Artículo Habilidades Sociales
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Melissa González González Psicoterapia Niños y Adolescentes Reporte de un Artículo: El estudio de nombre “Social skills: an investigation with Young adolescents from different socioeconomic contexts”, realizado por la Facultad de Psicología de la National University of Tucumán, Argentina, tuvo como objetivo analizar y comparar las habilidades sociales en adolescentes de Tucumán, Argentina, provenientes de contextos de nivel socioeconómico alto y bajo; y determinar la prevalencia de las habilidades sociales facilitadoras o inhibidoras de la socialización. La muestra estuvo constituida por 283 adolescentes de 11 y 12 años, escolarizados. Se realizó un estudio descriptivo – explicativo con un muestreo intencional. Se empleó la Batería de Socialización BAS-3 y una encuesta Sociodemográfica, encontrándose diferencias significativas entre los grupos estudiados en cuanto a la prevalencia de las habilidades sociales facilitadoras de la socialización. Una parte del grupo presentó mayor sensibilidad social y preocupación por los demás, en particular por quienes se encuentran frente a situaciones problemáticas, a su vez se encontró adolescentes tienden a priorizar valores prosociales, en donde la comunicación y la cooperación entre pares promueven la sociabilidad. El estudio realmente no mostró gran significancia en cuanto a un nuevo descubrimiento sobre las habilidades sociales de los adolescentes, sin embargo si cabe destacar que los datos
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Reporte de un artículo de habilidades sociales
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Melissa González GonzálezPsicoterapia Niños y Adolescentes
Reporte de un Artículo:
El estudio de nombre “Social skills: an investigation with Young adolescents from different
socioeconomic contexts”, realizado por la Facultad de Psicología de la National University
of Tucumán, Argentina, tuvo como objetivo analizar y comparar las habilidades sociales en
adolescentes de Tucumán, Argentina, provenientes de contextos de nivel socioeconómico
alto y bajo; y determinar la prevalencia de las habilidades sociales facilitadoras o
inhibidoras de la socialización. La muestra estuvo constituida por 283 adolescentes de 11 y
12 años, escolarizados. Se realizó un estudio descriptivo – explicativo con un muestreo
intencional. Se empleó la Batería de Socialización BAS-3 y una encuesta
Sociodemográfica, encontrándose diferencias significativas entre los grupos estudiados en
cuanto a la prevalencia de las habilidades sociales facilitadoras de la socialización. Una
parte del grupo presentó mayor sensibilidad social y preocupación por los demás, en
particular por quienes se encuentran frente a situaciones problemáticas, a su vez se encontró
adolescentes tienden a priorizar valores prosociales, en donde la comunicación y la
cooperación entre pares promueven la sociabilidad. El estudio realmente no mostró gran
significancia en cuanto a un nuevo descubrimiento sobre las habilidades sociales de los
adolescentes, sin embargo si cabe destacar que los datos arrojados fueron bastante
interesantes, al destacar dos grupos uno en donde la timidez y los sentimientos de
aislamiento social es lo más frecuente, en comparación a un grupo con características
totalmente diferentes y que al final de cuentas serán decisivas en el desempeño de estos
jóvenes durante todas sus vidas.
Referencia:
Coronel, Claudia Paola1; Levin, Mariel2 & Mejail, Sergio (2011) Social skills: an
investigation with Young adolescents from different socioeconomic contexts. Electronic
Journal of Research in Educational Psychology, 9(1), 241-262. ISSN: 1696-2095. 2011, no.
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