Analitico de Fundamentos de Econom+¡a

7/26/2019 Analitico de Fundamentos de Econom+¡a

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓNFacultad de Contaduría Públca ! Ad"n#trac$nPRO%RAMA ANAL&TICO

Licenciado en Administración

Datos de identifcación• Nombre de la institución y de la dependencia: UANL, Facultad de Contaduría Pública y Administración

• Nombre de la unidad de aprendizae: Fundamentos de economía

• !oras aula"teoría y#o pr$ctica, totales: %&• !oras e'tra"aula totales: (&• )odalidad: *scolarizada• +ipo de periodo acadmico: +ercer -emestre• +ipo de Unidad de aprendizae: .bli/atoria• 0rea Curricular: ACF1P• Crditos UANL: (• Fec2a de elaboración: 34#&5#6&3&• Fec2a de última actualización: 33#3&#6&3(

• 7esponsable 8s9 del diseo: ;ra< Aída Patricia )artínez +amez

Presentación:*sta unidad de aprendizae parte del reconocimiento de la perspecti=a y mtodo de la ciencia económica, en lprimero se estudian y lue/o se utilizan modelos de an$lisis microeconómicos, como el de cur=a de posibilidadesde producción y lue/o el de o>erta y demanda, una =ez ?ue el estudiante aprende a utilizarlos, pasar$ aconocer e identi@car la naturaleza de los costos de corto y lar/o plazo y relacionar$ todo lo anterior, paraanalizar dic2os aspectos dentro de una institución o empresa real, la cual estudiar$ se/ún el tipo de mercado

en el ?ue se encuentre< *sto es, al @nalizar este proceso, poseer$ los saberes teóricos y utilizar$ con se/uridad2erramientas de la ciencia económica para comprender y aportar a la modi@cación =entaosa de la situación decual?uier tipo de empresa<

Propósito(s):*n esta Unidad de Aprendizae se estudian los >undamentos de la economía< -e de@nen los conceptos b$sicos

de la economía, el sistema de precios, los costos de producción y la estructura del mercado, es la base del $reade *conomía en el proceso de an$lisis económico >undamental para el desarrollo de proyectos administrati=os ycomerciales, se =incula con las unidades de aprendizae de *conomía del país, sistema @nanciero me'icano y

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con la de toma de decisiones en la /estión de un administrador, la cual es competencia indispensable de unLicenciado en Administración, ello le permitir$ e'presar sus conocimientos para una adecuada toma de

decisiones manteniendo una actitud comprometida con la sociedad con el obeti=o de crear meores

condiciones de =ida<

Competencias del perfl de egreso

Competencias Generales a las que contribuye esta unidad de aprendizaje:Instrumentales: Utilizar los len/uaes ló/ico, >ormal, matem$tico, icónico, =erbal y no =erbal de acuerdo a su etapa de =ida, paracomprender, interpretar y e'presar ideas, sentimientos, teorías y corrientes de pensamiento con un en>o?ueecumnico<Personales y de interacción social: )antener una actitud de compromiso y respeto 2acia la di=ersidad de pr$cticas sociales y culturales ?uerea@rman el principio de inte/ración en el conte'to local, nacional e internacional con la @nalidad de promo=erambientes de con=i=encia pací@ca<Integradoras:Lo/rar la adaptabilidad ?ue re?uieren los ambientes sociales y pro>esionales de incertidumbre de nuestra pocapara crear meores condiciones de =ida<

Competencias especfcas del perfl de egreso a las que contribuye la unidad de aprendizajeestionar oportunidades de ne/ocio mediante la identi@cación y apro=ec2amiento de nue=os mercados, paracomercializar productos y ser=icios ?ue satis>a/an las necesidades de los consumidores<Bnterpretar la in>ormación contable y @nanciera para la toma de decisiones /erenciales para una adecuadatoma de decisiones de in=ersión, @nanciamiento y /estión de recursos @nancieros de una or/anización<

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!epresentación gr"fca:

#structura en captulos$ etapas$ o %ases de la unidad de aprendizaje:&#tapa ': Bntroducción a la *conomía: )etodolo/ía de la Ciencia *conómica, ;i>erentes -istemas *conómicos*lasticidad

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• *scrito de doscuartillas<

• Letra Arial

número36

2. *scrito ?ueincluye lade@nición de*conomía<

• +rabao en*?uipos de doso trespersonas<

• Bncluye cuandomenos cincode@niciones de

• economíadistintas, y laelaborada porel e?uipo<

• Presentado enuna 2oa

• *ntre/ar el díay 2ora indicado

Los estudiantes,trabaando en pareas,reconocer$n de unbre=e escrito, loselementos de la;e@nición de *conomía

y construir$n unapropia<

AspectosBntroductorios sobre*conomía, y#o)icroeconomía<

Capítulo Bntroductorio de libro*conomía, yo )icroeconomía<

Libros, Computadora: )icrosooce e Bnternet, Papel y plu

3. Es!"#$ %&'

"()&*' )+s,"-'!'("+s '(#!'') '(-$%&'+!$'$(/"$*"!$'$(/"$.

• +rabao en

*?uipos de doso trespersonas,

• Bncluir uncuadro

• Presentado enuna 2oa<


Los estudiantes,

desarrollaran untrabao indi=idual,sobre las di>erenciasdel en>o?uemicroeconómico ymacroeconómico, y larelación de este últimocon los sistemaseconómicos

Aspectos

Bntroductorios sobre*conomía, y#o)icroeconomía<

Capítulo Bntroductorio de libro

*conomía, yo )icroeconomía

Libros, Computadora: )icrosooce e Bnternet, Papel y plu

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4. 7eporte

desíntesis sobre

el modelo decur=a deposibilidadesdeproducción<

• +rabaoindi=idual

• ;ebe incluirobeti=os,elementos,supuestos,eemplonumrico y/r$@co, yposiblesaplicaciones<

•

Es!"#$ '( ,$s&+!#"))+s

• L'#!+ A!"+) ('!$

12

Los estudiantesestudiar$n el material

escrito indicado por el>acilitador, sobre lacur=a de posibilidadesde producción

*l problema de laeconomía y el modelo

?ue lo analiza: Cur=a o>rontera deposibilidades deProducción

Capítulos de libros recomendsobre el problema de la econ

y Cur=a o Frontera dePosibilidades de Producción

Libros, Computadora: )icrosoce e Bnternet, Papel y plu

. 7eporte de laaplicación delmodelo decur=a deposibilidades

de producciónenempresa oinstituciónreal<

• +rabao ene?uipos de doso trespersonas<

• ;ebe incluir

obeti=os,*lementos,supuestos,eemplonumrico y/r$@co, yposiblesaplicaciones<

• *scrito en dos

Los estudiantestrabaando en pareas,aplicar$n el modeloCur=a de posibilidadesde Producción en una

problem$tica real<

Aplicación del modelode cur=a o >rontera deposibilidades deproducción

Capítulos de libros recomendsobre el problema de la econy Cur=a o Frontera dePosibilidades de Producción

Libros, Computadora: )icrosooce e Bnternet, Papel y pluperiódicos.

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cuartillas• Letra Arial

número 36

. 7eporte detrabao dein=esti/aciónsobre laproblem$ticaeconómica de

una empresareal.

• *s un trabaoen e?uipos dedos o trespersonas<

• -e debeconsiderar una

empresaubicadaen )'ico<

• *l reportedeber$mostrar laproblem$ticaeconómica, detener ?ueele/ir entre dosopciones,utilizando parael an$lisis, elmodelo deCur=a dePosibilidadesde Producción<

• *l reporte

Los estudiantes,elaborar$n en e?uipoun trabao dein=esti/ación sobre laproblem$ticaeconómica de una

empresa real<

Comparación de laperspecti=aeconómica, con laproblem$tica de unaempresa y su an$lisisutilizando el modelo de

cur=a de posibilidadesde producción<

Capítulo Bntroductorio de libro*conomía, yo )icroeconomíacapítulos de libros recomendsobre el problema de la econy Cur=a o Frontera dePosibilidades de Producción

Libros, Computadora: )icrosooce e Bnternet, Papel y pluperiódicos<

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establecer$ lasrazones por las

cuales estaproblem$ticase presenta enun -istemaCapitalista<

• -e deber$nincluir >uentesconsultadas<

• -e debe

establecer untítulo ?ueen/lobe la ideadel trabao<

• *l >ormato eslibre y no debee'ceder decinco 2oas<

• *l no en=iarseal email

sealado la>ec2aestipuladarestara puntos,a !+/( ,' 1 $!,5+ ,' !'#+!,$.

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#tapa : 0uncionamiento de los mercados: +odelo de 1%erta y Demanda

#lementos de competencia: Utilizar el )odelo de .>erta y ;emanda para de@nir cambios en precios ycantidades ne/ociadas en di>erentes mercados competiti=os<

#-idencias deaprendizaje

Criterios dedesempe.o

/cti-idades deaprendizaje

Contenidos !ecursos

6. 7eporte desíntesis sobreel modelo de

o>erta ydemanda<


• ;ebe incluir

obeti=os,elementos,supuestos,eemplonumrico y/r$@co, yposiblesaplicaciones<

• *scrito en doscuartillas

• Letra Arialnúmero 12

Los estudiantesestudiar$n el materialescrito indicado por el

>acilitador, sobre elmodelo de o>erta ydemanda, y susaplicaciones<

)odelomicroeconómico?ue analiza la

determinaciónde precios yni=eles decomercializaciónen mercadoscompetiti=os:o>erta ydemanda<

Capítulos de libros recomendados ?tratan el tema del modelo de o>ertademanda<

Libros, Bnternet, )icroso>t oce, papluma

7. *scrito ?ueincluye loselementosimportantesdel modelo de

• +rabao en*?uipos de doso tres personas

• Bncluir un

Los estudiantes,trabaando en pareas,identi@car$n loselementos importantesdel modelo de o>erta y

)odelomicroeconómico?ue analiza ladeterminaciónde precios y


Libros, Bnternet, )icroso>t oce, pa

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o>erta ydemanda<

cuadro• Presentado en

una 2oa<• *ntre/ar el día

y 2ora indicado

demanda< ni=eles decomercialización

en mercadoscompetiti=os:o>erta ydemanda<

pluma

8. *scrito sobrela relaciónentre in/resosdel =endedor,tipo deelasticidad, ycambios enlos precios<


• ;ebe incluirelementos,eemplonumrico y/r$@co<

• Presentado enuna 2oa


Los estudianteselaborar$n unademostraciónmatem$tica de larelación entre losin/resos de los=endedores cuandocambia el precio de unproducto, dependiendodel tipo de elasticidadprecio de la demanda<

Aplicación delmodelo de o>ertay demanda


Libros, Bnternet, )icroso>t oce, pa

pluma

10. Cuadro

comparati=osobre lascaracterísticasde losdi>erentestipos deelasticidad<

• +rabao

indi=idual• Bncluir un

cuadro• Presentado en

una 2oa<• *ntre/ar el día

y 2ora indicado

Los estudiantes

disearan un cuadro enel ?ue se e'pon/an en>orma comparati=a lasdi>erencias entre loselementos, el c$lculo yel uso de cuatrodi>erentes tipos deelasticidad<

Aplicación del

modelo de o>ertay demanda

Capítulos de libros recomendados ?

tratan el tema del modelo de o>ertademanda<

Libros, Bnternet, )icroso>t oce, papluma

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11. 7eporte de untrabao dein=esti/aciónsobre lascausas yconsecuenciasde las=ariaciones de

los precios delos productos?ue =ende,una empresareal<

• -e debenmencionar porseparado lasrazones de la=ariación en lademanda y dela o>erta<

• -ealar cual

cambio 2ade@nido enmayor partelos precios, elde la o>erta oel de lademanda<

• ;eterminar?u tipo de

elasticidadprecio de lademanda tieneel producto?ue =ende laempresa, ydado esto ?uetipo de políticade precios

Los estudiantes,elaborar$n en e?uipoun trabao dein=esti/ación sobre lascausas yconsecuencias de las=ariaciones de losprecios de los

productos ?ue =ende,una empresa real<

Aplicación delmodelo de o>ertay demanda


Libros, Computadora: )icroso>t oBnternet, Papel y pluma, periódicos<

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sería larecomendable

paraincrementarsus in/resos<

• ;e@nir si eltipo deproducto ?ue=ende laempresaes, in>erior o

normal<• -ealar, sie'isten, bieneso productossustitutos ocomplementarios a los ?ueproduce estaempresa y enbase a esto

cómo sería suelasticidadcruzada<

• -e debeestablecer untítulo ?ueen/lobe la idea

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del trabao<• *s un trabao

en e?uipos dedos o trespersonas<

• *l >ormato eslibre y no debee'ceder decinco 2oas<

• *l no en=iarseal email

sealado, oentre/arse porescrito, la>ec2aestipuladarestara puntos,a razón de 3por día deretardo<

#tapa : #lecciones de empresas en mercados de bienes y ser-icios: Costos de Producción$+ercados de Competencia Per%ecta$ +ercados de Competencia *mper%ecta

#lementos de competencia: 7econocer en ?ue estructura de mercado se ubican las empresas y de acuerdoa esto, y al desempeo de sus costos, de ?u manera @ar$n los precios y de ?u >orma a>ectaran al sistemaeconómico<

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#-idencias deaprendizaje

Criterios dedesempe.o

/cti-idades deaprendizaje

Contenidos !ecursos

12. 7eporte desíntesis sobreCostos deProducción

• T!+9+:$ "(,";",&+)• D'9' "()&"!

')''(#$s< ':')$(&=!"$ * >!?-"$.

• P!'s'(#+,$ '( ,$s@$:+s

• L'#!+ A!"+) ('!$

12• E(#!'>+! ') ,5+ *

@$!+ "(,"+,$

Los estudiantesestudiar$n el materialescrito indicado por el>acilitador, sobre loscostos de producciónen el corto y lar/oplazo

+eoría sobreCostos deProducción

C+5#&)$s ,' )"9!$s !'$'(,+,$s %&' #!+#'+ ,' )$s $s#$s ,' !$,&"/(.Libros, Computadora: )icroso>t oBnternet, Papel y pluma

13. 7eporte de uneemplonumrico y/r$@co sobrelos costos deproducción


• ;ebe incluirelementos,relaciones,eemplonumrico y/r$@co<

• Presentado en

m$'imo dos2oas

• Puedeelaborarse amano o en*'cel


Los estudiantes, demanera indi=idual,elaborar$n un modelo/r$@co de losdi>erentes tipos decosto en el corto plazoy lo aplicar$n parae'plicar las relacionesentre ellos y las

consecuencias en elni=el de producción desu aumento odisminución<

Aplicación delan$lisis decostos deproducción

C+5#&)$s ,' )"9!$s !'$'(,+,$s %&' #!+#'+ ,' )$s $s#$s ,' !$,&"/(.Libros, Computadora: )icroso>t oBnternet, Papel y pluma

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14. 7eporte dean$lisis

comparati=ode lascaracterísticasde los cuatrotipos deestructuras demercado


• ;ebe incluircomparati=o dedi>erentescaracterísticasde lasdi>erentesestructuras demercado<

• ;ebe contener

cuando menos,tres nombresde empresasde cadaestructura demercado<

• Presentado endos 2oas

• Letra Arialnúmero 36


Los estudiantesestudiar$n el material

escrito indicado por el>acilitador, sobre lasdi>erentes estructurasde mercado<

;i>erentesestructuras de

mercado

Capítulos de libros recomendadostratan el tema de las di>erentes tip

estructuras de mercado<Libros, Computadora: )icroso>t oBnternet, Papel y pluma, periódicos<

1. 7eporte de uneemplonumrico y/r$@co sobreel modelo de


• ;ebe incluirelementos,relaciones,

Los estudiantesutilizar$n el modelo/r$@co deCompetencia Per>ectapara analizar en ?u

+eoría de laCompetenciaPer>ecta

Libros recomendados en la bibliodel curso, el re>erente a competpura o per>ecta<Libros, Computadora: )icroso>t oBnternet, Papel y pluma, periódicos<

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CompetenciaPer>ecta<

eemplonumrico y

/r$@co<• Presentado en

m$'imo dos2oas


• *ntre/ar el día

y 2ora indicado

circunstancias, en unaempresa ubicada en

esta estructura demercado, se deben detomar las decisiones dese/uir o salir delmercado<

1. 7eporte de uneemplo/r$@co sobreel modelo deCompetenciaBmper>ecta<


• ;ebe incluirelementos,relaciones,eemplonumrico y/r$@co<

• Presentado enm$'imo dos2oas


• *ntre/ar el día

Los estudiantesutilizar$n los modelos/r$@cos deCompetenciaBmper>ecta paraanalizar en ?ucircunstancias, en unaempresa ubicada en

al/una de estasestructuras demercado, se deben detomar las decisiones dese/uir o salir delmismo

+eoría de laCompetenciaBmper>ecta

L"9!$s !'$'(,+,$s '( )+ 9"9)"$>!+-5+ ,') )$s !'-'!'(#'s + $'#'("+ "'!-'#+M$($$)"$< O)">$$)"$< C$'#'("+M$($$)5s#"+.

Libros, Computadora: )icroso>t oBnternet, Papel y pluma, periódicos<

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y 2ora indicado

16. *nsayo sobreelcomportamiento de loscostos deproducción ylos precios enrelación a laestructura demercado en la?ue se ubi?ueuna empresareal<

• A >alta dein>ormaciónreal sobre loscostos de laempresa,presentar unan$lisis sobrelos costos @osy =ariables enlos ?ue incurredada lanaturaleza desu producción<

• -ealarclaramente a?u tipo deestructura demercadopertenece esa

empresa y encaso de tenercompetencia,describirla<

• Utilizar elmodelo /r$@codel tipo deestructura de

Los estudiantes,elaborar$n en e?uipoun trabao dein=esti/ación sobre elcomportamiento de loscostos de producción ylos precios en relacióna la estructura demercado en la ?ue seubi?ue una empresareal<

Comparación delas teorías decostos y decompetenciacon elcomportamientode una empresareal<

Capítulos de libros recomendados ?tratan el tema de los costos deproducción y de libros recomendadla biblio/ra>ía del curso, los re>erentcompetencia imper>ecta: )onopolio.li/opolio, Competencia )onopolíst

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mercado en el?ue se

encuentra estaempresa, yutilizarlo paraanalizar cómodebe tomar lasdecisiones deni=el de preciosy producción<

• -e debe

establecer untítulo ?ueen/lobe la ideadel trabao<

• *s un trabaoen e?uipos dedos o trespersonas<

• *l >ormato eslibre y no debe

e'ceder decinco 2oas<

• *l no en=iarseal emailsealado la>ec2aestipuladarestara puntos,






a razón de 3por día de

retardo<

17. ProductoBnte/rador deAprendizae:7eporte delan$lisis críticode un caso enel cual sedetermine laimportancia

de los >actoreseconómicos<-e debenconsiderar lossi/uienteselementos:sistema deprecios ymercados,costos deproducción,estructura demercado,implicacionesde unaeconomíami'ta< *lreporte debee=aluarse enal menos tres

• Utilizar comoobeto dean$lisis laempresa de lae=idencianúmero 3D<

• -e debe incluirla descripciónde losprincipales>actoresproducti=os?ue utiliza<

• 7ealizar unan$lisis similaral de lae=idencia

número 33 conla empresaseleccionada<

• Ane'ar en estetrabao elensayo de laacti=idad 3Dcomo parte de

Los estudiantes,elaborar$n ene?uipo un trabaode in=esti/aciónsobre laproblem$ticaeconómica /eneraly en particular,

sobre precios,costos y ubicacióndentro del mercadode una empresaespecí@ca<

*l contenido deesta e=idenciaincluir$ laaplicación delmodelo de.>erta y;emanda, deCostos deProducción y del

estudio de losdi>erentes tiposde mercado

Capítulos de libros recomendados ?tratan el tema del modelo de o>ertademanda, costos de producción y dlibros recomendados en la biblio/radel curso, los re>erentes a competeimper>ecta: )onopolio, .li/opolio,Competencia )onopolística<

Libros, Computadora: )icroso>t oBnternet, Papel y pluma<






producción, o>erta ydemanda y sus

aplicaciones<

6&<" *'amen @nalsobre los temas deCostos deProducción y deCompetenciaPer>ecta eBmper>ecta

presentar el e'amenparcial en las >ec2as

calendarizadas<

;ebe ser un e'amenelaborado de >ormaindi=idual, libre depla/io<

Acudir a ladependencia, parapresentar el e'amenparcial en las >ec2ascalendarizadas<

;ebe ser un e'amenelaborado de >ormaindi=idual, libre depla/io<

2odas las

e-idenciaspropuestas en este

programa analtico:

";eben subirse lae=idencia en eltiempo acordado enla plata>orma N*GU-<

de >orma indi=idual,libre de pla/io<

Acudir a ladependencia, parapresentar el e'amenparcial en las >ec2ascalendarizadas<

;ebe ser un e'amenelaborado de >ormaindi=idual, libre de

pla/io<

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#-idencia de aprendizaje 4





" ;ebe ser un trabaoelaborado de >orma

indi=idual, libre depla/io

#-aluación integral deprocesos y productos(ponderación3e-aluaciónsumati-a)&

Producto *ntegrador deaprendizaje& *laborar ypresentar un reporte delan$lisis crítico de un casoen el cual se determine laimportancia de los >actoreseconómicos< -e debenconsiderar los si/uienteselementos: sistema deprecios y mercados, costos

de producción, estructurade mercado, implicacionesde una economía mi'ta< *lreporte debe e=aluarse enal menos tres >ases:primero, selección del caso?ue se =a a trabaar y

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3< 7esumen escrito sobre la perspecti=a, obeto de estudio y lametodolo/ía de la ciencia económica

6<4 H

6< *scrito ?ue incluye la de@nición de *conomía< 6<4 H

(< *scrito ?ue incluye las di>erencias entre el en>o?uemacroeconómico y microeconómico<

6<4 H

5< 7eporte de síntesis sobre el modelo de cur=a de posibilidades deproducción<

6<4 H

4< 7eporte de la aplicación del modelo de cur=a de posibilidades deproducción en empresa o institución real<

5<&H

%< 7eporte de trabao de in=esti/ación sobre la problem$ticaeconómica de una empresa real

5<&H

D< 7eporte de síntesis sobre el modelo de o>erta y demanda< 6<4 HI< *scrito ?ue incluye los elementos importantes del modelo de o>erta

y demanda<6<4 H

< *scrito sobre la relación entre in/resos del =endedor, tipo deelasticidad, y cambios en los precios<

6<4 H

3&<Cuadro comparati=o sobre las características de los di>erentes tiposde elasticidad<

6<4 H

33<7eporte de un trabao de in=esti/ación sobre las causas y

consecuencias de las =ariaciones de los precios de los productos?ue =ende, una empresa real<

5<&H

36<7eporte de síntesis sobre Costos de Producción 6<4 H

3(<7eporte de un eemplo numrico y /r$@co sobre los costos deproducción

5<&H

35<7eporte de an$lisis comparati=o de las características de los cuatrotipos de estructuras de mercado

6<4 H

34<7eporte de un eemplo numrico y /r$@co sobre el modelo deCompetencia Per>ecta<

6<4 H

3%<7eporte de un eemplo /r$@co sobre el modelo de CompetenciaBmper>ecta<

6<4 H

3D<*nsayo sobre el comportamiento de los costos de producción y losprecios en relación a la estructura de mercado en la ?ue se ubi?ueuna empresa real<

5<&H

3I<Producto Bnte/rador de Aprendizae: 7eporte del an$lisis crítico deun caso en el cual se determine la importancia de los >actoreseconómicos< -e deben considerar los si/uientes elementos: sistemade precios y mercados, costos de producción, estructura demercado, implicaciones de una economía mi'ta< *l reporte debee=aluarse en al menos tres >ases: primero, selección del caso ?uese =a a trabaar y propuesta de anteproyectoE se/undo, e=idenciade trabao sobre el casoE tercero, documento @nal y e'posición delreporte >rente al /rupo

6&H

3<*'amen parcial, sobre los temas de introducción a la economía,cur=a de posibilidades de producción, o>erta y demanda y susaplicaciones<

34H





propuesta de anteproyectoE se/undo, e=idencia de trabao sobre el casoE tercero, documento @nal y e'posicióndel reporte >rente al /rupo<

0uentes de apoyo y consulta bibliogr"fca:1ernanJe 1en K FranJ 7obert 86&369 Principles of Economics 84a9 *stados Unidos: )cra"!ill

1ernanJe 1en KFranJ 7obert 86&&D9 Principios de Economía 8(a9 )'ico: )cra" !ill

MC$((')) C+9')) B!&' S#+()'* S'+( F)*(( 2012 Economics 2+ Es#+,$s U(",$s M!+GH"))

)cConnell Campbell K 1rue -tanley 86&&39 Economía 835a9 )'ico: )cra" !ill

7obin 1ade, )ic2ael ParJin 86&3(9 Fundaments of Microeconomics 84a9 *stados Unidos: Pearson Prentice !allLoria *duardo, ParJin )ic2ael 86&3&9 Microeconomía: Versión para Latinoamérica 8M9 )'ico: Pearson*ducación

raue 7usseJ Ana Luisa 86&&9 Fundamentos de Economía 83M9 )'ico: Pearson *ducación

Colaborador: Dra. Aída Patricia Martínez TamezMateria: Fundamentos de Economía

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Carrera: Lic. en Administración

PERFIL DEL PRFE!I"AL DCE"TE

Estudios re#ueridos: Lic. en Economía. Maestría en Economía

E$%eriencia %ro&esional deseable: 4 años en labores profesionales en Economía o académicasen el campo de educación superior

Com%etencias del docente Tutor

Proveedor de información Facilitador Desarrollador de recursos Modelo Planeador

'abilidades ( A%titudes Lidera!o " mane#o de !rupos $apacidad investi!ativa %r!aniación " planeación del traba#o Mane#o de estrate!ias de aprendia#e $reatividad e innovación &er a!ente de cambio 'ctitud positiva (acia el traba#o " la )nstitución Motivación (acia el traba#o " el compromiso Mane#o de plataformas virtuales

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RE!P"!A)ILIDAD ACAD*MICA

Coordinador de la carrera: Dr. *uan Patricio +alindo Mora

Res%onsable acad+mico: M.'.E. ,o-ana &aldívar Del n!el

,e&es de -rea: Dra. 'ída Patricia Martíne TameM.E.). %rlando Eu!enio $(apell Matta

M.'.P. Luis Daniel 'ndrade $asillas

Res%onsable del diseo (re/isión: Dra. 'ída Patricia Martíne Tame

Re/isión de Formato: M.E.$. Ma. %tilia /illarreal Palomo

Res%onsable de la autorización: M.'.E. Ma. Eu!enia +arcía de la Peña

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Analitico de Fundamentos de Econom+¡a

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