Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
-
Upload
khairulharis75 -
Category
Documents
-
view
226 -
download
0
Transcript of Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
1/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
2/91
IF A STORY IS NOT ABOUT THE
HEARER HE WILL NOT LISTEN.
AND HERE I MAKE A RULE A GREAT AND INTERESTING STORY IS ABOUT
EVERYONE OR IT WILL NOT LAST.
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
3/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
4/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
5/91
REFRESH OUR MIND
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
6/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
7/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
8/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
9/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
10/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
11/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
12/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
13/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
14/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
15/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
16/91
OVERVIEW
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
17/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
18/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
19/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
20/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
21/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
22/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
23/91
PENJAMINAN KUALITI
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
24/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
25/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
26/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
27/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
28/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
29/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
30/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
31/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
32/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
33/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
34/91
If, you judge a fish by its ability to climb a tree, it will spend its entire life believing itsstupid Albert Einstein
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
35/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
36/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
37/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
38/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
39/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
40/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
41/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
42/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
43/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
44/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
45/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
46/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
47/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
48/91
http://www.google.com.my/url?sa=i&rct=j&q=report+cards+for+schools&source=images&cd=&cad=rja&docid=MxS3fC-Haf3DEM&tbnid=pSoSyjBwX77ZLM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.waldomustangs.org/&ei=YRhEUc76DPGviQfK5YCgAg&bvm=bv.43828540,d.bmk&psig=AFQjCNGwAD-BTZcUUOCdK7X2H6ZNMdebsA&ust=1363503576721002 -
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
49/91
http://www.google.com.my/url?sa=i&rct=j&q=report+cards+for+schools&source=images&cd=&cad=rja&docid=MxS3fC-Haf3DEM&tbnid=pSoSyjBwX77ZLM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.waldomustangs.org/&ei=YRhEUc76DPGviQfK5YCgAg&bvm=bv.43828540,d.bmk&psig=AFQjCNGwAD-BTZcUUOCdK7X2H6ZNMdebsA&ust=1363503576721002 -
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
50/91
1. Pembentukan modal insan yang lebih seimbang menilaiproduk akhir proses pembelajaran
2. Fokus pentaksiran adalah untuk pembelajaran (Assessmentfor learning) bukan peperiksaan semata-mata
3. Penekanan kepada JERI aspirasi Falsafah PendidikanNegara tercapai
4. Pengiktirafan kepada pencapaian akademik dan bukan
akademik mengurangkan tekanan kepada guru, murid &ibu-bapa
5. Pendidikan bukan berorientasikan peperiksaan penglibatandalam kokurikulum ditingkatkan
6. Meningkatkan martabat profesionalisme keguruan gurulebih dihormati, peningkatan integriti dan keberkesanan guru
7. Seiring dengan perkembangan Sistem Pentaksiran NegaraMaju tiada peperiksaan awam di sekolah rendah danmenengah rendah
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
51/91
MEMBACA MENULIS MENGIRA
MENAAKUL
PENTAKSIRANBERASASKAN
SEKOLAH(4M)
(TRANSFORMASI PENTAKSIRAN)
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
52/91
07 September 2011
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
53/91
30 Disember 2011
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
54/91
MURIDPemimpin
Guru
Kaunselor
Ibu-bapa
Masyarakat
Kurikulumdan
Pentaksiran
Buday a
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
55/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
56/91
ASSESSMENT @ PENTAKSIRAN
Dunn (1991), pentaksiran ialah satu prosespengumpulan maklumat oleh guru tentangpelajarnya dan oleh pelajar sendiri tentangkemajuan mereka
TESTING @ PENGUJIAN
Cronbach (1970), ujian ialah satu prosedur yang
sistematik untuk memerhati perlakuan atau tingkahlaku seseorang individu dan menghuraikan denganbantuan skala bernombor atau satu sistem yangberkategori
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
57/91
57
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
58/91
58
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
59/91
59
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
60/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
61/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
62/91
PENTAKSIRANPSIKOMETRIK
PAJSK
PP
PS
PEPERIKSAANPUSAT
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
63/91
Mengukur dimensi berkaitan minda atau jiwa sepertisensitiviti, kebolehan semula jadi, minat, kecerdasan,
kecenderungan, aptitud dan personaliti murid
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
64/91
FUNGSI PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
65/91
FUNGSI PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK
Mengumpul data yang boleh membantu dan menyumbang kepadamaklumat Profil Murid .
Profil murid dijadikan sebagai satu perkara / aspek yang ditaksir.
Profil murid berperanan sebagai sumber maklumat dalam membantupembelajaran murid dan proses pengajaran dan pembelajaran guru.
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
66/91
Salkind dan Rashmussen (2007)Ciri-ciri kebolehan individu yang mempunyai hubung kait dengankebolehan individu mempelajari ilmu atau kemahiran.
Kubisyzn dan Borich (2003)Potensi atau kebolehan seseorang.
KEBOLEHAN SESEORANG INDIVIDU MEMPELAJARI DANMELAKUKAN SESUATU KEMAHIRAN DENGAN MUDAH DAN
PANTAS
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
67/91
UJIAN APTITUD AMMengukur prestasi keseluruhan muridmelangkaui pelbagai jenis kebolehan
mentalItem-item yang mengukur kebolehanmenaakul, menyelesaikan masalah dankemahiran berfikir kreatif dan kritis yangboleh meramal prestasi pendidikan muridpada masa hadapan
UJIAN APTITUD KHUSUSMengukur ciri-ciri yang menggambarkanpotensi seseorang untuk menceburi atauberjaya dalam sesuatu tugasan, bidangpembelajaran, aliran, pekerjaan atausituasi tertentu.Memberi gambaran jenis bidang ataualiran yang sesuai dipelajari murid.Dijadikan rujukan kepada guru dalammerancang strategi pengajaran danpembelajaran yang sesuai mengikut
kebolehan murid.
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
68/91
MEMBANTU MURID UNTUKMEREALISASIKAN IMPIAN
MASING-MASING
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
69/91
MENGUJI ARASPEMIKIRAN TINGGI
IAITU PENYELESAIANMASALAH DAN
MENAAKUL
DIBANGUNKANBERSANDARKAN
TEORI PERKEMBANGAN
KOGNITIF
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
70/91
Aptitud Am
Penaakulan
KBAT dankemahiran asas
Kemahiran verbal
Penyelesaian
masalah
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
71/91
AptitudTahun
Penyelesaianmasalahnumerik
Penaakulannumerik
Kemahiran verbal (asas)
Penyelesaianmasalah BM
dan BI
PenaakulanBM dan BI
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
72/91
Piaget mendapati bahawa kemampuan mental manusia
muncul pada tahap tertentu semasa proses perkembangan yang dilalui. Beliau membahagikan perkembangan kognitifkepada empat tahap mengikut urutan umur iaitu:
TEORI KOGNITIF PIAGET
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
73/91
PENILAIAN
ANALISIS
APLIKASI
KEFAHAMAN
PENGETAHUAN
MENCIPTA
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
74/91
Teori Piaget
(1970)
TaksonomiBloom
(Anderson )
Kemahiranpenaakulan
bahasa,
penaakulanmatematikdan
penyelesaianmasalah
bahasa danmatematik
Analisislogikal
pakarTeori
pengujianklasik dan
moden
InstrumenAptitudTahun 3
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
75/91
Ejaan yang betul dan memahamimaksud perkataan
Spelling and your understanding of words
Kemahiranperkataan/Word skills
Memahami idea dalam sesuatuperkataan
Understand the ideas that words express Perlu membuat penaakulan atau
reasoning
Konsep verbal/Verbal concept
Memahami sesuatu teks danmenyelesaikan masalah untukmembuat kesimpulan dan juga perlumembuat penaakulan
Understanding a text and solving problem to make conclusion, also needto reason out
Penyelesaianmasalah dalamaplikasi kritikal
Critical application
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
76/91
Memahami sesuatu masalahmatematik dan menyelesaikanmasalah untuk membuat kesimpulan
Penyelesaianmasalah
Memahami rajah dan hubungkaitnyaantara satu sama lain
Penaakulannumerik untukmembuatpersepsi
Menguji bagaimana sesuatu nombormempunyai hubungkait antara satusama lain
Penaakulannumerik untuklogik nombor dan
sistem numerik
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
77/91
Kemahiran perkataan
1. Pilih perkataan yang betul ejaannya.A. cerdek B. pintar C. bijaksanna
2. Pilih perkataan yang salah ejaannya.
A. garang B. perama C. mesra
3. Pilih perkataan yang betul ejaannya.A. gerobook B. almari C. keruse
4. Gerimis mempunyai maksud yang sama denganA. renyai B. lebat C. terik
Kemahiran konsep verbal
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
78/91
p
1. Paru-paru adalah kepada manusia, insangadalah kepadaA. semut B. kura-kura C. berudu
2. Cantik adalah lawan hodoh, manakala malasadalah lawan
A. rajin B. lalai C. leka3. Permaidani adalah untuk lantai, manakala
langsir adalah untukA. perabut B. tingkap C. bumbung
4. Manakah bukan dalam kumpulan yang sama?A. gembira B. riang C. duka
Kemahiran Aplikasi Kritikal (penyelesaian
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
79/91
Kemahiran Aplikasi Kritikal (penyelesaianmasalah)
Farid dan Amri adalah pemain bolasepak, tetapiAziz dan Faris adalah pemain bola keranjang.Farid dan Faris adalah pemain tenis.
1. Siapakah pemain bolasepak dan tenis?A. Farid B. Amri C. Aziz D. Faris
2. Siapakah pemain tenis dan bola keranjang?A. Farid B. Amri C. Aziz D. Faris
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
80/91
Item kemahiran perkataan (word skills)
1. One lion, many _____.A. lions B. lionss C. lioness
2. Over the hills far away,Came little frogs hopping away,Croak, croak said the frogs, _____, _____ replied the ducks.
A. hoof, hoof B. moo, moo C. quack, quack
K hi k b l ( b l t)
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
81/91
Kemahiran konsep verbal (verbal concept)
1. School : student, Hospital : ?A. Nurse B. Doctor C. Patient.
2. Calf is related to cow in the same way as kitten is
related to:A. Deer B. Duck C. Cat
Kemahiran Aplikasi kritikal (Critical application)
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
82/91
Sharon, Kelly, Robina and Sam have travelled todifferent countries with their parents. Kelly and Samhave travelled to different countries with their parents.Kelly and Sam are the only ones to have been to bothFrance and Mexico. Robina and Sharon are the onlytwo who have been to Spain as well as India. Sharonand Kelly are the only ones to have been to both
Greece and France.
1. Who has been to Spain and not France?A. Sharon B. Kelly C. Robina D. Sam
2. Who has been to India, but not France?A. Sharon B. Kelly C. Robina D. Sam
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
83/91
60 200 20
Berdasarkan rajah di atas, yang manakah memberikannilai yang terkecil?
A.
B.
C.
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
84/91
5 9 14 18 23 ?
A. 25B. 27C. 28
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
85/91
A.
B.
C.
x
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
86/91
Ali mengambil masa selama 20 minit untuk pergike kedai. Berapa lamakah masa yang diperlukanoleh Ali untuk pergi dan balik semula ke
rumahnya?
A. 15 minitB. 20 minitC. 40 minit
Berat sebiji tembikai ialah 3kg. Berat dua biji
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
87/91
Berat sebiji tembikai ialah 3kg. Berat dua bijidurian ialah 3kg lebih daripada berattembikai. Berat sebiji betik pula ialah 1kg
kurang daripada berat sebiji durian. Buahapakah yang paling ringan?
A. BetikB. DurianC. Tembikai
FINALLY.
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
88/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
89/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
90/91
-
7/21/2019 Aptitud Am Tahun 3_Sesi 1
91/91