AGENDA SEMANAL DÉCIMO CIENCIAS BIOMÉDICAS Topic: 1984...
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AGENDA SEMANAL DÉCIMO CIENCIAS BIOMÉDICAS 20 al 24 de abril, 2020 -ENGLISH: ADVANCED Topic: 1984 Part 2, Chapter 1-3 A strange love story is brewing between Winston and the young lady with the black hair. Activity: Next time we meet, come prepared to offer profound answers to these questions. • What is the oddest thing about this relationship? • Why do you think Winston willingly followed her strange requests? • What does Winston discover about himself in this bizarre relationship? INTERMEDIATE Teacher: Bernarr Thompson Email: [email protected] Topic: China's Deadly Coronavirus Cover-up Activity: Do not email this • Watch and analyze the following video https://www.youtube.com/watch?v=pKmUxSlOoUE • What conclusions can you draw about this situation? • Do you believe this report is accurate? BASIC: Teacher: Jaime Archbold Email: [email protected] *** Project should be completed by this week for evaluation *** Topic: The World Post COVID-19 Activity: • Prepare a two-minute home video talking about two changes that you think will come after this world crisis is over and how you think humans are going to be affected. send thru e-mail for evaluation. -ESPAÑOL: Prof. Corvan Mootoo Correo para consultas: [email protected] TEMA: COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS NO LITERARIOS
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AGENDA SEMANAL DÉCIMO CIENCIAS BIOMÉDICAS
20 al 24 de abril, 2020
-ENGLISH: ADVANCED Topic: 1984 Part 2, Chapter 1-3 A strange love story is brewing between Winston and the young lady with the black hair. Activity: Next time we meet, come prepared to offer profound answers to these questions.
• What is the oddest thing about this relationship?
• Why do you think Winston willingly followed her strange requests?
• What does Winston discover about himself in this bizarre relationship? INTERMEDIATE Teacher: Bernarr Thompson Email: [email protected] Topic: China's Deadly Coronavirus Cover-up
Activity: Do not email this
• Watch and analyze the following video https://www.youtube.com/watch?v=pKmUxSlOoUE
• What conclusions can you draw about this situation?
• Do you believe this report is accurate? BASIC:
Teacher: Jaime Archbold
Email: [email protected]
*** Project should be completed by this week for evaluation ***
Topic: The World Post COVID-19
Activity:
• Prepare a two-minute home video talking about two changes that you think will come after this world crisis is over and how you think humans are going to be affected.
send thru e-mail for evaluation.
-ESPAÑOL: Prof. Corvan Mootoo Correo para consultas: [email protected]
TEMA: COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS NO LITERARIOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
He aquí algunas de las habilidades, actitudes y conocimientos que esperamos logres
desarrollar durante esta semana de estudio:
1. Predecir sobre el contenido de diversos temas, a partir de las partes externas de los textos.
2. Relacionar los elementos formales con la intención del texto.
CONTENIDOS
o La prelectura o Mecanismos de prelectura
PARA APRENDER SOBRE EL TEMA REALICE LO SIGUIENTE:
1. Lectura del tema: Comprensión lectora de textos no literarios (pp. 20-21) 2. Videoconferencia por Zoom: Participa de una videoconferencia en la que el profesor
explicará los conceptos principales del tema y se discutirán las asignaciones. Aprovecha para aclarar cualquier duda que tengas.
o Fecha y hora: miércoles 22 de abril a las 10:00 a.m. o ID de reunión: 921 1275 7403 o Contraseña: 024982
3. Desarrollo de ejercicio interactivo sobre el tema.
-GEOGRAFÍA DE PANAMÁ: Profa.: Judith Romero
Correo: [email protected]
Tema: Posición Geográfica de Panamá
Actividades:
-Estudie de su libro
-Dibuje en su cuaderno el mapa de Panamá y marque sus puntos extremos
Página 25
-GEOGRAFÍA FÍSICA: Profa.: Judith Romero
Correo: [email protected]
Tema: Representación de la superficie terrestre
Actividades: Leer de su libro página 22
-HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA: Prof.: ALBERTO GÓMEZ
Correo: [email protected]
Practica: NO envíe al correo.
Tema: La reforma protestante y la Contrarreforma. Págs. 34- 39.
Actividad:
Desarrolla los siguientes puntos que se encuentran desde la página 40 del texto Evaluación
formativa. Puntos a desarrollar 2, 3, 4 y5.
- INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA: Profa.: Judith Romero
Correo: [email protected]
Tema: La lógica formal
Actividades:
-Leer de tu libro
-Contestar en su cuaderno: “Según Fregi, ¿Qué es una prueba lógica pura?”
Página 30
-INFORMÁTICA APLICADA: Prof.: Julio La Roche
Correo Electrónico: [email protected]
Quisiera reiterar mi agradecimiento por todo el esfuerzo que los estudiantes y los padres han
estado haciendo para completar y enviar las tareas. Entiendo y aprecio su arduo trabajo y
por esta razón, no asignaré proyectos para presentar esta semana. Quiero darles ese
período de tiempo para terminar y enviar cualquier asignación que aún puedan tener
pendiente.
Tema: Nuevos Sistemas Operativos. Actividades:
• Observe el video “Windows 11, 2020” en el siguiente enlace.
• Luego escriba en su cuaderno dos aspectos que usted considera novedosos e interesantes para el usuario (no es para presentar).
https://www.youtube.com/watch?v=6Thsn4SbGCk&t=115s.
-ÉTICA Y VALORES: Prof.: ALBERTO GÓMEZ
Correo: [email protected]
Practica: NO envíe al correo.
Tema: Análisis de las constantes fundamentales de la persona. Págs. 29-35.
• Lea la lectura de la página 35, y
• responda las tres preguntas del área reflexiona.
-MATEMÁTICA: Prof. Jordan Olivares Correo: [email protected] EJERCICIO
Nombre: ____________________________________ Pts.Obt.:______ Calificación: __________________ Fecha: _______________ Puntaje Total: 39 Pts. Lea las indicaciones. Conteste correctamente. No use líquido corrector, no tache. I Parte. Resuelva los siguientes problemas aplicando las propiedades de la radicación. Valor 39 Pts.
1. √𝟓
𝒂 . √
𝟓
𝒛 = Valor 4 Pts.
2. √√𝟔𝟒𝒌𝟏𝟏 = Valor 4 Pts.
3. (√𝟏𝟖𝒎𝟗𝟑)2 = Valor 4
Pts.
4. √𝟏𝟐√𝟏𝟖
√𝟔 = Valor 6
Pts.
5. (√√𝟔𝟐𝟓)3 = Valor 4 Pts.
6. √𝟐𝟕𝒄𝟑𝒚𝟗
𝟔𝟒𝒗𝟏𝟓
𝟑
= Valor 7 Pts.
7. (𝟓√𝟐𝒎𝟒) (4√𝟓𝒏𝟑𝒕) (√𝟕) (3√𝟐𝒎𝒏) = Valor 5 Pts.
8. (256√𝟐𝟒𝒌𝟕) (8√𝟔𝒌𝟑) = Valor 5 Pts.
Envíe el ejercicio resuelto al correo del maestro.
-QUÍMICA GENERAL I: Prof. Daniel Escudero Correo: [email protected]
Actividad #1
Lea de la página 55 a la página 58 del libro de Química para discusión en clase.
-FUNDAMENTOS DE NUTRICIÓN HUMANA: Prof. Daniel Escudero Correo: [email protected] Actividad #1
Lea de la página 37 a la 42 del libro de texto para discusión en clase.
-FÍSICA GENERAL I: Prof. César De León
Correo: [email protected]
- Leer las páginas 18 y 19 del libro de Física, autor: Paul E. Tippens, la sección de Gráficas. - Actividad #1 (Informe de Laboratorio) Desarrollar el informe de laboratorio según el formato adjunto. Luego enviar al correo del profesor. https://drive.google.com/open?id=1t5J3B6fXkR2KjUgS5ENcT8PbQ1ye1Dad Para apoyo de los conceptos vea el siguiente documento: https://drive.google.com/open?id=1RBB7xGzI-tWW1mfBxM8Yc7SOCkxqhufC - Actividad #2 (Ejercicio) Descargar y desarrollar el ejercicio que se encuentra adjunto al siguiente link. Luego debe enviarlo al correo del maestro a más tardar el 23 de abril de 2020: https://drive.google.com/open?id=1EvqO7MEPHMrDWhVrRtHzmMUjzVDsLIwT -BIOLOGÍA GENERAL I: Profesora: Katherine Becerra
Correo para consultas: [email protected]
Objetivos:
1. Explica la estructura de la materia
▪ Tema: COMPUESTOS INORGÁNICOS PRINCIPALES:
▪ EL AGUA
El agua es un compuesto que se forma a partir de la unión, mediante enlaces covalentes,
de dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno; su fórmula molecular es H2O y se trata de
una molécula muy estable.
En la estructura de la molécula los dos átomos de hidrógeno y el de oxígeno están
dispuestos en un ángulo de 105°, lo cual le confiere características relevantes.
Es una molécula dipolar en la que el átomo de oxígeno central comparte un par de
electrones con cada uno de los dos átomos de hidrógeno con un exceso de carga negativa
junto al oxígeno, compensada por otra positiva repartida entre los dos átomos de hidrógeno.
Puesto que los átomos de hidrógeno y oxígeno en la molécula contienen cargas
opuestas, moléculas de agua vecinas se atraen entre sí. Esta estructura permite que
muchas moléculas iguales se unan con gran facilidad, formando enormes cadenas que
constituyen el líquido que da la vida a nuestro planeta.
El agua es una sustancia elemental que permite la vida en nuestro planeta, es un líquido
incoloro, inodoro e insípido, que en grandes masas adquiere un color azul. La composición
y estructura molecular del agua son responsables de las propiedades físico-químicas que la
distinguen de otras sustancias.
ACTIVIDADES
Amplia un poco más tus conocimientos en este tema utilizando el siguiente enlace:
https://agua.org.mx/que-es/ Realiza el siguiente vocabulario para una nota apreciativa, el cual debes desarrollar en un
documento de Word y anexarles imágenes que ilustren cada término, envía la tarea
terminada al correo ya conocido; Utiliza el y google para resolverlo.
1. Tensión superficial
2. Hidrofobicas
3. Hidrofilicas
4. Acuífero
5. Acuaporina
6. Adhesión
7. Calor especifico
8. Capilaridad
9. Difusión
10. Disolver
-CIENCIAS BIOMÉDICAS: Profesora: Katherine Becerra
Correo para consultas: [email protected]
Objetivos:
1. Reconocer los elementos esenciales de la profesión de ciencias biomédicas
incluyendo los principios éticos, responsabilidades legales y el ejercicio de la
profesión y desarrollándola con respeto a las personas, sus hábitos, creencias
y culturas.
Tema: MÉTODO EPIDEMIOLÓGICO Historia y origen de la epidemiologia
La epidemiología es el estudio de la distribución y los determinantes de estados o eventos (en particular de enfermedades) relacionados con la salud y la aplicación de esos estudios al control de enfermedades y otros problemas de salud. Hay diversos métodos para llevar a
cabo investigaciones epidemiológicas: la vigilancia y los estudios descriptivos se pueden utilizar para analizar la distribución, y los estudios analíticos permiten analizar los factores determinantes. La epidemiología que, en sentido estricto, podría denominarse epidemiología humana constituye una parte muy importante dentro de la salud pública, ocupa un lugar especial en la intersección entre las ciencias biomédicas y las ciencias sociales, e integra los métodos y principios de estas ciencias para estudiar la salud y controlar las enfermedades en grupos humanos bien definidos. Existe también una epidemiología veterinaria, que estudia los mismos aspectos en los padecimientos que afectan la salud de los animales; y también podría hablarse de una epidemiología zoológica y botánica, íntimamente relacionadas con la ecología. La epidemiología surgió del estudio de las epidemias de enfermedades infecciosas; de ahí su nombre. Ya en el siglo XX los estudios epidemiológicos se extendieron también a las enfermedades no infecciosas. Para el análisis adecuado de la información epidemiológica se requiere cada vez con mayor frecuencia un equipo multidisciplinar que prevea la participación de profesionales de otros ámbitos científicos, entre los cuales la demografía y la estadística son especialmente importantes.
ACTIVIDADES Realiza las siguientes actividades para nota de apreciación, recuerda realizar todas las actividades en documentos Word y enviarlo al correo de la profesora; para realizar estas actividades utiliza google.
1. Investiga la biografía del padre de la epidemiologia (Breve) John Snow.
2. ¿Qué es el cólera y causa esta enfermedad?
3. ¿Cuándo y dónde surge por primera vez el cólera?
-EDUCACIÓN FÍSICA: Prof. Gilberto Martínez Correo: [email protected] Deporte: Baloncesto.
Actividad: observar los siguientes videos para reforzar de forma visual los conocimientos
adquiridos en las actividades asignadas en los talleres.
https://youtu.be/JsU7XlXLyoQ (fundamentos de baloncesto); https://youtu.be/5F_HNvP0nZY (reglas básicas); https://youtu.be/7fR9uoFMEtg (infracciones en el baloncesto); https://www.youtube.com/watch?v=HIzFblDsJ-w (tipos de faltas).
AGENDA SEMANAL DÉCIMO CIENCIAS - INFORMÁTICA
20 al 24 de abril, 2020
-ENGLISH: ADVANCED Topic: 1984 Part 2, Chapter 1-3 A strange love story is brewing between Winston and the young lady with the black hair. Activity: Next time we meet, come prepared to offer profound answers to these questions.
• What is the oddest thing about this relationship?
• Why do you think Winston willingly followed her strange requests?
• What does Winston discover about himself in this bizarre relationship? INTERMEDIATE Teacher: Bernarr Thompson Email: [email protected] Topic: China's Deadly Coronavirus Cover-up
Activity: Do not email this
• Watch and analyze the following video https://www.youtube.com/watch?v=pKmUxSlOoUE
• What conclusions can you draw about this situation?
• Do you believe this report is accurate? BASIC:
Teacher: Jaime Archbold
Email: [email protected]
*** Project should be completed by this week for evaluation ***
Topic: The World Post COVID-19
Activity:
• Prepare a two-minute home video talking about two changes that you think will come after this world crisis is over and how you think humans are going to be affected.
send thru e-mail for evaluation.
-ESPAÑOL: Prof. Corvan Mootoo Correo para consultas: [email protected] TEMA: COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS NO LITERARIOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
He aquí algunas de las habilidades, actitudes y conocimientos que esperamos logres
desarrollar durante esta semana de estudio:
3. Predecir sobre el contenido de diversos temas, a partir de las partes externas de los textos.
4. Relacionar los elementos formales con la intención del texto.
CONTENIDOS
o La prelectura o Mecanismos de prelectura
PARA APRENDER SOBRE EL TEMA REALICE LO SIGUIENTE:
4. Lectura del tema: Comprensión lectora de textos no literarios (pp. 20-21) 5. Videoconferencia por Zoom: Participa de una videoconferencia en la que el profesor
explicará los conceptos principales del tema y se discutirán las asignaciones. Aprovecha para aclarar cualquier duda que tengas.
o Fecha y hora: miércoles 22 de abril a las 10:00 a.m. o ID de reunión: 921 1275 7403 o Contraseña: 024982
6. Desarrollo de ejercicio interactivo sobre el tema.
EVALUACIÓN
El estudiante resolverá el ejercicio interactivo presentado por el profesor.
-GEOGRAFÍA DE PANAMÁ: Profa.: Judith Romero
Correo: [email protected]
Actividades:
-Estudie de su libro
-Dibuje en su cuaderno el mapa de Panamá y marque sus puntos extremos
Página 25
-GEOGRAFÍA FÍSICA: Profa.: Judith Romero
Correo: [email protected]
Tema: Representación de la superficie terrestre
Actividades: Leer de su libro
Página 22
-HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA: Prof.: ALBERTO GÓMEZ
Correo: [email protected]
Practica: NO envíe al correo.
Tema: La reforma protestante y la Contrarreforma. Págs. 34- 39.
Desarrolla los siguientes puntos que se encuentran desde la página 40 del texto Evaluación
formativa. Puntos a desarrollar 2, 3, 4 y5.
-FÍSICA Prof. César De León
Correo: [email protected]
- Leer las páginas 18 y 19 del libro de Física, autor: Paul E. Tippens, la sección de Gráficas. - Actividad #1 (Informe de Laboratorio) Desarrollar el informe de laboratorio según el formato adjunto. Luego envíalo al correo del profesor. https://drive.google.com/open?id=1t5J3B6fXkR2KjUgS5ENcT8PbQ1ye1Dad Para apoyo de los conceptos vea el siguiente documento: https://drive.google.com/open?id=1RBB7xGzI-tWW1mfBxM8Yc7SOCkxqhufC - Actividad #2 (Ejercicio) Descargar y desarrollar el ejercicio que se encuentra adjunto al siguiente link. Luego debe enviarlo al correo del maestro a más tardar el 23 de abril de 2020: https://drive.google.com/open?id=1EvqO7MEPHMrDWhVrRtHzmMUjzVDsLIwT
-QUÍMICA: Prof. Daniel Escudero Correo: [email protected]
Actividad #1
Lea de la página 55 a la página 58 del libro de Química para discusión en clase.
-ÉTICA Y VALORES: Prof.: ALBERTO GÓMEZ
Correo: [email protected]
Practica: NO envíe al correo.
Tema: Análisis de las constantes fundamentales de la persona. Págs. 29-35.
• Lea la lectura de la página 35, y
• Responda las tres preguntas del área reflexiona.
-MATEMÁTICA: Prof. Jordan Olivares Correo: [email protected] EJERCICIO
Nombre: ____________________________________ Pts.Obt.:______ Calificación: __________________
Fecha: _______________ Puntaje Total: 39 Pts.
Lea las indicaciones. Conteste correctamente. No use líquido corrector, no tache. I Parte. Resuelva los siguientes problemas aplicando las propiedades de la radicación. Valor 39 Pts.
9. √𝟓
𝒂 . √
𝟓
𝒛 = Valor 4 Pts.
10. √√𝟔𝟒𝒌𝟏𝟏 = Valor 4 Pts.
11. (√𝟏𝟖𝒎𝟗𝟑)2 = Valor 4 Pts.
12. √𝟏𝟐√𝟏𝟖
√𝟔 = Valor 6 Pts.
13. (√√𝟔𝟐𝟓)3 = Valor 4 Pts.
14. √𝟐𝟕𝒄𝟑𝒚𝟗
𝟔𝟒𝒗𝟏𝟓
𝟑
= Valor 7 Pts.
15. (𝟓√𝟐𝒎𝟒) (4√𝟓𝒏𝟑𝒕) (√𝟕) (3√𝟐𝒎𝒏) = Valor 5 Pts.
16. (256√𝟐𝟒𝒌𝟕) (8√𝟔𝒌𝟑) = Valor 5 Pts.
Envíe el ejercicio resuelto al correo del maestro.
-BIOLOGÍA: Prof. Daniel Escudero Correo: [email protected] Actividad #1 Haga una investigación sobre proteínas y ácidos nucleicos para discusión en clase. Busque sus propiedades, ejemplos de proteínas.
-INFORMÁTICA APLICADA: Teacher: Julio La Roche
Email address: [email protected]
Quisiera reiterar mi agradecimiento por todo el esfuerzo que los estudiantes y los padres han estado haciendo
para completar y enviar las tareas. Entiendo y aprecio su arduo trabajo y por esta razón, no asignaré proyectos
para presentar esta semana. Quiero darles ese período de tiempo para terminar y enviar cualquier asignación
que aún puedan tener pendiente.
Tema: Nuevos Sistemas Operativos.
Práctica: Observe el video “Windows 11, 2020” en el siguiente enlace. Luego escriba en su cuaderno dos aspectos que usted considera novedosos e interesantes para el usuario (no es para presentar). https://www.youtube.com/watch?v=6Thsn4SbGCk&t=115s.
-EDUCACIÓN FÍSICA: Prof. Gilberto Martínez Correo: [email protected]
Deporte: Baloncesto.
Actividad: observar los siguientes videos para reforzar de forma visual los conocimientos adquiridos
en las actividades asignadas en los talleres.
https://youtu.be/JsU7XlXLyoQ (fundamentos del baloncesto); https://youtu.be/5F_HNvP0nZY (reglas básicas); https://youtu.be/7fR9uoFMEtg (infracciones en el baloncesto); https://www.youtube.com/watch?v=HIzFblDsJ-w (tipos de faltas).
-Electrónica Básica, Introducción a las TICS, Programación de Computadoras, Redes y Comunicaciones y Arquitectura de Computadoras:
Prof. Carlos Edilberto Barrios Barsallo
Tema: VIDEO SOBRE LAS 5 PRIMERAS CLASES VIRTUALES
OBJETIVO GENERAL:
Identificar los temas de mayor interés y motivación en este primer período de aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Utilizar herramientas tecnológicas para la realización de un video. Incentivar la creatividad del estudiante en un proyecto propio audiovisual.
ACTIVIDAD A REALIZAR
INDICACIONES: 1. Realice un video de 20 a 40 segundos.
2. Debe vestir el suéter de ICA o preparar un escenario que lo identifique como estudiante de ICA.
3. El video debe contener el siguiente guion:
Buenas(os) ______, mi nombre es __________ y curso el Décimo grado, del Bachillerato en Ciencias y Tecnología con énfasis en Informática, en International Christian Academy. Entre las 5 clases virtuales de las materias dictadas por el Profesor Carlos Barrios: Arquitectura de computadoras, Electrónica Básica, Introducción a las Tecnologías, Programación y Redes de Computadoras, me gustó más la clase virtual número ____ de la materia ______que trata sobre ____________ por _____________.
4. La nota va a ser considerada como apreciación para todas las materias dictadas por el Profesor Carlos
Barrios.
5. El video se debe enviar al correo [email protected] antes del viernes 24 de abril de 2020.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Cada criterio vale 10 Puntos. Valor total 50 puntos.
1. Tiempo del video
2. Vestuario o escenario (Que lo identifique como estudiante de ICA)
3. Guion solicitado en el punto 3
4. Puntualidad
5. Creatividad y calidad del video / audio.
