vos - media.vtwonen.nl · Title: vos Created Date: 12/17/2014 10:03:43 AM
Appealing to Your Peers: An Editor’s Forum on Publishing Your Research/ Intéresser vos pairs : Un...
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Appealing to Your Peers: An Editor’s Forum on Publishing Your Research/ Intéresser vos pairs : Un forum d’éditeurs sur la publication de vos recherches
Michele Jacobsen, CJLT / RCAT
Mark Bullen, JDE/RÉD
François Desjardins, CJLT / RCAT
François Pettigrew, JDE/RÉD
Rick Kenny, CJLT / RCAT
CJLT / RCAT & JDE / RÉDPanel Overview/ Sommaire
1. Publication Themes
2. CJLT / JDE Vision
3. RCAT / RÉD en Français
4. Want to get published? Our recommendations
5. Discussion / Feedback
1. Thèmes pour publication
2. Vision CJLT/JDE3. Vision RCAT/RÉD4. Vous voulez être
publié? Recommandations
5. Discussion/rétroaction
Publication Themes (2000 - 2007)Thèmes pour publications
Theme/ ThèmeCJLT / RCAT
JDE / RÉD
Access and technologyAccessibilité et technologie 3% 4%
Change theory and planning/Théorie du changement et planification 2% 1%
Communities of practice/Communautés de pratique 1% 1%
Copyright/ Droit d’auteur 1% 1%
Online learning environments/Environnements numériques d’apprentissage 10% 9%
Publication Themes (2000 - 2007)Thèmes pour publications
Theme/ ThèmeCJLT / RCAT
JDE / RÉD
Electronic Portfolios/Portfolios électroniques 8% 0%
E-learning / Apprentissage en ligne 6% 4%
Professional development/Développement professionnel 0% 4%
Publication Themes (2000 - 2007)Thèmes pour publications
Theme/ ThèmeCJLT / RCAT
JDE / RÉD
Instructional Design/Design pédagogique 6% 7%
Human-computer interaction/Interaction humain-ordinateur 2% 3%
Instructor characteristics/ Caractéristiques du formateur 0% 1%
Publication Themes (2000 - 2007)Thèmes pour publications
Theme/ ThèmeCJLT / RCAT
JDE / RÉD
Integration of technology/Intégration de la technologie 10% 3%
Interactivity-Interaction/ Interaction-Interactivité 0% 7%
Knowledge Management/Gestion des connaissances
1% 0%
Publication Themes (2000 - 2007)Thèmes pour publications
Theme/ ThèmeCJLT / RCAT
JDE / RÉD
Learner Assessment/ Évaluation de l’apprenant
0% 3%
Learner Characteristics-Choices/ Choix et caractéristiques de l’apprenant
1% 7%
Learning Community/Communauté apprenante 0% 4%
Publication Themes (2000 - 2007)Thèmes des publications
Theme/ThèmeCJLT / RCAT
JDE / RED
Learning Objects/ Objets d’apprentissage 14% 4%
Learning theory & application/ Théorie de l’apprentissage et application 2% 2%
Publication Themes (2000 - 2007)Thèmes pour publications
Theme/ ThèmeCJLT / RCAT
JDE / RED
Media Literacy/ Littératie des médias 3% 0%
Message Design/ Design des messages 1% 0%
Online Collaboration/ Collaboration en ligne
10% 12%
Publishing/ Publication 0% 1%
Research methodology, funding/Méthodologie de recherche, financement
4% 3%
Publication Themes (2000 - 2007)Thèmes pour publications
Theme/ ThèmeCJLT / RCAT
JDE / RÉD
Simulations & Gaming/ Simulations et jeux
0% 1%
Student Support service, strategies/ Encadrement, stratégies
0% 12%
Technology Advice, Use/ Technologie, conseils et usages
3% 3%
Publication Themes (2000 - 2007)Thèmes pour publications
Theme/ ThèmeCJLT / RCAT
JDE / RÉD
Trends & Issues in DE/ Tendances et problématiques en éducation à distance
0% 3%
Research Methods – Generic/Méthodes de recherche - Génériques
Method/MéthodologieCJLT / RCAT
JDE / RED
Description (Project, Contextual)/Description (projet, contexte)
13% 8%
Evaluation/ Évaluation 5% 4%
Historical Analysis / Analyse historique 0% 1%
Literature Review/ Recension des écrits 5% 1%
Methodological /Méthodologique 3% 3%
Theoretical / Théorique 16% 8%
Viewpoint / Point de vue 11% 1%
Research Methods – Generic/Méthodes de recherche - Génériques
Method/MéthodologieCJLT / RCAT
JDE / RED
Mixed Mode - Quant & Qual/Mode mixte – quantitatif et qualitatif
6% 12%
Research Methods – Quantitative/Méthodes de recherche - Quantitatives
Method/MéthodologieCJLT / RCAT
JDE / RED
Case Study – Quantitative/Étude de cas - quantitative
0% 3%
Correlational/ Par corrélation 2% 0%
Concept map, social network analysis/Carte conceptuelle, analyse de réseau social
1% 0%
Content Analysis, Interaction analysis/Analyse de contenu, analyse d’interaction
0% 7%
Transcript, Content Analysis/Transcription, analyse de contenu
2% 3%
Research Methods – Quantitative/Méthodes de recherche - Quantitatives
Method/MéthodologieCJLT / RCAT
JDE / RED
Document Analysis/Analyse de document
1% 1%
Experimental, Quasi-experimental/Expérimentale, quasi-expérimentale
4% 4%
Meta-analysis/ Méta-analyse 1% 0%
Survey/ Sondage 9% 21%
Research Methods – Quantitative/Méthodes de recherche - Qualitatives
Method/MéthodologieCJLT / RCAT
JDE / RED
Action Research/ Recherche-action 2% 3%
Case Study – Qualitative/Étude de cas - qualitative
5% 4%
Constructivist/ Constructiviste 0% 1%
Discourse Analysis/ Analyse du discours 2% 3%
Research Methods – Quantitative/Méthodes de recherche - Qualitatives
Method/MéthodologieCJLT / RCAT
JDE / RED
Grounded Theory (Emergent Design)/Théorie à base empirique (design émergent)
3% 1%
Naturalistic / Naturelle 0% 1%
Qualitative - Unspecified 4% 6%
Canadian Journal of Learning and Technology (CJLT)La Revue Canadienne de l’Apprentissage et de la Technologie (RCAT)
Educational technology and learning
Broad Scope: Design,
Development, Implementation, Management and Evaluation
Current & Emerging Topics
Technologie éducative et apprentissage
Panorama étendu Design,
développement, implantation, gestion et évaluation
Sujets actuels et émergents
1
Learning & Cognitive Theory
Instructional Design and Development
Online Learning Computer Applications Simulations, VR &
Gaming
Théorie cognitive et apprentissage
Design éducatif et développement
Apprentissage en ligne Applications
informatiques Simulations, jeux et
réalité virtuelle
TOPICS Sujets
2
Canadian Journal of Learning and Technology (CJLT)La Revue Canadienne de l’Apprentissage et de la Technologie (RCAT)
1. Research paper2. Literature review3. Critical scholarship4. Position paper5. Evaluation6. Case study7. Instructional
development report8. Book Report
1. Article de recherche2. Recension des écrits3. Critique4. Article d’opinion5. Évaluation6. Étude de cas7. Rapport8. Compte-rendu de
lecture
Manuscript Categories Catégories de manuscrit
3
Canadian Journal of Learning and Technology (CJLT)La Revue Canadienne de l’Apprentissage et de la Technologie (RCAT)
Journal of Distance Education (JDE) Revue de l’éducation à distance (RÉD)
1. Distance education as a social movement
2. Access, equity seen as drivers of DE
3. More emphasis on teaching & learning; less on technology
1. Éducation à distance comme mouvement social
2. Accessibilité et égalité comme moteurs de ED
3. Plus d’emphase sur enseignement et apprentissage; moins sur la technologie
1
JDE/RÉD
Topics:1. Effective teaching in
an online environment2. How to create virtual
communities3. Facilitating critical
thinking in DE environments
4. Organizational planning & management issues
5. Gender issues
Sujets :1. Enseignement efficace
dans un environnement en ligne
2. Comment créer une communauté virtuelle
3. Faciliter la pensée critique dans un environnement d’apprentissage à distance
4. Planification organisationnelle et gestion
5. Problématiques du genre
2
JDE/RÉD
Topics:1. Faculty
development issues for DE
2. Instructional design
Sujets :1. Développement
des enseignants en éducation à distance
2. Design éducatif
3
JDE/RÉD
1. Scholarly articles1. Research papers2. Literature reviews
2. Reports1. Research in
progress2. Descriptions of
innovative programs
3. Dialogues1. Discussions of
distance education issues
4. Book reviews
1. Articles scientifiques1. Articles de recherche2. Recension des écrits
2. Rapports1. Études en cours2. Descriptions de
programmes innovateurs
3. Dialogues1. Discussions de
problématiques en éducation à distance
4. Critique de livres
Manuscript categories Catégories de manuscrit4
Rôle de l’éditeur francophone/Francophone editor’s role
Comité de lecture Rareté des lecteurs
critiques Conflits d’intérêts lenteur des réponses
Décision finale sur la publication taux d’acceptation qualité des
manuscrits…
Critical review Small pool of
reviewers Possible conflicts of
interest Slow turnover
Final decision on publication Acceptance rate Manuscript quality
Particularités de l’environnement francophone/ Peculiarities of the francophone environment
Comité de lecture1. Rareté des lecteurs
critiques2. Conflits d’intérêts3. Lenteur des
réponses Décision finale sur la
publication1. taux d’acceptation2. qualité des
manuscrits…
Critical review1. Small pool of
reviewers2. Possible conflicts
of interest3. Slow throughput
Final decision on publication1. Acceptance rate2. Manuscript quality
Particularités de l’environnement francophone/ Peculiarities of the francophone environment
1. Grosses équipes de recherche
2. Communauté restreinte
3. Peu d’endroit de publication en français
4. En compétition avec la France pour les articles de la francophonie
1. Large research teams
2. Small community3. Relatively few
publication venues
4. Competing with France for the francophone world’s articles
Publishing Tips – Trucs pour publier
1. Choose the right journal
2. Article length3. Style4. Organization of the
article5. Contribution:
Relevance and significance of the issues
1. Choisissez la bonne revue
2. Longueur de l’article3. Style4. Organisation de
l’article5. Contribution : à-
propos et importance des problématiques
Publishing Tips – Trucs pour publier
1. Suivez les lignes directrices de soumission
2. 1er lecteur critique, un collègue
3. Persévérance et force de l’ego
4. Resoumettez quand on vous y invite
5. Soyez patient et polis6. Faites de la recherche
intéressant et contemporaine!
1. Follow submission guidelines
2. Critical Colleague, 1st peer review
3. Perseverance and Ego Strength
4. Resubmit when invited to do so
5. Be Patient, polite & considerate
6. Do interesting and timely research!
Open Discussion: Online or Print?/Discussion ouverte : en ligne ou imprimé?
Should JDE & CJLT be published: online only? online and print? print only?
Est-ce que RÉD et RCAT devraient être en ligne seulement? imprimé et en ligne? imprimé seulement?