Apresentacao Vwbpe 2010
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Organizing a local chapter of an international SL event - Slactions at PUC-
SP
Maria da Graça Moreira da SilvaRenata AquinoPUC SP - Brazil
Goals
• Presentation will report about organizing the local chapter of the worldwide online event on SL SLactions 2009
• Chapter– Brazil (São Paulo)
Context
SLACTIONS
http://www.youtube.com/watch?v=YdEpYHu0aT8&feature=related
How to attend• Attendance it in real world at one of the
cities where it took place. (Chapters)
• Attendance in Second Life.
Chapters Israel
BrazilRio Grande do SulS. Paulo
ChinaHong Kong
UKManchester
PortugalBraga
USAAustin, TXBerkeley, CA
Activities – Real Word
• Workshop Second Life in Education
• Palestra “A Emergência dos Metaversos e a Arte da Narrativa Digital“
• Lecture: The surfacement of metaverses and the art of digital narrative
Second Life - presentations• Ontological-cognitive structures of the Metaverses
• The Ontological Aspects of Puzzles into Metaverses
• Metaverse - The Affective and Aesthetic Systems and its Digital Morphologies in Virtual Environments
• Metaverse - The Learning in the Immersive Worlds
Publicizing the event
Blog http://webcurriculo.wordpress.com/ Twitter http://twitter.com/webcurriculoE-mail
Registrations for the workshop with Google Docs and a Blogger address
PUC/SP
Web Curriculum Arena
Construção do Cenário/ Building
• Construção de um ambiente em formato de “arena”, com um palco central e arquibancadas a seu redor.
• O conceito de arena remete o usuário ao local onde ocorrem debates, espetáculos, congressos e todo tipo de evento, dando ênfase à participação dos presentes.
• A arena é derivada dos teatros romanos e foi recontextualizada no Brasil com o movimento do teatro de arena (anos 50), com tons de transgressão ao tradicional e convencional.
• Environment built as na arena with a central stage and benches all around
• Arena concept refers the user to the debates, conferences and incentivates participation
• Arena is derived from roman theathers and recontextualised in Brazil with Arena theather movement in the 1950s with tones of transgression to the tradition
Planejamento Pedagógico• Espaço para pesquisas e formação de
professores.
• Construção de áreas temáticas (museu de física interativo).
• Intercâmbios.
• Açoes de comunicação e informações.
• Interação como narrativa.
Planejamento arquitetônico/Architecture
• Espaços abertos e fluidos, sem fronteiras muito bem delimitadas.
• Espaços sem restrições ou controle de acesso.
• Áreas de convivência e interação.
• Poucas referências físicas com os espaços presenciais e instalações da PUC SP.
• Referências conceituais que remetam à cultura local da comunidade PUC SP.
• Não duplicação de espaços que já estão presentes na RICESU (Auditório, biblioteca, reuniões...).
• Open and fluid spaces without limited borders
• Unrestricted spaces or access control
• Common areas and interaction
• Few physical references to PUCSP real spaces
• References to the local cultura of PUCSP community
• Differentiation from the RICESU spaces
Planejamento operacional/ Operations
• Construção de avatares dos conferencistas.
• Preparação para transmissão em áudio.
• Preparação de monitores para ajudar os participantes no metaverso.
• Elaboração de sistema de sinalização e teletransporte dentro e fora do metaverso.
• Desenvolvimento de identificação dos avatares monitores - camisetas.
• Avatar personalisation of guest speakers
• Preparation for audio transmission
• Preparation of monitors to help participants
• Elaboration of signage and TPs within metavers
• Development of identification of avatars with t-shirts