analisis-sintactico- COMPLETO9°

8/19/2019 analisis-sintactico- COMPLETO9°

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¿Qué es una oración?

Creado por Miguel A. Ortiz Campaña

Una oración es un tipo particular deenunciado que se caracteriza por suorganización en dos miembros, que

llamamos SUJETO y PREDICADO


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El sueto

Llamamos sujeto a la persona, el animal o la cosa dequien decimos algo en la oración.

María llegó enseguida. (¿Quién llegó enseguida!)El árbol creció rápidamente. (¿Qué creció

r"pidamente?)El perro tenía una pata lastimada (¿Qué o quién

ten#a una pata lastimada!) Ayer vinieron Luisa y Pablo. (¿Quiénes $inierona%er!)


&C'(O RECO)OCER*O!

La manera de reconocer el sujeto es, como vemos en los paréntesis,

preguntar +u, o +ui,n realia la acción del ver!o que aparece en laoración.


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El predicado-

Llamamos predicado a lo que en la oración se

dice del sujeto. &C'(O RECO)OCER*O!


"n una oración, cuando sa!emos con seguridad cu#les el sujeto, puede decirse que forman parte del

predicado todas las palabras que noforman parte del sujeto, ejemplo$

"l soldado monta las armas (¿Quién monta lasarmas? El soldado, por lo tanto El soldado es sujetoy montan las armas ser# el predicado-)


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%&"'*'+

+-*L

%&"'*'+"&/*L



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Predicado nominal- 0e llama as1 a aquel predicado que cumple las dos

condiciones siguientes$

a. "l ver!o que constituye el n2cleo de este predicado es uno de estos tres$ ser, estar o parecer .

!. 'ic3os ver!os llevan el complemento llamado atributo. "s un predicado nominal el de la oración El niño está enfermo, donde enfermo es el atri!uto. "l atri!uto puede ser sustituido por el pronom!re lo.

"l ni4o est" en/ermo 5 "l ni4o lo est"-


o es un predicado nominal el de la oración El niño estáen su casa, donde en su casa no es un atri!uto, sino unomplemento ircunstancial de Lugar .


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Predicado $erbal

"s el 6ormado por cualquier otro ver!o que no sea uno de los tres dic3os

anteriormente. El predicado verbal nunca puede llevar atributo.

"l pro6esor llegó a las oc0o % media-

Una ve que conocemos el sujeto de una oración gramatical,sa!emos que el resto de pala!ras que no 6orma parte del sujetoes el predicado de la oración- "l predicado de la oración tiene siempre un n1cleo, que siempre

es un ver!o, ejemplo$ "l revisor pidió los billetes- (aqu1 pidió es el ver!o, y por tanto

el núcleo del predicado) %ero, adem#s, acompa4ando al n2cleo del predicado pueden iruno o varios complementos, que iremos viendo a continuaciónm#s detalladamente$



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El complemento directo

Llamamos complemento directo al complemento que nombraal ser o al objeto sobre el que recae la acción del verbo.

"jemplo$Yo consulté un diccionario.

7 "l complemento directo puede sustituirse por un pronom!re#tono (lo, la, los, las, me, te, se, nos, os ).

Eemplo! El conductor no vio la señal 5El conductor no la vio.

7 La 6unción de complemento directo puede ser desempe4adapor un grupo nominal sin preposición ("iré #iamente sus oos )

7 %ero tam!ién puede desempe4ar la 6unción de ' un grupo

nominal con la preposición a . ( Ayer vimos a tu primo )



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¿ CÓMO RECONOCER ELC.D.?8.La 96órmula9 para reconocer el . 'irecto es$

&2U3 4 $erbo 4 sueto! .$uan come pan 5&+u, come Juan!6 7 pan 5C- Directo6

%ero cuando se trate de personas, la pregunta a 3acer ser#$

&A +ui,n 4 $erbo 4 sueto! . Ayer vimos a "aría 5&a +ui,n $imos a%er !7 a (ar#a 5C Directo6

:."l complemento directo puede sustituirse por un pronom!re

#tono (lo, la, los, las, me, te, se, nos, os) ;.La mejor 6orma de compro!ar si e


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&2u, debo 0acer parareconocer un C-D-!


&2u, o a +ui,n!

Sustituirlo por lo, la, los, las Pasarlo a pasi$a


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El Complemento Indirecto-Llamamos omplemento ndirecto ( ) al complemento que, en general,

designa al destinatario de la acción nombrada por el $erbo m"s el

obeto directo- "jemplo$ "ntregad el cuaderno al profesor > donde

Entregad es .%., el cuaderno es . 'irecto y al profesor ser# omplemento ndirecto.+, dic3o en otras pala!ras, el destinatario de la acción

de entregar el cuaderno (ver!o omplemento directo) es el pro#esor (complemento indirecto)."l omplemento ndirecto tam!ién puede llevar

antepuesta la preposición para, ejemplo$@engo un regalo para Julia> donde para Julia es el .

ndirecto.



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¿CÓMO RECONOCER EL C.INDIRECTO?

La 6unción de . ndirecto puede ser desempe4ada por ungrupo nominal precedido por la preposición a, para (menos6recuente) o por un pronom!re personal #tono (le, les, me, te,se, nos, os )

Ec&é una oeada a los animales 5 Les ec&é una oeada. (a los

animales y su re6erente en la segunda oración les son elomplemento ndirecto).

%ara di6erenciar el . 'irecto del . ndirecto, se trans6orma laoración activa en oración pasiva, como 3emos visto antes para

el . 'irecto, y si el grupo nominal que va detr#s de lapreposición a, pasa a vo pasiva como sujeto es porque esegrupo nominal era un . 'irecto. %or el contrario, si el gruponominal permanece en la oración pasiva sin cambiar es

por'ue se trata de un (omplemento ndirecto.



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%or tanto> para di6erenciar un C- Indirecto nos

de!emos 3acer las siguientes preguntas Responde a la

pregunta &a +ui,n!


&Puedo sustituirlopor le8 les!


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El Complemento CircunstancialEl Complemento Circunstancial--

*lamamos Complemento Circunstancial al

complemento +ue e9presa las di$ersas circunstanciasdi$ersas circunstanciasde lugar8 tiempo8 modo8 causa8 etc- de la acción $erbal-de lugar8 tiempo8 modo8 causa8 etc- de la acción $erbal-

&C'(O RECO)OCER*O!&C'(O RECO)OCER*O!

"st# desempe4ado en la oración !ien por ad$erbios, !ienpor un grupo nominal con preposición o sin ella$

El animal me miraba fijamente (. ircunstancial de -odo)

*ay eemplares en África (. . de Lugar )Yo acudía todas las maanas (. . de @iempo)



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COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE LUGAR COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE LUGAR

SI:)I;ICADO E IDE)TI;ICACI')

E9presa el lugar donde se realiza laacción- Responde a las preguntas.

&dónde!8 &en dónde!8 &a dónde!8

&por dónde!8 etc-

;OR(AS DE* C-C- DE *U:AR

SI)TA:(APREPOSICIO)A*

AD


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COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE TIEMPOCOMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE TIEMPO


E9presa unacircunstancia de

tiempo- Responde a lapregunta &cu"ndo!

;OR(AS DE* C-C- DE TIE(PO


AD


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COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE MODOCOMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE MODO


E9presa el modo o manera de realizarla acción- Responde a las preguntas-

&cómo!8 &de +u, /orma!8

&de +ue manera!

;OR(AS DE* C-C- DE (ODO


AD


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COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE CANTIDADCOMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE CANTIDAD

E9presa una cantidaddentro del predicado-

Responde a laspreguntas. &cu"nto!

&de cu"nto!8 porcu"nto!8etc-

;OR(AS DE* C-C- DE CA)TIDAD


AD


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COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE COMPA$%ACOMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE COMPA$%A


E9presa +ue la acción se realiza encompa@#a de alguien-

Responde a la pregunta.

&con +ui,n!

;OR(AS DE* C-C- DE CO(PABA


Bui a la playa con mis amigosS-PREP- 5C-C- DE CO(PABA6



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COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DECOMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DEINSTRUMENTOINSTRUMENTO


E9presa el instrumento con +ue serealiza la acción-

Responde a la pregunta.

&con +u,!

;OR(AS DE* C-C- DE I)STRU(E)TO


*!rió la puerta con la lla$eS-PREP- 5C-C- DE I)STRU(E)TO6



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COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE &INALIDADCOMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE &INALIDAD


E9presa la /inalidad para la +ue serealiza la acción-

Responde a las preguntas.

&para +u,!8 &a +u,!8 &con +ue/inalidad!8etc-

;OR(AS DE* C-C- DE ;I)A*IDAD


"nse4ó el documento para su con/ormidadS-PREP- 5C-C- DE ;I)A*IDAD6



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&2u, preguntas debo 0acerme para a$eriguarlos complementos circunstanciales!

DÓNDE?

C.C.LUGAR

CUÁNDO?

C.C. TIEMPO

%or lo tanto...

¿CÓMO?

C.C. MODO ¿CON QUIÉN?C.C. COMPAÑÍA

¿CON QUÉ?C.C INSTRUMENTO

¿PARA QUÉ?

C.C. FINALIDAD

¿CUÁNTO?

C.C. CANTIDAD



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El Complemento Predicati$o-5C- Predicat-6 Es una /unción t#pica del adeti$o. Al igual +ue el atributo8 nombra una

cualidad o un estado del sustanti$o al +ue se re/iere %a sea al sueto o al

complemento directo> pero se di6erencia del atri!uto en que no se construye

nunca con los ver!os ser, estar o parecer , ni puede ser sustituido por lo. El río está desbordado 55 El río lo est" (desbordado ! atributo).

El río baja desbordado 55 )o podemos decir "El río lo baa (desbordado! complemento predicati$o).

7 Por otra parte8 cuando el C- Pred- se suprime8 dea como resto el

ad$erbio as#. Los nios crecían sanos 77 Los nios crecían así.

5Es I(PORTA)TE no con/undir un C- Predicat- con un C-C- de (odo- *a

pista nos la puede dar el 0ec0o de +ue el C-C- de (odo nunca $a

e9presado por un adeti$o8 mientras +ue8 por el contrario8 el C-Predicat-

es siempre un adeti$o6-


"jemplos$


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El Complemento Suplemento o de R,gimen

*lamamos Complemento Suplemento o de R,gimen 5C- Reg-6 al complemento nocircunstancial +ue $a introducido por una preposición impuesta por el propiosigni/icado del $erbo- As#8 $erbos como acostumbrarse, acordarse, conformarse, etc.8 se constru%ensiempre con una preposición85acostumbrarse a ... # acordarse de... # conformarsecon... $

El animal se acostumbró a mis visitas. %o me acord& de los leones. %o me conform& con mi suerte. *os grupos nominales encabezados por una preposición +ue

$emos en estos tres eemplos son 'omplementos de (&)imen- ?a% +ue procurar no con/undirlos con Complementos

Circunstanciales ni con C- Directo o C- Indirecto-


Eemplos.


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&C'(O RECO)OCER*O!

El Complemento de R,gimen o Suplemento responde a unapregunta de este /ormato.

PREPOSICI') 4 2U3 4 ;OR(A


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Para reconocer al C- PREDICATI


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&C'(O REA*IAR U)&C'(O REA*IAR U)A)*ISISA)*ISIS

(OR;OSI)TCTICO DE(OR;OSI)TCTICO DEU)A ORACI') SI(P*E!U)A ORACI') SI(P*E!



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*yer ense4aron la ciudad a sus amigos

en el auto!2s de l1nea

¿Qué preguntas

debo haerme para

el an!lisis"

*o primero +ue tengo +ue0acer es se@alar el $erbo

N.'.O.

¿Qu0 & 'u$0n "s "*su!"#&?

Ellos

S-O Ad(."C.C.T.# #et N.(art) (sust)

$rep det. N.

(art) (sust)

$rep det. N. prep N.

(art.) (sust) (sust)

S.N. S.N.

S.N.

S.N.

S.P(").

S. P(").

S.P(").

&+u, ense@aron ellos!

&puedo sustituirlo por FlaG!

&a +ui,nes ense@aron la ciudad!

&puedo sustituirlo por FlesG!

&en dónde!

&de +u,!

&CU)DO!:-)-S. G..P.



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Estas plantas no est"n mu% /rondosas-

Se@alar el $erbo

)-


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ESTRUCTURA DE *AS

ORACIO)ES CO(PUESTAS



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@ienen m#s de un ver!o en 6orma personal, y tantospredicados como ver!os presenten. * cada una de las oraciones

que se unen para 6ormar la oración compuesta se le llama

PROPOSICI')

ORACIO)ES COORDI)ADAS

Dos o m"s oraciones 5proposiciones6unidas por una conunción coordinante-

Son sint"cticamente independientes

COPU*ATI


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PROPOSICIO)ES COORDI)ADAS

Consiste en la /usión mediante un conector de dos o m"selementos e+ui/uncionales para constituir una unidad ma%or

+ue /unciona del mismo modo +ue sus componentes-

TIPOS DE PROPOSICIO)ES COORDI)ADAS

Dos o m"s oraciones 5proposiciones6unidas por una conunción coordinante-

Son sint"cticamente independientes

COPU*ATI


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¿C%mo realizar un an!lisis de una proposii%n oordinada"

o 3ay nadie en casa o el telé6ono est# averiado

*o primero +ue tengo +ue 0acer esse@alar los $erbos % di$idir las

oraciones en PROPOSICIO)ES-

PROP. 1 PROP. /

)-


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%or lo tanto en unaproposición coordinada...


Tengo +ue di$idirlas oraciones en

proposiciones

Analizar lasproposiciones

independientemente

Identi/icar el ne9ocoordinado


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PROPOSICIONES

SUBORDINADAS



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PROPOSICIO)ES SU=ORDI)ADAS ADJETI


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TTIPOS DE PROPOSICIO)ES SU=ORDI)ADAS ADJETI


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TIPOS DE PROPOSICIO)ES SU=ORDI)ADAS SUSTA)TI por uninterrogati$o (qu&, cuál, qui&n)> o por un relati$o sinantecedente e9preso (quien o que precedido de un art1culo)

)OTA


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