BEBÉS–5 AÑOS PRIMAVERA 2016 | MANUAL PARA EL LÍDER … · Los Estudios Bíblicos para la Vida...

BEBÉS–5 AÑOS PRIMAVERA 2016 | MANUAL PARA EL LÍDERRONNIE FLOYD | EDITOR GENERAL

APRENDAN SOBRE JESÚS

BUENAS DECISIONES

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Niños

Niños

BEBÉS–5 AÑOs

PRIMAVERA 2016 | AYUDAS PARA LA ENSEÑANZA

RONNIE FLOYD | EDITOR GENERAL

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PRIMAVERA 2016

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Niños

Niños

APRENDAN

SOBRE JESÚS

BUENAS

DECISIONES

BEBÉS A 5 AÑOS©2015 LifeWay® Se prohíbe la reproducción no autorizada. Hecho en los Estados Unidos de Améric

a.

PRIMAVERA 2016

UNIDAD 1Espirales

Historia misionera: Sally Hamrick

Páginas para colorear

Patrones de la tumba

RECURSOS ADICIONALES

Cartel de alerta sobre alergias

Lista de recursos

Mapa misionero

Señaladores con versículos bíblicos

Señaladores con versículos semanales

UNIDAD 2Brazaletes del hospital

Historia misionera: La Familia Johnson

Páginas para colorear

Tangrama (Rompecabezas chino)

ENFOQUE ESPECIALPáginas para colorear

¡Busque el CD para Preescolares!

Hay un nuevo recurso disponible

este año para complementar la

enseñanza a los preescolares.

Búsquelo dentro de la bolsa

plástica de las Ayudas para la

Enseñanza.

Contiene páginas para colorear,

carteles, fotos y otros recursos.

Fácil de imprimir y de usar.

¡“Jesús, Jesús, Jesús; un nombre tan especial!” Yo tengo tantos recuerdos de

la iglesia de mi niñez en Mississippi… Muchos de los que atesoro incluyen

escuchar las voces de mis abuelos, padres, primos y tíos cantando himnos.

A menudo cantábamos refiriéndonos al nombre de Jesús. Eran canciones

poderosas que hablaban de la gloria y de la majestad de nuestro Salvador.

Durante la primera unidad de este trimestre, ustedes tendrán la oportunidad

de enseñar a los niños sobre la vida de Cristo. Anímenlos a comprender la

gloria de nuestro Salvador.

Durante la segunda unidad, los preescolares aprenderán lo que significa decidir. A su edad tienen muchas opciones;

esta es una gran oportunidad para aprender cómo tomar buenas decisiones.

Si ustedes ya estuvieron con nosotros durante el invierno, una sesión similar a la del 6 de marzo estaba entre el

currículum. Puede optar usar la sesión “Dios hizo la tierra” (Enfoque Especial #1) para empezar la Unidad 1.

Si ustedes se están uniendo ahora a la familia de Estudios Bíblicos para la Vida, empiece con la sesión del 6 de marzo

(“Llamarás su nombre Jesús”) tal como aparece impresa en este manual.

Una nota de Jeff Land, Líder del Equipo de Publicaciones

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Eric Geiger

Vice Presidente, LifeWay Resources

Ronnie Floyd

Editor General

David Francis

Editor

Ángel Ortiz

Líder de Publicaciones en Español

Jana Magruder

Directora, LifeWay Kids

Envíe preguntas/comentarios a

Editor General

Estudios Bíblico para la Vida para

Preescolares: Manual para el Líder

para Bebés–5 Años

One LifeWay Plaza, MSN 135

Nashville, TN 37234-0135

Comente en la Web a

www.lifeway.com.

Impreso en los Estados Unidos de América.

Estudios Bíblico para la Vida para Preescolares: Manual para el Líder para Bebés–5 Años (ISSN 2377-1062; Ítem 005075101) se publica trimestralmente por LifeWay Christian Resources, One LifeWay Plaza, Nashville, TN 37234, Thom S. Rainer, Presidente. © 2015 LifeWay Christian Resources.

Para ordenar o para preguntas, visite www.lifeway.com, o escriba a LifeWay Customer Service, One LifeWay Plaza, MSN 113, Nashville, TN 37234-0113. Para suscripciones o cambios de dirección, envíe un mensaje electrónico a [email protected], fax 615.251.5818, o escriba a la dirección que aparece arriba. Para órdenes al por mayor enviadas cada trimestre a una dirección, envíe un mensaje electrónico a [email protected], fax 615.251.5933, o escriba a la dirección que aparece arriba.

Los Estudios Bíblicos para la Vida - Bebés a 5 Años - Manual para el Líder provee sugerencias para líderes de cómo estudiar la Biblia y cómo enseñar a los preescolares. Las historias bíblicas impresas en esta revista están basadas en la Biblia y están escritas con palabras que los niños pueden entender.

Creemos que la Biblia tiene a Dios como su autor; la salvación como su finalidad; y la verdad, sin ninguna mezcla de error, como su tema y que todas Las Escrituras son totalmente verdaderas y confiables. Para revisar la guía doctrinal de LifeWay, por favor visite www.lifeway.com/doctrinalguideline.

Los Niveles de Aprendizaje Bíblico® es una marca registrada de LifeWay.

CONTENIDO

B E B É S – 5 A Ñ O S M A N U A L P A R A E L L Í D E R

UNIDAD 1. APRENDAN SOBRE JESÚS Sugerida para la semana del:

*6 de marzo SESIÓN 1: Llamarás su nombre Jesús* .................. 10

13 de marzo SESIÓN 2:Jesús calmó una tormenta ..................... 14

20 de marzo SESIÓN 3: Bienvenida a Jesús .................................. 18

27 de marzo SESIÓN 4: ¡Jesús vive! ................................................ 22

3 de abril SESIÓN 5: El joven rico ............................................... 26

10 de abril SESIÓN 6: Pedro habló de Jesús .............................. 30

UNIDAD 2. BUENAS DECISIONES17 de abril SESIÓN 1: El Buen Samaritano ................................. 36

24 de abril SESIÓN 2: Ester decidió ser valiente ....................... 40

1 de mayo SESIÓN 3: Jacob y Esaú .............................................. 44

8 de mayo SESIÓN 4: Una iglesia que ayudaba ....................... 48

15 de mayo SESIÓN 5: Jesús demostró amor ............................. 52

22 de mayo SESIÓN 6: Jesús sanó a diez hombres .................... 56

ENFOQUE ESPECIAL *6 de marzo SESIÓN 1: Dios hizo la tierra* ................................... 60

29 de mayo SESIÓN 2: Noé trabajó mucho ................................. 64

*Nota: Si la iglesia usó la edición del invierno de los Estudios Bíblicos para la Vida, una sesión similar a la del 6 de marzo estaba entre el currículo. Puede optar usar

la sesión “Dios hizo la tierra” para empezar la Unidad 1.

HORA DE SESIÓN EXTENDIDA ...................................SE 2–32

E S T U D I O S B Í B L I CO S PA R A L A V I D A , B E B É S A 5 A Ñ O S 3

C O N E C T A a los desconectados

F O R T A L E C E a las familias

D I S C I P U L A con sabiduría

CRISTO COMUNIDAD CULTURA

Estudios Bíblicos para la Vida: Los niños aplicarán la estructura de Cristo-Comunidad-Cultura durante

la administración de los niveles de Aprendizaje Bíblico®. A cada unidad de estudio en materiales para

preescolares y escolares le será asignada 1 o más de las 10 áreas de concepto identificadas en los

niveles de Aprendizaje Bíblico: Jesús, Dios, Espíritu Santo*, Yo, Comunidad y Mundo, Salvación*, Biblia,

Creación, Familia e Iglesia (*grados 1-6). Los Niveles de Aprendizaje Bíblico nacieron de la necesidad

que tenían los profesionales del ministerio de niños de tener un plan claro y conciso para enseñarles

acerca de Dios de una manera apropiada para cada nivel. A cualquier edad, los niños serán retados a

obtener una visión más profunda y comprensiva de los 10 conceptos bíblicos. Los líderes y los padres

continúan expresando su profundo aprecio por el entendimiento de esta infraestructura excepcional.

4

Comparta el Evangelio con los padres

La palabra evangelio significa “buenas nuevas”. Es el mensaje de Cristo, del Reino de Dios y de la salvación. Use el siguiente texto para presentar a los preescolares y a los padres el regalo maravilloso de la salvación.

DIOS REINA. La Biblia nos dice que Dios creó todo, incluyéndonos a nosotros. Él gobierna todo. Invite a un niño o al adulto que desee hacerlo a recitar Génesis 1:1 de memoria o leerlo de su Biblia. Lea Apocalipsis 4:11 y Colosenses 1:16-17.

HEMOS PECADO. Desde el tiempo de Adán y Eva, todos elegimos desobedecer a Dios. Lea Romanos 3:23. La Biblia llama a esto pecado. El pecado nos separa de Dios. Por eso merecemos el castigo de la muerte. Lea Romanos 6:23.

DIOS PROVEYÓ. Lea Juan 3:16 en voz alta. Dios envió a Jesús, la solución perfecta para el problema del pecado. Él nos rescata del castigo que merecemos. Es algo que, como pecadores, no podríamos lograr nosotros mismos. Jesús es el único que nos salva. Lea Efesios 2:8-9.

JESÚS DIO. Jesús vivió una vida perfecta, murió en la cruz por nuestros pecados y resucitó. Gracias a que Jesús dio su vida por nosotros, somos incluidos en la familia de Dios por la eternidad. ¡Es el mejor regalo! Lea Romanos 5:8; 2 Corintios 5:21 o 1 Pedro 3:18.

RESPONDEMOS. Podemos responder a la oferta de Jesús. El 1-2-3 para llegar a ser cristiano es una herramienta sencilla que nos ayuda a recordar cómo responder cuando el Espíritu Santo nos guía a aceptar el regalo que Jesús nos ofrece.

Si usted percibe que algún niño o su padre tiene convicción dada por el Espíritu Santo y desea responder al plan de salvación, pase un tiempo aconsejándolo y orando individualmente con él. Si percibe que él no está listo

para orar y responder con fe y arrepentimiento, continúe orando y enseñándole acerca de Cristo durante el año.

1-A dmi te 2-Cree 3-Conf i esaAdmite ante Dios que eres pecador. Los primeros seres humanos que Dios creó eligieron pecar y desobedecer a Dios. Desde entonces, todas las personas han elegido pecar y desobedecer. (Romanos 3:23). Dile a Dios que hiciste algo malo y que estás arrepentido de hacer las cosas a tu manera, de apartarte de Él con tus pensamientos, palabras y acciones. Arrepiéntete, es decir, apártate de tu pecado. (Hechos 3:18; 1 Juan 1:9). Arrepentirse no significa solo dejar de hacer cosas malas para hacer cosas buenas. Significa apartarse del pecado—y aun de nuestras buenas obras—y acudir a Jesús, confiando solo en Él para salvarnos.

Cree que Jesús es el Hijo de Dios y acepta el perdón de pecado que Dios te regala. Debes creer que solo Jesús puede salvarte, y que tú no puedes salvarte a ti mismo de tu problema de pecado; ni siquiera orando a Dios, ni yendo a la iglesia o leyendo la Biblia. Tu fe, tu confianza, debe estar puesta solo en Jesús y en lo que Él hizo por ti a través de su vida, muerte y resurrección. (Hechos 16:31; Hechos 4:12; Juan 14:6; Efesios 2:8-9)

Confiesa tu fe en Jesucristo como tu Salvador y Señor. Dile a Dios y cuéntales a los demás lo que crees. Si Jesús es tu Salvador, es porque confías solo en Él para salvarte. Jesús también es Señor, lo cual significa que Él tiene autoridad y toma las decisiones en tu vida. Puedes comenzar a seguirle y hacer lo que Él dice en la Biblia. Naces de nuevo, a una nueva vida, y anhelas estar con Dios para siempre. (Romanos 10:9-10, 13).


EMPIECE AQUÍ USTED PUEDE . . .

Leer el estudio bíblico para el líder y familiarizarse con el contenido de la lección y el Enfoque en Cristo.

Leer el plan de la Sesión. Escoger las actividades que seguramente quiere enseñar.

Preparar esas actividades.

¡Enseñar!

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TIEMPO DE GRUPO

¿Cuántos líderes tiene en su clase?

¡No se atemorice! ¡Podemos ayudarle! ¡Qué bueno!

¡Comencemos!

Escoja de 1-3 actividades y complétenlas como grupo.

Hagan las cosas que requieren menos preparación.

Cada líder puede preparar 2 actividades y luego completarlas como grupo.

Prepare actividades y permita que los preescolares trabajen independientemente. Los líderes deben interactuar con ellos mientras juegan y trabajan.

Consideren rotar semanalmente para preparar y dirigir el estudio bíblico.

¡Muy bien!

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¿SE SIENTE CONFUNDIDO?

Las Páginas de Actividades para Preescolares y las Ayudas para la Enseñanza son recursos que les ayudarán a tener una sesión increíble.

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LOS ROMPECABEZAS

están disponibles en

LifeWay: 1.800.458.2772 o

www.lifeway.com.

►UNIDAD 1• Los niños alaban a Jesús

001050967• Jesús, mi Amigo especial

005160679• El nacimiento de Jesús

001276461• La vida de Jesús

001051003

►UNIDAD 2• Comidas de los tiempos

bíblicos 005160677

►ENFOQUE ESPECIAL• La creación

001050997 • Noé obedeció a Dios,

001050999• Otro: Giant Game

Floor Mat® (Tablero gigante) 005408950

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y MATERIALES PARA PREESCOLARES

►ARTE

Diferentes hojas de papel, bolsas de papel, platos de papel, tarjetas en

blanco, lápices de cera, marcadores, tiza, acuarelas, témpera, pinceles,

delantales para pintar, goma de pegar, cinta adhesiva, tijeras, sellos,

almohadilla para sellos, esténciles

►BLOQUES

Bloques alfabéticos, variedad de bloques, cartón, cajas de cartón, transportes

de juguete

►LIBROS, ROMPECABEZAS Y JUEGOS

Biblias, libros ilustrados y rompecabezas y juegos de paquetes de recursos

previos (Revise la lista de rompecabezas que aparece en esta página cada

trimestre).

►DRAMATIZACIONES

Muñecos de plástico representando bebés, ropa para muñecos, utensilios de

cocina, teléfonos celulares de juguete

►NATURALEZA Y CIENCIA

Varios objetos de la naturaleza, lupas irrompibles

►OTROS MATERIALES Y EQUIPO

Plástico adhesivo transparente, esponjas, toallas de papel, bolsitas de plástico

con cierre hermético


SESIÓN 1 SESIÓN 2 SESIÓN 3

UNIDAD 1

LLAMARÁS SU NOMBRE JESÚS

JESÚS CALMÓ UNA TORMENTA

BIENVENIDA A JESÚS

¡JESÚS VIVE! EL JOVEN RICO PEDRO HABLÓ DE JESÚS

LECTURA

BÍBLICAMateo 1:18-24;

Lucas 1:26-56; 2:1-20Marcos 4:35-41; Lucas 8:22-25

Marcos 11:1-11 Mateo 28:1-10 Marcos 10:17-23,27 Mateo 28:16-20; Hechos 2:1-2,6-11,14,22,37-41

VERSÍCULO

BÍBLICOEste es Jesús. Mateo 21:11

Hablen a otros de Jesús. Marcos 16:15

Este es Jesús. Mateo 21:11




VERSÍCULO

BÍBLICO

SEMANAL

Su nombre será Jesús. Lucas 1:31

Aun el viento y el mar obedecen a Jesús.

Marcos 4:41

Bendito el que viene en el nombre del Señor.

Lucas 19:38

Jesús vive. Mateo 28:6

Jesús dijo: “Todas las cosas son posibles para Dios”.

Marcos 10:27

Crean en Jesús. Juan 14:1

VERDAD

BÍBLICA Jesús era una persona real. Jesús hacía cosas que

nadie podía hacer.Jesús es digno de nuestra alabanza.

Jesús está en los cielos. Jesús hablaba de Dios. Jesús quiere que las personas lo amen.

NIVEL DE

APRENDIZAJE

BÍBLICO

Jesús fue enviado por Dios a la tierra.

Jesús hacía cosas que nadie podía hacer.

Jesús ama a todos. Jesús ama a todos. Jesús enseñaba sobre Dios. Jesús quiere que las personas lo amen.

FECHA

DE USO

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Semana del 6 de marzo

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Semana del 3 de abril

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Aprendan sobre Jesús

8 U N I D A D 1

SESIÓN 4 SESIÓN 5 SESIÓN 6

LLAMARÁS SU NOMBRE JESÚS

JESÚS CALMÓ UNA TORMENTA

BIENVENIDA A JESÚS

¡JESÚS VIVE! EL JOVEN RICO PEDRO HABLÓ DE JESÚS

LECTURA

BÍBLICAMateo 1:18-24;

Lucas 1:26-56; 2:1-20Marcos 4:35-41; Lucas 8:22-25

Marcos 11:1-11 Mateo 28:1-10 Marcos 10:17-23,27 Mateo 28:16-20; Hechos 2:1-2,6-11,14,22,37-41

VERSÍCULO

BÍBLICOEste es Jesús. Mateo 21:11






VERSÍCULO

BÍBLICO

SEMANAL

Su nombre será Jesús. Lucas 1:31

Aun el viento y el mar obedecen a Jesús.

Marcos 4:41

Bendito el que viene en el nombre del Señor.

Lucas 19:38

Jesús vive. Mateo 28:6

Jesús dijo: “Todas las cosas son posibles para Dios”.

Marcos 10:27

Crean en Jesús. Juan 14:1

VERDAD

BÍBLICA Jesús era una persona real. Jesús hacía cosas que

nadie podía hacer.Jesús es digno de nuestra alabanza.

Jesús está en los cielos. Jesús hablaba de Dios. Jesús quiere que las personas lo amen.

NIVEL DE

APRENDIZAJE

BÍBLICO

Jesús fue enviado por Dios a la tierra.


Jesús ama a todos. Jesús ama a todos. Jesús enseñaba sobre Dios. Jesús quiere que las personas lo amen.

FECHA

DE USO

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FECHA DE USO ___________________

Llamarás su nombre JesúsPASAJE BÍBLICOMateo 1:18-24; Lucas 1:26-56; 2:1-20

VERSÍCULO BÍBLICOEste es Jesús. Mateo 21:11

VERSÍCULO BÍBLICO SEMANALSu nombre será Jesús. Lucas 1:31

NIVEL DE APRENDIZAJE BÍBLICOJesús fue enviado por Dios a la tierra.

VERDAD BÍBLICA Jesús era una persona real.

ESTUDIO BÍBLICO PARA EL LÍDER “¿Que significa un nombre?” Buena

pregunta. ¿Alguna vez pensó en la

manera en que las personas nombran

a sus hijos? Muchos padres ponen a

sus hijos nombres que pertenecen a

miembros de su familia. Quizá conozca

a personas que son llamadas “Junior o

Hijo”. Significa que son segundos o a

veces terceros en línea con el mismo

nombre. En cualquier caso, poner nombre

a los hijos es algo muy importante,

porque permanecerá con ellos por el

resto de sus vidas.

Los nombres también pueden tener

significados que no son aparentes. Por

ejemplo, el nombre Esteban significa

“corona” o “recompensa” en hebreo.

Cuando el ángel anunció a María y a José

que María milagrosamente daría a luz

un Hijo, les dijo que llamaran su nombre

Jesús. Jesús es la forma griega del hebreo

“Josué” y literalmente significa “Dios es

salvación”. Ciertamente el nombre ideal

para el Mesías, cuyo propósito era salvar a

la humanidad de sus pecados.

María y José voluntariamente hicieron

lo que se les encomendó, y cuando el

niño nació lo llamaron Jesús. El ángel

luego anunció la llegada del Salvador a

los pastores que estaban en el campo

cerca de Belén, que significa “casa de

pan”.

Hasta allí corrieron para verlo, y se

regocijaron sabiendo que Dios había

enviado a su Hijo Jesús al mundo.

¿Conoce usted el significado literal de

su propio nombre? Si no es así, busque

en un libro de nombres o en el Internet.

Quizá se sorprenda.

¿Cuáles son las implicaciones del

nombre Jesús a la luz de su vida, muerte y

resurrección?

10 U n i d a d 1, S e S i ó n 1

Planifique cuándo tener el tiempo de grupo; luego escoja las actividades de aprendizaje que

funcionan mejor con sus preescolares. Adapte la historia para los de 1 y 2 años explicando los

puntos principales con sus propias palabras.

ESCOJA

su propio

HORARIOHISTORIA BÍBLICA

LLAMARÁS SU NOMBRE JESÚS—Basada en Mateo 1:18-24; Lucas 1:26-56; 2:1-20

Un ángel visitó a María y le dijo: “Tendrás un bebé y lo llamarás Jesús. Él será el Hijo de

Dios”. María se sorprendió pero dijo: “Yo haré lo que Dios quiera”.

María fue a visitar a su prima Elisabet. Elisabet se sintió muy feliz al ver a María.

Elisabet también estaba esperando un bebé. Su bebé saltó cuando escuchó el saludo

de María. “Tú tendrás un bebé muy especial”, le dijo Elisabet. También le dijo que María

había sido bendecida (por recibir un regalo de Dios). María se sintió tan feliz, que cantó

alabanzas a Dios.

José supo que María iba a tener un bebé. Una noche un ángel le habló en sueños:

“El bebé de María es especial. Él es el Hijo de Dios. Llamarás su nombre Jesús”. José

hizo lo que el ángel le pidió.

José y María viajaron a Belén para ser contados. El bebé nació allí, como los ángeles habían anunciado. Y lo llamaron

Jesús. ¡El fue el bebé más importante del mundo!

TIEMPO DE GRUPO ►Introducción. Diga que en la historia de hoy escucharán hablar de un bebé especial

que al nacer fue llamado Jesús.

►Cuente la historia. Invite a un preescolar a abrir su Biblia en el libro de Mateo y a

otro en el libro de Lucas. Dígales que la historia de hoy se encuentra en estos dos

libros. Guíelos a tocarse la nariz cuando usted diga la palabra “bebé”, y a tocarse las

orejas cuando usted diga “ángel”. Cuente la historia con sus propias palabras.

►Aprendan los versículos. Muestre y lea en voz alta el señalador con el versículo.

Guíelos a repetirlo con voz entusiasta como la de Elisabet. Muestre y lea en voz alta

el Versículo Semanal. Invítelos a repetirlo con voz de hombre.

►Repasen la historia. Muestre el Cuadro 1. Explique que usted mencionará partes

de la historia. Si lo que dice está equivocado, ellos deberán sentarse; si es correcto,

deberán pararse. Mencione frases de la historia, equivocándose algunas veces.

►Repasen la Verdad bíblica y oren. Hablen de María, José y Elisabet. Mencione

que estaban entusiasmados porque Jesús era especial. Comente que Jesús era una

persona real, y que hoy está vivo. Oren, dando gracias a Dios por enviar a Jesús, y

porque Él es real.

►Resuma. Canten una canción.

Opción: Invite a los preescolares a fingir que están envueltos en una manta con sus

brazos y piernas cruzadas.

Notas

►Ítems 14, 15: Señaladores con versículos; Señaladores con Versículos semanales

►Cuadro 1

►CD con canciones para preescolares

►2 señaladores de libros

►Coloque los señaladores al comienzo de los libros de Mateo y Lucas.

VERDAD BÍBLICAJesús era una

persona real.


Notas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ►Escoja los centros para usar antes y/o después del tiempo de grupo. Enfatice

el enfoque bíblico en cada centro: Dios quiso que naciera un bebé, y fuera llamado Jesús.

JUEGUEN CON EL ARO (Rompecabezas y Juegos)• Ayude a cada preescolar a completar la Página de Actividades.• Mezcle los vasos y colóquelos boca abajo sobre el piso.• Señale una letra en el nombre Jesús e invite a uno de ellos a tirar el plato en forma

de aro sobre el vaso correspondiente. Todos podrán turnarse para señalar las letras y tirar el aro.

• Mencione que el ángel anunció a María y a José el nacimiento de Jesús. Jesús era una persona real y muy especial.

• Desafíe a los de 4–5 años: Mencione la letra antes de tirar el aro.

• Adapte para 1–2 años: Invite a los preescolares a tirar los aros sobre los vasos.

PARTICIPEN DE LA MÚSICA (Dramatización)• Invite a niños y niñas a participar de la música. Anímelos a tocar los instrumentos

y cantar junto con la grabación. Escuchen la canción del CD.• Guíelos a cantar y tocar instrumentos usando canciones conocidas.• Comente que con su música ellos están alabando a Dios por Jesús. Enfatice que

María también alabó a Dios por enviar a Jesús. • Adapte para Bebés–2 años: Canten mientras examinan los instrumentos.

CONSTRUYAN UNA CASA DE TIEMPOS BÍBLICOS (Bloques)• Anímelos a usar los materiales para construir una casa de tiempos bíblicos.• Cuente la historia. Comente que Dios escogió a María y a José para ser la familia

de Jesús. Pregunte quién les dijo a María y a José cómo llamar al bebé. • Enfatice que Jesús era una persona real que vivió en una casa con la familia que

Dios había escogido para Él. • Adapte para Bebés–2 años: Invítelos a tocar y/o construir con bloques.

REPASEN LA HISTORIA (Arte)• Entregue a cada niño una Página para colorear. Guíelos a volver a contar la

historia mientras pintan.• Haga preguntas para ayudarlos a recordar los nombres y las acciones de los

personajes de la historia. • Adapte para 1–2 años: Mencione hechos de la historia mientras los preescolares

garabatean con los lápices de colores.• Adapte para Bebés: Permita que un bebé ponga sus manos sobre la figura

mientras usted cuenta la historia.

►Páginas de Actividades

►Crayones, papel grueso, marcador, 5 vasos de papel, platos de papel, tijeras

►Escriba Jesús sobre la hoja de papel; escriba las letras del nombre en la parte de abajo de cada vaso de papel, y recorte el centro de un plato de papel.

►CD con canciones de preescolares

►Instrumentos musicales para niños, micrófono

►Nota: Considere grabarlos con el micrófono, una tableta con vídeo, o una cámara de vídeo.

►Bloques, trozos de cartón, caja de cartón.

►Coloque los trozos de cartón dentro de la caja. Acérquela a los bloques.

►Nota: Use bloques de esponja con los bebés.

►CD: Página para colorear: “Llamarás su nombre Jesús”

►Crayones o marcadores

12 U n i d a d 1, S e S i ó n 1

Notas

VERDAD BÍBLICA

CONOZCAN A UNA MISIONERA (Naturaleza y Ciencia)• Reparta el papel impreso. Repita las letras o anime a los preescolares a hacerlo.

Diga que esas letras forman el nombre de una misionera.• Muestre el mapa, señalando Mozambique. Señale también donde ustedes están.

Invite a un niño a mover su dedo desde ese lugar hasta Mozambique.• Lea en voz alta la información sobre Sally. Muestre las fotos de Sally.• Invítelos a dibujar a Sally, los niños o el mapa de África, y a escribir el nombre de

Sally o Mozambique.• Oren por Sally y por los niños a quienes ella enseña.• Adapte para 1-2 años: Muestre el Mapa misionero y las fotos misioneras en uno

de los centros. Mencione que las personas como Sally van a muchos lugares para hablar a otros de Jesús.

FORMEN CAMINOS CON PINTURA (Arte)• Ayude a un niño a ponerse el delantal. Muestre cómo mojar las ruedas del auto

en la bandeja con pintura y luego “conducir” el auto sobre el papel, formando caminos.

• Repasen la historia. Note que María debió seguir un camino para viajar desde su casa hasta la casa de su prima Elisabet.

• Escriba el versículo de hoy en cada hoja de papel para los más pequeños. Muestre y anime a los preescolares mayores a escribirlo en sus papeles.

MIREN FIGURAS (Libros)• Muestre las figuras de Jesús a un bebé sentado sobre sus rodillas, apóyelas en el

suelo para que un bebé que gatea las descubra y examine, o mírenlas juntos con uno de los preescolares mayores.

• Señale una figura y diga el nombre Jesús. Comente que un ángel les dijo a José y a María que llamaran su nombre Jesús.

• Diga en voz alta el nombre de cada preescolar. Comente que un ángel les dijo a José y a María que llamaran su nombre Jesús.

• Desafíe a los de 4–5 años: Jueguen a unir las figuras iguales.• Opción: Guarde y use las figuras y el Libro Enrollado todo el trimestre.

LIMPIEZAReenfoque la atención de un preescolar cuando no está ayudando. Agradezca a cada

uno por hacer su parte en la limpieza.


VERSÍCULO BÍBLICO SEMANALSu nombre será Jesús. Lucas 1:31

Jesús era una persona real.

►CD: Historia misionera: Sally Hamrick; Mapa misionero

►Papel, marcadores

►Escriba Sally sobre hojas de papel.

►CD: Señaladores con versículos

►Delantales para pintar, autos pequeños, pintura lavable, platos de papel, hojas de papel, marcadores

►Ítem 28, 43: Figuras de Jesús; Cubierta del libro enrollado

►Tijeras, cartulina, bolsas de plástico grandes con cierre hermético, cinta adhesiva, goma de pegar, envase cilíndrico

►Recorte la cartulina para que entre dentro de la bolsa. Pegue las figuras a ambos lados de la cartulina. Colóquela dentro de la bolsa. Siga las instrucciones del Libro enrollado.


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FECHA DE USO ___________________

Jesús calmó una tormentaPASAJE BÍBLICOMarcos 4:35-41; Lucas 8:22-25

VERSÍCULO BÍBLICOHablen a otros de Jesús. Marcos 16:15

VERSÍCULO BÍBLICO SEMANALAun el viento y el mar obedecen a Jesús. Marcos 4:41

NIVEL DE APRENDIZAJE BÍBLICOJesús hacía cosas que nadie podía hacer.

VERDAD BÍBLICA Jesús hacía cosas que nadie podía hacer.

ESTUDIO BÍBLICO PARA EL LÍDER“Cielo rojo por la noche, ¡buena señal!

Cielo rojo en la mañana, ¡muy mala

señal!” Un viejo adagio que los antiguos

marinos repetían para predecir el tiempo

en sus viajes. Es tan viejo que aun Jesús

estaba familiarizado (Mateo 16:2-3).

Ciertamente los marinos en diferentes

embarcaciones deben preocuparse

por las condiciones climáticas. En la

antigüedad no había meteorólogos ni

centros especiales para informarles sobre

lo que se avecinaba. En estos tiempos

modernos somos afortunados por tener

métodos científicos que utilizan radares y

satélites para pronosticar con días y aún

semanas de anticipación.

Jesús una vez pidió a sus hombres

que navegaran por el Mar de Galilea.

Cuando lo hicieron, una fuerte tormenta

se levantó, y los vientos amenazaron con

hundir la embarcación. Los discípulos

eran marineros experimentados, pero la

tormenta debió haber sido muy severa.

Jesús estaba dormido, y los ansiosos

discípulos lo despertaron para pedirle

ayuda. Entonces Jesús demostró su divino

poder. Ante su mandato, la tormenta cesó

inmediatamente. Y gentilmente, Jesús

amonestó a los hombres por su falta de

fe. No es necesario decir que estaban

maravillados. Y hablaban entre ellos

del hombre a quien el viento y el mar

obedecían.

¿Cree que Jesús sospechó que se iba

a levantar una tormenta? Si fue así, ¿Por

qué les ordenó que salieran a navegar?

¿Todavía es relevante hoy la pregunta

de esos hombres asombrados? ¿Por qué?

14 U n i d a d 1, S e S i ó n 2




ESCOJA

su propio


JESÚS CALMÓ UNA TORMENTA—Basada en Marcos 4:35-41; Lucas 8:22-25

Jesús había enseñado a las personas más de Dios. Luego les dijo a sus ayudantes

(discípulos): “Vamos al otro lado del lago”. Entonces se subieron a una barca y

comenzaron a navegar para cruzar el lago. Pero Jesús se quedó dormido en la barca.

De pronto el viento comenzó a soplar tan fuerte que las olas inundaban la barca.

¡Los ayudantes se asustaron! Y pensaron que la barca se hundía. Entonces despertaron

a Jesús, y gritaron pidiéndole ayuda.

Jesús se paró y dijo: “¡Calla! ¡Enmudece!” Inmediatamente el viento dejó de soplar,

y las olas se calmaron. Entonces Jesús les preguntó a los hombres: ¿No sabían que yo

podía ayudarlos?” Los ayudantes estaban maravillados, porque hasta el viento y las

olas obedecían a Jesús.

TIEMPO DE GRUPO ►Introducción. Anímelos a mover los brazos como olas. Guíelos a mover sus “olas”

lenta y suavemente, y luego fuerte y agitadamente. Comente que escucharán una

historia que habla de Jesús calmando olas muy fuertes.

►Cuente la historia. Abra y muestre su Biblia en las primeras hojas del libro de

Marcos y de Lucas. Comente que la historia de hoy está relatada en estos dos libros

de la Biblia. Coloque la Biblia sobre sus rodillas y cuente la historia con sus propias

palabras.

►Aprendan los versículos. Muestre el versículo. Invítelos a turnarse repitiéndolo

mientras usted sopla un molinillo de viento. Guíelos a golpearse suave y

rápidamente las rodillas para similar el ruido de la lluvia mientras repiten el Versículo

Semanal varias veces.

►Repasen la historia. Invítelos a sostener una sábana azul. Muéstreles cómo moverla

para formar olas. Haga preguntas sobre la historia. Invite a cada uno a contestar una

pregunta y gatear debajo de las olas para cambiar de lugar con alguien más.

►Repasen la Verdad bíblica y oren. Muestre el Cuadro 2. Hable con ellos sobre lo

que Jesús hizo. Comente que Jesús hacía cosas que nadie podía hacer. Oren, dando

gracias a Dios porque Jesús puede hacer cosas que nosotros no podemos.

►Resuma. Invite a los preescolares a pararse y agitar sus brazos como olas grandes.

Explique que deberán sentarse inmediatamente y quedarse quietos cuando usted

diga: “¡Calla! ¡Enmudece!” Permita que agiten sus brazos y luego dé la orden.

VERDAD BÍBLICAJesús hacía cosas que

nadie podía hacer.

Notas


►Cuadro 2

►Una sábana grande o mantel de plástico azul, molinillo de viento


Notas

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE►Escoja los centros para usar antes y/o después del tiempo de grupo. Enfatice

el enfoque bíblico en cada centro: Jesús hacía cosas que nadie podía hacer.

ARMEN ROMPECABEZAS SOBRE JESÚS (Rompecabezas y Juegos) • Ayude a cada niño a completar la Página de Actividades. • Invítelos a armar rompecabezas. • Hablen de Jesús. Pregúnteles si ellos pueden hacer que el viento deje de soplar simplemente ordenándolo. Recuérdeles que Jesús era especial y que hacía cosas que nadie podía hacer.

• Adapte para Bebés: Muestre el Cuadro 2 o un rompecabezas sencillo mientras repite que Jesús hacía cosas que nadie podía hacer.

LEAN EN UN BARCO (Dramatización) • Invítelos a sentarse y “leerle” los libros a usted, o usted a ellos. • Mencione que Jesús durmió durante la tormenta. Diga que sus ayudantes no pudieron calmarla. Enfatice que Jesús calmó la tormenta porque Él hacía cosas que nadie podía hacer.

JUEGUEN CON BARCOS Y OLAS (Bloques) • Invite a los preescolares a romper el papel en forma de olas. Guíelos a desparramarlo sobre el piso, simulando agua.

• Muestre el Cuadro 2 mientras juegan con los barcos y los bloques. Anímelos a usar los bloques como si fueran barcos. Mencione que Jesús calmó las olas y el viento.

• Recuerde a cada uno que Jesús hacía cosas que nadie podía hacer. • Adapte para los de 3–5 años: Traiga un mantel, toalla, y un contenedor poco profundo con agua para que hagan flotar sus barcos.

ARMEN TORMENTAS EN FRASCOS (Naturaleza y Ciencia) • Comente que Jesús y sus ayudantes estaban en un barco cuando llegó la tormenta. Guíelos a repasar la historia.

• Entregue a cada niño un frasco con tapa. Muéstreles los pasos para preparar su propia tormenta. Revise y ajuste las tapas, sellándolas con cinta adhesiva si lo desea.

• Anímelos a mover sus frascos para crear una tormenta. Hablen de las tormentas—qué les asusta más en una tormenta, la rapidez con que pueden llegar, y las historias de tormentas que los preescolares recuerden. Comente que nosotros podemos orar cuando tenemos miedo.

• Mencione que los ayudantes no pudieron parar ni el viento ni las olas, pero Jesús pudo hacerlo.

• Adapte para Bebés–2 años: Prepare antes varios frascos para usar en la clase.


►Crayones, rompecabezas sobre Jesús (ver p. 7)

►Cinta de enmascarar, libros sobre Jesús, manta o bolsa de dormir

►Dibuje el contorno de un barco sobre el piso, usando la cinta. Acomode la bolsa de dormir dentro del barco y acerque varios libros.

►Cuadro 2

►Bloques, papel azul, barcos de juguete

►Ítem 19: Tormenta en un frasco

►Frascos de plástico redondos transparentes con tapa (1 por niño), agua, jabón líquido, cinta adhesiva

16 U n i d a d 1, S e S i ó n 2

Notas

VERDAD BÍBLICA

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PINTEN TORMENTAS (Arte) • Ayúdelos a ponerse delantales. Reparta los materiales. • Comente que Jesús y sus ayudantes vivieron una tormenta fuerte en el agua. Invítelos a dibujar tormentas.

• Anímelos a experimentar con pinceles, cepillos, peines y pintura. • Permita que completen la Página para colorear. Hable de la historia mientras pintan.

• Recuérdeles que Jesús calmó el viento y las olas. Nadie podía hacer eso. • Adapte para 1-2 años: Invítelos a colorear con crayones gruesos.

MUÉVANSE CON LA MÚSICA (Música) • Invítelos a “hacer olas” usando los banderines, mientras escuchan una canción del CD. Escuchen más canciones si lo desean. Luego recoja los banderines.

• Comente que Sally, la misionera en Mozambique, puede guiar a los niños a moverse con la música mientras alaban a Dios todos juntos. Hablen de las cosas que Sally hace para enseñar a los niños. • Adapte para Bebés: Agite banderines para que los bebés miren. Ayude a un bebé a agitar un banderín para que no se lo lleve a la boca.

IMITEN SONIDOS DE TORMENTA (Naturaleza y Ciencia) • Conecte entre sí algunas cuentas y golpee suavemente en el envase de metal. Permita que los bebés también lo hagan.

• Sugiera que el sonido de las cuentas contra el metal se parece al de los rayos en una tormenta. Use el Versículo semanal mientras menciona qué agradecidos estaban los ayudantes de Jesús cuando Él paró la tormenta. Mencione que solo Jesús puede hacer cosas especiales, como decirle a la lluvia que pare y al viento que se aquiete.

• Adapte para 1-2 años: Invite a los preescolares a conectar sus propias cuentas. • Adapte para 3–5 años: Anímelos a descubrir otras cosas que puedan usar para golpear contra el metal.

LIMPIEZADígales que cuando la música comience a sonar, deberán dejar de jugar y comenzar a

limpiar. Escuchen una canción del CD. Ayúdelos a limpiar el salón. Agradézcales por ser

buenos ayudantes.


VERSÍCULO BÍBLICOHablen a otros de Jesús. Marcos 16:15

VERSÍCULO BÍBLICO SEMANALAun el viento y el mar obedecen a Jesús. Marcos 4:41

►CD: Página para colorear: “Jesús calmó una tormenta”

►Delantales, témpera azul y negra, recipientes poco profundos, detergente líquido, agua, papel grueso, pinceles y cepillos (esponjas, pintura, cepillo de dientes), peines, recipientes con agua para enjuagar

►Vierta pintura en los recipientes poco profundos. Agregue unas gotas de detergente para facilitar la limpieza.

►CD con canciones para preescolares

►Banderines azules, cinta adhesiva, palillos de madera

►Pegue los banderines a los palillos.

►Cuentas para conectar, latas o envase de golosinas


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FECHA DE USO ___________________

Bienvenida a JesúsPASAJE BÍBLICOMarcos 11:1-11


VERSÍCULO BÍBLICO SEMANALBendito el que viene en el nombre del Señor. Lucas 19:38

NIVEL DE APRENDIZAJE BÍBLICOJesús ama a todos.

VERDAD BÍBLICA Jesús es digno de nuestra alabanza.

ESTUDIO BÍBLICO PARA EL LÍDER¡A todos les encantan los desfiles! Las

personas generalmente llegan temprano

para poder ocupar el mejor lugar, y

presenciarlo. Cuanto más grande el

desfile, más temprano llegan para tener

una buena ocupación.

Es difícil para nosotros imaginar un

desfile improvisado, o por lo menos

uno que parezca serlo. Jesús sabía lo

que iba a suceder en ese último viaje a

Jerusalén, antes que realmente sucediera.

Cuando Jesús y sus discípulos se estaban

acercando a Jerusalén, Él envió a dos de

sus discípulos para que se adelantaran.

Les dijo que fueran a la próxima villa, que

buscaran un pollino que nunca hubiera

sido montado, y que estaba atado allí.

Jesús les dijo que lo trajeran. Si alguien

preguntaba por qué se lo llevaban, ellos

tendrían que responder simplemente que

el Señor lo necesitaba.

Cuando los dos discípulos se acercaron

a la villa, encontraron el pollino como

Jesús les había dicho. Las personas que

estaban cerca preguntaron qué estaban

haciendo. Ellos dieron la respuesta que

Jesús les dijo que dieran. Y las personas

dejaron que los discípulos se llevaran el

pollino.

Los discípulos llevaron el burro a Jesús

y pusieron sus mantos sobre su lomo;

Jesús se sentó sobre los mantos.

Mientras Jesús cabalgaba, la gente

comenzó a acercarse y a tirar sus mantos

y hojas de palmas sobre el camino por

donde el pollino iba a pasar. ¡Fue un día

de fiesta y celebración!

¿Alguna vez obedeció algo que Dios

le decía aunque no tuviera sentido para

usted en ese momento? ¿Cuál fue el

resultado?

¿Cuándo fue la última vez que usted

verdaderamente adoró al Rey de reyes?

18 U n i d a d 1, S e S i ó n 3




ESCOJA

su propio


BIENVENIDA A JESÚS—Basada en Marcos 11:1-11

Mientras Jesús y sus ayudantes (discípulos) viajaban a Jerusalén, Jesús les dijo a dos de

ellos: “Vayan antes a la villa y busquen un burro. Tráiganmelo aquí. Si alguno pregunta,

‘¿Por qué están desatando ese burro?’, digan: ‘Jesús lo necesita’”.

Los ayudantes hicieron lo que Jesús dijo y le trajeron el burro. Los hombres pusieron

sus mantos sobre el lomo del burro. Jesús se montó y comenzó a cabalgar por el

camino a Jerusalén.

Las personas pusieron sus mantos y palmas sobre el camino mientras Jesús pasaba.

Algunos le gritaban lindas palabras. Muchos recordaban las cosas que Él había hecho

para ayudarlos.

TIEMPO DE GRUPO ►Cuente la historia. Invite a un niño a abrir su Biblia en Marcos 11. Pídales que agiten

sus “ramas” cuando escuchen que las personas alababan a Jesús. Mantenga su

Biblia abierta mientras cuenta la historia con sus propias palabras. Hágales una seña

cuando tengan que agitar sus “ramas”.

►Aprendan los versículos. Muestre el señalador con el versículo. Invítelos a agitar

sus “ramas” en alto y repetirlo dos veces. Luego señale el marcador con el Versículo

semanal. Anímelos a agitar sus “ramas” hacia abajo mientras lo repiten tres veces.

►Repasen la historia. Explique que deberán agitar sus “ramas” cuando escuchen

partes de la historia que no están en el orden correcto. Vuelva a contar la historia,

pero mezclando el orden.

►Repasen la Verdad bíblica y oren. Muestre el Cuadro 3. Comente que muchas

personas gritaron alabanzas a Jesús. Recuérdeles que Jesús es digno de nuestra

alabanza. Oren a Dios, alabándolo por enviar a Jesús.

VERDAD BÍBLICAJesús es digno de

nuestra alabanza.

Notas


►Cuadro 3

►Tiras de papel verde o ramas artificiales

►Inserte una tira de papel en Marcos 11 en su Biblia.


Notas


el enfoque bíblico en cada centro: Jesús era una persona especial que hacía cosas buenas y hablaba de Dios.

JUEGUEN CON FIGURAS BÍBLICAS (Bloques) • Ayude a cada uno a completar su Página de Actividades. • Hable de la historia mientras los niños juegan con las figuras o apilan bloques. • Comente que las personas alabaron a Jesús porque sabían que era especial, y que Él era el Hijo de Dios.

• Recuérdeles que Jesús es digno de nuestra alabanza. Hablen de la manera en que alabaron a Jesús en la historia. Pregunte cómo alaban al Señor hoy. • Adapte para Bebés: Hable de Jesús montado sobre un burro mientras tocan o juegan con un animal de plástico.

AGITEN PALMAS (Naturaleza y Ciencia) • Ayúdelos a doblar hojas de papel verde y dibujar el contorno de sus manos sobre las mismas. Siga las instrucciones del paquete para completarlas.

• Hable de la historia mientras pegan sus “palmas” a los palillos. Comente que muchas personas usaron sus manos para tirar sus mantos y palmas en el camino alabando a Jesús.

• Cuente la historia, e invítelos a agitar sus palmas. • Comente que Jesús es digno de nuestra alabanza. Mencionen maneras de alabar a Jesús. • Adapte para Bebés–2 años: Trace las manos de los niños, recórtelas y péguelas sobre palillos.

LEAN Y RESPONDAN (Dramatización) • Pregunte de qué manera alabaron a Jesús mientras cabalgaba sobre un burro. Comente que hay muchas maneras de alabar a Jesús.

• Lea el libro en voz alta. • Vuelva a leer cada página, haciendo una pausa para permitir que los niños alaben de la manera mencionada. Canten una canción sobre Jesús. Permita que oren. Averigüe lo que saben de Jesús, y la manera de adorarle.

• Mencione que Jesús es digno de nuestra alabanza.

USEN LA PÁGINA PARA COLOREAR (Arte) • Invítelos a colorear cada parte de la Página en el momento en que usted la menciona en la historia. Comience con Jesús y el burro, siga con los mantos y las palmas, el camino, y luego las personas. • Adapte para Bebés: Muestre la Página para colorear mientras cuenta la historia.


►Ítem 29: Figuras bíblicas

►Crayones, bloques, tubos de cartón pequeños, cinta adhesiva, tijeras

►Recorte las figuras, lamínelas, y péguelas a bloques o tubos de cartón

►Nota: Use bloques de esponja para los más pequeños. Lamine las figuras

►Ítem 21: Hojas de palmera

►Papel verde, tijeras, marcadores, palillos de madera grandes, goma de pegar

►Ítem 23: Libro: Alaba a Jesús

►CD: Página para colorear: “Bienvenida a Jesús”

►Crayones o marcadores

20 U n i d a d 1, S e S i ó n 3

Notas

VERDAD BÍBLICA

JUEGUEN CON LA PELOTA (Bloques) • Siéntese en el suelo cerca de un niño. Haga rodar la pelota hacia él. Cuando la alcance, anímelo a devolvérsela. Sigan haciéndola rodar del uno al otro.

• Use las frases de la historia con letras resaltadas en negro para hablar de Jesús cabalgando hacia Jerusalén. • Hable con Bebés–2 años: Diga que las personas dieron gracias a Dios por Jesús, porque lo amaban.

• Recuerde a los de 3–5 años: Mencione que muchas personas alabaron a Jesús poniendo mantos y palmas sobre el camino por donde Él pasaba.

• Comente que Jesús es digno también de nuestra alabanza.

ARMEN SONAJEROS DE ALABANZA (Arte) • Guíe a los preescolares a doblar uniendo los lados más cortos de las bolsitas y pegarlos formando un tubo. Luego pídales que peguen un extremo del tubo con cinta adhesiva.

• Ayúdelos a llenar sus sonajeros con cosas que hagan ruido. Finalmente guíelos a pegar con cinta adhesiva el extremo del tubo que quedó abierto. Cúbralo todo con cinta para reforzarlo.

• Vuelva a contar partes de la historia, invitándolos a agitar sus sonajeros cuando lo que usted diga sea verdad, o a dejarlos quietos cuando no lo es. Comente que Jesús es digno de nuestra alabanza. • Adapte para Bebés–2 años: Prepare los sonajeros para que ellos agiten.

HABLEN DE MISIONES (Cualquier Centro) • Muestre y lea en voz alta el Versículo semanal del señalador. • Adapte para 3–5 años: Explique que Jesús también es llamado Señor. Comente que los misioneros van a hablar a otros de Jesús en el nombre del Señor, que quiere decir que van con su bendición. Esta es una manera de alabar a Jesús.

• Cuelgue el mapa que muestra dónde vive y sirve la misionera Sally. Explique que un misionero es alguien que va a otros lugares para hablar de Jesús. Comente que Sally alaba a Jesús cuando les habla a los niños de Él.

• Guíelos en oración, pidiendo que Dios ayude a Sally y las cosas que ella hace para hablar de Dios y de Jesús a los niños. • Adapte para Bebés–2 años: Diga en voz alta el Versículo semanal. Hable de la misionera Sally. Comente que Sally habla de Jesús a los niños.

LIMPIEZAAyude a los preescolares a guardar los juguetes.

Jesús es digno de nuestra alabanza.


VERSÍCULO BÍBLICO SEMANALBendito el que viene en el nombre del Señor. Lucas 19:38

►Pelota

►Bolsitas de plástico con cierre, cinta adhesiva de colores, objetos para hacer ruido (ganchillos de metal, cascabeles, piedritas de acuario, cuentas), tijeras, hojas o figuritas adhesivas sobre Jesús (opcional)

►Sustituya botellas vacías de agua por las bolsitas de plástico. Decore con figuritas o cinta adhesiva de colores.

►CD: Señaladores con Versículos semanales; Mapa misionero


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FECHA DE USO ___________________

¡Jesús vive!PASAJE BÍBLICOMateo 28:1-10


VERSÍCULO BÍBLICO SEMANALJesús vive. Mateo 28:6

NIVEL DE APRENDIZAJE BÍBLICOJesús ama a todos.

VERDAD BÍBLICA Jesús está en los cielos.

ESTUDIO BÍBLICO PARA EL LÍDEREn décadas recientes, los biólogos han

hecho increíbles descubrimientos sobre

la complejidad de la vida en la tierra.

Todo esto es tan grande, que aún muchos

científicos escépticos concluyen que la

vida nunca pudo haber comenzado por

casualidad.

Los cristianos, por supuesto, saben que

la vida tiene un creador y un diseñador.

En otras palabras, la vida es un milagro

de Dios.

Cuando proclamamos la autenticidad

histórica de la resurrección de Jesús,

estamos asumiendo lo mismo. Si Dios

creó milagrosamente la vida (y el

universo entero), entonces podemos

asumir que Él fue capaz de levantar

milagrosamente a Jesús de entre los

muertos. La resurrección de Cristo es el

fundamento de la fe cristiana. Cada año

en Semana Santa conmemoramos este

hecho histórico y crucial.

Los cuatro Evangelios presentan varias

facetas de la historia de la resurrección.

Mateo relata que María Magdalena y la

otra María fueron a la tumba de Jesús el

primer día de la semana. Allí sintieron un

terremoto y vieron a un ángel sentado

junto a la tumba abierta. El ángel les

anunció que la tumba estaba vacía

porque Jesús había resucitado de entre

los muertos.

Cuando se preparaban para volver a

sus casas, Jesús mismo se apareció ante

ellas, y les dijo que fueran a contar a sus

discípulos lo que habían visto.

¿Por qué es tan importante que la

resurrección de Jesús fuera un evento

histórico real? (1 Corintios 15:14-16)?

¿Qué hubiera pasado con las

mujeres y los discípulos si Jesús hubiera

permanecido muerto?

¿Dónde estaría usted hoy?

22 U n i d a d 1, S e S i ó n 4




ESCOJA

su propio


¡JESÚS VIVE!—Basada en Mateo 28:1-10

María y la otra María fueron al lugar donde Jesús había sido sepultado. Hubo un gran

terremoto porque un ángel de Dios descendió del cielo y removió la piedra y se sentó

sobre ella.

El ángel les dijo a las dos mujeres: “No tengan miedo. Yo sé que están buscando a

Jesús. ¡Él no está aquí! Jesús está vivo, como Él lo prometió. Vengan a ver dónde fue

sepultado. Luego vayan a decirles a sus ayudantes (discípulos): “¡Él vive!”

Las mujeres salieron rápidamente y corrieron para contar a los ayudantes lo que

había pasado. Jesús encontró y saludó a las mujeres. Ellas se acercaron a Jesús y

tocaron sus pies. Jesús les dijo que no tuvieran miedo y les dijeran a los ayudantes que

fueran a Galilea para poder verlo.

TIEMPO DE GRUPO ►Cuente la historia. Siéntese con la Biblia abierta en Mateo 28. Invítelos a repetir

el nombre Mateo con usted varias veces. Comente que Mateo es el primer libro

del Nuevo Testamento y habla de la vida de Jesús. Cuente la historia, definiendo

palabras como tumba (“un lugar donde poner a los muertos”), sepultar (“ponerlo en

la tumba”) y terremoto (“temblor repentino de la tierra”).

►Aprendan los versículos. Invite a un niño a abrir la Biblia donde está el señalador

con el versículo. Léalo en voz alta. Pídales que hagan la seña del nombre Jesús (dedo

del medio tocando las palmas opuestas de la mano) mientras repiten el versículo tres

veces. Luego lea en voz alta el Versículo semanal. Guíelos a repetirlo también tres

veces, saltando cuando digan la palabra vive.

►Repasen la historia. Invítelos a pasar el Cuadro 4. Cada vez que alguien lo reciba,

deberá decir algo que recuerde de la historia. Ofrezca algunas pistas.

►Repasen la Verdad bíblica y oren. Explique que aunque no podemos ver a Jesús,

Él vive y está en el cielo. Oren dando gracias a Dios porque Jesús vive.

►Resuma. Invítelos a pararse y decir: “¡Jesús vive!” Cada vez que lo hagan, deberán

agacharse un poco más y hablar más suavemente, hasta que estén nuevamente

sentados.VERDAD BÍBLICAJesús está en

los cielos.

Notas


►Cuadro 4

►Inserte en la Biblia el señalador con el versículo.


Notas


el enfoque bíblico en cada centro: Jesús vive y está en el cielo.

USEN PIEDRAS (Rompecabezas y Juegos) • Ayude a cada uno a completar la Página de Actividades. • Guíelos a poner las piedritas en botellas para lograr diferentes pesos. También pueden separarlas dentro de los moldes.

• Hable de la historia mientras los desafía a usar pinzas para meter o mover las piedritas. Comente que es fácil mover esas piedras. Pero mencione que la piedra que estaba frente a la tumba era muy grande y pesada. Diga que un terremoto hizo que la piedra rodara. Pregunte quién estaba dentro de la tumba. Recuerde a cada uno que Jesús vive y está en el cielo. • Adapte para Bebés–2 años: Invítelos a tocar o pintar piedras grandes con agua.

LEAN LIBROS EN UNA CUEVA (Dramatización) • Extienda una sábana grande sobre la mesa formando una “cueva” donde los niños se meterán para leer.

• Anímelos a trepar para entrar a la cueva. • Hable de la historia mientras ellos apuntan sus linternas hacia el Cuadro 4. Mencione que las tumbas se parecían a las cuevas; estaban excavadas en las montañas.

• Recuérdeles que Jesús no estaba en la tumba, porque Él vive. • Adapte para Bebés–2 años: Lea en voz alta libros frente a los niños.

CONSTRUYAN CON PIEDRAS (Bloques) • Oculte la bolsa de rompecabezas y las piedras para jugar detrás de la “piedra grande” formada con el aro. Invite a los preescolares a mencionar quién estaba sepultado en una tumba detrás de una piedra grande. Pregunte qué le pasó a la piedra y a Jesús.

• Invítelos a hacer rodar la “piedra grande” para ver lo que hay detrás. • Guíelos a apilar las piedras para jugar qué encontraron detrás. Hablen de la historia mientras construyen algo.

• Abra la bolsa de rompecabezas y vacíe el contenido formando una pila. • Guíelos a armar el rompecabezas juntos ¡y recuérdeles que Jesús vive!

TOQUEN O PISEN TEXTURAS (Naturaleza y Ciencia) • Comente sobre las diferentes texturas asociadas con la historia: tierra, roca, hierbas. Invítelos a sentir o pisar las texturas. Ayúdelos a quitarse los zapatos y ponerlos en un lugar determinado si van a pisarlas.

• Cuente la historia. Diga que las mujeres corrieron para avisar a los ayudantes que Jesús estaba vivo. • Adapte para Bebés: Permita que los bebés toquen las texturas con sus manos, cuidando que no se lleven nada a la boca.


►Crayones, piedras pequeñas, botellas de plástico vacías con bocas de diferentes tamaños, pinzas, moldes con divisiones (para “muffins”)

►Cuadro 4

►Sábana grande, mesa, libros sobre Jesús, linternas

►Ítem 22: Rompecabezas: Jesús vive

►Pequeñas bolsas de papel, periódicos, cinta adhesiva, aro de plástico grande (hula) rollo de papel marrón para empaquetar, tijeras

►Recorte el rompecabezas y coloque las piezas dentro de una bolsa. Cubra el aro con el papel marrón. Rellene las bolsitas con periódicos formando piedras para jugar.

►CD: Cartel de alerta sobre alergias

►Tapas de cajas de zapatos y varias texturas (plástico con burbujas, papel de lija, bolitas de algodón, tierra, hierbas, piedritas de acuario, etc.)

24 U n i d a d 1, S e S i ó n 4

Notas

VERDAD BÍBLICA

ARMEN LA TUMBA (Arte) • Invítelos a trazar el contorno de los tres modelos y recortar en papel negro (pequeño semicírculo) y en papel marrón (semicírculo grande y círculos).

• Guíe a cada niño a pegar el semicírculo grande marrón sobre su papel azul. Luego a pegar el pequeño semicírculo negro sobre el semicírculo marrón como para que parezca una tumba vacía.

• Ayude a cada uno a cubrir la tumba con el círculo marrón y coloque una tachuela a través de la parte superior del círculo marrón y el papel. Ábrala en la parte de atrás del mismo.

• Anímelos a agregar detalles con sus marcadores. • Demuestre cómo hacer rodar la piedra para ver la tumba vacía. Mencione que Jesús no estaba en la tumba, ¡porque Él vive!

• Adapte para Bebés–2 años: Prepare usted las tumbas, invitándolos a tocar y mover la “piedra” mientras cuenta la historia.

ESTAMPEN CON COLOR (Arte) • Invite a los preescolares mayores a estampar sus piedras. Recuérdeles que Jesús vive y está en el cielo. Comente que la misionera Sally puede usar piedras cuando enseña a los niños que Jesús vive y está en el cielo.

• Guíelos a estampar con colores la Página para colorear. Cuente la historia mientras trabajan. Pida que griten todos juntos que Jesús vive. • Adapte para 1-2 años: Estampe con varias piedras. Recorte en tiras lo que quedó impreso. Invítelos a usar las tiras para formar caminos o diseños.

ARMEN FLORES DE PAPEL (Arte) • Hablen de la historia. Comente que las mujeres fueron a la tumba que estaba en un huerto para ver a Jesús.

• Invite a los preescolares a romper trozos de papel de seda para pegar sobre sus hojas de papel formando flores. Pueden usar los palillos con algodón para la goma de pegar.

• Recuérdeles que las mujeres vieron que Jesús estaba vivo. Afirme que Jesús vive hoy, y que está en el cielo. Diga que Semana Santa es un tiempo especial en que celebramos que Jesús vive. • Adapte para Bebés–2 años: Muestre las flores de papel. Invite a tocarlas y jugar con ellas.

LIMPIEZAAnímelos a repetir “Jesús vive” mientras limpian el salón. Felicítelos por hacer un buen

trabajo.

Jesús está en los cielos.


VERSÍCULO BÍBLICO SEMANALJesús vive. Mateo 28:6

►CD: Patrones de la tumba

►Papel grueso (azul, marrón, negro) marcadores, tachuelas, goma de pegar, tijeras

►Imprima un juego de tumbas del CD para que cada niño recorte y use, o imprima 1 o 2 juegos para que ellos tracen el contorno.

►CD: Página para colorear: “¡Jesús vive!”

►Almohadillas de tinta lavable para sellos, piedras pequeñas, papel

►Papel, tijeras, papel de seda, goma de pegar, palillos con algodón, tapas de plástico

►Agregue goma de pegar a las tapas.


BEBÉS–5 AÑOS PRIMAVERA 2016 | MANUAL PARA EL LÍDER … · Los Estudios Bíblicos para la Vida...

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