Abril 2009 El CCRP y los Andes 1

Taller de Preparación de PropuestasQuito, Ecuador

Abril 1-4, 2009

The McKnight FoundationCollaborative Crop Research Program

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El CCRP y los desafíos y oportunidades en la región andina

El objetivo del CCRP

Ayudar a desarrollar capacidad para alcanzar seguridad alimentaria y nutricional para agricultores pobres en países en vías de desarrollo, en una manera que sea consistente con la cultura local y el mantenimiento de la salud del ecosistema.

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La misión del CCRP

Ayudar a aliviar la pobreza y mejorar la calidad de vida en sociedades basadas en agricultura, y fortalecer redes de innovación tecnológica e institucional a favor de los pobres mediante la provisión de apoyo como catalizador, integrador y diseminador de conocimiento de bienes públicos.

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El contexto del CCRP en la región (1)

• Centro de domesticación y agro-biodiversidad.• Alta agro-biodiversidad en uso. • Considerable plagas y enfermedades de plantas. • Importantes procesos de erosión de suelos. • Tierras bajo importante riesgo de cambio climático. • Altos niveles de inseguridad alimentaria. • Alta concentración de desigualdad en ingresos.• Participación en mercados y en la economía global.

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El contexto del CCRP en la región (2)

• Buena capacidad técnica y de investigación en la región.

• Instituciones y redes bien establecidas. • Presencia significativa de grupos regionales y

globales.• Sistemas nacionales de investigación agrícola, CG,

universidades, ONGs

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El portafolio de la región• Mejoramiento genético de plantas (quínoa and lupino)• Fertilidad del suelo (cultivos de cobertura, leguminosas,

erosion, agua)• Agro-biodiversidad, repatriación, sistemas de semillas• MIP• Mayoría de proyectos con enfoque local, uno regional • Algunos con enfoque explicito en nutrición y seguridad de

alimentos• Algunos con elementos de mercadeo (semilla,

procesamiento, ferias)• Métodos participativos, investigación y desarrollo

CCRP

• Zonas de altura (2,500 m.s.n.m.)• Zonas de alta agrobiodiversidad (“huérfanos”)

• CCRP-I 1994 – 2000: ~$2 M / yr• CCRP-II-a & b 2001 – 2008: ~$4 M / yr• CCRP-III 2009 – 2013: ~$10 M / yr

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Temas críticos que cubriremos en este periodo

• Investigación para mejorar la agricultura (genética y sistemas de finca, incluyendo pastos)

• Agro-biodiversidad y conservación.• Nutrición • Desarrollo de mercados• Adopción de sistemas de manejo de conocimiento

para el uso general de bienes públicos• Cambio y variabilidad climáticos

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Cambio Climático• Tal vez el desafío mas importante del siglo XXI, afectando a

sociedades, economías e individuos en gran escala.• Los países y poblaciones mas pobres son las mas

vulnerables al CC.• CC = compleja falta de predictibilidad. CC = ciencia incierta. • Se necesita inmensos ajustes en economias y sociedades

para mitigar el cambio climático.• Debemos entender la ciencia de CC - sus causas y sus

impactos actuales y potenciales.• CC tiene dimensión de política, ciencia, derechos humanos,

energía y tecnología. Desafíos y soluciones.9

CCRP = investigación para el desarrollo, investigación sobre el desarrollo

• “Investigación” rigurosa, valida y sistemática • Producción, comercialización y extensión• Innovaciones técnicas, sociales e institucionales • Replicar y adaptar ampliamente prácticas y

metodologías bien probadas • Énfasis en aprender y adaptarse• Información y síntesis en bienes públicos,

metodologías, y lecciones aprendidas

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Que buscamos promover?

Sistemas agrícolas tradicionales

Sistemas degradados con bajos insumos

Sistemas agrícolas ecológicamente intensivos

Hacer mas con

menos

En favor de los pobres

Reducir vulnerabilidad

Innovación

Grupos fuertes, autónomos

Fortalecer sistemas de apoyo

Aprender, documentar

Bien Público

Temas especiales que queremos apoyar

• Innovación tecnológica para superar problemas y aprovechar oportunidades

• Innovación institucional para el desarrollo, adopción de tecnología y subir de escala

• Métodos, mejores practicas, estudios de caso• Recursos humanos fortalecidos en la región mediante

trabajo con algunas universidades para educación en temas estratégicos

• Análisis de política y resúmenes para tomar decisiones12

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Que hemos aprendido?

• Enfatizar líneas de base • Enfatizar análisis y uso de datos socio-económicos• Devolver información a comunidades y apoyar uso• Sistemáticamente abrazar muchas formas de

investigación• Mejorar estrategias y resultados en nutrición • Escala y sostenibilidad: universidades, “transformar

practicas validadas en políticas de gobierno.”• Agregar valor en mercados locales

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Temas estratégicos que debemos encarar en la región

• Adaptación a cambio climático• Movimientos indígenas• Desarrollo de empresas rurales• Emigración, mujeres y recursos

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Desafíos que anticipamos

• Sistemas de alimentos (incluyendo producción, procesamiento y comercialización)

• Apoyar un amplio rango de temas y enfoques (agronomía, nutrición, antropología, y economía)

• Aumentar escala, traducción y uso de conocimiento e influencia• Planificación territorial• Responder a las necesidades y oportunidades de los productores,

sus territorios e instituciones

Comunidad de Practica

• Proyectos con alta probabilidad de impacto local• Investigación para el desarrollo• Innovación para hacer mejor las cosas• Temas complementarios (programa)• Compromiso con aprender, documentar • Bienes públicos

December 26, 2008 Generative Dialogue--What? 16

Produccion

Ingresos

Agro-biodiversidad

Nutricion

Manejo de riesgos

Equidad y politica

Variabilidad climatica

Traduccion de conocimiento

Desarrollo de capacidades

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Logros alcanzados: Instituciones

• Standard latinoamericano para calidad de quínoa• Aumento de visibilidad y consumo de quinoa y

lupino en Bolivia y Ecuador• Promoción del consumo de cultivos nativos

mediante ferias • Red de investigadores, gobierno, productores y

pequeña empresa para apoyar desarrollo de bio-pesticida

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• Sensitivity: degree to which a system is affected by, or responsive to, climate stimuli

• Vulnerability: degree to which a system is susceptible to injury, damage or harm

• Impact potential: degree to which a system is susceptible to climate stimuli

• Resilience: degree to which a system rebounds, recoups or recovers from a stimulus

• Responsiveness: degree to which a system reacts to stimulus

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• Adaptive capacity: the potential or capability of a system to adapt to (to alter to better suit) climatic stimuli

• Adaptability: the ability, competency or capacity of a system to adapt to (to alter to better suit) climatic stimuli

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