Aprendizaje en-mundos virtuales3-d

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La autenticidad y el aprendizaje en entornos virtuales Dra. Teresa C. Rodríguez Universidad Rey Juan Carlos Autenticidad, e-learning y la educación puertorriqueña para el siglo 21 EDU791-SEMINARIO EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA 9 de abril de 2012

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La autenticidad y el

aprendizaje en

entornos virtuales

Dra. Teresa C. RodríguezUniversidad Rey Juan Carlos

Autenticidad, e-learning y la educación puertorriqueña

para el siglo 21

EDU 791- SEMINARIO EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA9 de abril de 2012

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MUNDOS VIRTUALES

Espacio virtual generado por ordenador que ofrece una

representación gráfica tridimensional de un mundo posible

Entorno o mundo 3D

Entornos 3D

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Introducción

Sistemas semi-inmersivos

donde los usuarios se

representan a través de

avatares

El usario “vive” ese mundo

mediante un “yo” virtual que se

denomina avatar

Mundo virtual 3D - Metaverso

MetaversoMUNDOS VIRTUALES

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MUNDOS VIRTUALES

Características

• Corporeidad:

de los avatares y del entorno

• Interactividad:

entre avatares y con los

elementos del mundo virtual

• Persistencia:

al salir del entorno los

objetos no desaparecen

Metaverso

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Second Life: EducaciónMUNDOS VIRTUALES

¿por qué dar clase en Second Life

para los alumnos de Titulaciones online?

Profesores Alumnos Avatares Personas

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Second Life: Metaverso socialElección de un mundo virtual 3D

Características

• Creado en 2003 por Linden Lab

• Red social, con una avanzada interacción virtual, donde los avatares son personajes 3D completamente configurables

• Registro y uso gratuito

• Comunicación a través de chat escrito y/o de voz y gestos virtuales

• Interacción avanzada con otros soportes de internet

• Se pueden crear objetos e intercambiarlos, comprarlos, venderlos... economía real

• Estable y desarrollado

• Enorme cantidad de recursos disponibles para el usuario (educativos, culturales, sociales, lúdicos…)

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Second Life: Metaverso socialMUNDOS VIRTUALES

Interacciones sociales y económicas reales

Dentro de un “mundo”gráfico compartido en el que “se ve” al otro y se “es visto” por el otro

A través del “avatar”del usuario

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Second Life: Metaverso social

Simulaciones de espacios para una comunicación real

A través del “avatar”

del usuario

MUNDOS VIRTUALES

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Second Life: Metaverso socialMUNDOS VIRTUALES

Simulaciones de espacios para una comunicación real

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Second Life: Metaverso social

Espacios virtuales para actividades comerciales reales

MUNDOS VIRTUALES

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Second Life: Metaverso social

Simulaciones de espacios y situaciones de aprendizaje

MUNDOS VIRTUALES

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Second Life: Metaverso social

Simulaciones de espacios y situaciones de aprendizaje

MUNDOS VIRTUALES

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Second Life: Metaverso social

Simulaciones de espacios y situaciones de aprendizaje

MUNDOS VIRTUALES

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Second Life: Metaverso social

Simulaciones de espacios de ocio y convivencia

MUNDOS VIRTUALES

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Espacio: CIBERBABIADescanso de profes

Second Life: Metaverso socialMUNDOS VIRTUALES

Espacios virtuales para actividades sociales reales

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Second Life: Metaverso social

Congresos, jornadas, encuentros

MUNDOS VIRTUALES

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Second Life: Metaverso social

Simulaciones de espacios culturales experimentables

MUNDOS VIRTUALES

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Second Life: Metaverso social

Simulaciones de espacios culturales experimentables

MUNDOS VIRTUALES

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Second Life: Metaverso social

Experimentación de espacios culturales virtuales

MUNDOS VIRTUALES

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Second Life: Metaverso socialMUNDOS VIRTUALES

Experimentación de espacios culturales virtuales

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Second Life: Metaverso social

Relaciones personales

MUNDOS VIRTUALES

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Second Life: Metaverso social

y... no tan personales

MUNDOS VIRTUALES

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Interacción

web 2.0

web 1.0

web 3Dportalessitios w

eb

portales

portales

sitios web

sitios web

Información

metaversos

MUNDOS VIRTUALES Second Life: Metaverso social

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Proyecto de Innovación Educativa 2011-2012

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Asignatura: Estrategias de creatividad publicitaria

Proyecto de Innovación Educativa:

Enseñanza en mundos virtuales para alumnos online

OBJETIVOS

• Valorar la eficacia de las plataformas 3D como recurso para la enseñanza online

• Generar estrategias docentes en plataformas 3D

• Potenciar el logro de algunas competencias transversales y específicas

• Reforzar la dimensión social del proceso de enseñanza-aprendizaje

• Trabajo en grupo

• Expresión oral y argumentación

• Estrategias publicitarias:

-Brainstorming-Presentación de campañas

educativos

técnicas docentes

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Elección de un mundo virtual

Construcción y/ o gestión de espacios adecuados en el entorno inmersivo

Elaboración y gestión del yo docente

Diseño y desarrollo de una estrategia de aprendizaje para la experiencia inmersiva: diseño de actividades adecuadas

Adiestramiento de los alumnos en las competencias esenciales de control del entorno inmersivo

1.

2.

3.

4.

5.

Patrón de diseño y puesta en marcha de e-actividades en mundos virtuales 3D

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Ciberbabia en Second LifeConstrucción y/ o gestión de espacios en el entorno inmersivo

Áreas para trabajo de grupo Auditorio

Sala de reuniónSala de debates

un espacio en Second Life

para investigación y experiencias en

educación y comunicación inmersiva

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Profesores-alumnos-Avatares-PersonasConstrucción del yo docente-Adiestramiento de alumnos

Profesores Alumnos Avatares Personas

Creación de tutoriales de apoyo

Creación de blogde apoyo

estrategiascreativas2012.blogspot.com.es

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Foros de debate - Estrategias creativas en publicidad – 2010-2011

CiberbabiaDiseño y puesta en práctica de e-actividades

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Foros de debate - Estrategias creativas en publicidad – 2010-2011

CiberbabiaDiseño y puesta en práctica de e-actividades

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Sesión de trabajo - Estrategias creativas en publicidad – 2011-2012

Espacio: CIBERBABIA

CiberbabiaDiseño y puesta en práctica de e-actividades

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Tutorías individuales o grupales

Beneficios para la enseñanza en modalidad online:

TutoríasDiseño y puesta en práctica de e-actividades

• Inmediatez del profesor

• Sensación de presencialidad

• Dimensión social añadida

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Tutoría – “relajada” – 2010-2011

CiberbabiaDiseño y puesta en práctica de e-actividades

Page 34: Aprendizaje en-mundos virtuales3-d

Tutoría – 2011-2012

CiberbabiaDiseño y puesta en práctica de e-actividades

alumnoprofe

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MUNDOS VIRTUALES

Registrarse en Second Life

Descargar el programa

Entrar con Usuario y

Contraseña

PRACTICAR:- Controlar el entorno- Conocer las posibilidades- “sacarle partido”

Cómo empezar en Second Life:

www.secondlife.com

es gratuito

Más tutoriales en: http://estrategiascreativas2012.blogspot.com.es

Tutorial de Registro:https://docs.google.com/file/d/0Bzd5wBDqxk7WNDU5YjAyMzMtZDA0ZS00M2IxLTliMzktODE5MGYyZGYzNmY0/edit?pli=1

algunos tutoriales:

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La autenticidad y el

aprendizaje en

entornos virtuales

Dra. Teresa C. RodríguezUniversidad Rey Juan Carlos

Autenticidad, e-learning y la educación puertorriqueña

para el siglo 21

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