ÁREAS INTEGRADAS

222222222222222222222222222222222222222222222ÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADASÁREAS INTEGRADAS

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ÁREA

S IN

TEGR

ADAS

· Lengua. Prácticas del lenguaje· Matemática· Ciencias sociales· Ciencias naturales

· Juegos para ejercitar habilidades cognitivas· Proyectos de educación en valores

· Antología literaria· Librito para armar

· Recortables

· Fichas de todas las áreas

· Práctica de grafismos

· Recortables· Autoadhesivos

· Abecedario· Cuadro de números

· Billetes y monedas

EG_libro2 FIN.indd 2 10/7/14 1:00 p.m.

“Rueda de chicos”, de María Laura Dedé 18Rueda viajera 21Abecedario sobre ruedas 22Amigos en todas partes 23Pasajeros en orden 24A la copla, coplita… 25¿Listos para la lista? 26“(En este campo)”, de Miguel Hernández 27

Desayunos a domicilio 28Hotel familiar 29En la panadería 30Rock en el club 31Mercadito baratito 32En la granja 33

Trabajos en lugares diferentes 34Trabajos urbanos 35Trabajos rurales 36Maquinaria para ordeñar 37Todo cambia 38Nuevos oficios y profesiones 39

“Zapatones y zapatitos”, de Melina Pogorelsky 10Un cuento payaso 12Vuelta a clases 13

Sabemos hasta el 100 14¿Cómo resolvíamos? 15

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

MATEMÁTICA

MATEMÁTICA

CIENCIAS SOCIALES

Valor en juego:

RESPONSABILIDAD111111111111 EL CAMPO Y LA CIUDAD¡A jugar!

101010101010BIENVENIDOS

ASEGUNDO

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Actividades diagnósticas.

Cuento de autor.Comprensión de texto. Reconocimiento de personajes, acciones y conflicto. Producción de títulos a partir de palabras clave.Ordenamiento y escritura de oraciones. Escritura de palabras y diálogos.

Lectura y escritura de números hasta el 100.

Situaciones problemáticas de suma y resta.

EL CAMPO Y LA CIUDADEL CAMPO Y LA CIUDADEL CAMPO Y LA CIUDADEL CAMPO Y LA CIUDADEL CAMPO Y LA CIUDAD16EL CAMPO Y LA CIUDAD16EL CAMPO Y LA CIUDAD16EL CAMPO Y LA CIUDADEL CAMPO Y LA CIUDAD16EL CAMPO Y LA CIUDAD16EL CAMPO Y LA CIUDAD16EL CAMPO Y LA CIUDADEL CAMPO Y LA CIUDADEL CAMPO Y LA CIUDADEL CAMPO Y LA CIUDAD16EL CAMPO Y LA CIUDAD16EL CAMPO Y LA CIUDAD16EL CAMPO Y LA CIUDADEL CAMPO Y LA CIUDAD16EL CAMPO Y LA CIUDAD16EL CAMPO Y LA CIUDAD16EL CAMPO Y LA CIUDAD

Habilidades cognitivas: comparar y relacionar.

Cuento de autor.

Acciones. Secuencia narrativa.

El abecedario. Vocales y consonantes

Tipos de letras: mayúscula, minúscula, cursiva, imprenta.

Orden alfabético. Uso del diccionario.

Lectura y comprensión de texto de tradición oral: la copla. Rima.

Lista. Uso y función. Elaboración de listas.

Texto literario: poema.

Uso social de los números.

Numeración hasta el 100. Lectura y escritura de números.

Escalas de 1 en 1, 2 en 2, 5 en 5 y 10 en 10.Relaciones numéricas: anterior y posterior. Intercalación de números dentro de cierto rango numérico. Regularidades en la serie numérica.Estrategias de cálculo mental. Sumas conocidas.

Situaciones problemáticas que involucran la suma.

Diferentes formas en que las personas viven y trabajan en contextos diversos.El trabajo en la ciudad.

El trabajo en las zonas rurales.Cambios y continuidades en el mundo del trabajo. Técnicas y tecnologías.Desaparición y transformación de oficios.

Aparición de nuevas profesiones u oficios.

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“El garbanzo peligroso”, de Laura Devetach 42Peligro de garbanzo 45En el vivero 46Correr, rodar y reír 47Tan pero tan bromistas 48Flores y palabras en el jardín 49Garbanzos más ricos que peligrosos 50“Plantita de alelí”, huayno tradicional 51

Jardín botánico 52Juego florido 53Arreglos florales 54Enciclopedia de plantas 55 Jardinería y figuras 56Plantas medidas 57

Plantas y plantitas 58En parte son iguales 59Las semillas de las plantas 60Semillas viajeras 61Nace una planta 62¡La plantita crece! 63

“Travesura”, de Mario Méndez 66Historias con historia 69Palabras que nombran 70Ca, co, cu... adivina tú 71¿Qué quiero? ¡Sopa! 72Antes y hoy 73Avisos clasificados 74Para seguir adivinando 75

Los faroles 76Comercio colonial 77Transportes en la colonia 78Acto del 25 de Mayo 79Mediciones en la pulpería 80La ciudad colonial 81

Un día en la época colonial 82Trabajos coloniales 83Cartas que vienen y van 84Una sociedad muy diversa 85Cada grupo celebra a su manera 86La plaza está de fiesta 87

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

MATEMÁTICA

MATEMÁTICA

Valor en juego:

COLABORACIÓN COLABORACIÓN

Valor en juego:IGUALDAD

222222222222222 404040404040404040404040LAS PLANTAS¡A jugar!

PROYECTO CONVIVENCIA EN EL AULA: LA “JUEGOTECA” DEL AULA 88

333333333333333333333333 LA ÉPOCA COLONIAL¡A jugar!

Habilidades cognitivas: observar e interpretar.

Cuento de autor.

Comprensión lectora. Onomatopeyas. Inferencia espacio/tiempo.

La oración. Uso del punto. Uso de la mayúscula.

Grafema R (inicial e intervocálica) y dígrafo RR.

Grupos consonánticos BL y BR. Textos de tradición oral: tantanes.

Grupos consonánticos CL, FL, FR, GL, GR. Familias de palabras.

Portador de texto: la receta. Uso y función. Escritura colectiva.

Canción de origen popular.

Numeración hasta 250. Lectura y escritura de números. Ubicación de un número en una serie.Sucesión numérica según una regla: de 10 en 10 a partir de número par o impar. Orden ascendente y descendente.Complementos de 10 y 100.

Situaciones de resta. Restas conocidas. Estrategias de cálculo mental.Figuras geométricas. Reconocimiento de figuras por la cantidad de lados y tipo de lados (rectos o curvos).Elaboración de estrategias personales de medición. Uso de instrumentos no convencionales.

Diversidad de plantas. Características comunes y diferencias.

Partes de las plantas. Plantas terrestres y acuáticas.Diversidad de frutos y semillas. Observación y exploración de diferentes semillas.Relaciones de las plantas con su ambiente. Modos de dispersión de las semillas.Cambios de la planta durante su desarrollo. La germinación.

Armado de un germinador. Registro del crecimiento de la planta.

Habilidades cognitivas: observar y deducir.

Cuento de autor.Comprensión lectora. Personajes y acciones. Secuencia narrativa. Identificación del relato enmarcado.Sustantivo común y sustantivo propio. Uso de la mayúscula para los nombres propios.Texto de tradición oral: adivinanzas. Uso de CA, CO, CU.

Uso de QUE, QUI.

Uso de la H. El dígrafo CH. Familia de palabras con H.Portador de texto: avisos clasificados. Usos y funciones. Producción escrita creativa y colectiva.Adivinanzas.

Numeración hasta el 300. Lectura y escritura de números. Ordinalidad.Composición y descomposición de números.Situaciones problemáticas que impliquen distintos sentidos de la suma y la resta.Algoritmos intermedios. Algoritmo convencional de la suma.

El uso de la regla. Centímetros y metros.

Espacio: recorridos y trayectorias.

La época colonial: la vida cotidiana.

La época colonial: la vida cotidiana y los trabajos.

La época colonial: la vida cotidiana y los trabajos.

Los distintos grupos que formaban la sociedad colonial.

Cambios y continuidades en las formas de recordar, celebrar y festejar.Formas de festejar que perduran y se modifican. La plaza como espacio público.

LA ÉPOCA COLONIALLA ÉPOCA COLONIALLA ÉPOCA COLONIALLA ÉPOCA COLONIAL64LA ÉPOCA COLONIAL64LA ÉPOCA COLONIAL64LA ÉPOCA COLONIALLA ÉPOCA COLONIAL64LA ÉPOCA COLONIAL64LA ÉPOCA COLONIAL64LA ÉPOCA COLONIALLA ÉPOCA COLONIALLA ÉPOCA COLONIALLA ÉPOCA COLONIAL64LA ÉPOCA COLONIAL64LA ÉPOCA COLONIAL64LA ÉPOCA COLONIALLA ÉPOCA COLONIAL64LA ÉPOCA COLONIAL64LA ÉPOCA COLONIAL64LA ÉPOCA COLONIAL

CIENCIAS NATURALES

CIENCIAS SOCIALES

“Sapito”, de Pamela Archanco 116Cuento movedizo 119Adjetivos a mano 120Colmos geniales 121¡Qué adjetivos grandiosos! 122Diccionario en mano 123Otra fuente de información 124“Clase de Matemática”, de Oche Califa 125

En la enciclopedia 126Números tapados 127¡Choque los cinco! 128A cuidar los dientes 129Paseos en bicicletas 130Cuerpos simétricos 131

Crecemos y cambiamos 132Dientes flojos 133Más grandes y más cambios 134Hábitos saludables 135Prevenir es mejor que curar 136Cuidarnos todos los días 137

“Tres chanchitos distraídos”, de Guillermo Saavedra 92Un chiquero muy poético 95Sustantivos confundidos 96Animales en cantidad 97Sílaba a sílaba 98Piropos bajo un cielo celeste 99Un cartel para tomar conciencia 100“El lagarto está llorando”, de Federico García Lorca 101

Adivinanzas con animales 102Alimento para mascotas 103Día de granja 104Calculando 105De paseo 106Cuerpos y huellas 107

Animales distintos 108El que no corre, vuela o nada 109Al agua, pato… y muchos más 110En la tierra, con o sin patas 111En la tierra y en el aire 112Nosotros también nos desplazamos 113

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

MATEMÁTICA

MATEMÁTICA

CIENCIAS NATURALES

Valor en juego:AMISTAD

444444444444444 909090909090909090909090LOS ANIMALES¡A jugar!

Habilidades cognitivas: observar y memorizar.

Poesía de autor.

Comprensión lectora. Noción de verso y rima.

El género y número en el sustantivo. Concordancia con el artículo.

Formación de plurales: -S y -ES. Plurales de palabras terminadas en Z.Silabeo. Palabras de una, dos tres y cuatro sílabas. Uso del guion para separar sílabas.Grupos ortográficos CE-CI. Texto de tradición oral: piropos.Exploración de un portador de texto: carteles. Usos y funciones. Producción escrita creativa y colectiva.Poesía de autor.

Numeración hasta el 500. Lectura y escritura de números. Ordinalidad.

Situaciones problemáticas en el contexto del dinero.

Algoritmos intermedios. Algoritmo convencional de la resta.Sumas y restas de múltiplos de 10 y de 100. Calculadora: principales teclas. Reconocimiento de la calculadora como herramienta de control.Espacio: interpretación de planos.Cuerpos geométricos. Relación entre las caras de los cuerpos y las figuras geométricas.

Diversidad animal. Diferencias entre plantas y animales.Formas de desplazamiento según el medio: acuático o terrestre. Relación entre las estructuras y el ambiente en que se desplazan.Diversidad de animales en el ambiente acuático. Características adaptativas.Diversidad de animales en el ambiente terrestre. Características adaptativas.Animales del ambiente terrestre. Características adaptativas.Semejanzas y diferencias entre los seres humanos y los demás mamíferos en relación con el desplazamiento en el ambiente terrestre.

Habilidades cognitivas: asociar y deducir.

Cuento de autor.

Comprensión lectora. Caracterización de personajes. Texto instructivo.

Adjetivos calificativos. Uso de la coma en la enumeración.

Grupos ortográficos: GE, GI, GUE, GUI. Texto de tradición oral: colmos.

Terminaciones -OSO y -OSA. Concordancia entre adjetivo y sustantivo.Uso del diccionario. La definición de diccionario. Búsqueda de palabras en el diccionario.Exploración de un portador de texto: la enciclopedia (texto informativo). Usos y funciones. Producción escrita creativa y colectiva.Cuento de autor.

Numeración hasta el 700. Lectura y escritura de números.

Comparación de números. Lugares en una sucesión.

Doble y mitad.Cálculo aproximado. Estrategias de cálculo mental en el contexto del dinero.Problemas de organización con disposición rectangular.

Figuras simétricas. Reproducción de figuras.

Crecimiento y desarrollo en el ser humano. Reconocimiento de los cambios en el cuerpo.Cambios en el cuerpo. Dentición.

Crecimiento y desarrollo.

Hábitos de higiene, cuidado de los dientes y pediculosis.

El cuidado del cuerpo. Vacunación.

Actividades saludables en la vida cotidiana.

Valor en juego:DIFERENCIA

555555555555555555 EL CUERPO HUMANO¡A jugar!EL CUERPO HUMANOEL CUERPO HUMANOEL CUERPO HUMANO114EL CUERPO HUMANO114EL CUERPO HUMANO114EL CUERPO HUMANOEL CUERPO HUMANOEL CUERPO HUMANOEL CUERPO HUMANO114EL CUERPO HUMANO114EL CUERPO HUMANO114EL CUERPO HUMANOEL CUERPO HUMANO114EL CUERPO HUMANO114EL CUERPO HUMANO114EL CUERPO HUMANO

CIENCIAS NATURALES

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“La superextramegapizza de Pizzuela”, de Fabián Sevilla 140Un supercuento megaexagerado 143Textos muy organizados 144Cuando el renglón se termina… 145Para trabar la lengua 146Todo a lo grande 147Mensajes virtuales y en papel 148“Canción ‘ciempiesa’”, de Elsa Bornemann 149

Productos a la venta 150Compras mensuales 151Jugos de frutas 152Bomboncitos 153En la panadería 154En la feria 155

¿Cómo se hacen? 156El papel hecho en casa 157Papeles, papelitos 158Una fábrica de papel 159¡A producir en la fábrica! 160Un papel con historia 161

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

MATEMÁTICA

Valor en juego:PACIENCIA666666666666666666666 PRODUCTOS ELABORADOS

¡A jugar!

PROYECTO CONVIVENCIA EN LA ESCUELA: BANDERINES EN LA ESCUELA 162

“El tren giratorio”, de Franco Vaccarini 166¡A girar con la historia! 169Noticia de alto vuelo 170Signos sobre ruedas 171Invitados a embarcar, sin empujar 172Transportes chiquititos 173Viajar en tren 174“Cinta verde”, de Florencia Gattari 175

Líneas de colectivos 176Escalando números 177Juguetes coleccionables 178En la plaza 179Regalos para repartir 180Medidas escolares 181

De aquí para allá 182Viajar para todos lados 183La Trochita 184¡Pare, está en rojo! 185El transporte y la tecnología 186El tren del pueblo 187

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

MATEMÁTICA

CIENCIAS SOCIALES

Valor en juego:

COMUNICACIÓN

MEDIOS DE TRANSPORTE777777777777¡A jugar!

Habilidades cognitivas: contrastar y secuenciar.

Cuento de autor.Comprensión lectora. La exageración. Prefijos que dan idea de hipérbole. Secuencia narrativa.Noción de párrafo y punto y aparte.

Separación de palabras en sílabas al final del renglón.

Sinónimos y antónimos. Texto de tradición oral: trabalenguas.

Aumentativos. Terminaciones -ON, -ONA, -OTA , -AZO.Mensajes: correo postal/correo electrónico. Usos y funciones. Emisor, destinatario, propósito del texto.Poesía de autor.

Numeración hasta el 1.000. Lectura y escritura de números.Composición y descomposición de números. Problemas en el contexto del dinero.Multiplicaciones y sumas. Significado. Expresión simbólica.

Tablas de proporcionalidad.Situaciones problemáticas con multiplicación. Organización de información en filas y columnas.Medidas de peso: el gramo, el kilogramo, el medio kilo y el cuarto kilo.

Nociones de materia prima y producto elaborado.

Proceso productivo artesanal.

Proceso productivo industrial.

Las fábricas como espacios productivos.

Máquinas y tecnologías industriales.Cambios y continuidades en el tiempo. Formas de producción en el pasado y producción en la actualidad.

Habilidades cognitivas: asociar e interpretar.

Cuento de autor.

Comprensión lectora. Personajes, caracterización.

La noticia: función y espacios donde aparece. Noción de párrafoOraciones interrogativas y exclamativas. Signos de interrogación y de exclamación.Grupos ortográficos MB, MP, NV.

Diminutivo. Terminaciones -ITO, -ITA, -CITO, -CITA.Textos de tradición oral: la canción popular. Producción escrita creativa y colectiva.Prosa poética.

Numeración hasta el 1.000. Lectura y escritura de números. Ordinalidad.

Escalas de 20, 50 y 100.

Situaciones problemáticas que involucran el análisis del valor de la cifra.

Dobles y triples (asociación con multiplicaciones por 2 y 3).

Situaciones problemáticas de reparto y partición.Medidas de longitud: el metro, medidas mayores y menores a 1 m. Uso de la regla.

Los medios de transporte. Sistema de transporte de pasajeros y mercaderías. Comparación de los servicios prestados.Relaciones entre el transporte en espacios rurales y urbanos y entre las actividades rurales y urbanas.Función de los transportes.

Señales de tránsito.

Medios de transporte y tecnología. Cambios y continuidades.El uso social de los medios de transporte. Relación entre el transporte y las actividades rurales y urbanas.

PRODUCTOS ELABORADOSPRODUCTOS ELABORADOSPRODUCTOS ELABORADOSPRODUCTOS ELABORADOS138138138PRODUCTOS ELABORADOS138PRODUCTOS ELABORADOS138PRODUCTOS ELABORADOS138PRODUCTOS ELABORADOSPRODUCTOS ELABORADOS138PRODUCTOS ELABORADOS138PRODUCTOS ELABORADOS138PRODUCTOS ELABORADOSPRODUCTOS ELABORADOSPRODUCTOS ELABORADOS138138138PRODUCTOS ELABORADOS138PRODUCTOS ELABORADOS138PRODUCTOS ELABORADOS138PRODUCTOS ELABORADOSPRODUCTOS ELABORADOS138PRODUCTOS ELABORADOS138PRODUCTOS ELABORADOS138PRODUCTOS ELABORADOS

MEDIOS DE TRANSPORTEMEDIOS DE TRANSPORTEMEDIOS DE TRANSPORTEMEDIOS DE TRANSPORTE164MEDIOS DE TRANSPORTE164MEDIOS DE TRANSPORTE164MEDIOS DE TRANSPORTEMEDIOS DE TRANSPORTE164MEDIOS DE TRANSPORTE164MEDIOS DE TRANSPORTE164MEDIOS DE TRANSPORTEMEDIOS DE TRANSPORTE164MEDIOS DE TRANSPORTE164MEDIOS DE TRANSPORTE164MEDIOS DE TRANSPORTEMEDIOS DE TRANSPORTEMEDIOS DE TRANSPORTEMEDIOS DE TRANSPORTE164MEDIOS DE TRANSPORTE164MEDIOS DE TRANSPORTE164MEDIOS DE TRANSPORTEMEDIOS DE TRANSPORTE164MEDIOS DE TRANSPORTE164MEDIOS DE TRANSPORTE164MEDIOS DE TRANSPORTEMEDIOS DE TRANSPORTE164MEDIOS DE TRANSPORTE164MEDIOS DE TRANSPORTE164MEDIOS DE TRANSPORTE

CIENCIAS SOCIALES

“La prueba del dragón”, de Carolina Tosi 190Sombras, caballeros y dragones 193Luz, sombra… y acción 194Verbos sin sombra 195Refranes para paragüeros 196La hache sale a la luz 197¡Qué afiche asombroso! 198“La plaza tiene una torre”, de Antonio Machado 199

En el laboratorio 200Salón de fiestas 201Casa de iluminación 202En la vidriería 203Relojería “Tiempo pasado” 204Muebles de madera 205

¡Se hizo la luz! 206Estamos iluminados 207Se me prendió la lamparita 208¿Pasa o no pasa la luz? 209Luces y sombras 210Sombras en movimiento 211

Solo Sol, de Adela Basch y Luciana Murzi 214¡Qué buen rato de teatro! 217Cuestión de tiempos 218Antes, ahora, después 219¿Te cuento un chiste? 220Palabras en constelación 221Un volante para entregar en mano 222“Candombe de las estaciones”, de Silvia Schujer 223

Fascículos del Universo 224Cohetes y turbinas 225Estrellas que encandilan 226Salida al observatorio 227Medimos líquidos 228El Planetario 229

Los paisajes nos cuentan 230El Sol siempre está 231El día y la noche 232Nos ponemos en movimiento 233Trayectorias rectas y circulares 234¿Cómo se mueven? 235

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

MATEMÁTICA

MATEMÁTICA

Valor en juego:

CREATIVIDADValor en juego:

CREATIVIDAD

Valor en juego:

GENEROSIDADGENEROSIDAD

188188188188188188188188188188188188888888888888888888888888 LOS MATERIALES Y LA LUZ¡A jugar!

999999999999999999999 LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS¡A jugar!

PROYECTO CONVIVENCIA EN LA COMUNIDAD: LIBROS Y MÁS LIBROS 236

CIENCIAS NATURALES

CIENCIAS NATURALES

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Habilidad cognitiva: diferenciar.

Cuento de autor.

Comprensión lectora. Noción de conflicto.

El verbo. Noción de verbo como clase de palabras que indica acción.

El verbo.

Texto de tradición oral: refranes. Grupos ortográficos GÜE-GÜI.

Grupos ortográficos HIE-HUE-HUM.Exploración de un portador de texto: afiche. Usos y funciones. Producción escrita creativa y colectiva.Poesía.

Lectura y escritura de números hasta el 1.000. Ordinalidad.

Situaciones problemáticas que diferencien multiplicación y suma.

Resolución de situaciones problemáticas con las cuatro operaciones.

Resolución de situaciones problemáticas con las cuatro operaciones.Medidas de tiempo: días, semanas y meses. La hora, la media hora y el cuarto de hora. Lectura del reloj.Tratamiento de la información. Situaciones problemáticas con o sin resolución, o con más de una solución posible.

Los materiales y la luz. La luz: trayectoria rectilínea.

Cuerpos luminosos e iluminados.

Clasificación de fuentes luminosas.Diferentes materiales en relación con la luz. Materiales opacos, transparentes y translúcidos.Formación de sombras en cuerpos transparentes, translúcidos y opacos.

Cambios en la sombra debido al movimiento.

Habilidades cognitivas: comparar y relacionar.

Texto teatral.Comprensión lectora. Diálogo teatral y acotaciones. Raya de diálogo. Personajes y acciones.Tiempos verbales simples.

Noción de presente, pasado y futuro (ayer, hoy, mañana).

Texto de tradición oral: el chiste.

Los campos semánticos. Organización de palabras en campos semánticos.Exploración de un portador de texto: el volante. Usos y funciones. Producción escrita creativa y colectiva.Poema.

Lectura y escritura de números desde el 900 hasta el 1.200

Tabla del 3 y la del 6.

Relación entre las tablas del 5 y el 10. Uso de la tabla pitagórica.

Resolución de situaciones problemáticas con las cuatro operaciones.

Medidas de capacidad: el litro, el medio litro y el cuarto de litro.Situaciones problemáticas. Organización de la información. Tablas y gráficos en barras.

Cambios y aspectos contrastantes del paisaje.

Movimiento aparente del Sol.

Ciclo de los días y las noches.

Tipos de trayectorias: rectilínea y circular.

Clasificación de movimientos según trayectorias.

LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOSLA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOSLA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOSLA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOSLA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOSLA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOSLA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOSLA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOSLA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOSLA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS212LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS212LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS212LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOSLA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS212LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS212LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS212LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOSLA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS212LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS212LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS212LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS

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ANTOLOGÍA

LAS ARVEJAS DE ETELVINA 240Poesía de Ema Wolf

MILONGA DESPIERTA 242Poesía de Oche Califa

EL ACCIDENTE 244Cuento de Graciela Cabal

AGUA PALABRA 247Poesía de Natalia Méndez

LA SILLA 248Poesía de Alfonsina Storni

EL TRAJE NUEVO DEL EMPERADOR 249(cuento para recortar y armar)

Versión de Liliana Cinetto

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249

RECORTABLES

Donde veas estos dibujos, vas a encontrar…

Entiendomichi

mucho

Información sobre en qué fichas de la hay más actividades para seguir trabajando.

Actividades de comprensión lectora.

Prácticas del lenguaje

Ciencias naturales

Matemática

Ciencias socialesMaterial de

lectura por placer.

Actividades de práctica de escritura.

Actividades del Programa para convivir mejor.

Ron-ronda deescritura

Ron ronda delectura

Ron-ronda delectura

FICHA

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FICHA

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fichas de la

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