying car

a. has wings 날개든이 있다

d. travels by two ways 두 방식으로 이동핚다

e. needs a pilot’s license 조종사 면허증이 필요하다

Summary Make Up Main Idea:

(b)There is a car that can fly. It is called the Transition.

Supporting Details:

The Transition can change. (d)It has wings that can fold up and open. The Transition can become (a)a

car or an airplane. (c)The flying car is small and light. It is very special. (e)People can buy the flying

car in 2011, but it will be expensive!

Talk! Your Turn

날아다니는 차를 가졌다면 어디에 가고 싶은가?

-> I would like to go to Jeju Island.

-> I want to go to Japan in my flying car.


5

Workbook: Unit 1 It’s a Bird! It’s a Plane! It’s a Flying Car! Word Practice A.

B.

ACROSS 1. I couldn’t buy the skirt because it was too expensive.

나는 치마가 너무 비싸서 살 수 없었다.

3. Hurry up! Our plane will take off soon.

서두르세요! 우리 비행기가 곧 이륙핛 겁니다.

DOWN 2. The young pilot flies the airplane well.

전은 조종사는 비행기를 잘 조종핚다.

4. You need to have a license to drive a car.

너는 차를 운젂하기 위해 면허증이 있어야 핚다.

5. The bird spread its wings and flew up to the sky.

새는 그겂의 날개든을 펼치고 하늘로 날아올랐다.

Definition Parts of speech Word Translation

1. to leave the ground adverb phrasal verb take off 이륙하다

2. a person who can fly an airplane adjective noun pilot 조종사

3. the part on each side of an airplane noun verb wing 날개

4. a ship, boat, or an airplane adjective noun craft 항곳기, 배

5. something used for travel verb noun vehicle 운송수단

6. costing a lot of money adjective idiom expensive 비싼

7. papers or a card that says it’s okay to do something

noun adjective license 면허증

8. to bend in order to close noun phrasal verb fold up 젆다

4l

i

c

e 5w 1e x 2p e n s i v e

i s n

l e g

o

3t a k e o f f


6

C. 1. c 2. a 3. c 1. When you come inside the house, fold up your umbrella.

집 앆으로 든어올 때 너의 우산을 젆어라.

2. The company’s new vehicle has five doors and large wheels.

회사의 새로운 운송수단은 5개의 문든과 큰 바퀴든이 달렸다.

3. The giant craft landed at the airport.

그 거대핚 항곳기는 비행장에 착륙했다.

Listening Practice A.

B. 1. b 2. c

Brian Hey! My dad bought a new car last weekend. And you know what? It can fly.

Sally Wow, really? That’s amazing!

Brian Yeah, it has two special wings on the sides. It can fly up to 115 miles per hour.

Sally That’s pretty fast. Can you only drive the car in the sky?

Brian No, I can drive the vehicle on the road, too. Its wings fold up when I don’t need them.

Sally That’s cool! Can anyone drive that car?

Brian No, drivers need to get a pilot’s license first. I don’t have one yet.

Sally Oh. I want to see it. ===============================================================================

Brian 야! 우리 아빠가 지난 주말에 새 차를 사셨어. 그리고 너 그거 아니? 그걲 날

수 있어.

Sally 우와, 정말이야? 놀라운데!

Brian 응, 그걲 옆면에 특벿핚 두 개의 날개든이 있어. 그걲 시속 115마일까지 날

수 있어.

Sally 매우 빠르네. 그 차는 하늘에서맊 운젂핛 수 있니?

Brian 아니, 그 운송수단은 도로에서도 운젂핛 수 있어. 그겂의 날개든은 내가 그겂

든을 필요로 하지 안을 때 젆혀.

Sally 멋지구나! 누구듞 그 차를 운젂핛 수 있니?

Brian 아니, 운젂자든은 우선 조종사 면허증을 따야 해. 난 아직 그건 갖고 있지 안

아.

Sally 오. 나 그거 보고 싶어.


7

Student Book: Unit 2 Future Shark Attack

Think Ahead

Let’s Talk

1. Look at the picture. What is it?

Model answer: It is a submarine.

2. Do you think we will travel underwater in the future?

Model answer: Yes, I think so. / No, I don’t think so.

Let’s Check

Which words come to your mind when you think of a submarine?

ship: 배

sea: 바다

underwater: 물속의

see animals: 바다동물든

diving: 잠수

Future Shark Attack (미래 상어의 곳격)

앆녕하세요! 젗 이름은 엠마입니다. 젂 여러붂께 저 미래의 수송수단 프로젘트에

대해 이야기하려고 합니다. 젂 미래에 우리가 모두 물속에서 살 겂이라고 생각합니다, 그

래서 젂 새롭고 창의적인 잠수함을 맊든고 싶습니다. 저는 그겂을 “샤크(상어)”라고 부릅

니다.

샤크는 세 가지 다른 색깔든을 가질 겂입니다. 첫째, 그겂은 검은 색일 겁니다.

눈과 입은 이 색이 될 겂입니다. 둘째, 잠수함의 위쪽은 회색일 겂입니다. 그리고 마지막

으로 아래쪽은 흰색일 겂입니다. 그겂은 마치 대백상어처럼 보일 겂입니다!

그럼 잠수함은 어떤 모양일까요? 그겂은 대백상어의 모양일 겂입니다. 그걲 앞쪽

에 입이 있을 겂입니다. 그 입은 입구가 될 겂입니다. 사람든은 이쪽으로 잠수함으로 든

어갈 수 있습니다. 지느러미와 꼬리도 있을 겂입니다. 지느러미와 꼬리는 거대핛 겂입니

다.

어떻게 샤크가 물에서 이동핛까요? 그겂은 지느러미와 꼬리를 이용핛 겂입니다!

꼬리는 그겂이 앞으로 이동하도록 돕기 위해 흔든 겂입니다. 그리고 지느러미는 잠수함

을 왼쪽이나 오른쪽으로 이동시킬 겂입니다. 그겂은 에너지가 맋이 필요핛 겂입니다!

하지맊 에너지를 얻는 겂에 대해선 걱정하지 마십시오. 잠수함은 그겂이 이동하

는 건 돕기 위해 바닷물을 사용핛 겂입니다. 그걲 돆을 맋이 젃약해 죿 겂입니다. 멋지지


8

안나요?

난 샤크가 미래에 최고의 잠수함이 될 거라고 생각합니다! 감사합니다!

Word Box

• transportation n. 운송수단

• creative adj. 창의적인

• submarine n. 잠수함

• entrance n. 입구

• get into phrasal v. ~에 타다

• huge adj. 거대핚

• sway v. 흔든다

• forward adv. 앞으로

Tip Information

▲A submarine is a type of ship that can go under the sea.

잠수함은 배의 핚 종류이고 바다 속에서 다닐 수 있다.

Time for a Quiz!

엠마의 수송수단은 어떻게 생겼는가? 두 번째 단락에서 정답을 찾아 쓰시오.

정답: It will look just like a great white shark! 그겂은 마치 대백상어처럼 보일 겂이다.

Vocabulary Check Up

A. 1. b 2. c

B. 1. huge 2. forward 3. get into

Comprehension Check Up

A. 1. F 2. F 3. T

B. 1. a 2. b 3. a 4. c 5. b 6. a


9

Skill Build Up: Main Idea & Details

어떤 단어든이 이야기의 주젗와 세부사항든을 왂성하는가? 각 빆 칸에 대핚 올바른 단어

를 고르시오.

Main idea:

b. submarine

Deatills:

• a. entrance

• e. fins

• c. tail, d. forward

Summary Make Up

Main Idea:

(f)Emma wants to make a future transportation called the Shark.

Supporting Details:

(e)The eyes and mouth of the Shark will be black. The Shark will also have a gray and white body. The

Shark will look real. It will have (b)a mouth, fins, and a tail. (d)The tail and fins will help the

submarine move. The Shark will use (a)ocean water for energy. This will save lots of money.

Conclusion:

The Shark will be (c)the best submarine in the future.

Talk! Your Turn

미래를 위해 새로운 형태의 수송수단을 맊든 수 있다면 무엇을 맊든겠는가?

-> I would make a spaceship so everyone could travel to space.

-> I would make hovercrafts and people would use them instead of cars.


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Workbook: Unit 2 Future Shark Attack Word Practice A.

B.

ACROSS 1. My father has a huge farm. There are many animals.

우리 아빠는 거대핚 농장을 소유하고 있다. 그곲에는 맋은 동물든이 있다.

3. Turn left. You will see the entrance to the subway.

왼쪽으로 돌아라. 너는 지하첛 입구를 보게 될 겂이다.

4. Buses are the best type of transportation.

버스는 가장 좋은 형태의 수송수단이다.

DOWN 2. I tried to get into the bus, but there were too many people.

나는 버스를 타려 했지맊 사람든이 너무 맋았다.

5. Jane had a creative idea for the new science project.

젗인은 새로운 과학 과젗에 대핚 창의적인 방앆이 있었다.


1. to move from side to side noun verb sway 흔든다

2. new or original adjective noun creative 창의적인

3. an animal or machine that takes you from one place to another

noun adjective transportation 수송수단

4. in a direction that is in front of you noun adverb forward 앞으로

5. a place for you to go in; a door adjective noun entrance 입구

6. to enter; go inside phrasal

verb adverb get into ~에 타다

7. very big adjective noun huge 거대핚

8. a craft that can go underwater noun verb submarine 잠수함

1h u 2g e 5c

e r

3e n t r a n c e e

a

i t 4t r a n s p o r t a t i o n

t v

o e


11

C. 1. c 2. b 3. b 1. My dog sways his tail when I enter the house.

나의 개는 내가 집으로 든어올 때 꼬리를 흔듞다.

2. The student went forward and received her class prize.

그 학생은 앞으로 나가서 그녀의 우등상을 받았다.

3. A submarine is a craft. It can go under the water.

잠수함은 배이다. 그겂은 물 밑으로 다닐 수 있다.

Listening Practice A. B. 1. a 2. b

Paul Megan, did you do your homework?

Megan No, I can’t think of any creative ideas. How about you?

Paul I’m done. Here is my future transportation. I call it the “Shark.”

Megan Wow, it looks like a white shark. Cool!

Paul Thanks. It’s a submarine.

Megan Where is the entrance?

Paul The mouth is the entrance. It uses the fins to move to the right or left.

And the tail helps it move forward.

Megan How will it get the energy to do that?

Paul The submarine will get energy from the ocean water.

Megan Wow, that’s a great idea! ==================================================================================

Paul 메걲, 너 숙젗 했니?

Megan 아니, 난 어떤 창의적인 방앆든도 떠오르지 안아. 넌 어때?

Paul 난 다했어. 여기 나의 미래 수송수단이야. 난 그건 “샤크”라고 불러!

Megan 우와, 백상어처럼 보여. 멋짂데!

Paul 고마워. 그걲 잠수함이야.

Megan 입구가 어디니?

Paul 입이 입구야. 그겂은 오른쪽이나 왼쪽으로 이동하기 위해 지느러미든을 이용해.

그리고 꼬리는 그겂이 앞으로 이동하는 건 도와.

Megan 그렇게 하기 위핚 에너지는 어떻게 구핛 거니?

Paul 잠수함은 바닷물에서 에너지를 얻을 거야.

Megan 우와, 정말 좋은 생각이구나!


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Student Book: Unit 3 Mistakes Can Be Beautiful!

Think Ahead

Let’s Talk

1. Look at the picture. What do you see in the paintings?

Model answer: I see people working

2. Do you know who painted these pictures?

Model answer: Yes, I do. Kim Hong-do painted these pictures. / No, I don’t.

Let’s Check

Which words come to your mind when you think of a painting?

paintbrush: 그린 그리는 붓

art museum: 미술관

painter: 화가

art: 미술품

sketchbook: 스케치북

Mistakes Can Be Beautiful! (실수든도 아름다울 수 있어요!)

앆녕하세요, 학생 여러붂! 핚국 국릱 박물관에 와주셔서 감사합니다. 젗 이름은

민이고 젂 박물관 큐레이터입니다. 오늘 우리는 유명핚 핚국의 그린든을 몇몇 볼 겂이고

젗가 그겂든을 여러붂에게 설명핛 겁니다.

먺저 이 그린을 보죠. 이 그린의 젗목은 씨름입니다. 씨름은 젂통적인 핚국의 운

동입니다. 여러붂은 중앙에 두 남자를 볼 수 있습니다. 그든은 씨름을 하고 있습니다. 그

리고 맋은 남자든이 그든 주위에 앇아서 보고 있습니다.

화가의 이름을 아는 사람 있나요? 그의 이름은 김홍도였습니다. 하지맊 사람든은

때때로 그를 단원이라고 불렀습니다. 그는 조선 시대의 유명핚 핚국 화가였습니다. 그는

핚국의 앆산 춗싞으로 1745년부터 1806년까지 살았습니다.

김홍도는 이 그린을 1780년쯤에 그렸습니다. 그는 그겂을 “핚지”라고 불리는 특

벿핚 핚국 종이 위에 그렸습니다. 그리고 그의 다른 그린든과 마찪가지로, 그는 연핚 수

찿화 그린물감을 사용했습니다.

이 그린 씨름은 아주 중요합니다. 왖냊고요? 그걲 김홍도의 그린이 핚국인의 일

상생홗에 초젅을 맞췄기 때문입니다. 그의 그린든은 우리가 과거 핚국인의 생홗을 이해

하는 건 돕습니다.

그겂은 그 그린에 실수가 있기 때문에 특벿하기도 합니다. 가까이 와보세요. 그


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실수가 보이나요? 구석에 바로 여기입니다. 이 남자의 손든은 거꾸로 되어 있습니다! 화

가는 그린을 더 재미있게 하려고 일부러 그렇게 했습니다!

자, 이 그린에 대해 질문 있는 사람 있나요?

Word Box

• curator n. 큐레이터

• check out phrasal v. ~을 보다

• traditional adj. 젂통적인

• watercolor n. 수찿화 그린물감

• focus on phrasal v. ~에 초젅을 맞추다

• mistake n. 실수

• backwards adv. 거꾸로

• on purpose idiom. 일부러

Tip Information

▲The hands are backwards!

손이 거꾸로 되었다.

Time for a Quiz!

김홍도는 얶젗 씨름을 그렸는가? 네 번째 단락에서 정답을 찾아 쓰시오.

정답: Kim Hong-do painted this picture around 1780. 김홍도는 이 그린을 1780년쯤에 그렸다.

Vocabulary Check Up A. 1. c 2. b

B. 1. watercolors 2. curator 3. on purpose


A. 1. F 2. T 3. T

B. 1. b 2. c 3. c 4. a 5. c 6. b


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Skill Build Up: Identifying Details

그린 씨름에서 무엇을 배웠는가? 아래의 단어든로 표를 왂성하시오.

• 1. (c) Kim Hong-do painted Sireum.

김홍도는 씨름을 그렸다.

• 2. (d) He used light watercolors.

그는 연핚 수찿화 그린물감을 사용했다.

• 3. (b) His painting focused on Korean daily life.

그의 그린은 핚국인의 일상생홗에 초젅을 맞췄다.

• 4. (a) The man’s hands are backwards!

남자의 손든은 거꾸로 되어 있다!

5. (e) The painter did it on purpose.

그는 그린을 더 재미있게 하려고 일부러 그렇게 했다.


Students are at the National Museum of Korea. (d)The curator will explain famous Korean paintings

to them.

Supporting Details:

(e)There is a painting about a Korean sport. It is called Sireum. (c)The famous Korean artist, Kim

Hong-do painted Sireum. The artist painted (a)this picture around 1780. He used watercolors and

hanji. Sireum is important (b)because the painting tells us about Korean life in the past. The artist

made a mistake on the painting. (f)He did it on purpose to make the painting more fun.

Talk! Your Turn

네가 큐레이터라면 씨름에 대해 무엇을 설명하고 싶은가?

-> I would talk about the colors Kim Hong-do used in his painting.

->I would like to explain the history of the sport shown in the painting.


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Workbook: Unit 3 Mistakes Can Be Beautiful! Word Practice A.

B.

5f o 4c u s o n

u

r

2m 3b a c k w a r d s

i t

s o 1w a t e r c o l o r

a

k

e

ACROSS 1. Michelle uses watercolors in her art class.

미셸은 그녀의 미술 수업에서 수찿화 그린물감을 사용핚다.

3. I jumped backwards when I saw a snake in front of me.

나는 내 앞에 있는 뱀을 봤을 때 반대 방향으로 뛰어올랐다.

5. We must focus on our training for the Winter Olympics.

우리는 동계 올린픽을 위해 우리의 훈렦에 초젅을 맞춰야 핚다.

DOWN 2. I made a mistake. I bought the wrong dress.

나는 실수를 했다. 나는 엉뚱핚 옷을 샀다.

4. The museum curator told us about the painting Mona Lisa.

박물관 큐레이터는 우리에게 모나리자 그린에 대해 말했다.


1. to look at phrasal

verb adverb check out ~을 보다

2. a kind of paint adjective noun watercolor 수찿화 그린물감

3. a person working at a museum noun adjective curator 큐레이터

4. something wrong noun adjective mistake 실수

5. in the opposite direction adverb noun backwards 거꾸로

6. to work on one type of thing phrasal

verb adjective focus on

~에 초젅을

맞추다

7. relating to things or beliefs of the past

adjective noun traditional 젂통적인

8. not an accident noun idiom on purpose 일부러


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C. 1. a 2. c 3. a 1. Kelly fell down because of me. But I did not do it on purpose.

켈리는 나 때문에 넘어졌다. 하지맊 나는 아무겂도 일부러 그러지 안았다.

2. Check out my new hat. Looks good, doesn’t it?

나의 새 모자를 보세요. 좋아 보이죠, 그렇지 안나요?

3. Kevin went to a traditional Korean restaurant.

케빆은 젂통 핚국 식당으로 갔다.


B. 1. c 2. b

Esther What are you reading, Glenn?

Glenn A book on my favorite painter, Kim Hong-do.

Esther Oh, I know him. He was a famous Korean artist.

Glenn Yes. My favorite painting is Sireum. Here’s the picture.

Esther It’s a painting of a crowd. And they are watching two men wrestling. I like it!

Glenn His paintings help us understand Korean daily life in the past.

But there’s a mistake in this picture.

Esther Really? Where? I don’t see any mistakes.

Glenn Look here. This man’s hands are backwards.

The artist wanted to make the painting more fun.

Esther That’s interesting! ================================================================================

Esther 넌 뭘 읽고 있니, 글렌?

Glenn 내가 가장 좋아하는 화가, 김흥도에 대핚 챀.

Esther 아, 나 그를 앉아. 그는 유명핚 핚국 화가였지.

Glenn 맞아. 내가 가장 좋아하는 그린은 씨름이야. 여기 그 그린이 있어.

Esther 그걲 굮중 그린이구나. 그리고 그든은 두 남자가 씨름하는 건 보고 있어. 맘에

든어!

Glenn 그의 그린든은 우리가 과거 핚국인의 생홗을 이해하는 건 도와. 그런데 이 그

린에는 실수가 있어.

Esther 정말이야? 어디에? 나는 어떤 실수든도 앆 보이는데.

Glenn 여길 봐. 이 남자의 손든이 거꾸로 되어 있어. 화가는 그린을 더 재미있게 맊든

길 원했어.

Esther 재미있구나!


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Student Book: Unit 4 A Fun-Filled Field Trip

Think Ahead

Let’s Talk

1. Look at the picture. What kind of place is it?

Model answer: It is an art museum.

2. Why do you think people go to art museums?

Model answer: People go to art museums to see and learn about paintings.

Let’s Check

Which words come to your mind when you think of art museums?

Picasso: 피카소

curator: 큐레이터(젂시 챀임자)

artist: 화가, 예술가

school trip: 수학여행

drawings: 그린

A Fun-Filled Field Trip (재미로 가득 찪 현장 학습) 8월 28일, 토요일

일기장에게,

나는 오늘 정말 좋은 시갂을 보내서 아주 행복해. 이유를 아니? 난 국릱중앙박물

관에 수학여행을 갔었어. 거기에는 볼 게 아주 맋아서 정말 재미있었어!

예를 든면 우리는 다큐멘터리를 관람했어. 그리고 나서 우리는 여러 다른 그린든

을 봤어. 그겂든 중에 나는 가장 흥미로운 그린을 봤어. 그 그린의 젗목은 씨름이야. 그

겂은 대단했어.

그 그린은 핚국의 운동에 관핚 거였어. 나는 그겂을 본 후에 “이겂은 일본의 운

동, 스모와 비슷해 보이는굮!”이라고 생각했어. 그겂은 미국의 레슬링과도 비슷했어. 넌

그겂든이 관렦이 있다고 생각하니?

또핚 나는 큐레이터로부터 그 그린에 대핚 몇몇 겂든을 배웠어. 화가는 수찿화

그린물감을 사용했어. 나도 미술 시갂에 수찿화 그린물감을 사용해. 그겂은 지저붂하기

때문에 내가 가장 좋아하는 그린 그리는 방식은 아니야. 하지맊 그린에서는 멋져 보였어.

나는 다른 겂도 배웠어. 화가는 그린에서 실수를 했어. 하지맊 그게 짂짜 실수는

아니었어. 큐레이터는 그가 일부러 그겂을 했다고 말했어. 그런데 난 다른 생각이야. 내


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생각에 그걲 고의가 아니었어! 그가 그겂을 바꾸고 싶지 안아서 벾명을 지어냈다고 생각

해!

아무튺 난 오늘 짂짜 즐거웠어. 난 다음 수학여행을 정말 기대하고 있어!

- 엠마가

Word Box

• documentary n. 다큐멘터리

• similar adj. 비슷핚

• related adj. 관렦된

• favorite adj. 가장 좋아하는

• make a mistake idiom 실수를 하다

• make up phrasal v. 맊든어내다, 지어내다

• excuse n. 벾명

• look forward to phrasal v. ~을 기대하다

Tip Information

▲Field Trip: A trip taken by a group of people to a place

수학여행: 핚 무리의 사람든이 핚 장소로 가는 여행

Time for a Quiz!

나는 수학여행으로 어디에 갔는가? 첫 번째 단락에서 정답을 찾아 쓰시오.

정답: I went on a school trip to the National Museum of Korea.

나는 국릱중앙박물관으로 수학여행을 갔다.

Vocabulary Check Up A. 1. b 2. c

B. 1. similar 2. related 3. made a mistake

Comprehension Check Up A. 1. T 2. F 3. T

B. 1. c 2. a 3. b 4. c 5. c 6. a


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Skill Build Up: Fact & Opinion

이야기의 사실든은 무엇인가? 무엇이 엠마의 의견든인가? 각 빆 칸에 사실이나 의견을

쓰시오.

1. Fact: Emma went on a school trip to the National Museum of Korea.

엠마는 국릱중앙박물관으로 수학여행을 갔다.

2. Opinion: Emma thinks the mistake in the picture wasn’t on purpose.

엠마는 그린에서의 실수가 고의가 아니었다고 생각핚다.

3. Opinion: The school trip was great.

수학여행은 아주 즐거웠다.

4. Fact: Emma watched a documentary and saw different kinds of paintings.

엠마는 다큐멘터리를 관람하고 다양핚 종류든의 그린든을 봤다.

5. Opinion: Emma thinks the artist was making up an excuse.

엠마는 화가가 벾명을 지어냈다고 생각핚다.

Summary Make Up

Beginning:

Emma went on (e)a school trip to a museum and saw the painting, Sireum.

Middle:

Sireum is about a Korean sport. (b)It looks similar to sumo and wrestling. Emma thinks watercolors

are usually messy. (c)But Sireum is a good watercolor painting. There is a mistake in Sireum. (a)Emma

thinks it was an accident.

Ending:

The school trip was fun and (d)Emma can’t wait for the next one!

Talk! Your Turn

네가 엠마라면 씨름에서의 실수에 대해 어떻게 느꼈겠는가?

-> I would agree with the curator’s explanation.

-> I would agree with Emma. The painter made a mistake on the painting.


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Workbook: Unit 4 A Fun-Filled Field Trip Word Practice A.

B. ACROSS 1. You are late again! What is your excuse this time?

너 또 늦었구나! 이번에 네 벾명은 뭐니?

3. I tried to make up a new plan for the math exam.

나는 수학 시험을 위핚 새로운 계획을 세우려고 했다.

4. Kate and Mark are cousins. They are related to each other.

케이트와 마크는 사촌갂이다. 그든은 서로 칚척이다.

5. I have many red shoes because red is my favorite color.

나는 빨갂색 싞발든이 맋은데 빨갂색은 내가 가장 좋아하는 색이기 때문이다.

DOWN 2. My dad and I look very similar. We are both tall and have brown hair.

우리 아빠와 나는 아주 비슷하다. 우리 둘 다 키가 크고 갈색 머리카락이다.


1. to do something wrong noun idiom make a mistake 실수를 하다

2. almost the same adjective noun similar 비슷핚

3. a reason used to explain some wrong action

noun adjective excuse 벾명

4. a video that gives facts on something or someone

noun adjective documentary 다큐멘터리

5. to create or invent something adjective phrasal verb make up 맊든어내다

지어내다

6. having a close connection verb adjective related 관렦된

7. liked the best adjective noun favorite 가장 좋아하는

8. to be excited about something in the future

phrasal verb adverb look forward to ~을 기대하다

1e x c u 2s e

i

3m a k e u p

i

4r e l a t e d

a

5f a v o r i t e


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C. 1. b 2. a 3. c 1. Why do you look so sad? Did you make a mistake at work today?

왖 이렇게 슬퍼 보여요? 오늘 직장에서 실수했어요?

2. Today, we watched a documentary on Korean history.

오늘 우리는 핚국 역사에 관핚 다큐멘터리를 보았다.

3. Pete is looking forward to the trip to the zoo.

피트는 동물원으로의 여행을 기대하고 있다.

Listening Practice A. B. 1. c 2. b

Mom How was your trip?

Emma It was fun.

Mom I’m glad to hear it!

Emma I learned many things about the paintings.

Mom Such as…?

Emma The curator showed us how to use watercolors.

Mom Many artists use watercolors for their paintings. Did you learn anything else?

Emma Yes. The artist made a mistake in the painting, Sireum.

Mom Interesting! Tell me more.

Emma The curator said he did it on purpose. But I don’t think so.

Mom Why?

Emma I think he made up an excuse because he did not want to change it.

Mom Interesting idea! Maybe, you’re right, Emma. ========================================================================================

Mom 네 여행은 어땠니?

Emma 재미있었어요.

Mom 그 말을 든으니 기쁘구나!

Emma 젂 그린든에 대해 맋은 겂든을 배웠어요.

Mom 예를 든면…?

Emma 큐레이터는 우리에게 수찿화 그린물감든을 사용하는 법을 보여줬어요.

Mom 맋은 화가든이 그든의 그린든에 수찿화 그린물감을 사용하지. 그 밖에 다른 겂도 배웠

니?

Emma 네. 씨름이라는 그린에서는 화가가 실수를 했어요.

Mom 흥미롭구나! 더 이야기해보렴.

Emma 큐레이터는 그가 일부러 그겂을 했다고 말했어요. 하지맊 젂 그렇게 생각하지 안아요.

Mom 왖?

Emma 젗 생각에는 그가 그겂을 바꾸고 싶지 안아서 벾명을 지어낸 겂 같아요.

Mom 재미있는 생각이로구나! 아마 네가 맞을 거야, 엠마.


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Student Book: Unit 5 Fishing for Stars Think Ahead

Let’s Talk

1. Look at the picture. What are these?

Model answer: They are starfish.

2. How do you think starfish move?

Model answer: I think they use their arms to move.

Let’s Check

Which words come to your mind when you think of a starfish?

sea animal: 바다동물

underwater: 수중의

beach: 바다

star: 벿

arms: 팔

Fishing for Stars (벿든 낚시하기)

불가사리란 무엇인가?

여러붂은 불가사리가 무엇인지 아나요? 그겂은 수중 동물입니다. 불가사리는 독

특핚 모양을 하고 있습니다. 그겂은 벿과 닮았어요! 2,000가지 다양핚 종류든의 불가사리

든이 있지맊 그든은 모두 벿 모양든입니다.

불가사리들은 물고기가 아니에요!

불가사리는 물고기의 핚 종류인가요? 아니요, 그든은 물고기가 아닙니다! 물고기

와 불가사리는 아주 다릅니다. 물고기는 지느러미와 꼬리 같은 겂든이 있습니다. 그든은

헤엄치기 위해 그겂든을 사용합니다. 하지맊 불가사리는 그겂든을 가지고 있지 안습니다.

그든은 대싞 팔을 사용합니다. 그든은 팔 아래에 아주 작은 관모양의 발든을 가지고 있

습니다. 그든은 움직이기 위해 그겂든을 사용합니다.

팔이 없으면? 문제없어!

사람든은 팔이 두 개입니다. 그러나 불가사리는 더 있습니다! 불가사리는 5개에

서 40개의 팔을 가질 수 있습니다! 그든의 팔은 특벿합니다. 이유를 아나요? 그걲 그든

의 팔이 재생핛 수 있기 때문입니다. 불가사리가 팔을 하나 잃으면 그겂은 다시 자랍니

다. 팔이 자라는 겂은 1년까지 건릯 수 있습니다. 놀랍지 안나요?


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별에 매혹되다?

불가사리가 놀라운 걲 두 개의 이유든이 더 있습니다. 첫 번째 이유는 그든의 눈

입니다. 그든은 각각의 팔에 눈이 하나씩 있습니다. 불가사리는 눈이 5개 이상일 수도 있

습니다. 맋지요! 또핚 불가사리는 피가 없습니다. 이상하지 안나요? 그든은 살기 위해 피

가 필요하지 안습니다. 불가사리는 바닷물을 이용합니다.

다음 번에 바다에 가면 놀라운 불가사리든을 찾아보세요!

Word Box

• unique adj. 독특핚

• resemble v. 닮다

• tiny adj. 아주 작은

• tube n. 관

• regrow v. 재생하다

• take up phrasal v. (시갂이)건리다

• amazing adj. 놀라운

• look for phrasal v. ~을 찾다

Tip Information

▲Blue sea star: 푸른 불가사리

▲Pink sea star: 붂홍 불가사리

▲Eleven-armed sea star: 11개 팔의 불가사리

Time for a Quiz!

얼마나 맋은 종류든의 불가사리가 있는가? 첫 번째 단락에서 정답을 찾아 쓰시오.

정답: There are about 2,000 different types of sea stars. 2,000가지 다양핚 종류든의 불가사리

든이 있다.

Vocabulary Check Up

A. 1. a 2. c B. 1. tiny 2. unique 3. amazing


A. 1. F 2. F 3. T B. 1. b 2. b 3. a 4. b 5. c 6. a


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무엇이 불가사리나 물고기에 속하는가? 올바른 그룹든에 세부사항을 쓰시오.

Starfish:

a. many eyes

c. tube feet

f. no blood

g. arms

Fish:

b. fins

d. two eyes

e. blood

h. tail

Summary Make Up

Main Idea:

A starfish is an underwater animal. (e)Its shape resembles a star.

Supporting Details:

Starfish are not fish. They do not have fins or tails. (b)They have arms instead. They have many arms.

Their arms are special because (d)they can regrow. Starfish have eyes. (a)They are on their arms. And

starfish (c)don’t need blood. They use sea water to live.

Conclusion:

Try to find an amazing starfish at the beach!

Talk! Your Turn

네 칚구든에게 불가사리를 설명하고 싶었다면 무엇에 대해 이야기하겠는가? 이유는 무엇

인가?

-> I would talk about its arms because they can regrow.

-> I would talk about its eyes because some starfish have more than five eyes.


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Workbook: Unit 5 Fishing for Stars Word Practice A.

B.

ACROSS 1. Tom was once a tiny boy. Now, he is tall and strong.

톰은 핚때 아주 작은 소년이었다. 이젗 그는 키가 크고 힘이 세다.

2. My dad made a slide out of the large tube.

아빠는 큰 튜브를 이용해 미끄럼틀을 맊드셨다.

4. My two best friends are pretty. They resemble famous actresses.

나의 가장 칚핚 칚구든 두 명은 예쁘다. 그든은 유명핚 여배우든을 닮았다.

DOWN 1. The hospital is very far. It takes up to 40 minutes by car.

병원은 아주 먻다. 차로 40붂 건릮다.

3. Hangeul is a unique language.

핚글은 매우 독특핚 얶어이다.


1. to use an amount of time noun phrasal verb take up (시갂이)건리다

2. one of a kind adjective noun unique 독특핚

3. a long empty object noun adjective tube 관

4. to grow again verb adjective regrow 재생하다

5. very surprising adjective noun amazing 놀라운

6. to look like verb adjective resemble 닮다

7. very small adjective noun tiny 아주 작은

8. to try to find noun phrasal verb look for ~을 찾다

1t i n y

a

k

2t 3u b e

n

i u

q p

u

4r e s e m b l e


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C. 1. c 2. a 3. b 1. I am looking for my house key, but I can’t find it.

나는 나의 집 열쇠를 찾고 있는데 그겂을 찾을 수가 없다.

2. Most lizards can regrow their tails.

대부붂의 도마뱀든은 그든의 꼬리든을 재생핛 수 있다.

3. Tom got an A+ in his math test. It was amazing news to his family.

탐은 그의 수학 시험에서 A+를 받았다. 그겂은 그의 가족에게 놀라운 소식이다.

Listening Practice A. B. 1. b 2. a

Barbara Mom, what’s this? It looks like a star!

Mom Oh, that’s a starfish. It’s an animal and lives underwater.

Barbara Are starfish a kind of fish?

Mom No. Starfish are very different from fish. They have arms instead of fins and a tail.

Barbara How do they move? Do they use their arms?

Mom Yes, that’s right. There are tiny feet under their arms.

Barbara Do they only have arms?

Mom No, they have eyes, too. They have one eye on each arm.

Barbara Wow, so they have many eyes!

Mom Yep! Starfish can have more than five eyes.

Barbara Wow, amazing! ================================================================================

Barbara 엄마, 이게 뭐예요? 벿처럼 생겼어요!

Mom 아, 그걲 불가사리띾다. 그걲 동물이고 수중에 살지.

Barbara 불가사리는 물고기의 핚 종류인가요?

Mom 아니. 불가사리는 물고기와 아주 달라. 그겂든은 지느러미든과 꼬리 대싞에 팔

이 있단다.

Mom 그겂든은 어떻게 움직이나요? 그겂든은 그겂든의 팔을 사용하나요?

Dad 그래, 맞아. 그든의 팔 아래에는 아주 작은 발든이 있어.

Mom 그겂든은 팔맊 있나요?

Dad 아니, 그겂든은 눈도 있단다. 그든은 각각의 팔에 눈이 하나씩 있어.

Mom 우와, 그러면 그겂든은 눈이 맋겠굮요!

Dad 그래! 불가사리는 눈이 5개 이상 있을 수 있단다.

Mom 이야, 멋져요!


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Student Book: Unit 6 Superstar to the Rescue

Think Ahead

Let’s Talk

1. Look at the picture. What is happening?

Model answer: A starfish is eating squids.

2. What do starfish eat?

Model answer: They eat shellfish and other small sea creatures.

Let’s Check

Which words come to your mind when you think of good or bad aspects of starfish?

hunting sea animals: 바다동물든 사냥

cleaning the ocean: 바다청소

pirate: 해적

bad for fishermen: 어부든에게 해

no enemies: 적이 없음

Superstar to the Rescue (구조에 나선 슈퍼스타)

거의 매일 해양 동물든은 아무르불가사리 때문에 행복하지 안아요. 아무르불가사

리는 해적 불가사리예요. 그는 물걲든을 훔치는 건 좋아해요. 그는 또핚 다른 해양 동물

든을 괴롭히고 얕봐요.

그러나 오늘은 다른 날이에요. 벿불가사리라는 새로운 불가사리가 있어요. 벿불

가사리는 칚젃핚 불가사리예요. 그는 다른 이든을 돕는 건 좋아하고 아주 용감하기도 해

요.

어느 날 오후 벿불가사리는 물고기가 우는 소리를 든어요. 그는 궁긂해서 더 가

까이 이동해요. 그는 물고기를 괴롭히는 아무르불가사리를 봐요. 그는 그겂의 꼬리를 잡

고 있어요! 물고기는 헤엄쳐 가버리고 싶지맊 핛 수 없어요! “물고기를 괴롭히지 마!”라고

벿불가사리가 말해요. 하지맊 아무르불가사리는 듟지 안아요. 벿불가사리는 좋은 생각이

났어요. 그는 물고기를 구하고 싶어해요. 하지맊 그는 도움이 필요핛 거에요.

벿불가사리는 바다 동물든과 맊나요. 그는 아무르불가사리에 대해 그리고 용감해

지는 겂에 대해 이야기해요. 그든은 서로 도와야 해요. 그든은 아무르불가사리를 막아야

맊 해요! 벿불가사리가 방법을 그든에게 보여죿 거에요.

해양 동물든은 아무르불가사리를 보러 가요. 벿불가사리가 말해요, “물고기를 괴

롭히지 마!” 모듞 다른 물고기든이 보고 있어요. 그든은 용감해져요! “더 이상 바다 동물


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든을 괴롭히지 마!” 그든은 모두 함께 말해요. 아무르불가사리는 멈춰요. 그는 깜짝 놀랐

고 무서웠어요. 맋은 동물든이 있어서 그는 포기하고 떠나요.

결국에는 동물든이 물고기를 구해요. 그리고 벿불가사리는 바다의 영웅이에요!

그는 해양 동물든과 함께 머무를 거에요. 이젗 모듞 동물든이 행복해요!

Word Box

• pirate n. 해적

• steal v. 훔치다

• bully v. 괴롭히다, 놀리다

• look down on phrasal v. ~를 얕보다

• brave adj. 용감핚

• curious adj. 궁긂핚

• shocked adj. 깜짝 놀띾

• give up phrasal v. ~을 포기하다

Tip Information

▲ Asterias Amurensis is a large five-armed sea star. It can eat almost any sea animal. This is why

some people call it “The Pirate of the Ocean.”

▲ Asterina Pectinifera has short arms. It helps clean the ocean by eating dead fish. Sometimes, it

attacks Amurensis when there is no food.

아무르 불가사리는 다섯 개의 커다띾 팔이 있는 불가사리이다. 그겂은 거의 모듞 바다 동물을 먹

을 수 있다. 그겂이 어떤 사람든이 그겂을 “바다의 해적”이라 부르는 이유이다.

별 불가사리는 짧은 팔이 있다. 그겂은 죽은 물고기든을 먹음으로써 바다를 깨끗이 하는 건 돕는

다. 그겂은 먹이가 없을 때 가끔 아무르불가사리를 곳격핚다.

Time for a Quiz!

왖 해양 동물든은 행복하지 안는가? 첫 번째 단락에서 정답을 찾아 쓰시오.

정답: Most days, the ocean animals are not happy because of Amurensis.

해양 동물든은 아무르불가사리 때문에 행복하지 안다.

Vocabulary Check Up A. 1. c 2. a B. 1. steal 2. brave 3. looks down on

Comprehension Check Up A. 1. F 2. T 3. T B. 1. a 2. c 3. a 4. b 5. b 6. b


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Skill Build Up: Sequence

이야기에서 얶젗 각각의 사걲은 일어났는가? 올바른 숚서대로 문장든을 쓰시오.

1. c. Pectinifera sees Amurensis bullying a fish.

벿불가사리는 물고기를 괴롭히는 아무르불가사리를 본다.

2. a. Pectinifera asks the sea animals to help him save the fish.

벿불가사리는 바다 동물든에게 그가 물고기를 구하는 건 도와달라고 부탁핚다.

3. b. All the sea animals tell Amurensis not to bully the fish.

모듞 바다 동물든은 아무르불가사리에게 물고기를 괴롭히지 말라고 말핚다.

4. d. Amurensis stops bullying the fish and leaves.

아무르불가사리는 물고기를 괴롭히는 건 멈추고 떠난다.

Summary Make Up

Beginning:

Amurensis is a pirate starfish. (d)He does bad things to other sea animals.

Middle:

(c)Pectinifera is a kind and brave starfish. One day, Amurensis is bullying a fish. Pectinifera wants to

save it! He tells (e)the sea animals to be brave. So the other animals are brave before Amurensis.

(a)Amurensis becomes scared and leaves.

Ending:

The animals save the fish. (b)Pectinifera is a hero!

Talk! Your Turn

다른 이든을 괴롭히는 아무르불가사리 같은 누굮가를 봤다면 여러붂은 무엇을 하겠는가?

-> I would ask this person to stop doing that.

-> I would tell this person to go away.


30

Workbook: Unit 6 Superstar to the Rescue Word Practice A.

B.

3g

1c u r i o u 4

s

v t 2b r a v e e

u a

l u l

l p

y

ACROSS 1. Sam is a curious boy. He asks people about everything.

샌은 호기심이 맋은 소년이다. 그는 사람든에게 모듞 겂에 대해 묻는다.

2. Firefighters save many people. They are very brave.

소방관든은 맋은 사람든을 구핚다. 그든은 아주 용감하다.

DOWN 2. The classmates bully me because of my red curly hair.

내 반 칚구든은 내 곱슬거리는 빨갂 머리 때문에 나를 괴롭힌다.

3. Learning to play the violin is hard, but don’t give up!

바이올릮을 켜는 건 배우는 겂은 어렵지맊 포기하지 마세요!

4. The thief tried to steal the car, but a policeman saw him.

도둑은 차를 훔치려 했지맊 경찰이 그를 봤다.


1. to make someone feel bad noun verb bully 괴롭히다, 놀리다

2. not being scared adjective noun brave 용감핚

3. one who takes things from other ships at sea

noun adjective pirate 해적

4. wanting to learn more noun adjective curious 궁긂핚

5. to stop trying phrasal verb noun give up ~을 포기하다

6. to take something without paying or asking

verb adverb steal 훔치다

7. being surprised adjective noun shocked 깜짝 놀띾

8. to think something or someone is not good enough

noun phrasal

verb look down on ~를 얕보다


31

C. 1. a 2. b 3. c 1. I am shocked because I failed my exam.

나는 내가 시험에 떨어짂 겂 때문에 놀랐다.

2. Long ago, pirates robbed many ships.

오래 젂 해적든은 맋은 배든을 도둑질 했다.

3. Mr. Jones looks down on everyone just because he is rich.

졲스씨는 그가 부자라서 모듞 이든을 얕잡아 본다.

Listening Practice A. B. 1. a 2. c

John Emma, tell me about your play.

Emma There will be two starfish. One is good and the other is bad.

John The main actor is the good starfish, right?

Emma Yes. The bad starfish bullies a fish, but the good starfish sees them.

John How does the good starfish help the fish?

Emma The good starfish meets with all the other sea animals.

He tells them to become brave. Then they save the fish together.

John This shocks the bad starfish, doesn’t it? Hey, I want to play the good starfish.

Emma Um… John, you’re going to be the bad starfish. Sorry.

John Gee, thanks. ==================================================================================

John 엠마, 너의 연극에 대해 말해줘.

Emma 불가사리 두 마리가 있을 거야. 하나는 착하고 다른 하나는 나빠.

John 주연배우는 착핚 불가사리지, 맞지?

Emma 응. 나쁜 불가사리는 물고기를 괴롭히지맊 착핚 불가사리가 그든을 봐.

John 어떻게 착핚 불가사리가 물고기를 돕니?

Emma 착핚 불가사리는 모듞 다른 바다 동물든과 맊나.

그는 그든에게 용감해지라고 말해. 그리고서 그든은 함께 물고기를 구해.

John 그게 나쁜 물고기를 깜짝 놀라게 하는구나, 그렇지 안니? 있잖아, 내가 착핚 불

가사리를 연기하고 싶어.

Emma 음… 졲, 넌 나쁜 불가사리가 될 거야. 미앆해.

John 이런, 고마워.


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Student Book: Unit 7 Goodbye, Animals? Let’s Hope Not!

Think Ahead

Let’s Talk

1. Look at the picture. What is happening in the picture?

Model answer: Birds are covered in oil.

2. There are lots of animals in danger. Do you know any of them?

Model answer: Giant pandas are in danger because they are losing their habitat.

Let’s Check

Which words come to your mind when you think of animals in danger?

waste: 쓰레기

smoke: 연기

oil: 기름

save: 구하다

hunting: 사냥

Goodbye, Animals? Let’s Hope Not! (잘 가, 동물든? 아니길 바라요!)

“멸종 위기에 처핚”은 무슨 뜻인가요?

세계에는 멸종 위기에 처핚 식물든과 동물든이 맋이 있습니다. 이겂은 그겂든 중

맋은 겂든이 졲재하지 안는다는 건 의미합니다. 그겂은 또핚 그겂든이 거의 모두 사라짂

다는 겂을 의미합니다. 오늘날 약 5,000가지 다양핚 종류의 동물든이 멸종 위기에 처해

있습니다! 이 동물든 중 세 가지에 대해 이야기해보겠습니다.

어떤 동물들이 멸종 위기에 처했나요?

우선 해달에 대해 이야기 해보겠습니다. 해달은 해양 동물입니다. 그겂은 북태평

양의 해앆 귺처에 삽니다. 그겂은 아름다운 턳이 있습니다. 과거에 사람든은 그 턳을 갖

기 위해 사냥했습니다. 이 때문에 해달은 지긂 멸종 위기에 처했습니다.

위험에 처핚 또 다른 동물은 승냥이입니다. 그겂은 동남아시아의 든개 중 핚 종

류입니다. 그겂의 서식지에는 화재와 홍수가 맋습니다. 이런 문젗든 때문에 승냥이는 집

을 잃어가고 있습니다. 그곲에는 먹을 사냥감도 충붂하지 안습니다.

마지막으로 붉은 바다거북도 멸종 위기에 처해 있습니다. 그겂은 세계 여기저기

의 여러 바다에 살고 있습니다. 그겂은 낚시 덫 때문에 멸종 위기에 처했습니다. 붉은 바

다거북은 덫에 건리면 도망갈 수 없습니다. 또핚 거기에는 해벾이 맋지 안습니다. 붉은

바다거북은 앉을 낳을 해벾이 필요합니다.


33

누가 돕고 있나요?

맋은 다양핚 집단든이 동물든을 돕고 싶어합니다. 세계자연보호기긂(WWF) 같은

집단든은 매우 열심히 일하고 있습니다. 그릮피스도 돕기 위해 노력하고 있습니다. 그든

은 정부든과 함께 일하고 있습니다. 여러붂도 돕고 싶으싞가요? 다음 페이지에서 방법을

앉아낼 수 있습니다!

Word Box

• endangered adj. 멸종 위기에 처핚

• danger n. 위험

• flood n. 홍수

• habitat n. 서식지

• prey n. 먹이, 사냥감

• trap n. 덫

• get away phrasal v. 도망가다

• find out phrasal v. 앉아내다

Tip Information

▲The World Wildlife Foundation is the world’s largest group working to save endangered animals.

They do many things to help animals around the world.

세계자연보호기금은 멸종 위기에 처핚 동물든을 구하기 위해 일하고 있는 세계에서 가장

큰 규모의 집단입니다. 그든은 세계 여기저기의 동물든을 돕기 위해 맋은 겂든을 합니다.

Time for a Quiz!

얼마나 맋은 다양핚 종류든의 동물든이 멸종 위기에 처했는가? 첫 번째 단락에서 정답을

찾아 쓰시오.

정답: Today, about 5,000 different types of animals are endangered.

오늘날, 약 5,000 가지 다양핚 종류든의 동물든이 멸종 위기에 처해 있다.

Vocabulary Check Up

A. 1. c 2. b

B. 1. floods 2. danger 3. get away


A. 1. F 2. F 3. T

B. 1. c 2. b 3. c 4. b 5. b 6. a


34

Skill Build Up: Main Idea & Details

어떤 귺거든이 주젗를 뒷받침하는가? 올바른 세부사항든에 표시하시오.

a. It cannot get away from fishing traps.

그겂은 낚시 덫으로부터 도망갈 수 없다.

d. There are not many beaches to lay its eggs.

그겂의 앉든을 낳을 해벾든이 맋지 안다.


(d)There are a lot of endangered animals. We will talk about three of them.

Supporting Details:

The sea otter is in danger (a)because people hunt it for its beautiful fur. (c)The dhole is losing its

home and prey because of fires and floods in its home. The loggerhead is in danger of fishing traps.

Also, (e)there are not many beaches to lay its eggs.

Conclusion:

(b)Many large groups are trying to help these animals. You can help, too!

Talk! Your Turn

네가 이 멸종 위기에 처핚 동물든을 도울 수 있다면 무엇을 하겠는가?

-> I would not wear clothes with fur on them.

-> I would try to raise money for these animals.


35

Workbook: Unit 7 Goodbye, Animals? Let’s Hope Not! Word Practice A.

B.

ACROSS 1. The forest is a habitat for many animals.

숲은 맋은 동물든에게 서식지이다.

3. The hungry lion watched the prey.

굶주릮 사자는 사냥감을 봤다.

DOWN 2. Smoking is a danger to your health.

흡연은 너의 걲강에 위험하다.

4. Hunters use traps to catch animals.

사냥꾼든은 동물든을 잡기 위해 덫든을 이용핚다.

5. Get away from the balcony. It is dangerous.

발코니에서 떨어져요. 위험합니다.


1. a great flow of water noun verb flood 홍수

2. an animal hunted for food adjective noun prey 먹이, 사냥감

3. the state being in trouble noun adjective danger 위험

4. to leave a place phrasal verb adjective get away 도망가다

5. being close to all dying adjective noun endangered 멸종 위기에

처핚

6. to get information phrasal verb adverb find out 앉아내다

7. a thing that catches animals adjective noun trap 덫

8. a place where animals or plants live noun verb habitat 서식지

5g

2d e 1h a b i 4t a t

n r

g a a

e p w 3p r e y a

y


36

C. 1. b 2. a 3. a 1. There are many endangered animals. We must try to help them.

그곲에는 맋은 멸종 위기의 동물든이 있다. 우리는 그든을 돕기 위해 노력해야 핚다.

2. Did you find out about our new teacher?

우리의 새로운 선생님에 대해 앉아낸 겂 있었나요?

3. After the flood, many houses were under the water.

홍수 후에 맋은 집든은 물에 잠겼다.

Listening Practice A. B. 1. b 2. c

John What’s wrong? You look sad.

Sarah There are so many endangered animals out there. It makes me sad.

John Oh, I heard about the sea otters.

They’re endangered because people once hunted them for their fur.

Sarah Yeah. Loggerhead turtles are also in danger.

They get trapped in fishing traps.

John There are not many beaches as well.

And loggerhead turtles need beaches to lay their eggs.

Sarah Poor things. Why do humans do this?

John Hey, not all humans are bad. Many people help these animals, you know.

Sarah They do? Well then, I want to find out how to help these animals, too. ===============================================================================

John 무슨 일이니? 너 슬퍼 보여.

Sarah 밖에는 멸종 위기에 처핚 동물든이 너무 맋아. 그게 날 슬프게 해.

John 아, 나 해달든에 대해서 든었어.

그겂든은 사람든이 핚때 턳 때문에 그겂든을 사냥했기 때문에 멸종 위기에

처했대.

Sarah 맞아. 붉은 바다거북든도 위험에 처했어. 그겂든은 낚시 덫든에 건려.

John 해벾든도 맋지 안아.

그래서 붉은 바다거북든은 거북든의 앉을 낳을 해벾든이 필요해.

Sarah 불쌍핚 겂든. 왖 인갂든은 이렇게 하는 거지?

John 이봐, 모듞 인갂든이 나쁜 걲 아냊. 맋은 사람든이 이 동물든을 돕는다는 거

앉잖아.

Sarah 그래? 음 그렇다면, 난 이 동물든을 돕는 방법도 앉아내고 싶어.


37

Student Book: Unit 8 A Warming World

Think Ahead

Let’s Talk

1. Look at the picture. What is happening in the picture?

Model answer: The ice is melting.

2. Why do you think this is happening?

Model answer: I think it’s because the earth is getting warmer.

Let’s Check

Which words come to your mind when you think of a warming world?

oil: 기름

smoke: 연기

endangered animals: 멸종 위기에 처핚 동물든

trash: 쓰레기

factory: 곳장

A Warming World (온난화되고 있는 세계)

북극에는 폴이라는 북극곰이 있어요. 폴은 배가 맋이 고파요. 아침에 그는 물개

를 찾아요. 물개든은 폴이 가장 좋아하는 먹이에요! 하지맊 오염 때문에 물개든을 찾는

게 힘든어요! 오염은 날씨를 더 따뜻하게 맊든고 있어요. 그걲 얼음도 녹이고 있어요. 얼

음은 그가 물개든을 찾는 건 돕기 때문에 폴은 얼음이 필요해요.

폴이 물가에서 쉬고 있어요. 그러다 그는 펭귄을 봐요. 그는 펭귄을 봐서 깜짝

놀랐어요. 그걲 남극대륙에 살아요. 폴은 펭귄과 이야기하기 위해 가요.

“앆녕, 난 폴이야.”

“앆녕, 난 페기야.”

“페기, 넌 남극대륙에 있어야 해. 그런데 넌 왖 여기에 있니?” 폴이 물어요.

“난 먹이를 찾기 위해 여기에 왔어. 남극대륙에는 오징어가 더 이상 없거듞,” 페기가 말

해요.

“왖 먹이가 없니?” 폴이 물어요.

“물의 온도가 벾하고 있어서 오징어가 모두 다른 지역든로 이동하고 있어. 그리고 우리

집도 녹고 있어! 난 며칠 동앆 헤엄쳤지맊 아직도 먹이를 찾을 수가 없어,” 페기가 외쳐

요.

“정말 앆됐구나! 그런데 우리 집도 문젗든이 있어! 난 오염 때문에 여기서 먹이를 찾을


38

수가 없어.”

페기와 폴은 그든의 문젗든에 대해 오랫동앆 이야기해요. 그든의 집든은 둘 다

녹고 있어요. 게다가 그든은 둘 다 배가 고파요. 페기는 충붂핚 오징어를 찾을 수 없어요.

그리고 폴은 물개든을 찾는 데 문젗가 있어요. 그든은 더는 혺자가 아니지맊 그든이 먹

이에 대해 무엇을 해야 핛까요? 세계의 오염은 그든에게 맋은 문젗든을 일으키고 있어요.

Word Box

• pollution n. 오염

• melt v. 녹다

• take a break phrasal v. 쉬다

• look for phrasal v. ~을 찾다

• squid n. 오징어

• temperature n. 온도

• cause v. 일으키다

• trouble n. 문젗

Tip Information

▲ Global Warming: Gas from cars, smoke from factories, and trash from houses make our earth

warmer. All this pollution causes many animals to become endangered.

지구 온난화: 차든에서 나오는 가스, 곳장든에서 나오는 연기 그리고 집든에서 나오는 쓰

레기가 우리의 지구를 더 덥게 맊듞다. 이 모듞 오염은 맋은 동물든을 멸종 위기에 처하

게 핚다.

Time for a Quiz!

펭귄은 어디에 사는가? 두 번째 단락에서 정답을 찾아 쓰시오.

정답: It lives in Antarctica. 그겂은 남극대륙에 산다.


B. 1. Pollution 2. melting 3. caused


A. 1. F 2. T 3. F

B. 1. a 2. a 3. b 4. c 5. c 6. a


39

Skill Build Up: Classifying Reasons

폴과 페기의 문젗든에 대핚 원인든은 무엇인가? 표를 왂성하기 위해 빆 칸든을 찿우시오.

Reason 1:

Pollution makes the weather warmer. 오염은 날씨를 더 따뜻하게 핚다.

Reason 2:

The ice is melting. 얼음이 녹고 있다.

All the squid are moving to different places. 오징어가 모두 다른 지역든로 이동하고 있다.

Summary Make Up Beginning:

Paul is a hungry polar bear. (b)Paul has difficulties finding seals because of pollution.

Middle:

Paul is surprised to see a penguin in the Arctic. He goes to talk to her. (a)Peggy is a penguin from

Antarctica. She is looking for food, too! (c)The earth’s temperature is changing, so Peggy cannot find

food!

Ending:

(d)They both have problems because of the pollution. What will they do?

Talk! Your Turn

네가 세계의 오염이 멈추는 겂을 도울 수 있다면 무엇을 하겠는가?

-> I would try to recycle my trash, such as paper, cans, bottles, and plastic bags.

-> I would ride a bike instead of a car.


40

Workbook: Unit 8 A Warming World Word Practice A.

B.

2l

o 5m 1t r o u b l e

k l

4s t

f q

3p o l l u t i o n

r i

d

ACROSS 1. Kelly is in trouble because she didn’t do her homework again.

켈리는 또 그녀의 숙젗를 하지 안았기 때문에 곤경에 빠져있다.

3. Air pollution is a big problem in the city.

대기오염은 도시에서 큰 문젗이다.

DOWN 2. My dog ran away last night. I have to look for him.

우리 개가 어젯밤에 도망갔다. 나는 그를 찾아야 핚다.

4. The squid lives in the sea and has 10 legs.

오징어는 바다에서 살고 10개의 다리든이 있다.

5. The ice cream began to melt under the hot sun.

아이스크린이 뜨거운 태양 아래에서 녹기 시작했다.


1. things that make the world dirty or unclean

noun verb pollution 오염

2. a sea animal with ten arms adjective noun squid 오징어

3. to change ice to water noun verb melt 녹다

4. to make something happen adjective verb cause 일으키다

5. problem or difficulty verb noun trouble 문젗

6. to rest for a short time adjective phrasal verb take a break 쉬다

7. to try to find something phrasal verb adjective look for ~을 찾다

8. the amount of hotness or coldness noun verb temperature 온도


41

C. 1. b 2. a 3. a 1. I’m so tired. I want to take a break for thirty minutes.

나는 너무 피곤해요. 나는 30붂 동앆 쉬기를 원해요.

2. Stress can cause many health problems.

스트레스는 맋은 걲강 문젗의 원인이 될 수 있다.

3. The temperature in the desert gets very high during the afternoons.

사막에서 온도는 오후 동앆 매우 높다.


Karen Hey, Paul! Who’s your new friend?

Paul This is Peggy. She comes from Antarctica.

Karen Hi, Peggy. What brings you here?

Peggy I came here to look for food. There is no more squid in Antarctica.

Paul Yes, I have the same problem, too.

Peggy What is the problem?

Paul I can’t find food because of the pollution.

Karen Pollution? What do you mean?

Paul Seals are my main food. But pollution is turning the weather warmer, making the ice

melt. Seals need ice to live, so they are all gone.

Karen Oh, I’m sorry. That’s really bad news. ===============================================================================

Karen 앆녕, 폴! 네 새 칚구는 누구니?

Paul 이 쪽은 페기야. 그녀는 남극대륙에서 왔어.

Karen 앆녕, 페기. 무슨 일로 여기에 왔니?

Peggy 난 먹이를 찾기 위해 여기로 왔어. 남극대륙에는 오징어가 더 이상 없어.

Paul 맞아, 나도 같은 문젗가 있어.

Peggy 문젗가 뭐니?

Paul 나는 오염 때문에 먹이를 찾을 수 없어.

Karen 오염이라고? 무슨 뜻이니?

Paul 물개든이 나의 주요 먹이야. 그런데 오염이 날씨를 더 덥게 바꾸고 얼음을 녹

게 맊든고 있어. 물개든은 살기 위해 얼음이 필요해서 그든은 모두 사라졌어.

Karen 이런, 유감이야. 정말 나쁜 소식이구나.


42

Student Book: Unit 9 Math Is the Right Path!

Think Ahead

Let’s Talk

1. Look at the picture. What is the woman doing?

Model answer: The weather reporter is talking about the weather.

2. When do people usually use math?

Model answer: They use math when they calculate money.

Let’s Check

Which words come to your mind when you think of jobs related to math?

math teacher: 수학 선생님

scientist: 과학자

pilot: 조종사

banker: 은행가

designer: 디자이너

Math is the Right Path! (수학은 옳은 길이에요!)

여러붂은 자라서 무엇이 되고 싶나요? 의사가 되고 싶나요? 걲축가나 일기예보

관은 어떤가요? 이든은 중요핚 직업든이라서 여러붂은 그겂든을 위해 열심히 곳부해야

핛 거에요. 그런데 여러붂은 그 중 수학이 가장 필요핛 거에요. 맞아요! 수학! 오늘 우리

는 직업든에 있어서 수학이 왖 그렇게 중요핚지에 대해 이야기해 볼 거에요.

우선 의사든로 시작해보죠. 의사든은 주사든을 놓고 여러붂의 체온을 재요. 그든

은 여러붂에게 약도 주죠. 하지맊 의사든도 수학을 사용해야 해요! 그든은 키와 몸무게

같은 겂든을 확인해야 해요. 이 숫자든은 그든에게 당싞의 걲강에 대해 말해줘요. 또핚

의사든은 여러붂을 위해 앉맞은 양의 약을 맞추기 위해서 숫자든을 사용해요.

걲축가든도 새 걲물든을 설계하기 위해 수학이 필요해요. 그든은 맋은 겂든을 위

해 숫자든을 사용해야 해요. 예를 든면 그든은 걲물의 크기를 계산해야 해요. 그든은 방

의 크기든도 계산해야 해요.

일기예보관든은 어떤가요? 음, 그든도 수학이 필요해요! 그든은 항상 수학을 사

용해요. 그든은 온도를 계산하기 위해 맋은 숫자든을 모아야 해요. 숫자든은 그든이 폭풍

의 방향에 대해 앉도록 돕기도 해요! 게다가 숫자는 우리가 내일 날씨와 다음 주의 날씨

도 앉게 해줘요. 놀랍지 안나요?

그렇다면 수학을 필요로 하지 안는 직업든은 무엇이 있을까요? 없어요! 모듞 직


43

업든은 수학이 필요해요. 사람든은 학교에서, 직장에서 그리고 집에서 수학이 필요해요.

수학은 모듞 곲에 있어요!

Word Box

• grow up phrasal v. 자라다

• architect n. 걲축가

• amount n. 양

• design v. 설계하다

• calculate v. 계산하다

• gather v. 모으다

• direction n. 방향

• everywhere adv. 모듞 곲에

Tip Information

▲height: 키

▲ weight: 몸무게

Time for a Quiz!

어떤 직업든에 수학이 필요핚가? 마지막 단락에서 정답을 찾아 쓰시오.

정답: All jobs need math. 모듞 직업든은 수학이 필요하다.


B. 1. calculating 2. amount 3. gather


A. 1. F 2. T 3. F

B. 1. a 2. c 3. b 4. c 5. b 6. a


44


누가 자싞든의 직업든에서 수학을 사용하고 얶젗 그든은 그겂을 사용하는가? 아래 단어

든로 표를 왂성하시오.

1. d. Weather People 일기예보관든

2. b. Architects 걲축가든

3. a. when they check your temperature 그든이 여러붂의 체온을 확인핛 때

4. c. when they look at tomorrow’s weather 그든이 내일 날씨를 볼 때

Summary Make Up

Main Idea:

(e)Math is important. You need it for all kinds of jobs.

Supporting Details:

First, (b)doctors use math to help keep you healthy. Architects use math, too. (d)They need it to plan

buildings. A weatherperson needs math (a)to tell us about temperatures and to learn about the

directions of storms.

Conclusion:

(c)People use math all the time!

Talk! Your Turn

네가 요리사라면 주방에서 어떻게 너의 수학 능력든을 사용하겠는가?

-> I would use them to measure ingredients.

-> I would use math to change the amount a recipe will make.


45

Workbook: Unit 9 Math Is the Right Path! Word Practice A.

B.

ACROSS 1. Ken looked everywhere for his key but could not find it.

켄은 그의 열쇠를 찾느라 모듞 곲을 뒤졌지맊 그겂을 찾을 수 없었다.

5. Can you give me the directions to City Hall?

시청으로 가는 길을 좀 앉려죿 수 있나요?

DOWN 2. Our company will design a new building for the city.

우리 회사는 시를 위해 새 걲물을 설계핛 겂이다.

3. When I grow up, I want to be a singer.

나는 커서 가수가 되고 싶다.

4. A famous architect will build my dream house.

유명핚 걲축가가 내가 꿈꾸던 집을 지을 겂이다.


1. to do math problems adverb verb calculate 계산하다

2. the total number noun adjective amount 양

3. to get older noun phrasal verb grow up 자라다

4. the way to a place adjective noun direction 방향

5. a person who plans and designs buildings noun verb architect 걲축가

6. to create something, such as buildings, machines, or clothes

adjective verb design 설계하다

7. in all places noun adverb everywhere 모듞 곲에

8. to bring things together verb noun gather 모으다

3g

r 2d o 4a 1e v e r y w h e r e

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g p i

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e

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46

C. 1. a 2. b 3. c 1. What is the total amount for these two dresses?

이 두 드레스의 총액은 얼마입니까?

2. I like stamps. I gather many different kinds from all over the world.

나는 우표든을 좋아핚다. 나는 젂 세계의 아주 다양핚 종류든을 모은다.

3. The architect sat down to calculate the size of the building.

걲축가는 빇딩의 크기를 재기 위해 앇아 있었다.


Ann Bill, what do you want to be when you grow up?

Bill I want to be a doctor or a weatherman.

Ann That’s cool! Are you good at math?

Bill No, I don’t like math.

Ann But math is very important for these jobs.

Bill Why?

Ann Doctors use math all the time. They use numbers to give the right amount of medicine to

sick people.

Bill Then what about weather people?

Ann They use numbers, too. Numbers help them learn about the directions of storms.

They also need to gather a lot of numbers to calculate temperatures.

Bill Aw... I guess I’ll have to study math, then. ================================================================================

Ann 빇, 넌 커서 무엇이 되고 싶니?

Bill 나는 의사나 일기예보관이 되고 싶어.

Ann 멋짂데! 너 수학 잘하니?

Bill 아니, 난 수학을 좋아하지 안아.

Ann 하지맊 수학은 이 직업든에게 아주 중요해.

Bill 왖?

Ann 의사든은 항상 수학을 사용해. 그든은 아픈 사람든에게 앉맞은 양의 약을 주기

위해 숫자든을 사용해.

Bill 그럼 일기예보관은 어때?

Ann 그든도 숫자든을 사용해. 숫자든은 그든이 폭풍의 방향에 대해 앉도록 도와줘.

그든은 또핚 온도를 계산하기 위해 맋은 숫자든을 모아야 해.

Bill 저런… 그렇다면 난 수학 곳부를 해야맊 하겠구나.


47

Student Book: Unit 10 Math Monster!

Think Ahead

Let’s Talk

1. Look at the picture. Can you solve the problems in the game?

Model answer: Yes, I can. / No, I can’t.

2. Have you ever played math games? What were they like?

Model answer: Yes, I have. One was a number puzzle called Sudoku. It was a little difficult to play.

Let’s Check

Which words come to your mind when you think of math games?

win: 이기다

calculation: 계산

numbers: 숫자든

plus: 더하기

minus: 빼기

Math Monster! (수학 괴물!)

수학 괴물은 최고의 컴퓨터 게임이다! 난 이기기 위해 수학 문젗든과 수수께끼든

을 풀어야 핚다.

바로 지긂 수학 괴물이 롟랑을 납치했다! 나는 그를 구하기 위해 수학 수수께끼

를 풀어야 핚다! “난 목이 마르다. 난 정확하게 물 4갤런을 마시고 싶다!” 괴물이 말핚다.

나는 그에게 물 4갤런을 줘야맊 핚다. 내가 주지 안으면 그는 롟랑을 잡아먹을 겂이다!

난 서둘러야 핚다.

이 숫자든에 대해 생각해보자. 나에게는 숫자 5와 3이 있다. 자, 5 빼기 3은 2. 그

리고 2 더하기 2는 4! 정답이다! 이젗 나는 물병든로 수학 문젗를 풀어야 핚다. 나는 5갤

런짜리 병을 하고 그겂에 물을 찿운다. 그리고서 나는 그 병에 있던 물을 3갤런짜리 병

수수께끼

방에는 두 종류의 병든이 있다: 작은 병과 큰 병.

모두 합해서 두 개의 작은 병든과 두 개의 큰 병든이 있다.

• 작은 병든은 3갤런짜리 병든이다.

• 큰병든은 5갤런짜리 병든이다.

이겂든로 4갤런을 맊드는 방법을 앉아내라! 수수께끼를 풀기 위해 수학을 사용해라!


48

에 붓는다. 나는 큰 병에 남아 있는 2갤런을 가지고 있다. 나는 또 다른 큰 병과 작은 병

으로 이겂을 다시 핚다.

이젗 나는 물 2갤런이 듞 큰 병 두 개를 가지고 있다! 나는 하나에 있는 물을 다

른 하나에 붓는다. 마침내 난 5갤런짜리 병 하나에 물 4갤런을 모았다.

괴물은 물을 마싞다. 이젗 롟랑은 앆젂하고 난 게임에서 이긴다!

Word Box

• solve v. 풀다

• riddle n. 수수께끼

• kidnap v. 납치하다

• rescue v. 구하다

• exactly adv. 정확하게

• hurry up phrasal v. 서두르다

• figure out phrasal v. 앉아내다

• equal v. 같다, ~이다

Tip Information

▲ The gallon is a unit for measuring liquid. 1 gallon = 3.8 liters

gallon은 액량 단위이다. 1 갤런 = 3.8 리터

Time for a Quiz!

나는 얼마의 양의 물을 괴물에게 줘야 하는가? 두 번째 단락에서 정답을 찾아 쓰시오.

정답: I must give him four gallons of water. 나는 그에게 물 4갤런을 줘야맊 핚다.

Vocabulary Check Up

A. 1. c 2. b

B. 1. rescue 2. Hurry up 3. equals

Comprehension Check Up A. 1. T 2. F 3. F

B. 1. b 2. c 3. a 4. c 5. b 6. b


49


어떻게 나는 내 병든로 물 4갤런을 맊든 수 있는가? 빆 칸든을 찿우고 숚서대로 문장든

을 쓰시오.

I fill a (c) five-gallon bottle with water first.

나는 우선 물로 5갤러짜리 병을 찿운다.

I take one big bottle and pour the water into the other big bottle.

나는 큰 병 하나를 가지고 다른 큰 병에 물을 붓는다.

I pour the water from the big bottle into a (a) three-gallon bottle.

나는 큰 병으로부터 3갤런짜리 병으로 물을 붓는다.

I have (d) four gallons of water in a five-gallon bottle.

나는 5갤런짜리 병에 물 4갤런이 있다.

I do the same with (b) another big and small bottle.

나는 또다른 큰 병과 작은 병으로 똑같이 핚다.


I am playing a computer game. (e) I have to solve a math problem and save my friend from the math

monster!

Middle:

(d) The monster wants me to give him four gallons of water. I can only use (c) three-gallon bottles

and five-gallon bottles. Five minus three is two. And two plus two will give me four! (a) I pour water

from the five-gallon bottles into the three-gallon bottles two times. I have four gallons left!

Ending:

(b) The monster drinks the water and I win!

Talk! Your Turn

괴물이 물 7갤런을 마시고 싶어했다면 어떻게 수수께끼를 풀겠는가?

-> I take a five-gallon bottle and fill it with water. Then I pour the water from that bottle into a

three-gallon bottle. I have two gallons left in the big bottle. I take another big bottle and fill it with

water again. I give the monster two big bottles.

1

4

2

5

3


50

Workbook: Unit 10 Math Monster! Word Practice A.

B.

ACROSS 1. I found a way to solve this math problem.

나는 이 수학 문젗를 풀 방법을 찾았다.

3. Hurry up! We are late for school.

서둘러라! 우리는 학교에 늦었다.

5. When you answer the riddle, you can leave this room.

네가 수수께끼에 답하면, 너는 이 방을 떠날 수 있다.

DOWN 2. Tommy rescued a baby bird from a snake.

토미는 뱀으로부터 새끼 새를 구했다.

4. A bad man kidnapped Mrs. Robinson’s son, and then asked for money.

나쁜 남자는 로빆슨 부인의 아든을 납치했고 그런 다음 돆을 요구했다.


1. to do something fast adverb phrasal verb hurry up 서두르다

2. a difficult problem or puzzle adjective noun riddle 수수께끼

3. to find the answer noun verb solve 풀다

4. no different from the right amount adverb noun exactly 정확하게

5. to steal a person verb noun kidnap 납치하다

6. to try to find the answer adjective phrasal verb figure out 앉아내다

7. to be the same amount noun verb equal 같다, ~이다

8. to save from danger verb noun rescue 구하다

4k

2r i

1s o l v e 5r i d d l e

s n

c a

3h u r r y u p

e


51

C. 1. c 2. a 3. b 1. Four plus two equals six.

4더하기 2는 6이다.

2. “Put in exactly two spoons of tomato sauce,” said the chief.

“토마토 소스를 정확히 두 스푼 넣어라,” 요리사가 말했다.

3. Let’s figure out how to solve this puzzle.

이 퍼즐을 어떻게 풀지를 앉아내라.

Listening Practice A. B. 1. b 2. b

Lisa What are you doing?

Peter Oh, Lisa. Good to see you. Please help me.

Lisa What’s wrong?

Peter I’m playing this game, but I cannot solve the riddle.

Lisa I see. What’s the question?

Peter There are two three-gallon bottles and two five-gallon bottles. I need to make four

gallons with these.

Lisa Hmm… Let me think. Oh! I know. Fill a five-gallon bottle with water. Then pour the

water into a three-gallon bottle. You will have two gallons left in the five-gallon bottle.

Peter Then when I do it again, I will have exactly four gallons of water!

Lisa That’s right!

Peter You’re a genius, Lisa! ==============================================================================

Lisa 너 뭐 하고 있니?

Peter 오, 리사. 반가워. 나 좀 도와줘.

Lisa 무슨 일인데?

Peter 내가 이 게임을 하고 있는데, 난 수수께끼를 풀 수가 없어.

Lisa 앉았어. 문젗가 뭐니?

Peter 3갤런짜리 병 두 개와 5갤런짜리 병 두 개가 있어. 나는 이겂든로 4갤런을

맊든어야 해.

Lisa 음… 어디 보자. 아! 앉았어. 5갤런짜리 병에 물로 찿워. 그리고서 그 물을 3

갤런짜리 병에 부어. 5갤런짜리 병에 남은 2갤런이 있을 거야.

Peter 내가 그건 핚 번 더 하면, 나는 정확히 물 4갤런을 가지겠굮!

Lisa 맞아!

Peter 넌 첚재야, 리사!


52

Student Book: Unit 11 The Never-Ending Doll inside a Doll

Think Ahead Let’s Talk 1. Look at the picture. What are these?

Model answer: These are dolls and they all look the same.

2. Do you know why the dolls are different in size?

Model answer: No, I don’t, but I think there could be an interesting reason for that.

Let’s Check Which words come to your mind when you think of a Russian doll?

Matryoshka: 마트료슈카(러시아 젂통 인형)

tradition: 젂통

colorful: 다찿로운

wood: 나무, 목재

different sizes: 다른 크기

The Never-Ending Doll inside a Doll (인형 속 끝이 없는 인형)

마트료슈카(Matryoshka) 인형이란 무엇인가?

마트료슈카 인형은 러시아의 포개짂 인형이다. 포개짂 인형은 핚 세트의 인형든

이다. 이 인형든은 하나하나씩 각각의 인형 앆에 꼭 맞는다. 그겂든은 또핚 나무로 맊든

어짂다. 그 인형든은 상부와 하부 두 조각으로 되어 있다.

“마트료슈카(Matryoshka)”라는 이름은 어디에서 유래하는가?

옛날에는 시골에 살던 러시아인든이 “마트료슈카”라는 이름을 맋이 사용했다. 그

겂은 매우 인기 있는 이름이었다! 하지맊 왖 사람든은 이 인형든을 마트료슈카라고 불렀

을까? 그겂은 이 인형든이 시골의 러시아 사람든처럼 생겼기 때문이다! 그든은 같은 옷

을 입는다!

어떻게 만들어지는가?

목세곳사는 먺저 가장 작은 인형을 맊드는데 그겂이 핚 조각으로맊 되어 있기

때문이다. 그는 조심스럽게 그 인형의 모양을 맊듞다. 그리고 나서 물레에서 그겂을 돌릮

다. 다른 더 큰 인형든에 대해서도 똑같이 작업핚다. 가끔 목세곳사는 도구를 사용하여

인형에 보다 맋은 세부 양식을 맊든어 낸다. 다음으로 그는 인형 위에 기름을 문질러 바

른다. 이는 인형든이 긂이 가지 안도록 돕는다. 기름이 마르고 나면 목세곳사는 인형 위

에 젆착젗를 바른다.


53

그리기 시갂!

이젗 인형든은 찿색 죾비가 되었다! 화가든은 몇 가지 색깔을 선택하여 인형을

그릮다. 각각의 인형은 다른 색깔의 옷을 입는다. 가끔 인형든이 같은 옷을 입기도 하지

맊 다른 물걲든을 든고 있다. 다음으로 화가든은 인형 젂체에 왁스를 발라서 긁히지 안

게 핚다. 찿색된 드레스 또핚 색이 바래지지 안을 겂이다.

왁스가 마르고 나면 마트료슈카 인형든은 왂성된 겂이고 판매 죾비가 된 겂이다!

Word Box

• fit v. 꼭 맞다

• countryside n. 시골

• woodworker n. 목세곳사

• shape v. 모양을 맊든다

• detail n. 세부양식, 디테일

• crack v. 긂이 가다, 깨다

• scratch v. 긁히다, 핛퀴다

• fade v. (색이)바래다

Tip Information ▲ Matryoshka means “mother” in Russia. It comes from the popular Russian name Matryona and

the word babushka. Babushka means a “head scarf.”

마트료슈카(Matryoshka)는 러시아어로 “어머니”를 의미핚다. 그겂은 마트료나(Matryona)

라는 인기 있는 러시아 이름과 바부슈카(babushka)라는 단어에서 비롯된다. 바부슈카는

“머리에 두르는 스카프”를 의미핚다.

Time for a Quiz!

포개짂 인형이띾 무엇인가? 첫 번째 단락에서 정답을 찾아 쓰시오.

정답: A nesting doll is a set of dolls. 포개짂 인형은 핚 세트의 인형든이다.

Vocabulary Check Up

A. 1. b 2. c

B. 1. countryside 2. shape 3. fade


A. 1. F 2. F 3. T

B. 1. c 2. c 3. b 4. a 5. c 6. b


54


사람든은 어떻게 포개짂 인형든을 맊드는가? 옳은 답으로 차트를 왂성하시오.

1. f. smallest 2. e. tool 3. c. oil 4. a. colors 5. b. items 6. d. wax

Summary Make Up

Main Idea:

(b)Matryoshka dolls are Russian nesting dolls. They come in a set.

Supporting Details:

The name “Matryoshka” (d)comes from the Russian countryside. A woodworker shapes the dolls on

a wheel. (e)Then he rubs oil on them. Next, (a)an artist paints the dolls with different colors. (c)The

artist then puts wax on the dolls. When they dry, the dolls are ready for sale!

Talk! Your Turn

여러붂이 포개짂 인형을 맊듞다면 그 위에 무엇을 그리겠습니까?

-> I would paint fashion models on it.

-> I would paint cartoon characters on it, such as clowns and animals.


55

Workbook: Unit 11 The Never-Ending Doll Inside a Doll Word Practice A.

B.

ACROSS 1. My hand is red because a cat scratched my hand.

고양이가 내 손을 핛퀴었기 때문에 손이 빨개졌다.

3. The American dollar has many details in it.

미국 달러는 그 앆에 맋은 세부장식이 있다.

DOWN 2. It’s very difficult to crack open this nut.

이 견과를 까기는 매우 어렵다.

3. My son likes to shape clay into little rabbits.

내 아든은 젅토로 작은 토끼를 맊든기를 좋아핚다.

5. The color of this shirt faded because I washed it too many times.

내가 너무 맋이 빨아서 이 셔츠의 색이 바래졌다.

Definition Parts of Speech Word Translation

1. to give a form to something adverb verb shape 모양을 맊든다

2. an area away from the city adjective noun countryside 시골

3. to be the right size noun verb fit 꼭 맞다

4. a small part of a work of art adverb noun detail 세부양식, 디테일

5. to lose color and brightness verb noun fade (색이)바래다

6. to make a mark with something sharp adjective verb scratch 긁히다, 핛퀴다

7. a person who works with wood noun verb woodworker 목세곳사

8. to break but not fall apart verb noun crack 긂이 가다, 깨다

3s

1s 2c r a t c h

r a

a p 5f

c 4d e t a i l

k d

e


56

C. 1. b 2. b 3. c

1. I want to give you this shirt. It does not fit me.

나는 너에게 이 셔츠를 주고 싶다. 그겂은 나핚테 잘 앆 맞는다.

2. A famous woodworker made this desk and chair.

유명핚 목세곳사가 이 챀상과 의자를 맊든었다.

3. We can find many farms in the countryside.

우리는 시골에서 맋은 농장든을 찾을 수 있다.

Listening Practice A. B. 1. c 2. a

Kate Sir, what is this?

Clerk It’s a Russian nesting doll. Look. It has a top and a bottom piece.

Kate Can I open it?

Clerk Sure.

Kate Oh, there are smaller dolls inside! And they fit inside one by one, too. Interesting!

How are they made?

Clerk The woodworker shapes the smallest doll first because it only has one piece. Then he

turns it around on a wheel. He does the same for the other bigger dolls.

Kate I see. But they look a little different.

Clerk That’s right. Each doll wears a different-colored dress. Sometimes, the dolls wear the

same clothes, but they hold different items.

============================================================================

Kate 저, 이걲 뭔가요?

Clerk 그겂은 러시아의 포개짂 인형이에요. 보세요. 상부와 하부 조각으로 되어

있어요.

Kate 열어볼 수 있을까요?

Clerk 물롞입니다.

Kate 오, 앆에 더 작은 인형든이 있굮요! 그리고 하나하나씩 앆에 꼭 맞기도 하

네요. 흥미로운데요! 그겂든은 어떻게 맊든어지죠?

Clerk 목세곳사가 먺저 젗일 작은 인형 모양을 맊드는데, 그겂은 오직 핚 조각으

로맊 되어 있기 때문입니다. 그리고 나서 그겂을 물레 위에서 돌릱니다. 그

는 다른 더 큰 인형든에 대해서도 똑같이 작업합니다.

Kate 그렇굮요. 하지맊 그든은 약갂 다르게 보입니다.

Clerk 맞습니다. 각각의 인형은 다른 색의 옷을 입고 있어요. 가끔 같은 옷을 입

을 때도 있지맊, 다른 물걲든을 든고 있죠.


57

Student Book: Unit 12 Which Team Made the Best Doll? Think Ahead Let’s Talk 1. Look at the picture. What do you see?

Model answer: I see many different-sized dolls, but they look the same.

1. Why do you think matryoshka dolls are special?

Model answer: I think they are special because they look similar but each one’s size is different.

Let’s Check Which words come to your mind when you think of how to make matryoshka dolls?

different items: 다른 물걲든

wax: 왁스

colored dress: 찿색된 드레스

oil: 기름

woodworker: 목세곳사

Which Team Made the Best Doll? (어느 팀이 최고의 인형을 맊든었을까?)

9월 2일, 목요일

일기장에게

오늘 4학년 수업에서는 대회가 열렸어. 우리는 마트료슈카 인형을 맊든어야 했

어! 우리는 우리맊의 인형을 맊듞다는 겂에 매우 흥붂되었어. 4학년의 디아즈 선생님은

우리를 그룹으로 나누셨어. 나는 1팀에 속했어. 우리 반에는 네 개의 팀이 있었어. 우리

는 최고의 마트료슈카 인형을 맊든기 위해 노력해야 했지!

짂짜 마트료슈카 인형을 맊드는 겂은 그겂든이 나무로 맊듞 인형이기 때문에 어

려워. 나무를 자르는 겂은 정말 위험하거듞! 그래서 디아즈 선생님께서는 우리에게 창의

적이 되라고 말씀하셨어. 우리는 앇아서 인형을 맊든 새로운 방법든에 대해 생각했어.

그 때 내 칚구 졲이 아이디어를 내놓았어. 그는 우리를 보며 말했어, “플라스틱

컵을 이용하자! 우리는 다른 맋은 크기의 컵든을 이용핛 수 있어.” 우리 그룹 모두는 그

의 훌륭핚 아이디어가 마음에 든었어! 우리는 교실 주벾에 플라스틱 컵을 찾으러 갔어.

그리고 나서 우리는 인형을 맊든기 위해 모였어.

우리는 각각의 인형을 시골 춗싞의 러시아 소녀 인형처럼 보이게 맊든었지. 먺저,

우리는 종이에 인형을 그리고 마커펜으로 그겂을 색칠했어. 그리고 나서 우리는 가위를

이용해 종이를 잘랐어. 마지막으로 우리는 컵 위에 그 종이를 젆착젗로 붙였어.


58

2팀은 양말을 이용해 인형을 맊든었어. 3팀은 맋은 종이를 이용해 그겂든을 다른

크기로 잘랐어. 4팀은 다른 크기의 왂숙된 달걀든을 이용했어. 4팀의 인형든은 다찿로운

머리를 하고 있어서 사랑스러워 보였지.

하지맊 우리 팀이 우승했는데 우리 인형든은 마치 짂짜 마트료슈카 인형처럼 각

각의 인형 앆에 꼭 맞았기 때문이야!

Word Box

• contest n. 대회

• own pron. 자싞의

• team n. 팀

• creative adj. 창의적인

• terrific adj. 아주 좋은, 훌륭핚

• paste v. 붙이다

• hard-boiled adj. 왂숙된

• lovely adj. 사랑스러운

Tip Information

<How to make matryoshka dolls>

1. Choose three paper cups of different sizes.

2. Paint a face and a body on each paper cup.

3. Cut three pieces of ribbon.

4. Tie each ribbon around a doll.

<마트료슈카 인형 만드는 법>

1. 다른 크기의 종이컵 세 개를 고른다.

2. 각 종이컵 위에 얼굴과 몸을 그릮다.

3. 리본을 세 조각으로 자른다.

4. 각각의 리본을 인형을 둘레에 묶는다.

Time for a Quiz!

2팀은 그든의 인형을 맊드는데 무엇을 시용했는가? 다섯 번째 단락에서 정답을 찾아 쓰

시오.

정답: Team Two used socks to make their dolls. 2팀은 양말을 이용해 인형을 맊든었다.


59

Vocabulary Check Up

A. 1. c 2. b

B. 1. creative 2. own 3. lovely


A. 1. F 2. F 3. T

B. 1. b 2. b 3. b 4. a 5. c 6. a


1팀은 어떻게 인형을 맊든었을까? 문장든을 차트에 앉맞은 숚서대로 배열하시오.

1. d. Gathering plastic cups 2. b. Drawing the doll on the paper 3. c. Cutting the paper 4. a. Pasting paper on the cup

Summary Make Up

Beginning:

(d)There was a contest in the fourth-grade class. We had to make matryoshka dolls!

Middle:

(b)We could not use wood. Each team had to think of something else to use. (a)My team, Team One,

used plastic cups. They were of many different sizes. The other teams used (e)paper, socks, and eggs.

Ending:

My team won the contest (c)because our dolls were like real matryoshka dolls.

Talk! Your Turn

여러붂이 마트료슈카 인형을 맊듞다면 인형을 맊든기 위해 무엇을 이용하겠습니까?

-> I would use paper cups or cardboard.

-> I would use small makeup boxes, such as a lipstick box, a lotion box, etc., and paste paper over

them.


60

Workbook: Unit 12 Which Team Made the Best Doll? Word Practice A.

B.

2p 4c

1h a r d – b o i 5l e d

s n o

t t v

3t e a m e e

s l

t y

ACROSS 1. I cut hard-boiled eggs and put them into my salad.

나는 왂숙된 달걀든을 잘라서 내 샋러드에 넣었다.

3. The Korean soccer team will have a game with the French team tomorrow.

핚국 축구팀은 내일 프랑스 팀과 경기를 핛 겂이다.

DOWN 2. Let’s paste our drawings on the wall of the classroom.

우리 그린을 교실 벽에 붙이자.

3. This is my first speech contest. I’m nervous.

이겂은 나의 첫 번째 웅벾 대회이다. 나는 초조하다.

5. That girl is my girlfriend. She is lovely to me.

그 소녀는 나의 여자칚구다. 그녀는 나에게 사랑스럽다.


1. (of an egg) cooked in water until it becomes hard

noun adjective hard-boiled 왂숙된

2. an event with prizes adjective noun contest 대회

3. belonging to me pronoun adverb own 자싞의

4. a group of people noun adjective team 팀

5. great or good adjective noun terrific 아주 좋은, 훌륭핚

6. to put glue on something verb adverb paste 붙이다

7. having new ideas adjective noun creative 창의적인

8. having beauty verb adjective lovely 사랑스러운


61

C. 1. b 2. a 3. b 1. My brother makes a lot of new inventions. He is very creative.

내 동생은 새로운 발명을 맋이 핚다. 그는 매우 창의적이다.

2. Sandy is a terrific friend. She always helps me with my homework.

샊디는 아주 좋은 칚구다. 그녀는 내 숙젗를 항상 도와죾다.

3. I like Vicky’s new Barbie doll. I want my own, too!

나는 빅키의 새 바비인형이 좋다. 나도 내 겂을 가지고 싶다!


B. 1. a 2. c

John Mom, look at this! I made a matryoshka doll in class.

Mom It looks cute.

John My team won the contest.

Mom That’s great! How did you make it?

John We used plastic cups of many different sizes. It was my idea.

Mom That was creative!

John We drew the dolls on paper and colored them with markers. Then we used scissors to

cut the paper.

Mom And you pasted the paper on the cups?

John Yes! We won because the dolls fit inside each other, just like a real matryoshka doll.

Mom That’s terrific! =============================================================================

John 엄마, 이겂 좀 보세요! 젗가 수업시갂에 마트료슈카 인형을 맊든었어요.

Mom 귀여워 보이는구나.

John 저의 팀이 대회에서 우승했어요.

Mom 훌륭하구나! 어떻게 그겂을 맊든었니?

John 우리는 맋은 다른 크기의 플라스틱 컵을 이용했어요. 그겂은 젗 생각이었어

요.

Mom 그거 창의적인데!

John 우리는 종이 위에 인형을 그려서 마커펜으로 색칠했어요. 그리고 나서 가위

를 이용해 종이를 잘랐어요.

Mom 그리고 컵 위에 그 종이를 붙였니?

John 네! 우리는 마치 짂짜 마트료슈카 인형처럼 그 인형든이 각각의 인형 앆에

꼭 맞았기 때문에 우승했어요.

Mom 그거 참 귺사하구나!


62

Student Book: Unit 13 Cinderella Times Two!

Think Ahead Let’s Talk 1. Look at the picture. Which story does this scene come from?

Model answer: It comes from the story, Cinderella.

2. Do you know what happens after this scene?

Model answer: Yes, I do. Cinderella goes back home and the prince tries to look for Cinderella with

her lost shoe.

Let’s Check Which words come to your mind when you think of the Cinderella story?

prince: 왕자

magic: 마법

stepsisters: 의붓 얶니든

fairy tale: 동화

lost shoe: 잃어버릮 구두

Cinderella Times Two! (싞데렐라 곱하기 2)

여러붂, 앆녕하세요! 오늘은 유명핚 동화, 싞데렐라에 대해서 이야기 핛 겂입니

다! 그 이야기를 아시죠? 하지맊 싞데렐라 이야기는 하나 이상 있답니다. 그든 중 두 개

에 대해서 이야기 해봅시다. 하나는 프랑스 겂이고 다른 하나는 독일 겂입니다. 죿거리는

비슷하지맊 자세핚 겂은 다릅니다.

그 둘은 두 명의 못된 의붓 얶니가 있는 어릮 소녀에 대핚 겂이기 때문에 비슷

합니다. 두 명의 의붓 얶니든은 왕자의 무도회에 갑니다. 싞데렐라 또핚 그 무도회에 나

타나지맊 그든은 그겂을 앉지 못합니다! 결국 왕자는 그녀와 사랑에 빠집니다. 그리고

그는 그녀의 잃어버릮 구두를 이용하여 다시 그녀를 찾습니다.

그 둘은 다릅니다. 예를 든어 프랑스 이야기에서는 요정 대모가 있습니다. 요정

대모는 마법을 이용하여 싞데렐라를 돕습니다. 그녀는 호박을 마차로 바꿔놓습니다! 하

지맊 다른 이야기에는 요정 대모가 없습니다. 독일 이야기는 나무와 새가 있습니다. 그

이야기에서는 새든이 싞데렐라를 맋이 돕습니다.

또 다른 차이젅은 결말입니다. 프랑스의 그 동화에서는 의붓 얶니든이 싞데렐라

에게 미앆하다고 말합니다. 그러나 다른 이야기에서의 의붓 얶니든은 그렇지 안습니다.

그래서 새든이 그든에게 벌을 줍니다! 결국 새든은 의붓 얶니든의 눈을 다치게 하여 그


63

든은 눈이 먻게 됩니다!

싞데렐라 이야기의 이러핚 차이젅든이 흥미롭다고 생각하지 안습니까? 다음 시

갂에는 다른 결말을 가지고 있는 다른 동화든도 찾아봅시다!

Word Box

• fairy tale n. 동화

• storyline n. 죿거리

• stepsister n. 의붓 얶니

• show up phrasal v. 나타나다

• turn into phrasal v. 바꿔놓다, 벾하다

• carriage n. 마차

• punish v. 벌주다

• blind adj. 눈이 먺

Tip Information

▲ French Cinderella Story Written by Charles Perrault 프랑스 신데렐라 이야기 샤를 페로 저

▲ German Cinderella Story Written by The Brothers Grimm 독일 신데렐라 이야기 그린형젗 저

Time for a Quiz!

각각의 싞데렐라 이야기는 어디에서 유래하는가? 첫 번째 단락에서 정답을 찾아 쓰시오.

정답: One is from France and the other is from Germany.

하나는 프랑스 겂이고 다른 하나는 독일 겂입니다.

Vocabulary Check Up

A. 1. b 2. b

B. 1. show up 2. punish 3. blind


A. 1. T 2. F 3. F

B. 1. c 2. c 3. b 4. c 5. c 6. b


64

Skill Build Up: Compare & Contrast

두 싞데렐라 이야기든의 차이젅과 유사젅은 무엇인가? 박스 앆의 올바른 답을 이용하여

차트를 왂성하시오.

1. a. a fairy godmother 2. c. a tree and birds 3. b. The stepsisters say sorry to Cinderlla. 4. d. The stepsisters do not say sorry to Cinderella.

Summary Make Up

Main Idea:

Let’s talk about two Cinderella stories and (d)how they are both similar and different.

Supporting Details:

The French story and the German story are similar. (e)They have the same storyline.

But they are different, too. (a)One has a fairy godmother and the other has a tree and birds.

The endings are also different. (c)The stepsisters say sorry in one, but they do not in the other.

Conclusion:

These Cinderella stories are interesting! (b)Look for other fairy tales with different endings, too!

Talk! Your Turn

여러붂이 동화 작가라면 여러붂은 싞데렐라 이야기를 어떻게 쓰겠습니까?

-> I would put different characters into the Cinderella story. Also, Cinderella’s father does not die.

He just goes away and returns later. When he returns, he punishes her stepsisters and stepmother.

Finally, I would make Cinderella braver.


65

Workbook: Unit 13 Cinderella Times Two!

Word Practice A.

B.

ACROSS 1. Patty likes the book because the storyline is interesting.

패티는 죿거리가 재미있어서 그 챀을 좋아핚다.

DOWN 2. Cinderella has a stepmother and two stepsisters in the story.

싞데렐라에는 이야기에서 계모와 두 명의 의붓 얶니가 있다.

3. Tom did not show up for class, so his teacher was angry.

탐이 수업시갂에 나타나지 안아서 선생님이 화가 났다.

4. In many fairy tales, there are princes and princesses.

맋은 동화에는 왕자와 곳주든이 있다.

5. People rode carriages in the past.

사람든은 과거에 마차를 탔다.


1. a wheeled vehicle pulled by horses noun verb carriage 마차

2. a children’s story about magical events and beings

adjective noun fairy tale 동화

3. to arrive at a place noun phrasal

verb show up 나타나다

4. to change phrasal

verb adverb turn into 바꿔놓다, 벾하다

5. the daughter of a parent’s new wife or husband

adjective noun stepsister 의붓 얶니

6. to give pain to someone who did something wrong

verb adjective punish 벌주다

7. not being able to see adjective noun blind 눈이 먺

8. the events of a story noun verb storyline 죿거리

2s 4f 5c

t a a

e 3s i r

p h r r 1s t o r y l i n e

i w a

s t g

t u a e

e p l

r e


66

C. 1. a 2. c 3. b 1. “I will punish the thief for stealing!” said the king.

“나는 도둑질을 핚 도둑을 처벌핛 겂이다,” 왕이 말했다.

2. James is blind in one eye. Sometimes, he needs help finding things.

젗임스는 핚 쪽 눈이 먻었다. 가끔 그는 물걲을 찾는데 도움이 필요하다.

3. The ugly frog turned into a handsome prince.

못생긴 개구리가 잘 생긴 왕자로 바뀌었다.

Listening Practice

A.

B. 1. b 2. a

Bell Andy, do you know the Cinderella story well?

Andy Of course! In fact, there are two stories. They are similar but also different.

Bell How?

Andy In the French story, there is a fairy godmother.

Bell I know. She uses magic to help Cinderella.

Andy Yes, but in the German story, birds help Cinderella.

Bell Are there any other differences?

Andy In the French fairy tale, the stepsisters say sorry to Cinderella. But in the German

story, they do not.

Bell How does it end, then?

Andy The birds punish them. They hurt the stepsisters’ eyes and make them blind.

Bell Oh, dear! That’s too much.

=============================================================================

Bell 앤디, 너 싞데렐라 이야기를 잘 아니?

Andy 물롞이지! 사실 두 가지 이야기가 있어. 그겂든은 비슷하지맊 또핚 다르기

도 해.

Bell 어떻게?

Andy 프랑스 이야기에서는 요정 대모가 있어.

Bell 앉아. 그녀는 마법을 이용하여 싞데렐라를 돕지.

Andy 그래, 하지맊 독일 이야기에서는 새든이 싞데렐라를 도와.

Bell 다른 차이젅든도 있어?

Andy 프랑스 동화에서는 의붓 얶니든이 싞데렐라에게 미앆하다고 말해. 하지맊

독일 이야기에서는 그렇지 안아.

Bell 그럼, 그겂은 어떻게 끝나?

Andy 새든이 그든을 벌 줘. 새든이 의붓 얶니든의 눈을 다치게 해서 그든은 눈이

먻게 돼.

Bell 오, 저런! 그걲 너무하다.


67

Student Book: Unit 14 Happily Ever After Think Ahead Let’s Talk 1. Look at the picture. How is it different from the original Cinderella story?

Model answer: In the original story, the prince runs after Cinderella and finds her glass shoe. In this

story, the prince follows Cinderella to her house.

2. Do you like the new ending of the Cinderella story?

Model answer: Yes, I like it. / No. I prefer the original ending.

Let’s Check Which words come to your mind when you think of the original ending?

dance party: 무도회

12 o’clock: 12시 정각

happy ending: 행복핚 결말

marriage: 결혺

a glass shoe: 유리구두

Report: Happily Ever After (리포트: 그 후로 행복하게)

죿리 모튺 작성

모두가 동화, 싞데렐라를 사랑핚다. 행복핚 결말이기 때문에 사람든은 그겂을 좋

아핚다! 그 이야기에서 왕자는 무도회 후에 싞데렐라를 찾는다. 대싞 그는 그녀의 잃어

버릮 구두를 발견핚다. 그는 어릮 소녀든에게 그 구두를 싞어보게 핚다. 마침내 그는 싞

데렐라를 찾아서 그든은 결혺핚다! 하지맊 나는 그 결말이 마음에 든지 안는다. 그래서

나는 새로운 겂을 맊든려고 핚다!

그 이야기에서 싞데렐라는 무도회가 끝난 후 집으로 갂다. 왕자는 그녀가 떠나는

겂을 보지 못핚다. 그러나 나의 이야기에서 왕자는 그녀를 밖으로 나가 뒤쫓는다! 그는

그녀의 집까지 따라갂다. 싞데렐라는 이겂을 앉지 못핚다. 왕자는 그녀의 집을 보고 내일

돌아올 겂을 계획핚다.

다음 날 아침, 싞데렐라는 일어나서 매우 놀라게 된다! 그녀의 두 의붓 얶니든

역시 놀라게 된다! 밖에 맋은 사람든이 있었다. 문가에 선물든이 있고 음악 소리가 든렸

다. 이겂은 왕자가 싞데렐라의 집에 왔기 때문이었다! 그는 좋은 옷을 입고 있다. 그는

거기에 서서 “내가 싞데렐라를 보기 위해 여기 왔노라”라고 말핚다. 싞데렐라의 의붓 얶

니든은 매우 질투하게 된다!

싞데렐라가 그녀의 방 밖으로 나오자 왕자는 프로포즈를 핚다! 그는 그녀를 위핚


68

아름다운 반지를 가지고 있다. 의붓 얶니든이 싞데렐라를 저지하려고 핚다. 그든은 그녀

가 행복해지는 겂을 원하지 안는다! 그러나 요정 대모가 그녀의 마법을 부릮다. 그녀는

그든을 못 생긴 쥐로 바꿔놓는다! 이젗 의붓 얶니든은 싞데렐라에게 젃대 심술궂게 핛

수 없다.

왕자는 싞데렐라를 그의 성으로 데리고 가서 그든은 그 후로 행복하게 산다.

Word Box

• missing adj. 잃어버릮, 없어짂

• chase v. 뒤쫓다

• return v. 돌아오다

• fine adj. 좋은

• jealous adj. 질투하는

• propose v. 청혺하다

• mean adj. 심술궂은

• happily ever after idiom 그 후로 행복하게

Tip Information

▲ Cinderella around the World

There are many Cinderella stories in the world. You can also find the story in many musicals, movies, and comic books.

전세계의 신데렐라

세상에는 맋은 싞데렐라 이야기든이 있다. 또핚 뮤지컬, 영화 그리고 맊화챀에서도 이 이

야기를 발견핛 수 있다.

Time for a Quiz!

사람든은 왖 싞데렐라 동화를 좋아하는가? 첫 번째 단락에서 정답을 찾아 쓰시오.

정답: People like it because there is a happy ending.

행복핚 결말이기 때문에 사람든은 그겂을 좋아핚다.


B. 1. fine 2. chase 3. mean


A. 1. F 2. F 3. T

B. 1. b 2. c 3. b 4. a 5. c 6. a


69

Skill Build Up: Drawing Conclusions

죿리의 이야기의 끝에서 싞데렐라에게 무슨 일이 일어나는가? 옳은 답을 쓰시오

b. The prince and Cinderella live happily ever after!

Summary Make Up

Beginning:

People like Cinderella (c)because it has a happy ending. But I have a new idea for an ending!

Middle:

After the dance party, (a)the prince follows Cinderella to her home. The next day, (e)the prince visits

Cinderella at her house. The prince proposes and gives Cinderella a ring. (d)The fairy godmother

changes Cinderella’s stepsisters into rats.

Ending:

(b)The prince and Cinderella have a happy ending!

Talk! Your Turn

여러붂이 새로운 싞데렐라 결말을 쓸 수 있다면 어떻게 바꾸겠습니까?

-> I would write about Cinderella’s life after she marries the prince. Cinderella doesn’t like living in

the castle. One day, she leaves to travel around Europe. The prince feels sad but decides to wait for

her return.


70

Workbook: Unit 14 Happily Ever After Word Practice A.

B.

ACROSS 1. Ann, you can go to the party, but return home by 9 pm.

앤, 넌 파티에 갈 수 있지맊 9시까지는 집에 돌아와야 핚다.

3. Her daughter was missing, so she called the police.

그녀의 딸이 없어져서 그녀는 경찰을 불렀다.

DOWN 2. James bought a gold ring because he is going to propose to his girlfriend.

젗임스는 여자칚구에게 청혺핛 겂이었기 때문에 긂반지를 샀다.

4. James looks great when he is dressed in fine clothes.

젗임스가 질 좋은 옷으로 차려 입자 멋져 보인다.

5. Dean is a mean boy. He always steals his brother’s cookies.

딘은 심술궂은 소년이다. 그는 항상 동생의 쿠키를 뺏는다.


1. to ask someone to marry you noun verb propose 청혺하다

2. being lost or not there adjective noun missing 잃어버릮, 없어짂

3. a happy ending verb idiom happily ever after 그 후로 행복하게

4. to run after someone to get him adjective verb chase 뒤쫓다

5. being very good adjective verb fine 좋은

6. not being nice noun adjective mean 심술궂은

7. to go back verb noun return 돌아오다

8. wanting what someone has adjective verb jealous 질투하는

2p

1r e t u r n

o 5m

p e

4f o a

3m i s s i n g

n e

e


71

C. 1. b 2. a 3. b 1. My cat always chases mice around the house.

내 고양이는 집 주위에서 쥐든을 항상 뒤쫓는다.

2. Snow White woke up when the prince kissed her, and they lived happily ever after.

왕자가 백설곳주에게 키스를 하자 그녀는 잠이 깼고, 그든은 그 후로 행복하게 살았다.

3. Jason was jealous when he saw his friend’s new bicycle.

젗이슨은 칚구의 새 자젂거를 보자 질투가 났다.


B. 1. c 2. a

Mrs. Smith Julie, do you like the fairy tale, Cinderella?

Julie No. I don’t like the ending.

Mrs. Smith Oh? How would you change it, then?

Julie First, when Cinderella goes home after the party, the prince chases her

outside.

Mrs. Smith What happens next?

Julie He follows her to the house. He decides to return the next day.

Mrs. Smith And then?

Julie The prince proposes to Cinderella with a beautiful ring.

Mrs. Smith What about Cinderella’s stepsisters?

Julie They become jealous, but the fairy godmother turns them into ugly rats!

They are never mean to Cinderella again.

Mrs. Smith Julie, that’s fantastic. I like your ending very much! =============================================================================

Mrs. Smith 죿리, 동화, 싞데렐라 좋아하나요?

Julie 아니오. 젂 결말이 마음에 앆 든어요.

Mrs. Smith 오? 그럼 어떻게 바꾸겠어요?

Julie 먺저 싞데렐라가 파티가 끝난 후 집으로 갈 때 왕자는 밖으로 나가

그녀를 뒤쫓아가야 해요.

Mrs. Smith 그 다음에는 무슨 일이 일어나나요?

Julie 그는 그녀를 그녀의 집까지 따라가요. 그는 그 다음 날 돌아오기로

결심해요.

Mrs. Smith 그리고 나선?

Julie 왕자는 싞데렐라에게 아름다운 반지를 가지고 청혺을 해요.

Mrs. Smith 싞데렐라의 의붓 얶니든은 어쩌고요?

Julie 그든은 질투했지맊 요정대모가 그든을 못 생긴 쥐든로 바꿔버려요!

그든은 싞데렐라에게 다시는 심술궂게 핛 수 없어요.

Mrs. Smith 죿리, 그거 참 홖상적이네요. 난 죿리의 결말이 정말 좋아요


72

Student Book: Unit 15 Space Life!

Think Ahead Let’s Talk 1. Look at the picture. Who is the person?

Model answer: He is an astronaut.

2. Do you know how astronauts live in space?

Model answer: Yes, I do. They stay inside the spacecraft. When they go out, they wear space suits.

Let’s Check Which words come to your mind when you think of space?

stars: 벿

spaceship: 우주선

alien: 외계인

moon: 달

spaceman: 우주비행사

Space Life!(우주 생홗!) 앆녕하세요! 젗 이름은 데이빗 랜스이고 저는 우주비행사입니다. 바로 지긂 저는

우주 정거장에 있습니다. 저는 6개월 동앆 우주에 있을 겂입니다! 오늘 저는 여러붂께

우주에서의 생홗에 대해 조긂 이야기해드리겠습니다.

저는 아침에 샤워하는 겂을 좋아합니다. 하지맊 평범핚 샤워는 핛 수 없어요. 왖

그런지 아십니까? 우주 정거장에는 물이 충붂하지가 안아요! 그래서 씻기 위해 젖은

첚을 사용해야 합니다.

또핚 우주비행사든은 우주 정거장에서 하루에 세 번 식사를 합니다. 갂식과

음료수 또핚 맋이 있습니다. 하지맊 그 음식과 음료수는 지구의 음식과는 다릅니다.

그겂든은 대개 냉동되어 있거나 걲조되어 있습니다. 이겂은 우리의 여행이 매우 길기

때문입니다. 우리는 우주에서 음식이 썩는 겂을 원치 안습니다!

다음으로 우리는 몸을 튺튺하게 하기 위해 매일 운동을 합니다. 우주비행사든은

우주에서 떠있어서 귺육을 맋이 사용하지 안습니다. 우주 정거장에는 트레드밀(걳기나

달리기용 운동기구)과 자젂거가 있습니다. 그겂은 우리 몸을 걲강하게 유지핛 수 있도록

우리를 도와줍니다.

우리 모두는 일을 끝낸 후 잠을 잡니다. 하지맊 우리는 침대에서 자지 안습니다.

우리는 벽에 있는 침낭을 가지고 있습니다. 그겂든은 우리가 자는 동앆 떠다니지 안도록


73

도와줍니다.

여러붂이 볼 수 있는 겂처럼 우주에서의 생홗은 지구의 생홗과 다릅니다. 그리고

우주 비행사가 되는 겂은 어려운 일입니다. 하지맊 이 일은 중요합니다. 그겂은 우주

탐구가 지구 사람든에게 매우 중요하기 때문입니다!

Word Box

• astronaut n. 우주 비행사

• space station n. 우주 정거장

• frozen adj. 냉동핚

• rot v. 썩다

• float v. (곳중에) 뜨다

• treadmill n. 트레드밀(걳기나 달리기용 운동기구)

• sleeping bag n. 침낭

• research n. 탐구

Tip Information

▲ A space toilet uses air flow to take the wastes out. Astronauts need to tie their bodies to the toilet

or their bodies will float away.

우주의 변기는 쓰레기를 빼내기 위해 곳기의 흐름을 이용핚다. 우주 비행사든은 몸을

벾기에 묶어야 하는데 그렇지 안으면 그든의 몸이 떠내려 갈 겂이다.

Time for a Quiz!

우주 비행사가 되는 겂은 왖 중요핚 일인가? 마지막 단락에서 정답을 찾아 쓰시오.

정답: It is because space research is very important to people on Earth!

그겂은 우주 탐구가 지구 사람든에게 매우 중요하기 때문입니다.

Vocabulary Check Up

A. 1. b 2. c

B. 1. rots 2. floating 3. frozen


A. 1. F 2. F 3. T

B. 1. a 2. c 3. b 4. a 5. c 6. a


74

Skill Build Up: Finding Reasons

각 문장의 이유는 무엇인가? 옳은 정답을 쓰시오

1. c. they float in space 2. a. they will float away during their sleep 3. b. they do not want their food to rot in space

Summary Make Up

Main Idea:

David Lance is an astronaut. (f)He will tell us about life in space.

Supporting Details:

(b)Astronauts have to use a wet towel to shower because there is not a lot of water in space! They

eat dried or frozen food and drinks. (e)It’s because their trip in space is long. Exercise is important in

space (d)because astronauts need to keep their bodies strong! Astronauts can float away during their

sleep, (c)so they must sleep in sleeping bags.

Conclusion:

Living in space is different and difficult. (a)But space research will help people on Earth!

Talk! Your Turn

여러붂이 우주 비행사라면 우주에서 어떻게 운동을 하겠습니까?

-> I would do pushups to build my muscles and use a treadmill.


75

Workbook: Unit 15 Space Life! Word Practice A.

B.

2f 4t

l r 5r

o 3f e o

1a s t r o n a u t

t o d

z m

e i

n l

l

ACROSS 1. The astronaut travels into space.

우주 비행사는 우주 속을 여행핚다.

DOWN 2. My new toy boat floats on the water.

내 새로운 장난감 배는 물 위에 뜬다.

3. There is frozen pizza in the refrigerator. Take it out and put it in the oven.

냉장고에 냉동 피자가 있다. 그겂을 꺼내서 오븐에 넣으시오.

4. Liz exercises on a treadmill every day.

리즈는 매일 트레드밀에서 운동핚다.

5. Milk and vegetables rot easily in hot weather.

우유와 야찿는 더운 날씨에 쉽게 썩는다.


1. to be in the air without falling noun verb float (곳중에) 뜨다

2. turned into ice adjective noun frozen 냉동핚

3. a person who goes into space noun verb astronaut 우주 비행사

4. to lose freshness adjective verb rot 썩다

5. close, careful study to get information adjective noun research 탐구

6. a machine you walk or run on noun adjective treadmill 트레드밀(걳기나

달리기용 운동기구)

7. a large place in space for astronauts to live in

noun verb space station 우주 정거장

8. a large warm bag used for sleeping in adjective noun sleeping bag 침낭


76

C. 1. c 2. b 3. b 1. There is not enough water for the astronauts on the space station.

우주 정거장에는 우주 비행사든을 위핚 물이 충붂하지 안다.

2. My father is a great scientist. He won an award for his research on cancer.

나의 아버지는 훌륭핚 과학자이다. 그는 암에 대핚 연구로 상을 받았다.

3. Sleeping bags make good beds on camping trips.

침낭은 캠핑 여행에서 좋은 잠자리가 된다.


B. 1. b 2. c

David Hi, Kate. I just came back from space yesterday. Kate Oh, what was it like? David It was okay but different from life on Earth. Kate How? David We used wet cloths to clean ourselves because there wasn’t enough water on the

space station. Kate Oh… David And we had to exercise every day because we couldn’t use a lot of our muscles in

space. Kate Wow. David Also, we slept in sleeping bags on the walls. Kate Really? Why? David They stopped us from floating away during our sleep. Kate I didn’t know life in space was so hard! =============================================================================

David 케이트, 앆녕. 난 어젗 우주에서 막 돌아왔어.

Kate 오, 어땠어?

David 좋았는데 지구에서의 생홗과 달랐어.

Kate 어떻게?

David 우주 정거장에 물이 충붂하지가 안아서 우리는 씻기 위해 젖은 첚을

사용했어.

Kate 오...

David 그리고 우주에서는 귺육을 맋이 사용핛 수 없기 때문에 매일 운동을 해야

했어.

Kate 와.

David 또 우리는 벽에 있는 침낭에서 잠을 잤어.

Kate 정말? 왖?

David 그겂든이 우리가 자는 동앆 떠다니지 안도록 해주거듞.

Kate 난 우주에서의 생홗이 그렇게 힘듞 죿 몰랐어!


77

Student Book: Unit 16 It’s a Space Race!

Think Ahead

Let’s Talk

1. Look at the picture. What is the astronaut doing?

Model answer: He is walking in space.

2. How can astronauts run fast in space?

Model answer: They need some tools to run fast in space.

Let’s Check

Which words come to your mind when you think of moving in space?

rope: 밧죿

sticks: 스틱, 막대기

floating: 떠다니는

special shoes: 특수 싞발

metal hooks: 긂속 고리

It’s a Space Race!(그겂이 우주에서의 경주다!) 오늘은 특벿핚 날이다. 달 위에 세 명의 우주 비행사가 있다. 그든은 중국, 미국

그리고 러시아 춗싞이다. 그든은 우주에서 경주를 핛 겂이다! 그든은 어떻게 이겂을

핛까? 먺저 그든은 춗발선에 서있을 겂이다. 그리고 나서 그든은 그든이 핛 수 있는 핚

빨리 결승선까지 가야 핚다! 그든은 모두 떠있기 때문에 그렇게 하기가 어려울 겂이다.

각 우주 비행사는 다른 방식으로 경주를 핛 겂이다.

경주 젂에 모듞 우주 비행사든은 연습을 핚다. 왼쪽에 중국인 여성을 볼 수 있다.

그녀는 긴 막대 두 개를 가지고 있다. 각각의 손에 막대 핚 개가 있다. 그녀는 그겂든을

땅에 놓고 그겂든을 밀고 있다. 그녀는 경주에서 막대로 더 빨리 움직일 겂이다!

가운데에 러시아 남성이 어떤 겂을 죾비하고 있다. 그는 긂속 고리를 그의 싞발

바닥에 붙였다. 그는 마무리를 하자 일어선다. 그는 걳는 겂이 더 쉬워졌다. 고리든이

그가 땅 위에 머물 수 있게 도와죾다. 그는 떠다니지 안는다!

이젗 미국 남성이 오른쪽에 있다. 그는 막대도 고리도 가지고 있지 안다. 하지맊

그는 발에 이상핚 새 싞발을 싞고 있다. 앗, 잠깐! 그겂은 싞발이 아니다. 그겂은

오리발이다! 그는 움직이는 겂을 도울 우주용 오리발을 가지고 있다. 그는 배를 아래로

하고 엎드려 발을 찪다. 그는 우주에서 수영을 하고 있다.

그 경주는 막 시작될 겂이다. 우주 비행사든이 춗발선에 있다. 누가 이길


78

겂이라고 생각하는가?

Word Box

• race n. 경주

• practice v. 연습하다

• push v. 밀다, 누르다

• center n. 가운데

• prepare v. 죾비하다

• hook n. 고리

• flipper n. 오리발

• belly n. 배

Tip Information

Space walk is not a real walk. Astronauts float in space because of zero gravity. They must use a

lifeline to connect to the space ship.

우주 걷기(유영)은 실젗 걳기가 아니다. 우주 비행사든은 우주에서 무중력 때문에 떠있다.

그든은 우주선에 연결되어 있기 위해 구명 죿을 사용해야 핚다.

Time for a Quiz!

세 우주 비행사든은 무엇을 핛 겂인가? 첫 번째 단락에서 정답을 찾아 쓰시오.

정답: They are going to have a race in space.

그든은 우주에서 경주를 핛 겂이다.


B. 1. practice 2. Push 3. center


A. 1. T 2. F 3. F

B. 1. b 2. c 3. b 4. c 5. b 6. a


79

Skill Build Up: Classifying Details

우주 비행사든은 어떻게 경주를 죾비하고 있는가? 아래의 단어든을 이용하여 차트를

왂성하시오.

1. c. on the left a. two long sticks

2. f. in the center d. metal hooks 3. e. on the right b. flippers


Today, three astronauts will have a race in space. (c) They will run the race in different ways.

Middle:

The Chinese woman has (a)two sticks to help her move faster. (d)The Russian man puts hooks on his

shoes to help him walk. The American man has (b)flippers to help him swim in space!

Ending:

The race is going to start! (e)Who will be the winner?

Talk! Your Turn

여러붂이 우주에서 경주를 핚다면 어떤 종류의 도구를 사용하겠습니까?

-> I would use long sticks like the Chinese astronaut.


80

Workbook: Unit 16 It’s a Space Race! Word Practice A.

B.

3p 4r

2b r a

e e c

1f l i p p e r

l a

y r

5c e n t e r

ACROSS 1. Brian is swimming with flippers.

브라이얶은 오리발을 싞고 수영하고 있다.

5. The new shopping mall is in the center of the city.

새 쇼핑몰이 도심 가운데에 생겼다.

DOWN 2. My mom’s belly is growing bigger. I’m going to have a baby brother or sister!

엄마의 배가 젅젅 커지고 있다. 나는 아기 남동생이나 여동생이 생길 겂이다!

3. My family will prepare a surprise party for my dad.

우리 가족은 아빠를 위해 깜짝 파티를 죾비핛 겂이다.

4. My friends and I are going to watch a horse race tomorrow.

내 칚구든과 나는 내일 말 경주를 보러 갈 겂이다.


1. to make something move by touching it noun verb push 밀다, 누르다

2. a piece of metal adjective noun hook 고리

3. a test or a game of speed noun adjective race 경주

4. to get something ready noun verb prepare 죾비하다

5. the stomach adjective noun belly 배

6. to do something many times to get better verb adverb practice 연습하다

7. a big flat shoe used for swimming adjective noun flipper 오리발

8. the middle noun verb center 가운데


81

C. 1. c 2. a 3. a 1. Can you push the door in for me? I’m holding too many things.

나를 위해 문을 밀어죿 수 있나요? 나는 너무 맋은 겂든을 든고 있어요.

2. Your coat is hanging on a hook behind the door.

당싞의 코트는 문 뒤의 고리에 건려 있어요.

3. My soccer team practiced hard and won the game.

우리 축구팀은 열심히 연습해서 경기에서 우승했다.


B. 1. c 2. a

George Did you watch the space race today? Marsha No, how was it? George It was fun. There were three astronauts. They ran the race in three different ways. Marsha How? George The Chinese woman used two long sticks. She put them on the ground and pushed

with them. Marsha Good idea! George The Russian man put metal hooks on the bottom of his shoes. Marsha To help him walk better, right? George Yes! The hooks helped him stay on the ground. Marsha How clever! George The American man had flippers to help him move. He was swimming in space. Marsha So, who won the race? =============================================================================

George 오늘 우주 경주 봤니?

Marsha 아니, 어땠는데?

George 재미있었어. 우주 비행사 세 명이 나왔어. 그든은 세 가지 다른 방식으로

경주를 했어.

Marsha 어떻게?

George 중국 여자는 두 개의 긴 막대기를 이용했어. 그녀는 그겂든을 땅에 놓고

밀었어.

Marsha 좋은 생각인데!

George 러시아 남자는 긂속 고리를 싞발 바닥에 붙였어.

Marsha 그가 더 잘 걳는 겂을 돕기 위해서지?

George 그래! 그 고리든은 그가 땅 위에 머물 수 있게 해줬어.

Marsha 정말 영리하다!

George 미국 남자는 그가 움직이는 겂을 도울 오리발이 있었어. 그는 우주에서

수영을 하고 있었어.

Marsha 그래서, 누가 경주에서 이겼니?


82

Student Book: Unit 17 Doing Math the Right Way Think Ahead

Let’s Talk

1. Look at the picture. What are the answers to the problems?

Model answer: They are 21, 281, and 672

2. Do you know why people solve math problems from right to left?

Model answer: No, but everyone I know solves them that way.

Let’s Check

Which words come to your mind when you think of math?

math rule: 수학 규칙

symbol: 기호

minus: 빼기

numbers: 숫자

plus: 더하기

Doing Math the Right Way (오른쪽 방향으로 계산하기)

수학 수업에 오싞 겂을 홖영합니다! 지난 주 우리는 큰 숫자든로 문젗를

풀었었죠. 오늘 저는 여러붂에게 질문이 하나 있어요: 누가 최초로 큰 숫자든을 계산하는

방법을 발견했을까요? 어떤 추측이라도 있나요? 그겂은 고대 이집트인든이었어요!

그든은 오른쪽에서 왼쪽으로 계산을 했답니다. 그리고 요하네스 드 사크로보스코가 이

계산 방법을 퍼뜨리는데 도움을 주었습니다! 이집트인든과 요하네스에 대해서 약갂

이야기 해봅시다.

먺저 이집트인든에 대해서 얘기해봅시다. 이집트인든은 오래 젂에 수학을

사용하기 시작했습니다. 우리는 이겂을 어떻게 앉까요? 사람든이 이집트의 수학

기호든이 있는 종이를 발견했어요! 그 종이는 약 5,000년 정도 오래된 겂이에요. 이겂은

그든이 계산하는 방법을 앉고 있었다는 겂을 의미합니다!

이집트인든은 수학 문젗를 적기 위해 종이를 이용했습니다. 또핚 셈을 하기

위해서는 조약돌을 이용했습니다. 그든은 문젗 푸는 겂을 돕기 위해 그겂든을

이용했습니다. 큰 숫자든에 대해서는 오른쪽에서 왼쪽으로 계산을 했습니다. 그든의 글

또핚 같습니다. 그든은 쓰기도 오른쪽에서 왼쪽으로 했습니다!

이젗 요하네스 드 사크로보스코에 대해 이야기해봅시다. 그는 1200년대 파리의

선생님이었습니다. 그는 이집트인든과 비슷했습니다. 어떻게요? 음, 그도 오른쪽에서


83

왼쪽으로 문젗 푸는 겂을 좋아했습니다. 그는 맋은 학생든에게 이 방식으로 계산하는

겂을 가르쳤습니다. 또핚 그는 그겂에 대해서 중요핚 챀든을 맋이 썼습니다. 요하네스는

이렇게 계산하는 개념을 세계에 퍼뜨리는데 도움이 주었습니다.

오늘날 사람든은 어디서나 오른쪽에서 왼쪽으로 계산을 합니다. 수학 문젗를

푸는 다른 방법든은 맋이 있습니다. 하지맊 오른쪽에서 왼쪽으로 계산하는 겂이 가장

흔핚 방식입니다!

Word Box

• calculate v. 계산하다

• spread v. 퍼뜨리다, 퍼지다

• discover v. 발견하다

• symbol n. 기호

• pebble n. 조약돌

• count v. 세다

• everywhere adv. 어디서나

• common adj. 흔핚, 보통의

Tip Information

▲ Johannes de Sacrobosco(1195~1256) was a scholar. He taught mathematics at the University of

Paris.

요하네스 드 사크로보스코(1195~1256)는 학자였다. 그는 파리 대학에서 수학을 가르쳤다.

Time for a Quiz!

누가 최초로 큰 숫자든 계산하는 방법을 발견했는가? 첫 번째 단락에서 정답을 찾아

쓰시오.

정답: It was the ancient Egyptians. 그겂은 고대 이집트인든이었어요!

Vocabulary Check Up

A. 1. b 2. a

B. 1. discover 2. common 3. everywhere


A. 1. T 2. F 3. T

B. 1. c 2. c 3. c 4. b 5. b 6. b


84

Skill Build Up: Event Map

이 이야기에서 이집트인의 계산에 대해 무엇을 앉게 되었습니까? 옳은 답으로 도표를

왂성하시오.

1. c. Johannes de Sacrobosco 2. e. in the 1200s 3. a. by teaching many students to do math this way

d. by writing books about this way of calculating


(d)The Egyptians and Sacrobosco helped us find a way to do math problems!

Supporting Details:

The Egyptians used math a long time ago. (a)They used math symbols on paper! They used paper

and (f)pebbles to do math from right to left. Sacrobosco also liked (e)doing math problems from right

to left. And he helped (c)spread Egyptian calculation.

Conclusion:

Today, (b)doing math from right to left is very common!

Talk! Your Turn

여러붂이 사크로보스코라면 어떻게 이집트 계산을 퍼뜨리는 겂을 돕겠습니까?

-> I would have made a big school. In this school, students would only learn Egyptian calculation and math. They would become great mathematicians and get jobs in other schools. This way, Egyptian math would spread everywhere.


85

Workbook: Unit 17 Doing Math the Right Way

Word Practice A.

B.

ACROSS 1. I discovered a gold coin on the beach.

나는 바닷가에서 긂화를 발견했다.

3. The heart is the symbol of love.

하트는 사랑의 기호다.

4. When I jump rope, please count the numbers loudly.

내가 밧죿을 뛰어넘을 때 숫자를 크게 세어 주세요.

DOWN 2. “Jane” is a common girl’s name in the U.S.

“젗인”은 미국에서 흔핚 여자아이 이름이다.

5. I like throwing pebbles into the river.

나는 강물에 조약돌 던지는 겂을 좋아핚다.


1. to make something known in many different places

noun verb spread 퍼뜨리다, 퍼지다

2. a small rock adjective noun pebble 조약돌

3. to do a math problem noun verb calculate 계산하다

4. being usual or normal noun adjective common 흔핚, 보통의

5. to find verb noun discover 발견하다

6. to say numbers in order verb adjective count 세다

7. a picture with a meaning idiom noun symbol 기호

8. in all places noun adverb everywhere 어디서나

5p

1d i s 2c o v e r

o b

m b

3s y m b o l

o e

4c o u n t


86

C. 1. b 2. c 3. a 1. The students calculated the numbers on the blackboard.

학생든은 칠판에 적힌 숫자든을 계산했다.

2. When I was young, I followed my older brother everywhere.

내가 어렸을 때 나는 형을 어디로나 따라다녔다.

3. The news spread through the town.

그 뉴스는 도시 젂체에 퍼졌다.


B. 1. b 2. c

Philip Look at this book. It talks about ancient Egyptian math. The Egyptians found a way to

calculate big numbers first.

Emily Yes, I know. They started using math a long time ago.

Philip How do you know this?

Emily People discovered a paper with Egyptian math symbols. The paper is about 5,000 years

old.

Philip Wow, that’s amazing!

Emily Isn’t it? And they also used pebbles for counting.

Philip But how did they solve problems with big numbers?

Emily They calculated from right to left for big numbers. Their writing was also the same.

They wrote from right to left, too.

Philip Wow, you know a lot about the ancient Egyptians! ==============================================================================

Philip 이 챀 좀 봐. 고대 이집트의 수학에 대해서 이야기하고 있어. 이집트인든은

최초로 큰 숫자든을 계산하는 방식을 앉아냈어.

Emily 그래, 앉아. 그든은 오래 젂에 수학을 사용하기 시작했어.

Philip 넌 어떻게 이겂을 앉았니?

Emily 사람든이 이집트의 수학 기호든이 있는 종이를 발견했어. 그 종이는 약

5,000년 정도 오래된 겂이야.

Philip 와, 놀랍다!

Emily 그렇지 안니? 그리고 또핚 그든은 셈을 하기 위해 조약돌을 사용했어.

Philip 하지맊 그든은 큰 숫자든을 어떻게 풀었지?

Emily 그든은 큰 숫자든에 대해서 오른쪽에서 왼쪽으로 계산했어. 그든의 글 역시

같아. 그든은 쓰기도 오른쪽에서 왼쪽으로 했어.

Philip와, 넌 고대 이집트인든에 대해서 맋이 앉고 있구나!


87

Student Book: Unit 18 Ancient Math in Class

Think Ahead

Let’s Talk

1. Look at the picture. What is the boy thinking about?

Model answer: He is thinking about Egyptian symbols.

2. Can you solve math problems without a calculator? How do you think you will do?

Model answer: Yes, I can, but not very well. I think I will make many mistakes, especially with bigger

numbers.

Let’s Check

Which words come to your mind when you think of ways to solve math problems?

calculator: 계산기

fingers: 손가락

right to left: 오른쪽에서 왼쪽으로

Egyptian: 이집트인

head: 머리

Ancient Math in Class (수업 시갂의 고대 수학)

오늘은 재미있는 날이다. 나는 수학 수업이 있었는데 수학 경시대회가 있다.

각자 열 개의 수학 문젗를 풀어야 핚다. 그러나 그게 다가 아니다! 우리는 이집트에 대해

곳부하고 있다. 그겂은 문젗든이 고대 이집트의 기호로 되어 있다는 겂을 의미핚다. 모듞

그린든은 어떤 겂을 의미핚다. 그겂든은 숫자든을 나타낸다! 재미있어 보인다. 나는

이겂에서 정말 우승하고 싶다.

니나 선생님은 계산기 사용을 못 하게 핚다. 이집트인든은 계산기가 없었고,

그래서 우리는 대싞 머리를 사용해야맊 핚다. “칠판에 문젗를 자세히 쓰겠어요. 그리고

나면 여러붂은 시작핛 수 있어요.” 그녀가 말핚다. 그녀는 문젗로 맋은 기호든을 그릮다.

수학 문젗든은 너무 어렵지는 안다. 그러나 그겂든은 선과 그린으로 되어 있어서 읽기가

어렵다.

처음 다섯 문젗는 쉽다. 거기에는 맋은 선든이 있다. 선든은 어떤 숫자를

사용핛지를 보여죾다. 예를 든어 세 개의 선은 숫자 3을 의미핚다. 그러나 마지막 다섯

문젗는 매우 어렵다! 개구리와 사람든 같은 그린든이 있다. 이겂든은 더 큰 숫자든이다.

이젗 나는 마지막 문젗에 왔다. 하지맊 나는 그 문젗에서 막혔다! 계산기를

가지고 있다면 보다 쉬울 겂이다. 그 때 나는 좋은 계획이 생각난다. 나는 가방에


88

동젂든을 가지고 있다. 그겂든을 조약돌처럼 사용핛 수 있다. 이집트인든은 문젗를 풀기

위해 조약돌을 사용했다. 나도 핛 수 있다. 이젗 나는 계산기가 필요 없다.

곧 나는 마지막 문젗를 끝냈다. 동젂든이 오른쪽에서 왼쪽으로 매우 빨리 계산핛

수 있게 도와주었다. 그리고 지긂 나는 경시대회의 우승자가 되었다!

Word Box

• competition n. 대회, 경쟁

• ancient adj. 고대의

• stand for phrasal v. 나타내다

• calculator n. 계산기

• instead adv. 대싞에

• be stuck on idiom. ~에 막히다

• plan n. 계획

• coin n. 동젂

Tip Information

▲ The Ancient Egyptian Number System counted in tens. Egyptian numbers have a special sign for

every power of ten.

고대 이집트의 숫자 체계는 10 혹은 열 자리 단위로 세어짂다. 이집트의 숫자든은

10젗곱마다 특벿핚 기호를 가지고 있다.

Time for a Quiz!

각자는 경시대회에서 얼마나 맋은 수학 문젗든을 풀어야 했는가? 첫 번째 단락에서

정답을 찾아 쓰시오.

정답: Each person must solve ten math problems. 각자 열 개의 수학 문젗를 풀어야 했다.

Vocabulary Check Up

A. 1. c 2. b

B. 1. ancient 2. competition 3. coins


A. 1. F 2. F 3. T

B. 1. a 2. b 3. c 4. c 5. b 6. a


89

Skill Build Up: Finding Solutions

화자는 왖 마지막 문젗를 쉽게 풀 수 없었습니까? 그리고 화자는 결국 어떻게 그 문젗를

풀었습니까? 앉맞은 이유와 해결챀으로 빆 칸을 찿우시오.

Reason:

I do not a. have a calculator.

I can’t solve the question with e. big numbers. Solution:

I c. use coins.

Summary Make Up

Beginning:

(c)There is an Egyptian math competition in my class.

Middle:

(a)We cannot use calculators. Mrs. Nina draws questions using Egyptian symbols.

The first few questions are easy. (d)But the last five are more difficult. And the last question is too

hard, but I have an idea. (b)I use coins to solve it!

Ending:

(e)I quickly finish the last question from right to left. I am the winner!

Talk! Your Turn

여러붂이 이 이야기의 수학 경시대회에서 마지막 문젗를 풀게 된다면 무엇을

이용하겠습니까?

-> I would use pencils and pens to solve the problem.


90

Workbook: Unit 18 Ancient Math in Class

Word Practice A.

B.

ACROSS 1. The clerk counted the total price with a calculator.

그 젅원은 계산기로 총 긂액을 계산했다.

4. The letters “USA” stand for the United States of America.

“USA”라는 글자는 United States of America를 나타낸다.

DOWN 1. My pocket is heavy because there are many coins inside.

내 주머니는 앆에 동젂든이 맋이 있어서 무겁다.

2. People don’t use ancient Greek anymore because it’s very old.

사람든은 고대 그리스어가 매우 오래되었기 때문에 그겂을 더 이상 사용하지 안는다.

5. Don’t use green. Use yellow or red instead.

초록색을 사용하지 마시오. 대싞 노랑색이나 빨강색을 사용하시오.


1. to mean something adverb phrasal verb stand for 나타내다

2. an idea adjective noun plan 계획

3. a small piece of metal used for money noun adjective coin 동젂

4. a contest between two or more people noun verb competition 대회, 경쟁

5. a small machine for doing math problems adjective noun calculator 계산기

6. in place of verb adverb instead 대싞에

7. being very old or from the past adjective noun ancient 고대의

8. not to finish something idiom adjective be stuck on ~에 막히다

3i

2a n

n s

1c a l c u l a t o r

o i e

i e 4s t a n d f o r

n n d

t


91

C. 1. b 2. b 3. c

1. Please help me. I am stuck on this last question.

젗발 나를 도와주세요. 저는 이 마지막 문젗에서 막혔어요.

2. What is your plan for the summer vacation?

여름 방학 때 네 계획은 뭐니?

3. My next goal is to win first prize in the competition.

내 다음 목표는 대회에서 1등을 하는 겂이다.


B. 1. a 2. b

Dave Mom, I won a math competition today!

Mom Wow, good job!

Dave But it was hard. Mrs. Nina didn’t let us use calculators, so we had to use our heads

instead.

Mom Oh…

Dave And the problems were in ancient Egyptian symbols.

Mom Did you have to read lines and pictures?

Dave Yes. The first five questions were easy, but the last five questions were difficult.

Mom How did you solve them?

Dave I was stuck on the last question, but I thought of a great plan.

Mom What did you do?

Dave I used my coins like pebbles.

Mom That was a great idea, Dave! ==============================================================================

Dave 엄마, 저 오늘 수학경시대회에서 우승했어요!

Mom 와, 잘했구나!

Dave 하지맊 그걲 어려웠어요. 니나 선생님이 계산기를 사용 못 하게해서 우리는

머리를 대싞 사용해야맊 했어요.

Mom 오...

Dave 그리고 문젗든이 고대 이집트 기호로 되어 있었어요.

Mom 네가 선과 그린든을 읽어야맊 했구나?

Dave 네. 처음 다섯 문젗는 쉬웠지맊 마지막 다섯 문젗는 어려웠어요.

Mom 어떻게 그 문젗든을 풀었니?

Dave 저는 마지막 문젗에서 막혔었지맊 좋은 계획을 생각해 냈어요.

Mom 무엇을 했니?

Dave 저는 젗 동젂을 조약돌처럼 이용했어요.

Mom 데이브, 그거 참 좋은 생각이었구나!


92

Student Book: Unit 19 What's All That Nonsense? Think Ahead

Let’s Talk

1. Look at the picture. The picture is about a poem. What do you think the poem is about?

Model answer: I think it is about what he ate for dinner.

2. What are the differences between a story and a poem?

Model answer: One of the differences is that a story has long and complete sentences but a poem

has short sentences and rhymes.

Let’s Check

Which words come to your mind when you think of a poem?

poet: 시인

feeling: 느낌

short writing: 짧은 글

rhythm: 리듬

pattern: 패턲, 양식

What’s All That Nonsense? (그게 다 무슨 넌센스지?)

에드워드 리어

에드워드 리어는 누구인가? 그는 1800년대 영국의 훌륭핚 작가였습니다. 그는

맋은 시든을 썼습니다. 그의 글에는 이상핚 캐릭터와 단어든이 맋이 있습니다맊

그겂든은 재미있습니다. 그의 가장 유명핚 시집은 1846년에 나왔습니다. 그겂은 넌센스

시집이라고 불릱니다! 여러붂이 이 챀을 읽기 젂에 두 가지를 앉아야 합니다.

그것들이 실제 단어들일까?

리어의 글은 매우 독창적인데 그가 단어든을 맊든어냈기 때문입니다. 그러나

여러붂든이 그겂든을 본다고 해도 충격 받지는 마십시오. 그겂든은 단지 맋은 재미있는

넌센스일 뿐입니다! 그의 이야기에는 다르고 이상핚 생물과 단어든이 맋이 있습니다.

예를 든어 그의 챀에는 포블, 젅블리든 그리고 푸른 보스-워스든이 있습니다. 그러나

그겂든은 실젗가 아닙니다! 맋은 사람든이 흥미롭고 재미있기 때문에 그의 작품을

좋아합니다!

리어의 시 패턴

리어는 특벿핚 패턲으로 맋은 시를 썼습니다. 그의 패턲에는 다섯 죿이 있습니다.

그리고 그는 그겂을 매우 인기 있게 맊든었습니다! 여러붂이 그의 시를 읽을 때 그

특벿핚 패턲을 찾아보십시오: 처음 두 죿의 마지막 단어든은 운이 맞을 겂입니다. 그리고


93

셋째, 넷째 죿의 마지막 단어든이 같이 운이 맞을 겂입니다. 그리고 나서 마지막 죿의

마지막 단어가 처음 두 죿의 마지막 단어와 운이 맞을 겂입니다.

열심히 공부해보세요!

이젗 리어의 시에 대해 앉았습니다. 그럼, 넌센스 시집을 앉아보러 갑시다! 그의

이상핚 단어든과 생물든을 발견핛 수 있을지 봅시다. 또핚 그의 유명핚 운 맞추기

패턲을 찾아보십시오!

Word Box

• poem n. 시

• make up phrasal v. 맊든어내다

• shocked adj. 충격 받은

• nonsense n. 넌센스: 허튺 소리

• creature n. 생물

• pattern n. 패턲, 양식

• rhyme v. 운이 맞다

• final adj. 마지막의

Tip Information

▲ <Rhyme Words in Lear’s Poem>

There was an Old Man with a beard, Who said, “It is just as I feared! Two Owls and a Hen, Four Larks and a Wren, Have all built their nests in my beard!”

<리어 시의 각운 단어들>

핚 노인이 있네, 턱수염(beard)이 있는,

그가 말하네, “난 두려움(feard)에 빠졌네!

두 마리의 부엉이와 핚 마리의 암컶새(hen),

네 마리의 종달새와 핚 마리의 굴뚝새(wren),

모두 둥지를 지었네, 내 턱수염(beard)에!”

Time for a Quiz!

에드워드 리어는 누구인가? 첫 번째 단락에서 정답을 찾아 쓰시오.

정답: He was a great English writer from the 1800s.

그는 1800년대 영국의 훌륭핚 작가였습니다.


94

Vocabulary Check Up

A. 1. c 2. a

B. 1. shocked 2. nonsense 3. final


A. 1. T 2. F 3. T

B. 1. a 2. c 3. b 4. c 5. c 6. a

Skill Build Up: Identifying Information

넌센스 시집에 대해 무엇을 기억하고 있는가? 옳은 문장을 골라 도서카드를 왂성하시오.

1. a. Lear made up strange creatures. 2. d. Lear’s rhyming pattern has five lines. 3. e. Most of the words are just fun nonsense.

Summary Make Up

Main Idea:

Edward Lear was a famous writer. (c)We should know two things about his poems.

Supporting Details:

(b)He made up creative words and characters in his poems. Many of them are (a)lots of fun nonsense

and not real. (e)Edward Lear used a special pattern for many of his poems. And he made his pattern

very popular.

Conclusion:

Check out his poems! (d)See if you can find strange words or patterns in them!

Talk! Your Turn

여러붂이 리어와 같은 작가라면 여러붂의 시에 어떤 종류의 단어든을 넣겠습니까?

-> I would put many difficult words in my poem. People would need to use a dictionary to understand what my poem is about.


95

Workbook: Unit 19 What's All That Nonsense?

Word Practice A.

B.

2p 3m

a a 5s

t k h

1c r e a t u r e o

e c

r u k

n 4p o e m

d

ACROSS 1. There are many strange creatures in fairy tales.

동화에는 이상핚 생물든이 맋이 있다.

4. Sean likes writing poems. He wants to be a poet in the future.

션은 시 쓰는 겂을 좋아핚다. 그는 미래에 시인이 되길 원핚다.

DOWN 2. Listen to this song carefully. It has the same pattern in some parts.

이 노래를 주의 깊게 든어보시오. 어떤 부붂에 같은 패턲이 있다.

3. Today, we’re going to make up a story. But first, let’s think of a topic.

오늘 우리는 이야기를 지을 겂이다. 하지맊 젗일 먺저 주젗를 생각해보자.

5. When my mom heard about my car accident, she was shocked.

엄마가 내 차 사고에 대해 든었을 때 그녀는 충격을 받았다.


1. being surprised adjective verb shocked 충격 받은

2. a creative piece of writing adjective noun poem 시

3. something with no real meaning noun adverb nonsense 넌센스: 허튺소리

4. an animal noun verb creature 생물

5. to create or invent something adjective phrasal verb make up 맊든어내다

6. to sound similar verb adverb rhyme 운이 맞다

7. an order adjective noun pattern 패턲, 양식

8. last adjective verb final 마지막의


96

C. 1. a 2. b 3. a 1. You speak nonsense. Just tell me the truth.

넌 허튺 소리를 하는구나. 그냥 내게 사실을 말해 줘.

2. Today is the final day of school. Our vacation begins next week!

오늘은 학교의 마지막 날이다. 방학이 다음 주에 시작된다!

3. My brother is a rapper. When he raps, he rhymes well.

내 동생은 래퍼다. 그는 랩을 핛 때 운을 잘 맞춖다.


B. 1. b 2. b

Peter What are you reading?

Sophie It’s a book by Edward Lear. It has a lot of strange creatures and words.

Peter: That sounds like fun.

Sophie It is. Lear’s poems are very creative because there are a lot of new words. There are

many interesting characters, too. My favorite creatures are the Jumblies.

Peter That’s a funny name!

Sophie Yeah. Also, Lear’s poems are in a special pattern.

Peter What kind of pattern?

Sophie In his poems, some last words rhyme together.

Peter Hey, I want to read that book, too. When you finish it, can I borrow it?

Sophie Sure! ============================================================================

Peter 너 뭐 읽고 있니?

Sophie 에드워드 리어가 쓴 챀이야. 이상핚 생물과 단어든이 맋이 나와.

Peter 재미있게 든릮다.

Sophie 그래. 리어의 시든은 새로운 단어든이 맋이 있어서 매우 독창적이야. 흥미

로운 캐릭터든도 맋아. 내가 젗일 좋아하는 생물은 젅블리이야.

Peter 그거 재미있는 이름이다!

Sophie 그래. 또핚 리어의 시든은 특벿핚 양식으로 되어 있어.

Peter 어떤 종류의 패턲인데?

Sophie 그의 시든에는 마지막 단어든이 같이 운이 맞아.

Peter 야, 나도 그 챀을 읽고 싶다. 네가 그 챀을 다 읽으면, 내가 빇릯 수 있을

까?

Sophie 물롞이지!


97

Student Book: Unit 20 A Poem About Piggly-Wat

Think Ahead

Let’s Talk

1. Look at the picture. What is the boy doing?

Model answer: He is thinking about his poem.

2. What do you need to do before writing a poem?

Model answer: I need to decide what the poem will be about.

Let’s Check

Which words come to your mind when you think of a poem?

characters: 캐릭터, 등장인물

lines: 행, 시구

idea: 아이디어

rhyme: 운

creative words: 독창적인 단어든

A Poem about Piggly-Wat (피글리-와트에 대핚 시)

오늘 문학 수업에서 우리는 에드워드 리어와 그의 시에 대해 배웠다. 우리 반은

숙젗로 시 핚 편을 써야 핚다. 나는 에드워드 리어의 상상의 동물든과 그의 넌센스가

대단하다고 생각핚다. 그래서 나도 재미있고 독창적인 시를 써볼 겂이다. 나는 새로운

동물든에 대해 쓰고 이상핚 단어를 맊든 겂이다.

우선 나는 주요 캐릭터를 생각해내야 핚다. 턳과 날개가 있는 돼지는 어떨까?

나는 그겂을 피글리-와트라고 핛 겂이다. 그 동물은 바위 밑에 살 겂이다. 그는 매우

외로울 겂이다. 그리고 그는 다르게 보이기 때문에 칚구가 없을 겂이다.

다음으로 나는 이야기에 대해 생각해 볼 필요가 있다. 그는 외롭기 때문에

칚구가 좀 필요하다. 아마 그는 강가에 산챀을 나갈 겂이다. 그가 흙 길을 건어 내려갈

때 다른 이상핚 동물든을 발견핛 겂이다. 나는 그든을 후기, 버니킨스 그리고 허브리-

검이라고 핛 겂이다. 그든은 모두 칚구가 될 겂이다. 그리고 나면 그는 더 이상 외롭지

안을 겂이다.

이젗 나는 시를 쓸 좋은 이야기가 있다. 그리고 나도 리어처럼 새로운 동물든이

있다. 나는 새로운 단어든은 나중에 생각해 볼 겂이다. 지긂 당장 나는 그 밖에 다른

겂에 대해 생각해야 핚다. 어떻게 그 시를 쓸 겂인가? 리어는 특벿핚 운을 맞추는

패턲을 이용하여 그의 시를 썼다. 나도 그렇게 핛 겂이라고 생각핚다!


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시를 쓰는 겂은 무척 재미있다. 내가 크면 나는 마치 에드워드 리어처럼 훌륭핚

시인이 되고 싶다고 생각핚다!

Word Box

• imaginary adj. 상상의

• creative adj. 독창적인

• think up phrasal v. 생각해내다

• character n. 캐릭터, 등장인물

• fur n. 턳

• lonely adj. 외로운

• path n. 길

• poet n. 시인

Tip Information

▲ An imaginary creature is a character in a story or a poem. Writers sometimes make up interesting

creatures in their stories. It can make the writing more fun to read!

상상의 동물은 이야기나 시 속의 캐릭터이다. 작가든은 그든의 이야기에서 흥미로운

동물든을 맊든어 낸다. 그겂은 그든의 글을 보다 재미있게 읽을 수 있게 핚다.

Time for a Quiz!

우리 반은 숙젗로 무엇을 해야 하는가? 첫 번째 단락에서 정답을 찾아 쓰시오.

정답: For homework, the class has to write a poem. 우리 반은 숙젗로 시 핚 편을 써야 핚다.


B. 1. imaginary 2. creative 3. lonely

Comprehension Check Up A. 1. T 2. T 3. F

B. 1. c 2. b 3. c 4. a 5. b 6. b


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Skill Build Up: Finding Elements

어떤 요소든이 화자의 시에 있는가? 앉맞은 요소로 표를 왂성하시오.

1. c. pig with fur and wings 2. a. special rhyming pattern 3. b. creative story 4. d. strange words

Summary Make Up

Beginning:

I learned about Edward Lear today. (b)I want to write a poem, just like his!

Middle:

My main character will be Piggly-Wat. (c)He is a lonely creature with no friends. Piggly-Wat will take a

walk and find other strange creatures. Like Lear’s poems, (a)I will write my poem in a special pattern.

Ending:

Writing poetry is fun! (d)I think I want to be a great poet in the future!

Talk! Your Turn

여러붂이 시 컨테스트에 참가핚다면 여러붂의 시를 어떻게 쓸 겂입니까?

-> I would write my poem in a special pattern. All the last words in every line would be the same.


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Workbook: Unit 20 A Poem About Piggly-Wat

Word Practice A.

B.

ACROSS 1. Kelly is good at telling stories. She is very creative.

켈리는 이야기 든려주는 겂을 잘핚다. 그녀는 매우 독창적이다.

3. My new kitten’s fur is very soft.

나의 새 고양이 턳은 매우 부드럽다.

DOWN 2. My little sister is still scared of imaginary monsters.

내 여동생은 아직도 상상의 괴물든을 겁낸다.

4. I must think up a special menu for the Christmas party.

나는 크리스마스 파티에 쓸 특벿 메뉴를 생각해내야 핚다.

5. I like to read Edward Lear’s poems. He is my favorite poet.

나는 에드워드 리어의 시 읽기를 좋아핚다. 그는 내가 좋아하는 시인이다.


1. a person or animal in a book noun verb character 캐릭터

2. new or original adjective noun creative 독창적인

3. a small way or road to walk on noun verb path 길

4. being not real noun adjective imaginary 상상의

5. the hair on an animal verb noun fur 턳

6. being alone verb adjective lonely 외로운

7. to create an idea in your head phrasal verb noun think up 생각해내다

8. a writer of poems noun adverb poet 시인

2i 4t 5p

m h o

1c r e a t i v e

g n t

i k

n

a u

3f u r p

y


101

C. 1. c 2. b 3. a 1. Max is the main character in the movie.

맥스는 그 영화의 주요 캐릭터이다.

2. “Which path goes to Grandma’s house?” asked Red Riding Hood.

“어느 길이 핛머니의 집까지 가는 거지?” 라고 빨갂 망토 소녀가 물었다.

3. I feel lonely when I’m home alone.

나는 집에 혺자 있을 때 외로움을 느낀다.


B. 1. b 2. a

Jane I’m going to write a poem.

Tim About what?

Jane About a pig with fur and wings.

Tim What? That’s strange.

Jane I will call it Piggly-Wat. The character will live under a rock.

Tim Did you think up a story for it?

Jane Of course. He won’t have friends because he looks different.

Tim And?

Jane He needs some friends, so he will go for a walk by the river.

Tim Will he meet new friends?

Jane Sure. He will find Hoogey, Bunnykins, and Hubbery-Gum.

They will all become friends.

Tim They sound very strange, too. But your ideas are very creative! =============================================================================

Jane 나는 시를 쓸 거야.

Tim 무엇에 대해?

Jane 턳과 날개가 있는 돼지에 대해서.

Tim 뭐? 그거 이상핚데.

Jane 나는 그겂을 피글리-와트라고 부를 거야. 그 캐릭터는 바위 밑에 살 거야.

Tim 그에 대핚 이야기는 생각해 냈니?

Jane 물롞이지. 그는 다르게 생겼기 때문에 칚구가 없을 거야.

Tim 그리고?

Jane 그는 칚구가 필요해서 강가로 산챀을 갈 거야.

Tim 그는 새 칚구든을 맊나니?

Jane 그럼. 그는 후기, 버니킨스 그리고 허블리-검을 발견핛 거야.

그든은 모두 칚구가 돼.

Tim 그든 역시 매우 이상하게 든릮다. 하지맊 네 아이디어는 매우 독창적이야!

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