Card 1 D

Alphabet1.Findallthelettersofthealphabetinthenewspaper.

2.Cutoutallthecapitallettersfirst.Pastetheminalphabeticalorder.

3.Cutoutallthelowercaselettersandpastethemnexttothecapitals.

ForExample: Aa Cc Bb Dd

Tarjeta 1 D

Abecedario1.Busquetodaslasletrasdelabecedarioenelperiódico.

2.Corteprimerotodaslasletrasmayúsculas.Péguelasenordenalfabético.

3.Cortetodaslasletrasminúsculasypéguelasalladodelasmayúsculas. Porejemplo: Aa Cc Bb Dd

Card 2 VD

Alphabetical OrderNamesofpeopleareveryinteresting.

1.Lookthroughthree(3)pagesofthenewspaper.Seehowmanynamesofmenand womenyoucanfind.

2.Onasheetofpaper,maketwocolumnsasshownbelow.Listthenamesinthecorrect column: NamesofMen NamesofWomen

3.Canyouputtheminalphabeticalorder?

Tarjeta 2 VD

Orden AlfabéticoLosnombresdelagentesonmuyinteresantes.

1.Examinetrespáginasdelperiódico.Veacúantosnombresdehombresymujerespuede encontrar.

2.Enunpapel,hagadoscolumnasasí.Enumérelosenlacolumnacorrespondiente. Nombresdehombres Nombresdemujeres

3.¿Puedeponerlosenordenalfabético?

Card 3 V

Days of the Week1.Lookatthefirstpageofthenewspaper.Howmanytimescanyoufindthedaysofthe week?

2.Circleandcounteverytimeyouseeadayoftheweek.

Tarjeta 3 V

Días de la Semana1.Examinelaprimerapáginadelperiódico.¿Cuántasvecespuedeencontrarlosdíasdela semana?

2.Pongauncírculoalrededordecadadíadelasemanaydespuéscuéntelos.

Card 4 V

MonthsDoyouknowthemonthsoftheyear?

1.Lookthroughthenewspaperandseeifyoucanfindatleastthree(3)monthsofthe year.

2.Cutthemoutandpastethemonasheetofpaper.

Tarjeta 4 V

Meses¿Sabelosmesesdelaño?

1.Examineelperiódicoparaencontrarporlomenostresmesesdelaño.

2.Recórtelosypéguelosenunahojadepapel.

Card 5 V

Colors1.Lookthroughthenewspaperandfindten(10)thingsthataredescribedbycolor words.

2.Cutoutthecolorwordsandthethingstheydescribe.

3.Pastethesewordsonasheetofpaper.

Tarjeta 5 V

Colores1.Examineelperiódicoybusquedíezcosasqueestándescritasporpalabrasquese refierenaalgúncolor.

2.Corteestaspalabrasytambiénlascosasqueellasdescriben.

3.Péguelasenunahojadepapel.

Card 6 V

NumbersCanyourecognizenumberwords?Someexamplesare: one(1), seven(7), twenty(20)

1.Lookthroughten(10)pagesofthenewspaper.Circleallthenumberwordsyoucan find.

2.Makealistofthewordsyouhavefound.

Tarjeta 6 V

Números¿Puedereconocerlosnúmerosescritos?Algunosejemplosson: uno(1), siete(7), veinte(20)

1.Examinediezpáginasdelperiódico.Pongauncírculoalrededordelosnúmeros escritos.

2.Hagaunalistadelosnúmerosqueseencontraron.

Card 7 VL

Number Have Many Uses1.Spendten(10)minuteslookingforexamplesofasmanyusesofnumbersasyoucan findinthenewspaper.

2.Seeifyoucanfindandcirclenumbersthattell: a.weather e.addresses b.prices f.telephonenumbers c.dates g.pagenumbers d.movieschedules h.Canyouthinkofothers?

Tarjeta 7 VL

Los Números Tienen Muchos Usos1.Buscaejemplosdediferentesusosdelosnúmerosquepuedaencontrarenelperiódico endiez(10)minutos.

2.Encuentreypongauncírculoalrededordelosnúmerosqueserefierana: a.eltiempo e.lasdirecciones b.losprecios f.losnúmerosdeteléfonos c.lasfechas g.laspáginas d.loshorariosdelcine h.¿Otros?

Card 8 V

Basic VocabularyDoyouliketohuntforthings?

1.Seeifyoucanfindapictureinthenewspaperofeachofthefollowing: a.apet b.anoldman c.ayoungwoman d.ababy e.apersonwearingglasses f.agreenvegetable

2.Cutthepicturesoutofthenewspaperandpastetheminyournotebook.

Tarjeta 8 V

Vocabulario Básico¿Legustabuscarcosas?

1.Veasipuedeencontrarenelperiódicoundibujooretratodecadaunodelossiguientes: a.unamascota b.unhombremayordeedad c.unamujerjoven d.unbebé e.unapersonaconanteojos f.unalegumbreverde

2.Corteestosdibujosoretratosdelperiódicoypéguelosensucuaderno.

Card 9 D

VowelsTherearefive(5)vowelsinEnglish:a,e,i,o,u.

1.Lookforeachoneinwordsthatappearinyournewspaper.

2.Onasheetofpaper,makeacolumnforeachvowelasshownbelow.Cutthewordsout andpastetheminthecorrectcategory. a e i o u

3.Ifthewordhastwo(2)ormorevowels,chooseoneofthevowelsandplacetheword underthatletter.

Tarjeta 9 D

VocalesHaycincovocalesenelinglés:aeiou

1.Busquecadaunaenpalabrasqueaparecenensuperiódico.

2.Enunpapel,hagaunalcolumnaparacadavocalasi.Cortelaspalabrasypéguelasenla categoríacorrecta. a e i o u

3.Silapalabratienedosomásvocales,escojaunadelasvocalesyescribalapalabra debajodeesaletra.

Card 10 VG

ComparisonLookthroughthearticlesandadvertisementsinthenewspaper.Canyoufindpictures thatshowwhatthesewordsmean? small big thin smaller bigger thinner smallest biggest thinnest

Tarjeta 10 VG

ComparacionesExaminelosartículosyanunciosenelperiódico.¿Puedeencontrarilustracionesofotografíasquedemuestranelsignificadodeestaspalabras?

pequeño grande delgado máspequeño másgrande másdelgado elmáspequeño elmásgrande elmásdelgado

Card 11 VL

Foods1.LookthroughtheSundaynewspaperandcutoutpicturesoffive(5)itemsyoucanbuy ineachstore: Supermarket DrugStore DiscountStore

2.Makealistoftheseitemsbelowthecorrectstores.Ifyoudonotknowthenamesof theitems,askyourteacherorclassmate.

Tarjeta 11 VL

Comidas1.Examineelperiódicodeldomingoyrecorteilustracionesofotosdecinco(5)cosasque sepuedancomprarelcadatienda: Supermercado Farmacia Tiendadedescuentos

2.Hagaunalistadeestascosasbajolatiendacorrespondiente.Sinosabelosnombresde lascosas,pregúnteleasumaestrooauncompañerodeclase.

Card 12 VGL

My Favorite Foods1.Lookinthefoodsectionofthenewspaper.Cutoutpicturesofyourfavoritefoods.

2.Telltheclassaboutthem.

Myfavoritefoodsare____________________.

Ilikethetasteof________________________.

__________________________tastesdelicious.

Tarjeta 12 VGL

Mis Comidas Favoritas1.Vealaseccióndecomestiblesdelperiódico.Cortefotosoilustracionesdesuscomidas favoritas.

2.Cuentealaclasealgosobreellas.

Miscomidasfavoritasson_________________.

Megustaelsaborde______________________.

___________________________sabedelicioso.

Card 13 V

This is Me1.Makeacollectionofallthethingsthatdescribeyou.Lookinthenewspaperandcut outpicturesorwordsforyourfavoritefoods,sports,movies,places,people,wordsthat describeyou,andthingsyouwouldliketohave.

2.Pastethemalltogetherinyourownwayonaposterboard.Thenmakealistofthese wordsonthebackoftheposterboard.

Tarjeta 13 V

Este Soy Yo1.HagaunacoleccióndetodaslascosasquelodescribanaUd.Busqueycortedelper- iódicopalabraseilustracionesdesuscomidasfavoritas,deportes,cines,lugaresqueha visitado,palabrasquelodescribanycosasquelegustaríatener.

2.Colóquelastodasjuntasasumaneraenuncartel.LuegohagaUd.unalistadeestas palabrasdetrásdelcartel.

Card 14 VW

Likes and DislikesAllpeoplehavetheirownideasofwhattheylikeordislike.

1.Lookinthenewspaperandcutoutapictureorawordofsomethingyou:like,dislike, wanttobuy.

2.Writeacompletesentencetellingabouteachpicture.

Tarjeta 14 VW

Gustoes Y AversionesTodapersonatienesupropiaideadeloquelegustaonolegusta.

1.Veaelperiódicoycorteunafoto,undibujoounapalabradealgoque:leguste,nole guste,quieracomprar.

2.Escribaunaoracióncompletadescribiendocadafoto.

Card 15 VG

QuestionsEnglishhasseveralinterrogative(question)words.Someoftheseare: why, when, what, which, how.

Herearesomeexamplesofquestionsusingthesewords: Whyisheatschool? Whenareyougoing? Whatisyourname?

1.Lookontheeditorialpageofthenewspaperandcircleallthequestionwordsthat youcanfind.

Tarjeta 15 VG

PreguntasElingléstienevariaspalabrasinterrogativas(preguntas).Algunasdeéstasson: ¿Porqué? ¿Cuándo? ¿Qué? ¿Cuál? ¿Cómo?

Aquítienealgunasejemplosdepreguntasusandoestaclasedepalabras. ¿Porquéestáélenlaescuela? ¿Cuándoseva? ¿Cómosellama?

1.Vealapáginaeditorialdelperiódicoypongauncírculoalrededordetodaslas palabrasinterrogativasqueencuentre.

Card 16 VL

Let’s travelTherearemanywaystotravel.

1.Lookthroughthenewspaperfordifferentkindsoftransportation.

2.Cutoutthesewordsorpicturesandpastethemonaposterboard.

3.Classifythemonasheetofpaperaccordingtothefollowingcategories: ByAir ByLand BySea

Tarjeta 16 VL

Vamos a ViajarHaymuchosmodosdeviajar.

1.Busquediferentestiposdetransportequesemencionanenelperiódico.

2.Corteéstaspalabrasofotosypéguelasenuncartel.

3.Clasifíquelasenunpapelsegúnlascategoríassiguientes: Poraire Portierra Pormar

Card 17 VG

Capital LettersThefirstletterofsomewordsiscapitalizedinEnglish—thefirstwordofasentence,thenameofaspecificplaceorperson,properadjectives,daysoftheweek,months,andabbreviations.

Herearesomeexamplesofwordsthatbeginwithcapitalletters: Geroge, Mexican, Tuesday, April, USA

1.Circletwenty(20)wordsthatbeginwithacapitalletterinthenewspaper.

2.Listtheminyournotebook.

3.Canyoutellwhyeachbeganwithacapitalletter?

Tarjeta 17 VG

Las Letras MayúsculasEninglés,lasinicialesdealgunaspalabrasseescribenconletrasmayúsculas—alcomienzodecadaescrito,losnombrespropios(depersonas,delugares,etc.),losadjetivospropios,losdíasdelasemana,losmesesylasabreviaturas.

Aquítieneunosejemplosdepalabrasqueseescribenconletrasmayúsculas: Jorge mejicano martes abril EE.UU.

1.Pongauncírculoalrededordeveinte(20)palabrasquecomienzanconmayúsculasen elperiódico.

2.Póngalasenunalistaensucuaderno.

3.¿Puedeexplicarporquécomienzacadaunaconletramayúscula?

Card 18 GW

Punctuation — Question/Exclamation MarksPunctuationisdifferentinEnglishthaninSpanish.InEnglish,thesemarksareplacedonlyonce,afterthesentenceorquestion.InSpanish,however,aninvertedquestionmarkorexclamationpointisplacedatthebeginningandattheendofthesentenceorquestion.

1.Findone(1)exampleofeachpunctuationmarkinthesentencesinthenewspaper.

2.Writeone(1)sentenceasanexampleforeachofthefollowingpunctuationmarks: Questionmark(?) Exclamationpoint(!) Period(.)

Tarjeta 18 GW

Puntuación — Signos Interrogativos/Exclamativos (Declarativos)Lapuntuacióndelossignosinterrogativosyexclamativosesmuydiferenteentreelinglésyelespañol.Eninglésseexcluyeelsignodeaperturaysóloseusaunavez—alfinaldelaoración.Enespañolencambio,seusanlasllavesdeapertura(!¿)ylasllavesdecierre(!?).

1.Veasipuedeencontrarunejemplodecadaclasedepuntuaciónenlasoracionesenel periódico.

2.Escribaunaoracióncomoejemploparacadaunodelossiguientessignosdepuntuación: Signodeinterrogación(?) Signodeexclamación(!) Punto(.)

Card 19 G

Apostrophe - PossessionToexpresspossessioninEnglishweuseanapostrophe.Forexample: Bob’shouse Mary’scar

1.Seehowmanytimesintenminutesyoucanfindanapostropheafteraperson’sname orafteranountoshowpossessionorownership.

2.Circlethesewithyourpenorpencil.

Tarjeta 19 G

Apóstrofo - PosesiónParaindicarlaposesióndealgoeninglésusamoselapóstrofo.Porejemplo: LacasadeBob(Bob’shouse) ElcarrodeMaría(Mary’scar)

1.Veacuantasvecesendiez(10)minutosencuentraunapóstrofoañidadoaunnombre propiooaunsustantivoparaindicarposesión.

2.Consulápizpongauncírculoalrededordeéstaspalabras.

Card 20 GW

Verb HuntWherearealloftheverbs?Canyoufindthemhidingintheheadlines?Remember—verbsareactionwords.

1.Lookthroughthenewspaperandcirclealloftheverbsyoucanfindintheheadlinesof thefirstsection.

2.Writeanewsentencefortwo(2)oftheseverbs.

Tarjeta 20 GW

Cacería de Verbos¿Dóndeestántodoslosverbos?¿Puedeencontrarlosescondidosenlostitulares?Acuérdese...losverbossonpalabrasdeacción.

1.Examineelperiódicoypongauncírculoalrededordetodoslosverbosquepueda encontrarenlostitularesdelaprimerasección.

2.Escribadosoracionescondosdeéstosverbos.

Card 21 VL

Action VerbsVerbsarewordsthatshowaction.Peoplecandotheaction.

1.Lookthroughthenewspaperforpicturesofpeopledoingthings.

2.Whataretheydoing?Writetheseactionwords(verbs)downonyourpaper.

Forexample:

a.playingbasketballorfootball

b.swimming

c.cheeringatasportsevent

Tarjeta 21 VL

Verbos de AcciónLosverbossonpalabrasquedemuestranacción.Lagentepuedecausarlaacción.

1.Busqueenelperiódicofotosdegentehaciendoalgo.

2.¿Quéestánhaciendo?Escribaestosverbos(laspalabrasdeacción)ensucuaderno.

Porejemplo:

a.jugandobaloncestoofútbol

b.nadando

c.aplaudiendoalosdeportistasenunjuego

Card 22 VGW

PrepositionsTherearemanyprepositionsinEnglish.ReviewalistofprepositionsinyourEnglishbook.

1.Nowgotothenewspaperandcircleatleastten(10)differentprepositions.

2.Writedownthesentencesyouhavefoundforfive(5)oftheseprepositions.

Tarjeta 22 VGW

PreposicionesHaymuchaspreposicioneseninglés.Repaseunalistadepreposicionesensulibrodeinglés.

1.Luegobusqueenelperiódico,porunmínimodediezpreposicionesdiferentesyponga uncírculoalrededordecadauna.

2.Escribalasoracionesquehaencontradoconcincodeellas.

Card 23 VGW

Subject PronounsPronounsarewordsthattaketheplaceofnouns.Pronounsarefoundeverywhere,eveninthecomics.

1.Turntothecomicsandcircleallofthepronounsyoucanfind.

2.Writeasentenceforeachofthefollowingpronouns:I,you,he,she,we,they

Tarjeta 23 VGM

PronombresLospronombresreemplazanalosnombresosustantivos.Lospronombresseencuentranentodaspartes,aúnenlosdibujosanimados.

1.Vealaseccióndelosdibujosanimadosypongauncírculoalrededordetodoslos pronombresqueencuentre.

2.Escribaunaoraciónparacadaunodelossiguientespronombres: yo,tú,ustedoustedes,el,ella,nosotros,ellosoellas

Card 24 VD

Rhyming WordsRhymingwordssoundthesame.

1.Howmanypairsofrhymingwordscanyoufindonone(1)pageofthenewspaper?

2.Makealistofrhymingwords.

Forexample: addition.............. tradition talk.............................walk motor..................... tractor federal.................... central president...........continent

Tarjeta 24 VD

Palabras que RimanPalabrasquerimantienenelmismosonido.

1.¿Cuántasparejasdepalabrasquerimanpuedeencontrarenunapáginadelperiódico?

2.Hagaunalistadelaspalabrasqueriman.

Porejemplo: adición. . . . . . . . . . . tradición hablar. . . . . . . . . . . . . caminar motor. . . . . . . . . . . . . . tractor federal . . . . . . . . . . . . . central presidente. . . . . . . continente

Card 25 V

Antonyms1.Howmanypairsofwordsthatareoppositeinmeaningcanyoufindinthenewspaper?

2.Spendten(10)minuteslookingforthesepairs.Listthemonyourownpaper.

Examples: up/down black/white in/out

Tarjeta 25 V

Antónimos1.Busqueenelperiódicoparejasdepalabrasquesonopuéstassegúnsussignificados.

2.Endiezminutos,hagaunalistaensucuaderno.

Ejemplos: arriba/abajo negro/blanco adentro/afuera

Card 26 VDL

CitiesHow many U.S. cities can you find named in the newspaper?

1.Circleasmanycitiesasyoucanfindinten(10)minutes.

2.Chooseten(10)cities.Writetheminalphabeticalorder.

Tarjeta 26 VDL

Las Ciudades¿Cuántas ciudades de los EE.UU. puede Ud. encontrar nombradas en el periódico?

1.Pongauncírculoalrededordetodaslasciudadesqueencuentreendiezminutos.

2.Escojadiez(10)ciudades.Escríbalasenordenalfabético.

Card 27 VDL

StatesDo you know the names of the fifty (50) United States?

1.Seehowmanystatesyoucanfindinthenewspaperfromstarttofinish.

2.Writetheseinyournotebook.

3.Howmanymorecanyouname?

Tarjeta 27 VL

Las Estados¿Sabe los nombres de los cincuenta (50) estados de los Estados Unidos?

1.VeacúantosestadospuedeUd.encontrarentodoelperiodico.

2.Escríbalosensucuaderno.

3.¿Cúantosmáspuedenombrar?

Card 28 VG

NounsThe word “the” is usually followed by a noun. A noun is a word that is a person,a place, or a thing.

1.Lookinonestoryofthenewspaperandcircletheword“the”everytimeyouseeit.

2.Taketen(10)minutestomakealistofallthewordsthatcomeafter“the”andplace themintothecorrectcategory:

Person Place Thing Thepresident TheMayor’soffice Themoney

Tarjeta 28 VG

SustantivosLa palabra “the” (el/la) generalmente está seguida por un sustantivo. Un sustantivo es una persona, un lugar o una cosa.

1.Leaunahistoriadelperiódicoypongauncírculoalrededordelapalabra“the”cadavez quelavea.2.Endiezminutos,hagaunalistadetodaslaspalabrasquesiguena“the”ypóngalasen lacategoríacorrecta.

Persona Lugar Cosa elpresidente laoficinadelalcalde eldinero (thepresident) (theMayor’soffice) (themoney)

Card 29 G

A/AnDo you know when to use the word “a” and when to use the word “an”?See if you can figure it out.

1.Counthowmanytimes“a”or“an”appearsinone(1)articleofthenewspaper.

2.Maketwo(2)listsofwords.One(1)listshouldbewordsthatfollow“a,”theother wordsthatfollow“an.”

Example: A An abigstore anevent aday anorange

3.Canyouexplaintheruleforwhentouse“a”andwhentouse“an”?

Tarjeta 29 G

(Un/Una Unos/Unas)¿Sabe Ud. cuando se usa la palabra “a” y cuándo se usa la palabra “an” en inglés? A ver si lo puede analizar.

1.Cuentecuántasveces“a”o“an”apareceenunartículodelperiódico.

2.Hagadoslistasdepalabras.Unalistaseríadepalabrasquesiguenalartículo“a.”La otralistaseríadepalabrasquesiguenalartículo“an.”

Ejemplo: A An unatiendagrande(abigstore) unevento(anevent) undía(aday) unanaranja(anorange)

3.¿Puedeexplicarla(s)regla(s)quegobierna(n)elusodelosartículos“a”y“an”?

Card 30 VG

Apostrophes-ContractionsThe apostrophe is used to make contractions in English. A contraction is a word made from two (2) words. The second word drops one (1) or more letters and then is joined by an apostrophe to the first word.

1.Lookthroughthenewspaperandlistallthecontractionwordsyoucanfindonthree (3)pages.

Examples: Ican’tgo. You’retired. Heshouldn’trun. Shedidn’tseeme. We’rehere. They’renothome. Hewon’twin. She’llbereadysoon. I’mproud. Don’tspeak. He’llreturntomorrow. Wouldn’tyouliketovisitMexico?

2.Canyoutellwhattwo(2)wordswerejoinedtogether?

Tarjeta 30 VG

Aposotrofo-ContraccionesEl apóstrofo en inglés, se emplea para crear contracciones. Una contracción es una palabra creada de dos palabras. Se elimina una o más letras de la segunda palabra y luego con un apóstrofo se une a la primera palabra.

1.Hojeeelperiódicoyhagaunalistadetodaslascontraccionesqueencuentreentrespaginas.

Ejemplos: Nopuedoir.(Ican’tgo.) Estácansado.(You’retired.) Nomevio.(Shedidn’tseeme.) Estamosaquí.(We’rehere.) Novaaganar.(Hewon’twin.) Estarálistapronto.(She’llbereadysoon.) Nohable.(Don’tspeak.) Regresaramañana.(He’llreturntomorrow.) Nodebecorrer.(Heshouldn’trun.) Noestánencasa.(They’renothome.) Soy/Estoyorgulloso.(I’mproud.) NolegustaríairaMéxico?(Wouldn’tyouliketovisitMexico?)

2.¿Puedeindicarlasdospalabrasquefueronunidas?

Card 31 VG

AbbreviationsAbbreviations are used often in English.

1.Lookthroughthenewspaperandseehowmanydifferentabbreviationsyoucanfind.

2.Listthemonyourownpaper. Examples: Mr. Mrs. St. Rd. Jan. Mon.

3.Whatisthecompletewordforeachabbreviationyoufound?

Tarjeta 31 VG

AbreviaturasEn inglés, se usan mucho las abreviaturas.

1.Examineelperiódicoyveacuántasabreviaturasdiferentesencuentra.

2.Hagaunalistaensucuaderno. Ejemplos: Sr.(Mr.) Sra.(Mrs.) calle(St.) camino(Rd.) enero(Jan.) lunes(Mon.)

3.¿Cuáleslapalabracompletaparacadaabreviaturaqueencontró?

Card 32 VG

Compound WordsCompound words are made up of more than one (1) word. They are words that are made from two (2) different words.

1.Seehowmanycompoundwordsyoucanfindbylookingatthefirstfive(5)pagesof thenewspaper.

Examples: [cow][boy]cowboy [air][plane]airplane [mail][man]mailman [land][lord]landlord [play][ground]playground [walk][way]walkway [mail][box]mailbox [type][writer]typewriter

2.Writethewordsyoufindonyourpaper.

Tarjeta 32 VG

Palabras CompuéstasLas palabras compúestas se componen de más de una palabra. Son palabras hechas de dos palabras diferentes.

1.Veacuántaspalabrascompuéstaspuedeencontraralhojearlasprimerascincopáginas delperiódico.

Ejemplos: [cow][boy](vaquero) [air][plane](avíon) [mail][man](catero) [land][lord](propietario) [play][ground](patioderecreo) [walk][way](vereda) [mail][box](buzon) [type][writer](máquinadeescribir)

2.Escribalaspalabrasqueencuentreensucuaderno.

Card 33 VG

Locational PrepositionsA preposition connects a noun to another part of the sentence. Prepositions usuallycome before the noun. Locational prepositions tell where something is.

For example:underatree,inthehouse,nearPhoenix,onherhead

Lookthroughfive(5)pagesofthenewspaperandcirclealltheprepositionsthattellthelocationofaperson,placeorthing.

Tarjeta 33 VG

Preposiciones LocalesLa preposicíon une un sustantivo a otra parte de la oración. Las perposiciones generalmente preceden al sustantivo. Las preposiciones locales nos dicen dónde está algo.

Por ejemplo:debajodeunárbol(underatree),dentrodelacasa(inthehouse),cercadePhoenix(nearPhoenix),sobresucabeza(onherhead).

Examinecincopáginasdelperiódicoypongauncírculoalrededordetodaslaspreposicionesquedescribanellocaldeunapersona,lugarocosa.

Card 34 GW

More Action VerbsPeople are always doing things.

1.Findpicturesofpeopleinthenewspaperwhoaredoingthings.

2.Canyoutellwhattheyaredoing?

3.Whataresomethingsthatyouliketodo?Makealistoffive(5)thingsthatyou enjoydoing.

Tarjeta 34 GW

Más Verbos ActivosLa gente siempre está haciendo cosas.

1.Busqueenelperiódicofotosdepersonasqueestánhaciendoalgo.

2.¿Puededecirquéestánhaciendo?

3.¿QuécosaslegustahaceraUd?Hagaunalistadecincocosasquelegustahacer.

Card 35 VWL

Meats to Eat1.Pretendyouhavetobuysomemeatforyourdinner.Lookattheadsinthefood sectionofthenewspaper.Writedownthepricesofthemeatyouwanttobuy.Findthe samekindofmeatinanadfromadifferentstore.

2.Answerthefollowingquestions: Whichstoresellsmeatforalowerprice? Whichstoresellsmeatforahigherprice?

Examples of meats:hamburger(groundbeef),steak,bacon,lamb,porkchops.

Tarjeta 35 VWL

Carnes Para Comer1.Imáginesequetienequecomprarcarneparasucena.Vealosavisosenlaseccióndecomestiblesdelperiódico.Escribalospreciosdelacarnequequierecomprar.Busquelamismacalidaddecarneenunavisodeunatiendadiferente.

2.Contestelassiguientespreguntas. ¿Cuáldelastiendasvendelacarneamenosprecio? ¿Cuáldelastiendasvendelacarneamayorprecio?

Ejemplos de carnes:hamburgesaocarnemolida(hamburgerorgroundbeef),biftek (steak),tocino(bacon),cordero(lamb),chuletasdepuerco(porkchops)

Card 36 VWL

Let’s Go Shopping1.Pretendyouhave$10.00toshopforfood.Lookinthefoodsectionofthenewspaper.

2.Makealistofthefoodsyouwouldbuy,theirprices,andwhereyouwouldbuythem. Food Price NameofStore

3.Donotspendmorethan$10.00.Answerthesequestions. Howmuchchangewouldyouhaveleft? Whatwouldyoudowiththechange?

Tarjeta 36 VWL

Vamos de Compras1.Imagínesequetiene$10.00paracomprarcomestibles.Examinelosavisosenla seccióndecomestiblesdelperiódico.

2.Hagaunalistadeloscomestiblesquecompraría,suspreciosyellugardóndelos compraría. Comestible Precio Nombredelatienda

3.Nogastemásde$10.00.Contestelassiguientespreguntas. ¿Cuántocambiolequedaría? ¿Quéharíaconelcambio?

Card 37 WL

Let’s Eat OutDo you like to eat at a restaurant?

1.Findanadinthenewspaperforarestaurantwhereyouwouldliketoeat.

2.Answerthesequestionsusingcompletesentences. a.Whatisthenameoftherestaurant? b.Whereisitlocated? c.Whattypeoffooddotheyserve? d.Howmuchwoulditcosttoeatthereforeachperson? e.Whowouldyouliketoinvitetoeatwithyou?

Tarjeta 37 WL

Vamos a Salir a Comer¿Le gusta comer en un restaurante?

1.Enelperiódicobusqueunavisodeunrestauranteenelcuallegustaríacomer.

2.¿Contesteéstaspreguntasusandooracionescompletas. a.¿Cómosellamaelrestaurante? b.¿Dóndeestásituado? c.¿Quéclasedecomidasirven? d.¿Másomenoscuántocostaríaporpersonacomerallí? e.¿Aquiénlegustaríainvitaracomer?

Card 38 V

My Favorite SportDo you have a favorite sport?

1.Findthesportssectionofthenewspaperandcutoutastoryaboutyourfavoritesport, team,orplayer.

2.Seeifyoucanfindfive(5)newwordstolearnfromthestory.

3.Listthemandthentrytofindoutfromafriend,yourteacher,orthedictionarywhat theymean.

Tarjeta 38 V

Mi Deporte Favorito¿Tiene un deporte favorito?

1.Busquelaseccióndeportivadelperiódicoyrecorteunahistoriaorartículoacercadesu deportefavorito,deunequipo,odeunjogador.

2.Veasipuedeencontraryaprendercinco(5)palabrasnuevasdelahistoriaoartículo.

3.Hagaunalistadeellasytratedeencontrarsussignificadospormediodeunamigo,de sumaestroodeldiccionario.

Card 39 VL

Football TimeIf you were a football player, which special words would you have to know?

1.Lookatthesportssectionofthenewspapertofindastoryaboutfootball.

2.Findandlistasmanyspecialfootballwordsasyoucan.

Tarjeta 39 VL

Hora de FútbolSi fuera Ud. un jugador de fútbol, ¿que palabras especiales tendría que saber?

1.Paraencontrarunahistoriaacercadelfútbolvealaseccióndedeportesenelperiódico.

2.Busqueyhagaunalistadetodaslaspalabrasdefútbolquepueda.

Card 40 VWL

Let’s Travel Far AwayTraveling to far away places is fun.

1.Lookthroughthenewspaperandseeifyoucanfindthree(3)countriesintheworld youwouldliketovisit.

2.Writedownthenamesofthesecountries.

3.Canyouanswerthesequestions?Answerincompletesentences. a.Whatlanguagedotheyspeak? b.Whatistheclimatelike? c.Howdothepeopledress? d.Whatcontinentisthiscountryin?

Tarjeta 40 VWL

Vamos a ViajarEs divertido viajar a lugares lejanos.

1.Examineelperiódicoyveasipuedeencontrartrespaísesdelmundoquelegustaría visitar.

2.Escribalosnombresdeestospaíses.

3.¿Puedecontestaréstaspreguntas?Contesteconoracionescompletas. a.¿Quéidiomahablan? b.¿Cómoeselclima? c.¿Cómosevistalagente? d.¿Enquécontinenteéstaelpaís?

Card 41 VWL

A Car for YouThere are many different kinds of cars.

1.Lookinthenewspaperattheadsforcarsforsale.

2.Seehowmanydifferentkindsofcarsareforsaleandmakealist.

3.Whichonewouldyouliketohave?

Tarjeta 41 VWL

Un Carro Para UstedHay diferentes modelos de carros.

1.Enelperiódicovealosavisosdecarrosenventa.

2.Veacúantosmodelosdecarrosdiferentesestánenventayhagaunalista.

3.¿Cuáldeelloslegustaríatener?

Card 42 VWL

Furniture FunPretend that you are going to buy new furniture for a room in your house orapartment.

1.Choosewhichroomyouwanttofurnishandcutoutpicturesofthefurnitureyouneed fromthenewspaper.

2.Tapethepicturesonasheetofpaperandwritethenamesbeneaththem.

3.Doyouknowthenamesofallthepiecesoffurniture?Ifnot,askyourfriendsor teacher.

Tarjeta 42 VWL

Muebles NuevosImagínese que va a comprar muebles nuevos para un cuarto de su casa oapartamento.

1.Escojauncuartoquequiereamueblarycortedelperiódicoilustracionesdemuebles quenecesite.

2.Peguelasilustracionesenunpapelyescribalosnombresdelaspiezasdebajodeellas.

3.¿Sabeustedlosnombresdecadamueble?Sino,pidaayudaasuscompañerosoal maestro.

Card 43 WL

Buying a Present1.Pretendyouhavetobuyapresentforafamilymember.Lookinthenewspaperandcut outapictureoradofsomethingafamilymemberwouldlike.

2.Answerthesequestionsincompletesentences. a.Whoisthepresentfor? b.Whatisit? c.Howmuchdoesitcost? d.Wherecanyoubuyit?

Tarjeta 43 WL

Comprando un Regalo1.Imagínesquetienequecomprarunregaloparaunmiembrodelafamilia.Veaelperiódicoyrecorteunafotooilustracióndeunanunciodealgoquealmiembrodelafamilialegustaríatener.

2.Contestelassiguintespreguntasconoracionescompletas. a.¿Paraquiéneselregalo? b.¿Quées? c.¿Cúantocuesta? d.¿Dóndepuedecomprarlo?

Card 44 VL

What Do Babies Need?1.Babiesaresocute.Lookinthenewspaperandmakealistofalltheitemsparentsneed totakecareoftheirbabies.

2.Howmuchdoeseachitemcost?

Tarjeta 44 VL

¿Qué Necesitan los Bebés?1.Losbebéssonmuygraciosos.Veaelperiódicoyhagaunalistadetodoslascosasque necesitanlospadresparacuidarasusbebés.

2.¿Cuántocuestacadacosa?

Card 45 L

Let’s Watch T.V.1.LookattheT.V.timetableinthenewspaper.

2.Makeascheduleoftheprogramsyouwouldliketowatchafteryougethomefrom school.Writethefollowingcolumnsonasheetofpapertomakeyourschedule. Program Time Channel

Tarjeta 45 L

Vamos a Ver la Televisión1.MireelhorariodelosprogramásdelaT.V.

2.Hagaunhorariodelosprogramásquelegustaríaverestatardedespuésdeclases. Escribalassiguientescategoriasenunpapelparahacersuhorario. Programa Hora Canal

Card 46 L

Going to the MoviesLook in the entertainment section of the newspaper. Newspapers tell you things you want to know about movies. Which movies would you like to see?

1.Makealistofthree(3)moviesyouwouldliketosee.Putyourfavoriteonefirst.

2.Onasheetofpaper,writeasmuchinformationundertheselistsasyoucan. Movie Actors Theater Address Times

Tarjeta 46 L

Vamos al CineBusque la sección de espectáculos del periódico. Los periódicos le informan cosas que quiere saber acerca de las películas. ¿Qué películas le gustaría ver?

1.Hagaunalistadetres(3)películasquelegustaríaver,comenzandoconsupreferida.

2.Enunpapel,escribatodalainformaciónquepueda. Película Actores Cine Dirección Horario

Card 47 VD

Silent “E”Many words in English end with the letter “e.” This letter at the end of a word has no sound, but the vowel before it becomes the long vowel.

1.Lookonthefirstpageofyournewspaper.Seehowmanywordsyoucanfindthatend withthesilent“e.”Circletheseinyournewspaper.

2.Makealistonyourownpaper. Examples:make,vine,lone,mute,these

Tarjeta 47 VD

“E” MudaMuchas palabras en inglés terminan con la letra “e.” Esta letra al final de una pal-abra es muda, pero lo vocal que la precede tiene un sonido largo.

1.Examinelaprimerapáginadelperiódico.Veacuántaspalabrasqueterminanconla“e” mudapuedeUd.encontrar.Pongauncírculoalrededordeéstasensuperiódico.

2.Hagaunalistaensucuaderno. Ejemplos:hacer(make),enredadera(vine),solo(lone),mudo(mute),estos(these)

Card 48 VD

Consonant ClustersMany words in English end with consonant clusters. Here are some examples of consonant clusters. sk. . . . . . . . . . . .risk lt . . . . . . . . . . . . . . . . belt st. . . . . . . . . . . .most ch . . . . . . . . . . . . . . .much rd. . . . . . . . . . . card sh . . . . . . . . . . . . . . . cash

1.Seehowmanywordsendingwiththeseconsonantclustersyoucanfindonone(1) pageofthenewspaper.Circlethem.

2.Anyothers?Circleothersifyourecognizethem.

Tarjeta 48 VD

Grupos de ConsonantesMuchas palabras en inglés terminan con does consonantes sequidoss. Aquí tenemos algunosejemplos de grupos consonanticos. sk. . . . . . . . . . . . . . . . . . . risk(riesgo) lt . . . . . . . . . . . . . . . . . belt(cinturón) st . . . . . . . . . . . . . . . . most(mayoría) ch . . . . . . . . . . . . . . . .much(mucho) rd. . . . . . . . . . . . . . . . . . card(tarjeta) sh . . . . . . . cash(dineroalcontado)

1.VeacuántaspalabrasqueterminanconlossiguientesgruposdeconsonantespuedeUd. encontrarenunapáginadelperiódico.Pongauncírculoalrededordeellos.

2.¿Otros?Pongauncírculoalrededordeotrosquereconocen.

Card 49 VD

BlendsMany English words begin with blends. Blends are two (2) consonants together at the beginning of a word.

1.Seehowmanywordsyoucancutoutfromone(1)pageofthenewspaperthatbegin withthefollowingblends: bl. . . . . . . . . . . . . . . . black dr. . . . . . . . . . . . . . drink cl. . . . . . . . . . . . . . . . . clear st. . . . . . . . . . . . . . . stop sl. . . . . . . . . . . . . . . . . slow br. . . . . . . . . . . . . . break tr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . try gr. . . . . . . . . . . . . . grow

2.Anyothers?Cutoutothersifyourecognizethem.

Tarjeta 49 VD

Consonantes Fundidos (Blends)Muchas palabras en inglés comienzan con dos consonantes que producen un solosonido. Consonantesfundidos son dos consonantes juntas al principio de una palabra.

1.Veacuántaspalabrasquecomienzaconlossiguientesgroupsoconsonánticospuede recortardeunapáginadelperiódico. bl. . . . . . . . . .black(negro) dr . . . . . . . . . .drink(beber) cl . . . . . . . . . . .clear(claro) st. . . . . . . . . . . . stop(parar) sl . . . . . . . .slow(despacio) br . . . . . . . . break(romper) tr . . . . . . . . . . . . try(tratar) gr..........grow(crecer)

2.¿Otros?Corteotrossilosreconoce.

Card 50 VD

More Blends1. How many words can you find in the newspaper that begin with the letters sh, th, and ch? sh. . . . . . . . . . . . . . . . . shine th. . . . . . . . . . . . . . . . . . then ch. . . . . . . . . . . . . . . . . chair

2 Makealistofthewordsyoufind.

Tarjeta 50 VD

Más Consonantes Fundidos1.¿Cuántaspalabrasquécomienzanconlasletrassh,th,ychpuedeencontrarenel periódico? sh. . . . . . . . . . . . . shine(brillar) th. . . . . . . . . . . then(entonces) ch. . . . . . . . . . . . . . . chair(silla)

2.Hagaunalistadelaspalabrasqueencuentre.

Card 51 VGW

Plural NounsThe plural form occurs only on the noun in English. Regular plurals are formed byadding “s” or “es” to the noun.

1.Lookinthenewspaperforexamplesofpluralnouns.Placeeachnounintheproper category. Example: “S” “ES” effort-efforts tax-taxes book-books glass-glasses

2.Lookinyourbilingualdictionarytotranslatenewwordsandtomakesuretheyare nouns.

Tarjeta 51 VGW

Sustantivos PluralesEn inglés sólo los sustantivos usan la forma del plural. Por lo general se forman losplurales agregándoles una “s” o “es” al sustantivo.

1.Busqueenelperiódicoejemplosdesustantivosplurales.Coloquecadasustantivoensu propiacategoría. Por ejemplo: “S” “ES” effort-effort tax-taxes book-books glass-glasses

2.Mireensudiccionariobilingüeparatraducirpalabrasnuevasyparaasegurarsede quesonsustantivos.

Card 52 G

Present Progressive TensePresent progressive tense is used to describe one (1) action in the present. It is also used to talk about future action. The verb is formed as follows: be + verb + ing Examples: Iamreadingmybook. SheisworkingatKmart. Wearestudyingtogethertomorrow.

1.Circleasmanyexamplesofthepresentprogressivetenseasyoucanfindinyournews- paperinten(10)minutes.Howmanydidyoufind?

2.Writefive(5)examplesinyournotebook.

Tarjeta 52 G

Tiempo Progresivo PresenteEl tiempo progresivo presente expresa una sola acción en el presente. También se usa para expresar acción en el futuro. En inglés el verbo se forma así: “be + verb + ing”

Ejemplos: Estoyleyendomilibro.(Iamreadingmybook.) EstátrabajandoenKmart.(SheisworkingatKmart.) Mañanaestamosestudiandojuntos.(Wearestudyingtogethertomorrow.)

1.Pongauncírculoalrededordetodoslosejemplosdeltiempoprogresivopresentequeencuentreenelperiódicoendiez(10)minutos.¿Cuántosencontró?

2.Escribacinco(5)ejemplosensucuaderno.

Card 53 GW

Future TenseWhat will you do tomorrow?

1.Cutfive(5)picturesfromthenewspaperthatshowaction.Pretendyouwilldothese actionstomorrow.2.Glueeachpicturetoapieceofpaper.Writeasentencenexttoeachpicturetelling whatyouwilldotomorrow.

For example:Iwillplayfootballtomorrow.

Tarjeta 53 GW

Tiempo Futuro¿Qué hará Ud. mañana?

1.Cortecinco(5)fotosdelperiódicoquemuestrenacción.ImagínesequemañanaUd. haráéstasacciones.

2.Peguelasfotosenunahojadepapel.Escribaunaoraciónparacadafotoindicandoque haráUd.mañana.

Por ejemplo:Mañanajugaréfútbol.(Iwillplayfootballtomorrow.)

Card 54 VGW

Past TenseWhen something already happened, we use the past tense to talk about it. Many pasttense verbs end in “ed.”Examples: worked,stayed,looked

1.Makealistofallthepasttense“ed”verbsyoucanfindonone(1)pageofthe newspaper.

2.Lookupthemeaningofaverbsyoudon’tknowinyourbilingualdictionary.

3.Choosethree(3)verbsinthepasttenseandmakeupone(1)sentenceforeachone.

Tarjeta 54 VGW

Tiempo PasadoCuando algo ya pasó, usamos el tiempo pasado para expresarlo. En inglés, la forma del pasado de muchos verbos termina con “ed.”

Ejemplos:worked,stayed,looked

1.Hagaunalistadetodoslosverbos“ed”entiempopasadoqueencuentreenunapágina delperiódico.

2.Averigüeensudiccionariobilingüeelsignificadodelosverbosquenoconoce.

3.Escojatresverboseneltiempopasadoeninglés,yescribaunaoraciónparacadauno.

Card 55 G

Negative SentencesTo make a negative sentence we often place the word “don’t” or “doesn’t” in front of another verb.

For example: Idon’tknow. Hedoesn’tlikeit.

1.Skimfive(5)pagesofthenewspaper.Circlealltheexamplesofnegativesentences using“don’t”and“doesn’t.”

2.Howmanycouldyoufind?

Tarjeta 55 G

Oraciones NegativasPara formar una oración negativa, muchas veces usamos “don’t” o “doesn’t” del-ante del verbo principal.

Por ejemplo: Nose.(Idon’tknow.) Nolegusta.(Hedoesn’tlikeit.)

1.Leabrevementecinco(5)páginasdelperiódico.Pongauncírculoalrededordetodos losejemplosdeoracionesnegativasquecontienen“doesn’t”o“don’t.”

2.¿Cuántaspudoencontrar?

Card 56 VG

Past ParticiplesSome examples of past participles are: Started, worked, given, and done. You canrecognize them because they follow the helping verb “have” or “has.”

Examples: Hehasworkedthere. Wehavedonealot.

1.Findaminimumoffive(5)sentencesinthenewspaperthathavepastparticiples inthem.

2.Writetheseexamplesinyournotebook.

Tarjeta 56 VG

Participios PasadosAlgunos ejemplos de participios pasados son: started (comenzado), worked(trabajado), given (dado), done (hecho). Los puede reconocer porque siguen al verbo auxiliar “have” o “has.”

Ejemplos: Hatrabajadoallí. (Hehasworkedthere.) Hemoshechomucho. (Wehavedonealot.)

1.Encuentreenelperiódicounmínimodecinco(5)oracionesquetienenparticipios pasados.

2.Escribaestosejemplosensucuaderno.

Card 57 VGW

Object PronounsObject pronouns follow verbs and tell us to whom something was said or given.The object pronouns in English are: me, him, her, it, us, you, them.

Here are some examples of object pronouns in sentences. Johngavemethemoney. Sandrataughtustoswim.

1.Cirlealltheobjectpronounsyoucanfindonone(1)pageofthenewspaper.

2.Copyfive(5)completesentencesintoyournotebook.

3.Nowwritethree(3)sentencesofyourownusingobjectpronouns.

Tarjeta 57 VGW

Pronombres ObjetivosEn inglés los pronombres objetivos siquen a los verbos y no dicen quien recibe la acción del verbo. Los pronombres objetivos en inglés son: me, him, her, it, us,you, them.

Aquí tiene algunos ejemplos de pronombres objetivos en una oración. Juanmedioeldinero.(Johngavemethemoney.) Sandranosenseñoanadar.(Sandrataughtustoswim.)

1.Pongauncírculoalrededordetodoslospronombresobjetivosqueencuentreenuna páginadelperiódico.

2.Copiecincooracionescompletasensucuaderno.

3.Ahoraescribatresoracionesquecontienenpronombresobjetivos.

Card 58 VG

Reflexive PronounsWhen an object pronoun and the subject are the same, the relfexive pronoun is formed by adding “self.” Here are the reflexive pronouns: myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves.

Here is an example of a sentence with a reflexive pronoun. Georgecuthimselfwiththeknife.

1.ThereflexivepronounisusedlessinEnglishthaninSpanish.Canyoufindanyexam- plesofthesereflexivepronounsinyournewspaper?

2.Writedownalltheexamplesyoucanfindafterskimmingthefirstsectionofthenews- paper.

Tarjeta 58 VG

Pronombres ReflexivosCuando un pronombre objetivo y el sujeto se refieron a la misma persona,el pronombre reflexivo se forma por la adición de “self.” Los pronombres reflexivos son: myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves.

Aquí tiene un ejemplo de una oración con un pronombre relfexivo. Georgecuthimselfwiththeknife.(Jorgesecortóconelcuchillo.)

1.Eningléselpronombrereflexivoseempleamenosqueenespañol.¿PuedeUd.encon- trar,ensuperiódicoalgunosejemplosdepronombresreflexivos?

2.Escribatodoslosejemplosqueencuentredespuésdeleerbrevementelaprimera seccióndelperiódico.

Card 59 VGD

PrefixesPrefixes are placed in front of root words to form a new word.

Examples: anti- antibiotic con- container sub- submarine super- supermarket

1.Seeifyoucanfindotherexamplesofwordsthathavetheseprefixesinthefirstten(10) pagesofthenewspaper.Circlethewordsyoufind.

2.Besuretolookuptheirmeaningsinyourbilingualdictionary.

Tarjeta 59 VGD

PrefijosLos prefijos se ponen delante de las raíces para formar una palabra nueva.

Por ejemplo: anti- antibiotic(antibiótico) con- container(contener) sub- submarine(submarino) super- supermarket(supermercado)

1.Enlasprimerasdiez(10)páginasdelperiódicoveasiencuentraotrosejemplosque tienenestosprefijos.Pongauncírculoalrededordelaspalabrasqueencuentre.

2.Asegúresedeaveriguarelsignificadodecadapalabraensudiccionariobilingüe.

Card 60 VG

HomophonesHomophones are words that are pronounced alike but spelled differently and have different meanings.

Examples: eight/ate blew/blue bare/bear flour/flower

1.Lookthroughfive(5)pagesofthenewspaper.Trytofindwordsthatsoundlikeother wordsyouhaveheard.Listatleasteight(8)pairs.

2.Lookinyourdictionary,oraskyourfriendsorteachertohelpyouspellthe homophoneforeachwordyouthinkhasone.

Tarjeta 60 VG

HomófonosLos homófonos son palabras que tienen la misma pronunciación pero que no tienen ni el mismo significado ni la misma ortografía.

Algunas ejemplos son: eight/ate (ocho/comido) bare/bear (desnudo/oso) blew/blue (soplado/azul) flour/flower (harina/flor)

1.Examinecinco(5)páginasdelperiódico.Tratedeencontrarpalabrashomófonas.Haga unalistadeporlomenosocho(8)parejas.2.Deletreeelhomófonodecadapalabraconlaayudadesudiccionario,susamigososu maestro.

Card 61 VGD

More PrefixesThe prefixes “un,” “dis,” and “in” acede adjectives, participles, and verbs,and usually mean nor or the opposite of.

Examples: unhappy unafraid disobey dislike incorrect

1.Circleten(10)examplesfromthenewspaperofwordsbeginningwiththeprefixes “un,”“dis,”or“in.”

2.Canyoufindotherwordsinthenewspaperwhichcanbeusedtoformanewwordif youaddedoneoftheseprefixes?Listthree(3)examples.

Tarjeta 61 VGD

Más PrefijosLos prefijos “un,” “dis,” e “in” preceden a los adjetivos, a los participios y a los verbos. Generalmente quieren decir no o lo opuesto de.

Ejemplos: unhappy(infeliz) unafraid(valiente) disobey(desobedecer) dislike(disgustar) incorrect(incorrecto)

1.Busqueenelperiódicodiez(10)palabrasquecomienzenconunodeestosprefijos: “un,”“dis,”“in”ypongauncírculoalrededordeellas.

2.¿Puedehallarotraspalabrasenelperiódicoquésepuedanusarparaformarpalabras nuevasconlaadicióndeunodeestosprefijos?Hagaunalistacontresejemplos.

Card 62 VGD

SuffixesNouns may be formed by adding the suffix “ness” to certain adjectives. The suffix “ness” means having particular qualities.

Examples: sickness neatness thankfulness happiness

1.Canyoufindfive(5)examplesofnounsinthenewspaperthatendin“ness”?Write theminyournotebook.

2.Choosethree(3)othernounstowhichyoucanadd“ness”tomakeaword.Lookthese upinthebilingualdictionarytoseeifyouarecorrect.

Tarjeta 62 VGD

SufijosSe pueden formar sustantivos de algunos adjetivos con la adición del sufijo “ness.” Este sufijo quiere decir “tener calidades específicas.”

Ejemplos: sickness(enfermedad) neatness(limpieza) thankfulness(gratitud) happiness(felicidad)

1.Busqueenelperiódicocincoejemplosdesustantivosqueterminanen“ness.” Escríbalosensucuaderno.

2.Escojatressustantivosmásaloscuálespuedaañadir“ness”paraformarunapalabra. Busqueéstasensudiccionariobilingüeparaasegurarsedequeesténcorrectas.

Card 63 VGWD

More SuffixesAdjectives may be formed by adding the suffixes “ful” or “less” to certain nouns and certain verbs. The suffix “ful” means having or giving certain qualities. The suffix “less” means being without certain qualities. Some words can occur with either suffix. Some words can occur with only one (1).

Examples: Words that take either Words that take only one helpful-helpless heartless careful-careless boastful thankful-thankless countless beautiful

1. Lookthroughone(1)sectionofthenewspaperandcirclealltheadjectivesthatendin“ful”or“less.”

2.Copyten(10)ofthesewordsintoyournotebook.

3.Choosefive(5)wordsandmakeupasentenceforeachone.

Tarjeta 63 VGWD

Más SufijosLos adjetivos pueden ser formados al juntarles los sufijos “ful” o “less” a algunos sustantivos y a algunos verbos. El sufijo “ful” quiere décir el tenor o el dar ciertas cuálidades. El sufijo “less” quiere decir el no tener ciertas cuálidades. Algunas palabras pueden transformarse en adjetivos con ambos sufijos. Otras palabras sólo con uno de ellos.

Ejemplos: Ocurrenconlosdos Ocurrenconsólouno helpful(servicial)-helpless(indefenso) heartless(cruel) careful(cuidadoso)-careless(descuidado) boastful(jactancioso) thankful(agradecido)-thankless(desagradecido) countless(incontable) beautiful(hermoso)

1. Examineunaseccióndelperiódicoypongauncírculoalrededordetodoslosadjetivosqueterminanen“ful” o“less.”2. Escribadiez(10)deéstaspalabrasensucuaderno.. Escojacinco(5)palabrasyescribaunaoraciónparacadauna.

Card 64 VGD

Suffixes Again!Many adverbs are formed by adding the suffix “ly” to adjectives.

Examples: rapidly,happily,carefully,busily

1.Findten(10)examplesof“ly”adverbsonthree(3)pagesofthenewspaperandcircle them.

2.Copythesentenceinwhicheachexampleappears.Lookupanyunknownwordsin yourbilingualdictionary.

Tarjeta 64 VGD

Otra Vez - SufijosMuchos adverbios se forman al juntar el sufijo “ly” a un adjetivo.

Ejemplos:rapidly,happily,carefully,busily

1.Entres(3)páginasdelperiódicobusquediez(10)ejemplosdeadverbioscon“ly”y pongauncírculoalrededordeellos.

2.Copieensucuadernolaoraciónenqueaparececadaejemplo.Busquecuálquier palabradesconocidaensudiccionariobilingüe.

Card 65 VL

Brand NamesWhat is a brand name? It is a company name that is printed on all its products.

Some examples of brand names are:Kleenex,Sony,IBM.

Canyoufindsomebrandsoftheseproductsadvertisedinthenewspaper?Writethem.

Examples: Products Brand Names televisions Sony computers __________ shoes __________ refrigerators __________ radios __________

Tarjeta 65 VL

Marca Registrada¿Qué es una marca registrada? Es el nombre de la compania que está impreso en todos sus productos.

Algunos ejemplos de marcas registradas son: Kleenex,Sony,IBM

¿Puedeencontraralgunasmarcasdeestosproductosenelperiódico?Escríbalas.Ejemplos: Producto Marca Registrada televisores(televisions) Sony computadoras(computers) _____________ zapatos(shoes) _____________ refrigeradores(refrigerators) _____________ radios(radios) _____________

Card 66 VL

Store NamesLook at the ads in the newspaper.

1.Writethenamesoffive(5)storesnottoofarfromwhereyoulive.

2.Tellwhatkindofstoreeachoneis.Arrangeyourlistasfollows: Kind of Store Name departmentstore Sears hardwarestore ACEHardware

Tarjeta 66 VL

Nombres de TiendasMire los anuncios en el periódico.

1.Escribalosnombresdecinco(5)tiendasnomuylejosdedóndeviveUd.

2.Describaqueclasedetiendaescadauna.Arreglesulistaasí: Clase de tienda Nombre almacén(departmentstore) Sears ferretería(hardwarestore) ACEHardware

Card 67 VL

A Trip to the MallA mall is a big shopping center with many stores in it. Malls have many different kinds of stores.

1.Namethree(3)storeslocatedinamallthatareadvertisedinyournewspaper.

2.Onasheetofpaper,writethestorenameandmallstheyareinundereachcolumn. StoreName MallName(s)

Tarjeta 67 VL

Un Viaje a la GaleríaUna galería es un centro grande de compras que tiene muchas tiendas. En una galería hay varias clases de tiendas.

1.Nombretres(3)tiendaslocalizadesenuncentrocomerical(mall)quese propagandicenenelperiódico.2.Enunahojadepapel,escribaencadacategoríaabajo,elnombredecadatiendayel nombredeloscentroscomericales(malls)endondeseencuentran. Nombresdelastiendas Nombresdeloscentroscomericales

Card 68 VW

Story TimeFindaninterestingpictureinthenewspaperandseeifyoucanmakeupastoryaboutit.

Tarjeta 68 VW

La Hora del CuentoBusqueunafotointeresanteenelperiódicoeinventeuncuentoacercadeella.

Card 69 VW

Cartoon Fun1.Doyoulikecomics?Lookinthecomicssectionofthenewspaperandcutoutyour favoritefunny(cartoon,comic).

2.Crossoutthewordsinprintandmakeupyourownstoryaboutwhatyouthinkthe cartooncharactersaresayingtoeachother.

Tarjeta 69 VW

Dibujos Animados1.¿Legustanlosdibujosanimados?Enlaseccióndelosdibujosanimadosdelperiódicobusquesudibujoanimadofavoritoyrecórtelo.

2.BorrelapalabrasimpresaseinventesupropiodiálogoacercadeloqueUd.creeque lospersonajesseestándiciendolosunosalootros.

Card 70 VW

Headlines in the NewsLookattheheadlinesofseveralnewsarticles.Writeone(1)headlineforeachtypeofarticle:

1.adisaster 2.aninternationalevent 3.alocalintereststory 4.asportsstory

Tarjeta 70 VW

Titulares en el PeriódicoMirelostitularesdevariosartículesenelperiódico.Delalistaquesigue,escribauntitularparacadaartículo.

1.undesastre 2.uneventointernacional 3.unahistoriadeinteréslocal 4.unahistoriadedeportes

Card 71 W

Names in the News1.Makealistoffive(5)famousmenandfive(5)famouswomenwhosenamesareinthe news.2.Nexttoeachnametellwhythispersonisinthenews.

Tarjeta 71 W

Los Nombres En Las Noticias1.Hagaunalistadecinco(5)hombresfamososycinco(5)mujeresfamosascuyosnom- bresestánenlasnoticias.

2.EnseguidadecadanombredigaUd.¿porqueescribensobrepersonaenlasnoticias?

Card 72 WL

A Job for You1.Lookintheemploymentsectionoftheclassifiedads.

2.Writeashortletterofapplicationforajobyouwouldreallyliketohave.Youcanfanta- sizeaboutyourqualifications!

Tarjeta 72 WL

Un Empleo Para Ud.1.Busqueenlaseccióndeempleosdelosanunciosclasificados.

2.Escribaunacartabrevesolicitandounempleoqueverdaderamentelegustaríatener. Puedepresumiracercadesusatributos.

Card 73 VWL

News Around the World1.Listasmanycountriesasyoucanthatappearinthenews.Workonthistaskforten (10)minutes.

2.Namethelanguageorlanguagesspokenineachcountry.

3.Whataretheinhabitantsofeachcountrycalled?

Tarjeta 73 VWL

Noticias Alrededor Del Mundo1.Hagaunalistadetodoslospaísesquesalenenlasnoticias.Tomediezminutospara estatarea.

2.Nombreelidiomaolosidiomasquesehablanencadapaís.

3.¿Comoselesllamanaloshabitantesdecadapaís?

Card 74 VWL

Countries and Continents1.Onasheetofpaper,placeasmanycountriesnamedinthenewsunderthenamesof thecontinentstheyarein:

Africa NorthAmerica SouthAmerica Europe Asia

2.Whataretheinhabitantsofeachcontinentcalled?

Tarjeta 74 VWL

Países Y Continentes1.Coloquetodoslospaísesnombradosenlasnoticiasenunpapeldeacuerdoaloscont- inentesenloscualesseencuentran.

Africa AméricadelNorte AméricadelSur Europa Asia

2.¿Cómoselasllamanaloshabitantesdecadacontinente?

Card 75 L

Bargain HuntingPeopleliketosavemoney.

1.Lookintheadvertisementsofthenewspaper.Seeifyoucanfinditemsthatareonsale orfree.

2.Onasheetofpaper,makealistoftheseitems,theprice,andthestoreswheretheyare sold.Thentelltheclasswheretogetthem.

Item Price Store

Tarjeta 75 L

Búsqueda de RebajasA la gente le gusta ahorrar dinero.

1.Fíjeseenlosanunciosdelperiódico.Veasipuedeencontrarmercancíaqueestánen ventaespecialogratis.

2.Hagaunalistadeestamercancía,suspreciosylastiendasdondesevenden.Luego avisealaclasedondeconseguirlos.

Mercancía Precio Tienda