Bengkel Kefahaman Pelaksanaan

1

Bengkel

Kefahaman

PelaksanaanEOMS ISO 21001:2018

22 Februari 2021 Ridzuan Muhammad

2

Profil Syarikat

Perunding Inokreatif Q (Jan 2021)

3

Objektif Bengkel

Meningkatkan

pengetahuan dan

kemahiran asas berkaitan

keperluan EOMS ISO

21001:2018 dari aspek

kefahaman dan

pembangunan maklumat

didokumentasikan.


4

Pengenalan

Ringkas EOMS

A


5

Standard

EOMS

PRINSIP EOMS

Standard EOMS adalah standard sistem

pengurusan yang bersifat stand-alone.

Bagaimanapun, ia sejajar dengan

ISO 9001:2015.


6

Standard

EOMS

Standard EOMS

menyediakan:

Alat pengurusan umum

untuk organisasi

menyediakan produk dan

perkhidmatan yang mampu

memenuhi keperluan pelajar

dan benefisiari yang lain.


7

Faedah Amalan

EOMS

Menyediakan

pendidikan berkualiti

yang inklusif, adil dan

saksama (PBK, PJJ,

PSH)

Penglibatan

Alat Penilaian

Kualiti

Pelarasan

Pengharmonian

Komitmen

4

5

6

3

2

1FAEDAHAMALAN

EOMS Sebagai alat penilaian

bagi menunjukkan

peningkatan

keberkesanan dan

kecekapan proses

Penglibatan lebih luas

pihak berkepentinganPelarasan objektif dan aktiviti

berkaitan polisi (termasuk

misi dan visi) yang lebih baik

Pengharmonian pelbagai

standard di dalam

kerangka antarabangsa

komitmen Organisasi

Pendidikan terhadap

amalan pengurusan

Pendidikan yang efektif


8

Prinsip

EOMS

Fokus Kepada

Pelajar Dan Benefisiari

Pendekatan Proses

Penglibatan

Staf/Manusia

Kepimpinan

Bervisi

Keputusan

Berasaskan Bukti

Penambahbaikan

Pengurusan

Hubungan

PRINSIP EOMS


9

Prinsip

EOMS

Keselamatan Data & Perlindungan

Pengendalian

Pendidikan Secara Beretika

TanggungjawabSosial

Akses & Saksama


10

Kerangka Kerja

EOMS


11

Strategi EOMS

Misi dan Visi


12

Istilah

1. Shall• Hendaklah - menandakan keperluan.

2. Should• Harus - menandakan cadangan.

3. May• Bolehlah - menandakan kebenaran.

4. Can• Boleh - menandakan sesuatu kemungkinan

atau keupayaan.


13

Istilah

4.1The organization shall monitor and review information about these external and internal issues.

8.1.3 Additional requirements for special needs education

The organization should:

a) show flexibility to support the learner co-construction of the learning process based on skills, abilities and interest, including approaches such as:


14

Istilah

7.2.2 Additional requirements for special needs education

NOTE 1 Specialized training can include training in differentiated instruction so as to meet the needs of learners with different requirements.


15

Istilah

Kualiti

Tahap di mana set ciri-ciri yang wujud (inherent characteristics) dalam sesuatu *objek memenuhikeperluan.

*Objek• Produk, perkhidmatan, proses, manusia, organisasi,

sistem, sumber.• Bahan – buku, komputer• Bukan bahan – hasil kiraan kejuruteraan• Dibayangkan – ilustrasi pelukis berkenaan projek

yang akan dilaksanakan.


16

Proses

Set aktiviti yang berhubung kait atauberinteraksi, yang menggunakan

input untuk menghasilkan keputusanyang dihasratkan/ diinginkan.

• keputusan yang dihasratkan/diinginkan:• Output, produk atau

perkhidmatan.

Istilah


17

Istilah

Organisasi pendidikan

Organisasi yang mana perniagaan terasnya (core business) adalah penyampaian produk pendidikandan perkhidmatan pendidikan.


18

Istilah

Produk pendidikan

Bahan nyata (tangible) dan bahan bukan nyata (intangible) yang digunakan di dalamsokongan pedagogi (pedagogical support) sesuatu perkhidmatanpendidikan.


19

Perkhidmatan pendidikan

Proses yang menyokongpemerolehan (acquisition) dan pembangunan kompetensipelajar menerusi pengajaran, pembelajaran ataupenyelidikan.

Istilah


20

Kompetensi

Kemampuan untukmenggunakan pengetahuan

dan kemahiran bagi mencapaihasil yang dimaksudkan

(intended results)

Istilah


21

• Bahan nyata (tangible good)➢ Komputer.

• Bahan bukan nyata(intangible good)➢ Perisian.

Proses pengajaran, pembelajaran atau

penyelidikan.

Produk pendidikan Perkhidmatan pendidikan

Pemerolehan(acquisition) dan

pembangunankompetensi pelajar.

Perkhidmatan pendidikan

Sokonganpedagogi Menyokong

Organisasi pendidikanperniagaan terasnya, menyampaikan:• produk pendidikan• perkhidmatan pendidikan

Gunakankemahiran dan pengetahuan

Istilah


22

Klausa EOMS

B


23

Klausa

EOMS

KLAUSAISO 21001:2018


24

KLAUSAISO 21001:2018

4 5

6

7

89

10

Penambah-

baikan

Konteks

Organisasi

Kepimpinan

Perancangan

SokonganOperasi

Penilaian

Prestasi

Klausa

EOMS


25

Tugasan:

Rujuk Bahan

Yang Dibekalkan


26

Tugasan

Bengkel

1. Catat penerangan yang disampaikan oleh penceramah pada salinan Standard yang diedarkan/kertas kosong.

2. Catatan ini akan digunakan untuk sesi BengkelMaklumat Didokumentasikan, BengkelPengurusan Pelan Risiko & Peluang, BengkelAudit Dalaman dan Bengkel Kajian SemulaPengurusan.


27Perunding Inokreatif Q (Jan 2021)

Bengkel Kefahaman Pelaksanaan

Documents

Transcript of Bengkel Kefahaman Pelaksanaan