äGóéà°ùe »°SGQódG êÉ¡æª`dG »FGóàH’G º« ©à d 1-2emeAPVersion_7... ·...

ègÉæŸG ájôjóe2018 â°ûZ

äGóéà°ùe»°SGQódG êÉ¡æª`dG»FGóàH’G º«∏©à∏d

äÉ«°VÉjôdGh á«°ùfôØdG á¨∏dGh á«Hô©dG á¨∏dG OGƒeá«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ù∏d »ª∏©dG •É°ûædGh

22018 â°ûZ ,ègÉæŸG ájôjóe - »FGóàH’G º«∏©à∏d á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdG êÉ¡æe äGóéà°ùe

»FGóàH’G º«∏©à∏d »°SGQódG êÉ¡æŸG äGóéà°ùe

3 2018 â°ûZ ,ègÉæŸG ájôjóe - »FGóàH’G º«∏©à∏d á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdG êÉ¡æe äGóéà°ùe


äÉ«≤Ñ°SC’G IQGó°U ‘ É¡©°†f »àdG ,áeƒ¶æŸG √òg ≈∏Y OÉ÷G ÜÉÑμf’G Ú©àj{

êƒdƒdG ≥M §≤a øª°†J ¿CG »¨Ñæj ’ PEG ,Ωƒ«dG Éæ∏FÉ°ùJ »àdG áeƒ¶æŸG √òg .á«æWƒdG

.ÉæFÉæHCG ™«ª÷ á©eÉ÷Gh á°SQóŸG ¤EG ,IGhÉ°ùŸG ≈∏Y ºFÉ≤dG ,∞°üæŸGh ∫OÉ©dG

,á«HPÉ÷Gh ihó÷G Qƒaƒe º«∏©J øe IOÉØà°S’G ‘ ≥◊G É°†jCG º¡dƒîJ ¿CG Ú©àj É‰EGh

.ºgô¶àæJ »àdG IÉ«ë∏d ºFÓeh

º¡JÉbÉW QÉªãà°SGh ,º¡JÉμ∏e ôjƒ£J øe ÜÉÑ°ûdG Úμ“ ¤EG ±ó¡J ¿CG Öéj Éªc

áeGôμdG øe ñÉæe ‘ ,áæWGƒŸG äÉÑLGƒH ¢Vƒ¡æ∏d º¡à«°üî°T á«ªæJh ,á«YGóHE’G

ºμdPh .á«aÉ≤ãdGh á«YÉªàL’Gh ájOÉ°üàb’G á«ªæàdG ‘ áªgÉ°ùŸGh ,¢UôØdG DƒaÉμJh

.áægGôdG á«aô¶dG ¬Mô£J …òdG ÈcC’G …óëàdG ƒg

∫ÓN ¬H á«°UƒàdG â“ Ée π«©ØJ ≈∏Y πª©dG Éæ«∏Y Öéj ,ájÉ¨dG √òg Æƒ∏Ñdh

…öü©dG º«∏©àdG ¢Uƒ°üîH ójó÷G Qƒà°SódG √ÉNƒJ Ée ó«°ùŒh ,IÒNC’G äGƒæ°ùdG

.ó«÷Gh



‘ á©ÑàŸG ¥ô£dG ‘h ,ÉæàHQÉ≤e ‘ ô¶ædG IOÉYEG »¨Ñæj ,Oó°üdG Gòg ‘

≈∏Y Göüà≤e ,¬FGOCGh ¢SQóŸG ≈∏Y õμJôj …ƒHôJ ≥£æe øe ∫É≤àfÓd ,á°SQóŸG

,Úª∏©àŸG A’Dƒg πYÉØJ ≈∏Y Ωƒ≤j ôNBG ≥£æe ¤EG ,Úª∏©àª∏d ±QÉ©ŸG Ú≤∏J

øY Ó°†a ,QÉμàH’Gh ´GóHE’G ‘ º¡eÉeCG ¢UôØdG áMÉJEGh ,á«JGòdG º¡JGQób á«ªæJh

ΩGõàdG ‘ ,øjôNB’G ™e ¢ûjÉ©àdG óYGƒ≤H ™Ñ°ûàdGh ,äGQÉ¡ŸG ÜÉ°ùàcG øe º¡æ«μ“

.±ÓàN’Gh ´ƒæàdG ΩGÎMGh ,IGhÉ°ùŸGh ájô◊G º«≤H

áaÉ°VEG hCG ,èeGÈdG Ò«¨àH ,Oƒ°ûæŸG ìÓ°UE’G ¥É«°S ‘ ,¿PEG ≥∏©àj ’ ôeC’G ¿EG

.¬aGógCGh øjƒμàdG ≥°ùf ¢ùÁ …òdG Ò«¨àdG ƒg Üƒ∏£ŸG É‰EGh ,iôNCG ±òM hCG OGƒe

øY Ó°†a ,á∏«ÑædG ¬àdÉ°SôH ¬eÉ«≤d ¢SQóŸG πªY ≈∏Y IójóL ä’’O AÉØ°VEÉH ∂dPh

áªcGôeh IôcGòdG øë°T ≈∏Y É°SÉ°SCG ºFÉ≤dG ≥£æŸG óªà©j AÉ°†a øe á°SQóŸG πjƒ–

‘ •GôîfÓd ,AÉcòdG π«©ØJh ,…ó≤ædG ¢ù◊G π≤°U ≈Nƒàj ≥£æe ¤EG ,±QÉ©ŸG

,√ÉŒ’G Gòg ‘ πª©∏d áeƒμ◊G ƒYóf ,Oó°üdG Gòg ‘h .π°UGƒàdGh áaô©ŸG ™ªà›

π«gCÉJ ÖfÉL ¤EG ,á«eƒª©dG á°SQóŸÉH ¢Vƒ¡ædG IQhöV ≈∏Y õ«cÎdG ∫ÓN øe

.πeÉμàdGh πYÉØàdG øe QÉWEG ‘ ,¢UÉÿG º«∏©àdG

,á«dhDƒ°ùeh ácGöT øe ôeC’G ¬«°†à≤j ÉÃ ,»ª«∏©àdGh …ƒHÎdG ´É£≤dÉH ¢Vƒ¡æ∏dh

á«HÎ∏d ≈∏YC’G ¢ù∏éŸG ¢Uƒ°üîH ,Qƒà°SódG äÉ«°†à≤e π«©ØàH ´GöSE’G Ú©àj ¬fEÉa

ìÉ‚EG ‘ ICÉ«¡dG √òg ºgÉ°ùJ ¿CG ≈∏Y ,Iójó÷G ¬à¨«°U ‘ ,»ª∏©dG åëÑdGh øjƒμàdGh

πH ,Ö°ùëa ÜÉÑ°ûdG πÑ≤à°ùŸ áÑ°ùædÉH ¢ù«d ,…Ò°üŸGh …ôgƒ÷G ∫ƒëàdG Gòg

.záeCGh Gó∏H ,Üô¨ŸG πÑ≤à°ùŸh

¬∏dG √öüf ¢SOÉ°ùdG óªfi ∂∏ŸG ádÓL ÖMÉ°U ÜÉ£N øe

Ö©°ûdGh ∂∏ŸG IQƒK iôcP áÑ°SÉæÃ 2012 â°ûZ 20 Ωƒj



IOóéàŸG »Hô¨ŸG ™ªàéŸG äÉLÉ◊ Ö«é°ùJ »c Iójó÷G á«æWƒdG á°SQóŸÉH áWƒæŸG ΩÉ¡ŸG π«©ØJ QÉWEG ‘ IOó©àŸG ájƒªæàdG ¢TGQhC’G ‘ •GôîfÓd á∏gDƒŸG ∫É«LC’G OGóYEG ‘ á«dÉ©ØH º¡°ùàdh ,á«∏Ñ≤à°ùŸG ¬JÉ©∏£Jh É¡JÉ°ù°SDƒÃh ájöûÑdG ÉgOQGƒÃ ájƒ≤dG ,áãjó◊G á«æWƒdG ádhódG AÉæH á∏°UGƒeh IÉ«◊G »MÉæe πc »£¨J »àdG ,øjƒμàdGh á«HÎdG ∫É› ‘ ójó÷G Qƒà°SódG äÉ«°†à≤Ÿh á«eÉ°ùdG á«μ∏ŸG äÉ¡«Lƒà∏d Gò«ØæJh ,á«WGô≤ÁódG á«æWƒdG á«HÎdG IQGRƒH ègÉæŸG ájôjóe â∏ªY ,2030-2015 á«é«JGÎ°S’G ájDhôdG ‘ IOóëŸG äÉ¡Lƒà∏dh ¢UÉÿG »°SGQódG êÉ¡æª∏d áæ s« n ofih áës≤æ oe á¨«°U OGóYEG ≈∏Y »ª∏©dG åëÑdGh ‹É©dG º«∏©àdGh »æ¡ŸG øjƒμàdGh

.»FGóàH’G º«∏©àdG ∂∏°ùH

ôjƒ£àdGh ójóéàdG ¥É«°S ‘ ,äGƒæ°S ™HQCG øe ójRCG É¡d Ò°†ëàdG ¥ô¨à°SG »àdG ,á«∏ª©dG √òg â“ óbh Ö∏£dG ™e ÉHhÉŒh ,á«LƒdƒæμàdGh ájƒHÎdGh á«aô©ŸG äGóéà°ùŸG ™e É¡àeAÓeh á«°SGQódG ègÉæª∏d øjôªà°ùŸG …òdG Ò«¨àdG ≥«≤– ≈∏Y ÓªYh ,É¡à«Ø«Xhh É¡àYÉ‚ õjõ©Jh èeGÈdG πjó©J πLCG øe ójGõàŸG »©ªàéŸG ,á©LGôŸG √òg ‘ Ióªà©ŸG äÉ¡ uL nƒŸG øeh .(I)PÉà°SC’G πªYh á°SQóŸG ∞FÉXh ≈∏Y IójóL ä’’O »Ø°†j ,π°UGƒàdGh áaô©ŸG ™ªà› ‘ •GôîfÓd Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG OGóYEG äÉÑ∏£àe ™e êÉ¡æª∏d ÈcCG ΩAÓàd »©°ùdG ,á«JGòdG º¡JÉjÉØch º¡JGQób á«ªæJh ,ó«÷Gh …öü©dG º«∏©àdG É¡«°†à≤j »àdG ±QÉ©ŸGh º«≤dG ™e º¡∏YÉØJ õjõ©Jh ≈∏Y º¡©«é°ûJh ,º¡jód QÉμàH’Gh ´GóHE’G äÉμ∏e íàØJh …ó≤ædG ¢ù◊Gh AÉcòdG π«©ØJh ,º¡JGQÉ¡e π≤°Uh

.±ÓàN’Gh ´ƒæàdG ΩGÎMGh IGhÉ°ùŸGh ájô◊G º«≤H ΩGõàd’Gh ∑Î°ûŸG ¢û«©dG óYGƒ≤H ™Ñ°ûàdG

øjƒμàdGh á«HÎdG áeƒ¶æe É¡Jó¡°T »àdG ájƒHÎdG äGójóéàdG á∏«°üM øe Ú«ëàdGh á©LGôŸG á«∏ªY â≤∏£fG óbh ” Éªc .á«dhódGh á«æWƒdG äÉÁƒ≤àdG Gòch ájƒHÎdGh á«ª∏©dG äÉ°SGQódGh çÉëHC’G èFÉàf øeh ,ÉfOÓÑH (I)º∏©àª∏d …ó°ù÷G ƒªædG IÒJhh »FGóàH’G º«∏©àdG ∂∏°ùH º«≤dG º∏°Sh á«YÉªàL’Gh á«aÉ≤ãdG ¢ù°SC’G QÉ°†ëà°SG …ƒ¨∏dG ÒÑ©àdG Ö«dÉ°SCGh ±QÉ©ŸG ∞∏àfl OÉªàYÉHh ,á«fGóLƒdGh ájQÉ¡ŸGh á«∏≤©dG ÉgOÉ©HCG ‘ ¬à«°üî°T è°†fh ,™ªàéŸGh á°SQóŸG ÚH »HÉéjE’G πYÉØàdG »YGôj Qƒ¶æe øe ¬∏c ∂dPh .¬jód …ó°ù÷Gh »æØdGh …ôμØdG

.á«WGô≤ÁódG IÉ«◊G á°SQÉ‡h ¿É°ùfE’G ¥ƒ≤Mh áæWGƒŸG º«bh ,á«bÓNC’G º«≤dG ï«°SÎH íª°ùjh

±GógCG ≥«≤– ƒëf ∂∏°ùdG Gò¡H ájƒHÎdG á°SQÉªŸG ¬«LƒàH á∏«ØμdG äGhOC’G ÒaƒJ øe á«∏ª©dG √òg âæμe óbh »æ¡ŸG AGOC’G Ò°ù«J ‘ ΩÉ¡°SE’Gh ,êÉ¡æŸG äÉfƒμe ÚH πYÉØàdGh ΩÉé°ùf’G ¿Éª°Vh ,…ƒHÎdG ΩÉ¶ædG ∂∏°ùd IôWDƒŸG ájƒHÎdG ≥FÉKƒdÉH AÉ≤JQ’ÉH âëª°S Éªc ,Égõjõ©Jh º¡JÉjÉØc ôjƒ£Jh Ú∏YÉØdG ∞∏àîŸ êÉ¡æŸG{ Qƒ°üJ øª°V ,É¡æ«H Éª«a πeÉμàdG Qƒ°ùL õjõ©Jh É¡Ñ«côJh É¡©«ªŒ ∫ÓN øe ,»FGóàH’G º«∏©àdG

.z»°SGQódG

º∏©àdG äÉØ°UGƒe øe ÉbÓ£fG ,»°SGQódG êÉ¡æŸG äÉfƒμe ∞∏àfl Ú«– øe Qƒ°üàdG Gòg OÉªàYG øμe Éªc º«¶æJh ¢ùjQóàdG ≥FGôWh á«°SGQódG èeGÈdGh ÚeÉ°†ŸGh á«LƒZGó«ÑdG áHQÉ≤ŸÉH GQhôe ,¬JÉLôflh É¡Ø«XƒJ ≠«°Uh á«μ«àcGójódG §FÉ°SƒdGh á«LƒZGó«ÑdG äÉeÉYódÉHh ,»°SQóŸG øeõdG ∫Éª©à°SGh á°SGQódG

.ºYódGh Ëƒ≤àdG ¤EG ’ƒ°Uh ,ÉgQÉªãà°SGh

Ëó≤J



:Éªg Ú∏eÉμàe Úª°ùb ‘ »FGóàH’G º«∏©à∏d »°SGQódG êÉ¡æŸG á≤«Kh º«¶æJ ” óbh

ΩÉ¶æd iÈμdG äÉjÉ¨dGh á«æWƒdG äÉ¡LƒàdGh äGQÉ«àN’G º°†jh ΩÉ©dG »¡«LƒàdG QÉWE’G :∫hC’G º°ù≤dG äGQÉ«àN’G Gòch ,É¡FÉcöT QGhOCGh Iójó÷G á«æWƒdG á°SQóª∏d á°ù«FôdG ΩÉ¡ŸGh ,øjƒμàdGh á«HÎdG êôîàdG äÉØ°UGƒeh »FGóàH’G º«∏©àdG ∂∏°S ¤EG êƒdƒdG äÉØ°UGƒe ∫É› ‘h ,º«≤dG ∫É› ‘ á«LƒZGó«ÑdG ∫ÓN øe á«°SGQódG èeGÈdG ∞jöüJh ÚeÉ°†ŸG ∫É› ‘h ,á«LƒZGó«ÑdG áHQÉ≤ŸG ∫É› ‘ É°†jCGh ,¬æe º«¶æJh §«£îàdG ∫É› ‘h ,ä’É°üJ’Gh äÉeƒ∏©ŸG É«LƒdƒæμJh á«°SQóŸG ÖàμdGh ¢ùjQóàdG ≥FGôW

.…ƒHÎdG åëÑdGh øjƒμàdGh OÉ¡°TE’Gh Ëƒ≤àdG ∫É› ‘h ,á°SGQódG

:»gh ,á∏eÉμàeh áªé°ùæe ä’É› áKÓK ‘ á«°SGQódG èeGÈ∏d ójó÷G º«¶æàdG :ÊÉãdG º°ù≤dG

´Éªà°S’G äGQÉ¡e ÚH πeÉμàdG ≥£æe ≥ah äÉ¨∏dG ºt∏©Jh º«∏©àd GóMƒe GQƒ°üJ Ωó≤j …òdG äÉ¨∏dG ∫É› - ;»FGóàH’G ∂∏°ùdG á∏MôÃ á°S sQóoŸG äÉ¨∏dG ÚH Qƒ°ù÷G AÉæHh áHÉàμdGh IAGô≤dGh çóëàdGh

≥ah ¢ùjQóàdG á«é¡æŸh èeÉfÈdG äGOôØŸ Éæ s« n ofih GójóL Éª«¶æJ Ωó≤j …òdG Ωƒ∏©dGh äÉ«°VÉjôdG ∫É› - ;á«FGóàH’G á°SQóŸG (I)º∏©àe äÉLÉM ™e ΩÉJ ≥aGƒJ ‘ É«dhO Ióªà©ŸG ÒjÉ©ŸG

äÉcƒ∏°ùdGh äÉjÉØμdGh ±QÉ©ŸGh º«≤dG ≈∏Y ÈcCG πμ°ûH õcôj íÑ°UCG …òdG ÊónŸG ∑ƒ∏°ùdG ≈∏Y á«HÎdG ∫É› - á«YÉªàL’Gh á«æjódG á£°ûfC’G ∞∏àîŸ ÉjƒHôJ GQƒ°üJ Ωó≤jh ,»FGóàH’G ∂∏°ùdG ‘ IÉNƒàŸG äÉØ°UGƒª∏d IOóëŸG ø°S IÉYGôÃ á«fóeh á«bÓNCG á«HôJ ±GógCG Æƒ∏H πLCG øe ÉgôaÉ°†J ‘ ...á«°VÉjôdGh á«fóÑdGh á«æØdGh

.»FGóàH’G º«∏©àdG á∏Môe ‘ √ƒ‰h (I)º∏©àŸG

á«°SQóŸG ÖàμdÉH á°UÉÿG äÓªëàdG ôJÉaód ≥MÓe áZÉ«°U ‘ É«©Lôe GQÉWEG áæ«ëŸG á≤«KƒdG √òg óªà© oJh πã“ Éªc .»FGóàH’G º«∏©à∏d á«°SGQódG èeGÈdGh »æWƒdG …ƒHÎdG êÉ¡æª∏d áªYGódG á«μ«àcójódG §FÉ°SƒdGh ô¶àæŸG äÉ«∏ª©dG ∞∏àîŸ áeÉ©dG äÉfƒμŸGh öUÉæ©dG ¢Vô©nJ ,ÚjƒHÎdG Ú∏YÉØdG ∞∏àîŸ É«©Lôe É≤∏£æe πªY IGOCG πã“ ∂dòH »gh .äGAGôLEGh ≥FGôWh πFÉ°Sh øe äÉ«∏ª©dG ∂∏àH §ÑJôj Éeh ,º¡∏ nÑ pb øe ÉgRÉ‚EG πμ°ûdÉH ¬à£°ûfCG ò«ØæJh ¬JÉfƒμe §Ñ°Vh »°SGQódG êÉ¡æŸG äÉ≤∏£æe ± tô n© nJ øe ¢ùjQóàdG áÄ«g øμ“ á«Ø«Xh á«©ª°ùdG πFÉ°SƒdG ,»°SQóŸG ÜÉàμdG ,≥FGô£dG) á«μ«àcójódG §FÉ°SƒdG ∞∏àîŸ πãeC’G ∞«XƒàdG øª°†j …òdG ,äÉª∏©àŸGh Úª∏©àŸG äÉjÉØc ôjƒ£J πLC’ ∂dP ∞«XƒJh ;(...…ÈîŸG OÉà©dG ,á«ªbôdG OQGƒŸG ,ájöüÑdG äGòdG á«ªæJ ≥≤ëj ÉÃ IÉ«◊G ióe º∏©àdG á∏°UGƒeh ìÉéædG ≥«≤–h á°SGQódG ‘ Ωó≤àdG ≈∏Y IQó≤dG º¡HÉ°ùcEGh

.™ªàéŸGh OôØdÉH AÉ≤JQ’G ‘ áªgÉ°ùŸG ‹ÉàdÉHh



äÉjƒàëŸG â°Sô¡a.............................................................................................................................. Ëó≤J...............................................................................................ΩÉ©dG »¡«LƒàdG QÉWE’G `1.......................................øjƒμàdGh á«HÎdG ∫É› ‘ á«æWƒdG äÉ¡LƒàdGh äGQÉ«àN’G :’hCG...............................................................øjƒμàdGh á«HÎdG ΩÉ¶æd iÈμdG äÉjÉ¨dG :É«fÉK...................................................áëàØæŸG Iójó÷G á«æWƒdG á°SQóª∏d á°ù«FôdG ΩÉ¡ŸG :ÉãdÉK........................................................................ÉgDhÉcöTh á«FGóàH’G á°SQóŸG :É©HGQ....................................................................................á«LƒZGó«ÑdG äGQÉ«àN’G :É°ùeÉN.....................................................................º«≤dG ∫É› ‘ á«æWƒdG äGQÉ«àN’G .1.5................................»FGóàH’G º«∏©àdG ∂∏°S ájGóH ‘ ¬JÉØ°UGƒeh πØ£dG íª∏e .2.5................................»FGóàH’G º«∏©àdG ∂∏°S ájÉ¡f ‘ ¬JÉØ°UGƒeh (I)º∏©àŸG íª∏e .3.5.......................................... á«LƒZGó«ÑdG áHQÉ≤ŸG ∫É› ‘ äÉ¡LƒJh äGQÉ«àNG .4.5.......................................... äÉjÉØμdG πNóe ≥ah á«LƒZGó«ÑdG áHQÉ≤ŸG ÇOÉÑe .1.4.5............................................................................Oóéàeh íàØæe »LƒZGó«H êPƒ‰ .2.4.5........................................................................á«°SGQódG OGƒŸÉH á°UÉÿG äÉjÉØμdG .3.4.5........................................................á«°SGQódG ÚeÉ°†ŸG ∫É› ‘ äÉ¡LƒJh äGQÉ«àNG .5.5...........................................................................á«°SGQódG èeGÈdG QÉ«àNG äÉ≤∏£æe .1.5.5.............................................................................á«°SGQódG èeGÈdG º«¶æJ ÇOÉÑe .2.5.5....................................................................................á«°SGQódG èeGÈdG á«æH .3.5.5..........................................á«°SGQódG OGƒŸG èeGôH ∞jöüJ ∫É› ‘ äGQÉ«àNGh äÉ¡LƒJ .6.5..................................................................................................¢ùjQóàdG ≥FGôW .1.6.5................................................................IOó©àŸG ∫É°üJ’G §FÉ°Shh á«°SQóŸG ÖàμdG .2.6.5.........................Ú«°SQóŸG AÉ°†ØdGh øeõdG ∫Éª©à°SGh á°SGQódG º«¶æJh §«£îàdG .7.5....................................................................»°SQóŸG øeõdG §«£îàH á£ÑJôŸG ÇOÉÑŸG .1.7.5................:»JB’G ôcòf ,»°SQóŸG øeõdG §«£îJ ≥ah äÉª∏©àdG AÉæÑH á£ÑJôŸG ÇOÉÑŸG øe...........................................................................................á°SGQó∏d »æeõdG º«¶æàdG .2.7.5................................................................................................…ƒæ°ùdG º«¶æàdG .1.2.7.5....................................................................................»YƒÑ°SC’G º«¶æàdG ÇOÉÑe .2.2.7.5....................................................................................á°SGQó∏d »eƒ«dG º«¶æàdG .3.2.7.5..........................................................................................»°SGQódG AÉ°†ØdG º«¶æJ .3.7.5....................................................................................................º°ù≤dG AÉ°†a .1.3.7.5....................................................................................º∏©à∏d iôNCG äGAÉ°†a .2.3.7.5................................................OÉ¡°TE’Gh Ëƒ≤àdG ∫É› ‘ äGQÉ«àNGh äÉ¡LƒJ .8.5......................................................................................................Ëƒ≤àdG ±GógCG .1.8.5...................................................................................................Ëƒ≤àdG ∞FÉXh .2.8.5...................................................................................................................ºYódG .3.8.5..................................................................................................åëÑdGh øjƒμàdG .9.5.......................................................................á«°SGQódG èeGÈdGh ájƒHÎdG äÉ¡«LƒàdG.2...................................................................................................................äÉ¨∏dG ∫É›

0513151617181919202122222324262626272929293031313132323434343535353637383942



....................................á«Hô©dG á¨∏dG IOÉÃ á°UÉÿG á«°SGQódG èeGÈdGh ájƒHÎdG äÉ¡«LƒàdG

.....................................................................................................ájƒHÎdG äÉ¡«LƒàdG .1

...........................................................................................áeÉY äGQÉÑàYGh ÇOÉÑe .1.1

.................................................äÉjÉØμdÉH áHQÉ≤ŸÉH É¡J’É›h áeÉ©dG ±GógC’G ábÓY.2.1

...........................................................»FGóàH’G º«∏©àdG ‘ Égôjƒ£Jh ájƒ¨∏dG ájÉØμdG AÉæH .3.1

...........................................................................................á«¡Ø°ûdG äGQÉ¡ŸG á«ªæJ .1.3.1 ∫ÓN øe ∂dP ≈∏éàjh ,á«¡Ø°ûdG äGQÉ¡ŸÉH É°UÉN ÉeÉªàgG á«Hô©dG á¨∏d ‹É◊G èeÉfÈdG ¤hCG...........................................................................................................................:»JCÉj Ée................................................................................:»¡Ø°û∏d …QÉÑàY’G ™°VƒdG - 1.1.3.1........................................................:çóëàdGh ´Éªà°S’G º«∏©àd »é¡æŸG QÉWE’G - 2.1.3.1...........................................................................................á«FGô≤dG äGQÉ¡ŸG á«ªæJ .2.3.1.....................................................................................................IAGô≤dG á«ªgCG .1.2.3.1..................................................................:É¡ª∏©Jh IAGô≤dG º«∏©àd »é¡æŸG QÉWE’G .2.2.3.1...........................................................................................á«HÉàμdG äGQÉ¡ŸG á«ªæJ .3.3.1.................................................ádGódG äÉbÉ«°ùdGh ¢Uƒ°üædG ´GƒfCG OÉªàYÉH á¨∏dG º∏©J .4.3.1..........................................................................¢Uƒ°üædG ´GƒfCG OÉªàYÉH á¨∏dG º∏©J - 1.4.3.1........................................................(á«°SGQO ä’É›) ádGO äÉbÉ«°S ‘ á¨∏dG º∏©J - 2.4.3.1........................................................É¡ª∏©J ±GógCGh á«Hô©dG á¨∏dG IOÉe äÉjÉØc - 4.1.....................................................................................................áaó¡à°ùŸG äÉjÉØμdG .1.4.1.......................................á«°SGQódG äGƒæ°ùdG Ö°ùM á«Hô©dG á¨∏dG º∏©àd áeÉ©dG ±GógC’G .2.4.1...................................»FGóàH’G º«∏©àdG ‘ äÉjÉØμdG OÉ©HCG AÉ‰EG ‘ á«Hô©dG á¨∏dG ΩÉ¡°SEG .5.1.....................»FGóàH’G º«∏©à∏d á«°SGQódG äÉjƒà°ùŸG ÈY ájƒ¨∏dG äGQÉ¡ŸG á«ªæJ ±GógCG .6 .1.................................................á«Hô©dG á¨∏dG IOÉe èeÉfÈd ΩÉ©dG »LƒZGó«ÑdG º«¶æàdG .7.1......................................................................á«Hô©dG á¨∏d ¢ü°üîŸG »æeõdG ±Ó¨dG .8.1....................................................................á«μ«àcGójódG äÉæ«©ŸGh á«ª«∏©àdG πFÉ°SƒdG .9.1.........................................................................................................ºYódGh Ëƒ≤àdG .10.1......................................................................á«Hô©dG á¨∏dG IOÉŸ »°SGQódG èeÉfÈdG .2...............................................................»FGóàH’G º«∏©àdG øe á«fÉãdGh ¤hC’G ¿Éàæ°ùdG .1.2..............á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdÉH á«Hô©dG á¨∏dG º∏©Jh º«∏©àd áeÉY ájƒHôJ äGQÉÑàYG - 1.1.2............................á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdÉH á«Hô©dG á¨∏dG èeÉfÈd á«Ø°Uh ábÉ£H - 2.1.2...............................................................á«Hô©dG á¨∏dG IOÉŸ á«°SGQódG äÉfƒμŸG - 1.2.1.2.......................................................................:IOÉª∏d »YƒÑ°SC’G »æeõdG ±Ó¨dG - 2.2.1.2

............................................................................. »°SGQódG èeÉfÈdG ä’É› - 3.2.1.2........................á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdG ‘ á«Hô©dG á¨∏dG IOÉe äÉfƒμe á∏μ«g - 3.1.2.......(á«∏°UGƒàdG äÉ«©°VƒdGh äÉjÉμ◊G QÉªãà°SG) çóëàdGh ´Éªà°S’G ±GógCG - 2.1.3.1.2.......................................................................................................IAGô≤dG ¿ƒμe - 2.3.1.2.......................................................................................................áHÉàμdG ¿ƒμe - 3.3.1.2..........................................á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdG ‘ èeÉfÈdG ä’É› ÚeÉ°†e - 4.3.1.2....................................................................................¢Uƒ°üædG QÉ«àNG ÒjÉ©e - 5.3.1.2.................................................:äÉª∏©àdG AÉæH á«dhDƒ°ùŸ »éjQóàdG ¢†jƒØàdG - 6.3.1.2.............................................................................çóëàdGh ´Éªà°S’G ¿ uƒ nμ oe ÒHóJ - 7.3.1.2........................................................á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdÉH »FGô≤dG ¢SQódG ÒHóJ - 8.3.1.2........................................................á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdÉH áHÉàμdG ¢ü°üM ÒHóJ - 9.3.1.2....................................................................................óYGƒ≤∏d »æª°†dG ÒHóàdG - 10.3.1.2

424242454757

47474748484849494949515151535456565656585858595959606061626566676971717374



.............................................................................áªYGódGh á›óæŸG á£°ûfC’G - 11.3.1.2

...............................................................á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ù∏d á«°SGQódG èeGÈdG - 4.1.2

.................................................................................¤hC’G áæ°ùdG èeÉfôH .1 .4 .1. 2

.........................................................................................................IAGô≤dG

.............................................................................................á«fÉãdG áæ°ùdG èeÉfôH - 2.4.1.2

................................................................................................................IAGô≤dG

747676777980

84858585

858686868687

878788898989898990909090919191919191929292929292

Programme et orienta ons pédagogiques rela ves à l’enseignement/appren ssage du français en première et deuxième années du primaire ........Introduc on: ....................................................................................................1. Les fondements: ..........................................................................................1.1. Un cadre porteur de valeurs: ....................................................................1.2. Un appren ssage fonc onnel axé sur le développement des compétences: ...................................................................................................1.3. Une approche fondée sur l’ac on: ............................................................1.4. Une ac on centrée sur l’apprenante/l’apprenant : ..................................1.5. Un appren ssage collabora f, interac f et solidaire : ..............................1.6. Une approche ouverte à la différencia on pédagogique : ........................1.7. Une approche insérant les TIC et les ac vités intégrées: ..........................2. Objec fs généraux de l’enseignement du françaisen 1ère année du primaire .............................................................................3. Orienta ons rela ves aux domaines d’ac vités: .......................................3.1. La communica on orale: .........................................................................3.1.1. La compréhension de l’oral: ...................................................................3.1.2. La produc on de l’oral: ..........................................................................3.2. Le graphisme : .......................................................................................... 4. L’évalua on et le sou en : .............................................................................4.1. L’évalua on : ..............................................................................................4.2. Le sou en pédagogique : ........................................................................... 5. L’organisa on de l’appren ssage : ............................................................5.1. Les profils d’entrée et de sor e : ............................................................5.1.2. Le profil de sor e en première année de l’enseignement primaire : ......5.2. La compétence annuelle et les sous-compétences à développer: .............5.2.1 La compétence annuelle : ......................................................................5.2.2. Les sous-compétences : .......................................................................5.2.2.1. La sous-compétence à développer pendant l’unité 1 : .....................5.2.2.2. La sous-compétence à développer pendant l’unité 2 : .....................5.2.2.3. La sous-compétence à développer pendant l’unité 3 :..................... 5.2.2.4. La sous-compétence à développer pendant l’unité 4 :..................... 5.2.2.5. La sous-compétence à développer pendant l’unité 5 :..................... 5.2.2.6. La sous-compétence à développer pendant l’unité 6 :..................... 5.3. La planifica on annuelle des appren ssages :........................................... 5.3.1. Les thèmes choisis : ................................................................................5.3.2. Les projets de classe : .............................................................................



...............................................................................................Ωƒ∏©dGh äÉ«°VÉjôdG ∫É›

.........................................äÉ«°VÉjôdÉH á°UÉÿG á«°SGQódG èeGÈdGh ájƒHÎdG äÉ¡«LƒàdG

...............................................................äÉ«°VÉjôdG IOÉe ¢ùjQóàd áeÉ©dG ±GógC’G - 1

...................................................................................á«μ«àcójOh á«LƒZGó«H äÉ¡«LƒJ - 2

...................................................äÉ«°VÉjô∏d »é¡æŸG QÉWEÓd á¡LƒŸG ÇOÉÑŸGh ¢ù°SC’G .1.2

............................................................πFÉ°ùŸG πMh »°ü≤àdG è¡fh »JÉ«°VÉjôdG è¡ædG .1.1.2

...............................................................äÉ«°VÉjô∏d »é¡æŸG QÉWEÓd á¡LƒŸG ÇOÉÑŸG 2.1.2

................................................................................................................Ëƒ≤àdG .3.1.2

....................................................................................................:»é¡æŸG QÉWE’G .2.2

108108109109109109110113115

939495

959696979797989898989899100100100100100100100100101101101101102102102103105106106107

5.3.3. La progression annuelle des contenus d’appren ssage : ........................5.3.4. Les capacités à développer : ....................................................................5.3.5. L’organisa on de la semaine pédagogique : ........................................ 6. Objec fs généraux de l’enseignement du français en deuxième année du primaire : ................................................................ 7. Orienta ons rela ves aux domaines d’ac vités : ........................................ 7.1. La communica on orale : .......................................................................... 7.1.1. La compréhension de l’oral : .................................................................. 7.1.2. La produc on de l’oral : ......................................................................... 7.2. La lecture : ................................................................................................ 7.3. La produc on de l’écrit : ........................................................................... 7.4. Les ac vités de langue : ........................................................................... 8. L’évalua on et le sou en : ...........................................................................8.1. L’évalua on : .............................................................................................8.2. Le sou en pédagogique : .........................................................................9. L’organisa on de l’appren ssage : .............................................................9.1. Les profils d’entrée et de sor e : .............................................................9.1.1. Le profil d’entrée en deuxième année de l’enseignement primaire : .....9.1.2. Le profil de sor e en deuxième année de l’enseignement primaire : .....9.2. La compétence annuelle et les sous-compétences à développer : ............9.2.1. La compétence annuelle : ...................................................................9.2.2. Les sous-compétences : .......................................................................9.2.2.1. La sous-compétence à développer pendant l’unité 1 : .....................9.2.2.2. La sous-compétence à développer pendant l’unité 2 : .....................9.2.2.3. La sous-compétence à développer pendant l’unité 3 : .....................9.2.2.4. La sous-compétence à développer pendant l’unité 4 : .....................9.2.2.5. La sous-compétence à développer pendant l’unité 5 : .....................9.2.2.6. La sous-compétence à développer pendant l’unité 6 : ........................9.3. La planifica on annuelle des appren ssages : .......................................... 9.3.1. Les thèmes choisis : .............................................................................9.3.2. Les projets de classe : .............................................................................9.3.3. La progression annuelle des contenus d’appren ssage : .....................9.3.4. Les capacités à développer : ............................................................... 9.3.5. L’organisa on de la semaine pédagogique : ..........................................Conclusion : ....................................................................................................Bibliographie : ..................................................................................................



115115115116116116117117117117118119119120120123125129131131131132132132133133133133133133133135135135135135135135135136136136136137137

......................................................................................................:AÉæÑdG á£°ûfCG .2.1.2

...................................................................................................:¢†«jÎdG á£°ûfCG 2.2.2

......................................................................................................:Ëƒ≤àdG á£°ûfCG 3.2.2

...........................................................................:∞«dƒàdGh ºYódGh Ëƒ≤àdG á£°ûfCG .4.2.2

...........................................................................................:äÉ«°VÉjôdG IOÉe ä’É› - 3

...........................................................................................:ÜÉ°ù◊Gh OGóYC’G ∫É› - 1.3

.........................................................................................................:á°Sóæ¡dG ∫É› - 2.3

.........................................................................................................:¢SÉ«≤dG ∫É› - 3.3

....................................................................................:äÉfÉ«ÑdG á÷É©eh º«¶æJ ∫É› 3.4

.....................................................................................................:πFÉ°ùŸG πM ∫É› 3.5

..........................................:äÉ«°VÉjôdG IOÉe ‘ »FGóàH’G º«∏©à∏d á«FÉ¡ædG äÉjÉØμdG - 4

........................................................äÉª∏©àdG Ëó≤J IÎa ∫ÓN ¢ü°ü◊G ™jRƒJ

.................................................∞«dƒàdGh ºYódGh Ëƒ≤àdG ™«HÉ°SCG ∫ÓN ¢ü°ü◊G ™jRƒJ

..........................................»FGóàH’G º«∏©àdÉH äÉ«°VÉjôdG IOÉŸ »°SGQódG èeÉfÈdG - 5

..................................................................................................¤hC’G áæ°ùdG èeÉfôH - 1.5

......................................................................:¤hC’G áæ°ùdG èeÉfÈd …ƒæ°ùdG ™jRƒàdG .2.5

..................................................................................................á«fÉãdG áæ°ùdG èeÉfôH .3.5

......................................................................:á«fÉãdG áæ°ùdG èeÉfÈd …ƒæ°ùdG ™jRƒàdG .4.5

................................... »ª∏©dG •É°ûædÉH á°UÉÿG á«°SGQódG èeGÈdGh ájƒHÎdG äÉ¡«LƒàdG

................................................................................................................Ëó≤J

...........................................................................................: á«°SÉ°SC’G ájƒHÎdG ÇOÉÑŸG .1

...............................................................: »ª∏©dG •É°ûædG IOÉe ¢ùjQóàd áeÉ©dG ±GógC’G .2

....................................................................................: »ª∏©dG •É°ûædG IOÉe äÉfƒμe .3

..............................................................................................:¿É°ùfE’G áë°U ∫É› - 1.3

.........................................................................................................:áÄ«ÑdG ∫É› - 2.3

.........................................................................................................:ábÉ£dG ∫É› - 3.3

...........................................................................................:É¡°üFÉ°üNh IOÉŸG ∫É› - 4.3

......................................................................................................:∂«fÉμ«ŸG ∫É› - 5.3

..........................................: »ª∏©dG •É°ûædG IOÉe º∏©Jh ¢ùjQóàd á¡LƒŸG ÇOÉÑŸG - 4

......................................................................:OôéŸG ¤EG ¢Sƒ°ùëŸG øe ¥Ó£f’G - 1.4

.............................................................................:äÉª∏©àdG AÉæH ‘ §«ëŸG QÉ°†ëà°SG - 2.4

....................................................................................:πeÉμàdGh §HGÎdG CGóÑe QÉÑàYG - 3.4

...........................................................................................:º«gÉØŸG Ëó≤J ‘ êQóàdG - 4.4

.............................................................................:á£°ûfC’G AÉæH ‘ »é¡æŸG õ««ªàdG - 5.4

......................................................................................................: á«é¡æe äÉ¡«LƒJ - 5

.........................................................................................................:»ª∏©dG è¡ædG - 1.5

.........................................................................................................:äÉ«°VôØdG - 1.1.5

..........................................................................................................:ÖjôéàdG - 2.1.5

............................................................................................................:á¶MÓŸG - 3.1.5

...............................................................................................................áLòªædG - 4.1.5

..................................................................................................:»≤«KƒàdG åëÑdG - 5.1.5

...............................................................:¢SQO AÉæÑd áMÎ≤ŸG á«é¡æŸG äGƒ£ÿG - 2.5

...........................................................................................Ωƒ¡ØŸG AÉæH á£°ûfCG - 1.2.5

.............................................................................:≥«Ñ£àdGh QÉªãà°S’G á£°ûfCG - 2.2.5

.........................................................................................:ºYódGh Ëƒ≤àdG á£°ûfCG - 3.2.5



...............................................................: á«μ«àcójódG äÉæ«©ŸGh á«ª«∏©àdG πFÉ°SƒdG - 6

.............................................................................: á«°SGQódG QhÉëŸGh ä’ÉéŸG - 7

...........................................................................................:á°SGQó∏d »æeõdG º«¶æàdG - 8

....................................: »FGóàH’G º«∏©àdG ‘ »ª∏©dG •É°ûædG IOÉÃ á°UÉÿG äÉjÉØμdG - 9

....................................................................................»ª∏©dG •É°ûædG IOÉe èeÉfôH .10

.........................................................................................¤hC’G áæ°ùdG èeÉfôH .1.10

...............................................................¤hC’G áæ°ùdG èeÉfôH QhÉfih ä’É› .1 .1.10

............................................................................................á«fÉãdG áæ°ùdG èeÉfôH .2.10

...............................................................á«fÉãdG áæ°ùdG èeÉfôH QhÉfih ä’É› - 1.2.10

...............................................................á«fÉãdG áæ°ùdG èeÉfÈd …ƒæ°ùdG ™jRƒàdG .2.2.10

138139139140141141141144144146



ΩÉ©dG »¡«LƒàdG QÉWE’G1



øjƒμàdGh á«HÎdG ∫É› ‘ á«æWƒdG äÉ¡LƒàdGh äGQÉ«àN’G :’hCG

äGQÉ«àN’ÉH ≥∏©àJ (2011)Qƒà°SódG ¢üæH IOófi áàHÉK äGõμJôe ≈∏Y »æWƒdG …ƒHÎdG ΩÉ¶ædG óªà©j á«°SGQódG èeGÈdGh ègÉæŸG ∫É› ‘h ,ΩÉY πμ°ûH øjƒμàdGh á«HÎdG ∫É› ‘ É¡∏«©ØJ Ú©àj »àdG á«é«JGÎ°S’G

:»JCÉj Ée äGõμJôŸG √òg ºgCG øeh .¢UÉN πμ°ûH

:á«é«JGÎ°S’G äGQÉ«àN’G ∫É› ‘ .1 • ºMÓJ áfÉ«°üHh ,á«HGÎdGh á«æWƒdG É¡JóMƒH áãÑ°ûàe ,á∏eÉc IOÉ«°S äGP á«eÓ°SEG ádhO á«Hô¨ŸG áμ∏ªŸG{

,á«¨jRÉeC’Gh ,á«eÓ°SE’G -á«Hô©dG ,É¡JÉfƒμe πc QÉ¡°üfÉH IóMƒŸG ,á«æWƒdG É¡àjƒg äÉeƒ≤e ´ƒæJh ájƒ¡dG ¿CG Éªc .á«£°SƒàŸGh ájÈ©dGh á«°ùdófC’Gh á«≤jôaE’G ÉgóaGhôH á«æ¨dGh ,á«fÉ°ù◊G ájhGôë°üdGh º«≤H »Hô¨ŸG Ö©°ûdG åÑ°ûJ πX ‘ ∂dPh ,É¡«a IQGó°üdG áfÉμe »eÓ°SE’G øjódG AÓàYÉH õ«ªàJ á«Hô¨ŸG;zAÉ©ªL á«fÉ°ùfE’G äGQÉ°†◊Gh äÉaÉ≤ãdG ÚH ∫OÉÑàŸG ºgÉØàdGh ,QGƒ◊Gh íeÉ°ùàdGh ∫GóàY’Gh ìÉàØf’G

• ájOÉ°üàb’Gh á«°SÉ«°ùdGh á«fóŸG äÉjô◊Gh ¥ƒ≤◊ÉH ,IGhÉ°ùŸG Ωób ≈∏Y ,ÚæWGƒŸGh äÉæWGƒŸG ™«à“;Ú°ùæ÷G ÚH áØ°UÉæŸG CGóÑe ≥«≤– ¤EG »©°ùdG ™e ,á«Ä«ÑdGh á«aÉ≤ãdGh á«YÉªàL’Gh

•;äÉÑLGhh ¥ƒ≤Mh ÇOÉÑe øe á«dhódG ≥«KGƒŸG ¬«°†à≤J ÉÃ ΩGõàd’G

•;A…õéà∏d É¡à«∏HÉb ΩóY ™e ,É«ŸÉY É¡«∏Y ±QÉ©àe »g Éªc ¿É°ùfE’G ¥ƒ≤ëH åÑ°ûàdG

•;⁄É©dG ‘ øeC’Gh ΩÓ°ùdG ≈∏Y á¶aÉëª∏d πª©dG á∏°UGƒe

• ;Éªgôjƒ£J ‘ ΩÉ¡°SE’Gh ,Éª¡H ¢Vƒ¡ædGh ÊÉ°ùfE’G ‹hódG ¿ƒfÉ≤dGh ¿É°ùfE’G ¥ƒ≤M »àeƒ¶æe ájÉªM

• hCG »YÉªàL’G AÉªàf’G hCG áaÉ≤ãdG hCG ó≤à©ŸG hCG ¿ƒ∏dG hCG ¢ùæ÷G ÖÑ°ùH ,õ««ªàdG ∫Éμ°TCG πc áëaÉμeh ô¶M;¿Éc Éª¡e ,»°üî°T ™°Vh …CG hCG ábÉYE’G hCG á¨∏dG hCG …ƒ¡÷G

• πc ™e á«aÉ≤ãdGh á«æ≤àdGh á«ª∏©dGh ájOÉ°üàb’Gh á«fÉ°ùfE’G ä’OÉÑŸGh ,ábGó°üdG äÉbÓY ™jƒæJh ™«°SƒJ;⁄É©dG ¿Gó∏H

• ...

:øjƒμàdGh á«HÎdG ∫É› ‘ .2 •;Qƒà°SódG äÉ«°†à≤Ÿ É≤ah ádhódGh IöSC’G ≈∏Y ÖLGhh πØ£∏d ≥M »°SÉ°SC’G º«∏©àdG

•;IOƒL …Ph êƒdƒdG öù«e …öüY º«∏©J ≈∏Y ∫ƒ°ü◊G ≥M ‘ IGhÉ°ùŸG

•;áî°SGôdG á«æWƒdG âHGƒãdGh á«Hô¨ŸG ájƒ¡dÉH åÑ°ûàdG ≈∏Y áÄ°ûæàdG



•;É¡dÉª©à°SG á«ªæJh ,Égôjƒ£Jh á«Hô©dG á¨∏dG ájÉªM

•;AÉæãà°SG ¿hóH áHQÉ¨ŸG ™«ª÷ ÉcÎ°ûe Gó«°UQ ÉgQÉÑàYÉH ,º«∏©àdG ‘ É¡LÉeOEGh á«¨jRÉeC’G á¨∏dG ájÉªM

• äÉé¡∏dG ájÉªMh ,IóMƒŸG á«Hô¨ŸG á«aÉ≤ãdG ájƒ¡dG øe CGõéàj ’ GAõL ÉgQÉÑàYÉH á«fÉ°ù◊G ájÉªM;Üô¨ŸG ‘ á∏ª©à°ùŸG á«aÉ≤ãdG äGÒÑ©àdGh

• á©aGôdG) »FGóàHG á©HGôdG áæ°ùdG øe AGóàHG ájõ«∏‚E’G á¨∏dGh »FGóàHG áæ°ùdG øe AGóàHG á«°ùfôØdG á¨∏dG º«∏©J ,π°UGƒà∏d á∏«°Sh á«ÑæLC’G äÉ¨∏dGQÉÑàYÉH ,(2015-2030 á«é«JGÎ°S’G ájDhôdG øe IöûY áãdÉãdG

;öü©dG IQÉ°†M ≈∏Yh ,äÉaÉ≤ãdG ∞∏àfl ≈∏Y ìÉàØf’Gh ,áaô©ŸG ™ªà› ™e πYÉØàdGh •Gôîf’Gh

•;á«æØdGh á«fóÑdG á«HÎdG øe IOÉØà°S’G Ò°ù«Jh »æ¡ŸG øjƒμàdG ™«é°ûJ

•..

äÉ¡LƒàdGh äGQÉ«àN’G ‘ É¡«dEG QÉ°ûŸG áàHÉãdG á«æWƒdG äGõμJôŸG Aƒ°V ‘ ,øjƒμàdGh á«HÎdG ΩÉ¶f ≈©°ùj:á«JB’G äÉjÉ¨dG ≥«≤– ¤EG ,iÈμdG

Ö∏£H ±ƒ¨°ûdG ,íeÉ°ùàdGh ∫GóàY’ÉH º°ùàŸG ,ìÓ°üdGh áeÉ≤à°S’ÉH ∞°üàŸG »Hô¨ŸG øWGƒŸG øjƒμJ -’hCG

á«HÉéjE’G IQOÉÑŸG ìhôH ´ƒÑ£ŸGh ,´GóHE’Gh ´ÓWÓd óbƒàŸGh ,Éª¡bÉaBG ÖMQCG ‘ ,áaô©ŸGh º∏©dG;™aÉædG êÉàfE’Gh

øWƒdG ÖMh ¬∏dÉH ¿ÉÁE’G É¡«∏éj »àdG á«æWƒdG äÉ°Só≤ŸGh âHGƒãdG ≈∏Y Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG áÄ°ûæJ -É«fÉK

º¡JÉÑLGƒH ΩÉàdG »YƒdG ≈∏Yh ,ΩÉ©dG ¿CÉ°ûdG ‘ á«HÉéjE’G ácQÉ°ûŸG ‘ áÑZôdG ≈∏Yh ,á«μ∏ŸÉH ∂°ùªàdGh äÉ¨∏dG ≈∏Y ìÉàØf’G ™e ,GÒÑ©Jh áHÉàc ,OÓÑ∏d Úà«ª°SôdG Úà¨∏dÉH π°UGƒàdG øe øμªàdGh ,º¡bƒ≤Mh ádhO πX ‘ ,á«WGô≤ÁódG á°SQÉªŸG »æÑJh ,±ÓàN’G ∫ƒÑbh ,QGƒ◊G ìhôH ™Ñ°ûàdGh ,á«ÑæLC’G

;¿ƒfÉ≤dGh ≥◊G

´ƒæàH ,OÓÑ∏d ‘É≤ãdGh …QÉ°†◊G çGÎdG ‘ QòéàŸG »æWƒdG …ƒHÎdG ΩÉ¶ædG ádÉ°UCG ≈∏Y á¶aÉëŸG -ÉãdÉK

øe ¬H ôNõj ÉŸ ô¶ædÉH π°UGƒàŸG ¬YÉ©°TEG ¿Éª°Vh ,√ójóŒ ≈∏Y πª©dGh ,á∏eÉμàŸGh á∏YÉØàŸG √óaGhQ;á«aÉ≤Kh á«≤∏N º«b

çhQƒŸG ádÉ°UC’ AÉaƒdG ÚH »HÉéjE’G ≥«aƒàdG ≈∏Y áªFÉ≤dG ,á∏eÉ°ûdG OÓÑdG á°†¡f ájƒ«M ‘ ΩÉ¡°SE’G -É©HGQ ‘h ,πeÉμJh ΩÉé°ùfG ‘ ¬àjƒg äÉeƒ≤e ™e πYÉØàj »Hô¨ŸG ™ªàéŸG π©Lh ,IöUÉ©ª∏d ºFGódG ™∏£àdGh ¿É°ùfE’G ¥ƒ≤M ¢SôμJ áª¶fCGh äÉ«dBG øe É¡«a Éeh ájöü©dG á«fÉ°ùfE’G IQÉ°†◊G äÉ«£©e ≈∏Y íàØJ

;¬àeGôc ºYóJh

IQób Rõ©j ÉÃ ,Égôjƒ£J ‘ ΩÉ¡°SE’Gh ,áeó≤àŸG É«LƒdƒæμàdGh Ωƒ∏©dG ∫É› ‘ OÓÑdÉH AÉ≤JQ’G -É°ùeÉN

.⁄É©dG ≈∏Y ìÉàØf’G ¬©Ñ£j ó¡Y ‘ ÊÉ°ùfE’Gh »YÉªàL’Gh …OÉ°üàb’G √ƒ‰h ,á«°ùaÉæàdG Üô¨ŸG

øjƒμàdGh á«HÎdG ΩÉ¶æd iÈμdG äÉjÉ¨dG :É«fÉK



áëàØæŸG Iójó÷G á«æWƒdG á°SQóª∏d á°ù«FôdG ΩÉ¡ŸG :É ãdÉK

≈∏Y áëàØæŸGh IÉ«◊ÉH áª©ØŸG ,Iójó÷G á«æWƒdG á°SQóŸG Ωƒ≤J ,…ƒHÎdG ΩÉ¶æ∏d iÈμdG äÉjÉ¨dG Æƒ∏Ñd:á«JB’G äÉeGõàd’Gh ΩÉ¡ŸG AGOCÉH ,É¡£«fi

á«∏ª©dG ∫ÓN π©ØdGh ÒμØàdGh ΩÉªàg’G Ö∏b ‘ ,¢üNC’G ≈∏Y πØ£dGh ,ΩÉY ¬LƒH (I)º∏©àŸG π©L - 1 ≈∏Y øjQOÉbh Ú∏gDƒeh ÚëàØàe Gƒfƒμ«d áHQÉ¨ŸG ∫ÉØWC’G äÉμ∏e π≤°U πLC’ ∂dPh ;á«æjƒμàdG ájƒHÎdG

;IÉ«◊G ióe º∏©àdG

º°SÉ≤àJh .á«YÉªàL’Gh á«æØdGh á«aô©ŸGh á«°ùØædGh á«fGóLƒdGh á«fóÑdG º¡JÉLÉMh ∫ÉØWC’G äÉ©∏£àH »YƒdG - 2 OÉ°TQEGh º¡ØJ øe ¬«°†à≤j ÉÃ »YƒdG Gòg ™e ºé°ùæŸG …ƒHÎdG ∑ƒ∏°ùdG è¡f ÖLGh IöSC’G ™e á°SQóŸG

;á«fÉ°ùfE’Gh á«©ªàéŸGh á«æWƒdGh á«æjódG º«≤dG ÜÉ©«à°SGh ,»YÉªàL’G êÉeóf’G ≈∏Y IóYÉ°ùeh

IÉ«◊G ‘ êÉeófÓd º¡∏gDƒJ »àdG äGQÉ¡ŸGh ±QÉ©ŸGh º«≤dG ÜÉ°ùàcG á°Uôa Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG íæe - 3;∂dòd º¡JGOÉ¡àLGh º¡JGQób º¡à∏gCG Éª∏c ÆƒÑædG QÉ¡XEG á°Uôah ,á«∏ª©dG

,äÉjƒà°ùŸG ™«ªL ≈∏Y øWƒ∏d π°UGƒàŸG AÉæÑdGh á«ªæàdG É¡LÉà– »àdG ôWC’Gh äGAÉØμdÉH ™ªàéŸG ójhõJ - 4 »ª∏©dG Ωó≤àdG êQGóe ÈY OÓÑdG á°†¡f IOÉjQ ≈∏Y IQó≤ŸG äGP ,ÒHóàdG ôWCGh AÉª∏©dG øe IƒØ°üHh

;‘É≤ãdGh …OÉ°üàb’Gh »æ≤àdGh

≈∏Y IQó≤dGh ,»JGòdG º∏©àdG OÉªàYG ¤EG …OôØdG πª©dGh »Ñ∏°ùdG »≤∏àdG RhÉéj ,§«°ûf …ƒHôJ è¡f OÉªàYG - 5;»YÉª÷G OÉ¡àL’G ‘ ácQÉ°ûŸGh QGƒ◊G

;…OÉ°üàb’Gh ‘É≤ãdGh »©ªàéŸGh »Ä«ÑdG AÉ°†ØdG ™e IójóL äÉbÓY è°ùf - 6

ICGôŸGh πØ£∏d É¡H ìöüŸG ¥ƒ≤◊Gh ÇOÉÑŸÉH ∞jô©à∏d áªFÓe ájƒHôJ ¢ü°üMh èeGôH ¢ü«°üîJ - 7;É¡eGÎMGh É¡≤«Ñ£Jh É¡à°SQÉ‡ ≈∏Y ¿ôªàdGh ,ΩÉY ¬LƒH ¿É°ùfE’Gh

;™«ª÷G ΩÉeCG ¢UôØdG DƒaÉμJh IGhÉ°ùŸG CGóÑe ≥«≤– - 8

;Ö«dÉ°SC’G ´ƒæàe ó«L º«∏©J º«ª©J - 9

;±É°üfE’Gh ∫ó©dG º«b ≥«≤– - 10

.. - 11



¿RGƒàŸG ™jRƒàdG ≈∏Y IõμJôŸGh øjƒμàdGh á«HÎ∏d á«æWƒdG áeƒ¶æŸG É¡«∏Y Ωƒ≤J »àdG áØ°ù∏ØdG QÉWEG ‘ ÊóŸGh …ƒHÎdG ™ªàéŸG äÉfƒμeh ádhódG øe πμd …ƒHÎdG ΩÉ¶ædG OóM ,äÉÑLGƒdÉH É¡£HQ ™e ¥ƒ≤ë∏d

:»JB’G ∫hó÷G ‘ ÚÑe ƒg Éªc ∂dPh ,Iójó÷G á«æWƒdG á°SQóŸG ¿É°†àMG É¡°SÉ°SCG äÉeGõàdGh GQGhOCG

ÉgDhÉcô°Th á«FGóàH’G á°SQóŸG :É©HGQ

á¡÷GäÉeGõàd’G

áÑ°ùædÉHádhó∏d

:`H ádhódG Ωõà∏J •;GQƒcPh ÉKÉfEG ,áHQÉ¨ŸG ∫ÉØWC’G ™«ª÷ ó«Lh ™aÉf ¢SQó“ º«ª©J ≈∏Y πª©dG •;´GóHE’Gh áaÉ≤ãdGh º∏©dG ™«é°ûJ • á«HÎdG •É‰CGh äÉjƒà°ùe ™«ªL ‘ IOƒ÷Gh ÒWCÉàdG ÒjÉ©eh ,ègÉæŸGh èeGÈdG äÉ«©Lôe ™°Vh

;º«∏©àdGh •;øjƒμàdGh á«HÎdG áYÉ‚h IOƒL øe ™aôdG ‘ ÚªgÉ°ùŸG πc ™«é°ûJ •;´ƒ°VƒŸG ‘ äÉª«¶æàdGh ÚfGƒ≤dG ΩGÎMG ióe áÑbGôe • .É¡àeGôch ÉgQÉbh ¿Éª°Vh ájƒHÎdG ôWC’G áaÉch Ú°SQóŸGh äÉ°SQóŸG ΩGÎMG

áÑ°ùædÉH™ªàéª∏d

:`H á°SQóŸG √ÉŒ ,√QhóH ,™ªàéŸG Ωõà∏j • A¢ûædG OGóYEG πLCG øe ¬©«°SƒJh øjƒμàdGh á«HÎdG ¥É£f ó«WƒJ ‘ ΩÉ¡°SEÓd ÚªFGódG áÄÑ©àdGh óæéàdG

;áéàæŸG á«∏ª©dG IÉ«ë∏d •;º¡FÉæHCGh º¡JÉæH πÑ≤à°ùe ≈∏Y ¿ÉæÄªWÓd AÉ«dhC’Gh AÉHB’Gh äÉ¡eC’G ¢SƒØf ‘ πeC’G åH •.É¡ÁôμJh ÉgÒbƒJh ájƒHÎdG ôWC’G áaÉch Ú°SQóŸGh äÉ°SQóŸG ΩGÎMG

áÑ°ùædÉH äÉYÉªé∏d

á«∏ëŸG

:`H ÚæWGƒŸGh äÉæWGƒŸG √ÉŒ áeõ∏e á«∏ëŸG äÉYÉª÷Gh •;¢SQóªàdG º«ª©àH á£ÑJôŸG AÉÑYC’G πªëàH ,ádhódG ÖfÉL ¤EG ,ΩÉ¡°SE’G •;ájƒHÎdG äÉeóÿGh äÉ«æÑdG IOƒL Ú°ù– •;ÒHóàdG ‘ ácQÉ°ûŸG • .É¡ÁôμJh ÉgÒbƒJh ájƒHÎdG ôWC’G áaÉch Ú°SQóŸGh äÉ°SQóŸG ΩGÎMG ¿Éª°V

áÑ°ùædÉH IöSCÓd

äÉ¡eC’Gh AÉHB’GhAÉ«dhC’Gh

:á«JB’G äÉ«dhDƒ°ùŸG ,¤hC’G ájƒHÎdG á°ù°SDƒŸG ÉgQÉÑàYÉH ,IöSC’G πªëàJ •;¢SQóªà∏d ºgOGóYEGh ∫ÉØWC’G áÄ°ûæJ •;QGƒ◊Gh ¬«LƒàdGh ájÉYôdÉH »æjƒμàdGh »°SGQódG ºgÒ°ùe áÑcGƒe •;»°SGQódG º¡MÉ‚h º¡à«°üî°ûd ¿RGƒàŸGh º«∏°ùdG ƒªædG ¿Éª°†d É¡©e π°UGƒàdGh á°SQóŸG IóYÉ°ùe • .É¡ÁôμJh É¡ØjöûJh ájƒHÎdG ôWC’G áaÉch Ú°SQóŸGh äÉ°SQóŸG ΩGÎMG

áÑ°ùædÉH ôWC’

á«HÎdG¢ùjQóàdGh

:`H ,¢ùjQóàdGh á«HÎdG ôWCG á«æWƒdG ájƒHÎdG áeƒ¶æŸG Ωõ∏J •;¿ÉØJh ¥ó°U πμH »æWƒdGh »æ¡ŸG º¡ÑLGhh ájƒHÎdG º¡àdÉ°SQ AGOCG •;QÉÑàYG πc ¥ƒa Úª∏©àŸG áë∏°üe π©L • ájó≤ædG ìhôdGh …ôμØdG ∫ƒ°†ØdGh OÉ¡àL’Gh ∑ƒ∏°ùdGh ô¡¶ŸG ‘ áæ°ù◊G Ihó≤dG (I)º∏©àŸG AÉ£YEG

;IAÉæÑdG •;äÉfÉëàe’Gh äÉÁƒ≤àdG ‘ ±É°üfE’Gh á«Yƒ°VƒŸG ΩGõàdG • ∂dP πLC’h .º¡≤JÉY ≈∏Y IÉ≤∏ŸG ΩÉ¡ŸG É¡«°†à≤J »àdG IOƒ÷ÉH ôªà°ùŸGh »JGòdG øjƒμàdG ≈∏Y ¢Uô◊G

.∞jöûàdGh ËôμàdG ™ªàéŸGh IöSC’G øe ¿ƒ≤ëà°ùj

áÑ°ùædÉH äÉª∏©àª∏dÚª∏©àŸGh

:‘ ,ºgQhóH ,Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG …ƒHÎdG ΩÉ¶ædG Ωõ∏j •;»JGòdG º∏©àdGh π«°üëàdG ‘ OÉ¡àL’G •;É¡ª¶fh á°SGQódG óYGƒ≤d •ÉÑ°†f’Gh áÑXGƒŸG •;ágGõfh ájóéH äÉfÉëàe’Gh á«°SGQódG äÉÑLGƒdG AGOCG •;√ôjƒ£Jh º∏©à∏d »JGP ´höûe QÉ«àNG •;IÉ«◊G ióe º∏©àdGh äGòdÉH AÉ≤JQ’G πÑ°S øY åëÑdGh Égó«°UôJh äÉÑ°ùàμª∏d »JGòdG Ëƒ≤àdG •;É¡LQÉNh á°SQóŸG ‘ á«fóe äÉcƒ∏°S è¡fh ¢ùØædG ájÉªM •;á›óæŸGh ájRGƒŸG á£°ûfC’G ‘h º°ù≤dG ‘ »YÉª÷Gh …OôØdG §«°ûædG ΩÉ¡°SE’G •;É¡≤aGôeh á°SQóŸG äGõ«¡éàHh á°SGQódG ™LGôeh äGó©Ã ájÉæ©dG • .É¡ØjöûJh ÉgÒbƒJh ájƒHÎdG ôWC’Gh Ú°SQóŸGh äÉ°SQóŸG ΩGÎMG



á©HQCG ≈∏Y øjƒμàdGh á«HÎdG ΩÉ¶f ìÓ°UE’ áeÉ©dG äÉ¡LƒàdGh äGQÉ«àN’Gh ájƒHÎdG áØ°ù∏ØdG Ωƒ≤J:»g á¡Lƒeh áªXÉf iÈc äGQÉ«àNG

1 .;º«≤dG2 .;äÉjÉØμdG3 .;ÚeÉ°†ŸG4 . .á°SGQódG º«¶æJ

º«≤dG ∫É› ‘ á«æWƒdG äGQÉ«àN’G .1.5:»JCÉj Ée ‘ á«æWƒdG øjƒμàdGh á«HÎdG áeƒ¶æe øª°V º«≤dG ∫É› ‘ áàHÉãdG äGõμJôŸG OóëàJ

•;á«eÓ°SE’G Ió«≤©dG º«b •;á«aÉ≤ãdGh á«bÓNC’G É¡FOÉÑeh ájQÉ°†◊G ájƒ¡dG º«b •;áæWGƒŸG º«b •.á«fƒμdG É¡FOÉÑeh ¿É°ùfE’G ¥ƒ≤M º«b

»YÉªàL’Gh …OÉ°üàb’G iƒà°ùŸG ≈∏Y »Hô¨ŸG ™ªàéª∏d IOóéàŸG äÉLÉë∏d GQÉÑàYGh ,º«≤dG √òg ™e ÉeÉé°ùfG øjƒμàdGh á«HÎdG ΩÉ¶f ¿EÉa ,iôNCG á¡L øe Úª∏©àŸGh äÉª∏©àª∏d á«°üî°ûdG äÉLÉë∏dh ,á¡L øe ‘É≤ãdGh

:á«JB’G ±GógC’G ≥«≤– ≈Nƒàj

á«LƒZGó«ÑdG äGQÉ«àN’G :É°ùeÉN

:ΩÉ©dG »©ªàéŸG iƒà°ùŸG ≈∏Y .1.1.5

• ´ƒæàH »YƒdGh ájQÉ°†◊G á«Hô¨ŸG ájƒ¡dG ï«°SôJ;É¡∏eÉμJh É¡∏YÉØJh ÉgóaGhQ

• á«eGôdG É¡ª«bh á«eÓ°SE’G Ió«≤©dG ÇOÉÑÃ åÑ°ûàdG;ìÓ°üdGh áeÉ≤à°S’ÉH ∞°üàŸG øWGƒŸG øjƒμàd

•;¬àeóN ‘ áÑZôdG õjõ©Jh øWƒdG ÖM ¢ùjôμJ •;á«WGô≤ÁódG á°SQÉ‡h áæWGƒŸG ≈∏Y á«HÎdG • »∏ëŸG ¿CÉ°ûdG ‘ á«HÉéjE’G ácQÉ°ûŸG ≈∏Y IQó≤dG á«ªæJ

;»æWƒdGh •;¥ƒ≤◊Gh äÉÑLGƒdÉH »YƒdG á«ªæJ • πμH ∞æ©dG òÑfh Ú°ùæ÷G ÚH IGhÉ°ùŸG ÇOÉÑe ºYO

;¬dÉμ°TCG • IGhÉ°ùŸGh íeÉ°ùàdGh ájô◊Éc á«fÉ°ùfE’G º«≤dG ï«°SôJ

∫ƒÑbh QGƒ◊G ìhôH ™Ñ°ûàdGh ,±É°üfE’Gh áeGôμdGh;...±ÓàN’G

• á«fÉ°ùfE’G IQÉ°†◊G äGõéæeh Ö°SÉμe ≈∏Y íàØàdG ;IöUÉ©ŸG

•;áKGó◊Gh IöUÉ©ŸG º«b ï«°SôJ •;±É°ûàc’Gh åëÑdGh º∏©dG Ö∏Wh áaô©ŸG ÖM ¢ùjôμJ • É«LƒdƒæμàdGh Ωƒ∏©dG ôjƒ£J ‘ áªgÉ°ùŸG á«ªgCÉH ´Éæàb’G

;Iójó÷G •;¬Ñ«dÉ°SCGh ¬dÉμ°TCG ∞∏àîÃ »HÉéjE’G π°UGƒàdG •;»æ¡ŸG øjƒμàdG ≈∏Y ìÉàØf’Gh πª©dG ôjó≤J • ‘ô◊G øjƒμàdGh »æØdG êÉàfE’Gh ‹Éª÷G ¥hòdG á«ªæJ

.äÉ«æ≤àdGh ¿ƒæØdG ä’É› ‘

:(I)º∏©àª∏d »°üî°ûdG iƒà°ùŸG ≈∏Y .2.1.5

•;Ò¨dG ≈∏Y ìÉàØf’Gh ¢ùØædÉH á≤ãdG •;á°SQÉªŸGh ÒμØàdG ‘ á«dÓ≤à°S’G • ±ÓàNG ≈∏Y »YÉªàL’G §«ëŸG ™e »HÉéjE’G πYÉØàdG

;¬JÉjƒà°ùe •;•ÉÑ°†f’Gh á«dhDƒ°ùŸG ìhôH »∏ëàdG •;á«WGô≤ÁódGh áæWGƒŸG á°SQÉ‡ •;…ó≤ædG ôμØdG OÉªàYGh π≤©dG ∫ÉªYEG •;ájOhOôŸGh á«LÉàfE’G •;IôHÉãŸGh OÉ¡àL’Gh πª©dG ÚªãJ •;´GóHE’Gh QÉμàH’Gh IQOÉÑŸG •;á«HÉéjE’G á«°ùaÉæàdG • ‘h á°SQóŸG ‘ á«°SÉ°SCG áª«≤c âbƒdGh øeõdÉH »YƒdG

;IÉ«◊G • áeGóà°ùŸG á«ªæàdG ≈∏Y πª©dGh á«©«Ñ£dG áÄ«ÑdG ΩGÎMG

çhQƒŸGh á«Ñ©°ûdG áaÉ≤ãdG ™e »HÉéjE’G πeÉ©àdGh;»Hô¨ŸG …QÉ°†◊Gh ‘É≤ãdG

• á«°üî°ûdG äÉÑLGƒdG ∫É«M á«HÉéjEG ∞bGƒe PÉîJG.ôNB’G ¥ƒ≤Mh

•.±ô◊G ∞∏àflh …hó«dG πª©dG ôjó≤J



»FGóàH’G º«∏©àdG ∂∏°S ájGóH ‘ ¬JÉØ°UGƒeh πØ£dG íª∏e .2.5 äÉ°ù°SDƒe øe øjóaGƒdG ,GQƒcPh ÉKÉfEG ,¢SQóªàdG ø°S Gƒ¨∏H øjòdG ∫ÉØWC’G á«FGóàH’G á°SQóŸG πÑ≤à°ùJ øe Ghó«Øà°ùj ⁄ øjòdG ∫ÉØWC’G ∂dòch ,á«fBGô≤dG Ö«JÉàμdGh ‹hC’G º«∏©àdG ∂dP ‘ ÉÃ á«°SQóe πÑb Ée á«HÎdG ∂dPh ;ó©H Éª«a á«æ¡ŸG º¡JÉ«M ‘h »°SGQódG ºgQÉ°ùe ‘ ìÉéæ∏d ºgOGóYEG πLCG øe πª©Jh .‹hCG ¢SQó“ …CG ÚYGhh º¡KGÎHh º¡àjƒ¡H øjõà©e ÚæWGƒe GƒëÑ°ü«d á«fÉ°ùfE’Gh á«≤∏ÿGh á«æjódG º«≤dÉH ™Ñ°ûàdG{ ≈∏Y º¡àÄ°ûæàH

.zº¡©ªà› ‘ Ú∏YÉa Ú›óæeh º¡îjQÉàH

.º¡à«dÓ≤à°SG »ªæJ »àdG äÉjÉØμdG øe º¡æ«μªàH Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG øe É¡jOÉJôe √ÉŒ á°SQóŸG Ωõà∏Jh øY ÒÑ©àdG äGQÉ¡eh åëÑdG äGhOCGh ÒμØàdG ègÉæeh á«°SÉ°SC’G º«gÉØŸGh ±QÉ©ŸG äÉjÉØμdG √òg πª°ûJh §«ëŸÉH IöTÉÑe á£ÑJôŸG ,¢SÉ°SC’G á«æØdGh á«°VÉjôdGh á«æ≤àdG äGQÉ¡ŸG É¡«a ÉÃ ,§«ëŸG ™e πYÉØàdGh äGòdG É‡ ,∞«μàdGh π©ØdGh π°UGƒàdGh ∞bGƒŸG AÉæÑd ºgOGóYEG πLCG øe ∂dPh ;á°SQóª∏d …OÉ°üàb’Gh »YÉªàL’G º¡£«fi ™e ΩÉJ ΩDhÓàH º¡JÉ«M á∏«W º∏©àdG ‘ QGôªà°S’Gh Qƒ£àdG ≈∏Y øjQOÉb ,Ú©aÉf É°UÉî°TCG º¡æe π©éj

.»ŸÉ©dGh »æWƒdGh …ƒ¡÷Gh »∏ëŸG

Ée á«HÎdG ‘ áÄ°ûæàdGh º«∏©àdG IQhÒ°S ≥«ª©J ≈∏Y ,á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdG ‘ ,á«FGóàH’G á°SQóŸG πª©Jh:»JB’G ‘ á∏ãªàŸGh á«°SQóe πÑb

•;ÊGóLƒdGh »∏≤©dGh ÊóÑdG íàØàdG Ò°ù«J

•;á«YÉªàL’G áÄ°ûæàdGh á«dÓ≤à°S’G ≥«≤–

•;ájÒÑ©àdGh á«∏««îàdGh ájõeôdGh á«fÉeõdGh á«fÉμŸGh á«côM - ¢ù◊G äGQÉ¡ŸG á«ªæJ

•;á«°SÉ°SC’G á«æWƒdGh á«≤∏ÿGh á«æjódG º«≤dG º∏©J

•;á«æØdGh á«∏ª©dG á£°ûfC’G ≈∏Y ¿ôªàdG

•.áHÉàμdGh IAGô≤dGh çóëàdGh ´Éªà°S’G äGQÉ¡e øe øμªàdG

⁄ øjòdG ∫ÉØWCÓd áÑ°ùædÉH É°Uƒ°üNh ,¢SQóªàdG πÑb Ée á∏MôÃ á°UÉÿG äÉjÉØμdG ôjƒ£J øY Ó°†ah:»JB’G ÜÉ°ùcEG ≈∏Y á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdG ‘ á«FGóàH’G á°SQóŸG õcôJ ,¢SQóªà∏d ájOGóYEG áÄ°ûæJ øe Ghó«Øà°ùj

•;»HÉàμdGh »¡Ø°ûdG ÒÑ©àdGh º¡Ø∏d á«°SÉ°SC’G äGQÉ¡ŸGh ±QÉ©ŸG

•;áÄ«ÑdG ájÉªMh á«ë°üdG ájÉbƒdG ÇOÉÑe

•;…ƒHÎdG Ö©∏dGh »cô◊G ÒÑ©àdGh º°Sô∏d ¢SÉ°SC’G äGQÉ¡ŸG

•;á°Sƒª∏ŸG AÉ«°TCÓd …hó«dG ∫hGóàdGh Ö«JÎdGh ∞«æ°üàdGh º«¶æà∏d á«dhC’G º«gÉØŸG

•.øeÉ°†àdGh ¿hÉ©àdGh áæ°ù◊G á∏eÉ©ŸGh á«YÉª÷G IÉ«◊G óYGƒbh º«b

á°SQóŸG ¿EÉa ,»FGóàH’G º«∏©àdG øe ¤hC’G áæ°ùdG ≈∏Y øjóaGƒdG äÓgDƒe ±ÓàNG ¤EG ô¶ædÉHh

íeÓŸG ±ÓàNG ,»FGóàH’G º«∏©àdG øe á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdG ∫ÓN ,QÉÑàY’G Ú©H òNCÉJ á«FGóàH’G

áfhôŸG øe ΩRÓdG Qó≤dG OÉªàYGh ,…ó°ù÷Gh »∏≤©dG º¡é°†fh Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG ƒ‰h äÉØ°UGƒŸGh

.áØ∏àîŸG º¡JGQóbh º¡JÉ«LÉ◊ Ö«éà°ùj ÉÃ ,á£°ûfC’G RÉ‚EGh äÉÑ°ùàμŸG AÉ°SQEGh äÉª∏©àdG á›ôH óæY



äÉª∏©àŸG äÉÑ°ùàμe AÉæH ∫Éªμà°SG øY Ó°†a ,á«FGóàH’G á°SQóŸG πª©J ,á«dGƒŸG ™HQC’G äGƒæ°ùdG ∫ÓNh:»JB’G øe º¡æ«μ“ ≈∏Y ,á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdG ‘h ¢SQóªàdG πÑb Ée á∏Môe ‘ Úª∏©àŸGh

•;á«≤∏ÿGh á«æWƒdGh á«æjódG º«≤dG ∫É› ‘ É¡©«°SƒJh á≤HÉ°ùdG äÉÑ°ùàμŸG ≥«ª©J

• »àdG äÉjÉØμdG AÉæÑd áHÉàμdGh ÒÑ©àdGh º¡ØdGh IAGô≤dGh ´Éªà°S’ÉH á°UÉÿG á«°SÉ°SC’G äGQÉ¡ŸG á«ªæJ;iôNC’G á«°SGQódG OGƒŸG º∏©J ∫ÓN øe ∞bGƒeh äGQÉ¡eh ±QÉ©e ÜÉ°ùàcG »°†à≤J

• ™bƒªàdGh ÜÉ°ù◊Gh ó©dGh ∞«æ°üàdGh Ö«JÎdG É¡æe ¢Uƒ°üÿG ≈∏Yh ,»∏ª©dG AÉcòdG äGQÉ¡e á«ªæJ;πª©dG ¥ôWh ÊÉμŸGh ÊÉeõdG

• á«aÉ≤ãdGh á«YÉªàL’Gh á«©«Ñ£dG áÄ«ÑdG ≈∏Y ≥Ñ£æJ »àdG á«°SÉ°SC’G äÉ«æ≤àdGh º¶ædGh º«gÉØŸG ±É°ûàcG.»∏ëŸG ¿CÉ°ûdG ∂dP ‘ ÉÃ ,(I)º∏©àª∏d IöTÉÑŸG

»FGóàH’G º«∏©àdG ∂∏°S ájÉ¡f ‘ ¬JÉØ°UGƒeh (I)º∏©àŸG íª∏e .3.5:É¡ªgCG áeÉ©dG äÉØ°UGƒŸG øe áYƒª› ≥«≤– ¤EG »FGóàH’G º«∏©àdG ∂∏°ùd …ƒHÎdG êÉ¡æŸG ±ó¡j

áeÉY äÉØ°UGƒe º«≤dÉH á£ÑJôe

á«YÉªàL’G ¢ù«jÉ≤ŸGh π©L ‘ ≈∏éàJ

:(I)º∏©àŸG

•;á«fÉ°ùfE’Gh á«æWƒdGh á«≤∏ÿGh á«æjódG º«≤dÉH É©Ñ°ûàe

•;ágGõædGh íeÉ°ùàdGh øeÉ°†àdG ìhôH É©Ñ°ûàe

•;áÄ«ÑdG ájÉªMh á«ë°üdG ájÉbƒdG ÇOÉÑÃ É©Ñ°ûàe

• √Gƒà°ùe Ö°ùM) á«°SÉ°SC’G äÉ«æ≤àdGh º¶ædGh º«gÉØŸG ±É°ûàcG ≈∏Y GQOÉb.‘É≤ãdGh »YÉªàL’Gh »©«Ñ£dG ¬£«fi ≈∏Y ≥Ñ£æJ »àdG (»cGQO’G

áeÉY äÉØ°UGƒe

äÉjÉØμdÉH á£ÑJôe ≈∏éàJ ÚeÉ°†ŸGh

:(I)º∏©àŸG π©L ‘

•;á«¨jRÉeC’Gh á«Hô©dG á¨∏dÉH º«∏°ùdG ÒÑ©àdG ≈∏Y GQOÉb

• äÉ°SÉ«≤dGh OGóYC’G ∫Éª©à°SGh á°Sóæ¡dGh ÜÉ°ùë∏d á«dhC’G ÇOÉÑŸÉH Éª∏e ;äÉfÉ«ÑdGh

•;GÒÑ©Jh IAGôb á«°ùfôØdG á¨∏dÉH »Ø«XƒdG π°UGƒàdG ≈∏Y GQOÉb

• ±ÓàNG ≈∏Y »YÉªàL’G §«ëŸG ™eh ôNB’G ™e πYÉØàdG ≈∏Y GQOÉb;áÄ«ÑdG ™e ∞«μàdGh (™ªàéŸG ,á°SQóŸG ,IöSC’G) ¬JÉjƒà°ùe

•;âbƒdGh äGòdG º«¶æJh •ÉÑ°†f’G ≈∏Y GQOÉb

• - ¢ù◊Gh á«°ùØædGh á«∏≤©dG ¬JÉμ∏e ôjƒ£àH ¬d íª°ùJ äGQÉ¡Ÿ ÉÑ°ùàμe;á«côM

• ´GóHE’G ≈∏Yh ä’É°üJ’Gh äÉeƒ∏©ŸG É«LƒdƒæμàH ä’Éª©à°SÉH É°ùfCÉà°ùe;»∏YÉØàdG

•.ájõ«∏‚E’G á¨∏d á«dhC’G ä’Éª©à°S’ÉH É°ùfCÉà°ùe



á«LƒZGó«ÑdG áHQÉ≤ŸG ∫É› ‘ äÉ¡LƒJh äGQÉ«àNG .4.5 ” ,…ƒHÎdG ΩÉ¶ædG äÉjÉZ Æƒ∏Hh Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸÉH á°UÉÿG äÉØ°UGƒŸGh íeÓŸG ≥«≤– πLCG øe π«©Øàd á°SQóŸG »©°S QÉWEG ‘ QÉ«àN’G Gòg AÉL óbh .»°SGQódG êÉ¡æª∏d ÓNóe äÉjÉØμdÉH áHQÉ≤ŸG OÉªàYG :á«JB’G iÈμdG äGÒ¨àŸG ¬Jõ«e ¥É«°S ‘ ä’ƒëàdG áÑcGƒeh ,øjƒμàdGh á«HÎdG ∫É› ‘ á«æWƒdG äGQÉ«àN’G

•;á≤«bódG á«ª∏©dG äÉaÉ°ûàc’Gh çƒëÑdG π°†ØH á«ÄjõL Ωƒ∏Y ¤EG É¡Ñ©°ûJh á«fÉ°ùfE’G áaô©ŸG Qƒ£J

•;ä’É°üJ’Gh äÉeƒ∏©ŸG É«LƒdƒæμJh á«JÉeƒ∏©ŸG áaÉ≤ãdG QÉ°ûàfG π°†ØH áØ∏àîŸG ±QÉ©ŸG ôaGƒJ

•;áÄ«ÑdGh á«ªæàdGh OÉ°üàb’G ∫É› ‘ »ŸÉ©dG iƒà°ùŸG ≈∏Y iÈμdG äÉfRGƒàdG QGô≤à°SG ΩóY

•;¢UÉN πμ°ûH á«HÎdG Ωƒ∏Yh ¢ùØædG º∏Y ‘h ,ΩÉY πμ°ûH ,á«fÉ°ùfE’G Ωƒ∏©dG ∫É› ‘ á≤«ªY ä’ƒ–

• ;É¡«∏Y á«HÎdGh ¿É°ùfE’G ¥ƒ≤M º«bh áaÉ≤K øe IójóL ∫É«LCG Qƒ£J

•;á«LÉàfE’G äÉYÉ£≤dG ∫É› ‘ ÒHóàdG êPƒ‰h IOƒ÷G ÒjÉ©e ≈∏Y á°SQóŸG ìÉàØfG

•...

äÉjÉØμdG πNóe ≥ah á«LƒZGó«ÑdG áHQÉ≤ŸG ÇOÉÑe .1.4.5

≥ah ,»°SGQódG êÉ¡æŸG ‘ Ióªà©ŸG á«æWƒdG äÉ¡LƒàdGh äGQÉ«àN’G QÉWEG ‘ ,á«LƒZGó«ÑdG áHQÉ≤ŸG óæà°ùJ :É¡ªgCG øe á«°SÉ°SCG ÇOÉÑe ≈∏Y äÉjÉØμdG πNóe

1 . ;¿É°ùfE’G iód IOGQE’Gh π≤©dG »à«°UÉîH ,É°SÉ°SCG ,º∏©àdG •ÉÑJQG

2 .;(I)º∏©àŸG äGAÉcP Oó©J

3 . ;…ƒHôJ πªY hCG »LƒZGó«H ÒμØJ πc õcôe (I)º∏©àŸG QÉÑàYG

4 .;É¡à«ªæJh ¬JÉª∏©J AÉæH øY ∫hDƒ°ùŸGh ¢SÉ°SC’G πYÉØdG (I)º∏©àŸG QÉÑàYG

5 .;º∏©àdG ‘ á°UÉN äÉ«é«JGÎ°SG ¬d (I)º∏©àe πc ¿CG QÉÑàYG

6 .;»YÉªàL’G ¥É«°ùdGh (I)º∏©àŸG ÚH •ÉÑJQ’G QÉÑàYG

7 .;äÓμ°ûŸG πM ‘ á«dÉ©ah ád’O äGP ¿ƒμJ »àdG ∂∏J »g Ió«cC’G äÉª∏©àdG ¿CG QÉÑàYG

8 .;É¡d É«ªc ÉªcGôJ ¢ù«dh ±QÉ©ª∏d Iôªà°ùe á∏μ«gh §«°ûf º«¶æJh áÑcôe AÉæH á«∏ªY º∏©àdG QÉÑàYG

9 .;á≤HÉ°ùdG äÓãªàdGh äÉÑ°ùàμŸGh Iójó÷G äÉª∏©àdG ÚH ´GöüdG ÈY π°üëj º∏©àdG ¿CG QÉÑàYG

10 .;ôNBG ¤EG Oôa øe ∞∏àîJ äÉYÉ≤jEGh ≥FGô£H π°üëj º∏©àdG ¿CG QÉÑàYG

11 . ;É¡à«Ø«Xh ‘ ¢SÉ°SC’ÉH ≈∏éàJ äÉjÉØμdG AÉæH ‘ äÉª∏©àdG áª«b ¿CG QÉÑàYG

12 .;™ªàéŸGh OôØdG á«ªæJ ‘ º¡°ùjh áfRGƒàŸG á«°üî°ûdG »æÑj …òdG ∑GP ƒg »∏©ØdG º∏©àdG ¿CG QÉÑàYG

13 . ...

ووفق هذا االختيار، واستنادا إلى أهم المرجعيات البيداغوجية، يمكن تعريف الكفاية بأنها:

∞bGƒeh º«bh äGQÉ¡eh ±QÉ©eh äGQób º«¶æJh áÄÑ©J øY èàæj …òdG ,™LÉædGh ºFÓŸG ±öüàdG áaô©e

.IOófi ÒjÉ©eh •höT ≥ahh Ú©e ¥É«°S ‘ áÑcôe äÉª¡e RÉ‚EG hCG/h á∏μ°ûe äÉ«©°Vh π◊ áªFÓe



:¿ƒμJ ¿CG »g ,ájÉØμdG ‘ ôaƒàJ ¿CG »¨Ñæj »àdG ÒjÉ©ŸGh •höûdG á∏ªL øe ¿EÉa ,∞jô©àdG Gò¡d É©ÑJh

1 .;»Yhh ÒμØJ øY ÉŒÉf GRÉ‚EG

2 .;¢SÉ«≤dGh á¶MÓª∏d á∏HÉb

3 .;¬°ùØf (I)º∏©àŸG äGRÉ‚EG øe á©HÉf

4 .;Ò¨∏d áÑ°ùædÉHh OôØ∏d áÑ°ùædÉH ád’Oh ≈æ©e äGP

5 .;áªé°ùæe äÉfƒμe äGPh áÑcôe

6 . ;IOó©àe äGQÉ¡eh º«bh äGQóbh ±QÉ©e áÄÑ©J ≈∏Y áªFÉb

7 .;äGÒ¨àŸG OóéàH IQƒ£àeh á«eÉæàe

8 . ;»∏ªY RÉ‚EG ‘ á«∏éàeh Ió«cCGh áî°SGQ

9 .;á∏μ°ûŸG πM hCG áª¡ŸG AGOCG ‘ á©LÉfh áªFÓe

10 ..IójóL äÉ«©°Vhh ä’É› ‘ QÉªãà°S’Gh πjƒëà∏d á∏HÉb

Oóéàeh íàØæe »LƒZGó«H êPƒ‰ .2.4.5

.¬JÉ«é«JGÎ°SGh º∏©àdG á«gÉŸ GQƒ°üJ ,É¡JÉØ°UGƒeh ájÉØμdG Ωƒ¡Øe ∫ÓN øe ,á«LƒZGó«ÑdG áHQÉ≤ŸG Ωó≤J ≥FGô£dGh äÉ«é¡æŸG ¿ƒμJ ¿CG »¨Ñæj ,áØ∏àîŸG á«LƒZGó«ÑdG äÉ°SQÉªŸG ÈY ,á°SQóŸG ‘ QÉ«àN’G Gòg π«©Øàdh ,ájOôØdG ¥hôØdG ,º¡dƒ«eh Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG äÉeÉªàgG øY Ó°†a ,»YGôJ ¿CGh áYƒæàe Ö«dÉ°SC’Gh É¡«a ÉÃ ,¬£«°ûæJh º∏©àdG õ«Ø– πLC’ áæμªŸG πFÉ°SƒdG πμH §«°ûæàdG äÉ«æ≤J óªà©J ¿CGh ,äÉYÉª÷G á«eÉæjOh

...Ö©∏dG ™«é°ûJh ,AÉ£NCÓd »LƒZGó«ÑdG ÒHóàdGh ,´höûŸÉH πª©dGh ,QÉ«àN’G ™«é°ûJh ,óbÉ©àdG

êQóàdG »YGôJ á«dƒª°T áHQÉ≤e Égôjƒ£Jh É¡à«ªæJh äÉjÉØμdG AÉæH Öéj ,…ƒHÎdG ΩÉ¶ædG ±GógCG Æƒ∏Ñdh ÉeÉªàgG »°SGQódG êÉ¡æŸG Ég’hCG »àdG äÉjÉØμdG øeh .É¡HÉ°ùàcG äÉ«é«JGÎ°SG ™°Vhh ,É¡à›ôH ‘ »LƒZGó«ÑdG

:»JB’G ‘ ºgÉ°ùJ »àdG ∂∏J ôcòf ,É°UÉN

• É«HÉéjEG ÓYÉah ,¬JGP ‘ ájÉZ √QÉÑàYÉH (I)º∏©àŸG á«°üî°T á«ªæJ ¤EG ±ó¡J ájÉØc »gh ,äGòdG á«ªæJ;ä’ÉéŸG ™«ªL ‘ ¬©ªàéÃ AÉ≤JQ’G ‘ πYÉØdG ΩÉ¡°SE’G ¬æe ô¶àæj

•;ájOÉŸGh ájôμØdGh á«MhôdG ÉgOÉ©HCG πμH á«©ªàéŸG á«ªæàdG äÉLÉ◊ áHÉéà°S’G

•.á«YÉªàL’Gh ájOÉ°üàb’G á«ªæàdG äÉÑ∏£àŸh áéàæŸG äÉYÉ£≤dG ‘ êÉeóf’G äÉLÉ◊ áHÉéà°S’G

ä’hÉæŸGh á«≤«Ñ£àdG ≠«°üdG ∞∏àfl ≈∏Y ìÉàØf’G ,äÉjÉØμdG πNóe ≥ah ,»°SGQódG êÉ¡æŸG π«©ØJ »°†à≤j

á°UÉNh øjƒμàdGh á«HÎdG ¿Gó«e ‘ áHQÉ≤ŸG √òg ÇOÉÑe AÉ°SQEG ‘ É¡àYÉ‚ âàÑKCG »àdG á«LƒZGó«ÑdG

¬àªcGQ Ée πc ó«°UôJ »¨Ñæj QÉWE’G Gòg ‘h .»é¡æŸG ∂°SÉªàdGh …ô¶ædG ΩÉé°ùf’G ≈∏Y ôaƒàJ »àdG ∂∏J

.IOó› á«°ùjQóJh ájƒHôJ äÉ°SQÉ‡ øe á«æWƒdG á°SQóŸG



ÚÑe ƒg Éªc ,É«LƒdƒæμJhCG É«aÉ≤KhCG É«é¡æehCG É«∏°UGƒJhCG É«é«JGÎ°SG Gó©H ájƒHÎdG äÉjÉØμdG òîàJ ¿CG øμÁh:»JB’G ∫hó÷G ‘

á«°SGQódG OGƒŸÉH á°UÉÿG äÉjÉØμdG .3.4.5 êQóàdG ¢SÉ°SCG ≈∏Y ∂dPh ,á«°SGQO IOÉe πμd áÑ°ùædÉH »°SGQO iƒà°ùe πc ájÉ¡f ‘ ájÉØc áZÉ«°U â“ óbh iƒà°ùŸG ájÉØc πª°ûJ å«M ,»FGóàH’G º«∏©àdG ∂∏°S ájÉ¡f ‘ êôîàdG íª∏Ã á∏°üàŸG äÉØ°UGƒŸG ∫Éªμà°SG ‘

.(∫Éªà°T’G CGóÑe ) ≈fOC’G äÉjƒà°ùŸG äÉjÉØc ,IQhöV ,≈∏YC’G

áKÓK øª°V á«°SGQódG OGƒŸG èeGÈH á°UÉÿG á«aô©ŸG ÚeÉ°†ŸG º«¶æJ ” »LƒZGó«ÑdG Qƒ°üàdG Gòg ≥ahh.á∏eÉμàeh áHQÉ≤àe á«°SGQO äÉfƒμÃ ÌcCG hCG É«aô©e Ó≤M É¡æe É¡æe πc º°†j ,É¡æ«H Éª«a áªé°ùæe ä’É›

ájÉØμdG OÉ©HCGÉ¡d áfƒμŸG ô°UÉæ©dG

ó©ÑdG»é«JGÎ°S’G

•;É¡æY ÒÑ©àdGh äGòdG áaô©e •;¿ÉμŸGh ¿ÉeõdG ‘ ™bƒªàdG • ,á«ª«∏©àdG á°ù°SDƒŸG ,IöSC’G) á«©ªàéŸG äÉ°ù°SDƒª∏d áÑ°ùædÉHh ôNBÓd áÑ°ùædÉH ™bƒªàdG

;áeÉY áØ°üH áÄ«ÑdG ™eh É¡©e ∞«μàdGh ,(™ªàéŸG • áaô©ŸG Qƒ£J ¬°VôØj Ée ≥ah ájOôØdG äÉcƒ∏°ùdGh äÉgÉŒ’Gh äGô¶àæŸG πjó©J

.™ªàéŸGh äÉ«∏≤©dGh

ó©ÑdG»∏°UGƒàdG

• á¨∏dG øe øμªàdGh ,á«¨jRÉeC’Gh á«Hô©dG :ádhó∏d Úà«ª°SôdG Úà«æWƒdG Úà¨∏dG ¿É≤JEG;á«ÑæLC’G

• ∞∏àfl º∏©J ‘h É¡LQÉNh á«ª«∏©àdG á°ù°SDƒŸG πNGO π°UGƒàdG ´GƒfCG ∞∏àfl øe øμªàdG;á«°SGQódG OGƒŸG

• á°ù°SDƒŸG ‘ ádhGóàŸG (...»æØdGh ,»ª∏©dGh ,»HOC’G) ÜÉ£ÿG ´GƒfCG øe øμªàdG.áÄ«ÑdGh ™ªàéŸG §«fi ‘h á«ª«∏©àdG

ó©ÑdG»é¡æŸG

•;á«∏≤©dG êQGóŸG ôjƒ£Jh ÒμØàdG á«é¡æe •;¬LQÉNh π°üØdG ‘ πª©dG á«é¡æe •.á«°üî°ûdG ™jQÉ°ûŸGh »JGòdG øjƒμàdG ÒHóJh âbƒdGh ¿hDƒ°ûdGh äGòdG º«¶æJ á«é¡æe

‘É≤ãdG ó©ÑdG

• ¬JÉ°SÉ°ùMEG IôFGO ™«°SƒJh ,(I)º∏©àª∏d ‘É≤ãdG ó«°UôdG á«ªæàH §ÑJôŸG …õeôdG ÖfÉ÷G ,É¡JÉfƒμe πμH ¬à«°üî°T íàØJ ™e ºZÉæàH ájöûÑdG IQÉ°†ë∏dh ⁄É©∏d ¬àjDhQh ¬JGQƒ°üJh

;⁄É©dG ™eh ¬àÄ«H ™eh ¬JGP ™e ºé°ùæe ¿É°ùfEÉch »Hô¨e øWGƒªc ¬àjƒg ï«°SÎHh •.áeÉY áØ°üH áaô©ŸÉH §ÑJôŸG »Yƒ°SƒŸG ÖfÉ÷G

ó©ÑdG»LƒdƒæμàdG

•;É¡dÉª©à°SGh É¡ª°SQh á«æ≤àdG äÉéàæŸG ´GóHEGh Qƒ°üJ ≈∏Y IQó≤dG • áÑbGôe ÒjÉ©eh äÉ«æ≤Jh ,¢SÉ«≤dGh IôjÉ©ŸGh ôjó≤àdGh π«∏ëàdG äÉ«æ≤J øe øμªàdG

;±Göûà°S’Gh äÉ©bƒàdÉH á£ÑJôŸG äÉ«æ≤àdGh ,IOƒ÷G • Iójó÷G äÉ«LÉ◊G ™e É¡Ø««μJh äÉéàæŸG ∂∏J ôjƒ£àd áeRÓdG πª©dG πFÉ°Sh øe øμªàdG

;IOóéàŸG äÉÑ∏£àŸGh • ‘ »LƒdƒæμàdGh »ª∏©dG Qƒ£àdÉH á≤∏©àŸG ∂∏Jh ±ô◊Gh ø¡ŸG äÉ«bÓNCG êÉeóà°SG

É¡FOÉÑeh ¿É°ùfE’G ¥ƒ≤M º«bh áæWGƒŸG º«bh ájQÉ°†◊Gh á«æjódG º«≤dG áeƒ¶æe ™e •ÉÑJQG.á«fƒμdG



äÉjƒà°ùª∏d áÑ°ùædÉH á«°SGQódG OGƒŸGh ä’ÉéŸG Ö°ùM Ióªà©ŸG äÉjÉØμdG OóY »JB’G ∫hó÷G í°Vƒjh:á«°SGQódG

ä’ÉéŸGá«°SGQódG OGƒŸG áæ°ùdG¤hC’G

áæ°ùdGá«fÉãdG

áæ°ùdGáãdÉãdG

áæ°ùdGá©HGôdG

áæ°ùdGá°ùeÉÿG

áæ°ùdGá°SOÉ°ùdG

∫É›äÉ¨∏dG

á«Hô©dG á¨∏dG111111

á«¨jRÉeC’G á¨∏dG111111

á«°ùfôØdG á¨∏dG111111

(*)ájõ«∏‚E’G á¨∏dG111

∫É› äÉ«°VÉjôdG Ωƒ∏©dGh

äÉ«°VÉjôdG111111

»ª∏©dG •É°ûædG111111

äÉ«eÓYE’G1111

∫É› á«HÎdG ≈∏Y

∑ƒ∏°ùdGÊóŸG

á«eÓ°SE’G á«HÎdG111111

äÉ«YÉªàL’G1111

á«æØdG á«HÎdG111111

á«fóÑdG á«HÎdG111111

äÉjÉØμdG ´ƒª›8810111111

(ìÓ°UE’G ≥«Ñ£J ájGóH øe äGƒæ°S â°S) §°SƒàŸG ióŸG ≈∏Y (*)

äÉjƒà°ùŸG äÉjÉØμd á∏eÉ°T á«°SGQO IOÉe πc ‘ »FGóàH’G º«∏©àdG øe á°SOÉ°ùdG áæ°ù∏d á«FÉ¡ædG ájÉØμdG ó©J

™e ÉgôaÉ°†J øY Ó°†a ∂dPh ,iôNC’G á«°SGQódG OGƒŸÉH á°UÉÿG äÉjÉØμ∏d á∏ªμeh »FGóàH’G º«∏©àdÉH É«fódG

.»°SGQódG iƒà°ùŸGh ∫ÉéŸG ¢ùØf ‘ É¡©e á∏eÉμàŸG OGƒŸÉH á°UÉÿG äÉjÉØμdG



á«°SGQódG ÚeÉ°†ŸG ∫É› ‘ äÉ¡LƒJh äGQÉ«àNG .5.5 »¨Ñæj á«°SGQódG ÚeÉ°†ŸG ¿EÉa ,äÉjÉØμdG πNóe É¡æe á°UÉNh áeÉ©dG ájƒHÎdG äGQÉ«àN’G ™e ÉeÉé°ùfG äÉjÉØc AÉæÑd á«ªgC’G ¤ƒJ å«M ,»°SGQódG êÉ¡æŸG ≥£æe ¤EG »°SGQódG èeÉfÈdGh IOÉŸG ≥£æe øe π≤àæJ ¿CG Qƒ°ù÷G íàa Ú©àj ,Gòd .»FGóàH’G º«∏©àdG ájÉ¡f ‘ êôîàdG íª∏e É¡«°†à≤j »àdG äÉØ°UGƒŸG Æƒ∏Hh (I)º∏©àŸG ;πªcC’G ¬LƒdG ≈∏Y Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG IóFÉØd É¡æe Iô¶àæŸG äÉeóÿG Ëó≤J á°SQóª∏d ≈æ°ùàj ≈àM OGƒŸG ÚH IOÉª∏d á«Fõ÷G ÚeÉ°†ŸÉH ΩÉªàg’G ¤EG ±Göüf’G ΩóYh ,á«eÉàÿG ájÉØμdG ¬«°†à≤J Ée ≈∏Y õ«cÎdÉH ∂dPh

.á«°SGQódGá«°SGQódG èeGÈdG QÉ«àNG äÉ≤∏£æe .1.5.5

¬LƒdG ≈∏Y É¡∏«©ØJh É¡ª¡ØH íª°ùJ »àdGh ,ÚeÉ°†ŸG QÉ«àNG ‘ ÉgOÉªàYG ” »àdG äÉ≤∏£æŸGh πNGóŸG øe:»JB’G ôcòf ,πªcC’G

• ;á«ª«∏©àdG èeGÈdGh »°SGQódG êÉ¡æª∏d IôWDƒŸG ájƒHÎdG äÉ¡LƒàdGh äGQÉ«àN’G •;äÉª∏©àŸGh Úª∏©àŸG äÉØ°UGƒe •;»FGóàH’G º«∏©àdG ájÉ¡f ‘ áaó¡à°ùŸG äÉjÉØμdG •;á«°SGQódG OGƒŸG ÚeÉ°†e •;¬°ùØf »°SGQódG iƒà°ùŸG ‘ áaó¡à°ùŸG ÚeÉ°†ŸGh iƒà°ùe πμd IOóëŸG äÉjÉØμdG ÚH ábÓ©dG á©«ÑW •.á°SGQódG º«¶æJh á«LƒZGó«ÑdG á°Sóæ¡dG

á«°SGQódG èeGÈdG º«¶æJ ÇOÉÑe .2.5.5

:á«JB’G ÇOÉÑŸG ≥ah »FGóàH’G º«∏©à∏d »°SGQódG êÉ¡æŸG ‘ ÚeÉ°†ŸGh ±QÉ©ŸG º¶àæJ •;ÉcÎ°ûe ÉjöûH ÉKhQƒeh ÉLÉàfEG áaô©ŸG QÉÑàYG •;á«fƒμdG áaô©ŸG øe CGõéàj ’ GAõL á«°Uƒ°üÿG áaô©ŸG QÉÑàYG • ®ÉØ◊G ™e á«fƒμdG äÉLÉàfE’ÉH É¡àbÓY ‘ á«æWƒdG á«aô©ŸG äÉLÉàfE’G ∫hÉæJ óæY á«dƒª°T áHQÉ≤e OÉªàYG

;á«°SÉ°SC’G á«æWƒdG ÉæàHGƒK ≈∏Y •;áaô©ª∏d óaGhQ ÉgQÉÑàYÉH á«Ñ©°ûdGh á«∏ëŸG äÉaÉ≤ãdG ´ƒæJh á«æWƒdG áaÉ≤ãdG ≈æZ QÉªãà°SG •;á«aÉ≤ãdGh á«æØdG ÒHÉ©àdG ∞∏àîÃh ÚeÉ°†ª∏d »æWƒdGh …ƒ¡÷Gh »∏ëŸG ó©ÑdÉH ΩÉªàg’G •;ÒÑ©àdG ∫Éμ°TCGh ±QÉ©ŸG ´GƒfCG ∞∏àfl ÚH ≥«°ùæàdGh πeÉμàdG CGóÑe OÉªàYG •;á«ª«∏©àdG ∑Ó°SC’G ÈY ±QÉ©ŸG ¢VôY ‘ êQóàdGh ájQGôªà°S’G CGóÑe OÉªàYG •;á«ª«∏©àdG OGƒŸG ÈY áØ∏àîŸG á«aô©ŸG ÚeÉ°†ª∏d »ªμdG ºcGÎdG ¢VƒY ∞«μdÉH ΩÉªàg’G •;OGƒŸG äÉjƒàfi Ëó≤J ‘ ájó≤ædG ìhôdGh »é¡æŸG ó©ÑdG QÉ°†ëà°SG •;á«aô©ŸG ä’ÉéŸG ÚH πeÉμàdG áeóÿ áeÉY ÊÉ°ùfE’G ôμØdG AÉ£Y QÉªãà°SG •;äÉjƒà°ùŸG ∞∏àfl ‘ äÉª∏©àŸGh Úª∏©àŸG ™«ª÷ ácÎ°ûŸG ¢SÉ°SC’G ÚeÉ°†ŸG øe ≈fOCG óM ÒaƒJ •;á«æØdGh á«ª∏©dGh á«é¡æŸGh ájôμØdGh ájƒ¨∏dG áØ∏àîŸG ÚeÉ°†ŸÉH ΩÉªàg’G •;±QÉ©ŸG á÷É©e ≥FGôWh ä’hÉæŸG ™jƒæJ •;á«Ø«XƒdG áaô©ŸGh É¡JGP óM ‘ áaô©ŸG ÚH ¿RGƒàdG çGóMEG •;äÉjÉØμdG AÉæÑd É°SÉ°SCG Éfƒμe ,∞bGƒŸGh º«≤dGh äGQÉ¡ŸG ¤EG áaÉ°VE’ÉH ,á«aô©ŸG ÚeÉ°†ŸG π©L •...



á«°SGQódG èeGÈdG á«æH .3.5.5

:»gh ,áªMÓàe á«°SÉ°SCG öUÉæY øe á«°SGQódG OGƒŸG èeGôH ¿ƒμàJ;á«é¡æŸGh ájƒHÎdG äÉ¡«LƒàdG - 1

;äÉjÉØμdG áaƒØ°üe - 2;(ájÉØμdG AÉæH ‘ á∏YÉØàŸG ±GógC’G) É¡H á∏°üàŸG ±QÉ©ŸGh ∞bGƒŸGh º«≤dGh äGQÉ¡ŸG íFGƒd - 3

;èeÉfÈdG äGô≤a - 4;èeÉfÈdG äGOôØŸ …ƒæ°ùdG ™jRƒàdG - 5

.áeÉg äÉ¡«ÑæJh äGQÉ°TEG - 6:QÉÑàY’G Ú©H »JCÉj Ée òNCG »¨Ñæj ¥É«°ùdG Gòg ‘h

;äÉjÉØμdG ‘ É¡≤HÉ£j ÉÃ §ÑJôJ º∏©à∏d ™«°VGƒe πH ¢ShQO øjhÉæY â°ù«d èeÉfÈdG äGô≤a ` CG ájƒdhCG AÉ£YEG ™e ,á«aô©ŸGh ájQÉ¡ŸGh á«ª«≤dG ÖfGƒ÷G ∞∏àfl ÚH ájÉØμdG äÉfƒμe ‘ ¿RGƒàdG ` Ü ∫DhÉ°ùàdG ∫ÓN øe …ó≤ædG ÒμØàdGh º∏©àdG á«Ø«c º∏©J øe øμ“ »àdG á«∏≤©dG äGQó≤dGh á«é¡æŸG äGQÉ¡ª∏d

;äÓμ°ûŸG πM ÈYh »°ü≤àdGh

.áYƒæàe ≥FGô£H É¡Áó≤J äÉ«fÉμeEG ≈∏Y áMƒàØeh á›óæe äGóMh ‘ èeÉfÈdG ÚeÉ°†e ΩÉ¶àfG ` ê

á«°SGQódG èeGÈdG ∞«ØîJ ¤EG ájƒHÎdG áeƒ¶æŸG »©°S QÉWEG ‘ :á«°SGQódG OGƒŸG ÚeÉ°†e º«¶æJ ä’É› ,»°SGQódG êÉ¡æŸG ≥£æe ¤EG á«°SGQódG IOÉŸG ≥£æe øe ∫É≤àf’Gh ,É¡JÉfƒμe ÚH πeÉμàdGh ΩÉé°ùf’G õjõ©Jh

:»JB’G πμ°ûdG ‘ ÚÑe ƒg Éªc á«aô©e ä’É› áKÓK ‘ OGƒŸG ÚeÉ°†e º«¶æJ ”

äÉ¨∏dG ∫É› .1 :»g äÉ¨d çÓK äÉ¨∏dG ∫É› º°†j

1 .;á«Hô©dG á¨∏dG

2 .;á«¨jRÉeC’G á¨∏dG

3 ..á«°ùfôØdG á¨∏dG

.§°SƒàŸG ióŸG ≈∏Y ájõ«∏‚E’G á¨∏dG É¡«dEG ±É°†J

ä’Éª©à°SÉH á∏°üàe ∞bGƒeh º«bh ±QÉ©eh äGQÉ¡eh äGQób øe (I)º∏©àŸG Úμ“ ∫ÉéŸG Gòg øe ±ó¡à°ùj.áHÉàμdGh IAGô≤dGh çóëàdGh ´Éªà°S’G äGQÉ¡e øe øμªàdG ∫ÓN øe á«HÉàμdGh á«¡Ø°ûdG á¨∏dG

:á«JB’G äÉeƒ≤ŸÉH õ«ªàj ºé°ùæeh óMƒe »∏°UGƒJh …ƒHôJh ÊÉ°ùd Qƒ°üJ øª°V çÓãdG äÉ¨∏dG πeÉμàJh

• ;(áØ∏àfl ¿É≤JEGh ø tμ n n“ äÉjƒà°ùÃ) IóMƒe äÉjÉØc

• IAGô≤dGh çóëàdGh ´Éªà°S’G :»g iÈc äGQÉ¡e ™HQCG ∫ƒM QƒëªàJ IóMƒe á«°SGQO äÉfƒμe.áHÉàμdGh

• ¿CG ¤EG ™°ùààd »∏ëŸGh öTÉÑŸG É¡£«fi ‘ (I)º∏©àŸG äGP øe ≥∏£æJ ,IóMƒe á«°SGQO äÉª«Jh äGóMh;ÉMÉàØfG ÌcCGh ÖMQCG äÉª«Jh äÉbÉ«°S ≠∏ÑJ

• ôª°†oŸG ∫hGóàdG ∫ÓN øe ,É¡HÉ°ùàcG á«é¡æe ‘ á«eÉæàeh IóMƒe á«∏°UGƒJ äGQÉ¡eh äGQóbh ±GógCG ‘ óYGƒ≤dG ∂∏àd íjöüdG º∏©àdG ÈY ºK ,¤hC’G çÓãdG äGƒæ°ùdG ‘ á«HÉ£ÿGh ájƒ¨∏dG óYGƒ≤∏d

∫É›äÉ¨∏dG

∫É›äÉ«°VÉjôdGΩƒ∏©dGh

á«HÎdG ∫É› ∑ƒ∏°ùdG ≈∏Y

Êó`ª`dG



;á«dGƒŸG çÓãdG äGƒæ°ùdG

• (I)º∏©àŸG §«fi ‘ ’hGóJ ÌcC’Gh §«°ùÑdG øe ¥Ó£f’ÉH ,¢Uƒ°üædG ´GƒfC’ óMƒeh êQóàe ™jRƒJ.ájOÉ«àY’G á«∏°UGƒàdG äÉeÉ≤ŸG ‘ ’hGóJ πbCGh Öcôe ƒg Ée ¤EG

,á«JGƒ°üdGh ,á«ªé©ŸGh ,á«fÉ°ù∏dG äÉ«°Uƒ°üÿG ,É¡ª∏©Jh äÉ¨∏dG ¢ùjQóàd óMƒŸGQƒ°üàdG Gòg »YGôj .ÉgQGhOC’h á¨d πμd »°ù°SDƒŸG QÉWE’ÉH á≤∏©àŸG á«μ«àcGójódGh ,á«îjQÉàdGh ,á«aÉ≤ãdGh ,á«d’ódGh ,á«ahô◊Gh

Ωƒ∏©dGh äÉ«°VÉjôdG ∫É› .2

وتعزز شخصيته تقوي ومواقف وقيم ومهارات معارف من المتعلم(ة) تمكين المجال هذا من يستهدف ,§«ëŸG ™e »HÉéjE’G πYÉØàdGh »°ü≤àdGh åëÑdG ¤EG √õØ–h á«fGóLƒdG ¬ª«bh á«é¡æŸG ¬JGQÉ¡eh á«∏≤©dG ¬JGQób ≈∏Y IQó≤dGh ,¬©ªà› á«ªæJ ‘ áªgÉ°ùŸGh ¬JGP á«ªæJ ¿Éª°†H á∏«ØμdG á«FÉbƒdGh á«ë°üdG äÉcƒ∏°ùdG »æÑJ ¤EGh

.»ª∏©dG åëÑdGh º∏©dG º«b ≈∏Y ìÉàØf’G ≈∏Y áÄ°ûæàdG QÉWEG ‘ ∂dPh ,QÉμàH’Gh äÓμ°ûŸG πMh IQOÉÑŸG

:»g ,OGƒe áKÓK øe Ωƒ∏©dGh äÉ«°VÉjôdG ∫É› ¿ƒμàj

1 .;äÉfÉ«ÑdG º«¶æJh ,πFÉ°ùŸG πMh ,á°Sóæ¡dGh ,¢SÉ«≤dGh ,OGóYC’G äÉfƒμe º°†Jh :äÉ«°VÉjôdG

2 . IOÉŸGh ,ábÉ£dGh ,áeGóà°ùŸG á«ªæàdGh áÄ«ÑdGh ,¿É°ùfE’G áë°U äÉfƒμe º°†jh :»ª∏©dG •É°ûædG.É¡°üFÉ°üNh

3 ..ä’É°üJ’Gh äÉeƒ∏©ŸG É«LƒdƒæμJh Üƒ°SÉ◊G ∫Éª©à°SÉH ¢SÉæÄà°S’G º¡Jh :äÉ«eÓYE’G

Êó nŸG ∑ƒ∏°ùdG ≈∏Y á«HÎdG ∫É› .3

…CG ƒ∏îj ’h ,á«°SGQódG OGƒŸGh ä’ÉéŸG ™«ªL QGóe »¡a »°SGQódG êÉ¡æŸG ‘ ¢ù«FôdG QƒëŸG º«≤dG ó©J ,á∏μ«¡e IGOCGh ájÉØμdG ¿ÉcQCG øe ÉàHÉK ÉæcQ πμ°ûJ äÉgÉŒ’Gh ∞bGƒŸGh º«≤dG ¿EG πH ,É¡æe »ª∏©J •É°ûf

.É¡∏c á«°SGQódG äGƒæ°ùdG ÈY º∏©àdG AÉæH ≥£æe É¡«∏Y ∞bƒàj

äÉcƒ∏°Sh ∞bGƒeh º«bh äGQÉ¡eh ±QÉ©e øe (I)º∏©àŸG Úμ“ ¤EG ÊóŸG ∑ƒ∏°ùdG ≈∏Y á«HÎdG ±ó¡J á«Hô¨ŸG ¬àjƒg OÉ©HCÉH GRGõàYG √ójõJh ,¬æWh ¤EG ÜÉ°ùàf’ÉH ¬«Yh ≥ª©Jh ,¬Jó«≤Y ï°SôJh ,¬fÉÁEG Rõ©J ¤EG AÉªàf’G º«b ≈∏Y áëàØàŸG ¬à«°üî°T ‘ ÊóŸG ∑ƒ∏°ùdG OÉ©HCG …ƒ≤Jh ,óaGhôdG IOó©àŸG ïjQÉàdG ‘ IQòéàŸG ±QÉ©e øe (I)º∏©àŸG Úμ“ ¤EG ,∫ÉéŸG Gòg ‘ IQô≤ŸG á«°SGQódG äÉfƒμŸG ±ó¡J Éªc .á«fÉ°ùfE’G IQÉ°†◊G á«°ù◊G ¬JGQÉ¡e á«ªæJ ≈∏Y √óYÉ°ùJh ,¢ùØædG ‘ ¬à≤K Rõ©Jh ¬à«°üî°T …ƒ≤J ∞bGƒeh º«bh äGQÉ¡eh ,ácôëàe hCG áàHÉK ógÉ°ûe øe √ô¶f ¬«∏Y ™≤j Ée πc ‘ ‹Éª÷Gh »æØdG ¬bhP á«HôJh ¬ÑgGƒe π≤°Uh á«cô◊Gh .á«YÉ≤jEGh á«ª«e ájÒÑ©J äÉcôM øe ó°ù÷G øY Qó°üj Éeh ,ó«°TÉfCGh º«fGôJh äGƒ°UCG øe ¬©ª°S ¬£≤à∏j Éeh ¬JGP á«ªæàH á∏«ØμdG á«fóŸG äÉcƒ∏°ùdG »æÑJh ,§«ëŸG ™e »HÉéjE’G πYÉØàdGh »°ü≤àdGh åëÑdG ≈∏Y ¬à«HôJ ºàJ Éªc IQOÉÑŸG ≈∏Y IQó≤dGh ,∑Î°ûŸG ¢û«©dG º«b á«ªæJh »æWƒdGh »∏ëŸG »æØdG çhQƒŸG ≈∏Y ®ÉØ◊G ‘ áªgÉ°ùŸGh ‘ á°VÉjôdGh øØdG º«b ≈∏Y ìÉàØf’G QÉWEG ‘ ∂dPh ,á«°VÉjQ ìhôH ¢ùaÉæàdGh QÉμàH’Gh äÓμ°ûŸG πMh

.á«fƒμdGh á«fÉ°ùfE’G ÉgOÉ©HCG

:»g äÉfƒμe á©HQCG ÊóŸG ∑ƒ∏°ùdG ≈∏Y á«HÎdG ∫É› º°†j

1 .; áªμ◊Gh ,§°ù≤dGh ,áHÉéà°S’Gh ,AGóàb’Gh ,á«cõàdG π«NGóe º°†Jh :á«eÓ°SE’G á«HÎdG



2 .;áæWGƒŸG ≈∏Y á«HÎdGh ,É«aGô¨÷Gh ,ïjQÉàdÉH ≥∏©àJ á£°ûfCGh äÉjƒàfi øe πμ°ûàJh :äÉ«YÉªàL’G

3 .;π«μ°ûàdGh ìöùŸGh ,ó«°TÉfC’Gh ≈≤«°SƒŸGh º°SôdG º°†Jh :á«æØdG á«HÎdG

4 ..á«YÉª÷G ÜÉ©dC’Gh ,ájOôØdG ÜÉ©dC’G º°†Jh :á°VÉjôdGh á«fóÑdG á«HÎdG

á«°SGQódG OGƒŸG èeGôH ∞jöüJ ∫É› ‘ äGQÉ«àNGh äÉ¡LƒJ .6.5

ö†ëà°ùj …ƒHÎdG πYÉØdG π©éj πμ°ûH á«LƒZGó«ÑdGh ájô¶ædG É¡JÉ«Ø∏Nh »°SGQódG èeÉfÈdG πNGóe Ëó≤J ” ±ô©fh .á«dÉ©a ÌcCG ¬JÓNóJ ¿ƒμJ ≈àM ¬JÉ°SQÉ‡ ‘ ájƒHÎdG äÉjô¶ædGh á«æWƒdG äÉ¡ tLƒàdGh äGQÉ«àN’G §FÉ°SƒdGh á«ª«∏©àdG πFÉ°SƒdGh º∏©àdG äGAÉ°†a ÒHóJh ¢ùjQóàdG ≥FGôW ∫É› ‘ á¡LƒŸG ÇOÉÑŸÉH »JCÉj Ée ‘

.É¡H á£ÑJôŸG á«∏«ªμàdG á£°ûfC’Gh á«°SGQódG èeGÈ∏d ™‚C’G ∞jöüàdG Ò°ù«J πLCG øe ∂dPh ,á«μ«àcGójódG

¢ùjQóàdG ≥FGôW .1.6.5

:»JCÉj Ée ¤EG IQÉ°TE’G øμÁ ,¢ùjQóàdG ≥FGôW ∫É› ‘ á¡LƒŸG ÇOÉÑŸG øe

•;á«ª∏©àdG-á«ª«∏©àdG äÉ«∏ª©dG πc Qƒfi (I)º∏©àŸG π©L

• á«é¡æŸGh á«aô©ŸGh á«∏°UGƒàdG ÉgOÉ©HCG ™«ªéH º¡JÉjÉØc á«ªæJh Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG äÉLÉM IôjÉ°ùe;á«LƒdƒæμàdGh á«aÉ≤ãdGh á«é«JGÎ°S’Gh

•;äÓμ°ûŸG πM ≈∏Y IQó≤dGh IOó©àŸG äGAÉcòdG õjõ©J

•;É«∏≤Yh É«°ùØfh É«fóH á«FÉªædG ¬JÉ«°Uƒ°üNh (I)º∏©àŸG ø°S IÉYGôe

•;¬JGQóbh (I)º∏©àŸG äÓãªàdh á«μ«àcGójódGh ájƒHÎdG ÇOÉÑª∏d á«ª∏©àdG-á«ª«∏©àdG á£°ûfC’G áeAÓe

•;¢ShQódÉH á«æ¨dG ¬JÉ«£©e áaÉc QÉªãà°SGh §«ëŸG ≈∏Y ìÉàØf’G

•;ä’É°üJ’Gh äÉeƒ∏©ŸG É«LƒdƒæμJ äGhOCGh á«ªbôdG OQGƒŸGh á«μ«àcGójódG äÉæ«©ŸGh πFÉ°SƒdG QÉªãà°SG

• ï«°SôJ iƒà°ùe ≈∏Y óFGƒa øe ¬d ÉŸ »YÉª÷G º∏©àdG OÉªàYGh ,º°ù≤dG áYƒª› πNGO πª©dG ∫Éμ°TCG ™jƒæJ;IÒ¨°U äÉYƒª› ‘ πª©∏d iÈc á«ªgCG AÉ£YEG ™e ,ôNB’G ΩGÎMGh QGƒ◊Gh π°UGƒàdG ÇOÉÑe

•;‘ô©ŸG ∫ƒ°†Ø∏d IÒãŸGh º∏©à∏d IõØëŸG äÉeÉYódGh á«ª«∏©àdG πFÉ°SƒdGh äÉYÉ≤jE’Gh á£°ûfC’G OÉªàYG

• πª©dGh AGQB’G ∫OÉÑJh ¿hÉ©àdG ÉgOƒ°ùj ¢TGQhCG ‘ πYÉØàdGh §«°ûæà∏d ºFÓŸG …ƒHÎdG AÉ°†ØdG ÒaƒJ;∑Î°ûŸG

• êÉàfE’G ‘ á°ùaÉæŸG ¤EG äÉª∏©àŸGh Úª∏©àŸG õØMh ,ºt∏©àdG õjõ©àd »æjƒμàdG Ëƒ≤àdG Ö«dÉ°SCG Òî°ùJ;´GóHE’Gh

•.º∏©àdG äÉYƒ°Vƒe á©«ÑW ¬«∏“ Ée ≥ah ¢ùjQóàdG ≥FGôW ≈∏Y ìÉàØf’G

IOó©àŸG ∫É°üJ’G §FÉ°Shh á«°SQóŸG ÖàμdG .2.6.5

,É¡«a ó°ùéàJ »àdG á«ª∏©àdG á«ª«∏©àdG á∏«°SƒdG »¡a ,»°SGQódG êÉ¡æŸG ‘ á«°SÉ°SCG áfÉμe á«°SQóŸG Öàμ∏d ” »àdG ±QÉ©ŸGh QÉμaC’Gh πãŸGh º«≤dG ,ìƒ°VƒH ,É¡«a ≈∏éàJh ,™ªàéª∏d ájƒHÎdG áØ°ù∏ØdG ,¢Sƒª∏ŸÉH åëÑdG ¤EG á©aGódG øjQÉªàdGh ,IÒãŸGh Ió«ØŸG á«aô©ŸG ÚeÉ°†ŸG ¬d Ωó≤J »¡a .(I)º∏©àŸG á«HÎd ÉgQÉ«àNG



∂dòdh .Égó©Hh É¡∏Ñbh ,¢ShQódG ∫ÓN äÉª∏©àdG AÉæH ≈∏Y IóYÉ°ùŸG äÉeÉYódGh ≥FÉKƒdGôaƒJh ,∫É¨à°T’Gh .ájƒªæàdGh á«aÉ≤ãdGh á«YÉªàL’G ájDhôdG π«μ°ûJh º∏©à∏d Iöù«e á∏«°Shh á«°üî°ûdG AÉæÑd IGOCG ≥ëH »¡a

á«æWƒdG ájƒHÎdG äGQÉ«àN’G ¬éàJ ,≥°SÉæàeh πeÉμàe …ƒHôJ ìÓ°UEG äÉÑ∏£àŸ GQÉÑàYGh ,QÉWE’G Gòg ‘h ‘ óMGh ÜÉàc øe ÌcCG ∫Éª©à°SG á«fÉμeEGh ,á¡L øe ÉLGôNEGh ÉØ«dCÉJ ,»°SQóŸG ÜÉàμdG ôjô– õjõ©J ƒëf ÖàμdG ¿EÉa ,É«æWh óMƒŸG »©LôŸG …ƒHÎdG QÉWE’G ƒg êÉ¡æŸG ¿Éc GPEGh .á«fÉK á¡L øe á«ª«∏©àdG äÉ°ù°SDƒŸG äÉHQÉ≤ŸGh á£°ûfC’Gh OGƒŸG Ö«JôJh ¢Uƒ°üædGh ≥FÉKƒdGh ÚeÉ°†ŸG å«M øe áYƒæàeh IOó©àe á«°SQóŸG ∞««μàdÉH É¡dÉª©à°SG ÒHóJ ‘ ±öüà∏d IOó©àe äGQÉ«àNG (I)PÉà°SC’G íæÁ Ée ƒgh ,É¡MÎ≤J »àdG á«μ«àcójódG QÉWEG ‘ ∂dP πc ,á«°SGQódG IOÉª∏d á«μ«àcójódG äÉ«°†à≤ŸG ™eh á«fGó«ŸG äÉª∏©àdG ¥É«°Sh •höT ™e áeAÓŸGh Éjƒ¡Lh É«∏fi (I)º∏©àŸG ΩÉeCG ¢UôØdG ó«MƒJh ±É°üfE’Gh Ëƒ≤àdÉH á£ÑJôŸG ájÒHóàdGh á«ª«¶æàdG äGóbÉ©àdG

.É«æWhh

¬«∏Y ¢üf Ée øª°V É¡∏«©ØJ ” »àdG ájƒHÎdG äGQÉ«àN’G ÚH øe »°SQóŸG ÜÉàμdG ‘ ájOó©àdG QÉ«N ó©j øjöTÉædGh ÚØdDƒŸG ÚH ´GóHE’Gh á°ùaÉæŸG õØM ¤EG ¬LƒàdG Gòg ±ó¡jh .øjƒμàdGh á«HÎ∏d »æWƒdG ¥Éã«ŸG ™LGôŸÉH á«aÉ≤ãdGh ájƒHÎdG áMÉ°ùdG AGôKEG πLCG øe áYƒæàŸG á«μ«àcójódG äÉæ«©ŸGh á«°SQóŸG ÖàμdG êÉàfEG ‘

.á«°SQóŸG

í«àJ »gh ,º∏©àdGh º«∏©àdG IQhÒ°S §«ªæJ øe ó◊G ‘ ájƒHÎdG á«MÉædG øe á«°SQóŸG ÖàμdG ájOó©J º¡°ùJ ,á«dÉª÷Gh á«°ùØædG º¡dƒ«eh »°SGQódG ºgGƒà°ùeh ¬«ª∏©àe ™e ÌcCG ≥aGƒàj …òdG ÜÉàμdG QÉ«àNG (I)PÉà°SCÓd .»LƒZGó«ÑdG ¬Hƒ∏°SCGh ¬JAÉØch ¬æjƒμàd πãeC’G ∞«XƒàdÉH ¬d íª°ùj Éªc ,É¡«∏Y ¥OÉ°üŸG ÖàμdG ÚH øe ∂dPh á«fÉμeEG á«°SQóŸG ÖàμdG ájOó©J í«àJ ,»°SGQO iƒà°ùe πc ‘ IOÉŸG Öàc ´ƒæJ øe ÉbÓ£fGh ,∂dP ¤EG áaÉ°VEG áë∏°üe π©éH íª°ùJ •höT ≥ah ∂dPh ,ó«MƒdG ÜÉàμdG Égôaƒj ’ á«μ«àcójO äÉ«©°Vƒd êPÉ‰ ∫Éª©à°SG

.QÉÑàYG πc ¥ƒa (I)º∏©àŸG

É«LƒdƒæμJ äGQƒ£J âKóMCG ó≤a ,á«bQƒdG äÉYƒÑ£ŸG ÚeÉ°†eh á«°SQóŸG ÖàμdG áæ«gQ äÉª∏©àdG ó©J ⁄ á≤«ªY ä’ƒ– á«ªbôdG á«LƒZGó«ÑdG OQGƒŸG ôaGƒJh á«JÉeƒ∏©ŸGh á«aô©ŸG IôØ£dGh ä’É°üJ’Gh äÉeƒ∏©ŸG áªK øeh .Ióªà©ŸG á«ª«∏©àdG πFÉ°SƒdG ´ƒæJ ‘ ‹ÉàdÉHh ,É¡«dEG ∫ƒ°UƒdGh áaô©ŸG ≈∏Y ∫ƒ°ü◊G äÉfÉμeEG ‘ ‘h ,(I)PÉà°SC’G π«dóH ìÎ≤e ƒg ÉŸ á∏ªμŸG á£°ûfC’G §«£îJ ‘ IôaƒàŸG OQGƒŸGh ÚeÉ°†ŸG QÉªãà°SG »¨Ñæj IOó©àe äÉYÉ≤dG πNGO AGƒ°S ;á«ªbQ §FÉ°Shh Ö«°SGƒM ≈∏Y IöTÉÑe ºàJ Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG á£°ûfCG π©L áYöSh ádƒ¡°ùH É¡dÉª©à°SG ¿ÉμeEG πFÉ°SƒdG √òg ôaƒJh .ádƒªëŸG á«JÉeƒ∏©ŸG äÉMƒ∏dG ∫Éª©à°SÉH hCG §FÉ°SƒdG á°SGQódG äÉbhCG πNGO ™ÑààdGh π°UGƒà∏d ¢Uôa øe ¬æª°†J ób ÉÃ äGQÉ«àN’G ´ƒæJ í«àJh ,á«dÓ≤à°SGh äGhOC’G √òg πãÃ áfÉ©à°S’G ≈∏Y Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG ójƒ©J ¥É«°ùdG Gòg ‘ Öéjh .É¡LQÉN hCG á«ª°SôdG ºFÓŸG …ƒHÎdG AÉ°†ØdG Èà©j Éªc .º¡àcQÉ°ûe π«©ØJh º¡FGOCG Ú°ù– øe º¡æ«μªàd ,á°SQóŸG êQÉN πFÉ°SƒdGh

.Iô£°ùŸG ±GógC’G Æƒ∏Hh ,º«¶æàdGh á«∏YÉØdGh §«°ûæà∏d ádÉ©a á∏«°Sh

Ú«°SQóŸG AÉ°†ØdGh øeõdG ∫Éª©à°SGh á°SGQódG º«¶æJh §«£îàdG .7.5

¬ØFÉXh ÚH øeh ,øjƒμàdGh á«HÎdG ∫É› ‘ ¿É«H hCG ∫’óà°SG ¤EG êÉà– ’ á«ªgCG º«¶æàdGh §«£îà∏d :¬fCG √ÉjGõeh



•;É¡H á£ÑJôŸG á«ª∏©àdG ±GógC’G í°Vƒjh IOƒ°ûæŸG äÉjÉØμdG Oóëj

• ;≈æ©e äGP ¢ùjQóàdG á«∏ªY π©éj

•;äÉ«é«JGÎ°S’Gh äÉÑ°ùàμª∏d πãeC’G ΩGóîà°S’G øª°†j

• ;á«WÉÑàYG äGQGôb PÉîJG Öæéj

•;ó¡÷G ‘ OÉ°üàb’Gh âbƒdG ÒHóJ ≈∏Y óYÉ°ùj

•;AGƒ°S óM ≈∏Y Úª∏©àŸGh äÉª∏©àª∏dh (I)PÉà°SCÓd »°ùØædG øeC’G ôaƒj

•.Ëƒ≤àdG á«∏ªY π¡°ùj

¤EG iƒà°ùe øeh ôNBG ¤EG ∂∏°S øe êQóàdG CGóÑe OÉªàYÉH á°SGQódG º«¶æJ »LƒZGó«ÑdG π©ØdÉH AÉ≤JQ’G »°†à≤j ájOÉ°üàb’Gh á«aÉ≤ãdGh á«YÉªàL’G áÄ«ÑdG äÉÑ∏£àe ≥ah äÉª∏©àŸGh Úª∏©àŸG äÉLÉ◊ É°SÉ°SCG Ö«éà°ùj ÉÃ ,ôNBG äÉª∏©àŸG iƒà°ùe Ö°SÉæJ áJhÉØàe äÉYÉ≤jEÉH πª©dÉH íª°ùJ ájƒHôJ ∫ƒ∏M OÉªàYG »Yóà°ùj Éªc .IöTÉÑŸG á«©«Ñ£dGh á«àëàdG äÉ«æÑdG ∫Éª©à°SG ó«°TôJ ‘h á°ù°SDƒª∏d »∏NGódG OhOôŸG øe ™aôdG ‘ ó«Øj ÉÃ º¡ª∏©J IÒJhh Úª∏©àŸGh

.á«ª«∏©àdG äGõ«¡éàdGh

π°†aC’ GOófih ,πjó©à∏d ÓHÉb Éfôeh ≥«Ñ£à∏d ÓHÉb É«©bGh ¿ƒμj ¿CG §«£îàdG •höT ºgCG øeh Ωƒ≤jh .á«ª∏©àdG -á«ª«∏©àdG á«∏ª©dG ÖfGƒL πμd ÓeÉ°Th ,á£ÿG ò«Øæàd áÑ°SÉæŸG äGAGôLE’Gh äÉ«é«JGÎ°S’G øe ,á«ª∏©J ±GógCG πμ°T ‘ IQ qô≤ŸG ºq∏©àdG ÚeÉ°†e º«¶æJ ≈∏Y ,äÉjÉØμdÉH áHQÉ≤ŸG QÉWEG ‘ ,ºq∏©àdG §«£îJ

.ºq∏©àdG IÎa ájÉ¡f ‘ Ú©e ê qôîJ íª∏e ≥«≤– á qªK øeh ,áq«°SGQO IOÉe ‘ áaó¡à°ùe ájÉØc AÉ‰EG πLCG

»°SQóŸG øeõdG §«£îàH á£ÑJôŸG ÇOÉÑŸG .1.7.5

:»JB’G ôcòf ,»°SQóŸG øeõdG §«£îJ ≥ah äÉª∏©àdG AÉæÑH á£ÑJôŸG ÇOÉÑŸG øe

• ;(I)º∏©àª∏d º«∏°ùdG ƒªædÉH á∏«ØμdG á«Ñ°ü©dGh á«Lƒdƒ«ÑdG äÉYÉ≤jE’G IÉYGôe

• ;á«°SGQódG áæ°ù∏d á«FÉ¡ædG ájÉØμdÉH GQhôe ∂∏°ù∏d á«eÉàÿG ájÉØμdG øe ÉbÓ£fG ºq∏©à∏d §«£îàdG

• ;ájÉØμdG AÉ‰EG ‘ º¡°ùJ áq«Ø«μH äÉª∏©àdG AÉ°SQEG

•;ájÉØμdG ¤EG ’ƒ°Uh äÉª∏©àdG AÉæÑd áÑcGƒe IQhÒ°S »æjƒμàdG Ëƒ≤àdG QÉÑàYG

• á≤∏©àŸG äÉHƒ©°üdGh AÉ£NC’G ≈∏Y õ«cÎdG ∫ÓN øe ºYódGh Iôªà°ùŸG áÑbGôª∏d äGÎa ¢ü«°üîJ.ájÉØμdG AÉ‰E’ ájQhö†dG äÉª∏©àdÉH

á°SGQó∏d »æeõdG º«¶æàdG .2.7.5

á«eƒ«dGh á«YƒÑ°SC’Gh ájƒæ°ùdG ¢ü°ü◊G ÒHóJh º«¶æJ ¤EG á«°SQóŸG äÉYÉ≤jE’G hCG øeõdG Ωƒ¡Øe Ò°ûj äÉbhC’Gh ,á«°ùØædGh á«ª°ù÷G ¬àë°U º«¶æàdG Gòg »YGôj å«ëH ;á«≤FÓ©dGh ájQÉ¡ŸGh ájôμØdG (I)º∏©àŸG á£°ûfC’

:IÉYGôe äÉª∏©àdG á›ôH óæY »¨Ñæj ,Gòd .º∏©à∏d áÑ°SÉæŸG

•;á«ægòdGh á«°ùØædGh á«ª°ù÷G ¬JÉfÉμeE’ πãeC’G ∫Éª©à°S’G (I)º∏©àª∏d í«àj πμ°ûH êQóàdG

•;º∏©àdG øeRh á«Lƒdƒ«ÑdG äÉYÉ≤jE’G ΩGÎMG



• ‘ iôNC’G á£°ûfC’Gh ºYódG ¢ü°üMh á›óæŸG á£°ûfC’G ¢ü°üMh ájOÉ©dG á«°SGQódG ¢ü°ü◊G á›ôH ∫ƒ£e »æeR ±ôX AÉ°†b (I)º∏©àŸG Ö«æéàd ,áØ∏àfl á«°SQóe äGAÉ°†a ‘h ,áªFÓe á«æeR äGÎa

;áÑ«JQ á£°ûfCGh äÉ«©°Vh ‘

• ,áØ∏àîŸG ¬JÉfƒμÃ öTÉÑŸG É¡£«fi »YGôj πμ°ûH á°SGQó∏d »æeõdG º«¶æàdG ‘ ájƒHÎdG á°ù°SDƒŸG πYÉØJ .ÉgÒZh ,á«YÉªàLGh ájOÉ°üàbG á£°ûfCGh äÉ°ù°SDƒeh öSCG øe

…ƒæ°ùdG º«¶æàdG .1.2.7.5

;Ú°Shó°SCG ‘ á«°SGQódG áæ°ùdG º¶àæJ •;á«∏©ØdG á°SGQódG øe ÉYƒÑ°SCG öûY á©Ñ°S ¢Shó°SCG πc Ióe •;»cGQóà°S’G ºYódGh »°ü«î°ûàdG Ëƒ≤à∏d á«°SGQódG áæ°ùdG øe ∫hC’G ´ƒÑ°SC’G ¢ü°üîj • IóMGh πc óà“ ájhÉ°ùàe äGÎa çÓK ¤EG ,äÉª∏©à∏d á°ü°üîŸG ,á«dGƒŸG öûY á°ùªÿG ™«HÉ°SC’G ´RƒJ

;á«°SGQódG äGóMƒdG ä’É› øe ∫ÉéŸ á°ü°üfl ™«HÉ°SCG á°ùªN É¡æe •;…Qƒa ºYOh »æjƒμJ Ëƒ≤àH IRõ©ŸG äÉª∏©à∏d á«°SGQO IÎa πc øe ¤hC’G á©HQC’G ™«HÉ°SC’G ¢ü°üîJ •;á©HQC’G ™«HÉ°SC’G á∏«°üëH Ú£ÑJôŸG ºYódGh Ëƒ≤à∏d á«°SGQO IÎa πc øe ¢ùeÉÿG ´ƒÑ°SC’G ¢ü°üîj •;∫hC’G ¢Shó°SC’G ‘ É¡ª«¶æJ ∫Gƒæe ≈∏Y ÊÉãdG ¢Shó°SC’G ‘ á°SGQódG º«¶æJ ºàj •;á«°SQóŸG IÉ«◊G á£°ûfCGh ΩÉ©dG ºYó∏d 33 h 17 ¿ÉYƒÑ°SC’G ¢ü°üîj •;áæ°ùdG ájÉ¡æH á£ÑJôŸG á«ª«¶æàdG äGAGôLEÓd á«°SGQódG áæ°ùdG øe 34 ´ƒÑ°SC’G ¢ü°üîj • ,äÉjÉØμdG AÉæH ‘ êQóà∏d á°SGQódG É¡«a º¶àæJ ä’É› ∫hÉæàJ äGóMh â°S ÈY èeÉfÈdG ò«ØæJ ºàj

…ƒæ°ùdG §«£îàdG øe êQóàdG ∂dP ‘ ≈YGôjh .á°SOÉ°ùdG IóMƒdG ¤EG ¤hC’G IóMƒdG øe ÉbÓ£fG ∂dPh.‹ÉéŸG §«£îàdÉH GQhôe ,»eƒ«dG §«£îàdG ¤EG

»YƒÑ°SC’G º«¶æàdG ÇOÉÑe .2.2.7.5

:É¡æe ÇOÉÑŸG øe OóY ≈∏Y äÉª∏©à∏d »YƒÑ°SC’G §«£îàdG õμJôj •;QÉÑàYG πc ¥ƒa (I)º∏©àŸG áë∏°üe π©L •;¬æ«eCÉJ ≈∏Y πª©dG »¨Ñæj (I)º∏©àª∏d É≤M º∏©àdG øeR QÉÑàYG • ;(áMGÎ°S’G äGÎa øª°†àJ) ´ƒÑ°SC’G ‘ á°SGQódG øe áYÉ°S 30 ‘ Oófi »æeR ±ÓZ OÉªàYG •;´ƒÑ°SC’G ΩÉjCG OGóàeG ≈∏Y á£°ûfC’Gh á«°SGQódG OGƒª∏d »≤£æŸG ™jRƒàdG • ∂dPh ((I)º∏©àŸG øμ°Sh á°SQóŸG ÚH áaÉ°ùŸG ó©Hh ñÉæŸG) §°SƒdGh ájƒ¡÷G äÉ«°Uƒ°üÿG IÉYGôe

.OóëŸG »æeõdG ±Ó¨dÉH ¢SÉ°ùŸG ¿hO êhôÿGh ∫ƒNódG â«bƒJ ∂jôëàH

»FGóàH’G ∂∏°ùdÉH ¢ùjQóàdG ¢ü°üMh »æeõdG ±Ó¨dG 1.2.2.7.5

:á«JB’G äGQÉÑàY’G IÉYGôÃ øeõdG ∫Éª©à°SG º«¶æJ ºàj • ¢ùjQóàd ¢ü°üîŸG »æeõdG ±Ó¨dG øª°†àJ ;áYÉ°S 30 »g (I)PÉà°SC’ÉH á°UÉÿG á«YƒÑ°SC’G πª©dG á°üM

≈∏Y á°ù°SDƒŸG ôaƒJ hCG ,á«¨jRÉeC’G ¢ùjQóàd (I)PÉà°SC’G ájÉØc ΩóY ádÉM ‘h (äÉYÉ°S 3) á«¨jRÉeC’G äÉYÉ°S çÓãdG ¢ü«°üîJ ™e áYÉ°S 30 `H ®ÉØàM’G ºàj ,á«¨jRÉe’G ‘ (I)¢ü°üîàŸG (I)PÉà°SC’G

;ájRGƒŸG á£°ûfC’Gh ºYó∏d



• áYÉ°S πμd ≥FÉbO 5 ∫ó©Ã) áMGÎ°S’G äGÎa øª°†àJh áYÉ°S 30 »g (I)º∏©àª∏d á«YƒÑ°SC’G á°ü◊G;(á«ª∏©àdG á£°ûfC’G øe

•;∂dP øμeCG Éª∏c á°ù°SDƒŸG iƒà°ùe ≈∏Y (I)¢ü°üîàŸG (I)PÉà°SCÓd á«¨jRÉeC’G ¢ùjQóJ OÉæ°SEG

• Éæμªàe ¿ƒμj iƒà°ùe πc ‘ (I)óMGh (I)PÉà°SC’ á«fÉãdG áæ°ùdGh ¤hC’G áæ°ùdG øe πμH ¢ùjQóàdG OÉæ°SEG;É©e á«°ùfôØdGh á«Hô©dG Úà¨∏dG øe

•:»JB’Éc á°SOÉ°ùdGh á°ùeÉÿGh á©HGôdGh áãdÉãdG áæ°ù∏d IQô≤ŸG OGƒŸG ¢ùjQóJ OÉæ°SEG

• + (äÉYÉ°S 4) äÉ«YÉªàL’Gh á«eÓ°SE’G á«HÎdG+ (äÉYÉ°S 3) á«¨jRÉeC’G + (äÉYÉ°S 6) á«Hô©dG á¨∏dG;Úª°ùb ¢ùjQóJ ¤ƒàj (I)PÉà°SC’ áYÉ°S 30 …CG (¿ÉàæKG ¿ÉàYÉ°S) á«fóÑdG á«HÎdGh á«æØdG á«HÎdG

• ¤ƒàj (I)PÉà°SC’ áYÉ°S 30 …CG (äÉYÉ°S 9) äÉ«eÓYE’Gh Ωƒ∏©dGh äÉ«°VÉjôdG + (äÉYÉ°S 6) á«°ùfôØdG .Úª°ùb ¢ùjQóJ

äôaƒJ GPEÉa .´ƒ°VƒŸG ‘ á«ª«∏bE’G ájôjóŸG á©LGôe ó©H ,Ö°SÉæe ôNBG ™jRƒJ OÉªàYG øμÁ :áXƒë∏e

»ª∏©dG •É°ûædG ¢ùjQóJ OÉæ°SEG øμÁ ,á«°ùfôØdG á¨∏dG (I)PÉà°SCG ¿ód øe á«¨jRÉeC’G á¨∏dG ¢ùjQóJ ájÉØc Óãe.á«Hô©dG á¨∏dG PÉà°SC’

(áMGÎ°SÓd á°ü°üfl ∞°üfh ¿ÉàYÉ°S É¡æe áYÉ°S 30) *á«YƒÑ°SC’G ¢ü°ü◊G ™jRƒJ

»°SGQódG ∫ÉéŸGá«°SGQódG OGƒŸG1 áæ°ùdG2 áæ°ùdG** 3 áæ°ùdG** 4 áæ°ùdG** 5 áæ°ùdG** 6 áæ°ùdG

äÉ¨∏dG ∫É›

Domaine deslangues

á«Hô©dG á¨∏dG¢S 11¢S 10¢S 6¢S 6¢S 6¢S 6

á«¨jRÉeC’G á¨∏dG¢S 3¢S 3¢S 3¢S 3¢S 3¢S 3

á«°ùfôØdG á¨∏dG¢S 3¢S 4¢S 6¢S 6¢S 6¢S 6

ájõ«∏‚’G á¨∏dG*********

äÉ«°VÉjôdG ∫É›Ωƒ∏©dGh

Domaine des mathé-matiques et sciences

äÉ«°VÉjôdG¢S 5¢S 5¢S 5¢S 5¢S 5¢S 5

Ωƒ∏©dG¢S 2¢S 2¢S 3¢S 3¢S 3¢S 3

äÉ«eÓYE’G¢S 1¢S 1¢S 1¢S 1

≈∏Y á«HÎdG ∫É›Ênó nŸG ∑ƒ∏°ùdG

Domaine d’éducation au comportement

civique

á«eÓ°SE’G á«HÎdG¢S 3¢S 3¢S 3¢S 3¢S 3¢S 3

äÉ«YÉªàL’G¢S 1¢S 1¢S 1¢S 1

á«æØdG á«HÎdG¢S 3¢S 3

¢S 1¢S 1¢S 1¢S 1

á«fóÑdG á«HÎdG¢S 1¢S 1¢S 1¢S 1

´ƒªéŸG303030303030

¤EG á°ü◊G ™jRƒJ øμÁh (Úà°üM ÚH »¡«aôJ •É°ûæd hCG áMGÎ°SÓd O 5 + O 55) IóMGh áYÉ°S á°üM πc Ióe * 45 øe äGÎa ™HQCG ¤EG ¢ü°üM çÓK ™jRƒJ øμÁ Éªc ,ÚØ∏àfl Úeƒj ‘ hCG ¬°ùØf Ωƒ«dG ‘ á≤«bO 30 øe ÚJÎa

.á≤«bO 2020 - 2019 »°SQóª`dG ∫ƒNódG ‘ á©HGô``dGh áãdÉãdG Úàæ°ùdG »`à êQó`à``dÉ``H ‹ÉàdG ¢ü°ü◊G ™jRƒ``J ≥``Ñ£j **

.2021 - 2020 á``°SOÉ°ùdGh á°ù`èÉÿG Úàæ°ùdG »`àh.Ú°SQóŸG OGóYEG ó©H »FGóàH’G ∂∏°ùdG èeGôH ‘ §°SƒàŸG ióŸG ≈∏Y ájõ«∏‚E’G á¨∏dG èeóJ ***



á°SGQó∏d »eƒ«dG º«¶æàdG .3.2.7.5

:»JCÉj Ée É¡æe ,äÉ¡«LƒàdG øe áYƒª› ≈∏Y õμJÒa »eƒ«dG §«£îàdG ÉeCG

•;(I)º∏©àª∏d º«∏°ùdG ƒªæ∏d á«Lƒdƒ«ÑdG äÉYÉ≤jE’G IÉYGôe

• 6 øY π≤j ’h (á«FÉ°ùe hCG á«MÉÑ°U) IÎa πc ‘ äÉYÉ°S 4 øY ójõj ’ á«°SGQO ¢ü°üM ∫ó©e OÉªàYG;Ωƒ«dG ‘ äÉYÉ°S

;á«ªt∏ n© sàdG á£°ûfC’G øe ÚàYÉ°S πc ó©H ¬WÉ°ûf ójóéàH (I)º∏©àª∏d íª°ùJ áMGÎ°SG äGÎa ¢ü«°üîJ

• ,äÉ«°VÉjôdG) á«MÉÑ°üdG äGÎØdG ∫ÓN ÈcCG É«ægP Gõ«côJ Ö∏£àJ »àdG á«°SGQódG OGƒŸG á›ôH ;(..äÉ¨∏dG

• πFÉ°SƒdGh OQGƒª∏d πãeC’G QÉªãà°S’G í«àJ á«Ø«μH á°ù°SDƒe πc iƒà°ùe ≈∏Y á«°SGQódG OGƒŸG á›ôH.(...,»æ«L áYÉb ,§FÉ°SƒdG IOó©àŸG áÑ«≤◊G ,äGhOC’Gh Iõ¡LC’G) á«ª«∏©àdG

»æeõdG ±Ó¨dG ™jRƒàH á£ÑJôŸG äGAÉæãà°S’G á÷É©e ájƒ¡÷G hCG á«ª«∏bE’G ájƒHÎdG á£∏°ù∏d øμÁ :áXƒë∏e

.Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG áë∏°üe ∫hC’G ΩÉ≤ŸG ‘ »YGôJ §HGƒ°V OÉªàYÉH »eƒ«dG

»°SGQódG AÉ°†ØdG º«¶æJ .3.7.5

º°ù≤dG AÉ°†a .1.3.7.5

Ö∏£àj …òdG ƒªædG •höT IÉYGôe ,¤hC’G äÉjƒà°ùª∏d áÑ°ùædÉH á°UÉNh ,º°ù≤dG AÉ°†a ÒHóJ »°†à≤j ¢Sƒ∏÷G äÉ«©°Vƒd ÉjOÉØJ áëjôeh áªFÓe ¢Sƒ∏L äÉ«©°Vh ‘ πª©dG º«¶æJh ,ácô◊ÉH ∫ÉØWCÓd ìÉª°ùdG

:OÉªàYÉH º°ù≤dG AÉ°†a º«¶æJ øμÁ QÉWE’G Gòg ‘h .á«æ°†ŸGh áàHÉãdG

• º°ù≤dG áYÉªL AÉ°†YCG ÚH π°UGƒàdÉH íª°ùJ á°ù∏L »gh ,¢SôØdG Ihò oM ≥ah á°ù∏÷G hCG ájôFGódG á°ù∏÷G;(çóëàdGh ´Éªà°S’G ¢ü°üM ‘ OGôaCG áà°S hCG á©HQCG øe äÉYƒª› :Óãe) iÈμdG

• ,IAGô≤dG øcQ) Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG äÉLÉ◊ Ö«éà°ùJ á°SGQódG IôéM πNGO ájƒHôJ ¿ÉcQCG OÉªàYG;(...äÉ«eƒ∏©ŸG øcQ ,äÉ°TQƒdG øcQ ,áHÉàμdG øcQ ,¿ƒæØdG øcQ

•;¢Sƒ∏÷G ÒZ iôNCG äÉ«©°Vh »°†à≤J »àdG á£°ûfC’G ∫ÓN á°SQÉªŸGh áæjÉ©ŸÉH πª©dG

• Öjô≤J ‘ ºgÉ°ùJ áYƒæàe äÉLÉàfEGh OGƒeh äGhOCG) áØ°TQC’Gh á«μ«àcójódG πFÉ°Sƒ∏d øcQ ¢ü«°üîJ.(äÉª∏©àdG ÚeÉ°†e

™jƒæJ ≈∏Y ¢Uô◊G Öéj ,Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG iód õ«cÎdGh ΩÉªàg’G ¢übÉæJ hCG π∏ª∏d ÉjOÉØJh

ÜÉ©dC’Gh ó«°TÉfC’Gh äÉ≤«Ñ£àdG ¢†©H ¤EG ôNB’ ÚM øe Aƒé∏dG ø°ùëà°ùoj Éªc ,Ióªà©ŸG á£°ûfC’G ∫Éμ°TCG

.á«∏°ùŸG á£°ûfC’Gh



º∏©à∏d iôNCG äGAÉ°†a .2.3.7.5

πH ,ájOÉ«àY’G á«°SGQódG äGôé◊G ‘ äÉª∏©àdG öüëæJ ’CG ,•höûdG äôaƒJ ≈àeh ,ÉjƒHôJ ó«ØŸG øe º«b º∏©J ºàj å«M ,á«°VÉjôdG É¡JGAÉ°†ah É¡à≤jóMh á°SQóŸG áMÉ°S :iôNCG äGAÉ°†a ≈∏Y íàØæJ ¿CG »¨Ñæj ,á«¡«aôJ á£°ûfCG á°SQÉ‡h º¡©e Ö©∏dGh øjôNB’G ™e ¿hÉ©àdGh πª©dGh êÉeóf’Gh •ÉÑ°†f’Gh º«¶æàdG »YÉªàL’Gh »Ä«ÑdG §«ëŸG ≈∏Y ìÉàØf’ÉH á«°SQóŸG äÉÑ°ùàμŸG õjõ©J ºàj å«M á°SQóŸG äGAÉ°†a êQÉN hCG ¿CÉ°T øe äGQGOEG hCG äÉ«©ªL hCG äÉ°ù°SDƒe ™e ó≤© oJ »àdG äÉcGöûdG hCG ¿hÉ©àdG QÉWEG ‘ …OÉ°üàb’Gh ‘É≤ãdGh ΩÉeCG á°UôØdG áMÉJEGh á°SQÉªŸÉH ájô¶ædG äÉÑ°ùàμŸG §HQh º∏©àdG õjõ©J ‘ º¡°ùJ ¿CG ,∂dòc »g ,É¡JGAÉ°†a

.º∏©à∏d »YÉªL hCG …Oôa ´höûe hCG åëH QÉ«àN’ Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG

øe ±GógC’G ¬«a O qó o– ≥Ñ°ùe §«£îJ ≈∏Y AÉæH IôWDƒe á«°SGQO äGQÉjR º«¶æJ ºàj ,QÉWE’G Gòg ‘h Gò¡d ó©Jh ;á£°ûfC’G øe ∞æ°üdG Gòg øe óM ≈°übCG ¤EG ¬JOÉØà°SÉH á∏«ØμdG äÉ¡«LƒàdG (I)º∏©àª∏d Ωó≤ oJh IQÉjõdG hCG á«°SGQódG áLôÿG/ IQÉjõdG AÉæKCG É¡à°ûbÉæe ó°üb ¬JÉ¶MÓeh ¬à∏Ä°SCG (I)º∏©àe πc É¡«a ¿hój äÉbÉ£H ¢Vô¨dG

.QÉªãà°S’G á°üM ∫ÓN Égó©H

OÉ¡°TE’Gh Ëƒ≤àdG ∫É› ‘ äGQÉ«àNGh äÉ¡LƒJ .8.5

ájÉæY Ëƒ≤àdG AÓjEG ” ,πeÉμàŸGh πeÉ°ûdG ¬eƒ¡Øe ‘ »°SGQódG êÉ¡æŸÉH …ƒHÎdG ΩÉ¶ædG ájÉæY QÉWEG ‘:á«JB’G äÉ¡LƒàdGh ÇOÉÑŸG ∫ÓN øe ≈∏éàJ áë°VGh

• ábÓ©dG ≥«≤–h ,äGô¶àæª∏d á«°SGQódG èeGÈdGh êÉ¡æŸG áeAÓe ∫ÓN øe ¬£«ëÃ º«∏©àdG §HQ ™e áªé°ùæe äÉ«£©e ≈∏Y Ëƒ≤àdG äÉ«©°Vh ¢ù°SCÉàJ ¿CG »¨Ñæj ,Gòd .™`ªàéŸGh á°SQóŸG ÚH á«∏YÉØàdG

;§«ëŸG

• øjó«Øà°ùŸG äGQÉ¶àfG ™«ª÷ áHÉéà°S’G ºàJ ≈àM á«Áƒ≤àdG ∫Éμ°TC’Gh Ö«dÉ°SC’G áYƒæàe á°SQóe AÉ°SQEG;á«ª«∏©àdG äÉeóÿG øe

• á°SQóŸG ¿CG øe ÉbÓ£fG ∂dPh ,…ƒHÎdG Ëƒ≤àdG ‘ ¢UôØdG DƒaÉμJh ±É°üfE’Gh IGhÉ°ùŸGh ∫ó©dG OÉªàYG.á«WGô≤ÁódG IÉ«◊G á°SQÉ‡h ¿É°ùfE’G ¥ƒ≤Mh á`æWGƒŸG º«bh á«bÓNC’G º«≤dG ï«°SÎd »≤«≤M ∫É›

Ëƒ≤àdG ±GógCG .1.8.5

»¨Ñæj »àdG äGÌ©àdG øYh ,Égõjõ©J Öéj »àdG Iƒ≤dG øWGƒe øY ∞°ûμdG Ëƒ≤àdG á«∏ªY ±ó¡à°ùJ .Égôjƒ£Jh (I)º∏©àŸG äÉjÉØc π«©Øàd á≤«bOh áªFÓe ÒHGóJ PÉîJG øe (I)PÉà°SC’G øμ“ á«∏ªY »gh .ÉgRhÉŒ äÉjÉØμdG Ëƒ≤J CGóÑe ≈∏Y ,‹ÉªLE’G hCG »æjƒμàdG hCG ¬æe »°ü«î°ûàdG AGƒ°S ,Ëƒ≤àdG õμJôj ¿CG Öéj ºK øeh

.(I)º∏©àŸG É¡Ñ°ùàcG »àdG

É°†jCG ¢ù«≤J πH ,(I)º∏©àŸG iód áa uöüdG á«aô©ŸG ÖfGƒ÷G §≤a ¢ù«≤J ’ Ëƒ≤àdG Ö«dÉ°SCG ¿EÉa ∂dòd É©ÑJh ¥É«°ùdG Gòg ‘ ≈Øîj ’h .á«é«JGÎ°S’Gh á«é¡æŸGh á«∏«∏ëàdG ¬JGQóbh äÉÑ°ùàμŸG √òg ∞`«XƒJ ≈∏Y ¬JQób (I)º∏©àŸG óYÉ°ùJ IGOCG Èà© ojh ,á«ª∏©àdG-á«ª«∏©àdG á«∏ª©dG ÖMÉ°üj ¬fC’ ,»æjƒμàdG Ëƒ≤àdG ¬Ñ©∏j …òdG QhódG



RÉ‚EG äÉjƒà°ùeh º∏©àdG ±GógCG Æƒ∏H ióe øe ≥≤ëàdG øe (I)PÉà°SC’G øμ“h ,¬JGOƒ¡›h ¬∏ªY ™ÑàJ ≈∏Y.Égóªà©j »àdG ájƒHÎdG äÉ«æ≤àdGh πª©dG á«MÓ°Uh ,äÉjÉØμdG

RÉ‚E’ áªFÓe º«bh äGQóbh äGQÉ¡eh ±QÉ©e áÄÑ©J Ωõ∏à°ùJ å«M ,É¡à©«Ñ£H áÑcôe ájÉØμdG ¿ƒμd Gô¶fh (I)º∏©àŸG ÖjQóJh ,É¡æe á≤à°ûŸGh É¡d áfƒμŸG ¢SÉ°SC’G öUÉæ©dG QÉÑàNG Ö∏£àj É¡Áƒ≤J ¿EÉa ,ìÉéæH áæ«©e áª¡e äÉ«©°Vƒd ∫ƒ∏M OÉéjEG hCG áÑcôe äÉª¡e RÉ‚E’ É¡æe ºFÓŸG QÉ«àNGh áÑ°ùàμŸG äÉª∏©àdG á∏«°üM QÉªãà°SG ≈∏Y

.á∏μ°ûe

Ëƒ≤àdG ∞FÉXh .2.8.5

äÉÑ°ùàμŸG πª°ûj ƒgh ,ájOÉ¡°TEG áØ«Xhh á«∏jó©J áØ«Xhh á«¡«LƒJ áØ«Xh :á°ù«FQ ∞FÉXh çÓK Ëƒ≤à∏d.áØ∏àfl ÉjGhR øe (I)º∏©àŸG êÉàfEG Ëƒ≤J á«¨H äGöTDƒeh ÒjÉ©e óªà©jh ,∞bGƒŸGh º«≤dGh ájQÉ¡ŸGh á«aô©ŸG

¿CG É¡«a •Î°ûjh ,ájÉØμdG áZÉ«°U óæY Égójó– ºàjh ,(I)º∏©àŸG êÉàfEG øe ô¶àæŸG πª©dG äÉØ°U ÒjÉ©ŸG Oó– ÒjÉ©eh ,≈fOC’G qó◊G ÒjÉ©e :Úª°ùb ¤EG º°ù≤æJh ,±É°üfE’G ≥«≤– ±ó¡H ¢†©H øY É¡°†©H á∏≤à°ùe ¿ƒμJ

.¿É≤JE’G

•.ájÉØμdG ∑Óàe’ ÉjQhöV É¡æe øμªàdG Èà©j á«°SÉ°SCG ÒjÉ©e »g :≈fOC’G qó◊G ÒjÉ©e

• á«æeR äGÎa ‘ AGOC’G iƒà°ùe ¢SÉ«b í«àJ Éªc ,ènàæŸG IOƒéH ≥∏©àJ ÒjÉ©e »g :¿É≤JE’G ÒjÉ©e.á«dGƒàe

á¶MÓª∏d á∏HÉbh á°Sƒª∏eh á«©bGh ¿ƒμJh á«©°VƒdÉH §ÑJôJ »gh ,ÒjÉ©ŸG ICGôLC’ á∏«°Sh »¡a äGöTDƒŸG ÉeCG.ájÉØμdG øeh ¬æe øμªàdG iƒà°ùe ójó–h QÉ«©ŸG í«°VƒJ :É¡ØFÉXh øeh .¢SÉ«≤dGh

¬dÓN øe …òdG »æjƒμàdGh »°ü«î°ûàdG QhódG É¡æe :QhO øe ÌcCG Ëƒ≤àdG ∫Éμ°TCG ¢†©Ñd ¿CG ÒcòàdG »¨Ñæj äÉª∏©àŸG IóYÉ°ùŸ ô qμÑŸG π qNóàdG á«∏ªY ‘ ó«ØJh ¢ShQó∏d §«£îàdG á«∏ªY ‘ ó«ØJ äÉfÉ«Hh èFÉàf ≈∏Y π°üëf.áæ°ùdG ájÉ¡f äGQGôb ‘ √OÉªàY’ Ëƒ≤à∏d »FGõ÷GQhódG ∂dòc ∑Éægh ,áHƒ∏£ŸG ájÉØμdG ≥«≤– ≈∏Y Úª∏©àŸGh

,ájQhódG Iôªà°ùŸG áÑbGôŸG ¢SÉ°SCG ≈∏Y »FGóàH’G º«∏©àdÉH á«fÉãdG áæ°ùdG ¤EG ¤hC’G áæ°ùdG øe ∫É≤àf’G ºàj ájƒHôJ •höT ≥ah uÚnH πμ°ûH Úeó≤àŸG Úª∏©àŸGh äÉª∏©àª∏d áÑ°ùædÉH áæ°ùdG ∫ÓN ∫É≤àf’G Gòg ™jöùJ øμÁh Oóëj á°SQóŸG iƒà°ùe ≈∏Y GóMƒeh É«eGõdEG ÉfÉëàeG (I)º∏©àŸG RÉàéj á«fÉãdG áæ°ùdG ájÉ¡f ºàe ‘h .á«Yƒ°Vƒe

.öùo«H »FGóàH’G º∏©àdG øe áãdÉãdG áæ°ùdÉH ¥Éëàd’G øe ¬æμ“ »àdG äÉeõ∏à°ùª∏d ¬HÉ°ùàcG ióe

äGQÉ¡ŸGh º«gÉØŸGh ±QÉ©ŸG ≈∏Y ,»FGóàH’G º«∏©àdG ájÉ¡f ‘ OÉ¡°TE’G πLCG øe óªà©ŸG Ëƒ≤àdG Ö°üæj É«¡Ø°T π°UGƒàdGh RƒeôdG ∂ah äÉª«∏©àdG º¡ah ´Éªà°S’G ≈∏Y (I)º∏©àŸG IQób ióÃh ,ájOÉ«àY’Gh á£«°ùÑdG §«ëŸG ™e ∞«μàdGh º∏©àdG áÄ«H ‘ êÉeóf’G ≈∏Y IQó≤dG ¢SÉ«b QÉWEG ‘ ,∂dP ºàjh .É«HÉàch É«fƒ≤jCGh ÉjQÉ°TEGh á°UÉÿG äÉØ°UGƒŸG ≈∏Y (I)º∏©àŸG ôaƒJ ióe øe ≥≤ëàdG Ωhôj Ëƒ≤J ƒgh .¬JGÒ¨àe ™e »HÉéjE’G πYÉØàdGh ≈∏Y IQó≤dGh á«°SÉ°SCG á«∏°UGƒJ äÉjÉØc øe ¬Ñ°ùàcG Ée ≈∏Y ±ƒbƒdÉH ,»ª«∏©àdG ∂∏°ùdG Gòg øe êôîàdG íª∏Ã ∞∏àfl ÜÉ©«à°S’ ¬∏gDƒj …QÉ¡eh ‘ô©eh …ƒ¨d ó«°UQ øe ¬Ñ°ùàcG Éeh ,á£°ùÑe äÉ«©°Vh ‘ É¡Ø«XƒJ



…ƒ¡÷Gh »∏ëŸG ¬£«fi ™e »HÉéjE’G πYÉØàdG ≈∏Y ¬JQóbh ,É¡æe ∞bGƒe PÉîJGh á«aÉ≤ãdGh á«YÉªàL’G ôgGƒ¶dG πª©dGh ,»HÉéjE’G ¢ùaÉæàdGh ,IQOÉÑŸG º«≤d ‹hC’G ¿É£Ñà°S’G ≈∏Y IQó≤dG ∂∏àÁ ¿CGh ,»ŸÉ©dGh »æWƒdGh äÉÑ∏£àÃ »YƒdGh ,§«ëŸG ™e π°UGƒàdGh ,äÉÑLGƒdGh ¥ƒ≤◊G ∑GQOEGh ,¢ùØædG ≈∏Y OÉªàY’Gh ,»YÉª÷G ‘ ¬JÉÑ°ùàμe ≈∏Y ®ÉØ◊G IQhÒ°S ‘ êQóæŸG …OGóYE’G …ƒfÉãdG º«∏©àdG ∂∏°ùd GOGó©à°SG ∂dPh ,¬«a êÉeóf’G

.Égôjƒ£Jh »FGóàH’G º«∏©àdG

ºYódG .3.8.5

øe ájÉbƒ∏d IGOCGh ,Iƒ≤dG øWGƒe ï«°SÎd á°Uôa Èà©j PEG ;º∏©àdG IQhÒ°S ‘ á«°SÉ°SCG áfÉμe ºYódG πàëj Qó¡dGh π°ûØdG ¤EG ,É¡cQGóJ ΩóY ádÉM ‘ ,º¡H …ODƒJh äÉª∏©àŸGh Úª∏©àŸG Ö«°üJ ób »àdG äGÌ©àdG ºcGôJ

.Ú«°SGQódG

Ëƒ≤J ÈY (I)º∏©àŸG êÉàfEG øe êôîà°ù oJ äÉeƒ∏©eh äÉfÉ«H ≈∏Y ≈æÑ oj å«ëH ,Ëƒ≤àdG èFÉàæH ºYódG §ÑJôj ≈fOC’G ó◊G ÒjÉ©e ≈∏Y õcôjh ,ájÉØμdG AÉ‰ ≥«©j Ée RhÉéàd áÑ°SÉæe ’ƒ∏M ìÎ≤jh .»æjƒμJ hCG »°ü«î°ûJ

.ÊOC’G ó◊G ÒjÉ©e øe ÚæμªàŸG äÉª∏©àŸGh Úª∏©àŸG ∫ÉØZEG ¿hO ,É¡æe øμªàdG ™≤j ⁄ »àdG

:¿ÉYƒf ºYódGh

• ;äÉª∏©àdG AÉæH ΩRÓj ,…Qƒa ºYO

•:É¡æe áØ∏àfl ≠«°üH √ÒHóJ ºàj ,õcôe ºYO

•;äÉHƒ©°U ‘ ¿ƒcÎ°ûj Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG πL ¿CG (I)PÉà°SCÓd ÚÑJ GPEG ;»YÉª÷G πª©dG á¨«°U

• ¿ƒ¡LGƒj äÉª∏©àŸGh Úª∏©àŸG ¢†©H ¿CG (I)PÉà°SCÓd ÚÑJ GPEG ;IÒ¨°U äÉYƒª› ‘ πª©dG á¨«°U;ácÎ°ûe äÉHƒ©°U

• äÉª∏©àŸG πªY º«¶æJ (I)PÉà°SCÓd øμeCG Éª∏c ,IóM ≈∏Y (I)º∏©àe πμd ¬Lƒe ƒgh :…OôØdG πª©dG á¨«°U;»°SQóŸG ÜÉàμdG øe IQÉàfl øjQÉ“ hCG »JGòdG Ëƒ≤àdG äÉbÉ£H ∫Éª©à°SÉH ÉeEG ,ájOôa á«Ø«μH Úª∏©àŸGh

QÉWEG ‘ ºYO º«¶æJ ºK ,áæ«©e IóŸ »YÉªL ºYO AGôLEG Óãe øμÁ å«M ,áØ∏àfl ≠«°üH ºYódG RÉ‚EG.∂dP ó©H IÒ¨°U πªY äÉYƒª›

åëÑdGh øjƒμàdG .9.5

¬àeAÓeh øjƒμàdG IOƒL ≈∏Y É¡MÓ°UEG øe IÉNƒàŸG èFÉàædG ≥«≤–h ájƒHÎdG áeƒ¶æŸG AGOCG ôjƒ£J ∞bƒàj πªY IOƒL ≈∏Y ÒÑc πμ°ûH ∞bƒàj á°SQóŸG ójóéàa ,…ƒHÎdG åëÑdG èFÉàfh á«°SGQódG ègÉæŸG äGóéà°ùe ™e ájƒHÎdG IOƒ÷G »°†à≤Jh .ájƒHÎdG äGóéà°ùª∏d º¡àÑcGƒeh πª©dG ‘ ΩÉàdG º¡WGôîfGh ÚjƒHÎdG Ú∏YÉØdG .ÚjƒHÎdG Ú∏NóàŸG πμd »JÉ°ù°SDƒŸGh »JGòdG ¬«YƒæH ∫É©ØdG ôªà°ùŸG øjƒμàdGh ™«aôdG ¢SÉ°SC’G øjƒμàdG π«©ØJ

,ájƒHÎdG áeƒ¶æŸG ìÓ°UEG äÉ«°†à≤e øe É¡JÉ«©Lôe ôªà°ùŸG øjƒμàdGh ¢SÉ°SC’G øjƒμàdG èeGôH óªà°ùJ á«aô©ŸG äGóéà°ùŸG πc ÖYƒà°ùJ Éªc ,á«æWƒdG øjƒμàdGh á«HÎdG ègÉæŸ á¡ uLƒŸG äÉ¡LƒàdGh äGQÉ«àN’G øeh



á¨«°U ‘ ¢SÉ°SCG øjƒμJ ÒaƒJ ≈∏Y äÉ©eÉ÷G ™e ¿hÉ©àH á«æWƒdG á«HÎdG ´É£b É«dÉM πª©jh ,…ƒHÎdGh IRÉLEÓd ∂∏°S ‘ ¢SÉ°SC’G øjƒμàdG øe äGƒæ°S çÓK (I)ÖdÉ£dG É¡æe »°†≤j ,äGƒæ°S ¢ùªN ¬Jóe IójóL äÉ«ÁOÉcC’G É¡ª¶æJ »àdG ∞«XƒàdG äÉjQÉÑe ‘ ìÉéædG ó©H É¡«∏j ,(»FGóàH’G º«∏©àdÉH ¢UÉN ∂∏°ùe) ájƒHÎdG »∏ª©dG ÖjQóà∏d áæ°Sh øjƒμàdGh á«HÎdG ø¡Ÿ ájƒ¡÷G õcGôŸÉH ánænæ r¡nŸGh π«gCÉà∏d áæ°S ,øjƒμàdGh á«HÎ∏d ájƒ¡÷G §°SƒàŸG óeC’G ‘ ´höûŸG Gòg øμª«°Sh .á«æ¡ŸG IAÉØμdG ¿ÉëàeG RÉ«àL’ GÒ°†– á«ª«∏©àdG äÉ°ù°SDƒŸG πNGO OGƒŸG ∞∏àfl øe »ÁOÉcC’G ø qoμ nª qnàdG É¡Jõ«e ,IójóL äÉ«ÑfÉéH »FGóàH’G ∂∏°ùdÉH ¢ùjQóJ ôWCG ≈∏Y ôaƒàdG øe ´ÓWG ™e ¢ùjQóàdG áæ¡e ‘ »∏ªYh ájƒHÎdG Ωƒ∏©dG ‘ …ô¶f øjƒμJ ≈∏Y ôaƒàdG Gòch ∂∏°ùdG Gò¡H á n°S qnQ nóoŸG ÉfÉª°V ∂dPh á«μ«àcGójódGh á«LƒZGó«ÑdG É¡JÉ«©LôÃ ájƒHÎdG äÉ¡«LƒàdGh á«ª«∏©àdG èeGÈdG ≈∏Y ≥ª©e á¡L øe ¢ùjQóàdG áæ¡e äÉ«bÓNCGh á«æ¡ŸG äÉjÉØμdGh á¡L øe á«ÁOÉcC’G äÉjÉØμdG ÚH ºZÉæàdGh ΩÉé°ùfÓd

.iôNCG

ºàj ,á«LƒZGó«ÑdGh á«ª«∏©àdG äGóéà°ùŸG ™e á«æ¡ŸGh á«ÁOÉcC’G äÉjÉØμdG ÚH ôªà°ùŸG ΩDhÓà∏d ÉfÉª°Vh ¿ƒ∏YÉØdG ó«Øà°ùj Éªc ;áeƒ¶æŸG äÉ«LÉMh áaó¡à°ùŸG äÉÄØdG äÉ«LÉ◊ áHÉéà°SG ôªà°ùŸG øjƒμàdG äGQhO º«¶æJ êÉ¡æŸG äÉÑ∏£àŸ º¡JôjÉ°ùeh º¡∏«gCÉJ IOÉYE’ áª¶àæe äGQhO øe ,º¡eÉ¡eh º¡JÉÄa ±ÓàNG ≈∏Y ,¿ƒjƒHÎdG

.»°SGQódG

‘ …OÉjQ QhóH IQƒ£àŸG á«ª«∏©àdG äÉeƒ¶æŸG Ö∏ZCG ‘ »JGòdG øjƒμàdG ™∏£°†j Oó°üdG Gòg ‘h

ÉgQÉªãà°SGh ,IóFGôdG ÜQÉéàdGh äGóéà°ùŸG ∞∏àfl ≈∏Y ìÉàØf’G ∫ÓN øe á«æ¡ŸG äGQó≤dÉH AÉ≤JQ’G

åMÉHh ¢SQóe ¤EG »JGòdG øjƒμàdG ∫ÓN øe (I)PÉà°SC’G ∫ qƒëàj å«M ,»ª«∏©àdG ΩÉ¶ædG äÉÑ∏£àe ºFÓj ÉÃ

IÒJh ´QÉ°ùJ π°†ØH ,¬∏FÉ°Shh øjƒμàdG äÉfÉμeEG »eÉæJ πX ‘ Éª«°S ’ ,óFÉbh ôμàÑeh ¬Lƒeh Oó›h

.∫É°üJE’Gh ΩÓYE’G πFÉ°Sh Oó©Jh »LƒdƒæμàdG Ωó≤àdG



ájƒHÎdG äÉ¡«LƒàdGá«°SGQódG èeGÈdGh

2



äÉ¨∏dG ∫É›

:»g á«°SGQO äÉfƒμe á©HQCG äÉ¨∏dG ∫É› º°†j

•;á«Hô©dG á¨∏dG

•;á«¨jRÉeC’G á¨∏dG

•;á«°ùfôØdG á¨∏dG

•.ájõ«∏‚E’G á¨∏dG

º«bh ±QÉ©eh äGQÉ¡eh äGQób øe (I)º∏©àŸG Úμ“ ∫ÉéŸG Gòg øe ±ó¡à°ù oj äGQÉ¡e øe øμªàdG ∫ÓN øe á«HÉàμdGh á«¡Ø°ûdG á¨∏dG ä’Éª©à°SÉH á∏°üàe ∞bGƒeh AGóàHG á°S sQ nóoŸG çÓãdG äÉ¨∏dG πeÉμàJh .áHÉàμdGh ,IAGô≤dGh ,çóëàdGh ,´Éªà°S’G …ƒHôJh ÊÉ°ùd Qƒ°üJ øª°V (á«°ùfôah á«¨jRÉeG ,á«HôY) »FGóàHG ¤hC’G áæ°ùdG øe

:á«JB’G äÉeƒ≤ŸÉH õ«ªàj ºé°ùæeh óMƒe »∏°UGƒJh

• ;(áØ∏àfl ¿É≤JEGh ø tμ n n“ äÉjƒà°ùÃ) IóMƒe äÉjÉØc

• ,´Éªà°S’G :»g iÈc äGQÉ¡e ™HQCG ∫ƒM QƒëªàJ IóMƒe á«°SGQO äÉfƒμe.áHÉàμdGh IAGô≤dGh ,çóëàdGh

• öTÉÑŸG É¡£«fi ‘ (I)º∏©àŸG äGP øe ≥∏£æJ ,IóMƒe á«°SGQO äÉª«Jh äGóMh;ÉMÉàØfG ÌcCGh ÖMQCG äÉª«Jh äÉbÉ«°S ≠∏ÑJ ¿CG ¤EG ™°ùààd »∏ëŸGh

• øe ,É¡HÉ°ùàcG á«é¡æe ‘ á«eÉæàeh IóMƒe á«∏°UGƒJ äGQÉ¡eh äGQóbh ±GógCG º∏©àdG ÈY ºK ,¤hC’G çÓãdG äGƒæ°ùdG ‘ ájƒ¨∏dG óYGƒ≤∏d ôª°†ŸG ∫hGóàdG ∫ÓN

;á«dGƒŸG çÓãdG äGƒæ°ùdG ‘ óYGƒ≤dG ∂∏àd íjöüdG

• ÌcC’Gh §«°ùÑdG øe ¥Ó£f’ÉH ,¢Uƒ°üædG ´GƒfC’ óMƒeh êQóàe ™jRƒJ á«∏°UGƒàdG äÉeÉ≤ŸG ‘ ’hGóJ πbCGh Öcôe ƒg Ée ¤EG (I)º∏©àŸG §«fi ‘ ’hGóJ

.ájOÉ«àY’G

≥∏©àj Ée »FGóàH’G º«∏©àdG ‘ É¡ª∏©Jh äÉ¨∏dG ¢ùjQóàd óMƒŸGQƒ°üàdG Gòg »YGôj äÉ«°Uƒ°üÿG »YGôj Éªc ,á°SQóŸG ‘ á«Ø«XƒdG ÉgQGhOCGh ™ªàéŸG ‘ á¨∏dG ™°VƒH ¥ÉaB’Gh ,á«îjQÉàdGh ,á«aÉ≤ãdGh ,á«d’ódGh ,á«ahô◊Gh á«JGƒ°üdGh á«ªé©ŸGh á«fÉ°ù∏dG

.áÄ°TÉædG ô¶àæJ »àdG á«∏Ñ≤à°ùŸG



á«Hô©dG á¨∏dG IOÉÃ á°UÉÿG á«°SGQódG èeGÈdGh ájƒHÎdG äÉ¡«LƒàdG

ájƒHÎdG äÉ¡«LƒàdG .1

áeÉY äGQÉÑàYGh ÇOÉÑe .1.1

™e ,»FGóàH’G º«∏©àdG øe â°ùdG äGƒæ°ù∏d ,á«Hô©dG á¨∏dG IOÉÃ á°UÉÿG äÉ¡«LƒàdGh èeGÈdG áeAÓe ó©J ≥ah ,É¡ª∏©J Ú°ù–h á¨∏dG √òg º«∏©J äÉ«dBG ôjƒ£J ±ó¡à°ùJ ájQhöV á«∏ªY ,áØ∏àîŸG ájƒHÎdG äGóéà°ùŸG OÉªàYGh ,äGQÉÑàY’G øe áYƒª› QÉ°†ëà°SG ” ¢Vô¨dG Gò¡d .É¡JÉ«°†à≤eh äÉjÉØμdÉH áHQÉ≤ŸG äÉÑ∏£àe á«é¡æeh ,IOÉŸG á©«ÑWh ,á«FGóàH’G á°SQóŸG ‘ (I)º∏©àŸG äÉ«°Uƒ°üN É¡°VôØJ »àdG áeÉ©dG ÇOÉÑŸG øe OóY πª› »JCÉj Éª«ah .∂∏°ùdG Gò¡d áÑ°SÉæŸG ájƒ¨∏dG äÉjÉØμdG øe (I)º∏©àŸG Úμ“ ‘ áÑZôdGh ,É¡JÉfƒμe ¢ùjQóJ

:äGQÉÑàY’Gh ÇOÉÑŸG ∂∏J

• zêÉ¡æª∏d áKÓãdG πNGóŸG OÉªàYG{ CGóÑe

;áæWGƒŸG º«b ;á«aÉ≤ãdGh á«bÓNC’G É¡FOÉÑeh ájQÉ°†◊G ájƒ¡dG º«b ;á«eÓ°SE’G Ió«≤©dG º«b) :º«≤dG πNóe `;(á«fƒμdG É¡FOÉÑeh ¿É°ùfE’G ¥ƒ≤M º«b

ád’O É¡d äÉ«©°Vh ‘ ¬JÉª∏©J QÉªãà°SG øe (I)º∏©àŸG Úμ“ ≈∏Y õ«cÎdG ºàj å«M ;äÉjÉØμdG πNóe ` ΩÉªàg’Gh ,á«ª∏©àdG á«ª«∏©àdG á°SQÉªŸG ≈∏Y á«dÉ©ØdG AÉØ°VEG ºàj å«ëH ,¬©ªà›h ¬JÉ«M ‘ á«Ø«Xh

;(I)º∏©àŸG äÉLÉëH

QGô≤dG PÉîJGh õ««ªàdG ≈∏Y IQó≤dG ÜÉ°ùàc’ (I)º∏©àŸG π«gCÉJ ‘ πãªàŸGh ,QÉ«àN’G ≈∏Y á«HÎdG πNóe `.¢UÉÿG ¬∏«∏–h »°üî°ûdG √ÒμØJ ≈∏Y AÉæH áØ∏àfl ∞bGƒe ‘ º«∏°ùdG ±öüàdGh ,»YƒdÉH º°ùàŸG

•z(I)º∏©àŸG ∫ƒM õcôªàdG{ CGóÑe

»ª«∏©àdG ≥°ùædG ‘ É°SÉ°SCG ÓYÉah ,πª©dGh ΩÉªàg’Gh ÒμØà∏d GQƒfi (I)º∏©àŸG äÉjÉØμdÉH áHQÉ≤ŸG Èà©J øeh .¬JÉjÉØc AÉæÑd ¬JÉgÉŒGh ¬JGQÉ¡eh ¬JGQóbh ¬aQÉ©e á«ªæàd º∏©àdG ‘ ¿RGƒdG ¬eÉ¡°SEG ∫ÓN øe ,»ª∏©àdG ¿CG Öéj á«Hô©dG á¨∏dG èeGôH ‘ Iô£°ùŸG äÉjƒàëŸGh ÚeÉ°†ŸGh á°SQóŸG ‘ á«LƒZGó«ÑdG á°SQÉªŸG ¿EÉa ºK.áØ∏àîŸG á«ª∏©àdG á£°ûfC’Gh äÉ«©°VƒdG ‘ Éjƒ«M ÓYÉah É°SÉ°SCG ÉμjöT √Èà©Jh ,¬«dEG Oƒ©Jh πØ£dG øe ≥∏£æJ

• z…ƒ¨∏dG ∞«XƒàdG{ CGóÑe

á£°ûfC’G ™«ªL ‘h ,»eƒ«dG »°SQóŸG π°UGƒàdG ‘ ,áë«°üØdG á«Hô©dG á¨∏dG ∫Éª©à°SG CGóÑŸG Gòg »°†à≤j ìÉàJ ≈àM ,á«°SQóŸG IÉ«◊G á£°ûfCG »bÉH ∂dP ‘ ÉÃ ,á«Hô©dG á¨∏dÉH Ωó≤J »àdG á«°SGQódG OGƒª∏d á«ª∏©àdG á«ª«∏©àdG ΩÓμdGh ÒÑ©àdG áμ∏e ÜÉ°ùàcGh ,á«Hô©dG á¨∏d í«°üØdG ≥°ùædG ∫Éª©à°SG ≈∏Y ¢Sôªà∏d á«aÉc ¢Uôa (I)º∏©àª∏d ºàj ,CGóÑŸG Gòg Ö°ùM ,á«Hô©dG á¨∏dÉa ºK øeh .ádGOh áª«∏°S á«HôY á¨∏H »Ø«XƒdG π°UGƒàdGh ,öùjh á°SÓ°ùH ‘ π°UGƒà∏d IGOCGh ,iôNCG á«°SGQO OGƒŸ áÑ°ùædÉH IGOCG IOÉe hCG/h ,¬JGP óM ‘ Éaóg ÉgQÉÑàYÉH É¡Ø«XƒJh É¡ª∏©J

.IÉ«◊G



•zäGóMƒdG{ CGóÑe

É¡æe IóMGƒdG ò«ØæJ ¥ô¨à°ùj ,á«°SGQO ä’É› áà°S ∫hÉæàJ äGóMh â°S á«°SGQO áæ°S πc èeÉfôH øª°†àj äÉª∏©àŸGh Úª∏©àŸG AGOCG ™ÑàJh É¡FÉæHh äÉª∏©àdG Ëó≤àd ¤hC’G á©HQC’G ™«HÉ°SC’G ¢ü°üîJ å«ëH ,™«HÉ°SCG á°ùªN ºK ;áÑ°SÉæe áÑcôe ΩÉ¡e hCG áYƒæàe áªFÓe äÉ«©°Vh øe ≥∏£æJ á«ª∏©J á«ª«∏©J á£°ûfCG ÈY ,»eƒj πμ°ûH É¡«a πª©dGh º∏©àdG äÉHƒ©°U ¢ü«î°ûàd IóMƒdG á∏«°üëH á≤∏©àŸG ºYódGh Ëƒ≤àdG á£°ûfC’ ¢ùeÉÿG ´ƒÑ°SC’G ¢ü°üîj

.É¡fCÉ°ûH á«ª∏©àdG ájOhOôŸG Ú°ù–h É¡à÷É©e ≈∏Y

• zπeÉμàdG{ CGóÑe

;IóMƒdG ¢ShQO ∞∏àfl ¬dƒM QƒëªàJ …òdG ∫ÉéŸG iƒà°ùe :Éªg Ú«°SÉ°SCG Újƒà°ùe ÈY πeÉμàdG Gòg ≈∏éàj äÉfƒμe πeÉμàJ å«ëH ,IóMƒ∏d á°ùªÿG ™«HÉ°SC’G ÈY IOÉŸG äÉfƒμe ∞∏àfl ¢ü°ü◊ »∏μ«¡dG AÉæÑdG iƒà°ùeh ∞dBÉàJ á≤jô£H áHÉàμdGh IAGô≤dGh çóëàdGh ´Éªà°S’G äGQÉ¡e ÚH ≥«KƒdG §HôdG ∫ÓN øe á«Hô©dG á¨∏dG IOÉe πeÉμJ á«ªgCG IÉYGôe ¤EG áaÉ°VE’ÉH ∂dPh .É¡æe IQÉ¡e πμd (I)º∏©àŸG ÜÉ°ùàcG ºYóJh ,ájƒ¨∏dG äGQÉ¡ŸG É¡«a

.iôNC’G á«°SGQódG OGƒŸG ™e á«Hô©dG á¨∏dG

• zíjöüàdGh QÉª°VE’G{ BGóÑe

äÉjƒà°ùŸG ‘ »æª°V πμ°ûH á«FÓeE’Gh á«aöüdGh á«Ñ«cÎdGh á«Hƒ∏°SC’G ôgGƒ¶dG ôjô“ CGóÑŸG Gòg »°†à≤j Gòg êQóàj ¿CG ≈∏Y ,á°SOÉ°ùdGh á°ùeÉÿGh á©HGôdG äÉjƒà°ùŸG ‘ É¡H íjöüàdG ºàjh ,áãdÉãdGh á«fÉãdGh ¤hC’G

.≥«ª©àdGh ï«°SÎdG ¤EG ºK ÜÉ°ùàc’G ¤EG ¢ùª∏àdGh ¢ù«°ùëàdG øe ¬°ùØf íjöüàdG

•zájQGôªà°S’Gh êQóàdG{ CGóÑe

:≈∏Y GOÉªàYG á£°ûfC’G á°Sóæg »eÉæJ ‘ ∂dP ≈∏éàjh

• á©«ÑWh ÚeÉ°†ŸG Ö°ùMh ,áÑcôŸG ¤EG á£«°ùÑdG øe äGQó≤dG ´ƒf Ö°ùM :äÉjÉØμdG AÉæH ‘ êQóàdG;»FGóàH’G º«∏©à∏d á«°SGQódG äÉjƒà°ùŸGh á«é¡æŸG

• ,á«μ«àcGójódG á°SQÉªŸÉH öüÑàŸGh ¢ù∏°ùdG AÉ≤JQ’G ∫ÓN øe :É«μ«àcGójO GQÉ«àNG √QÉÑàYÉH êQóàdG.ájƒHÎdG º¡JÉLÉM Qƒ£Jh Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG äGQó≤d IÉYGôe

•.á£°ûfC’Gh ¢Uƒ°üædG ¢üîj Éª«a ôNB’ iƒà°ùe øeh óMGƒdG iƒà°ùŸG πNGO êQóàdG

•z∞«μdG ≈∏Y õ«cÎdG{ CGóÑe

äÉjƒdhC’G ≈∏Y Gòch ,èeÉfÈdG ‘ Iô£°ùŸG äÉjÉØμdG ≈∏Yh ,êôîàdG íª∏e ≈∏Y õ«cÎdÉH ∂dP ºàjh ™e ,á«aô©ŸG ÚeÉ°†ª∏d »ªμdG ºcGÎdG RhÉŒh ,»ª«∏©J ∂∏°S πc ‘ Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG äÉ«°Uƒ°üÿ É©ÑJ

.Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG ™«ªL ÚH ∑Î°ûe ≈fOCG óM ÒaƒJ ≈∏Y ¢Uô◊G

• z»μ«àcGójódGh »LƒZGó«ÑdG ™jƒæàdG{ CGóÑe

:∫ÓN øe

• É«LƒZGó«H ,Ö©∏dG É«LƒZGó«H ,CÉ£ÿG É«LƒZGó«H ,á«bQÉØdG É«LƒZGó«ÑdG) äÉ«LƒZGó«ÑdG ™jƒæJ



;(....äÓμ°ûŸG πM É«LƒZGó«H ,´höûŸG

•;É¡ªYOh É¡Áƒ≤J hCG É¡HÉ°ùàcGh äÉª∏©àdG AÉæH ∫ÓN á«ª∏©àdG äÉ«©°VƒdG ™jƒæJ

• πãe É¡«dEG áLÉ◊G Ö°ùM ,ÉgQÉμàHGh áÑcôeh á£«°ùH áYƒæàe á«LƒZGó«H §FÉ°Shh äGhOCG ÒaƒJ äÉÑàμŸGh ájƒHÎdG πeÉ©ŸGh ,IAGô≤dG øcQh ,º°ù≤dG á∏›h ,∫hGó÷Gh ,á«FGô≤dG äÉMƒ∏dGh ,Qƒ°üdG

;(...ïdEG ,ógÉ°ûŸGh ,á«æ«Y äGhOCGh ,á«ªbQ §FÉ°Shh ,á«°SQóŸG

• §«£îJ øª°V »μ«àcGójódG AGOC’ÉH á≤∏©àŸG äÉ¡«LƒàdG »bÉH Ö°SÉæJ áYƒæàe §«°ûæJ äÉ«æ≤Jh ≥FGôW è¡f ,áYƒæàe ¢Sƒ∏L äÉ«©°Vh ,äÉYƒª› ‘ πªYh »YÉªLh …Oôa πªY) äÉª∏©àdG ÒHóJ öù«j »∏Ñb

;(ïdG...áØ∏àfl äÉ«æ≤J

•;äÉjÉØμdG AÉ‰EGh äGQÉ¡ŸG ÜÉ°ùàcGh º«gÉØŸG AÉæH ‘ º¡°ùJ áYƒæàe á«μ«àcGójO äÉæ«©Ã áfÉ©à°S’G

• èFÉàæ∏d §HQh ,êÉàæà°SGh ,AGô≤à°SGh ,AÉ°ü≤à°SG øe º°ù≤dG πNGO »é«JGÎ°S’G ÒμØàdG äGQÉ¡e ≥«Ñ£J .ájQÉμàHG ∫ƒ∏M øY åëHh ,ÜÉÑ°SC’ÉH

•zäÉª∏©à∏d ≈æ©e AÉ£YEGh áeAÓŸG{ CGóÑe

øªa ;¬JÉÑ°ùàμÃ ábÓY É¡d ¿ƒμJh ,¬«dEG áÑ°ùædÉH ≈æ©e πμ°ûJ »àdG ÚeÉ°†ŸG ™e öù«H πYÉØàj (I)º∏©àŸG ¿EG øe ,(I)º∏©àŸÉH ábÓY É¡d πeGƒM OÉªàYG ≥jôW øY ,áÑcôe äÉª¡eh ádGO äÉ«©°Vh OÉªàYG ¿PEG Ö°SÉæŸG

:πLCG øe ∂dPh ,É¡fƒª°†eh (É¡à¨«°U) ÉgÉæÑe å«M

•;É≤FÉY πeÉ◊G ¿ƒμj ’ ≈àM É«FÉ≤∏J áÑcôŸG äÉª¡ŸGh äÉ«©°VƒdG ™e πYÉØàdG π©L

• äÉª¡ŸGh á∏μ°ûŸG-äÉ«©°VƒdG ™e πeÉ©àdG ‘ Gó¡L ∫òÑ«d (I)º∏©àª∏d áÑ°ùædÉH ihóL GP º∏©àdG π©L;¬«∏Y áMÎ≤ŸG áÑcôŸG

•;¬«a •ôîæjh ‘É≤ãdGh »YÉªàL’G ¬£«ëŸ á«HÉéjE’G º«≤dG πãªàj (I)º∏©àŸG π©L

•.ihóL GP ºq∏©àdG ¿ƒμ«d I qôªà°ùeh IAÉqæH äÉ¶MÓeh á©LGQ ájò¨àH (I)ºq∏©àŸG ójhõJ

zÚª¶àæŸG ºYódGh Ëƒ≤àdG{ CGóÑe

ôªà°ùŸG Ú°ùëàdG ¿Éª°†d ,á«ª∏©àdG á«ª«∏©àdG á«∏ª©∏d áeRÓe IQhÒ°S ºYódGh Ëƒ≤àdG á«dBG OÉªàYG Èà©j ≥«≤–h ,Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG äÉLÉM ™e á«μ«àcGójódGh á«LƒZGó«ÑdG á°SQÉªŸG ∞««μJh ,ájƒHÎdG ájOhOôª∏d ájQƒa á©LGQ ájò¨àH É£ÑJôe ¿ƒμj ¿CG Ëƒ≤àdG ‘ •Î°ûjh .¢UôØdG DƒaÉμJh ,±É°üfE’Gh IGhÉ°ùŸGh ∫ó©dG º«b

.áHƒ∏£ŸG äGQÉ¡ŸG øe ø qμªà∏d ó¡÷G ∫òH ¤EG (I)ºq∏©àŸG õØMh ºq∏©àdG Ú°ù– ‘ º¡°ùj »μd I qôªà°ùeh

•zá¨∏dG á«≤°ùf{ CGóÑe

’EG ƒg Ée A…õéàdG ∂dP ¿C’ ,á∏≤à°ùeh ICGõ› ájƒ¨d äÉfƒμe ¢ù«dh Éªé°ùæeh ÉeÉJ É≤°ùf á«Hô©dG á¨∏dG Èà©J ¿ƒμj ’ πeÉμàeh èeóæeh »≤°ùf πμ°ûH ºà«a á¨∏dG ÜÉ°ùàcG ÉeCG ,á°†fi á«°SQóe ¢VGôZC’ »æ≤Jh »é¡æe π°üa íjöüàdG π«LCÉJ ¤EG á«FGóàH’G á°SQóŸG ‘ á«Hô©dG á¨∏dG èeÉfôH óªY ≥∏£æŸG Gòg øe .É¡JÉfƒμe ÚH π°üØdG ¬«a ±ó¡à°ùj »Ñ«côJh »Ø«Xh πμ°ûH á¨∏dG ™e (I)º∏©àŸG πeÉ©J Ò°ù«àd »FGóàHG á©HGôdG áæ°ùdG ≈àM ájƒ¨∏dG óYGƒ≤dÉH

.ájƒ¨d ÉbÉ°ùfCG ÉgQÉÑàYÉH á«eƒ«dG ¬JÉ«M ‘ á¨∏dG ¢SQÉÁ (I)º∏©àŸG ¿C’ ,‹ƒª°T πμ°ûH ájƒ¨∏dG ájÉØμdG AÉæH



•zQÉªãà°S’G πLCG øe ∞«dƒàdG{ CGóÑe

π◊ áªFÓŸG º«≤dGh äGQó≤dGh äGQÉ¡ŸGh ±QÉ©ŸG áÄÑ©J áÑ°ùàμŸG äÉª∏©àdG ÚH äÓ°üØ“ OÉéjEG »°†à≤j áª¡ŸG AGOC’ ôaÉ°†àeh èeóæe πμ°ûH É¡àÄÑ©Jh äÉª∏©àdG ∞«dƒJ ºàj ¿CG ≈∏Y ,áÑcôe äÉª¡eh äÉ«©°Vh

.ìÉéæH áHƒ∏£ŸG

• zá«dhDƒ°ùª∏d »éjQóàdG ¢†jƒØàdG{ CGóÑe

,áaó¡à°ùŸG IQÉ¡ŸG hCG á«é«JGÎ°SÓd (I)PÉà°SC’G áLò‰ ºK ,áÄ«¡àdG ≈∏Y á«dhDƒ°ùª∏d »éjQóàdG ¢†jƒØàdG óªà©j Ée ´ƒª°ùe äƒ°üH ÉØ°UGh ,Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG ΩÉeCG IOƒ°ü≤ŸG á«é«JGÎ°S’G RÉ‚EG á«Ø«c ¢üî°ûj å«ëH GƒWôîæ«d ,ÉgRÉ‚EG AÉæKCG äGöTDƒeh ±QÉ©e øe ¬H Ú©à°ùjh á«∏≤Y äÉ«∏ªY øe ¬∏ª©à°ùj Éeh ,¬ægP ‘ …ôéj ‘ É¡eGóîà°SGh IQÉ¡ŸG ¿É≤JEG Rõ©j ≥«Ñ£J ¤EG ∫ƒ°Uƒ∏d á∏≤à°ùe á°SQÉ‡ ºK ,á¡Lƒe á°SQÉ‡ ‘ ∂dP ó©H ¢ùjQóJ ‘ ádhGóàŸG äÉ«é«JGÎ°S’Gh äGƒ£ÿG ¥É«°S ‘ É≤M’ í°Vƒe ƒg Ée ƒëf ≈∏Y ∂dPh .IójóL ∞bGƒe

.IAGô≤dG

äÉjÉØμdÉH áHQÉ≤ŸÉH É¡J’É›h áeÉ©dG ±GógC’G ábÓY .2.1

:á«FGóàH’G á°SQóŸG ‘ á«Hô©dG á¨∏dG èeÉfôH É¡≤≤ëj ¿CG ô¶àæj »àdG áeÉ©dG ±GógC’G

Ö°ùM ÒÑ©àdGh π°UGƒàdGh ±öüàdGh πeÉ©àdG ≈∏Yh ,¬JÉbhCGh º∏©àdG áÄ«H ΩGÎMG ≈∏Y (I)º∏©àŸG ÖjQóJ;¥É«°ùdGh ±ô¶dGh ∞bƒŸGh ΩÉ≤ŸG Ö°ùM ¬HÉ£N ∞««μJh ,π°UGƒàdG ÜGOBGh ÜÉ£ÿG óYGƒb

• ¢Vô©J »àdG ÉjÉ°†≤dG ∫ƒM ájôëH ¬JÓã“h ¬FGQBG øY ÒÑ©àdGh á«°üî°T ∞bGƒe PÉîJG ≈∏Y ¬ÑjQóJ;áÑ°SÉæŸG ä’’óà°S’Gh ÚgGÈdGh èé◊ÉH ∂dP π«∏©J ™e ,¬«∏Y

•;É«HÉàch É«¡Ø°T É¡æY ÒÑ©àdGG ≈∏Y ¬ãMh ,áeÉ©dG óYGƒ≤dGh äÉÑLGƒdGh ¥ƒ≤◊ÉH ¬Øjô©J

•;Ú«JGòdG Ëƒ≤àdGh º∏©àdG ≈∏Yh á«dÓ≤à°S’G ≈∏Y ¬ÑjQóJ

•;á«ª∏©àdG ¬àÄ«H q¢üîj Éª«a QGôb ÖMÉ°U ¿ƒμj ¿CG øe ¬æ«μ“

•;á«æWƒdG ájƒ¡dG óaGhQ øe É°SÉ°SCG GóaGQ ÉgQÉÑàYÉH á«Hô©dG á¨∏dÉH √RGõàYG á«ªæJ

• øe ™ q°SƒJh ¬JGQÉ¡e øe ójõJ IójóL ÜQÉŒ ‘ ¢SÉª¨f’Gh ìÉéædG ≈∏Y QOÉb ¬fCÉH √Qƒ©°T õjõ©J;¬cQGóe

• ‘ …ƒ¨∏dG êÉàfE’G ≈∏Yh á©dÉ£ŸG ≈∏Y ¬©«é°ûJ ∫ÓN øe ¬jód »HOC’Gh …ƒ¨∏dG ´GóHE’G áμ∏e á«ªæJ .»°SGQódGh …ôª©dG √Gƒà°ùe

á°SQóŸG ‘ É¡ª∏©Jh á«Hô©dG á¨∏dG º«∏©àd ôWDƒŸG …ƒHÎdG π©ØdG á©ªà› É¡J’É›h áeÉ©dG ±GógC’G √òg ¬LƒJ ≥ah ,á«ª«≤dGh ájQÉ¡ŸGh á«aô©ŸG ÖfGƒ÷ÉH áWÉME’G ΩhôJ »àdG ,äÉjÉØμdÉH áHQÉ≤ŸG Qƒ¶æe ≥ah á«FGóàH’G

.äÉjÉØμdG AÉ‰EGh ∞bGƒŸGh º«≤dGh äGQÉ¡ŸGh ±QÉ©ŸG AÉæH ÚH ¿RGƒàdG IÉYGôe »Yóà°ùJ á«dƒª°T Iô¶f

• »Ø«Xh »ªé©e ó«°UQ øe Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG Úμ“ á«Hô©dG á¨∏dG èeÉfôH ±ó¡à°ùj :±QÉ©ŸG ∫É›

á«°SGQódG ä’ÉéŸÉH á£ÑJôe á«aÉ≤Kh á«YÉªàLGh á«ª∏Y äÉeƒ∏©e øeh ájƒ¨d ôgGƒXh Ö«dÉ°SCG øeh;(I)º∏©àŸG ájÉØc AÉ‰ ΩóîJ »àdG á›ÈŸG



• äGQÉ¡eh á«ægP äGQÉ¡eh ájƒ¨d äGQÉ¡e ≈∏Y (I)º∏©àŸG ÖjQóJ èeÉfÈdG ±ó¡à°ùj :äGQÉ¡ŸG ∫É›

ÉeƒªY äÉjÉØμdG ÜÉ°ùàc’ áeRÓdG á«ª∏©àdG äÉ«é«JGÎ°S’Gh äGQÉ¡ŸG øe ÉgÒZh ,á«côM - ¢ùM ∑ÓàeG É¡Ñ∏£àj »àdG ájƒ¨∏dG/á«∏°UGƒàdG äGQÉ¡ŸGh äGQó≤dG øeh .É°Uƒ°üN ájƒ¨∏dG äÉjÉØμdGh ≥«Ñ£àdGh º¡ØdG øe øμªàdG πãe ∂dPh ,á«YÉªàL’G IÉ«◊Gh á«°SQóŸG IÉ«◊G ‘ á«Hô©dG á¨∏dG ∞«XƒJh IAGô≤dGh »∏°UGƒàdG ΩÉ≤ŸGh ∞bƒŸG Ö°ùM Ëƒ≤àdGh ÒÑ©àdGh ¢ü«î∏àdGh ≥«∏©àdGh Ö«cÎdGh π«∏ëàdGh áªgÉ°ùŸG äGQÉ¡ŸGh äGQó≤dG øe ÉgÒZh ,»°üî°T ∞bƒe PÉîJGh áægÈdGh êÉé◊Gh QGƒ◊Gh IÈ©ŸG

.ÉeƒªY ájƒ¨∏dG ájÉØμdG AÉ‰h á¨∏dG ÜÉ°ùàcG ‘

:≈∏Y (I)º∏©àŸG ÖjQóJ IQhöV øY åjó◊G øμª«a á«ª∏©àdG äÉ«é«JGÎ°SÓd áÑ°ùædÉH ÉeCG

• ÒÑ©àdGh ,Ahô≤ŸGh ´ƒª°ùŸG º¡a) áHÉàμdGh çóëàdGh IAGô≤dGh ´Éªà°SÓd ¬à«é¡æeh ¬à«é«JGöSG AÉæH;(»HÉàμdGh »¡Ø°ûdG

•;áeÉ©dG IÉ«◊G ‘h á°SQóŸG ‘ É¡¡LGƒj »àdG á∏μ°ûŸG - äÉ«©°VƒdG π◊ á«é¡æe AÉæH

• äGöTDƒŸGh ÒjÉ©ŸGh äÉØ°UGƒª∏d ¬Lƒàæe á≤HÉ£e ióe øe ≥≤ëàdGh »JGòdG Ëƒ≤à∏d á«é¡æe AÉæH;¬æe áHƒ∏£ŸG •höûdGh

•.≥≤ëàdGh Ëƒ≤àdG èFÉàf Aƒ°V ‘ √ôjƒ£Jh ¬Lƒàæe πjó©àd á«é¡æe AÉæH

áæ°S πμd á«°SGQódG äGóMƒdG ÚeÉ°†Ÿ IOóëŸG ä’ÉéŸG ∫ÓN øe èeÉfÈdG ºàgG :∞bGƒŸGh º«≤dG ∫É› IOÉe äÉfƒμe ∞∏àîŸ á«μ«àcGójódG äÉHQÉ≤ŸGh á«LƒZGó«ÑdG á°SQÉªª∏d IôWDƒŸG ájƒHÎdG äÉ¡«LƒàdG ∫ÓN øeh á«HÉéjE’G äÉgÉŒ’Gh ∞bGƒŸGh º«≤∏d á∏eÉM èeÉfÈdG äÉjƒàfi π©L IQhöV ¤EG ô¶ædG ¬«LƒàH á«Hô©dG á¨∏dG Qƒ°üdGh á£°ûfC’Gh ¢Uƒ°üædG ΩÎ– ¿CG ≈∏Y ¢Uô◊G ” ∂dòdh ,AGƒ°S óM ≈∏Y ™ªàéŸGh OôØ∏d á¡LƒŸG ï°SôJh êhôJh πãªàJ ¿CGh ,»Hô¨ŸG êÉ¡æª∏d ¢SÉ°SC’G ájƒHÎdG äÉ¡LƒàdGh äGQÉ«àN’G ÉgÒZh Ωƒ°SôdGh AÉæKCG áÑ°SÉæe äÉgÉŒGh ∞bGƒe »æÑJ ≈∏Y ¬HQóJ ¿CGh ,(á«fÉ°ùfE’Gh á«æWƒdGh á«eÓ°SE’G º«≤dG) (I)º∏©àŸG iód CGóÑe ≥≤ëàj ∂dòHh .áØ∏àîŸG äÉ«©°VƒdG ™e πeÉ©àdG AÉæKCGh øjôNB’G ™e πYÉØàdG AÉæKCGh π°UGƒàdGh ÒÑ©àdG

.™ªàéŸGh OôØdG IÉ«M ‘ á¨∏dG á«Ø«Xh



»FGóàH’G º«∏©àdG ‘ Égôjƒ£Jh ájƒ¨∏dG ájÉØμdG AÉæH .3.1

á«¡Ø°ûdG äGQÉ¡ŸG á«ªæJ .1.3.1

:»JCÉj Ée ∫ÓN øe ∂dP ≈∏éàjh ,á«¡Ø°ûdG äGQÉ¡ŸÉH É°UÉN ÉeÉªàgG á«Hô©dG á¨∏d ‹É◊G èeÉfÈdG ¤hCG

:»¡Ø°û∏d …QÉÑàY’G ™°VƒdG 1.1.3.1

´Éªà°SÓd áeRÓdG á«ªgC’G AÓjEG »°†à≤j É‡ ,»¡Ø°ûdG ∫Éª©à°S’G øe »©«Ñ£dG ¥É«°ùdG ‘ á¨∏dG ÜÉ°ùàcG ÇóàÑj á°SQÉªŸG ≈¶– ∂dP ≈∏Y AÉæHh .á¨∏dG º∏©àd Ú«°SÉ°SCG Ú∏Nóe ÉªgQÉÑàYÉH ,áë«°üØdG á«Hô©dG á¨∏dÉH çóëàdGh

;º∏©àdGh º«∏©àdG øeR øe ôaGh Ö«°üæH á«FGóàH’G á°SQóŸG ‘ á«¡Ø°ûdG

≈∏Y Ó≤à°ùe Éfƒμeh ¬JGP óM ‘ Éaóg √QÉÑàYÉH (ÉKó–h ÉYÉªà°SG) »¡Ø°ûdG π°UGƒàdÉH ΩÉªàg’G ôeC’G Ö∏£àj É°†jCG ¬H ΩÉªàg’G Öéj Éªc ;¬°ùjQóJ ‘ ™ÑàŸG »μ«àcGójódG ÒHóàdGh á°ShQóŸG ™«°VGƒŸGh ¢ü°ü◊G iƒà°ùe á¡L øe ,√QÉÑàYÉHh ,á«Hô©dG á¨∏dG IOÉe äÉfƒμe ∞∏àfl º∏©Jh º«∏©J ΩóîJ ájƒ¨d IGOCG ,á¡L øe ,¬fƒμd π°UGƒàdG ºàj ¬dÓN øe PEG ;iôNC’G á«°SGQódG OGƒŸG Ö∏ZCG º∏©Jh º«∏©J ‘ ôªãà°ùJ á°Vô©à°ùe ájÉØc ,iôNCG ∞bGƒŸGh º«≤dGh º«gÉØŸGh ±QÉ©ŸG ÜÉ°ùàc’ É°†jCG º¡æ«H Éª«a π°UGƒàdGh ,äÉª∏©àŸGh Úª∏©àŸGh (I)PÉà°SC’G ÚH

.á«¡Ø°ûdG äGQÉ¡ŸGh äGQó≤dG AÉ‰EG ‘ ÉgQhóH º¡°ùJ »àdG ,OGƒŸG ∂∏J ‘ áØ∏àîŸG äGQÉ¡ŸGh

:çóëàdGh ´Éªà°S’G º«∏©àd »é¡æŸG QÉWE’G 2.1.3.1

• äÉ«©°Vh ,¢Uƒ°üf ,äÉjÉμM) :É¡©jƒæJh çóëàdGh ´Éªà°S’ÉH á£ÑJôŸG ÖfGƒ÷G AÉæZEG IQhöV;¬JÉeÉªàgGh (I)º∏©àŸG §«fi ≈∏Y ìÉàØf’G ™e ,(∞bGƒeh Éª«bh äGQÉ¡eh ±QÉ©e øª°†àJ

• É°†jCG õ««ªàdGh ,Ú©e ´ƒ°Vƒe ∫ƒM »¡Ø°ûdGÒÑ©àdG ÚHh ÜƒàμŸG º¡ah IAGôb ÚH õ««ªàdG á«ªgCG hCG ¬°ùØf Ωó≤j) á«eÓμdG ∫É©aC’G ±Éæ°UCG ∞«XƒJ ÚHh ,É¡ª¡ah á«FGô≤dG ¢Uƒ°üædG ´GƒfCG IAGôb ÚH Ö«dÉ°SCG hCG (...¢VÎ©j ,π∏©j ,ôNB’G ¢ûbÉæj ,Ö∏£j ,í°üæj ,≈¡æj ,Qòà©j ,È©j ,»μëj ,√ÒZ ,Ò°ùØàdG ,OöùdG ,¬«LƒàdG ,∞°UƒdG ,QÉÑNE’G) ±ó¡à°ùŸG ÜÉ£ÿG ´GƒfCÉH á°UÉÿG …ƒ¨∏dG êÉàfE’G

;(êÉé◊G

• ¿ƒμe º«∏©J á«é¡æe õ««“ ∫ÓN øe) á°UÉN á«μ«àcGójOh á«ª«¶æJ ÒHGóàH »¡Ø°ûdG π°UGƒàdG ¢ü«°üîJ;(á¨∏dG º«∏©àd iôNC’G äÉfƒμŸG äÉ«é¡æe øY çóëàdGh ´Éªà°S’G

• :»¡Ø°ûdG π°UGƒàdG ‘ á∏ª©à°ùŸG äÉ«é«JGÎ°S’Gh äÉ«æ≤àdG ≈∏Y Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG ÖjQóàH ΩÉªàg’G ,¬WÉ‰CGh ÜÉ£ÿG ∫Éμ°TCG Ò«¨Jh ´Éªà°S’G ≈∏Y ÖjQóàdG ∫ÓN øe ,á«¡Ø°ûdG á«©°VƒdG º¡a á«é¡æe) ‘ (É«éjQóJ) á«dÓ≤à°S’G (I)º∏©àŸG ÜÉ°ùcEGh »¡Ø°ûdG π°UGƒà∏d »LƒZGó«ÑdG QÉªãà°S’G äÉ«é¡æe ™jƒæJh

;(á«¡Ø°ûdG äÉ«©°VƒdG ™e πeÉ©àdG

• ,»¡«LƒJ hCG »Ø°Uh hCG …QÉÑNEG hCG …OöS ™HÉW äGP ¢Uƒ°üf êÉàfEG äÉ«æ≤J ≈∏Y (I)º∏©àŸG ÖjQóJ;áæ«©e •höTh äÉØ°UGƒe ≥ah »LÉéM hCG

•;áHƒ∏£ŸG •höûdGh äÉØ°UGƒª∏d ¬à≤HÉ£e øe ≥≤ëàdGh »¡Ø°ûdG ¬LÉàfE’ »JGòdG Ëƒ≤àdG ≈∏Y ¬ÑjQóJ

•.‹OÉÑàdG hCG »JGòdG ¢ü«î°ûàdGh Ëƒ≤àdG èFÉàf øe ÉbÓ£fG ¬LÉàfEG ôjƒ£J äÉ«é¡æe ≈∏Y ¬ÑjQóJ



á«FGô≤dG äGQÉ¡ŸG á«ªæJ .2.3.1

IAGô≤dG á«ªgCG .1.2.3.1

≈∏éàJh .É¡«fÉ©e º¡ah (πª÷Gh äÉª∏μdG) áHƒàμŸG RƒeôdG IAGôb πª°ûJ ,áÑcôe ÒμØJ á«∏ªY IAGô≤dG ,´Éàªà°S’Gh ,¥hòàdGh ,êÉàæà°S’Gh ,Ahô≤ª∏d á«æª°†dG ÊÉ©ŸGh áëjöüdG ÊÉ©ŸG º¡a ‘ É¡JGQÉ¡e

.É¡«a …CGôdG AGóHEGh ,IAhô≤ŸG IOÉŸG QÉªãà°SGh ,π«∏ëàdGh

:πμ°ûJ É¡fCG ≥∏£æe øe ∂dPh ,¿É°ùfE’G IÉ«M ‘ iÈc á«ªgCG É¡ª∏©Jh IAGô≤dG º«∏©J »°ùàμj

•.áaô©ŸG ™ªà› É¡Ñ∏£àj »àdG ±QÉ©ŸGh Ωƒ∏©dG ∞∏àfl π«°ü–h º∏©à∏d ÉMÉàØe

•.á«Hô©dG á¨∏dÉH É¡°ùjQóJ ºàj »àdG á«æØdGh á«YÉªàL’Gh á«ª∏©dG OGƒŸGh á«Hô©dG á¨∏dG º∏©J Ú°ùëàd ÉMÉàØe

•.∫ÉØWCÓd »ª«∏©àdG πÑ≤à°ùŸG á«Yƒf ójó–h »°SGQódG ìÉéæ∏d É°SÉ°SCG

:É¡ª∏©Jh IAGô≤dG º«∏©àd »é¡æŸG QÉWE’G .2.2.3.1

äÉfƒμe ≈∏Y õcôj Éeƒ¡Øe óªà©j ,IAGô≤∏d ôμÑŸG º«∏©àdG ∫É› ‘ ΩÉY √ÉŒG IÒNC’G äGƒæ°ùdG ‘ ô¡X á«ªæJ øe Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG Úμªàd ,¤hC’G äÉjƒà°ùŸG ‘ É¡°ùjQóJ á«é¡æŸ äÉHQÉ≤e ≈∏Yh ,IAGô≤∏d IOófi

:»g äÉfƒμŸG √ògh ,ádÉ©a á«Ø«μH IAGô≤dG ≈∏Y º¡JQób

• äGóMh ±ô©J øe (I)º∏©àŸG øμ“ ‘ πãªàjh ,IAGô≤∏d Gó«¡“ »Jƒ°üdG »YƒdG πμ°ûj :»Jƒ°üdG »YƒdG ¿CÉH »YƒdGh ,ábƒ£æe äÉª∏c ‘ É¡dÉª©à°SGh ,É¡H Ö©∏dGh ,Égõ««“h ,áYƒª°ùŸG ájƒ¨∏dG äGƒ°UC’G ≥aGƒàJh .IóMGh á«Jƒ°U IóMh â°ù«dh ,IOôØe iô¨°U á«Jƒ°U äGóMh øe ÖcÎJ ábƒ£æe áª∏c πc

.É≤M’ É¡«a Ì©àdG ‘Óàd IAGô≤dG º∏©J Ò°ù«J ‘ »Jƒ°üdG »YƒdG á«ªgCG ó«cCÉJ ≈∏Y ájƒHÎdG çÉëHC’G

• äƒ°üdG ÚH §HôdG øe (I)º∏©àŸG øμ“ ‘ ≈∏éàj :(»FÉÑØdC’G CGóÑŸG) ±hô◊Gh äGƒ°UC’G ÚH §HôdG ™WÉ≤ŸG IAGôbh »é¡àdG ≈∏Y √óYÉ°ùJ ,¬jód á«dBG íÑ°ü«d ∂dP ï«°SôJh ÜƒàμŸG ±ô◊Gh ´ƒª°ùŸG

.äÉª∏μdGh

• áÑ°SÉæe áYöSh ábóH ¢Uƒ°üædGh äÉª∏μdGh ™WÉ≤ŸG IAGôb øe (I)º∏©àŸG øμ“ ‘ OóëàJ :ábÓ£H IAGô≤dG.Ahô≤ŸG ÊÉ©e øY È©e »Jƒ°U ´É≤jEÉHh

• ‘ É¡dÉª©à°SGh äGOôØŸG øe »ªé©e ó«°UQ ÜÉ°ùàcG øe (I)º∏©àŸG øμ“ ‘ πãªàJ :äGOôØŸG ÜÉ°ùàcG.»HÉàμdGh »¡Ø°ûdG ÒÑ©àdG ‘h ,Ahô≤ŸGh ´ƒª°ùŸG º¡a

• áëjöüdG É¡«fÉ©e êGôîà°SGh ,IAhô≤ŸG ¢Uƒ°üædG º¡a äGQÉ¡e øe (I)º∏©àŸG øμ“ ‘ ≈∏éàj :º¡ØdG.á«æª°†dGh

;¬ª∏©Jh ¬ª«∏©àd äÉ«dBGh Ωƒ¡Øe É¡æe ¿ƒμe πμdh .IAGô≤dG äGQÉ¡e á«ªæJ ‘ á©ªà› äÉfƒμŸG √òg πYÉØàJ º«∏©àdG øe ¤hC’G äGƒæ°ùdG ‘ IAGô≤∏d ôμÑŸG º«∏©àdG äÉfƒμe øª°V É≤M’ ¬ë«°VƒJ ºà«°S Ée ƒëf ≈∏Y ∂dPh

.»FGóàH’G



á«HÉàμdG äGQÉ¡ŸG á«ªæJ .3.3.1

√ójhõJ å«M øe ,á«HÉàμdG ¬JÓgDƒeh (I)º∏©àŸG äGQób ôjƒ£J ≈∏Y á«Hô©dG á¨∏dG äÉfƒμe πc πª©J øjQÉ“h á£°ûfCG RÉ‚EG hCG á«HÉàμdG äGQÉ¡ŸG ≈∏Y ÜQóàdG ∫ÓN AGƒ°S »HÉàμdG ÒÑ©à∏d áeRÓdG äÉÑ°ùàμŸÉH á£°ûfCG RÉ‚EG ∫ÓN øe hCG ,»°SGQódG iƒà°ùª∏d ájQÉ¡ŸGh ájƒ¨∏dGh ájÒÑ©àdG äGQó≤∏d áÑ°SÉæe á«HÉàc äÉ≤«Ñ£Jh

.AÉ°ûfE’Gh »HÉàμdG ÒÑ©àdG

,»FGóàH’G º«∏©àdG øe ¤hC’G áæ°ùdG òæe »HÉàμdG ÒÑ©àdÉH ôμÑŸG ΩÉªàg’G á«HÉàμdG äGQÉ¡ŸG á«ªæJ Ö∏£àJ ;±ó¡à°ùŸG ¢üædG ´ƒædh Êƒª°†ŸG ∫Ééª∏d áÑ°SÉæe ,IÒ°üb äGô≤ah πªLh äÉª∏c êÉàfEG øe (I)º∏©àŸG Úμªàd øe á°üM AÉæKCG) êÉàfE’G øe ´ƒædG Gòg ≈∏Y Úª∏©àŸGh äÉª∏©àª∏d »eÉæàŸG ÖjQóàdÉH ÖdÉ£e (I)PÉà°SC’Éa §«°ùÑàdG …CGóÑe OÉªàYG »Yóà°ùj Ée ƒgh ,áÑ°ùàμŸG ájƒ¨∏dG º¡à∏«°üMh º¡JGQób »YGôj πμ°ûH ,(áHÉàμdG ¢ü°üM

.Iô£°ùŸG á«ª∏©àdG ±GógC’G ≥«≤– ¬Ñ∏£àj Ée ™e É«°TÉ“ ,êQóàdGh

∫ÓN øe ,áØ∏àîŸG á«HÉàμdG äGQÉ¡ŸG ≈∏Y èjQóàdÉH (I)º∏©àŸG ÖjQóJ ¤EG á«Hô©dG á¨∏dG èeÉfôH ±ó¡j :áHÉàμdG øe ÚYƒf ≈∏Y ¬æjô“

.á«HÉàμdG äÉ≤«Ñ£àdGh AÓeE’Gh §ÿGh π≤ædG -

.»HÉàμdG ÒÑ©àdG -

ádGódG äÉbÉ«°ùdGh ¢Uƒ°üædG ´GƒfCG OÉªàYÉH á¨∏dG º∏©J .4.3.1

¢Uƒ°üædG ´GƒfCG OÉªàYÉH á¨∏dG º∏©J 1.4.3.1

,…QÉÑNE’Gh ,…OöùdG ¢üædG :»gh ,ádhGóàŸG ájÌædG ¢Uƒ°üædG øe á«°SÉ°SCG ´GƒfCG á°ùªN OÉªàYG ” √òg ∫hGóJ Qô≤J óbh .ó«°TÉfC’Gh …ô©°ûdG ¢üædG OÉªàYG ” Éªc ,»LÉé◊Gh ,»¡«LƒàdGh ,»Ø°UƒdGh äGóMƒdG ∫ÓN É¡Áó≤J êQóJh É¡Yƒf Ö°ùM ΩÉ¶àfGh ähÉØàH »FGóàH’G º«∏©àdG äGƒæ°S πc ‘ ¢Uƒ°üædG ôª°†e πμ°ûH IQô≤ŸG ájƒ¨∏dG äÉ«æÑdGh Ö«dÉ°SC’G ΩGóîà°SG ∫ÓN øe É¡∏«©ØJh É¡dhÉæJh ,á«°SGQódG äGƒæ°ùdGh äGƒæ°ùdG ióe ≈∏Y ó s©≤eh íjöU πμ°ûH ºK ,»FGóàHG áãdÉãdGh á«fÉãdGh ¤hC’G äGƒæ°ùdG ióe ≈∏Y »æª°Vh

.»FGóàHG á°SOÉ°ùdGh á°ùeÉÿGh á©HGôdG

¢üædG ´ƒfájÌædG ¢Uƒ°üædG¢üædG

…ô©°ûdG ¢üædG …OöùdG

¢üædG …QÉÑNE’G

¢üædG

»Ø°UƒdG

¢üædG»¡«LƒàdG

¢üædG

»LÉé◊G

3 ،2 ،1.ájô©°T ¢Uƒ°üfh ,(á«¡«LƒJh á«Ø°Uhh ájQÉÑNEGh ájOöS) ájÌf ¢Uƒ°üf

6 ،5 ،4.ájô©°T ¢Uƒ°üfh ,(á«LÉéMh ,á«¡«LƒJh á«Ø°Uhh ájQÉÑNEGh ájOöS) ájÌf ¢Uƒ°üf

(á«°SGQO ä’É›) ádGO äÉbÉ«°S ‘ á¨∏dG º∏©J 2.4.3.1

øe ±öüJ á«YÉªàLGh á«∏°UGƒJh á«aô©e äÉbÉ«°S ÉgQÉÑàYÉH á«°SGQO áæ°S πμd ä’É› áà°S OÉªàYG ” ÉbÓ£fG ∂dPh .(I)º∏©àª∏d áeÉ©dG IÉ«◊G ‘ á¨∏dG á«Ø«Xh CGóÑe ≥≤ëj πμ°ûH ,ájƒ¨∏dG äÉª∏©àdGh äÉÑ°ùàμŸG É¡dÓN

äGƒæ°ùdG



á«YÉªàL’Gh á«aÉ≤ãdG IÉ«◊G äGóéà°ùŸ GQÉ°†ëà°SGh ,ó«©ÑdGh Öjô≤dG ¬£«ëÃh ôNB’ÉHh ¬JGòH ¬àbÓY øe øY áLQÉNh áaÉL á«aô©e äÉjƒàfi øe ä’ÉéŸG √òg ≈bôJ ∂dòHh ;ÉgÒZh á«LƒdƒæμàdGh ájOÉ°üàb’Gh á«ª«∏©àdG á«∏ª©dG õcôe √QÉÑàYÉH ¬«dEG áÑ°ùædÉH ádGO á«∏°UGƒJh á«JÉ«M ä’É› ¤EG ¬JÉeÉªàgGh (I)º∏©àŸG äÉLÉM √òg º«¶æJ ” óbh .á qeÉYh iÈc GQÉμaCG ¢ü qî∏J á«fÉ°ùfEG º«gÉØe ∫hÉæàJ Ióªà©ŸG ä’ÉéŸG ¿CÉH Éª∏Y .á«ª∏©àdG (I)º∏©àª∏d »YÉªàL’Gh ÊGóLƒdGh »ægòdG ƒªædÉH É¡àbÓ©d É©ÑJ á«°SGQO áæ°S πc ‘ É¡Ñ«JôJh á«fƒª°†ŸG ä’ÉéŸG ÊƒμdGh »ŸÉ©dG iƒà°ùŸG ¤EG (I)º∏©àª∏d ¤hC’G á«©ªàéŸG á°ù°SDƒŸG √QÉÑàYÉH â«ÑdG øe ‹ÉéŸG OGóàe’G Ö°ùMh »ª«∏bE’Éa »∏ëŸG §«ëŸGh »°SQóŸG §«ëŸÉH GQhôe ,±É£ŸG ôNBG ‘ ±ó¡à°ùŸG ÊÉ°ùfE’G OGóàe’G √QÉÑàYÉH

.»æWƒdGh …ƒ¡÷Gh

¢üædG ´ƒf

∫ÉéŸG

ájÌædG ¢Uƒ°üædG ¢üædG

* …ô©°ûdG ¢üædG…OöùdG

¢üædG…QÉÑNE’G

¢üædG»Ø°UƒdG

¢üædG»¡«LƒàdG

¢üædG»LÉé◊G

¤hC’

G áæ°

ùdG

IöSC’G+++á°SQóŸG+++

áaÉ¶ædGh ΩGóæ¡dG++++QGhódG / »◊G+++á«©«Ñ£dG áÄ«ÑdG++++ìôŸGh Ö©∏dG+++

á«fÉ

ãdG á

æ°ùd

G

á∏FÉ©dG+++á«°SQóŸG IÉ«◊G++++áë°üdGh ájò¨àdG++++áæjóŸG / ájô≤dG++++¿Gƒ«◊G ⁄ÉY++++

OÉ«YC’Gh äÓØ◊G++++

.áØ∏àîŸG äÉjƒà°ùŸG ‘ á«°SGQódG äGóMƒdG áÑcGƒŸ (á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdG ‘ ó«°ûædG) …ô©°ûdG ¢üædG êGQOEG ” *

áæ°S πc èeÉfôH ‘ áÑdÉ¨dG ¢Uƒ°üædG ´GƒfCG øe ÌcCG hCG ÚYƒf ¤EG ájƒæ°ùdG äÉjÉØμdG ¢Uƒ°üf Ò°ûJ - :

.á«°SGQO

QÉªãà°S’ÉH ∂dP ó©H ±ó¡à°ùj ºK ÚJóMh hCG á«°SGQO IóMh ‘ º∏©àdÉH ¢Uƒ°üædG øe ´ƒf πc ±ó¡à°ù oj -

.iôNCG äGóMh ‘

´GƒfCG »bÉH ¿EÉa á°SOÉ°ùdG áæ°ùdG èeÉfôH ‘ »JCÉ«°S Éª«a á«LÉé◊G ¢Uƒ°üæ∏d ÖdÉ¨dG ™HÉ£dG ºZQ -

‘ IOƒ°ûæŸG á«FÉ¡ædG ájÉØμdG ≥«≤ëàd áæ°ùdG QGóe ≈∏Y É¡ªYOh ÉgQÉªãà°SGh É¡Ø«XƒJ ºàj ¢Uƒ°üædG

.»FGóàH’G º«∏©àdG



É¡ª∏©J ±GógCGh á«Hô©dG á¨∏dG IOÉe äÉjÉØc 4.1

áaó¡à°ùŸG äÉjÉØμdG .1.4.1

á«°SGQódG äGƒæ°ùdG Ö°ùM á«Hô©dG á¨∏dG º∏©àd áeÉ©dG ±GógC’G .2.4.1

áæ°ùdG ájÉØμdG

áæ°ùdG ¤hC’G

äÉª¡e RÉ‚EG ≈∏Y GQOÉb ,»FGóàH’G º«∏©àdG øe ¤hC’G áæ°ùdG ájÉ¡f ‘ ,(I)º∏©àŸG ¿ƒμj - ,(áª∏c 40 ‹GƒM) áYƒª°ùe ¢Uƒ°üf º¡a ∫ÓN øe ádGO á∏μ°ûe äÉ«©°Vh πM hCG/h áÑcôe (áª∏c 15 ‹GƒM) á«¡Ø°T ¢Uƒ°üf êÉàfEGh ,(áª∏c 30 ‹GƒM) IAhô≤e ¢Uƒ°üf º¡ah ∞°UƒdGh QÉÑNE’Gh OöùdG ™HÉW É¡«∏Y Ö∏¨j (äÉª∏c 10 ‹GƒM) á£«°ùHh IÒ°üb á«HÉàch ájƒ¨d äÉ«æH øe ¬Ñ°ùàcG Éeh ,»ª«≤dGh »ªé©ŸGh ‘ô©ŸG √ó«°UQ ∞«XƒàH ∂dPh ,¬«LƒàdGh

.Iôª°†à°ùe á≤jô£H


áÑcôe äÉª¡e RÉ‚EG ≈∏Y GQOÉb ,»FGóàH’G º«∏©àdG øe á«fÉãdG áæ°ùdG ájÉ¡f ‘ ,(I)º∏©àŸG ¿ƒμj - º¡ah ,(áª∏c 60 ‹GƒM) áYƒª°ùe ¢Uƒ°üf º¡a ∫ÓN øe ádGO á∏μ°ûe äÉ«©°Vh πM hCG/h á«HÉàch (áª∏c 25 ‹GƒM) á«¡Ø°T ¢Uƒ°üf êÉàfEGh ,(áª∏c 50 ‹GƒM) IAhô≤e ¢Uƒ°üf ,¬«LƒàdGh ∞°UƒdGh QÉÑNE’Gh OöùdG ™HÉW É¡«∏Y Ö∏¨j (áª∏c 20 ‹GƒM) á£«°ùHh IÒ°üb á≤jô£H ájƒ¨d äÉ«æH øe ¬Ñ°ùàcG Éeh ,»ª«≤dGh »ªé©ŸGh ‘ô©ŸG √ó«°UQ ∞«XƒàH ∂dPh

.Iôª°†à°ùe

áæ°ùdG ±GógC’G

áæ°ùdG

¤hC’G

:¿CG ≈∏Y GQOÉb ,»FGóàH’G º«∏©àdG øe ¤hC’G áæ°ùdG ájÉ¡f ‘ ,(I)º∏©àŸG ¿ƒμj

- øe ∞dCÉàJ á«¡«LƒJ hCG á«Ø°Uhh ájQÉÑNEGh ájOöS IÒ°üb ¢Uƒ°üfh πªL øe ¬©ª°ùj Ée º¡Øj ,√ƒ‰ á∏MôŸ áªFÓŸG á«∏°UGƒàdG ¬JÉLÉMh ¬JÉeÉªàgÉH É¡JÉYƒ°Vƒe §ÑJôJ ,áª∏c 40 ‹GƒM

;á«Hô©dG á¨∏dG èeÉfôH ä’É› ‘ êhôŸG …ƒ¨∏dG ó«°UôdÉHh

- hCG ájQÉÑNEG hCG ájOöS ¢Uƒ°üf ∫ÓN øe √QÉμaCGh √ôYÉ°ûeh ¬JGógÉ°ûe øY É«¡Ø°T È©j ¬JÉLÉMh ¬JÉeÉªàgÉH É¡JÉYƒ°Vƒe §ÑJôJ ,áª∏c 15 ‹GƒM øe áÑcôe á«¡«LƒJ hCG á«Ø°Uh ;á«Hô©dG á¨∏dG èeÉfôH ä’É› ‘ êhôŸG …ƒ¨∏dG ó«°UôdÉHh ,√ƒ‰ á∏MôŸ áªFÓŸG á«∏°UGƒàdG

- ÖcÎJ á«¡«LƒJ hCG á«Ø°Uhh ájQÉÑNEGh ájOöSh ájQGƒM IÒ°üb É°Uƒ°üfh ÓªL º¡Øjh CGô≤j á∏MôŸ áªFÓŸG á«∏°UGƒàdG ¬JÉLÉMh ¬JÉeÉªàgÉH É¡JÉYƒ°Vƒe §ÑJôJ ,áª∏c 30 ‹GƒM øe

;á«Hô©dG á¨∏dG èeÉfôH ä’É› ‘ êhôŸG …ƒ¨∏dG ó«°UôdÉHh ,√ƒ‰

- á«Ø°Uh hCG ájQÉÑNEG hCG ájOöS ¢Uƒ°üf ∫Éª©à°SÉH √QÉμaCGh √ôYÉ°ûeh ¬JGógÉ°ûe øY É«HÉàc È©j á«∏°UGƒàdG ¬JÉLÉMh ¬JÉeÉªàgÉH É¡JÉYƒ°Vƒe §ÑJôJ äÉª∏c 10 ‹GƒM øe áÑcôe á«¡«LƒJ hCG

.á«Hô©dG á¨∏dG èeÉfôH ä’É› ‘ êhôŸG …ƒ¨∏dG ó«°UôdÉHh ,√ƒ‰ á∏MôŸ áªFÓŸG



áæ°ùdG

á«fÉãdG

:¿CG ≈∏Y GQOÉb ,»FGóàH’G º«∏©àdG øe á«fÉãdG áæ°ùdG ájÉ¡f ‘ ,(I)º∏©àŸG ¿ƒμj

- øe ∞dCÉàJ á«¡«LƒJ hCG á«Ø°Uhh ájQÉÑNEGh ájOöS IÒ°üb ¢Uƒ°üfh πªL øe ¬©ª°ùj Ée º¡Øj ,√ƒ‰ á∏MôŸ áªFÓŸG á«∏°UGƒàdG ¬JÉLÉMh ¬JÉeÉªàgÉH É¡JÉYƒ°Vƒe §ÑJôJ ,áª∏c 80 ‹GƒM

;á«Hô©dG á¨∏dG èeÉfôH ä’É› ‘ êhôŸG …ƒ¨∏dG ó«°UôdÉHh

- hCG ájQÉÑNEG hCG ájOöS ¢Uƒ°üf ∫ÓN øe √QÉμaCGh √ôYÉ°ûeh ¬JGógÉ°ûe øY É«¡Ø°T È©j ¬JÉLÉMh ¬JÉeÉªàgÉH É¡JÉYƒ°Vƒe §ÑJôJ ,áª∏c 25 ‹GƒM øe áÑcôe á«¡«LƒJ hCG á«Ø°Uh ;á«Hô©dG á¨∏dG èeÉfôH ä’É› ‘ êhôŸG …ƒ¨∏dG ó«°UôdÉHh ,√ƒ‰ á∏MôŸ áªFÓŸG á«∏°UGƒàdG

- ÖcÎJ á«¡«LƒJ hCG á«Ø°Uhh ájQÉÑNEGh ájOöSh ájQGƒM IÒ°üb É°Uƒ°üfh ÓªL º¡Øjh CGô≤j á∏MôŸ áªFÓŸG á«∏°UGƒàdG ¬JÉLÉMh ¬JÉeÉªàgÉH É¡JÉYƒ°Vƒe §ÑJôJ ,áª∏c 70 ‹GƒM øe

;á«Hô©dG á¨∏dG èeÉfôH ä’É› ‘ êhôŸG …ƒ¨∏dG ó«°UôdÉHh ,√ƒ‰

- á«Ø°Uh hCG ájQÉÑNEG hCG ájOöS ¢Uƒ°üf ∫Éª©à°SÉH √QÉμaCGh √ôYÉ°ûeh ¬JGógÉ°ûe øY É«HÉàc È©j á«∏°UGƒàdG ¬JÉLÉMh ¬JÉeÉªàgÉH É¡JÉYƒ°Vƒe §ÑJôJ ,áª∏c 20 ‹GƒM øe áÑcôe á«¡«LƒJ hCG

.á«Hô©dG á¨∏dG èeÉfôH ä’É› ‘ êhôŸG …ƒ¨∏dG ó«°UôdÉHh ,√ƒ‰ á∏MôŸ áªFÓŸG



»FGóàH’G º«∏©àdG ‘ äÉjÉØμdG OÉ©HCG AÉ‰EG ‘ á«Hô©dG á¨∏dG ΩÉ¡°SEG .5.1

OÉ©HC’G»FGóàH’G º«∏©àdÉH á«Hô©dG á¨∏dG º∏©Jh º«∏©J ¬«dEG ™∏£àj Ée

á«é«JGÎ°S’G

:πLC’ á«Hô©dG á¨∏dG ∫Éª©à°SG ;»°SGQódG (I)º∏©àŸG iƒà°ùŸ áÑ°SÉæŸG äGÈÿG ¢†©ÑH OhõàdGh ±QÉ©ŸG ¢†©H π«°ü– iƒà°ùŸG OhóM ‘ É¡à°SQÉ‡h á«fÉ°ùfE’Gh á«æWƒdGh á«eÓ°SE’G º«≤dG ¢†©H ÜÉ°ùàcG

;(I)º∏©àª∏d »°SGQódG •É°ûfh πªY øe áeÉ©dG IÉ«◊G ¬H ôNõJ Éeh »YÉªàL’Gh »©«Ñ£dG §«ëŸG ≈∏Y ìÉàØf’G

.´GóHEGh

á«∏°UGƒàdG

;GÒÑ©Jh áHÉàch IAGôb á«Hô©dG á¨∏dG ≥jôW øY π°UGƒàdG ;í«°üØdG »Hô©dG ≥°ùædÉH »¡Ø°ûdG ÒÑ©àdG ä’É› êQóàd É©ÑJ ™°Sƒàjh ,(I)º∏©àŸG IÉ«ëH §ÑJôj ,í«°üa »Ø«Xh ó«°UQ ∫Éª©à°SG

;èeÉfÈdG ;á£«°ùH ¢Uƒ°üfh πªLh äÉª∏c øª°V É¡JAGôbh ,á«Hô©dG ±hô◊G º°SQ ±ô©J ;IÒ°üb äGô≤ah πªLh äÉª∏c øª°Vh IOô› á«Hô©dG ±hôë∏d »£ÿG º°SôdG (I)º∏©àŸG iƒà°ùŸ áÑ°SÉæŸG äGÈÿGh ±QÉ©ŸG ¢†©H π«°üëàd á«Hô©dG á¨∏dG ∫Éª©à°SG

;»°SGQódG OhóM ‘ á«fÉ°ùfE’Gh á«æWƒdGh á«eÓ°SE’G º«≤dG ¢†©H ∑GQOE’ á«Hô©dG á¨∏dG ∫Éª©à°SG

;¬à«°üî°Th ¬fÉ«c ‘ π°UCÉààd ,»°SGQódG (I)º∏©àŸG iƒà°ùe ájƒ¨∏dG á£°ûfC’G ‘ í«ë°U πμ°ûH É¡dÉª©à°SG ≈∏Y IQó≤dGh ,ájƒ¨∏dG óYGƒ≤dG øe øμªàdG

.Ò¨dG ™e º«∏°ùdG π°UGƒàdG ‘h áHƒàμŸGh ábƒ£æŸG

á«é¡æŸG

OhóM ‘ ,á«Hô©dG á¨∏d á«FÓeE’Gh á«aöüdGh á«Ñ«cÎdGh á«Hƒ∏°SC’G äÉ«æÑdG QÉª°†à°SG;»∏≤©dGh »æeõdG √ôªYh ,»°SGQódG (I)º∏©àŸG iƒà°ùe

;IóY äÉjƒà°ùe ≈∏Y Ahô≤ŸG QÉªãà°SGh º¡ah IAGôb ºμ◊G ≈∏Y IQó≤dG á«ªæàd ,¬JÉjƒà°ùe ÚH áfRGƒŸGh õ««ªàdGh …ƒ¨∏dG ∫ÉéŸG ÜÉ©«à°SG

;»≤£æŸG êÉàæà°S’Gh áfQÉ≤ŸGh ,É¡à¶MÓeh ógÉ°ûŸG ™ÑàJ ‘ ôμØdG ΩGóîà°SGh ∫DhÉ°ùàdG

;∫’óà°S’Gh ;Iójó÷G πª©dG πFÉ°Sh øY ÒÑ©àdGh ,ºμ◊Gh áfQÉ≤ŸGh á¶MÓŸG ;ïdEG ...,»YÉªàL’G ,»ª∏©dG ,»HOC’G ;ÜÉ£ÿG ±Éæ°UCG õ««“ »àdG á«LQÉÿG çƒëÑdGh á«HÉàμdG äGRÉ‚E’G ∫ÓN øe âbƒdG §Ñ°Vh πª©dG º«¶æJ

.É¡à°SQÉ‡ ≈∏Y OÉ«àY’Gh ,ÉgRÉ‚EÉH (I)º∏©àŸG ∞∏μàj

á«aÉ≤ãdG

êQóàd É©ÑJ ™°Sƒàjh ,¬£«fih (I)º∏©àŸG IÉ«ëH §ÑJôj ,í«°üa »Ø«Xh ó«°UQ ∫Éª©à°SG;èeÉfÈdG ä’É›

áÑ°SÉæŸG äGÈÿG ¢†©ÑH OhõàdGh ±QÉ©ŸG ¢†©H π«°üëàd á«Hô©dG á¨∏dG ∫Éª©à°SG;»°SGQódG (I)º∏©àŸG iƒà°ùŸ

OhóM ‘ á«fÉ°ùfE’Gh á«æWƒdGh á«eÓ°SE’G º«≤dG ¢†©H ∑GQOE’ á«Hô©dG á¨∏dG ∫Éª©à°SG;¬à«°üî°Th ¬fÉ«c ‘ π°UCÉààd ,»°SGQódG (I)º∏©àŸG iƒà°ùe

êÉeóf’G á«∏ªY ‘ á«°SÉ°SCG á∏«°Sh Èà©j …òdG í«°üØdG …ƒ¨∏dG ≥°ùædG ÜÉ©«à°SG;»YÉªàL’G

;äÉLÉ◊G »Ñ∏Jh ™bGƒdÉH §ÑJôJ ,áYƒæàe ™«°VGƒe ‘ É«HÉàch É«¡Ø°T á¨∏dG á£°SGƒH ÒÑ©àdG .∑ƒ∏°ùdG ‘ É¡∏ãªàd ,á«fÉ°ùfE’Gh á«æWƒdGh á«eÓ°SE’G º«≤dG ≈∏Y á¨∏dG ∫ÓN øe ±ô©àdG

á«LƒdƒæμàdG .á¨∏dG ∫ÓN øe ¬JGQƒ£J º¡ah ¬∏ã“h ,»LƒdƒæμàdG ⁄É©dG ≈∏Y íàØàdG



»FGóàH’G º«∏©à∏d á«°SGQódG äÉjƒà°ùŸG ÈY ájƒ¨∏dG äGQÉ¡ŸG á«ªæJ ±GógCG .6 . 1

IQÉ¡

ŸG

á«ª∏©àdG ±GógC’G

äÉjƒà°ùŸG

1 áæ°ùdG2 áæ°ùdG

´Éªà

°S’G

.Éª«∏°S É≤£f É¡≤£æjh É©ª°S á«Hô©dG á¨∏dG äGƒ°UCG (I)º∏©àŸG õ«Á××

.áª∏μdG øe áØ∏àfl ™bGƒe ‘ Éæ«©e ÉJƒ°U õ«Á××

.áYƒª°ùŸG πª÷G ‘ äÉª∏μdGh ™WÉ≤ŸGh äGƒ°UC’G õ«Á××

.(á©é°ùe/IÉØ≤e äÉª∏c) πKÉªàe »Jƒ°U ´É≤jEÉH »¡àæJ äÉª∏c õ«Á××

.√Gƒà°ùŸ áªFÓe á«∏°UGƒJ ∞bGƒe ‘ √QhÉfi ΩÓc º¡Øj××

.áYƒª°ùŸG ¢Uƒ°üæ∏d ΩÉ©dG ≈æ©ŸG º¡Øj××

.áYƒª°ùŸG ¢Uƒ°üæ∏d á«YôØdG ÊÉ©ŸG º¡Øj××

.áYƒª°ùŸG ¢Uƒ°üæ∏d á«æª°†dG ÊÉ©ŸG º¡Øj××

.á°UÉÿG ¬à≤jô£H ¬©ª°S Ée ó«©j××

.É¡«dEG ™ªà°ùj »àdG ¢Uƒ°üædG ‘ áeÉ©dG IôμØdG Oóëj××

.á≤HÉ°ùdG ¬JÉeƒ∏©eh ¬HQÉéàH ¬«dEG ™ªà°ùj Ée §Hôj××

¿ÉeRh çGóMCGh äÉ«°üî°T øe É¡©ª°ùj »àdG á°ü≤dG öUÉæY õ«Á.πMh Ió≤Yh ¿Éμeh××

çóë

àdG

.á«Jƒ°U ™WÉ≤eh äGƒ°UCG ¤EG áYƒª°ùŸG äÉª∏μdG Çõéj××

.äÉª∏c Ö«cÎd ™WÉ≤ŸGh äGƒ°UC’G èeój××

.IójóL äÉª∏c êÉàfE’ ™WÉ≤ŸGh äGƒ°UC’ÉH Ö©∏j××

.IójóL áª∏c èàæ«d áª∏c ‘ É©£≤e Ò¨j hCG ±òëj hCG ∞«°†j××

.(á©é°ùe/IÉØ≤e äÉª∏c) πKÉªàe »Jƒ°U ´É≤jEÉH »¡àæJ äÉª∏c èàæj××

.¬FÓeR óMCG hCG ¬°ùØf Ωó≤j××

.Iöù«eh áë«°üa á«HôY á¨∏H ¬bÉaQ ™e QhÉëàj××

á£«°ùH πªéH ¬JÉLÉMh √ôYÉ°ûeh √QÉμaCG øY É«¡Ø°T È©jh QhÉëj.∫ÉØWC’G äÉeÉªàgÉHh èeÉfÈdÉH §ÑJôJ××

.áØ∏àfl á«∏°UGƒJ äÉbÉ«°S Ö°ùM áªFÓe á≤jô£H π°UGƒàj××

.Iöù«eh áë«°üa á«HôY á¨∏H äGOÉ°TQEGh äÉeƒ∏©e Ö∏£j××

∞bGƒe ‘ çóëàdGh äÉ°üfE’ÉH á≤∏©àŸG π°UGƒàdG ÜGOBG »YGôj.¢TÉ≤ædGh QhÉëàdG××

.á«eƒ«dG ¬dÉªYCG øY »μëj××

.√Ò¨d hCG ¬d ¬Lƒe ÜÉ£N øe ¬Øbƒe øY È©j××

.ájOÉ©dG IÉ«◊G øe äÉ«©°Vh ‘ √QÉμaCG øY È©j××

.√ôYÉ°ûeh ¬JGógÉ°ûe É«¡Ø°T ∞°üj××

.äÉeƒ∏©eh QÉμaCG øe ¬©ª°ùj Ée É«¡Ø°T ¢ûbÉæj××

.Ö«JÎdÉH á°üb hCG ájÉμM çGóMCG OöS ó«©j××

íª°ùj Ée OhóM ‘ »Ø«Xh »ªé©e ó«°UQ ∫Éª©à°SÉH É«¡Ø°T π°UGƒàj.»°SGQódG √Gƒà°ùeh »∏≤©dG √ƒ‰ ¬H××



IQÉ¡

ŸG

á«ª∏©àdG ±GógC’G

äÉjƒà°ùŸG

1 áæ°ùdG2 áæ°ùdG

IAG

ô≤dG

ábƒ£æe äGƒ°UCG ¤EG áHƒàμŸG äÉcô◊Gh ±hô◊G ºLÎj××

.äÉª∏μdG øe áØ∏àfl ™bGƒe ‘ É¡≤£fh ±hô◊G ∫Éμ°TCG õ«Á××

øª°V ,Ió°ûdGh øjƒæàdGh OhóŸGh IÒ°ü≤dG äÉcô◊G ™e ±hô◊G CGô≤j .(äÉª∏ch ™WÉ≤e) âHÉK ºé©e××

.√Gƒà°ùŸ áªFÓe äGô≤ah ÓªLh äÉª∏ch ™WÉ≤e ábÓ£H CGô≤j××

.√Gƒà°ùŸ áªFÓe áYƒæàe É°Uƒ°üf ábÓ£H CGô≤j×

äÉeÓYh º«∏°ùdG ≥£ædG IÉYGôe ™e áYöSh ábóH IÒ°üb É°Uƒ°üf CGô≤j.º«bÎdG××

.ábÓ£H ájöüÑdG äÉª∏μdG CGô≤j××

.äGOôØŸG áμÑ°T á«é«JGÎ°SG ΩGóîà°SÉH »ªé©ŸG √ó«°UQ …Ìj××

.áª∏μdG á£jôN á«é«JGÎ°SG ΩGóîà°SÉH »ªé©ŸG √ó«°UQ …Ìj××

.¥É≤à°T’G á«é«JGÎ°SG ΩGóîà°SÉH »ªé©ŸG √ó«°UQ …Ìj××

.Ahô≤e ¢üf øe áëjöU äÉeƒ∏©e êôîà°ùj××

.Ahô≤e ¢üf øe á«æª°V äÉeƒ∏©e êôîà°ùj××

.ÉgDhô≤j »àdG ¢Uƒ°üædG ‘ á°ù«FôdG IôμØdG O qóëj××

.¢Uƒ°üædG ‘ QÉμaC’G Ö«JôJ Oóëj××

.¬HQÉŒh á≤HÉ°ùdG ¬JÉeƒ∏©e Éeóîà°ùe ¢Uƒ°üædG ´GƒfCG õ«Á .Ahô≤ŸG ¿ƒª°†e ™bƒàd IAGô≤dG πÑb Ée äÉ«é«JGÎ°SG πª©à°ùj××

.Ahô≤ŸG º¡Ød IAGô≤dG äÉ«é«JGÎ°SG πª©à°ùj××

.Ahô≤ŸG QÉªãà°S’ IAGô≤dG ó©H Ée äÉ«é«JGÎ°SG πª©à°ùj××

.√öUÉæY Oóëjh Ahô≤ŸG π∏ëj .√Dhô≤j Éª«a ¬jCGQ …óÑj××

áHÉàμ

dG

.»ë«°VƒJ êPƒ‰ QGôZ ≈∏Y AGƒ¡dG ‘ ±hô◊G º°Sôj×

.áHÉàμ∏d Gó«¡“ ÊÉ£≤dG hCG πeôdG hCG Úé©dÉH ±hô◊G πμ°Tي×

.¬°ù«jÉ≤eh §ÿG óYGƒb É≤Ñ£e Éª«∏°S Ó≤f ±hô◊G π≤æj××

.§ÿG ¢ù«jÉ≤e É≤Ñ£e IÒ°üb É°Uƒ°üfh ÓªLh äÉª∏c π≤æj××

.IÒ°üb ¢Uƒ°üfh πªLh äÉª∏c øe ¬«∏Y ≈∏Á Ée Öàμj××

.∫ƒb hCG çóM hCG ó¡°ûe øY ÉÑcôe hCG É£«°ùH É≤«∏©J Öàμj××

.áeó≤e êPÉ‰ øe ÉbÓ£fG äGƒYOh IÒ°üb πFÉ°SQ Öàμj×

π°UƒdGh ∫ÉªcE’ÉH IÒ°üb äGô≤ah πªL Ö«cÎd á«HÉàc á£°ûfCG õéæj .πjƒëàdGh ∫GóÑà°S’Gh Ö«JÎdGh××

.√QÉ«àNG øe ´ƒ°Vƒe øY á£«°ùH πªéH áHÉàc È©j××

∫ÓN øe ¬JÉeÉªàgGh √ôYÉ°ûeh ¬JGógÉ°ûe øY á£«°ùH πªéH áHÉàc È©j.á∏≤à°ùŸGh á«∏YÉØàdG áHÉàμdG××

¬JÉHÉàc í«≤æàd »JGòdG Ëƒ≤àdG ábÉ£H Ωóîà°ùj×

ÚH ΩÉJ •ÉÑJQG ‘ ∂dPh ,É¡Áƒ≤Jh äÉª∏©àdG ¬«LƒJh ájƒ¨∏dG äGQÉ¡ŸG ICGôLC’ á≤«bO á«ª∏©J ±GógCG ÆÉ°üJ .¬JÉYƒ°Vƒeh »°SGQódG èeÉfÈdG öUÉæYh ±GógC’G



á«Hô©dG á¨∏dG IOÉe èeÉfÈd ΩÉ©dG »LƒZGó«ÑdG º«¶æàdG .7.1 äGóMh â°S ÈY º¶àæJ ,á«∏©ØdG á°SGQó∏d ÉYƒÑ°SCG 34 ióe ≈∏Y á«Hô©dG á¨∏d …ƒæ°ùdG èeÉfÈdG ∞jöüJ ºàj ¢ü°üîJ ,™«HÉ°SCG á°ùªN á«°SGQO IóMh πc º°†Jh ;á«°SGQódG áæ°ùdG »°Shó°SCG ≈∏Y …hÉ°ùàdÉH áYRƒe á«°SGQO äGAGôLE’ É¡°ùeÉN ¢ü°üîjh ,ÉaOÉg É«æjƒμJ ÉÁƒ≤J É¡Áƒ≤Jh É¡FÉæHh IójóL äÉª∏©J Ëó≤àd É¡æe á©HQCG ∫hC’G ´ƒÑ°SC’G »¡a …ƒæ°ùdG èeÉfÈ∏d á∏ªμŸG iôNC’G ™«HÉ°SC’G ÉeCG ,ôμÑŸG πNóàdGh ºYódGh Ëƒ≤àdG ájÉ¡f ‘ »∏MôŸG ºYó∏d ¢ü°üîŸG öûY ™HÉ°ùdG ´ƒÑ°SC’Gh »cGQóà°S’G ºYódGh »°ü«î°ûàdG Ëƒ≤à∏d ¢ü°üîŸG ´ƒÑ°SC’G ÉeCG ,ÊÉãdG ¢Shó°SCÓd »∏MôŸG ºYó∏d ¢ü°üîŸG ¿ƒKÓãdGh ådÉãdG ´ƒÑ°SC’Gh ∫hC’G ¢Shó°SC’G

.á«°SGQódG áæ°ùdG ôNBG äGAGôLEG RÉ‚E’ ≈≤Ñ«a ¿ƒKÓãdGh ™HGôdG

á©HQCG ióe ≈∏Y É«æjƒμJ ÉÁƒ≤J É¡Áƒ≤Jh ÉgDhÉæHh Iójó÷G ájƒ¨∏dG äÉÑ°ùàμŸGh äÉª∏©àdG AÉ°SQEG ºàj Gòμgh ¢ü°üîjh ;ábôØàe ™«HÉ°SCG áà°S ∫ÓN ôμÑŸG πNóàdG äÉ«∏ªY ΩÉ“EGh É¡ªYOh É¡Áƒ≤J ºàjh ,ÉYƒÑ°SCG øjöûYh π«©ØJh AGôLEG ‘ É°SÉ°SCG π¨à°ùj ¢UÉN »∏Môe ºYO AGôLE’ ¿ƒKÓãdGh ådÉãdGh öûY ™HÉ°ùdG ¿ÉYƒÑ°SC’G ,IôM äÉ©dÉ£eh äÉjÉμM ,äÉXƒØfih ó«°TÉfCG ,»°SQóe ìöùe) äÉª∏©à∏d áªYGódG á«°SQóŸG IÉ«◊G á£°ûfCG ,¢VQÉ©e ,á«°SQóŸG ájófC’G á£°ûfCG ,ájƒHôJ äÉ≤HÉ°ùe ,á«Hô©dG á¨∏dG º∏©J ‘ äÉ«eÓYE’G ∞«XƒJ á£°ûfCG

.(...á«°SQóe äÉLôN

á«Hô©dG á¨∏d ¢ü°üîŸG »æeõdG ±Ó¨dG .8.1

الغالف الزمني األسبوعيالسنوات الدراسية¤hC’G áæ°ùdGáYÉ°S 11á«fÉãdG áæ°ùdGäÉYÉ°S 10áãdÉãdG áæ°ùdGäÉYÉ°S 6

á©HGôdG áæ°ùdGäÉYÉ°S 6á°ùeÉÿG áæ°ùdGäÉYÉ°S 6á°SOÉ°ùdG áæ°ùdGäÉYÉ°S 6

á«μ«àcGójódG äÉæ«©ŸGh á«ª«∏©àdG πFÉ°SƒdG .9.1

á«μ«àcGójO äÉæ«©eh á«ª«∏©J πFÉ°Sh OÉªàYG ,á«°SGQódG OGƒŸG øe ÉgÒ¨c ,á«Hô©dG á¨∏dG IOÉe ¢ùjQóJ Ö∏£àj ájƒHÎdG ±GógC’G ≥«≤– Ò°ù«àd π°†aCG •höT ‘ ¬∏ªY RÉ‚EG ≈∏Y (I)PÉà°SC’G IóYÉ°ùŸ ,áYƒæàeh áØ∏àfl

.»°SGQódG èeÉfÈdG ‘ Iô£°ùŸG

øª°†j ’ ,Éª¡JÉjƒàfih Éª¡æ«eÉ°†Ã ‘ô◊G åÑ°ûàdGh (I)º∏©àŸG ÜÉàch (I)PÉà°SC’G π«dóH AÉØàc’G ¿EG »LƒZGó«ÑdG ±öüàdG ≈∏Y IQó≤dGh IQOÉÑŸGh ´GóHE’G ¢Uôa í«àj ’h ,áeRÓdG ájÒHóàdG áfhôŸGh á«eÉæjódG áÑ°SÉæe á«ª«∏©J πFÉ°SƒH áfÉ©à°S’G …Qhö†dG øe äÉH ∂dòHh ,á«ª∏©àdG äÉLÉ◊Gh á«ª«∏©àdG ∞bGƒŸG Ö°ùM πFÉ°SƒdGh äÉbÉ£ÑdGh Ωƒ°SôdGh Qƒ°üdGh ógÉ°ûŸÉc ,¢SQóªàdG IOƒL Ú°ùëàd áªFÓe á«μ«àcGójO äÉæ«©eh ájƒHÎdG …OGƒædG äÉLÉàfEGh ájƒHÎdG äÓéŸGh ¢ü°ü≤dGh ¢ù«eGƒ≤dGh á«ªbôdG OQGƒŸGh ájöüÑdG á«©ª°ùdG ¿ƒμJ ¿CGh ,óªà©ŸG »ª°SôdG êÉ¡æŸG âHGƒKh äÉ¡LƒJ äÉæ«©ŸGh πFÉ°SƒdG √òg πc ΩÎ– ¿CG á£jöT ,ÉgÒZh »°SGQódG èeÉfÈdG ¢VGôZCG øY ó«– ’h áæ∏©ŸG äÉjÉØμdGh ±GógC’G Ö°SÉæJ ≈àM ¢üëØdGh áæjÉ©ª∏d á©°VÉN

.ô£°ùŸG



ºYódGh Ëƒ≤àdG .10.1

º«∏©à∏d á«Hô©dG á¨∏dG èeÉfôH ∞jöüàd á«FGóàH’G á°SQóŸG ‘ ádhGóàŸG ºYódGh Ëƒ≤àdG •É‰CG OÉªàYG ” ÉMƒàØe ∫ÉéŸG n∑ pô oJh ,á«¡«LƒàdG ¬àØ«Xh AGOCG ™bƒe ‘ »°ü«î°ûàdG Ëƒ≤àdG á›ôH äAÉL å«M ,»FGóàH’G Úª∏©àŸGh äÉª∏©àª∏d …OôØdG ™ÑààdG ó°üb ,»eƒj πμ°ûH ÉgRÉ‚EGh »æjƒμàdG Ëƒ≤àdG á£°ûfCG á›Èd Éfôeh hCG ¢Shó°SCG πc ájÉ¡f ‘ √DhGôLEG øμª«a ‹ÉªLE’G Ëƒ≤àdG ÉeCG ;á«∏jó©àdG ¬àØ«Xh ≥«≤ëàd Ëƒ≤àdG èFÉàf QÉªãà°SÉH .ájOÉ¡°TE’G hCG á«FGõ÷G ¬àØ«Xh ≥«≤– øe Ëƒ≤àdG øe ´ƒædG Gòg øμªà«d ∂dPh ;á«°SGQódG áæ°ùdG ΩÉààNG óæY Iõcôe á÷É©eh ájQƒa á÷É©e) áYƒæàe ≠«°U ¬fCÉ°ûH âMÎbG ó≤a (»JÉ°ù°SDƒŸGh èeóæŸG) …ƒHÎdG ºYódG ÉeCG ,IQhö†dGh áLÉ◊G Ö°ùM ±öüàdGh IQOÉÑŸG ¢ûeÉg π«©ØJ øe ™æ“ ’ (IÒ¨°U äÉYƒª› Ö°ùM á÷É©eh

.IôaƒàŸG á«LƒZGó«ÑdG •höûdGh ¿ÉμŸGh ¿ÉeõdG ‘ á«ª∏©àdG á«ª«∏©àdG á«∏ª©dG ±hôX Ö°ùMh

:»JB’G ƒëædG ≈∏Y èeÉfÈdG RÉ‚E’ áÑcGƒŸG ºYódGh Ëƒ≤àdG ´GƒfCÉH á°UÉÿG á«Ø«XƒdG í«°VƒJ øμÁ

• ≈©°ùjh ,á«°SGQódG áæ°ùdG ájGóH øe ∫hC’G ´ƒÑ°SC’G ‘ õéæj :»cGQóà°S’G ºYódGh »°ü«î°ûàdG Ëƒ≤àdG

±GógC’G ≥ah ,á«°SGQódG áæ°ùdG ájGóH ‘ Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG π«`°ü– ¢ü«î°ûJ ¤EG Ëƒ`≤àdG Gòg É¡«∏Y ¢ù°SCÉàJ »àdGh ,á≤HÉ°ùdG á«°SGQódG äÉjƒà°ùŸG ‘ IQô≤ŸG á«°SGQódG ègÉæŸG ‘ IOóëŸG äÉjÉØμdGh

.á«dÉ◊G á«°SGQódG äÉjƒà°ùŸG ‘ äÉª∏©àdG

º¡∏gDƒJ äGQÉ¡eh äGQóbh ±QÉ©e øe äÉª∏©àŸGh Úª∏©àŸG Úμ“ ≈∏Y »cGQóà°S’G ºYódG á£°ûfCG õcôJh.iÈc äÉHƒ©°U ¿hO ójó÷G iƒà°ùŸG ‘ á°SGQódG á©HÉàŸ

•:Úà¨«°üH IOÉY Ëƒ≤àdG Gòg õéæj :¢SQódG ‘ èeóæŸG …QƒØdG ºYódGh »æjƒμàdG Ëƒ≤àdG

Úª∏©àŸG ¬LGƒJ »àdG äÉHƒ©°üdG (I)PÉà°SC’G ó°Uôj å«M ,äÉª∏©àdG AÉæH ºYód πª©à°ùJ ¤hCG á¨«°U - º¡¡«LƒJh ,äÉHƒ©°U ¿ƒ¡LGƒj øjòdG ºYO ‘ É©é°ûe ÉjƒHôJ ÉHƒ∏°SCG óªà©jh ,¢SQódG AÉæKCG äÉª∏©àŸGh

.º¡ª∏©J AÉæH ‘ ácQÉ°ûŸG ≈∏Y ºgóYÉ°ùj Ée ∫Éª©à°SGh º¡JÉHƒ©°U ±ô©J ¤EG

≥≤– ióe á°ü◊G ájÉ¡f ‘ (I)PÉà°SC’G Ω uƒ n≤ oj å«M ,º∏©àdG ±GógCG ≥≤– ióe Ëƒ≤àd πª©à°ùJ á«fÉK á¨«°U - ácÎ°ûŸG áeÉ©dG äÉHƒ©°üdG π«dòàd ÉcÎ°ûe ÉªYO ∂dP Aƒ°V ‘ Ωó≤jh ,¢SQódÉH á°UÉÿG º∏©àdG ±GógCG ÉgOGôaCG ¬Lƒjh ,áYƒª› πμH á°UÉÿG äGÌ©àdG á°ûbÉæe ‘ äÉª∏©àŸGh Úª∏©àŸG ∑öûjh ,äóLh ¿EG

.¢SQódG øe IƒLôŸG ±GógC’G Æƒ∏H ≈∏Y ºgóYÉ°ùJ äÉª¡e RÉ‚EG ¤EG

• ióe Ëƒ≤J ∫hÉæàj :…ƒHôJ ´ƒÑ°SCG πc øe ÒNC’G Ωƒ«dG ‘ ¿É›ÈŸG ºYódGh »æjƒμàdG Ëƒ≤àdG

,äóLh ¿EG ácÎ°ûŸG áeÉ©dG äÉHƒ©°üdG π«dòJ ≈∏Y ºYódG Ö°üæjh ,»YƒÑ°SC’G º∏©àdG ±GógCG ≥≤–.Ëƒ≤àdG èFÉàf ≈∏Y AÉæH áYƒª› πμH á°UÉÿG äÉHƒ©°üdGh

• ºYódGh Ëƒ≤àdG á£°ûfCG ∫hÉæàJ :É¡d á≤HÉ°ùdG äGóMƒdGh á«°SGQO IóMh πμH ¿É°UÉÿG ºYódGh Ëƒ≤àdG

á∏«°üM ≥«Ñ£àd á«Ñ«côJ øjQÉ“ ∫ÓN øe ,IóMh πμH á°UÉÿG º∏©àdG á∏«°üM QÉªãà°SG á£°ûfCG RÉ‚EG ¢üëa ≈∏Y ,´ƒÑ°SC’G Gòg ∫ÓN ,Ëƒ≤àdG Ö°üæjh ,IóMh πc øe ¢ùeÉÿG ´ƒÑ°SC’G ∫ÓN º∏©àdG ÚH ™ª÷G í«àj Ée ƒgh .áªFÓe á£°ûfCG ∫Éª©à°SÉH É¡æe øμªàdG ºYOh ,º∏©àdG ±GógCG á∏«°üM ≥≤– ióe.áHƒ∏£ŸG ±GógC’G ≥≤M øŸ áÑ°ùædÉH º∏©àdG AÉæZEGh ,äÉHƒ©°U ¬jód â«≤H øŸ áÑ°ùædÉH äÉHƒ©°üdG á«Ø°üJ



á«°SQóŸG IÉ«◊G QÉWEG ‘ ºYódGh Ëƒ≤àdG á£°ûfCG í«àJ :á«°SQóŸG IÉ«◊G á£°ûfCG QÉWEG ‘ ºYódGh Ëƒ≤àdG ≈∏Y ìÉàØf’ÉH õ«ªàJh ,»æØdGh ‘É≤ãdG É¡£«fih á°ù°SDƒŸG AÉ°†a ¤EG á°SGQódG IôéM øe º∏©àdG á£°ûfCÉH êhôÿG

.»FGóàH’G º«∏©àdG ‘ πØ£∏d áªFÓŸG Iô◊G á£°ûfC’G

ájófC’Gh ,á«°VÉjôdGh á«æØdGh á«aÉ≤ãdG á£°ûfC’G øª°V á«°SQóŸG IÉ«◊G QÉWEG ‘ ºYódGh Ëƒ≤àdG á£°ûfCG õéæJh äGQÉ¡Ÿ ÉªYGO AÉ°†a πμ°ûJ »àdG ájófC’G ÚH øeh ,á°ù°SDƒŸG ´höûe É¡æª°†àj »àdG ájƒHÎdG πeÉ©ŸGh á«°SQóŸG ∑ƒ∏°ùdGh áæWGƒŸG …OÉf ;ìöùŸG …OÉf ;IAGô≤dG …OÉf ;ÜÉàμdG …OÉf :áHÉàμdGh IAGô≤dGh çóëàdGh ´Éªà°S’G QÉªãà°SGh Iô◊G IAGô≤dG ≈∏Y ∫ÉÑbE’G ióe ¢ü«î°ûJ ≈∏Y Ëƒ≤àdG Ö°üæjh ... á«°SQóŸG áYGPE’G ;ÊóŸG çóëàdGh ´Éªà°S’G äGQÉ¡e á°SQÉ‡ ºYódG ∫hÉæàjh .á£°ûfC’G øe ´ƒædG òg ‘ Ö°ùàμŸG º∏©àdG á∏«°üM

.áHÉàμdGh IAGô≤dGh

á«Hô©dG á¨∏dG IOÉŸ »°SGQódG èeÉfÈdG .2 á¶aÉëŸG ™e ,áØ∏àîŸG ájƒHÎdG äGóéà°ùŸG ™e »FGóàH’G º«∏©à∏d á«Hô©dG á¨∏dG èeÉfôH Ú«–h áeAÓe â“ ,IóM ≈∏Y ∂∏°S πc πNGO êQóàdGh ΩÉé°ùf’Gh á«≤°ùædGh ájQGôªà°S’G ¿Éª°†d ,»FGóàH’G º«∏©àdG »μ∏°S ≈∏Y º«∏©àdG ¿ƒμàj) êÉ¡æŸG ‘ IQô≤ŸG äÉjÉØμdG AÉ‰EGh äGQó≤dGh äGQÉ¡ŸG ôjƒ£Jh äÉÑ°ùàμŸG ó«°UôJ ó°üb øe ¿ƒμàj ¤hC’G ∂∏°ùdG :á«æWƒdG á«HÎdG IQGRh ™bƒeh ¥Éã«ŸG ‘ Ióªà©ŸG á∏μ«¡dG Ö°ùM Úμ∏°S øe »FGóàH’G

.(6h 5h 4h 3 äGƒæ°ùdG º°†j ÊÉãdG ∂∏°ùdGh ;2h 1 Úàæ°ùdG

±QÉ©ŸG ∞«XƒJh ÜÉ°ùàcGh »≤∏àd OGóYE’Gh ¢ù«°ùëàdG ™HÉW Éª¡«∏Y Ö∏¨j :á«fÉãdGh ¤hC’G áæ°ùdG `.≥MÓdG ∂∏°ù∏d GOGó©à°SG ,¢SÉ°SC’G ájƒ¨∏dG äGQó≤dGh ∞bGƒŸGh äGQÉ¡ŸGh

:á°SOÉ°ùdGh á°ùeÉÿGh á©HGôdGh áãdÉãdG πª°ûj ÊÉãdG ∂∏°ùdG `

™°SƒàdGh õ«cÎdGh â«ÑãàdGh AÉæÑdG ™HÉW É¡«∏Y Ö∏¨j ≈£°Sh á∏Môe ¿Óμ°ûJ :á©HGôdGh áãdÉãdG ¿Éàæ°ùdG ` øe áaó¡à°ùŸG á«∏°UGƒàdGh ájƒ¨∏dG äÉjÉØμdG ôjƒ£Jh áaó¡à°ùŸG ájƒ¨∏dG äÉÑ°ùàμª∏d »≤aC’G »éjQóàdG á°ùeÉÿG Úàæ°ùdGh ∫hC’G ∂∏°ùdG ÚH QƒÑY öùL ¿Óμ°ûJ Úà∏dG Úàæ°ùdG »›ÉfôH äÉYƒ°Vƒeh QhÉfi

.á°SOÉ°ùdGh

ájƒHÎdG äÉÑ°ùàμŸG ó«°UôJh …Oƒª©dG ≥«ª©àdGh ï«°SÎdG ™HÉW Éª¡«∏Y Ö∏¨j :á°SOÉ°ùdGh á°ùeÉÿG ¿Éàæ°ùdG ` ájƒ¨∏dG äÉjÉØμdG AÉæH ∫Éªμà°SG á«LƒZGó«ÑdG äÉ°SQÉªŸG ±ó¡à°ùJ å«M ,ÉeƒªY »FGóàH’G º«∏©à∏d ájƒ¨∏dGh ‘ áæ∏©ŸG äÉLôîŸGh äÉØ°UGƒŸG ≥«≤– É°†jCG ±ó¡à°ùJh ,¬∏c »FGóàH’G º«∏©à∏d Iô£°ùŸG á«∏°UGƒàdGh

.»FGóàH’G º«∏©à∏d á«Hô©dG á¨∏dG êÉ¡æe ‘ IOóëŸGh áeÉ©dG ájƒHÎdG äGQÉ«àN’Gh äÉ¡LƒàdG

»FGóàH’G º«∏©àdG øe á«fÉãdGh ¤hC’G ¿Éàæ°ùdG .1.2

á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdÉH á«Hô©dG á¨∏dG º∏©Jh º«∏©àd áeÉY ájƒHôJ äGQÉÑàYG 1.1.2

√òg ÜÉ«Z ‘ PEG ,çóëàdGh ´Éªà°S’G äÉÑ°ùàμe ¤EG ¤hC’G áLQódÉH Úàæ°ùdG ÚJÉ¡H á¨∏dG ¢ShQO óæà°ùJ .≈æ©e ¿hóH äÉ«∏ªY ájƒ¨∏dG óYGƒ≤dGh áHÉàμdGh IAGô≤dG íÑ°üJ äÉÑ°ùàμŸG

:»JCÉj Ée Ö«JÎdG Gòg »æÑJ ¢VôØJ »àdG ÜÉÑ°SC’G ºgCG øeh



• …ôμØdG ÉgQƒ£J ‘ ájöûÑdG ¬àμ∏°S …òdG ¬°ùØf QÉ°ùŸG ó«©j Ée ÉÑdÉZ OôØ∏d »°üî°ûdG QÉ°ùŸG ‘ º∏©àdG ,É«¡Ø°T á¨∏dG ÜÉ°ùcEG ≈∏Y ’hCG πª©J å«ëH ;á°SQóŸG ¬μ∏°ùJ ¿CG »¨Ñæj ¬°ùØf Ö«JÎdG Gògh ,…QÉ°†◊Gh

;áHÉàμdGh IAGô≤dG ƒëf ∫É≤àf’G ºàj ∂dP ó©Hh

• IGOCG ¿ƒμJ ¿CG »¨Ñæj Gòd ,∫É«LC’Gh OGôaC’G ÚH π°UGƒàdG É¡à£°SGƒH ≥≤ëàj á«fÉ°ùfEG áLÉM »g á¨∏dG ;¬°ùØf ¿B’G ‘ º∏©àdGh º«∏©à∏d

• ∫Éª©à°S’G ≥jôW øY É«Ø«Xh É¡ª∏©àjh ,ICGõ› ÒZ É¡à«∏c ‘ ¤hC’G ¬JGƒæ°S ‘ á¨∏dG πØ£dG º∏©àj .áÑcôe äÉª¡e hCG á∏μ°ûe ` äÉ«©°Vh á¡LGƒeh

á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdÉH á«Hô©dG á¨∏dG èeÉfÈd á«Ø°Uh ábÉ£H 2.1.2

á«Hô©dG á¨∏dG IOÉŸ á«°SGQódG äÉfƒμŸG 1.2.1.2

:á«JB’G äÉfƒμŸG øe Úàæ°ùdG ÚJÉ¡H á«Hô©dG á¨∏dG èeÉfôH ¿ƒμàj

¤hC’G áæ°ùdÉH á«Hô©dG á¨∏dG IOÉe äÉfƒμeá«fÉãdG áæ°ùdÉH á«Hô©dG á¨∏dG IOÉe äÉfƒμe

(á«∏°UGƒJ äÉ«©°Vh ,äÉjÉμM) çóëàdGh ´Éªà°S’G(á«∏°UGƒJ äÉ«©°Vh ,äÉjÉμM) çóëàdGh ´Éªà°S’G

(IAGô≤∏d ôμÑŸG º«∏©àdG äÉfƒμe) IAGô≤dG(IAGô≤∏d ôμÑŸG º«∏©àdG äÉfƒμe) IAGô≤dG

AÓeE’G ,π≤ædG ,§ÿG -

»HÉàμdG ÒÑ©àdG -

á«HÉàc øjQÉ“ ,AÓeE’G ,§ÿG -

»HÉàμdG ÒÑ©àdG -

(á°UÉN ¢ü°üM ¿hóH) á«æª°†dG ájƒ¨∏dG óYGƒ≤dG(á°UÉN ¢ü°üM ¿hóH) á«æª°†dG ájƒ¨∏dG óYGƒ≤dG

:IOÉª∏d »YƒÑ°SC’G »æeõdG ±Ó¨dG 2.2.1.2

á«fÉãdG áæ°ùdG ¤hC’G áæ°ùdG äÉfƒμŸG

200 = 5 × 40 250 = 5 × 50 á«©°VƒdG /ájÉμ◊G) çóëàdGh ´Éªà°S’G(á«∏°UGƒàdG

250 = 5 × 50 250 = 5 × 50 O 50 : IAGô≤dG

150 = 5 × 30 150 = 5 × 30 ÒÑ©àdG /AÓeE’G ,π≤ædG ,§ÿG) áHÉàμdGO 30 :(»HÉàμdG

¢ü°üM ¿hóH á«æª°V ¢ü°üM ¿hóH á«æª°V á«æª°V ájƒ¨∏dG óYGƒ≤dG

äÉYÉ°S 10 = O 600 O 50 ¢S 10 = O 650 ´ƒªéŸG

á«°SGQódG ¢ü°ü◊Gh »æeõdG ±Ó¨dG ≠jRƒJ Aƒ°V ‘ áMGÎ°SÓd á°ü°üîŸG äGÎØdG ≈YGôJ :áXƒë∏e

.á›óŸG ΩÉ°ùbC’ÉHh ácÎ°ûŸG ΩÉ°ùbC’G ä’ÉëH á£ÑJôŸG äÉ«°Uƒ°üÿG ≈YGôJ Éªc ,OGƒŸG ∞∏àîŸ



»°SGQódG èeÉfÈdG ä’É› 3.2.1.2

∫É› ∫ƒM É¡æe IóMh πc QƒëªàJ ,äGóMh â°S øe á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ù∏d á«Hô©dG á¨∏dG èeÉfôH ¿ƒμàj:»JB’Éc á«°SGQódG ä’ÉéŸG øe

∫ÉéŸG∫hC’G

∫ÉéŸGÊÉãdG

∫ÉéŸGådÉãdG

∫ÉéŸG™HGôdG

∫ÉéŸG¢ùeÉÿG

∫ÉéŸG¢SOÉ°ùdG

áæ°ùdG¤hC’G

IöSC’Gá°SQóŸG ΩGóæ¡dGáaÉ¶ædGhQGhódG /»◊Gá«©«Ñ£dG áÄ«ÑdGìôŸGh Ö©∏dG


á∏FÉ©dG IÉ«◊Gá«°SQóŸG

ájò¨àdGáë°üdGh áæjóŸGh ájô≤dG¿Gƒ«◊G ⁄ÉY äÓØ◊G

OÉ«YC’Gh

á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdG ‘ á«Hô©dG á¨∏dG IOÉe äÉfƒμe á∏μ«g 3.1.2

:á«JB’G á∏μ«¡∏d á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdG øe πc ‘ ájƒ¨d IóMh äÉfƒμe Ò°ùd ΩÉ©dG QÉWE’G ™°†îj

çóëàdGh ´Éªà°S’G ¿ƒμe 1.3.1.2

çóëàdGh ´Éªà°S’G ¿ƒμe öUÉæY 1.1.3.1.2

»JQÉ¡e á«ªæàd á«∏°UGƒàdG äÉ«©°VƒdGh äÉjÉμ◊G QÉªãà°SG çóëàdGh ´Éªà°S’G ¿ƒμe á£°ûfCG øª°†àJ:∫ÓN øe ∂dPh ,(»¡Ø°ûdG ÒÑ©àdG) çóëàdGh (´ƒª°ùŸG º¡a) ´Éªà°S’G

•.çóëàdG ™e ¬∏YÉØJ ‘ ´Éªà°S’G IQÉ¡e á«ªæàd ∫ÉéŸÉH á£ÑJôe äÉjÉμM Q Éªãà°SG

• äÉeÉªàg’ áª pFÓeh ,»°SGQódG èeÉfÈdG ∫ÉéÃ á£ÑJôe ájÒÑ©J ∞bGƒeh á«∏°UGƒJ äÉ«©°Vh QÉªãà°SG.´Éªà°S’G ™e á∏YÉØJ ‘ çóëàdG IQÉ¡e á«ªæàd Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG

Égó«°UQ QÉªãà°SGh ,ÉgöUÉæY ¢UÓîà°SGh ,ΩÉ©dG ÉgÉæ©e º¡ah ,™«ª°ùàdG ∫ÓN øe ájÉμ◊G QÉªãà°SG ºàj `.É¡dGƒæe ≈∏Y ájÉμM êÉàfEGh ,É¡°ü«î°ûJh ,É¡æª°†àJ »àdG º«≤dGh …ƒ¨∏dG

∞bGƒeh äÉ«©°Vh QÉªãà°SG ≈∏Y ,ÊÉãdGh ∫hC’G Újƒà°ùŸÉH ,á«∏°UGƒàdG äÉ«©°VƒdG ‘ õ«cÎdG ºàj ` º¡©bGƒH á∏°U äGP ,äÉª∏©àŸGh Úª∏©àŸG iƒà°ùŸ áªFÓeh áYƒæàe á«eÓc ∫É©aCGh á«∏°UGƒJ äÉeÉ≤eh ájÒÑ©J §ÑJôŸG »Ø«XƒdG »ªé©ŸG ó«°UôdG êhôJh ,ájƒ¨∏dG ôgGƒ¶dGh Ö«dÉ°SC’G É«æª°V ∞ uXƒJ ,‘É≤K - ƒ«°Sƒ°ùdG øe π°UGƒàdG ¢VGôZCGh ,á¡L øe ÒÑ©àdG ¢VGôZCG ÚH πeÉμàdG π°üëj ∂dòHh .»°SGQódG ∫ÉéŸG ÚeÉ°†Ã øY Ú∏≤à°ùe Úfƒμe ¤EG Éª¡ª«°ù≤J ºàj ⁄h ,Ú«°SGQódG Újƒà°ùŸG øjòg ‘ Éª¡æ«H π°üØdG ºàj ⁄ å«M ;á«fÉK á¡L √ÓYCG áeó≤ŸG çóëàdGh ´Éªà°S’G ±GógCG ÚH ≥«KƒdG »μ«àcGójódGh »LƒZGó«ÑdG ™WÉ≤à∏d Gô¶f ∂dPh ,Éª¡°†©H (I)º∏©àŸG È©«d á«eÓμdG ∫É©aC’G ∫Éª©à°SÉH π°UGƒàdG ¢VGôZCGh ,(...ájƒ¨∏dG äGQÉ¡ŸG á«ªæJ ±GógCG .6.1) Ωó≤j ,äÉeƒ∏©e Ö∏£j ,øjôNB’G Ωó≤j ,¬°ùØf Ωó≤j ,Qòà©j ,´Oƒj ,ôμ°ûj ,»«ëj) π°UGƒàdG øe ¬°VôZ øY

.(...¬jCGQ …óÑj ,í°üæj ,≈¡æj ,ôeCÉj ,äGOÉ°TQEG



á¡L øe á«∏°UGƒàdGh ájÒÑ©àdG äGQÉ¡ŸG ≈∏Y ÜQóàdGh ,á¡L øe ±QÉ©ŸG ÜÉ°ùàcG ÚH ¿RGƒàdG ≈YGôj ` øe á«∏°UGƒàdGh ájÒÑ©àdG ∞bGƒŸGh á«ª∏©àdG äÉ«©°VƒdG É¡Ñ∏£àJ »àdG ÜGOB’Gh ∑ƒ∏°ùdGh º«≤dG êÉeóà°SGh ,á«fÉK ,ájQÉÑNE’Gh ájOöùdG) áaó¡à°ùŸG ¢Uƒ°üædG ´GƒfCGh π°UGƒàdG ±GógCG ™e ΩÉJ •ÉÑJQG ‘ ∂dPh ,áãdÉK á¡L ™«°VGƒe ΩÉ¡∏à°S’ GQó°üe É¡∏c Èà©J »àdG »°SGQódG èeÉfÈdG ä’É› ÚeÉ°†e ™eh (á«¡«LƒàdGh á«Ø°UƒdGh

.áØ∏àîŸG á«ª∏©àdG äÉª¡ŸGh äÉ«©°VƒdGh á£°ûfC’Gh IAGô≤dGh ÒÑ©àdG äÉYƒ°Vƒeh ¢Uƒ°üædG

(á«∏°UGƒàdG äÉ«©°VƒdGh äÉjÉμ◊G QÉªãà°SG) çóëàdGh ´Éªà°S’G ±GógCG 2.1.3.1.2

•:øe (I)º∏©àŸG Úμ“ ¤EG á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdG ‘ çóëàdGh ´Éªà°S’G ¢SQO ±ó¡j

•.Éª«∏°S É≤£f É¡≤£fh É©ª°S á«Hô©dG á¨∏dG äGƒ°UCG õ««“

•.áª∏μdG øe áØ∏àfl ™bGƒe ‘ Ú©e äƒ°U õ««“

•.áYƒª°ùŸG πª÷G ‘ äÉª∏μdGh ™WÉ≤ŸGh äGƒ°UC’G õ««“

•.(á©é°ùe/IÉØ≤e äÉª∏c) πKÉªàe »Jƒ°U ´É≤jEÉH »¡àæJ äÉª∏c õ««“

•.√Gƒà°ùŸ áªFÓe á«∏°UGƒJ ∞bGƒe ‘ √QhÉfi ΩÓc º¡a

•.áYƒª°ùŸG ¢Uƒ°üæ∏d ΩÉ©dG ≈æ©ŸG º¡a

•.áYƒª°ùŸG ¢Uƒ°üæ∏d á«YôØdG ÊÉ©ŸG º¡a

•.áYƒª°ùŸG ¢Uƒ°üæ∏d á«æª°†dG ÊÉ©ŸG º¡a

• .á°UÉÿG ¬à≤jô£H ¬©ª°ùj Ée IOÉYEG

•.É¡«dEG ™ªà°ùj »àdG ¢Uƒ°üædG ‘ áeÉ©dG IôμØdG ójó–

•.á≤HÉ°ùdG ¬JÉeƒ∏©eh ¬HQÉéàH ¬«dEG ™ªà°ùj Ée §HQ

•.πMh Ió≤Yh ¿Éμeh ¿ÉeRh çGóMCGh äÉ«°üî°T øe É¡©ª°ùj »àdG á°ü≤dG öUÉæY õ««“

•¬FÓeR óMCG hCG ¬°ùØf Ëó≤J

• .Iöù«eh áë«°üa á«HôY á¨∏H ¬bÉaQ ™e QhÉëàdG

• äÉeÉªàgÉHh ∫ÉéŸÉH §ÑJôJ á£«°ùH πªéH ¬JÉLÉMh √ôYÉ°ûeh √QÉμaCG øY É«¡Ø°TÒÑ©àdGh QhÉëàdG.∫ÉØWC’G

•.áØ∏àfl á«∏°UGƒJ äÉbÉ«°S Ö°ùM áªFÓe á≤jô£H π°UGƒàdG

•.Iöù«eh áë«°üa á«HôY á¨∏H äGOÉ°TQEGh äÉeƒ∏©e Ö∏W

•.¢TÉ≤ædGh QhÉëàdG ∞bGƒe ‘ çóëàdGh äÉ°üfE’ÉH á≤∏©àŸG π°UGƒàdG ÜGOBG IÉYGôe

•.á«eƒ«dG ¬dÉªYCG OöS

• .√Ò¨d hCG ¬d ¬Lƒe ÜÉ£N øe ¬Øbƒe øY ÒÑ©àdG

• .ájOÉ©dG IÉ«◊G øe äÉ«©°Vh ‘ √QÉμaCG øY ÒÑ©àdG

•.É«¡Ø°T √ôYÉ°ûeh ¬JGógÉ°ûe ∞°Uh

•.äÉeƒ∏©eh QÉμaCG øe ¬©ª°ùj Ée á°ûbÉæe



•.Ö«JÎdÉH á°üb hCG ájÉμM çGóMCG OöS IOÉYEG

• .»°SGQódG √Gƒà°ùeh »∏≤©dG √ƒ‰ ¬H íª°ùj Ée OhóM ‘ »Ø«Xh »ªé©e ó«°UQ ∫Éª©à°SÉH É«¡Ø°T π°UGƒàdG

• øY (I)º∏©àŸG È©«d á«eÓμdG ∫É©aC’G ∫Éª©à°SÉH á≤∏©àŸG π°UGƒàdG ¢VGôZCÉH á≤HÉ°ùdG ±GógC’G õjõ©J ºàj ,äÉeƒ∏©e Ö∏£j ,øjôNB’G Ωó≤j ,¬°ùØf Ωó≤j ,Qòà©j ,´Oƒj ,ôμ°ûj ,»«ëj) π°UGƒàdG øe ¬aGógCG

.(...¬jCGQ …óÑj ,í°üæj ,≈¡æj ,ôeCÉj ,äGOÉ°TQEG Ωó≤j

IAGô≤dG ¿ƒμe 2.3.1.2

»FGóàH’G º«∏©àdG øe ¤hC’G äGƒæ°ùdG ‘ IAGô≤dG äÉfƒμe 1.2.3.1.2

º«∏©àdG øe ¤hC’G áKÓãdG äÉjƒà°ùŸGh ‹hC’G º«∏©àdG á∏Môe ‘ É¡ª∏©Jh É¡ª«∏©J IAGô≤∏d ôμÑŸG º«∏©àdÉH ó°ü≤j IAGô≤dG äGQÉ¡e á«ªæJ ‘ πYÉØàJ äÉfƒμe óªà©j IAGô≤∏d ôμÑŸG º«∏©àdG ∫É› ‘ ΩÉY √ÉŒG ô¡X óbh .»FGóàH’G

.¬ª∏©Jh ¬ª«∏©àd äÉ«dBGh ,Ωƒ¡Øe É¡æe ¿ƒμe πμdh .º«∏©àdG øe ¤hC’G äGƒæ°ùdG ‘ ∫ÉØWC’G iód

:º«∏©àdG øe ¤hC’G äGƒæ°ùdG êQóJ Ö°ùM á«°SÉ°SCG äÉfƒμe á°ùªN IAGô≤∏d ôμÑŸG º«∏©àdG óªà©j

IAGô≤dG äÉfƒμeá«ª«∏©àdG äÉjƒà°ùŸG

»Jƒ°üdG »YƒdG .1

¤hC’G áæ°ùdG

(¤hC’G IóMƒdG) á«fÉãdG áæ°ùdG

CGóÑŸG) ±hô◊Gh äGƒ°UC’G ÚH §HôdG .2 (»FÉÑØdC’G

á«fÉãdG áæ°ùdG ábÓ£dG .3

(»ªé©ŸG ó«°UôdG) äGOôØŸG .4

º¡ØdG .5

»Jƒ°üdG »YƒdG .1

,É¡H Ö©∏dGh ,É¡aô©Jh ,áYƒª°ùŸG ájƒ¨∏dG äGƒ°UC’G äGóMh õ««“ ≈∏Y IQó≤dG ƒg »Jƒ°üdG »YƒdG

,IOôØe iô¨°U á«Jƒ°U äGóMh øe ÖcÎJ ábƒ£æe áª∏c πc ¿CÉH »YƒdGh ,ábƒ£æe äÉª∏c ‘ É¡dÉª©à°SGh

.IóMGh á«Jƒ°U IóMh â°ù«dh

¿CG ∂dP ,(phonological awareness) »LƒdƒfƒØdG »YƒdG ƒg ¢ù«d (»ª«fƒØdG) »Jƒ°üdG »YƒdG

¤EG Ò°ûj πH ;(»ª«fƒØdG) »Jƒ°üdG »YƒdG ≈∏Y öüà≤j ’ ƒ¡a ,’ƒª°T ÌcCG í∏£°üe »LƒdƒfƒØdG »YƒdG

.(IÉØ≤e hCG á©é°ùe äÉª∏c) äÉª∏μdG ´É≤jEGh ™WÉ≤ŸG πãe ,ÈcCG á«Jƒ°U äGóMh πª°ûJ »YƒdG øe áØ∏àfl ´GƒfCG

,±ò◊Gh ,»©£≤ŸG A…õéàdGh ,èeódGh ,A»«ØàdGh ,∫õ©dGh ,±ô©àdG »Jƒ°üdG »YƒdG äGQÉ¡e øe

ƒg Ée ≥ah äGóMƒdG ‹GƒJ ÈY É¡dhÉæJ ‘ êQóàdG øμÁh .á«aÉ≤dGh ,™«£≤àdGh ,¢†jƒ©àdGh ,áaÉ°VE’Gh

.¤hC’G áæ°ù∏d èeÉfÈdG ‘ ¬«dEG QÉ°ûe



(»FÉÑØdC’G CGóÑŸG) ±hô◊Gh äGƒ°UC’G ÚH §HôdG .2

á«Jƒ°üdG äGóMƒ∏d öTÉÑŸGh íjöüdG º«∏©àdG óªà©J áHQÉ≤e (»FÉÑØdC’G CGóÑŸG) ±hô◊Gh äGƒ°UC’G ÚH §HôdG ,O) IôJGƒàŸG ±hô◊G äGƒ°UCG º«∏©àH ∂dP ºàjh ,äÉcô◊Gh ±hôë∏d »£ÿG º°SôdÉH É¡àbÓY ‘ á«dGƒàŸG ±hô◊G äGƒ°UCG º«∏©J πÑb ,É¡JAGôbh äÉª∏μdG øe Òãc OóY Ö«côJ ‘ É¡dÉª©à°SG øμÁ »àdG (...Ü ,Ω

.(...,® ,¢V) πãe ,∫Éª©à°S’G ‘ ÉgôJGƒJ π≤j »àdG

ábÓ£dG .3

Ö°ùëH É¡æe øμªàdG iƒà°ùe Ò¨àjh ,È©e »Jƒ°U ´É≤jEGh áYöSh ábóH IAGô≤dG ≈∏Y IQó≤dG »g ábÓ£dG.¢Uƒ°üædG IAGô≤H ¬°Sô“h ,äÉª∏μdÉH ÇQÉ≤dG ¢SÉæÄà°SG ióeh ,Ahô≤ŸG ¢üFÉ°üN

äGOôØŸG .4

É¡aô©j ¿CG Öéj »àdG äÉª∏μdG ó«°UQ πª°ûJ »gh ,á«HÉàμdGh á«¡Ø°ûdG á¨∏dG äÉfƒμe øe ¿ƒμe »g äGOôØŸG áHƒàμŸG äÉª∏μdG ÊÉ©e º¡ah π°UGƒàdG πLCG øe (Ú©e »ª«∏©J iƒà°ùŸ Ö°SÉæŸG »ªé©ŸG ó«°UôdG) (I)º∏©àŸG áμÑ°T äÉ«é«JGÎ°SG :É¡ªgCG ,äÉ«é«JGÎ°SG ∫ÓN øe äGOôØª∏d Oƒ°ü≤ŸGh íjöüdG º«∏©àdG ºàjh .ÉgDhô≤j »àdG

.(¥É≤à°T’G) áª∏μdG á∏FÉY á«é«JGÎ°SGh ,áª∏μdG á£jôN á«é«JGÎ°SGh ,äGOôØŸG

á£ÑJôe äGOôØe âfÉcCG AGƒ°S ;á«Ø«Xh á«ÁOÉcCG äGOôØe πª°û«d ¬©jƒæJh »ªé©ŸG ó«°UôdG AGôKEG »¨Ñæjh äGOôØŸG ≈∏Y õ«cÎdG ™e ,»æ≤àdGh »ª∏©dGh »HOC’G êÉàfE’G ä’ÉéÃ ΩCG á«Hô©dG á¨∏dG èeÉfôH ä’ÉéÃ É¡à°SGQO ºàJ »àdG OGƒŸG ™e á«Hô©dG á¨∏dG πeÉμJ ájƒ≤àd äÉ«°VÉjôdGh »æØdGh »ª∏©dG •É°ûædG ºé©Ã á≤∏©àŸG ‘ á«Hô©dG á¨∏dG Ò¨H ádhGóàŸG á«æ≤àdGh á«LƒdƒæμàdG ä’ÉéŸÉH á≤∏©àŸG äGOôØŸG ≈∏Y É°†jCG õ«cÎdGh ,á«Hô©dÉH

.(±ô◊Gh ø¡ŸG äGhOCGh ,ä’É°üJ’Gh äÉeƒ∏©ŸG É«LƒdƒæμJh ,â«fÎfE’G ºé©e) á«∏ª©dG IÉ«◊G

º¡ØdG .5

∂dPh ,á«æª°†dGh áëjöüdG ¬«fÉ©e êGôîà°SGh Ahô≤ŸG ¢üædG ¿ƒª°†e ∑GQOEG ≈∏Y IQó≤dG ƒg º¡ØdG.IAGô≤dG ó©H Ée äÉ«é«JGÎ°SGh ,IAGô≤dG äÉ«é«JGÎ°SGh ,IAGô≤dG πÑb Ée äÉ«é«JGÎ°SG ΩGóîà°SÉH



:á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdG ‘ IAGô≤dG äÉfƒμe ¢ùjQóJ ±GógCG 2.2.3.1.2

¿ƒμŸG ¤EG IAGô≤∏d ôμÑŸG º«∏©àdG äÉfƒμe ≥ah á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdG ‘ IAGô≤dG ¢SQO ±ó¡j:øe (I)º∏©àŸG Úμ“

»Jƒ

°üdG

»Y

ƒdG

.Éª«∏°S É≤£f É¡≤£fh É©ª°S á«Hô©dG á¨∏dG äGƒ°UCG õ««“ .áª∏μdG øe áØ∏àfl ™bGƒe ‘ Ú©e äƒ°U õ««“ .áYƒª°ùŸG πª÷G ‘ äÉª∏μdGh ™WÉ≤ŸGh äGƒ°UC’G õ««“ .á«Jƒ°U ™WÉ≤eh äGƒ°UCG ¤EG áYƒª°ùŸG äÉª∏μdG A…õŒ .äÉª∏c Ö«cÎd ™WÉ≤ŸGh äGƒ°UC’G èeO .IójóL äÉª∏c êÉàfE’ É¡©WÉ≤eh äÉª∏μdG äGƒ°UCÉH Ö©∏dG .IójóL áª∏c êÉàfE’ áª∏c ‘ ™£≤e Ò«¨J hCG ±òM hCG áaÉ°VEG .(á©é°ùe /IÉØ≤e äÉª∏c) πKÉªàe »Jƒ°U ´É≤jEÉH »¡àæJ äÉª∏c ±ô©J .(á©é°ùe /IÉØ≤e äÉª∏c) πKÉªàe »Jƒ°U ´É≤jEÉH »¡àæJ äÉª∏c êÉàfEG

äGƒ

°UC’G

ÚH

§Hô

dG(»

FÉÑØ

dC’G CG

óÑŸ

G) ±

hô◊

Gh .ábƒ£æe äGƒ°UCG ¤EG áHƒàμŸG äÉcô◊Gh ±hô◊G áªLôJ .äÉª∏μdG øe áØ∏àfl ™bGƒe ‘ É¡≤£fh ±hô◊G ∫Éμ°TCG ±ô©J âHÉK ºé©e øª°V ,Ió°ûdGh øjƒæàdGh á∏jƒ£dGh IÒ°ü≤dG äÉcô◊G ™e ±hô◊G IAGôb

.(äÉª∏ch ™WÉ≤e) .™WÉ≤e ¤EG äÉª∏μdGh äÉª∏c ¤EG πª÷G A…õŒ .øjƒæJh ±hôM ¤EG hCG äÉcôMh ±hôM ¤EG ™WÉ≤ŸG ∂«μØJ .IójóL áª∏c êÉàfE’ áHƒàμe áª∏c ‘ ™£≤e Ò«¨J hCG ±òM hCG áaÉ°VEG

ábÓ

£dG .ábÓ£H ájöüÑdG äÉª∏μdG IAGôb

.√Gƒà°ùŸ áªFÓe äGô≤ah πªLh äÉª∏ch ™WÉ≤e IAGôb ‘ ábÓ£dG .º«bÎdG äÉeÓYh º«∏°ùdG ≥£ædG IÉYGôe ™e áYöSh ábóH IÒ°üb ¢Uƒ°üf IAGôb

äGO

ôØŸ

G .»ªé©ŸG √ó«°UQ AGôKE’ äGOôØŸG áμÑ°T á«é«JGÎ°SG ΩGóîà°SG .»ªé©ŸG √ó«°UQ AGôKE’ áª∏μdG á£jôN á«é«JGÎ°SG ΩGóîà°SG .»ªé©ŸG √ó«°UQ AGôKE’ ¥É≤à°T’G á«é«JGÎ°SG ΩGóîà°SG

º¡Ød

G

.ÉgDhô≤j »àdG ¢Uƒ°üædG ‘ á°ù«FôdG IôμØdG ójó– .√Gƒà°ùŸ ºFÓe Ahô≤e ¢üf øe áëjöU äÉeƒ∏©e êGôîà°SG .√Gƒà°ùŸ ºFÓe Ahô≤e ¢üf øe á«æª°V äÉeƒ∏©e êGôîà°SG .¢Uƒ°üædG ‘ QÉμaC’G Ö«JôJ ójó– .¬HQÉŒh á≤HÉ°ùdG ¬JÉeƒ∏©e Éeóîà°ùe ¢Uƒ°üædG ´GƒfCG õ««“ .Ahô≤ŸG ¿ƒª°†e ™bƒàd IAGô≤dG πÑb Ée äÉ«é«JGÎ°SG ∫Éª©à°SG .Ahô≤ŸG º¡Ød IAGô≤dG äÉ«é«JGÎ°SG ∫Éª©à°SG .Ahô≤ŸG QÉªãà°S’ IAGô≤dG ó©H Ée äÉ«é«JGÎ°SG ∫Éª©à°SG .Ahô≤ŸG öUÉæY ójó– .√Dhô≤j Éª«a ¬jCGQ AGóHEG



áHÉàμdG ¿ƒμe .3.3.1.2

áHÉàμdG ¿ƒμe öUÉæY .1.3.3.1.2

áHÉàμdG øe (I)º∏©àŸG Úμªàd ,¤hC’G áæ°ùdG òæe áHÉàμdÉH ôμÑŸG ΩÉªàg’G á«HÉàμdG äGQÉ¡ŸG á«ªæJ Ö∏£àJ ≈∏Y á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdG ‘ õ«cÎdG ºàj å«ëH ,IÒ°üb ¢Uƒ°üfh πªLh äÉª∏c êÉàfEGh ,áë«ë°üdG ,äÉª∏μdG Ö«JôJh π°UƒdGh ∫ÉªcE’ÉH IÒ°üb πªL êÉàfEGh ,AÓeEGh É£N áë«ë°üdG áHÉàμdG øe øμªàdG õjõ©J äÉYƒ°Vƒe øY πªL áHÉàch ,á«∏°UGƒàdG äÉ«©°VƒdGh äÉjÉμ◊ÉH á£ÑJôe Ωƒ°SQh Qƒ°U øY ÒÑ©àdGh øjô“ áHÉàμdG á£°ûfCG πª°ûJh .º¡JÉeÉªàgGh ∫ÉØWC’G IÉ«ëH É¡àbÓY ‘ »°SGQódG èeÉfÈdG ä’ÉéÃ á£ÑJôe

:áHÉàμdG øe ÚYƒf ≈∏Y á«ª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG

πμ°ûJh ,IAGô≤dG ¢ShQO ôjÉ°ùJh ,¿GôŸGh ÖjQóàdÉH Ö°ùàμJ äGQÉ¡e »gh :AÓeE’Gh §ÿGh π≤ædG ` πª÷Gh äÉª∏μdGh ±hô◊G áHÉàc ≈∏Y É¡à£°ûfCG QƒëªàJh ,á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdG ‘ É¡d GOGóàeG

.AÓeE’G ºK §ÿG ¤EG π≤ædG øe êQóàH

¿ƒª∏©àŸGh (I)PÉà°SC’G ¬«a ∑Î°ûj »ª∏©J »ª«∏©J •É°ûf »gh ,á«∏YÉØàdG áHÉàμdG ∫ÓN øe »HÉàμdG ÒÑ©àdG ` .¬fƒ°Vô©jh ¬fƒ©LGôjh √ƒéàfCG Ée ¿ƒª°SÉ≤àj ºK ,¢üf hCG Iô≤a hCG á∏ªL áHÉàc πLCG øe äÉª∏©àŸGh

ÖjQóJh ,Ò°üb ¢üf hCG πªL hCG á∏ªL áHÉàc á«Ø«c í«°Vƒàd á«∏YÉØàdG áHÉàμdG á°ù∏L (I)PÉà°SC’G º¶æj :á«JB’G πMGôŸG ∫ÓN øe ∂dP ≈∏Y Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG

• ¢ûbÉæj å«M ,áHÉàμdG ´ƒ°VƒŸ Ò°†ëàdGh ,Üƒ∏£ŸG ±ó¡dG í«°VƒàH ôeC’G ≥∏©àj :§«£îàdG

äÉeƒ∏©e øY åëÑdG á«Ø«c º¡à«©Ã §£îjh ,áHÉàμdG ´ƒ°Vƒe äÉª∏©àŸGh Úª∏©àŸG ™e (I)PÉà°SC’G øeh ,º¡£«fi ‘ áMÉàŸG OQGƒŸG øe É¡©ªL ¤EG º¡¡Lƒj ºK ,´ƒ°VƒŸG ∫ƒM Ωƒ°SQh äÉ°UÉ°übh É¡æe ™WÉ≤e hCG ájÉμ◊G Ωƒ°SQ QÉªãà°SG øμÁh .»°SGQódG èeÉfÈdG ä’ÉéŸh ºgGƒà°ùŸ áªFÓe QOÉ°üe

.á«∏YÉØàdG áHÉàμdG ‘

• ä’hÉëÃ ΩÉ«≤dG ‘ äÉª∏©àŸGh ¿ƒª∏©àŸG ´öûj å«M ,áHÉàμdG ájGóH á∏Môe ‘ πãªàJ :IOƒ°ùŸG

(I)PÉà°SC’G Ωó≤j ¿CG ó©H ∂dPh ,Üƒ∏£ŸG Ö°ùM Iô≤a hCG á∏ªL hCG áª∏c áHÉàμd á«éjQóJ á«Ø«μH á«Ñjô≤J ,º¡JGRÉ‚EG ™ÑàJh ,á«dhC’G º¡J’hÉfi ™«é°ûàH Ωƒ≤j Éªc ,Üƒ∏£ŸG RÉ‚E’G á«Ø«μd É«ë«°VƒJ ÉLPƒ‰

.áLÉ◊G óæY º¡©e áHÉàμdG ‘ º¡°†©H ácQÉ°ûe hCG ,á«∏ª©dG äÉë«°VƒàdGh IóYÉ°ùŸGh ¬«LƒàdG Ëó≤Jh

• πª÷G Ö«cGôJh á∏ª©à°ùŸG äÉª∏μdG á©LGôe ºàJ å«M ,áHÉàμdG á«∏ªY ‘ áª¡e á∏Môe πμ°ûJ :á©LGôŸG

≠«°üdG oÒ«¨ nJ á∏MôŸG √òg ∫ÓN øμÁh .É¡æY ÒÑ©àdG OGôŸG QÉμaC’ÉH É¡àbÓY ‘ áØXƒŸG Ö«dÉ°SC’Gh Iöù«eh áë«°üa á«HôY á¨∏H ÒÑ©àdG IÉYGôe ™e ,º«¶æàdG IOÉYEGhCG ,áaÉ°VE’G hCG ,±ò◊ÉH Ö«cGÎdGh

.Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG iƒà°ùe Ö°SÉæJ

,º¡JÉHÉàc ∫ƒM Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG ÚH hCG ,º°ù≤dG áYÉªLh (I)PÉà°SC’G ÚH QGƒM á©LGôŸG á∏Môe π∏îàj ¿hóÑjh ¬fƒ°ûbÉæjh ,º°ù≤dG áYÉªL ≈∏Y hCG iô¨°U áYƒª› ‘ ¬FÓeR ≈∏Y ¬Ñàc Ée (I)º∏©àe CGô≤j å«M

.∫OÉÑàŸG ΩGÎM’G QÉWEG ‘ º¡JÉ¶MÓe

§îHh ,Iöù«eh áë«°üa á«HôY á¨∏H á«FÉ¡ædG ¬à¨«°U ¤EG èàæŸG É¡H π°üj »àdG á∏MôŸG πμ°ûj :¢Vô©dG IQƒÑ°S hCG á°SQóŸG á∏› ‘ hCG ,º°ù≤dG ¿GQóL ≈∏Y ¢Vô©dG ºàjh .áÑ°SÉæe äÉeƒ°SôHh ,Ahô≤eh í°VGh

.ÉgÒZ hCG öûædG



áHÉàμdG ±GógCG .2.3.3.1.2

:øe (I)º∏©àŸG Úμ“ ¤EG á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdG ‘ áHÉàμdG º∏©J ±GógCG ≈∏éàJ

•.áHÉàμ∏d Gó«¡“ ÊÉ£≤dG hCG πeôdG hCG Úé©dÉH É¡∏«μ°ûJ hCG ±hô◊G º°SQ

•.¬°ù«jÉ≤eh §ÿG óYGƒb ≥«HòàH Éª«∏°S Ó≤f ±hô◊G π≤f

•.§ÿG ¢ù«jÉ≤e ≥«Ñ£àH IÒ°üb ¢Uƒ°üfh πªLh äÉª∏c π≤f

•.IÒ°üb ¢Uƒ°üfh πªLh äÉª∏c øe ¬«∏Y ≈∏Á Ée áHÉàc

•.∫ƒb hCG çóM hCG ó¡°ûe øY ÒÑ©à∏d Öcôe hCG §«°ùH ≥«∏©J áHÉàc

• .πjƒëàdGh ∫GóÑà°S’Gh Ö«JÎdGh π°UƒdGh ∫ÉªcE’ÉH IÒ°üb äGô≤ah πªL Ö«côJ

•.¬JÉeÉªàgGh √ôYÉ°ûeh ¬JGógÉ°ûe øYh ,√QÉ«àNG øe ´ƒ°Vƒe øY á£«°ùH πªéH áHÉàc ÒÑ©àdG

á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdG ‘ èeÉfÈdG ä’É› ÚeÉ°†e - 4.3.1.2

:ä’ÉéŸG øe ∫É› ∫ƒM É¡æe IóMh πc QƒëªàJ ,äGóMh â°S øe á«Hô©dG á¨∏dG èeÉfôH ¿ƒμàj

:¤hC’G áæ°ùdG

ä’ÉéŸGöü◊G ’ ∫ÉãŸG π«Ñ°S ≈∏Y á«YôØdG ÚeÉ°†ŸG QhÉfi

IöSC’G ¬JÉfƒμe ,IöSC’G øμ°ùe ,ájöSC’G º«≤dG ,ájöSC’G äÉbÓ©dG ,ºgQGhOCG ,IöSC’G OGôaCG

ïdG... ,(äGõ«¡éàdGh ≥aGôŸG)

á°SQóŸG

Ú∏YÉØdG QGhOCG ,á°SQóŸG ¥ÉaQ ,»°SQóŸG ™ªàéŸG ,»°SQóŸG ∫ƒNódG ,á«°SQóŸG äGhOC’G äGAÉ°†a ,á°SQóŸG ‘ ÊóŸG ∑ƒ∏°ùdG ,»°SQóŸG ΩÉ¶ædG ,á«°SQóŸG äÉbÓ©dG ,Ú«°SQóŸG

.... ,á«°SQóŸG ájófC’G ,á«°SQóŸG á£°ûfC’G ,á°SQóŸG

ΩGóæ¡dGáaÉ¶ædGh

≈∏Y á¶aÉëŸG ,¿ÉμŸG áaÉ¶f ,¢ùÑ∏ŸGh πcCÉŸG ‘ áaÉ¶ædG ,áë°üdGh áaÉ¶ædG óYGƒb ±ô©J áaÉ¶ædG º«b ,ΩGóæ¡dG QÉ«àNG ,ΩGóæ¡dÉH ájÉæ©dG ,áaÉ¶ædGh áë°üdGh ájò¨àdG á«ªgCG ,áë°üdG

... ,ΩGóæ¡dÉH ájÉæ©dGh áaÉ¶ædG óYGƒb ∫ÉªgE’ á«Ñ∏°ùdG äÉ°SÉμ©f’G ,ájÉbƒdGh áeÓ°ùdGh

/»◊GQGhódG

ÚH á«YÉªàL’G äÉbÓ©dG ,QGhódG hCG »◊G ≥aGôe ,QGhódGhCG »◊G ‘ πØ£dG §«fi ∞°Uh øeÉ°†àdGh QGƒ÷G º«b ,QGhódG hCG »◊G ‘ ¬FÓeõH πØ£dG ábÓY ,QGhódGh »◊G ‘ ¿Éμ°ùdG

...QGhódG hCG »◊G ‘ ÊóŸG ∑ƒ∏°ùdG ,¿hÉ©àdGh

áÄ«ÑdGá«©«Ñ£dG

‘ á«©«Ñ£dG áÄ«ÑdG á«ªgCG ,»©«Ñ£dG »Ä«ÑdG §°SƒdG äÉfƒμe ,á«∏ëŸG á«©«Ñ£dG áÄ«ÑdG ±ô©J ôgGƒ¶dG ,á«©«Ñ£dG áÄ«ÑdÉH πØ£dGh ¿É°ùfE’G ábÓY ,¢UÉN πμ°ûH πØ£dGh ¿É°ùfE’G IÉ«M

...É¡àjÉªMh áÄ«ÑdG ≈∏Y á¶aÉëŸG º«b ,á«©«Ñ£dG áÄ«ÑdÉH IQÉ°†dG

Ö©∏dGìôŸGh

,áØ∏àfl äGQÉμàHG RÉ‚EGh ÜÉ©dC’G AGôLEG ‘ πØ£dG QGhOCG ,¬«aÎdGh ÜÉ©dC’G ⁄ÉYh πØ£dG øe êPÉ‰ ±ô©J ,ÉgÒZh á«fhÎμdE’G ÜÉ©dC’Gh á«Ñ©°ûdG ÜÉ©dC’G øe êPÉ‰ ±ô©J π«îàdG ≈∏Y ™«é°ûàdG ,Ö©∏dG óYGƒbh º«b ,ìôŸGh Ö©∏dG ∫É› ‘ á«dƒØ£dG äGQÉμàH’G

...™ªàéŸGh OôØdG Qƒ£àH äGQÉμàH’G ábÓY ,QÉμàH’Gh



:á«fÉãdG áæ°ùdG

ä’ÉéŸGáMÎ≤ŸG á«YôØdG QhÉëŸG

á∏FÉ©dG ,É¡ØFÉXh ,á∏FÉ©dG ¢üFÉ°üN ,º¡æ«H IóFÉ°ùdG º«≤dG ,º¡æ«H äÉbÓ©dG ,ºgQGhOCG ,á∏FÉ©dG OGôaCG

ïdEG...á∏FÉ©dG πNGO äÉÑLGƒdGh ¥ƒ≤◊G

IÉ«◊Gá«°SQóŸG

,Ú«°SQóŸG Ú∏YÉØdG QGhOCG ,áfGõÿG ,á«°SQóŸG ájófC’G ,á«°SQóŸG á£°ûfC’G ,»°SQóŸG ∫ƒNódG É¡≤aGôeh á°SQóŸG äGAÉ°†a ,á°SQóŸG ‘ ÊóŸG ∑ƒ∏°ùdG ,»°SQóŸG ΩÉ¶ædG ,á«°SQóŸG äÉbÓ©dG

...

ájò¨àdGáë°üdGh

ájò¨àdG óYGƒb ,áë«ë°üdGh áª«∏°ùdG ájò¨àdG ,á«FGò¨dG OGƒŸG ,á«FGò¨dG äÉÑLƒdG ,AGò¨dG óFGƒa ájÉYôdG ,»FGò¨dG ∑ƒ∏°ùdG ,ájòZC’G ßØM ,ájòZC’G ´GƒfCG ,á«°VÉjôdG áë°üdG ,á«ë°üdG

... ,á«ë°üdG

ájô≤dGáæjóŸGh

äGõ«‡ ,…hô≤dGh …ö†◊G §°SƒdG äÉfƒμe ,ájô≤dGhCG áæjóŸG ‘ πØ£dG §«fi ∞°Uh ÚH á«YÉªàL’G äÉbÓ©dG ,áæjóŸGh ájô≤dG ‘ IRQÉÑdG ôgÉ¶ŸG ,áæjóŸG äGõ«‡ ,ájô≤dG

...ájô≤dGh áæjóŸG ‘ ÊóŸG ∑ƒ∏°ùdG ,¿hÉ©àdGh øeÉ°†àdGh QGƒ÷G º«b ,¿Éμ°ùdG

⁄ÉY¿Gƒ«◊G

,äÉfGƒ«◊G ´GƒfCG ,¿Gƒ«M ∞°Uh ,äÉfGƒ«◊G øe ´GƒfCÉH πØ£dG ábÓY ,áØ«dC’G äÉfGƒ«◊G ,äÉfGƒ«◊G á«HôJ ,äÉfGƒ«◊G ¢û«Y øcÉeCG ,¿Gƒ«◊G øY äÉeƒ∏©e ,äÉfGƒ«M ¢ü°üb

... ,¿Gƒ«◊ÉH ≥aôdG ôgÉ¶e

äÓØ◊GOÉ«YC’Gh

,äÓØ◊G ´GƒfCG ,OÉ«YC’Gh äÓØ◊G ‘ öSC’G äGOÉY ,OÉ«YC’Gh äÓØ◊G ‘ ∫ÉØWC’G ìGôaCG ∞°Uh ,IRQÉÑdG º«≤dG ,IóFÉ°ùdG ó«dÉ≤àdG ,∫ÉØàM’G ôgÉ¶e ,á«∏FÉ©dG äGQÉjõdG ,OÉ«YC’G ´GƒfCG

... ,á∏ØM

¢Uƒ°üædG QÉ«àNG ÒjÉ©e 5.3.1.2

ÜOCÉH á∏°U äGP ¿ƒμJ ¿CGh ,™æ°üàdGh ∞∏μàdG øe á«dÉN áë«°üa á¨d óªà©J ¿CG ¢Uƒ°üædG QÉ«àNG ‘ ≈YGôj πîj ∞°ù©J ÒZ øe AÉ°†àb’G óæY á«∏°UC’G ¢Uƒ°üædG ‘ ±öüàdG øμÁh .º¡dƒ«eh º¡JÉeÉªàgGh ∫ÉØWC’G

.É¡à©«Ñ£H

:äÉjÉμ◊G QÉ«àNG ÒjÉ©e .CG

•.ájÉμë∏d »ÑFÉé©dGh »æØdG ™HÉ£dÉH ∫ÓNEG ¿hO á«°SGQódG IóMƒdG ∫ÉéÃ •ÉÑJQ’G • hCG ™æ°üJ ¿hO ¿ÉμeE’G óæY á«°SGQódG IóMƒdG ‘ á›ÈŸG ±hô◊G øª°†àJ äÉª∏c ≈∏Y ∫Éªà°T’G

.∞°ù©J • äÉjÉμM ‘ ∫hGóàe ƒg Ée QGôZ ≈∏Y ájÉμ◊G í«JÉØe πμ°ûJ »àdG äGQÉÑ©dGh äÉª∏μdG ¢†©H QGôμJ

.…ƒ¨∏dG ó«°UôdG á«ªæJh º¡ØdG Ò°ù«J ‘ º¡°ùj Ée ƒgh ,∫ÉØWC’G •.º∏©àdG ±GógC’h º¡JÉLÉMh äÉª∏©àŸGh Úª∏©àŸG äÉeÉªàg’ ºFÓeh ¥ƒ°ûe ¿ƒª°†e ≈∏Y ∫Éªà°T’G •.º«≤dG πNóe ™e áªé°ùæe á«æjOh á«aÉ≤Kh á«YÉªàLGh á«fÉ°ùfEG º«b øY ÒÑ©àdG • πYÉØJh çGóMC’G »eÉæJ å«M øe ,ájÉμë∏d ájOöùdG áμÑë∏d ¢SÉ°SC’G ¢üFÉ°üÿG ≈∏Y ∫Éªà°T’G

.Oófi ÊÉμeh »æeR ¥É«°S ‘ äÉ«°üî°ûdG • .á«fÉãdG áæ°ùdG ‘ áª∏c 180h 130 ÚHh ,¤hC’G áæ°ùdG ‘ áª∏c 150h 100 ÚH ájÉμ◊G ∫ƒW ìhGôJ •.(I)PÉà°SC’G π«dO ‘ ájÉμ◊G êQóJ Éªæ«H ,(I)º∏©àŸG ÜÉàc ‘ êQóJ áÑ°SÉæe Ωƒ°SQ OGóYEG



:á«Ø«XƒdG ¢Uƒ°üædG QÉ«àNG ÒjÉ©e .Ü

,á«°SGQódG äGóMƒdG ä’ÉéÃ §ÑJôJ »àdG ¢Uƒ°üædG ,¥É«°ùdG Gòg ‘ á«Ø«XƒdG ¢Uƒ°üædÉH Oƒ°ü≤ŸG ÉgQÉªãà°SG ºàj »àdG á«∏°UGƒàdG ∞bGƒŸGh Ö«dÉ°SC’Gh Ö«cGÎdGh ºé©ŸG å«M øe É«Ø«Xh Éjƒ¨d Gó«°UQ êhôJh ±GógC’h ºgGƒà°ùŸ ºFÓe ‘ô©eh …ƒ¨d ó«°UQ øe äÉª∏©àŸGh Úª∏©àŸG Úμªàd ,É«Ø«Xh ÉjƒHôJ GQÉªãà°SG

:ÉgQÉ«àNG ÒjÉ©e ºgCG øeh .á«HÉàμdGh á«¡Ø°ûdG ájƒ¨∏dG äGQÉ¡ŸG ‘ ¬fƒØXƒj å«ëH ,º∏©àdG • hCG ,á«Ø°Uh hCG ,ájQÉÑNEG ¿ƒμJ å«ëH ,»°SGQódG iƒà°ùŸG Ö°ùëH á«Ø«XƒdG ¢Uƒ°üædG á©«ÑW ™jƒæJ

.√ÉfOCG ÒjÉ©ŸG ≥ah á«¡«LƒJ hCG ájOöS • ,¤hC’G áæ°ùdG ‘ á«fÉãdG IóMƒdG øe GAóH ±ôM πc º∏©J ájÉ¡f ‘ IAGô≤∏d á£«°ùH πªLh äÉª∏c êGQOEG

.É¡ª∏©J ≥Ñ°S ±hôM øe áÑcôe É¡JÉª∏c ±hôM πL ¿ƒμJ •.á«°SGQódG IóMƒdG ∫ÉéÃ É≤«Kh ÉWÉÑJQG ¢Uƒ°üædGh πª÷G •ÉÑJQG •.∫ÉéŸG ‘ ádhGóàŸG äGQÉÑ©dGh äÉª∏μdG ºgCG ‘ƒà°ùj »ªé©e ó«°UQ ∫Éª©à°SG • Úª∏©àŸG Úμ“ ÉjƒHôJ ÉgQÉªãà°SG í«àj á«FÓeEGh á«Jƒ°U ájƒ¨d ôgGƒXh Ö«dÉ°SCGh Ö«cGôJ ∫Éª©à°SG

äGQÉ¡ŸG ‘ ¬fƒØXƒjh ,º∏©àdG ±GógC’h ºgGƒà°ùŸ ÉªFÓe ¿ƒμj ‘ô©eh …ƒ¨d ó«°UQ øe äÉª∏©àŸGh.á«HÉàμdGh á«¡Ø°ûdG ájƒ¨∏dG

•.äÉª∏©àŸGh Úª∏©àª∏d ÊGóLƒdGh »°ùØædGh »∏≤©dG ƒªædG Ö°SÉæJ áë«ë°U á«aô©e ÚeÉ°†e OÉªàYG • äÉª∏©àŸGh Úª∏©àŸG á«°üî°T øjƒμJ ‘ º¡°ùJ á«fÉ°ùfE’Gh á«æWƒdG º«≤dG ™e áªé°ùæe á«fGóLh º«b OÉªàYG

.á«côM - ¢ùØædGh á«fGóLƒdGh á«∏≤©dG á«MÉædG øe áfRGƒàe á«Ø«μH • ±hôM øe áÑcôe É¡JÉª∏c πL ¿ƒμJ ,¤hC’G áæ°ùdG ‘ IÒ°üb á«Ø«Xh ¢Uƒ°üfh äGô≤a êGQOEG

h 20 ÚH Éeh ,áãdÉãdG IóMƒdG ‘ áª∏c 20h 10 ÚH Ée) ,áãdÉãdG IóMƒdG øe GAóH ∂dPh ,É¡ª∏©J ≥Ñ°S ‘ áª∏c 50 h 40 ÚH Éeh ,á°ùeÉÿG IóMƒdG ‘ áª∏c 40 h 30 ÚH Éeh ,á©HGôdG IóMƒdG ‘ áª∏c 30

.(á°SOÉ°ùdG IóMƒdG • áª∏c 60 ‹GƒM ¤EG êQóàJ ,¤hC’G IóMƒdG ‘ áª∏c 50 ‹GƒM) :á«fÉãdG áæ°ùdG ‘ ¢Uƒ°üf ∫Éª©à°SG

.(áª∏c 80 ‹GƒM ¤EG IÒNC’G äGóMƒdG ‘ π°üàd • ,¢üædG äÉª∏c ´ƒª› øe % 80 áÑ°ùæH (I)º∏©àŸG iód áaƒdCÉeh á°Sƒ°ùfi äÉª∏c :ºé©ŸG ¢üFÉ°üN

.¢üædG í«JÉØe πμ°ûJ »àdG äGQÉÑ©dGh äÉª∏μdG QGôμJ ™e •.á∏¡°S Ö«cGÎH IÒ°üb πªLh äÉª∏c :Ö«cGÎdGh ≠«°üdG ¢üFÉ°üN • ±GógC’ Ö°SÉæeh º¡JÉLÉMh äÉª∏©àŸGh Úª∏©àŸG äÉeÉªàg’ ºFÓeh ¥ƒ°ûe :iƒàëŸG ¢üFÉ°üN

.º∏©àdG •.áÑ°SÉæŸG º«bÎdG äÉeÓY ∫Éª©à°SGh ,äGô≤ØdGh ¿Gƒæ©dG RGôHEG :¢üædG º«ª°üJ • πFÉ°SƒdG øe ÉgÒZh ,AÉ«°TC’G äGhP ,äÉbÉ£H ,IÈ©e Ωƒ°SQ ,á«ªbQ OQGƒe :IóYÉ°ùŸG πFÉ°SƒdG

.∫É«ÿG Òãà°ùJh º¡ØdG öù«J »àdG • ,»FGóàH’G º«∏©àdG ‘ ¢Uƒ°üædGh äÉª∏μdG ™«ª÷ ΩÉàdG πμ°ûdÉH §Ñ°†dG OÉªàYG) ΩÉàdG πμ°ûdÉH §Ñ°†dG

.(» pH ,ƒ oH ,É nH ¢ù«dh »H ,ƒH ,ÉH) á∏jƒW ácôëH ´ƒÑàe ±ôM ≈∏Y IÒ°ü≤dG ácô◊G ™°Vh ΩóY ™e • ÚH áaÉ°ùŸG óYÉÑJ IÉYGôeh ,(I)º∏©àª∏d …öüÑdG ∑GQOE’G iƒà°ùe Ö°SÉæj ºéëH ±hôM ∫Éª©à°SG

.äGô≤ØdGh ô£°SC’G:ácÎ°ûŸG IAGô≤dG ¢Uƒ°üf OGóYEG ÒjÉ©e .ê

IAGô≤d ,Ωƒj πc IOófi ≥FÉbO ∫ÓN äÉª∏©àŸGh Úª∏©àŸG ™«ªL É¡«a ∑Î°ûj á«∏YÉØJ á«∏ªY ácÎ°ûŸG IAGô≤dG ‘ ≈YGôjh .º¡JÉeÉªàgGh ∫ÉØWC’G á¨d Ö°SÉæjh ,á£«°ùH ÓªLh äÉª∏ch áØ«ØN äÉYÉ≤jEG óªà©j Ò°üb ¢üf

:¿ƒμJ ¿CG ¢Uƒ°üædG √òg QÉ«àNG



•.á«°SGQódG IóMƒdG ∫ÉéÃ á£ÑJôe •. (áª∏c 25h 12 ÚH Ée É¡JÉª∏c OóY ìhGÎj) IÒ°üb • .áØ«ØN äÉYÉ≤jEGh áª«∏°S á¨∏H á£«°ùH πªLh äÉª∏c øe áÑcôe •.º¡dƒ«Ÿ áªFÓe ÚeÉ°†Ÿ á∏eÉMh ,º¡à¨d øe áÑjôbh ,∫ÉØWC’G äÉeÉªàg’ áÑ°SÉæe

ájô©°ûdG ¢Uƒ°üædG QÉ«àNG ÒjÉ©e .O: (نشيدان مواكبان لكل وحدة دراسية)

•.á«°SGQódG IóMƒdG ∫ÉéÃ •ÉÑJQ’G • .ÂÎdGh OÉ°ûfEÓd á∏HÉb É¡∏©éj »≤«°Sƒe ´É≤jEÉH õ«ªàdG • .á£«°ùHh á∏¡°S IÒ°üb äÉª∏c äGP áë«°üa á«HôY á¨d OÉªàYG • .¬JÉeÉªàgGh πØ£∏d áªFÓe ÚeÉ°†eh º«b ≈∏Y ∫Éªà°T’G •.á«°SGQódG äÉjƒà°ùŸGh äGóMƒdG êQóJ Ö°ùM êQóàJ äÉ«HCG 8h 4 ÚH Ée ìhGÎJ äÉ«HCG ≈∏Y ∫Éªà°T’G

hô◊G ó«°TÉfCG OGóYEG ÒjÉ©e .`g± (السنة األولى):

•.èeÉfÈdG ‘ É¡LQóJ Ö°ùM áÑJôe ,±hô◊G øe ±ôM πμd ó«°ûf •.áª∏c 15h äÉª∏c 8ÚH Ée ó«°ûf πc äÉª∏c OóY ìhGôJ • .É¡YÉ≤jEG ºZÉæJh ÉgójOôJ ádƒ¡°Sh É¡àWÉ°ùÑH áª°ùàe äÉª∏c ‘ Oƒ°ü≤ŸG ±ô◊G QGôμJ ôJGƒJ •.º«¨æàdGh OÉ°ûfEÓd É¡à«∏HÉb •.á«fhÎμdE’G ™bGƒŸG ≈∏Y ádhGóàŸG ±hô◊G ó«°TÉfCG øY ádƒ≤æe ÒZ

:ájöüÑdG äÉª∏μdG .h

É¡≤£f ™e »£ÿG É¡ª°SQ ≥aGƒàj ’ äÉª∏c hCG IôJGƒàe äÉª∏c IAGôb ≈∏Y Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG IQób á«ªæàd ±ô©Jh .(≈æ©ŸG πã“ ™e áYöSh ábóH) ábÓ£H É¡JAGôb ≈∏Y º¡ÑjQóJh ájöüH äÉª∏c QÉ«àNG ºàj ,»Jƒ°üdG í°üj ’ É¡ª¶©eh ,Qƒ°üdG á£°SGƒH πØ£∏d É¡ª«∏©J ÖdÉ¨dG ‘ øμÁ ’ äÉª∏c{ É¡fCG ≈∏Y ájöüÑdG äÉª∏μdG IóMƒc É¡«dEG ô¶ædÉH É¡àaô©e ≈∏Y óªà©j ∂dòdh ,ÖàμJ ’h ≥£æJ ÉJGƒ°UCG øª°†àJ É¡fC’ ;™WÉ≤e ¤EG É¡∏«∏– äÉª∏μdG ±ô©j øe ∑Éægh .á∏°üØæŸG ôFÉª°†dGh ádƒ°UƒŸG AÉª°SC’Gh IQÉ°TE’G AÉª°SCG :πãe ,CGõéàJ ’ IóMGh

.z¢Uƒ°üædG ‘ GQGôμJ äÉª∏μdG ÌcCG É¡fCG ≈∏Y ájöüÑdG

É¡JAGôbh É¡JógÉ°ûe ≈∏Y áehGóŸG ≥jôW øY ábÓ£dG ≈∏Y πØ£dG IQób á«ªæàd ájöüÑdG äÉª∏μdG QÉàî oJ:äÉª∏μdG √òg ¿ƒμJ ¿CG øμÁh .»é¡àdG ¤EG áLÉ◊G ¿hO É«FÉ≤∏J É¡JAGôb ‘ π°SÎ°ù«d ,´ƒÑ°SCG ∫ÓN

1 . ,∂dP ,A’Dƒg ,√òg ,Gòg ,»àdG ,…òdG :πãe ,»HÉàμdG É¡ª°SQ øY É¡≤£f ∞∏àîj IôJGƒàe äÉª∏c...GƒdÉb ,áFÉe ,∂ÄdhCG

2 . ,¿CÉc ,¢ù«d ,¿C’ ,≈àM ,ób ,πH ,øμd ,ºK :πãe ,ádhGóàe ±hôMh äGhOCG á¨«°U ‘ äÉª∏c... GPÉe ,≈∏Y

3 . .äÉª∏©àŸGh Úª∏©àŸG äGAGôb ‘ IôJGƒàe äÉª∏c

:äÉª∏©àdG AÉæH á«dhDƒ°ùŸ »éjQóàdG ¢†jƒØàdG 6.3.1.2 ¢ùjQóàdG” CGóÑeh “á«dhDƒ°ùª∏d »éjQóàdG ¢†jƒØàdG” CGóÑe :¿BGóÑe IAGô≤dG ¢ùjQóJ ‘ ádhGóàŸG ÇOÉÑŸG ÚH øe øe äÉª∏©àdG AÉæH á«dhDƒ°ùŸ »éjQóàdG ∫É≤àf’G ¿Éë«àj ¿BGóÑe Éªgh ,“IAGô≤dG äGQÉ¡Ÿ öTÉÑŸGh íjöüdG .(I)PÉà°SC’G É¡eó≤j »àdG ìhöûdG »≤∏àH ¬FÉØàcG ∫óH IAGô≤dG í«JÉØe ∑ÓàeG øe ¬æ«μªàd (I)º∏©àŸG ¤EG (I)PÉà°SC’G



:º∏©àdG ´ƒ°Vƒe á©«ÑW Ö°ùëH Úà¨«°U ∫ÓN øe ∂dPh

• GQƒ°üfi º∏©àdG ´ƒ°Vƒe ¿ƒμj Éªæ«M ,IAGô≤dG äGQÉ¡e á«ªæàd á«FGôLE’G äGƒ£ÿG ΩGóîà°SG á¨«°U ,±hô◊Gh äGƒ°UC’G ÚH §HôdGh »Jƒ°üdG »YƒdG äGQÉ¡e º∏©J ‘ ôeC’G ƒg Éªc ,Oófi öüæY ‘ øe ÌcCG πªà– ’h ,™«£≤àdGh A…õéàdGh §HôdGh ≥£ædGh A»«ØàdGh ∫õ©dGh ±ô©àdÉH ≥∏©àJ »¡a

.óMGh ÜGƒL

• ´ƒæJ π°üëj áÑcôe äÉ«∏ªY Ö∏£àJ äGQÉ¡Ã ôeC’G ≥∏©àj Éªæ«M ,IAGô≤dG äÉ«é«JGÎ°SG á¨«°U ‘ ≈∏éàJ äÉ«é«JGÎ°SG »gh .Ëƒ≤àdGh Ö«cÎdGh êÉàæà°S’Gh πjhCÉàdGh π«∏ëàdG πãe ,ÉgRÉ‚EG ‘ á«YGh á«Ø«μH IAGô≤dG øe ¬aGógCG ≥«≤ëàd (I)ÇQÉ≤dG É¡∏ª©à°ùj »àdG äÉ«æ≤àdGh á«aô©ŸGh á«∏≤©dG äÉ«∏ª©dG

.ádÉ©ah

:á«JB’G áWÉ£ÿÉH á«FGôLE’G äGƒ£î∏d π«ãªàdG øμÁ

• ≈∏Y ºgóYÉ°ùJ áÄ«¡J »gh ,É¡fƒª∏©à«°S »àdG IQÉ¡ŸG äÉª∏©àŸGh Úª∏©àª∏d (I)PÉà°SC’G í°Vƒj :áÄ«¡àdG

.º¡d áÑ°ùædÉH É¡ª∏©J á«ªgCG ióeh ,IQÉ¡ŸG ójó–

• ó«∏≤J πLCG øe á«é«JGÎ°S’G ≥«Ñ£J hCG IQÉ¡ŸG AGOCG á«Ø«μd É«ë«°VƒJ ÉLPƒ‰ (I)PÉà°SC’G Ωó≤j :áLòªædG

.∑ƒ∏°ùdG

• øe ºYóH ¤hC’G Iôª∏d á«é«JGÎ°S’G hCG IQÉ¡ŸG á°SQÉªÃ (I)º∏©àŸG Ωƒ≤j :á¡LƒŸG á°SQÉªŸG

IQƒ°üH IQÉ¡ŸG ¿hODƒj ÉeóæY á°SQÉªª∏d ∫ƒWCG âbh øe äÉª∏©àŸGh ¿ƒª∏©àŸG ó«Øà°ùjh ,(I)PÉà°SC’G.(I)PÉà°SC’G ™e á«YÉªL

• øe Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG øμ“ »àdG á¡LƒŸG á°SQÉªŸG ó©H á∏≤à°ùŸG á°SQÉªŸG »JCÉJ :á∏≤à°ùŸG á°SQÉªŸG

.á∏≤à°ùe IQƒ°üH IQÉ¡ŸG AGOCG

• ‘ áeó≤ŸG á£°ûfC’G Ωóîà°ùJ ¿CG »¨Ñæjh ,IQÉ¡ŸG øe øμªàdG πMGôe øe á«°SÉ°SCG á∏Môe πμ°ûj :≥«Ñ£àdG

.IójóL ∞bGƒe ‘ É¡eGóîà°SGh ,áÑ°ùàμŸG IQÉ¡ª∏d Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG ¿É≤JEG õjõ©àd á∏MôŸG √òg

å«ëH ,ÊóÑdGh »°ùØædG ¿ÉeC’Gh øeC’G øe QÉWEG ‘ á≤HÉ°ùdG äGƒ£ÿG RÉ‚EG º∏©à∏d áæeB’G áÄ«ÑdÉH Oƒ°ü≤ŸG.AÓeõdGh (I)PÉà°SC’G ¿ód øe »HÉéjE’G ºYódGh OƒdG øe ƒL ‘ É¡°SQÉÁh IQÉ¡ŸG º∏©àj ¬fCÉH (I)º∏©àŸG ô©°ûj

áÄ«¡àdG

* áLòªædG≥«Ñ£àdG

á¡LƒŸG á°SQÉªŸGá∏≤à°ùŸG á°SQÉªŸG

º∏©J áÄ«HáæeBG

áª∏μ∏d áªLÎdG »gh (I)¢SQóŸG ±ôW øe êPƒªædG Ëó≤J ƒg Éæg áLòªædÉH Oƒ°ü≤ŸG *.Ωƒ∏©dG º∏©J ‘ áLòªædG Ωƒ¡Øe ¬«æ©jÉe ƒg Oƒ°ü≤ŸG ¢ù«dh modeling ájõ«∏‚E’G



çóëàdGh ´Éªà°S’G ¿ uƒ nμ oe ÒHóJ .3.1.2- 7

Újƒà°ùŸÉH äÉª∏©àdG AÉæH ™«HÉ°SCG øe ÚYƒÑ°SCG ∫ÓN óMGh ¢SQO Ëó≤àH çóëàdGh ´Éªà°S’G ¿ƒμe ÒHóJ ºàj:IPÉà°SC’G /PÉà°SC’G ¬«a ôªãà°ùj ÊÉãdGh ∫hC’G

• ;»¡Ø°ûdG ÒÑ©àdGh …ƒ¨∏dG ó«°UôdGh »YÉª°ùdG º¡ØdG á«ªæàd IóMGh ájÉμM

• äÉeÉªàgÉH ¬àbÓY ‘ ∫ÉéŸÉH ¿É£ÑJôJ (´ƒÑ°SCG πc ‘ IóMGh á«∏°UGƒJ á«©°Vh) Úà«∏°UGƒJ Úà«©°Vh hCG/h »©ª°S ™£≤e ,äGôjƒ°Uh ógÉ°ûe ,…QGƒM ∞bƒe ,…ÒÑ©J ¢üf) Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG

.(...áHƒ∏£e áª¡e ,áÑ©d ,»°ü«î°ûJ ∞bƒe ,…öüH

á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdÉH »FGô≤dG ¢SQódG ÒHóJ 8.3.1.2

ÒjÉ©e ≈∏Y »æÑŸG ±hô◊G Ö«JôJ IÉYGôe ™e ,»JB’G êQóàdG Ö°ùM ¤hC’G áæ°ùdÉH IAGô≤dG èeÉfôH Ωó≤ oj :ÖjôéàdG á∏Môe ∫ÓN ìÉéædG πLCG øe IAGô≤dG ´höûe QÉWEG ‘ ÉgOÉªàYG ”

,∑ ,Æ ,ñ ,ê ,A ,√ ,ì ,® ,ä ,´ ,¿ ,¢V ,• ,R ,P ,¢U ,∫ ,± ,¢S ,Ü ,Q ,Ω ,O

.… ,h ,¢T ,¥ ,ç

äGóMƒdGá«°SGQódG

Ëó≤J êQóJ¢ü°ü◊G

á«YƒÑ°SC’G ¢ü°ü◊GáeÉY äÉ¶MÓe

äGóMƒdG

3h 2h 1

óMGh ±ôM Ëó≤J øe ´ƒÑ°SCG πc ‘.äÉª∏©àdG ™«HÉ°SCG

∫ÓN ¬éjhôJh ±ô◊G Ëó≤J ºàj ,¬d á°ü°üîŸG á«YƒÑ°SC’G ¢ü°ü◊G ∫ÓN äÉÑ°ùàμŸG ºYOh Ëƒ≤J ºàjh

.∂dòd ¢ü°üîŸG ´ƒÑ°SC’G

≈∏Y (I)º∏©àŸG ÖjQóàH ΩÉªàg’G ºàj áª«∏°ùdG IAGô≤dG IQÉ¡eh ´Éªà°S’G IQÉ¡e ≥£ædG IOƒL ≈∏Y IQó≤dG å«M øe IQó≤dGh ±hô◊G êQÉfl ΩGÎMGh ,±hô◊G ∫Éμ°TCGh äGƒ°UCG õ««“ ≈∏Y ‘ É¡dÉª©à°SGh É¡éjhôJ ≈∏Y IQó≤dGh

.áØ∏àfl ™°VGƒe ¿ÉJóMƒdG

5h 4

ÚaôM Ëó≤J πc ‘ Ú«FGôb ™«HÉ°SCG øe ´ƒÑ°SCG

.äÉª∏©àdG

∫ÓN Éª¡éjhôJh Úaô◊G Ëó≤J ºàj ,Éª¡d á°ü°üîŸG á«YƒÑ°SC’G ¢ü°ü◊G ∫ÓN É¡ªYOh äÉÑ°ùàμŸG Ëƒ≤J ºàjh

.∂dòd ¢ü°üîŸG ´ƒÑ°SC’G

6 IóMƒdG

¢Uƒ°üf Ëó≤J IÒ°üb á«FGôb á£ÑJôe ,§«°ùHh

.∫ÉéŸÉH

ájQhö†dG ¢ü°ü◊G ¢ü«°üîJ ºàj á£ÑJôŸG ±GógC’G AÉØ«à°S’ á«aÉμdG IQÉàîŸG á«FGô≤dG ¢Uƒ°üædG IAGô≤H ≈∏Y õ«cÎdG ™e ,ÉgQÉªãà°SGh É¡ª¡ah äGQÉ¡eh ´Éªà°S’G äGQÉ¡e á«ªæJ ∑GQOEG iƒà°ùe Ö°ùM IAGô≤dG

.Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG

áØ∏àîŸG á«FGô≤dG äGQÉ¡ŸG á«ªæJ ±ó¡à°ùJ ájÌædG ¢Uƒ°üædG ÚeÉ°†e QÉªãà°SG ÒμØàdGh º¡ØdG iƒà°ùe ≈∏Y ájô©°ûdGh π°UGƒàdGh ,åëÑdGh …ƒ¨∏dG ÖjQóàdGh ™e ≥«Kh •ÉÑJQG ‘ ∂dPh ,»¡Ø°ûdG ä’ÉéŸG ™eh áaó¡à°ùŸG ájƒ¨∏dG äÉjÉØμdG

.èeÉfÈdG öUÉæYh á«fƒª°†ŸG

á«FGô≤dG äÉHƒ©°üdG á«Ø°üJ É°†jCG ±ó¡à°ùJ .IRQÉÑdG

:áXƒë∏e

πLCG øe IAGô≤dG{ ´höûe ÖjôŒ ó©H ,øjƒμàdGh á«HÎ∏d ájƒ¡÷G äÉ«ÁOÉcC’G ôjQÉ≤J πL âMÎbG AGóàHG ÚaôM Ëó≤J iôNCG ôjQÉ≤J âMÎbG Éªæ«H ,áãdÉãdG IóMƒdG øe GAóH ÚaôM Ëó≤J zìÉéædG øe GAóH ´ƒÑ°SC’G ‘ ÚaôM º«∏©J ‘ ¥Ó£f’G øμÁ ∂dòd É©ÑJh .á©HGôdG hCG á«fÉãdG IóMƒdG øe

.á°ùeÉÿG IóMƒdG ∞°üàæe øe GAóH á«Ø«Xh ¢Uƒ°üf IAGôb ‘ AóÑdGh ,áãdÉãdG IóMƒdG



ÚaôM Ëó≤J ™«HÉ°SCGh óMGh ±ôM Ëó≤J ™«HÉ°SCG ¢ü°üM ÒHóJ

Ëó≤J ™«HÉ°SCG ¢ü°üM±ôM

ÚaôM Ëó≤J ™«HÉ°SCG ¢ü°üM

(±hô◊Gh äGƒ°UC’G ÚH §HôdG) »FÉÑØdC’G CGóÑŸGh »Jƒ°üdG »YƒdG á£°ûfCG

- äƒ°U º∏©J :¤hC’G á°ü◊G ,»£ÿG ¬ª°SQh ,±ô◊G øª°V áØ∏àfl ™bGƒe ‘ ¬≤£fh

.äÉª∏c - äƒ°U º∏©J :á«fÉãdG á°ü◊G

™e »£ÿG ¬ª°SQh ,±ô◊G ¬JAGôbh ,IÒ°ü≤dG äÉcô◊G øª°V áØ∏àfl ™bGƒe ‘

.äÉª∏c - äƒ°U º∏©J :áãdÉãdG á°ü◊G

™e »£ÿG ¬ª°SQh ,±ô◊G ¬JAGôbh ,á∏jƒ£dG äÉcô◊G øª°V áØ∏àfl ™bGƒe ‘

.äÉª∏c - äƒ°U º∏©J :á©HGôdG á°ü◊G

™e »£ÿG ¬ª°SQh ,±ô◊G ™bGƒe ‘ ¬JAGôbh ,øjƒæàdG

.äÉª∏c øª°V áØ∏àfl

- º∏©J õjõ©J :á°ùeÉÿG á°ü◊G ¬ª°SQh ,±ô◊G äƒ°U äÉcô◊G ™«ªL ™e »£ÿG ™e ¬JAGôbh ,øjƒæàdGh øª°V øjƒæàdGh äÉcô◊G

.πªLh äÉª∏c

- ™eh ’hõ©e ∫hC’G ±ô◊G äƒ°U º∏©J :¤hC’G á°ü◊G ‘ IÒ°ü≤dG äÉcô◊G ™eh ’hõ©e ¬≤£fh ,IÒ°ü≤dG äÉcô◊G ,IÒ°ü≤dG äÉcô◊G ™eh ’hõ©e »£ÿG ¬ª°SQ º∏©Jh ,äÉª∏c

.πªLh äÉª∏ch ™WÉ≤e øª°V IÒ°ü≤dG äÉcô◊G ™e ¬JAGôb ºK

- äÉcô◊G ™eh ’hõ©e ∫hC’G ±ô◊G äƒ°U º∏©J :á«fÉãdG á°ü◊G á∏jƒ£dG äÉcô◊G ™eh ’hõ©e ¬≤£fh ,øjƒæàdGh á∏jƒ£dG ™eh ’hõ©e »£ÿG ¬ª°SQ º∏©Jh ,äÉª∏c øª°V øjƒæàdGh á∏jƒ£dG äÉcô◊G ™e ¬JAGôb ºK ,øjƒæàdGh á∏jƒ£dG äÉcô◊G

.πªLh äÉª∏ch ™WÉ≤e øª°V øjƒæàdGh

- äÉcô◊G ™eh ’hõ©e ÊÉãdG ±ô◊G äƒ°U º∏©J :áãdÉãdG á°ü◊G ,äÉª∏c ‘ IÒ°ü≤dG äÉcô◊G ™eh ’hõ©e ¬≤£fh ,IÒ°ü≤dG ¬JAGôb ºK ,IÒ°ü≤dG äÉcô◊G ™eh ’hõ©e »£ÿG ¬ª°SQ º∏©Jh

.πªLh äÉª∏ch ™WÉ≤e øª°V IÒ°ü≤dG äÉcô◊G ™e

- ™eh ’hõ©e ÊÉãdG ±ô◊G äƒ°U º∏©J :á©HGôdG á°ü◊G äÉcô◊G ™eh ’hõ©e ¬≤£fh ,øjƒæàdGh á∏jƒ£dG äÉcô◊G ’hõ©e »£ÿG ¬ª°SQ º∏©Jh ,äÉª∏c øª°V øjƒæàdGh á∏jƒ£dG äÉcô◊G ™e ¬JAGôb ºK ,øjƒæàdGh á∏jƒ£dG äÉcô◊G ™eh

.äÉª∏c øª°V øjƒæàdGh á∏jƒ£dG

- Úaô◊G äƒ°U º∏©àH á≤∏©àŸG äÉHƒ©°üdG á«Ø°üJ :á°ùeÉÿG á°ü◊G ™«ªL ™e äÉª∏c ‘ Éª¡≤£æHh ,øjƒæàdGh äÉcô◊G ™«ªL ™e

.øjƒæàdGh äÉcô◊G

- ,äÉcô◊G ™«ªL ™e »£ÿG Éª¡ª°SôH á≤∏©àŸG äÉHƒ©°üdG á«Ø°üJ ™«ªL ™e Úaô◊G øª°†àJ πªLh äÉª∏ch ™WÉ≤e IAGô≤Hh

.äÉcô◊G

:´ƒÑ°SC’G ¢ü°üM ‘ ácÎ°ûŸG á£°ûfC’G -.á°üM πc ‘ ÉgÉæ©e πã“ ™e áYöSh ábóH ájöüH äÉª∏c IAGô≤H ábÓ£dG á«ªæJ

- IóMƒdG ¢ü°üM ‘ πªLh äÉª∏ch ,¤hC’G IóMƒdG ¢ü°üM ‘ äÉª∏c IAGô≤H …ƒ¨∏dG ó«°UôdG á«ªæJ ¢Uƒ°üædGQÉ«àNG ÒjÉ©e ‘ ìÎ≤e ƒg Ée ≥ah áãdÉãdG IóMƒdG øe GAóH IÒ°üb ¢Uƒ°üfh ,á«fÉãdG

.á«Ø«XƒdG

-.IAhô≤ŸG ¢Uƒ°üædGh äGô≤ØdGh πªé∏d á«æª°†dGh áëjöüdG ÊÉ©ŸG º¡a ≈∏Y IQó≤dG á«ªæJ



:»JB’G êQóàdG Ö°ùM á«fÉãdG áæ°ùdÉH IAGô≤dG èeÉfôH Ωó≤ ojh

äGóMƒdG ¢ü°ü◊G Ëó≤J êQóJá«YƒÑ°SC’G ¢ü°ü◊GáeÉY äÉ¶MÓe

IóMƒdG¤hC’G

- ‘ »FGôb ¢üf Ëó≤J Ö°SÉæe ´ƒÑ°SCG πc

.∫Ééª∏d

- äÉHƒ©°üdG ÒHóJ Ö°ùM á«FGô≤dG áXƒë∏ŸG áLÉ◊G äÉfƒμe ∫Éª©à°SÉH ôμÑŸG º«∏©àdG

.IAGô≤∏d

- ¢ü°üM ÒHóJ ºàj Ö°ùM ´ƒÑ°SC’G iƒà°ùŸGh áLÉ◊G äÉª∏©àª∏d »FGô≤dG º°ù≤dG ´ƒfh Úª∏©àŸGh hCG …OÉMCG) »°SGQódG äÉª∏©àe ¬H hCG ∑Î°ûe á«©°Vh ‘ ¿ƒª∏©àeh

.(ábÉYEG

- êQóàdGh Ò°ù«àdG ≈YGQي

Ëƒ≤àdG èFÉàf QÉªãà°SGh ÒHóJ ‘ äÉª∏©à∏d »°ü«î°ûàdG

.á«FGô≤dG äÉHƒ©°üdG

- ¢Uƒ°üf QÉ«àNG ‘ ≈YGôj ≥«KƒdG É¡WÉÑJQG IAGô≤dG ÚeÉ°†Ãh ájƒ¨∏dG äÉjÉØμdÉH

.èeÉfÈdG ä’É›

- á«FGô≤dG äGQÉ¡ŸG á«ªæJ ºàJ ÚeÉ°†e QÉªãà°SGh áØ∏àîŸG ájô©°ûdGh ájÌædG ¢Uƒ°üædG ÒμØàdGh º¡ØdG iƒà°ùe ≈∏Y ,åëÑdGh …ƒ¨∏dG ÖjQóàdGh ‘ ∂dPh ,»¡Ø°ûdG π°UGƒàdGh ájƒ¨∏dG äÉjÉØμdG ™e •ÉÑJQG

.áaó¡à°ùŸG

äGóMƒdGiôNC’G

- ájÌf ¢Uƒ°üf ájô©°T ¢Uƒ°üfh

.á£«°ùHh IÒ°üb

- ¿ôŸG ™jRƒàdG ºàj ÚH ¢ü°üë∏d á«FGô≤dG ¢Uƒ°üædG ¢Uƒ°üædGh ájÌædG

.ájô©°ûdG á«FGô≤dG

á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdÉH áHÉàμdG ¢ü°üM ÒHóJ - 9.3.1.2

:»JCÉj Éªc ´ƒÑ°SC’G ‘ áLQóŸG á«HÉàμdG á£°ûfC’G ∞∏àfl ≈∏Y ¢ü°ü◊G ™jRƒJ ºàj

¤hC’G áæ°ùdG

äGóMƒdG Ëó≤J êQóJ

±hô◊Gá«YƒÑ°SC’G ¢ü°ü◊GáeÉY äÉ¶MÓe

- äGóMƒdG á«fÉãdGh ¤hC’G

áãdÉãdGh

- óMGh ±ôM´ƒÑ°SC’G ‘

- áHÉàμdG ¢ü°üM ™jRƒJ ºàj §ÿGh π≤ædG äÉ«∏ªY ÚH

,á¡L øe AÓeE’Gh §«°ùÑdG »HÉàμdG ÒÑ©àdGh

. á«∏YÉØàdG áHÉàμdG ∫Éª©à°SÉH

- ¢ShQO áHÉàμdG ¢ShQO ôjÉ°ùJ øμªàdG ó©H ∂dPh ,ÉeƒªY IAGô≤dG

É¡aô©Jh ±hô◊G IAGôb øe ¢ü°üM ∫ÓN É¡éjhôJh

.IAGô≤dG

- ¿ÉJóMƒdG á©HGôdG

á°ùeÉÿGh

- ‘ ¿ÉaôM´ƒÑ°SC’G

- á°SOÉ°ùdG IóMƒdG - …ƒæ°S ºYOΩÉY

- ,28 ™«HÉ°SC’G ¢ü°üîJ RÉ‚E’ 31 ,30 ,29

§ÿG ‘ áªYGO á£°ûfCG ™«ªL »£¨J AÓeE’Gh

á°ShQóŸG ±hô◊G á«Ø°üJ ±ó¡à°ùJh

.á«HÉàμdG äÉHƒ©°üdG

- ≈∏Y õ«cÎdG (I)PÉà°SCÓd øμÁ äÉHƒ©°U πμ°ûJ »àdG ±hô◊G

∑QGóàd Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG iód iƒà°ùe Ú°ù–h É¡«a ºgÌ©J

á∏eÉc á«Hô©dG ±hô◊G ÜÉ°ùàcG.»HÉàμdG iƒà°ùŸG ≈∏Y



á«fÉãdG áæ°ùdG

äGóMƒdG Ëó≤J êQóJ ‘ ±hô◊G§ÿG ¢ü°üM

AÓeE’G ¢ü°üM ÒHóJ ¢ü°ü◊Gá«YƒÑ°SC’G

áeÉY äÉ¶MÓe

¿ÉJóMƒdG

¤hC’G

á«fÉãdGh

ÚH §HôdG IAGô≤dGh §ÿG

∫ÓN øe ±hô◊G áHÉàc

hCG kÉ q£N á¡HÉ°ûàŸG kÉJƒ°U áHQÉ≤àŸG

≈∏Y ÜQóàdG »FÓeE’G º°SôdG πª÷Gh äÉª∏μ∏d RÉ‚EÉH IÒ°ü≤dG á£«°ùH äÉ≤«Ñ£J ôgGƒX ≈∏Y ,IQô≤e á«FÓeEG OÉªàYÉH ∂dPh Qƒ¶æŸG AÓeE’G

.Qƒ¶æŸG ÒZh

¢ü°üM ™jRƒJ ºàj §ÿG äÉ«∏ªY ÚH áHÉàμdG ,á¡L øe AÓeE’Gh äÉ≤«Ñ£àdG øjQÉ“h ÒÑ©àdGh ,á«HÉàμdG §«°ùÑdG »HÉàμdG áHÉàμdG ∫Éª©à°SÉH

.á«∏YÉØàdG

‘ ≥Ñ£ŸG êQóàdG OÉªàYG ” áÑ°ùædÉH ¤hC’G áæ°ùdG èeÉfôH ±ó¡H á«FGô≤dG ±hôë∏d ¢ü°üM ‘ É¡ª°SQ IOÉYEG ¢ù«jÉ≤e ≥«bóJh É¡£Ñ°†d §ÿG á÷É©Ÿh ójóL øe É¡àHÉàc ¢†©H iód á«≤ÑàŸG äÉHƒ©°üdG òæe äÉª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG

. ¤hC’G áæ°ùdG

OÉªàYG ºàa AÓeEÓd áÑ°ùædÉH ÉeCG ÜQóàdGh ¿ôªàdG QÉ«àNG »FÓeE’G º°SôdG ≈∏Y ΩGÎMÉH πªLh äÉª∏μd ôgGƒ¶dG •höTh §HGƒ°V áLQóŸG ájƒ¨∏dG óYGƒ≤dGh ¿ƒμJ ¿CG ¿hO èeÉfÈdG ‘ hCG á«∏«∏– á°SGQO ´ƒ°Vƒe OÉªàYG ºàj πH ,íjöU ó«©≤J õ««ªàdGh á¶MÓŸG Üƒ∏°SCG á«æ≤J ∫Éª©à°SGh áfQÉ≤ŸGh ≈∏Y Oƒ©à∏d Qƒ¶æŸG AÓeE’G áHÉàc á¨«°Uh πμ°T ôcòJ.áaó¡à°ùŸG á«FÓeE’G IôgÉ¶dG

äGóMƒdG

áãdÉãdG

á©HGôdGh

á°ùeÉÿGh

á«FÓeEG ôgGƒX IAGô≤dÉH á£ÑJôe

AÓeE’Gh

IóMƒdG

á°SOÉ°ùdGΩÉY …ƒæ°S ºYO

ºYO Ò°†– ºàj ΩÉY …ƒæ°S

ôgGƒ¶dG πªéŸ á«FÓeE’G ,IQô≤ŸG

õ«cÎdG ™e á«Ø°üJ ≈∏Y äÉHƒ©°üdG

á«FÓeE’G ó©H IOƒ°UôŸG

Ëƒ≤J AGôLEG á∏«°ü◊ ‹ÉªLEG

äÉª∏©àdG.ájƒæ°ùdG

™«HÉ°SC’G ¢ü°üîJ 31 ,30 ,29 ,28 áªYGO á£°ûfCG RÉ‚E’ AÓeE’Gh §ÿG ‘ ±hô◊G ™«ªL »£¨J á«FÓeE’G ôgGƒ¶dGh ±ó¡à°ùJh á°ShQóŸG äÉHƒ©°üdG á«Ø°üJ

.á«HÉàμdG

óYGƒ≤∏d »æª°†dG ÒHóàdG - 10.3.1.2

Üƒ∏°SCÉH IQô≤ŸG äÓjƒëàdGh á«aöüdG ≠«°üdGh á«FÓeE’Gh á«Ñ«cÎdG ôgGƒ¶dGh Ö«dÉ°SC’G Qô“ ÈY ∂dòch ,á°UÉN áØ°üH çóëàdGh ´Éªà°S’G á£°ûfCGh ¢ShQO ÈY É«æª°V É¡éjhôJ ºàj å«M ,QÉª°†à°S’G

.áHÉàμdGh IAGô≤dG ¢ShQO

áªYGódGh á›óæŸG á£°ûfC’G - 11.3.1.2

¢ü«°üîJ (I)PÉà°SCÓd øμÁ Ö°SÉæe »°SGQO øeR ôaƒJh …ƒHÎdG ´ƒÑ°SC’G ±GógCG á«£¨J â“ Éª∏c ¢ü°üë∏d áªYGO ¿ƒμJ (...ájƒ¨d ÜÉ©dCG ,ájÉμM ,IOƒ°ûfCG ,ìöùe) áYƒæàe á›óæe á£°ûfCG RÉ‚E’ IÎa



´ƒÑ°SC’G ≈àM á°UôØdG âcôJ ’EGh ;¬∏ªcCÉH ´ƒÑ°SCÓd ájƒ¨∏dG äÉÑ°ùàμŸG õ«côJh â«ÑãJ ±ó¡H ,á«°SGQódG ´ƒædG Gòg ∞«Xƒàd iôNCG á°Uôa áaÉ°VEG â“ ¬fCG ¤EG IQÉ°TE’G ™e ;∂dP RÉ‚E’ á«°SGQódG IóMƒdG øe ÒNC’G ¢Shó°SG πc ájÉ¡f ‘ …CG) 33 ´ƒÑ°SC’Gh 17 ´ƒÑ°SC’G øe πc ∫ÓN ∂dPh áaOÉ¡dG ájƒHÎdG á£°ûfC’G øe ∫ƒ°üØdG ‘ ájOÉ«àY’G ¢ShQódG ¢ü°ü◊ áØdÉfl ≠«°üH »LƒZGó«ÑdG ºYódG á°SQÉ‡ ºàJ ≈àM (»°SGQO ºYód ™LÉf Üƒ∏°SCÉc …ƒHÎdG §«°ûæàdGh Ö©∏dG πNóe OÉªàYGh ´Éàªà°S’Gh ìôŸG AGƒLCG AÉØ°VE’h ,á«°SGQódG

.Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG iód á«dÉªLh á«côM - ¢ùMh á«°ùØf ÖfGƒL á«ªæJh Égõjõ©Jh äÉª∏©àdG

ó≤©ŸG ¤EG §«°ùÑdG øe êQóàdG CGóÑe óªàYG ¤hC’G áæ°ùdÉH ±hô◊G Ëó≤J ¿EÉa áHÉàμdÉH IAGô≤dG •ÉÑJQ’ Gô¶f:É¡ªgCG äGQÉÑàYG IóY ≥ah ∂dPh ,º∏©à∏d ≥∏£æªc

;áHÉàμdGh ≥£ædG ádƒ¡°S `

;á«Hô©dG á¨∏dÉH π°UGƒàdG ‘ É¡dhGóJh ±hô◊G OOôJ IÒJh `

;§∏î∏d ÉÑæŒ º°SôdGh äƒ°üdG å«M øe á¡HÉ°ûàŸG ±hô◊G óYÉÑJ `

™WÉ≤ŸG ßØ∏J øe (I)º∏©àŸG øμªà«d ¤hC’G IóMƒdG òæe øjƒæàdGh á∏jƒ£dGh IÒ°ü≤dG äÉcô◊G Ëó≤J `;±ô◊G ™e É¡JÉ«∏Œ ∞∏àîÃ

• äGƒæ°ùdÉH ¢UÉÿG èeÉfÈdG áμÑ°T ‘ AÓeE’Gh πjƒëàdGh ±öüdGh Ö«cGÎdG äÉYƒ°Vƒe ¢VôY ¿ƒμe πμH á°UÉN áëjöU ájƒ¨d É°ShQO É¡fƒμHh É¡JGòH á∏≤à°ùe äÉfƒμe É¡fCG »æ©j ’ ¤hC’G çÓãdG ÉgOÉªàYG ¢Vô¨Hh ,»μ«àcGójódGh »LƒZGó«ÑdG §«£îàdG πLC’ É¡LGQOEG ” πH ,IóM ≈∏Y …ƒ¨d á£°ûfC’Gh π°UGƒàdGh ÒÑ©àdG á£°ûfCGh á«FGô≤dG ¢Uƒ°üædGh á«eÓμdG ∫É©aC’Gh Ö«dÉ°SC’G ™e É¡éjhôJh ôgGƒ¶dG ∂∏àd »æª°†dG ∫Éª©à°S’G ∫ÓN øe »∏°UGƒJh »≤«Ñ£Jh »Ø«Xh πμ°ûH ∂dPh ,IQô≤ŸG á«HÉàμdG

.ájƒ¨∏dG óYGƒ≤dGh



Orientations pédagogiques relatives

à l’enseignement/apprentissage du français en première et deuxième

années du primaire



Dans le cadre de l’améliora on de la qualité des presta ons de l’école marocaine, le Ministère de l’Educ on Na onale, de la Forma on Professionnelle, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scien fique accorde une place centrale à l’enseignement/appren ssage des langues. Parmi les mesures entreprises à cet égard, figure l’introduc on de l’enseignement/appren ssage du français à par r de la première année du cycle primaire.

Les orienta ons pédagogiques rela ves à l’enseignement/appren ssage du français en ce e première année du cycle primaire s’inscrivent dans la con nuité des réformes en cours, notamment pour ce qui concerne les trois entrées stratégiques (l’approche par les compétences, l’éduca on aux valeurs et l’éduca on au choix), et se situent dans la lignée des courants pédagogiques en vogue (perspec ve ac onnelle, vision entrepreneuriale et communautaire, …).

1. Les fondementsComme le s pulent le livre blanc, la vision stratégique de la réforme 2015-2030 et le curriculum

ajusté des quatre premières années de l’enseignement primaire, l’enseignement du français au Maroc se base, de par son statut, sur un certain nombre de fondements qui perme ent de définir les profils d’entrée et de sor e ainsi que les compétences à développer, et qui orientent le choix des contenus à enseigner, des démarches pédagogiques et des approches didac ques à adopter.

Ainsi, l’enseignement/appren ssage du français langue étrangère obéit-il aux principes suivants :

1.1. Un cadre porteur de valeurs

Dans la complémentarité avec les autres disciplines, l’enseignement du français doit perme re l’acquisi on et la consolida on des valeurs essen elles à la forma on de citoyens fiers de leur iden té et de leur patrimoine, conscients de leur histoire, socialement intégrés et ac fs. Ces valeurs se fondent sur :

• l’a achement aux principes de la foi islamique ;

• l’a achement aux valeurs sociales et culturelles de la société marocaine ;

• l’ouverture sur les cultures, les valeurs et les droits humains universels.

1.2. Un appren ssage fonc onnel axé sur le développement des compétences

L’enseignement du français doit perme re de :

• répondre aux besoins éduca fs des apprenantes/apprenants (développement des compétences, éduca on aux valeurs, éduca on au choix) ;

• servir d’ou l cogni f et méthodologique pour renforcer l’appren ssage des autres disciplines (développement de compétences transversales).

Introduction



1.3. Une approche fondée sur l’ac on

Loin de réduire l’appren ssage à un statut passif, l’enseignement doit perme re à l’élève un usage réel et libre de la langue. Le français doit être u lisé pour effectuer des tâches communica ves et mener à bien des projets débouchant sur des réalisa ons concrètes. Cela exige que la classe soit un environnement social et linguis que riche et s mulant où le français est la langue d’usage réel. Ce choix pédagogique confère à l’enseignante/ l’enseignant le statut de médiateur, de conseiller, de me eur en scène et d’animateur qui organise l’acte d’appren ssage dans un environnement privilégiant l’ac on.

1.4. Une ac on centrée sur l’apprenante/l’apprenant

L’enseignement du français préconise une approche méthodologique cohérente donnant lieu à des processus dynamiques favorisant la construc on des appren ssages, au travers de l’observa on, de la réflexion, de l’analyse et de la synthèse. Ainsi l’apprenante/l’apprenant sera-t-elle/sera-t-il acteur/actrice dans ses projets d’appren ssage. Pour cela, il est recommandé de (d’) :

• prendre en compte le niveau réel et les besoins des apprenantes/ apprenants ;

• considérer l’erreur comme une nécessité didac que et un facteur inhérent à l’appren ssage ;

• diversifier les techniques d’anima on et les formes de travail tout en me ant l’apprenant/l’apprenante dans des condi ons favorisant l’interac on, la communica on et l’ac on ;

• par r d’une situa on de communica on contextualisée, accessible à l’apprenante/l’apprenant et ayant un sens pour elle/pour lui ;

• analyser la situa on selon des objec fs (communica fs/linguis ques/socio-affec fs/socio- culturels/cogni fs) précis ;

• regrouper les éléments analysés en un tout fonc onnel perme ant de résoudre des situa ons-problèmes et/ou d’accomplir des tâches.

1.5. Un appren ssage collabora f, interac f et solidaire

L’appren ssage du français se fonde sur une ac on visant un savoir-agir communica onnel et social. Il se caractérise par une centra on, d’une part sur l’apprenante/l’apprenant en tant qu’actrice/qu’acteur dans le contexte scolaire, et d’autre part sur le groupe-classe en tant que cadre social d’interac on et de média on. Les modes d’ac on mis en place perme ent de créer des occasions de conflits sociocogni fs propres au recul métacogni f nécessaire à tout appren ssage.

1.6. Une approche ouverte à la différencia on pédagogique

L’enseignement du français vise à donner à toutes les apprenantes et à tous les apprenants les meilleures chances d’apprendre, en vue de construire les compétences visées. Cela exige la diversifica on d’approches, de méthodes, de matériel et d’ac vités, pour que chacune /chacun y trouve ce qui lui convient et aille au maximum de ses capacités.



1.7. Une approche qui exploite les TIC et les ac vités intégrées

Pour renforcer les appren ssages, les rendre fonc onnels et mo vants, l’enseignement du français doit intégrer les technologies de l’informa on et de la communica on et les ac vités intégrées (théatre, chants, ...) à la discipline.

2. Objec fs généraux de l’enseignement du français en 1ère année du primaire

L’étape d’ini a on à l’appren ssage du français s’étale sur deux années : la première et la deuxième année de l’enseignement primaire.

La première année permet une première ouverture sur la langue française. A ce niveau, la priorité est accordée à l’oral et à la phoné que à travers les dialogues, les récits/les textes, les comp nes, les chants et des jeux éduca fs.

L’apprenante/l’apprenant sera progressivement amenée /amené au cours de ce e année à :

• s’habituer au système phoné que/phonologique du français ;

• se familiariser avec le système paralinguis que : intona on, prosodie, accent, ton, gestuelle…;

• acquérir un lexique simple, varié et fonc onnel ;

• maîtriser le geste graphique, à travers la pra que des ac vités suscep bles de lui perme re de s’exercer à produire des lignes et des formes, de se préparer à l’écriture, et de développer chez elle/lui des capacités percep ves et motrices.

• Ainsi les ac vités proposées devraient-elles prendre en considéra on les trois principes suivants :

• l’ouverture de l’école sur la réalité extrascolaire ;

• la prise en compte de l’univers de l’enfant, en vue de la valorisa on de sa propre culture ;

• l’implica on de l’apprenante/ l’apprenant dans les pra ques didac ques liées aux appren ssages.

3. Orienta ons rela ves aux domaines d’ac vités Les domaines retenus pour l’appren ssage du français en première année de l’enseignement

primaire sont :

• la compréhension de l’oral (écouter) et la produc on de l’oral (parler/dire) ;

• sur le plan de l’écrit, la pra que des ac vités graphiques est recommandée en première année, et ce, dans le but de préparer l’apprenante/ apprenant à l’écriture et développer chez elle/lui des habiletés percep ves et motrices.

Il est à souligner que le développement des capacités de compréhension et de produc on de l’oral s’opère à travers un processus qui exige une ar cula on solidaire entre la communica on et l’ac on. En effet, c’est par l’ac on qu’on apprend à communiquer et inversement. La classe de français doit donc procurer aux apprenantes/apprenants des occasions variées pour communiquer/dire et agir.



Aussi, est-il important que les apprenantes/ apprenants puissent agir et réagir dans ce e langue à travers la résolu on des problèmes et/ou la réalisa on des tâches, la pra que des ac vités intégrées et l’u lisa on ludique de la langue (jeux de société oraux et écrits, jeux audiovisuels, mimes, charades, devine es, énigmes, jeux média ques, jeux de mots,…).

Ainsi conçu, l’appren ssage du français n’est plus seulement au service de la communica on, mais aussi de l’ac on.

Par ailleurs, il est de nécessité de noter que le recours per nent et efficace aux technologies d’informa on et de communica on, dans un espace linguis que riche et s mulant, est de nature à aider l’apprenante/ apprenant à s’ouvrir sur des pra ques langagières, à apprendre, dans une ambiance favorable et sécurisante, une langue authen que et à devenir autonome.

3.1. La communica on orale

La communica on orale doit intégrer les ac vités favorisant :

- la compréhension de l’oral par l’appren ssage des stratégies d’écoute ;

- la produc on de l’oral par l’acquisi on des stratégies de prise de parole.

Pour a eindre les objec fs assignés à la communica on orale, il est pédagogiquement rentable de prendre en compte les orienta ons suivantes :

- proposer des ac vités visant des objec fs de socialisa on et perme ant à l’apprenante/ apprenant de découvrir progressivement les règles de la vie et de la/le rendre a en ve/a en f aux valeurs sociales et humaines (être polie/poli, coopérer/travailler en groupe, respecter les règles d’hygiène et de sécurité…) ;

- u liser des documents diversifiés et authen ques (situa ons vécues en rapport avec les thèmes des unités, contes, bandes dessinées, posters, dessins, films, enregistrements divers…) pour contextualiser les appren ssages et perme re à l’apprenante/ apprenant de leur donner du sens ;

- recourir aux technologies d’informa on et de communica on pour favoriser la mo va on à l’appren ssage, la compréhension, l’expression et la prise de parole.

3.1.1. La compréhension de l’oral

Il s’agit de familiariser l’apprenante/ apprenant avec les nuances intona ves et leurs effets sur la significa on, de le sensibiliser à l’expressivité et de l’ini er progressivement à percevoir l’essen el d’un message oral.

Plusieurs ac vités peuvent être proposées dans ce cadre :

- écouter un texte, une chanson, une comp ne, un poème, un conte, une saynète, des interac ons entre locuteurs… ;

- écouter des annonces, des instruc ons orales (consignes, conseils, mises en garde…), des enregistrements divers… ;

- écouter une présenta on en u lisant les médias (radio, télévision, vidéo…).



3.1.2. La produc on de l’oral

La produc on de l’oral doit intégrer des ac vités orales diversifiées, afin de favoriser chez l’apprenante/apprenant l’acquisi on des stratégies de prise de parole, de lui perme re d’u liser un langage approprié (paroles, gestes, mimiques…), et d’exprimer ses besoins communica fs selon les situa ons d’échanges et en fonc on de ses interlocuteurs. Il est à noter, dans ce cadre, que parmi les objec fs assignés aux ac vités de produc on orale figure l’appren ssage de savoir-faire linguis que visant la maîtrise progressive du discours oral.

L’accent doit alors être mis sur la réalisa on des tâches, sur l’ac on. Les actes de communica on ont pour rôle de fournir à l’apprenante/ apprenant les ou ls nécessaires pour agir, faire/dire et réagir.

Il est à souligner, à cet égard, que les thèmes choisis pour les unités serviront de cadre de référence à l’acquisi on et à la réalisa on des actes de communica on dans une perspec ve ac onnelle.

3.2. Le graphisme

La pra que des ac vités graphiques en première année de l’enseignement primaire vise, non seulement à préparer l’apprenante/ apprenant à l’écriture, mais aussi à développer chez elle/lui des habiletés percep ves et motrices ainsi que les processus nécessaires à leur installa on progressive. Les possibilités et les expériences graphiques doivent être mul pliées à cet égard, pour que l’apprenante/ apprenant puisse découvrir des lignes et des formes à par r de surfaces d’œuvres, les analyser, les comparer à d’autres, à apprendre à les produire et à les insérer dans des œuvres personnelles en rapport avec des projets réels et mo vants.

Le patrimoine marocain, diversifié et riche, est de nature à offrir de véritables situa ons d’appren ssages authen ques, ancrées sur le vécu quo dien de l’apprenante/ apprenant et lui perme ant de développer sa curiosité, son observa on et sa créa vité.

4. L’évalua on et le sou en

4.1. L’évalua on

Les orienta ons pédagogiques pour l’enseignement du français au primaire placent l’évalua on au centre du processus d’enseignement / appren ssage en en dis nguant trois formes :

• l’évalua on diagnos que : ayant lieu au début des appren ssages (début de l’année scolaire, début d’une période, début d’une unité ou d’une séance d’appren ssage), elle permet de dépister les forces et les faiblesses ainsi que le degré de prépara on des apprenantes/ apprenants s avant d’entamer un nouvel appren ssage ;

• l’évalua on forma ve : intégrée au processus d’appren ssage, elle vise à iden fier les difficultés rencontrées par les apprenantes/ apprenants s, afin de procéder aux régula ons nécessaires en cas d’imperfec on ;

• l’évalua on somma ve : elle intervient à la fin des appren ssages (fin d’une unité, d’une période ou d’une année scolaire) pour a ester, d’une part, du degré d’acquisi on des appren ssages, et d’autre part, des modalités d’évalua on des compétences en situa on.



Le contrôle con nu, dans le cadre de ce type d’évalua on, se présente sous deux ordres de scenarii : il peut être vu comme un acte pédagogique intégré aux appren ssages perme ant de renseigner sur les réussites et les difficultés des apprenantes/ apprenants, et les éclairer sur l’état d’avancement de leur appren ssage, comme il peut être considéré en tant qu’exigence ins tu onnelle menant à la cer fica on.

4.2. Le sou en pédagogique

Le sou en fait par e intégrante de l’évalua on (diagnos que, forma ve, somma ve). Il s’intéresse à la recherche de moyens et de techniques pédagogiques suscep bles d’être exploités, soit en classe dans le cadre des unités didac ques ou des semaines de sou en, soit en dehors de la classe dans le cadre du projet d’établissement en général, afin de prévenir et d’éviter toute forme d’échec.

Trois formes de sou en sont donc à considérer :

• le sou en immédiat :

Il accompagne la pra que habituelle de la classe. Il s’effectue, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit, au cours des séquences d’appren ssage.

• le sou en différé :

C’est un sou en ciblé, considéré comme une réponse aux besoins iden fiés lors des séquences d’appren ssage. Il s’effectue lors des semaines de sou en propres à chaque unité ou à chaque période. Sa qualité est liée avant tout à la fiabilité du diagnos c établi.

• le sou en ins tu onnel :

C’est un sou en qui s’effectue dans le cadre du projet d’établissement. Il concerne surtout les apprenantes/apprenants qui éprouvent des difficultés majeures et persistantes. Dans ce cas, l’interven on de toute l’équipe pédagogique de l’école est souhaitable.

5. L’organisa on de l’appren ssage Pour inscrire effec vement l’enseignement/appren ssage du français dans l’op que de

l’approche par les compétences et de la perspec ve ac onnelle- communica onnelle, quatre choix majeurs sont retenus :

la planifica on à par r des profils d’entrée et de sor e de l’apprenante/ apprenant de la première année ;

la formula on de la compétence annuelle et des sous compétences ;

l’introduc on du projet de classe en tant que moyen perme ant à l’apprenante/ apprenant d’apprendre par l’ac on, d’acquérir la compétence visée et de l’exercer ;

le choix des thèmes en rapport avec l’environnement et le vécu de l’apprenante/apprenant.

5.1. Les profils d’entrée et de sor e

5.1.1. Le profil d’entrée en première année de l’enseignement primaire

L’enfant de cinq ans et demi ou de six ans est un arabophone ou un amazighophone qui, en général, ne possède pas, actuellement, de prérequis ou pré-acquis en français.

5.1.2. Le profil de sor e en première année de l’enseignement primaire

A l’issue de la première année de l’enseignement primaire, en mobilisant les savoirs, savoir-



faire et savoir-être requis, dans une situa on de communica on en rapport avec soi-même et son environnement immédiat et local, l’apprenante/ apprenant doit être capable de :

- comprendre et produire, à l’oral, des énoncés simples et courts ;

- reconnaître et produire des tracés de différentes formes.

5.2. La compétence annuelle et les sous-compétences à développer

5.2.1 La compétence annuelle

Au terme de la première année de l’enseignement primaire, en mobilisant les savoirs, savoir-faire et savoir-être requis, dans une situa on de communica on en rapport avec soi-même et son environnement immédiat et local, l’apprenant/ apprenante doit être capable de :

- comprendre et produire, à l’oral, des énoncés courts (de deux ou trois phrases simples) à caractère informa f, narra f, descrip f et/ou injonc f ;


5.2.2. Les sous-compétences 5.2.2.1. La sous-compétence à développer pendant l’unité 1

A la fin de l’unité 1, en mobilisant les savoirs, savoir-faire et savoir- être requis, dans une situa on de communica on en rapport avec soi-même et son environnement immédiat et local, et à par r de supports iconiques et/ou graphiques, l’apprenante/ apprenant sera capable de :

- comprendre et de produire, à l’oral, un énoncé court et simple à caractère informa f ;

- reconnaître et produire des traits horizontaux et ver caux.

5.2.2.2. La sous-compétence à développer pendant l’unité 2


- comprendre et produire, à l’oral, un énoncé à caractère informa f ;

- reconnaître et produire des traits obliques / alternances traits et points.



- comprendre et produire, à l’oral, un énoncé à caractère informa f ;

- reconnaître et produire des zigzags et des ronds.



- comprendre et de produire, à l’oral, un énoncé à caractère narra f et /ou descrip f ;

- reconnaître et produire des lignes ondulées et des courbes.





- comprendre et produire, à l’oral, un énoncé à caractère narra f et /ou descrip f ;

- reconnaître et produire des lignes brisées et des boucles.



- comprendre et produire, à l’oral, un énoncé à caractère injonc f ;

- reconnaître et produire des lignes spirales et des vagues.

5.3. La planifica on annuelle des appren ssages

La compétence annuelle se développe en deux périodes de dix-sept semaines chacune.

La période s’organise en trois unités de cinq semaines chacune. Pour chaque unité, quatre semaines sont consacrées à l’acquisi on des savoir, savoir-faire et savoir-être. Quant à la cinquième semaine, elle est dévolue à l’évalua on, au sou en et la consolida on des appren ssages entrepris pendant l’unité

5.3.1. Les thèmes choisis

Les thèmes sont choisis pour leur aspect mo vant et fonc onnel. Ils perme ront, ainsi, aux apprenantes/ apprenants s de s’ouvrir progressivement sur la langue française en partant de leur environnement immédiat et local.

Unitédidac que 1 2 3 4 5 6

Thème Mon école Ma famille Ma santé etmon hygiène

Mon village/ma ville

Monenvironnement

Mes loisirset mes jeux

5.3.2. Les projets de classe

Le projet de classe, en tant que choix pédagogique, est ancré dans une perspec ve entrepreneuriale où les ac ons (missions et tâches) sont liées à la communauté. Ainsi sa mise en œuvre est-elle de nature à donner du sens aux appren ssages et à garan r une ouverture de la classe sur son environnement. Il est aussi un moyen de concré ser l’approche par les compétences et l’approche ac onnelle dans la mesure où il permet aux apprenantes/ apprenants de s’exprimer en agissant, de faire et de dire, de prendre l’ini a ve et de coopérer, de développer des compétences communica ves et sociales, d’exprimer leurs sen ments envers leur environnement local…

Pendant chaque unité didac que, les apprenantes/ apprenants seront amenées/amenés à réaliser un projet étroitement lié à la sous-compétence à développer et au thème choisi. Les ressources s’acquerront, ainsi, par et pour la réalisa on du projet de classe. Ce cadre, indispensable à l’acquisi on et à l’exercice de la compétence, oriente et fédère l’ensemble des ac vités d’appren ssage, et permet à l’apprenante/ apprenant d’associer la communica on à



l’ac on, de résoudre des situa ons-problèmes et de réaliser des tâches significa ves pour elle/pour lui.

N.B. L’enseignante/l’enseignant a toute la la tude de choisir d’autres projets, s’il/elle le juge nécessaire, en concerta on avec les apprenantes /apprenants, à condi on que ce choix ait un rapport avec la sous-compétence et le thème de l’unité.

Exemples de projets de classe


Projet declasse

Réaliser l’album de son

école

Réaliser l’arbre généalogique de

sa famille

Réaliser un dossier sur la Santé et

l’hygiène

Réaliser un dossier

sur son village/ sa

ville

Fabriquer des objets décora fs à par r du matériel

recyclable

Réaliser un dossier sur les

jeux

5.3.3. La progression annuelle des contenus d’appren ssage

Semaines U.D ThèmesProjets

de classe (exemples)

Objec fs de communica on

Oral : compréhension/

produc on

Comp nes/ Chants

ChansonsGraphisme

1 Evalua on diagnos que

1

Mon école Réaliser l’album de son école

- Saluer / remercier

- Se présenter/ présenter ses camarades…

- Informer sur son école

- Supports à caractère informa f, en rapport

avec le thème de l’unité

- Nombres jusqu’à 10

Comp nes/chants/

chansons en rapport

avec le thème

- Les traitshorizontaux

- Les traits Ver caux

6 Evalua on, sou en et consolida on des appren ssages de l’unité 1

2

Ma famille Réaliser l’arbre généalogique de sa famille

- Présenter les

membres de sa

famille

-Informer sur sa famille




Comp nes/

chants/ chansons

en rapport avec le thème

- Les traits

Obliques

- Alternance

traits et points


3

Ma santé et mon hygiène

Réaliser la marionne e de

sa classe

- Présenter/ nommer

les par es/membres de

son corps

-Informer/s’informer




Comp nes/

chants/ chansons


- Les zigzags

- Les ronds


17 Evalua on, sou en et consolida on des appren ssages du premier semestre

4

Mon village/ ma ville

Réaliser un dossier sur son village/ sa ville

- Raconter un évènement vécu dans son village/ sa ville

- Décrire son village/sa ville

- Supports à caractère narra f et/ou descrip f, en rapport avec le thème de l’unité


Comp nes/chants/ chansons en rapport avec le thème

- Lignes ondulées

- Les courbes




5

Mon environ-nement

Fabriquer des objets décora fs à par r du matérielrecyclable

Raconter un - événementvécu

Décrire son - environnementproche

- Supports à caractère narra f et/ou descrip f, en rapport avec le thème de l’unité



- Lignes brisées

- Les boucles


6Mes loisirs et mes jeux

Réaliser un dossier sur les

jeux

- Donner des consignes-Recommander /Conseiller- Interdire

- Supports à caractère injonc f, en rapport avec le thème de l’unité- Nombres jusqu’à 60


- LignesSpirales

- Les vagues


33 Evalua on sou en et consolida on des appren ssages du second semestre

34 Ac vités de fin d’année scolaire

5.3.4. Les capacités à développer

Compréhension de l’oral Produc on de l’oral Ecrit (Graphisme)

- Reconnaitre les sons et leurs traits dis nc fs.- Iden fier un son parmi d’autres sons ou bruits.- Suivre un énoncé dit lentement.- Maîtriser le système phonologique.- Ecouter a en vement autrui.-Décomposer le sens, dans un énoncé, en grandes unités séman ques.-Décomposer un énoncé en pe tes unités structurelles (mots, morphème, phonème).- S’approprier le système accentuel, rythmique et intona f de la langue.- Reconnaître l’état a tudinal et émo onnel du locuteur à par r des caractéris ques prosodiques de sa parole (voix, rythme, intona on, accentua on,…).-Discriminer les langues (arabe, amazigh, français) à par r de leurs traits phonologiques.-Manifester sa compréhension d’un énoncé entendu.- Réagir à une sollicita on verbale.- Manifester sa compréhension d’un énoncé entendu.- Exprimer son opinion vis-à-vis d’un énoncé entendu.-Mémoriser des énoncés et des textes pour développer sa mémoire audi ve.

-Associer le verbal et le non verbal.-Réagir à une sollicita on verbale. -S’exprimer pour manifester sa compréhension d’un texte entendu ou lu. -Exprimer son opinion vis-à-vis d’un énoncé entendu.-U liser des supports audio pour réaliser des tâches précises.-U liser ses acquis linguis ques pour transférer ses connaissances et expériences à d’autres personnes.-Res tuer un énoncé écouté.- U liser des supports audio en vue d’accomplir des tâches précises- Communiquer en respectant les règles de la communica on.- Exprimer ses idées de manière cohérente et organisée dans des situa ons de la vie courante.

- Tenir correctement l’ou l scripteur.- S’orienter dans l’espace d’écriture. - Maîtriser l’espace d’écriture- Iden fier des tracés de différentes formes.- Tracer des lignes/traits de différentes formes.-Maîtriser le geste graphique.



5.3.5. L’organisa on de la semaine pédagogique

L’enveloppe horaire impar e à l’enseignement/appren ssage du français en première année du primaire est de trois heures.

La semaine pédagogique est organisée comme suit :

- les ac vités orales (60 min répar es en deux séances par semaine);

- la comp ne et le chant (60 min répar es en deux séances par semaine : la 1ère et la 2ème semaine sont réservées à la comp ne ; la 3ème et la 4ème sont consacrées au chant);

- le graphisme (une séance de 30 min par semaine);

- le projet de classe (une séance de 30 min par semaine/ soit 5 séances de 150 min par unité).

L’emploi du temps hebdomadaire :

1er jour 2ème jour 3ème jour 4ème jour 5ème jour 6ème jourAc vités

orales (séance 1)

30 min

Comp ne/ chant

(séance 1)

30 min

Graphisme

30 min

Ac vités orales

(séance 2)

30 min

Comp ne/ chant (séance 2)

30 min

Projet de classe

30 min

6. Objec fs généraux de l’enseignement du français en deuxième année du primaire

L’étape d’ini a on à l’appren ssage du français s’étale sur deux années : la première et la deuxième année de l’enseignement primaire.

La première année permet une première ouverture sur la langue française. A ce niveau, la priorité est accordée à l’oral et à la phoné que à travers les dialogues, les récits/les textes, les comp nes, les chants et les jeux éduca fs.

La deuxième année vise l’acquisi on d’une compétence orale adaptée à ce niveau scolaire ainsi que la prépara on de l’apprenante/ apprenant au développement de la compétence de l’écrit programmée en troisième année, et ce, par le biais de l’étude de quelques phonèmes/graphèmes et l’emploi des structures linguis ques simples de la langue orale.

L’apprenante/ apprenant sera donc progressivement amenée/amené au cours de ce e année à :

• s’habituer davantage au système phoné que/phonologique du français ;

• se familiariser avec le système paralinguis que : intona on, prosodie, accent, ton, gestuelle… ;

• acquérir implicitement des structures simples et un lexique varié et fonc onnel.

• iden fier les phonèmes simples et les graphies qui leur correspondent ;

• discriminer des phonèmes et des graphèmes ;

• lire des syllabes, des mots et des phrases simples ;

• écrire des graphèmes, des syllabes, des mots et des phrases simples.

• Ainsi les ac vités proposées devraient-elles prendre en considéra on les trois principes suivants :



• l’ouverture de l’école sur la réalité extrascolaire ;

• la prise en compte de l’univers de l’enfant, en vue de la valorisa on de sa propre culture ;

• l’implica on de l’apprenante/ apprenant dans les pra ques didac ques liées aux appren ssages.

7. Orienta ons rela ves aux domaines d’ac vités Les domaines retenus pour l’appren ssage du français en deuxième année de l’enseignement

primaire sont :

• sur le plan de l’oral, deux grands domaines : la compréhension de l’oral (écouter) et la produc on de l’oral (parler/dire) ;

• sur le plan de l’écrit, deux grands domaines : la compréhension de l’écrit (lire) et la produc on de l’écrit (écrire).

Amener l’apprenant/ apprenante à un usage efficace de l’oral et de l’écrit nécessite, en effet, de développer ses capacités de compréhension (à travers les ac vités d’écoute et de lecture) et de produc on (à travers les ac vités orales et écrites), dans des situa ons de communica on variées, tout en l’ini ant progressivement à une réflexion sur le fonc onnement de la langue et en renforçant ses propres stratégies et démarches d’appren ssage.

Il est à souligner que le développement des capacités précitées s’opère à travers un processus qui exige une ar cula on solidaire entre la communica on et l’ac on. En effet, c’est par l’ac on qu’on apprend à communiquer et inversement. La classe de français doit donc procurer aux élèves des occasions variées pour communiquer/dire, écrire et agir. Aussi est-il important que les élèves puissent agir et réagir dans ce e langue à travers la résolu on des problèmes et/ou la réalisa on des tâches, la pra que des ac vités intégrées et l’u lisa on ludique de la langue (jeux de société oraux et écrits, jeux audiovisuels, mimes, charades, devine es, énigmes, jeux média ques, jeux de mots,…).

Ainsi conçu, l’appren ssage du français n’est plus seulement au service de la communica on, mais aussi de l’ac on.

Par ailleurs, il est de nécessité de noter que le recours per nent et efficace aux technologies d’informa on et de communica on, dans un espace linguis que riche et s mulant, est de nature à aider l’apprenante/ apprenant à s’ouvrir sur des pra ques langagières, à apprendre, dans une ambiance favorable et sécurisante, une langue authen que et à devenir autonome.

7.1. La communica on orale

La communica on orale doit intégrer les ac vités favorisant :

- la compréhension de l’oral par l’appren ssage des stratégies d’écoute ;

- la produc on de l’oral par l’acquisi on des stratégies de prise de parole.

Pour a eindre les objec fs assignés à la communica on orale, il est pédagogiquement rentable de prendre en compte les orienta ons suivantes :

- proposer des ac vités visant des objec fs de socialisa on et perme ant à l’apprenante/ apprenant de découvrir progressivement les règles de la vie et de la /le rendre a en ve/a en f aux valeurs sociales et humaines (être poli(e), coopérer/travailler en groupe, respecter les règles d’hygiène et de sécurité…) ;

- u liser des documents diversifiés et authen ques (situa ons vécues en rapport avec



les thèmes des unités, contes, le res, ar cles de presse, affiches, bandes dessinées, posters, dessins, films, annonces, enregistrements divers…), pour contextualiser les appren ssages et perme re à l’apprenante/ apprenant de leur donner du sens ;

- recourir aux technologies d’informa on et de communica on pour favoriser la mo va on à l’appren ssage, la compréhension, l’expression et la prise de parole.

7.1.1. La compréhension de l’oral

Il s’agit de familiariser l’apprenante/ apprenant avec les nuances intona ves et leurs effets sur la significa on, de le sensibiliser à l’expressivité et de l’ini er progressivement à percevoir l’essen el d’un message oral.

Plusieurs ac vités peuvent être proposées dans ce cadre :

- écouter un texte, une chanson, une comp ne, un poème, un conte, une saynète, des interac ons entre locuteurs… ;

- écouter des annonces, des instruc ons orales (consignes, conseils, mises en garde…), des enregistrements divers… ;

- écouter une présenta on en u lisant les médias (radio, télévision, vidéo…).

7.1.2. La produc on de l’oral

La produc on de l’oral doit intégrer des ac vités orales diversifiées, afin de favoriser chez l’apprenante/ apprenant l’acquisi on des stratégies de prise de parole, de lui perme re d’u liser un langage approprié ( paroles, gestes , mimiques…), et d’exprimer ses besoins communica fs selon les situa ons d’échanges et en fonc on de ses interlocuteurs. Il est à noter, dans ce cadre, que parmi les objec fs assignés aux ac vités de produc on orale figure l’appren ssage de savoir-faire linguis que visant la maîtrise progressive du discours oral.

L’accent doit alors être mis sur la réalisa on des tâches, sur l’ac on. Les actes de communica on ont pour rôle de fournir à l’apprenante/ apprenante les ou ls nécessaires pour agir, faire/dire et réagir.

Il est à souligner, à cet égard, que les thèmes choisis pour les unités serviront de cadre de référence à l’acquisi on et à la réalisa on des actes de communica on dans une perspec ve ac onnelle.

7.2. La lecture

En deuxième année de l’enseignement primaire, l’appren ssage de la lecture s’appuie fondamentalement sur les ac vités de la communica on orale et sur l’acquisi on du vocabulaire. Il doit perme re à l’apprenante/ apprenant d’acquérir progressivement les habiletés de base de la lecture, pour devenir un lecteur autonome. Ces habiletés sont :

• la conscience phonologique ;

• le principe alphabé que ;

• l’iden fica on des mots ;

• la compréhension ;

• l’aisance et la rapidité de lecture.



Plusieurs types d’ac vités sont indispensables pour amener l’apprenante/ apprenant à a eindre les objec fs souhaités :

• ac vités de discrimina on audi ve ;

• ac vités de discrimina on visuelle ;

• ac vités de combinatoires (associa on des le res et syllabes) ;

• correspondance phonie/graphie ;

• déchiffrage de mots nouveaux ;

• iden fica on instantanée des mots courts et des mots longs les plus fréquents ;

• ac vités de compréhension ;

• jeux de lecture…

7.3. La produc on de l’écrit

En deuxième année de l’enseignement primaire, les ac vités de produc on de l’écrit doivent être axées sur :

l’écriture correcte des le res et des syllabes en respectant les règles de l’écriture cursive minuscule. A cet effet, il s’avère nécessaire d’accorder une importance par culière à la qualité de la représenta on des graphies, à la correspondance phonie/graphie et aux gestes de la main ;

• la copie de mots, de phrases simples ou de textes courts en respectant les règles de l’écriture cursive ;

• l’écriture, sous dictée, de mots, de phrases ou de textes courts et simples ;

• la recons tu on/la construc on/la produc on, avec l’aide du professeur et à par r de supports, de phrases simples ou de textes courts (deux à trois phrases simples) répondant à des consignes claires.

7.4. Les ac vités de langue

En deuxième année de l’enseignement primaire, des exercices de langue peuvent être intégrés dans les ac vités de consolida on de l’oral et de la lecture ; l’objec f étant de guider l’apprenante/l’apprenant vers une maîtrise implicite de la langue, par imprégna on orale et écrite interposée, et un entraînement à une iden fica on explicite mais élémentaire et graduée de certaines par es cons tu ves de la langue : mot, phrase, nom, verbe, adjec f, déterminant, type de phrase…

Il est à noter que ces observa ons du fonc onnement de la langue, ponctuelles au début, ne devront pas occuper un espace conséquent en termes de durée.

8. L’évalua on et le sou en

8.1. L’évalua on

Les orienta ons pédagogiques pour l’enseignement du français au primaire placent l’évalua on au centre du processus d’enseignement / appren ssage en en dis nguant trois formes :

• l’évalua on diagnos que : ayant lieu au début des appren ssages (début de l’année scolaire, début d’une période, début d’une unité ou d’une séance d’appren ssage), elle



permet de dépister les forces et les faiblesses ainsi que le degré de prépara on des élèves avant d’entamer un nouvel appren ssage ;

• l’évalua on forma ve : intégrée au processus d’appren ssage, elle vise à iden fier les difficultés rencontrées par les élèves, afin de procéder aux régula ons nécessaires en cas d’imperfec on ;

• l’évalua on somma ve : elle intervient à la fin des appren ssages (fin d’une unité, d’une période ou d’une année scolaire) pour a ester, d’une part, du degré d’acquisi on des appren ssages, et d’autre part, des modalités d’évalua on des compétences en situa on.

Le contrôle con nu, dans le cadre de ce type d’évalua on, se présente sous deux ordres de scenarii : il peut être vu comme un acte pédagogique intégré aux appren ssages perme ant de renseigner sur les réussites et les difficultés des élèves, et les éclairer sur l’état d’avancement de leur appren ssage, comme il peut être considéré en tant qu’exigence ins tu onnelle menant à la cer fica on.

8.2. Le sou en pédagogique

Le sou en fait par e intégrante de l’évalua on (diagnos que, forma ve et somma ve). Il s’intéresse à la recherche de moyens et de techniques pédagogiques suscep bles d’être exploités soit en classe dans le cadre des unités didac ques ou des semaines de sou en, soit en dehors de la classe dans le cadre du projet d’établissement en général, afin de prévenir et d’éviter toute forme d’échec.

Trois formes de sou en sont donc à considérer :

• le sou en immédiat :

Il accompagne la pra que habituelle de la classe. Il s’effectue, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit, au cours des séquences d’appren ssage.

• le sou en différé :

C’est un sou en ciblé, considéré comme une réponse aux besoins iden fiés lors des séquences d’appren ssage. Il s’effectue lors des semaines de sou en propres à chaque unité ou à chaque période. Sa qualité est liée avant tout à la fiabilité du diagnos c établi.

• le sou en ins tu onnel :

C’est un sou en qui s’effectue dans le cadre du projet d’école. Il concerne surtout les élèves qui éprouvent des difficultés majeures et persistantes. Dans ce cas, l’interven on de toute l’équipe pédagogique de l’école est souhaitable.

9. L’organisa on de l’appren ssage Pour inscrire effec vement l’enseignement/appren ssage du français dans l’op que de

l’approche par les compétences et de l’approche ac onnelle-communica onnelle, quatre choix majeurs sont retenus :

• la planifica on à par r des profils d’entrée et de sor e de l’apprenante/ apprenant de la deuxième année ;

• la formula on de la compétence annuelle et des sous-compétences ;

• l’introduc on du projet de classe en tant que moyen perme ant à l’apprenante/ apprenant d’apprendre par l’ac on, d’acquérir la compétence visée et de l’exercer ;

• le choix des thèmes en rapport avec l’environnement et le vécu de l’élève.



9.1. Les profils d’entrée et de sor e

9.1.1. Le profil d’entrée en deuxième année de l’enseignement primaire

En mobilisant des savoirs, savoir-faire et savoir-être requis, dans une situa on de

communica on en rapport avec son environnement immédiat et local, l’apprenante/ apprenant doit être capable de :

- comprendre et de produire, à l’oral, des énoncés courts et simples ;


9.1.2. Le profil de sor e en deuxième année de l’enseignement primaire

A l’issue de la deuxième année de l’enseignement primaire, en mobilisant les savoirs, savoir-faire et savoir-être requis, dans une situa on de communica on en rapport avec soi-même et son environnement immédiat et local, l’apprenante/ apprenant doit être capable de (d’) :

- comprendre et produire, oralement, un énoncé court et simple ;

- lire des syllabes, des mots et des phrases simples ;

- écrire des graphèmes simples, des syllabes et des mots ayant un sens ;

- copier des textes courts (deux ou trois phrases simples) et/ ou les écrire sous dictée.

9.2. La compétence annuelle et les sous-compétences à développer

9.2.1. La compétence annuelle

Au terme de la deuxième année du cycle primaire, en mobilisant les savoirs, savoir-faire et savoir- être requis, dans une situa on de communica on, en rapport avec soi-même et son environnement immédiat et local, l’apprenante/ apprenant sera capable de (d’) :

- comprendre et produire oralement des énoncés couts et variés (de trois à cinq phrases simples), à caractère informa f, narra f, descrip f et/ou injonc f ;


- écrire des graphèmes simples, des syllabes, des mots et des phrases simples.

- copier des textes courts (deux ou trois phrases simples) et/ ou les écrire sous dictée.

9.2.2. Les sous-compétences


A la fin de l’unité 1, en mobilisant les savoirs, savoir-faire et savoir- être requis, dans une situa on de communica on en rapport avec soi-même et son environnement immédiat et local, et à par r de supports iconiques et/ou graphiques, l’apprenante/ apprenant sera capable de (d’) :

- comprendre et produire oralement un énoncé court et simple, à caractère informa f ;

- lire des syllabes et des mots simples ;

- écrire les graphèmes étudiés isolés et dans des syllabes ;

- copier des mots simples et/ou les écrire sous dictée.

9.2.2.2. La sous-compétence à développer pendant l’unité 2 A la fin de l’unité 2, en mobilisant les savoirs, savoir-faire et savoir- être requis, dans une

situa on de communica on en rapport avec soi-même et son environnement immédiat et



local, et à par r de supports iconiques et/ou graphiques, l’apprenante/ apprenant sera capable de (d’) :

- comprendre et produire, oralement, un énoncé court et simple, à caractère informa f ;

- lire des syllabes, des mots simples ;




A la fin de l’unité 3, en mobilisant les savoirs, savoir-faire et savoir- être requis, dans une situa on de communica on en rapport avec soi-même et son environnement immédiat et local, et à par r de supports iconiques et/ou graphiques, l’apprenante/ apprenant sera capable de (d’) :

- comprendre et produire un énoncé court et simple à caractère informa f et/ou injonc f ;

- lire des syllabes et des mots simples ;




Au terme de l’unité 4, en mobilisant les savoirs, savoir-faire et savoir- être requis, dans une situa on de communica on en rapport avec soi-même et son environnement immédiat et local, et à par r de supports iconiques et/ou graphiques, l’apprenante/ apprenant sera capable de (d’) :

- comprendre et produire un énoncé court et simple, à caractère narra f et/ou descrip f ;



- copier des mots et des phrases simples et/ou les écrire sous dictée.


Au terme de l’unité 5, en mobilisant les savoirs, savoir-faire et savoir- être requis, dans une situa on de communica on en rapport avec soi-même et son environnement immédiat et local, et à par r de supports iconiques et/ou graphiques, de l’apprenante/ apprenant sera capable (d’) :

- comprendre et produire, oralement, un énoncé court et simple, à caractère informa f et/ou descrip f ;





Au terme de l’unité 6, en mobilisant les savoirs, savoir-faire et savoir- être requis, l’apprenante/ apprenant sera capable, dans une situa on de communica on en rapport avec soi-même et son environnement immédiat et local, et à par r de supports iconiques et/ou graphiques, de (d’) :



- comprendre et produire un énoncé court et simple, à caractère narra f et/ou descrip f ;




9.3. La planifica on annuelle des appren ssages

La compétence annuelle se développe en deux périodes de dix-sept semaines chacune.

La période s’organise en trois unités de cinq semaines chacune. Pour chaque unité, quatre semaines sont consacrées à l’acquisi on des savoir, savoir-faire et savoir-être. Quant à la cinquième semaine, elle est dévolue à l’évalua on, au sou en et à la consolida on des appren ssages entrepris pendant l’unité.

9.3.1. Les thèmes choisis

Les thèmes sont choisis pour leur aspect mo vant et fonc onnel. Ils perme ront, ainsi, aux élèves de s’ouvrir progressivement sur la langue française en partant de leur environnement immédiat et local.

Unité di-dactique 1 2 3 4 5 6

ThèmeMa vie sco-laire

Ma grande famille

Ma nourri-ture et ma

santéMon village/

ma villeMes amis les ani-maux

Mes fêtes

9.3.2. Les projets de classe

Le projet de classe, en tant que choix pédagogique, est ancré dans une perspec ve entrepreneuriale où les ac ons (missions et tâches) sont liées à la communauté. Ainsi sa mise en œuvre est-elle de nature à donner du sens aux appren ssages et à garan r une ouverture de la classe sur son environnement. Il est aussi un moyen de concré ser l’approche par les compétences et l’approche ac onnelle dans la mesure où il permet aux apprenantes/apprenants de s’exprimer en agissant, de faire et de dire, de prendre l’ini a ve et de coopérer, de développer des compétences communica ves et sociales, d’exprimer leurs sen ments envers leur environnement local…

Pendant chaque unité didac que, les élèves seront amenés à réaliser un projet étroitement lié à la sous-compétence à développer et au thème choisi. Les ressources s’acquerront, ainsi, par et pour la réalisa on du projet de classe. Ce cadre, indispensable à l’acquisi on et à l’exercice de la compétence, oriente et fédère l’ensemble des ac vités d’appren ssage, et permet à l’apprenante/ apprenant d’associer la communica on à l’ac on, de résoudre des situa ons-problèmes et de réaliser des tâches significa ves pour elle/pour lui.

N.B. L’enseignante/l’enseignant a toute la la tude de choisir d’autres projets, s’il le juge nécessaire, en concerta on avec les apprenantes /apprenants, à condi on que ce choix ait un rapport avec la sous compétence et le thème de l’unité.



Exemples de projets de classe


Projet de classe

Réaliserl’albumde son école

Réaliser l’arbre généalogique de sa famille

Réaliser un dépliant sur la nourriture

et la santé

Réaliser un dossier surson village/

sa ville

Réaliser un documen-

taire sur les animaux

Réaliser un dossier

sur les fêtes

9.3.3. La progression annuelle des contenus d’appren ssage

Semaines Unités ThèmesProjets

de classes (exemples)

Objec fs decommunica on

Oral (Ecouter/

Dire)Lecture Ecrit

1 Evalua on diagnos que

1

Ma vie scolaire

Réaliserl’album

de son école

- Se présenter/Présenter ses camardes, ses

proches- Présenter

sa fourniture scolaire, le mobilier de

sa classe, son école…

- Informer sur son école

- Supports à caractère

informa f, en rapport avec le thème de

l’unité- Nombres jusqu’à 30

« m »« a »« i »« b »

- Ecriture des graphèmes

étudiés isolés et dans des syllabes- Copie de mots- Ecriture, sous

dictée, de syllabes et de

mots.- Exercices écrits


2

Ma grande famille

Réaliser l’arbre

généalogique de sa famille

-Présenter les membres de sa grande famille

- Informer sur sa grande famille


informa f, en rapport avec le thème de

l’unité-Nombres jusqu’à 60

« l »« o »« n »« e »

- Ecriture des graphèmes



mots- Exercices écrits


3

Ma nourri-ture et

ma santé

Réaliser un dépliant sur la nourriture

et la santé

- Informer/ S’informer sur la nourriture et la

santé- Conseiller/

Recommander- Prescrire- Interdire


informa f et/ ou injonc f, en rapport

avec le thème de l’unité-Nombres jusqu’à 70

« d »« u »« t »« p »

Ecriture des graphèmes



mots- Exercices écrits


17 Evalua on, sou en et consolida on des appren ssages du premier semestre



4

Mon village/ ma ville

Réaliser un dossier surson village/

sa ville

- Raconter un évènement vécu- Décrire un lieu


narra f et/ou descrip f, en rapport avec le thème de

l’unité-Nombres jusqu’à 80

« h »« r »« f »« v »


étudiés isolés et dans des syllabes- Copie de mots

et de phrases simples

- Ecriture, sous dictée, de

syllabes, de mots et de phrases

simples- Exercices écrits


5

Mes amis les animaux

Réaliser un documen-

taire sur les animaux

- Informer/S’informer sur des animaux-Décrire un

animal


informa f et/ou descrip f,


de l’unité-Nombres jusqu’à 90

« s/ ss » « c/ce/

ci »« k »« ca/

co/cu »


étudiés isolés et dans des syllabes- - Copie de mots

et de phrases simple

- Ecriture sous dictée de




6

Mes fêtes

Réaliser un dossier sur

les fêtes

- Raconterun événement

vécu- Décrire


narra f et/ ou descrip f, en rapport avec le thème de

l’unité-Nombres

jusqu’à 100

« z »« g /ge/

gi »« J »« x »


étudiés isolés et dans des syllabes- Copie de mots

et de phrases simples

- Ecriture, sous dictée, de




33 Evalua on, sou en et consolida on des appren ssages du second semestre

34 Ac vités de fin d’année scolaire



9.3.4. Les capacités à développer

Compréhension de l’oral Produc on de l’oral Lecture Produc on de

l’écrit

- Reconnaître les sons et leurs traits dis nc fs.- Iden fier un son parmi d’autres sons ou bruit.- Suivre un énoncé dit lentement.- Se familiariser avec le système phonologique.- Décomposer le sens d’un énoncé.- Décomposer un énoncé en pe tes unités structu-relles (mots, morphème, phonème).- S’ini er au système accentuel, rythmique et intona f de la langue.

- Reconnaître l’état a -tudinal et émo onnel du locuteur à par r des caractéris ques pro-sodiques de sa parole (voix, rythme, intona on, accentua on,…)-Discriminer les langues (arabe, amazigh, fran-çais), à par r de leurs traits phonologiques.-Ecouter a en vement autrui.- Manifester sa compré-hension d’un énoncé entendu.- Mémoriser des énon-cés et des textes pour développe r sa mémoire audi ve.- Res tuer un énoncé écouté.

- Associer le verbal et le non verbal.- Réagir à une solli-cita on verbale.- S’exprimer pour manifester sa com-préhension d’un texte entendu ou lu.-Communiquer en respectant les règles de la communica-

on.- Exprimer son opi-nion vis-à-vis d’un énoncé entendu.- U liser ses acquis linguis ques pour transférer ses connaissances et ex-périences à d’autres personnes- U liser des sup-ports audio pour réaliser des tâches précises.

- Iden fier les phonèmes simples et les graphies qui leur correspondent.- Discriminer des pho-nèmes et des syllabes.- Iden fier les formes des le res.- Lire des le res, des syl-labes et des mots.- Formuler des hypothèses de sens.- Lire des textes et des sup-ports iconiques simples.- comprendre un texte lu.- Prélever les informa ons explicites dans un texte.- Res tuer des informa-

ons claires et explicites.- Faire des inférences directes.- Acquérir des informa ons déduites d’un texte lu.-U liser des informa ons déduites d’un texte lu.-U liser des stratégies diversifiées de compréhen-sion-Enrichir ses acquis lexi-caux et culturels à par r d’un texte.-Oraliser correctement un texte.-Dire de mémoire des comp nes ou des poèmes.-U liser des supports au-diovisuels en vue d’accom-plir des tâches précises.

- Maîtriser les tracés de base de l’écriture en pra-

quant des ac -vités graphiques diversifiées.- Écrire, en le res cursives minus-cules, des gra-phèmes simples, des syllabes et des mots.- Ecrire, sous dic-tée, des mots, des phrases et/ou des textes courts et simples.- Avec l’aide de l’adulte, recons -tuer/ construire/produire, des phrases simples ou des textes courts (deux ou trois phrases) répondant à des consignes précises, et en rapport avec les ac vités orales et de lecture.- U liser des sup-ports audiovisuels pour réaliser des tâches précises.

9.3.5. L’organisa on de la semaine pédagogique L’enveloppe horaire impar e à l’enseignement/appren ssage du français en deuxième

année du primaire est de quatre heures.La semaine pédagogique est organisée comme suit : - les ac vités orales (90 min répar es en quatre séances par semaine) ;



- la poésie : comp nes ou chants (une séance de 20 min par semaine) ;- la lecture (50 min répar es en deux séances par semaine) ;- l’écriture (une séance de 20 min par semaine) ;- la copie et/ou la dictée (une séance de 20 min par semaine) ; - les exercices écrits (une séance de 20 min par semaine) ;- le projet de classe (une séance de 20 min par semaine).

L’emploi du temps hebdomadaire

1er jour 2ème jour 3ème jour 4ème jour 5ème jour 6ème jour

Ac vités orales (séance 1)30 min

-Ac vités orales(séance 2)20min

- Poésie20min

Lecture30 min

(Séance 1)Ecriture20min

Ac vités orales(séance 3)20 min

Lecture20min(séance 2)

-Ac vités orales(séance 4)20 min

-Copie /Dictée20 min

-Exercices écrits20min

- Projet de classe20min

Conclusion

Les orienta ons pédagogiques rela ves à l’enseignement/appren ssage du français au primaire, témoignant des choix à la fois novateurs et fonc onnels, s’inscrivent dans la con nuité des réformes en cours, notamment en ma ère d’entrées stratégiques (l’approche par les compétences, l’éduca on aux valeurs et l’éduca on au choix). Elles se fondent explicitement sur les références ins tu onnelles (le livre blanc, la vision stratégique de la réforme 2015-2030 et le curriculum ajusté des quatre premières années de l’enseignement primaire), et s’alignent avec le renouveau pédagogique et didac que interna onal (perspec ve ac onnelle-communica onnelle, vision entrepreneuriale et communautaire,…).

Ainsi l’enseignement/appren ssage du français dans les deux premières années du cycle primaire vise-t-il une ini a on des apprenantes/apprenants à ce e langue, leur socialisa on et leur épanouissement, et ce, conformément aux objec fs assignés à la discipline.

Bibliographie

• Conseil de l’Europe, Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) : apprendre, enseigner, évaluer, 2001.

• Conseil Supérieur de l’Educa on, de la Forma on et de la Recherche Scien fique, Vision stratégique de la réforme 2015-2030.

• Ministère de l’Educa on Na onale, Le livre blanc, 2002.

• Ministère de l’Educa on Na onale et de la Forma on Professionnelle, Le curriculum ajusté des quatre premières années de l’enseignement primaire, 2015.



Ωƒ∏©dGh äÉ«°VÉjôdG ∫É›

:»g á«°SGQO OGƒe çÓK øe Ωƒ∏©dGh äÉ«°VÉjôdG ∫É› ¿ƒμàj

1 . ,¢SÉ«≤dGh ,ÜÉ°ù◊Gh OGóYC’G äÉfƒμe º°†Jh :äÉ«°VÉjôdG.πFÉ°ùŸG πMh ,äÉfÉ«ÑdG á÷É©eh º«¶æJh ,á°Sóæ¡dGh

2 . ,áÄ«ÑdGh ,¿É°ùfE’G áë°U äÉfƒμe º°†jh :»ª∏©dG •É°ûædG.∂«fÉμ«ŸGh , IOÉŸGh ,ábÉ£dGh

3 . ¢SÉæÄà°S’G ≈∏Y ¿ qƒμ oŸG Gòg ‘ •É°ûædG õcÎjh :äÉ«eÓYE’G äÉeƒ∏©ŸG É«LƒdƒæμàHh á›ÈdÉH ,Üƒ°SÉ◊G ∫Éª©à°SÉH

.ä’É°üJ’Gh

º«bh äGQÉ¡eh ±QÉ©e øe (I)º∏©àŸG Úμ“ ¤EG ∫ÉéŸG Gòg ±ó¡j á«é¡æŸG ¬JGQÉ¡eh á«∏≤©dG ¬JGQób Rõ©Jh ¬à«°üî°T …ƒ≤J ∞bGƒeh »HÉéjE’G πYÉØàdGh »°ü≤àdGh åëÑdG ≈∏Y √õØ–h á«fGóLƒdG ¬ª«bh ¿Éª°†H á∏«ØμdG á«FÉbƒdGh á«ë°üdG äÉcƒ∏°ùdG »æÑJ ¤EGh ,§«ëŸG ™e πMh IQOÉÑŸG ≈∏Y IQó≤dGh ,¬©ªà› á«ªæJ ‘ áªgÉ°ùŸGh ¬JGP á«ªæJ º«b ≈∏Y ìÉàØf’G ≈∏Y á«HÎdG QÉWEG ‘ ∂dPh ,QÉμàH’Gh äÓμ°ûŸG

.»ª∏©dG åëÑdGh º∏©dG



äÉ«°VÉjôdÉH á°UÉÿG á«°SGQódG èeGÈdGh ájƒHÎdG äÉ¡«LƒàdG

äÉ«°VÉjôdG IOÉe ¢ùjQóàd áeÉ©dG ±GógC’G - 1 á«ªæJh ôμØdG øjƒμJ ≈∏Y πª©J »àdG á«°SGQódG OGƒŸG ºgCG øe ,»FGóàH’G º«∏©àdG ‘ äÉ«°VÉjôdG Èà©J ¬à«°üî°T AÉæH ‘ ,iôNCG á¡L øeh ,(I)º∏©àª∏d á«ægòdG äGQó≤dG AÉ‰EG ‘ ,á¡L øe ,ºgÉ°ùJ »¡a ;äÉjÉØμdG »ªæJ á«FGôLEGh á«ª«gÉØe äGhOCG ÜÉ°ùàcG øe É°†jCG ¬æμ“ Éªc .»JGòdG ¬ª∏©J á∏°UGƒe π«¡°ùJh ¬à«dÓ≤à°SG ºYOh …OÉ°üàb’Gh »YÉªàL’G ¬£«fi ‘ êÉeóf’Gh ,¬°ùØf ‘ ¬à≤K õjõ©J ≈∏Y √óYÉ°ùJ áÑ°SÉæe á«JÉ«°VÉjQ áaÉ≤K ¬jód

.QGôªà°SÉH Qƒ£àj …òdG

äÉØ°UGƒŸG ≥«≤– ‘ ,iôNC’G á«°SGQódG OGƒŸG ÖfÉéHh ,É°†jCG ,»FGóàH’G º«∏©àdG ‘ äÉ«°VÉjôdG ºgÉ°ùJh πjƒëà∏d á∏HÉb äÉjÉØc á«ªæJ øe ¬æ«μªàH ∂dPh .»FGóàH’G º«∏©àdÉH á°SGQódG ΩÉ“EG ó©H (I(º∏©àŸG íª∏e ‘ Iô¶àæŸG IÉ«◊G ¤EG ’ƒ°Uh ,iôNC’G á«°SGQódG OGƒŸGh á«ª∏©dG áÄ°ûæàdGh äÉ«°VÉjôdG øe ÉbÓ£fG ,ä’ÉéŸG ∞∏àfl ‘ π°UGƒàdGh πFÉ°ùŸG πMh ∫’óà°S’Gh áLòªædGh åëÑdG ‘ äÉjÉØμdG √òg πãªàJh ,É¡JGó«≤©Jh É¡Ñ©°ûJ ‘ á«eƒ«dG

.»JGòdG º∏©àdGh

ΩÉg CGóÑe øe ¥Ó£f’G øe óH’ ,á«ª«∏©àdG πMGôŸGh ∑Ó°SC’G ∞∏àfl ÚH ¬≤«≤– ÖLGƒdG πeÉμà∏d GQÉÑàYGh (I)º∏©àŸG øjƒμJ ±ó¡à°ùJ á«°SÉ°SCG ájƒHôJ á«∏ªY ,É¡JÉfƒμe ∞∏àîÃ ,äÉ«°VÉjôdG IOÉe ¢ùjQóJ ¿ƒc ‘ πãªàj

.…QÉ¡ŸG ÖfÉ÷Gh ,ÊGóLƒdG ÖfÉ÷Gh ‘ô©ŸG ÖfÉ÷G ¬«a πeÉμàj ,ÉæjƒμJ

:øe (I)º∏©àŸG ÚμªàH π«Øc á«YÉªàL’Gh á«°ùØædGh ájôμØdG √OÉ©HCG ‘ πeÉμàdG Gògh

•;äÉ«æ≤àdGh äGQÉ¡ŸGh ±QÉ©ŸGh º«gÉØŸG ÜÉ°ùàcGh AÉæH

• ‘ ábódGh ∫’óà°S’Gh ójôéàdGh á¶MÓŸGh åëÑdG ä’É› ‘ ¬JGQób AÉæZEGh ,¬JGOGó©à°SG á«ªæJ ;ÒÑ©àdG

• á«ª∏©dG É¡æe á°UÉNh ,OGƒŸG »bÉH äÉjƒàfi ÜÉ©«à°SGh º¡Ød áeRÓdG á«JÉ«°VÉjôdG º«gÉØŸG ÜÉ°ùàcG ;á«LƒdƒæμàdGh

•.äÉ«°VÉjôdG IOÉe √ÉŒ á«HÉéjEG ∞bGƒe òîàj (I)º∏©àŸG π©L

•:»JCÉ`j ÉÃ »YƒdG »°†à≤j Ée iƒà°ùe èeÉfôH øª°V ¬LGQOEGh Ú©e »JÉ«°VÉjQ Ωƒ¡Øe OÉªàYG ¿EG

•;»JÉ«°VÉjôdG Ωƒ¡ØŸG AÉæÑd äOCG »àdG äGQhÒ°ùdG/ÖfGƒ÷G ∞∏àfl QÉ°†ëà°SG

•;á«°SGQódG OGƒŸG »bÉH ‘ »JÉ«°VÉjôdG Ωƒ¡ØŸG äGOGóàeG ójó–

•;á«eƒ«dG IÉ«◊G ‘ »JÉ«°VÉjôdG Ωƒ¡ØŸG äGOGóàeG ójó–

:»¨Ñæj (I)º∏©àŸG ∫hÉæàe ‘ Ωƒ¡ØŸG íÑ°üj »μdh

;∂dP øμeCG Éª∏c »J’hÉæŸG »∏ª©dG ó©ÑdG √DhÉ£YEGh É«μ«àcójO ¬∏≤f



;(I)º∏©àŸG iód …óëàdG áÑZQ IQÉKEG

;¬JÉ«M ‘ ìÉéædG πLC’ ÉgQÉªãà°SGh äÉ«°VÉjôdG º∏©J ≈∏Y ∫ÉÑbEÓd √õ«Ø–

;»JÉ«°VÉjôdGh »≤£æŸG ÒμØàdG øe øμªàdGh äÉ«°VÉjôdG º∏©J ≈∏Y IQó≤dG ∫ÓN øe ¬°ùØf ‘ ¬à≤K õjõ©J

.¬à«ªgCGh CÉ£ÿG QÉ°†ëà°SG

á«μ«àcójOh á«LƒZGó«H äÉ¡«LƒJ - 2äÉ«°VÉjô∏d »é¡æŸG QÉWEÓd á¡LƒŸG ÇOÉÑŸGh ¢ù°SC’G .1.2

πFÉ°ùŸG πMh »°ü≤àdG è¡fh »JÉ«°VÉjôdG è¡ædG .1.1.2

äGQÉ«àNGh âHGƒK áHÉãÃ ,ÇOÉÑŸGh ¢ù°SC’G øe áYƒª› ≥ah äÉ«°VÉjô∏d ΩÉ©dG »é¡æŸG QÉWE’G º¶àæj πμ°ûH ô¡¶J »àdGh ,ΩÉ°ùbC’G πNGO á«LƒZGó«ÑdG äÉ°SQÉªª∏d á«é¡æe äGOófih ájô¶f á«Ø∏N πμ°ûJ ájƒHôJ ôjƒ£Jh á«ªæJ πLCG øe (I)º∏©àŸG IOÉ«≤d (I)¢SQóŸG É¡°SQÉÁ »àdG äÓNóàdGh äÉÑ«JÎdGh äGAGôLE’G ‘ »∏L

.πFÉ°ùŸG πMh äÉfÉ«ÑdG º«¶æJh ¢SÉ«≤dGh á°Sóæ¡dG ‘h ÜÉ°ù◊Gh ó©dG ‘ ¬JÉjÉØc

πMh »°ü≤àdG è¡fh »JÉ«°VÉjôdG è¡ædG ≈∏Y É°SÉ°SCG äÉ«°VÉjôdG OÉªàYG ,á«é¡æŸG äGOóëŸG áeó≤e ‘h ÉgQÉªãà°S’ ’É›h á«JÉ«°VÉjôdG áaô©ŸG AÉæÑd É≤∏£æeh º∏©à∏d GõaÉM á∏μ°ûŸG á«©°VƒdG ó©J å«M ,πFÉ°ùŸG ádCÉ°ùŸG QÉ«àNG ≈∏Y É¡ª«ª°üJ õμJôj ¿CG Öéj ád’Oh ≈æ©e äGP á∏μ°ûŸG á«©°VƒdG ¿ƒμJ »μdh .É¡FÉæZEGh ’CG »¨Ñæj PEG ,(äÉ«æ≤Jh ¥ôW ,º«gÉØe) á«JÉ«°VÉjôdG äÉÑ°ùàμŸG AÉ°SQEG hCG AÉæH É¡∏M ∫ÓN øe ºà«°S »àdG áÑ°SÉæŸG IQÉãà°S’ á∏«°Shh ,»JGòdG º∏©àdG äÉeõ«fÉμ«e §«°ûæàd IGOCG πH ,RhÉéàdG áÑ©°U ’h ádòàÑe á∏¡°S É¡à£°ûfCG ¿ƒμJ

.(I)º∏©àª∏d á«∏NGódG õaGƒ◊G

ÈY hCG ,…ƒ¨d ¢üf hCG º°SQ hCG IQƒ°U hCG ¢üî°ûe ∞bƒÃ É¡∏«ã“ ∫ÓN øe IOÉY á∏μ°ûŸG á«©°VƒdG Ωó≤Jh ¿CGh ,¥É«°S øª°Vh á«Ø«Xh É¡©«ªL äÓ«ãªàdG √òg ¿ƒμJ ¿CG ¢SÉ°SCG ≈∏Y ,É¡©«ªL hCG öUÉæ©dG √òg ¢†©H

.¢û«©ŸG ¬©bGh øe ,∂dP øμeCG Éª∏c ,Ióªà°ùe ¿ƒμJ ¿CGh (I)º∏©àª∏d á«YÉªàL’Gh á«°ùØædG ¢üFÉ°üÿG »YGôJ

ÉgQÉ«àNG ø°ùM ‘ (I)¢SQóŸG ≥aƒJ ióÃ §ÑJôe ôeCG ádCÉ°ùŸG á«©°VƒdG πM ‘ (I)º∏©àŸG ìÉ‚ ¿EG.á«JÉ«°VÉjôdG ¬JGQÉ¡eh ¬aQÉ©e QÉªãà°SG ≈∏Y (I)º∏©àŸG IQób ióÃh ,Égôjô“h

πª©j ¿CG (I)¢SQóŸG ≈∏Y »¨Ñæj ,É¡æe IOƒ°ûæŸG á«ª∏©àdGh ájƒHÎdG ±GógC’G á∏μ°ûŸG á«©°VƒdG ≥≤– »μdh :á«JB’G äÉ¡«LƒàdÉH

• äGQÉ¡ŸGh º«gÉØŸG QÉ°†ëà°SÉHh ¬JÓã“ ≈∏Y GOÉªàYG ,(I)º∏©àŸG ∫hÉæàe ‘h áÑ°SÉæe πFÉ°ùe QÉ«àNG ;É¡àÄÑ©Jh É¡HÉ°ùàcG ÖLGƒdG á«JÉ«°VÉjôdG

•;Iöù«ŸG á«μ«àcójódG äÉeÉYódG ∞∏àîÃ (I)º∏©àŸG óeh ,º¡ØdG ≈∏Y IóYÉ°ùŸG äÉª«∏©àdG Ëó≤J

•;áMÎ≤ŸG á∏μ°ûŸG á«©°VƒdG ¬«∏“ Ée Ö°ùM ,äÉYƒª› ‘hCG …Oôa πμ°ûH ÉeEG ,º°ù≤dG πNGO πª©dG º«¶æJ

•;∂dP »Yóà°ùJ iƒ°üb óL IQhö†d ’EG IóYÉ°ùŸG Ëó≤J ÜÉæàLG

•;¬FÓeR ™e É¡à°ûbÉæeh É¡àë°U øe ≥≤ëàdGh ¬∏ªY èFÉàf ¢VôYh πFÉ°ùŸG πM ≈∏Y (I)º∏©àŸG ™«é°ûJ



•;äÉ«é«JGÎ°S’Gh äGQÉ«àN’G ™jƒæJh ∫ƒ∏◊G º°SÉ≤J Ò°ù«Jh á°ûbÉæŸG º«¶æJ

• IQhÒ°S øª°V êQóæj CÉ£ÿG ¿CG QÉÑàYG ≈∏Y ,á∏μ°ûŸG äÉ«©°VƒdG ≈∏Y ∫É¨à°T’G ∫ÓN AÉ£NC’G πÑ≤J á«ª«∏©àdG äÉ°SQÉªŸG ôjƒ£àd …QhöV ôeCG √QÉªãà°SGh ¬∏«∏– ≈∏Y πª©dÉa ∂dòd ,É¡eRÓjh πH º∏©àdG Ëƒ≤àdG äÉ«é«JGÎ°SGh Ö«dÉ°SCG ójóëàHhCG ,áÑ°SÉæŸG º«∏©àdG Ö«dÉ°SCG QÉ«àNÉH ôeC’G ≥∏©J AGƒ°S (I)PÉà°SCÓd (I)º∏©àŸG É¡μ∏°ùj »àdG äÉ«é«JGÎ°S’G øY ∞°ûμdG ‘ QhO øe ¬Ñ©∏j Ée ≈∏Y IhÓY ,ºYódGh á÷É©ŸGh

;á∏μ°ûŸG á«©°VƒdG πM øY (G)¬ãëH AÉæKCG

• ¬JÉ°SQÉ‡ π«∏– ≈∏Y ¢Uô◊Gh ,É¡Áó≤J ∫Éμ°TC’h á«JÉ«°VÉjôdG ¬aQÉ©Ÿ »JGòdG ôjƒ£àdG ≈∏Y πª©dG …hP º¡«a øÃ Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG ™«ªL äÉLÉ◊ Ö«éà°ùJ É¡∏©éj ÉÃ ,É¡∏jó©Jh á«LƒZGó«ÑdG

.á°UÉÿG äÉLÉ«àM’G

•:`H »°ü≤àdG è¡f QÉWEG ‘ (I)º∏©àª∏d á∏μ°ûŸG á«©°VƒdG íª°ùJ ¿CG »¨Ñæj Éªc

•;áeƒ∏©ŸG πjhCÉJh º«¶æJh IAGô≤dG

•;∫ƒ∏M OÉéjE’ ä’hÉfih çÉëHCÉH ΩÉ«≤dG

•;äÉ«°Vôa hCG äÉæ«ªîJ áZÉ«°U

•;áægôH hCG ∫’óà°SG áZÉ«°Uh äÉ«æ≤J hCG ¥ôW ≥«Ñ£J

•;É¡∏jhCÉJh èFÉàædG øe ≥≤ëàdG

•.É¡°VôYh ¬àHƒLCG áZÉ«°U

äÉ«°VÉjô∏d »é¡æŸG QÉWEÓd á¡LƒŸG ÇOÉÑŸG 2.1.2

»°†à≤J ,äÉjÉØμdÉH áHQÉ≤ŸG ≥ah ,É¡«a ºμëàdGh É¡ª«gÉØe AÉæHh äÉ«°VÉjôdG º∏©Jh º«∏©J IQhÒ°S ¿EG:á«dÉàdG ¢SÉ°SC’G á«μ«àcójódG ÇOÉÑŸG IÉYGôeh ,äGQÉÑàYG IóYQÉ°†ëà°SG

• É¡HÉ°ùcEG ¢VhôØŸG øe Gòd ,Iôªà°ùe IQhÒ°S á«JÉ«°VÉjôdG º«gÉØŸG AÉæH :ájQGôªà°S’Gh êQóàdG CGóÑe

º«gÉØŸG √ò¡d º∏©àŸG ∑GQOEG ¿CG Éªc ,áYƒæàe ¢Uôa ‘ É¡dÉª©à°SG QGôμJh ,»é¡æeh »éjQóJ πμ°ûH á«Ñdƒd IQƒ°üH º«gÉØŸG √òg (I)º∏©àŸG Ö°ùàμj ¿CG º¡ŸG øe Gòd ,iôNCG ¤EG áæ°S øe ≥ªYCG Gó©H òNCÉj

.iôNC’ á∏Môe øeh ôªà°ùe πμ°ûH ÌcCÉa ÌcCG Qƒ£àJh ™°SƒàJ É¡fCG ≈æ©Ã ;á«fhõ∏M

• IOÉeh ,¢Sƒ°ùfi ⁄ÉY ‘ ÉeƒªY ∫ÉØWC’G ¢û«©j :OôéŸG ¤EG ¢Sƒ°ùëŸG øe ¥Ó£f’G CGóÑe

áaô©ŸG øe ¥Ó£f’ÉH ÖdÉ£e (I)PÉà°SC’Éa ‹ÉàdÉHh ,OôéŸG ⁄É©dG ™e º¡d AÉ≤d ∫hCG »g äÉ«°VÉjôdG.IOôéŸG áaô©ŸG …CG ;º¡ØdG ¤EG ’ƒ°Uh ¢SGƒ◊G ≈∏Y á«æÑŸG á«°ù◊G

• êQóàdG IÉYGôe á«JÉ«°VÉjôdG º«gÉØŸG AÉæH »Yóà°ùj :»JÉ«°VÉjôdG Ωƒ¡ØŸG AÉæH ≈∏Y õ«cÎdG CGóÑe

¢üFÉ°üÿG:Ú«°SÉ°SCG Ú«£©Ÿ É©ÑJ,á«dGƒŸG á«°SGQódG äÉjƒà°ùŸG ÈYh iƒà°ùŸG ¢ùØf πNGO ájQGôªà°S’Gh ¢Sƒª∏ŸG hCG ¢Sƒ°ùëŸG øe ÉbÓ£fG ºàj ÉgDhÉæÑa ;»JÉ«°VÉjôdG Ωƒ¡ØŸG Qƒ£Jh (I)º∏©àª∏d á«FÉ‰ƒμ«°ùdG óæà°ùjh .OôéŸG ¤EG ’ƒ°Uh,(Ö«JÎdG ,áfQÉ≤ŸG ,∞«æ°üàdG ,RôØdG ,á¶MÓŸG ,ádhÉæŸG ,±É°ûàc’G) ΩGóîà°SG »Yóà°ùj Éªc ,¬jód ÒμØàdG äGQÉ¡eh (I)º∏©àª∏d á«aô©ŸG äGQó≤dGh á«∏≤©dG äÉ«∏ª©dG ¤EG ójôéàdG äÉª∏©àŸGQGóbEGh .äÉ«°VÉjôdG º∏©àd áÑ°SÉæŸG á«LƒZGó«ÑdG äÉæ«©ŸGh πFÉ°SƒdGh äÉ«æ≤àdG ∞«XƒJh Éªμëàe ¿ƒμj ¿CG ¢SQóŸG øe Ö∏£àj ,É¡JÉ«æ≤J ‘ ºμëàdGh á«JÉ«°VÉjôdG º«gÉØŸG §Ñ°V ≈∏Y Úª∏©àŸGh



äÉ«é«JGÎ°S’ÉH Éª∏e,á«FGóàH’G á°SQóŸÉH á«JÉ«°VÉjôdG º«gÉØŸGQƒ£àH É«YGh ,äÉ«°VÉjôdG á«°ùjQóJ ‘ ≈∏Y GQOÉb ,äÉ«°VÉjôdG ¢ùjQóJ Ö«dÉ°SCGh ¥ôW øe Éæμªàe ,º¡ØdGhÒμØàdG ‘ (I)º∏©àŸG Égóªà©j »àdG

.»JGòdG øjƒμàdGh åëÑdÉH á«Ø°üdG ¬à°SQÉ‡ Ú°ù–h ójóŒh ôjƒ£J

• ¢SQóJ á«FGóàH’G á°SQóŸÉH äÉ«°VÉjôdG ¿CG Ωƒ∏©ŸG øe :º«∏°ùdG »JÉ«°VÉjôdG ÜÉ£ÿG ∫Éª©à°SG CGóÑe

Ö°SÉæJ áª«∏°S á«HôY á¨∏H »JÉ«°VÉjQ ÜÉ£N èjhôJ ≈∏Y ¢Uô◊G »°†à≤j ôeC’GGògh ,á«Hô©dG á¨∏dÉH øμªàdG ¿CG ∂dP ;»eÉ©dG êQGódG ÜÉ£ÿG ÖæŒ ™e ,Úª∏©àŸGh äÉª∏©àª∏d »cGQOE’Gh …ƒ¨∏dG iƒà°ùŸG

.≥«bOh º«∏°S »JÉ«°VÉjQ πμ°ûH É¡à¨dh É¡ª«gÉØe øe øμªàdG É°†jCG Ö∏£àj äÉ«°VÉjôdG øe

• ,™ª÷G äÉ«∏ªY Èà©J :áÄaÉμàŸG øjQÉªàdG øe QÉãcE’G ÈY á«HÉ°ù◊G äÉ«∏ª©dG ‘ ºμëàdG CGóÑe

äÉª∏©àŸG ÖjQóJ ádCÉ°ùªa ‹ÉàdÉHh ,á«FGóàH’G á°SQóŸÉH äÉ«°VÉjôdG º∏©J ¢SÉ°SCG Üö†dGh ìô£dG ÜÉ°ù◊G ∫ÓN øe ÉeEG ,á«ªgC’G ‘ ájÉZ ôeCG äÉ«∏ª©dG √òg ‘ ºμëàdG ≈∏Y ,ôªà°ùe πμ°ûH Úª∏©àŸGh øμ“ ‘ ÒÑc πμ°ûH ºgÉ°ùj áÄaÉμàŸG øjQÉªàdG øe QÉãcE’G ¿CG Éªc .É¡d …Oƒª©dG RÉ‚E’G hCG »ægòdG πª©J å«ëH ;É¡«a ºμëàdGh á«HÉ°ù◊G äÉ«∏ª©dG RÉ‚EG ‘h á«JÉ«°VÉjôdG º«gÉØŸG øe Úª∏©àŸGh äÉª∏©àª∏d

.Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG ™«ªL iód …ƒb πμ°ûH á«JÉ«°VÉjôdG äÉ«æ≤àdG ï«°SôJh â«ÑãJ ≈∏Y øjQÉªàdG √òg

• á«LƒZGó«H á«ªgCG »°ùàμj »ægòdG ÜÉ°ù◊Éa ,≥HÉ°ùdG CGóÑŸÉH ábÓY :»ægòdG ÜÉ°ù◊G OÉªàYG CGóÑe

™e §HGôJ ‘ ,QGôªà°SÉHh Qôμàe πμ°ûH ¢SQÉÁ èeóæe »Ø«Xhh »∏≤Y •É°ûf ƒ¡a ,IóFÉØdG á¨dÉH ≈æ©Ã ;zá«HÉ°ù◊G ábÓ£dG{ øe (I)º∏©àŸG Úμ“ ≈Nƒàjh ,á«HÉ°ù◊G äÉ«∏ª©dGh OGóYC’G á°SGQO á£ÑJôŸG á«HÉàμdGh á«¡Ø°ûdG á∏Ä°SC’G ≈∏Y IÒÑc áYöùHh ábóH áHÉLE’G ≈∏Y IQó≤dG (I)º∏©àŸG ÜÉ°ùcEG äGƒæ°ùdG ‘ º¡dÉ≤àfG ÈY º¡ªμ– áLQO øe ™aôdG ò«eÓàdGh äGò«ª∏à∏d ≈æ°ùàj ≈àM ,ÜÉ°ù◊Gh ó©dÉH 11) OGóYC’G äÉbÉ£H É¡æ«H øe ,ádÉ©a äÉ«æ≤Jh πFÉ°Sh ∫Éª©à°SG IQÉ¡ŸG √òg ôjƒ£J Ö∏£àjh .á«°SGQódG ÚH Ée ìhGÎJ IÒ°üb IóŸh »eƒj πμ°ûH ÉgOÉªàYG øμÁ »àdG ,(10 ábÉ£ÑdG ¤EG 0 ábÉ£ÑdG øe :ábÉ£H á«Fõ÷G ™«eÉéŸG ,áfQÉ≤ŸG ,Ö«JÎdG ,±ô©àdG) :áYƒæàŸG äÉ«∏ª©dG øe OóY RÉ‚EG ‘ ,≥FÉbO 5 h 3

...9x 9 OhóM ¤EG Üö†dGh ,18 - 9 OhóM ¤EG ìô£dGh ,9+9 OhóM ¤EG

:É¡fƒc ‘ zOGóYC’G äÉbÉ£H{ á«æ≤J OÉªàYG á«ªgCG øªμJh

• πYÉØàjh »ægòdG ÜÉ°ù◊G á£°ûfCG ‘ á«FÉ≤∏J πμH •ôîæj ¬∏©Œ »àdG ájõaÉ◊Gh á©àŸ (I)º∏©àª∏d ôaƒJ;π∏e ¿hóHh ¢SÉªëH É©e

• AGOCG IÒJƒHh á«dÉY RÉ‚EG áYöS ≥«≤– ‘ áÑZôdG ≥jôW øY á°ùaÉæŸGh …óëàdG ìhQ ¬«a »ªæJ;(øμ‡ âbh πbCG ‘ äÉ«∏ª©dG øe OóY ÈcCG RÉ‚EG) IÒÑc

• QÉWEG ‘ ÉeEG ,»YÉªL hCG ,»FÉæK hCG ,…Oôa πªY πμ°T ‘ »ægòdG ÜÉ°ù◊G á£°ûfCG º«¶æàH íª°ùJ;πμc º°ù≤dG áYÉªL QÉWEG ‘ hCG Iô¨°üe äÉYƒª›

• OGôaCG ™e â«ÑdG ‘ hCG AÉbó°UC’G ™e áMÉ°ùdG ‘ ,»°SGQódG π°üØdG êQÉN ¿ôªàdG á°Uôa í«àJ.ÜQÉbC’Gh IöSC’G

• É¡fƒc ‘ äÉ«°VÉjôdG ∫É› ‘ á«ª«∏©àdG πFÉ°SƒdG á«ªgCG ≈∏éàJ :á«μ«àcGójódG äÉæ«©ŸG ∞«XƒJ CGóÑe

äGQÉ¡ŸGAÉ‰EGh ,áë«ë°U IQƒ°üH IOôéŸG á«°VÉjôdG º«gÉØŸG ÜÉ°ùàcGh ∑GQOEG ≈∏Y (I)º∏©àŸGóYÉ°ùJ äÉæ«©ŸGh á«ª«∏©àdG πFÉ°SƒdG ´ƒæàJh .âbƒdGh ó¡÷G OÉ°üàbGh (á«°Sóæ`¡dG πFÉ°SƒdG ΩGóîà°SG) á«∏ª©dG

:É¡æe IóMGh πc ∞FÉXh Ö°ùM á«μ«àcójódG



• êQóàdÉHõ«ªàJ (I)º∏©àŸGh (I)PÉà°SC’G ÚH ácÎ°ûe á«∏ªY IGOCG »gh :(I)º∏©àŸG ÜÉàchCG á°SGôc

äÉª∏©àŸG AÉ£NCG π«∏– ‘ ÉgQÉªãà°SG IOÉYEG á«fÉμeEÉH íª°ùJh ,á£°ûfC’G Ö«JôJ ‘ »LƒZGó«ÑdG;á«LƒZGó«ÑdG äÉHQÉ≤ŸGh πNGóŸG ™jƒæJh Úª∏©àŸGh

• á£°ûfC’G RÉ‚E’ ÎaóH É¡ªYO IQhöV øY »æ¨j ’ á°SGôμdG ≈∏Y(I)º∏©àŸGôaƒJ ¿EG :¢ShQódGÎaO

;Ú©e »°VÉjQ •É°ûf π◊ (I)º∏©àŸGRÉ‚EG πMGôe ™ÑààH íª°ùj ¬fƒμd

¢SÉ°SCG ä’É› ¢ùªN øe ¿ƒμàJ äÉ«°VÉjôdG ¿CG Ωƒ∏©ŸG øe :èeÉfÈdG äÉfƒμe Ö°ùM á«ª«∏©àdG πFÉ°SƒdG :»gh

πM á£°ûfCGh ,äÉfÉ«ÑdG á÷É©eh º«¶æJ á£°ûfCGh ,¢SÉ«≤dG á£°ûfCGh ,á«°Sóæ¡dG á£°ûfC’Gh ,ájOó©dG á£°ûfC’G:¤EG É¡Ø«æ°üJ øμÁh ,äÉæ«©ŸGh πFÉ°SƒdG øe É°UÉN ÉYƒf Ö∏£àj É¡æe πch ,πFÉ°ùŸG

• Ωƒ°SQ ,¿GƒdCG äÉbÉ£Hh ÂGÈdGh áÑ°ùëŸG ,AÉ«°TC’G äÉæ«Y :π«Ñb øe ÜÉ°ù◊G ‘ πª©à°ùJ πFÉ°Sh...ÉgÒZh Qƒ°Uh

• ñƒ°ùfC’Gh QÉcÈdGh IGhõŸGh á∏≤æŸGh Iô£°ùŸG πãe :»°Sóæ¡dG AÉ°ûfE’Gh º°SôdG ‘ πª©à°ùJ πFÉ°Sh...á°Sóæ¡dG ¢ùjQóàd ÂGôHh á«©«HÎdG äÉμÑ°ûdGh

•...ÉgÒZh Î∏dGh ÎŸGh äÉéæ°üdGh ¿Gõ«ŸGh áLQóŸG Iô£°ùŸGh •ƒ«ÿÉc ¢SÉ«≤dG ‘ πª©à°ùJ πFÉ°Sh

πã“ ó≤a ,≈NƒàŸG »ª«∏©àdG ±ó¡dG Ö°ùëH IOó©àe ä’Éª©à°SG É¡d á«ª«∏©àdG á∏«°SƒdG ¿CG ¤EG IQÉ°TE’GQóŒh ≈∏Y(I)º∏©àŸG IóYÉ°ùe »¨Ñæj ¬fCG’EG .(Óãe áÑ°ùëŸG) ≥≤–hCG AÉæH á∏«°ShhCG Iójó÷G äÉª∏©àdG ‘ ¥Ó£fG á∏«°Sh.(á«°Sóæ¡dG πFÉ°SƒdG)iôNCG ∫Éª©à°SG ø°ùMh á«ª«∏©àdG πFÉ°SƒdG ¢†©HRhÉŒ ∫ÓN øe ójôéàdG ¤EG ∫ƒ°UƒdG

»YÉªàL’G §«ëŸG ‘ …ƒb πμ°ûH IöVÉM áÑ°ùëŸG âëÑ°UCG :(La calculatrice) áÑ°SÉ◊G ádB’G hCG áÑ°ùëŸG ,ájQÉéàdG äÓëŸGh ,â«ÑdG ‘ Égó‚ PEG ;™«ª÷G ∫hÉæàe ‘ Ωƒ«dG »gh ,πØ£∏d ‘É≤ãdGh …OÉ°üàb’Gh É¡ØFÉXƒH º∏©àŸG ∞jô©àd ,¤hC’G áæ°ùdG øe á«FGóàH’G á°SQóŸG ‘ É¡LGQOEG »Yóà°ùj …òdGôeC’G ,É«∏©dG ógÉ©ŸGh

.á«HÉ°ù◊G äÉ«∏ª©dGRÉ‚EG ∫ÓN »JGòdG »æjƒμàdG Ëƒ≤àdGQÉWEG ‘ ádÉ©a IGOCGÈà©J Éªc ,É¡dÉª©à°SG á«Ø«μHh

äÉ«fÉμeEG ∫ÓN øe É¡ª∏©Jh äÉ«°VÉjôdG ¢ùjQóJ ‘ á«°SÉ°SCG GQGhOCG á«ªbôdG OQGƒŸG Ö©∏J :á«ªbôdGOQGƒŸG ÖàμdG äÉ«é¡æeh ÚeÉ°†e AÉæZEÉH á«ª∏©àdG á«ª«∏©àdG á«∏ª©dG ºYOh ,¢ùjQóàdG ≥FGôW ™jƒæJ ‘ ÉgQÉªãà°SG

.á∏ qªμe ájƒHôJ á©«ÑW äGP á«ªbôdG OQGƒŸÉa ‹ÉàdÉHh ,á«°SQóŸG

∞«XƒJhCG ,á«°VÉjôdG äÉ«©°VƒdG ¢†©H π«ãªàd á«ª∏©J á«ª«∏©J πFÉ°Sƒc á«ªbôdG OQGƒŸG ∫Éª©à°SG Óãe øμÁh øe ,»°VÉjôdGhCG »ª∏©dG è¡ædG ≥ah »°ü≤à∏d IGOCÉc äÉ«°VÉjôdG ¢ùjQóàH á°UÉÿG ÂGÈdG ¢†©Hh áÑ°SÉ◊G ádB’G

.áæ«©e äÉ«æ≤JhCG äÉ«°UÉN ¢ü«ë“h ±É°ûàcGhCG ,áHƒLCG áë°U øe ≥≤ëàdGhCG ,äÉ«°Vôa áZÉ«°U πLCG

• á£°ûfC’G øe á∏°ù∏°S É¡æe IóMGh πc º°†J,äÉ°SGôc â°S øYIQÉÑY »gh :á«∏«ªμàdG á«LƒZGó«ÑdG Ió©dG

:`HIó©dG √ògá£°ûfCGõ«ªàJh .»FGóàH’G º«∏©àdG äÉjƒà°ùe ™«ªéH äÉ«°VÉjôdG ä’É› »£¨J øjQÉªàdGh

•;»FGóàH’G º«∏©àdG äÉjƒà°ùÃ á°UÉÿG ájQÉ¡ŸGh á«fƒª°†ŸG ä’ÉéŸG ∞∏àfl iƒàëŸ É¡à«£¨J

•;»°SGQódG êÉ¡æŸG ‘ IOQGh »gÉªc äÉjƒàëª∏d »≤£æŸG êQóàdG Ö°ùM É¡Ñ«JôJ



∂∏J ´ƒæd áÑ°SÉæe øjQÉ“ ≈∏Y ∫É¨à°T’GÈY ò«eÓàdGh äGò«ª∏àdG äGÌ©Jh AÉ£NCG á÷É©e ‘ É¡à«ªgCG.äGÌ©àdG

• :á«dÉàdG äÉ¡«LƒàdÉH ¢SÉæÄà°S’ÉH Ió©dG √ògQÉªãà°SG øμÁh

•;≥FÉbO 10 IóŸ äÉ°SGôμdG ‘ áLQóŸG øjQÉªà∏d »eƒ«dG ∫É¨à°T’G

•;ÉjOôa á«dõæŸG á£°ûfC’GRÉ‚EG ‘ ÉgQÉªãà°SG

•.ºYódGh Ëƒ≤àdG ¢ü°üM ∫ÓN É¡dÉª©à°SG

Ëƒ≤àdG .3.1.2

:»∏j Ée ‘ Ëƒ≤àdG ´GƒfCG OóëàJ

• äÉÑ°ùàμe áaô©e ‘ ó«Øj Ëƒ≤J ƒgh ,á«°SGQódG áæ°ùdG ájGóH ‘ ¿ƒμjh :äÉeõ∏à°ùª∏d »°ü«î°ûàdG Ëƒ≤àdG

OÉªàY’ÉH √DhÉæH ºàjh .Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG π«°ü– ‘ π∏ÿG øWGƒe øY ∞°ûμdGh ,á≤HÉ°ùdG äGƒæ°ùdG ™jRƒJ ºàj å«M ;ióM ≈∏Y á«∏ªY/∫É› πμH á°UÉÿG á≤HÉ°ùdG á«°SGQódG äGƒæ°ù∏d á«©LôŸG ôWC’G ≈∏Y AÉØàc’G ºàj ’ ,á°ùeÉÿG áæ°ùdÉH ™ª÷G Qƒfi Óãe ;Êhõ∏M »Ñdƒd π°ù∏°ùàH Ée QƒëÃ á≤∏©àŸG á∏Ä°SC’G äGƒæ°ùdÉH á°UÉÿG ™ª÷G ÚeÉ°†e OÉªàYG ºàj πH ,§≤a á©HGôdG áæ°ùdG äÉjƒàëÃ á£ÑJôŸG á∏Ä°SC’ÉH ‘ π∏ÿG øªμŸ ≥«bódG ójóëàdG øμÁ á≤jô£dG √ò¡Hh ,(á©HGôdGh áãdÉãdG ,á«fÉãdG ,¤hC’G) É¡∏c á≤HÉ°ùdG

;¬LÓYh ¬ªYO π¡°ùj ‹ÉàdÉHh ,¬JÉHÉLEG π«∏– øe ÉbÓ£fG (I)º∏©àŸG π«°ü–

• π∏îàJ »àdG á«∏ª©dG äGAGôLE’G øe áYƒª›ƒgh ,á°ü◊GhCG ¢SQódG πMGôe π∏îàj :»æjƒμàdG Ëƒ≤àdG

≥jôW øY,Iójó÷G á«æ≤àdG /ójó÷G Ωƒ¡ØŸG øe (I)º∏©àŸG øμ“ ióe ¢ü«î°ûJ ±ó¡H ¢ùjQóàdG á«∏ªY í«ë°üJh Ú◊G ‘ É¡à÷É©Ÿ ∞©°†dG øWGƒeh ,¢ùjQóàdG ¥ôW õjõ©Jh Égõjõ©àd Iƒ≤dG ÖfGƒL ójó–

.π°†aCG ∂dP ¿Éc GôμÑe êÓ©dG ¿Éc Ée πμa ,á«Ø°üdG á°SQÉªŸG

(I)PÉà°SC’G ±ô©J π¡ n°ù oJ å«ëH ;ìGƒdC’G É¡ªgCG π©d ;QÉWE’GG òg ‘ πFÉ°Shh äÉ«æ≤J IóY ∫Éª©à°SG øμÁh.IöTÉÑe (I)º∏©àª∏d Ö°SÉæŸG OÉ°TQE’Gh ºYódG Ëó≤J ™«£à°ùj ¬æeh ,CÉ£ÿG øe í«ë°üdG ÜGƒ÷G ≈∏Y

AGôLEG øμÁ áæ«©e IóMh ¢ùjQóJ øe AÉ¡àf’G óæ©a ;IÒ°ü≤dG á«HÉàμdG õFGhôdG OÉªàYG øμÁ Éªc ¢ù«d ,ájÉæ©H IÉ≤àæe ¿ƒμJ ,ÌcC’G ≈∏Y á∏Ä°SCG 5 OhóM ‘ øª°†àj,≥FÉbO 10h 5 ÚH ìhGÎJ ¬JóeÒ°übõFGQ IQƒ°U AÉ£YEG ‘ IÒ°ü≤dG õFGhôdG óYÉ°ùJh .º∏©àdG ájÉ¨H AGôLEGƒg πH ,»FGõLQÉÑàNG AGôLEG É¡æe ±ó¡dG (I)PÉà°SC’G øe Ö∏£àj øjÌ©àe OƒLh ¿CG å«ëH ;AGƒ°S óM ≈∏Y (I)¢SQóŸGh Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG AGOCG øY

;ójó÷G iƒàëŸG Ëó≤J ‘ ´höûdG πÑb øjÌ©àª∏d á÷É©ŸGh ºYódG Ëó≤J Gòch ,¬°ùjQóJ á≤jôW á©LGôe

• Gòg ºàjh ,ÉjOÉ¡°TEG ¿ƒμj óbh ;»FÉ¡ædGhCG »FGõ÷GhCG …ó©ÑdG Ëƒ≤àdÉH É°†jCG ≈ª°ùjh :‹ÉªL’G Ëƒ≤àdG

èFÉàædG ójó– ¤EG ±ó¡jh .á«°SGQO áæ°S hCG ,¢Shó°SCG hCG ,á∏Môe hCG ,¢SQO ájÉ¡f ‘ Ëƒ≤àdG øe ´ƒædG ,á«YƒædGh á«ªμdG äGôjó≤àdG ™°Vh ‹ÉªLE’G Ëƒ≤àdG á£°SGƒH ºàjh .ájÉØμdG ≥≤– ióeh º∏©à∏d á«∏©ØdG º¡Ä««ØJhCG º¡∏«°ü– ¿CÉ°ûH áÑ°SÉæŸG äGQGô≤dG PÉîJG ‹ÉàdÉHh ,Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG iƒà°ùe ≈∏Y ºμ◊Gh

.≈bQCG iƒà°ùe ¤EG º¡dÉ≤àfGhCG



ó«©°U ≈∏Y óMƒŸG ¿Éëàe’Gh Iôªà°ùŸG áÑbGôŸG ó‚ äÉ«°VÉjôdG IOÉe ‘ Ëƒ≤àdG øe ´ƒædG Gòg πeGƒM øeh Iôªà°ùŸG áÑbGôŸGÈà©Jh .»FGóàH’G ¢SOÉ°ùdG iƒà°ùŸÉH ¢UÉÿG óMƒŸG »ª«∏bE’G ¿Éëàe’Gh á«ª«∏©àdG á°ù°SDƒŸG πc óæY É¡LÉeOEG ≈∏Y º¡JQóbh OQGƒŸG ‘ Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG ºμ– ióe øe ≥≤ëàdG ¤EG ±ó¡J É«∏Môe ÉÁƒ≤J

.á«°SGQódG áæ°ùdG ájÉ¡f äGQGôb PÉîJG ‘ ÉgOÉªàY’ Gô¶f á«FGõ÷G áØ«XƒdÉH Ωƒ≤J Éªc ,á∏Môe

• øY èàæj ,º∏©àdG IQhÒ°S øe AõL,äÉjÉØμdÉH áHQÉ≤ŸG QÉWEG ‘ ,CÉ£ÿG Èà©j :AÉ£NC’G QÉªãà°SG

‘ Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG AÉ£NCG QÉªãà°SÉH ÖdÉ£e ¢SQóŸG ¿EÉa ,‹ÉàdÉHh áaô©ŸG ™e (I)º∏©àŸG πYÉØJ:øjQÉ°ùe

• ï«°SÎd á°UôaÈà©J PEG ;º∏©àdG IQhÒ°S ‘ á«°SÉ°SCG áfÉμe á÷É©ŸG πà– :á÷É©ŸGh ºYódG QÉ°ùe

,á¡L øe Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG Ö«°üJ ób »àdG äGÌ©àdG ºcGôJ øe ájÉbƒ∏d IGOCGh ,Iƒ≤dG øWGƒe .iôNCG á¡L øe á≤MÓdG äÉª∏©àdG ΩÉeCG É≤FÉY πμ°ûJ ’ ≈àM É¡à÷É©eh AÉ£NC’G í«ë°üàd á£fih

:á«dÉàdG äGƒ£ÿG ‘ º∏©àdG Ú°ù– πLCG øe AÉ£NC’G QÉªãà°SG á«é¡æe πãªàJh

• »é¡æe ó°UQ ∫ÓN øe Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG äGRÉ‚EG ‘ π∏ÿG hCG Iƒ≤dG øWGƒe øY ∞°ûμdG;∂dòH á°UÉN äÉμÑ°T ≈∏Y GOÉªàYG AÉ£NCÓd

•;É¡LÓY äÉ«Ø«ch É¡YGƒfCG Gòch É¡HÉÑ°SCGh ÉgQOÉ°üe ójó– ≥jôW øY AÉ£NC’G π«∏–

•;øjÌ©àŸG áÄa ºK Ú£°SƒàŸG áÄa ,ÚªμëàŸG áÄa : ºμëàdG áLQO Ö°ùM äÉYƒª› øjƒμJ

•;áÄa πμd áÑ°SÉæe áªYGO á£°ûfCG ìGÎbG

•.äÓNóàdG á«Yƒæd ôªà°ùŸG Ú°ùëàdGh ôjƒ£àdG πLCG øe áªYGódG á£°ûfC’G ôKCG Ëƒ≤J

• §«£îJ ∫ÓN Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG AÉ£NCG QÉªãà°SG ≈¶ëj ¿CG »¨Ñæj : ¢ùjQóàdG ¥ôW Ú°ù– QÉ°ùe

á£°ûfC’ÉH ≥∏©àjÉe ‘ AGƒ°S,É¡H Éjƒ°†YÉWÉÑJQG §ÑJôj ¿CGh á¨dÉH á«ªgCÉH ,á«°SGQódG ¢ü°ü◊G RÉ‚EGh:á«HÉàμdG á£°ûfC’GhCG á«¡Ø°ûdG

∫ÓN É«¡Ø°T ¿ƒª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG É¡ÑμJôj »àdG AÉ£NC’G ó°UôH (I)¢SQóŸG Ωƒ≤j á«¡Ø°ûdG á£°ûfCÓd áÑ°ùædÉH ™e ,º∏©àdG á£°ûfCGôjƒ£Jh º«¶æJ IOÉYEG ‘ AÉ£NC’G √ògôªãà°ùjh ;á«eƒ«dG á«ª∏©àdG á£°ûfC’G ∞∏àîŸ ºgRÉ‚EG á°ûbÉæe ≈∏Yõ«cÎdGh ,áHƒLC’G ∫ƒM º¡FGQBG øYÒÑ©à∏d Úª∏©àŸGh äÉª∏©àª∏d á°UôØdG AÉ£YEG ≈∏Y ¢Uô◊G É¡YGƒfCG ±ô©Jh AÉ£NC’G ójó– ±ó¡H ∂dPh ,áÄWÉÿG áHƒLC’G ‘ äó pªoàYG »àdG ájOôØdG äÉ«é«JGÎ°S’G

.áë«ë°üdG äÉHÉLE’G áZÉ«°üd á∏jóÑdG äÉ«é«JGÎ°S’G ìGÎbGh ,É«YÉªL ,É¡Ø«æ°üJh

ó°Uôjh ,Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG ∫ÉªYCG ¢SQóŸG ™Ñààj ,¢SQódGRÉ‚EG ∫ÓN á«HÉàμdG á£°ûfCÓd áÑ°ùædÉH ÉeCG í«°VƒJ ≈∏Yõ«cÎdG ™e,º¡JÉHÉLEG Ëó≤àH º¡ÑdÉ£j ºK ;äÉª∏©àdG AÉæH ‘ á«ªgCG É¡d »àdGh GOOôJ ÌcC’G AÉ£NC’G ¤EG ∫ƒ°Uƒ∏d ,É«YÉªL äÓNóàdG ∞∏àflôªãà°ùJh .áHƒLC’G √òg ‘ ÉghóªàYG »àdG ájOôØdG º¡JÉ«é«JGÎ°SG á∏Môe ∫ÓNÌcCGõ«cÎHh ,É«fBG,É¡à÷É©e ºààd É¡HÉÑ°SCGhCG/hÉgQOÉ°üe ± qô©Jh É¡Ø«æ°üJh AÉ£NC’G ójó–

.ºYódGh Ëƒ≤àdG



:»é¡æŸG QÉWE’G .2.2

:AÉæÑdG á£°ûfCG .2.1.2

º«gÉØe AÉæH ºàj å«M ,äÉjÉØμdÉH áHQÉ≤ŸG ∞jöüàd óªà©ŸG »é¡æŸG QÉWEÓd É©ÑJ äÉ«°VÉjôdG º∏©Jh º«∏©J ôÁ:á«JB’G πMGôŸGh á«ª∏©àdG á«ª«∏©àdG á£°ûfC’G ÈY ÉgDhÉ°SQEGh äÉ«°VÉjôdG

,¤hC’G áLQódÉH (I)º∏©àª∏d áaô©ŸG ÜÉ°ùàcG ‘ »°SÉ°SC’G QhódG É¡«a Oƒ©j á£°ûfC’G øe áYƒª› »g ∫ÓN øe AÉæÑdG Gòg ºàjh .á«æ≤àdG hCG IQÉ¡ŸG hCG Ωƒ¡ØŸG AÉæH É¡æe ±ó¡dG äÉ«©°VƒdG øe áYƒª› øe ¿ƒμàJ É¡à«ªgC’ É©ÑJ »éjQóJ πμ°ûH á£°ûfC’G √òg õéæJh ,¿ƒª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG É¡«dEG π°Uƒàj »àdG ∫ƒ∏◊G ∞∏àfl á«ª∏©J äÉ«©°Vh ‘ ¬àYƒª› ™e (I)º∏©àª∏d »JGòdG •Gôîf’ÉH º°ùàJh ,ájÉØμdG ≥«≤– ‘ É¡eÉ¡°SEG áLQOh √òg øeh .±ó¡à°ùŸG ¢SQódÉH á£ÑJôŸG á«JÉ«°VÉjôdG á«æ≤àdG ÜÉ°ùàcG hCG »JÉ«°VÉjôdG Ωƒ¡ØŸG AÉæÑH ¬d íª°ùJ ,É¡d Éëë°üeh Éª¶æe ,èFÉàædG ∞∏àfl ¬«a πÑ≤àj QGƒM ‘ ¬«ª∏©àe ™e ¿hÉ©àH (I)¢SQóŸG ≥∏£æj ∫ƒ∏◊G ≥≤ëàj Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG ÚH π°UGƒàdG ∫ÓN øeh ,Ωƒ¡ØŸG AÉæH ≈∏Y º¡JóYÉ°ùŸ äÉHQÉ≤ŸG πc Óª©à°ùeh Ú°ù– ‘ É¡àªgÉ°ùeh É¡à«dÉ©a âæ«ÑJ »àdG äÉ«°VÉjôdG º∏©J äÉ«é«JGÎ°SG ºgCG øe Èà©j …òdG ÊhÉ©àdG º∏©àdG º°SÉ≤àdGh ¿hÉ©àdG ≈∏Y (I)º∏©àŸG ÖjQóJ ¤EG áaÉ°VEG ,¬æe ™aôdGh Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG iód ÜÉ°ùàc’G iƒà°ùe

.»æ«ÑdG hCG ‹OÉÑàdG Ëƒ≤àdGh

:¢†«jÎdG á£°ûfCG 2.2.2

äGhOC’G ∞«XƒJhQÉªãà°S’ áÑ°SÉæe á∏MôŸG √òg äÉ«©°VhÈà©J PEG ,(I)º∏©àª∏d É¡«a »°ù«FôdG QhódG Oƒ©j äGOGóàeG á«°†«jÎdG á£°ûfCÓd ¿ƒμj ¿CG øμÁ Éªc ,á≤HÉ°ùdG á∏MôŸG ‘ (I)º∏©àŸG É¡Ñ°ùàcG »àdG á«eƒ¡ØŸG

.á›óæŸG á£°ûfC’G ‘h á«eƒ«dG IÉ«◊G ‘ ÉgQÉªãà°SG ‘ ≈∏éàJ á«∏ªY äÉeGóîà°SGh

:Ëƒ≤àdG á£°ûfCG 3.2.2

øe ¢ù«FôdG ±ó¡dG ≈≤Ñjh .äÉ«°VÉjôdG ¢SQO IQhÒ°S øª°V É¡JGòH áªFÉb á∏Môªc Ëƒ≤àdG Gòg êQóæj ” Éeh á«ª∏©J ±GógCG øe √Ò£°ùJ ” Ée ÚH ¥QÉØdG ójó– ÈY ,äÉ«°VÉjôdG º∏©Jh º«∏©J Ú°ù– Ëƒ≤àdG .(I)º∏©àŸG ÎaO ‘ hCG á°SGôμdG hCG ìGƒdC’G ≈∏Y á«HÉàμdG äGõéæŸG ∫ÓN øe ¢SQódG ájÉ¡f óæY π©ØdÉH ¬HÉ°ùàcG Ëƒ≤àdG Gòg IGOCGh ,¢SQódG øe Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG äÉÑ°ùàμe á∏«°üM Ëƒ≤àd áÑ°SÉæe á«Áƒ≤àdG á£°ûfC’G Èà©Jh

.É¡à°SQÉ‡ â≤Ñ°S »àdG á£°ûfC’G ÖfGƒL ∞∏àfl »£¨J »àdGõFGhôdGh äÉ«©°VƒdG øe áYƒª›

: Öéj äÉ«°VÉjôdG IOÉe ‘ Ëƒ≤àdÉa IQÉ°TEÓdh

¬JÉHƒ©°Uh (I)º∏©àŸG äÉÑ°ùàμe ∫ƒM á≤«bO äÉeƒ∏©e ôaƒj ¿CGh ,ájQGôªà°S’Gh á«dƒª°ûdÉH º°ùàj ¿CG -;≥FGô£dG á«∏YÉa Gòch á«ª∏©àdG

πM ≈∏Y ¬JGQób Ú°ù– πLC’ ¬à°SQÉ‡ ≈∏Y Oƒ©àdGh »JGòdG Ëƒ≤àdÉH ¢SÉæÄà°S’G øe (I)º∏©àŸG øμÁ ¿CG - á«HÉéjE’G äÉcƒ∏°ùdGh »JÉ«°VÉjôdG ÒμØàdGh á«JÉ«°VÉjôdG äGQÉ¡ŸGh º«gÉØŸG ôjƒ£J ≈∏Yh á«JÉ«°VÉjôdG πFÉ°ùŸG

;»æjƒμàdG √ó©H ‘ Ëƒ≤àdG √ÉŒ

ºYó∏d á∏YÉa á«é«JGÎ°SG AÉæHh (I)¢SQóª∏d á«∏MôŸG äÉ£«£îàdG ôjƒ£Jh QÉªãà°SÓd á°Uôa πãÁ ¿CG - ;õcôŸGh …QƒØdG

;á«cƒ∏°ùdGh á«fGóLƒdGh ájQÉ¡ŸG ÖfGƒ÷G ≈∏Y ,ájôμØdG º∏©àdG ÖfGƒL ¤EG áaÉ°VE’ÉH ,Ëƒ≤àdG Ö°üæj ¿CG -



É«æjƒμJ Gó©H òNCÉj ¬fCG Éª∏Y ,Iôªà°ùŸG áÑbGôŸG á£°SGƒH ºàj ¿CGh , äÉjÉØμdGh äÉª∏©àdG ≈∏Y Ö°üæj ¿CG - É«æjƒμJ Gó©Hh É«æjƒμJ É«Ø«Xh Gó©H äÉjÉØμdG Ëƒ≤J òNCÉj ÚM ‘ ,á«°SGQódG áæ°ùdG πMGôe ∫ÓN É«FGõLhCG iƒà°ùŸG ≈∏Y »æjƒμàdG Ëƒ≤àdG ÒKCÉJ ΩóY ¢SÉ°SCG ≈∏Y (I)º∏©àŸG ™e óbÉ©àdG »¨Ñæj ¥É«°ùdG Gòg ‘h .É«FGõL ¿EGh ≈àM á«°üî°ûdG äGQOÉÑŸG ÚªãJ ™e ,π◊G OÉéjEG ‘ É¡©Ñààj »àdG ≠«°üdG ¢VôY ≈∏Y ¬©«é°ûJh ,»FGõ÷G

.áÑFÉ°U øμJ ⁄

:∞«dƒàdGh ºYódGh Ëƒ≤àdG á£°ûfCG .4.2.2 øe (I)º∏©àŸG äÉÑ°ùàμe ºYO ±ó¡à°ùJ »gh ,IóMh πc øe ¢ùeÉÿG ´ƒÑ°SC’G ∫ÓN á£°ûfC’G √òg õéæJh ,(I)º∏©àŸÉH (I)¢SQóŸG áaô©e ≈∏Yh Ëƒ≤àdG èFÉàf ≈∏Y õμJôJh ,±É°üfE’G EGóÑŸ É≤«≤– á≤HÉ°ùdG ¢ü°ü◊G ó°UQh äGRÉ‚E’G ‘ IQôμàŸG AÉ£NCÓd ≥«bO π«∏– ÈY ¬JGÌ©J ≈∏Y ±ƒbƒdG ó©H É¡à›ôH ºàJ å«M IÒÑc á«ªgCG á£°ûfC’G √òg »°ùàμJh .á£°ûfC’G »bÉH AÉæÑd É¡«∏Y RÉμJQ’G øμÁ Iƒb §≤f ÉgQÉÑàYÉH äÉMÉéædG Gòg ‘h ,º°ù≤dG áYÉª÷ AÉªàf’ÉH Qƒ©°ûdG ™e ¬°ùØæd ìÉéædG ≥«≤ëàH ¢SÉ°ùME’G øe ¬æμ“ PEG ,(I)º∏©àª∏d áÑ°ùædÉH

.’É©ah É«°SÉ°SCG GQhO øjQÉªàdG äÉÑ«àc Ö©∏J ¥É«°ùdG

,á≤HÉ°ùdG ¢ShQódG ‘ áeó≤ŸG äGQÉ¡ŸG hCG/h äÉ«æ≤àdGhCG/h º«gÉØŸG ÚH ∞«dƒà∏d IÎØdG √òg ¢ü°üîJ Éªc øeh .É¡∏eÉμJ êÉàæà°SGh á°ShQóŸG OQGƒŸG ÚH äÉ£HGÎdGh äÉbÓ©dG ∑GQOEG ≈∏Y(I)º∏©àŸG IóYÉ°ùe ±ó¡H ¬dÉ¨à°TG äÉ«é«JGÎ°SG (I)º∏©àŸGÒμØJ äÉjƒà°ùe ÚH ∞«dƒàdGh §HôdG ≈∏Y ∂dòc á∏MôŸG √òg πªY âfCG ó«ØŸG π¨à°ùJ Éªc .áÑcôe äÉ«©°Vh πM ‘ ìÉéæ∏d OQGƒŸG èeO ≈∏Y á«éjQóJ á«Ø«μH ¬HQóJ ¿CGh á«©°VƒdG ¢ùØf ≈∏Y

.äÉª∏©àdG ∞∏àfl ºYOh Ëƒ≤J ‘ É¡°ü°üM ¢†©H

:äÉ«°VÉjôdG IOÉe ä’É› - 3:á«JB’G á«°SGQódG äÉfƒμŸG øe äÉ«°VÉjôdG IOÉe ¿ƒμàJ

:ÜÉ°ù◊Gh OGóYC’G ∫É› - 1.3 OGóYC’G ¤EG ºK ájöû©dG OGóYC’G ¤EG á«©«Ñ£dG áë«ë°üdG OGóYC’G øe QhôŸG ÜÉ°ù◊Gh OGóYC’G ∫É› ‘ ºàj á«©«Ñ£dG áë«ë°üdG OGóYC’G Ëó≤àa .ä’ÉéŸG √òg øe ∫É› πc πNGO êQóàdG ΩGÎMG ¢SÉ°SCG ≈∏Y ,ájöùμdG ÌcCG hCG ΩÉbQCG áà°S ¤EG ’ƒ°Uh ,Úªbôa ,óMGh ºbQ øe OGóYC’G Ëó≤J É¡«∏j ,ájOó©dG πÑb Ée á£°ûfC’G ÈY ºàj ÚªbQ øe áfƒμŸG OGóYC’G ™e πeÉ©àdG ¿EG å«Mh .â°ùdG á«°SGQódG äGƒæ°ù∏d »°SGQódG èeÉfÈdG êQóJ Ö°ùM (I)º∏©àŸG IóYÉ°ùe èjQóàdÉH ºàj ¬fEÉa ,…öû©dG ó©dG áª¶f ∑GQOEGh º¡a (I)º∏©àŸG øe Ö∏£àj ,Óãe ,áKÓK hCG »£≤ædG ÜÉ°ùëŸG ΩGóîà°SG :IOó©àe á«£«°Sh äÓ«ã“ OÉªàYÉH iôNCG ¤EG áÑJQ øe ∫É≤àf’G äÉ«dBG ∑GQOEG ≈∏Y ´öùàdG »¨Ñæj ’h Gòg .íFÉØ°üdGh ¿ÉÑ°†≤dGh äÉ©HôŸG ∂dP ó©H ºK ,»©°Vh π«ãªàc ¿É≤«°ùdG …P ÜÉ°ùëŸGh OGóYC’G ∫Éª©à°SG ‘ ºμëàdG øe á«dÉY áLQód Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG ≥«≤– πÑb ájöû©dG OGóYC’G ∫hÉæJ ‘

.(Üö†dGh ìô£dGh ™ª÷G) á«°SÉ°SC’G áKÓãdG ÜÉ°ù◊G äÉ«∏ªY øª°V á«©«Ñ£dG áë«ë°üdG

á©£b º«°ù≤J ) º«°ù≤àdG ≈∏Y óªà©J á°Sƒª∏e äÉ«©°Vh ∫ÓN øe ¬«a ¥Ó£f’G ºà«a ájöùμdG OGóYC’G Ëó≤J ÉeCG »¨Ñæj ¬fCG ÒZ ,(AÉfEG hCG º«≤à°ùe èjQóJ ∫ÓN øe hCG ,áÄaÉμàe ìƒ£°S ¤EG í£°S º«°ù≤J ,ájhÉ°ùàe ™£b IóY ¤EG

.äÉ«∏ª©dGh Ö«JÎdGh …hÉ°ùàdG äÉ«©°Vh IÉYGôÃ Oó©dÉH á≤∏©àŸG ÖfGƒ÷G ™«ªL QÉ°†ëà°SG

OGóYC’G ájÉØc ΩóY ô¡¶ oJ á∏μ°ûe á«©°Vh ∫ÓN øe ,ájöû©dG OGóYC’G ¤EG ájöùμdG OGóYC’G øe ∫É≤àf’G ºàj.á«©°Vƒ∏d »∏Môe πëc ájöû©dG OGóYC’G êGQOEG ¤EG áLÉ◊Gh ,ájöùμdG



:á°Sóæ¡dG ∫É› - 2.3 ¢†©H º°SQh ±ô©J ∫É› ‘ (I)º∏©àŸG ±QÉ©e á«ªæJ ≈∏Y á°Sóæ¡dG ∫É› ‘ äÉ«°VÉjôdG ¢ùjQóJ õcôj É¡°UGƒN ∫ÓN øe É¡àaô©e ¤EG ¢SGƒ◊ÉH AÉ«°TC’G áaô©e øe ¬H ∫É≤àf’Gh ,á«°Sóæ¡dG äÓjƒëàdGh ∫Éμ°TC’G .É¡H á£ÑJôe πFÉ°ùe πMh »°Sóæ¡dG πμ°ûdGh ¢SÉ«≤dGh º°SôdG äGhOCG ∫ÓN øe É¡àaô©Ã GQhôe ,á«°Sóæ¡dG ,º°ùéªc ¬°ùª∏Jh ¬à¶MÓe øe ¥Ó£f’G ,äGAGôLEG IóY ÚH øe ,Ö∏£àj å∏ãŸG ≈∏Y á«°Sóæg πFÉ°ùe AGôLEÉa

.áÑ°SÉæŸG á°Sóæ¡dG äGhOCG ∫Éª©à°SÉH ¬FÉ°ûfEGh ¬ª°SQ ‘ ÉgOÉªàY’ É¡aô©Jh á«°Sóæ¡dG ¬°üFÉ°üN ±É°ûμà°SG ºK

:¢SÉ«≤dG ∫É› - 3.3 ,iôNCG ¤EG áæ°S øe á«Ñdƒdh áLQóàe äÉ«Ø«μH ,»LƒZGó«ÑdG iƒà°ùŸG ≈∏Y ,»°VÉjôdG Ωƒ¡ØŸG ∫hÉæJ ºàj äÉ«©°Vh Ωó≤J á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdG »Øa ;Ωƒ¡ØŸG ‘ ó«≤©àdG áLQOh (I)º∏©àŸG äGQób ƒ‰ Ö°ùM ∂dPh ,ájOÉ«àYG äGóMh hCG á«WÉÑàYG äGóMh ¬«a âeóîà°SG AGƒ°S ,»J’hÉæŸG πª©dG á«fÉμeEÉH íª°ùJ á°Sƒª∏e ¢SÉ«b QGó≤e ;5 Oó©dG :»æ©J cm5 :∫Éãe) »FÉjõ«ØdG QGó≤ŸGh Oó©c ¢SÉ«≤dG ÚH ,á≤M’ á∏Môe ‘ ,§HôdG ºàjh

.(cm `H ∫ƒ£dG

Ωƒ¡Øe OÉªàYÉH á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdG ‘ á∏àμdGh ∫ƒ£dG »eƒ¡Øe áHQÉ≤e ºàJ ,‘ô©ŸG iƒà°ùŸG ≈∏Yh .¬«∏Y CGô£J ób »àdG á«∏μ°ûdG äG tÒ¨àdG ºZQ á«ªμdG hCG QGó≤ŸG á«JÉÑK »æ©j …òdGh ,®ÉØàM’G

»àdG äGÒ«¨àdG áYƒª› øe (QGôμàdG ,ádGRE’G ,áaÉ°VE’G) á«FÉjõ«ØdG ôjOÉ≤ŸG ≈∏Y äÉHÉ°ù◊G ¿ƒμàJh äGhOC’ í«ë°üdG ∫Éª©à°S’G ≈∏Yh (I)º∏©àŸG IóYÉ°ùe ¢SÉ«≤dG á£°ûfCG á÷É©e óæY ó«ØŸG øeh .É¡«∏Y É¡jô‚

.AÉ£NC’G …OÉØàd ¢SÉ«≤dG

øe º«gÉØŸG √òg AÉæH ‘ ¥Ó£f’G ºàjh ,ºé◊Gh øeõdGh áMÉ°ùŸGh á∏àμdGh ∫ƒ£dG º«gÉØe øª°†àjh iô oŒ »àdG ,ájOÉ«àY’G äGóMƒdÉH ¢SÉ«≤dG ¤EG ,á«WÉÑàYG äGóMƒH ádhÉæŸG øe êQóàJ ,á«≤«≤M äÉ«©°Vh ájÉ¡ædG ‘ …ODƒj É‡ ,á«HÉ°ùM äÉ«∏ª©d ∂dP ó©H ™°†îàdh ,É¡FGõLCGh É¡JÉØYÉ°†e ±É°ûμà°S’ äÓjƒ– É¡«∏Y ÖjQóJ ,ôcòdG áØdÉ°S º«gÉØŸG AÉæH ¤EG áaÉ°VE’ÉH ,¿ƒμŸG Gòg ±ó¡à°ùjh .¢SÉ«≤dÉH á£ÑJôŸG πFÉ°ùŸG πM ¤EG

.¢SÉ«≤dÉH á°UÉN á«JÉ«°VÉjQ äÉ«æ≤Jh äGQÉ¡e ≈∏Y (I)º∏©àŸG

:äÉfÉ«ÑdG á÷É©eh º«¶æJ ∫É› 3.4 É¡©ªL ∂dP ‘ ÉÃ ,äÉfÉ«ÑdG á÷É©Ÿ Ö°SÉæe Üƒ∏°SCG ΩGóîà°SGh QÉ«àNG ≥jôW øY É¡∏M ºàj πFÉ°ùe øª°†àjh hCG É¡æY ÒÑ©à∏d ájôFGO äÉYÉ£bh äÉLGQóeh á«fÉ«H IóªYCGh äÉ££fl AÉ°ûfEG hCG á∏°üàe äÉfÉ«H ‘ É¡æjhóJh

.DƒÑæàdGh êÉàæà°S’Gh Ò°ùØàdG ™e á«°ùμY á«∏ª©H ΩÉ«≤dG

:πFÉ°ùŸG πM ∫É› 3.5 äÉjÉØμdG AÉæH ‘ áë°VGh á«ªgCG »°ùàμjh ,äÉ«°VÉjôdG èeÉfôH ‘ á«°SÉ°SC’G äÉfƒμŸG øe πFÉ°ùŸG πM Èà©j á«∏ª©dG πFÉ°ùŸG øe êQóàdG ΩGÎMG ,äÉfƒμŸG »bÉÑd áÑ°ùædÉH ¿CÉ°ûdG ƒg Éªc ,√ôjƒ£J »°†à≤jh .ÉÁƒ≤Jh Éª∏©J (...ájöüH á«©ª°S ™WÉ≤e ,á«°Sóæg ∫Éμ°TCG ,Ωƒ°SQ) á∏ãªŸG πFÉ°ùŸÉH GQhôe ,(™bGƒdG ‘ á°üî°ûe πFÉ°ùe) Égõ««“h áHƒàμe äÉ«£©e ™e πeÉ©àdG (I)º∏©àŸG øe Ö∏£àJ »àdG (áHƒàμe ¢Uƒ°üf) ájƒ¨∏dG πFÉ°ùŸG ¤EG ’ƒ°Uh IOôØæe hCG á©ªà› πFÉ°ùŸG øe ´GƒfC’G √òg ∞«XƒJ øμÁh .áÑ°SÉæŸG ∫ƒ∏◊G OÉéjEGh É¡æe Üƒ∏£ŸG êGôîà°SGh

.áaó¡à°ùŸG á«ª∏©àdG á«©°VƒdG Ö°ùMh á«LƒZGó«ÑdG IQhö†dGh áLÉ◊G Ö°ùM

.¢û«©ŸG ¬©bGh øe òNDƒJ ¿CG ø°ùëà°ùj ,åëÑ∏d πFÉ°ùe ¬LGƒj ¿CG (I)º∏©àª∏d »¨Ñæj ¬fCG ¤EG IQÉ°TE’G QóŒh ¥ô£dG ™«é°ûJ ™e É¡∏Mh ,á«JÉ«°VÉjQ øjQÉ“ ¤EG á«¶Ø∏dG πFÉ°ùŸG áªLôJ ,Iô¶àæŸG äGQÉ¡ŸG ÚH øeh



∫ÓN øe mAÉæZEGh môjƒ£J n ƒ°Vƒe á∏Môe øe ÌcCG ‘ êQóJ »àdG äGQÉ¡ŸG Èà©Jh .(I)º∏©àª∏d á«°üî°ûdG .ójóL AÉæH hCG º∏©J ´ƒ°Vƒe â°ù«dh ,áYƒæàe øjQÉ“h IójóL á£°ûfCG

Qƒ£Jh ≈ªæJ πH ,¢UÉN º∏©J πfi â°ù«d á«é«JGÎ°SGh á«é¡æe ±GógCGh ™HÉW äGP äÉª∏©J ∑Éæg ¿CG Éªc.ájÉØμdG AÉ‰EG πMGôe ÈY áØ∏àfl äÉª∏©J ∫ÓN øe

:»JCÉj Ée äÉª∏©àdG √òg πª°ûJh

•;(á«JÉ«°VÉjQ áHÉàc ¤EG ádCÉ°ùŸG ¢üf ‘ ájƒ¨d äGQÉÑY áªLôJ) ádCÉ°ùe ¢üf áLò‰

•;πë∏d áªFÓŸG äÉ«£©ŸG êGôîà°SG

•;π◊G ‘ ∞Xƒà°S »àdG äÉª∏©àdG AÉ≤àfG

• øjƒà°ùª∏d áÑ°ùædÉH á∏Môe ‘ ¬∏M ÖLƒà°ùj ,á«JÉ«°VÉjQ ádCÉ°ùe øª°V ,∫GDƒ°S øY áHÉLEÓd §«£îàdG Újƒà°ùª∏d áÑ°ùædÉH πMGôe çÓK hCG ™HGôdGh ådÉãdG Újƒà°ùª∏d áÑ°ùædÉH Úà∏Môe hCG ÊÉãdGh ∫hC’G

;¢SOÉ°ùdGh ¢ùeÉÿG

•.á∏Môe /IóMƒH á°UÉÿG º∏©àdG äÉYƒ°Vƒe øe º∏©J ´ƒ°Vƒe øe ÌcCG ∞«XƒJ »Yóà°ùJ ádCÉ°ùe πM

:äÉ«°VÉjôdG IOÉe ‘ »FGóàH’G º«∏©à∏d á«FÉ¡ædG äÉjÉØμdG - 4ájÉØμdG ¢üf iƒà°ùŸG

• ´ÉÑJÉHh ,á«eƒ«dG ¬JÉ«ëH á£ÑJôe äÉ«©°Vh ΩÉeCGh ,¤hC’G áæ°ùdG ájÉ¡f ‘ ,(I)º∏©àŸG ¿ƒμj/h á∏μ°ûe á«©°Vh πM ≈∏Y GQOÉb ,»°ü≤àdG è¡fh »JÉ«°VÉjôdG è¡ædG øe áÑ°SÉæe äGƒ£N AGôLEG øe øμªàdGh 99 ¤EG 0øe OGóYC’G :‘ ¬JÉÑ°ùàμe ∞«XƒàH áÑcôe äÉª¡e RÉ‚EG hCG øeõdGh πàμdGh ∫GƒWC’G ¢SÉ«bh ôjó≤Jh ,®ÉØàMG ¿hO ìô£dGh ®ÉØàM’ÉH ™ª÷G »à«∏ªY ,É¡°†©Ñd áÑ°ùædÉHh ¬d áÑ°ùædÉH AÉ«°TC’G ™bGƒe ójó–h ,ájOÉ«àYG ÒZ äGóMh ∫Éª©à°SÉH º«¶æJh ,äÉ©«HÎdG ≈∏Y ∫Éμ°TCG º°SQh å∏ãŸGh π«£à°ùŸGh ™HôŸGh º«≤à°ùŸG §ÿG ±ô©Jh ≥ah πª©dGh §«ëŸG ™e »HÉéjE’G πYÉØàdG πLCG øe ∂dPh ;Ú∏NóÃ ∫hGóL ‘ äÉfÉ«H

.»JÉ«°VÉjôdG ÒμØàdGh ≥£æŸG º«bh ÇOÉÑe

∫hC’G

• ,á«eƒ«dG ¬JÉ«ëH á£ÑJôe äÉ«©°Vh ΩÉeCGh ,á«fÉãdG áæ°ùdG ájÉ¡f ‘ ,(I)º∏©àŸG ¿ƒμj á«©°Vh πM ≈∏Y GQOÉb ,»°ü≤àdG è¡fh »JÉ«°VÉjôdG è¡ædG øe áÑ°SÉæe äGƒ£N ´ÉÑJÉHh øμªàdGh 999 ¤EG 0 øe OGóYC’G :‘ ¬JÉÑ°ùàμe ∞«XƒàH áÑcôe äÉª¡e RÉ‚EG hCG/h á∏μ°ûe äGóMh ¢†©H ±ô©Jh ,¬fhóHh ®ÉØàM’ÉH Üö†dGh ìô£dGh ™ª÷G »à«∏ªY AGôLEG øe IAGôbh ,ájOÉ«àYG ÒZ äGóMh ∫Éª©à°SÉH øeõdG ôjó≤Jh ,á©°ùdGh πàμdGh ∫GƒWC’G ¢SÉ«b á«°Sóæ¡dG ∫Éμ°TC’G ±ô©Jh ,ájó≤ædG ™£≤dGh á«dÉŸG ¥GQhC’G ∫Éª©à°SGh ,≥FÉbódÉH áYÉ°ùdG πLCG øe ∂dPh ;∫hGóL ‘ äÉfÉ«H º«¶æJh ,á«°Sóæg äGAÉ°ûfEG RÉ‚EGh ,á«°SÉ°SC’G ájƒà°ùŸG

.»JÉ«°VÉjôdG ÒμØàdGh ≥£æŸG º«bh ÇOÉÑe ≥ah πª©dGh §«ëŸG ™e »HÉéjE’G πYÉØàdG

ÊÉãdG

»FGóàH’G º«∏©àdG øe á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdÉH äÉ«°VÉjôdG ¢ShQód »YƒÑ°SC’G ™jRƒàdG : á«JB’G ÇOÉÑŸG Ö°ùM »FGóàHG á«fÉãdGh ¤hC’G Úàæ°ùdÉH äÉ«°VÉjôdG ¢ShQO ´RƒàJ



•;ºYódGh Ëƒ≤à∏d äGÎah äÉª∏©à∏d äGÎa øe á«°SGQódG áæ°ùdG ¿ƒμàJ •;™«HÉ°SCG 4 ‘ IóMh πc Ωó≤J ,á«μ«àcójO äGóMh 6 øe äÉ«°VÉjôdG IOÉŸ á«°SGQódG áæ°ùdG èeÉfôH ¿ƒμàj •∞«dƒàdGh ºYódGh Ëƒ≤à∏d ´ƒÑ°SCG Ωó≤j IóMh πc ó©H •;á≤«bO 55 á°üM πc Ióe ,¢ü°üM 5øe …ƒHÎdG ´ƒÑ°SC’G ¿ƒμàj

äÉª∏©àdG Ëó≤J IÎa ∫ÓN ¢ü°ü◊G ™jRƒJ

:Úà¨«°U ≥ah á«°SGQódG áæ°ùdG ∫ÓN äÉª∏©àdG AÉæH ™«HÉ°SCG º«¶æJ ºàj

á¨«°üdGäGóMƒdG OóY

‘ ¢ShQódG´ƒÑ°SC’G

¢SQódG OóY

¢ü°ü◊Gá£°ûfC’Gá°ü◊G Ióe

á¨«°üdG¤hC’G

4 ،3 ،2 ،1115

Ωƒ¡ØŸG AÉæH :1 á°ü◊GO 55

á«°†«jôJ á£°ûfCG :2 á°ü◊GO 55

á«°†«jôJ á£°ûfCG :3 á°ü◊GO 55

á«Áƒ≤J á£°ûfCG :4 á°ü◊GO 55

á÷É©ŸGh ºYódG á£°ûfCG :5 á°ü◊GO 55

á¨«°üdGá«fÉãdG

6 ،52

∫hC’G2¢†«jôJh AÉæH :1 á°ü◊GO 55

ºYOh Ëƒ≤J :2 á°ü◊GO 55

ÊÉãdG2¢†«jôJh AÉæH :1 á°ü◊GO 55

ºYOh Ëƒ≤J :2 á°ü◊GO O 55

á÷É©eh ºYó∏d ¢ü°üîJ ´ƒÑ°SC’G ‘ IÒNC’G á°ü◊GÚ°SQódG

O O 55

∞«dƒàdGh ºYódGh Ëƒ≤àdG ™«HÉ°SCG ∫ÓN ¢ü°ü◊G ™jRƒJ

á°UÉN Ö«dÉ°SCG ìÎ≤f ,¬àjÉ¡f ‘h ¢SQO πc ∫ÓN º∏©àdGh º«∏©àdG äÉ«∏ª©d ÖcGƒŸG Ëƒ≤àdG ¤EG áaÉ°VEG ≥ah á«ª∏©àdG ±GógC’G ≥≤– øe âÑãàdG ó°üb,)I(º∏©àe πμd º¶àæŸG …OôØdG ™ÑààdGQÉWEG ‘ ºYódGh Ëƒ≤à∏d

:‹ÉàdG Qƒ°üàdG

á°ü◊GáMÎ≤ŸG á£°ûfC’Gá°ü◊G Ióe

¤hC’GÚª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG A»«ØJh á«Áƒ≤J äÉ«©°VhO 55

á«fÉãdGâ«ÑãJh ºYOO 55

áãdÉãdGâ«ÑãJh ºYOO 55

á©HGôdGºYódG ôKCG Ëƒ≤àd äÉ«©°VhO 55

á°ùeÉÿGäÉª∏©àdG AÉæZEGh Iõcôe á÷É©eO 55



»FGóàH’G º«∏©àdÉH äÉ«°VÉjôdG IOÉŸ »°SGQódG èeÉfÈdG - 5¤hC’G áæ°ùdG èeÉfôH - 1.5

º∏©àdG ±GógCGh QhÉëŸG

QhÉëŸG á«YôØdG QhÉëŸGº∏©àdG ±GógCG

0 øe OGóYC’G

99 ¤EG

óëH GóM π°UGƒàdG

•;º¡æ«H ábÓ©dG §Hôjh ÚàYƒª› öUÉæY ÚH ábÓ©dG ∑Qój •;óëH GóM π°UGƒàdG ΩGóîà°SÉH ÌcCG hCG ÚàYƒª› ÚH ¿QÉ≤j • á«FõL äÉYƒª› á£°SGƒH ÚàYƒª› ÚH ÓHÉ≤J º∏©àŸG õéæj

;(áeõM áeõM π°UGƒàdG) IQOÉ≤àe • áeƒ∏©e áYƒª› ™eh IQOÉ≤àe áYƒª› öUÉæY º∏©àŸG º°Sôj

;óëH GóM π°UGƒàdG ΩGóîà°SÉH • πbCG { ÚàYƒª› öUÉæY ÚH øe áÑ°SÉæŸG ábÓ©dG Ωóîà°ùj

z... Qó≤H.øe ÌcCG...øe

4 ¤EG 1 øe OGóYC’G Ëó≤JÓ«ã“h áHÉàch IAGôb

• äÉYƒª› É¡jƒà– »àdG AÉ«°TC’G øe ºc øY ÒÑ©J Oó©dG ¿CG ∑Qój;IQOÉ≤àeh áØ∏àfl

• á«ªbQ áHÉàch á«ª°ùJ : É¡ØXƒjh 4¤EG 1 øe OGóYC’G ±ô©àj;Ó«ã“h

•;á«ªbQ áHÉàc 4 ¤EG 1 øe OGóYC’G Öàμj •;4 ¤EG 1 øe OGóYC’G RƒeQ º°Sôj ¿CG • ‘ ∂dP Ωóîà°ùjh ,¬ª°SGh √õeQh Oó©dG ∫ƒdóe ÚH §Hôj

;kGOGóYCG øª°†àJ á£«°ùH á«JÉ«M ∞bGƒe ™e πeÉ©àdG •.Oó©∏d »Ñ«JÎdG Ωƒ¡ØŸG ±ô©àj

øe OGóYC’G Ö«JôJh áfQÉ≤e4 ¤EG 1

• ∫Éª©à°SÉH ºK RƒeQ ¿hóH É¡ÑJôjh 4 ¤EG 1 øe OGóYC’G ¿QÉ≤j;RƒeôdG

•;Ú©e OóY øe ÉbÓ£fG É«dRÉæJh ÉjóYÉ°üJ IóMƒdÉH ó©j •; áæ«©e Iƒ£îH É«dRÉæJ h ÉjóYÉ°üJ ó©j •.…Oó©dG §jöûdG ≈∏Y É¡∏ãÁh ,OGóYC’G øe áYƒª› ÖJôj

9 ¤EG 5 øe OGóYC’G Ëó≤JÓ«ã“h áHÉàch IAGôb

•;Ó«ã“h áHÉàch IAGôb 9 ¤EG 5 øe OGóYC’G Ëó≤J • äÉYƒª› É¡jƒà– AÉ«°TC’G øe ºc øY ÒÑ©J Oó©dG ¿CG ∑Qój

;IQOÉ≤àeh áØ∏àfl •;á«ªbQ áHÉàc 9h 8h 7h 6h 5 OGóYC’G Öàμj • ‘ ∂dP Ωóîà°ùjh ,¬ª°SGh √õeQh Oó©dG ∫ƒdóe ÚH §Hôj

;kGOGóYCG øª°†àJ á£«°ùH á«JÉ«M ∞bGƒe ™e πeÉ©àdG •;Oó©∏d »Ñ«JÎdG Ωƒ¡ØŸG ±ô©àj

OGóYC’G Ö«JôJh áfQÉ≤e 9 ¤EG 1øe

• ∫Éª©à°SÉH ºK ,RƒeQ ¿hóH É¡ÑJôjh 9¤EG 1 øe OGóYC’G ¿QÉ≤j;RƒeôdG

•;Ú©e OóY øe ÉbÓ£fG É«dRÉæJh ÉjóYÉ°üJ IóMƒdÉH ó©j •;áæ«©e Iƒ£îH É«dRÉæJ h ÉjóYÉ°üJ ó©j •;…Oó©dG §jöûdG ≈∏Y É¡∏ãÁh OGóYC’G øe áYƒª› ÖJôj •;º«bÎdGh Ö«JÎdG ‘ º¡°ùdG Ωóîà°ùj •.≥∏¨e hCG ìƒàØe §N ≈∏Y A»°T áÑJQ Oóëj

10h 0 ¿GOó©dG

•;ôØ°U Oó©dG Ωƒ¡Øe ±ô©àj •;¬ª°SGh √õeQh 10 Oó©dG Ωƒ¡Øe ±ô©àj •h 10h 0 Újó©dG ∞Xƒj •.10 Oó©dG äGöûYh äGóMh Oóëj

øe øjOó©dG Ö«JôJh áfQÉ≤e10h 0

• ;10 ¤EG 0 øe É«dRÉæJh ÉjóYÉ°üJ OGóYC’G ÖJôj •;…Oó©dG §jöûdG ≈∏Y 10 ¤EG 0 øe OGóYC’G πãÁ

IAGôb 30 ¤EG 0 øe OGóYC’GÓ«ã“h áHÉàch

•;á«ªbQ áHÉàch á«ª°ùJ :É¡ØXƒjh 30 ¤EG 11øe OGóYC’G ±ô©àj • :Óãe , ÚªbQ øe Ú«©«ÑW øjOóY ÚH ™≤J á«©«ÑW GOGóYCG Ú©j

.29 h 16ÚH ™≤J »àdG á«©«Ñ£dG OGóY C’G



0 øe OGóYC’G

99 ¤EG

øe OGóYC’G Ö«JôJh áfQÉ≤e30 ¤EG 0

• ∫Éª©à°SÉH ºK RƒeQ ¿hóH É¡ÑJôjh 30 ¤EG 11 øe OGóYC’G ¿QÉ≤j .RƒeôdG

¤EG 31 øe OGóYC’G ±ô©JÓ«ã“h áHÉàch IAGôb 99

• á«ªbQ áHÉàch á«ª°ùJ :É¡ØXƒjh 99¤EG 31 øe OGóYC’G ±ô©àj;á«aôMh

• :Óãe) ÚªbQ øe Ú«©«ÑW øjOóY ÚH ™≤J á«©«ÑW GOGóYCG Ú©j;(43h 38 ÚH ™≤J »àdG á«©«Ñ£dG OGóY C’G

• ∫Éª©à°SÉH ºK RƒeQ ¿hóH É¡ÑJôjh 99¤EG 31 øe OGóYC’G ¿QÉ≤j;RƒeôdG

•;Oó©dG ¢ùØæd áØ∏àfl äÉHÉàc ±ô©àj •;™ª÷G É¡«a πª©à°ùj áØ∏àfl ¥ô£H Éë«ë°U GOóY ∂μØjh Öcôj • §jöûdG :É¡æe ,áØ∏àfl πFÉ°Sh ∫Éª©à°SÉH í«ë°U OóY ™bƒe Ú©j

;...áμÑ°ûdG,…Oó©dG •.Ωƒ°SQ hCG äGOôØe hCG êPÉ‰ ∫Éª©à°SÉH GOóY πãÁ

99 ¤EG0 øe OGóYC’G áfQÉ≤e,É¡Ñ«JôJh

•;RƒeôdGh äGOôØŸG ∫Éª©à°SÉH Úë«ë°U øjOóY ¿QÉ≤j •;É«dRÉæJ h ÉjóYÉ°üJ áë«ë°üdG OGóYC’G øe áYƒª› ÖJôj •;Úë«ë°U øjOó©H Éë«ë°U GOóY ôWDƒj •;(=h <h >) áfQÉ≤ŸG RƒeQ ∫Éª©à°SÉH øjOóY ÖJôj h ¿QÉ≤j • …OóY ÒÑ©J øª°V) ádƒ¡éŸG á«∏ª©dG hCG ∫ƒ¡éŸG Oó©dG ±ô©àj

.(OGóYC’G øe á∏°ù∏°S /∫hóL hCG

á«HÉ°ù◊G äÉ«∏ª©dG

4 ¤EG 1 øe á«©ª÷G áHÉàμdG • ;OGóYCG IóY øe hCG øjOóY øe ´ƒª› ¤EG GOóY ∂μØj •.á«©ªL äÉHÉàc ‘ 4 ¤EG 1 øe OGóYC’G ∞Xƒj

™ª÷G Ωƒ¡Øe : ™ª÷G •;9¤EG 0 øe OGóYC’G ¥É£f ‘ ®ÉØàMG ¿hO ™ª÷G Ωƒ¡Øe ±ô©àj •;™ª÷G á«dOÉÑJh ,™ª÷G ‘ (0 )ôØ°üdG ÒKCÉJ ΩóY ±ô©àj •.á«©ªL äÉ«∏ªY áHÉàμd É¡∏ª©à°ùjh ,=h +RƒeôdG≈æ©e º¡Øj

’ øjOóY) ´ƒª› ÜÉ°ùM¥ƒØj

( 9 Éª¡Yƒª›

•;9Éª¡Yƒª› RhÉéàj ’ øjOóY ´ƒª› Ö°ùëj •;á«©ªL äÉHÉàc ‘ 9 ¤EG 1 øe OGóYC’G ∞Xƒj •;9=5+4:ÌcCG hCG Úà¨«°U ÚH (DƒaÉμàdG)…hÉ°ùàdG Oóëj •.á«©ªL áHÉàc öüàîj

‘ ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG :™ª÷G30 ¤EG 0 øe OGóYC’G ¥É£f

•;É¡ØXƒjh ®ÉØàMG ¿hóH ™ªé∏d ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ±ô©àj • ®ÉØàMG ¿hóH øjOóY ´ƒª› ÜÉ°ù◊ ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG πª©à°ùj

.30 ¤EG 0 øe OGóYC’G ¥É£f ‘ ‘ ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG :™ª÷G99 ¤EG 0 øe OGóYC’G ¥É£f

•;ó©dG ∫hóL ≈∏Y ®ÉØàMG ¿hóH ™ª÷G á«æ≤J ∞Xƒj •;É¡ØXƒjh ®ÉØàMG ¿hóH ™ªé∏d ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ±ô©àj • ¿hóH øjOóY ´ƒª› ÜÉ°ù◊ ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG πª©à°ùj -

.30 ¤EG 0 øe OGóYC’G ¥É£f ‘ ®ÉØàMG

‘ øjOóY ´ƒª› ÜÉ°ùM99 ¤EG 0 øe OGóYC’G ¥É£f

• 99 ¤EG 0 øe OGóYC’G ¥É£f ‘ ®ÉØàMÉH øjOóY ´ƒª› Ö°ùëj;ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ∫Éª©à°SÉH

•;9+9 ¤EG ™ª÷G ∫hóL øe øμªàj •.Úë«ë°U øjOóY ´ƒª› Qó≤j

ìô£dG Ωƒ¡Øe Öjô≤JÉbÓ£fG

ÉgÒZh á«©ªL á£°ûfCG øe

• hCG á«©ª÷G äÉHÉàμdG ¢†©H øe ÉbÓ£fG ¥ôØdG Ωƒ¡Øe ÜQÉ≤j;ÉgÒZ

• 9 Oó©dG ≈àM ™ª÷G á«∏ª©d á«°ùμY á«∏ª©c ìô£dG ±ô©àj;RƒeôdGh ∫Éμ°TC’G ΩGóîà°SÉH

• ™ª÷G »à«∏ªY ÚH ábÓY ájCG hCG ádOÉ©e øª°V ∫ƒ¡éŸG ó◊G Oóëj.... 8=?5+, ?=4+5:ìô£dGh

¿hO øjOóY ¥ôa ÜÉ°ùM á«æ≤àdG ∞«XƒàH ®ÉØàMG

ájOÉ«àY’G

• OGóYC’G ¥É£f ‘ ®ÉØàMG ¿hóH ìô£∏d ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ±ô©àj .99¤EG 0 øe á«©«Ñ£dG áë«ë°üdG



á°Sóæ¡dG

AÉ«°TCÓd áÑ°ùædÉH ™°VƒªàdG ,â– ,êQÉN ,πNGO)

(≈∏YCG ,πØ°SCG ,≈∏Y ,¥ƒa

• ,â– ,¥ƒa / êQÉN/πNGO) AÉ°†ØdG º«¶æJ º«gÉØe ±ô©àj;(...≈∏Y ,ÚH ,AGQh ,ΩÉeCG

• ,â– ,¥ƒa / êQÉN/πNGO) AÉ«°TCÓd áÑ°ùædÉH ¬©°Vƒe Oóëj;(...≈∏Y ,ÚH ,AGQh ,ΩÉeCG

• ,¥ƒa / êQÉN/πNGO) É¡°†©Ñd áÑ°ùædÉH AÉ«°TC’G ™°Vƒe Oóëj;(...≈∏Y ,ÚH ,AGQh ,ΩÉeCG ,â–

• ,ÚH ,AGQh ,ΩÉeCG ,â– ,¥ƒa / êQÉN/πNGO) »ª°ùjh õ«Á;(...≈∏Y

•;É¡Øæ°üjh ,á≤∏¨ŸGh áMƒàØŸG •ƒ£ÿG ±ô©àj •.äÉ¡÷Gh ΩƒîàdG Oóëj

∞«æ°üJ -äÉª°ùéŸG • …RGƒàe ,Ö©μŸG áfGƒ£°SC’G ,Ωô¡dG ( äÉª°ùéŸG ¢†©H ±ô©àj;öTÉÑŸG ¬£«fi øe É¡d á∏ãeCG »£©jh ,(äÓ«£à°ùŸG

•.É¡JÉØ°UGƒeh É¡dÉμ°TCG øe ÉbÓ£fG É¡æ«H õ«Áh äÉª°ù› ±ô©àj á«°Sóæ¡dG ∫Éμ°TC’G ±ô©J ,™HôŸG ,º«≤à°ùŸG §ÿG)

(å∏ãŸG ,π«£à°ùŸG

•;á«°Sóæ¡dG ∫Éμ°TC’G äGõ«‡ ¢†©H Oóëj •;¬°üFÉ°üN øe ÉbÓ£fG »°Sóæ¡dG πμ°ûdG »ª°ùj •;(å∏ãŸG ,π«£à°ùŸG ,™HôŸG) á«°Sóæ¡dG ∫Éμ°TC’G ¿QÉ≤jh ±ô©àj • áXƒë∏e ¢üFÉ°üN øe ÉbÓ£fG ájƒà°ùe á«°Sóæg ’Éμ°TCG õ«Á

.(...´Ó°VCG ,πμ°T) ∫Éª©à°SÉH º«≤à°ùŸG º°SQ

Iô£°ùŸG •Iô£°ùŸG ∫Éª©à°SÉH Úà£≤f ÚH §N º°SQ •;Iô£°ùŸG ∫Éª©à°SÉH áª«≤à°ùe ÉWƒ£N º°Sôj • ÉWƒ£Nh á≤∏¨e Iöùμæe ÉWƒ£Nh á≤∏¨e á«æëæe ÉWƒ£N ¿QÉ≤j

.É¡ª°Sôj h á«ª«≤à°ùe •ƒ£N h áMƒàØe á«æëæe

≈∏Y á«°Sóæg ∫Éμ°TCG º°SQäÉ©«HÎdG

• §ÿG ,º«≤à°ùŸG §ÿG :äÉ©«HÎdG ≈∏Y á«°Sóæg ’Éμ°TCG º°Sôj;å∏ãŸG ,π«£à°ùŸG ,™HôŸG ,»æëæŸG

¢SÉ«≤dG

∫ƒWCG) ∫GƒWCG áfQÉ≤e(∫ƒ£dG ¢ùØf Éª¡dh öübCGh

•;zøe öübCG{ h zøe ∫ƒWCG zÚH õ«Á - • .¢ùμ©dGh öübC’G ¤EG ∫ƒWC’G øe É¡Ñ«Jôjh öUÉæY ¿QÉ≤j

π≤KCG (πàc áfQÉ≤eh ôjó≤J)á∏àμdG ¢ùØf Éª¡dh ∞NCGh

•;á∏àμdG ¢ùØf Éª¡dh ∞NCGh π≤KCG ÚH õ«Á • .¢ùμ©dGh ∞NC’G ¤EG π≤KC’G øe É¡Ñ«JôJh öUÉæY ¿QÉ≤j

, Ωƒ«dG ±ô©J : ¿ÉeõdG áæ°ùdG ,ô¡°ûdG ,´ƒÑ°SC’G

•; É¡àHÉàchÉ¡JAGôb øe øμªàjh ´ƒÑ°SC’G ΩÉjCG »ª°ùj •; É¡Ñ«JôJ øe øμªàjh ájOÓ«ŸG Qƒ¡°ûdG Öàμjh CGô≤jh »ª°ùj •.É¡ÑbÉ©Jh áæ°ùdG Qƒ¡°T OóY ±ô©àj

≥FÉbO ¿hO áYÉ°ùdG IAGôb •;≥FÉbO ¿hO áeÉàdG áYÉ°ùdG CGô≤j

Ö°ùM AÉ«°TC’G ∞«æ°üJ πμ°ûdGh ¿ƒ∏dG äÉ«°UÉN

∫ƒ£dGh ºé◊Gh

•;¿ƒ∏dG á«°UÉN Ö°ùM AÉ«°TC’G õ«Á •;πμ°ûdG á«°UÉN Ö°ùM AÉ«°TC’G õ«Á •;ºé◊G á«°UÉN Ö°ùM AÉ«°TC’G õ«Á •;∫ƒ£dG á«°UÉN Ö°ùM AÉ«°TC’G õ«Á •.∫ƒ£dGh ºé◊Gh πμ°ûdG h ¿ƒ∏dG äÉ«°UÉN Ö°ùM AÉ«°TC’G õ«Á

äÉfÉ«ÑdG á÷É©eh º«¶æJ •óMGh QÉ«©e Ö°ùM AÉ«°TC’G ∞«æ°üJ •. ∫hóL ‘ É¡°VôYh äÉfÉ«H º«¶æJ

πFÉ°ùŸG πM •;É¡∏«ã“h ádCÉ°ùe πM •.É«¡Ø°T ÉgQÉ«àNG ” »àdG ∫ƒ∏◊G ìöûj



:¤hC’G áæ°ùdG èeÉfÈd …ƒæ°ùdG ™jRƒàdG .2.5∫hC’G ¢Shó°SC’G

™«HÉ°SC’GQƒëŸGÜÉ°ù◊Gh OGóYC’Gá°Sóæ¡dG¢SÉ«≤dGº«¶æJ

á÷É©ehäÉfÉ«ÑdG

πMπFÉ°ùŸG

1á«Ä««¡J á£°ûfCG

2

- AÉ«°TC’G ∞«æ°üJ ¿ƒ∏dG äÉ«°UÉN Ö°ùM

ºé◊Gh πμ°ûdGh.∫ƒ£dGh

3 -;óëH GóM π°UGƒàdG

4 - øe OGóYC’G Ëó≤J

áHÉàch IAGôb 4 ¤EG1;Ó«ã“h á«ªbQ

5 - Ö«JôJh áfQÉ≤e

;4 ¤EG 1 øe OGóYC’G

6äÉª∏©àdG ∞«dƒJh ºYOh Ëƒ≤J

7

- - ‘ ™°VƒªàdG ,πNGO(: ¿ÉμŸG ,â– ,êQÉN

,≈∏Y ,¥ƒa(≈∏YCG ,πØ°SCG

--

8 - 1 øe á«©ª÷G áHÉàμdG

4 ¤EG---

9 - 5 øe OGóYC’G Ëó≤J

9 ¤EG---


9 ¤EG 1 øe OGóYC’G---


123 - øjOóY ´ƒª› ÜÉ°ùM

9 Éª¡Yƒª› ¥ƒØj ’--

13- ∫GƒWC’G áfQÉ≤e

Éª¡d ,öübCG ,∫ƒWCG)(∫ƒ£dG ¢ùØf

-

14 -10h 0 øjOó©dG Ëó≤J--


10 ¤EG 0 øe OGóYC’G--


17∫hC’G ¢Shó°SC’G ájÉ¡f ºYO



ÊÉãdG ¢Shó°SC’G

™«HÉ°SC’GQƒëŸGÜÉ°ù◊Gh OGóYC’Gá°Sóæ¡dG¢SÉ«≤dG º«¶æJh á÷É©e

äÉfÉ«ÑdGπFÉ°ùŸG πM

18 11 øe OGóYC’G ±ô©J áHÉàch IAGôb 30 ¤EG

Ó«ã“h

19 Ö«JôJh áfQÉ≤e30 ¤EG 0 øe OGóYC’G

20 äÉª°ùéŸG ∞«æ°üJ ∫Éμ°TC’G ±ô©Jh

á«°Sóæ¡dG

21 á«æ≤àdG OÉªàYÉH ™ª÷G ¥É£f ‘ ájOÉ«àY’G

30 ¤EG 0 OGóYC’G22äÉª∏©àdG ∞«dƒJh ºYOh Ëƒ≤J

23 - OGóYC’G ±ô©J

IAGôb 99 ¤EG 31 øeÓ«ã“h áHÉàch

- πàc áfQÉ≤e ,∞NCG ,π≤KCG)

¢ùØf Éª¡d(¿RƒdG

24 - øe OGóYC’G áfQÉ≤e99 ¤EG 0

- ∫Éª©à°SG §N º°Sôd Iô£°ùŸG

Úà£≤f ÚH

25 - 0 øe OGóYC’G ™ªL®ÉØàMG ¿hO 99 ¤EG

- ádCÉ°ùe πMÉ¡∏«ã“h

26 - 0 øe OGóYC’G ™ªL 1 ®ÉØàM’ÉH 99 ¤EG

AÉ«°TCG ∞«æ°üJ QÉ«©e Ö°ùM

óMGh27äÉª∏©àdG ∞«dƒJh ºYOh Ëƒ≤J

28 - 0 øe OGóYC’G ™ªL 2 ®ÉØàM’ÉH 99 ¤EG

:¿ÉeõdG ,Ωƒ«dG ±ô©J

,´ƒÑ°SC’Gáæ°ùdG ,ô¡°ûdG

29 - Ωƒ¡Øe Öjô≤J

øe ÉbÓ£fG ìô£dG ÉgÒZh á«©ªL á£°ûfCG

äÉfÉ«H º«¶æJ ‘ É¡°VôYh

∫hóL

30 - ∫Éμ°TC’G º°SQ

OÉªàYÉH á«°Sóæ¡dGäÉ©«HÎdG

ádCÉ°ùe πM ìöTh

Üƒ∏°SC’G ‘ Ωóîà°ùŸG

É«¡Ø°T É¡∏M

31 - øjOóY ¥ôa ÜÉ°ùM

∞«XƒàH ®ÉØàMG ¿hOájOÉ«àY’G á«æ≤àdG

áYÉ°ùdG IAGôb≥FÉbO ¿hO


33ÊÉãdG ¢Shó°SC’G ájÉ¡f ºYO

34á«°SGQódG áæ°ùdG ájÉ¡f äGAGôLEG



:á«fÉãdG áæ°ùdG èeÉfôH .3.5QhÉëŸGá«YôØdG QhÉëŸGº∏©àdG ±GógCG

0 øe OGóYC’G

999 ¤EG

99 ¤EG 0 øe OGóYC’G

-;( äGöû©dGh äGóMƒdG):Ú©e OóY ΩÉbQC’ á«fÉμŸG áª«≤dG ±ô©àj -;É¡ÑJôjh É¡fQÉ≤jh É¡Ñàμjh 99 ¤EG 0 øe OGóYC’G CGô≤j - ;Iöû©∏d Ú©HÉààe ÚØYÉ°†e ÚH GOóY öüëj -.Úë«ë°U øjOóY ÚH GOóY öüëj

100Oó©dG ±ô©J

Ó«ã“h áHÉàch IAGôb

- ;ÉgCGô≤j ºK ΩÉbQC’ÉH É¡Ñàμjh áÄŸG πãÁ -;¢ùμ©dG hCG áμμØe áHÉàc ¤EG ájOÉ«àYG áHÉàc øe π≤àæj -.100Oó©∏d áfƒμŸG ΩÉbQCÓd á«fÉμŸG áª«≤dG ±ô©àj

øe OGóYC’G ±ô©J

IAGôb 999 ¤EG 101Ó«ã“h áHÉàch

-;É¡Ñàμjh 999 ¤EG101 øe OGóYC’G »ª°ùj -;999 ¤EG101 øe OGóYC’G πãÁ -:Óãek (OÉMBG ,äGQ°ûY ,äÉÄe) ΩÉbQCG áKÓK ¿e GOGOYCG ∂μØj -475 =5+70+400 -;±hô◊Gh ΩÉbQ C’ÉH É¡Hàμjh 999 ≈àM á«©«Ñ• kGOGOYCG CGQ≤j -;900 Oó©dG ≈àM É¡Hàμjh É¡JÉØYÉ°†eh áFÉŸG CGô≤j -;999 Oó©dG ≈àM á«fÉμŸG áª«≤dGh …öû©dG ó©dG ΩÉ¶æd É«dhCG Éª¡a »ªæj - ;ájõeôdGh á«¶Ø∏dG ¬«JQƒ°U ‘ äÉÄeh äGöûYh OÉMBG øe kÉfƒμe GOóY CGô≤j -;ájõeôdGh á«¶Ø∏dG ¬«JQƒ°U ‘ äÉÄeh äGöûYh OÉMBG øe Éfƒμe GOóY Üàμj -;Ωƒ∏©e OóY ‘ É¡eÉbQCGh äÉÄŸGh äGöû©dGh äGóMƒdG OóY ÚH õ«Á -;Ú©e OóY øe ÉbÓ£fG É«dRÉæJh ÉjóYÉ°üJ ;äÉÄŸÉHh äGöû©dÉH ó©j - ≈f©e OOY ¿e AGóàHG 1, 10, 100 OO©dG äÉØYÉ°†Ã kÉ«dRÉæJ hCG ÉjóYÉ°üJ O©j

.ΩÉbQCG áKÓK ¿e

0 øe OGóYC’G áfQÉ≤e

É¡Ñ«JôJh 999 ¤EG

-;É¡ÑJôjh 500 ¤EG 101 øe OGóYC’G ¿QÉ≤j -;Úë«ë°U øjOó©H Éë«ë°U GOóY ôWDƒj -;…Oó©dG º«≤à°ùŸG ≈∏Y É¡∏ãÁh ΩÉbQCG áKÓK ¿e GOGOYCG ÖJôjh ¿QÉ≤j -;É¡æ«H ¿QÉ≤jh , ΩÉbQCG áKÓK øe ¿ƒμe É¡æe πc OGóYC’G øe áYƒª› ÖJôj - ™ª÷G ∫Éª©à°SÉH áØ∏àfl ¥ô£H Éë«ë°U G OóY Öcôjh ∂μØj

;ìô£dG h -;Ú©e OóY øe ô¨°UCG hCG ÈcCG OGóYCG: äÉ«°UÉN ∞°üj -.áë«ë°üdG OGóYC’G øe áYƒª› É«dRÉæJ h ÉjóYÉ°üJ ÖJôj

´ƒª› ÜÉ°ùM

®ÉØàM’ÉH øjOóY

¥É£f ‘ ¬fhóHh

¤EG 0 øe OGóYC’G

999

- áë«ë°üdG OGóYC’G ¥É£f ‘ ®ÉØàMG ¿hóH ™ª÷G ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ±ô©àj;999¤EG 0 øe á«©«Ñ£dG

-;™ª÷G á«dOÉÑJ :äÉ«∏ª©dG äÉ«°UÉN ∞°ûμà°ùj - 0 øe á«©«Ñ£dG áë«ë°üdG OGóYC’G ¥É£f ‘ ™ªé∏d ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ∞Xƒj

;999¤EG - ÚªbQ øe ôNB’Gh ÚªbQ øe ¿ƒμe ÉªgóMCG øjOó©d ™ª÷G á«æ≤J RÉ‚EGh ™°Vh

;®ÉØàMG ¿hO -.®ÉØàMG ¿hO Iõéæe ™ªL á«∏ªY ‘ á°übÉædG OGóYC’G óéj - ÚªbQ øe ôNB’Gh ÚªbQ øe ¿ƒμe ÉªgóMCG øjOó©d ™ª÷G á«æ≤J õéæjh ™°†j

;®ÉØàM’ÉH áKÓK hCG -;®ÉØàM’ÉH Iõéæe ™ªL á«∏ªY ‘ á°übÉædG OGóYC’G óéj - OGóYC’G ¥É£f ‘ ™ª÷G á«∏ª©d (ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG) á«HÉàμdG äGAGôLE’G ±ô©àj

.999 ¤EG 0 øe



0 øe OGóYC’G

999 ¤EG

¥ôØdG ÜÉ°ùM :ìô£dG

á«æ≤àdG) ®ÉØàM’ÉH

(ìô£∏d ájOÉ«àY’G

-;10 - 9 ¤EG ìô£dG ∫hóL §Ñ°†j - áë«ë°üdG OGóYC’G ¥É£f ‘ ®ÉØàMG ¿hóH ìô£∏d ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ±ô©àj

;999 ¤EG 0 øe á«©«Ñ£dG - 0 øe á«©«Ñ£dG áë«ë°üdG OGóYC’G ¥É£f ‘ ìô£∏d ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ∞Xƒj

;999¤EG - ÚªbQ øe ôNB’Gh ÚªbQ øe ¿ƒμe ÉªgóMCG øjOó©d ìô£dG á«∏ªY õéæjh ™°†j

; ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ∫Éª©à°SÉH ®ÉØàMG ¿hO -.®ÉØàMG ¿hO Iõéæe ìôW á«∏ªY ‘ á°übÉædG OGóYC’G óéj

¥ôØdG ÜÉ°ùM :ìô£dG

á«æ≤àdG) ®ÉØàM’ÉH

(ìô£∏d ájOÉ«àY’G

-;18 - 9 OhóM ¤EG ìô£dG ∫hóL §Ñ°†j - ÚªbQ øe ôNB’Gh ÚªbQ øe ¿ƒμe ÉªgóMCG øjOó©d ìô£dG á«∏ªY õéæjh ™°†j

;ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ∫Éª©à°SÉH ®ÉØàM’ÉH áKÓK hCG -;®ÉØàM’ÉH Iõéæe ìô£dG á«∏ªY ‘ á°übÉædG OGóYC’G óéj - OGóYC’G ¥É£f ‘ ìô£dG á«∏ª©d (ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG) á«HÉàμdG äGAGôLE’G ±ô©àj

.999 ¤EG 0 øe

áHÉàμdG :Üö†dG

á«Hö†dG

-;Qôμàe ™ªéc Üö†dG á«∏ªY »æ©e º¡Øjh ±ô©àj -;¬∏ª©à°ùjh :(óMGh ºbQ øe OóY)‘ Üö†dG ±ô©àj -;QôμàŸG ™ª÷G ∫Éª©à°SÉH Ú«©«ÑW øjOóY AGóL Ö°ùëj -.Üö†dG á«dOÉÑJh (0) , (1) ‘ Üö†dG äÉ«°UÉN ±ô©àj

¥ôØdG ÜÉ°ùM :ìô£dG á«æ≤àdG) ®ÉØàMG ¿hO

( ìô£∏d ájOÉ«àY’G

-;9-10 ¤EG ìô£dG ∫hóL §Ñ°†j - áë«ë°üdG OGóYC’G ¥É£f ‘ ®ÉØàMG ¿hóH ìô£∏d ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ±ô©àj

;999 ¤EG 0 øe á«©«Ñ£dG - 0 øe á«©«Ñ£dG áë«ë°üdG OGóYC’G ¥É£f ‘ ìô£∏d ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ∞Xƒj

;999¤EG - ÚªbQ øe ôNB’Gh ÚªbQ øe ¿ƒμe ÉªgóMCG øjOó©d ìô£dG á«∏ªY õéæjh ™°†j

; ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ∫Éª©à°SÉH ®ÉØàMG ¿hO -.®ÉØàMG ¿hO Iõéæe ìôW á«∏ªY ‘ á°übÉædG OGóYC’G óéj

¥ôØdG ÜÉ°ùM :ìô£dG á«æ≤àdG) ®ÉØàM’ÉH( ìô£∏d ájOÉ«àY’G

-;9-18 OhóM ¤EG ìô£dG ∫hóL §Ñ°†j - ÚªbQ øe ôNB’Gh ÚªbQ øe ¿ƒμe ÉªgóMCG øjOó©d ìô£dG á«∏ªY õéæjh ™°†j

;ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ∫Éª©à°SÉH ®ÉØàM’ÉH áKÓK hCG -;®ÉØàM’ÉH Iõéæe ìô£dG á«∏ªY ‘ á°übÉædG OGóYC’G óéj - OGóYC’G ¥É£f ‘ ìô£dG á«∏ª©d (ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG) á«HÉàμdG äGAGôLE’G ±ô©àj

.999 ¤EG 0 øe

áHÉàμdG :Üö†dGá«Hö†dG

-;Qôμàe ™ªéc Üö†dG á«∏ªY »æ©e º¡Øjh ±ô©àj -;¬∏ª©à°ùjh :(óMGh ºbQ øe OóY)‘ Üö†dG ±ô©àj -;QôμàŸG ™ª÷G ∫Éª©à°SÉH Ú«©«ÑW øjOóY AGóL Ö°ùëj -.Üö†dG á«dOÉÑJh (0) , (1) ‘ Üö†dG äÉ«°UÉN ±ô©àj

á«°UÉN ±ô©J 2 ‘ Üö†dG

É¡Ø«XƒJh 10h5h

-;10h5h 2 ‘ Üö†dG á«°UÉN ±ô©àj -;É¡ØXƒjh 10h 5h 2 OGóYC’G äGAGóL Ö°ùëj

á«°UÉN ±ô©J 4h 3 ‘ Üö†dG

Éª¡Ø«XƒJh

-;4h 3 ‘ Üö†dG á«°UÉN ±ô©àj -;Éª¡ØXƒjh 4h 3 OGóYC’G äGAGóL Ö°ùëj

á«°UÉN ±ô©J h7h 6 ‘ Üö†dG

Éª¡Ø«XƒJh




0 øe OGóYC’G

999 ¤EG

á«°UÉN ±ô©J h9h 8 ‘ Üö†dG

Éª¡Ø«XƒJh


á«æ≤àdG Üö†dG ¿hO ájOÉ«àY’G

®ÉØàMG

- áë«ë°üdG OGóYC’G ¥É£f ‘ ®ÉØàMG ¿hóH Üö†∏d ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ±ô©àj;999 ¤EG 0 øe á«©«Ñ£dG

- ;Üö†dG äÉ«°UÉN ∞°ûμà°ùj - 0 øe á«©«Ñ£dG áë«ë°üdG OGóYC’G ¥É£f ‘ Üö†∏d ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ∞Xƒj

;999¤EG - ºbQ øe ôNB’Gh ÚªbQ øe ¿ƒμe ÉªgóMCG øjOó©d Üö†dG á«æ≤J õéæjh ™°†j

;®ÉØàMG ¿hO -.®ÉØàMG ¿hO Iõéæe ÜöV á«∏ªY ‘ á°übÉædG OGóYC’G óéj

á«æ≤àdG Üö†dG®ÉØàM’ÉH ájOÉ«àY’G

- áë«ë°üdG OGóYC’G ¥É£f ‘ ®ÉØàM’ÉH Üö†∏d ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ±ô©àj;999 ¤EG 0 øe á«©«Ñ£dG

- 0 øe á«©«Ñ£dG áë«ë°üdG OGóYC’G ¥É£f ‘ Üö†∏d ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ∞Xƒj;999¤EG

- ÚªbQ øe ôNB’Gh ÚªbQ øe ¿ƒμe ÉªgóMCG øjOó©d Üö†dG á«æ≤J õéæjh ™°†j.®ÉØàM’ÉH áKÓK hCG

ìô£dGh ™ª÷GÜö†dGh

- ,¥ôa ,´ƒª›)áæ«©e ádCÉ°ùe á«©°Vh ‘ ÉgDhGôLEG ÖLGƒdG á«∏ª©dG ±ô©àj(AGóL

-.Üö†dGh ™ª÷G ÚH §HôJ ájOóY äGAGóL Ö°ùëjh Qó≤j

∫Éμ°TC’G AÉ°ûfEG ™HôŸG ,á«°Sóæ¡dG å∏ãŸGh π«£à°ùŸGh

ájhGõdG ºFÉ≤dGäÉ©«HÎdG OÉªàYÉH

-;áª«∏°S á«°VÉjQ á¨d ∫Éª©à°SÉH ájOÉ«àY’G ájƒà°ùŸG ∫Éμ°TC’G ∞°üj - ºFÉ≤dG å∏ãŸG -™HôŸG-π«£à°ùŸG- ájOÉ«àY’G á«°Sóæ¡dG ∫Éμ°TC’G ¢†©H Å°ûæj

.äÉ©«HÎdG ≈∏Y ájhGõdG

á°Sóæ¡dG

áμÑ°ûdG ≈∏Y äGQÉ°ùe -;á«©«HÎdG áμÑ°ûdG ±ô©àj -.áª∏©ŸGhIó≤©dGh áfÉÿGh ø≤dGh QÉ°ùŸG OÉªàYÉH á«©«HÎdG áμÑ°ûdG ≈∏Y π≤æàj

äÉª°ùéŸGáfGƒ£°SC’G,äÓ«£à°ùŸG …RGƒàe ,Ö©μŸG öûæjh ±ô©àj

∫Éμ°TC’G AÉ°ûfEG º«≤à°ùŸG :á«°Sóæ¡dG ,å∏ãŸGh á©£≤dGh

,π«£à°ùŸG ,™HôŸG,¢Uô≤dG

-;áØ∏àfl äÉ«©°Vh ‘ º«≤à°ùŸG ±ô©àj :á«°Sóæg ∫Éμ°TCG AÉ°ûfEG ‘ Éª¡ØXƒjh áØ∏àfl äÉ«©°Vh ‘ º«≤à°ùŸGh á©£≤dG º°Sôj

;π«£à°ùŸG ,™HôŸG ,å∏ãŸG.öûæj h ¢Uô≤dG ±ô©àj

¢SÉ«≤dG

áYÉ°ùdG IAGôb á«ªbôdGh á«Hô≤©dG

,30 ,15)≥FÉbódÉH(45

-;É¡fhóHh ≥FÉbódÉH á«ªbôdGh á«Hô≤©dG áYÉ°ùdG CGô≤j -;ájOÉ«àYG äGóMh á£°SGƒH á«æeR Ióe ¢ù«≤j

- »JóMh ±ô©àjkg ; g πàμdG ¢SÉ«b

;Éª¡ØXƒjh -;Éª¡ØXƒjhkg ; g πàμdG ¢SÉ«b »JóMh ±ô©àj

m, dm, ±ô©J ‘ É¡dÉª©à°SGh cm

∫GƒWC’G ¢SÉ«b

-;m- dm- cm ∫GƒWC’G ¢SÉ«b äGóMh ±ô©àj -;m- dm- cm ∫GƒWC’G ¢SÉ«b äGóMh ±ô©àj πª©à°ùj -;¬FGõLCGh ÎŸG ÚH ábÓ©dG ±ô©àj -.dm- cm Ü ¬æY È©ŸG É¡dƒW ¢SÉ«b áaô©Ã áª«≤à°ùe á©£b º°Sôj



¢SÉ«≤dG

:á©°ùdG ¢SÉ«b ±ô©Jcl ,dl ,L

-;á©°ùdG ¢SÉ«≤d IóMƒc Î∏dG ≈∏Y ±ô©àj -.É¡∏ª©à°ùjh l ;dl ;cl ±ô©àj

ájó≤ædG ™£≤dGá«dÉŸG ¥GQhC’Gh

-;ádhGóàŸG á«dÉŸG ¥GQhC’Gh ájó≤ædG ™£≤dG πª©à°ùj -.á«eƒ«dG IÉ«◊ÉH ≥∏©àJ πFÉ°ùe ‘ Oƒ≤ædG πª©à°ùj

∫ƒ£dGh øeõdGá∏àμdGh

-;á«eƒ«dG IÉ«◊ÉH ábÓY É¡d πàμdGh ∫GƒWC’Gh øeõdG ¢SÉ«≤H á£ÑJôe πFÉ°ùe πëj -.πàμdGh ∫GƒWC’G ¢SÉ«b äGóMhh øeõdG ¢SÉ«b äGóMh ÚH õ«Á

äÉeƒ∏©ŸG á÷É©eh º«¶æJ -;∫hóL ‘ äÉfÉ«H ¢Vô©j -;∫hóL øe IPƒNCÉe äÉfÉ«H ΩGóîà°SÉH á£«°ùH πFÉ°ùe πëj -.∫hóL ‘ IOQGh äÉfÉ«H πjhCÉàH Ωƒ≤jh CGô≤j

πFÉ°ùŸG πM -;RƒeQh äÉeÓYh AÉ«°TCGh OGóYCG ΩGóîà°SÉH ádCÉ°ùe πãÁ -;ádCÉ°ùe πM ‘ Ωóîà°ùŸG Üƒ∏°SC’G É«¡Ø°T ìöûj -.á£«°ùH êÉàæà°SGh ∫’óà°SG äGƒ£N öùØj



:á«fÉãdG áæ°ùdG èeÉfÈd …ƒæ°ùdG ™jRƒàdG .4.5∫hC’G ¢Shó°SC’G

™«HÉ°SC’GQƒëŸGÜÉ°ù◊Gh OGóYC’Gá°Sóæ¡dG¢SÉ«≤dG á÷É©e º«¶æJhäÉfÉ«ÑdG

πMπFÉ°ùŸG

1äÉÑ°ùàμŸG á÷É©eh ºYód á£°ûfCGh »°ü«î°ûJ Ëƒ≤J


3 IAGôb 100 Oó©dG ±ô©JÓ«ã“h áHÉàch

4

∫Éμ°TCG AÉ°ûfEG å∏ãŸG :á«°Sóæg

,ájhGõdG ºFÉ≤dG ™HôŸG ,π«£à°ùŸG

äÉ©«HÎdG ≈∏Y

5 ¤EG 101 øe OGóYC’G ±ô©JÓ«ã“h áHÉàch IAGôb 999


7 ¤EG 0 øe OGóYC’G áfQÉ≤eÉ¡Ñ«JôJh 999

8 m, dm, ±ô©J ‘ É¡dÉª©à°SGh cm

∫GƒWC’G ¢SÉ«b

9

ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ∫Éª©à°SG (¬fhóHh ®ÉØàM’ÉH) ™ªé∏d ¤EG 0 øe OGóYC’G ¥É£f ‘

999

10

ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ∫Éª©à°SG ‘ ®ÉØàMG ¿hóH ìô£∏d ¤EG 0 øe OGóYC’G ¥É£f


12 πàμdG ¢SÉ«bh ôjó≤J

g, kg :Ü

13 ájOÉ«àY’G á«æ≤àdG ∫Éª©à°SG ¥É£f ‘ ®ÉØàM’ÉH ìô£∏d


14

π«ã“ ádCÉ°ùe

ΩGóîà°SÉH OGóYCG

äÉeÓYhRƒeQh

15 ¬dÉª©à°SGh Üö†dG ±ô©J

áHÉàμdGh QôμàŸG ™ª÷G)(á«Hö†dG





ÊÉãdG ¢Shó°SC’G

™«HÉ°SC’GQƒëŸGÜÉ°ù◊Gh OGóYC’Gá°Sóæ¡dG¢SÉ«≤dG º«¶æJh á÷É©e

äÉfÉ«ÑdGπFÉ°ùŸG πM

18 á«°UÉN ±ô©J

5h 2 ‘ Üö†dGÉ¡Ø«XƒJh 10h

19 - áμÑ°ûdG ≈∏Y π≤æàdG

,QÉ°ùŸG ,áfÉÿG)(áª∏©ŸG ,Ió≤©dG ,ø≤dG

20 á«°UÉN ±ô©J4h 3 ‘ Üö†dG

21 á£«°ùH πFÉ°ùe πM

äÉfÉ«H ΩGóîà°SÉH∫hóL øe IPƒNCÉe



h7h 6 ‘ Üö†dGÉª¡Ø«XƒJh

IAGôb :øeõdG á«Hô≤©dG áYÉ°ùdG

≥FÉbódÉH á«ªbôdGh(45 ,30 ,15)


9h 8 ‘ Üö†dGÉª¡Ø«XƒJh

Üƒ∏°SCÓd »¡Ø°T ìöT ádCÉ°ùe πM ‘ Ωóîà°ùŸG

25

:Égöûfh äÉª°ùéŸG …RGƒàe ,Ö©μŸG

,äÓ«£à°ùŸG áfGƒ£°SC’G

:á©°ùdG ¢SÉ«bl, dl, cl

26

á«æ≤àdG :Üö†dG ¿hO ájOÉ«àY’G

¥É£f ‘ ®ÉØàMG ¤EG 0 øe OGóYC’G

999

:QGQRC’G) :áÑ°ùëŸG(= ,-,+


28

á«æ≤àdG :Üö†dG ®ÉØàM’ÉH ájOÉ«àY’G

OGóYC’G ¥É£f ‘999 ¤EG 0 øe

á£ÑJôe πFÉ°ùe πM - ∫GƒWC’Gh øeõdG ¢SÉ«≤H IÉ«◊ÉH ábÓYÉ¡d πàμdGh

;á«eƒ«dG

29

ìô£dGh ™ª÷G ®ÉØàM’ÉH Üö†dGh

¥É£f ‘ ¬fhóHh ¤EG 0 øe OGóYC’G

999

™£≤dG ∫Éª©à°SG ¥GQhC’Gh ájó≤ædG

ádhGóàŸG á«dÉŸG

30

º«≤à°ùŸG AÉ°ûfEG ,å∏ãŸG ,á©£≤dGh ,™HôŸG ,¢Uô≤dG

π«£à°ùŸG

πjhCÉJh IAGôb ‘ IOQGh äÉfÉ«H

∫hóL

31

ìô£dGh ™ª÷G ®ÉØàM’ÉH Üö†dGh

¥É£f ‘ ¬fhóHh ¤EG 0 øe OGóYC’G

999

á£«°ùH πFÉ°ùe πM ™ª÷G ∞«XƒàH

Üö†dGh ìô£dGh ¥É£f ‘ ®ÉØàM’ÉH



33ÊÉãdG ¢Shó°SC’G ájÉ¡f ºYO




»ª∏©dG •É°ûædÉH á°UÉÿG á«°SGQódG èeGÈdGh ájƒHÎdG äÉ¡«LƒàdG

Ëó≤J

ΩÉ¡e ójóŒ ¥É«°S ‘ ,É¡H á°UÉÿG ájƒHÎdG äÉ¡«LƒàdGh »∏ª©dG •É°ûædG IOÉŸ á«°SGQódG èeGÈdG í«≤æJ »JCÉj .»LƒZGó«ÑdG ójóéàdGh »ª∏©dG åëÑdG äGóéà°ùe ≈∏Yh É¡£«fi ≈∏Y áëàØæŸGh IÉ«◊ÉH áª©ØŸG á«æWƒdG á°SQóŸG É¡H …QÉ÷G èeGÈdG ò«ØæJ ™ÑàJ á∏«°üM ¤EG í«≤æàdGh ≥«bóàdGh á©LGôŸGh Ú«ëàdG á«∏ªY ‘ OÉæà°S’G ” óbh á«LƒZGó«ÑdG äÉHQÉ≤ŸG ¬àaôY …òdG Qƒ£àdG ¤EGh ,á«LƒdƒæμàdGh á«YÉªàL’Gh á«ª∏©dG äGóéà°ùŸG ¤EGh πª©dG í«≤æàdG á«∏ªY óæà°ùJ Éªc .¢UÉN πμ°ûH Ωƒ∏©dG ¢ùjQóJh ΩÉY πμ°ûH ¢ùjQóàdG ∫É› ‘ á«μ«àcójódG ä’hÉæŸGh ¬«ªgÉØeh º∏©dG ≈∏Y Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG á«HôJ õjõ©J ∫É› ‘ IóFGôdG ÜQÉéàdG ¤EG á©LGôŸGh ójóéàdGh áeÓ°ùdG ÚeCÉàH á∏«ØμdG á«fóŸGh á«FÉbƒdGh á«ë°üdG äÉcƒ∏°ùdÉH äÉª∏©àdG §HQh ,IôμÑe ø°S ‘ ¬JGAGôLEGh

.(I)º∏©àª∏d ¿RGƒàŸG ƒªædGh áë°üdGh

: á«°SÉ°SC’G ájƒHÎdG ÇOÉÑŸG - 1 ÇOÉÑe á∏ªL øe ¥Ó£f’ÉH ∂dPh ,É¡JÉfƒμeh á«ª∏©dG IOÉª∏d ójóL Qƒ°üJ OGóYEG ” ,√ÉŒ’G Gòg ‘h

:É¡æe á«°SÉ°SCG ájƒHôJ

• É≤∏£æe äÉjÉØμdG πNóe É¡àeó≤e ‘h ,øjƒμàdGh á«HÎdG ∫É› ‘ áeÉ©dG á«æWƒdG äGQÉ«àN’G OÉªàYG;á«é¡æŸGh á«ª∏©dG äGQÉ¡ŸGh ÚeÉ°†ŸG É¡«a ÉÃ ,êÉ¡æŸG öUÉæY »bÉH áZÉ«°üd É«°ù«FQ

• åëÑdGh É«LƒdƒæμàdGh Ωƒ∏©dG º∏©J ™«é°ûJ ∫É› ‘ á«æWƒdG á«é«JGÎ°S’G äÉ¡LƒàdG øe ¥Ó£f’G;»ª∏©dG

• ¢ùjQóJ ∫É› ‘ á«dhódG Gòch á«æWƒdG á«μ«àcójódGh á«ª∏©dGh ájƒHÎdG äGÈÿGh ÜQÉéàdG ó«°UôJ;É¡ª∏©Jh Ωƒ∏©dG

• ,¬J’ƒ«eh (I)º∏©àŸG äÉ«LÉMh ádƒØ£dG ≥£æe ™e ºé°ùæ«d á«°SGQódG IOÉŸG ≥£æe ‘ ô¶ædG IOÉYEG;É¡JÉfÉgQh á«Hô¨ŸG á°SQóŸG ™bGh ™e É°†jCGh

•;»ª«∏©Jh …ƒHôJ •É°ûf πc Qƒfi (I)º∏©àŸG π©L •;»°SGQódG èeÉfÈdG öUÉæY IGôLCG ‘ äÉjÉØμdÉH áHQÉ≤ŸG ÇOÉÑe π«©ØJ •;(I)º∏©àª∏d É¡Ñ«Ñ–h á°SQóŸG ¤EG »ª∏©dG è¡ædG óYGƒb π≤f Ò°ù«J •;»°ü≤àdG è¡f ∫ÓN øe á«ª∏©dG º«gÉØŸG ÜÉ°ùàcGh á«ª∏©dG áÄ°ûæà∏d á«Ø«Xh IGOCG á«°SGQódG IOÉŸG π©L • §«ëŸGh ôNB’Gh äGòdG √ÉŒ á«fóeh á«ë°Uh á«FÉbh äÉcƒ∏°S »æÑJ ≈∏Y Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG á«HôJ

;»YÉªàL’Gh »Ä«ÑdG •;πeÉμàJh É¡°†©ÑH ¬«a èeóæJ πμ°ûH á«°SGQódG IOÉŸG äÉfƒμe Ö«côJ •;»FGóàH’G º«∏©àdG ó©H Ée ¤EG »ª∏©dG ¢ü°üîàdG ≥£æe OÉªàYG π«LCÉJ • á«°SGQO áæ°ùd áÑ°ùædÉH ∂dPh º∏©àdG á£°ûfCGh á«°SGQódG IOÉŸG äÉfƒμe πμd á∏eÉ°T áÑcôe ájÉØc OÉªàYG

;á∏eÉc



• OÉ¡àLÓd (I)¢SQóŸG ΩÉeCG ∫ÉéŸG ∑ôJh ,»£‰h Oófi »≤«Ñ£J êPƒªæH ájÉØμdG ICGôLCG ó««≤J ΩóY öTÉÑŸG »æ«©dG ™bGƒdG Gòch ∫É°üJÓd IOó©àŸG §FÉ°SƒdGh »°SQóŸG ÜÉàμdÉH áfÉ©à°S’ÉH QÉμàH’Gh

;(I)º∏©àŸG §«fi øe Öjô≤dGh •;äÉjÉØμdG øe ÚμªàdG Ö«dÉ°SCG ™jƒæJ • ...

: »ª∏©dG •É°ûædG IOÉe ¢ùjQóàd áeÉ©dG ±GógC’G .2 :»∏j Ée IOÉŸG √òg ¢ùjQóJ »YGhO øe

• πM ≈∏Y ¬JQób á«ªæàd ,á«ÑjôéàdG á«ª∏©dG á£°ûfC’G QÉWEG ‘ »cQÉ°ûàdG πª©∏d (I)º∏©àª∏d á°UôØdG áMÉJEG;…ƒ¨∏dG √ó«°UQ AÉæZEGh »≤£æŸG √ÒμØJôjƒ£Jh äÓμ°ûŸG

• äGAÉØμd GOGóYEG ,»ª∏©dG ¢ü°üîà∏d ∫ƒ«ŸGh OGó©à°S’G …hP Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG äÉ«LÉ◊ áHÉéà°S’G ;(áãjó◊G äÉ«LƒdƒæμàdG ∫Éª©à°SGh á«°SGQO IOÉªc É«LƒdƒæμàdG) É«LƒdƒæμàdGh Ωƒ∏©dG ∫É› ‘ πÑ≤à°ùŸG

• áªFÓe ∞bGƒe »æÑJh ,¬jCGôH A’OE’Gh ä’DhÉ°ùàdG ìôW ¬d ∫ƒîJ á«ª∏Y áÄ°ûæJ øe (I)º∏©àŸG Úμ“;á«YÉªàLGh á«Ä«Hh á«ª∏YÉjÉ°†b √ÉŒ

•...

: »ª∏©dG •É°ûædG IOÉe äÉfƒμe .3 ‘ äÉYƒ°Vƒeh ,á«Lƒdƒ«HhCG á«FÉjõa á©«ÑW äGP äÉYƒ°Vƒe øe »ª∏©dG •É°ûædG IOÉe èeÉfôH ¿ƒμàj ä’É› ¢†©H ≈∏Y íàØæe èeÉfôH ∫ÓN øe É¡≤«≤– OGôŸG äÉjÉØμdG ™e ºé°ùæj QÉ«àN’G Gògh .¢VQC’G º∏Y ∂dP ÒZh ∂∏ØdGh ∂«fÉμ«ŸGh IOÉŸGh ,IOóéàŸG äÉbÉ£dGh áeGóà°ùŸG á«ªæàdGh áÄ«ÑdGh ¿É°ùfE’G áë°U πãe IÉ«◊G

...™«°VGƒŸG øe

,¿ÉμŸGh ,¿ÉeõdGh ,IÉ«◊Gh ,IOÉŸG Ωƒ¡Øªc á«°SÉ°SCG º«gÉØe èeÉfÈdG ‘ áLQóŸG ™«°VGƒŸG ∫hÉæàJ ≥ah ∂dPh ,É¡©«ªL á«°SGQódG äÉjƒà°ùŸG ÈY É¡dhÉæJ ºàj (I)º∏©àŸG πÑb øe É¡HÉ©«à°S’ GÒ°ù«Jh ;...á«ÑÑ°ùdGh É¡©«°VGƒe §HGôJ å«M øe á«ª∏©dG IOÉª∏d »≤£æŸG π°ù∏°ùàdGh ájôμØdG (I)º∏©àŸG äGQób »YGôj ºμfi êQóJ

.É«é¡æeh É«aô©e É¡∏eÉμJh

: iÈc ä’É› á°ùªN øª°V »ª∏©dG •É°ûædG IOÉe äÉfƒμe ∞«æ°üJ øμÁh

:¿É°ùfE’G áë°U ∫É› - 1.3:»JCÉj Ée ¿ƒμŸG Gòg ∫hÉæàj

•;á«JÉ«◊G √ôgÉ¶eh ájƒ«◊G ¬ØFÉXhh º°ù÷G º¡Jh :¿É°ùfE’G áë°U •;(§HôdG ∞FÉXh) äƒ°üdGh ácô◊Gh ¢SGƒ◊G •;(äÉ«àb’G ∞FÉXh) ¢ùØæàdGh ájò¨àdG •;(ôKÉμàdG áØ«Xh ) êhGõàdGh ódGƒàdG

á«ë°üdG á«HÎdÉH á£ÑJôŸG ∞bGƒŸGh äGQÉ¡ŸGh ±QÉ©ŸG ôjƒ£Jh á«ªæJ ‘ áªgÉ°ùŸG ±ó¡H ,∂dP πc.»Ä«ÑdG ¿RGƒàdG ≈∏Y ®ÉØ◊Gh



:áÄ«ÑdG ∫É› - 2.3:QhÉfi á©HQCG ¤EG ¿ƒμŸG Gòg ´ôØàj

• ;(IÉ«◊G ôgÉ¶e ≈∏Y ±ô©àdG) »◊G øFÉμdG óæY IÉ«◊G ôgÉ¶e

•;»◊G ÒZ øFÉμ∏d Iõ«ªŸG ôgÉ¶ŸG

• ;¿Gƒ«◊G óæY IÉ«◊G ôgÉ¶e

•.äÉÑædG óæY IÉ«◊G ôgÉ¶e

:»JB’ÉH (I)º∏©àŸG á«YƒJ QhÉëŸG √òg ±ó¡à°ùJh

• ,áHôJ ) á«M ÒZ äÉæFÉch) ÉgÒZh äÉJÉÑædG ,äÉfGƒ«◊G) á«M äÉæFÉc øe ¬«a Éeh »Ä«ÑdG §°SƒdG ;) ..AGƒg ,AÉe ,á«fó©e OGƒe

•;á«◊G ÒZ äÉæFÉμdG ¢ùμY äƒ“ ºK ƒªæJh ,¢ùØæàJ ,iò¨àJ ,(ôKÉμàJ) ódGƒàJ á«◊G äÉæFÉμdG

• á«©«ÑW ÉWÉ°ShCG ó©J »àdGh (..äÉjÉ°Vh ∑ôHh äÉHÉZh ¢TGôMCG ) …ƒHÉ¨dG §°SƒdG äÉfƒμe ´ƒæJ ;(..äÉ«∏«ØW ,äGöûM ,∞MGhR ,Qƒ«W ) iôNCG á«M äÉæFÉc ôKÉμJh ¢û«©d

•.äÉæFÉμdG ¢û«Y •É°ShCGh áÄ«ÑdG ájÉªMh çƒ∏àdG øe áHÎdG ≈∏Y ®ÉØ◊G ÖLGh

:ábÉ£dG ∫É› - 3.3

Gòg ¿Gƒæ©H Oƒ°ü≤ŸG ¢ù«dh ábÉ£dG ä’ƒ– øY áŒÉf ôgGƒX ≈∏Y ±ô©à∏d á£°ûfCG ∫ÉéŸG Gòg øª°†àj á°ShQóŸG ôgGƒ¶dG ∫ƒM πeÉμàe »ª∏Y πã“ ∂∏“ ≈∏Y äÉ°SQóŸGh Ú°SQóŸG IóYÉ°ùe πH (I)º∏©àŸG ∫ÉéŸG

.á«bÉW ä’ƒ– øY áŒÉædGh

É¡J’Éª©à°SGh É¡J’ƒ–h ábÉ£dG êÉàfEÉH á∏°üàŸG á«FÉjõ«ØdG ôgGƒ¶dG ¢†©H ≈∏Y ∞jô©àdG ∫ÉéŸG Gòg øe ±ó¡dÉa.∂∏ØdGh ,IQGô◊Gh ,AÉHô¡μdGh,äƒ°üdG ,Aƒ°†dG :»gh ™«°VGƒe á°ùªN ≈∏Y √QhÉfi ´RƒàJh,áØ∏àîŸG

á∏ãeC’G ÚH øeh á«μ«fÉμ«ŸG ábÉ£dG Qƒfi ‘ É¡Ø«æ°üàd ∫ÉéŸG Gòg øª°V ΩÉ°ùLC’G ácôM Qƒfi êGQOEG ” ...Qõ÷Gh óŸG IôgÉX ,ìÉjôdG ácôM :ábÉ£∏d á«©«Ñ£dG

:É¡°üFÉ°üNh IOÉŸG ∫É› - 4.3:á«JB’G QhÉëŸG ∫ÉéŸG Gòg ∫hÉæàj

• ;É¡°üFÉ°üNh IOÉŸG ä’ÉM

• ;É¡JÉfƒμeh IOÉŸG AGõLCG

•;ájRÉ¨dG ádÉ◊G ,á∏FÉ°ùdG ádÉ◊G ,áÑ∏°üdG ádÉ◊G :áØ∏àfl ä’ÉM çÓK IOÉª∏d

•;á«FÉjõ«a hCG á«FÉ«ª«c ÉeEG IOÉŸG ≈∏Y CGô£J »àdG ä’ƒëàdG ºgCG



:∂«fÉμ«ŸG ∫É› - 5.3:á«JB’G QhÉëŸG ∂«fÉμ«ŸG ∫É› ‘ »ª∏©dG •É°ûædGG èeÉfôH ∫hÉæàj

•;¿ƒμ°ùdG øY Égõ««“h (áMGRE’G ,ΩÉ°ùLC’G ácôM) ácô◊G

•;á«bô£dG áeÓ°ùdG óYGƒbh áYöùdG QÉ£NCG

•;(¿RGƒàdG) á°UÉN hCG áeÉY ä’ÉM ‘ á«μ«fÉμ«ŸG äGÒKCÉàdG áLò‰

•.¿ƒμ°S hCG ácôM ‘ á«μ«fÉμ«e áYƒªéÃ á£ÑJôe á∏μ°ûe äÉ«©°Vh πM

:»JCÉj Ée ≥«≤ëàd Oƒ¡÷G ¬«LƒJ ä’ÉéŸG √òg Ö∏£àJh

•;á«◊G äÉæFÉμdG »bÉÑc É«M ÉæFÉc ¬fƒc å«M øe ¬JGP º¡Ød »ª∏©dG ôμØdG á«ªæJ

• ™°†îJ ôgGƒX É¡fƒc å«M øe á«Lƒdƒ«ÑdGh á«Lƒdƒ«÷Gh á«FÉª«μdGh á«FÉjõ«ØdG á©«Ñ£dG ôgGƒ¶H »YƒdG;É¡cGQOEG øμÁ ÚfGƒ≤d

•;ÉgOƒLh ÜÉÑ°SCÉH hCG/h É¡«a ºμëàj ÉÃ á«ª∏©dG ôgGƒ¶dG Ò°ùØJ øe øμªàdG

•;á«eƒ«dG ¬JÉ«M ‘ á«HÉéjEÉH ¬©e πeÉ©àdGh »LƒdƒæμàdGh »©«Ñ£dG ¬£«fi º¡a

•;áæ∏≤©e á≤jô£H §«ëŸG OQGƒe ∫Ó¨à°SG

•.áeGóà°ùŸG á«ªæàdG QÉ°ùe ‘ •Gôîf’G

á£°ûfC’G ∫ÓN øe ºàj ä’ÉéŸG √òg ‘ áÑ°ùàμŸG ∞bGƒŸGh äGQÉ¡ŸGh ±QÉ©ŸG ÚH Ö«cÎdG ¿CG Éªc á«∏HÉbh á©àe ÌcCG ¢ShQódG π©÷ á«≤«≤M á°Uôa πã“ »àdGh ,èeÉfÈdG äGô≤a ‘ áLQóŸG á«LƒdƒæμàdG ôaƒàj Éeh (I)º∏©àª∏d Öjô≤dG §«ëŸG QÉªãà°SG á«LƒdƒæμàdG á£°ûfC’G RÉ‚EG óæY »¨Ñæjh .πjƒëàdGh QÉªãà°SÓd ,äÓª¡e ,•ƒ«N ,Ú∏a ,á«FÉHô¡c ∑Ó°SCG ,iƒ≤e ¥Qh ,AÉ«°TC’G äGhP) OQGƒeh πFÉ°Sh øe ¬«∏Y

.(...äÉ«°TÓàe

: »ª∏©dG •É°ûædG IOÉe º∏©Jh ¢ùjQóàd á¡LƒŸG ÇOÉÑŸG - 4:á«JB’G á«μ«àcójódG ÇOÉÑŸG øe »ª∏©dG •É°ûædG IOÉe ¢ùjQóJ ≥∏£æj

:OôéŸG ¤EG ¢Sƒ°ùëŸG øe ¥Ó£f’G - 1.4 ,ójôéàdGh º¡ØdG ¤EG á«°†ØŸG ÚfGƒ≤dGh äÉ«°UÉÿG ¢UÓîà°S’ á«°ù◊G áaô©ŸG øe ¥Ó£f’ÉH ∂dPh ,ÖjôéàdG ,äÉ«°VôØdG ìôW ,á¶MÓŸG :á°ShQóŸG ôgGƒ¶dG ∫hÉæJ ‘ »ª∏©dG ÒμØàdG äÉ«dBG ∫ÉªYEGh

;º«ª©àdG ,êÉàæà°S’G

:äÉª∏©àdG AÉæH ‘ §«ëŸG QÉ°†ëà°SG - 2.4

≈àM ÉgQÉªãà°SGh (á«fÉ°ùfEGh á«Ä«H) ájOÉŸG É¡JÉ«fÉμeEGh ÉgOQGƒe å«M øe (I)º∏©àŸG áÄ«H ∞«XƒàH ∂dPh ‘É≤ãdGh »YÉªàL’G §«ëŸG ‘ πjƒëà∏d á∏HÉb á«°SQóŸG áaô©ŸG íÑ°üJh ,ójôéàdGh á«£ªædG ¢SQódG RhÉéàj

;(I)º∏©àª∏d



:πeÉμàdGh §HGÎdG CGóÑe QÉÑàYG - 3.4;»FGóàH’G º«∏©àdÉH IQô≤ŸG OGƒŸG »bÉHh á«°SGQódG IOÉŸG √òg ÚH áØ∏àîŸG §HGhôdG IÉYGôÃ ∂dPh

:º«gÉØŸG Ëó≤J ‘ êQóàdG - 4.4 ,ájOôØdG ¥hôØdG QÉÑàY’G Ú©H òNC’Gh (I)º∏©àª∏d »cGQOE’Gh ‘É≤ãdGh »°ùØædG iƒà°ùŸG ≈YGôj å«M á«ªæJ IQhÒ°S π«¡°ùàdh ,É¡FÉ‰EGh äÉjÉØμdG ÜÉ°ùàcG ‘ êQóà∏d »ªcGÎdGh …óYÉ°üàdG ™HÉ£dG QÉ°†ëà°SG ™e

.äÉjÉØμdG

:á£°ûfC’G AÉæH ‘ »é¡æŸG õ««ªàdG - 5.4 ‘ »é¡æŸG õ««ªàdG ÉfÉ«MCG ¢VôØJ »ª∏©dG •É°ûæ∏d IOÉe ‘ º∏©à∏d á›ÈŸG ™«°VGƒŸG ¿CG ¤EG ¬«ÑæàdG »¨Ñæj ∫É›h ,(savoir faire) äGQÉ¡ŸG ∫É›h ,(savoirs) ±QÉ©ŸG ∫É› :ä’É› áKÓK ÚH á£°ûfC’G AÉæH

.(savoir être) ∞bGƒŸG

: á«é¡æe äÉ¡«LƒJ - 5:»ª∏©dG è¡ædG - 1.5

,¬æμª«°S »°ü≤àdG è¡f óªà©J ,á«ª∏©dG á«HÎdG ‘ á«°SÉ°SCG á«dhCG ÇOÉÑe º∏©J ‘ ,(I)º∏©àŸG •GôîfG ¿EG èeÉfôH ™°Vh Ö∏£àj …òdG A»°ûdG ,äÉjÉØμdG ôjƒ£Jh ±QÉ©ŸG ÜÉ°ùàcGh º«gÉØŸG ÜÉ©«à°SG øe ,èjQóàdÉH (I)º∏©àŸG ÚH á¡LGƒe πμ°T ‘ É¡eó≤jh ,É«LƒdƒæμàdGh Ωƒ∏©dG øe áeÉg ÖfGƒL ÜÉ©«à°SGh º∏©J öù«j »°SGQO ™jQÉ°ûe RÉ‚EGh ¬JÉª∏©J AÉæH ‘ áªgÉ°ùŸGh ÖjôéàdG á°SQÉªŸ √ƒYóJh ,¬jód »ª∏©dG …óëàdG õØ– á£°ûfCGh Ωƒ∏©dG º∏©J ¿CG (I)º∏©àª∏d í°†àj ≈àM ∂dPh ,ádƒØ£dG äÉÑ∏£àe ™e áÑ°SÉæàeh √Gƒà°ùe ‘ á«LƒdƒæμJh á«ª∏Y

.á«ª∏©dG áaô©ŸG ÜÉ°ùàc’ áÑ°SÉæŸG zá≤jô£dG{h zá«Ø«μdG{ º∏©J ≈∏Y ,É°SÉ°SCG ,Ωƒ≤j

:á«JB’G á«μ«àcójódG äGAGôLE’ÉH ΩÉ«≤dG Ú©àj ¬fEÉa ,º∏©à∏d á«°SÉ°SC’G í«JÉØŸG øe ó© oJ á∏Ä°SC’G ¿CG ºμëHh

:äÉ«°VôØdG - 1.1.5

øe ∂dPh ,»ª∏©dG ÒμØà∏d Écôfi √QÉÑàYÉH »°SGQódG π°üØdG πNGO »ª∏©dG ∫ƒ°†ØdGh ∫DhÉ°ùàdG IQÉKEG ,»°ü≤àdG ∫GDƒ°S ∂∏“ ¤EG »°†ØJ ä’DhÉ°ùJ ìôW ≈∏Y Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG õØ– IQhÒ°ùd §«£îàdG ∫ÓN áZÉ«°U ±ó¡H ,»YÉª÷G πª©dG ¢ùM á«ªæJh IÒ¨°U äÉYƒª› πNGO ºgQÉμaCG º°SÉ≤àd º¡eÉeCG ∫ÉéŸG í°ùØJh

.´ƒ°VƒŸG á©«ÑW ≥ah äÉ«°VôØdG √òg QÉÑàN’ Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG ÚH Ée ‘ É¡à£°ûfCG ∞∏àîJ ,äÉ«°Vôa

:ÖjôéàdG - 2.1.5

êÉeOEG ,ádhÉæe RÉ‚EG ,á«ÑjôŒ IóY ìGÎbG ,áHôŒ Qƒ°üJ ,äGÒ¨àŸG ∫õY ,á∏NóàŸG πeGƒ©dG ójó– πFGƒ°ùdG Oó“ ´ƒ°Vƒe QÉWEG ‘ ∫Éãe) º°SÉ≤àdG πLCG øe èFÉàædG øjhóJ ,Óãe ¢SÉ«≤dÉc á«JÉ«°VÉjQ äGQÉ¡e

.(?GQGôfi ™æ°üf ∞«c :IQGô◊G π©ØH

:á¶MÓŸG - 3.1.5

.á°UÉÿG ¬JGOôØŸ (I)º∏©àŸG ∫Éª©à°SÉH ,äÉeƒ°SQ πμ°T ≈∏Y èFÉàædG øjhóJh ,Óãe áàÑf ƒ‰ á¶MÓe



:áLòªædG - 4.1.5

IôgÉX á°SGQO QÉWEG ‘ ,É¡àdhÉæeh êPÉ‰ ìGÎbG ∫ÓN øe ,¢ùª°ûdG ôª≤dG Öéëj ∞«c Ò°ùØJ ádhÉfi.±ƒ°ùμdG

:»≤«KƒàdG åëÑdG - 5.1.5

»°ü≤àdG •É°ûf ∫Éªμà°SG hCG ,äÉ«°VôØdG ¢ü«ë“ ≈∏Y óYÉ°ùJ áHÉLEG öUÉæY OÉéjEG ¤EG π°UƒàdG πLCG øe.(â«fÎfCG ,ájöüH á«©ª°S ≥FÉKh ,Qƒ°U ,¢Uƒ°üf)

:¢SQO AÉæÑd áMÎ≤ŸG á«é¡æŸG äGƒ£ÿG - 2.5 òNCG ,á«°SGQódG IOÉŸG √òg äÉfƒμe ¢ùjQóJ ‘ Ióªà©ŸG á«LƒZGó«ÑdG á«é«JGÎ°S’G ¬«∏Y õμJôJ Ée ÚH øe ºgõ«Ø– ±ó¡H ,π°üØdG πNGO É¡°†©H ™e É¡à¡LGƒeh ,QÉÑàYE’G Ú©H Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG äÓã“ ∞∏àfl Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG øμÁ πμ°ûH AÉ°†ØdG º«¶æJ ≈∏Y ¢Uô◊G »¨Ñæj Éªc .É¡fCÉ°ûH ¢TÉ≤f AGôLEGh ∫DhÉ°ùàdG ≈∏Y (ÉgQÉÑàNGh äÉ«°VôØdG áZÉ«°U)»°ü≤àdG á£°ûfCG AÉæKCG »FÉæãdG πª©dG hCG äÉYƒª› øª°V á£°ûfC’G RÉ‚EG øe

.(...º¡JÉeƒ°SQ ,ºgRƒeQ ,º¡JGOôØe) Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸGÒHÉ©àH ΩÉªàg’Gh

Ωƒ¡ØŸG AÉæH á£°ûfCG - 1.2.5

:¥Ó£fE’G á«©°Vh - 1.1.2.5

:á«JB’G IQhÒ°ùdG ≥ah »ª∏©J ™£≤Ÿ §«£îàdG øμÁ ,∂dP ≈∏Y AÉæHh

:πª°ûJ á£°ûfCÉH ΩÉ«≤∏d Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG ™aO ºàj å«M

çGóMEG ±ó¡H É¡à¡LGƒeh º¡JGQƒ°üJ ó°UQh ,ójó÷G ¢SQódG ¥É«°S ‘ Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG ™°Vh ºàj å«M ™e ,á«eƒ«dG ¬JÉ«Mh (I)º∏©àŸG §«ëÃ á∏°U É¡d á∏μ°ûe á«©°Vh ≈∏Y Iƒ£ÿG √òg õμJôJh .É¡«a á«aô©e á∏î∏N

;¢SQódÉH á£ÑJôŸG á«ª∏©àdG ±GógC’Gh áaó¡à°ùŸG ájÉØμdÉH É¡àbÓY IÉYGôe

:»°ü≤àdG ∫GDƒ°S áZÉ«°Uh ∂∏“ - 2.1.2.5

í°VGh πμ°ûH É¡àZÉ«°Uh ,(I)º∏©àŸG ¿ód øe á∏Ä°SCG / ∫GDƒ°S ™°Vh ±ó¡H á∏μ°ûŸÉH ¢ù«°ùëàdG ∂dòH ó°ü≤jh;≥«bOh

:äÉ«°Vôa ìGÎbG - 3.1.2.5

” »àdG á∏Ä°SC’G ∫ÓN øe ,º¡JGQƒ°üJ RÈJ á«dhCG äGÒ°ùØJ Ëó≤àd Úª∏©àŸGh äÉª∏©àª∏d á°UôØdG áMÉJEÉH;áMhô£ŸG á∏μ°ûª∏d áàbDƒe ∫ƒ∏M áHÉãÃ ¿ƒμJ äÉ«°Vôa AÉæÑd ,á≤HÉ°ùdG á∏MôŸG ‘ É¡MôW

:äÉ«°VôØdG QÉÑàNG - 4.1.2.5

Ö°ùM á«YÓ£à°SG äGQÉjRhCG/h »≤«KƒJ åëH hCG/h á¶MÓe hCG/h áLò‰ hCG/h ÜQÉŒ hCG ä’hÉæe ÈY;πμ°ûŸG á©«ÑW

:èFÉàædG øjhóJ - 5.1.2.5

;»YÉªL hCG …Oôa πμ°ûH äÉ°UÓÿG ∞∏àfl ≥«KƒJ ¤EG Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG ¬«LƒàH



:á∏«°ü◊G º°SÉ≤J - 6.1.2.5

;Égóë°V hCG É¡JÉÑKEG πLCG øe áMÎ≤ŸG äÉ«°VôØdÉH äÉ°UÓÿG áfQÉ≤eh É¡à°ûbÉæeh èFÉàædG ¢Vô©H ºàjh

:º«ª©àdG - 7.1.2.5

É¡àZÉ«°Uh º«ª©àdG ±ó¡H äÉYƒª› ‘ hCG »YÉªL πμ°ûH É¡«dEG π°UƒàŸG äÉª∏©àdGh ÚfGƒ≤dG ¢UÓîà°SG.»HÉàc ôKCG πμ°T ≈∏Y

:≥«Ñ£àdGh QÉªãà°S’G á£°ûfCG 2.2.5-

,á£°ûfCG ∫ÓN øe πμ°ûe ±É°ûàcG hCG ,§«ëŸG øe áªFÓe äÉ«©°Vh πM hCG ,á£«°ùH á£°ûfCG RÉ‚EG º¡Jh.(...∞bGƒe ,äGQÉ¡e ,º«gÉØe ,ÚfGƒb) á≤HÉ°ùdG á∏MôŸG ‘ áÑ°ùàμŸG äÉª∏©àdG QÉªãà°SG ±ó¡H

:ºYódGh Ëƒ≤àdG á£°ûfCG - 3.2.5

äÉÑ°ùàμŸG AÉ°SQEG ióeh ,»ª∏©dG »°ü≤àdG è¡æd (I)º∏©àŸG ∂∏“ ióe øe ≥≤ëàdG á£°ûfC’G √òg ±ó¡à°ùJh ,á«≤«Ñ£J á£°ûfCG hCG äÉ«©°Vh π◊ É¡àÄÑ©J ≈∏Y ¬JQóbh (...∞bGƒe ,äGQÉ¡e ,äÉeƒ∏©e ,º«gÉØe ,ÚfGƒb).É«LƒdƒæμàdGh Ωƒ∏©dG ∫É› ‘ º∏©àdGh º«∏©àdG IQhÒ°S πjó©Jh äGÌ©àdG RhÉéàd á£N ™°Vhh É¡à«ÑãJ ±ó¡H

:á«JB’G äÉeƒ≤ŸG ¤EG »ª∏©dG •É°ûædG ¢ùjQóJ óæà°ùj ≥Ñ°S Ée ¤EG áaÉ°VEGh

• ;á«ª∏©àdG á«ª«∏©àdG á£°ûfCÓd √OGóYEG AÉæKCG á«°SQóŸG äÉª∏©àdG πeÉμàd (I)¢SQóŸG IÉYGôe

• ;±QÉ©ŸG Öjô≤J ¥ôWh ä’hÉæŸG ™jƒæJ

• ;Ωƒ∏©dG º∏©J ∑ôfi ÉgQÉÑàYÉH Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸG äÓã“ ∞«XƒJ

• ,äÉYƒªéŸÉH πª©dG ,»YÉª÷G πª©dG) §«°ûæàdG ∫Éμ°TCG ™jƒæJ ÈY ,»ª∏©dG QGƒë∏d AÉ°†a π°üØdG π©L;(…OôØdG πª©dG ,»FÉæãdG πª©dG

• ;É¡LQÉNh á°ù°SDƒŸG πNGO ¢ShQódG Ëó≤J óæY º∏©àdG äGAÉ°†a ™jƒæJ

•;º∏©àdGh åëÑdG á£°ûfCG AÉæKCG á«HÉàμdG Úª∏©àŸGh äÉª∏©àŸGÒHÉ©àH ΩÉªàg’G

•;¬∏Mh πμ°ûe á¡LGƒe »°†à≤j º∏©àdG ¿ƒc ∑GQOEG øe (I)º∏©àŸG øμ“ á«Ø«μH á«ª∏©dG áaô©ŸG Ëó≤J

• åëÑdGh ,º«ª°üàdG á£°ûfCÉH á£ÑJôŸG (I)º∏©àŸG äÉÑ°ùàμe Ëƒ≤àd äGöTDƒehÒjÉ©e OÉªàYG;...ÖjôéàdGh

• ™e ,Iô£°ùŸG ±GógC’G Æƒ∏Ñd ¢ShQódG øª°V áLQóŸG á£°ûfC’G øe •É°ûf πμd áÑ°SÉæŸG äÉeÉYódG AÉ≤àfG (I)º∏©àŸG π©÷ á«ª∏©àdG á«ª«∏©àdG á£°ûfC’G πc ‘ z≥∏£æŸG – áeÉYódG{ EGóÑe OÉªàYÉH íª°ùj ÉÃ É¡©jƒæJ

;∞bGƒŸGh äÉ«©°VƒdG ∞∏àfl ‘ É«°SÉ°SCG ÓYÉa

•;»°SQóŸG ÜÉàμ∏d ºFÓŸG ∫Éª©à°S’G

•;á«ªbôdG OQGƒŸGQÉªãà°SG

•...



: á«μ«àcójódG äÉæ«©ŸGh á«ª«∏©àdG πFÉ°SƒdG - 6:π«Ñb øe á«μ«àcójódG äÉæ«©ŸGh á«ª«∏©àd πFÉ°SƒdG øe áYƒª› ∞«XƒJ (I)¢SQóª∏d øμÁ

•;äÉª°ùéŸGh êPÉªædGh äÉæ«©dGh AÉ«°TC’G

• ;á«aGôZƒJƒØdG Qƒ°üdGh Ωƒ°SôdGh äÉaÉØ°ûdGh ,áØ∏àîŸG É¡YGƒfCÉH íFGöûdG

•;á«ë«°VƒàdG äÉMƒ∏dGh §FGôÿGh á«fÉ«ÑdG Ωƒ°SôdG

•;á«£FÉ◊G äÓéŸGh äÉ≤°ü∏ŸGh äGQƒÑ°ùdG

• ;á«ª∏©dG äÉ«∏«ãªàdGh ¢VQÉ©ŸGh äÓMôdG

• ;ájƒHÎdG áYGPE’Gh á«Jƒ°üdG äÓ«é°ùàdG

•;á«ªbôdG ÂGÈdGh Ü ƒ°SÉ◊G

•;á«ª∏©dG á«≤FÉKƒdG áWöTC’G

•;á«ª∏©dG ¢ù«eGƒ≤dGh äÉYƒ°SƒŸG

:á«JB’GQhÉëŸG ¢ùjQóJ óæY ÉgQÉ°†ëà°SGhCG πFÉ°SƒdG ¢†©H ÒaƒJ øμÁh

∑ôfi ,ádhõ©e á«FÉHô¡c ∑Ó°SCG ,»FÉHô¡c ¢SôL ,»FÉHô¡c ìÉÑ°üe ,ájQÉ£H ∂°SÉe :AÉHô¡μdG Qƒfi

ÒeÉ°ùe ,IÒÑc ÒeÉ°ùe ,¢ù«HÉHO ,á«fó©e íFGöT ,á«μ«à°SÓH íFGöT ,á«LÉLR íFGöT ,ô∏«¨°U »FÉHô¡c...∫Éμ°TC’G ∞∏àfl øe äÉjQÉ£H ,Ò¨°U »FÉHô¡c ódƒe ,IÒ¨°U

,á«ÑW äÉ°SóY áYƒª› ,»KÓK Qƒ°ûæe ,Iô©≤e ÉjGôe ,áHòfi ÉjGôe ,ájƒà°ùe ÉjGôe :Aƒ°†dGQƒfi ,»Ñ°ûN äÉ°SóY πeÉM ,á©ª°T ,Ò¨°U »FÉHô¡c ±É°ûc ,áaÉØ°T ∞°üf ΩÉ°ùLCG ,áªà©e ΩÉ°ùLCG áaÉØ°T ΩÉ°ùLCG

...á«LÉLR íFGöT ,Iô©≤e äÉ°SóY ,áHófi äÉ°SóY ,Oƒ°SCG …óÑd ÜƒK »Ñ°ûN ¥hóæ°U

;QÉÑàNG Ö«HÉfCG ,…QGóLQGôfi,»ÑWQGôfi,»≤ÑFRQGôfi,‹ƒëcQGôfi :IQGô◊GQƒfi

,íFGöT ,äÉaÉØ°T ,Qƒ°U ,äÉª°ù› ,äÉJÉÑf ,äÉ£æfi ,äÉæ«Y ,á«JÉÑfQhòH :á«◊G äÉæFÉμdGQƒfi

.ájöüH á«©ª°S áWöTCG

äÉ°SQóŸG IQÉ°TEG øgQ »æ«L èeÉfôH É¡©°Vh »àdG á«ªbôdG OQGƒŸG ¬ë«àJ Ée QÉªãà°SEÉH ∫ÉéŸG Gòg ‘ ≈°Uƒjh. taalim.ma áHGƒÑdG øe É¡∏«ª– É°†jCG øμÁ »àdGh á›òe ¢UGôbCG ‘ Ú°SQóŸGh

,iÈc ä’É› ™HQCG ‘ É¡ª«¶æJh É¡©«ªŒ ” ,QhÉëŸG øe OóY øe á«°SGQO áæ°S πc èeÉfôH ¿ƒμàj øª°V ájƒHÎdG äGóéà°ùŸG ∫ÉNOEG ™e á«ª∏Y äÉØ°UGƒe ≥ah É¡ÑjƒÑJh á«°SGQódG QhÉëŸG º«ª°üJ IOÉYEÉH ∂dPh ¢ShQódG øe áYƒª› ¤EG Qƒfi πc ∂«μØJ ” óbh .É¡aGógCG ≥«≤–h á«ª∏©àdG á«ª«∏©àdG á«∏ª©dG Ú°ùëàd É¡JÉfƒμe

.Iô¶àæŸG äÉjÉØμdG AÉæH πLCG øe á∏eÉμàŸG



: á«°SGQódG QhÉëŸGh ä’ÉéŸG - 7ä’ÉéŸGQhÉëŸG

¿É°ùfE’G áë°U

;(¿É°ùf’G óæY ƒªædGh ódGƒàdGh ¢ùØæàdGh ácô◊G) ¿É°ùfE’G º°ùL;ájò¨àdG

.¢VGôeC’G øe ájÉbƒdG

áÄ«ÑdG

;á©«Ñ£dGh AÉŸG;á«◊G äÉæFÉμdG

;äÉfGƒ«◊G óæY IÉ«◊G ôgÉ¶e;äÉJÉÑædG óæY IÉ«◊G ôgÉ¶e

;É¡àjÉªMh á«◊G äÉæFÉμdG ¢û«Y •É°ShCG.áHÎdG

IOÉŸG.IOÉŸG ¢üFÉ°üN ,IOÉŸG ä’ÉM;IOÉŸG ∞jô©J

ábÉ£dG ábÉ£dG ;∂∏ØdG ;IQGô◊G ;AÉHô¡μdG ;äƒ°üdG ;Aƒ°†dG

.É¡J’Éª©à°SGh

∂«fÉμ«ŸG;((iƒ≤dG) ΩÉ°ùLC’G ácôM) ácô◊G

.¿RGƒàdG

á›óe á°Vô©à°ùe QhÉfi äÉYƒ°Vƒe á©«ÑW Ö°ùëH

º∏©àdG

;(»°ü≤àdG) »ª∏©dG è¡ædG äGƒ£N;áeGóà°ùŸG á«ªæàdG ≈∏Y áÄ°ûæàdG

; ¢ù«jÉ≤ŸGh ôjOÉ≤ŸG;(»LƒdƒæμJ íàØJ) äGQÉμàH’Gh Ö«cGÎdG

;TICE á«HÎdG ‘ ä’É°üJ’Gh äÉeƒ∏©ŸG É«LƒdƒæμJ ä’Éª©à°SG.Ωƒ∏©dG ïjQÉJ

:á°SGQó∏d »æeõdG º«¶æàdG - 8 ™jƒæàdG CGóÑe »FGóàH’G º«∏©àdÉH »ª∏©dG •É°ûædG ¢ShQOh QhÉfi á°SGQód ¢ü°üîŸG øeõdG º«¶æJ ‘ »YhQ Ú°Shó°SCG ≈∏Y áYRƒe πMGôe â°S øe ¿ƒμàJ »àdG á«°SGQódG áæ°ùdG OGóàeG ≈∏Y ∂dPh ,á£°ûfC’G ÚH ¿RGƒàdGh.»°SGQódG èeÉfÈdG iƒàfi å«M øeh ,ºYódGh Ëƒ≤àdGh º∏©à∏d á°ü°üîŸG ™«HÉ°SC’G OóY å«M øe ÚjhÉ°ùàe

• :á«JB’G á«æÑdG ≥ah á°SGQódG º¶àæJh

•;»cGQóà°S’G ºYódGh »°ü«î°ûàdG Ëƒ≤à∏d ∫hC’G ´ƒÑ°SC’G ¢ü«°üîJ

•;ÌcCG hCG GQƒfi ∫hÉæàJ á«°SGQO ™«HÉ°SCG á©HQCG OÉªàYG

•;IóMƒdG ájÉ¡f ‘ É¡ªYOh äÉÑ°ùàμŸG Ëƒ≤àd ´ƒÑ°SCG á›ôH

• .¢Shó°SC’G ájÉ¡f ‘ ºYó∏d ´ƒÑ°SCG ¢ü«°üîJ



: »FGóàH’G º«∏©àdG ‘ »ª∏©dG •É°ûædG IOÉÃ á°UÉÿG äÉjÉØμdG - 9

áæ°ùdGájÉØμdG

¤hC’G

وضعيات وأمام نموه، مراحل مميزات وفق األولى، السنة نهاية في المتعلم(ة) يكون مرتبطة بمحيطه المباشر، وباعتماد خطوات مالئمة من نهج التقصي العلمي، قادرا على حل وضعية مشكلة،من خالل القيام بأنشطة يوظف فيهامكتسباته المتصلة بتعرف جسم اإلنسان وحواسه وتنقله وحركته وتنفسه وتغذيته ونموه، وما يتصل بتغذية الحيوان، وما يتعلق بالماء والطبيعة وحركة األجسام؛ وذلك عبر التساؤل بشأنها والتعبير عنها شفهيا واالفتراض المالحظة خالل ومن بسيطة، ورسوم وتخطيطات وجمل بكلمات وكتابيا والمناولة والتعريف والمقارنة والمقابلة والتصنيف واالستنتاج؛ وذلك ألجل تأمين سالمة

جسمه(ا) ونظافته(ا) وتغذيته(ا) والحفاظ على محيطه(ا) البيئي.

á«fÉãdG

يكون المتعلم(ة) في نهاية السنة الثانية،وفق مميزات مراحل نموه وأمام وضعيات مرتبطة بمحيطه المباشر والمحلي، وباعتماد خطوات مالئمة من نهج التقصي العلمي، قادرا على حل وضعية مشكلة من خالل القيام بأنشطة يوظف فيها مكتسباته السابقة وتلك والنباتات الحيوانات لدى الحياة ومظاهر وتغذيته، وحركته اإلنسان بجسم المتصلة وأوساط عيش الكائنات الحية وحمايتها، وما يتصل بالصوت وانتشاره وحاالت المادة ووحدات الزمن وحركة األجسام؛ وذلك عبر التساؤل بشأنها والتعبير عنها شفهيا وكتابيا بكلمات وجمل وتخطيطات ورسوم بسيطة، ومن خالل المالحظة واالفتراض والمناولة والتعريف والمقارنة والمقابلة والتصنيف واالستنتاج؛ وذلك ألجل تأمين سالمة جسمه(ا)

ونظافته(ا) وتغذيته(ا) والحفاظ على محيطه(ا) البيئي.



»ª∏©dG •É°ûædG IOÉe èeÉfôH .10¤hC’G áæ°ùdG èeÉfôH .1.10

¤hC’G áæ°ùdG èeÉfôH QhÉfih ä’É› .1 .1.10

∫ÉéŸG QhÉëŸG ™«°VGƒŸGá«ª∏©àdG ±GógC’G

áë°U ¿É°ùf’G

º°ùL¿É°ùf’G

¢SGƒ◊G¢ùªÿG

-;¬H á£«ëŸG AÉ«°TC’G ±ô©àjh ∞°ûàμ«d ¬°SGƒM πª©à°ùj -:Égƒ°†©H á°SÉ◊G §Hôj -;Ú∏dG ø°ûÿG^ ºYÉædG / ó∏÷G :¢ùª∏dG -;∫Éμ°TC’Gh ¿GƒdC’G/ Ú©dG :öüÑdG - ,¢†eÉM ,ƒ∏M ,ídÉe :º© s£dG/¿É°ù∏dG :¥hòdG

; ...ôe - ^∞«©°V ,…ƒb :äGƒ°UC’G/ ¿PC’G :™ª°ùdG

;...ß«∏Z - -á¡jôc á«cR hCG áÑ«W :íFGhôdG/∞fC’G :º°ûdG

. ..áæ£Y

óæY ácô◊G¿É°ùf’G

ácô◊G AÉ°†YCG¿É°ùf’G óæY

-;É¡H Ωƒ≤j »àdG äÉcô◊G ∞°üj -;ácô◊G π≤æàdG AÉ°†YCGh •É‰CG ∞∏àfl Oóëj -;áÑ∏°U AGõLCG øe áfƒμe ¬aGôWCG ¿CG ±ô©j - ;π°UÉØŸG óæY ácôë∏d á∏HÉb -;¿É°ùfE’G º°ùL π°UÉØe ºgCG ±ô©àj -.»cô◊G √RÉ¡L ájÉbh á«ªgCG »©j

º°ùL¿É°ùf’G¢ùØæàdG

- AGƒ¡dG ¿CGh ≈«ë«d AGƒ¡∏d ¢ùØæà∏d áLÉM ‘ ¬fCG ±ô©àj;ºØdGh ∞fC’G øe êôîjh πNój

-;…Qó°üdG ¢üØ≤dG ºéMh ¢ùØæàdG ÚH ábÓ©dG §Hôj - ;Ö∏≤dG ¢†Ñf áYöSh ¢ùØæàdG ÚH ábÓ©dG §Hôj - ¢†Ñf ≈∏Yá«°VÉjôdG øjQÉªàdGôKDƒJ ∞«c ±ô©j

.Ö∏≤dG

ájò¨àdGAGò¨dG -;≈«ë«d AÉŸGh AGò¨dG ¤EG áLÉM ‘ ¬fCG ±ô©àj -;ÉgQó°üe Ö°ùM ájòZC’G ∞æ°üjh »ª°ùj -.á«ë°Uh áØ«¶f ájòZCG ∫hÉæàH ¬àë°U ≈∏Y ßaÉëj

º°ùL¿É°ùf’G

ƒªædG -;πØ£dG ájò¨J øY áØ∏àfl ™«°VôdG ájò¨J ¿CG ±ô©àj - íÑ°üjh Èμj , OÉjOR’G ó©H , ™«°VôdG ¿CG ±ô©àj

iód ƒªædG πMGôe ºgCG ÖJôj) Gó°TGQ íÑ°üj ºK ÓØW.( ¿É°ùfE’G

øe ájÉbƒdG¢VGôeC’G

≈∏Y ßaÉMCG»àë°U

- iò¨àj ¿CG ¬«∏Y Ió«L áë°üH ¿ƒμ«d ¬fCG ±ô©àj ;(πcC’G ó©H ¬fÉæ°SCG ∞¶æj) ¬ª°ùL áaÉ¶f ≈∏Y ßaÉëjh

- ¿CGh Ωƒj πc äGôe çÓK Üöûjh πcCÉj ¿CG Öéj;πcC’G πÑb á°UÉNh Ωƒ«dG ∫ÓN ΩÉ¶àfÉH Gó«L ¬jój π°ù¨j

- »àdG ádÉ◊Gh Éë«ë°U É¡«a ¿ƒμj »àdG ádÉ◊G ÚH õ«Á;É°†jôe É¡«a ¿ƒμj

-.Ö©àdG øe íjÎ°ù«d ΩÉæj ¿CG Öéj ¬fCG ±ô©àj



áÄ«ÑdG

ôgÉ¶e óæY IÉ«◊GäÉfGƒ«◊G

óæY ájò¨àdGäGƒ«◊G

- ≈«ëàd AÉŸGh AGò¨dG ¤EG áLÉM ‘ äÉfGƒ«◊G ¿CG ±ô©àj ió¨àj É¡°†©Hh (Ö°TÉY)äÉÑædG ≈∏Y ió¨àj É¡°†©H ¿CGh

;(ºM’)¿Gƒ«◊G ≈∏Y - ¬d É¡°†©Hh ¿Éæ°SCG É¡d äÉfGƒ«◊G ¢†©H ¿CG ±ô©àj

.QÉ≤æe

»FGò¨dG ∑ƒ∏°ùdG

- Ωóîà°ùJ É¡FGòZ øY É¡ãëH ‘ äÉfGƒ«◊G ¿CG ±ô©àj;É¡°SGƒM

- AGò¨dG øY åëÑdG ‘ ÊGƒ«◊G ∑ƒ∏°ùdG ´GƒfCG ±ô©àj ≈∏Y á«FÉ«ª«μdG OGƒŸG ¢†©H ÒKCÉJ ^á«cƒ∏°ùdG äÉcô◊G)

.(∑ƒ∏°ùdG

AÉŸGá©«Ñ£dGh

√QOÉ°üe AÉŸG¬J’Éª©à°SGháæ°ùdG ∫ƒ°üa

-;AÉŸG ä’Éª©à°SG ∞∏àfl ±ô©àj -;AÉŸG QOÉ°üe ¢†©H ±ô©àj - ;IÉ«ë∏d AÉŸG IQhöV »©j -;IÉ«◊G ≈∏Y AÉŸG IQóf äÉ°SÉμ©fG »©j -;AÉŸG ≈∏Y á¶aÉëŸG πÑ°S ±ô©àj -ôμ©dG AÉŸGh »≤ædG AÉŸG ÚH õ«Á

∂«fÉμ«ŸGácô◊GΩÉ°ùL’G ácôM

-;ácôëàŸG ΩÉ°ùLC’Gh áæcÉ°ùdG ΩÉ°ùLC’G ÚH õ«Á - ÉHòL hCG É©aO É¡æe ¿Éc Ée Ú«©Jh iƒ≤dG ¢†©H ± qô©àj

;(ÜòL / ™aO) -;I qƒb Ö∏ q£àj ≈∏YC’G ƒëf øcÉ°S º°ùL ∂jô– ¿CG qÚÑj - É¡côJ óæY ¢VQC’G ≈∏Y ΩÉ°ùLC’G ´ƒbh áq«ªàM ∑Qój

;§≤°ùJ - í£°S ≈∏Y hCG AGƒ¡dG π©ØH ∑ôëàj ¿CG øμÁ ÉÄ«°T ™æ°üj

;¬àcôM Èàîjh AÉŸG -.¬«∏Y Gô£N πμ°ûJ ób ácôëàŸG AÉ«°TC’G ¿CG ±ô©àj



¤hC’G áæ°ùdG èeÉfôH .1.10 ¤hC’G áæ°ùdG èeÉfÈd …ƒæ°ùdG ™jRƒàdG .2 .1.10

1»cGQóà°SG ºYOh »°ü«î°ûJ Ëƒ≤J

1IóMƒdG:¿É°ùfE’G áë°U ¿É°ùf’G º°ùL

- - ™ª°ùdG - ¥hòdG -öüÑdG – ¢ùª∏dG :¢SGƒ◊Gº°ûdG

-¢SGƒ◊G ájÉbh

6IóMƒdG ºYOh Ëƒ≤J

2 IóMƒdG:¿É°ùfE’G áë°U

ájò¨àdG -¿É°ùf’G º°ùL

-¿É°ùf’G iód π≤æàdGh ácô◊G -¿É°ùfE’G iód ¢ùØæàdG -¿É°ùfE’G ájò¨J


3 IóMƒdG:¿É°ùfE’G áë°U

¿É°ùf’G º°ùL¢VGôeC’G øe ájÉbƒdG

-¿É°ùfE’G ƒ‰ πMGôe -¿É°ùfE’G iód ¢VôŸGh áë°üdG ôgÉ¶e -ájò¨àdÉH º°ù÷G áë°U ≈∏Y ®ÉØ◊G



4 IóMƒdGáeGóà°ùŸG á«ªæàdGh áÄ«ÑdG

á©«Ñ£dGh AÉŸG -

-¬J’Éª©à°SGh √QOÉ°üe :AÉŸG -»£«fi ‘ äÉJÉÑædG -áæ°ùdG ∫ƒ°üa


5 IóMƒdG:áÄ«ÑdG

äÉÑædG óæY IÉ«◊G ôgÉ¶e¿Gƒ«◊Gh

-»£«fi ‘ äÉfGƒ«M -äÉfGƒ«◊G ƒ‰ ôgÉ¶e -äÉfGƒ«◊G ∞«æ°üJ -äÉfGƒ«◊G ¢û«Y •É°ShCG ´ƒæJ -É¡àjò¨Jh äÉfGƒ«◊G π≤æJ


6 IóMƒdG:∂«fÉμ«ŸG

:ΩÉ°ùLC’G ácôM) ácô◊G(iƒ≤dG

-ácôëàŸGh áæcÉ°ùdG :ΩÉ°ùLC’G -Üò÷Gh ™aódG iƒb -á«HPÉ÷G -√É«ŸGh ìÉjôdG Iƒb


33…ƒæ°S ºYOh Ëƒ≤J




á«fÉãdG áæ°ùdG èeÉfôH .2.10á«fÉãdG áæ°ùdG èeÉfôH QhÉfih ä’É› .1 .2.10

ä’ÉéŸGQhÉëŸG™«°VGƒŸGá«ª∏©àdG ±GógC’G

áë°U¿É°ùf’G

º°ùL¿É°ùfE’G

á°SÉM)¢SGƒ◊G á°SÉMƒ°ùª∏dG

(öüÑdG

-;¬ª°ùL ‘ ¢ùª∏dG á°SÉM áØ«Xh QhO ±ô©àj -;¢ùª∏dG á°SÉM á£°SGƒH øNÉ°ùdGh OQÉÑdG ÚH ¿QÉ≤j -™ª°ùdG á°SÉM áØ«Xh QhO ±ô©àj -;A»°T áaô©Ÿ á°SÉM øe ÌcCG Ωóîà°ùj -.É¡æ«H Éª«a πeÉμàJ ¢SGƒ◊G ¿CG ∑Qój

óæY ácô◊G ¿É°ùfE’G(π°UÉØŸG)

-;¿É°ùfE’G º°ùL π°UÉØe ºgCG Oóëj -;äÉcô◊G ∞∏àfl çhóM ‘ π°UÉØŸG á«ªgCG ±ô©àj -.π°UÉØŸG áë°U ≈∏Y ®ÉØ◊G ‘ á°VÉjôdG QhO ±ô©àj

ájò¨àdG ΩÉ¶fh ájò¨àdG óæY ¿Éæ°SC’G

¿É°ùf’G

-;πcC’G äÉbhCG º¶æj -;É¡ØFÉXƒd É©ÑJ ¿É°ùfE’G ¿Éæ°SCG ´ƒæJ ∞°ûàμj - ¬«∏Y ¿CGh ΩÉ©£dG ≠°†Ÿ áeÉg ¿Éæ°SC’G ¿CG ±ô©j

;ΩÉ¶àfÉH É¡Ø«¶æJ -;¿Éæ°SC’G ájÉbh Ö«dÉ°SCG ¢†©H ±ô©àj -;áë°ü∏d áÑ°ùædÉH ájòZC’G áaÉ¶f á«ªgCG »©j -;πcC’G äÉbhCG ΩÎëj

ábÉ£dGäƒ°üdG

√QÉ°ûàfG äƒ°üdG¬JÉ«°UÉNh

-;√QÉ°ûàfG •É°ShCG Oóëjh äƒ°üdG çóëj ∞«c ±ô©àj -;Ió°ûdG å«M øe äGƒ°UC’G äÉ«°UÉN ±ô©àj - ;äGƒ°UC’G ´Éª°S øe øμ“ ™ª°ùdG á°SÉM ¿CG ±ô©àj -;¬°SGƒM áeÓ°S ≈∏Y ô¡°ùjh è«é°†dG ÜÉÑ°SCG Öæéàj -;∞JÉg ™æ°üd á£N ™°†j -;»FGóÑdG ¬∏μ°T ‘ É£«°ùH ÉØJÉg ™æ°üj

áÄ«ÑdG

•É°ShCG ¢û«Y

äÉæFÉμdG á«◊G

É¡àjÉªMh

äÉfGƒ«◊G á«FÉŸGh ájÈdG

á«FÉeÈdGh

-;É¡°û«Y •É°ShCG Ö°ùM äÉfGƒ«◊G ∞æ°üj -;äÉfGƒ«◊G ¢†©H óæY ƒªædG πMGôe ÖJôj -.äÉfGƒ«◊G ¢û«Y •É°ShCG ΩÎëj

óæY ácô◊G¿Gƒ«◊G

π≤æàdG AÉ°†YCG

- ∞fÉYõdG) Ωƒ©dG ≈∏Y IóYÉ°ùŸG AÉ°†YC’G Oóëj;(ÉgQGhOCGh

-;¿GÒ£dG ≈∏Y IóYÉ°ùŸG AÉ°†YC’G Oóëj -;áØMGõdG äÉfGƒ«◊G óæY π≤æàdG ∞°üj - »àdG äÉfGƒ«◊G ±GôWCG ÉgòîàJ »àdG ´É°VhC’G ±ô©àj

;õØ≤J -.áØ«dC’G äÉfGƒ«◊ÉH ájÉæ©dG á«ªgCG »©j



áÄ«ÑdG

ôgÉ¶e óæY IÉ«◊GäÉfGƒ«◊G

ºMÓdG ¿Gƒ«◊GÖ°TÉ©dGh

-;áYƒæàe á«FGòZ áª¶fCG äÉfGƒ«ë∏d ¿CG ±ô©àj - ,ºM’) »FGò¨dG É¡eÉ¶f Ö°ùM äÉfGƒ«◊G ∞æ°üj

;(Ö°TÉY

óæY ¢ùØæàdG¿Gƒ«◊G

-.á£«°ùH á«FGòZ á∏°ù∏°S ±ô©àj -;äÉfGƒ«◊G óæY ¢ùØæàdG á«∏ªY ßMÓj - á«FÉŸGh ájÈdG äÉfGƒ«◊G óæY ¢ùØæàdG AÉ°†YCG õ«Á

;á«FÉeÈdGh -.¿Gƒ«◊G ≈∏Y AGƒ¡dG çƒ∏J QÉ£NCG »©j

ôgÉ¶eIÉ«◊G

äÉÑædG óæY

AGõLC’G :äÉJÉÑædG´ƒæàdGh

-;äÉJÉÑæ∏d á«°ù«FôdG AGõLC’G ±ô©àj - ÉgQhòL ±ÓàNG ∫ÓN øe äÉJÉÑædG ´ƒæJ ±ô©àj

;É¡fÉ≤«°Sh -;äÉJÉÑædG ¢†©H óæY ƒªædG πMGôe ÖJôj -;¿É°ùfE’G ±ôW øe πcDƒJ »àdG á«JÉÑædG AÉ°†YC’G Oóëj -.äÉJÉÑædG ≈∏Y ®ÉØ◊G IQhöV »©j

IOÉŸG IOÉŸG

É¡°üFÉ°üNh

çÓãdG ä’É◊GIOÉª∏d

á∏FÉ°ùdGh áÑ∏°üdG)(ájRÉ¨dGh

- á∏FÉ°ùdG ádÉ◊Gh áÑ∏°üdG ádÉ◊G äÉ«°UÉN ¢†©H ±ô©àj;IOÉª∏d

-;IOÉª∏d ájRÉ¨dG ádÉ◊G ±ô©àj -;É¡àHÓ°U áLQO Ö°ùM áÑ∏°U OGƒe ∞æ°üj -.áØ∏àfl ’Éμ°TCG IOÉª∏d »£©j ∞«c ±ô©àj

ábÉ£dGøeõdGá«eƒj ™æ°U

-;áæ°ùdG Qƒ¡°Th ´ƒÑ°SC’G ΩÉjCG ΩÉ¶àfG ±ô©àj -ájOÓ«ŸG áæ°ùdG ±ô©àj -;á«eƒj ™æ°üd á£N ™°†j -.OGóY πμ°T ≈∏Y á«eƒj ™æ°üj

∂«fÉμ«ŸG

ácôMΩÉ°ùL’G

Iƒ≤dG ∫ƒ©Øe

- hCG É¡àcôM Ò«¨J hCG É¡aÉ≤jEG hCG ΩÉ°ùLC’G ∂jô– q¿CG qÚÑj;I qƒb ∫ƒ©ØÃ ¿ƒμj É¡∏μ°T Ò«¨J

-;ÉWƒ≤°Sh GOƒ©°U º°ùL ácôM Ò«¨J ∞°ûμà°ùj -.iƒ≤dG ´GƒfCG ¢†©H ôcòj



á«fÉãdG áæ°ùdG èeÉfÈd …ƒæ°ùdG ™jRƒàdG .2 .2.101»cGQóà°SG ºYOh »°ü«î°ûJ Ëƒ≤J

1 IóMƒdG

¿É°ùfE’G áë°U¿É°ùfE’G º°ùL -

- وظيفة حاسة اللمس- وظيفة حاسة السمع

- تكامل الحواس فيما بينها- طرق وقاية الحواس


2 IóMƒdG¿É°ùfE’G áë°U

ájò¨àdG -¿É°ùfE’G º°ùL -

- أهم المفاصل في جسم اإلنسان- المفصل والحركة

- دور الرياضة في الحفاظ على صحة المفاصل- األسنان: تنوعها، وظائفها ووقايتها

- يضع خطة ويصنع طقم أسنان11IóMƒdG ºYOh Ëƒ≤J

3 IóMƒdG

ábÉ£dGäƒ°üdG -:∂«fÉμ«ŸG

- ΩÉ°ùLC’G ácôM) ácô◊G(iƒ≤dG

- الصوت وأوساط انتشاره- األصوات وخاصياتها

- عالقة الصوت بحاسة السمع- يضع خطة ويصنع هاتفا بسيطا

- مفعول القوة- تغير حركة جسم

- أنواع القوى



4 IóMƒdGáÄ«ÑdG

- óæY IÉ«◊G ôgÉ¶eäÉJÉÑædG

äÉJÉÑædG ´GƒfCG - Égƒ‰ πMGôeh äÉJÉÑæ∏d á«°ù«FôdG AGõLC’G -

äÉJÉÑædG ¿É≤«°Sh QhòL ´ƒæJ -äÉJÉÑædG QÉªKh ¥GQhCG ´ƒæJ -

á«°ù«FôdG É¡FGõLCÉH áàÑf ™æ°üj h á£N ™°†j -22IóMƒdG ºYOh Ëƒ≤J

5 IóMƒdG áÄ«ÑdG

- óæY IÉ«◊G ôgÉ¶eäÉfGƒ«◊G

- أصناف الحيوانات حسب وسط عيشها- التغذية لدى الحيوانات- النمو لدى الحيوانات

- أعضاء التنقل لدى الحيوان- أعضاء التنفس لدى الحيوانات


6 IóMƒdG

IOÉŸG -É¡°üFÉ°üN

ábÉ£dG

- الحالة الصلبة والسائلة للمادة وخواصها- الحالة الغازية للمادة - المواد الصلبة وأشكالها

- انتظام أيام األسبوع- انتظام شهور السنة

- السنة: الميالدية - يضع خطة ويصنع صنع يومية على شكل عداد


33…ƒæ°S ºYOh Ëƒ≤J


äGóéà°ùe »°SGQódG êÉ¡æª`dG »FGóàH’G º« ©à d 1-2emeAPVersion_7... ·...

Documents

Transcript of äGóéà°ùe »°SGQódG êÉ¡æª`dG »FGóàH’G º« ©à d 1-2emeAPVersion_7... ·...