APRIL 13, 2020 FRENCH 1 Resources...(contente) mais parfois Michael est très triste. Michael est...
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SUBMITTING WORK TO RAISE YOUR GRADE: IF YOU CHOOSE THE PATH OF IMPROVING YOUR YEARLY GRADE, YOU MUST DO THE FOLLOWING TO TURN IN WORK AND RECEIVE FULL CREDIT.
1. PRINT THE MODULE AT HOME OR PICK IT UP AT THE SCHOOL. IF YOU CANNOT PRINT YOU MAY COMPLETE THE ACTIVITIES ON YOUR OWN PAPER, INDICATING CLEARLY WHICH PAGE YOU ARE COMPLETING ALONG WITH QUESTION NUMBERS.
2. COMPLETE ALL WORK BY HAND--NO TYPING. WRITE NEATLY.
3. SCAN YOUR WORK BY TAKING A PICTURE OF EACH PAGE WITH YOUR PHONE (OR PRINTER/SCANNER) AND SENDING TO MY EMAIL [email protected]. INCLUDE ALL PAGES IN A SINGLE EMAIL WITH YOUR NAME AND MODULE # IN THE SUBJECT LINE. EXAMPLE: JOHN DOE, MODULE #1
4. EACH MODULE WILL BE ENTERED AS A SEPARATE GRADE IN QUARTER 4 AND WILL BE GRADED ACCORDING TO COMPLETION AND ACCURACY.
5. DO YOUR BEST ON YOUR OWN, WITH YOUR OWN RESOURCES AT HOME. DO NOT USE ANY ONLINE TRANSLATORS OR RESOURCES OTHER THAN YOUR NOTES. WORK USING OUTSIDE RESOURCES/TRANSLATORS WILL NOT RECEIVE CREDIT.
CONGRATULATIONS ON YOUR HARD WORK AND EFFORT!
COMPLETING WORK TO IMPROVE YOUR FRENCH: IF YOU CHOOSE TO COMPLETE THIS WORK IN ORDER TO KEEP YOUR FRENCH UP AND LEARN MISSED MATERIAL BUT DO NOT NEED TO RAISE YOUR GRADE, YOU DO NOT NEED
TO TURN ANYTHING IN. DO YOUR BEST, EMAIL US QUESTIONS, AND LEARN THE MOST YOU CAN
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Look at the pictures. Choose 5 different people and write 3 sentences describing them and 3 sentences
telling how you are different from them.
Example: #11
#11 Il est un homme. Je suis une fille.
Il est professionnel. Je suis étudiante/élève.
Il est vieux. (old) Je suis jeune. (young)
Etre= to be
Je suis= I am Nous sommes= We are
Tu es= You are (singular/informal) Vous êtes= You are (plural/formal)
Il/elle est= He/she is Ils/Elles sont= They are
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Ma famille Je m’appelle Jean Martin et j’ai dix-sept ans. Je suis de Marseille et je suis élève (étudiant)
à l’école en ville. Je vis avec ma famille. Nous vivons dans une grande maison. Nous
sommes une famille heureuse (contente).
Mon père s’appelle Pierre, et ma mère s’appelle Marie. Ma grand-mère et mon frère aîné
vivent aussi dans la maison.
Mon père est roux, grand et il a cinquante-deux ans. Il est professeur et travaille dans une
école de notre ville. Ma mère est médecin (docteure). Elle a les yeux bleus et les cheveux
bruns. Elle aime chanter. Hier, elle est allée au karaoké avec mon père. Ils sont très
amusants. Mes parents sont des gens très importants pour moi. Je veux être aussi
amusant et intelligent qu'eux.
Ma grand-mère a quatre-vingt-quatorze ans. Quand elle était jeune, elle travaillait comme
infirmière dans un hôpital. Le matin, elle aime marcher avec ses amies et le soir, elle
regarde la télévision. Ma grand-mère et mon frère parlent beaucoup parce qu'ils ont
beaucoup en commun. Mon frère aime cuisiner. Ma grand-mère et mon frère cuisinent
ensemble. Ce sont des experts, mais je n'aime pas cuisiner. Je préfère manger. Nous
sommes une bonne combinaison (combination)!
Répondez aux questions! Circle the correct response.
1. Quel âge a Jean?
a- 20 b- 18 c- 17
2. De quelle couleur sont les cheveux du père de Jean?
a- bruns b- blonds c- roux
3. Quelle est la profession de la mère de Jean?
a- Elle est infirmière b- Elle est médecin c- Elle est professeur
4. Quelle était la profession de la grand-mère de Jean quand elle était jeune?
a- Elle était infirmière b- Elle était professeur c- Elle ne travaillait pas
5. Qui marche le matin?
a- La grand-mère b- Le père c- La mère
6. Quel type de famille est-il?
a- normale b- heureuse c- aînée
7. En quoi sont-ils des experts, la grandmère et le frère?
a- en chanter b- en dormir c- en cuisiner
Vocabulary: Aîné(e) - older chanter- to sing amusants- fun Hier - yesterday aussi que- as…as commun- common Quatre-vingt-quatorze - 94 eux- them combinaison- Infirmier (m.)/infirmière (f.) – nurse ensemble- together combination Je préfère - I prefer cuisiner- to cook
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8. Qui sont les gens important pour Jean?
a- ses parents b- ses amis c- son karaoké
Écrivez en anglais. (Translate into English)
1. Nous vivons dans une grande maison. __________________________________
2. Ma mère aime chanter. _____________________________________________
3. Ma grand-mère et mon frère vivent aussi dans la maison.
________________________________________________________________
4. Quand elle était jeune, ma grand-mère était infirmière.
____________________________________________________________
5. Ma mère a les yeux bleus. _________________________________________
6. Ils sont amusants. _____________________________________________
7. Ma grand-mère et mon frère parlent beaucoup.
____________________________________________________________
8. Je n’aime pas cuisiner, je préfère manger. ______________________________________
9. Nous sommes une bonne combinaison. _________________________________________
10. Mes parents sont importants pour moi. _________________________________________
Écrivez en français. (Translate into French)
1. I am a boy. ________________________________________________ 2. You are my teacher. ____________________________________________________ 3, Y’all are my best friends. __________________________________________________ 4, They are girls. _____________________________________________ 5. We are in the class. ____________________________________________ 6. He is an intelligent boy. __________________________________________ 7. I am not an expert. __________________________________________ 8. My family is very important to me. __________________________________________ 9. The teacher is nice. ____________________________________________________ 10. They are my sisters. __________________________________________________
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Le Rocher Bête – The Dumb Rock
Vocabulary to review
PRESENT TENSE PAST TENSE
Match the present tense verbs with their past
tense equivalents.
_____1. Il/elle a vu
_____2. Il/elle est allé(e) à
_____3. Il y avait
_____4. Il faisait beau
_____5. Il/elle a ouvert
_____6. Il/elle vivait
_____7. Il/elle était
_____8. Il/elle avait
_____9. Il/elle a frappé
_____10. Il/elle voulait
_____11. Il/elle s’appelait
_____12. Il/elle a parlé
_____13. Il/elle se sentait
_____14. Il/elle aimait
_____15. Il/elle pouvait
_____16. Il/elle a pleuré
_____17. Il/elle a crié
_____18. Il/elle a dit/a ri
_____19. Il/elle a marché
_____20. Il/elle a décidé
A. Il y a B. Il/elle a C. Il/elle est D. Il/elle s’appelle E. Il/elle vit F. Il/elle aime G. Il/elle décide H. Il/elle veut I. Il/elle va à J. Il fait beau K. Il/elle voit L. Il/elle parle M. Il/elle peut N. Il/elle crie O. Il/elle dit/rit P. Il//elle marche Q. Il/elle frappe… R. Il/elle se sent S. Il/elle pleure T. Il/elle ouvre
There is/there are He/she has He/she is He/she is called He/she lives He/she likes He/she decides He/she wants He/she goes to The weather’s beautiful He/she sees He/she talks,speaks He/she can, is able to He/she screams He/she says/ laughs He/she walks He/she kicks, hits He/she feels He/she cries He/she opens
Il y a un garçon qui s’appelle Kevin. Kevin vit
en ville. En ville, il y a beaucoup de voitures et
beaucoup de bruit noise.
Kevin n'aime pas vivre en ville parce qu’il y a
beaucoup de bruit.
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Kevin décide qu'il veut aller à la campagne.
À la campagne, il y a des arbres trees et des
oiseaux birds. Il fait beau à la campagne. Il fait beau
et frais. Kevin est content à la campagne.
Kevin marche à la campagne et voit un très
grand rocher. Kevin aime le rocher et veut
être son ami.
BONJOUR
ROCHER!
Kevin parle et lui dit: “Bonjour Rocher”
Mais le rocher ne parle pas. Le rocher ne peut pas
parler. C’est évident, les rochers ne parlent pas.
Kevin n’est pas content parce que le rocher ne
dit rien et il frappe kicks le rocher avec le pied.
OH
MON
PIED!
Kevin est frustré parce que le rocher ne
parle pas. Kevin crie: “Rocher Bête”, 3 fois.
Kevin pleure et crie: “Oh mon pied!” Il a
mal au pied. Kevin ne se sent pas bien.
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LA FIN
Translate the underlined words
1. Il y a un garçon qui s’appelle Kevin. ________________
2. Il n’aime pas vivre en ville. ________________
3. Il voit des oiseaux. _______________________
4. Il parle avec le rocher. ______________________
5. Il décide de visiter. ___________________
6. C’est évident que les rochers ne parlent pas. ________________
7. Kevin est frustré. ____________________
8. Kevin veut être ami avec le rocher. ___________
Vrai ou Faux.
________ Kevin vit en ville.
________ Il n’aime pas la campagne.
________ Il y a beaucoup de voitures à la campagne.
________ Il y a beaucoup de bruit en ville.
________ Kevin voit un petit rocher.
________ Kevin parle avec le rocher.
________ Le rocher lui dit “Bonjour”.
________ Le rocher pleure à la fin.
Rewrite the story changing it to the past tense.
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Soudain suddenly, le rocher ouvre les yeux et
ouvre la bouche. Il rit et dit: “Garçon bête”.
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STORY 1: LE CENTRE COMMERCIAL PAR: SEAN & VINCENT (13), YOKOHAMA, JAPÓN
À Tokyo, au Japon, Alex et Sam font du shopping. Ils font du
shopping au centre commercial. Ils aiment tous les deux les
vêtements. Alex et Sam aiment être à la mode; c'est pourquoi
ils achètent des vêtements très chers. Ils achètent des
vêtements de marques comme Gucci, Nike, Adidas et Puma.
Au centre commercial, Alex et Sam vont au magasin Gucci.
Ils cherchent des chemises à manches courtes, des
chaussures élégantes, des lunettes de soleil et des
ceintures spéciales.
Ensuite, Alex et Sam vont au magasin Adidas. Là, ils achètent
des shorts, des chemises de sport, des chaussures de football
et des casquettes de sport. Au total, les vêtements qu'ils
achètent au magasin Adidas coûtent 10 000 yens.
Alex et Sam marchent vers la boutique Nike. Au magasin Nike,
ils achètent des chaussures de basket. Les chaussures sont
très chères. Ils achètent aussi des casquettes et des sweats.
Sam et Alex quittent le magasin et vont au magasin Puma.
Dans le magasin Puma, Alex et Sam observent qu'il y a une
personne très étrange. La personne regarde les deux amis.
Cette personne les regarde. Alex et Sam ignorent la personne
étrange et cherchent plus de vêtements. Ils achètent des
chaussures et des débardeurs. Quand Alex et Sam quittent le
magasin, ils voient la personne étrange. La personne a des
vêtements et va à la caisse. Soudain, la personne vole de
l'argent du caissier! Alex et Sam appellent (téléphone à) la
police.
GLOSSARY ils achètent- they buy
à la mode- in fashion, trendy
argent- money
aussi- also, too
au total- in total
caisse- cash register, checkout
caissier- cashier
casquette- baseball cap/hat
ceinture- belt
centre commercial- mall
chaussures- shoes
chemises à manches courtes-
short-sleeved shirts
ils cherchent- they look, search for
cher(s)- expensive
coûtent- cost
débardeur- tank top
étrange- strange
là- there
lunettes de soleil- sunglasses
magasin- store
marque- brand, label
plus de- more
quand- when
ils quittent- they leave, exit
soudain- suddenly
tous les deux- both (of them)
très- very
vers- toward
vêtements- clothes, clothing
ils voient- they see
elle vole- she steals
ils vont- they go
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STORY 2: LE BUREAU PAR: JACK, MT LAUREL, NJ
Il y a un bureau. Le bureau est à Scranton, en Pennsylvanie. Au
bureau, il y a un patron. Le patron s'appelle Michael Scott. Michael est
idiot, drôle et sympathique. Michael est une personne heureuse
(contente) mais parfois Michael est très triste. Michael est
généralement triste parce qu’il est seul et n'a pas de petite amie.
Michael veut une bonne petite amie. Dans le passé, Michael avait de
nombreuses petites amies différentes, mais elles n'étaient pas de
bonnes petites amies. Un jour, Michael a une idée. Il a un ami. Son
ami s’appelle Dwight. Michael veut que Dwight l'aide.
Michael lui dit, “Salut, Dwight. Je veux une bonne petite amie.
Peux-tu parler avec les femmes qui travaillent au bureau?”
Dwight lui dit, “Oui, Michael! Je vais trouver une bonne petite amie pour toi!”
Dwight parle avec beaucoup de femmes qui travaillent au bureau.
Il parle avec Pam, mais Pam a déjà un petit ami. Il parle avec Angela,
mais Angela dit “non”. Il parle avec Kelly, mais Kelly est avec Ryan.
Dwight parle avec une autre femme. La femme s’appelle Holly. Holly est
très drôle et jolie. Elle est un peu bizarre aussi. Elle est parfaite pour
Michael parce qu’il est aussi drôle… et bizarre. Holly aime Michael et ils
parlent beaucoup. Enfin, Michael est heureux parce que Dwight lui a
trouvé la petite amie parfaite.
GLOSSARY aide- help
(l’aide- help him)
autre- another
beaucoup- a lot, many
bizarre- weird, strange
bon(ne)- good
bureau- office
déjà- already
drôle- funny
elles étaient- they were
enfin- finally
femme- woman
généralement-
generally, usually
heureux(euse)- happy
joli(e)- pretty
jour- day
nombreux(euse)-
many
parfait(e)- perfect
parfois- sometimes
il parle- he talks
ils parlent- they talk
parler- to talk
passé- past
patron- boss
petit ami- boyfriend
petite amie- girlfriend
un peu- a little
tu peux- you can
pour- for
seul(e)- alone
sympathique- nice
toi- you
il a trouvé- he found
elles travaillent- they
work
je vais trouver- I am
going to find
je veux- I want
il veut- he wants
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Choose one of the following activities in order to respond to each of the two stories provided.
Story 1 Activity Choice: ______________________________
Story 2 Activity Choice: ______________________________
DRAW 1-2-3
Draw 1 picture to illustrate
the story.
Add 2 speech bubbles to the picture (minimum 5 words in
French per speech bubble).
Write a 3-sentence summary
of your picture in French.
IN MY OPINION
1. Write a 3-sentence summary
of the story in English.
2. Explain your opinion about
the story in French. (Did you
like it? why or why not?)
Write your opinion with at
least 50 words in French.
TRUE OR FALSE
Write 10 statements about
the story in English. 5 of the
statements must be true, and
5 must be false. Be sure to
mark which answer is
correct!
.