Apostila Paintball

8/17/2019 Apostila Paintball

1/17

ESTÁGIO PARA MULTIPLICADORES DE MARCADORES PAINTBALL NOTREINAMENTO DA PMGO

Quartel do Centro de Instrução e GOI!NIA"GO#$%%


2/17

SUMÁRIO

CONSIDERA&'ES INICIAIS((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

%( APRESENTA&)O DOS EQUIPAMENTOS(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

%(%( DO *UNCIONAMENTO DO PAINTBALL((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

%(#( DO *UNCIONAMENTO DOS SIMULACROS DE AIRSO*T(((((((((((((((((((((((((((((

#( O USO DO MARCADOR PAINTBALL NO MEIO POLICIAL(((((((((((((((((((((((((((((((((((

#(% O PAINTBALL COMO MEIO IMPLEMENTADOR DOS TREINAMENTOS DOPOP E DO M+TODO GIRALDI(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

#(#( DA SIMULA&)O DE CON*ORNTOS URBANOS(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

#(,( Do Uso Pa-nt.all /oo ara não"Letal(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

,( DOS PROCEDIMENTOS PARA AQUISI&)O(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

0( DA 1IABILIDADE ECON2MICA((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

CONSIDERA&'ES *INAIS((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

BIBLIOGRAFIA...................................................................................................

ANEXOS........................................................................................................................

CONSIDERAÇÕES INICIAIS

34 u-to te5o os 5ro6-ss-ona-s da se7urança 58.l-/a estuda 6oras de tornar ostre-naentos de /o.ate 5ol-/-a-s a-s real9st-/os: a6-nal: 5ara ;ue 5ossaos e 5re/-so ;ue esse 5ol-/-al se /on?eça e a5renda a /ontrolar seu n9@elde stress(

Co /ertea nun/a 5odereos 5re@er /oo esse a7ente da se7urança -r4 rea7-r ;uando se de5arar /o ua s-tuação de /on6ronto arado: as: o ;ue se de@e .us/ar >u tre-naento e


3/17

A 7rande ;uestão > ;ue os -n@est-entos 7eralente são e u o7o /?e-o de ener7-a: a alta @elo/-dade: /o aadrenal-na = 6lor da 5ele onde se 6ae no@as /on/e5çes de -nstrução e doutr-nao5era/-onal( Os o7os de Pa-nt.all e ta.> t-o 5araal-@-ar o stress(

A or-7e do 5a-nt.all reonta nos -dos da d>/ada de H$: /ur-osaente: o /oeçou5elas ãos de /r-adores de 7ado norte"aer-/anos ;ue ;uando se deslo/a@a a le-lesde 7ado: ar/a@a os an-a-s /o 5-stolas ou 6-s7as ut-l-ando 5e;uenas .olas de t-nta(

Claro ;ue o e;u-5aento ut-l-ado na altura não era da so6-st-/ação das atua-s 5-stolasar/adoresJ: as 6o- ass- ;ue tudo /oeçou(

Outra @ertente de sur7-ento do 5a-nt.all 6o- a eados dos anos K$: nos EEUU: 5or C?arles Nelson( Tudo /oeçou /o a sua e5resa: a Nelson Pa-nt Co5an: 6undadae %0$ 5or C?arles e E@an Nelson( Eles 5atenteara -n8eros a5aratos ;ue os 7uardas6loresta-s usa@a 5ara ar/ar ade-ra /o t-nta( U deles era ua estran?a 5-stola des5ra de t-nta( Mas o 5a-nt.all 6o- -n@entado 7raças ao Ser@-ço *lorestal dos EEUU;ue en/oendou = Nelson Pa-nt Co5an u e;u-5aento ar/ador de t-nta /on6-4@el5ara uso = d-stn/-a( O 5ro.lea era ;ue as 4r@ores =s @ees esta@a de5o-s de u/rre7o ou de ata densa( A -d>-a das .olas de t-nta era ;ue 5oder-a ser d-s5aradas

5elas o.struçes do /a-n?o e ta.> ua .ola de t-nta d-s5arada de u e;u-5aentoar/ador de t-nta ter-a u al/an/e .e a-or ;ue o de ua 5-stola de s5ra( *aende-ros5oder-a ta.> usar as .olas 5ara ar/ar 7ado da esa 6ora( C?arles Nelson5ensou so.re essa -d>-a e -n@entou u 5ro>t-l de t-nta ;ue 5udesse ser d-s5arado de uaara de 5ressão( O 5ro>t-l 6o- /r-ado -netando"se t-nta dentro de /45sulas de 7elat-nanoralente usadas /oo dr47eas de u re>d-o 5ara /a@alos(

Anos a-s tarde os -l-tares ada5tara a ut-l-ação e -nstrução e tornara"na nuat>/n-/a de tre-no -l-tar: /o al7uas @ar-antes: e 6o- ass- ;ue o Pa-nt.all se tornou5o5ular(

O 5a-nt.all nada a-s > ;ue u e;u-5aento: /?aado de ar/ador: na ;ual >

a/o5lado u /-l-ndro de 74s CO ou ar /o5r--do: ;ue d-s5ara 5e;uenas .olas de t-nta/olor-das(

Desse es5orte sur7-u a -d>-a dos 6a.r-/antes de /r-ar s-ula/ros de aras rea-s 5araada5tar essas aras aos tre-naentos 5ol-/-a-s: ua @e ;ue ser-a 5oss9@el re/onst-tu-r /en4r-os -dnt-/os aos /on6rontos rea-s e tre-nar os 5ol-/-a-s 5ara ta-s s-tuaçes /oa7ressores ;ue se o@e: 5ensa e re7e: e o 5ol-/-al 5oder-a e6etuar d-s5aros a /urtasd-stn/-as tendo e @-sta ;ue as .olas de t-nta são -no6ens-@as: sendo ne/ess4r-o soenteo uso de 4s/aras 5ara 5rote7er os ol?os dos 5art-/-5antes(

O Pa-nt.all 6o- d-6und-do 5r-e-raente /oo re/urso de tre-naento de tro5asaer-/anas e s de5o-s se 5er/e.eu o seu 5oten/-al des5ort-@o( Ut-l-ando"se desta

6erraenta: 5ode"se 5r e 5r4t-/a: e u a.-ente s-ulado: tudo o ;ue se a5rende esala de aula( Dessa ane-ra: o 5ol-/-al re/e.e u /ontato -n-/-al /o o /o.ate antes derealente entrar e o5eração nas ruas( As turas ;ue 5assa 5or este tre-naento t


4/17

a o5ortun-dade de la5-dar suas t>/n-/as e estrat>7-as e se 5re5ara el?or 5ara ua5oss9@el -n/ursão real(

1. APRESENTAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS

Os e;u-5aentos a-s /on?e/-dos atualente são os ar/adores de 5a-nt.all: oss-ula/ros de 5a-nt.all e os s-ula/ros 5ara a-rso6t( Dentro desse un-@erso 4 6ora/r-ados e;u-5aentos dos a-s @ar-ados 6oratos e d-enses: ;ue @ão desde s-ula/rosde 5-stolas: /oo a Glo/ %H: alter: 6u-l de 5re/-são: 7ranadas: at> as etral?adoras detr-5> odelo (V$(

Os ar/adores de 5a-nt.all: ;ue não se 5are/e /o s-ula/ros são /ons-derados deuso 5er-t-do 5elo er/-to: e: 5or esse ot-@o: sua a;u-s-ção > le7al e 5ode ser -5ortados se u-ta .uro/ra/-a(

W4 os s-ula/ros são /ons-derados de uso restr-to: /on6ore o R"%$V: a /ole/-onadores

re7-strados 5ela D*PC " D-retor-a de *-s/al-ação de Produtos Controlados do Er/-toBras-le-ro: estando a-nda e 6ase de re7ulaentação 5ara uso das -nst-tu-çes dese7urança 58.l-/a(

1.1. DO FUNCIONAMENTO DO PAINTBALL

O 5a-nt.all 5ode ser en/ontrado /o 6orato de s-ula/ros ou não ar/adoresJ: sendo;ue o 5r-n/95-o de 6un/-onaento entre a.os > 5rat-/aente o eso: e as d-6erençasse ust-6-/a 5ela ne/ess-dade de es/onder todo o e/an-so 5ara torn4"la -dnt-/a aoodelo s-ulado 5ara os a-rso6ts(

Para entender /oo 6un/-ona os ar/adores de ar /o5r--do: @eaos 5r-e-ro asaras /on@en/-ona-s( A -d>-a .4s-/a 5or tr4s de ;uase todas as aras de 6o7o de 5-stolasa /an?esJ > /r-ar ua 5e;uena et-l > e5urrado 5ara 6ora /o 6orça a-or do ;ue oar ;ue a atos6era e5urra 5ara dentro: le@ando o 5ro>t-l unto e alta @elo/-dade( Esta >a -d>-a .4s-/a de todas as aras o@-das a 74s: -n/lu-ndo r-6les de ar e ar/adores de5a-nt.all(

E /onstru9do u reser@atr-o de 74s /o5r--do 5or

e


5/17

reser@atr-o: ;ue te u @olue 6- o odelo de ola de ar( Neste t-5o de ar/ador: a ala@an/a de.o.eaento > e5urrada 5ara tr4s 5or u 5e;ueno 5-stão ;ue /o5r-e ua ola 5or

tr4s( Coo o 5-stão desl-a: torna"se ua 5e;uena ola 6e/?ada: ;ue 6a rotação e u5-no u-to 5e;ueno( Este 6e/?o: noralente /?aado de ola de 7at-l?o: se7ura o5-stão e 5os-ção: de 6ora ;ue a ola 5erane/e /o5r--da( Quando o 7at-l?o >a5ertado: a ola do 7at-l?o se solta l-.erando o 5-stão( Co o 5-stão desen7atado: a ola5ode se et-l: /onse7u-ndo a 5ressão ne/ess4r-a 5ara e5urr4"lo 5ara 6orado /ano da ara(

Certos ar/adores de ar /o5r--do não t nen?u t-5o de ação de .o.eaento( O74s > 5r>"/o5r--do e araenado e /-l-ndros /oo o ar e u tan;ue de res5-ração5ara er7ul?adores( Para at-rar u 5ro>t-l: o e/an-so da ara a5enas 5re/-sa a.r-r o/a-n?o entre esta 6onte de 74s e a /ara 5or tr4s do 5ro>t-l( E a .o.ade ação: en/ontrada e ar/adores de 5a-nt.all(

No /entro do ar/ador: es do /ano daara 5ara ua /ara atr4s: onde o /artu/?o de 74s > /one/tado( Ela 5assa 5elo7ra5o: 5ela ola 5r-n/-5al: 5elo artelo e: na entrada de 74s no 6-nal da ara: a @4l@ula> 6-s de u 5ara6uso ;ue re7ula a 5ressão so.re a ola( Esses 5ro>te-s são .olas de .orra/?a: do taan?o de (K: s--lar a ua .ola de7ude: /ontendo u l9;u-do /olor-do = .ase de leo ;ue ar/a o ad@ers4r-o at-n7-do: sendo

6a/-lente reo@-do das rou5as /o 47ua e sa.ão: 5or sere .-ode7rad4@e-s e at


6/17

Mar/ador T-55ann

Mar/ador S5der Son-< 1aluePa/ #$$H NE T-tan-u

S-ula/ro BT %K

S-ula/ro T-55ann AV

S-ula/ro T-55ann \H

S-ula/ro da alter P


7/17

S-ula/ro S-7 Sauer P##K

Essas -lustraçes 6ora etr-/oX + o a-s usado atualente e > en/ontrado

5r-n/-5alente nos s-ula/ros lon7os 6u-sJ: são deno-nados AEG Autoat-/ Eletr-/Gun: 5odendo ser se-"auto4t-/os e^ou auto4t-/os( Nesse s-stea > ne/ess4r-a ua.ater-a re/arre74@el( Este s-stea el>tr-/o /onse7ue d-s5arar as es6eras de K : a ua@elo/-dade ;ue @ar-a de #$ 65s 5>s 5or se7undoJ: at> ,K$ 65s: a5ro


8/17

Pode"se d-er ;ue atualente: nos 5a9ses onde a @enda de a-rso6t > 5er-t-da > 5rat-/aente-5oss9@el u 7ru5aento 5ol-/-al ou -l-tar não en/ontrar todo seu arsenal e @ersão a-rso6t:o ;ue te tornado os tre-naentos .astante real9st-/os(

1eaos al7uns s-ula/ros 5ara a-rso6tXS-ula/ro da I.el odelo %%%

S-ula/ro do 6u-l odelo *AL

S-ula/ro M%K S-ula/ro da P-stola 3bc Us5

S-ula/ro do r-6le SR"#V


9/17

S-ula/ro da CA Benell- M%$%0

S-ula/ro da Metral?adora .V$


10/17

2. O USO DO PAINTBALL PARA O TREINAMENTO POLICIAL

Tendo e @-sta as restr-çes le7a-s do uso dos s-ula/ros no Bras-l: entendeos ;ue osar/adores de 5a-nt.all torna"se a el?or o5ção do er/ado no oento: ua @e ;uea5esar de não 5ossu-r as esas d-enses das aras usadas 5elas nossas 5ol9/-as:5oss-.-l-ta de ane-ra e6-/a a real-ação de s-ulaçes de /on6rontos ur.anos e a.orda7ens5ol-/-a-s(

O 5a-nt.all se torna .astante atrat-@o nos tre-naentos 5ol-/-a-s: 5o-s o r-s/o de 6er-ento >9n-o: ua @e ;ue a 5ressão dos d-s5aros > re7ul4@el nos odelos a-s odernos: 5odendo/ausar a5enas @erel?-des na 5ele /aso os d-s5aros sea e6etuados = ;ue-a"rou5a( Os-nstruendos ne/ess-ta usar /oo e;u-5aento o.r-7atr-o os /ulos ou 4s/aras de 5roteçãoe os /oletes de 5roteção: o ;ue 7erar4 se7urança total nos tre-naentos: atualente nos/a5os de 5a-nt.all de uso /oer/-al: 6-/a a d-s5os-ção dos /ontratantes o uso de 5rotetor de5es/oço: /on6e//-onado e ater-al e.orra/?ado(

2.1. O PAINTBALL COMO MEIO IMPLEMENTADOR DOS TREINAMENTOS DO POP E DOMÉTODO GIRALDI

Ua das 5oss-.-l-dades .astante 8te-s e @-4@e-s do 5a-nt.all ser-a a sua -ntrodução nostre-naentos do POP Pro/ed-ento O5era/-onal Padrão: adotado na Pol9/-a -l-tar do Estadode Go-4s atra@>s da Portar-a KH^#$$," PM%( Tal -n/or5oração se dar-a nos /a59tulos onde ?4 a5oss-.-l-dade de reação 5or 5arte do a7ressor enseando o uso de ara de 6o7o 5or 5arte do5ol-/-al: a-s es5e/-6-/aente no POP V%V: o ;ual esta.ele/e os 5ro/ed-entos does/alonaento do uso da 6orça(

O uso do 5a-nt.all 5er-te a@al-ar a 5er/e5ção de r-s/o do a.-ente e a @elo/-dade deres5osta do 5ol-/-al e -nstrução: 5erante as d-@ersas s-tuaçes e ;ue ser-a /olo/ado:5art-ndo"se da 5re-ssa ;ue o o6ensor da so/-edade > ser ?uano /o os esos

e;u-5aentos ;ue o 5ol-/-al -nstruendo: o ;ue -5oss-.-l-ta a s-steat-ação de /onduta d-antede /ada s-ulação(

Neste entend-ento: o ra/-o/9n-o e o t-ro/9n-o 5ol-/-al e a@al-ar e 6raçes de se7undo a5oss-.-l-dade de e6etuar o d-s5aro de sua ara: se a.r-7ar: não /olo/ar e r-s/o a @-da deter/e-ros: trans5or o araento e 5art-r 5ara o uso do es5ar7-dor de 74s não"letal ou da ton6a:tudo -sso 6-/ar-a 5er/e5t9@el aos -nstrutores /o a a-s 5er6e-ta se7urança: ua @e ;ue não ?4a ne/ess-dade do uso de aras rea-s des/arre7adas: ;ue ne se5re -ns5-ra /on6-ança(

Outra -5leentação onde o 5a-nt.all ser-a u-to .e ada5tado > @er-6-/ada na ut-l-ação e-nstruçes do M>todo G-rald-#: ;ue /o /ertea ser-a ua e@olução do >todo ;ue .us/a a

-nteração do aluno /o a 5-sta 5ol-/-al: ua @e ;ue: se7undo sua doutr-na: 6undaenta"se nasse7u-ntes -d>-asX

“Não basta o policial saber o que tem que fazer; tem que estar condicionado a fazer. Não bastasaber atirar; tem que saber quando atirar e saber executar procedimentos, isto porque, namaioria das vezes procedimentos, e não tiros, é que preservam vidas e solucionam problemas.

Base-a"se no 6ato de ;ue: durante u /on6ronto arado tudo > -n/erto: sur5resa:/o5led-as: /o o 5ol-/-al atuando no an7ust-ante l--te entrea @-da e a orte: e /o as /ond-çes 69s-/as e 5s9;u-/as .astante alteradas( Os 6atosdesenrola"se /o e


11/17


12/17

a.orda7ens: 5o-s todos estarão 5ortando aras de >d-os e 7randes /al-.res: e e al7uns/asos ?a@er4 a ne/ess-dade de do-s ou a-s at-rare ao eso te5o(

Entretanto at> ;ue se /?e7ue a u n9@el se7uro de adestraento 5ara s-ular essesadentraentos /o o t-ro real: > 5re/-so ;ue as se;Yn/-as dos o@-entos esteaass-6-/adas na er-a de /ada /o5onente do 7ru5o( E > et-l: os ;ua-s 5ode estar 5re@-aentearaenados e u reser@atr-o ou ser 5rodu-dos 5or ação de u e/an-so: tal /oou .olo sol-d4r-o a ua ola: no oento do d-s5aro[

A6- de a/a.ar /o ;ual;uer t-5o de ;uest-onaento: o Coando doEr/-to .a-


13/17

E.ora a 5ortar-a não ten?a 6e-to re6ern/-a e relação aos s-ula/ros: 6-/a/laro sua 5ro-.-ção 5elo 6ato de outros ordenaentos ur9d-/os = d-s/-5l-nare o assunto/oo: 5or e5l-/as e s-ula/ros de aras de 6o7o: ;ue /o estas se 5ossa /on6und-r(

Par47ra6o 8n-/o( E 5re/-so le.rar ;ue os s-ula/ros estão 5ro-.-dos 5or 6alta de re7ulaentação:sendo ;ue o 8n-/o odo de ad;u-r-"los le7alente > se re7-strando /oo /ole/-onador: e:eso ass-: o /ole/-onar não estar4 autor-ado sa-r de /asa /o o eso se ua 7u-ade tr46e7o e u-to s-5les: as: a5esar de teres-do totalente l-.erados 5elo Er/-to: a-nda não se te /on?e/-ento de e5resasna/-ona-s ;ue estea 6a.r-/ando ar/adores de 5a-nt.all(

14r-as loas e São Paulo: R-o de Wane-ro e -n8eros s-tes es5e/-al-ados 6ae a-5ortação dos a-s @ar-ados odelos de ar/adores: ;ue @ar-a de 5reço de a/ordo /oa ar/a: o odelo e o e/an-so de 6un/-onaento(

Essas esas loas e s-tes ta.> -5orta as .olas de t-nta 5r5r-as 5ara osar/adores: sendo ;ue o 74s: ;ue 5ode ser o CO ou ar /o5r--do > en/ontrado e@4r-as e5resas ;ue 6orne/e esses 5rodutos 5ara ?os5-ta-s(

$m rela6ão ao airsoft a roi5i6ão se d, tam5ém aenas elo fato de se tratar de simulacro, uma +e/

7ue o R-1%# assim regula o assunto

“8rt. 1&. São de uso ermitido9

I1 " aras de 5ressão 5or ação de 74s /o5r--do ou 5or ação de ola: /o /al-.re-7ual ou -n6er-or a se-s -l9etros e suas un-çes de uso 5er-t-do[

Entretanto: 5ara e6e-to de /on?e/-ento: al7uns /ole/-onadores de a-rso6t e outros5rat-/antes do es5orte estão o@endo u a.a-


14/17

D-retor-a de *-s/al-ação de Produtos Controlados: a re7ulaentar a -5ortação des-ula/ros: /o o se7u-nte ar7uentoX

ToX D*PC " D-retor-a de *-s/al-ação de Produtos Controlados4. DA VIABILIDADE ECONMICA

E se tratando de ar/adores de 5a-nt.all: os 5reços 5ossue /ons-der4@el @ar-ação: de

a/ordo /o a ar/a: os odelos: os e/an-sos de 6un/-onaento e o t-5o de 74s(

Os ar/adores a-s .aratos são os se-"auto4t-/os: ;ue ut-l-a o 74s CO: tendo e@-sta ;ue o 5reço do /-l-ndro e do 74s > a-s .a- desere enos onerosos estão a-s 5r


15/17

D,)-!/0+O -t /ont>X ar/ador T-55ann AC Custo: /-l-ndro alu-n-o %#o CO#: loader #$$rnd /lear: 4s/ara WT \"*-re 7reen ant- 6o7: @aretas de anutenção e .arrel 5lu7 5rotetorde /anoJ(

As .olas de t-nta @ar-a ta.> de a/ordo /o a ar/a: @ea al7uns

odelos e al7uns odelos de /-l-ndros de CO e ar /o5r--doX

C!5!%+ CO2 12 +6C-l-ndro Co# %# o

C!5!%+D$()4.:;; ")!S-steaDra


16/17

5ara ar/o5r--do(

S-steaDra


17/17

,( " Noras Ad-n-strat-@asaJ Un-6ores " 0 A 5ara os -nstrutores e on-tores[

" R8st-/o /alça: 7andola an7a lon7a e /oturnoJ 5ara os -nstruendos durante otre-naento /o 5a-nt.all e: a-nda: os e;u-5aentos de se7urança o.r-7atr-os 4s/ara 5^5a-nt.all: 5lu7 5rotetor de /ano e /a5a 5e-toral e dorsal de 5roteçãoJ e os o5tat-@os lu@as:5rotetor de 5es/oço: 5rotetor 7en-tal: oel?e-ras e /oto@ele-raJ durante os e

Apostila Paintball

Documents

Transcript of Apostila Paintball