A- Memoria Descriptiva General Ok s

SUB REGION PACIFICO – GOBIERNO REGIONAL DE ANCASH EXPEDIENTE TÉCNICO: “MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 88165 -CASERIO SHINDOL, DISTRITO

DE PALLASCA, PROVINCIA DE PALLASCA - ANCASH”

MEMORIA DESCRIPTIVA

PROYECTO: PROYECTO:

““MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 88165 -CASERIO SHINDOL, DISTRITO DE PALLASCA,

PROVINCIA DE PALLASCA - ANCASH.”.”

I. GENERALIDADES

1.1 Ubicación :

El proyecto se encuentra ubicado en:Región : AncashProvincia : PallascaDistrito : PallascaDirección del Colegio : Caserío de ShindolUGEL : PallascaZona : Sierra-Urbano (Pueblo)

1.2 Altitud:La Institución Educativa Nº 88165 se encuentra ubicada en el Caserío de Shindol del distrito de Pallasca, perteneciente a la provincia de Pallasca – Ancash a 2,640.95 m.s.n.m.

1.3Aspectos Físicos relevantes de la zona: Según el catastro, está emplazado en el sector de expansión urbana del caserío de Shindol. Además se encuentra a 214Km de distancia de la cuidad de Chimbote, Departamento Ancash.

a.- Topografía La topografía de La Institución Educativa Nº 88165 presenta un terreno es de pendiente accidentada a ondulada generalmente, y en otras de regular pendiente.

b.- ClimatologíaEl clima del lugar es frío, por encontrarse en una altitud de 2,640.95 m.s.n.m. zona de Puna, Con gran precipitación durante los meses de Noviembre a Abril y un período sin grandes precipitaciones desde Mayo a Octubre, existiendo una relación directa de altura y la precipitación en forma creciente. La temperatura media anual aproximada registrada en esta zona es de aproximadamente 15°C. y una temperatura mínima de 10 °C en los meses de Mayo-Julio.

c.- Economía



La actividad principal de la Población del Caserío de Shindol es la agrícola y ganadería; y otra de las actividades es la de Actividades de Industrias Manufactureras en menor escala.La agricultura en su mayoría es sólo de subsistencia ya que un porcentaje minúsculo es para la venta en los mercados locales.

d.- Servicios PúblicosLa Institución Educativa Nº 88165 del caserío de Shindol cuenta con los siguientes servicios públicos:

Alumbrado publico Red de agua potable Sistema de desague Teléfono publico

e.- Servicios Básicos.-

- Servicio de Agua Potable.La Institución Educativa Nº 88165, Cuenta con instalación de agua Potable la cual es usada en los servicios higiénicos e cocina.

- Servicio de DesagüeSe ha verificado la existencia de una conexión de desagüe a un sistema de poza de percolación existente construida recientemente por la municipalidad distrital de Pallasca, la cual también servirá para el empalme del sistema de desagüe de los servicios higiénicos, y el sistema de Drenaje de aguas de lluvia se ha evacuado a canales de regadío.

- Energía EléctricaEl sistema eléctrico de la Institución Educativa Nº 88165. se encuentra sobrecargado de circuitos por lo que se requiere de una nueva instalación. Con un empalme a red exterior existente.

1.4 Vías de acceso:Para llegar a la Institución Educativa Nº 88165, del caserío de Shindol, se debe realizar el siguiente recorrido desde la cuidada de Chimbote punto de partida de los distintos materiales a emplearse en la construcción del proyecto, para lo cual se detalla de la siguiente manera el recorrido:

Chimbote – Santa : 16 Km. Carretera asfaltada (25

min.)

Santa - Rinconada : 13 Km. Carretera asfaltada

(20 min.)

Rinconada – Chuquicara : 70 Km. Carretera Asfaltada (1.5

hrs)

Chuquicara – Quiroz : 20 Km. Carretera Asfaltada (30min)

Quiroz – Pallasca : 85 Km. Carretera sin Afirmar ( 4 hrs)



Pallasca – Shindol : 10 Km. Carretera sin Afirmar ( 40

min).

II. CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO

2.1 Generalidades:

El proyecto materia de la presente ha sido elaborado a solicitud de la sub Región Pacifico - Gobierno Regional de Ancash mediante el proceso ADS 194-2010, con Código SNIP del Proyecto de Inversión Pública N° 130731.

En donde se proyecta:- Construcción de 8 aulas

- Construcción de 01 Biblioteca

- Construcción de 01 Laboratorio de Biología y Química

- Construcción de 01 sala de cómputo

- Construcción 01 sala de Uso múltiple

- Construcción de Zona administrativa (Dirección, sub dirección,

secretaria y sala de profesores).

- Construcción de 01 Servicios Higiénicos. (1 Batería –

Hombres/Mujeres)

- Construcción Patio Honor

- Construcción de 01 Cisterna y tanque elevado.

- Construcción de Cerco perimétrico,

- Construcción Muro de Contención de concreto

- Construcción de Obras Exteriores (Veredas, gradas, canaletas).

- Adquisición de Mobiliario Escolar para las 08 aulas

- Adquisición de Equipos de Cómputo y mobiliario.

- Adquisición de mobiliario para laboratorio de física y química

2.2Ubicación Específica

El terreno es de propiedad del ministerio de educación es de forma irregular y con un área de Terreno 6,642.80M2, encerrado en un perímetro de 340.00ml.

Los límites perimétricos del terreno son las siguientes:

Por frente : Zona Urbana del Caserío Shindol

Por el lado derecho : terrenos de Cultivo.

Por el lado izquierdo : terrenos de Cultivo.



Por el fondo : terrenos de Cultivo.

- Localización Educativa:

La Institución Educativa Nº 88165 - Caserío Shindol, Distrito de Pallasca, Provincia de Pallasca - Ancash pertenece a la UGEL – PALLASCA.

- Cobertura de Atención:Para el nivel PRIMARIO se tiene previsto una atención para 108 alumnos que en la actualidad cuenta dicha la I.E.

- Infraestructura Existente:La Institución Educativa Nº 88165 del Caserío de Shindol – Pallasca - Nivel Primaria, cuenta con servicios de agua potable y desagüe mediante pozo percoladores, cuyo abastecimiento de agua abastece durante las 24 horas del día. El servicio de Energía Eléctrica atiende al Centro Educativo las 24 horas del día la Entidad que lo administra es Hidrandina.

III. ANTECEDENTES Y SITUACIÓN ACTUAL

El presente proyecto surge de la necesidad sentida de la población y autoridades educativas, a través de las constantes solicitudes de los Interesados del Caserío de Shindol, Distrito de Pallasca, Provincia de Pallasca – Ancash, quienes a través de la Dirección de la Institución Educativa Nº 88165, APAFA, Docentes, UGEL - Pallasca, realizan esfuerzos, para que las Entidades del Estado asuman la responsabilidad de solucionar el problema que se viene generando en la Institución Educativa dado que la Población estudiantil, se encuentra inadecuadamente atendida, Es así que mediante la Dirección y la directiva de padres de familia han efectuado diversas gestiones a través de sus diferentes directivos, en la que señalan las precarias construcciones de su infraestructura así como también la necesidad de contar con servicios básicos como son Servicios Higiénicos, mobiliario adecuado para las aulas educativas entre otros.

Por otra parte la situación socioeconómica de los padres de familia es de un nivel bajo, por no existir en la localidad centros de trabajo permanentes, dedicándose en su mayoría a la actividad agrícola y ganadería en forma empírica.

Además durante la visita de campo al colegio, se pudo constatar la situación del deterioro de los ambientes existentes de la I.E Nº 88165, las cuales muestran ambientes de aulas de un solo nivel en mal estado de conservación, mantenimiento y funcionabilidad, los SS. HH. En mal



estado y totalmente colapsado creando un problema de contaminación para los alumnos y personal administrativo, asimismo existen unas oficinas administrativas en condiciones inadecuadas de funcionamiento. Esto debido a que estos ambientes han sido construidas con empleo de material compuesto básicamente de tierra paja y agua vaciados en moldes y secados al aire libre (Adobe), levantándose con estos los muros existentes y un acabado de material de barro, yeso y finalmente pintados. Y con una cobertura de planchas de Calamina y de tejas. Que por el transcurrir del tiempo estos se encuentran deteriorados.Asimismo las instalaciones eléctricas y sanitarias en general se encuentran en mal estado, y el cerco perimétrico también requiere ser demolido y reconstruido, el mobiliario con los que cuenta en la actualidad también se encuentra en mal estado e insuficiente.

Por tanto las construcciones son precarias y evidentemente han sido construidas sin una Dirección Técnica apropiada, las que en la actualidad se encuentran en muy mal estado de conservación.

IV. CARACTERÍSTICAS DE LOS BENEFICIARIOS DIRECTOS

Los principales motivos que generaron la propuesta del presente proyecto, surgen de la observación de la realidad, como son: el Alto porcentaje de Analfabetismo en la localidad de Shindol los altos índices de deserción debido a los bajos ingresos de los padres, el bajo nivel cultural de los padres no estimulan la educación de sus hijos, la dispersión de los centros educativos que no permite una adecuada supervisión, la falta de Materiales Educativos, materiales de Limpieza, útiles de escritorio que muchas veces tienen que comprar los docentes; los materiales logísticos Administrativos de control no son recibidos oportunamente y la alta tasa de desnutrición en el Caserío de Shindol.

V. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO E INTERVENCIÓN.

Ante esto el GOBIERNO REGIONAL DE ANCASH – SUB REGION PACIFICO, acogiendo el clamor de la población, y en estricto cumplimiento de los Trámites Administrativos, ha tomado la decisión de efectuar un Proyecto Integral de reconstrucción de toda la infraestructura educativa

Para ello se ha considerado, la siguiente meta física:

- Construcción de 8 aulas

- Construcción de 01 Biblioteca

- Construcción de 01 Laboratorio de Biología y Química

- Construcción de 01 sala de cómputo



- Construcción 01 sala de Uso múltiple

- Construcción de Zona administrativa (Dirección, sub dirección,

secretaria y sala de profesores).

- Construcción de 01 Servicios Higiénicos. (1 Batería –

Hombres/Mujeres)

- Construcción de Cerco perimétrico.

- Construcción Patio Honor

- Construcción de 02 escaleras y deposito (pabellón A,B)

- Construcción de 01 Cisterna y tanque elevado.

- Construcción Muro de Contención de concreto

- Construcción de Obras Exteriores (Veredas, gradas y escalones,

canaletas).

- Adquisición de Mobiliario Escolar

- Adquisición de Equipos de Cómputo y mobiliario.

- Adquisición de mobiliario para laboratorio de física y química

VI. DESCRIPCIÓN DE LA META FISICA.

El proyecto integral está proyectado en forma general con distribución de ambientes en pabellones, con veredas de circulación que conectan a los ambientes y accesos exteriores, por lo cual se realiza la siguiente descripción de los ambientes proyectados:

6.1.- PABELLON A: Construcción de 02 Aulas (1°nivel) Construcción de 01 sala de Uso múltiple (1°nivel) Construcción de 03 Aulas (2°nivel)

Características técnicas del Proyecto:Se ha considerado la construcción de 06 ambientes en dos niveles y su respectiva escalera de conexión al 2° nivel (05 aulas y 01 sala de Uso múltiple), con estructura aporticadas de concreto armado y losas aligeradas con ladrillos de arcilla. Siendo el segundo nivel de una losa aligerada a dos agua con acabado de una cobertura de teja andina.

En relación a las estructuras, teniendo en cuenta las recomendaciones del Estudio de Mecánica de Suelos, se ha planteado un sistema mixto de aporticado y albañilería con Ladrillo KingKong. La cimentación se ha diseñado con un sistema de zapatas conectadas por una viga de



conexión, previamente se efectuara un mejoramiento de suelo de acuerdo al detalle indicado en los planos.

En relación a los acabados, estos serán con muros, columnas, vigas y cielo raso tarrajeados y pintados al Oleomate y Látex, los pisos interiores serán de cemento pulido y bruñado sin colorear.

Llevaran un contrazócalo interior de 0.10m y exterior de 0.20m de cemento pulido y pintados con pintura esmalte.

La carpintería de puertas y ventanas serán de madera cedro nacional de buena calidad, de acuerdo a los detalles y dimensiones indicados en los planos.

6.2.- PABELLON B Construcción de 01 Biblioteca (1°nivel) Construcción de 01 Laboratorio de Biología y Química (1°nivel) Construcción de 01 sala de cómputo (1°nivel) Construcción de 03 Aulas (2°nivel)

Características técnicas del Proyecto:Se ha considerado la construcción de 06 ambientes en dos niveles y su respectiva escalera de conexión al 2° nivel (01 Biblioteca, 01 Laboratorio de Biología y Química, 01 sala de cómputo y 03 aulas), con estructura aporticadas de concreto armado y losas aligeradas con ladrillos de arcilla.

Siendo el segundo nivel de una losa aligerada a dos agua con acabado de una cobertura de teja andina.

En relación a las estructuras, teniendo en cuenta las recomendaciones del Estudio de Mecánica de Suelos, se ha planteado un sistema mixto de aporticado y albañilería con Ladrillo KingKong. La cimentación se ha diseñado con un sistema de zapatas conectadas por una viga de conexión, previamente se efectuara un mejoramiento de suelo de acuerdo al detalle indicado en los planos.

En relación a los acabados, estos serán con muros, columnas, vigas y cielo raso tarrajeados y pintados al Oleomate y Látex, los pisos interiores serán de cemento pulido y bruñado sin colorear.

Llevaran un contrazócalo interior de 0.10m y exterior de 0.20m de cemento pulido y pintados con pintura esmalte.




6.3.-ZONA ADMINISTRATIVA (CONSTRUCCION DE 01 DIRECCION, 01 SUB DIRECCION, 01 SECRETARIA Y 01 SALA DE PROFESORES)Se ha considerado la construcción de 01 Dirección, 01 sub. Dirección, 01 Secretaría General, 02 medios baños internos y 01 sala de Sala de Profesores, los ambientes descritos son de un solo nivel, con estructuras de concreto armado y losa aligerada a dos agua con acabado de teja andina.

En relación a las estructuras, teniendo en cuenta las recomendaciones del Estudio de Mecánica de Suelos, se ha planteado un sistema mixto de aporticado y albañilería con Ladrillo King Kong. La cimentación se ha diseñado con un sistema de zapatas conectadas por una viga de conexión de acuerdo al detalle indicado en los planos.

En relación a los acabados, estos serán con muros, columnas, vigas y cielo raso tarrajeados y pintados al Oleomate y Látex, los pisos interiores serán de cemento pulido y bruñado s/colorear.

Llevaran un contra zócalo interior de 0.10m y exterior de 0.20m de cemento pulido y pintados con pintura esmalte.


6.4.- CONSTRUCCIÓN DE SS.HH.Actualmente, la I.E. cuenta con servicios higiénicos en mal estado, por lo tanto se ha considerado la construcción de una batería de SS.HH. para alumnos y docentes de ambos sexos, los SS.HH. para mujeres cuenta con 3 inodoros de losa blanca y tanque alto de PVC, un lavadero interior tipo ovalin de 02 piezas, Los SS.HH. para Hombres cuenta con 3 inodoros de losa blanca y tanque alto de PVC, un urinario corrido de 3.65m., los SS.HH. para profesores varones y mujeres es un medio baño con inodoro de tanque bajo y lavatorio ambos de losa color blanco.

En relación a las estructuras, teniendo en cuenta las recomendaciones del Estudio de Mecánica de Suelos, se ha planteado un sistema de albañilería con cimientos corridos y arriostrado por un sobrecimiento armado de acuerdo al detalle indicado en los planos.

En relación a los acabados estos serán de pared enchapada con Cerámica tipo mayólica blanca de 20 x 30 cm. A media altura, Piso de cemento pulido y bruñado sin colorear, las paredes y cielo raso tarrajeadas y pintadas con Oleomate y Látex.




6.5.- CONSTRUCCIÓN DE CERCO PERIMÉTRICO.Se ha considerado la construcción del cerco perimétrico de una altura de 3.50mt. en una parte del perímetro del terreno, el pórtico de ingreso principal el cual llevará 01 portón metálico de 3.00m de ancho por 2.70m de alto, 01 puerta metálica de 1.00m x 2.70m; los acabados serán de tipo tarrajeado y de acuerdo a lo indicado en los planos. Los acabados de muros columnas y vigas serán de tipo tarrajeado y debidamente pintado. El muro será de ladrillo de cemento con columnas y vigas de confinamiento, debidamente tarrajeado.

6.6.- CONSTRUCCION DE UN PATIO DE HONOR.Se ha diseñado la construcción de un patio de Honor para la formación estudiantil y diversas ceremonias a desarrollarse.

En relación a la estructura, se ha considerado una losa de concreto de f’c=140 kg/cm2, sobre una base granular bien compactada de 0.10m de espesor, con juntas de dilatación equidistadas en ambos sentidos a cada no mayor de 4.00m

También se ha considerado la colocación de canaletas de drenaje perimetral en su lado longitudinal cuyas medidas se encuentran detalladas en los planos de diseño.

6.7.- CONSTRUCCION DE 02 ESCALERA Y DEPOSITOS.Con la finalidad de darle un mejor acceso y circulación al modulo de aulas se ha planteado la construcción de una escalera de concreto armado y muros de ladrillo KingKong considerando una escalera para el pabellón “A” y otra para el pabellón”B”.En los encuentros de Los pasos y contrapasos de escalera, llevaran una cantonera de plancha estriada de protección.Llevaran un contrazócalo interior y exterior de cemento pulido y pintados con pintura esmalte.

Así mismo en cada modulo de escalera se ha diseñado un Deposito ubicado debajo del primer descansó de concreto armado. En relación a los acabados, estos serán con muros, columnas, vigas y cielo raso tarrajeados y pintados al Látex, los pisos interiores serán de cemento pulido y bruñado sin colorear.




6.8.- CISTERNA Y TANQUE ELEVADO.Se ha diseñado una cisterna de 6 m3 de concreto armado y tanque elevado de tipo rotoplas de 2.5 m3 colocado sobre una losa armado soportada sobre 04 columnas de concreto armado.En relación a los acabados, la cisterna esta será tarrajeado con impermeabilizante toda su área interna incluidos fondo.

Y la cisterna estará equipada con una electrobomba de 1/2 HP.

6.9.- CONSTRUCCIÓN MURO DE CONTENCIÓN DE CONCRETO

Debido a la topografía de terreno se considerado la construcción de muros de contención de concreto armado con la finalidad de proteger las estructuras proyectadas para ello se ha diseñado dos muros:Tipo I: 5.45m alto x 2.35m ancho de base Tipo II: 3.55m alto x 1.85m ancho de base En relación a la estructura, se ha considerado de un concreto de f’c=210 kg/cm2, de tipo caravista, y la colocación de drenes para la evacuación de aguas en épocas e lluvias mediante la colocación de tuberías de PVC 4” especiadas cada 4.00m, asi mismo se ha considerado la colocación de una junta sísmica en la parte intermedia a la longitud total del muro.

6.10.-CONSTRUCCIÓN DE OBRAS EXTERIORES (VEREDAS, GRADAS Y ESCALONES, CANALETAS).

Para la conexión exterior de los ambientes se ha considera la construcción de veredas de circulación y en relación a la estructura, se ha considerado una veredas de concreto simple de f’c=140 kg/cm2, sobre una base granular bien compactada de 0.10m de espesor, con juntas de dilatación equidistadas en ambos sentidos a cada no mayor de 4.00m

Así mismo para tener acceso de la parte exterior a la zona interna y debido a la topografía del terreno se ha considera la construcción de gradas y escalones de de concreto de f’c=175 kg/cm2, sobre una base granular bien compactada de 0.10m de espesor, con sardineles perimetrales de concreto armado de f’c=175 kg/cm2.

Y para solucionar las fuertes lluvias presentes en los meses de invierno se ha proyectado las construcciones de canaletas de drenaje para el agua de lluvia que serán evacuados a canales de regadío existentes en la zona.

6.11.- ADQUISICIÓN DE MOBILIARIO ESCOLAR.



Se está proyectando la adquisición de mobiliario escolar para las Ocho aulas proyectadas, dicho mobiliario consta de Mesas Bipersonales con sus respectivas sillas para el uso del alumnado del nivel primario y también la adquisición de escritorios y silla para el uso del profesor.Dicho mobiliario se está considerando por aula: de 15 mesas bipersonales con 30 sillas mas 01 escritorio de mesa larga y silla, de acuerdo a los detalles y dimensiones indicados en los planos.

6.12.- ADQUISICIÓN DE EQUIPOS DE CÓMPUTO Y MOBILIARIO.Se está proyectando la adquisición de mobiliario para el aula de Computo, dicho mobiliario consta de Muebles para computadoras con sus respectivas sillas para el uso del alumnado y también la adquisición de escritorios y silla para el uso del profesor.Dicho mobiliario se esta considerando por aula: de 25 muebles para computadoras con 25 sillas mas 01 escritorio de mesa larga y silla, de acuerdo a los detalles y dimensiones indicados en los planos.

6.13.- ADQUISICIÓN DE MOBILIARIO PARA LABORATORIO DE FÍSICA Y QUÍMICA

Se está proyectando la adquisición de mobiliario para el laboratorio de física y química, dicho mobiliario consta de 20 bancas y también la adquisición de escritorios y silla para el uso del profesor, de acuerdo a los detalles y dimensiones indicados en los planos.

VII.- DATOS BASICOS DE DISEÑO.

7.1 Estudio Topográfico

El estudio topográfico se ha realizado con instrumentos de precisión como son el teodolito electrónico y nivel, cuyos trabajos consistieron en el levantamiento topográfico del área del terreno en la Institución Educativa Nº 88165 - Caserío Shindol, Distrito de Pallasca, Provincia de Pallasca – Ancash.

7.2 Estudio de Mecánica de Suelos

Se ha realizado la excavación de 04 calicatas, en el sector fijado para la construcción de las aulas y servicios higiénicos. El estudio de suelos se ha realizado con la finalidad de obtener la capacidad portante del suelo de fundación, mostrándose todos los resultados en el anexo correspondiente del estudio de mecánica de suelos de lo cual se extrae dos valores de diseño:

1.84Kg/cm2 en zona de aulas, sshh, zona administrativa 1.84 Kg/cm2 en zona de muros de contención M-11.03 Kg/cm2 en zona de muros de contención M-2



Se recomienda verificar los resultados durante la etapa de construcción, en profundidad de la cimentación proyectada.

7.3 Cálculo y Diseño Estructural

En el presente caso se realizará el análisis y cálculo estructural del módulo de Aulas en los sentidos longitudinal (X) y Transversal (Y), teniendo en consideración la norma E060 y aplicando el método de resistencia última.

7.4 Instalaciones Sanitarias

Las instalaciones de desagüe que se realizará en los servicios higiénicos será empalmada a la tubería existente que evacua el desagüe del Servicio higiénico próximo al proyectado. Con respecto al desagüe pluvial se han considerado canaletas ubicadas en los aleros de cada edificación propuesta, con bajadas que darán a la red de drenaje pluvial.Sobre el sistema de agua, el abastecimiento, para la los servicios higiénicos se hará de la tubería que abastece al servicio higiénico próximo a los servicios higiénicos proyectados.

7.5 Instalaciones Eléctricas

Las instalaciones eléctricas a realizar, será en interiores de los ambientes construidos y rehabilitados, los cuales serán alimentados por la red que viene del tablero general.

VIII.- COMPROMISO DE MANTENIMIENTO

Las labores de mantenimiento de la infraestructura una vez concluidas las obras, estarán a cargo de la Asociación de Padres de Familia en estrecha coordinación con las Autoridades Educativas estas labores por brigadas de trabajadores debidamente capacitados.Estas labores consistirán en realizar resanes, limpieza, y pintado de las Aulas que se construyan y también en el mantenimiento de equipamiento.Estas acciones garantizarán la sostenibilidad del proyecto.

IX.- IMPACTO AMBIENTAL



El estudio de impacto ambiental tiene como propósito principal prevenir la degradación del medio ambiente y obtener una mejor calidad de vida.La evaluación de impacto ambiental prevé los problemas que se ocasionarían en la etapa de diseño, ejecución, operación y abandono identificando los impactos ambientales directos e indirectos, así como las recomendaciones para la implementación de las condiciones ambientales. En tal sentido si el proyecto es una obra de infraestructura educativa que se encuentra en un área de terreno con disponibilidad suficiente de los servicios de agua potable, desagüe y energía eléctrica. Así como el impacto en el ornato urbano por la generación de residuos sólidos, los cuales deben ser entregados y estar al manejo por el Gobierno Regional. El proyecto causará un impacto de mejoras en las condiciones de vida imperantes en la actualidad, como es el caso de la salubridad; sin embargo deberá tenerse en cuenta el impacto que pueda causar en el aspecto político, normativo e institucional las mismas deben ser encaminados en buscar el bienestar de la niñez y la población en general.

X.- PRESUPUESTO DE OBRA

El Presupuesto referencial de la obra asciende a S/. 2’,973,515.44 (Son: DOS MILLONES NOVECIENTOS SETENTA TRES MIL QUINIENTOS QUINCE Y 44/100 Nuevos Soles) con precios vigentes al mes de Setiembre del 2010, este presupuesto incluye el costo de la mano de obra, materiales, equipos, impuestos de Ley, y todo gasto necesario hasta la culminación de la obra.

XI.- PLAZO DE EJECUCIÓN

Se ha estimado un plazo de ejecución de doscientos cuarenta días (240) calendarios.

XII.- RELACIÓN DE LÁMINAS

TOPOGRAFIA



UL – 01 Ubicación y LocalizaciónT – 01 TopografíaPL – 01 Perfiles Longitudinales

PLANOS GENERALES

EA – 01 Estado ActualDE – 01 DemolicionesPGI – 01 Planta General IntegradoPG – 01 Planta General Proyectada Primera PlantaPG – 02 Planta General Proyectada Segunda PlantaAC – 01 Arquitectura - CortesAE – 01 Arquitectura - Elevaciones

ARQUITECTURA

A – 01 Arquitectura Pabellón de Aulas “A” (Primer Nível)A – 02 Arquitectura Pabellón de Aulas “A” (Segundo Nível)A – 03 Elevaciones Aulas y Escalera Pabellón de Aulas “A” A – 04 Cortes Aulas y Escalera Pabellón de Aulas “A”A – 05 Arquitectura Pabellón de Aulas “B” Primer NivelA – 06 Arquitectura Pabellón de Aulas “B” Segundo NivelA – 07 Elevación Aulas y Escalera Pabellón de Aulas “B”A – 08 Cortes Aulas y Escalera Pabellón de Aulas “B”A – 09 Planta, cortes y elevaciones Zona Administrativa A – 10 Planta, cortes y elevaciones Servicios Higiénicos.

Detalles:

DM – 01 Detalle de Mobiliario Escolar – Pabellón de aulas PrimariaDM – 02 Detalle de Mobiliario Escolar – Pabellón de aulas SecundariaDM – 03 Detalle de Mobiliario para ComputadorasDM – 04 Detalle de Mobiliario Escolar – Química y BiologíaDM – 05 Detalle de mesa de Laboratorio.D – 01 Detalle de PuertasD – 02 Detalle de VentanasD – 03 Detalle de CoberturaD – 04 Detalle de AstaDP – 01 Detalles de Portones de IngresoDC – 01 Detalle de Cisterna – ArquitecturaDC – 02 Detalle de Cisterna – EstructuraDC – 03 Detalle de Carpintería Metálica

ESTRUCTURAS

E-01 Estructura y Cimentación de aulas pabellón “A” E-02 Estructura y Cimentación de aulas pabellón “B” E-03 Escalera – Estructura pabellón “A” E-04 Escalera – Estructura pabellón “B”



E-05 Cerco PerimétricoE-06 Cimentación de Servicios Higiénicos E-07 Cimentación y Detalle Zona de AdministraciónEA-01 Aligerado y Vigas 1er nivel - Pabellón aulas “A”EA-02 Aligerado y Vigas 1er nivel - Pabellón aulas “B”EA-03 Aligerado y Vigas 2do Nivel –Pabellón aulas “A” EA-04 Aligerado y Vigas 2do Nivel –Pabellón aulas “B” EA-05 Estructura de Escalera Pabellón “A” EA-06 Estructura de Escalera Pabellón “B”EA-07 Aligerado y Vigas Zona AdministrativaEA-08 Aligerado y Vigas – Servicios HigiénicosPJ-01 Pisos y Juntas –Pabellón de Aulas “A” Primer Nivel PJ-02 Pisos y Juntas –Pabellón de Aulas “A” Segundo NivelPJ-03 Pisos y Juntas –Pabellón de Aulas “B” Primer NivelPJ-04 Pisos y Juntas –Pabellón de Aulas “B” Segundo NivelPJ-05 Pisos y Juntas - Zona AdministrativaPJ-06 Pisos y Juntas – SS.HH.GE – 01 Gradas y EscalonesMC – 01 Muro de Contensión - Detalles Estructurales

INSTALACIONES SANITARIAS

ISE – 01 Instalaciones Sanitarias Exteriores - Red de DesagüeISE – 02 Instalaciones Sanitarias Exteriores - Red de AguaIS-01 Instalaciones Sanitarias – Zona AdministrativaIS-02 Instalaciones Sanitarias - Servicios Higiénicos

SEP-01 Sistema de Evacuación Pluvial – Techos y CanaletasSEP-02 Sistema de Evacuación Pluvial – Drenaje General

INSTALACIONES ELECTRICAS

IEG-01 Instalaciones Eléctricas GeneralesIE-01 Instalaciones Eléctricas – Pabellón “A”IE-02 Instalaciones Eléctricas – Pabellón “B”IE-03 Instalaciones Eléctricas – SS.HH. IE-04 Instalaciones Eléctricas – Administrativo

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