Articles-85273 Recurso 5

7/26/2019 Articles-85273 Recurso 5

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MANUAL AUTOINSTRUCCIONAL

CURSO N 9

HIGIENE Y SEGURIDAD

2005

Departament !e Re"#r$$ H#man$% Un&!a! !e Capa"&ta"&'n ( De$arr))


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E$te !"#ment *a $&! e)a+ra! prUn&!a! !e Un&!a! !e Cn!&"&ne$ ( Me!& Am+&ente !e Tra+a,%

Departament !e -&$"a)&.a"&'n/

Celina Carrasco Oate Psicloga SocialEnrique Prez Mendoza Ing. en Prevencin de Riesgos

Gustavo Molina Martinez MdicoHugo Mura C!evesic! Ing. E"#erto en Prev. de Riesgos $ M.%.

Ingrid Soto %&urto Ing. E"#erto en Prev. de RiesgosManuel 'acas Morales Pro(esorManuel Parra Garrido MdicoOtto Ec!err)a Morales *cnico en Prev. de Riesgos

Patricia +ega ,#ez Ing. %grno-a. E"#erto en Prev. de RiesgosPedro Contador %&ra!a- %&ogado

Cn e) ap( pe!a'&" !e/1atr&"&a Ramre. A!r&a$)a

S)ane Gr&"*n G3)4e.Un&!a! !e Capa"&ta"&'n ( De$arr))Departament !e Re"#r$$ H#man$

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INDICE

13&naI% 1re$enta"&'n

II% D&$e 1e!a'&"

III% 67#8 4am$ a apren!er

I:% 67#8 $a+em$ a"er"a !e) tema

:% De$arr)) !e )$ Cnten&!$

Un&!a! I/ Evolucin Histrica del *ra&ao Hu-ano $ su I-#acto en laSalud de los *ra&aadores.

Un&!a! II/ Conce#tos /0sicos so&re Seguridad $ Salud ,a&oral

Un&!a! III/ 1uentes (or-ales del 2erec!o que regulan la Proteccin dela Salud e Integridad ()sica del tra&aador

Un&!a! I:/ Caracter)sticas del Seguro Social contra Riesgos de%ccidentes del *ra&ao $ En(er-edades Pro(esionales.

3,e$ 45.677 de 4859:

Un&!a! :/ ,a Ins#eccin del *ra&ao $ la Proteccin de la Seguridad $Salud de los *ra&aadores

Un&!a! :I/ Instru-entos de Prevencin de Riesgos

Un&!a! :II/ Condiciones Sanitarias $ %-&ientales /0sicas de loslugares de *ra&ao; Sanea-iento /0sico

Un&!a! :III/ Ele-entos de Proteccin Personal 3E.P.P.:

Un&!a! I;/ Identi(icacin de Riesgos en la E-#resa


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I% 1RESENTACI=N

En el -arco de la Misin Estratgica del Servicio que es nos #ro#usi-os co-o -eta= tanto elCo-it /i#artito de Ca#acitacin co-o la ?nidad de Ca#acitacin $ 2esarrollo del2e#arta-ento de Recursos Hu-anos de la 2ireccin del *ra&ao= construir una nueva-alla curricular que !e-os deno-inado Mdulo 'ur)dico= #ara dar res#uesta a lasnecesidades actuales de los (iscalizadores $ (uncionarios que cu-#len la&oreso#erativas= acorde a las Re(or-as ,a&orales vigentes.

Este tra&ao (ue realizado #or un gru#o de #ro(esionales= de los 2e#arta-entos'ur)dico= 1iscalizacin= Relaciones ,a&orales $ de la 2ireccin Regional Metro#olitana=deno-inado Co-it %cad-ico= con e"#erticia en cada una de las -aterias.

,a nueva -alla curricular contiene trece Manuales %utoinstruccionales a distancia. El#ri-er Manual es de Induccin al Servicio= otros nueve Manuales de te-as tericos conres#ecto a Materias ,a&orales que le corres#onde (iscalizar a la 2ireccin del *ra&ao $los tres lti-os Manuales corres#onden a te-0ticas o#erativas= so&re Procedi-ientosde 1iscalizacin= !erra-ientas Co-#utacionales #ara eecutar dic!os #rocedi-ientos $@ociones /0sicas de Conta&ilidad $ C0lculo.

?na Institucin que se a#recie de -oderna es aquella ca#az de ada#tarse r0#ida-entea las nuevas realidades que se le a&ren= dando una res#uesta o#ortuna $= #or so&retodo= e(icaz. Pero #ara ello es #rioritario no slo el continuo an0lisis de la realidad= sinoque $ #or so&re todas las cosas contar con un equi#o !u-ano ca#az de insertarse en

estas nuevos es#acios con la conviccin que les da el sa&er. Por ello esta-osconvencidos de que la ca#acitacin en nuestro Servicio de&e ser una #rioridad#er-anente= tanto #ara los (uncionarios que est0n en la Institucin co-o #ara aquellosque se incor#oran a ella. Estos Manuales %utoinstruccionales #er-itir0n entregar unaca#acitacin a distancia= con un aco-#aa-iento so&re la &ase de *utor)a $ unsegui-iento desde la ?nidad de Ca#acitacin $ 2esarrollo.

Es#era-os= -ediante estas #u&licaciones= !acer un a#orte signi(icativo al conoci-ientoriguroso= aca&ado $ o&etivo que co-o Institucin de&e-os adquirir en cuanto a la@or-ativa ,a&oral del -undo del tra&ao.

1inal-ente= agradezco a todos aquellos #ro(esionales que !icieron #osi&le laela&oracin de estos -anuales= sin duda este -aterial contri&uir0 en el desarrollo denuestra (uncin Ins#ectiva $ enriquecer0 las co-#etencias de cada uno de los(uncionarios= lo que se ver0 re(leado en el cu-#li-iento de nuestra Misin.

Marcelo %l&ornoz Serrano2irector del *ra&ao

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II% DISE>O 1EDAG=GICO

El -aterial que tiene en sus -anos es un -anual de autoinstruccin.Ha sido diseado -etodolgica-ente= #ara a#o$ar el a#rendizae de contenidosrelacionados con 2erec!o ,a&oral $ algunos #rocedi-ientos necesarios #ara eercer lala&or (iscalizadora al interior del Servicio.

Este -anual est0 conce&ido= &0sica-ente= co-o una instancia #ara realizara#rendizaes de ti#o individual. ,a res#onsa&ilidad del a#render est0 #uesta en usted=quien de&er0 regular los tie-#os que requerir0 #ara ello= $ resolver las actividades quese #lantean al interior del -is-o.

A)#na$ re"men!a"&ne$ para a(#!ar a )a )e"t#ra ( e$t#!& !e) man#a)/

/uscar un lugar $ tie-#o del d)a #ara la lectura #ersonal $ resolucin de las

actividades o eercicios que se #lantean al interior= tratando de que la !ora deestudio sea sie-#re la -is-a= $ cu-#lirla en lo #osi&le

?sar $Ao &uscar tcnicas que le #er-itan a(ianzar los contenidos tratados=co-o; su&ra$ar las #ala&ras claves del te"to= escri&ir las ideas de cada #0rra(o=!acer esque-as #ara gra(icar las relaciones de las te-0ticas= en (in= todo aquelloque le #er-ita adquirir o re(orzar las te-0ticas tratadas.

Co-#artir con otros colegas 3(iscalizadores= tutor= ins#ector= etc.: susre(le"iones $ actividades realizadas= dudas que #uedan ir surgiendo $ que es#osi&le resolver en conunto.

Solicitar a$uda cuando lo necesite= $a sea a algn colega o a la ?nidad deCa#acitacin $ 2esarrollo.

Re"#er!e? @#e para n$tr$ )$ a!#)t$? e) apren!&.a,e/

Bes -0s #roductivo cuando esta-os dis#uestos a a#render

Bes -0s e(icaz cuando so-os conscientes de lo que necesita-os a#render.

Bes -0s e(icaz $ tiene sentido= -ientras -0s realista sean los contenidos $

situaciones que se nos #resenten #ara a#render.

Bse (acilita con la utilizacin de toda una variedad de tcnicas $ -todos que nosa$uden a a#render

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B se (acilita cuando nos da-os o#ortunidades de #racticar= re(le"ionar acerca delo que a#rendi-os. El llevar a ca&o o a#licar las te-0ticas a situaciones de la vidala&oral o cotidiana es esencial #ara la adquisicin de !a&ilidades $ #aradesarrollar las co-#etencias que nos #er-itan realizar una -eor (iscalizacin.

La Bn&"a manera !e $a+er @#e a) *em$ apren!&! e$ "#an! )ap)&"am$? ) tran$er&m$ a tra$ $&t#a"&ne$? $m$ "apa"e$ !e

"m#n&"ar a tr$ ) @#e $a+em$%

RECUERDE% HAY ALGUNOS AS1ECTOS 7UE 1UEDEN DI-ICULTAR SUA1RENDIAFE

4. In!a&ilidad de ace#tar que no sa&e-os

. @o tener la distincin de ceguera cognitiva;

D. Inca#acidad de ace#tar que otros sa&en.

7. @o dar autoridad a nadie #ara que -e ensee.

. +ivir el a#render con un 0ni-o de gravedad= siendo que #uede ser unae"#eriencia -u$ grati(icante.

5. %usencia de #reguntas $ re(le"in cr)tica acerca de lo que leo o -e entregan.

6. Considerar que toda #regunta tiene que ser res#ondida= $ no #reocu#ar-e#ersonal-ente de &uscar la res#uesta= sino es#erar que -e la den.

9. Fuerer a#render $ no dedicarle tie-#o al a#rendizae.

8. Fuerer tenerlo todo claro sie-#re= $ si en el #roceso no lo consigo alguientiene la cul#a. 3El tener claridad signi(ica ser co-#etente en el arte de#reguntar. ,as dudas se disi#an con las #reguntas:.

4.,a conservacin de los -odos $ costu-&res; .

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44. Miedo a la cali(icacin institucional. Si digo so$ -al cali(icado en lainstitucin.

4.Con(undir el sa&er con el tener o#inin.

4D.,os uicios que desarrolla-os so&re nosotros -is-os. El c-o -e uzgo esuna llave que a&re o cierra #osi&ilidades; .

47.,a tradicin de que a#rende-os con la razn= siendo que -uc!os as#ectosnecesita-os = e"#eri-entando $ so&retodo= queriendoa#render.

L &mprtante e$ e$tar a+&ert a )a p$&+&)&!a! !e apren!er

E$tr#"t#ra !e) Man#a)

El Manual #resenta la siguiente estructura= que se a#o$a de los siguientes iconos;

En esta #arte= se e"#licitan los o&etivosdel curso= tanto el general co-o los

es#ec)(icos= a (in de in(or-ar a los#artici#antes lo que se es#era que a#rendan.

Se #lantean algunas#reguntas o situaciones#ro&le-as en (or-a #revia al

desarrollo de los contenidos #ro#ia-ente tal. Se trata que el #artici#ante res#onda loque sa&e= a (in de que durante el desarrollo de los contenidos lo contraste con susconoci-ientos= sus aciertos $ errores= $ to-e conciencia de aquello que necesitaa#render.

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67#8 4am$ a apren!er

67#8 $a+em$ a"er"a !e) tema


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Se desarrollan las te-0ticas #lanteadas #ara el curso. 2urante el desarrollo; Se #resentan esque-as organizadores= gr0(icos= cuadros e"#licativos= ee-#los=

casos= a#licacin= etc. que a#o$an el contenido del te"to #ara su -eor co-#rensin Se #lantean actividades a realizar 3de #ro(undizacin= investigacin= entrevistas=

#reguntas de re(le"in= etc.:= a (in de a#licar lo que se va a#rendiendo $retroali-entarse res#ecto de aquellos as#ectos que necesita seguir re(orzando.

Se realizan actividades de a#licacin #ara evaluar

lo a#rendido. ,a idea es que el #artici#ante conteste una serie de #reguntas $Aorealice actividades #ara veri(icar cu0nto !a a#rendido. Cada #artici#ante tendr0 la #osi&ilidad de conocer las res#uestas correctas de tal

-anera de esta&lecer su nivel de a#rendizae $ to-ar las -edidas #ertinentes #arare(orzar aquellos as#ectos de(icitarios.

Cada vez que a#arece el ancla= es una invitacin a sa&er cu0nto elconoci-iento

Se #resentan #reguntas #ara re(le"ionaracerca de lo a#rendido 3contenidos: $ las

estrategias o as#ectos que le a$udaron #araello 3el tie-#o utilizado= las tcnicas= sus (ortalezas $ de&ilidades= etc.:

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De$arr)) !e )$ "nten&!$

Cada vez que a#arezca este icono= se le indica que es una actividad quetiene que co-enzar a desarrollar.

Re4&$em$ ( E4a)#em$ ) apren!&

A#te4a)#a"&'n


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% travs de este curso= va-os a a#render lo siguiente;

O+,et&4$ Cnten&!$

Unidad IEvolucin Histrica del Trabajo

Humano y su Impacto en la Saludde los Trabajadores.

Conocer $ analizar la evolucin!istrica del tra&ao !u-ano $ sui-#acto en la salud de lostra&aadores

% Una +re4e )nea *&$t'r&"a !e) tra+a,%2% La re4)#"&'n &n!#$tr&a) ( )a $a)#! !e )$

tra+a,a!re$% Re#)a"&'n !e )a$ "n!&"&ne$ !e tra+a, (

apar&"&'n !e )a &n$pe""&'n !e) tra+a,a: Regulaciones&: E"#ansin de las regulacionesc: Creacin de la Organizacin Internacional del

*ra&ao

Unidad IIConceptos Bsicos sobreSeguridad Salud !aboral

Conocer los conce#tos &0sicos so&reseguridad $ salud la&oral

Conocer $ analizar las condiciones $-edio a-&iente que in(lu$e en eltra&ao= co-o ta-&in los (actores deriesgo $ su incidencia en la salud.

% Cn"ept$ +3$&"$a: Salud $ condiciones de tra&ao.&: Saludc: Calidad de +ida2% Cn!&"&ne$ ( me!& am+&ente !e tra+a,%a: Organizacin del tra&ao.&: *ecnolog)a de la #roduccin.c: Entorno generald: El #uesto de tra&ao% -a"tre$ !e r&e$ ( $# &n"&!en"&a en )a

$a)#!%a: Conce#to de riesgo.

&: *a&la clasi(icacin de riesgos la&orales% Se#r&!a! en e) tra+a,%5% H&&ene )a+ra) !e) tra+a,%


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Unidad I)Caracter(sticas del Seguro Socialcontra *iesgos de +ccidentes del

Trabajo y En#ermedades'ro#esionales.

,!ey -./00 de -123

Conocer $ analizar la ,e$ 45.677;contingencias que cu&re= e-#resasad-inistradoras $ #restaciones

Conocer $ analizar los #rocedi-ientosde denuncias $ recla-os #ara losaccidentes de tra&ao.

% 1er$na$ prte&!a$ pr )a Le(


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Unidad )!a Inspeccin del Trabajo y la

'roteccin de la Seguridad y Saludde los Trabajadores

Conocer los distintos siste-as deins#eccin del tra&ao que e"isten enel -undo $ caracterizar el -odeloC!ileno.

Conocer las (acultades que la2ireccin del *ra&ao tiene en -ateriade (iscalizacin de la seguridad $ saluden el tra&ao3SS*:

Identi(icar los di(erentes servicioses#ecialistas en -ateria de(iscalizacin de la SS* $ su relacin

con la 2ireccin del *ra&ao.

% Imprtan"&a !e )a -&$"a)&.a"&'n !eSe#r&!a! ( Sa)#! La+ra)

a: Proteger la seguridad $ salud de lostra&aadores

&: Meorar la calidad de vida de los tra&aadores $de su (a-iliac: Contri&uir al esta&leci-iento de la #az social;d: Contri&uir al #rogreso del #a)s2% Cara"ter$t&"a$ !e )$ S&$tema$ !e

In$pe""&ne$ !e) Tra+a,a: Jreas de Intervencin de la 2ireccin del

*ra&ao&: Clasi(icacin de las Ins#ecciones% -a"#)ta!e$ !e )a D&re""&'n !e) Tra+a, en

Mater&a !e -&$"a)&.a"&'n !e )a Se#r&!a! (Sa)#! en e) Tra+a, SST

a: Caracter)sticas de la (acultad de (iscalizacinde -aterias de SS*% Ser4&"&$ e$pe"&a)&$ta$ @#e -&$"a)&.an

mater&a$ !e H&&ene ( Se#r&!a!

Unidad )IInstrumentos de 'revencin de

*iesgos

Conocer $ analizar los Instru-entos dePrevencin de Riesgos que de&ene"istir en la e-#resa

% Dere"* a Sa+er2% Re)ament$ Intern$a: Conce#to&: Caracter)sticas del Regla-ento Internoc: Con(eccin del Regla-ento Interno de Orden=

Higiene $ Seguridadd: Regla-ento Interno del Estatuto 2ocente% Cm&t8 1ar&tar& !e H&&ene ( Se#r&!a!a: Conce#to $ re#resentantes del Co-it

Paritario&: %tri&uciones del Co-it Paritarioc: 1unciona-iento del Co-it Paritario% Departament !e 1re4en"&'n !e R&e$$

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Unidad )IICondiciones Sanitarias y

+mbientales Bsicas de los lugaresde Trabajo4 Saneamiento Bsico

Conocer conce#tos generalesrelacionados con el sanea-iento&0sico

%nalizar las condiciones sanitarias $a-&ientales &0sicas que de&enado#tar las e-#resas #ara asegurar la#roteccin de la salud e integridad()sica de los tra&aadores

% A$pe"t$ Genera)e$ !e) Saneam&ent3$&"

2% E)ement$ !e) Saneam&ent 3$&"a: Condiciones generales de construccin $

sanitarias;&: %gua #ota&lec: Servicios Higinicosd: Guardarro#)as $ Co-edorese: Condiciones generales de seguridad(: Prevencin $ Proteccin contra Incendio

Unidad )III

Elementos de 'roteccin 'ersonal,E.'.'.3

Conocer $ analizar los ele-entos&0sicos de #roteccin #ersonal quede&en #ro#orcionar las e-#resas #ara#er-itir la #roteccin adecuada de lasalud e integridad de sus tra&aadores

% A$pe"t$ Genera)e$2% Ta+)a Re$#men/ Re)a"&'n !e E)ement$ !e

1rte""&'n 1er$na)? )$ R&e$$ @#e "#+re( aena$ tp&"a$ a !e$arr))ar%

% An3)&$&$ !e )$ E%1%1 ( $#$ R&e$$? pr.na$ !e) "#erp ePp#e$ta$%

a: Proteccin de la Ca&eza&: Proteccin %uditiva.c: Proteccin de e"tre-idades su#eriores.d: Proteccin de e"tre-idades in(eriores.e: Proteccin Res#iratoria.(: Proteccin de la cara 3oos:.% E@#&p$ !e 1rte""&'n 1er$na) "ntra

!&erente$ R&e$$ e$pe"&"$a: Proteccin Contra el 1r)o.&: Proteccin contra el calor.c: Proteccin Contra Fue-aduras.d: Proteccin contra el %gua $ la Hu-edad.5% Cntr) ( Cert&&"a"&'n !e "a)&!a! !e )$

E%1%1%a: %ntecedentes;&: Instituciones autorizadasc: Sello de certi(icacin de calidad

Unidad I5Identi#icacin de *iesgos en la

Empresa

Conocer $ analizar la -etodolog)a $tcnica #ara identi(icar los riesgos

% 1r"e$ !e tra+a,

2% C&") pr!#"t&4 etapa$ !e) pr"e$pr!#"t&4%

% Dete""&'n !e )$ r&e$$ !e) pr"e$ $&n"n"&m&ent !e 8$te

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KEs i-#ortante

reconocer cu0nto sa&e-os del te-aL.

El sa&erlo= le #er-itir0 #oner atencin= a -edida que transcurre el desarrollo de loscontenidos= en aquellas te-0ticas que de&e #ro(undizar -0s= de algunos errores=aciertos $ certezas de sus conoci-ientos.

Si no contesta alguna #regunta= no se #reocu#e= $a que durante el desarrollo de loscontenidos #odr)a ir solucionando sus dudas.

% 6A part&r !e @#8 8p"a $e &n&"& #na ma(r re#)a"&'n !e )a $a)#! !e )$tra+a,a!re$% -#n!amente%

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2% 67#8 a$pe"t$? !e #n )#ar !e tra+a,? p#e!e !aar )a $a)#! !e )$tra+a,a!re$

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I:% 67U SAEMOS ACERCA DEL TEMA


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% 6C#3)e$ $n )a$ #ente$ rma)e$ !e) !ere"* @#e re#)an )a prte""&'n !e )a$a)#!

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% En re)a"&'n a) Se#r "ntra R&e$$ !e A""&!ente$ !e) Tra+a, (Enerme!a!e$ 1re$&na)e$/

Fuines son las #ersonas #rotegidas #or el seguro contra accidentes del tra&ao $

en(er-edades #ro(esionales

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Fu ele-entos de&en e"istir #ara que un accidente sea catalogado de origenla&oral

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Indique el no-&re de los organis-os ad-inistradores el seguro............................................................................................................................................

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Indique= quines #ueden denunciar un accidente o una en(er-edad #ro(esionalN

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5% 67#8 mater&a$ &$"a)&.a )a D&re""&'n !e) Tra+a, en mater&a$ !e H&&ene (Se#r&!a!

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J% 6C#3) e$ )a &mprtan"&a !e) Re)ament &ntern !e Or!en H&&ene (Se#r&!a!

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K% 6C#3) &mprtan"&a t&ene e) Cm&t8 1ar&tar& !e H&&ene ( Se#r&!a!

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9% 67#8 $e ent&en!e pr "n!&"&ne$ $an&tar&a$ ( am+&enta)e$ !e )$ )#are$ !etra+a,

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0%6C'm $e p#e!en &!ent&&"ar )$ r&e$$ en #na empre$a

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,ea los contenidos que a continuacin se le #resenta. %$dese de sus #ro#iasestrategias $ tcnicas #ara a#render 3su&ra$ando= !aciendo res-enes: $ anotandosus dudas #ara ser discutidas con algn tutor u otra #ersona del Servicio que conozcadel te-a.

U6I$+$ I4E)7!UCI86 HIST8*IC+ $E! T*+B+97 HU:+67 SU I:'+CT7 E6 !+ S+!U$

$E !7S T*+B+9+$7*ES.

El tra&ao !u-ano es una actividad que #er-ite el esta&leci-iento de relacionessociales= el desarrollo de los individuos $ el desarrollo de la sociedad. ,a (or-a en quese !a conce&ido $ de(inido al tra&ao !a su(rido ca-&ios a lo largo de di(erentes #ocas!istricas en los te"tos que siguen a continuacin= des#us de una &reve l)nea!istrica= se #ondr0 el n(asis en los ca-&ios que su(re el tra&ao en la #oca -oderna$= so&re todo= en el i-#acto que tienen estos ca-&ios so&re el &ienestar de lostra&aadores. Interesa o&servar $ re(le"ionar so&re estos ca-&ios desde la #ers#ectivadel rol que cu-#le la Ins#eccin del *ra&ao 3co-o institucin de la #oca -oderna deltra&ao: #ara ello se entregan algunos te"tos seleccionados= so&re los cuales #odr)are(le"ionar $ contestar #reguntas una vez le)dos.

% UNA RE:E LQNEA HIST=RICA DEL TRAAFO%

% travs de la Historia el conce#to de tra&ao= !a ocu#ado diversos lugares en la#reocu#acin de las sociedades.

En la Grecia cl0sica el tra&ao -aterial= realizado #or esclavos no es te-ai-#ortante= slo lo es la re(le"in= tra&ao intelectual realizada #or los (ilso(os.

En los !e&reos el tra&ao es visto co-o redencin del #ecado.

,a Ro-a I-#erial= se &asa en tra&ao esclavo $ a#orta la uricidad de las relacionesde tra&ao= el arrenda-iento de servicios.

El cristianis-o #ri-ero rec!aza la acu-ulacin de riqueza $ la e"#lotacin.

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:% DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS


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En la Edad Media el gre-io $ el (eudo incor#ora a los tra&aadores a una co-unidad-as all0 del tra&ao

En los tie-#os -odernos= el desarrollo del ca#italis-o= #one el tra&ao co-o#ri-era #reocu#acin de la sociedad= todo gira en torno al tra&ao.

2% LA RE:OLUCI=N INDUSTRIAL Y LA SALUD DE LOS TRAAFADORES

,a invencin de la -0quina de va#or $ el desarrollo de nuevas -0quinas #ara tra&aarel algodn en la segunda -itad del siglo +III dieron i-#ulso a un ca-&io (unda-entalen la !istoria de las sociedades= en un #roceso que sigue teniendo e(ectos !astanuestros d)as $ que se !a conocido co-o Revolucin Industrial.

'unto con las invenciones veri(icadas en aquel entonces= se #rodueron i-#ortantes

ca-&ios sociales= entre ellos el surgi-iento de dos actores #rinci#ales de lassociedades -odernas; la &urgues)a en sus diversas e"#resiones= $ el #roletariadoindustrial $ sus #osteriores derivaciones.

%lgunos re(or-adores sociales $ cient)(icos de los siglos +III $ I contri&u$eron a!acer visi&les los e(ectos que ten)an los ca-&ios en las (or-as de tra&aar= a todo nivelde la sociedad= -odi(icando radical-ente las condiciones de vida de artesanos $o&reros= nios $ -ueres.

Percival Pott 3ingls= 464D 4699: esta&leci -ediante o&servaciones rigurosas quee"ist)a un ne"o causal entre el o(icio de li-#iador de c!i-enea realizado durante la

adolescencia $ la a#aricin de c0ncer de escroto en la vida adulta #ara ello= us co-o#ri-era (uente de in(or-acin la o#inin de los #ro#ios a(ectados= a #artir de la cualela&or sus #rotocolos de estudio #ara co-#ro&arlo. Recin en el siglo sedescu&rir)a la evidencia qu)-ico &iolgica de tal relacin causal.

C!arles *urner *!acQra! 3ingls= 468 49DD:= #u&lic en 49D4 ,os e(ectos de las#rinci#ales artes= o(icios $ #ro(esiones $ de los estados c)vicos $ !0&itos de vida=so&re la salud $ longevidad= con sugerencias #ara la eli-inacin de -uc!os de losagentes que #roducen en(er-edad $ acortan la duracin de la vida aqu) seala quelas -alas condiciones de tra&ao $ de vida eran las res#onsa&les de que algunasciudades tuvieran -a$ores tasas de -ortalidad $ en(er-edad que sus regiones

vecinas.

El 2e#arta-ento de Estad)stica del General Register O((ice= Inglaterra= de-uestraque el #ro-edio anual de -uertes #or causa #ul-onar entre 4978 $ 49D es -uc!o-0s alto entre tra&aadores -ineros que en tra&aadores no -ineros= en todos losgru#os de edad; #or ee-#lo= en el gru#o de a 5 aos= la -ortalidad #or causa#ul-onar entre -ineros es 7D.D #or cada 4. !o-&res= contra . #or 4. entre no-ineros de la -is-a edad.

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Testimonios acerca del impacto de la revolucin industrial

Sie-#re en Inglaterra= #a)s dnde se origina la revolucin industrial $ dnde= co-o sever0 -0s adelante ta-&in nace la Ins#eccin del *ra&ao= investigaciones realizadas#or el Parla-ento sirvieron #ara introducir nuevos ca-&ios con la intencin de -oderar

los e(ectos negativos de las nuevas (or-as de tra&ao.

$el in#orme de 9o%n "ielden; T%e curse o# #actory system ( La maldicin del sistemade fbrica)

En los condados de 2er&$s!ire= @otting!a-s!ire $ -0s #articular-ente en ,ancas!ire= la-oderna -aquinaria se !a usado en grandes (0&ricas construidas a orillas de corrientes deagua ca#aces de -over la rueda de -olino. S&ita-ente se requiri all) de -iles de -anostra)das de lugares re-otos $ ,ancas!ire= que !asta entonces era estril $ escasa-ente#o&lada= lo que -0s necesita&a era #o&lacin. ,eos= lo que -0s se requer)a eran los dedos#equeos $ 0giles de nios= instal0ndose la costu-&re de traerlos co-o a#rendices desdelas casas de tra&ao #ara !ur(anos en ,ondres= /ir-ing!a-= $ otras #artes.

Muc!os= -iles de estas #equeas e in(elices criaturas (ueron enviadas al norte= desde la edadde 6 !asta los 47 aos de edad. ,a costu-&re era que el -aestro 3#atrn: vistiera= ali-entara$ diera aloa-iento a sus a#rendices= en una cerca de la (0&rica se#usieron su#ervisores #ara vigilar el tra&ao= cu$o inters (ue sacar el -0"i-o de tra&ao delos nios= #orque su salario esta&a en #ro#orcin a la cantidad de tra&ao que ellos lograrane"traer. ,a crueldad (ue= #or su#uesto= su consecuencia... en -uc!os de los distritos-anu(actureros= #ero= -e te-o= en el cul#a&le condado al cual $o #ertenezco 3,ancas!ire:...3los nios: (ueron acosados !asta el &orde de la -uerte #or e"ceso de tra&ao... en -uc!oscasos llegaron al estado de desnutricin... $ en algunos casos (ueron e-#uados alsuicidio... ,as ganancias de los -anu(actureros (ueron enor-es= #ero esto slo esti-ul ela#etito que de&er)a !a&erse satis(ec!o= $ entonces los -anu(actureros de&ieron recurrir aun e"#ediente que #arec)a asegurar las ganancias sin #osi&ilidad de l)-ite co-enzaron la#r0ctica de lo que se lla-a = es decir= !a&iendo agotado un conunto de-anos #or !a&erlos tra&aado durante todo el d)a= ellos ten)an otro conunto listo #aratra&aar durante la noc!e el gru#o diurno i&a a la ca-a que el gru#o nocturno !a&)adesocu#ado $= a su vez nueva-ente= el gru#o nocturno retorna&a a las ca-as que el gru#odiurno dea&a en la -aana. Es una tradicin co-n en ,ancas!ire= que la ca-a nunca seen(r)e>.

$el libro de "ederico Engels; Situacin de la clase obrera en Inglaterra


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do-ingo>. Entre los nios que tienen asignado un tra&ao es#ecial-ente daino (iguranlos lla-ados = encargados de trans#ortar !asta el cuarto de secado las #iezas$a -oldeadas= con sus -oldes corres#ondientes= volviendo con un -olde vac)o= una vez queaqullas est0n conveniente-ente secas. Se #asan el d)a llevando $ tra$endo de un lado #araotro un #eso e"cesivo #ara su edad= $ la elevada te-#eratura en que tienen que!acerlo acenta considera&le-ente su (atiga. % estos nios se les ve= casi sin ningunae"ce#cin= #0lidos= escu0lidos $ d&iles= son #equeos $ -al constituidos casi todos ellos#adecen del est-ago= de v-itos $ de ina#etencia= $ -uc!os -ueren tu&erculosos... Pero el-0s #eligroso de todos= con -uc!a di(erencia= es el tra&ao de los encargados de &aar las#iezas de loza $a -oldeadas= en un l)quido que contiene grandes cantidades de #lo-o=-ezclado (recuente-ente con -uc!o arsnico= o sacarlas de ella= con sus #ro#ias -anos.,as -anos $ ro#as de estos o&reros !o-&res $ nios est0n sie-#re e-#a#adas de estel)quido que re&landece la #iel $ !ace que se des#renda al constante roce con los o&etos0s#eros co-o consecuencia de ello= los dedos ro-#en -uc!as veces a sangrar $ seencuentran en un estado que (avorece en el -0s alto grado la a&sorcin de esta #eligrosasustancia. Resultado de ello son agudos dolores $ graves en(er-edades del est-ago $las v)sceras= re&eldes consti#ados= clicos= lceras $= con -uc!a (recuencia= ataquese#il#ticos de los nios...>

Cnte$te? a part&r !e )a )e"t#ra !e )$ tePt$ anter&rmente rea)&.a!a p#nt 2/ Lare4)#"&'n &n!#$tr&a) ( )a $a)#! !e )$ tra+a,a!re$/

4. Co-#are la situacin de los nios $ nias tra&aadores en los inicios de laRevolucin Industrial $ en la actualidad le #arece que la situacin actual de lain(ancia !a -eorado sustancial-ente en todos los #a)ses $ regionesN

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REALICE LA SIGUIENTE ACTI:IDAD


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. Fu #uede co-entar acerca de la a#aricin del tra&ao nocturno qu otrosas#ectos de la son visi&les en los testi-oniosN

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D. Fu conclusin general #uede sacar acerca de la relacin entre revolucinindustrial $ saludN

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3Para co-#le-entar sus res#uestas= se #uede a#o$ar de la siguiente ,ectura que seane"a al tr-ino de esta unidad; Por qu mata el trabajo?. Una muerte suae! la"istoria de #arcos $ela%&en /ERM%@= 2.M.= Muerte en el *ra&ao= M"ico= S. I=489D:.

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% REGULACI=N DE LAS CONDICIONES DE TRAAFO Y A1ARICI=N DE LAINS1ECCI=N DEL TRAAFO

a Re#)a"&ne$

,a incor#oracin -asiva de nios $ -ueres a las actividades (a&riles que se veri(ic

en el norte de Inglaterra en los inicios de la Revolucin Industrial gener unares#uesta= tard)a e insu(iciente= en los niveles de decisin del Estado.

,a #ri-era le$ la&oral a#ro&ada en el Parla-ento &rit0nico se dict en el ao 49=dirigida #rinci#al-ente a los a#rendices en la industria del algodn $ de la lana. Ensu #re0-&ulo seala;

.

,as dis#osiciones que esta&leci esta le$ (ueron; El -aestro o -aestra 3#atrn #atrona: de la (0&rica de&en o&servar la le$ *odas las salas de una (0&rica de&en lavarse a (ondo dos veces al ao $ ser

ventiladas a su de&ido tie-#o % cada a#rendiz se le de&e #ro#orcionar dos -udas co-#letas de vestuario= con

ro#a interior conveniente= -edias= so-&reros $ za#atos. ,as !oras de tra&ao de los a#rendices no de&en e"ceder de 4 !oras al d)a= ni

co-enzar antes de las 5 de la -aana ni concluir des#us de las 8 de la noc!e. 2e&en reci&ir instruccin cada d)a de tra&ao durante los #ri-eros cuatro aos

de a#rendizae= en lectura= escritura $ arit-tica.

%#rendices !o-&res $ -ueres de&en contar con dor-itorios se#arados= $ node&en dor-ir -0s de en una ca-a. ,os d)as do-ingo de&en reci&ir instruccin en la religin cristiana.

Sir '. C. Ho&!ouse introduo una nueva le$= que se a#licar)a e"clusiva-ente a lasindustrias te"tiles= reduciendo las !oras de tra&ao a 44= !oras #or d)a. 1ue violadaconstante-ente $ slo se a#lica&a a las (0&ricas de algodn. Pro!i&i el tra&aonocturno #ara #ersonas entre 8 $ 4 aos de edad (i un total de 4 !oras #or d)a#ara el tra&ao de -enores de 49 aos de edad $ de 8 !oras los d)as s0&ado 358 !orasse-anales:.

,a insu(iciente #roteccin otorgada #or estas le$es= su-ada a las evidencias de quelos a&usos continua&an $ la irru#cin de -ovi-ientos sociales i-#ulsaron ladictacin de sucesivas le$es del tra&ao= destacando co-o un !ito la ,e$ de (0&ricas31actor$ %ct:= de 49DD. En ese -o-ento adquiere i-#ortancia la creacin de uncuer#o de ins#ectores del tra&ao.


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%segur asistencia a la escuela #or al -enos !oras %segur (eriados co-#letos al ao $ 9 -edios (eriados 3ade-0s del s0&ado: Se requiri un certi(icado -dico #ara todas las #ersonas venes contratadas #or

#ri-era vez Para asegurar el cu-#li-iento e(iciente de la le$= se designaron 7 ins#ectores de

(0&rica @inguna #ersona -enor de 49 aos #odr)a ser e-#leada en la noc!e 39;D #.-.

;D a.-.: ,os tr-inos nios $ #ersonas venes signi(icar)an #ersonas entre la edad de 8 $

4D $ entre 4D $ 49 aos de edad res#ectiva-ente @o se !izo ninguna alusin a o&ligaciones religiosas de los e-#leadores ni a

requeri-ientos so&re ro#as #ara los tra&aadores

+ EPpan$&'n !e )a$ re#)a"&ne$

,os ca-&ios e"#eri-entados en la sociedad inglesa corr)an en cierta -edida en#aralelo con ca-&ios sociales de si-ilar naturaleza= (or-acin de sindicatos $#artidos o&reros= revoluciones $ de-ocratizacin de las instituciones #ol)ticas delEstado que #osi&ilitaron la dictacin de legislaciones #rotectoras de lostra&aadores= cre0ndose al -is-o tie-#o cuer#os de ins#eccin del tra&ao.

1R%@CI%4974; ,e$ so&re tra&ao de nios crea co-its de ins#eccin en 4976 se crean

cuer#os es#ecializados= no-&rados a #artir de una terna; ingenieros= di#lo-ados deescuela central $ de escuela de nias ade-0s un organis-o de su#ervigilancia de losins#ectores

%,EM%@I%49DD; se crean los ins#ectores de (0&rica= que #ueden visitar locales de tra&ao acualquier !ora4969; todos los estados de&en constituir la ins#eccin del tra&ao4989; la ins#eccin del tra&ao rene -0s de D (uncionarios

%?S*RI%

% (ines del siglo +III; #olic)a de (0&rica #ara ar-onizar las relaciones4945; la #olic)a de (0&rica de&e #roteger nios

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" Crea"&'n !e )a Oran&.a"&'n Interna"&na) !e) Tra+a,

?n salto de gran i-#ortancia se #roduce in-ediata-ente des#us del (in de laPri-era Guerra Mundial. ,os #a)ses reunidos en la Con(erencia de Paz de+ersalles incor#oran todo un ca#)tulo dedicado al te-a de las condiciones de tra&ao=su regulacin $ el control del cu-#li-iento de las le$es= entre los as#ectos

(unda-entales del *ratado de Paz. Este ca#)tulo dar0 origen luego a la OrganizacinInternacional del *ra&ao= en 4848.

Ta en el siglo I dos industriales= el gals Ro&ert OUen 3466449D: $ el (rancs2aniel ,egrand 3469D498:= !a&)an a&ogado #or la creacin de una organizacin deeste ti#o. ,as ideas que stos (or-ularon= tras !a&er sido #uestas a #rue&a en la

%sociacin Internacional #ara la Proteccin ,egal de los *ra&aadores= (undadaen /asilea en 484= se incor#oraron en la Constitucin de la OrganizacinInternacional del *ra&ao= ado#tada #or la Con(erencia de la Paz en a&ril de 4848.

Su (undacin res#ond)a= en #ri-er lugar= a una #reocu#acin !u-anitaria. ,a

situacin de los tra&aadores= a los que se e"#lota&a sin consideracin alguna #or susalud= su vida (a-iliar $ su #rogreso #ro(esional $ social= resulta&a cada vez -enosace#ta&le. Esta #reocu#acin queda clara-ente re(leada en el Pre0-&ulo de laConstitucin de la OI*= en el que se a(ir-a que Ve"isten condiciones de tra&ao queentraan... inusticia= -iseria $ #rivaciones #ara gran n-ero de seres !u-anosW.

*a-&in se &as en -otivaciones de car0cter #ol)tico. 2e no -eorarse la situacin delos tra&aadores= cu$o n-ero crec)a constante-ente a causa del #roceso deindustrializacin= stos aca&ar)an #or originar con(lictos sociales= que #odr)andese-&ocar incluso en una revolucin. El Pre0-&ulo seala que el descontentocausado #or la inusticia Vconstitu$e una a-enaza #ara la #az $ ar-on)a

universalesW.

,a tercera -otivacin (ue de ti#o econ-ico. Cualquier industria o #a)s que ado#tara-edidas de re(or-a social se encontrar)a en situacin de desventaa (rente a susco-#etidores= de&ido a las inevita&les consecuencias de tales -edidas so&re loscostos de #roduccin. El Pre0-&ulo seala que Vs) cualquier nacin no ado#tare unrgi-en de tra&ao real-ente !u-ano= esta o-isin constituir)a un o&st0culo #araotras naciones que deseen -eorar la suerte de los tra&aadores en sus #ro#ios#a)sesW.

,os #artici#antes en la Con(erencia de la Paz a#ortaron un -otivo adicional #ara la

creacin de la Organizacin Internacional del *ra&ao= -otivo relacionado con el (inalde la guerra= a la que tanto !a&)an contri&uido los tra&aadores en el ca-#o de &atalla$ en la industria. Esta idea queda re(leada en la #ro#ia (rase inicial de la Constitucin;Vla #az universal $ #er-anente slo #uede &asarse en la usticia socialW.,a Co-isin de ,egislacin Internacional del *ra&ao= instituida #or la Con(erencia de laPaz= redact la Constitucin de la OI* entre los -eses de enero $ a&ril de 4848.Co-o resultado de todo ello= se crea&a una organizacin tri#artita= nica en sugnero= que rene en sus rganos eecutivos a los re#resentantes de los go&iernos=de los e-#leadores $ de los tra&aadores. ,a Constitucin de la OI* se convirti en

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la Parte III del *ratado de +ersalles. En la #ri-era reunin de la Con(erenciaInternacional del *ra&ao= a #artir del 8 de octu&re de 4848 en Xas!ington= sea#ro&aron los seis #ri-eros convenios internacionales del tra&ao= que se re(er)an a las!oras de tra&ao en la industria= al dese-#leo= a la #roteccin de la -aternidad= altra&ao nocturno de las -ueres $ a la edad -)ni-a $ al tra&ao nocturno de los-enores en la industria.

En 485 se introduo una innovacin i-#ortante; la Con(erencia Internacional del*ra&ao cre un -ecanis-o #ara su#ervisar la a#licacin de sus nor-as=-ecanis-o que an e"iste en nuestros d)as. ,a Con(erencia cre una Co-isin deE"#ertos= co-#uesta #or uristas inde#endientes $ cu$a -isin consist)a en e"a-inarlas -e-orias so-etidas #or los go&iernos $ #resentar cada ao su #ro#io in(or-e a laCon(erencia.

En 4876= se a#ro& el Convenio @ 94= so&re ins#eccin del tra&ao en la industria $el co-ercio= cu$os #rinci#ios !an ins#irado la de(inicin -0s #recisa de (unciones delos siste-as de ins#eccin= $ que #osterior-ente se !izo e"tensivo a las

actividades no co-erciales.

2ic!o convenio re(lea los antecedentes !istricos que dieron origen a la Ins#eccindel *ra&ao= en su car0cter de rgano ad-inistrativo del Estado cu$a -isin #rinci#al escontri&uir a la #roteccin de la salud= seguridad $ vida de los tra&aadores -edianteel control estricto de la legislacin del tra&ao. Pero ta-&in re(lea el ca-&io que!a ido e"#eri-entando el -undo del tra&ao= en donde los vieos #ro&le-as tienden acoe"istir con nuevos desa()os.

% Cnte$te? a part&r !e )a )e"t#ra !e) tePt anter&rmente rea)&.a!a p#nt /Re#)a"&'n !e )a$ "n!&"&ne$ !e tra+a, ( apar&"&'n !e )a In$pe""&'n !e)Tra+a,

a: Cu0les son las #ri-eras -edidas que se ado#tan #ara regular el tra&ao in(antilNle #arecen su(icientesN

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REALICE LAS SIGUIENTES ACTI:IDADES


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&: Fu -edidas de !igiene #ara las (0&ricas se esta&lecen inicial-ente en InglaterraN

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c: Fu actitud ado#ta el Estado #ara N

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d: Por qu surge la Ins#eccin del *ra&ao co-o #reocu#acin del EstadoN

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e: Fu rol !a cu-#lido la Organizacin Internacional del *ra&ao en la regulacin deltra&ao a #artir del siglo N

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2% Cnte$te per$na)mente e$ta$ a&rma"&ne$ ( )#e !&$"Bta)a$ "n tr$")ea$% Ar#mente $#$ re$p#e$ta$ ( e$"r+a)a$


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SiN= @oN. %RG?ME@*E

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Le"t#ra "mp)ementar&a'or &u? mata el trabajo@. Una muerte suave4 la %istoria de :arcos )ela=; enERMAN? D%M%? M#erte en e) Tra+a,? pp% J 20 M8P&"? S% ;;I? 9K


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O&tuvo el e-#leo en la e-#resa 'o!nsManville cuando era -u$ di()cil encontrar tra&ao de#lanta= es#ecial-ente #ara aqullos de origen -e"icanonortea-ericano= $ tra&ao en las nu&esde #olvo de as&esto #or dcadas.

'lunas eces no era osible er la fbrica de una arte a otra. 'll or *+,& *+/& si unoed0a una mascarilla sinificaba un crimen. 1l suerintendente me dijo! el 2nico roblema coneste olo es que es molesto3 ero nunca "a da4ado a nadie%. '"ora 5a est muerto3 tal e6 secontai. #uc"os de ellos se "an ido3 "a5 dos o tres mu5 enfermos. #i roio "ermanocontrajo la enfermedad en forma delorable. 1l iejo deartamento fue clausurado "ace dosa4os.

1n ma5o de *+& estando a unto de renunciar 7 la emresa 8 reuni a un ruo decoma4eros 5 nos dijeron que ten0amos que usar esas mascarillas& slo que no nos dijeron orqu. Posteriormente el doctor 9ise nos comunic que si usbamos las mascarillas or cuatro ocinco a4os& nuestros ulmones se limiar0an de las sustancias contaminantes. :uando tueque renunciar al trabajo la emresa no "i6o nada or m0. ;usca otro trabajo%& me dijeron. 1ncuanto al sindicato< de aluna forma los coma4eros arec0an no estar interesados.

%!ora Marcos +ela usa un relo de oro de 4 dlares gra&ado que dice;


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U6I$+$ IIC76CE'T7S BASIC7S S7B*E SEU*I$+$ S+!U$ !+B7*+!

% CONCE1TOS SICOS

a Sa)#!

Es un tr-ino a-#lio $ co-#leo ade-0s de ca-&iante a travs de las distintas#ocas !istricas. En las lti-as dcadas se ace#ta la de(inicin de la OrganizacinMundial de la Salud de @aciones ?nidas= co-o sigue;

< Salud es el co-#leto estado de &ienestar ()sico= #s)quico $ social de un individuo $ no

slo la ausencia de en(er-edad < . ?lti-a-ente algunos !an #re(erido agregar < de unindividuo integrado $ (uncionando en su sociedad < destacando el rol que la integracinen la co-unidad $ el tra&ao uegan en la salud de todo ser !u-ano.

2e&e distinguirse el conce#to de salud= anterior-ente de(inido= de lo que es atencin-dica a nivel individual= de la organizacin de los servicios de salud 3que i-#lica elacceso del individuo a la atencin: $ de la #erce#cin que la co-unidad tiene de susiste-a de salud o el grado de satis(accin con este.

% -edida que los #a)ses #rogresan $ sus siste-as de salud -eoran= el n(asis se #onecada vez -0s en la salud $ -enos en la en(er-edad. Interesa #ues no slo el estar

sano sino la calidad de vida del individuo= la (a-ilia $ la co-unidad. Co-o ta-&in= noslo interesa el tener un tra&ao sino que ade-0s= i-#orta la calidad de vida la&oralde los tra&aadores.

,a e"#eriencia de todos los #a)ses tanto desarrollados co-o en desarrollo !ade-ostrado que el nivel de salud de un #a)s no de#ende tanto de sus siste-as desalud ni de sus -dicos= sino de indicadores co-o; educacin= tra&ao= vivienda=vestuario= dis(rute del tie-#o li&re= ali-entacin o li&ertades !u-anas. Slo cuandostos -eoran ve-os una -eor)a real en la salud de una #o&lacin. Por ee-#lo latu&erculosis= en(er-edad asociada a la desnutricin= el !acina-iento $ la -arginacinsocial inicia un descenso en su -or&ilidad $ -ortalidad en Inglaterra en el Siglo 48

#aralelo a la -eor)a en la econo-)a $ la educacin del #a)s $ antes que se o&tuvierantrata-ientos $ -edica-entos adecuados o se au-entara la co&ertura de los serviciosde salud.

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&: Ca)&!a! !e :&!a

Es un conce#to que !a co&rado -0s i-#ortancia en los lti-os aos. % -edida que los#a)ses #rogresan $ la #rensa= televisin e Internet nos in(or-an de estos avances= losindividuos elevan sus as#iraciones de -eor tra&ao= -0s $ -eor educacin= -eorali-entacin= viviendas -as c-odas= -eores seguros de salud $ siste-as de

seguridad social #ara su veez $ -eores vacaciones.

*odo lo anterior englo&a el conce#to calidad de vida= una escala su#erior del conce#tode salud. ,a calidad de vida tienen co-#onentes o&etivos 3#rogreso -aterial= -a$orconsu-o: $ su&etivos 3sensacin de &ienestar= dis(rute del tie-#o li&re:

2% CONDICIONES Y MEDIO AMIENTE DE TRAAFO%

Se re(iere a todos aquellos as#ectos caracter)sticos del tra&ao; c-o $ dnde se llevaa ca&o $ c-o in(lu$e so&re el &ienestar ()sico $ la conducta del tra&aador.

,as condiciones de tra&ao se !an clasi(icado en cuatro (or-as o ees distintos;

Organizacin del tra&ao *ecnolog)as de la #roduccin 2el entorno general de la sociedad $= 2el #uesto de tra&ao.

a Oran&.a"&'n !e) Tra+a,%

Inclu$e la divisin del tra&ao 3lo que cada uno de&e !acer:= la eecucin del tra&ao

3sea -ec0nico= -anual o auto-0tico= en turnos o no:= la ornada la&oral= la decisinso&re el tra&ao $ el grado de #artici#acin de los tra&aadores en este #roceso. *odo locual in(lu$e directa-ente so&re la salud ()sica $ #s)quica del tra&aador. Este ee de(inela calidad del tra&ao $ el grado de satis(accin o insatis(accin del tra&aador.Constitu$e !o$ d)a -otivo (recuente de #ro&le-as la&orales co-o en(er-edadesosteo-usculares= estrs o ausentis-o. ,a organizacin del tra&ao es uno de losas#ectos que -0s !a ca-&iado actual-ente #or la (le"i&ilizacin $ su&contratacinla&oral #ro#ia de la glo&alizacin actual $ donde nuestro #a)s= que de#ende de suse"#ortaciones= de&e so-eterse a estas reglas -undiales.

Su estudio requiere de ingenieros industriales= #siclogos $ socilogos del tra&ao $ de

organizaciones de tra&aadores con dirigentes #re#arados

+ Te"n)a !e )a 1r!#""&'n%

Se re(iere al origen $ diseo de equi#os $ -aquinarias $ su i-#acto so&re lostra&aadores. Inclu$e ele-entos de in(or-0tica $ ro&tica. ,a ergono-)a es la que#uede !acer una contri&ucin -eorando el diseo de #uestos de tra&ao $ equi#os $-aquinarias. I-#orta ta-&in que la seleccin de equi#os $ -aquinarias i-#ortados

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corres#onda con la antro#o-etr)a 3#ro#orciones $ -edidas del cuer#o !u-ano: eidiosincrasia de nuestros tra&aadores.c:

"Entrn Genera)

Interesa conocer el entorno general de la e-#resa $ la co-unidad en que se realiza el

tra&ao= donde interesan las tasas de dese-#leo= la co&ertura de servicios -dicos= lacultura la&oral $ los siste-as de salario i-#erantes.

! E) p#e$t !e Tra+a,

Se re(iere al diseo $ caracter)sticas del sitio de tra&ao $ los (actores del -edioa-&iente que actan so&re este co-o ruido $ calor 3()sico:= sustancias qu)-icas co-o#lo-o= arsnico= -ercurio= cro-o= -anganeso= #olvo de s)lice o #esticidas.

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Ta+)a I% Intera""&'n entre "n!&"&ne$ ( me!& am+&ente !e tra+a, % Esta ta&la#resenta algunos ee-#los de la relacin e"istente entre diversos as#ectos de lascondiciones $ -edio a-&iente de tra&ao con la salud de los tra&aadores

E,emp) !e pr+)ema S&t#a"&'n Cn$e"#en"&a$

1alta de ingreso regular osalario in(erior al -)ni-o

%loa-iento insalu&re $!acinado= -alnutricin=#reocu#acin tensinnerviosa= angustia #or el(uturo= endeuda-iento

+ulnera&ilidad a las en(er-edades$ los trastornos #s)quicos.

1alta de cuidados adecuados. %ce#tacin de tra&aos #enosos en

cualquier condicin. E-igracin. Mal cli-a (a-iliar= -ala educacin

$ salud de los !ios*ra&ao ()sico $ -ental-ente#enoso

@ecesidad de un re#ososu(iciente 3en cantidad $calidad:.

@aturaleza del aloa-iento3calidad= su#er(icie= entorno= etc.:

Inco-#ati&ilidad con !orarios

so&recargados @ecesidad de una nutricinadecuada

Ma$or #eligro de accidenta&ilidad

1atiga 2eterioro de la salud. Inca#acidad #ara #artici#ar o (alta

de inters #or la #artici#acin %usentis-o Menor #roductividad

,argos tra$ectos entre el!ogar $ el tra&ao

1atiga %(ecta la seguridad $ la salud delos tra&aadores

%(ecta la #roductividad %u-ento del tie-#o de

ausencia del !ogar

Pro&le-as (a-iliares $ sociales

*ra&ao #or turnos continuo otra&ao nocturno

Inada#tacin de las !oras dere#oso a las co-idas.

Reduccin e(ectiva de laduracin del sueo

Sueo insu(iciente $ #ocore#arador.

Pro#ensin a consu-ir drogas.

%u-ento de los #ro&le-asde salud con la edad

Ma$or necesidad de contar conservicios sociales $ -dicos

2i(icultad #ara ada#tarse anuevos e-#leos

Pro&le-as (a-iliares $ sociales

*ra&aos re#etitivos $ #ococali(icados

Insatis(accin la&oral $su&utilizacin de lasca#acidades de lostra&aadores

I-#acto en la salud $ el equili&rio-ental.

*ra&aador aeno a su tra&ao3ausentis-o reduccin de la

#roductividad $ calidad del tra&ao: *ra&aos re#etitivos en ciclos

cortos tensin -ental 2eterioro del cli-a social

I-#osi&ilidad de o#tar aca#acitacin $ carencia de#ers#ectivas la&orales

2i(icultad de ada#tacin a nuevose-#leos.

1C,ERC 'M. . O.I.*.= Gine&ra. 4884. P0g.44D

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% -ACTORES DE RIESGO Y SU INCIDENCIA EN LA SALUD%

a Cn"ept !e r&e$

El tr-ino riesgo !a sido de(inido reciente-ente co-o .

,a Real %cade-ia Es#aola en su 2iccionario recoge entre otras ace#ciones la de


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de accidente vascular cere&ral: el (u-ar -as de 4 cigarrillos al d)a 3riesgo de c0ncer#ul-onar $ en(er-edad coronaria:.

,os es#ec)(icos en salud la&oral se re(ieren a (actores #ro#ios del tra&ao o dela-&iente la&oral co-o ruido #er-anente 3riesgo de sordera o inso-nio:= e"#osicin agases de soldadura 3riesgo de &ronquitis crnica:= tra&aar levantando #esos 3riesgo de

en(er-edad de colu-na lu-&ar: etc.

%l conocer la e"istencia de (actores de riesgo #resentes en a-&ientes la&orales de-iles de tra&aadores en razn de su tra&ao se #uede entonces esta&lecer #rogra-asde vigilancia de la salud a travs de e"0-enes dirigidos a detectar estos (actores deriesgo. Por ee-#lo el nivel de #lo-o en la sangre en e"#uestos a ese -aterial en(undiciones= -inas o (0&ricas de &ater)a el audiogra-a en o#erarios de calderas oequi#os de #er(oracin e"#uestos a ruido de una intensidad de 9 o -0s deci&eles o laradiogra()a de tra" en e"#uestos a as&esto o #olvo de s)lice= etc.

% SEGURIDAD EN EL TRAAFO%

Es una disci#lina antigua cu$o o&etivo es estudiar $ #revenir los accidentes del tra&aoa travs de la identi(icacin= evaluacin $ control de los riesgos e"istentes. ?tiliza unaserie de ele-entos tcnicos legales lla-ados instru-entos de #revencin destinados a!acer -0s seguro el a-&iente la&oral $ a ca-&iar !0&itos $ conductas #eligrosas en lostra&aadores.

El #revencionista acta (rente a la identi(icacin de un riesgo deter-inado= #or ee-#lo=ruido continuo= o #isos en -al estado $ res&alosos $ de&e;

%islar una -0quina ruidosa con -aterial a&sor&ente de ruido o re#arar el #isores&aloso $

Cuando lo anterior no es #osi&le= recurrir co-o lti-o recurso al uso de Equi#os eProteccin Personal 3EPP: co-o guantes= za#atos de seguridad= -0scarasres#iratorias o ta#ones auditivos.

5% HIGIENE LAORAL O DEL TRAAFO%

,a Higiene ,a&oral naci en ?S% $ Euro#a a (ines del siglo 48 co-o !igiene industrial.Es aquella disci#lina que detecta $ -ide la concentracin de conta-inantes en ela-&iente= en (uncin de la ornada la&oral $ co-#ar0ndolos con valores -0"i-osautorizados #or la legislacin $ #ro#one las reco-endaciones #ara corregir situaciones#eligrosas #ara el tra&aador.

Estas concentraciones -0"i-as a-&ientales est0n incor#oradas en el 2.S. 87 de4888 del Ministerio de Salud co-o ,i-ites M0"i-os Per-isi&les 3,MP: $ se re(ieren a

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valores de los conta-inantes en el aire de los sitios de tra&ao en -iligra-os #or -etroc&ico o #artes #or -illn 3##-:.Este 2ecreto distingue tres ti#os de l)-ites a-&ientales #ara conta-inantes qu)-icosen a-&ientes la&orales ;

Lm&te 1erm&$&+)e 1n!era!/es el valor -0"i-o #er-itido #ara el #ro-edio de

las concentraciones a-&ientales del conta-inante en los lugares de tra&ao durantela ornada nor-al de 9 !oras diarias $ en un total de 79 !oras se-anales.

Lm&te 1erm&$&+)e Tempra)/es el valor -0"i-o #er-itido #ara el #ro-edio de lasconcentraciones a-&ientales -edidas en un #er)odo de 4 -inutos continuosdentro de la ornada de tra&ao= l)-ite que no #odr0 ser e"cedido en ningn-o-ento $

Lm&te 1erm&$&+)e A+$)#t/es el valor -0"i-o #er-itido #ara las concentracionesdel conta-inante -edidas en cualquier -o-ento de la ornada de tra&ao. Eslla-ado ta-&in valor tec!o.

,os Indicadores &iolgicos se re(ieren a -grs. #or litro de la sustancia o de sus-eta&olitos 3#roductos de trans(or-acin: en orina= sangre o ca&ello del tra&aadore"#uesto. El decreto citado los deno-ina ,)-ites de *olerancia /iolgica 3,*/:. Ena-&os casos se encuentran o(icializados en el 2ecreto 87= actualizado en 'unio 4del Ministerio de Salud= segn un listado con -0s de 4 co-#uestos qu)-icos con suvalor de ,MP a-&iental $ unos D con sus valores de ,*/. Se inclu$en aqu) lassustancias -0s usadas en el tra&ao= as) co-o ta-&in= agentes ()sicos co-o ruido=vi&racin= radiaciones ionizantes= etc.

Su deter-inacin en C!ile se &asa en los valores e"istentes en #a)ses industrializados

de acuerdo a la e"#eriencia to"icolgica $ e#ide-iolgica con tra&aadores e"#uestos alas distintas sustancias $ agentes la&orales. Constitu$en una #roteccin #ara eltra&aador $a que #uede a(ir-arse que aquellos tra&aadores que la&oran &ao el ,MPde una sustancia durante 9 !oras al d)a $ 5 d)as a la se-ana no de&en su(rir ningndao #er-anente a su salud en su vida la&oral.

*a-&in la !igiene la&oral se relaciona con los instru-entos de -edicin deconta-inantes $ los la&oratorios de !igiene $ de to"icolog)a que eecutan las-ediciones $ estudian el e(ecto de los conta-inantes so&re los tra&aadores e"#uestos.En C!ile es el ,a&oratorio de Higiene $ *o"icolog)a del 2e#to. Salud Ocu#acional delInstituto de Salud P&lica el que (unciona co-o la&oratorio nacional de re(erencia en

estas -aterias= de&iendo su#ervisar el (unciona-iento de los la&oratorios #rivadose"istentes.

,os organis-os ad-inistradores de la ,e$ 45 677 3-utualidades de e-#leadoresInstituto de @or-alizacin Previsional 3I@P:= $ e-#resas con %utoseguro: actanasesorando a sus e-#resas a(iliadas #ara que estas cu-#lan con estos ,)-iteslegales. Sin e-&argo ante la ,e$ citada es el e-#leador el res#onsa&le de lascondiciones de !igiene e"istentes en su e-#resa. % su vez= los ins#ectores de losServicios de Salud $ los (iscalizadores de la 2ireccin del *ra&ao= de&en controlar queno se so&re#asen esos valores l)-ites en los sitios de tra&ao.

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Ta$a !e A""&!enta+&)&!a! TA. Esta tasa se utiliza dado la di(icultad que #resentael o&tener el n-ero de !oras tra&aadas= dato que se requiere #ara o&tener lastasas de (recuencia $ gravedad descritas. %s) stas sola-ente son usadas #orgrandes e-#resas en sus estad)sticas internas. 2e all) que las Mutualidades usenesta *asa de %ccidenta&ilidad que es una tasa de incidencia de(inida co-o eln-ero de acccidentes -ensual o anual-ente #or cada 4 tra&aadores.

@Z tra&aadores lesionados " 4*% [

@-ero tra&aadores del #er)odo

J% EN-ERMEDADES 1RO-ESIONALES%

Enerme!a! 1re$&na) es toda aqulla que se #roduce co-o consecuencia deldesarrollo de una actividad #ro(esional.

,a ,e$ @Z 45. 677 de 4859: de(ine a la en(er-edad #ro(esional


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K% ERGONOMIA

2isci#lina desarrollada #rinci#al-ente en los aos des#us de la Segunda GuerraMundial= en es#ecial en Inglaterra $ Estados ?nidos $ 1rancia. Se encarga del diseode los #uestos de tra&ao con el (in de que e"ista la -0"i-a ada#tacin entre lostra&aadores $ su tarea.Se a#o$a en $ relaciona con otras ciencias co-o la anato-)a= antro#o-etr)a=ingenier)a= (isiolog)a $ la #sicolog)a.

El ergono-ista tiene una (or-acin -ultidisci#linaria $ constitu$e equi#os de tra&ao enlas e-#resas #ara cu-#lir su co-etido.

Se -anean dos conce#tos #ara el tr-ino ergono-)a; uno -0s #r0ctico de ti#o

CORREC*I+O= en que el equi#o ergon-ico acta so&re #uestos de tra&ao $ae"istentes= -eor0ndolos #or solicitud de los e-#leados #or #ro&le-as de salud oaccidenta&ilidad o del e-#leador #or #ro&le-as de #roduccin $ una ergono-)a deSIS*EM%S que contri&u$e al diseo $ desarrollo de nuevos #uestos $ #rocesos detra&ao correlacionando un tra&aador #ensante con neuro-usculatura dada= con unequi#a-iento dado $ entorno ()sico $ #sicosocial deter-inado= $ #retende de(inir qutareas #ueden ser -eor realizadas #or el !o-&re $ cu0les #or la -0quina.

En a-&os casos= la ergono-)a utiliza listas de co-#ro&acin $ c!equeo co-oinstru-ento diagnstico= co-#arando necesidades del #uesto de tra&ao con atri&utos ()sicos $ #s)quicos del tra&aador. ,a ergono-)a tiene co-o uno de sus o&etivos

#roteger la salud del tra&aador al -is-o tie-#o que -antener o au-entar la#roduccin $ #roductividad en las e-#resas donde se a#lica.

% 6 7#8 &mpa"t t&enen )a$ "n!&"&ne$ ( me!& !e tra+a, a!4er$a$? en )a $a)#!!e )$ tra+a,a!re$% C&te a)#n$ e,emp)$ !e !&$t&nt$ $e"tre$ pr!#"t&4$%

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REALICE LA SIGUIENTE ACTI:IDAD


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2% E)&,a #na a"t&4&!a! e"n'm&"a &mprtante en $# re&'n ( $ea)e )$ pr&n"&pa)e$

r&e$$ @#e en e))a eP&$ten? &n!&"an! )a rma en @#e ae"tan )a $a)#! !e )$tra+a,a!re$

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% Da!$ )$ ante"e!ente$ @#e $e &n!&"an a "nt&n#a"&'n? "a)"#)e )a ta$a !ea""&!enta+&)&!a! !e) me$ !e ener ( !e) a% EPp)&@#e @#e $&n&&"a !&"*a ta$a%

Mes Pro-edio *ra&aadores #or -es @Z lesionados

Enero 4

1e&rero D

Marzo 4

%&ril 7

Ma$o 7

'unio 7

'ulio 7 7

%gosto 7 D

Se#tie-&re 7 4

Octu&re 7 7

@ovie-&re

2icie-&re 788 4

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U6I$+$ III"UE6TES "7*:+!ES $E! $E*ECH7 UE *EU!+6 !+ '*7TECCI76 $E !+S+!U$ E I6TE*I$+$ "ISIC+ $E! T*+B+9+$7*.

% -UENTES DEL DERECHO A LA 1ROTECCION DE LA SEGURIDAD Y SALUD DELOS TRAAFADORES

a Cn"ept

Por @uentes del 2erec!o se !a entendido co-o aquellas relativas


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los tratados internacionales rati(icados #or c!ile $ que se encuentren vigentes>. 3%rt)culo inciso :

Garanta$ Cn$t&t#"&na)e$

@uestra carta (unda-ental asegura a todas las #ersonas deter-inados derec!os derango constitucional;

El derec!o a la vida $ a la integridad ()sica #s)quica de la #ersona. 3%rt)culo 48 @ 4: El derec!o a vivir en -edio a-&iente li&re conta-inacin. Es de&er del Estado velar

#ara que este derec!o no sea a(ectado $ tutelar la #reservacin de la naturaleza.3%rt)culo 48 @ 9:

El derec!o a la #roteccin de la salud. El Estado #rotege el li&re e igualitario acceso a las acciones de #ro-ocin=

#roteccin $ recu#eracin de la salud $ de re!a&ilitacin del individuo.3%rt)culo 48 @ 8:

,a li&ertad de tra&ao $ su #roteccin. 3%rt)culo 48 @ 45: @inguna clase de tra&ao #uede ser #ro!i&ida= salvo que se o#onga a la -oral= a la

seguridad o a la salu&ridad #&licas= o que lo e"ia el inters nacional $ una le$ lodeclare as). 3%rt)culo 48 @ 45 inciso D:

El derec!o a la seguridad social. 3%rt)culo 48 @ 49:

2e&e-os tener #resente que la Seguridad Social #rocura otorgar co&ertura integral3#reventiva= recu#eradora= re#aradora $ re!a&ilitadora:a las #ersonas (rente a estadosde necesidad tales co-o los accidentes del tra&ao $ las en(er-edades #ro(esional. 5

+ C'!& !e) Tra+a,? D%-%L% N ? !e 99

Constitu$e el #rinci#al cuer#o nor-ativo que regula las relaciones la&orales $ una delas -aterias tratadas es#ecial-ente son las Condiciones de *ra&ao. En l seesta&lecen un conunto de -edidas que #rotegen el &ienestar= la salud $ seguridad delos tra&aadores. Son i-#ortantes las siguientes;

La$ rem#nera"&ne$ ( $# prte""&'n%J

T&emp !e tra+a,

Cntrata"&'n ( ran&.a"&'n !e) tra+a, Nrma$ para r#p$ e$pe"&a)e$ !e tra+a,a!re$ menre$Vmatern&!a!V

ar")a$Vet"% Oran&.a"&'n ")e"t&4a

5,anata= Rut! = #0g DD.6Para -a$ores antecedentes consultar P(e((er= E-ilio= Manual de 2erec!o Constitucional= *o-o I7En Ins#eccin estatal de la Seguridad $ Salud en el *ra&ao= OI*= .4

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La 1rte""&'n a )$ Tra+a,a!re$

El *)tulo I del ,i&ro II del Cdigo del *ra&ao esta&lece nor-as generales de #roteccinde los tra&aadores= inclu$endo las o&ligaciones $ res#onsa&ilidades del e-#leador; %rt.497 inciso 4 $ ;

Igual-ente= se regula las #otestades (iscalizadoras de la 2ireccin del *ra&ao en-ateria de !igiene $ seguridad.

" Le( N


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Re)amenta"&'n Cmp)ementar&a !e )a Le( N


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vida $ la salud de los tra&aadores de#endientes #ro#ios= co-o de contratistas.Igual-ente se contienen dis#osiciones relativas al sanea-iento &0sico en loslugares de tra&ao condiciones a-&ientales= conta-inacin a-&ientales3agentes qu)-icos= ()sicos= &iolgicos: la&oratorio de re(erencia $ (iscalizacin.

2.S. @ 4DD= de 4897= Regla-ento so&re %utorizaciones #ara Instalaciones

Radiactivas o Equi#os de Radiaciones Ionizantes. 2.S. @ D= de 489= Regla-ento de Proteccin Radiolgica. 2.S. @ 79= de 4897= Regla-ento de Calderas $ Generadores de +a#or.

e Re)ament !e Se#r&!a! M&nera

El 2.S. @ 6 de 489= cu$o te"to re(undido (ue (iado #or el 2. S. @Z 4D= de = delMinisterio de Miner)a= a#rue&a el Regla-ento de Seguridad Minera $ esta&lece las nor-asso&re seguridad en las industrias e"tractivas -ineras= sealando que corres#onde al Servicio@acional de Geolog)a $ Miner)a= SER@%GEOMI@ el control $ (iscalizacin del cu-#li-iento

de las nor-as que conte-#la.

El citado cuer#o legal dis#one que corres#onde a ese Servicio investigar los accidentes deltra&ao en la industria e"tractiva -inera= llevar la estad)stica nacional res#ecto de estossucesos= #ro#oner la dictacin de nor-as al res#ecto $ cali(icar= en (or-a e"clusiva= a lose"#ertos en #revencin de riesgos que se dese-#een en la industria e"tractiva -inera $ ladeter-inacin de la e"#eriencia $ las -aterias cu$o conoci-iento de&an #oseer.

La Oran&.a"&'n Interna"&na) !e) Tra+a,9

% co-ienzos del ao 4848= tuvo lugar una con(erencia internacional de #az= en cu$oseno se cre una co-isin que tuvo #or o&eto estudiar la regla-entacin internacionalde las condiciones de tra&ao= decidir cu0l de&e ser la (or-a de una organizacin#er-anente a (in de (acilitar a los diversos #a)ses una accin conunta en la -ateria $reco-endar cu0les ser0n los #asos #ara crear un organizacin internacional

Este es(uerzo internacional dese-&oc con la suscri#cin del *ratado de +ersalles= 9de unio de 4848= en cu$o *)tulo III se esta&lece la creacin de la OrganizacinInternacional del *ra&ao. C!ile se incor#or a la O.I.*. el 8 de octu&re de 4848.

Este organis-o internacional= atendido su co-#osicin= re#resentatividad internacional=desarrollo !istrico $ considerando la #otestad que tiene #ara #ro#oner a sus EstadosConvenios Internacionales= constitu$e la #rinci#al (uente internacional de la saludla&oral.

L$ Cn4en&$ ( Re"men!a"&ne$ !e )a O%I%T

,os Convenios !an sido de(inidos co-o


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&ien de(inidas= a cu$o cu-#li-iento quedan a(ectos los Estados -ie-&ros #or el !ec!ode su rati(icacin>4.

,as reco-endaciones #or su #arte= son instru-entos internacionales #reli-inares=co-#le-entarios de los Convenios u orientador de #ol)ticas la&orales.

Cn4en&$ !e )a O%I%T en mater&a !e *&&ene ( $e#r&!a!%

1. CO@+E@IO 4D Convenio so&re la cerusa 3#intura: 484.2. CO@+E@IO 6 Convenio so&re la indicacin del #eso en los (ardos trans#ortados

#or &arco 488.3. CO@+E@IO D Convenio so&re la #roteccin de los cargadores de -uelle contra

los accidentes= 48D.4. CO@+E@IO 5 Convenio so&re las #rescri#ciones de seguridad 3edi(icacin: 48D6.5. CO@+E@IO 44 Convenio so&re la #roteccin contra las radiaciones= 485.

6. CO@+E@IO 448 Convenio so&re la #roteccin de la -aquinaria= 485D.7. CO@+E@IO 46 Convenio so&re el #eso -0"i-o= 4856.8. CO@+E@IO 4D5 Convenio so&re el &enceno= 4864.9. CO@+E@IO 4D8 Convenio so&re el c0ncer #ro(esional= 4867.10. CO@+E@IO 479 Convenio so&re el -edio a-&iente de tra&ao 3conta-inacin del

aire= ruido $ vi&raciones: 4866.11. CO@+E@IO 4 Convenio so&re seguridad e !igiene 3tra&aos #ortuarios: 4868.12. CO@+E@IO 4 Convenio so&re seguridad $ salud de los tra&aadores= 4894.13. PRO*OCO,O 4 Protocolo de del Convenio so&re seguridad $ salud de los

tra&aadores= 4894.14. CO@+E@IO 454 Convenio so&re los servicios de salud en el tra&ao= 489.15.

CO@+E@IO 45 Convenio so&re el as&esto= 4895.16. CO@+E@IO 456 Convenio so&re seguridad $ salud en la construccin= 4899.17. CO@+E@IO 46 Convenio so&re los #roductos qu)-icos= 488.18. CO@+E@IO 467 Convenio so&re la #revencin de accidentes industriales -a$ores=

488D.19. CO@+E@IO 465 Convenio so&re seguridad $ salud en las -inas= 488.20. CO@+E@IO 497 Convenio so&re la seguridad $ la salud en la agricultura= 4.

10/arroso= 'os= en Melis $ S0ez= o# cit.= #0g 6111uente O.I.*. UU.ilo.org

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Re"men!a"&ne$ !e )a O%I%T en mater&a !e *&&ene ( $e#r&!a!% 2

4. RECOME@2%CI\@ D Reco-endacin so&re la #revencin del car&unco= 4848.. RECOME@2%CI\@ 7 Reco-endacin so&re el saturnis-o 3-ueres $ nios:

4848.D. RECOME@2%CI\@ D4 Reco-endacin so&re la #revencin de los accidentes deltra&ao= 488.

7. RECOME@2%CI\@ D Reco-endacin so&re los dis#ositivos de seguridad de las-0quinas= 488.

. RECOME@2%CI\@ D Reco-endacin so&re las #rescri#ciones de seguridad3edi(icacin: 48D6.

5. RECOME@2%CI\@ Reco-endacin so&re la cola&oracin #ara #revenir losaccidentes 3edi(icacin: 48D6.

6. RECOME@2%CI\@ 86 Reco-endacin so&re la #roteccin de la salud de lostra&aadores= 48D.

9. RECOME@2%CI\@ 447 Reco-endacin so&re la #roteccin contra las radiaciones=

485.8. RECOME@2%CI\@ 449 Reco-endacin so&re la #roteccin de la -aquinaria=485D.

4. RECOME@2%CI\@ 4 Reco-endacin so&re la !igiene 3co-ercio $ o(icinas:4857.

44. RECOME@2%CI\@ 49 Reco-endacin so&re el #eso -0"i-o= 4856.4. RECOME@2%CI\@ 477 Reco-endacin so&re el &enceno= 4864.4D. RECOME@2%CI\@ 476 Reco-endacin so&re el c0ncer #ro(esional= 4867.47. RECOME@2%CI\@ 45 Reco-endacin so&re el -edio a-&iente de tra&ao

3conta-inacin del aire= ruido= $ vi&raciones: 4866.4. RECOME@2%CI\@ 45 Reco-endacin so&re seguridad e !igiene 3tra&aos

#ortuarios: 4868.

45. RECOME@2%CI\@ 457 Reco-endacin so&re seguridad $ salud de lostra&aadores= 4894.46. RECOME@2%CI\@ 464 Reco-endacin so&re los servicios de salud en el tra&ao=

489.49. RECOME@2%CI\@ 46 Reco-endacin so&re el as&esto= 4895.48. RECOME@2%CI\@ 46 Reco-endacin so&re seguridad $ salud en la

construccin= 4899.. RECOME@2%CI\@ 466 Reco-endacin so&re los #roductos qu)-icos= 488.4. RECOME@2%CI\@ 49D Reco-endacin so&re seguridad $ salud en las -inas=

488.. RECOME@2%CI\@ 48 Reco-endacin so&re la seguridad $ la salud en la

agricultura= 4.

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Articles-85273 Recurso 5

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