Brandeis University · Web viewBrandeis University. Autunno 2015. Italiano 110 . Introduzione...
Click here to load reader
Transcript of Brandeis University · Web viewBrandeis University. Autunno 2015. Italiano 110 . Introduzione...
Brandeis University
Autunno 2015
Italiano 110
Introduzione alla letteratura italiana: Amore, intrighi e fortuna nelle origini della letteratura italiana.
1
2
Instructor: Paola ServinoEmail: [email protected]: (781) 736-3226Office: Shiffman 101 Office hours: Monday and Wednesday 3:30 – 4:30
Tuesday 2:00-3:00 and by appointment
Classes held M, W, 2:00-3:20
General course description:
This course is designed to introduce students to some of the major authors and literary periods, styles, genres and themes of Italian literature from 1200-1800.
Goals for students:
Knowledge:
An understanding of the origin of literature in Italy Familiarity with major writers who contributed to the historical pre-
eminence of Italian culture in literature (1200-1800) An appreciation of unique masterpieces and their relevance and influence in
worldwide literature An understanding and an appreciation of the key moments in the origin of
Italian language and its structures in comparison to the current spoken language
An understanding of the social and cultural environment which generated specific genres and themes.
An understating to the different literary trends and schools of thought from Dante to modern times
Core Skills: To attain proficiency in reading and speaking To think critically about primary texts To analyze and comment on different writers, styles and genres To understand and transcribe into modern Italian some selected parts of
prose and poetry written in volgare To be able to recognize different literary trends and schools of thought
3
LIBRI DI TESTO:
Dante Alighieri, Divina Commedia Inferno Biblioteca Universale RizzoliA cura di Daniele Mattalia
A course packet will be available for $ 10.
Relazioni scritte e quiz di controllo: (60% of Final grade)Gli studenti dovranno scrivere:2 saggi con riscrittura che saranno revisionati dall’insegnante.4 quiz in classe di controllo sul materiale studiato durante il semestre4 miniquiz di una domanda su un soggetto approfondito durante le discussioni in classe.1 relazione finale
Aspettative di partecipazione orale per ogni classe (40% of Final grade):Lo studente dovrà preparare prima della lezione le letture assegnate e programmare in anticipo la visione dei film o video assegnati. Ogni studente parteciperà ad un intevento settimanale assegnato (Ad alta voce) Quest’intervento avrà una durata di 5 minuti e terrà conto del materiale studiato per quel giorno specifico e delle opinioni personali dello studente.
Attualizziamo la letteratura: Alla fine di ogni classe ci sarà un breve riassunto/commento finale con un compagno e con la classe sui temi trattati cercando di trovarne delle possibili corrispondenze moderne, (nei contenuti, nello stile, in altri autori anche di altre letterature studiate es: autori americani ecc.)
Film e video:I film raccomandati saranno visionati dallo studente via Latte a meno che non sia stato specificato diversamente sul syllabi.
Midterm:Relazione di midterm orale su uno dei soggetti trattati TBA.
Esame Finale:Sarà richiesta una relazione scritta di 3-4 pagine ed una presentazione orale TBA.
FINAL COURSE GRADE:40% Presentazioni orali, partecipazione60% Relazioni scritte e quiz di controllo
Regole importanti :
Attendance: Learning to speak another language demands in-class participation. Therefore, More than three unjustified absences will influence your final grade, specifically a grade of A will turned into an A-, an A- into a B+ and so on.
4
Success in this 3 credit hour course is based on the expectation that students will spend a minimum of 9 hours of study time per week in preparation for class (readings, papers, discussion sections, preparation for exams, workbook/lab completion, movies outside classes, compositions, any extra curriculum activity proposed by the UDR, participation at Italian Tables, time with the tutor, etc.). Written assignments should be turned in on scheduled due dates. A composition turned in late will receive two point less for each day that went by after the scheduled date: for instance a 95/100 composition due on Monday will receive a 93/100 if turned in on Tuesday and a 91/100 if turned in on Wednesday and so on.
Students with disabilites If you are a student with a documented disability on record at Brandeis University and you need to have a reasonable accomodation made for you in this class, please see the professor immediately. Retroactive accomodation cannot be provided.
Buon semestre e buon divertimento!
Lunedì 31 agostoIntroduzione al corso: Panorama delle origini della letteratura italianaLa poesia sacra San Francesco D’assisi “ Il cantico delle creature” Attulizziamo la letteratura: Commento finale con un compagno e con la classe sui temi trattati e trovane dellel corrispondenze moderne, (nei contenuti, nello stile, in altri autori anche di altre letterature studiate es: autori americani ecc.)
Mercoledì 2 settembre
I centri letterari di produzione poetica: I siciliani: Giacomo da Lentini “Meravigliosamente” Leggere attentamente e sottolineare le parti interessanti. Prova a mettere in prosa( italiano semplice) questo componimento poetico.Ad alta voce: Un riflessione da commentare su San Francesco o Giacomo da Lentini _________________________Attulizziamo la letteratura
Lunedì 7 settembre no class
Mercoledì 9 Cielo D’Alcamo “Contrasto” Sottolineare le parti interessanti di questo brano soffremandoti sulla dinamica della “canzone” e del tipo di linguiaggio usato tra i protagonisti. Ad alta voce: Una rifessione di ______________________________Attulizziamo la letteratura
5
Giovedì 10 settembre Monday’s ScheduleI toscani: Il dolce Stil Novo: Guido Guinizzelli: “Al cor gentil rempaira sempre amore” Potresti dire quali sono gli aspetti importanti di questa poesia? Si tratta di un amore passionale, formale, distante, leggero, superficiale? Secondo te che cosa significa “cuor gentile” in questa poesia? In che modo ti sembra che il poeta si rivolga all’amata?Attulizziamo la letteratura
Lunedì 14 settembre no class
Mercoledì 16 settembreIn classe: La poesia realistica-giocosa: Cecco Angiolieri “S’i fosse foco arderei l’mondo” Introduzione su Dante Alighieri, il 300 e la Divina Commedia. Leggere la prefazione nel testo de “l’Inferno” v-x e sottoliena due o tre aseptti importanti da questa parte “L’immagine di Dante”Ad alta voce: Un riflessione di ________________________________Attulizziamo la letteratura
Lunedì 21Paragonare Le tre poesie Di Dante Alighieri “Tanto gentile e tanto onesta pare” da “La vita nuova”, Guido Cavalcanti, “Chi è questa che ven”, Cecco Angiolieri, “S’i’fosse foco, arder’ il mondo”;Inferno Canto ILeggere il canto e cercare di fare una parafrasi in italiano moderno dei versi Attulizziamo la letteratura
Mercoledì 23 settembre no class
Lunedì 28 settembre no class
Martedì 29 Monday’s schedule Inferno Canto I cont.Introduzione Inferno Canto IIAd alta voce: Una riflessione di _______________________________Quiz di controllo 1 (I siciliani, i toscani, la poesia realistico giocosa e San Franceso)Attulizziamo la letteratura
6
Mercoledì 30 settembreBreve riassunto orale sui temi del quiz di controllo 1Ripetere i temi del Canto I della Divina CommediaIntro: Inferno Canto IIAd alta voce: Una riflessione di _______________________________
Lunedì 5 ottobre no class
Mercoledì 7 ottobreInferno Canto IIDomanda di elaborazione scritta in classe 1 TBA in classeAttulizziamo la letteratura
Lunedì 12 ottobre Inferno Canto IIIAd alta voce: Una riflessione di ______________________________Attulizziamo la letteratura
Mercoledì 14 ottobreInferno Canto IV: Una riflessione di _________________________________Da presentare brevemente alla classe: 1.Prepara una breve parafrasi in italiano semplice di una terzina del terzo canto che ti ha particolarmente colpito2. Trova uno o più riferimenti storci a periodi o personaggi a cui Dante si riferisce3. Trova almeno una figura retorica (adopera gli appunti nel pacchetto come riferimento)
Domanda scritta in classe di elaborazione 2 TBA in classeAttulizziamo la letteratura
Lunedì 19 ottobreIndipendent Study day TBA No formal class (you will schedule this class with Professor Servino during at a convenient time for the following week)Ricerca: Inferno Canto V Fai una ricerca sull’ importanza del V canto. La storia di Paolo e Francesca è una delle più popolari che siano rimaste nell’immaginario collettivo sul Poema dantesco. Analizzane il valore tematico e allegorico nel contesto della Commedia.
Mercoledì 21 ottobre
7
Indipendent Study day TBA no formal class (you will schedule this class with Professor Servino during a convenient time for the following week) Saggio 1 (2 pages) : Ricerca su uno degli autori studiati fino a questo momento e attualizzarli in un contest contemporaneo.
Es: 1) Dan Brown Inferno, L’influenza di Dante nella letteratura contemporanea2) Poemi e letteratura in musica e nelle arti visive3) San Francesco e il Vaticano oggi.
Lunedì 26 ottobreDante Canto X Scegliere una terzian e anlizarla in dettaglio. Quali aspetti sono interessanti per te? Quale metafora ti ha colpito di più? Attulizziamo la letteratura
Mercoledì 28 ottobreCanto XXVI Commento degli studenti di uno o più temi e ripetizione generale su Dante.Attulizziamo la letteratura
Lunedì 2 novembreQuiz letterario 2 Dante (Devi essere preparato a commentare i punti tematici in Dante, le allegorie, lo stile c Attulizziamo la letteratura on esempi diversi e portare un canto analizzato di tua scelta in dettaglio)
Mercoledì 4 novembre Francesco Petrarca: Note introduttive Il Canzoniere Sonetto 1, 2, 3, 35 Leggere e analizzareAttulizziamo la letteratura
Lunedì 9 novembrePetrarca Sonetti 302, 313, 362, 365 Leggere e analizzareAttulizziamo la letteratura
Mercoledì 11 novembreBoccaccio Masetto da Lamporecchio ovvero “Le corna di Cristo” (Versione moderna di Aldo Busi) versione originale anche contenuta nel pacchetto. Si consiglia anche l’analisi della novella originale o almeno una parte di essa per evidenziare gli elementi letterari e linguistici e di stile propri del Boccaccio.Attulizziamo la letteratura
Lunedì 16 novembreBoccaccio: Lisabetta da Messina
8
Saggio 2 (2- 3 pages): Analisi di una delle novelle di Boccacio e paragone con Dante Alighieri. Quali sono gli elementi che potresti accumunare al percorso tematico dei due scrittori? Attulizziamo la letteratura
Mercoledì 18 novembreIntroduzione al 400Lorenzo dei Medici: Canzona di BaccoQuiz letterario 3 (Petrarca, Boccaccio)Attulizziamo la letteratura
Lunedì 23 novembreIntroduzione al 500 Machiavelli Adeguare il comportamento al mutare della fortunaAttulizziamo la letteratura
Mercoled 25-giovedì 26 no class
Lunedì 30 novembreBernardo Dovizi da Bibbiena Il servo sciocco e il servo astutoDomanada di elborazione scritta in classe 3 TBA in classeAttulizziamo la letteratura
Mercoledì 2 dicembreIntroduzione al 700. Il teatro di Goldoni: La locandieraAttulizziamo la letteratura
Lunedì 7 dicembreLa LocandieraDomanda scritta di elaborazione in classe 4Attulizziamo la letteratura
Lunedì 9 Giacomo Leopardi “Il sabato del Villaggio” “L’infinito”Quiz letterario 4 (Lorenzo dei Medici, Machiavelli, Goldoni)Attulizziamo la letteratura
Presentazioni Finali TBA Luogo e orario da stabilire
Final paper by December 14th TBA
9