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Aplicaciones Educativas de la Web 2.0 en la Universidad
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Aplicaciones Educativas de la Web 2.0 en la Universidad
Pedro Cuesta Morales Departamento de Informática
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons
Índice Uso de las tecnologías en la Universidad Universidad abierta Web 2.0 Herramientas de la Web 2.0 Ejemplos de utilización en la Universidad
Uso de las tecnologías en la Universidad Bloc de Blocs, Francesc Balagué, 14/10/2008
Informe de CDW Government: The 21st-Century Campus: Are We There Yet? (20 universidades americanas)
Tecnología: Factor clave para seleccionar Universidad Importante para el desarrollo profesional
Las instituciones no están respondiendo a estas necesidades y demandas de los estudiantes: P.e. Soporte para herramientas Web2.0: redes sociales, wikis,…
Los estudiantes destacan la necesidad de tener acceso a la tecnología (tanto carrera académica como para su vida fuera de las aulas)
La tecnología muy importante para el éxito académico
David Nagel, Is Higher Ed Technology Keeping Up with Student Demand?, Campus Technology, 10/14/2008, http://www.campustechnology.com/articles/68495/
Uso de las tecnologías en la Universidad Dificultades para la adopción de las tecnologías en clase:
Desconocimiento de su uso por parte del profesorado (55%) Clases no preparadas con tecnología (17%) Profesores que no las utilizan (17%) Tecnologías desfasadas (10%)
Aunque en la mayoría de los casos se oferta formación tecnológica, el gran reto es cómo utilizarla:
Posibilidades Ejemplos de buenas prácticas, …
Universidad Abierta – Declaración de Wheeler http://wiki.freeculture.org/Open_University_Campaign
Una Universidad abierta es aquella que: La investigación que produce la universidad es open access Los materiales del curso/asignatura son recursos educativos
abiertos La universidad adopta software libre y estándares abiertos Si la universidad mantiene patentes, propicia el uso del
software libre, medicinas esenciales y el interés público La red de la universidad refleja la naturaleza abierta de Internet
entendiendo que “universidad” incluye a todos los sectores de la comunidad: estudiantes, profesores, administración.
Reacciones en Blog de Antonio Fumero, Concepción Abraira, Mario Nuñez, Daniel Martí, …
Cursos abiertos: Open Course Ware (OCW)
Revistas de acceso abierto
Web 2.0 Evolución de la Web Herramientas La Web como plataforma La Web del usuario Compartir conocimiento Nuevos modelos de aprendizaje E-Learning 2.0
Evolución de la Web
Web 2.0 Herramientas
Fuente: http://www.internality.com/web20/
Web 2.0 La Web como plataforma
Web 2.0 la Web del usuario
Web 2.0 compartir conocimiento Defensa del conocimiento libre: Utilización de Licencias
Creative Commons Deseo de compartir conocimiento, de aprender, de
enseñar Crear, adaptar, reutilizar los contenidos disponibles en la
web
Web 2.0: más allá de una nueva realidad tecnológica al servicio de la educación. Aulablog, Espacios de Reflexión I Congreso Nacional Internet en el Aula
Licencias Creative commons Reconocimiento (Attribution): El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceras personas si se muestra en los créditos.
No Comercial (Non commercial): El material original y los trabajos derivados pueden ser distribuidos, copiados y exhibidos mientras su uso no sea comercial.
Sin Obra Derivada (No Derivate Works): El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido pero no se puede utilizar para crear un trabajo derivado del original.
Compartir Igual (Share alike): El material creado por un artista puede ser modificado y distribuido pero bajo la misma licencia que el material original.
http://creativecommons.org/international/es/ http://es.creativecommons.org/
Web 2.0 hacia el EEES Formación en competencias Desarrollo de capacidades:
Innovación, creatividad, emprendimiento, … Comunicación, cooperación, …
Nuevo paradigma de construcción del conocimiento, de cómo aprendemos: Colaborativa/social Activa
Web 2.0 Cambio de paradigma en los modelos de aprendizaje
Centrado en el profesor Jerárquico
Redes de aprendizaje Estudiantes activos Profesores como facilitadores
Juan Freire: “Cultura digital en educación: de las personas a las organizaciones”
Metodologías activas
E-Learning 2.0 S. Downes F. Santamaría “Web 2.0 aplicada a la enseñanza/aprendizaje”
Basado en la Teoría pedagógica del Conectivismo (George Siemens): “el conocimiento está en la red” (“es la red”)
Ideas: El aprendizaje no está basado en objetos y contenidos que
están archivados (como en una librería), sino que es más bien una corriente que fluye, en la que podemos entrar cuando queramos
Aprendizaje centrado en el usuario (propietario) Aprendizaje por inmersión (aprender haciendo) Aprendizaje conectado, basado en conversaciones e
interacción, …
http://www.downes.ca/ http://gabinetedeinformatica.net/wp15/
E-Learning 2.0 Aprendizaje informal (día a día, hablando, observando,
relacionándose, ..) Aprendizaje continuo (a lo largo de la vida) Comunidades de práctica (grupos de personas que
comparten un interés y aprenden interactuando) Entornos personales de aprendizaje
Sistemas que ayudan a los aprendices a tomar el control de su propio aprendizaje y gestionarlo.
Elegir las herramientas más adecuadas en cada momento.
…
PLE-Universidad: Concepción Abraira
Herramientas de la Web 2.0 y ejemplos de utilización en la Universidad
Blogs Wikis Marcadores sociales Sindicación Vídeo Microblogging Redes sociales
Blogs “Es un sitio Web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente… Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo”
Etiquetas, “blogrolls”, sindicación de contenidos, integración de medios,...
Uso educativo:
Herramientas:
Usos en la Universidad Blog del profesor
Recursos, reflexiones, actualidad, …
Blog de la materia/clase Orientación, debate, referencias, …
Blog del alumno Portafolio, diario de prácticas, actividades, …
Blog de investigación (individual/grupo) Repositorio (enlaces, bibliografía, …) Diario de trabajo (avances, …)
PFC, Tesina, Tesis
Otros usos relacionados Biblioteca Universitaria Grupo Investigación
Wikis
Es un sitio Web cuyas páginas pueden ser editadas (crear, modificar, borrar contenidos) fácilmente desde un navegador
Historial de cambios (control de versiones) Pensado para la edición colaborativa de documentos Utilización más conocida la Wikipedia Herramientas para crear wikis:
Usos en la Universidad Soporte de actividades colaborativas:
Manuales: programación JADE Glosarios: tecnología educativa Apuntes: microbiología oral
Usos en la Universidad Solución de problemas: Teoría de la programación “wikitest”: Señales y sistemas (preguntas de tipo test que lanza
el profesor para debatir sobre ellas. Los alumnos tienen que responderla de manera razonada)
Otros usos relacionados
Marcadores sociales Herramientas en línea que permiten a un usuario archivar
(“marcar”), categorizar (tags) y compartir sus enlaces favoritos (URL)
Ventajas: Acceder a nuestros favoritos desde cualquier equipo Consultar los marcadores de otros usuarios Consultar marcadores por etiquetas Suscripción vía RSS: nuevos enlaces de un usuario, nuevos enlaces con
una determinada etiqueta, …
Un ejemplo: diigo
Referencias Bibliográficas
Aplicaciones a la enseñanza/investigación
Estudiantes/profesores/investigadores pueden elaborar y compartir una lista de enlaces (referencias) favoritos Materia Trabajo o actividad concreta Proyecto (p.e. fin de carrera) Tesis, …
Fuente de información: obtener marcadores por etiquetas (la importancia del etiquetado) o por usuarios (carácter social)
Sindicación de contenidos RSS (o Atom): es un formato (XML) mediante el cual un
sitio en Internet ofrece su información Esta pensado para sitios que se actualizan con frecuencia
(muy utilizado en blogs) Permite que mediante un programa específico o servicio
Web (agregador) se consulten la nueva información del sitio (novedades) sin tener que visitarlo (navegador)
Al proceso de suscripción a una fuente RSS (“feed RSS”) se le llama sindicación de contenidos
Agregador: Google reader
Páginas de inicio: netvibes/igoogle
José Luis Gamboa
Usos didácticos Información y actualización profesional (“estar al día”) Seguimiento de los trabajos de los alumnos (suscripción a
sus blogs, wikis, marcadores sociales, …) Seguimiento de los contenidos actualizados por el
profesor Compartir noticias (fuentes) de interés …
Vídeo
20+Educational Alternatives to YouTube http://freetech4teachers.blogspot.com/2008/11/23-alternatives-to-youtube.html
Vídeo - Universidad
Usos educativos Soporte al desarrollo de contenidos tanto teóricos como
prácticos “Un vídeo vale más que mil palabras”
Actividad docente: “creación de un vídeo para ...”
Microblogging Servicios que permite publicar mensajes de texto
Se publican en el perfil (la cuenta) del usuario Se puede “seguir” a un usuario Responder, …
Usos didácticos: Compartir, interactuar, intercambiar, comunicar, conversar, … Proyectos de trabajo (aprendizaje) colaborativo
Redes sociales–Comunidades de aprendizaje Las redes sociales son una de las estructuras sociales más potentes e
innovadoras para el trabajo en red, que pueden convertirse en comunidades de aprendizaje o en redes de conocimiento
Una red social, a nivel general, es una estructura social formada por nodos –habitualmente individuos u organizaciones– que están vinculados por uno o más tipos de interdependencia, tales como valores, puntos de vista, ideas, intercambio financiero, amistad, parentesco, …
Servicios basados en web que proporcionan una colección de vías para que los usuarios interactúen (chat, mensajería, correo electrónico, chat de voz, compartición de ficheros, blogs, grupos de discusión, etc.).
Las redes sociales han revolucionado la forma en que nos comunicamos y compartimos información con otros en la sociedad de hoy.
Posibilidades pedagógicas. Redes sociales y comunidades educativas. F. Santamaria Revista Telos, nº 76, julio-septiembre 2008, http://www.campusred.net/TELOS/
Ejemplos
En la Universidad:
Concepción Abraira, Área de Didáctica de las Matemáticas, Universidad de León Soporte Técnico: Fernando Santamaría
Donde podéis encontrarme… Mi blog: http://pedrocuesta.blogspot.com/
Wiki del curso de Aplicaciones educativas de la Web 2.0: http://uvigo20.wikispaces.com/
Recopilación de enlaces sobre la Web 2.0: http://webs.uvigo.es/pcuesta/enlaces/
Mis presentaciones: http://www.slideshare.net/pedrocuesta
También podéis buscarme en twitter, pownce, mister-wong, diigo, blip.fm, citeulike, … y en algunos más!