Duży wybór studiów podyplomowychA wide selection of postgraduate study programs

→ Aplikuj już dziś!Apply today!

Sprawdź aktualną ofertę:Check the latest offerwww.ue.katowice.pl/studia-podyplomowe

Rekrutacja na studiaAdmissions

Centrum Nowoczesnych Technologii Informatycznych, pokój 2/17 Advanced Information Technology Center, room 2/17 ul. Bogucicka 5, Katowicetel. +48 32 257 70 12 podyplomowe@ue.katowice.pl

→ www.ue.katowice.pl

knowledge, skills, education

Biuletyn Uniwersytetu Ekonomicznego w KatowicachBulletin of the University of Economics in Katowice

Maj / May 2020

Nr/No.50

UE Katowice z międzynarodową akredytacją CEEMAN IQA

Part-time study programs reinvented

absolwenci UE Katowice najszybciej w woj. śląskim podejmują pierwszą pracę wśród kończących studia na uczelniach państwowych *według badania ELA zleconego przez MNiSW

Apply today!

study

work

make a living

UE Katowice alumni are the fi rst among public university graduates in Śląskie to fi nd employment *based on the ELA survey commissioned by MNiSW

1

From the editor

Dear Readers

It so happens that the closing of this issue of “Forum” coincides with the global coronavirus pan-demic and a dramatic shift in all economic and soci-etal processes. This is probably the first time when most readers will read the online version of the bul-letin. It is hardly surprising, business education around the world has gone entirely online at the mo-ment. Almost entirely! Fortunately, students and teachers are still people! However, experience shows that we work in the area where the remote approach does not necessarily entail a loss of quality. Of course, nothing will ever beat direct contact between people, try trumping a lively discussion in class. Yet, the alternative can be equally effective. We’ll proba-bly know soon enough.

The University of Economics in Katowice is well pre-pared for every kind of education in economic and management professions. Our potential and flexibil-ity are verified by the recent CEEMAN IQA interna-tional accreditation and the fact that we have been admitted to enter the application process of probably the most important global accreditation for business schools: AACSB. This is an important topic in this is-sue. And, just for a while, come back to the non-vir-tual reality with “Forum” and read articles and ac-counts of the events that have taken place at the uni-versity in recent months.

All the best! Marcin Baron editor-in-chief

Od redakcji

Szanowni Państwo,

tak się składa, że zamknięcie numeru „Forum”, któ-ry właśnie do Państwa dotarł, zbiegło się z globalną pandemią koronawirusa i całkowitym przewarto-ściowaniem procesów gospodarczych oraz sposobów funkcjonowania społeczeństwa. Prawdopodobnie po raz pierwszy większość czytelników sięgnie po wer-sję elektroniczną biuletynu. Nic dziwnego – w edu-kacji biznesowej na całym świecie chwilowo wszyst-ko jest elektroniczne. Prawie wszystko! Na szczęście i studenci, i nauczyciele wciąż są ludźmi! Jednak doświadczenie uczy, że działamy w takiej dziedzinie, w której podejście zdalne niekoniecznie musi wiązać się z utratą jakości. Oczywiście nic nigdy nie będzie takie, jak bezpośredni kontakt między ludźmi, jak ożywiona dyskusja na zajęciach. Ale alternatywa może być równie skuteczna. Pewnie niedługo prze-konamy się o tym sami.

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach jest dobrze przygotowany do każdego rodzaju kształcenia w za-wodach ekonomicznych i menedżerskich. O naszym potencjale i elastyczności świadczy uzy-skana niedawno międzynarodowa akredytacja CEEMAN IQA oraz dopuszczenie do rozpoczęcia procesu najważniejszej chyba światowej akredytacji uczelni biznesowych: AACSB. Sporo o tym piszemy w niniejszym numerze. A poza tym, póki co, wróćcie Państwo wraz z „Forum” na parę chwil do rzeczywi-stości niewirtualnej i przeczytajcie liczne teksty pod-sumowujące wydarzenia mające miejsce w uczelni w ostatnich miesiącach.

Wszystkiego dobrego!Marcin Baronredaktor naczelny

Spis treści / Table of contents

2 FORUM_nr 50 / 2020

4 Należymy do elity uczelni biznesowych, co nie zwalnia nas z ciężkiej pracy / We belong to the elite of business schools, yet this does not take away our obligation to work hard

8 UE Katowice pierwszą uczelnią na Śląsku z międzynarodową akredytacją CEEMAN IQA / UE Katowice the first university in Silesia with the CEEMAN IQA international accreditation

10 Przyszłość uczelni w szybko zmieniającym się świecie / The future of HEIs in the fast-changing world

12 Kolejny etap w pozyskiwaniu prestiżowej akredytacji AACSB za nami / The next stage in obtaining the prestigious AACSB accreditation behind us

13 Jaka jest wartość akredytacji? / What is the value of accreditation?

16 UE Katowice na podium rankingu „Rzeczpospolitej” / UE Katowice on podium in Rzeczpospolita ranking

17 UE Katowice w pierwszej dziesiątce kuźni prezesów / UE Katowice in the top ten of the Rzeczpospolita CEO honing ranking

18 Pożegnanie Rektora Seniora / Last respects to Rector Senior

28 Teresa Trzeciak – człowiek z sercem / Teresa Trzeciak – a person with a great heart

30 Inauguracja roku akademickiego 2019/2020 / Academic year 2019/20 – inaugural ceremony

33 Uniwersytet z wyróżnieniem „HR Excellence in Research” / Our university awarded “HR Excellence in Re-search”

34 Święto Uniwersytetu / University Day

40 Deklaracja Społecznej Odpowiedzialności Uczelni / Declaration of University Social Responsibility

41 Powołanie komitetów naukowych i ich przewodniczących / Establishment of the Scientific Committees and the appointment of their Chairs

42 Gala Nauki Polskiej / Polish Science Gala

44 Święto rybnickiej filii w kolorze turkusu / Rybnik Branch celebrations in turquoise color

48 Wykład dziekański Krzysztofa Wielickiego / Krzysztof Wielicki delivers a Dean’s Lecture

52 Świadomość i partnerstwo vs hierarchia i nakazy / Awareness and partnership vs hierarchy and orders

55 Wykłady prof. Wojciecha Stillera / Prof. Stiller’s lectures

56 Dobroczynność a biznes / Charity and business

58 Instrumenty przeciwdziałania nadużyciom podatkowym a finanse przedsiębiorstw / Instruments of tax fraud prevention and enterprise finances

Forum – Biuletyn Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, nr 50, maj 2020 / Bulletin of the University of Economics in Katowice, Number 50, Mai 2020 Adres redakcji: Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach, Biuro Rektorskie / Editorial Board: University of Economics in Katowice, Rector’s Office: ul. 1 Maja 50, 40 – 287 Katowice, e-mail: biuro.rektorskie@ue.katowice.pl Redaktor naczelny / Editor-in-chief: Marcin Baron Opracowanie graficzne i skład / Graphic design composition and layout: Krzysztofa Frankowska Zespół tłumaczy UE Katowice / Translation Team UE Katowice: Mirosława Knapik-Jach, Jolanta Łącka-Badura, Magdalena Łęska Korekta / Edition: Elżbieta Spadzińska-Żak Redakcja zastrzega sobie prawo dokonywania skrótów i zmian redakcyjnych w nadesłanych tekstach. Redakcja nie zwraca materiałów niezamówionych. Materiały nadesłane publikowane są nieodpłatnie. / The Editorial Board reserves the right to abridge and edit contributions. The Editorial Board does not return unsolicited submissions. Contributions are published without remuneration. ISSN 1731 – 075X Bezpłatny materiał promocyjny Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach / Free promotional material of the University of Economics in Katowice

3

62 Źródła finansowania inwestycji w Polsce / Sources of investment finance in Poland

64 Różne światy – różne języki: jak zrozumieć różnorodność kulturową / Different Worlds – Different Lan-guages: Getting to Grips with Cultural Diversity

66 Uczelnia liderem projektu „Economics of Sustainability” / UE Katowice a leader in the “Economics of Sus-tainability” project

68 Sukces studentów kierunku International Business w Belgii / Success of IB students in Belgium

69 Pięć kolokwiów noblowskich / Five Nobel Prize Colloquia

72 Erasmus Open Day / Erasmus Open Day

74 Jesienny Dzień Otwarty na UE Katowice / Autumn edition of the UE Katowice Open Day

78 Nasi profesorowie w Zarządzie Głównym PSUS / Our professors on PSUS Executive Board

79 Rektor przedstawicielem prezydenta RP w Komisji Nadzoru Finansowego / Rector represents President of Poland at Polish Financial Supervision Authority

80 Profesor Józef Pfaff pokieruje postępowaniami kwalifikacyjnymi księgowych / Prof. Józef Pfaff to conduct accountancy qualification proceedings

81 Doktor Wojciech Głód zaproszony do współpracy z Agencją Oceny Technologii Medycznych i Taryfikacji / Dr Wojciech Głód invited to cooperate with the Agency for Health Technology Assessment and Tariff System

82 Rektorskie granty naukowe 2019 / Rector’s grant ceremony 2019

84 Wystawa „Od COP do Gospodarki 4.0” z udziałem rektora / „From Central Industrial Region to Economy 4.0” exhibition attended by Rector prof. Robert Tomanek

86 Chór Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach na wagę złota! / Choir of the UE Katowice worth its weight in gold!

90 Nasz „karateka z Wall Street” po raz kolejny mistrzem Europy! / Our “karateka of Wall Street” a European champion again!

92 Nowości wydawnicze, zapowiedzi / New releases, coming soon

4 FORUM_nr 50 / 2020

Z prorektorem ds. edukacji i internacjonalizacji prof. Sławomirem Smyczkiem rozmawia Marcin Baron

Należymy do elity uczelni biznesowych, co nie zwalnia nas z ciężkiej pracyPanie Rektorze, mamy za sobą dwa znaczące kroki w ugruntowaniu międzynaro-dowej pozycji uczelni. Zdoby-liśmy międzynarodową akre-dytację CEEMAN IQA, a tak-że przeszliśmy pozytywnie pierwszy etap dopuszcze-nia do najważniejszej chyba światowej akredytacji uczel-ni biznesowych – AACSB. Cze-go się dowiedzieliśmy o nas samych?

Moją wypowiedź zdominu-ją refleksje płynące z zakoń-czonego procesu akredytacyj-nego IQA, choć są one oczy-wiście zbieżne z wnioskami zamieszczonymi w raporcie wstępnym dla AACSB. Otrzy-maliśmy raport końcowy IQA, długo rozmawialiśmy z człon-kami komisji, która nas oce-niała. Wybrałbym na począ-tek pięć rzeczy, które utwier-dziły nas w przekonaniu, że dobrze działamy. W pierwszej kolejności chwalono nas za to, że nie tylko mamy strategię uczelni, ale również, że bardzo dobrze ją komunikujemy pra-cownikom, studentom oraz innym interesariuszom. Pod-kreślano także, że dobrze po-wiązaliśmy rozpoczęcie wdra-żania strategii ze zmianami, które wynikają z nowych wa-runków prawnych funkcjono-wania polskich uczelni. Ko-lejną – drugą – kwestią jest szeroka oferta możliwości roz-woju osobistego, jaką tworzy-my dla studentów. Z oceniają-cymi rozmawialiśmy o korzy-ściach płynących z włączania

się w aktywności: kół nauko-wych, organizacji studenckich, AZS-u, Chóru Akademickiego czy zespołu Silesianie. Po trze-cie, na uznanie zasłużył nasz system zarządzania kierunka-mi studiów z istotną rolą ku-ratorów i menedżerów od-powiadających strategicznie i operacyjnie za rozwój kie-runku. Wizytatorzy CEEMAN podkreślili jednocześnie, że jeszcze bardziej powinna być wyeksponowana rola istnieją-cych rad programowych. Za-chęcali, by wzorem kierun-ków anglojęzycznych ofero-wanych w naszej uczelni do wszystkich rad programo-wych zaprosić przedstawicie-li biznesu międzynarodowe-go. Sugerowali, by w procesie kształtowania oferty dydak-tycznej zawsze patrzeć „jed-nym okiem na sprawy lokalne, a drugim na świat”. Czwartym pozytywnie ocenianym ele-mentem jest bogata i szeroka oferta studiów krótkotermino-wych dla uczestników między-narodowych programów wy-miany studenckiej. Choć jed-nocześnie sugerowano nam, abyśmy zdynamizowali roz-wój oferty studiów długoter-minowych dla osób z zagrani-cy. Po piąte – superwyjątkowe okazały się dla komisji nasze programy dziecięce i dla osób starszych. Goście podkreślali, że wielką wartością jest to, iż w uczelni potrafimy trzymać się kanonu ekonomiczno-biz-nesowego i wiedzę z tego za-kresu przekazywać tak zróżni-cowanym grupom wiekowym.

fot. / photo: R. Kaźmierczak

Wchodzimy tu w mocno pod-kreślany w międzynarodo-wych akredytacjach aspekt oddziaływania uczelni na oto-czenie. W założeniach brzmi to pięknie; w praktyce w in-nych systemach oceny, szcze-gólnie jednostek naukowych, podkreśla się rolę doskonało-ści naukowej. Nawet w obie-gowych komentarzach dzien-nikarskich pisze się często o trawiącej środowiska aka-demickie chorobie „punkto-zy”, która skłania do zamyka-nia się w naukowych wieżach z kości słoniowej.

W myśleniu wielu wiodących uczelni biznesowych, a w ślad za nim w parametrach oceny, coraz częściej doskonałość – excellence – zastępowana jest odpowiedniością działań do kontekstu funkcjonowania in-stytucji – relevance. Oczywi-ście mamy dążyć do dosko-nałości, ale to co robimy ma być jednocześnie odpowiednie dla danego czasu i środowi-ska, w którym jesteśmy. Pozor-nie jest w tym pewne spięcie: rzeczy najwłaściwsze dla bez-pośredniego otoczenia – jak choćby dobra dydaktyka czy działalność ekspercka – w nie-znacznym stopniu przekła-dają się na ocenę doskonało-ści naukowej. Jednak trzeba chcieć na to patrzeć w trochę inny sposób. Powiedzmy sobie szczerze, że najlepsza dydak-tyka, jak i eksperckość wyra-stają z wiedzy zdobytej w ba-daniach naukowych. Trzeba oczywiście umieć przełożyć jedno na drugie i źle jest, jeśli nie potrafimy stanąć pośrodku – między obecnością w mię-dzynarodowym świecie nauki i oddziaływaniem na otocze-nie, głównie na naszych stu-dentów. Wdrażana obecnie re-forma polskiego szkolnictwa wyższego w tym aspekcie pro-ponuje bardzo korzystne roz-wiązanie. Jest nim odejście od minimów kadrowych, a w za-mian za to konieczność wyka-zywania, że nauczyciel akade-micki jest ekspertem w tym

We have made two major steps towards strengthening the international position of the university. We have been awarded the CEEMAN IQA in-ternational accreditation and we have got through the first stage of what constitutes

generować informacje o róż-nym stopniu szczegółowości na temat dydaktyki i badań. Obecnie jest to bardzo rozpro-szone, a niektórych aktywno-ści w ogóle nie monitorujemy. Pozyskiwanie informacji jest zatem wciąż trudne i musimy przemyśleć nasze podejście za-równo do baz danych, jak i do architektury procesów admi-nistracyjnych po to, by w przy-szłości móc lepiej podejmować decyzje na podstawie pełnych i obiektywnych danych. Czwar-tym elementem, na który zwracano uwagę, jest koniecz-ność dużo większej integra-cji studentów zagranicznych z polskimi oraz krótkotermi-nowych z długoterminowymi. Docelowo musimy wszystkich włączać w regularne zajęcia na uczelni. Aktualnie rozpoczęli-śmy prace, by przekształcić na-szą ofertę dla zagranicznych studentów krótkoterminowych w taki sposób, by była w pełni

probably the most important accreditation for business schools worldwide: AACSB. What have we learned about ourselves?

Let me focus on the reflec-tions from the IQA accredita-tion process, as it has already

obszarze, który wykłada. Eks-perckość ta winna być popar-ta solidnymi podstawami na-ukowymi lub doświadczeniem biznesowym. Takimi kryteriami zresztą posługują się również światowe programy akredyta-cyjne w zakresie edukacji biz-nesowej. Najważniejsze w tym wszystkim jest jednak to, by-śmy jako nauczyciele – poka-zując czy to dorobek nauko-wy, czy przykłady z praktyki – inspirowali naszych odbior-ców do holistycznego uczenia się przez całe życie i nauczy-li ich umiejętności adaptacji do zmian.

Zapewne jednak wnioski ze spotkań z wizytatorami nie zawierały samych tylko „ochów” i „achów”. Na jakie tematy powinniśmy zwrócić uwagę, wiedząc że w ich za-kresie mamy dystans do na-szych konkurentów?

Tu znowu pozwolę sobie wy-mienić pięć, moim zdaniem najważniejszych, obserwacji. Zacznę od niewystarczające-go umiędzynarodowienia na-uki i badań naukowych. A co za tym idzie – słabej rozpo-znawalności naszych pracow-ników i wyników badań na arenie międzynarodowej. To zresztą diagnozujemy od daw-na. Sprawą drugą, poniekąd powiązaną, jest brak umiędzy-narodowienia naszych studiów doktoranckich. Proces ten praktycznie nie zachodzi. Mam jednak nadzieję, że uruchomie-nie Szkoły Doktorskiej będzie panaceum na ten problem. Kolejny temat to komplekso-we badania jakości wszystkich procesów, głównie dydaktycz-nych, w uczelni. Nie możemy oceniać tylko wykładów czy wykładowców, trzeba przyglą-dać się wszystkim zagadnie-niom związanym z funkcjono-waniem uczelni na wszystkich etapach interakcji z naszymi klientami. Wypunktowano tak-że, że nie dysponujemy zinte-growanym systemem informa-cyjnym, który byłby w stanie

zintegrowana z ofertą dla pol-skich studentów. Jednocześnie musimy dbać o integrację stu-dentów na przykład na pozio-mie obsługi administracyjnej w dziekanacie. Każdy student powinien w uczelni czuć się tak samo i być profesjonalnie obsłużony. Wymaga to oczywi-ście nowych kompetencji. I tu pojawia się piąta kwestia – do-skonalenia administracji. Nie chodzi tylko o umiejętności ję-zykowe, ale także na przykład o gotowość do pracy w środo-wisku wielokulturowym.

Czyli mamy remis 5:5 – moż-na skwitować z przymruże-niem oka?

Absolutnie nie. Zdecydowanie wygrywamy naszymi przewa-gami, mając świadomość to-warzyszących im słabości. Je-śli jednak w ten sposób na to patrzymy, to mogę wymienić kolejną piątkę – tym razem

5

Marcin Baron talks to Prof. Sławomir Smyczek, vice-rector for education and internationalization

We belong to the elite of business schools, yet this does not take away our obligation to work hard

spraw, które jako prorektor chciałbym zainicjować na tym etapie, na którym jesteśmy. Szczególnie, że dotychczaso-we doświadczenia pokazują, iż należymy do elity uczelni biznesowych, co nie zwalnia nas z ciężkiej pracy. Jest ona potrzebna, by w najbliższych kilkunastu miesiącach starać się o akredytację AACSB i in-ne, a za kilka lat uzyskać re-akredytację CEEMAN IQA. W pierwszej kolejności – z ra-cji tego, że zintegrowaliśmy pięć wydziałów – konieczne jest wydanie wspólnej polityki dydaktycznej. Chciałbym, że-by nie tylko regulowała ona procesy związane z dydakty-ką, ale żeby również stymu-lowała uatrakcyjnianie naszej oferty, wliczając w to likwida-cję niektórych kierunków, jeśli zajdzie taka potrzeba. Rów-nolegle powstaje wewnętrz-ny system zapewnienia i do-skonalenia jakości. Moim ma-rzeniem jest, by uczelnia stała się instytucją samodoskona-lącą się. Tu wracam do wyra-żonych wcześniej myśli o re-levance. System taki nie ma być czymś opresyjnym, a wła-śnie wspierającym i nadają-cym kierunki rozwoju. Zarów-no indywidualni pracownicy, jak i całe jednostki organiza-cyjne, powinni potrafić na je-go bazie rozpoznać to, co jest dobre i to, gdzie warto i nale-ży coś zmienić. Jeśli ten cykl się uruchomi, cały mechanizm będzie – jak wierzę – dzia-łał. Sprawa trzecia to kierun-ki w językach obcych, szcze-gólnie anglojęzyczne. Byłoby wspaniale, gdyby docelowo nawet przy każdym kierunku powstał jego odpowiednik an-glojęzyczny, aby nasza ofer-ta była w pełni międzynaro-dowa. Tym bardziej że dzięki stypendiom rządów zagra-nicznych otwierają się dla nas nowe, ciekawe rynki. Mam tu na myśli kraje takie jak In-die, Indonezja, państwa Afryki i po części Ameryki Łacińskiej. Chciałbym także zwiększyć liczbę profesorów wizytują-cych odwiedzających naszą

uczelnię. Warunki organiza-cyjne temu sprzyjają. Visiting professor musi przeprowa-dzić 60 godzin zajęć dydak-tycznych w roku, niekoniecz-nie musi więc stawać się peł-noetatowym pracownikiem uczelni. Jeśli podejdzie się do tego w sposób modułowy, można dobrze zaaranżować taki pobyt i maksymalnie go wykorzystać. Znowu wracam do tego, by postrzegać takie wykłady w sposób systemo-wy, umożliwić uczestnictwo zarówno studentom, których pierwszym językiem studiów jest polski, jak i tym z języ-kiem obcym; oraz studentom krótko- i długookresowym. Wyzwanie czwarte to opraco-wanie mierników oceny jako-ści kierunków studiów. Uczel-niane komisje pracują teraz nad analizą mierników, jakimi obecnie się posługujemy. Po-tem będziemy modelować no-wy system. Niekoniecznie mu-si on dawać odpowiedź w po-staci: kierunki lepsze i gorsze. Może wręcz posługiwać się pulą mierników specyficz-nych dla różnych kierunków, ale na pewno w wybranych aspektach powinien dawać możliwość konstruktywnego benchmarkingu, czyli inspiro-wać do usprawnień. Standar-dy CEEMAN czy AACSB są dla nas punktem wyjścia do defi-niowania kluczowych mierni-ków – przecież nimi posługu-je się wiele wiodących uczel-ni na świecie. No i wreszcie obszar piąty – jest nim sys-tem informatyczno-admini-stracyjny. Jeśli chcemy podą-żać ścieżką internacjonalizacji, to musimy zadbać o to, by-śmy byli do niej przygotowani od strony organizacyjnej bez zbędnego obciążenia biuro-kratycznego. I, tak jak mówi-łem, dotyczy to zarówno in-frastruktury, jak i zespołów zapewniających obsługę stu-dentów i pracowników; nie tylko tych z zagranicy, ale po prostu wszystkich.

come to a successful end, al-though these reflections ob-viously correspond with the conclusions of the prelimi-nary report for AACSB. We re-ceived the final IQA report and we had long discussions with members of the review team that evaluated us. I would like to start with five points con-firming that we are doing the right things. First of all, we were praised for not only hav-ing the university’s strategy, but also for communicating it effectively to employees, stu-dents and other stakehold-ers. It was also stressed that we linked the launch of the strategy with the changes re-sulting from the new legal framework within which Pol-ish universities now work. The second strength is the wide range of personal develop-ment opportunities we pro-vide to students. We talked to the review team about the benefits our students can en-joy by joining academic clubs, student organizations, the Ac-ademic Sports Association, the Academic Choir or the “Silesianie” Ensemble. Third, we won praise for our sys-tem of managing the study programs with the impor-tant roles of the coordinator and manager holding strate-gic and operational responsi-bility for the development of a particular program. At the same time, CEEMAN review-ers recommended that the position of the existing pro-gram boards should be even more influential. They ad-vised the boards to invite rep-resentatives of international business, as is the case with the programs taught in Eng-lish at our university. They suggested that – in the pro-cess of developing the edu-cational offer – we should al-ways look “at local issues with one eye and at the world with the other”. The fourth posi-tive element is the diverse or

extensive offer of short-term studies for students in inter-national exchange programs. At the same time, howev-er, we were recommended to speed up the development of the long-term study offer for foreign students. Finally, our programs for junior and sen-ior students turned out to be super special for the review team. They emphasized that it is extremely valuable that we can work within the economic and business canon and pass the knowledge in this field to such diverse age groups.

Here we touch upon the influ-ence that a university has on the environment, the aspect that often comes to the fore-front in international accredi-tations. In principle, it sounds great; in practice, other eval-uation systems, especial-ly those concerning scientif-ic units, focus on excellence in research. Even journalists of-ten comment that the academ-ic environment is afflicted with the “running for points” syn-drome, which causes research-ers to retreat to scientific ivo-ry towers.

In the stance of many leading business universities, and con-sequently in the assessment parameters, excellence is in-creasingly becoming replaced by relevance. Of course, we are supposed to strive for ex-cellence, but what we do is al-so supposed to be relevant to our time and place. Seeming-ly, this implies tension – the things that are relevant to our immediate environment, such as good teaching or expert ac-tivity, hardly translate into the evaluation of excellence in re-search. However, we need to look at it in a slightly different way. Simply, the best teach-ing and expertise grow out of knowledge created in scien-tific research. Of course, we have to be able to translate

6 FORUM_nr 50 / 2020

one into the other and the problem arises when we can’t find the right balance – be-tween presence in the inter-national science world and the influence on the environment, mainly on our students. The reform of the Polish higher ed-ucation system, currently un-derway, offers a very good so-lution. It involves moving away from minimum research staff requirements and, in return, it obliges academic teachers to demonstrate that they are ex-perts in their teaching fields. This expertise should draw on substantial research or busi-ness experience. Such crite-ria are also applied by busi-ness education accreditation programs worldwide. Howev-er, the most important thing is that we, the teachers, should – either through research or practice – inspire our students to pursue holistic lifelong learning and teach them how to adapt to change.

However, the conclusions from the meetings with the review-ers didn’t bring only praise, did they? What issues should we pay attention to, knowing that we still need to catch up with our competitors?

Here again, let me list five, in my opinion, most impor-tant observations. I will start with the insufficient interna-tionalisation of science and re-search. And, consequently, the poor recognizability of our em-ployees and research results on the international arena. Af-ter all, this is the problem we have long been aware of. The second issue, in a way relat-ed, is the lack of internation-alization of our doctoral stud-ies. This process is practically nonexistent. However, I hope that the launch of the Doctoral School will be a solution here. Another thing is the compre-hensive quality assessment of all processes, mainly teaching related, in the university. We cannot evaluate only lectures or lecturers, but we need to

look into all issues connected to the functioning of the uni-versity, at all stages of inter-action with our clients. It was also pointed out that we do not have an integrated infor-mation system that would be able to generate information of varying degrees of detail about teaching and research. At present it is very dispersed and we do not monitor some activities at all. Therefore, it is still difficult to obtain in-formation and we have to re-think both our approach to databases and the architec-ture of administrative pro-cesses in order to be able to make better decisions in the future based on complete and objective data. The fourth el-ement that was discussed is the need for much greater in-tegration of foreign and Polish students as well as short-term and long-term students. Ulti-mately, we must involve eve-ryone in regular classes at the university. We have now start-ed to transform our offer for short-term foreign students in such a way that it is fully integrated with the offer for Polish students. At the same time, we must ensure the in-tegration of students, for ex-ample, at the level of adminis-trative services at the Dean’s Office. Every student should feel the same at the univer-sity and receive profession-al service. This obviously re-quires new competences. And here comes the fifth issue – improving administration. It is not only about language skills, but also about readi-ness to work in a multicultural environment.

So, we have a tie – 5:5, don’t we?

Absolutely not. We definitely win with our strengths, while being aware of our weak-nesses. However, if we look at it this way, I can list an-other five – this time the is-sues I would like to initiate as a vice-rector at the stage

we are at right now. Espe-cially that our experiences so far show that we belong to the elite of business schools, which does not take away our obligation to work hard. It is hard work that is needed to apply for AACSB and other ac-creditations in the next few months and – in a few years’ time – to be awarded the CEE-MAN IQA re-accreditation. First of all, as we have integrated five faculties, we have to de-velop a joint teaching poli-cy. I think that not only should it regulate the teaching pro-cesses, but also inspire us all to make our offer more attrac-tive, including the closing of some study programs if nec-essary. Simultaneously, we are working on our internal sys-tem of quality assurance and improvement. My dream is for the university to become a self-improving institution. Here I come back to the idea of relevance. Such a system is not supposed to be some-thing oppressive, on the con-trary, it will provide support and give directions for devel-opment. This system should al-low both individual employees and entire organisational units to identify what works well and where there is still room for improvement and change. When the system is launched, the whole mechanism will, I believe, work. The third is-sue involves study programs taught in foreign languages, especially English. It would be great if each study program had its equivalent provided in English, so that our offer could be fully international. All the more so because scholarships from foreign governments are opening up new interesting markets for us. I mean coun-tries such as India, Indonesia, African and some Latin Amer-ican countries. I would also like to increase the number of visiting professors coming to our university. The organ-izational conditions can help here. A visiting professor has to conduct 60 hours of classes

a year, so they do not neces-sarily have to be employed full time by the university. If we take a modular approach, we can put effective arrange-ments in place and make the most of such a visit. Again, I come back to the idea that the system should allow the participation of students who study both in Polish and a for-eign language as well as short-term and long-term stu-dents alike. The fourth chal-lenge is to develop measures to assess the quality of our study programs. The universi-ty committees are now work-ing to analyze what measures we currently use. Then we will model a new system. It does not necessarily have to an-swer the question which pro-grams are better or worse; it can even apply a set of meas-ures specific to particular pro-grams. But it should certainly allow constructive benchmark-ing in selected aspects and in-spire improvements. CEEMAN and AACSB standards are the starting point for defining key measures – after all, they are used by many leading univer-sities in the world. And finally, the fifth area involves the IT and administrative system. If we want to follow the path of internationalization, we have to make sure that we are pre-pared for it in organizational terms without unnecessary bureaucratic burden. And, as I said, this applies both to the infrastructure and the teams providing services to students and employees, not just those from abroad, but simply all of them.

7

Akredytacja została przyzna-na na maksymalny okres, tj. sześć lat. IQA – przyznawa-na uczelniom przez Internatio-nal Association for Manage-ment Development in Dynamic Societies (Europejskie Stowa-rzyszenie Rozwoju Zarządza-nia w Dynamicznie Rozwija-jących się Społeczeństwach) CEEMAN, które ma ponad 200 członków z całego świata – to certyfikat jakości potwierdza-jący spełnienie wymogów do-tyczących sprawnego funkcjo-nowania, dobrego poziomu dy-daktyki i badań naukowych, stabilności finansowej, a tak-że wysokiej jakości kształce-nia. Jest to pierwsza między-narodowa akredytacja insty-tucjonalna przyznana naszej uczelni, a także jedyna na Ślą-sku. Dołączyliśmy tym samym

do grona 27 akredytowanych instytucji CEEMAN na świecie.

Bezpośrednią korzyścią jest większa rozpoznawalność na rynku światowym. Z kolei pra-cownicy uczelni będą dzięki te-mu bardziej atrakcyjnymi part-nerami dla międzynarodowych zespołów badawczych. Po-nadto wzrasta wartość dyplo-mu UE Katowice w regionie, kraju i za granicą, zwiększa-jąc szanse studentów na za-trudnienie. Pracodawcy anga-żujący absolwentów akredyto-wanych uczelni mogą liczyć na to, że będą oni posiadali wie-dzę teoretyczną, ale również wysoko rozwinięte kompe-tencje społeczne i menadżer-skie, pozwalające na aplikowa-nie tej wiedzy w środowisku biznesowym.

The accreditation was granted for a maximum period of six years. IQA – awarded to uni-versities by the International Association for Management Development in Dynamic So-cieties CEEMAN, which has more than 200 members from all over the world – is a quality certificate confirming the ful-fillment of requirements con-cerning efficient operations, good levels of teaching and re-search, financial stability, as well as high quality of educa-tion. It is the first internation-al institutional accreditation granted to our University and the only one in Silesia. This way, we have joined the group of 27 CEEMAN accredited insti-tutions worldwide.

The immediate benefit is greater recognition on the global market. The University’s employees will become more attractive partners for interna-tional research teams. Moreo-ver, the value of the UE Kato-wice diploma increases in the region, in Poland and abroad, enhancing students’ employ-ment opportunities. Employ-ers hiring graduates of ac-credited universities are guar-anteed that their recruits will have both theoretical knowl-edge and highly developed so-cial and managerial compe-tences, allowing them to apply this knowledge in the business environment.

hereby certifies that

University of Economics in Katowice has, after assessment of the appropriateness and quality of its mission, strategy and activities, been awarded

IQA CEEMAN International Quality Accreditation until 6 February 2026 6 February 2020 Professor Danica Purg

CEEMAN President

Edyta Lachowicz-Santos

UE Katowice pierwszą uczelnią na Śląsku z międzynarodową akredytacją CEEMAN IQA

UE Katowice the first university in Silesia with the CEEMAN IQA

international accreditation

6 lutego 2020 roku nasza uczelnia otrzymała międzynarodową akredytację instytucjonalną CEEMAN International Quality Accreditation (IQA) – jedną z najbardziej prestiżowych i cenionych w obszarze edukacji menedżerskiej.

On 6 February 2020, our University received the CEEMAN International Quality Accreditation (IQA) – one of the most pres-tigious and valued in the field of management education.

© chromastock

8 FORUM_nr 50 / 2020

W swoim oficjalnym raporcie komisja PRT CEEMAN (Peer Re-view Team), która odwiedzi-ła uczelnię w dniach 29 wrze-śnia – 2 października ubie-głego roku, bardzo wysoko oceniła opracowany w pierw-szym kwartale 2019 roku ra-port samooceny. Raport został opracowany przez powołany przez rektora zespół eksper-tów oraz zespół konsultantów ds. pozyskiwania akredytacji międzynarodowych. Ponadto komisja podkreśliła swoje za-dowolenie z przebiegu wizy-ty oraz pozytywną atmosfe-rę i profesjonalizm. Wizytujący uczelnię spotkali się z po-nad 120 osobami. Byli wśród nich zarówno przedstawicie-le władz uczelni, w tym prorek-tor ds. edukacji i internacjona-lizacji prof. Sławomir Smyczek, jak i nauczyciele akademiccy oraz pracownicy administracyj-ni, studenci, doktoranci, absol-wenci, partnerzy z otoczenia biznesowego i instytucjonalne-go uniwersytetu.

Raport przedstawia ewalu-ację uczelni w następujących obszarach:

strategia i cele, zarządzanie i struktura organizacyjna,

kreowanie wiedzy, transfer wiedzy, zasoby, ciągłe doskonalenie /innowacyjność,

zaangażowanie w odpowie-dzialne praktyki,

wpływ na otoczenie.

W każdym z tych zakresów działalności wskazano mocne i słabe strony oraz rekomenda-cje do usprawnień. Wdrożenie wskazówek zawartych w doku-mencie będzie stanowić pod-stawę oceny uczelni w proce-sie reakredytacji za sześć lat.

Proces pozyskiwania akredy-tacji był współfinansowany ze środków uzyskanych w ramach projektu realizowanego z Mini-sterstwem Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

In its official report, the CEE-MAN Peer Review Team, who visited the University from 29 September to 2 October 2019, highly rated the self-evalu-ation report prepared in the first quarter of 2019. The re-port was prepared by a team of experts appointed by the Rector and a team of interna-tional accreditation consult-ants. Moreover, the review team were satisfied with the course of the visit, its posi-tive atmosphere, and profes-sionalism. The members of the team held meetings with over 120 people, including the rep-resentatives of the university authorities, e.g. Prof. Sławomir Smyczek, Vice-Rector for Ed-ucation and Internationaliza-tion, academic teachers, ad-ministrative staff, students, doctoral students, graduates, partners from the business and institutional environment of the University.

The report presents the eval-uation of the University in the following areas:

strategy and objectives management and organiza-tional structure

knowledge creation knowledge transfer resources continuous improvement /innovation

commitment to responsible practices

the impact on the environment.

In each of these areas, strengths and weaknesses were identified and recom-mendations for improvement were formulated. The imple-mentation of the guidelines in-cluded in the document will form the basis for the evalu-ation of the University in the re-accreditation process in six years’ time.

The accreditation process was co-financed with the funds ob-tained under the project im-plemented with the Ministry of Science and Higher Education.

Prof. Robert Tomanek

Rektor

Rector

Receiving such a prestigious accreditation can be per-ceived as an award for the increased activity in the area of internationalization that has taken place at University of Economics in Katowice in recent years. CEEMAN IQA is the first international institutional accreditation in the history of our University and also the only one among other HEIs in the region of Upper-Silesia. The process of obtaining it has proved to be very challenging, inspir-ing and integrating for our academic community: facul-ty, administration, students, alumni, partners from the business and institutional environment. We hope that this accreditation will mean greater recognition of Pol-ish HEIs on the global market. In turn, our faculty will be more attractive partners for international research teams. In addition, the value of the UE Katowice’s diplo-ma in the region, the country and abroad keeps rising as we have recently been ranked as the third best univer-sity of economics in Poland. We are proud to create to-day’s managers for tomorrow’s challenges.

Otrzymanie tak prestiżowej akredytacji może być postrze-gane jako nagroda za zwiększoną aktywność w obszarze internacjonalizacji, która miała miejsce w ostatnich latach na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach. CEEMAN IQA jest pierwszą międzynarodową akredytacją instytucjo-nalną w historii naszej uczelni i jednocześnie jedyną wśród innych uczelni Górnego Śląska. Proces jej uzyskania był pe-łen wyzwań, ale również inspirował i integrował nasze śro-dowisko akademickie: kadrę kierowniczą, administrację, studentów, absolwentów, partnerów z otoczenia bizneso-wego i instytucjonalnego. Mamy nadzieję, że ta akredyta-cja będzie oznaczała większą rozpoznawalność polskich uczelni na światowym rynku, a nasi pracownicy staną się atrakcyjniejszymi partnerami dla międzynarodowych ze-społów badawczych. Ponadto wartość dyplomu UE Kato-wice w regionie, kraju i za granicą stale rośnie, gdyż nie-dawno zostaliśmy sklasyfikowani jako trzecia najlepsza uczelnia ekonomiczna w Polsce. Jesteśmy dumni, że dziś możemy przygotowywać menedżerów na wyzwania jutra.

9

The future of HEIs in the fast--changing world

Przyszłość uczelni w szybko zmieniającym się

świecie

Edyta Lachowicz-Santos talks to prof. Danica Purg, CEEMAN president and president of IEDC-Bled School of Management (Slovenia); the acting chair of the PRME Steering Committee.

Edyta Lachowicz-Santos rozmawia z prof. Danicą Purg, przewodniczącą CEEMAN i rektorem IEDC--Bled School of Management (Słowenia); p.o. prze-wodniczącego Komitetu Sterującego PRME.

The world is changing at an ac-celerating pace: globalization, artificial intelligence, virtu-al reality etc. What is the role of HEIs in this context? Do you see us – management devel-opment institutions ready to face the continuously changing environment?

I believe the role of HEIs irre-spective of field of study is to prepare graduates that are ca-pable to tackle the acceler-ating change and challeng-es, and dealing with increasing complexity. For this, we have to help students to become more inspired, creative, and re-flective. They will have to find

ways how to solve new is-sues. Functional knowledge is of course important, but alone is not enough. The educational experience at management de-velopment institutions should be designed in closer collabo-ration with all stakeholders of management education (com-panies, graduates, students, policy makers, NGOs) and with strong focus on relevance and excellence. Local relevance and global best practices; ser-vice to society; ethical behav-ior, stronger interdisciplinary focus and learning from all spheres of life; continuous de-velopment of faculty and staff that are able to deliver truly

Świat zmienia się w coraz szybszym tempie: globaliza-cja, sztuczna inteligencja, rze-czywistość wirtualna itp. Jaka jest rola uczelni w tym kontek-ście? Czy uważa Pani, że na-sze instytucje rozwoju zarzą-dzania gotowe są do stawienia czoła ciągle zmieniającemu się otoczeniu?

Uważam, że rolą uczelni, nie-zależnie od dyscypliny, jest wy-kształcenie absolwentów po-trafiących radzić sobie z coraz szybszymi zmianami i wy-zwaniami oraz sprostać coraz większej złożoności. Dlatego musimy pomagać studentom szukać inspiracji, być kreatyw-nymi i zdolnymi do refleksji. W przyszłości będą oni musie-li znajdować sposoby rozwią-zania nowych problemów. Wie-dza funkcjonalna jest oczywi-ście ważna, ale sama w sobie nie wystarczy. Doświadczenia edukacyjne w instytucjach zaj-mujących się rozwojem zarzą-dzania powinny być opracowy-wane w ścisłej współpracy ze

wszystkimi interesariuszami edukacji w zakresie zarządza-nia (przedsiębiorstwami, absol-wentami, studentami, osobami odpowiedzialnymi za kształ-towanie polityki, organizacja-mi pozarządowymi) i z dużym naciskiem na odpowiedniość i doskonałość. Dopasowanie do lokalnego otoczenia i naj-lepsze praktyki globalne, służ-ba społeczeństwu, etyczne za-chowanie, silniejsze ukierunko-wanie na interdyscyplinarność i uczenie się ze wszystkich sfer życia, stały rozwój pracowni-ków, którzy potrafią wykre-ować doświadczenia edukacyj-ne wywierające realny wpływ – to tylko niektóre kwestie, którym moim zdaniem powin-no poświęcić się więcej uwagi. Często większe organizacje fi-nansowane przez państwo ma-ją trudności z wprowadzaniem zmian ze względu na powol-ne procedury, wymogi praw-ne, nieefektywne i przesta-rzałe struktury motywacyjne i promocyjne. Ale są też świet-ne przykłady innowacyjnych

Trav

el p

hoto

of n

ew y

ork

city

sub

way

’s c

reat

ed b

y w

irest

ock

- ww

w.fr

eepi

k.co

m

Prof. Danica Purg

10 FORUM_nr 50 / 2020

impactful learning experiences – these are only some issues that I believe should be bet-ter addressed. Often for bigger state-funded organizations, it is very difficult to change due to slow procedures, regulatory requirements, inefficient and outdated incentive and pro-motion structures. But there are also great examples of in-novative practices and suc-cesses that could serve as inspiration.

The CEEMAN Manifesto speaks about excellence and relevance and how change in manage-ment teaching and research is needed. What would you say are the major steps to be tak-en by our institutions in order to meet the expectations of the new generations and reali-ty around us?

One of the key issues is better understanding of the develop-ment needs in management, being relevant for the needs of companies, managers, society in the contexts our institutions serve, and then anticipating these needs. For this, close contact with real businesses, continuous dialogue and col-laboration is crucial. Second is management research that is relevant and responsible: fo-cusing on addressing the real needs, having strong applied focus, and finding its way into teaching and practice as quick-ly as possible. A better bal-ance between teaching and re-search within institutions with clear aim to serve the needs of business, or at least better collaboration among research and teaching institutions, is still lacking. To be successful and to stand out, we should strive for continuous quali-ty improvement and excel-lence in our study programs, teaching, research, service. Be-ing ambitious and establish-ing strong alliances. And the most important part is lead-ing by own example and walk-ing the talk.

Do you think institutions, es-pecially those in the rising economies, truly promote sus-tainability and social responsi-bility and have meaningful im-pact on the reality? Are aca-demics ready for the new role?

In my experience, institutions in rising economies have a lot to be proud of, and very valu-able experience to share with others in this respect. From the very beginning, they have no other way than to focus on sustainability and social re-sponsibility. It’s in their DNA and is a part of their mission. Not surprisingly, among the first 100 signatories of PRME – Principles of Responsible Man-agement Education, about 30% were CEEMAN mem-bers from dynamic societies! PRME has contributed a lot to making sustainability main-stream in management edu-cation around the world, unit-ing individuals and institutions around various topics related to sustainability (from pover-ty to gender balance), and al-so by regions (through region-al chapters). It is a very rich resource of knowledge, best practices, and inspiration.

Are you optimistic about the future of higher education in the fast-changing world of management development?

Yes, I am an optimist, but eve-rything depends on the con-text and leaders in manage-ment education. Demographic challenges, availability of alter-native sources of knowledge, digitalization, need for differ-ent formats and shapes of ed-ucation, including the growing importance and demand for life-long learning, will all affect our institutions. Such changes require new types of skills and attitudes also in managing and reinventing the higher educa-tion institutions themselves.

praktyk i sukcesów, które mo-gą służyć za inspirację.

Manifest CEEMAN mówi o do-skonałości i odpowiednio-ści oraz o tym, że potrzebna jest zmiana w edukacji i bada-niach w zakresie zarządzania. Jakie są Pani zdaniem najważ-niejsze kroki, które nasze in-stytucje powinny podjąć, aby sprostać oczekiwaniom no-wych pokoleń i otaczającej nas rzeczywistości?

Jedną z kluczowych kwestii jest lepsze zrozumienie po-trzeb rozwojowych w zarzą-dzaniu, dostosowanie do po-trzeb firm, menedżerów, spo-łeczeństwa w kontekstach, w których działają nasze insty-tucje, a następnie przewidy-wanie tych potrzeb. By to było możliwe, potrzebny jest bliski kontakt z przedsiębiorstwa-mi, a stały dialog i współpraca z nimi są nieodzowne. Po dru-gie, badania w dziedzinie za-rządzania, które są potrzebne i odpowiedzialne: skupiają się na zaspokajaniu rzeczywistych potrzeb, są ukierunkowane na zastosowania praktyczne i szybko trafiają do nauczania i praktyki. Ciągle brakuje rów-nowagi między edukacją a ba-daniami naukowymi w insty-tucjach, których celem jest za-spokajanie potrzeb biznesu, albo chociaż lepszej współpra-cy między instytucjami badaw-czymi i edukacyjnymi. Aby od-nosić sukcesy i wyróżniać się na tle innych, powinniśmy dą-żyć do ciągłego doskonalenia jakości i doskonałości naszych kierunków, nauczania, badań, usług. Ważna jest ambicja i sil-ne sojusze. A najważniejsze są dawanie dobrego przykładu i przekuwanie słów na czyny.

Czy uważa Pani, że instytu-cje, zwłaszcza te w gospodar-kach wschodzących, rzeczy-wiście promują zrównoważo-ny rozwój i odpowiedzialność społeczną oraz mają znaczący wpływ na rzeczywistość? Czy naukowcy są przygotowani do tej nowej roli?

Z mojego doświadczenia wyni-ka, że instytucje w gospodar-kach wschodzących mają wie-le powodów do dumy i bardzo cenne doświadczenia, który-mi mogą się dzielić z innymi. Od samego początku nie ma-ją innej możliwości, jak tyl-ko skupić się na zrównoważo-nym rozwoju i odpowiedzial-ności społecznej. To jest w ich DNA i pozostaje częścią ich mi-sji. Nic dziwnego, że wśród pierwszych 100 sygnatariu-szy PRME – Principles of Re-sponsible Management Edu-cation (Zasady Odpowiedzial-nego Kształcenia w zakresie Zarządzania), około 30% to członkowie CEEMAN z dyna-micznych społeczeństw! PRME w znacznym stopniu przyczy-niło się do włączenia kwestii zrównoważonego rozwoju do głównego nurtu edukacji w za-kresie zarządzania na całym świecie, jednocząc jednostki i instytucje wokół różnych te-matów związanych ze zrówno-ważonym rozwojem (od ubó-stwa do równowagi płci), także przez regiony (rozdziały regio-nalne). Jest to bardzo boga-te źródło wiedzy, najlepszych praktyk i inspiracji.

Czy jest Pani optymistką co do przyszłości szkolnictwa wyższego w szybko zmienia-jącym się świecie rozwoju zarządzania?

Tak, jestem optymistką, ale wszystko zależy od kontekstu i liderów edukacji w zakresie zarządzania. Wyzwania demo-graficzne, dostępność alterna-tywnych źródeł wiedzy, digi-talizacja, zapotrzebowanie na różne formaty i kształty edu-kacji, w tym rosnące znacze-nie kształcenia ustawiczne-go i popyt na nie, będą miały wpływ na nasze instytucje. Ta-kie zmiany wymagają nowych typów umiejętności i postaw, także w zarządzaniu i reformo-waniu samych instytucji szkol-nictwa wyższego.

11

Przygotowaniem aplikacji zaj-mował się powołany przez rektora zespół ekspertów we współpracy z przedstawicie-lami całej społeczności aka-demickiej. W najbliższym cza-sie AACSB wyznaczy zewnętrz-nego konsultanta, który wraz z zespołem rozpocznie działa-nia mające na celu opracowa-nie wstępnego raportu samo-oceniającego (initial self-evalu-ation report iSER).

AACSB to jedna z trzech akre-dytacji międzynarodowych, o które uczelnia stara się od kilku lat. Pozostałe dwie to CEEMAN IQA (przyznany uczel-ni na 6 lat w dniu 6 lutego 2020 roku) oraz EPAS dla kie-runku International Business (studia II stopnia).

Uzyskanie prestiżowej akredy-tacji AACSB oznacza, iż insty-tucja edukacyjna jest w sta-nie spełnić rygorystyczne standardy jakościowe opra-cowane przez międzynaro-dową społeczność zrzeszoną w AACSB International. Wiąże się to z wieloma korzyściami,

osiąganymi zarówno przez sa-mą instytucję edukacyjną, jej pracowników, jak również przez studentów kształcących się na wszystkich szczeblach nauczania. Przedmiotem cer-tyfikacji są programy naucza-nia, szeroko rozumiana orga-nizacja studiów, odpowiedzial-ność społeczna, osiągnięcia naukowe, kwalifikacje i struk-tura zatrudnianej kadry, reali-zacja różnych form współpracy międzynarodowej, baza dydak-tyczno-naukowa oraz obsługa administracyjna.

AACSB to najstarsza na świe-cie, globalna instytucja non--profit akredytująca szko-ły wyższe realizujące pro-gramy nauczania z zakresu ekonomii, zarządzania, finan-sów i rachunkowości na stu-diach licencjackich, magister-skich i doktoranckich. Człon-kami są instytucje edukacyjne, firmy oraz inne podmioty z ca-łego świata zajmujące się roz-wojem edukacji w zakresie zarządzania.

The application was prepared by a team of experts appoint-ed by the Rector in coopera-tion with the representatives of the entire academic com-munity. In the near future, the AACSB (Association to Ad-vance Collegiate Schools of Business) will appoint an ex-ternal consultant who, to-gether with the team, will start work aimed at compiling an initial self-evaluation re-port (iSER).

AACSB is one of three interna-tional accreditations that the university has been working towards for the last few years. The other two are CEEMAN IQA (awarded to the Univer-sity for 6 years on 6 February 2020) and EPAS for Interna-tional Business (a second-cycle study program).

The prestigious AACSB accred-itation means that an educa-tional institution successful-ly meets the stringent quali-ty standards developed by the

AACSB International commu-nity. This brings many bene-fits, both for the education-al institution itself, its facul-ty, and its students at all levels of education. The certification covers curricula, a broadly de-fined organization of studies, social responsibility, scientif-ic achievements, qualifications and structure of the staff em-ployed, various forms of in-ternational cooperation, the teaching and scientific base, and administration.

AACSB is the world’s old-est global non-profit institu-tion which accredits higher ed-ucation institutions that pro-vide curricula in economics, management, finance and ac-counting for bachelor’s, mas-ter’s and doctoral studies. Its members are educational in-stitutions, enterprises and oth-er entities involved in the de-velopment of management education worldwide.

Edyta Lachowicz-Santos

Kolejny etap w pozyskiwaniu

prestiżowej akredytacji AACSB za nami The next stage in obtaining

the prestigious AACSB accreditation behind usNasz uniwersytet otrzymał pozytywną ocenę wniosku

kwalifikacyjnego (tzw. eligibility application), uzyskując tym samym zgodę na przystąpienie do kolejnego etapu ubiegania się o akredytację AACSB (The Association to Advance Collegiate Schools of Business).

Our University has received a positive evalua-tion of the eligibility application, which grants permission to enter the next stage of the AACSB accreditation application.

12 FORUM_nr 50 / 2020

Recently, the international ac-ademic community express-es the opinion that the HEIs must focus more on the real impact they make on the sur-rounding world and that ac-ademics specializing in eco-nomic sciences should conduct research that offers solutions to social problems not just “scientific papers read only by other academics”. What is your opinion?

AACSB firmly believes that the finest, the best business schools in the world operate at the intersection of theo-ry and practice. At the same time, we support the distinc-tiveness of our 1,700 busi-ness school members in 101 countries/territories around the world. For some, this means that theoretical, ba-sic research supports their distinctive missions. For oth-ers, they focus on applied re-search that supports the

What is the value of accreditation?Jaka jest wartość akredytacji?

Edyta Lachowicz-Santos talks to Timothy S. Mescon, executive vice president and chief officer for Europe, the Middle East, and Africa for AACSB International.

Prof. Sławomir Smyczek

prorektor ds. edukacji i internacjonalizacji

vice-rector for education and internationalization

Internationalization of the University of Economics in Katowice is consistently becoming our goal, function and, at the same time, a way of operating in the glo-balized world of higher education. Today, our universi-ty, as a center of intellectual exchange, carries a com-pletely different burden of responsibility. Science should create not only theories, but also proposals on how to solve real economic and civilizational problems, or how to improve the quality of life. All these problems are of global nature. In consequence, if we want to interna-tionalize our university, we cannot focus on the isolated function of internationalization, but we should embrace the overall process of creating a global knowledge soci-ety. Today, we need to concentrate on the quality of ed-ucation and research, innovation, sustainability and so-cial functions of the university. The more holistically we approach internationalization, the sooner we will be-come a fully-fledged actor in the global market of high-er education.

Internacjonalizacja Uniwersytetu Ekonomicznego w Ka-towicach pozostaje naszym celem, funkcją, a zarazem sposobem działania w zglobalizowanym świecie szkol-nictwa wyższego. Dziś nasza uczelnia, jako miejsce wy-miany intelektualnej, ponosi zupełnie inny ciężar odpo-wiedzialności. Nauka powinna tworzyć nie tylko teorie, ale także propozycje rozwiązania rzeczywistych proble-mów ekonomicznych i cywilizacyjnych, czy też popra-wy jakości życia. Wszystkie te problemy mają charak-ter globalny. W konsekwencji, jeśli chcemy umiędzyna-rodowić nasz uniwersytet, nie możemy koncentrować się na odizolowanej funkcji internacjonalizacji, ale po-winniśmy objąć cały proces tworzenia globalnego społe-czeństwa wiedzy. Dziś musimy skoncentrować się na ja-kości kształcenia i badań, innowacyjności, zrównoważo-nym rozwoju i społecznych funkcjach uniwersytetu. Im bardziej holistycznie podejdziemy do internacjonalizacji, tym szybciej staniemy się pełnoprawnym uczestnikiem globalnego rynku szkolnictwa wyższego.

Ostatnio międzynarodowe śro-dowisko akademickie wyraża opinię, że uczelnie muszą bar-dziej koncentrować się na rze-czywistym wpływie, jaki wy-wierają na otaczający je świat oraz że pracownicy naukowi dyscyplin ekonomicznych po-winni prowadzić badania ofe-rujące rozwiązania problemów

społecznych, a nie tylko pi-sać „artykuły naukowe czyta-ne wyłącznie przez innych pra-cowników naukowych”. Jaka jest Pana opinia na ten temat?

AACSB jest głęboko przeko-nane, że najlepsze szkoły biz-nesowe na świecie działa-ją na styku teorii i praktyki.

Edyta Lachowicz-Santos rozmawia z Timothym S. Mesconem, wiceprezesem AACSB International i dyrektorem na Europę, Bliski Wschód i Afrykę.

Tim Mescon

13

practice of business. Finally, we have a number of schools that emphasize pedagogi-cal research related to teach-ing and learning. We respect all categories of research but readily acknowledge that there is an increasing glob-al discussion about “research relevance” and “responsible research”, which impacts on the direction of research at many business schools.

AACSB has organized a few of their events in Poland recent-ly (thanks to which we have the pleasure to host you and Stephanie Bryant at our Uni-versity). Is there any particu-lar reason for it? Do you see Polish HEIs becoming more open and internationalized?

Poland is an incredibly im-portant European and Glob-al market for AACSB. Great educational tradition in the country, an outstanding mix of universities, public and pri-vate and business schools. Likewise, the Ministry in Po-land has developed a keen in-terest in international rank-ings and accreditation and AACSB is an important plat-form for institutions looking for the very best global stand-ard for business education. We have had a number of ex-ceptional events in Poland in-cluding our 2019 EMEA An-nual Conference in Krakow and we look forward to many more.

As you know we have recent-ly started our journey to join the elite HEIs and acquire the AACSB accreditation. You have observed many univer-sities around the world em-barking on this journey and the impact of the process on the whole community and in-stitution. If you were to sum up what we should expect in the years to come?

The process enables schools and faculties, to focus la-ser like on high quality and

continuous improvement. Likewise, there is a recog-nition that the AACSB ac-creditation process reinforc-es global benchmarking and networking. Our network al-lows colleagues to con-nect worldwide and provides ready access to benchmark-ing best practices in business education.

With all your experience, if you were to convey your per-sonal message of encour-agement to our team of ex-perts and academic commu-nity about the benefits of being AACSB accredited, what would it be?

Persevere, do not get frus-trated, and celebrate little “wins”, “victories” along the way. Every business faculty/school has the opportunity to develop a distinctive mis-sion supporting your vision and reinforced by core val-ues. This process alone brings great clarity to professors, professional staff, students and alumni on the direction of the school and build mo-mentum over time. Likewise, take the opportunity to en-gage with the business com-munity to gain insights and observations on the concerns of employers and the value of internships. AACSB accredita-tion is a quality improvement journey that will unique-ly position the faculty/school in the Polish, European and global markets.

Thank you, Tim for your time and words of encouragement. I hope we will manage to be as positive and optimistic as you are.

Jednocześnie wspieramy od-rębność 1700 szkół biznesu w 101 krajach/terytoriach na całym świecie, które są naszy-mi członkami. W niektórych szkołach teoretyczne, pod-stawowe badania naukowe wspierają ich misję. Inne kon-centrują się na badaniach sto-sowanych, które wspierają praktykę biznesową. Jest rów-nież kilka szkół, które kładą nacisk na badania z zakresu pedagogiki związane z naucza-niem i uczeniem się. Szanuje-my wszystkie kategorie badań, ale chętnie przyznajemy, że na świecie coraz częściej dysku-tuje się o „odpowiedniości ba-dań” i „odpowiedzialnych ba-daniach”, co wpływa na kie-runek badań podejmowanych w wielu szkołach biznesu.

W ostatnim czasie AACSB zor-ganizowało kilka wydarzeń w Polsce (dzięki temu mamy przyjemność gościć Pana i Ste-phanie Bryant na naszej uczel-ni). Czy jest ku temu jakiś szczególny powód? Czy uwa-żają Państwo, że polskie uczel-nie stają się bardziej otwarte i umiędzynarodowione?

Polska jest dla AACSB niezwy-kle ważnym rynkiem europej-skim i globalnym. Wspaniała tradycja edukacyjna, wyjątko-we połączenie uniwersytetów, uczelni publicznych i prywat-nych oraz szkół biznesowych. Co więcej, ministerstwo w Pol-sce zainteresowało się mię-dzynarodowymi rankingami i akredytacjami, a AACSB jest ważną platformą dla instytu-cji poszukujących najlepszych światowych standardów w za-kresie edukacji biznesowej. Zorganizowaliśmy wiele wy-jątkowych wydarzeń w Polsce, w tym naszą doroczną konfe-rencję EMEA 2019 w Krakowie, i spodziewamy się kolejnych.

Jak Pan wie, niedawno roz-poczęliśmy naszą własną po-dróż, by dołączyć do elitar-nych uczelni i uzyskać akredy-tację AACSB. Obserwował Pan wiele uniwersytetów na całym

świecie, które rozpoczęły taką podróż i wpływ tego procesu na całą społeczność i samą in-stytucję. Jeśli miałby Pan pod-sumować, czego powinniśmy się spodziewać w nadchodzą-cych latach?

Proces ten umożliwia szkołom i pracownikom skupienie się na wysokiej jakości i ciągłym doskonaleniu. Panuje również przekonanie, że proces akre-dytacji AACSB wzmacnia glo-balny benchmarking i tworze-nie sieci kontaktów. Nasza sieć umożliwia współpracę wykła-dowców z różnych krajów i za-pewnia natychmiastowy do-stęp do najlepszych praktyk benchmarkingowych w eduka-cji biznesowej.

Z całym swoim doświadcze-niem, gdyby miał Pan prze-kazać osobiste przesłanie na-szemu zespołowi ekspertów i społeczności akademickiej dotyczące korzyści wynikają-cych z uzyskania akredytacji AACSB, co by Pan powiedział?

Wytrwajcie, nie poddawaj-cie się frustracji i świętujcie po drodze małe „zwycięstwa”. Każda szkoła biznesowa może stworzyć własną misję wspie-rającą wizję swojej działalno-ści i opartą na wyznawanych wartościach. Sam proces po-zwala profesorom, kadrze, stu-dentom i absolwentom zrozu-mieć kierunek, w którym zmie-rza szkoła, i nadać zmianom właściwe tempo w czasie. Ko-rzystajcie również z okazji, aby angażować się we współpra-cę ze społecznością biznesową i próbować zrozumieć obawy pracodawców i wartość staży. Akredytacja AACSB to droga do wyższej jakości, która w wyjąt-kowy sposób pozycjonuje wy-dział /szkołę na rynku polskim, europejskim i światowym.

Dziękuję za poświęcony czas i słowa zachęty. Mam nadzie-ję, że – na Pana wzór – uda się nam zachować pozytywną po-stawę i optymizm.

14 FORUM_nr 50 / 2020

Wizyta zespołu akredytacyjnego CEEMAN. Na zdjęciu stoją od lewej: /

The visit of the CEEMAN review team. From the left: S. Milašinovič, H. Kriek,

R. Tomanek, T. Volkova, S. Opatska, fot. archiwum autorki / photo from the

author’s archive

Na zdjęciu od lewej: / From the left: S. Milašinovič, T. Volkova, H. Kriek, R. Tomanek,

S. Opatska, fot. archiwum autorki / photo from the author’s archive

Spotkanie z przedstawicielami AACSB. Od lewej: / The meeting with the

AACSB representatives. From the left: M. Baron, E. Lachowicz-Santos,

D. Babińska, S. Bryant, T.S. Mescon, S. Smyczek, W. Dyduch,

fot. archiwum autorki / photo from the author’s archive

15

Przedstawiciele laureatów rankingu – Szko-ły Głównej Handlowej, Uniwersytetu Ekono-micznego w Poznaniu i Uniwersytetu Ekono-micznego w Katowicach – odebrali w czwar-tek 12 grudnia w redakcji „Rzeczpospolitej” pamiątkowe dyplomy i wzięli udział w de-bacie o przyszłości edukacji ekonomicznej w Polsce.

W rankingu porównywano sześć uczelni mo-gących prowadzić pełne trójstopniowe studia ekonomiczne. Najważniejszą z miar rankingu była ta dotycząca karier absolwentów.

Ranking bazuje na najbardziej wiarygodnych źródłach danych z POL-on, czyli Zintegrowa-nego Systemu Informacji o Szkolnictwie Wyż-szym i Nauce, oraz z ogólnopolskiego Syste-mu monitorowania ekonomicznych losów ab-solwentów szkół wyższych (ELA).

Partnerem merytorycznym rankingu uczelni ekonomicznych „Rzeczpospolitej” jest Ośro-dek Przetwarzania Informacji – Państwo-wy Instytut Badawczy (OPI PIB). Nad jakością zestawienia z 2019 roku czuwała kapituła z udziałem wiceministra nauki i szkolnictwa wyższego, dr. hab. Sebastiana Skuzy.

On 12th December 2019, the representatives of the ranking laureates: Warsaw School of Economics, Poznań University of Economics and Business and the University of Econom-ics in Katowice were handed diplomas and took part in a debate on the future of eco-nomic education in Poland. The ceremony was held in Rzeczpospolita’s office.

The ranking compared six higher education institutions providing economic programs at all three levels (undergraduate, graduate and doctoral). The major criterion was alum-ni career.

The ranking is based on the most reliable data sources: the Integrated System of Information on Science and Higher Education (POL-on) and the Polish Graduate Tracking System (ELA).

The Rzeczpospolita ranking of universities of economics is conducted in partnership with the National Information Processing Institute – National Research Institute (OPI PIB), which supports the project with its expertise. The chapter supervising 2019 edition included the deputy minister of science and higher ed-ucation, dr. hab. Sebastian Skuza.

Prof. Robert Tomanekrektor Uniwersytetu Ekonomicznego w Kato-wicach / Rector of the University of Econom-ics in Katowice

Awans w rankingu zawdzięczamy ciężkiej pracy, którą wykonujemy na rzecz wzrostu prestiżu studiów na Uniwersytecie Ekono-micznym w Katowicach. Stale podwyższa-my wymagania dla kandydatów i studen-tów, kładziemy szczególny nacisk na jakość kształcenia. Systematycznie podnosimy też wymagania wobec nauczycieli akademickich i rozwijamy ofertę kształcenia o zagadnienia praktyczne. Skupiamy się na pracy u pod-staw, także w obszarze rozwoju współpracy z otoczeniem biznesowym.

We have risen in the ranking due to the hard work undertaken in an effort to enhance the prestige of studies at the University of Eco-nomics in Katowice. The candidates and stu-dents have to meet increasing requirements, and we put strong emphasis on the quality of education. Our expectations of the academic staff are also rising and we are adding practi-cally-oriented courses to our educational of-fer. We focus on the grassroots, which applies also to the development of cooperation with the business environment.

Marek Kiczka

Uniwersytet Ekonomiczny w Katowi-cach w 4. edycji rankingu uczelni eko-nomicznych „Rzeczpospolitej” zajął 3. miejsce w kraju, awansując o jedną pozycję w stosunku do ubiegłego roku. Kapituła rankingu porównała wyniki uzyskane przez uczelnie w czterech kategoriach: jakości nauczania, umię-dzynarodowienia, potencjału nauko-wego oraz karier absolwentów.

UE Katowice took third place in the 4th edition of the ranking for Polish universities of eco-nomics and business prepared by Rzeczpospolita, a nation-wide daily, having moved up one position since the previ-ous year. The ranking chap-ter compared the universities’ results in four categories: qual-ity of education, internationalization, research potential and alumni careers.

Rektor R. Tomanek z wice-

ministrem nauki i szkolnic-

twa wyższego S. Skuzą,

fot. „Rzeczpospolita” /

Rektor R. Tomanek with

S. Skuza, secretary of state

in the Ministry of Science

and Higher Education,

photo “Rzceczpospolita”

16 FORUM_nr 50 / 2020

UE Katowice na podium rankingu „Rzeczpospolitej”

UE Katowice on podium in

Rzeczpospolita ranking

© by upklyak – freepik.com

Marcin Baronźródło / source: „Rzeczpospolita”

UE Katowice w pierwszej dziesiątce

kuźni prezesówUE Katowice in the top ten of the Rzeczpospolita CEO honing ranking

Uniwersytet Ekonomicz-ny w Katowicach uzyskał drugi wynik w regionie oraz znalazł się w pierw-szej dziesiątce uczelni z całej Polski jako kuźnia prezesów. Pod tym hasłem dziennik „Rzeczpospolita” corocznie analizuje, jakie uczelnie kończą szefowie największych polskich firm.

„Typowy polski prezes to 53-latek z dyplomem uczel-ni technicznej albo ekonomicz-nej” – czytamy w artykule Ani-ty Błaszczak, który ukazał się 7 lutego 2020 roku na łamach gazety. Aż 26,5% z 600 prezesów firm z Listy 2000 deklaru-je wykształcenie eko-nomiczne. 3,5% to-powych menedże-rów uzyskało swój dyplom na studiach

w Uniwersytecie Ekonomicz-nym w Katowicach. Wskaź-nik dla naszej uczelni wzrósł o 0,18 punktu procentowego względem ubiegłego roku.

Prym w zestawieniu wie-dzie Szkoła Główna Handlo-wa (7,67%), za którą na po-dium uplasowały się Politech-nika Warszawska (5,83%) oraz Akademia Górniczo-Hutnicza w Krakowie (5,67%). Wśród uczelni z regionu wyprzedziła nas Politechnika Śląska (5%).

The University of Economics in Katowice ranked second in the region and tenth in Poland as „kuźnia prezesów”. This metaphor for a university as a powerhouse for educating future CEOs is the title of the survey conducted an-

nually by the Rzeczpospol-ita on which universities the heads of the largest Polish compa-nies graduate from.

“A typical Polish CEO is a 53-year-old with a technical or economics univer-sity diploma,” writes Anita Błaszczak in her article, which was published on 7 February 2020. As many as 26.5% of 600 company heads from the 2000 List declare business education. 3.5% of top managers received their di-ploma at the University of Econom-ics in Katowice. This figure increased by 0.18 percentage point compared to last year.

The top rankings are held by the War-saw School of Economics (7.67%), fol-lowed by the Warsaw University of Technology (5.83%) and the AGH Uni-versity of Science and Technology in Kraków (5.67%). In our region we were outperformed by the Silesian University of Technology (5%).

53Średnia wieku / The average age

Wykształcenie ekonomiczne / Economic education

Absolwentów Uniwersytetu Ekonomicznego / University of Economics graduates

159z600

3,5%

Typowy polski prezes / Typical Polish CEO

© c

hrom

asto

ck

© c

hrom

asto

ck

17

Śp. prof. dr hab.

Leszek Żabiński (1947 – 2019)

18

Pożegnanie Rektora Seniora

Leszek Tadeusz Żabiński was born on 18 August 1947 in Wrocław. After completing the VIII General

Secondary School in Wrocław, he commenced his stud-ies at Higher School of Economics in Wrocław, choos-ing economics of enterprise as his field. His master’s dissertation, entitled “The market informational pro-cess in state trading in the years 1945–1968”, was su-pervised by dr Józefa Kramer; he defended it in 1969. In 1970, he entered on his teaching and research ca-reer at the Ministerial and Academic Institute of Trade and Services operating at the Faculty of National Econ-omy of the Higher School of Economics in Wrocław, where he worked first as an assistant lecturer and next, since 1975 – after being awarded a doctoral de-gree in economic sciences – an assistant professor. His doctoral thesis “Market informational system in the management of trade in goods” was written under the supervision of prof. Teodor Kramer. In 1979, he joined Karol Adamiecki Academy of Economics in Katowice. In 1981, his habilitation proceedings at the Faculty of Production and Trade Economics at the Academy of Economics in Poznań were completed, and, based on his post-doctoral thesis entitled “Market steering sys-tems in centrally-planned economies”, he was award-ed the degree of doktor habilitowany.

In the years 1981–1984 he was the deputy director of the Institute of Trade and Services at the Faculty of Trade, Transport and Services of Karol Adamiecki Acad-emy of Economics in Katowice. In the years 1984–1987 he was the vice-rector for didactics. He was awarded the title of full professor in 1989. From 1987 to 1991 he headed the Market and Consumption Institute at the Faculty of Trade, Transport and Services, and in the years 1991–2016 he was the director of the Depart-ment of Market Policy and Marketing Management. In the years 2002–2008 he served as the dean of the Fac-ulty of Management, and from 2012 to 2016 – as the rector of the University of Economics in Katowice.

Leszek Tadeusz Żabiński urodził się 18 sierpnia 1947 roku we Wrocławiu. Po ukończeniu VIII Li-

ceum Ogólnokształcącego we Wrocławiu rozpo-czął studia na kierunku ekonomika przedsiębiorstwa we wrocławskiej Wyższej Szkole Ekonomicznej. Pra-cę magisterską pt. „Rynkowy proces informacyjny w handlu państwowym w latach 1945–1968” napi-sał pod kierunkiem dr Józefy Kramer i obronił w 1969 roku. Działalność naukowo-dydaktyczną rozpoczął w Instytucie Resortowo-Uczelnianym Handlu i Usług na Wydziale Gospodarki Narodowej WSE we Wrocła-wiu, gdzie od 1970 roku był zatrudniony na stanowi-sku asystenta, a następnie od 1975 roku adiunkta. W tym samym roku na podstawie dysertacji „System informacyjny rynku w zarządzaniu obrotem towaro-wym” napisanej pod kierunkiem prof. Teodora Kra-mera otrzymał stopień doktora nauk ekonomicz-nych. W 1979 roku rozpoczął pracę w Akademii Eko-nomicznej im. Karola Adamieckiego w Katowicach. W wyniku zakończonej w 1981 roku na Wydziale Ekonomiki Produkcji i Obrotu Akademii Ekonomicz-nej w Poznaniu procedury habilitacyjnej na podsta-wie rozprawy pt. „Systemy sterowania rynkiem w go-spodarce centralnie planowanej” uzyskał stopień doktora habilitowanego.

W latach 1981–1984 pełnił funkcję zastępcy dyrekto-ra Instytutu Obrotu Towarowego i Usług na Wydziale Handlu, Transportu i Usług Akademii Ekonomicznej im. Karola Adamieckiego w Katowicach. W kadencji 1984–1987 był prorektorem ds. dydaktyki w naszej uczelni. Tytuł profesorski otrzymał w 1989 roku. Od 1987 do 1991 roku pełnił funkcję dyrektora Instytutu Rynku i Konsumpcji na Wydziale Handlu, Transportu i Usług, a następnie, w latach 1991–2016, kierownika Katedry Polityki Rynkowej i Zarządzania Marketingo-wego. W latach 2002–2008 był dziekanem Wydziału Zarządzania, a w kadencji 2012–2016 rektorem Uni-wersytetu Ekonomicznego w Katowicach.

Last respects to Rector Senior

19

Przez wiele lat przewodniczył Komitetowi Wy-dawnictw Uczelnianych. Był inicjatorem i redak-torem biuletynu „Journal of Economics & Ma-nagement”. Był aktywnym członkiem Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego, Komitetu Na-uk Ekonomicznych PAN, Komitetu Nauk Organi-zacji i Zarządzania PAN, Sekcji Ekonomiki Gór-nictwa Komitetu Nauk Górniczych PAN, Rady Głównej Szkolnictwa Wyższego, Państwowej Komisji Akredytacyjnej. Zasiadał w radach nad-zorczych i radach programowych. Włączał się w prace międzynarodowych organizacji nauko-wych. Był promotorem i recenzentem licznych rozpraw doktorskich i habilitacyjnych, autorem ponad 350 publikacji z zakresu marketingu i za-rządzania marketingowego, polityki rynkowej, turystycznej i konsumpcji. Za swoją działalność był wielokrotnie odznaczany i nagradzany.

Profesor Leszek Żabiński zmarł 19 września 2019 roku. 24 września odbyło się żałobne po-siedzenie Senatu Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, w którym uczestniczyła Małżonka śp. Profesora – prof. Teresa Żabińska z rodziną. Podczas uroczystości społeczność uczelni sym-bolicznie żegnała swojego rektora, profesora ho-norowego, nauczyciela, mistrza i przyjaciela.

Prochy śp. Profesora Leszka Żabińskiego zło-żone zostały na cmentarzu przy parafii Ducha Świętego w Siemianowicach Śląskich-Bytkowie.

For many years, prof. Żabiński chaired the Uni-versity Press Committee. He initiated and was an editor of “Journal of Economics & Manage-ment”. He was an active member of the Pol-ish Economic Society, the Committee for Eco-nomic Sciences of the Polish Academy of Scienc-es (PAN), the PAN Committee for Organizational and Management Sciences, the Section of Min-ing Economics at the PAN Committee for Mining Sciences, the General Council for Higher Educa-tion, and the Polish Accreditation Committee. He sat on supervisory boards and program councils. He actively worked in international scientific or-ganizations. He supervised and reviewed numer-ous doctoral and habilitation (post-doctoral) the-ses. He authored over 350 publications on mar-keting, marketing management, consumption as well as market and tourism policies. He received several decorations and awards in recognition of his work and achievements.

Prof. Leszek Żabiński died on 19 September 2019. On 24 September, the Senate of the Uni-versity of Economics in Katowice held a memori-al meeting, which was attended by the deceased Professor’s wife, prof. Teresa Żabińska, and his family. During the ceremony, the university com-munity bade final farewell to their rector, honor-ary professor, teacher, master and friend.

The ashes of the late Professor Leszek Żabiński were buried at the cemetery of the Holy Spirit parish in Siemianowice Śląskie-Bytków.

20 FORUM_nr 50 / 2020

Prof. dr hab. Sławomir Smyczek prorektor ds. edukacji i in-ternacjonalizacji Uniwer-sytetu Ekonomicznego w Katowicach

Profesor Leszek Żabiński po-czątkowe etapy swojego ży-cia naukowego związał z Aka-demią Ekonomiczną we Wro-cławiu, gdzie ukończył studia i obronił pracę doktorską. Jed-nakże w ślad za swoimi mi-strzami – panią prof. Józefą Kramer i panem prof. Teodo-rem Kramerem – przybył do Katowic, by w ówczesnej Aka-demii Ekonomicznej tworzyć podwaliny pod to, co obecnie z dumą możemy nazywać ka-towicką szkołą marketingu. Je-go znakomite i nie do przece-nienia zasługi jako naukow-ca, nauczyciela akademickiego oraz działacza społecznego czyniły go honorowym człon-kiem społeczności akademic-kiej nie tylko naszej uczelni, ale całej polskiej nauki.

Działalność naukowa Profeso-ra Leszka Żabińskiego skon-centrowana była w głównej mierze na teorii marketingu

i zarządzania marketingowe-go. Cechą charakterystycz-ną pracy naukowo-badawczej Profesora było holistyczne po-dejście do marketingu. Dzię-ki temu całościowemu oglą-dowi Profesor nie tylko traf-nie wskazywał najważniejsze trendy w rozwoju marketingu, ale także kreował rozwiąza-nia, które często wyprzedzały te globalne tendencje. Opraco-wał m.in. koncepcję marketin-gu integralnego, będącą zapo-wiedzią nowego nurtu w roz-woju marketingu, jakim jest marketing partnerski. Dalsze badania prowadzone przez Profesora w ramach tego nur-tu doprowadziły do stworze-nia zaawansowanej teorii mar-ketingu produktów systemo-wych, wyznaczając rozumienie współczesnych mechanizmów formowania wartości dla klien-ta. Profesor zaproponował także trzy główne grupy spe-cjalności naukowo-badaw-czych marketingu akademic-kiego, wokół których skupiały się jego rozpoznania i docie-kania naukowe, a mianowicie: specjalności teoretyczno-me-todyczne, obejmujące teorię i funkcjonowanie rynku, teorię

Prof. dr hab. Sławomir Smyczekvice-rector for education and internationalization University of Economics in Katowice

At the early stages, prof. Żabiński’s academic career was connected with the Oskar Lange Academy of Economics in Wrocław, the tertiary insti-tution where he completed his studies and defended the doc-toral thesis. Then, following his masters, prof. Józefa Kram-er and prof. Teodor Kramer, he moved to Katowice, to the Academy of Economics, to lay the foundation of what we can now proudly call the Ka-towice school of marketing. His outstanding and invalua-ble contributions, as a scien-tist, an academic teacher, and a civic activist, made him an honorary member of both our university’s academic com-munity and Poland’s scientif-ic circles.

Prof. Żabiński’s research activ-ity was focused on marketing and marketing management theory. A characteristic feature

of his scientific and research work was a holistic approach to marketing, which enabled Professor not only to accurate-ly indicate major trends in the development of marketing, but also to come up with solu-tions long before these glob-al trends actually occurred. For example, he developed the concept of integral marketing, the forerunner of a new strand in marketing – partnership marketing. Prof. Żabiński’s re-search in this field led to the development of an advanced marketing theory of system-ic products, blazing a trail for today’s understanding of the mechanisms underlying the creation of customer value. He distinguished three main sci-entific and research areas of academic marketing, which his interests and research focused on. The first is the theoreti-cal and methodical strand, en-compassing the theory of mar-ket and market functioning, the consumer behavior theory, the theory of service and the theory of an enterprise. The next one is the analytical and descriptive strand, which deals with market analysis and the

Zdjęcia pochodzą ze zbiorów rodzinnych prof. T. Żabińskiej oraz z archiwum Ośrodka Historii i Tradycji Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach /

The photos come from prof. T. Żabińska’s family archive and the archive of the Center of the History and Traditions of the University of Economics in Katowice

21

zachowań konsumenta, teorię usług oraz teorię przedsiębior-stwa, specjalności analitycz-no-opisowe, obejmujące anali-zę rynku oraz teorię systemów marketingowych, oraz specjal-ności normatywno-projektowe, obejmujące w głównej mierze badania marketingowe.

Profesora Leszka Żabińskiego wyróżniała niezwykła umiejęt-ność kontaktu z ludźmi, któ-rym nigdy nie odmawiał po-mocy i każdemu, kto zwrócił się o wsparcie, udzielał ra-dy, dawał wskazówki, ukazy-wał nowe, oryginalne rozwią-zania problemów naukowych. A to z kolei sprawiło, że Profe-sor Leszek Żabiński należał do grona czołowych profesorów kształtujących w Polsce ramy naukowego rozwoju marketin-gu i związanych z nim innych dyscyplin. Profesor był bardzo wymagający wobec innych, ale jeszcze więcej wymagał od sa-mego siebie. Należy podkreślić, że każdy z nas mógł liczyć na jego pomoc w trudnych sytu-acjach naukowych czy prywat-nych. Przy Profesorze mogli-śmy czuć się bezpiecznie.

theory of marketing systems. The last strand, normative and project-based, refers predomi-nantly to marketing research.

Prof. Leszek Żabiński had re-markable people skills – he helped those who needed as-sistance, and offered advice, guidelines and new original solutions to scientific prob-lems to people who sought his support. This, in turn, re-sulted in Professor being one of the key figures determining the scientific framework for the development of market-ing and the related disciplines in Poland. He demanded a lot of other people, but he made even greater demands on him-self. It has to be emphasized that each of us could count on him in difficult situations, both on a professional and person-al level. When Professor was around, we could feel safe!

Despite his intense scientif-ic activity, numerous func-tions and civic engagement, prof. Żabiński found time for his family as well as his var-ied interests, including gen-eral history – medieval, con-temporary and Christian his-tory in particular. He was also interested in classical music, dramatic theatre and litera-ture. For us, he was an unsur-passed role model. His mer-its are so numerous that it is impossible to mention all of them. However, I’m sure Pro-fessor wouldn’t like to have them listed as he was a mod-est man, seeing things in a wider perspective. And al-though he knew perfectly well how to celebrate significant events, he never exuded an air of superiority.

Mimo bardzo aktywnej działal-ności naukowej, pełnienia po-ważnych funkcji zawodowych oraz działalności społecznej, Profesor Leszek Żabiński znaj-dował czas dla rodziny oraz na realizację swoich wszechstron-nych zainteresowań dotyczą-cych m.in. historii powszech-nej, w szczególności średnio-wiecza, historii współczesnej i chrześcijaństwa. Intereso-wał się muzyką klasyczną, te-atrem dramatycznym, a także literaturą. Był dla nas niedości-gnionym wzorem. Jego wszyst-kich zasług nie da się wymie-nić i z pewnością by sobie tego nawet nie życzył. Bo Pan Pro-fesor był człowiekiem wielkiej pokory i dystansu wobec sie-bie. Choć bardzo dobrze wie-dział, jak należy celebrować istotne wydarzenia, to jemu samemu była obca postawa wyniosłości.

22 FORUM_nr 50 / 2020

Prof. dr hab. Jerzy Rokita, dr h.c. rektor senior, profesor ho-norowy Uniwersytetu Eko-nomicznego w Katowicach

Profesor Leszek Żabiński był człowiekiem aż do bólu praco-witym. Nigdy nie zapomnę sy-tuacji, gdy będąc dziekanem Wydziału Zarządzania szedł przede mną przez parking do samochodu i dosłownie ugi-nał się, przechylając na lewą stronę, pod ciężarem ogrom-nej torby, w której był plik do-kumentów do przygotowania materiałów na posiedzenie Ra-dy Wydziału. Drugą zaletą było

Prof. dr hab. Jerzy Rokita, dr h.c.rector senior, honorary professor of the University of Economics in Katowice

Professor Leszek Żabiński was a most diligent person. I will never forget seeing him, the then dean of the Facul-ty of Management, strug-gle towards his car in the car park: leaning to the left, he was bowed under the weight of a huge briefcase filled with the documents he needed to prepare for the Faculty Coun-cil meeting. His another posi-tive feature was altruism. He cared about other people’s worries and concerns, they oc-cupied his mind, and he tried to find solutions – this is an

to, że był altruistą. Wszystkie kłopoty i zmartwienia brał na siebie, rozmyślał nad ich roz-wiązaniem, nosił je w sobie – to piękne cechy człowieka, cechy, za które płaci się wła-snym zdrowiem, własnym ży-ciem. Miał jeszcze jedną cechę, cechę zapomnianą. Profesor Leszek Żabiński był człowie-kiem na wskroś lojalnym w każdej sytuacji, w której się znajdował.

Pozostanie w mojej pamięci, w naszych umysłach i naszych sercach. Pozostanie w waszej pamięci i w pamięci waszych uczniów, ale także w pamięci uczniów naszych uczniów jako autor książek i artykułów, któ-re przez długie jeszcze lata bę-dą aktualne.

admirable human character-istic, unfortunately the one that can cost you your health and even your life. Professor Leszek Żabiński had one more quality, almost extinct these days – absolute loyalty, which he displayed in each and eve-ry situation.

He will always stay in my memory, in our minds and our hearts. He will remain in your memory, in the memory of your students and in the memory of their students as the author of books and articles whose sig-nificance and relevance will last for years to come.

23

Prof. dr hab. Krystyna Jędralska dziekan Wydziału Zarzą-dzania Uniwersytetu Eko-nomicznego w Katowicach w latach 2010–2019

Odszedł od nas wybitny auto-rytet z dziedziny teorii rynku i zarządzania marketingowe-go. Naukowiec, który pozosta-wił po sobie bogaty doro-bek naukowy. Ale odszedł też wspaniały nauczyciel, archi-tekt wielu znakomitych karier naukowych nie tylko w ośrod-ku katowickim, ale i w całej Polsce. Profesor potrafiący łą-czyć pasję badawczą z dydak-tyką i kształceniem studentów. To dzięki staraniom i pod pió-rem Pana Profesora powsta-wało wiele innowacyjnych pro-gramów kształcenia, projektów nowych kierunków studiów i specjalności dydaktycznych.

Profesor pracowicie tkał więzi relacyjne w środowisku akade-mickim w skali krajowej i mię-dzynarodowej. Działał skutecz-nie i konsekwentnie w wielu organizacjach i stowarzysze-niach naukowych, a jego głos był zawsze ważny i docenia-ny. Odchodzi od nas człowiek niezwykle pracowity, ujmująco skromny, wypowiadający bar-dzo roztropne i zrównoważo-ne sądy.

Świętej pamięci Profesor Le-szek Żabiński, pełniąc szereg funkcji kierowniczych w uczel-ni, służył przede wszystkim innym ludziom. Żegnamy rek-tora, który zawsze z troską myślał o uczelni i drugim czło-wieku. Odchodzi od nas czło-wiek będący autentycznym wzorem kultury akademickiej, pieczołowicie pielęgnujący tra-dycje akademickie. W naszych umysłach, pamięci i posta-wach badawczych pozostanie jego dorobek naukowo-dydak-tyczny i organizacyjny, a w ser-cach jego życzliwość, toleran-cja i wyrozumiałość.

Prof. dr hab. Krystyna Jędralskadean of the Faculty of Management at the Uni-versity of Economics in Katowice in the years 2010–2019

We have lost a leading Author-ity on the theory of market and marketing management. A scientist with prolific out-put. We have also lost a great teacher, an architect of numer-ous distinguished scientific ca-reers, which have thrived not only in Katowice, but through-out Poland as well, a profes-sor who demonstrated an abil-ity to combine his research passion with didactics and teaching. Prof. Żabiński put in a great deal of effort to in-itiate and then design multi-ple innovative educational pro-grams, new courses of study and specializations.Professor was actively and in-timately involved in building relationships in the academic community at the national and international levels. He acted effectively and perseveringly as a member of various organ-izations and scientific associa-tions, where his voice was al-ways heard and appreciated. We are losing an extremely dil-igent and endearingly mod-est man, who expressed con-sidered and balanced opinions.

The late prof. Leszek Żabiński held various positions of au-thority at the university, in which he served primarily oth-er people. We are bidding fare-well to the rector who was al-ways solicitous for the welfare of the university and anoth-er human being. We are los-ing the man who epitomized academic culture and nour-ished academic traditions. His scientific and teaching accom-plishments will stay in our minds, memory and research attitudes while our hearts will cherish his kindness, tolerance and understanding.

24 FORUM_nr 50 / 2020

Dr hab. Alojzy Czech profesor honorowy Uni-wersytetu Ekonomicznego w Katowicach

Poznałem Profesora Leszka Ża-bińskiego, kiedy właśnie ob-jął funkcję prorektora naszej uczelni. Wówczas ten kontakt nie był bezpośredni. Sytuacja zupełnie się zmieniła w 1993 roku, kiedy podczas XV Zjaz-du Sprawozdawczo-Wybor-czego Oddziału PTE w Katowi-cach Profesor został nieocze-kiwanie wybrany prezesem Zarządu. Przez trzy kadencje, do 2005 roku, prezesował To-warzystwu w latach agresyw-nej transformacji ustrojowej. Jego marzeniem było uczynie-nie z PTE ośrodka opiniotwór-czego w regionie. Oddział zo-stał wyprowadzony na pozycję partnerską dla wielu instytucji, także wtedy dla jego macie-rzystej uczelni. Te dwie funk-cje Profesor godził w sposób harmonijny. Profesor nie umiał ukryć swojej atencji dla stop-ni i tytułów naukowych. Czasa-mi w gronie praktyków wywo-ływało to zabawne sytuacje, a jednocześnie przychodząca nowa osoba ze stopniem na-ukowym miała a priori kredyt zaufania. Ale z drugiej strony, jeżeli wśród osób współpracu-jących dostrzegł kogoś o kom-petencjach, które są istotne i na kim można polegać, ta-ki ktoś otrzymywał kredyt za-ufania bez końca. Na pierwszy plan wysuwała się refleksyj-na osobowość Profesora zwią-zana z jego pasjami naukowy-mi. To oczywiście przysparza-ło nieraz pewnych trudnych sytuacji, kiedy trzeba było na-gle podjąć decyzję operacyj-ną. Gdyby mógł, wtedy ra-czej by ją przesunął w czasie, aby rozważyć wszystkie oko-liczności mające wpływ na sy-tuację. To się często zdarza u osób wybitnych. Karol Ada-miecki na przykład nie umiał nigdy podjąć szybkiej decyzji, chociaż był twórcą nauk o za-rządzaniu. Jednocześnie wy-daje się, że obszar badawczy

Dr hab. Alojzy Czechhonorary professor of the University of Economics in Katowice

I met prof. Leszek Żabiński just after he had become the vice-rector of our uni-versity. At that moment, we weren’t in direct contact. This changed in 1993, when the participants of the XV Report-ing and Election Meeting of the Katowice branch of the Polish Economic Society un-expectedly elected Professor as the president of the Board. His three terms in office – he headed the Society un-til 2005 – coincided with an aggressive structural trans-formation in Poland. It was Professor’s dream to make the Polish Economic Socie-ty a regional opinion hub. The branch succeeded in estab-lishing its position as a part-ner for multiple institutions, including his alma mater and Professor managed to com-bine the two roles smooth-ly. Professor Żabiński didn’t conceal his high esteem for scientific degrees and titles, which sometimes generated funny situations among busi-ness practitioners, and he a priori placed faith in a new-comer holding a scientific de-gree. On the other hand, how-ever, any person who Pro-fessor collaborated with and whom he perceived as signif-icantly competent and relia-ble enjoyed his infinite trust. The most noticeable thing about Professor was a reflec-tive side to his character, as-sociated with his scientific passions. Obviously, this qual-ity occasionally caused some difficulties in the situations when a prompt operational decision had to be taken. Had it been possible, he would have rather postponed the decision and considered all the relevant circumstances. This kind of attitude is com-mon among outstanding per-sonalities. Karol Adamiecki,

25

for instance, was never able to take a quick decision de-spite the fact that it was him who created management sciences. The research field that prof. Żabiński special-ized in is well represented by the name of the department he set up and managed – the Department of Market Pol-icy and Marketing Manage-ment. Market policy, seen as part of economics, was par-ticularly close to his heart. It constituted the basis for the paradigms he developed for marketing sciences. Structur-al analysis, especially of eco-nomic phenomena, discourse, commentary, narrative – these were the areas where he released his energy, the ar-eas dear to him. Good bye, Professor, you will remain in our grateful memory, appreci-ated particularly for your pro-scientific attitude, which you declared for and adopted al-ways and everywhere.

Agnieszka Lenartowicz-Łysikadvisor to the President of Poland

Professor Leszek Żabiński was a supervisor of my PhD thesis, which I defended at the Facul-ty of Management of the Karol Adamiecki Academy of Eco-nomics in Katowice at the end of 2003. I have never become permanently involved with the academic circles so my mem-ories of Professor are of a uni-versal rather than scientific na-ture. Whenever I was to meet or call Professor, I felt positive stress, eustress, which moti-vates to work. Professor had abundant patience for his doc-toral students.

There is a unique memento in my private archive at home – Professor’s notes with his re-marks concerning my doc-toral thesis. The handwritten comments spread over sev-eral sheets of paper. He had a characteristic handwriting, which didn’t look like a typical

prof. Leszka Żabińskiego do-brze oddaje nazwa Katedry Po-lityki Rynkowej i Zarządzania Marketingowego, którą two-rzył i kierował nią. Polityka rynkowa jako fragment eko-nomii była mu bowiem bardzo bliska. Z polityki rynkowej wy-prowadzał nowe paradygmaty dla kompleksu nauk marketin-gowych. Rozbiór strukturalny i analityczny, szczególnie zja-wisk ekonomicznych, dyskurs, komentarz autorski, konstruk-cja narracji – to były dziedzi-ny, w których się wyżywał, któ-re były mu bardzo bliskie. Że-gnaj, Profesorze, pozostaniesz we wdzięcznej pamięci, szcze-gólnie za pronaukową posta-wę deklarowaną i aplikowaną zawsze i wszędzie.

Agnieszka Lenartowicz-Łysik doradca Prezydenta RP

Profesor Leszek Żabiński był promotorem mojej rozprawy doktorskiej, którą obroniłam na Wydziale Zarządzania Aka-demii Ekonomicznej im. Karo-la Adamieckiego w Katowicach pod koniec 2003 roku. Nigdy nie związałam się trwale ze światem akademickim, przez co moje wspomnienie o Pro-fesorze ma charakter bardziej uniwersalny niż naukowy. Za-wsze, kiedy miałam spotkać się z Profesorem czy do niego zadzwonić, odczuwałam pozy-tywny stres, eustres – moty-wujący do pracy. Profesor miał niezwykłą cierpliwość do swo-ich doktorantów.

Szczególną pamiątką, jaką przechowuję w domowym ar-chiwum, są notatki Profeso-ra z uwagami do mojej roz-prawy doktorskiej. Uwagi spisane jego charaktery-stycznym pismem na kilku-nastu kartkach. I to było pi-smo nie lekarskie, ale odda-jące jego uporządkowany, humanistyczny styl życia i pracy. Uwagi były zawsze bardzo rzeczowe, niezwykle

pomocne, często uniwersalne i życzliwe, jak ta nr 5 na str. 3 z dnia 31 marca 2003 ro-ku „Uwaga: w języku polskim niektóre słowa nie mają licz-by mnogiej, np. działalność, przewaga, z kolei inne wyrazy nie mają liczby pojedynczej, jak np. aktywa. Wątpliwo-ści sprawdzać np. w »Nowym słowniku poprawnej polszczy-zny« pod redakcją Andrzeja Markowskiego, PWN, Warsza-wa 1999 r.”.

Zapamiętam Profesora jako człowieka wielkiej wiedzy, pa-sji i pracy, sumienności i sta-ranności – można powiedzieć wzór do naśladowania.

Dr hab. Małgorzata Kieżel adiunkt w Katedrze Zarzą-dzania Marketingowego i Turystyki

Profesor Leszek Żabiński był dla pracowników Katedry Po-lityki Rynkowej i Zarządzania Marketingowego nauczycie-lem, mistrzem. Doświadcze-nia, które zebraliśmy pod-czas tej kilkunastoletniej pracy, ukształtowały nas ja-ko pracowników akademic-kich, dydaktyków, badaczy. Wspominamy Profesora ja-ko niezwykłego, bardzo cier-pliwego, dokładnego nauczy-ciela, mentora, który dzie-lił się swoją wiedzą, swoimi umiejętnościami – pozwala-jącego nam z tego wszystkie-go czerpać pełnymi garściami. Mieliśmy najlepsze wzorce, z których mogliśmy korzystać. Uwagi Profesora, bardzo rze-telne, dokładne, pozwala-ły na ciągły rozwój, kształtu-jąc warsztat, z którego teraz w pełni mogę czerpać i je-stem z tego dumna. Myślę, że podobnie czują współpracow-nicy Profesora w Katedrze. Pasja, wiedza i umiejętności, które ewoluowały dzięki Pro-fesorowi, procentują w na-szej pracy zawodowej. Z du-mą możemy powiedzieć, że jesteśmy ze szkoły Profesora Żabińskiego.

doctor’s handwriting at all – it reflected his orderly and arts-centered life and work style. His remarks were always on point, extremely helpful, of-ten universal and kind, just as the comment no.5 on page 3 written on 31 March 2003 “Note: in Polish some words, e.g. działalność (activity), przewaga (advantage), don’t have a plural form while oth-ers, e.g. aktywa (assets), don’t have a singular form. When in doubt, look a word up in e.g. “New Dictionary of Polish” edited by Andrzej Markows-ki, published by PWN Warsaw 1999”.

I will remember Professor as a man of vast knowledge, great passion, hard work, con-scientiousness and meticu-lousness – one can say: an ex-ample to follow.

Dr hab. Małgorzata Kieżelassistant professor at the Department of Marketing Management and Tourism

For us, the employees of the Department of Market Pol-icy and Marketing Manage-ment, prof. Leszek Żabiński was a teacher, a master. The several-year experience of working under and with him shaped us as academic teachers and researchers. We remember Professor as an exceptional, very patient and meticulous teacher, a mentor sharing his knowledge and skills, letting us limitless-ly draw on his expertise. We had the best models and ex-amples to follow. Professor’s comments were always inci-sive and detailed, they con-tributed to my development and the enhancement of my professional skills, which I can now use with pride. My guess is that the other peo-ple working in Professor’s department feel the same. Our passion, knowledge and skills, which evolved thanks to Professor, have been

26 FORUM_nr 50 / 2020

nie mówił, że czegoś się nie da załatwić, ale w sytuacjach bardzo trudnych, zanim pod-jął decyzję, zdarzało się, usły-szeć: „ja myślę, że to nie wyj-dzie, że chyba nie będę mógł na to zezwolić”. Kiedy w trud-niejszych sprawach zaprosze-ni przez rektora zasiadaliśmy w jego gabinecie, to rzeczywi-ście, jakoś dziwnie atmosfera się uspokajała. Działo się tak za sprawą cech charakteru i osobowości Profesora.

Heraklit napisał, że „człowiek krzesze światło w nocy, kiedy wzrok mu gaśnie”. Nie wiem, czy dobrze to rozumiem, ale z całego serca wierzę, że świa-tła Profesorowi nie zabrak-nie, a do tego ziemskiego do-łączy boskie światło, i te oba jasnym blaskiem wyznaczą szlak wzmocniony światłem ludzi i rzeczy zostawionych tu, na ziemi, w Alma Mater i po-za nią. Chciałabym, żeby Pan Profesor z takim samym spo-kojem, jak tu, na świecie, wędrował, omijając wszystko, co być może trudne zostało. Oddaję hołd Profesorowi Lesz-kowi Żabińskiemu i wierzę, że i światła, i spokoju nigdy mu nie braknie.

Data, dzień, w którym odszedł Profesor Leszek Żabiński, ma dla mnie szczególne znaczenie. W tym dniu decyzją Rady Wy-działu Zarządzania zakończyła się moja procedura habilitacyj-na i został mi nadany stopień doktora habilitowanego. To dopołudniowe spotkanie było dla mnie wielkim szczęściem i radością. Miałam okazję skła-dać jeszcze podziękowania na ręce pani dziekan prof. Kry-styny Jędralskiej. Została mi po tej chwili piękna pamiąt-ka, zdjęcie, na którym stoję z nią, a w tle, pomiędzy nami, na ścianie wisi portret Profe-sora Leszka Żabińskiego. Mówi się, że nigdy nie ma dobrego czasu na śmierć, choć śmierć jest jedynie pewna. 19 wrze-śnia 2019 roku to data ostat-niego posiedzenia Rady Wy-działu Zarządzania. Znamienne to okoliczności: ostatnie zebra-nie Rady Wydziału Zarządza-nia, odejście Profesora – jak ostatni apel. Myślę, że w pa-mięci i sercach nas wszystkich będzie miał swoje miejsce, a jakość naszej pracy będzie najlepszym dowodem tego, że może być z nas dumny.

Dr Lidia Gabryś społeczny doradca Zarzą-du Uczelnianego ZNP

Pan Profesor Leszek Żabiński miał kilka przepięknych cech: roztropność, spokój, ogromną osobistą kulturę i ten umysł, z którym się nie obnosił, ale który z niego emanował. Re-prezentuję w tej wypowie-dzi gremium Związku Na-uczycielstwa Polskiego, mo-ich kolegów działaczy i mnie samą. Zdaję sobie sprawę, że w każdej kadencji związkow-cy nie są życzliwymi partnera-mi do dyskusji. Taka jest na-sza misja – odpowiedzialność. My widzimy ludzi, nie budyn-ki, nie biurka, nawet nie na-ukowe dorobki. Władza mu-si objąć to wszystko w inny sposób. Wspominam chwile, kiedy z postulatami umawia-liśmy się z Panem Rektorem w jego pokoju. Profesor nigdy

paying dividends in our pro-fessional careers. We can proudly say that we belong to prof. Żabiński’s school.

The day professor Leszek Żabiński passed away is of particular significance to me. That day, the Management Faculty Council took a deci-sion to award me the dok-tor habilitowany degree. This morning meeting brought me a lot of joy and happi-ness. I turned to the dean, prof. Krystyna Jędralska, to express my thanks. The mo-ment was captured in a photo – I am standing with her and in the background – on the wall, right between us – there is a portrait of prof. Leszek Żabiński. It is said that no moment is suitable for death to occur, although death is the only sure thing. 19 Sep-tember 2019 is the date of the last meeting of the Man-agement Department Council. These are symbolic circum-stances: the last meeting of the Management Department Council, Professor’s death – like the last assembly. I be-lieve that Professor will sink deep into the memory and hearts of us all, and the qual-ity of our work will be the best evidence that he can be proud of us.

Dr Lidia Gabryśvoluntary advisor to the University Board of the Polish Teachers Association

Rector prof. Leszek Żabiński had a few admirable quali-ties: prudence, calmness, im-peccable manner and a finest mind, which he didn’t flaunt, but which radiated from him.

I’m speaking here on behalf of the members of the Polish Teachers Association, my col-leagues-activists, but I’m al-so sharing my own feelings. I do realize that for no rec-tor in office a trade union is an easy partner. Such is our mission – responsibility. We see people, not buildings, desks, or scientific achieve-ments. People in authority take a completely different perspective. I recall the mo-ments when we had an ap-pointment with the rector, in his office, to discuss our de-mands. Professor never said that something couldn’t be done. However, in very dif-ficult situations, before tak-ing a decision, we some-times heard: I don’t think it will work out, I don’t think I will be able to approve it. We were sometimes invited by the rector to discuss some contentious issues; the mo-ment we took seats in his of-fice the strained atmosphere, as if by miracle, became calmer. The reason behind such a change was Professor, his character and personality.

Heraclitus wrote that “A man in the night kindles a light for himself when his vision is ex-tinguished”. I’m not sure if I understand it properly, but I do believe that Professor will have an abundance of light – the worldly light will merge with the divine light, and they will both illuminate a path, which will become even brighter due to the light emanated by the people and things he left behind in this world, in his Alma Mater and outside it. I would like Profes-sor to wander with the same calmness as he used to do here, avoiding any obstacles in his way. I’m paying trib-ute to prof. Leszek Żabiński – I believe he will never lack light or calmness.

Fragmenty wspomnień pochodzą z żałobnego posie-dzenia Senatu Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowi-cach w dniu 24 września 2019 roku.

Extracts from the remem-brance speeches delivered at the memorial meeting of the Senate of the Universi-ty of Economics in Katowi-ce on 24 September 2019.

27

Ks. dr Stanisław PuchałaFragmenty homilii wygłoszo-nej podczas mszy pogrzebo-wej w kościele akademickim w krypcie katowickiej kate-dry Chrystusa Króla 2 stycznia 2020 roku:

Teresa to człowiek wielkie-go serca, tytan pracy oraz nie-strudzony społecznik. „Uczyn-na, życzliwa, zaradna, energicz-na, uczciwa” – to cechy, które wymieniają jej znajomi i przyja-ciele. Niesamowicie skuteczna w działaniu. Każdy czas był dla niej dobry, by działać*.

W trakcie pracy na uczelni za-angażowana była w działal-ność w zakresie spraw socjal-nych w ZNP i od 1980 roku w NSZZ „Solidarność”. Anga-żowała się też w funkcjonują-cą przy Diecezjalnym Duszpa-sterstwie Akademickim grupę charytatywną Caritas Acade-mica, a potem działała także w Biskupim Komitecie Pomocy Internowanym i Uwięzionym oraz ich rodzinom. Od 1984 roku była motorem organizacji spotkań utworzonego wtedy przy centralnym ośrodku DA w Katowicach Duszpasterstwa Nauczycieli Akademickich.

Od 1983 roku opiekowała się chorą prodziekan Wydziału

Zarządzania Akademii Eko-nomicznej, doc. dr hab. Anną Ciołkówną, która w styczniu 1988 roku, będąc w stanie ter-minalnym choroby nowotwo-rowej, została pierwszą pod-opieczną powstałego wtedy katowickiego hospicjum. Pa-ni Teresa zapamiętała słowa umierającej: „Trzymaj mnie za rękę, będę się mniej bała”.

Przed wakacjami 1987 roku w Ośrodku Duszpasterstwa Akademickiego w Katowicach spotkał się diecezjalny dusz-pasterz akademicki z kilkoma pracownikami Śląskiej Akade-mii Medycznej, którzy wyrazi-li myśl i pragnienie stworzenia w Katowicach hospicjum dla osób dotkniętych chorobą no-wotworową. Słyszeli o takich działaniach w Gdańsku i w Po-znaniu. Kilka miesięcy póź-niej zaczęło działać pierwsze na Śląsku Hospicjum Domo-we. Powstała wspólnota ludzi podobnie myślących i odczu-wających, którzy w atmosfe-rze przyjaźni uczyli się bycia z człowiekiem cierpiącym i to-warzyszenia osobom odcho-dzącym do wieczności. Dr Ma-ria Gross przecierała drogę ze-społu hospicyjnego do osób terminalnie chorych w ich do-mach, rozeznając sytuację zgłaszanych do hospicjum.

Teresa Trzeciak – a person with a great heart

On 27 December 2019, Teresa Trzeciak passed away. In the years 1969–1980 she was a research and teaching staff member at the Institute of Commodity Trade, Faculty of Trade and Nutrition Economics of our univer-sity. Then, until 2000, she was the head of the Dean’s Office at the Faculty of Industry, later transformed into the Faculty of Management.

ks. dr Stanisław Puchałaexcerpts from the homily de-livered during the funeral mass in the academic church in the crypt of the Cathedral of Christ the King in Katowice on 2 January 2020

Teresa had a great heart, al-ways worked hard and tireless-ly contributed to the communi-ty. “Helpful, kind, resourceful, energetic, honest” – these are the qualities that her friends and acquaintances men-tion when they talk about her. Amazingly effective. Every time was good for her to act.*

During her work at the univer-sity she actively pursued wel-fare affairs in the Polish Teach-ers’ Union and, from 1980, in the NSZZ Solidarity. She also worked in a charity group, Car-itas Academica, operating at the Diocesan Academic Pas-toral Office, later to become engaged in the Bishop’s Aid Committee for the Interned and Imprisoned and their fam-ilies. Starting in 1984, she or-ganized meetings of the Pasto-ral Care of Academic Teachers, which was then established at the Pastoral Care centre in Katowice.

From 1983, she looked after the sick Vice Dean of the Fac-ulty of Management, docent Anna Ciołkówna, who in Janu-ary 1988, in a terminal stage of cancer, was the first patient of the hospice opened in Katowice at that time. Teresa remem-bered her dying words: Hold my hand, I will be less afraid.

Before the summer vaca-tion of 1987, a diocesan aca-demic priest met several em-ployees of the Silesian Medi-cal Academy in Katowice, who expressed the desire to open a hospice in Katowice for peo-ple suffering from cancer. They heard about such initiatives in Gdańsk and Poznań. A few months later, the first home hospice in Silesia started to provide care to those in need. A community of people shar-ing the same values emerged and they learned together how to accompany the suffering in their final months. Dr Ma-ria Gross paved the way for the hospice team so that they could attend to the terminally ill in their homes. Then others followed – nurses, volunteers, priests. Teresa Trzeciak was the coordinator of all those ac-tivities. On 30 May 1994, fol-lowing the registration of the

Teresa Trzeciak – człowiek z sercem

27 grudnia 2019 roku zmarła śp. Teresa Trzeciak. W latach 1969–1980 była pracownikiem naukowo--dydaktycznym w Instytucie Obrotu Towarowego Wydziału Handlu i Ekonomiki Żywienia naszej uczelni. Następnie, do 2000 roku, kierowała Dzieka-natem Wydziału Przemysłu przekształconego później w Wydział Zarządzania.

fot. archiwum Ośrodka Historii i Tradycji Uniwersytetu Eko-nomicznego w Katowicach / photo from the archive of the Center of the History and Traditions of the University of Economics in Katowice

28 FORUM_nr 50 / 2020

Potem szli inni – pielęgniarki, wolontariusze, kapelan. Koor-dynatorką wszystkich działań była Teresa Trzeciak. Po zare-jestrowaniu Hospicjum Domo-wego w Katowicach jako sto-warzyszenia, 30 maja 1994 ro-ku, na I Walnym Zebraniu mgr Teresa Trzeciak została wybra-na na stanowisko prezesa Za-rządu. Pełniła tę funkcję przez trzy kadencje. Równolegle peł-niła funkcję koordynatora ze-społów hospicyjnych, przyj-mując zgłoszenia chorych do opieki domowej. Opiekowała się też kilkunastoma terminal-nie chorymi, towarzysząc im do końca życia.

Za swoje zaangażowanie uho-norowana została licznymi od-znaczeniami i nagrodami, m.in. brązowym i złotym Krzyżem Za-sługi, Krzyżem Kawalerskim Or-deru Odrodzenia Polski (Polo-nia Restituta). W 2014 roku zo-stała uhonorowana Nagrodą św. Franciszka, przyznawaną przez Hospicjum św. Francisz-ka w Katowicach jego zasłużo-nym wolontariuszom, działa-czom i sponsorom. W tym sa-mym roku wraz z dr Marią Gros otrzymała Nagrodę bł. ks. Emi-la Szramka – w dowód ogrom-nego szacunku i szczerego po-dziękowania za wysiłki włożone w dzieło tworzenia i rozwijania Hospicjum w Katowicach i za-angażowania w dzieło pomo-cy osobom dotkniętym chorobą nowotworową w stanie termi-nalnym, umożliwiając im godne i pełne pokoju „peregrynowanie ad celestem Patriam” – do nie-bieskiej Ojczyzny.

Nie sposób wymienić wszyst-kich akcji, których organizato-rem czy uczestnikiem była Te-resa Trzeciak. To kobieta, której energia się nie męczy, pomysło-wość nigdy nie śpi, a chęć czynie-nia dobra była w niej od wcze-snej młodości. Ze śmiechem wspominała: Już w szkole orga-nizowałam wszelkiego rodza-je akcje, urodziny, akademie. Na studiach było podobnie. Chyba odziedziczyłam to po ojcu, któ-ry był zapalonym społecznikiem.

Dr Maria Gross wspominała: Zawsze była dobrym i inteligent-nym, pełnym entuzjazmu organi-zatorem. Wysoka, o zdecydowa-nych ruchach, mocnym głosie, wydawała się surowa i bardzo poważna. Jednak to wrażenie szybko mijało. Jak matka potra-fiła doradzić, wysłuchać, pomóc rozwiązać problem. W rozmo-wie cierpliwa, ciepła, nie ocenia-jąca, umiejąca słuchać. Takiego samego ciepła, czasu i zrozumie-nia potrzebuje zarówno czło-wiek zdrowy, jak i chory. Podczas rozmowy cichnie, patrzy uważ-nie i odpowiada z namysłem. Jej energia przyczaja się i cze-ka swego momentu, kiedy bę-dzie użyta dla dobra kolejnego potrzebującego pomocy człowie-ka – wspominała jedna z wo-lontariuszek. Teresa to dojrza-ła kobieta, która była świado-ma upływającego czasu, jednak mająca zdroworozsądkowe po-dejście do tego tematu: Nie nale-ży się poddawać, należy walczyć z gnuśnością, lenistwem i nicnie-robieniem. Była pełna niespoży-tej energii, dla której wciąż szu-kała ujścia. Jej żywiołem było pomaganie ludziom potrzebu-jącym. Nie tylko sama pomaga-ła ofiarnie, nie szczędząc czasu i sił, ale też organizowała po-moc, zachęcała innych do dzia-łania. Choć nie założyła wła-snej rodziny i nie miała bliskich krewnych, nie lubiła samot-ności. Była zawsze tam, gdzie coś się działo i odwrotnie: tam, gdzie była Teresa, zawsze coś się działo. Odpoczywała wyłącz-nie aktywnie.

Zawsze taka była. Każdy czas był dla niej dobry, by dzia-łać. Trzeba dodać – nawet po śmierci – bo zadecydowała, by jej ciało służyło studentom me-dycyny uczącym się anatomii ludzkiego ciała. Była człowie-kiem głębokiej, żywej wiary. To z modlitwy, Eucharystii, życia sakramentalnego czerpała siłę do działania i troski o drugich, ale także ostatecznie do god-nego, bez lęku, pełnego pokoju przejścia na drugą stronę życia. Do domu Ojca.

Home Hospice in Katowice as an association, Teresa Trze-ciak was elected the President of the Board. She held the po-sition for three terms. At the same time, she was the coor-dinator of hospice teams, deal-ing with patient applications for home care. She also looked after a number of terminal pa-tients, accompanying them un-til the end of their life.

She was awarded numer-ous distinctions and prizes for her commitment, includ-ing the Bronze and Gold Cross of Merit, the Knight’s Cross of the Order of Polonia Restitu-ta. In 2014 she received the St. Francis Award, granted by the St. Francis Hospice in Ka-towice to its volunteers, activ-ists and sponsors. In the same year, together with Dr Maria Gros, she got the bł. ks. Emil Szramek award – as a token of great respect for and appreci-ation of the efforts she put in-to the creation and develop-ment of the Hospice in Kato-wice and her commitment to terminal cancer patients, help-ing them to “peregrinate ad celestem Patriam” to the heav-enly homeland with dignity and peace.

It is impossible to name all the initiatives Teresa Trzeciak or-ganized and participated in. She was a woman whose ener-gy never ebbed, ingenuity never slept, and the desire to do good thrived in her from her early youth. Laughing, she remem-bered: Still at school, I organ-ized all kinds of events, birth-days, assemblies. The same at the university. I think I inherit-ed it from my father, who was an avid social activist. Dr Ma-ria Gross reminisced: She was a good and intelligent organizer, always full of enthusiasm. Tall, with decisive body language and strong voice, she seemed

harsh and serious. However, this impression faded quick-ly. She could always advise, lis-ten, help solve a problem, just like a mother. In a conversation, patient and warm, she avoid-ed judgement and always lis-tened attentively. The same warmth, time and understand-ing is needed by healthy and ill people. During a conversa-tion, she becomes quiet, looks carefully and answers thought-fully. Her energy subsides and waits for the moment when it will be used for the benefit of another person in need of help, one of the volunteers recalls, Teresa was a mature wom-an who was aware of the pass-ing of time, but had a com-mon sense approach to it: You should not give up, you should fight against indolence, laziness and doing nothing. She was full of inexhaustible energy, ready to use it productively. She was in her element when she could help people in need. Not on-ly did she help, but she also or-ganized help and encouraged others to act. Although she did not start her own family and had no close relatives, she did not like being alone. She was always where something was happening or, perhaps, some-thing was always happening where she was. Teresa could only rest in action.

She had always been like this. Any time was good for her to act. Even after her death – she had decided that her body should serve medical students learning the anatomy of the human body. She had deep faith. It was from prayer and from the Eucharist that she drew strength to act and care for others, but also ultimate-ly to make a dignified, fearless and peaceful transition to the other side of life. To the Fa-ther’s home.

* Kursywą przytaczamy wspomnienia przyjaciół śp. Teresy Trzeciak.

* The quotes by the friends of late Teresa Trzeciak are printed in italics.

29

Uroczystość rozpoczęła się tra-dycyjnie odśpiewaniem „Gau-deamus Igitur”, hymnu pań-stwowego oraz wystąpie-niem rektora prof. Roberta Tomanka. Na wstępie nawią-zał on do misji i strategii uni-wersytetu: „Zakładamy dal-szy wzrost jakości kształcenia, rozwój naukowy i umacnia-nie relacji z otoczeniem spo-łeczno-gospodarczym – za-czął. – Poprawa jakości kształ-cenia i rozwój naszej oferty edukacyjnej to zadanie ze-społowe, długoletnie i nieła-twe (…). Dokonaliśmy przeglą-du procedur i ich modyfika-cji (…). Duży nacisk kładziemy na internacjonalizację kształ-cenia” – kontynuował rek-tor. Omówił także kształt zmian organizacyjnych wyni-kających z wejścia w życie no-wej ustawy Prawo o szkolnic-twie wyższym i nauce. Odno-sząc się do tzw. trzeciej misji uczelni, rektor przypomniał, że

„pracownicy Uniwersytetu ak-tywnie uczestniczą w wielu re-gionalnych i ponadregional-nych inicjatywach społecznych i gospodarczych. Realizujemy także prace badawczo-wdroże-niowe na rzecz gospodarki (…). Nasza rola w realizacji trzeciej misji przybiera też mikrolokal-ny charakter. Chodzi o współ-pracę ze społecznością lokalną w najbliższym otoczeniu uni-wersytetu – mówił prof. To-manek. – Jeśli chodzi o relacje środowiska akademickiego z biznesem (…), uważam, że ‘odrobiliśmy swoje lekcje’ (…). Jednak te relacje muszą mieć charakter dwustronny” – mówił.

Podczas uroczystości do uro-czystej immatrykulacji przy-stąpili najlepsi nowo przyję-ci studenci uczelni. Reprezen-towali ponad 3600 studentów pierwszego roku, którzy prze-kroczyli progi uniwersytetu.

Marek Kiczka

30 września 2019 roku Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach uroczyście zainaugurował kolejny – 83. rok akademicki.

Inauguracja roku akademickiego 2019/2020

30 FORUM_nr 50 / 2020

Academic year 2019/20 – inaugural ceremonyOn September 30, 2019, the University of Economics in Katowice celebrated the inauguration of the 83rd academic year.

As the tradition holds, the cer-emony began with “Gaudea-mus Igitur” and the nation-al anthem sung by all those present in the auditorium, fol-lowed by the address by the Rector, prof. Robert Tomanek. He started by referring to the university's mission and strat-egy: “We envision further en-hancement of teaching quali-ty, scientific development and strengthening ties with our social and business environ-ment. Teaching quality en-hancement and development of our study offer is a team task designed for many years, and not an easy one. (…) We have reviewed our procedures and modified them. (…) A lot of our effort is focused on in-ternationalization of teaching” – continued the Rector. He al-so addressed the organiza-tional changes resulting from the entry into force of the new law on science and higher ed-ucation. Referring to the so-called third mission of the uni-versity, the Rector pointed out that “university staff active-ly participate in numerous re-gional and supra-regional so-cial and economic initiatives. We engage in research and implementation projects for the business sector. (…) Our role in implementing the third

mission is also significant at the micro-local level, as we co-operate with the local com-munity in the university's clos-est environment.” – said prof. Tomanek – “With regard to the relations between our ac-ademic community and the business sector, (…) I believe that “we have done our home-work (…) However, the rela-tions must be reciprocal” – he emphasized.

Following the Rector's speech, the best newly admitted stu-dents participated in the of-ficial matriculation ceremony conducted by prof. Sławomir Smyczek, Vice-Rector for Ed-ucation and Internationaliza-tion. They represented more than 3600 first year students. Next to speak was Bogdan Matyja, President of the Stu-dent Parliament and mem-ber of the University Coun-cil, who addressed the new-ly admitted students with the following words: “I am con-vinced that you have made the right choice”. In the next part of the ceremony, prof. Smyczek, accompanied by the Rector, awarded “Diplo-mas of Recognition” to princi-pals of five secondary schools, whose graduates were among the candidates who achieved

fot. / photo: A. Jałowiczor

31

the best results in the admis-sions process, including the Vocational and Lifelong Educa-tion Center and No. 1 Econom-ics Secondary School in Sos-nowiec, the Juliusz Słowacki High School in Chorzów, the Maria Konopnicka High School in Katowice, prof. Józef Tisch-ner No. 2 School in Żory, and the Economics and Services Secondary School in Rybnik.

Later in the ceremony, con-gratulatory letters and finan-cial rewards were present-ed to three students and one graduate (Damian Podgór-ski, Karolina Bandura, Justy-na Najda, Marcin Szewczyk) for qualifying no. 1 in the na-tional final of the Global Man-agement Challenge, a complex strategy game and the big-gest gamified business simu-lation in the world, as well as

for representing our university in the 39th edition of the GMC world final. Student Franciszek Olejnik received congratula-tions for his social activity and winning, as representative of the UE Katowice, the gener-al classification of the “Run-mageddon Global Sahara 50” extreme steeplechase in 2019. Distinctions were also granted to Szymon Głogowski, student of the C.K. Norwid Integrat-ed Education High School in Tychy and Alicja Pośpiech, his supervisor, for qualifying no. 4 in the National Entrepreneur-ship Olympics.

The inaugural lecture enti-tled “Does truly free art need patronage?” was delivered by prof. dr hab. Władysław Szymański, Rector of the Karol Szymanowski Academy of Mu-sic in Katowice.

Tę część poprowadził prorek-tor ds. edukacji i internacjona-lizacji prof. Sławomir Smyczek. Z kolei w swoim przemówie-niu, zwracając się bezpośred-nio do nowo przyjętych stu-dentów, przewodniczący Parla-mentu Studenckiego i członek Rady Uczelni Bogdan Maty-ja powiedział: „Jestem przeko-nany, że dokonaliście właści-wego wyboru”. Następnie prof. Smyczek wraz z rektorem wrę-czyli specjalne dyplomy uzna-nia dyrektorom pięciu partner-skich szkół średnich, z których pochodzą jedni z najlep-szych kandydatów na studia na UE Katowice. Są to: Cen-trum Kształcenia Zawodowe-go i Ustawicznego Technikum Ekonomiczne nr 1 w Sosnow-cu, Uniwersyteckie I LO im. Ju-liusza Słowackiego w Chorzo-wie, II LO im. Marii Konop-nickiej w Katowicach, Zespół Szkół nr 2 im. ks. prof. Józe-fa Tischnera w Żorach, Zespół Szkół Ekonomiczno-Usługo-wych w Rybniku.

Specjalne listy gratulacyjne wraz z nagrodami finansowy-mi otrzymali także trzej stu-denci i absolwent (Damian Podgórski, Karolina Bandura, Justyna Najda, Marcin Szew-czyk) za zdobycie 1. miejsca w krajowym etapie Global Ma-nagement Challenge, najwięk-szej na świecie symulacji biz-nesowej i rozbudowanej grze strategicznej opartej na grywa-lizacji oraz za reprezentowanie Uniwersytetu Ekonomicznego

w Katowicach na arenie mię-dzynarodowej podczas świa-towego finału 39. edycji GMC. Z kolei student Franciszek Olejnik otrzymał gratulacje za działalność społeczną i godne reprezentowanie uczelni oraz wygraną w klasyfikacji gene-ralnej ekstremalnego biegu z przeszkodami „Runmaged-don Global Sahara 50” w 2019 roku. Wyróżnienia otrzyma-li również Szymon Głogowski, uczeń II LO z oddziałami in-tegracyjnymi im C.K. Norwida w Tychach, wraz z opiekunem merytorycznym Alicją Pośpiech za zajęcie 4. miejsca w elimi-nacjach centralnych Olimpiady Przedsiębiorczości.

Podczas uroczystości wykład inauguracyjny pt. „Czy praw-dziwie wolnej sztuce potrzeb-ny jest mecenat?” wygłosił rektor Akademii Muzycznej im. Karola Szymanowskiego w Ka-towicach, prof. dr hab. Włady-sław Szymański.

32 FORUM_nr 50 / 2020

Niezależni recenzenci Komi-sji Europejskiej ocenili, iż kom-pleksowa analiza i plan dzia-łania uniwersytetu spełnia-ją wszystkie wymagania „HR Excellence in Research”. Przed-sięwzięcie to jest jednym z działań KE w ramach strate-gii „Human Resources Strate-gy for Researchers” (HRS4R), nakierowanej na zwiększanie atrakcyjności warunków pracy i karier naukowców w Europie. Wyróżniane są instytucje dzia-łające w sferze badawczo-roz-wojowej (zarówno publiczne, jak i prywatne) oraz organiza-cje finansujące badania.

Korzyści z posiadania wyróż-nienia „HR Excellence in Rese-arch” to m.in. potwierdzenie respektowania transparent-nych zasad przy rekrutacji pra-cowników, premiowanie uczel-ni w konkursach grantowych oraz potwierdzenie gotowo-ści naszej uczelni do aplikowa-nia i realizowania projektów naukowych na arenie krajowej i międzynarodowej.

Uniwersytet Ekonomicz-ny w Katowicach rozpoczął

procedurę wdrożeniową „HR Excellence in Research” w paź-dzierniku 2017 roku, przesy-łając do KE deklarację popar-cia dla zasad Karty i Kodeksu. Inicjatorem procedury wdro-żeniowej była prof. Barbara Kos, prorektor ds. nauki i ka-dry akademickiej. Oficjalną od-powiedź Komisja przesłała już miesiąc później, zachęcając uczelnię do kontynuacji prac. Powołany przez rektora zespół ds. wdrożenia Karty i Kodeksu, składający się zarówno z pra-cowników naukowo-dydak-tycznych, jak i administracyj-nych, przygotował wymaganą dokumentację.

Decyzję w sprawie przyzna-nia wyróżnienia podjęto po za-poznaniu się z przedstawio-nymi przez uniwersytet: stra-tegią HR i planem działania. Jednak „HR Excellence in Re-search” wiąże się z regularną oceną postępów we wdrażaniu i przestrzeganiu zasad Karty i Kodeksu, dokonywaną przez zagranicznych ekspertów. Przed uczelnią stoją wyzwania mające na celu wdrożenie za-planowanych działań.

Independent reviewers of the European Commission stated that a thorough analysis of the University and its action plan meet the “HR Excellence in Re-search” requirements. “HR Ex-cellence in Research” is part of the European Commission’s “Human Resources Strategy for Researchers” program (HRS4R), which aims to enhance the at-tractiveness of researchers’ working conditions and career development prospects in Eu-rope. The award is granted to R&D institutions (both public and private) and research fund-ing organizations.

The “HR Excellence in Research” award benefits the holder in various ways: it proves the transparency of the recruitment procedures, it gives the universi-ty an advantage in grant compe-titions, and it confirms that UE Katowice is ready to apply for and carry out both national and international research projects.

University of Economics in Ka-towice commenced the “HR Ex-cellence in Research” imple-mentation procedure in October

2017, when it submitted its declaration of support for the principles of the Charter & Code to the European Commission. The person behind the initiative was prof. Barbara Kos, the vice-rector for science and academ-ic staff. An official reply, encour-aging the university to continue its efforts, arrived a month later. Consequently, the rector estab-lished a team for the implemen-tation of the Charter & Code, composed of researchers, aca-demics and administrative staff, whose aim was to prepare the necessary documentation.

The decision to recognize UE Katowice with the award was taken only after the docu-ments concerning the univer-sity’s HR strategy and the rel-evant action plan had been re-viewed positively. However, “HR Excellence in Research” involves regular assessment, conducted by international ex-perts, of the university’s pro-gress in aligning its HR policies to the principles of the Charter & Code. Now, UE Katowice is facing the challenge of putting the plans into action.

Dokumenty związane z wdrażaniem inicjatywy w uczelni pobrać można ze strony ue.katowice.pl/logoHR

Documentation related to the initiative implementation at UE Katowice can be downloaded from ue.katowice.pl/logoHR

Marek Kiczka, Agnieszka Komander

Uniwersytet z wyróżnieniem „HR Excellence

in Research”

Our university awarded “HR Excellence in Research”

Komisja Europejska nadała Uniwersytetowi Ekono-micznemu w Katowicach wyróżnienie „HR Excel-lence in Research”. Świadczy ono o tym, że uczel-nia zapewnia najlepsze warunki pracy naukowcom oraz prowadzi procesy rekrutacyjne pracowni-ków w sposób przejrzysty, zgodny z wytycznymi Europejskiej Karty Naukowca i Kodeksu Postę-powania. Jego przyznanie potwierdza atrakcyj-ność warunków pracy i rozwoju kariery naukowej w uniwersytecie.

The European Commission granted the Univer-sity of Economics in Katowice the “HR Excellence in Research” award, which acknowledges that the uni-versity provides researchers with the best possible working conditions and carries out the recruitment of researchers in a transparent manner and in compliance with the principles set out in the European Charter for Researchers and the Code of Conduct. This proves UE Katowice to be an institution offering attractive working conditions and career development opportunities.

33

Uroczyste obchody Święta Uczelni rozpoczęły się tradycyj-nym „Gaudeamus igitur” od-śpiewanym przez Chór Uni-wersytetu Ekonomicznego w Katowicach. Następnie rek-tor prof. Robert Tomanek po-witał zgromadzonych gości i w krótkim wystąpieniu od-niósł się do aktualnej pozycji uczelni w otoczeniu społecz-no-gospodarczym. Podkreślił,

że szczególnie zadowolony jest z awansu na 3. miejsce w ran-kingu uczelni ekonomicznych „Rzeczpospolitej” oraz z wielu pozytywnych głosów o uniwer-sytecie płynących od partne-rów biznesowych. Zwrócił rów-nież uwagę na płynność wdra-żania procesów związanych z przystosowaniem uczelni do wymagań stawianych w nowej ustawie regulującej działalność

10 stycznia – w przeddzień 83. rocznicy wy-kładu, którym zainaugurowano działalność uczelni – społeczność uniwersytetu obchodziła swoje święto. Zgodnie z tradycją wręczono dy-plomy doktorom i doktorom habilitowanym, a także odznaczenia państwowe. Tegoroczne Święto Uczelni było też okazją do uroczystego odnowienia doktoratu prof. Andrzeja Klasika po 50 latach od nadania stopnia doktora.

On 10 January, the eve of the 83rd anniversary of the lecture inaugurating the University of Economics in Katowice, our academic commu-nity celebrated the University Day. As the tradi-tion holds, the ceremony included the presenta-tion of state decorations as well as doctoral and habilitation degree certificates. It also provided an opportunity to renew the doctorate awarded 50 years ago to prof. Andrzej Klasik.

Święto UniwersytetuUniversity Day

The gala started with “Gaud-eamus Igitur” sung by the Uni-versity Choir. The rector, prof. Robert Tomanek, welcomed all the guests and made a short speech addressing the cur-rent position that our universi-ty holds in the social and eco-nomic environment. In par-ticular, he expressed his great satisfaction with the advance-ment of the UE Katowice to

the third place in the national ranking of business and eco-nomics higher education insti-tutions held by “Rzeczpospol-ita”, and the favorable opin-ions of our university shared by its business partners. Prof. Tomanek also focused on the transformation process-es being implemented to en-sure compliance with the reg-ulations of the new law on

34 FORUM_nr 50 / 2020

Habilitacje / Habilitation degree certificates

W dyscyplinie ekonomia / Discipline: Economicsdr hab. Adrianna Mastalerz-Kodzis

dr hab. Jolanta Zrałek

W dyscyplinie finanse / Discipline: Financedr hab. Beata Dratwińska-Kania

W dyscyplinie nauki o zarządzaniu / Discipline: Management Sciencedr hab. Magdalena Jaciow

dr hab. Marcin Komor

dr hab. Anna Sołtysik-Piorunkiewicz

W dyscyplinie ekonomia i finanse / Discipline: Economics and Financedr hab. Dominika Bochańczyk-Kupka

dr hab. Marzena Czarnecka

dr hab. Monika Foltyn-Zarychta

dr hab. Małgorzata Fronczek

dr hab. Monika Klimontowicz

dr hab. Małgorzata Król

dr hab. Anna Sączewska-Piotrowska

dr hab. Małgorzata Twardzik

dr hab. Rafał Wisła

W dyscyplinie nauki o zarządzaniu i jakości / Discipline: Management and Quality Studiesdr hab. Małgorzata Kieżel

dr hab. Marcin Komańda

dr hab. Monika Kulikowska-Pawlak

dr hab. Alicja Winnicka-Wejs

Doktoraty / PhD degree certificatesW dyscyplinie ekonomia / Discipline: Economicsdr Dariusz Grabara

dr Marcin Marzec

W dyscyplinie nauki o zarządzaniu / Discipline: Management Sciencedr Iwona Kolasa

dr Karolina Szymaniec-Mlicka

W dyscyplinie ekonomia i finanse / Discipline: Economics and Financedr Łukasz Bielecki

dr Maria Czech

dr Gabriela Hanus

dr Marcin Jendrzejczak

dr Dorota Kika

dr Adam Kotas

dr Sebastian Kubiczek

dr Anna Mercik

dr Jan Okoń

dr Paweł Prenzena

dr Mateusz Rolski

dr Artur Tomeczek

dr Łukasz Wachstiel

dr Tomasz Wyłuda

W dyscyplinie nauki o zarządzaniu i jakości / Discipline: Management and Quality Studiesdr Stanisław Drosio

dr Adam Janiszewski

dr Anna Losa-Jonczyk

dr Marlena Smuda-Kocoń

dr Katarzyna Susabowska-Antkowiak

dr Joanna Świętoniowska

dr Wiktor Widera

dr Krzysztof Zowada

szkół wyższych. Następnie – wraz z wojewodą śląskim Jaro-sławem Wieczorkiem – rektor wręczył odznaczenia państwo-we nadane przez Prezyden-ta RP. Zgromadzeni wysłuchali także listu premiera Mateusza Morawieckiego skierowanego do społeczności akademickiej z okazji obchodzonego święta.

Kolejnym punktem obchodów było wręczenie dyplomów dok-torskich i habilitacyjnych. Tę część poprowadziła prorektor ds. nauki i kadry akademickiej prof. Barbara Kos. Dyplomy

otrzymali również doktorzy, którzy w poprzedzającym ro-ku obronili rozprawę doktor-ską. Zwieńczeniem uroczystych promocji stały się podziękowa-nia doktorów i doktorów ha-bilitowanych, które przekazała dr hab. Małgorzata Kieżel.

science and higher education. Accompanied by the Silesian voivode Jarosław Wieczorek, the rector awarded state dec-orations which are bestowed by the President of the Repub-lic of Poland. All those present in the auditorium listened to the letter addressed to our ac-ademic community on this oc-casion by Prime Minister Ma-teusz Morawiecki.

Further on, prof. Barbara Kos, Vice-Rector for Science and Ac-ademic Affairs, conducted the ceremony of awarding habili-tation and doctoral degree cer-tificates. Diplomas were also

awarded to those academ-ics who had defended their doctoral theses in the previ-ous year. This part of the cer-emony ended with a speech of thanks delivered by dr hab. Małgorzata Kieżel on behalf of the awardees.

fot. / photo: A. Gniady

35

Uroczystość była także okazją do wręczenia dyplomów pro-fesora honorowego Uniwersy-tetu Ekonomicznego w Kato-wicach. Wyróżnienie to otrzy-mali: prof. Halina Buk, prof. Grażyna Gruszczyńska-Ma-lec, prof. Jerzy Mika, prof. Elż-bieta Lorek oraz prof. Alina Lipińska-Słota.

Spotkanie zakończyło się ce-remonią odnowienia doktora-tu prof. Andrzeja Klasika. In-formację o doktoracie z 1969 roku oraz przebiegu postępo-wania w sprawie jego odno-wienia przedstawiła prof. Bar-bara Kos. Laudację wygłosił wieloletni współpracownik ju-bilata – prof. dr hab. Florian Kuźnik, podkreślając, że „Pro-fesor Andrzej Klasik dał się po-znać przede wszystkim jako

naukowiec – badacz rozwi-jający twórczo swoją dyscy-plinę wiedzy oraz jako eks-pert – konsultant wchodzący w relacje z władzami publicz-nymi i zarządami różnych or-ganizacji działających w prze-strzeni regionalnej. (…) Profe-sor Andrzej Klasik jest twórcą katowickiej szkoły badań re-gionalnych i miejskich. W pol-skim środowisku regional science, które ma uznaną po-zycję w nauce światowej, jest to miejsce wyróżniające. Wie-rzę, że dzieło życia profeso-ra przetrwa różne zawirowa-nia dziejowe. Jestem przeko-nany, że jeszcze długo i na różne sposoby pokolenia ba-daczy regionalnych i miejskich będą się odwoływać do jego dorobku, metod pracy twór-czej i myśli wypowiadanych

Later in the ceremony, honor-ary professorship titles of the University of Economics in Ka-towice were conferred upon: prof. Halina Buk, prof. Grażyna Gruszczyńska-Malec, prof. Jer-zy Mika, prof. Elżbieta Lorek and prof. Alina Lipińska-Słota.

The remaining part of the ga-la was devoted to the renew-al of the doctoral degree held by prof. Andrzej Klasik. Infor-mation about the doctorate (awarded in 1969) as well as the renewal procedure was presented by prof. Barbara Kos. Following that, prof. Flo-rian Kuźnik, a long time col-league of prof. Klasik, deliv-ered the laudatory speech. He emphasized that “pro-fessor Andrzej Klasik has es-tablished himself particular-ly as a scientist – a researcher, who has made a creative con-tribution to the development of his scientific discipline, and as an expert – a consult-ant, who has cooperated with

public authorities and man-agement boards of organiza-tions operating in the local en-vironment. (…) Professor An-drzej Klasik is the originator of the Katowice school of region-al and urban studies. With-in the Polish regional science community, which has gained worldwide recognition, it is an outstanding position. I believe that prof. Klasik’s life’s work will survive any turbulence. I am convinced that genera-tions of regional and urban scholars will – for a long time, and in various ways – draw on his work, his working meth-ods, and the ideas he shares with his colleagues. His “old-school” teacher’s approach, encouraging everyone to take new challenges, rather than deliberate on problems, is rec-ognized as a kind of method-ological rule in many environ-ments outside the university. It is thus very appropriate that today our university honors

36 FORUM_nr 50 / 2020

Profesor Andrzej Klasik cały czas stara się łączyć teorię z praktyką. Stale poszukuje nowych wyzwań i nowych konceptów jako kluczowych inspiratorów do praktycznych działań. W Jego dorobku naukowym i praktycznym jest około 80 projektów badawczo-rozwojowych. (…) Bogate doświadczenie teoretyczne i praktyczne Profesora było i ciągle jest dyskontowane przez lokalne i regionalne sa-morządy przy opracowywaniu programów rozwojowych. W tej dziedzinie Profesor Andrzej Klasik jest najwyższym autorytetem i specjalistą.Prof. dr hab. Tadeusz MarkowskiUniwersytet Łódzkirecenzent w procesie odnowienia doktoratu

Throughout his career, Professor Andrzej Klasik has strived to combine theory with practice. He persistently seeks new challenges and new ideas to inspire his practical activities. His work has resulted in around 80 research and develop-ment projects so far. (…) His vast theoretical and practical experience has benefited local and regional self-govern-ments in their work on development programs. Professor Andrzej Klasik is considered the greatest authority and expert in this area.prof. dr hab. Tadeusz MarkowskiUniversity of Lodzreviewer in the doctorate renewal procedure

w koleżeńskich rozmowach. »Belferski ton« pana profe-sora oznajmiający, że trze-ba podejmować wyzwania, a nie roztrząsać problemy, już dziś funkcjonuje w wielu śro-dowiskach poza uczelnią ja-ko swoista reguła metodycz-na. Dobrze się stało, że nasza uczelnia honoruje go dziś cere-monią odnowienia doktoratu”.

Profesor Andrzej Klasik urodził się w Chorzowie. Jest absol-wentem Liceum Ogólnokształ-cącego w Rudzie Śląskiej-Ko-chłowicach. Po maturze wybrał studia w Wyższej Szkole Eko-nomicznej w Katowicach, któ-rą ukończył w 1966 roku. Po studiach rozpoczął pracę w Ka-tedrze Planowania i Polityki Gospodarczej. Zainspirowany przez prof. Bronisława Soko-łowskiego, przecierał pionier-skie dla uczelni szlaki w za-kresie badań regionalnych. Te-mu nurtowi pozostał wierny do dziś. Doktorat obronił na ma-cierzystej uczelni w roku 1969. Dwa lata później został on wy-dany przez PWN pod tytułem „Analiza wzrostu i przemian strukturalnych gospodarki re-gionalnej”. Z kolei pracę habi-litacyjną z 1974 roku zatytu-łowaną „Optymalna struktura przestrzenna a rozwój regio-nalny” wydało PWE. Jak wspo-mina prof. Florian Kuźnik, „Ja-ko samodzielny pracownik nauki profesor podejmował kolejne wyzwania naukowe, a jednocześnie budował wo-kół swojej osoby dynamiczny zespół osób zaangażowanych

w badania nad rozwojem spo-łeczno-gospodarczym i zago-spodarowaniem przestrzen-nym Górnośląskiego Okręgu Przemysłowego. Od studiów nad lokalizacją przemysłu kie-rował się w stronę badań nad rozwojem miast i regionów”. W 1983 roku prof. Andrzej Kla-sik został mianowany profeso-rem nadzwyczajnym, a w ro-ku 1992 profesorem zwyczaj-nym. Na te lata przypada też początek zainteresowań ju-bilata zagadnieniami plano-wania strategicznego, analizy strategicznej oraz studiów pro-spektywnych. Z okazji swoich sześćdziesiątych urodzin w wy-wiadzie dla „Forum” profesor mówił: „Moje zainteresowanie najpierw planowaniem stra-tegicznym, a później szerzej – zarządzaniem strategicznym było związane z moim trzymie-sięcznym pobytem w Paryżu, gdzie chodząc po bibliotekach i odwiedzając różne instytucje stwierdziłem, że dobrze byłoby do studiów regionalnych doło-żyć studia strategiczne. W ten sposób powstały dwa filary, które się silnie wzmacniają”. To myślenie trwale ukształto-wało profil prac nie tylko pro-fesora, ale również całej Kate-dry Badań Strategicznych i Re-gionalnych, którą kierował przez wiele lat.

him with the doctorate renew-al ceremony.”

Professor Andrzej Klasik was born in Chorzów. He graduated from upper secondary school in Ruda Śląska-Kochłowice. Having completed his sec-ondary education, he chose to study at the Higher School of Economics in Katowice. Af-ter graduation in 1966, he was employed by the Department of Planning and Economic Pol-icy. Inspired by prof. Bronisław Sokołowski, he blazed the trail for regional studies at the School, and has remained faithful to this orientation up to the present day. He received his doctoral degree at his alma mater in 1969. Two years later, his dissertation was published by PWN (Polish Scientific Pub-lishers) under the title “Analiza wzrostu i przemian struktural-nych gospodarki regionalnej” (“Analysis of growth and struc-tural change in the region-al economy”). His habilitation thesis, completed in 1974 and entitled “Optymalna struktura przestrzenna a rozwój region-alny” (“Optimal spatial struc-ture and regional develop-ment”), was published by PWE (Polish Economics Publishing House). Prof. Florian Kuźnik re-calls that “as an independent research scientist, prof. Klasik undertook new research chal-lenges, while simultaneous-ly building a dynamic team of academics committed to re-search focused on the social and economic development

and spatial planning for the Upper-Silesian Industrial Re-gion. Starting from studies on industry location, he later on shifted his research inter-ests to urban and regional de-velopment.” In 1983 prof. An-drzej Klasik was appointed as-sociate professor, and in 1992 – he received full professor-ship. During this time, prof. Klasik also developed his in-terest in strategic planning, strategic analysis and pro-spective studies. When inter-viewed for the “Forum” bul-letin on his 60th birth anni-versary, he said: “My interest in (firstly) strategic planning, and (later, more broadly) stra-tegic management, resulted from my 3-month stay in Par-is, where – having visited var-ious libraries and institutions, I considered it a good idea to combine regional and strategic studies. The two pillars estab-lished at that time have been strongly reinforcing each oth-er throughout my career.” This approach has shaped the di-rection of research conducted not only by prof. Klasik, but al-so by the entire Department of Strategic and Regional Studies working under his supervision for many years.

37

Profesor Andrzej Klasik jest członkiem Prezydium Komitetu Przestrzennego Zagospodaro-wania Kraju PAN i założycielem oraz obecnym przewodniczą-cym Komisji Studiów nad Przy-szłością Górnego Śląska PAN. W swoim dorobku, poza pu-blikacjami naukowymi, posia-da olbrzymią pulę opracowań eksperckich: strategii lokalnych i regionalnych, opracowań sce-nariuszowych, planów rewitali-zacji miast i innych dokumen-tów programujących rozwój terytorialny. Jednak to regio-nalistyka jest treścią nie tylko życia zawodowego Profesora, ale również jego wielkiego za-angażowania obywatelskiego.

Profesor był współzałożycielem i pierwszym prezesem Związ-ku Górnośląskiego. Jest człon-kiem honorowym Regionalnej Izby Gospodarczej w Katowi-cach. Wcześniej animował śro-dowiska naukowe, i nie tylko, skupione wokół NSZZ „Solidar-ność”. Współtworzył Duszpa-sterstwo Akademickie w Kato-wicach. Jak sam niejednokrot-nie podkreśla, duża aktywność jest wpisana w jego osobo-wość i styl życia. Dlatego też przez cały czas podejmuje no-we wyzwania.

W Święcie Uniwersytetu uczestniczyli m.in. przedstawi-ciele duchowieństwa i wspól-not wyznaniowych, korpusu dyplomatycznego, administra-cji rządowej i władz samorzą-dowych, rektorzy uczelni wyż-szych, przedstawiciele środo-wiska akademickiego, a także centralnych i regionalnych władz samorządowych, człon-kowie Rady Uczelni, przed-stawiciele biznesu i instytucji

otoczenia biznesu oraz dy-rektorzy szkół średnich ściśle współpracujących z uczelnią. Przybyli także profesorowie ho-norowi, promowani doktorzy i doktorzy habilitowani wraz z rodzinami, a także absolwen-ci uczelni oraz słuchacze Uni-wersytetu Ekonomicznego Trzeciego Wieku i mali studenci z Ekonomicznego Uniwersytetu Dziecięcego.

The University Day ceremony was attended by, among oth-ers, members of the clergy and religious communities, repre-sentatives of the diplomatic corps, government administra-tion and local self-government, rectors of higher education in-stitutions, representatives of the academic community as well as the central and region-al self-government authori-ties, members of the University

Council, representatives of the business sector and business environment institutions, heads of our university’s partner sec-ondary schools. The guests also included honorary professors, the awardees of doctoral and habilitation degrees accompa-nied by their families, university graduates as well as students of the University of Economics of the Third Age and the Chil-dren’s University of Economics.

Jednym z wiodących elementów dorobku profesjonalno--naukowego Profesora Andrzeja Klasika są różne badania i aktywności naukowe dotyczące Górnego Śląska. Jest to Jego ukochane laboratorium naukowe. Ten wyjątkowo zło-żony i skomplikowany region Europy i Polski wymaga szcze-gólnej kultury i wiedzy naukowej – w przypadku Profesora wynikającej nie tylko z miejsca urodzenia (Chorzów), loka-lizacji wiodącej aktywności naukowej (Katowice), ale także sposobu podejścia do kształtowania polityki regionalnej. Profesora cechuje traktowanie Górnego Śląska jako szcze-gólnego i wyjątkowego potencjału regionalnego istotnego również w skali Polski, a nie jako problemu rozwojowego, co wielokrotnie demonstrował w swoich publikacjach, a także w wystąpieniach na licznych konferencjach i sympozjach. Profesor był prekursorem wielu nowoczesnych ujęć doty-czących obszarów restrukturyzowanych, które potem były szeroko wykorzystywane w literaturze i praktyce naukowej Górnego Śląska i innych tego typu obszarów. Prof. dr hab. Jacek SzlachtaSzkoła Główna Handlowa w Warszawierecenzent w procesie odnowienia doktoratu

Among the most valued achievements in prof. A. Klasik’s professional and scientific work are his studies and activi-ties focused on Upper Silesia, his beloved scientific labora-tory. Exceptionally varied and complicated, this region of Poland and Europe requires a unique culture and scientific knowledge; prof. Klasik derives them not only from his place of birth (Chorzów) and the location of his main scientific activity (Katowice), but also from his approach to regional policy development.Prof. Klasik is known for his treatment of Upper Silesia not as a developmental problem, but as specific and exceptio-nal regional potential, also at the national level. He has demonstrated this view on many occasions, in his publi-cations and speeches delivered at numerous conferences and symposia. Prof. Klasik was a precursor of the modern perspectives on restructured areas, which were later wi-dely applied in the literature and research practice related to Upper Silesia and other similar regions.

prof. dr hab. Jacek SzlachtaWarsaw School of Economicsreviewer in the doctorate renewal procedure

Professor Andrzej Klasik is a member of the Committee for National Spatial Planning at the Polish Academy of Sci-ences, as well as the found-er and current chairman of the Study Commission for the Fu-ture of Upper Silesia at the Polish Academy of Sciences. Apart from scientific publica-tions, prof. Klasik’s work in-cludes a large selection of ex-pert studies: local and region-al strategies, scenario studies, urban regeneration plans, and other works focused on pro-gramming territorial develop-ment. However, the regional focus constitutes the essence not just of his professional life,

but also of his remarkable civ-ic engagement. Prof. Klasik was the co-founder and first president of the Upper Sile-sian Metropolitan Union. He is an honorary member of the Regional Economic Chamber in Katowice. In earlier years, he inspired the academic (and other) communities gathered around the “Solidarity” move-ment. He contributed to the establishment of the Academ-ic Pastoral Center in Katowice. As he likes to emphasize, be-ing active is an inherent part of his personality and life style. Therefore, he continuously un-dertakes new challenges.

38 FORUM_nr 50 / 2020

39

„Przedstawiciele uczelni (…) zobowiąza-li się do upowszechniania wartości aka-demickich oraz popularyzowania nauki wśród społeczeństwa” – podsumował wicepremier, minister nauki i szkolnic-twa wyższego Jarosław Gowin.

Deklarację zainicjowano w 2017 roku. Wtedy przystąpiły do niej 23 uczelnie. Stanowi ona o dobrowolnym zaangażo-waniu się szkół wyższych w promowa-nie idei zrównoważonego rozwoju i spo-łecznej odpowiedzialności w programach

edukacyjnych, badaniach naukowych oraz rozwiązaniach zarządczych i organi-zacyjnych uczelni. Celem Deklaracji jest budowanie szerokiej świadomości spo-łecznej na temat roli uczelni w kształto-waniu warunków dla zrównoważonego rozwoju społeczno-gospodarczego kraju.

Dokument zawiera w swojej treści 12 za-sad, którymi powinny kierować się uczel-nie na rzecz spełnienia najwyższych standardów zarządzania, bardziej efek-tywnego gospodarowania zasobami,

rozwoju kadry akademickiej oraz budo-wania prestiżu uczeni jako generatora wiedzy i kreatora nowych idei.

Warto nadmienić, iż w ramach prac gru-py roboczej ds. społecznej odpowiedzial-ności uczelni powstała publikacja pt. „Społeczna odpowiedzialność – znacze-nie dla uczelni i sposoby wdrażania” za-wierająca przykłady dobrych praktyk. W jej powstanie zaangażowani byli tak-że pracownicy UE Katowice, w szczegól-ności Katarzyna Haśnik – dyrektor Biu-ra Badań i Projektów Naukowych, Alicja Bronder z zespołu redakcyjnego Wy-dawnictwa UE oraz dr Anna Losa-Jon-czyk z Katedry Projektowania i Analizy Komunikacji.

Marek Kiczka

Deklaracja Społecznej Odpowiedzialności Uczelni

We wrześniu 2019 roku prorektor ds. nauki i kadry akademickiej prof. Barbara Kos w imieniu Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach, wraz z przedstawicielami 57 uczelni, podpisała Deklarację Społecznej Odpowiedzialności Uczelni. Uroczystość odbyła się w ramach drugiego dnia Kongresu Społecznej Odpowiedzialności Nauki w Krakowie.

“The representatives of the higher edu-cation institutions (…) committed them-selves to promoting academic values and popularizing science among soci-ety” – summed up the deputy prime minister, the minister of science and higher education Jarosław Gowin.

The Declaration was initiated in 2017, when it was adopted by 23 higher edu-cation institutions. It affirms the univer-sities’ voluntary commitment to the pro-motion of sustainable development and social responsibility in their educational

programs and scientific research as well as in their management and organization-al practices. The Declaration aims to build increasing public awareness of the role the university plays in the creation of con-ditions conducive to sustainable socio-economic development of the country.

The document comprises 12 guiding prin-ciples universities should adhere to in or-der to meet the highest management standards, to use their resources effective-ly and efficiently, to ensure the develop-ment of academic staff, and to build their

prestige as generators of knowledge and new ideas.

The working group which was set up to examine the issues related to universi-ty social responsibility produced a pub-lication entitled “Social responsibility – significance for the university and meth-ods of implementation” („Społeczna odpowiedzialność – znaczenie dla uczel-ni i sposoby wdrażania”) providing ex-amples of best practice. The employees of UE Katowice, Katarzyna Haśnik – head of the Bureau for Scientific Research and Projects, Alicja Bronder of the editorial team of UE Publishing House, and dr An-na Losa-Jonczyk from the Department of Communication Design and Analysis, al-so had their part in this publication.

Declaration of University Social Responsibility

In September 2019, the vice-rector for science and academic affairs of the University of Economics in Katowice, prof. Barbara Kos, along with 57 rep-resentatives of other higher education institutions, signed the Declaration of University Social Responsibility. The ceremony took place on the second day of the Congress of Social Responsibility of Science held in Krakow.

© chrom

astock

40 FORUM_nr 50 / 2020

Komitet Naukowy Dyscypliny Ekonomia i Finanse / Scientific Committee for the Discipline of Economics and Finance:

prof. dr hab. Teresa Famulska,prof. dr hab. Eugeniusz Gatnar,prof. dr hab. Janina Harasim,prof. dr hab. Grzegorz Kończak,prof. dr hab. Stanisław Swadźba,prof. dr hab. Grażyna Trzpiot,prof. dr hab. Janusz Wywiał,dr hab. Maria Balcerowicz-Szkutnik, prof. UE,dr hab. Urszula Grzega, prof. UE,dr hab. Krystian Pera, prof. UE,dr hab. Józef Pfaff, prof. UE,dr hab. Jacek Pietrucha, prof. UE,dr hab. Andrzej Piosik, prof. UE,dr hab. Artur Walasik, prof. UE,dr hab. Robert Wolny, prof. UE.

Na przewodniczącego Komi-tetu Naukowego Dyscypliny Ekonomia i Finanse powoła-no prof. Grzegorza Kończaka, a na przewodniczącą Komitetu Naukowego Dyscypliny Nauki o Zarządzaniu i Jakości prof. Celinę Olszak.

Zgodnie ze statutem uczel-ni do zadań komitetów na-ukowych należą w szczególno-ści: prowadzenie postępowań

w sprawie nadania stopni dok-tora oraz doktora habilitowa-nego, nadawanie stopni na-ukowych, a także prowadzenie postępowań nostryfikacyjnych.

Prof. Grzegorz Kończak was ap-pointed the Chair of the Scien-tific Committee for the Disci-pline of Economics and Finance, while Prof. Celina Olszak – the Chair of the Scientific Commit-tee for the Discipline of Man-agement and Quality Studies.

In compliance with the Stat-ute, the tasks of the Scientific Committees include in particu-lar: proceedings for the confer-ment of the doctoral and post-doctoral degrees, conferment of scientific degrees, and nos-trification proceedings.

3 października 2019 roku Senat Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach powołał Komitet

Naukowy Dyscypliny Ekonomia i Finanse oraz Komitet Naukowy Dyscypliny Nauki

o Zarządzaniu i Jakości, a także ich przewodni-czących. Pierwsze kadencje komitetów nauko-

wych rozpoczęły się z dniem powołania i potrwają do 31 sierpnia 2020 roku.

On 3 October 2019, the Senate of the University of Economics in Katowice established the Scientific Committee for the Discipline of Economics and

Finance and the Scientific Committee for the Discipline of Management and Quality Studies and appointed their Chairs. The first terms of office of

the Scientific Committees began on the day of their establishment and will last until 31 August 2020.

Powołanie komitetów naukowych i ich

przewodniczących

Establishment of the Scientific Committees and the appointment of their Chairs

Marek Kiczka

Komitet Naukowy Dyscypliny Nauki o Zarządzaniu i Jakości / Scientific Committee for the Discipline of Management and Quality Studies:

prof. dr hab. Wojciech Dyduch,prof. dr hab. Aldona Frączkiewicz-Wronka,prof. dr hab. Jerzy Gołuchowski,prof. dr hab. Anna Lipka,prof. dr hab. Maciej Nowak,prof. dr hab. inż. Celina Olszak,prof. dr hab. Janusz Strużyna,prof. dr hab. inż. Jacek Szołtysek,prof. dr hab. Maja Szymura-Tyc,prof. dr hab. Ewa Ziemba,dr hab. Andrzej Bajdak, prof. UE,dr hab. Katarzyna Bilińska-Reformat, prof. UE,dr hab. Teresa Kraśnicka, prof. UE,dr hab. Maciej Mitręga, prof. UE,dr hab. Małgorzata Pańkowska, prof. UE.

Informacje o procedurach i bieżących pracach komitetów / More on procedures and other responsibilities of the committees:https://www.ue.katowice.pl/jednostki/komitety-naukowe.html

Składy komitetów naukowych pierwszej kadencji / Composition of the Scientific Committees in the first term of office

41

Na mocy ustawy z 9 stycznia 2020 roku, „uznając dokona-nia polskich naukowców, ich dążenie do poznania prawdy i przekazywania wiedzy kolej-nym pokoleniom oraz dostrze-gając fundamentalną rolę na-uki w tworzeniu cywilizacji”, dzień 19 lutego ustanowiony został Dniem Nauki Polskiej. To nowe święto ma być wyra-zem uznania dla dokonań pol-skich naukowców oraz służyć podkreśleniu fundamentalnej roli nauki, a także stanowić in-spirację do pójścia w ślady wy-bitnych polskich badaczy. Jego celem jest także zwiększenie zainteresowania nauką. Uro-czystość będzie obchodzona w dniu urodzin Mikołaja Ko-pernika, polskiego astronoma,

ale także matematyka, ekono-misty i lekarza.

Z okazji Dnia Nauki Polskiej w Toruniu odbyła się pierw-sza Gala Nauki Polskiej objęta patronatem honorowym Pre-zydenta Rzeczpospolitej. Jej głównym punktem było uho-norowanie wybitnych polskich naukowców. Wydarzenie roz-poczęło się od oficjalnych wy-stąpień wicepremiera, ministra nauki i szkolnictwa wyższego dra Jarosława Gowina oraz wi-ceminister rodziny, pracy i po-lityki społecznej Iwony Micha-łek. Następnie miało miejsce uroczyste wręczenie nagród prezesa Rady Ministrów: za wyróżniające się rozprawy dok-torskie, za wysoko ocenione

By virtue of the Law of 9 Jan-uary 2020, ”in recognition of the achievements of Polish sci-entists, their pursuit of truth and transfer of knowledge to the next generations, and in acknowledgement of the cen-tral role science plays in build-ing our civilization”, 19 Feb-ruary was designated as the Polish Science Day. This new holiday is meant to recognize the accomplishments of Polish scientists and emphasize the fundamental role of science as

well as provide inspiration to follow in the footsteps of out-standing Polish researches. The holiday is celebrated on the birthday of Nicolaus Co-pernicus, Polish astronomer, mathematician, economist and doctor.

The first gala celebrating the Polish Science Day was held in Toruń, under the patronage of the President of the Repub-lic of Poland, and focused on the presentation of awards to

Agnieszka Put

Polish Science Gala

19 lutego 2020 roku w Dniu Nauki Polskiej podczas Gali Nauki Polskiej w Toruniu wręczone zostały nagrody ministra nauki i szkolnictwa wyższego przyznane w 2019 roku. Nagrodę ministra za znaczące osią-gnięcia w zakresie działalności naukowej odebrała prof. Ewa Wanda Ziemba, kierow-nik Katedry Informatyki i Rachunkowości Międzynarodowej. W gali uczestniczył rów-nież rektor prof. Robert Tomanek.

During the Polish Science Gala, held on the Polish Science Day – 19 February 2020, promi-nent scientists were presented with the awards of the Minister of Science and Higher Educa-tion. Among those awarded for outstanding scientific achievements was prof. Ewa Wanda Ziemba, Head of the Department of Business Informatics and International Accounting. The gala was also attended by the rector of UE Katowice, prof. Robert Tomanek.

Gala Nauki Polskiej

fot. / photo: S. Kałużny

42 FORUM_nr 50 / 2020

fot. / photo: S. Kałużny

Więcej informacji: / More information: http://www.naukawpolsce.pap.pl/tag/dzien-nauki-polskiej

osiągnięcia będące podstawą nadania stopnia doktora ha-bilitowanego oraz nagrody za osiągnięcia w zakresie działal-ności naukowej, w tym twór-czości artystycznej. W dal-szej części uroczystości odbyło się wręczenie nagród mini-stra nauki i szkolnictwa wyż-szego przyznanych w 2019 ro-ku za całokształt dorobku na-ukowego oraz za znaczące osiągnięcia w zakresie dzia-łalności naukowej, dydaktycz-nej, wdrożeniowej i organiza-cyjnej (nagrody indywidualne

I i II stopnia). Nagrodę ministra, jak już wspomniano, otrzymała m.in. prof. Ewa Wanda Ziemba. Oficjalną część Gali zakończyło wręczenie nagrody naukowej Ratio et Spes.

Spotkanie w sali koncerto-wej Centrum Kulturalno-Kon-gresowego Jordanki uświetni-ło przedstawienie artystyczne „Opera matematyczna – pa-radoksalny rozkład sfery”. Ga-li towarzyszyły także obchody 75-lecia Uniwersytetu Mikoła-ja Kopernika w Toruniu.

rated achievements leading to habilitation degrees, outstand-ing scientific accomplishments, including artistic works. Later in the ceremony, the 2019 awards of the Minister of Science and Higher Education were pre-sented for lifetime scientific achievements and for remark-able accomplishments in sci-ence, teaching, implementation of research and organization (1st and 2nd degree individual awards). As mentioned earlier, one of the scientists presented with the Minister’s award was prof. Ewa Wanda Ziemba. The

official part of the gala ended with presentation of the Ratio et Spes award.

The ceremony, held in the Jordanki Culture and Con-gress Center, was enriched by the performance of “Opera matematyczna – Paradoksal-ny Rozkład Sfery” (“Mathemat-ical Opera – A Paradoxical De-composition of the Sphere”). The 75th anniversary of the Nicolaus Copernicus Universi-ty was also celebrated on this occasion.

distinguished Polish scientists. It began with speeches delivered by dr Jarosław Gowin, Minister of Science and Higher Education, and Iwona Michałek, Deputy Minister of Family, Labor and So-cial Policy. Following the speech-es, the Prime Minister’s awards were presented for outstand-ing doctoral dissertations, highly

43

Witając gości uroczystości, prodziekan dr inż. Tomasz Zie-liński, kierownik filii, podsu-mował krótko działalność ryb-nickiej jednostki uniwersyte-tu w minionym roku. „Wraz z końcem roku akademickie-go kolejnych blisko 100 absol-wentów opuściło nasze mu-ry, a obecnie w Rybniku stu-diuje około 350 studentów studiów I stopnia (…). Uru-chomiliśmy wszystkie cztery kierunki studiów podyplomo-wych. Nie osiągnęlibyśmy te-go bez współpracy z biznesem,

lokalnymi instytucjami i sa-morządem” – mówił. Zapowie-dział także, iż rozpoczęły się prace zmierzające do urucho-mienia w filii od przyszłego ro-ku niestacjonarnych studiów II stopnia, nowego etapu rekru-tacji i kształcenia w Rybniku.

Głos zabrał także prezydent Rybnika. „Cieszę się, że dziś jest święto. Gdy świętujemy, odnosimy się do przestrzeni radosnej, a uniwersytet powi-nien być taką przestrzenią, bo opisują go: młodość, wiedza

In his welcome speech, vice-dean dr inż. Tomasz Zieliński, head of the Rybnik branch, gave an overview of the branch’s activities in the previ-ous year. “Last academic year, our branch graduated yet an-other 100 students, and at the moment we have about 350 first-cycle students (…). We launched all four postgradu-ate programs. It wouldn’t have been possible if we didn’t

cooperate with the business environment, local institu-tions and government” – he said. He also pointed out that the work on new programs is now in progress – the branch is going to open second-cycle part-time studies, which marks a new step in the recruitment and educational activity of the Rybnik branch.

Marek Kiczka Rybnik Branch celebrations in turquoise color

15 listopada 2019 roku rybnicka Filia Szkoły Studiów I i II stopnia obchodziła swoje święto. Uczelnia ściśle współpracuje z biznesem oraz samorządami, dlatego też współorganizatorem uroczystości był Rybnicki Inkuba-tor Przedsiębiorczości, a w wydarzeniu wziął udział tak-że prezydent Rybnika Piotr Kuczera. Wykład rektorski pt. „Nowy paradygmat pracy zespołowej” wygłosił prof. Andrzej Blikle.

On 15 November 2019, the Rybnik Branch of the School of Undergraduate and Graduate Studies celebrated its day. Due to the university’s close cooperation with local busi-nesses and governments, the ceremony was co-organized by the Rybnik Entrepreneurship Incubator, and among the event participants was the major of Rybnik, Piotr Kuczera. The rector’s lecture “A new paradigm of team work” was delivered by prof. Andrzej Blikle.

Święto rybnickiej filii w kolorze turkusu

44 FORUM_nr 50 / 2020

i współpraca” – powiedział. Krótkie wystąpienie miał tak-że przedstawiciel Rybnickiego Inkubatora Przedsiębiorczości Radosław Knesz, który nawią-zał do swoich lat studenckich w rybnickim ośrodku przed dziesięcioma laty, pierwszych kroków w biznesie i tego, jak znalazł się w inkubatorze oraz w czym może pomóc inkuba-tor przedsiębiorczości młodym przedsiębiorcom.

Następnie w krótkim wystą-pieniu rektor prof. Robert To-manek nawiązał do zmian or-ganizacyjnych, które zaszły w ostatnim czasie na uniwer-sytecie. „Proces zmian organi-zacyjnych związanych z nową ustawą został ukończony i od-był się bez towarzyszącego ta-kim procesom zamieszania (…). Przekształcenia wymagały

ogromnej pracy pracowników uczelni, ale doskonale sobie z nimi poradziliśmy, z czego możemy być dumni” – mówił. Podkreślił także, jak ważna dla uczelni jest współpraca z Ryb-nikiem: „Czuję zainteresowa-nie władz miasta Rybnika, że-by uniwersytet tu był i rozwi-jał się na tej rybnickiej ziemi. Dołożymy wszelkich starań, że-by nasza obecność była tutaj efektywna, a czasami i efek-towna, uniwersytet jest tu po to, by tworzyć wartość dodaną dla miasta” – zakończył prof. Tomanek. Głos zabrała rów-nież przewodnicząca Rady Stu-dentów Filii, Dominika Starzec, która opowiedziała o działal-ności studentów rybnickiej jednostki.

Po przemówieniach zaproszo-nych gości wykład rektorski

Next, the mayor of Rybnik took the floor. – “I’m glad about to-day’s celebrations. When we celebrate, we move in a joy-ous sphere, and the universi-ty should be a joyous place, as it incorporates such features as youth, knowledge and col-laboration.” – said the may-or. Another speaker was a rep-resentative of the Rybnik En-trepreneurship Incubator, Radosław Knesz, who brief-ly referred to his student years at the Rybnik branch 10 years ago, his first steps in business and the time he joined the In-cubator, and then went on to explain how an entrepreneur-ship incubator can help fledg-ling businessmen.

In his short address, rector prof. Robert Tomanek talked about organizational chang-es that the university had un-dergone recently. – “The im-plementation of the organ-izational changes, resulting from the new law, is complet-ed. We went through the pro-cess avoiding chaos and tur-moil, which often accompany changes. The transformation required enormous work on the part of the university staff, but we handled it successfully and can take pride in it.” – he said. He emphasized the im-portance of cooperation with Rybnik: ”I feel supported by the city authorities, who are interested in the university’s presence and development

fot. / photo: J. Krawczyk

45

poprowadził prof. Andrzej Bli-kle, człowiek renesansu, przed-siębiorca, profesor nauk mate-matycznych, wykładowca wie-lu uczelni, autor „Doktryny jakości” i artykułów prasowych poświęconych tematyce orga-nizacji turkusowych.

„Ludzie wolni i szczęśliwi pra-cują lepiej, a do tego są wol-ni i szczęśliwi. Doktryna tur-kusowego zarządzania wywo-dzi się z tej myśli, znanej już zapewne kilka tysięcy lat te-mu” – rozpoczął wykład prof. Blikle. Następnie przeszedł do kilku prawd, jak m.in. tej, że „w rozwiniętych krajach świa-ta absolwent zaczynający stu-dia dziś zmieni swój zawód trzykrotnie przed dojściem do emerytury”, dookreślając, że mowa tutaj o zawodzie, a nie miejscu pracy. „Jedyne, co za-pewne się nie zmieni, to natu-ra człowieka” – kontynuował. Potem, po krótkim przed-stawieniu wybranych my-śli twórcy teorii turkusowego

zarządzania Frederica Laloux, zaproponował uczestnikom za-bieg polegający na odwróceniu tradycyjnego myślenia o życiu: „Zamiast myśleć: z sukcesu biorą się pieniądze, a z pienię-dzy dobre życie – pomyślmy, że z dobrego życia może wziąć się sukces, a z sukcesu pienią-dze” – mówił. Myśląc w ten odwrócony sposób, być może „w pracy znajdujemy sens na-szego życia – nie jedyny, ale je-den z wielu – radość tworze-nia i budowania poczucia wła-snej godności (…). Potrzeba bycia dumnym z siebie to naj-silniejsza motywacja człowie-ka, to wynik naukowy” – pod-kreślił profesor. Wskazał także, czym jest ‘syndrom poniedział-ku’, wyjaśniając, że „ludzie, którzy żyją tym systemem, nie są leniwi i nie jest tak, że nie chce im się pracować, że to nie ludzie, którzy nie lubią swoje-go zawodu, tylko ludzie, którzy nie lubią swojego miejsca pra-cy (…). Dobre życie to życie bez syndromu poniedziałku”. Dalej

mówił, że turkusowe podejmo-wanie decyzji musi być opar-te na zaufaniu. „W organizacji, która chce wkroczyć na dro-gę turkusową, słucha się dru-giej osoby. Wzbudza się zaufa-nie do drugiej osoby i poczucie odpowiedzialności (…). Wtedy nie trzeba pisać raportów, któ-rych potem nikt nie czyta (…). Kluczem w takim modelu po-dejmowania decyzji jest od-powiedzialność, która ozna-cza, że pracownik będzie daną rzecz robił, czyli [współ]realizo-wał, a gdy się coś nie uda, do-łoży wszelkich starań, by usu-nąć przyczyny i skutki poraż-ki”. Wskazał też, że „wyróżnia się dwa rodzaje odpowiedzial-ności: represyjną i godnościo-wą. O tej drugiej mówimy, gdy mamy na myśli turkusowe za-rządzanie”. Zaspokajając cie-kawość obecnych, prof. Blikle

wyjaśnił także, że „w turku-sowych organizacjach nie ma długich list zadań do wykona-nia, są za to cztery zasady: 1. Robisz to co potrafisz; 2. Ro-bisz to co potrzebne; 3. Jesteś za to odpowiedzialny; 4. To co robisz, możesz zmienić, ale z zachowaniem zasad 1., 2. i 3.”. Zbliżając się do końca wykładu, profesor zaznaczył: „Co ciekawe, okazuje się, że w organizacjach turkusowych błędów jest mniej niż w orga-nizacjach hierarchicznych”, po czym przedstawił przykłady ta-kich organizacji, m.in. śląską firmę Marco sp. z o.o. Następ-nie przedstawił swój autorski dekalog cywilizacji turkusowej i zakończył wystąpienie myślą: „Kiedy zmienisz sposób, w jaki widzisz świat, możesz zmienić świat, który widzisz”.

46 FORUM_nr 50 / 2020

here, on Rybnik soil. We will bend every effort to make our presence effective, and some-times stunning; the universi-ty is here to create added val-ue for the city.” – finished prof. Tomanek. Next, the president of Student Council of the Ryb-nik branch, Dominika Starzec, outlined the activities of the local students.

The addresses of the invited guests were followed by the rector’s lecture. The speak-er, prof. Andrzej Blikle, is a Renaissance man – an en-trepreneur, a professor of mathematical sciences, a uni-versity lecturer, and the au-thor of “A Doctrine of Quali-ty” (“Doktryna jakości”) and press articles on turquoise organizations.

– “Free and happy people work better, and what’s more, they are free and happy. The doctrine of turquoise man-agement derives from this thought, which probably orig-inated a few thousand years ago.“ – started the lecture

prof. Blikle. He went on to pre-sent a few commonly accepted truths, including the one that “in the developed countries, graduates commencing stud-ies today will change their jobs three times before they retire”, specifying that this refers to a job, not a workplace. – “The only thing that is not likely to change is human nature” – he continued. Next, after outlin-ing some selected thoughts of the creator of the turquoise management theory, Freder-ic Laloux, he suggested re-versing the traditional philos-ophy of life: “instead of think-ing: success leads to money, and money results in good life, why don’t we think that good life can lead to success, and success, in turn, can result in money.” – he said. When we adopt such a reversed ap-proach, it will turn out that “work is a source of meaning to people’s lives – not the on-ly one, but one of many – the joy of creating and building your self-esteem (…). The need for being proud of yourself is one of the most powerful

motivators, it’s a scientif-ic fact” – stressed prof. Blikle. He also pointed out what the “Monday syndrome” is, ex-plaining that “people who de-velop this syndrome aren’t la-zy, and it isn’t true they don’t feel like working or don’t like their jobs; they are people who don’t like their workplac-es (…) Good life is the one de-void of the Monday syndrome. He continued “turquoise de-cision-making must be based on trust. In any organization which wants to go turquoise, people listen to one another. You build trust in others and a sense of responsibility (…) Then you don’t have to write reports, which nobody reads. (…) In such a model, the key to decision-making is responsibil-ity, which means that an em-ployee works on a given thing, that is [co-] executes a thing, and when something goes wrong, they do their best to eliminate the causes and the adverse consequences of the failure.” He also said “there are two kinds of responsibility: repression-based responsibility

and respect-based responsi-bility. The latter one is char-acteristic of turquoise man-agement.” Prof. Blikle sparked the audience’s interest when he explained “turquoise or-ganizations don’t have long lists of tasks to be performed, there are four principles in-stead: 1. You do what you can do; 2. You do what needs do-ing; 3. You are responsible for it; 4 Whatever you do, you can change it as long as you com-ply with principles 1., 2., and 3.” At the end of the lecture, the speaker said: “The inter-esting thing is that turquoise organizations prove to experi-ence fewer mistakes than hier-archical ones”, and then gave examples of such organiza-tions, e.g. a Silesian compa-ny Marco sp. z o.o. Finally, prof. Blikle discussed his own deca-logue of the turquoise civiliza-tion, and finished the lecture with the following statement: ”When you change the way you see the world, you can change the world you see”.

47

Gościa powitał dziekan Szko-ły Studiów I i II stopnia prof. Grzegorz Głód. W krótkim wy-stąpieniu nawiązał do tema-tyki wykładu – do celów, jakie stawiamy sobie w firmie, ale także w życiu osobistym. Mó-wił o ich rozumieniu jako za-mierzonym stanie przyszło-ści, który ukierunkowuje nasze działania.

Podczas wykładu Krzysz-tof Wielicki opowiadał o po-czątkach swoich górskich wędrówek. Podkreślał przy tym, jak ważne jest zdoby-wanie doświadczenia, w je-go przypadku od najniższych gór do wysokich, i „mierze-nie wysoko”. Wspominał tak-że pierwsze wspinaczki gór-skie i udział w letnim kursie

In a short introduction, prof. Grzegorz Głód, Dean of the School of Undergraduate and Graduate Studies, who greeted the guest speaker, referred to the title of the lecture – to the goals we set ourselves at work and in our private life. He said we should understand them as an intended future state, which organizes our actions.

During the lecture, Krzysz-tof Wielicki reminisced about his first mountain hikes. He stressed the importance of building up experience, in this case from the lowest moun-tains to the highest, and “aim-ing high”. He also recalled his first mountain climbs and a summer climbing course in 1972 under the supervision

Agnieszka Put

Wykład dziekański Krzysztofa Wielickiego

Krzysztof Wielicki delivers a Dean’s Lecture

„Nie ma celu, nie ma życia” – pod takim tytułem 21 lutego 2020 roku odbył się wykład dziekański Krzysztofa Wielickiego – polskiego wspinacza, taternika, alpinisty i himalaisty. Spotkanie cieszyło się bardzo dużym zainteresowaniem całej społeczności akademickiej – od najmłodszych, przez studentów i pracowników, aż po słuchaczy Uniwersytetu Trzeciego Wieku.

“No purpose, no life”, said Krzysztof Wielicki, a Polish alpine and high-altitude climber, in the title of his Dean’s Lecture delivered on 21 February 2020. The meeting attracted great interest from the whole academic community – the youngest, the university students and staff members, the Third Age University attendees.

© p

ixab

ay.c

om b

y si

mon

48 FORUM_nr 50 / 2020

wspinaczkowym w 1972 ro-ku pod kierownictwem Wandy Rutkiewicz – polskiej alpinist-ki i himalaistki, postaci ważnej i cenionej w środowisku. Rok później w Dolomitach Krzysz-tof Wielicki odnotował pierw-szy zagraniczny sukces, kilka lat później, w ramach narodo-wej wyprawy na Mount Eve-rest, wraz z Leszkiem Cichym dokonał pierwszego zimowe-go wejścia na ośmiotysięcznik, ocenianego jako sukces pol-skiego himalaizmu. Podkreślił przy tym, że na wyprawy za-wsze wybierał się wraz z ze-społem: „Człowiek jest istotą

stadną. Sukces nie smakuje w pojedynkę, trzeba mieć go z kim dzielić. (…) Góry to tyl-ko kamienie i lód. To człowiek ożywia góry”.

Krzysztof Wielicki jest rów-nież pierwszym zimowym zdo-bywcą Kanczendzongi i Lhot-se. Dokonał pierwszego na świecie wejścia z bazy na szczyt ośmiotysięcznika Bro-ad Peak w ciągu jednej doby. Wspominając te wyprawy, pre-legent zaznaczał, jak waż-ne jest „pokonywanie barier i dawanie dobrego przykła-du. Ważne momenty decydują

of Wanda Rutkiewicz – a Pol-ish high-altitude climber, an important and valued role model. A year later, Krzysztof Wielecki enjoyed his first for-eign success in the Dolomites, while a few years later, as part of the national expedition to Mount Everest, he, togeth-er with Leszek Cichy, made his first winter ascent of the eight-thousander, which was considered a success of Polish Himalayanism. He emphasized that he always went on expe-ditions with his team: “A man is a herd creature. Success does not taste good when you are alone, you need to have someone to share it with. (…) Mountains are just stones and ice. It is the man who brings mountains to life”.

Krzysztof Wielicki was also the first to reach the summits of Kangchenjunga and Lhotse in winter. He made the world’s first ascent of an eight-thou-sander, Broad Peak, from a base within one day. Rem-iniscing about those expedi-tions, the speaker pointed out that it is important to “over-come barriers and set a good example. Breakthroughs deter-mine progress in every field. Someone has to be first. (…) You must have a hunger for success and you must have faith”. In his climbing career, Krzysztof Wielicki established new routes, for example, to Dhaulagiri and Shishapangma. He climbed Gasherbrum II and Nanga Parbat alone. He took part in several expeditions to

fot. / photo: A. Jałowiczor

49

o postępie w danej dziedzi-nie. Ktoś musi być pierwszy. (…) Trzeba mieć głód sukce-su i wiarę”. W swoich doko-naniach Krzysztof Wielicki wy-tyczał nowe drogi, m.in. na Dhaulagiri i Sziszapangmę. Sa-motnie wspiął się na szczyt Gaszerbrum II oraz Nanga Par-bat. Brał udział w kilku wypra-wach na K2, z których czwarta została zakończona sukcesem. Był kierownikiem zimowych wypraw, m.in. Polskiej Wy-prawy Zimowej Netia K2 oraz ekspedycji, której celem by-ło pierwsze zimowe wejście na Broad Peak. Odnosząc się do tych dokonań, podkreślał, że w osiąganiu celu ważna jest charyzma lidera, ale też trud-niejsze momenty: „Warto też czasem upaść, ale po to, że-by poczuć siłę w momencie,

jak się wstanie. Trzeba wierzyć w siebie i mieć wiarę w powo-dzenie przedsięwzięcia. Waż-na jest także praca zespołowa, bo na końcu jest człowiek – to człowiek decyduje o sukcesie. (…) Dzięki temu, że weszliśmy na najwyższy szczyt, to znaczy, że da się wejść na niższy. Żeby się budować, trzeba umieć się identyfikować. Trzeba się iden-tyfikować z tym, co się zrobi-ło. Człowiek może się do te-go w późniejszych latach od-wołać. Nie można na początku kalkulować, że jest pięć pro-cent szans na powodzenie – to nie próbujemy. Trzeba mierzyć wysoko. Nawet jeśli nie uda się zdobyć szczytu, ważne jest to, że się mierzyliśmy. Istotne są te cele. (…) Cierpienie jest

K2, the fourth of which was successfully completed. He led winter expeditions, for exam-ple, the Polish Winter Expedi-tion Netia K2 and the expedi-tion to make the first winter ascent of Broad Peak. He said that, to achieve a goal, the leader’s charisma is important, but you also need difficult moments: “Sometimes you have to fall, but only to feel the strength at the moment when you get up. You have to

have faith in yourselves and in the success of the undertak-ing. Teamwork is also impor-tant, because at the end of the day there is the man – it is the man who decides about suc-cess. (…) If we have climbed the highest peak, it means it is possible to climb the low-er one. In order to build your-selves, you have to be able to identify yourselves. You have to identify with what you have done. You can come back to

50 FORUM_nr 50 / 2020

wartością wtedy, kiedy prowa-dzi do osiągnięcia celu”.

W 2018 roku Krzysztof Wie-licki kierował kolejną próbą pierwszego zimowego wejścia na K2, a także spektakular-ną akcją ratunkową na Nanga Parbat. Został członkiem The Explorers Club. W latach 2005–2007 był członkiem Kapituły Nagrody Środowisk Wspinacz-kowych „Jedynka”. Jako piąty człowiek na świecie zdobył Ko-ronę Himalajów i Karakorum. Za całokształt osiągnięć gór-skich w 2019 roku został od-znaczony Złotym Czekanem. Rok wcześniej otrzymał rów-nież Nagrodę Księżnej Asturii w dziedzinie sportu.

Pod koniec wystąpienia Krzysztof Wielicki odpowia-dał na pytania publiczności, m.in. o motywację do działa-nia, ale też chwile zwątpie-nia i dylematy w ekstremal-nych sytuacjach oraz góry, które darzy wyjątkowym sen-tymentem. Tymi okazały się Nanga Parbat i K2. Krzysztof

Wielicki podkreślał: „Alpiniści nie idą w góry, żeby umierać, idą po życie. Przez traumatycz-ne chwile się nie rezygnuje. (…) Strach jest kreatywny, ale nie można mieć lęku. Lęk pa-raliżuje. Ryzyko jest pozytyw-nym uczuciem, ryzykanctwo jest niebezpieczne. (…) Trud-no się wyzwolić z pasji. Z wie-kiem troszeczkę inaczej patrzę na życie. Widzę wagę i szal-ki. Kiedyś cel uświęcał środ-ki, wykonywaliśmy pewną mi-sję – budowanie polskiego al-pinizmu w świecie. (…) Mając małoletniego syna zrozumia-łem, ile mogę zyskać, a ile mo-gę stracić. Myśmy nic nie mie-li, nie mieliśmy co stracić”. Wy-kład zakończył się radą dla studentów, by żyli aktywnie, na tyle, na ile jest to możliwe w dzisiejszych realiach, wyko-rzystywali czas w weekendy na doświadczanie emocji, na-wet krótkotrwałych, ale „żeby osiągać światowe sukcesy, trzeba się temu poświęcić”.

© pixabay.com

by simon

it in later years. You can’t cal-culate at the beginning that there is a 5% chance of suc-cess – let’s not try then. You have to aim high. Even if you can’t get to the top, the im-portant thing is that you chal-lenged yourselves. These goals are important. (…) Suffering is a value when it leads to a goal”.

In 2018 Krzysztof Wielicki led another attempt at the first winter ascent of K2, as well as a spectacular rescue opera-tion on Nanga Parbat. He be-came a member of the Explor-ers Club. In 2005–2007 he was a member of the “Jedynka” Climbing Community Award Board. As the fifth man in the world, he climbed the Crown of Himalaya and Karakoram. In 2019, he was awarded the Golden Ice Axe for his climb-ing achievements. A year ear-lier he received the Princess of Asturias Award in the catego-ry of sports.

In the conclusion of his speech, Krzysztof Wielicki took questions from the audience about motivation to act, mo-ments of doubt, dilemmas in

extreme situations, and the mountain he had a special bond with, which turned out to be Nanga Parbat and K2. Krzysztof Wielicki stressed: “Climbers do not go to the mountains to die, they go to live. You don’t give up because of traumatic moments. (…) Fear is creative, but you can’t feel anxiety. Anxiety paralyzes. Risk is a positive feeling, brink-manship is dangerous. (…) It is difficult to free yourself from passion. With age, I look at life a little differently. I see the balance scales with weights. In the past, the ends justified the means, we pursued a mis-sion – building Polish moun-taineering in the world. (…) When my son was born, I re-alized how much I could gain and how much I could lose. We had nothing, so there was nothing to lose.” Finally, Krzysztof Wielicki advised stu-dents to live an active life, as much as possible in today’s reality – to use their time at weekends to experience emo-tions, even only occasional ones, while “to achieve global success, you have to commit yourselves completely”.

51

Marek Kiczka

Świadomość i partnerstwo vs hierarchia

i nakazy 19 listopada 2019 roku odbył się wykład pt. „Wysoka świadomość i partnerstwo zamiast hierarchii i nakazów, czyli jak budujemy nie-zwykłą firmę Marco – Making things unique”. Na zaproszenie dzie-kana Szkoły Studiów I i II stopnia prof. Grzegorza Głoda wygłosił go wieloletni teoretyk i praktyk organizacji oraz zarządzania, wizjoner i propagator społecznej odpowiedzialności biznesu Marek Śliboda, prezes firmy Marco sp. z o.o.

fot. / photo: A. Jałowiczor

52

Awareness and partnership vs hierarchy and orders

On 19 November 2019, the university hosted a lecture entitled “Strong aware-ness and partnership instead of hierarchy and orders, i.e. how we build our exceptional Marco company – Making things unique”. At the invitation of the dean of the School of Undergraduate and Graduate Studies, the lecture was delivered by Marek Śliboda, chairman of Marco sp. z o.o., an organization and management theorist and practitioner, a visionary and a propagator of corpo-rate social responsibility.

53

Wideorelację z wydarzenia,mówiącą więcej o „braku hierarchii i nakazów, czyli o tym, jak autorytet i szacunek uwalniają potencjał ludzki”, a także o tym, czy można być liderem, nie będąc lubianym przez ludzi oraz czy poprawki mogą być „popsujkami”, można obejrzeć na kanale Marco Sp. z o.o. w serwisie YouTube.

Video coverage of the event,giving more information on “lack of hierarchy and orders – how authority and respect release human potential” and answering the question of whether it is possible to be a leader when nobody likes you as well as whether improvements can be “spoilers”, is available on Marco Sp. z o.o. channel on YouTube.

Swoje wystąpienie prezes Śli-boda poprzedził projekcją krót-kiego filmu o firmie Marco, by dać słuchaczom obraz organi-zacji, której jest liderem.

„Chciałbym podzielić się ideą zarządzania organiza-cją o bardzo wysokiej świa-domości. Zbudowaliśmy mar-kę, która jest naszym zdaniem bardzo innowacyjna i bar-dzo odpowiedzialna, dbają-ca o ludzi. (…) Wraz ze wzro-stem świadomości możemy ograniczać hierarchię i naka-zy, by osiągać partycypacyj-ność w zarządzaniu” – roz-począł Marek Śliboda. Wyja-śnił przy tym, że „świadomość według firmy Marco to rozumienie istoty działalności biznesu innowacyjnego i społecznie odpowiedzialnego, co przekłada się m.in. na efektywną pracę, myślenie i analizowanie, przewidywanie zagrożeń, ciągłe doskonalenie i optymalizację procesów, stałe podnoszenie kwalifikacji, wspólne rozwiązywanie problemów czy wreszcie przyjazne środowisko pracy, integrację i akcje społeczne, ochronę środowiska oraz bez-pieczeństwo i higienę pracy”.

Mr Śliboda preceded his talk with a short video about Mar-co company to provide the au-dience with some background information on the organiza-tion he leads.

– “I would like to share with you some ideas on the man-agement of an acutely aware organization. We believe that we have built an innovative and responsible brand, a brand which cares about people. (…) Increasing awareness enables us to reduce hierarchy and re-move orders so as to ultimate-ly implement participative management.” – said Marek Śliboda at the beginning of the lecture. He went on to explain that “at Marco, awareness means understanding the core principles of an innovative and socially responsible business, which translates into, among others, effective work, thinking and analysis, ability to foresee potential threats, continuous improvement and optimiza-tion of processes, constant de-velopment of skills and qualifi-cations, collaborative problem solving, a friendly work envi-ronment, integration and com-munity involvement, environ-ment protection, safety and hygiene at work”.

Next, Mr Śliboda discussed the idea behind ‘Marco Mine Management’, outlining what business awareness levels of his company, which are relat-ed to the management levels, are. He explained why level 3. – the deepest level based on a participative model – is the one that the company desires. – “In order to create an acute-ly aware organization, we have

to recruit solely people who demonstrate a high degree of awareness, who natural-ly identify with the company vision and mission as well as with the company culture, and who are able to work together towards an evolutionary goal” – he continued. He highlighted that the goal is just “to create a self-improving business and social organization which rec-ognizes the need to build and foster its members’ aware-ness”. He added: “we aren’t perfect (…), we are aware of our shortcomings and we have every intention, willingness and ambition to collaborative-ly achieve our goal”, which aroused a feeling of sympathy among the audience. He point-ed out three dimensions to Marco’s recruitment process. – “Communication, expertise, values” – he listed. At that mo-ment first questions concern-ing recruitment were asked, which sparked a lively discus-sion on what applicants don’t fit the company’s model and whether there actually are any ideal candidates who meet the company’s numerous require-ments and display the neces-sary characteristics.

Przedstawił także, czym są związane z poziomami zarzą-dzania poziomy świadomo-ści biznesu kierowanej przez niego firmy, czyli tzw. Mar-co Mine Management. Wy-jaśnił, dlaczego poziom trze-ci – najgłębszy, opierający się na modelu partycypacyjnym – jest najbardziej przez fir-mę pożądany. „Żeby stworzyć organizację o wysokim poziomie świadomości, musimy rekrutować wyłącznie ludzi posiadających wysoki poziom świadomości, którzy w naturalny sposób identyfikują się z misją i wizją firmy, jej kulturą, oraz wspólnie dążą do ewolucyjnego celu” – kontynuował. Jak wyjaśnił, cel ten jest niczym innym, jak „tworzeniem samodoskonalą-cej się biznesowo-społecznej organizacji opartej na budowa-niu i podnoszeniu świadomo-ści wszystkich jej członków”. Zaznaczył przy tym: „nie jeste-śmy idealni (…), jesteśmy świa-domi naszych niedoskonało-ści i mamy pozytywne intencje oraz chęć ambitnego i wspól-nego budowania”, co spotka-ło się ze zrozumieniem uczest-ników wykładu. Wskazał także na trzy obszary, którymi kieru-je się Marco w procesie rekru-tacyjnym. „Komunikacja, me-rytoryka, wartości” – wymienił. W tym momencie pojawiły się pierwsze pytania uczestników wykładu dotyczące rekrutacji, z czego wywiązała się ożywio-na dyskusja m.in. na temat te-go, jakie osoby nie pasują do modelu firmy Marco oraz czy w realnym świecie istnieją ta-kie modelowe idealne oso-by, które spełniają szereg wy-magań czy też cech opisanych przez prezesa.

54 FORUM_nr 50 / 2020

Wykłady odbyły się podczas wizyty profesora w Kate-drze Finansów Publicznych zorganizowanej w ramach programu unijnego Erasmus+. Pierwszy wykład, „Po-datki w decyzjach finansowych”, dotyczył tzw. inwer-sji podatkowej stosowanej przez korporacje w celu ograniczania kosztów podatkowych. Istotnym i cieka-wym zagadnieniem związanym z tematem było rów-nież planowanie decyzji podatkowych polegające na minimalizowaniu obciążeń podatkowych w grani-cach obowiązujących przepisów. Dalsza część wykła-du opierała się na przykładach obrazujących zawartą w temacie problematykę.

Celem wykładu „VAT ze szczególnymi uwzględnie-niem mechanizmu Reverse Charge” było zaprezen-towanie słuchaczom funkcjonowania „odwróconego opodatkowania” jako formy rozliczania podatku VAT. Profesor Stiller omówił metody identyfikacji i pomia-ru skali wyłudzeń podatkowych oraz wskazał meto-dy przeciwdziałania nadużyciom podatkowym. Od-wołał się do praktycznych przykładów zastosowa-nia odwróconego obciążenia podatkowego zarówno w Niemczech, jak i w Polsce.

Podczas wykładów poświęconych podstawom nie-mieckiego prawa podatkowego prof. Stiller zapre-zentował aktualne przepisy dotyczące opodatkowa-nia dochodów jednostek gospodarczych zarówno w Niemczech, jak i w Polsce. Spotkanie rozpoczęło się od przedstawienia ogólnego mechanizmu funk-cjonowania podatku dochodowego, z którego jedno-znacznie wynikało, że podatek ten najbardziej obcią-ża małe i średnie przedsiębiorstwa. Podczas wykła-du analizowano wiele przykładów polskich regulacji w zakresie tego podatku w konfrontacji z regulacja-mi niemieckimi.

Dodatkowo w trakcie spotkań ze studentami prof. Stiller zachęcał do studiowania w Berlin School

Wykłady prof. Wojciecha Stillera

Prof. Wojciech Stiller from the Berlin School of Economics and Law delivered four lectures on taxation; they received a lot of interest from the audience.

Prof. Wojciech Stiller z Berlin School of

Economics and Law wygłosił cztery wy-

kłady o tematyce podatkowej, które cieszyły się dużym zainteresowaniem

słuchaczy.

of Economics and Law oraz brania udziału w wy-mianach międzynarodowych w ramach programu Erasmus+.

Prof. Stiller’s lectures

Prof. Stiller’s lectures were held as part of his visit to the Department of Public Finance, under the EU’s Erasmus+ program. The first lecture, entitled “Po-datki w decyzjach finansowych” (“Taxes and finan-cial decisions”), focused on so-called tax inversion, a mechanism used by corporations to reduce tax costs. Another interesting and significant topic ad-dressed in this lecture was tax planning, which in-volves reduction of tax liabilities, within the limits of existing legal regulations. In the remaining part of the lecture, Prof. Stiller provided examples to illus-trate the topics discussed.

The lecture on “VAT ze szczególnym uwzględnieniem mechanizmu Reverse Charge” (“VAT, with particular focus on the Reverse Charge mechanism”) dealt with “reverse taxation” as a mechanism of VAT settle-ment. Prof. Stiller talked about methods of identify-ing and measuring the scale of tax extortion, and the ways of fraud prevention. He offered examples to il-lustrate how the reverse charge mechanism is ap-plied in both Germany and Poland.

In his lectures on the basics of German tax law, prof. Stiller presented the current regulations on business income taxation in Germany and Poland. He began by outlining the income tax mechanism, and made it clear that this tax bears most heavily on small and medium-size enterprises. He then analyzed numer-ous examples to compare Polish income tax regula-tions with those applied in Germany.

During his meetings with students, prof. Stiller en-couraged them to study in the Berlin School of Eco-nomics and Law, and to participate in the Erasmus+ international exchange programs.

Wykład prof. W. Stillera związany z opodatkowaniem dochodów

jednostek gospodarczych w Niemczech i w Polsce / Prof. W. Stiller’s

lecture on business income taxation in Germany and Poland

fot. / photo: M. Grząba

Małgorzata Grząba

55

Uczestników przywitał dzie-kan Szkoły Studiów I i II stop-nia prof. Grzegorz Głód, przed-stawiając jednocześnie syl-wetkę prelegenta, dyrektora Caritas Polska i kapłana diece-zji warszawsko-praskiej, ale – co ciekawe – pełniącego także dotychczas m.in. dziewięcio-krotnie funkcję kapelana Rajdu Paryż–Dakar.

Ks. Marcin Iżycki swoje wy-stąpienie rozpoczął od wstę-pu o działalności pomocowej i strukturze Caritas, największej organizacji dobroczynnej w Pol-sce, której historia sięga lat 20. XX wieku, docierającej do setek tysięcy potrzebujących w ca-łym kraju i poza jego granicami. Przedstawił wybrane działania

charytatywne oraz wspomniał o nowym pomyśle Caritas, który „prawdopodobnie zostanie za-początkowany w Katowicach”, mianowicie tzw. datkomatach, które mają powstać we współ-pracy z MasterCard i polegać na możliwości dokonywania wpłat/darowizn przez dobroczyńców na rzecz potrzebujących w ta-kich punktach jak porty lotnicze czy dworce kolejowe.

Przechodząc do tematu wykła-du „Dobroczynność a biznes – wielokierunkowy transfer war-tości”, dyrektor Caritas Pol-ska wskazał uczestnikom etapy ewolucji biznesu w angażowa-niu się w sprawy społeczne: od ery przedsiębiorstw prze-jawiającej się maksymalizacją

The attendees were welcomed by prof. Grzegorz Głód, Dean of the School of Undergrad-uate and Graduate Studies, who introduced the speak-er – director of Caritas Pols-ka, priest of the Warsaw-Praga Diocese and, interestingly, for nine times so far, chaplain of the Paris-Dakar Rally.

Fr. Marcin Iżycki began his speech talking about the aid activities and structure of Car-itas, the largest charitable or-ganization in Poland, with a history that goes back to the 1920s, reaching hundreds of thousands of people in need all over the country and abroad. He described some of the organization’s charitable

activities and mentioned their new initiative, so-called “do-nation machines” which “will probably be launched in Kato-wice”; they will be installed in cooperation with MasterCard and provide the opportunity to make donations to those in need at airports, railway sta-tions, and similar locations.

Moving on to the main theme of the lecture: “Charity and business – a multidirection-al transfer of values”, direc-tor of Caritas Polska described the stages of the evolution of business involvement in so-cial issues: from the era of en-terprises and profit maximi-zation (end of the XIXth centu-ry), through the era of severe

Dobroczynność a biznes

Charity and business

Marek Kiczka

10 grudnia 2019 roku wykład pt. „Dobro-czynność a biznes – wielokierunkowy transfer wartości” wygłosił ks. Marcin Iżycki, dyrektor Caritas Polska.

On December 10, 2019, Fr. Marcin Iżycki, director of Caritas Polska, delivered a lec-ture entitled “Charity and business – a multidirectional transfer of values”.

fot. / photo: A. Jałowiczor

56 FORUM_nr 50 / 2020

zysków (od końca XIX wieku), przez erę wielkich kryzysów (lata 30. XX wieku) i pierwsze przedefiniowanie granicy spo-łecznej odpowiedzialności biz-nesu, po erę społeczną (od lat 60. XX wieku), w której obecnie żyjemy. Dalej ks. Iżycki zdefi-niował pojęcie dobroczynności. „Jest działalnością polegającą na bezinteresownym niesieniu pomocy potrzebującym” – mó-wił. Nawiązał przy tym do słów Immanuela Kanta, który po-wiedział, że „dobroczynność jest tylko wtedy, kiedy transfer jest tylko w jedną stronę, czyli bez żadnej wymiany, bez wza-jemności”. Następnie przedsta-wił przedsiębiorstwo jako ele-ment społeczeństwa i państwa. „Przedsiębiorstwo działa w sze-rokim kontekście socjologicz-nym jako członek społeczeń-stwa, a nie jego niezależna, od-izolowana i samodzielna część. Jeśli zaś firma jest tworem spo-łecznym, to jej obowiązkiem jest angażowanie się nie tyl-ko w dbałość o interes wła-sny, rozumiany jako generowa-nie zysku, ale też ochronę oraz pomnażanie dobrobytu spo-łecznego – wykazywał. – Or-ganizacje takie jak Caritas są łącznikiem/pośrednikiem mię-dzy biznesem rozumianym jako

zbiór tak pracowników, jak i klientów, a osobami potrzebu-jącymi, które są odbiorcami tej dobroczynności. Realizują one niektóre funkcje państwa. Or-ganizacja musi być partnerem w tworzeniu transferu warto-ści” – mówił. Zaznaczył przy tym, że Caritas nie jest konku-rencją dla Szlachetnej Paczki czy Wielkiej Orkiestry Świątecz-nej Pomocy. „Ten segment po-mocowy nie jest jeszcze w peł-ni zagospodarowany. Nie jest ważne, jaka instytucja pomo-że potrzebującemu – ważne na-tomiast jest to, że potrzebujący otrzyma pomoc” – tłumaczył.

Kończąc swoje wystąpienie, dyrektor Caritas Polska pod rozwagę słuchaczy poddał py-tania, które stały się przyczyn-kiem do dyskusji: Czy działal-ność dobroczynna to transfer wartości, czy wymiana korzy-ści? Jeśli transfer wartości, to czy w obie strony? Jeśli wymia-na korzyści, to czy to jeszcze dobroczynność? A może trans-fer wartości i korzyści?

W spotkaniu licznie udział wzięli studenci oraz pracow-nicy uniwersytetu. Wykład za-chęcił słuchaczy do długiej dyskusji.

crises (the 1930s) and the first redefinition of the boundaries of corporate social responsibil-ity, to the social era in which we have been living since the 1960s. Later in the lecture Fr Iżycki defined the term ‚char-ity’ as follows: – “It is the ac-tivity of providing aid to those in need, unselfishly”. He re-ferred to the words of Imma-nuel Kant, who said that “on-ly one-way transfer, without any exchange or reciproci-ty, can be regarded as an act of charity”. The speaker then talked about enterprise as an element of the society and the state. – “An enterprise oper-ates in a broad social context, not as an independent, iso-lated and autonomous part, but as a member of the soci-ety. Therefore, if a company is a social entity, it is their du-ty to care not only about their own welfare (i.e. profit gener-ation), but also about protect-ing and increasing the welfare of the society” – he argued – “Organizations such as Cari-tas act as intermediaries be-tween business, understood as both employees and cus-tomers, and people in need, who are the beneficiaries of charity. They perform some of

the functions of the state. An organization of this type must act as a partner in creating a transfer of values” – he con-tinued. He also emphasized that Caritas does not com-pete with the Noble Gift or the Great Orchestra of Christmas Charity. – “There is still a niche in the charity sector. It doesn’t matter which institution pro-vides help to those in need; what matters is that they re-ceive the aid” – he explained.

Concluding his speech, di-rector of Caritas Polska left the audience with questions which gave rise to further dis-cussion: Is charitable activity a transfer of values or an ex-change of benefits? If it is the former, is it a two-way trans-fer? If it is an exchange of benefits, can it still be regard-ed as charity? Or, perhaps, it is a transfer of both values and benefits?

The lecture was attended by a large number of our univer-sity students and staff mem-bers, and stimulated a long discussion.

© chrom

astock

57

Coroczne spotkania konfe-rencyjne integrujące środowi-sko doradców podatkowych i społeczności akademickiej są efektem realizacji porozumie-nia o współpracy zawartego w 2013 roku między Uniwer-sytetem Ekonomicznym w Ka-towicach a Śląskim Oddzia-łem Krajowej Izby Doradców Podatkowych. Realizując po-stanowienia zawartego poro-zumienia, organizatorzy kon-ferencji przyjęli do zrealizo-wania dwa cele. Pierwszym jest promocja zawodu dorad-cy podatkowego wśród spo-łeczności akademickiej uni-wersytetu, drugim – wymiana poglądów na temat instrumen-tów przeciwdziałania naduży-ciom podatkowym i ich wpły-wu na finanse przedsiębiorstw. Takie sformułowanie celów

spowodowało, że wśród gro-na 150 uczestników konferen-cji znaleźli się zarówno dorad-cy podatkowi, jak i pracownicy naukowi oraz studenci.

Uroczystego otwarcia konfe-rencji dokonali prorektor ds. nauki i kadry akademickiej prof. Barbara Kos, przewodni-czący Kolegium Finansów prof. Andrzej Piosik oraz wiceprze-wodniczący Zarządu Śląskiego Oddziału Krajowej Izby Dorad-ców Podatkowych Piotr Ma-ciejewski. Merytoryczną część konferencji poprzedziło trady-cyjne wydarzenie, jakim już po raz ósmy było rozstrzygnięcie ogłoszonych wspólnie przez Śląski Oddział Krajowej Izby Doradców Podatkowych i Ka-tedrę Finansów Publicznych konkursów na najlepsze prace

licencjackie i magisterskie z zakresu problematyki podat-kowej. Tegoroczne zmagania obejmowały prace obronione w uczelni w okresie od 1 wrze-śnia 2018 roku do 30 wrze-śnia 2019 roku. Wanda Nowak – przewodnicząca Komitetu Organizacyjnego Konkursu – przedstawiając rozstrzygnięcia podkreśliła zainteresowanie studentów problematyką po-datkową oraz ciekawe, często niestandardowe tematy zło-żonych prac. Laureaci, dzięku-jąc za przyznane nagrody, krót-ko przedstawili cele i założenia swoich prac, dzieląc się tym samym z uczestnikami konfe-rencji swoimi spostrzeżenia-mi i wynikami przeprowadzo-nych badań.

Bożena Ciupek

5 listopada 2019 roku w Uniwersytecie Ekono-micznym w Katowicach miała miejsce siódma kon-ferencja z cyklu „Podatki – finanse – przedsiębior-stwo”, zorganizowana wspólnie przez Katedrę Finansów Publicznych Uniwersytetu Ekonomicz-nego w Katowicach oraz Śląski Oddział Krajowej Izby Doradców Podatko-wych. Tegoroczne roz-ważania skoncentrowane były na instrumentach przeciwdziałania nad-użyciom podatkowym w aspekcie finansów przedsiębiorstw.

Instrumenty przeciwdziałania nadużyciom podatkowym a finanse przedsiębiorstw

fot. archiwum autorki /

photo from the author’s archive

58 FORUM_nr 50 / 2020

On 5 November 2019 the University of Economics in Katowice hosted the 7th conference in the series “Taxes – finance – enter-prise”, organized jointly by the Department of Public Finance, the University of Economics in Katowice, and the Silesian Branch of the National Chamber of Tax Advisors. The dis-cussions in this edition focused on the instru-ments of tax fraud preven-tion in the context of cor-porate finance.

Instruments of tax fraud prevention and enterprise finances

the University and the Silesian Branch of the National Cham-ber of Tax Advisors in 2013. In their efforts to implement the provisions of the agreement, the organizers established a dual objective that they in-tended to pursue. First, the aim is to promote the profes-sion of tax advisor among the academic community. Second, the conference can be seen as a platform for sharing and ex-changing ideas on the instru-ments of tax fraud preven-tion and their impact on enter-prise finances. With these two goals, the conference attracted 150 guests, including tax advi-sors, academics and students.

The participants were formally greeted by prof. Barbara Kos, vice-rector for science and ac-ademic affairs, prof. Andrzej Piosik, the head of the College

of Finance, and Piotr Macie-jewski, the vice-chair of the Silesian Branch of the National Chamber of Tax Advisors. The conference sessions were pre-ceded by the event that had already turned into a tradition and was held for the eighth time – the announcement of the results of the competition for best bachelor’s and mas-ter’s theses related to tax is-sues, organized jointly by the Silesian Branch of the Nation-al Chamber of Tax Advisors and the Department of Pub-lic Finance. The competition included diploma theses de-fended at the university from 1 September 2018 to 30 Sep-tember 2019. When announc-ing the decisions of the com-petition board, Wanda Nowak, the chair of the Competition Organizing Committee, em-phasized the interest students had in tax issues as well as in-teresting and insightful sub-jects they had addressed in their theses.

The annual conference, inte-grating the local communities tax advisors and academics, is the effect of the cooperation agreement signed between

59

Awardees for the best bachelor’s thesis

First: Klaudia Jurczyk for the thesis: Podatkowe dochody jednostek samorządu terytorialnego na przykładzie gminy Łazy w latach 2015–2017, supervisor dr Jolanta Gałuszka.

Second: Mateusz Cyran for the thesis: Rozliczanie podatku od towarów i usług w jednostkach obsługiwanych przez Biuro Rachunkowe “X”, supervisor dr Dorota Adamek-Hyska.

Third: Magdalena Froch for the thesis: Wpływ działań podatkowych na karuzele podatkowe i inne przestępstwa związane z podatkiem VAT w Polsce, supervisor dr Magdalena Jarczok-Guzy.

Distinctions:Patrycja Kramek for the thesis Optymalizacja podatkowa a wybór formy prawnej prowadzenia

działalności na podstawie Kodeksu Spółek Handlowych, supervisor dr Aleksandra Lubicz-Posochowska,Maksym Malorod for the thesis Optymalizacja podatkowa przedsiębiorstw w zakresie podatku

dochodowego na przykładzie Grupy Apple, supervisor dr Magdalena Jarczok-Guzy.

Awardees for the best master’s thesis

First: Anna Kurpas for the thesis Ograniczenie nadużyć w podatku od towarów i usług, supervisor prof. Teresa Famulska.

Second: Katarzyna Ziemiecka for the thesis Samochód osobowy w działalności gospodarczej osoby fizycznej, supervisor dr Ewa Janik.

Third: Joanna Słowik for the thesis Przedawnienie zobowiązania podatkowego na przykładzie umowy darowizny, supervisor dr Ewa Janik.

Distinctions:Kinga Chmiel for the thesis Podatek akcyzowy jako źródło dochodów budżetu państwa, supervisor prof.

Teresa Famulska,Artur Ochot for the thesis Model podzielonej płatności jako narzędzie zwalczania luki podatkowej

w podatku od towarów i usług w Unii Europejskiej, supervisor dr Ewa Janik.

Laureaci konkursu na najlepszą pracę licencjacką

1. miejsce: Klaudia Jurczyk za pracę: „Podatkowe dochody jednostek samorządu terytorialnego na przykładzie gminy Łazy w latach 2015–2017”, promotor dr Jolanta Gałuszka,

2. miejsce: Mateusz Cyran za pracę: „Rozliczanie podatku od towarów i usług w jednostkach obsługiwanych przez Biuro Rachunkowe X”, promotor dr Dorota Adamek-Hyska,

3. miejsce: Magdalena Froch za pracę: „Wpływ działań podatkowych na karuzele podatkowe i inne przestępstwa związane z podatkiem VAT w Polsce”, promotor dr Magdalena Jarczok-Guzy.

Wyróżnienia otrzymali:Patrycja Kramek za pracę „Optymalizacja podatkowa a wybór formy prawnej prowadzenia działalności na

podstawie Kodeksu Spółek Handlowych”, promotor dr Aleksandra Lubicz-Posochowska,Maksym Malorod za pracę „Optymalizacja podatkowa przedsiębiorstw w zakresie podatku dochodowego

na przykładzie Grupy Apple”, promotor dr Magdalena Jarczok-Guzy.

Laureaci konkursu na najlepszą pracę magisterską

1. miejsce: Anna Kurpas za pracę „Ograniczenie nadużyć w podatku od towarów i usług”, promotor prof. Teresa Famulska,

2. miejsce: Katarzyna Ziemiecka za pracę „Samochód osobowy w działalności gospodarczej osoby fizycznej”, promotor dr Ewa Janik,

3. miejsce: Joanna Słowik za pracę „Przedawnienie zobowiązania podatkowego na przykładzie umowy darowizny”, promotor dr Ewa Janik.

Wyróżnienia otrzymali:Kinga Chmiel za pracę „Podatek akcyzowy jako źródło dochodów budżetu państwa”, promotor prof.

Teresa Famulska,Artur Ochot za pracę „Model podzielonej płatności jako narzędzie zwalczania luki podatkowej w podatku

od towarów i usług w Unii Europejskiej”, promotor dr Ewa Janik.

60 FORUM_nr 50 / 2020

Na dalszą część obrad złoży-ły się trzy sesje. W pierwszej, poświęconej promocji zawo-du doradcy podatkowego, do-radca podatkowy Krzysztof Ja-nas odpowiadał na pytanie „Jak zostać doradcą podatko-wym?” W wystąpieniu, szcze-gólnie adresowanym do licznie zgromadzonych na obradach studentów, przedstawił formal-noprawne wymogi i oczekiwa-nia wobec przyszłego doradcy podatkowego oraz obowiązki i przywileje związane z wyko-nywaniem tego zawodu.

Sesja druga poświęcona zosta-ła instrumentom przeciwdzia-łania nadużyciom podatko-wym, ze szczególnym uwzględ-nieniem znaczenia Konwencji MLI i funkcjonowania Jednoli-tego Pliku Kontrolnego. W se-sji tej udział wzięło dwóch pre-legentów. Doradca podatko-wy dr Mariusz Cieśla wygłosił interesujący wykład pt. „Kon-wencja MLI – wpływ na umo-wy o unikaniu podwójnego opodatkowania”. Kolejny cie-kawy temat podjął doradca podatkowy Mariusz Gałuszka w wystąpieniu „Jednolity Plik Kontrolny i inne narzędzia we-ryfikacyjne – czemu i komu to służy?” Obaj prelegenci, posłu-gując się licznymi przykłada-mi ze stosowania przedstawio-nych rozwiązań ustawowych w praktyce, podkreślali nie tyl-ko ich rolę w ograniczaniu

luki podatkowej, ale także ich obecny i możliwy w przyszło-ści wpływ na skutki finansowe decyzji podejmowanych przez przedsiębiorstwa.

W ostatniej sesji doradca po-datkowy Bartosz Kubista sku-pił swoje rozważania na sche-matach podatkowych, wygła-szając prelekcję „Raportowanie o schematach podatkowych – uzasadnione działanie czy nadmierny obowiązek?”

Wszystkie części konferen-cji wzbudziły zainteresowa-nie uczestników obrad, zarów-no studentów, jak i doradców podatkowych. W trakcie dys-kusji sformułowano wiele py-tań i opinii. W podsumowaniu, którego dokonali wiceprze-wodniczący Śląskiego Oddzia-łu Krajowej Izby Doradców Po-datkowych Piotr Maciejewski oraz dr Bożena Ciupek – koor-dynator współpracy ze Śląskim Oddziałem KIDP z ramienia Katedry Finansów Publicznych, podkreślono, iż tegoroczna konferencja była kolejną pre-zentacją i wymianą poglądów wpisującą się w szersze ra-my współpracy pomiędzy śro-dowiskiem śląskich doradców podatkowych a społecznością Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach. Poza podzięko-waniami wybrzmiało również zaproszenie na kolejną edycję konferencji.

The conference proceedings consisted of three sessions. The first session, which was devoted to the promotion of the tax advisor profession, tax advisor Krzysztof Janas an-swered the question “How to become a tax advisor”. In his presentation, addressed in particular to a large audience of students, the speaker talked about the formal and legal re-quirements, the expectations an aspiring tax advisor ought to meet, as well as the obliga-tions and privileges related to the profession.

The second session was de-voted to the instruments of tax fraud prevention, with par-ticular emphasis on the impor-tance of the MLI Convention and the Standard Audit File for Tax. Two speakers took part in this session. Tax advisor dr Mariusz Cieśla gave an inter-esting lecture on the MLI Con-vention – its impact on double tax agreements. Another inter-esting speech, delivered by tax advisor Mariusz Gałuszka, dis-cussed the Standard Audit File for Tax and other verification tools – why they are used and who uses them. Both speak-ers, based on numerous practi-cal examples of applying these statutory solutions, empha-sized not only their role in re-ducing the tax gap, but also

their current and possible fu-ture impact on the financial consequences of decisions made by enterprises.

In the last session, tax advi-sor Bartosz Kubista focused on tax schemes, giving a lec-ture entitled Reporting on tax schemes – justified action or excessive duty?

All parts of the conference at-tracted the interest of the at-tendees, students and tax advisors alike, and raised many questions and prob-lems for further discussion. In the closing, Piotr Maciejews-ki, the vice-chair of the Sile-sian Branch of the Nation-al Chamber of Tax Advisors (KIDP), and dr Bożena Ciupek, the coordinator of the cooper-ation between the Department of Public Finance and the Sile-sian Branch of KIDP, empha-sized that, one more time, the conference offered the op-portunity to share experienc-es and exchange views with-in the wider framework of col-laboration between Silesian tax advisors and the academ-ic community of the University of Economics in Katowice. Ac-knowledgements to the organ-izers, guest speakers and par-ticipants were accompanied by an invitation to the next edi-tion of the Conference.

Business photo created by yanalya - www.freepik.com

61

Sources of investment finance in Poland

Źródła finansowania

inwestycji w Polsce

Agnieszka Put

22 października 2019 roku odbyła się kon-ferencja naukowa pt. „Źródła finansowania

inwestycji w Polsce” współorganizowana z Narodowym Bankiem Polskim oraz

Urzędem Statystycznym w Katowicach.

The scientific conference “Sources of investment finance in Poland”, co-organized by the University

of Economics in Katowice, the National Bank of Poland and the Statistical Office in Katowice, was

held on 22 October 2019.

62 FORUM_nr 50 / 2020

Gości wydarzenia uroczyście powitał Grze-gorz Bomba, dyrektor Katowickiego Od-działu Narodowego Banku Polskiego. Na-stępnie tematykę finansowania inwesty-cji prywatnych w Polsce poruszył Dominik Rozkrut, prezes Głównego Urzędu Staty-stycznego. Finansowanie inwestycji w Pol-sce przez sektor bankowy omówił Jacek Kocerka, zastępca dyrektora Departamen-tu Statystycznego NBP.

W drugiej części konferencji referaty wygłosili:

prof. Izabella Steinerowska-Streb z Ka-tedry Przedsiębiorczości i Zarządzania Innowacyjnego: „Finansowanie inwe-stycji mikro-, małych i średnich przed-siębiorstw w Polsce”,

prof. Eugeniusz Gatnar, członek Rady Polityki Pieniężnej: „Transfery z Unii Eu-ropejskiej jako źródło finansowania in-westycji w Polsce”,

dr Maciej Baranowski z Katedry Fi-nansów Publicznych: „Finansowa-nie projektów inwestycyjnych na rzecz zrównoważonego rozwoju na rynku obligacji”.

The delegates were welcomed by Grze-gorz Bomba, Director of the Katowice branch of the National Bank of Poland. Following the welcome, Dominik Rozkrut, President of the Central Statistical Office, addressed issues related to financing pri-vate investment, and Jacek Kocerka, Vice-Head of the Statistics Department of the National Bank of Poland, discussed financ-ing investment in Poland by the banking sector.

The second part of the conference includ-ed presentations delivered by:

prof. Izabella Steinowska-Streb from the Department of Entrepreneurship and Innovation Management: “Financ-ing micro, small and medium-size en-terprise investment in Poland”,

prof. Eugeniusz Gatnar, member of the Monetary Policy Council: “Europe-an Union transfers as source of invest-ment finance in Poland”,

dr Maciej Baranowski from the Depart-ment of Public Finance: “Financing in-vestment projects for sustainable de-velopment of the bond market”.

fot. archiwum NBP

o/Katowice /

photo NBP

o/Katowice archive

63

Różne światy – różne języki: jak zrozumieć

różnorodność kulturową

Firmy potrzebują pracowników z kompetencjami międzykultu-rowymi, aby odnosić sukcesy w zróżnicowanym i dynamicz-nym otoczeniu współczesne-go rynku globalnego i działać w ramach gospodarki europej-skiej, której trzonem są zarów-no duże korporacje, jak i ma-łe i średnie przedsiębiorstwa. Studia i praca za granicą oraz współpraca w międzynarodo-wych zespołach projektowych mogą podnieść kompetencje międzykulturowe i umiejęt-ności komunikacyjne zarówno studentów, jak i pracowników, oraz przygotować ich do tego międzynarodowego wyzwania.

W tym kontekście siedem uni-wersytetów z całej Europy po-łączyło swoje siły w celu opra-cowania interaktywnych ma-teriałów do nauki online, które zostaną włączone do progra-mów studiów, a których am-bicją jest wspieranie rozwo-ju umiejętności i kompetencji międzykulturowych studentów i pracowników. Ten inspirują-cy projekt, prowadzony przez konsorcjum PROMINENCE

Justyna Matysiewicz

(PROmoting MINndful EN-Counters through intercultu-ral Competence and Experien-ce), jest finansowo wspiera-ny w ramach unijnej inicjatywy Erasmus+ Strategic Partner-ships. W ciągu trzech kolej-nych lat uniwersytety partner-skie z Aschaffenburga (Niem-cy), Bratysławy (Słowacja), Debreczyna (Węgry), Katowic, Savoie (Francja), Seinäjoki (Fin-landia) i Warny (Bułgaria) bę-dą współpracować przy organi-zacji trzech intensywnych pro-gramów. Każdy z tych krótkich programów zostanie zrealizo-wany w języku angielskim dla ponad 50 studentów i wykła-dowców ze wszystkich sied-miu uczestniczących uniwersy-tetów, co daje 150 studentów z całej Europy objętych progra-mem PROMINENCE.

Tematyka międzykulturo-wa oferowana podczas kolej-nych programów organizowa-nych w ramach projektu Era-smus+ Strategic Partnership obejmuje: Języki i różnorod-ność kulturową, Zarządzanie i liderowanie w różnych kultu-rach oraz Wykorzystanie inte-ligencji kulturowej i emocjo-nalnej w różnych kulturach. W ramach każdego z tych pro-gramów sześciu studentów z każdej uczelni uczestniczącej w projekcie otrzymuje stypen-dium UE na współfinansowa-nie okresu studiów za granicą.

Zespół projektowy Uniwersy-tetu Ekonomicznego w Kato-wicach to pracownicy Katedry Badań Konsumpcji, prof. Justy-na Matysiewicz i prof. Sławo-mir Smyczek, do których do-łączył Zbigniew Lekacz z Cen-trum Informatycznego.

64 FORUM_nr 50 / 2020

Different Worlds – Different Languages: Getting to Grips with Cultural Diversity

Companies need intercultur-ally competent employees to operate successfully in the di-verse and turbulent environ-ment of today’s global mar-ketplace with big corporations as well as small and medi-um sized enterprises forming the backbone of the European economy. Studying and work-ing abroad as well as cooper-ating in the international pro-ject teams may improve in-tercultural competences and communication skills of the students and employees alike and prepare them for this in-ternational challenge.

Against this backdrop 7 uni-versities from across Europe have joined forces to develop interactive online learning ma-terial which will be integrat-ed across university curricu-la with the ambition to foster development of students’ and employees’ intercultural skills and competence. This excit-ing project, led by consortium entitled PROMINENCE (PRO-moting MINndful ENCounters through intercultural Compe-tence and Experience), is fi-nancially supported within the framework of the EU funding

W dniach 26–27 września 2019 roku w Centrum Nowych Technologii Informatycznych odbyło się transnarodowe spotkanie partnerów projektu PROMINENCE.

On 26–27 September 2019 a transnational meeting of PROMINENCE project partners took place at the Advanced Information Technology Center.

short programmes will be de-livered in English to more than 50 students and lecturers from all 7 participating universities, which will total to 150 student participants across Europe in-cluded in the whole PROMI-NENCE programme.

Intercultural topics explored during the consecutive IPs or-ganized within the framework of this Erasmus+ Strategic Part-nership project include: Lan-guages and Cultural Diversity, Managing and Leading in Dif-ferent Cultures and Practising Cultural and Emotional Intelli-gence across Cultures. For each of these IPs six students per participating university receive

a EU grant to co-finance their study period abroad.

The design team of the Univer-sity of Economics in Katowice consists of employees of the Department of Consumption Research: prof. Justyna Ma-tysiewicz and prof. Sławomir Smyczek, joined by Zbigniew Lekacz from the IT Center.

initiative Erasmus+ Strategic Partnerships. Over the period of three following years uni-versity partners from Aschaf-fenburg (Germany), Bratislava (Slovakia), Debrecen (Hunga-ry), Katowice, Savoie (France), Seinäjoki (Finland) and Varna (Bulgaria) will collaborate to organise three Intensive Pro-grammes (IPs). Each of these

macrovector - w

ww

.freepik.com

fot. archiwum autorki / photo from the author’s archive

65

Wśród instytucji partnerskich zaproszonych do udziału znajdują się uczelnie z Włoch, Słowenii, Republiki Północnej Macedonii, Litwy i Chorwacji: Università degli Studi di Fi-renze, Univerza v Maribo-ru, Integrated Business Facul-ty PU, Vilniaus Kolegija, RRiF Visoka škola za financijski menadžment. Projekt będzie realizowany przez trzydzie-ści trzy miesiące, od grudnia 2019 roku do sierpnia 2022 roku, w kilku etapach. Rozpo-czął się identyfikacją obsza-rów i zagadnień kluczowych dla zapewnienia rozwoju spo-łeczno-gospodarczego na za-sadach odpowiedzialności, a jego zwieńczeniem będzie upowszechnienie wyników przeprowadzonych badań.

The partner institutions invit-ed to participate in the pro-ject include higher education institutions based in Italy, Slo-venia, the Republic of North Macedonia, Lithuania and Cro-atia: University of Florence, University of Maribor, Integrat-ed Business Faculty, University of Applied Sciences, and RRiF College of Financial Manage-ment. The project, which will span over the period of De-cember 2019 – August 2022, is divided into a few stages. The first one involves the iden-tification of the areas and is-sues that play a key role in the promotion of sustainable

Ewa Wójcik, Tomasz Zieliński

Pracownicy rybnickiej Filii Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach rozpoczęli pracę nad międzynarodowym projektem „Economics of Sustainability” (EOS) finan-sowanym ze środków programu Unii Euro-pejskiej Erasmus+ w ramach Akcji 2: Part-nerstwa strategiczne. Całkowita wartość projektu wynosi 223 700 euro z czego dla Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach przypada kwota 57 750 euro. Nasz uniwersy-tet pełni w projekcie rolę lidera.

The academics of the Rybnik branch of the University of Economics in Katowice have embarked on an international project entitled “Economics of Sustainability” (EOS), which is funded under the Euro-pean Union’s Erasmus+ program within the framework of Action 2: Strategic Part-nership. The total value of the project is estimated at 223,700 euros, out of which 57,750 euros falls to UE Katowice, acting as the project leader.

Według Organizacji Narodów Zjednoczonych można wymie-nić siedemnaście globalnych celów odpowiedzialnego roz-woju. Wyważone, odpowie-dzialne decyzje i zachowania dotyczą wszystkich uczestni-ków życia społeczno-gospo-darczego i mogą obejmować szerokie spektrum zagadnień, począwszy od sfery produk-cji i konsumpcji, poprzez re-lacje w zakresie zatrudnienia i ochrony środowiska, po za-gadnienia związane z dzie-dzictwem kulturowym czy ko-munikacją międzykulturową. Dylematy odpowiedzialne-go rozwoju są ponadto spe-cyficzne dla poszczególnych

socio-economic development; the entire project will culmi-nate in the presentation of the research findings.

The United Nations Organiza-tion recognizes 17 global sus-tainable development goals. The achievement of the goals requires balanced and sus-tainable decisions and behav-ior on the part of all partici-pants of the socio-econom-ic life, which covers a broad spectrum of aspects, includ-ing, among others, produc-tion, consumption, employ-ment relations, environment protection, cultural heritage and cross-cultural communi-cation. In addition, sustainable development dilemmas are di-verse and specific to particular

Uczelnia liderem projektu „Economics of Sustainability”

UE Katowice a leader in the “Economics of Sustainability” project

66 FORUM_nr 50 / 2020

sektorów gospodarczych i zróżnicowane np. w turysty-ce, hotelarstwie, transporcie, finansach, zarządzaniu, mar-ketingu czy projektowaniu przestrzennym.

Z tego względu w pierwszym etapie projektu zostaną prze-prowadzone badania i analizy w celu określenia najbardziej istotnych obszarów, krytycz-nych z perspektywy poszcze-gólnych krajów i regionów, z których pochodzą partnerzy projektu. Wyniki badań posłu-żą jako fundament opracowa-nia wspólnego sylabusa nowe-go przedmiotu pod nazwą Eco-nomics of Sustainability, który następnie zostanie wprowa-dzony do programów naucza-nia we wszystkich uczelniach partnerskich. W kolejnym eta-pie, na podstawie wyników ba-dań i sprecyzowanych zagad-nień, zostanie przygotowany podręcznik, który posłuży jako materiał pomocniczy w realiza-cji nauczania przedmiotu oraz będzie dostępny online dla od-biorców zewnętrznych. W ra-mach projektu zostaną rów-nież zorganizowane warsztaty

economic sectors, e.g. tourism, hospitality industry, transport, finance, management, market-ing or spatial design.

Taking all the factors into con-sideration, the first stage of the project focuses on re-search and analysis aimed at identifying the core areas, crit-ical from the point of view of the countries and regions the project partners come from. The research findings will pro-vide a foundation for the de-velopment of a joint syllabus of a new course, named Eco-nomics of Sustainability, which is going to be adopted as part of the study programs taught at the partner universities. The next stage involves writ-ing a coursebook that will pre-sent and discuss the identified core issues and the research findings. It will serve as a sup-plementary material for the new course and will be avail-able online to the external us-ers as well. Under the project, workshops for students and pupils of the partner schools will also be conducted – the

dla studentów i uczniów szkół partnerskich, w trakcie których uczestnicy będą mieli sposob-ność przygotowania projek-tów wykorzystujących elemen-ty grywalizacji. Projekty bę-dą miały na celu zastosowanie technik i dynamiki gier, wyko-rzystanie zabawy i chęci kon-kurowania do stymulowania zachowań korzystnych z per-spektywy odpowiedzialne-go, wyważonego rozwoju go-spodarek i społeczeństw. Efek-ty części projektowej zostaną upowszechnione za pośrednic-twem platformy online.

Realizatorzy projektu ży-wią nadzieję, iż jego między-narodowy charakter pozwo-li na zwiększenie otwartości na różne kultury i ich potrze-by, a także wykształcenie wię-zi, poczucia przynależności do wspólnego świata i odpowie-dzialności za jego losy, wzmac-niając tym samym potencjał społeczny. Projekt będzie re-alizowany w Filii w Rybniku przy udziale jej pracowników: dr Ewy Wójcik jako kierownika projektu oraz dra inż. Tomasza Zielińskiego.

Więcej informacji: / More information: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/eplus-pro-ject-details/#project/2019-1-PL01-KA203-065050

participants will have an op-portunity to prepare their own projects comprising some el-ements of gamification. The aim of the projects will be to apply game techniques and dynamics to stimulate, by lev-eraging human desire to have fun and compete, behaviour patterns that are favourable for the sustainable develop-ment of societies and econo-mies. The outputs of this part of the project will be available on an online platform.

The project team hope that the cross-national dimen-sion of the project will contrib-ute to an increased openness to various cultures and their needs, help the development of relations, deepen a sense of belonging to and responsibili-ty for the common world, and thus strengthen the social po-tential. The project will be car-ried out at the university’s Rybnik branch and involve two of its faculty members: dr Ewa Wójcik, performing the func-tion of the project manager, and dr inż. Tomasz Zieliński.

ejau

gsbu

rg -

pixa

bay.

com

67

Od 26 do 31 stycznia br. ośmiu studentów kierunku Interna-tional Business reprezentują-cych Koło Naukowe Internatio-nal Business wraz z przedsta-wicielami uczelni hiszpańskich, francuskich, niemieckich, fiń-skich i belgijskich brało udział w grze marketingowej Mark-strat w belgijskiej Brugii. Orga-nizatorem przedsięwzięcia był Howest University Hogeschool West-Vlaanderen.

W trakcie projektu Markstrat studenci pracowali w między-narodowych grupach podzie-lonych na dwie branże nadzo-rowane przez wykładowców i tutorów. Dzięki symulacjom komputerowym mogli zdobyć praktyczną wiedzę dotyczącą podejmowania strategicznych decyzji marketingowych dla firm działających w warunkach globalnej konkurencji. O suk-cesie grupy decydował zarów-no wynik finansowy i udziały w rynku, jak również umiejęt-ność pracy w grupie oraz zdol-ność prezentowania osiągnię-tych wyników.

Wysiłek i bardzo dobre przy-gotowanie naszych studen-tów zaowocowały sukcesem i zdobyciem w poszczegól-nych branżach: złotego me-dalu przez Bartosza Michałka; srebrnych medali przez Kin-gę Dziki i Pawła Kozyrę; brą-zowych medali przez Karolinę English, Oliwię Formę, Kingę Janiszewską, Martynę Mental i Natalię Plewniok.

Organizatorzy docenili także studentki, które pojechały na

projekt w roli tutorów – Mag-dalenę Buhl i Annę Wróbel. Za rzetelną pracę i bardzo du-że zaangażowanie w prowa-dzenie gry Markstrat i wspar-cie dla studentów otrzymały specjalne wyróżnienia. Grupa polskich studentów pracowa-ła pod opieką prof. Sławomi-ra Smyczka oraz prof. Justyny Matysiewicz.

Studenci reprezentowali Ko-ło Naukowe International Bu-siness działające przy Kate-drze Badań Konsumpcji, któ-rego opiekunem naukowym jest Marta Grybś-Kabocik. Ko-ło uczestniczy w organiza-cji projektów międzynarodo-wych zarówno w kraju, jak i za granicą. Studenci mają oka-zję uczestniczyć w symulacyj-nych grach marketingowych Markstrat organizowanych na różnych uczelniach w Euro-pie. Dodatkowo Koło współ-organizuje wiele przedsię-wzięć zarówno w Europie, jak i w krajach spoza Unii Euro-pejskiej. Studenci zapraszani są także na wykłady i warsz-taty prowadzone przez spe-cjalistów z zakresu szeroko pojętego biznesu międzyna-rodowego z uczelni, a także firm i organizacji pozarządo-wych z całego świata. Projek-ty Koła Naukowego Interna-tional Business umożliwia-ją studentom zarówno rozwój wiedzy i umiejętności z zakre-su biznesu międzynarodowe-go, jak i kompetencji miękkich czy współpracy w środowisku wielokulturowym.

From 26 to 31 January, 2020, eight students of Internation-al Business – members of the IB Academic Club, took part in the Markstrat marketing sim-ulation game, together with representatives of Spanish, French, German, Finnish and Belgian higher education insti-tutions. The event, organized by Howest University Hoge-school West-Vlaanderen, was held in Bruges (Belgium).

In the course of the Markstrat simulation, students worked in international teams competing in two product categories, su-pervised by lecturers and tu-tors. Making use of comput-er applications, they had the opportunity to acquire prac-tical knowledge of strategic marketing decision-making for companies operating under global competition. The suc-cess of each team was deter-mined by their financial per-formance, the achieved mar-ket share, the members’ team working skills, and their abili-ty to effectively present the re-sults of their work.

Our students’ efforts and thor-ough preparation led to suc-cess. They won several med-als in their product categories: gold – Bartosz Michałek; silver – Kinga Dziki and Paweł Kozy-ra; bronze – Karolina English, Oliwia Forma, Kinga Janiszews-ka, Martyna Mental and Nata-lia Plewniok.

The organizers also appreci-ated the contribution of Mag-dalena Buhl and Anna Wróbel,

who participated as tutors. They were awarded spe-cial distinctions for their hard work, commitment, and sup-port offered to the partici-pants. The group of Polish students worked under the guidance of prof. Sławomir Smyczek and prof. Justyna Matysiewicz.

Our students represented the International Business Aca-demic Club at the Department of Consumer Research. The Club, working under the ac-ademic supervision of Mar-ta Grybś-Kabocik, engages in the organization of interna-tional projects both in Poland and abroad. The members take part in Markstrat market-ing simulations held at vari-ous European higher educa-tion institutions. Furthermore, the Club co-organizes a num-ber of projects both in Europe and outside the European Un-ion. The students are invited to attend lectures and work-shops run by our university ex-perts in (broadly understood) international business, as well as experts employed by com-panies and non-governmen-tal organizations from all over the world. The projects that the IB Academic Club engag-es in provide students with an opportunity to develop not on-ly their knowledge and skills in international business, but al-so their soft skills and compe-tence to work in multicultur-al settings.

Sławomir Smyczek, Marta Grybś-Kabocik

Sukces studentów kierunku International Business w Belgii

Success of IB students in Belgium

68 FORUM_nr 50 / 2020

Od 1969 roku, kiedy Ragnar Frisch oraz Jan Tinbergen otrzymali jako pierw-si Nagrodę Nobla w dziedzinie ekono-mii, upłynęło w zeszłym roku pół wieku. Z uwzględnieniem ostatniej nagrodzonej trójki ekonomistów wyróżnienie to tra-fiło do 84 przedstawicieli nauki. W 2018 roku zaproponowałem organizację ko-lokwium noblowskiego jako spotkania środowiska naszej Alma Mater. Pomysł wydarzenia zrodził się z przekonania, że Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach jako uczelnia akademicka, będąc wspól-notą ludzi poszukujących prawdy, pięk-na i dobra, powinna stać się miejscem dyskusji nad wpływem dorobku laure-atów Nagrody Nobla na prowadzone ba-dania naukowe.

Format kolokwium noblowskiego opie-ra się na wyborze wspólnie z prele-gentem noblisty, którego prace inspi-rują działalność naukową, oraz wska-zaniu jednego, najważniejszego dzieła, stanowiącego podłoże przygotowywa-nej prelekcji. Prelegent formułuje rów-nież pytania do dyskusji, przy czym, jak

pokazuje doświadczenie dotychczaso-wych kolokwiów, pytania uczestników i odpowiedzi prelegenta, a także to-cząca się wokół nich dyskusja prowa-dzą w kierunkach nieprzewidzianych, czasami pobudzając nowe, inspirujące spojrzenie na poruszane problemy.

W ciągu dwóch lat odbyło się pięć kolo-kwiów poświęconych dorobkowi nobli-stów: Paula Krugmana (laureata z 2008 roku), Elinor Ostrom (laureatki z 2009 roku), Eugena Famy (laureata z 2013 ro-ku), Herberta Simona (laureata z 1978 roku) oraz Douglassa Northa (laureata z 1993 roku). Prelegentami byli kolej-no: Sonia Kozub-Skalska – doktorantka w Katedrze Finansów Przedsiębiorstw i Ubezpieczeń Gospodarczych, dr Artur Polko z Katedry Gospodarki Przestrzen-nej i Środowiskowej, dr Rafał Buła z Ka-tedry Inwestycji, Marek Czekajski – dok-torant w Katedrze Badań Operacyjnych oraz dr hab. Sławomir Czech z Katedry Ekonomii Politycznej. W każdym przy-padku tematyka kolokwium była ko-niunkcją zainteresowań prelegenta oraz

Half a century and one year have passed since 1969, when Ragnar Frisch and Jan Tin-bergen were the first to receive the Nobel Prize in Economic Sciences. Including the lat-est three awardees, the prize went to eighty four economists. In 2018, I proposed to or-ganize the Nobel Prize Colloquium to bring together our Alma Mater community. The idea of the event stemmed from the be-lief that the University of Economics in Ka-towice, constituting a community of people seeking truth, beauty and good, should be-come a place where we can discuss how the achievements of Nobel Prize winners shape today’s scientific research.

The format of the Nobel Prize Colloquium as-sumes that the speaker, together with the or-ganizers, chooses a Nobel Prize winner whose works have inspired her or his scientific pur-suits, and this Nobel Prize winner’s most im-portant work, which becomes the basis for the lecture. The speaker also proposes ques-tions for discussion, and as the previous col-loquia show, the questions of the partici-pants and the speaker’s answers, as well as the discussion around them, may take an

Artur Walasik

Pięć kolokwiów noblowskich

Five Nobel Prize Colloquia

DataDate

NoblistaNobel Prize laureate

PrelegentSpeaker

TematTitle

18/01/2018Paul Krugman

mgr Sonia Kozub-Skalska

Marco Polo na Uniwersytecie Ekonomicz-nym. Paula Krugmana Opisanie świata / Marko Polo at the University of Economics. Paul Krugman’s Description of the World

10/05/2018Elinor Ostrom

dr Adam Polko

Co dzisiaj grają w Teatrze Dóbr Wspól-nych? Elinor Ostrom w wielkim mieście / What’s on in the Common Pool Resources Theatre today? Elinor Ostrom in the big city

15/11/2018Eugene Fama

dr Rafał BułaCo niesie Fama? Tańcząc z wilkami z Wall Street / What’s Fama saying? Dancing with the wolves of Wall Street

6/06/2019Herbert Simon

mgr Marek Czekalski

Zrozumiesz więcej niż wiesz. Herbert Simon – łowca algorytmów / You’ll understand more than you know. Herbert Simon – an algorithm hunter

5/12/2019Douglass North

dr hab. Sławo-mir Czech

Bez przeznaczenia. W sieci instytucji Douglassa Northa / No destiny. In Douglass North’s network of institutions

5 5D

omena publiczna - w

ikipedia.org

unexpected route, sometimes stimulating a new, inspiring insight into the issues raised during the debate.

Five colloquia dedicated to the achievements of five Nobel Prize winners were held over a period of two years: Paul Krugman (the 2008 laureate), Elinor Ostrom (the 2009 lau-reate), Eugene Fama (the 2013 laureate), Her-bert Simon (the 1978 laureate) and Dou-glass North (the 1993 laureate). The speakers at the colloquia were: Sonia Kozub-Skalska, a doctoral student in the Department of Cor-porate Finance and Insurance, dr Artur Polko, the Department of Spatial and Environmen-tal Economics, dr Rafał Bula, the Department of Investment and Real Estate, Marek Czeka-jski, a doctoral student in the Department of Operational Research, and dr hab. Sławomir Czech, the Department of Political Economy. In each case the subject matter of the collo-quium was a combination of the speaker’s in-terests and the achievements of the selected Nobel Prize winner. At this point I would like to thank professors Ewa Zeman-Miszewska, Tadeusz Trzaskalik and Krystian Pera, heads

69

fot. archiwum autora / photo from the author’s archive

70 FORUM_nr 50 / 2020

dorobku wybranego noblisty. W tym miejscu chciałbym po-dziękować profesorom Ewie Ze-man-Miszewskiej, Tadeuszowi Trzaskalikowi oraz Krystiano-wi Perze, kierownikom katedr współorganizujących odpo-wiednio piąte, czwarte i trzecie kolokwium noblowskie. Wielkie uznanie za włożoną pracę i pro-fesjonalizm należy się również prelegentom.

Pierwsze spotkanie stało się miejscem twórczej dyskusji wokół problemów wynikają-cych z globalizacji oraz nowe-go kreślenia map aktywności ekonomicznej przedsiębiorstw działających w skali między-narodowej. Drugie kolokwium było okazją do pogłębienia re-fleksji nad pytaniami: Co skła-nia ludzi do kolektywnego działania w procesie tworzenia i użytkowania miejskich dóbr wspólnych oraz Jakie nowe możliwości w procesach na-ukowym i dydaktycznym dają narzędzia z zakresu ekonomii eksperymentalnej? Kolejne ko-lokwium, poświęcone dorob-kowi Eugena Famy, pozwoli-ło odnieść się do pytań: Czy przebieg kryzysu finansowego lat 2007–2009 można uznać za empiryczny dowód prze-ciw teorii informacyjnie efek-tywnego rynku finansowego skutkujący jej falsyfikacją? Ja-kie znaczenie dla prawidłowe-go postrzegania teorii efektyw-ności informacyjnej ma Shil-lerowski „jeden z najbardziej znaczących błędów w historii myśli ekonomicznej”? oraz Czy możliwa jest synteza poglą-dów wywodzących się z teorii rynku efektywnego oraz finan-sów behawioralnych? W trak-cie czwartego kolokwium no-blowskiego dyskusja inspi-rowana była poszukiwaniem odpowiedzi na pytania: Czy pod pojęciem racjonalności na-leży rozumieć dostosowawcze procesy myślenia i czy racjo-nalność zachowania pozostaje we współzależności z informa-cjami będącymi w dyspozycji

decydenta? Czy pojmowanie myślenia heurystycznego ja-ko remedium na zbyt skompli-kowaną rzeczywistość decyzyj-ną nie niesie ze sobą pewnych zagrożeń i jak konfrontuje się z koncepcjami błędów po-znawczych Kahnemana, Tver-skiego, Slovica i Thalera? Jaki jest charakter powiązań mię-dzy koncepcją ograniczeń po-znawczych, algorytmami heu-rystycznymi i sztuczną inte-ligencją? Czy współczesne systemy wspomagania decy-zji – wsparte sztuczną inteli-gencją i sieciami neuronowy-mi – pozwalają wyeliminować błędy wynikające z ograniczeń poznawczych i myślenia heury-stycznego decydentów? Ostat-nie, piąte kolokwium noblow-skie poświęcone zostało do-robkowi Douglassa Northa i stało się miejscem rozważań dotyczących tego, czy bezpre-cedensowy rozwój gospodar-czy Zachodu nie miał w sobie nic deterministycznego, ponie-waż jego dzieje mogły się po-toczyć zupełnie inaczej. W per-spektywie historycznej żad-nemu społeczeństwu nie jest jednak przeznaczone ubóstwo lub bogactwo, a wszystko zale-ży od instytucji, które pozwa-lają (lub nie) na osiąganie zy-sków z handlu i specjaliza-cji poprzez obniżanie kosztów transakcyjnych.

Radość ze spotkań i możliwość dyskusji, prowadzenia sporów oraz formułowania nowych py-tań przekonują do kontynu-acji podjętej dwa lata temu inicjatywy. Moim zamierze-niem jest zapraszanie w każ-dym roku dwóch prelegen-tów – pracownika uniwersy-tetu oraz doktoranta. Rosnące zainteresowanie kolejnymi ko-lokwiami potwierdza potrze-bę dyskusji jako fundamentu uniwersytetu.

of the departments co-organ-izing the fifth, fourth and third Nobel Prize Colloquia respec-tively. The speakers also de-serve due credit for their work and professionalism.

The first meeting turned in-to a creative discussion on the problems arising from globali-zation and the attempts to re-map the economic activity of enterprises operating on an in-ternational scale. The second colloquium was an opportuni-ty for reflection on the ques-tions: What prompts people to act collectively in the process of creating and using urban common pool resources? and What new opportunities in re-search and teaching do exper-imental economics tools offer? The next colloquium dedicat-ed to Eugene Fama’s work ad-dressed the questions: Can we assume that the course of the 2007–2009 financial crisis was empirical evidence against the informationally efficient mar-ket hypothesis resulting in its falsification? What is the sig-nificance of Shiller’s error, one of the major mistakes in the history of economic thought, for the correct perception of the informational efficien-cy theory? and Is it possible to synthesize views drawing on the efficient market hypoth-esis and behavioral finance? During the fourth Nobel Prize Colloquium, the discussion was inspired by the search for answers to these questions: Should the concept of ration-ality be understood as adap-tive thinking processes and does the rationality of behav-ior remain interrelated to the information available to the decision-maker? Does the as-sumption that heuristic think-ing is a remedy for the overly complex decision making real-ity carry certain risks and how

does it fare against the con-cepts of cognitive biases by Kahneman, Tversky, Slovic and Thaler? What is the nature of the relationships between cog-nitive constraints, heuristic al-gorithms and artificial intelli-gence? Do contemporary deci-sion support systems – making use of artificial intelligence and neural networks – elimi-nate the errors that result from cognitive biases and heuristic thinking of decision makers?

The last, fifth Nobel Prize Col-loquium was dedicated to Douglass North’s work and embraced considerations whether the unprecedent-ed economic growth of the West had nothing determinis-tic about it, as its course could have gone quite differently. Historically, no society is des-tined for poverty or wealth, and everything depends on in-stitutions that allow (or do not allow) for profits from trade and specialization to be made by lowering transaction costs.

The joy of the meeting and the opportunity to discuss, ar-gue and formulate new ques-tions encourage us to contin-ue the initiative undertaken two years ago. My intention is to invite two speakers, an ac-ademic and a doctoral stu-dent, each year. The growing interest in further colloquia confirms the need for discus-sion as the foundation of the University.

Gaudium in litteris est!

Gaudium in litteris est!

71

Edyta Gałecka

W październiku 2019 roku Biuro

Współpracy Międzynarodowej

zorganizowało Erasmus Open Day w ramach międzynarodo-

wego wydarzenia #ErasmusDays.

Podczas ubiegłorocznego wy-darzenia studenci naszej uczelni mieli możliwość od-wiedzenia stoisk promocyj-nych Erasmus+ w celu za-sięgnięcia informacji o mię-dzynarodowych programach wymiany, uczelniach partner-skich oraz prowadzonych re-krutacjach. Studenci planują-cy wyjazd zagraniczny mogli także porozmawiać z byłymi stypendystami programu oraz naszymi uczelnianymi men-torami zagranicznych studen-tów. W ramach wydarzenia zorganizowano też Multilan-guage Noon, spotkanie mają-ce na celu integrację lokalnych studentów ze studentami za-granicznymi przebywający-mi na naszym uniwersyte-cie w ramach programu Era-smus+. Studenci mieli okazję porozmawiać z naszymi „era-smusami” w ich ojczystych ję-zykach, dzięki czemu mogli poćwiczyć konwersację m.in. w języku angielskim, niemiec-kim, hiszpańskim, włoskim i rosyjskim. Ponadto w holu przy auli B odbyła się wysta-wa „My Erasmus Experience” przedstawiająca zdjęcia z po-bytu za granicą naszych sty-pendystów, którzy wyjechali

do uczelni partnerskich w po-przednich latach akademic-kich. Zdjęcia przedstawia-ły ważne i niezapomniane dla nich chwile, które przeży-li podczas swojego pobytu na Erasmusie.

Erasmus Open Day na Uni-wersytecie Ekonomicznym w Katowicach zorganizowa-ny został w ramach międzyna-rodowego wydarzenia #Era-smusDays, inicjatywy mającej na celu upowszechnienie re-zultatów projektów realizowa-nych w ramach programu Era-smus+. W ramach tego mię-dzynarodowego wydarzenia na całym świecie organizo-wane są spotkania, wystawy oraz debaty. Można bliżej za-poznać się z praktyczną stro-ną funkcjonowania programu Erasmus+ oraz dowiedzieć się, jak za pomocą środków z nie-go pochodzących kreować ini-cjatywy kształtujące nowe możliwości rozwojowe i edu-kacyjne. W ramach obchodów #ErasmusDays w całej Polsce odbyło się łącznie 199 aktyw-ności. To dziesięciokrotnie więcej niż w roku poprzednim, dzięki czemu Polska znalazła się wśród pięciu najbardziej zaangażowanych w to przed-sięwzięcie krajów.

In October 2019, the International Relations Office

organized the Erasmus Open

Day, held annu-ally as part of

the international #ErasmusDays.

During the last year’s event, our students had an opportu-nity to visit the Erasmus+ pro-motional stands and find out about international exchange programs, partner institu-tions and the ongoing enrol-ment. Those considering inter-national mobility had a chance to talk to former participants and to the mentors who pro-vide assistance to foreigners studying at our university. One of the highlights of the event was the Multilanguage Noon, aimed at integrating local stu-dents with international Eras-mus+ participants. Polish stu-dents had an opportunity to talk to foreign Erasmus stu-dents in their native languag-es, and thus practice their con-versation skills in English, Ger-man, Spanish, Italian, Russian and other languages. Another

attraction was the “My Eras-mus Experience” exhibition held in the hall next to the Lecture Room B. It displayed photos documenting the expe-rience of Polish students who had studied at our partner uni-versities abroad in previous years. The photos showed the most significant and unforget-table moments experienced by the students during their ex-change programs.

The Erasmus Open Day at the University of Economics in Ka-towice was held as part of the international #Erasmus-Days. It is an initiative aim-ing to disseminate the re-sults of Erasmus+ projects, in-volving events, exhibitions and debates held all over the world. It provides an oppor-tunity to find out about the practical aspects of the Eras-mus+ program, and to learn how to make use of the avail-able funds to launch initiatives shaping new opportunities for development and education. The #ErasmusDays involved a total of 199 activities organ-ized in various locations in Po-land, ten times as many as in the previous year, placing Po-land among the five countries most engaged in the initiative.

Erasmus Open Day

Erasmus+ is a European Union program for education, training, youth and sport for the period of 2014–2020. Its total budget amounts to 14.7 billion euros. 10 million European participants have already benefited from the program. Student exchange un-der the Erasmus program and its successor, Erasmus+, has been in existence for more than 30 years. Polish students have participated in Erasmus mobility since 1998, and more 200,000 have benefited from the program so far.

Erasmus+ to program Unii Europej-skiej w dziedzinie edukacji, szkoleń, młodzieży i sportu na lata 2014–2020. Jego całkowity budżet wynosi 14,7 mld euro. Z programu Erasmus skorzystało już w Europie 10 mln uczestników. Wymiana studencka w ramach programu Erasmus oraz jego następcy – programu Era-smus+ jest organizowana w Europie już od ponad 30 lat. Na zagraniczne studia w ramach Erasmusa Polacy wyjeżdżają od 1998 roku, dotych-czas z programu skorzystało 200 tys. polskich studentów.

72 FORUM_nr 50 / 2020

E+

fot. / photo: A. Jałowiczor

73

Blisko 1000 uczniów z 25 szkół z 16 śląskich miejscowości – tylu potencjalnych kandydatów na studia gościliśmy 26 listopada 2019 roku w trakcie jesiennej edycji Dnia Otwartego. To jedno z największych w regionie wydarzeń mających na celu zachęcenie kandydatów do studiowania kierunków ekonomicznych.

Agnieszka Jałowiczor, Agnieszka Put

Jesienny Dzień Otwarty na UE Katowice

W programie wydarzenia zna-lazły się m.in. miniwykłady, wycieczka po kampusie, fo-tobudka oraz spotkanie z wy-kładowcą z pasją. O oprawę muzyczną zadbało AS Radio (Akademickie Studio Radio-we Uniwersytetu Ekonomicz-nego W Katowicach) – DJ Bar-tez wprawiał kandydatów w taneczny nastrój przez ca-ły dzień. Dla tych, którzy nie

mogli uczestniczyć w Dniu Otwartym osobiście lub chcie-li zadać dodatkowe pytania, przygotowano także transmi-sję na żywo w mediach spo-łecznościowych oraz sesję py-tań i odpowiedzi Q&A na Instagramie.

Jak na akademickie wyda-rzenie przystało, rozpoczę-ło się od „Gaudeamus Igitur”

w wykonaniu akademickie-go chóru. Następnie uczest-ników Dnia Otwartego w auli Centrum Nowoczesnych Tech-nologii Informatycznych przy-witał prof. Sławomir Smy-czek, prorektor ds. edukacji i internacjonalizacji.

„Jesteśmy największą i naj-starszą uczelnią ekonomiczną na Górnym Śląsku (…). Mamy

jedną z najnowocześniejszych ofert kierunków studiów, sta-le modyfikowaną i dostoso-wywaną do wymagań rynko-wych, w tym programy an-glojęzyczne – rozpoczął prof. Smyczek. – Ale studia to nie tylko nauka. To, co wyróż-nia naszą uczelnię, to boga-ta oferta dodatkowa” – kon-tynuował. Zachęcał przy tym przyszłych studentów m.in. do

fot. / photo: A. Jałowiczor

74 FORUM_nr 50 / 2020

Autumn edition of the UE Katowice Open DayNearly 1000 potential candidates – students of 25 schools from 16 locations in Silesia – visited our university on November 26, 2019, to take part in the autumn edition of the UE Katowice Open Day. This is one of the most prominent events held in the region aiming to encourage candidates to choose business studies.

The program of the event in-cluded mini-lectures, a cam-pus tour, a photo booth, and a meeting with “a teacher with passion”. The AS Radio (the UE Katowice radio stu-dio) provided the musical set-ting – DJ Bartez was putting the candidates in the danc-ing mood throughout the day. Those who were not able to join us in person or wished to ask additional questions were

provided with the opportuni-ty to follow the event on so-cial media and take part in the Q&A session on Instagram.

As befits an event held at the university, the Open Day be-gan with the “Gaudeamus Ig-itur” performed by the uni-versity choir. This was fol-lowed by an address by prof. Sławomir Smyczek, Vice-rector for Education and

Internationalization, who wel-comed all the participants in the auditorium of the Ad-vanced Information Technolo-gy Center.

– “We are the largest and old-est business-focused high-er education institution in Up-per-Silesia. (…) We offer state-of-the-art study programs which are constantly updat-ed and adapted to the market

requirements, including de-gree courses run entirely in English” – began prof. Smyc-zek. – “However, student life is not only about studying. What distinguishes our uni-versity is a rich extracurricu-lar offer” – he continued. Prof. Smyczek encouraged the fu-ture candidates to participate in the international exchange programs, join student organ-izations, academic clubs and sports associations, to be ac-tive throughout their time at the university. – “You cannot get bored at the University of

75

wymian międzynarodowych, do angażowania się w działal-ność organizacji studenckich, kół naukowych i sekcji spor-towych, do bycia aktywnym na studiach. „Na Uniwersyte-cie Ekonomicznym w Katowi-cach nie sposób się nudzić” – dodał. Przedstawił także krót-ko, jak funkcjonuje działający na uczelni tutoring akademic-ki. „Uruchomiliśmy specjalny program pod nazwą Uniwersy-tet Talentów, gdyż chcemy wy-łapywać najzdolniejszych kan-dydatów na studia” – mówił. Tłumaczył przyszłym studen-tom, że uczelnia to nic innego jak droga do osiągnięcia przez nich sukcesu i realizacji ma-rzeń. Kończąc, wyraził nadzie-ję na spotkanie z uczestnikami Dnia Otwartego już jako stu-dentami w murach uniwersyte-tu w październiku 2020 roku.

Po przywitaniu i minikoncer-cie w wykonaniu Chóru UE Ka-towice rozpoczęły się krótkie wykłady, warsztaty i spotka-nia. Były prowadzone zarów-no przez nauczycieli akademic-kich, jak i studentów oraz ab-solwentów. Kandydatom na studia przybliżono m.in. takie tematy jak: „Modern trends in consumer behavior”, „Pro-jektowanie stron interneto-wych z użyciem aplikacji we-bowych”, „Nie taka straszna rachunkowość, jak ją malu-ją”, „Ekonomiczny wymiar

Economics in Katowice” – he added, and continued to talk briefly about the academic tu-toring program – “We have launched a special program named “the University of Tal-ents” designed for the most talented candidates. The Vice-rector also explained that a university is nothing more but a pathway to success and dream fulfillment. Concluding, he expressed his hope to meet the Open Day participants as first year students of the Uni-versity of Economics in Octo-ber 2020.

Following the address and a mini-concert performed by the university choir, short lec-tures, workshops and meet-ings were run by faculty mem-bers as well as students and graduates. The topics that the candidates learnt about in-cluded the following: “Modern trends in consumer behavior”; “Designing websites with web applications”; “Accounting is not as difficult as it seems”; “The economic dimension of today’s sport”; “How to

współczesnego sportu”, „Jak skutecznie zarządzać bezpie-czeństwem w miastach i me-tropoliach?”, „Gamifikacja – zrób to sam! Czyli czym jest gamifikacja, jak działa, jak ją samemu zrobić?”, „Logisty-ka. Wczoraj, dzisiaj, jutro”, „Jak nie zostałem sułtanem? Czy-li o źródłach bogactwa i boga-cenia się”.

W trakcie Dnia Otwartego przyszli studenci uczestniczy-li licznie w International Busi-ness Open Day, dzięki czemu zapoznali się z ofertą studiów prowadzonych w stu pro-centach w języku angielskim i możliwościami, jakie daje stu-diowanie w międzynarodowym środowisku. W czasie wyciecz-ki po kampusie spotkali się także z członkami Zespołu Pie-śni i Tańca „Silesianie”, amba-sadorami poszczególnych kie-runków studiów, jak również przedstawicielami organizacji i kół naukowych. Na liczne py-tania kandydatów odpowiada-li także pracownicy Działu Re-krutacji oraz Biura Współpracy Międzynarodowej.

effectively manage security in cities and metropolis”; “Gami-fication – do it yourself! What is gamification, how does it work, and how to do it your-self?”; “Logistics. Yesterday, today, tomorrow”; “How did I not become a sultan? About the sources of wealth and get-ting rich”.

A large number of future stu-dents took part in the Inter-national Business Open Day; this part of the event provided a chance to find out about the degree courses run 100% in English, and about the oppor-tunities that arise from stud-ying in an international en-vironment. During the cam-pus tour the candidates also met the members of the “Sile-sianie” Song and Dance En-semble, study program ambas-sadors and representatives of student organizations and re-search clubs. Additionally, ad-missions officers and Interna-tional Office staff were availa-ble to answer the candidates’ questions.

DJ Bartez76 FORUM_nr 50 / 2020

77

Celami PSUS są popularyzacja wiedzy i podnoszenie rangi ubez-pieczenia społecznego, a także stymulowanie i wspieranie ba-dań oraz kontaktów przedstawicieli nauki i praktyki. Dzięki dia-logowi stowarzyszenie rozwija się i propaguje ideę ubezpiecze-nia społecznego.

Wyznaczone cele realizowane są poprzez organizowanie konfe-rencji, seminariów, odczytów, konsultacji oraz szkoleń z zakresu problematyki ubezpieczeń społecznych, a także inicjowanie ba-dań i współudział w badaniach naukowych prowadzonych przez specjalistów z różnych dziedzin, aktywnych w obszarze ubezpie-czenia społecznego.

PSUS aims to popularize the knowledge about and raise the prestige of social insurance as well as stimulate and support re-search and contacts between academics and practitioners. The cooperation of the two circles enables the Association to devel-op and propagate the idea of social insurance.

In order to accomplish the intended purpose, PSUS organiz-es conferences, seminars, lectures, consultations and trainings on topics related to social insurance. It also initiates and partici-pates in research studies conducted by experts in various fields who are actively involved with social insurance.

Marek Kiczka

Więcej informacji: / More information: psus.pl

Nasi profesorowie w Zarządzie Głównym PSUS

Our professors on PSUS Executive Board

W listopadzie 2019 roku w skład Zarządu Głów-nego Polskiego Stowarzyszenia Ubezpiecze-nia Społecznego PSUS na kadencję 2019 – 2023 powołano dwóch pracowników naszej uczelni: prof. Wiesława Koczura – kierownika Katedry Polityki Społecznej i Gospodarczej oraz prof. Radosława Pacuda – kierownika Zakładu Ubez-pieczeń w Katedrze Prawa i Ubezpieczeń.

In November 2019, two members of our uni-versity staff: prof. Wiesław Koczur, head of the Department of Social and Economic Policy, and prof. Radosław Pacud, head of the Sub-depart-ment of Insurance at the Department of Law and Insurance, were appointed to the Executive Board of the Polish Association of Social Insurance “PSUS” for the 2019 – 2023 term.

78 FORUM_nr 50 / 2020

Komisja Nadzoru Finansowe-go jest centralnym organem administracji rządowej, któ-ry sprawuje nadzór nad sekto-rem bankowym, rynkiem kapi-tałowym, ubezpieczeniowym, emerytalnym, a także nad in-stytucjami płatniczymi i biu-rami usług płatniczych, insty-tucjami pieniądza elektronicz-nego oraz nad sektorem kas spółdzielczych. Celem nadzoru nad rynkiem finansowym jest zapewnienie prawidłowego funkcjonowania tego rynku, je-go stabilności, bezpieczeństwa oraz przejrzystości, zaufania do rynku finansowego, a także zapewnienie ochrony intere-sów uczestników tego rynku.

W skład KNF pod przewod-nictwem Jacka Jastrzębskiego wchodzi 11 członków, w tym

również przedstawiciele: mini-stra właściwego ds. gospodar-ki, ministra ds. zabezpiecze-nia społecznego, ministra ds. instytucji finansowych, mini-stra – członka Rady Ministrów właściwego ds. koordynowania działalności służb specjalnych, a także przedstawiciele: Ban-kowego Funduszu Gwarancyj-nego, prezesa Urzędu Ochrony Konkurencji i Konsumentów oraz członek Zarządu Narodo-wego Banku Polskiego delego-wany przez prezesa Narodo-wego Banku Polskiego.

Podczas uroczystości pre-zydent Duda zaznaczył, że KNF jest instytucją, która ma ogromne znaczenie dla bezpie-czeństwa kapitałowego i bez-pieczeństwa finansowego go-spodarki państwa i samego państwa jako takiego. Dodał, że ogromne doświadczenie prof. Tomanka na pewno przy-da się w jej pracach.

Rektor przedstawicielem prezydenta RP w Komisji Nadzoru Finansowego

Rector represents President of Poland at Polish Financial Supervision Authority

24 stycznia br. rektor prof. Robert Tomanek został powołany przez prezy-denta Andrzeja Dudę w skład Komisji Nadzoru Finansowego. Uroczystość odbyła się w Sali Obra-zowej Pałacu Prezydenc-kiego w Warszawie.

On January 24th 2020, rector prof. Robert Tomanek was nominated by Andrzej Duda, the President of Poland, to the Polish Financial Super-vision Authority. The appointment ceremony took place in the Painting Hall of the Presidential Palace in Warsaw.

Agnieszka Put

The Polish Financial Supervi-sion Authority (KNF) is a cen-tral government body super-vising the banking sector, the capital market, the insurance market, the pension scheme market as well as payment in-stitutions and payment ser-vice bureaus, electronic mon-ey institutions and coopera-tive savings and credit unions. The aim of the financial mar-ket supervision is to ensure proper functioning of this mar-ket, its stability, security and transparency as well as to build and maintain public con-fidence in the financial market and protect the interests of its participants.

KNF, chaired by Jacek Jastrzębski, consists of 11 members, including the rep-resentatives of: the minister competent for economy, the minister competent for social security, the minister for finan-cial institutions, the minister – Member of the Council of Min-isters – special services coor-dinator, the Bank Guarantee Fund, the President of the Of-fice of Competition and Con-sumer Protection, and a Mem-ber of the Management Board of the National Bank of Poland delegated by the President of the National Bank of Poland.

At the ceremony, President Du-da pointed out KNF is of signif-icant importance to the capi-tal and financial security of Po-land’s economy and the state itself and expressed his belief that prof. Tomanek’s wide ex-perience will be an invaluable contribution to the institution he is joining.

fot. / photo:

G. Jakubowski KPRP

79

Profesor Józef Pfaff pokieruje postępowaniami kwalifikacyjnymi księgowych

Prof. Józef Pfaff to conduct accountancy qualification proceedings

Uchwałą Zarządu Głównego Stowarzyszenia Księgowych w Polsce kierownik Katedry Rachunkowości Uniwersyte-tu Ekonomicznego w Katowi-cach prof. Józef Pfaff został po-wołany na przewodniczącego Głównej Zawodowej Komisji Egzaminacyjnej na kadencję 2019–2022. Komisja prowadzi postępowania kwalifikacyjne na uzyskanie tytułu dyplomo-wanego księgowego.

Stowarzyszenie Księgowych w Polsce to najstarsza i naj-większa polska organizacja skupiająca przedstawicieli śro-dowiska zawodowego zwią-zanego z rachunkowością i fi-nansami. W dobie globalizacji i integracji europejskiej sto-warzyszenie dzięki swoim do-świadczeniom i ugruntowa-nej pozycji dąży do rozwija-nia rachunkowości i rewizji

finansowej, by odzwierciedla-ły dokonujące się nieustannie zmiany i spełniały wymogi glo-balnie uznawanych standar-dów. Dążenie to potwierdzane jest codzienną pracą i zaanga-żowaniem członków stowa-rzyszenia zarówno w życiu za-wodowym, jak i społecznym. Rozwijanie talentów wśród młodych ludzi i promocja no-wych kadr poprzez umożliwie-nie im zdobycia gruntownej wiedzy jest jednym z podsta-wowych celów stowarzyszenia. Natomiast tym, którzy już po-znali tajniki zawiłych sztuk, ja-kimi są rachunkowość i rewi-zja finansowa, stowarzyszenie oferuje możliwość ustawiczne-go doskonalenia wiedzy i za-poznawania się z najnowszy-mi rozwiązaniami polskimi i międzynarodowymi.

Źródło: SKwP

By resolution of the Board of the Accountants Association in Poland, prof. Józef Pfaff, head of the Department of Account-ing at the UE Katowice, was appointed chairman of the Vo-cational Main Examination Board for the term 2019–2022. The Board conducts proceed-ings for the Certified Account-ant qualification.

The Accountants Association in Poland is the oldest and largest Polish organization bringing together account-ing and finance professionals. In the era of globalization and European integration, thanks to wide experience and well established position, the as-sociation aims to develop ac-countancy and financial au-dit as well as and ensure the development reflects the on-going changes and complies

with internationally accept-ed standards. These intentions are confirmed by Association members’ daily work and en-gagement, in both their pro-fessional and social lives. De-veloping young talent and pro-moting new professionals by providing them with an op-portunity to acquire thorough knowledge is one of the Asso-ciation’s main goals. For those who already know the ins and outs of the art of accounting and financial audit, the Asso-ciation offers opportunities for continuous knowledge devel-opment and learning about the latest solutions applied in Poland and abroad.

Source: AAP

80 FORUM_nr 50 / 2020

Doktor Wojciech Głód zaproszony do

współpracy z Agencją Oceny

Technologii Medycznych i Taryfikacji

Doktor Wojciech Głód z Katedry Przedsiębior-czości i Zarządzania Innowacyjnego został za-proszony do współpracy z Agencją Oceny Tech-nologii Medycznych i Taryfikacji w zakresie opracowania propozycji zaleceń dotyczących standardu rachunku kosztów w jednostkach ochrony zdrowia. Do prac w zespole zapraszane są osoby, których wiedza i doświadczenie zawo-dowe mogą stanowić cenny wkład w zakresie rachunkowości zarządczej i wyceny świadczeń opieki zdrowotnej.

Agencja Oceny Technologii Medycznych i Taryfikacji jest państwo-wą jednostką organizacyjną, która odpowiada przede wszystkim za opracowywanie raportów w sprawie oceny świadczeń opie-ki zdrowotnej, przygotowywanie analiz weryfikacyjnych Agencji w sprawie oceny leku, środka spożywczego specjalnego przezna-czenia żywieniowego, wyrobu medycznego, wydawanie rekomen-dacji oraz opinii w sprawie projektów programów zdrowotnych ministrów i jednostek samorządu terytorialnego. Agencja uczest-niczy także w wielu międzynarodowych projektach w zakresie HTA i jest członkiem organizacji międzynarodowych.

Źródło: AOTMiT

Dr Wojciech Głód invited to coope-rate with the Agency for He-alth Technology Assessment and Tariff System

Dr Wojciech Głód from the Department of Enter-prise and Management Innovation was invited to cooperate with the Agency for Health Technology Assessment and Tariff System (AOTMiT) in the area of developing draft recommendations for cost accounting standards in health care units. The team includes people whose expertise and professional experience can make a valuable con-tribution in the field of management accounting and valuation of healthcare services.

The Agency for Health Technology Assessment and Tariff Sys-tem is a government agency which is primarily responsible for preparing reports on the evaluation of health care services, pre-paring the verification analyses on the assessment of pharma-ceutical products, foodstuffs intended for particular nutrition-al uses, and medical devices, issuing recommendations and opinions on draft health care programs of ministers and lo-cal government units. The Agency also participates in many international HTA projects and is a member of international organizations.

Source: AOTMiT

81

Granty wręczył rektor prof. Ro-bert Tomanek, gratulacje wy-różnionym złożyła również pro-rektor ds. nauki i kadry akade-mickiej prof. Barbara Kos.

W 2019 roku granty otrzyma-ło 44 pracowników uniwersy-tetu, w tym:

42 osoby za publikację ar-tykułów w czasopismach naukowych / recenzowa-nych materiałach konferen-cyjnych znajdujących się w wykazie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego, in-deksowanych w bazach Jo-urnal Citation Reports po-siadających wskaźnik IF lub Scopus, posiadających wskaźnik SNIP, z afiliacją uniwersytetu oraz w ewalu-owanej dyscyplinie nauko-wej najwyższej kategorii,

1 osoba za pozyskanie fi-nansowania dla Uniwersy-tetu Ekonomicznego w Ka-towicach w konkursie zewnętrznym,

1 osoba za publikację ar-tykułów w czasopismach naukowych / recenzowa-nych materiałach konferen-cyjnych znajdujących się w wykazie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego, in-deksowanych w bazach Jo-urnal Citation Reports po-siadających wskaźnik IF lub Scopus, posiadających wskaźnik SNIP, z afiliacją uniwersytetu oraz w ewalu-owanej dyscyplinie nauko-wej najwyższej kategorii oraz za pozyskanie finan-sowania dla uczelni w kon-kursie zewnętrznym.

dr Jan Acedański, dr Anna Adamus-Matuszyńska, dr hab. Katarzyna Bilińska-Reformat, prof. UE, dr hab. Sławomir Czech, dr hab. Katarzyna Czernek-Marszałek, prof. UE, dr Anna Dewalska-Opitek, prof. dr hab. Aldona Frączkiewicz-Wronka, mgr Daniel Gajda, dr Ewa Genge, dr inż. Monika Hadaś-Dyduch, dr Przemysław Juszczuk, dr hab. Małgorzata Kieżel, dr hab. Monika Klimontowicz, dr hab. Marcin Komor, dr hab. Barbara Kucharska, prof. UE, mgr Bartłomiej Lisicki, dr hab. Grzegorz Maciejewski, prof. UE, dr hab. Jerzy Michnik, prof. UE, dr hab. Maciej Mitręga, prof. UE, dr Aleksandra Nocoń, dr Artur Ochojski, prof. dr hab. inż. Celina Olszak, dr hab. Jacek Pietrucha, prof. UE, dr hab. Andrzej Piosik, prof. UE, dr Paweł Piotrowski, dr Adam Polko, ks. dr hab. Grzegorz Polok, prof. UE, prof. dr hab. Irena Pyka, mgr Grzegorz Sitek, dr hab. Marzena Strojek-Filus, prof. UE, dr Artur Strzelecki, dr Aleksandra Sulik-Górecka, dr Aleksandra Szewieczek, dr hab. Artur Świerczek, prof. UE, prof. dr hab. Tadeusz Trzaskalik, dr hab. inż. Małgorzata Twardzik, dr hab. Tomasz Wachowicz, prof. UE, dr Jolanta Wartini-Twardowska, dr Joanna Wiechoczek, dr hab. Monika Wieczorek-Kosmala, prof. UE, dr Martyna Wronka-Pośpiech, prof. dr hab. Janusz Wywiał, prof. dr hab. Ewa Ziemba, dr hab. Tomasz Żądło, prof. UE.

Rektorskie granty naukowe 2019Katarzyna Haśnik, Agnieszka Put

W grudniu, podczas tradycyjnego spotkania opłatkowego, odbyło się uroczyste wręczenie naukowych grantów rektorskich przyznawanych za wybitne osiągnięcia naukowe.

Granty otrzymali / Grants were awarded to:

fot. / photo: A. Jałowiczor

82 FORUM_nr 50 / 2020

The grants were presented by Rector prof. Robert Tomanek, and the awarded scientists al-so received congratulations from prof. Barbara Kos, Vice-rector for Science and Aca-demic Affairs.

In 2019, grants were awarded to 44 university faculty mem-bers, including:

42 researchers for pub-lishing articles in scien-tific journals / peer-re-viewed conference pro-ceedings ranked in the list of the Ministry of Science and Higher Education, in-dexed in the Journal Cita-tion Reports database and assigned the Impact Factor or Scopus citescore as well as the SNIP indicator, with our university affiliation,

and evaluated in one of the highest-ranking disciplines;

1 researcher for acquiring funds for the University of Economics in Katowice in an external competition;

1 researcher for publishing articles in scientific journals / peer-reviewed conference proceedings ranked in the list of the Ministry of Sci-ence and Higher Education, indexed in the Journal Cita-tion Reports database and assigned the Impact Factor or Scopus citescore as well as the SNIP indicator, with our university affiliation, evaluated in one of the highest-ranking disciplines, and for acquiring funds for the UE Katowice in an ex-ternal competition.

Rector’s grant ceremony 2019

In December, the ceremony of presenting Rector’s grants for outstanding scientific achievements was held during the traditional Christmas meeting,

83

Agnieszka Put

Wystawa „Od COP do Gospodarki 4.0” z udziałem rektora

„From Central Industrial Region to Economy 4.0”

exhibition attended by Rector prof.

Robert Tomanek

fot. / photo: S. Kałużny

84 FORUM_nr 50 / 2020

16 stycznia 2020 roku w Stalowej Woli odbyło się spotkanie „Od COP do Gospodarki 4.0” organizowane w ramach projektu Polska Wystawa Gospodarcza. W wyda-rzeniu z udziałem prezy-denta RP Andrzeja Dudy wziął udział rektor prof. Robert Tomanek, czło-nek Kapituły Polskiej Wystawy Gospodarczej.

W Stalowej Woli zaprezento-wano wystawców PWG – naj-szybciej rozwijające się firmy wybrane przez kapitułę. Wy-darzenie było również okazją do debat z udziałem przedsię-biorców i przedstawicieli świa-ta nauki. Polska Wystawa Go-spodarcza jest dwuetapowym przedsięwzięciem realizowa-nym z inicjatywy prezydenta RP. Jej celem jest przybliżenie osiągnięć polskiej gospodarki, propagowanie patriotyzmu go-spodarczego oraz wzbudze-nie poczucia dumy i szacun-ku dla efektów pracy pokoleń rodaków.

On January 16, 2020, an exhibition entitled “From Central Industrial Region to Economy 4.0” was held in Stalowa Wola, organ-ized as part of the Polish Economic Exhibition. The event was attended by Andrzej Duda, President of the Republic of Poland, as well as Rector prof. Robert Tomanek, member of the Board of the Polish Economic Exhibition.

The exhibitors who took part in the event were the fast-est developing companies se-lected by the Board. The exhi-bition provided a platform for debates involving entrepre-neurs and representatives of the scientific community. The Polish Economic Exhibition is a two-stage venture initiated by the President of the Repub-lic of Poland, aiming to pre-sent the accomplishments of the Polish economy, promote economic patriotism, and evoke the feeling of pride and respect for the work results achieved by generations of the Polish people. Więcej informacji / More

information is available at: www.pwg.prezydent.pl

85

Katarzyna Oryszczak

W ostatnim czasie w kalendarz imprez kul-turalnych Chóru Uniwersytetu Ekonomicz-nego w Katowicach wpisało się kilka wydarzeń o charakterze konkursowym. Udział w zna-czących zmaganiach festiwalowych przebiegał w przyjaznej atmosferze, a przestrzeń stwo-rzona przez organizatorów przyczyniła się do wymiany doświadczeń oraz integracji całej zgromadzonej społeczności chóralnej. Wyjazdy związane z uczestnictwem Chóru UE Katowice w konkursach zakończyły się pasmem ogrom-nych sukcesów – na wagę złota!

The performance calendar of the Choir of the UE Katowice has included a number of competition-type events recently. The atmosphere of some of the major festi-vals was very pleasant, and the organizers created a space for exchange of experi-ence and integration of all the participat-ing choristers. The series of performances given by our university choir during the competitions was a great success story – worth its weight in gold!

Chór Uniwersytetu

Ekonomicznego w Katowicach na

wagę złota!

Choir of the UE Katowice worth its weight in gold!

fot. archiwum

autorki / photo from the author’s archive

86 FORUM_nr 50 / 2020

Mundi Cantant 2019 w OłomuńcuW czerwcu 2019 roku chór brał udział w Międzynarodo-wym Konkursie Chóralnym Mundi Cantant 2019 w Oło-muńcu w Czechach w ramach 47. Międzynarodowego Festi-walu Chórów i Orkiestr – Fe-stival of Songs Olomouc 2019. Jest to tradycyjne wydarze-nie chóralne, w którym pod-czas czterech ubiegłych edy-cji uczestniczyło 129 chórów – łącznie 4098 uczestników z dziewiętnastu krajów: Finlan-dii, Estonii, Łotwy, Litwy, Ro-sji, Kostaryki, Słowenii, Chor-wacji, Turcji, Korei Południo-wej, Niemiec, Słowacji, Islandii, Irlandii, Tajlandii, Ukrainy, Wę-gier, Polski i Czech. Ołomuniec-ki Festiwal Piosenki ma na ce-lu wspieranie i popularyzację śpiewu chóralnego i muzy-ki amatorskiej, a także zainte-resowanie nimi publiczności poprzez konkurs Mundi Can-tant oraz organizację licznych koncertów towarzyszących z udziałem chórów i orkiestr na świeżym powietrzu.

Na konkurs Mundi Cantant 2019 Chór UE Katowice przy-gotował niezwykle bogaty pro-gram, z którym wystąpił na przesłuchaniach konkurso-wych pod przewodnictwem dyrygenta Michała Brożka w dwóch kategoriach: doro-słych chórów mieszanych oraz muzyki sakralnej. W pierw-szej kategorii zaprezentował

utwory rozrywkowe, w drugiej natomiast dzieła o charakterze sakralnym.

Konkurs dostarczył chórzy-stom wielu emocji nie tylko ze względu na rywalizację, ale także z powodu formy głoso-wania o nagrodę publiczności zaproponowaną przez organi-zatorów festiwalu, która zosta-ła przeprowadzona drogą in-ternetową w ramach relacji na żywo z przesłuchań konkurso-wych. Ostateczne wyniki kon-kursu pokazały, że Chór UE Ka-towice sięga po najwyższe lau-ry, gdyż w obu kategoriach wyśpiewał złote medale. Co więcej, wysoka ocena przyzna-na przez komisję konkursową w kategorii muzyka sakralna zapewniła naszemu zespoło-wi nominację do walki o Grand Prix – Absolute Winner Com-petition, w której zmierzy-ło się pięć najlepszych chórów z trzydziestu uczestniczących w festiwalu.

Cantio LodziensisW listopadzie 2019 roku odbył się XXII Łódzki Festiwal Chóral-ny Cantio Lodziensis organizo-wany pod patronatem honoro-wym Marszałka Województwa Łódzkiego. W sali koncerto-wej Domu Kultury zgromadziło się szesnaście chórów i zespo-łów chóralnych. Konkurs zo-stał przygotowany dla sześciu kategorii, nasz chór przedsta-wił różnorodny program w ka-tegorii C – chóry akademickie.

Mundi Cantant 2019 in OlomoucIn June 2019, the universi-ty choir took part in the Mun-di Cantant 2019 Internation-al Choir Festival in Olomouc. It was held in this picturesque Czech town as part of the 47th International Festival of Songs Olomouc 2019, a tradition-al choir competition which – in the last four editions – has brought together 129 choirs with 4098 participants from 19 countries: Finland, Estonia, Latvia, Lithuania, Russia, Costa Rica, Slovenia, Croatia, Turkey, South Korea, Germany, Slova-kia, Island, Ireland, Thailand, Ukraine, Hungary, Poland and Czechia. The aim of the Olo-mouc Song Festival is to sup-port and promote the devel-opment of choral singing and amateur music as well as to attract the interest of audienc-es through the Mundi Cantant competition and a series of ac-companying open-air choral and orchestral concerts.

The Choir of the UE Kato-wice had prepared an excep-tionally interesting program, which they performed under the baton of the conductor Michał Brożek in two audition

categories: mixed adult choirs and sacred music. In the first category the choir performed pop songs, and in the other – sacred music pieces.

The festival was a great emo-tional experience for our chor-isters, not just because of the challenge of facing the compe-tition, but also due to the au-dience award vote proposed by the organizers: the vote was held online during live coverage of the contest audi-tions. The final results showed that the Choir of the UE Kato-wice aspires to reach for the greatest trophies – they won gold medals in both catego-ries. Moreover, the high score awarded by the jury in the sa-cred music category allowed our choir to qualify for the Grand Prix – Absolute Win-ner Competition, involving the best five out of the 30 partici-pating choirs.

Cantio LodziensisIn November 2019, the 22nd Cantio Lodziensis Choir Fes-tival was held under the pa-tronage of the Łódź Voivode-ship Marshall. The concert hall of the Culture Center gathered 16 choirs and choir ensembles,

87

Złożyły się na niego wykona-nia: „Exsultate justi” Lodovi-ca da Viadany, „Chili con car-ne” Andersa Edenrotha, „I’m a train” w aranżacji Pete-ra Knighta, „The Battle of Jeri-cho” w aranżacji Mosesa Ho-gana oraz „Gloria” Alessandro Kirschnera.

Po wysłuchaniu wszystkich uczestników biorących udział w festiwalu jury przyznało punkty w poszczególnych ka-tegoriach i miejsca w konkur-sie. Chór UE Katowice otrzy-mał aż 92 punkty na 100 moż-liwych do zdobycia. Bardzo wysoki wynik uzyskany w ka-tegorii chóry akademickie dał nam zasłużone zwycięstwo.

Rybnicka Jesień ChóralnaPodczas XV Międzynarodowe-go Festiwalu Rybnicka Jesień Chóralna im. H.M. Góreckiego, który odbył się w listopadzie 2019 roku, chór zdobył zło-ty dyplom oraz został nagro-dzony za najlepsze wykonanie

utworu muzyki sakralnej. Pięt-nasta już edycja Festiwalu roz-poznawanego w kraju i za gra-nicą zgromadziła ponad dwa-dzieścia chórów, które podjęły zmagania konkursowe w sze-ściu kategoriach. 9 listopa-da w Teatrze Ziemi Rybnic-kiej Chór UE w Katowicach wy-konał zróżnicowany repertuar w kategorii chóry akademic-kie. Wysoki poziom tego wy-stępu został doceniony przez członków komisji konkurso-wej. W trakcie kończącego wy-darzenie uroczystego koncer-tu laureatów w bazylice pw. św. Antoniego w Rybniku nasz chór wykonał utwór „Gloria” Alessandro Kirschnera, za któ-ry otrzymał nagrodę specjalną. Za całokształt zmagań konkur-sowych złoty dyplom odebrał dyrygent Michał Brożek.

Warsztaty GospelUczelniany chór nieustannie się rozwija, chórzyści podno-szą poziom umiejętności wo-kalnych, uczą się interpretacji

including the Choir of the UE Katowice who performed their competition repertoire. The contest involved six catego-ries, and our choir performed a diverse program in catego-ry C – University Choirs. The program consisted of the fol-lowing pieces: Exsultate Justi by Ludovico da Viadana, Chi-li con carne by Anders Eden-roth, I’m a train – arranged by Peter Knight, The Battle of Jer-icho – arranged by Moses Ho-gan, and Gloria by Alessandro Kirschner.

After the auditions, the ju-ry rated all the participating choirs, awarded points in each category and the total score in

the entire competition. Hav-ing received as many as 92 out of the total 100 points, the Choir of the UE Katowice was awarded the first place. The high score in the Univer-sity Choirs category gave our choristers the well-deserved gold trophy.

Rybnik Choral AutumnDuring the H. M. Górecki 15th Rybnik Choral Autumn Inter-national Festival held in No-vember 2019 in Rybnik, our university choir won the Gold Diploma for the best perfor-mance of sacred music. The 15th edition of the festival, rec-ognized both in Poland and abroad, gathered more than

88 FORUM_nr 50 / 2020

20 choirs who competed in six categories of auditions. On 9 November 2019, the choir performed at the Rybnik The-atre, where they presented a diverse program in the Uni-versity Choirs category. The ex-cellent standard of their per-formance was highly appre-ciated by the jury. During the Prize Winners’ Concert clos-ing the festival, held at the Ba-silica of St Anthony in Ryb-nik, our choir performed Glo-ria by Alessandro Kirschner, for which they received the Spe-cial Award. The Gold Diplo-ma for overall achievements in choral competitions was pre-sented to our choir conductor Michał Brożek.

Gospel WorkshopsThe Choir of the UE Katowice is constantly working towards new artistic goals; the choris-ters continue to develop their vocal techniques, learn new in-terpretations and expand the range of their musical interests by participating in a variety

utworów muzycznych i posze-rzają wachlarz muzycznych zainteresowań, uczestnicząc w różnego rodzaju specjali-stycznych warsztatach. No-we doświadczenia mieli oka-zję zdobyć m.in. podczas VI Warsztatów Gospel z Kenem Burtonem, które zakończyły się uroczystym koncertem 11 listopada 2019 roku w Filhar-monii Śląskiej w Katowicach podczas obchodów Narodowe-go Święta Niepodległości.

„Złotka” w imię dobraPoza aktywnościami kon-kursowymi chórzyści chęt-nie angażują się w pomoc charytatywną na rzecz osób

potrzebujących, włączając się w organizację koncertów lub biorąc udział w akcji Szlachet-na Paczka. 29 września 2019 roku w kościele pw. Najświęt-szego Serca Pana Jezusa w Ka-towicach-Murckach odbył się koncert charytatywny dla Kuby Kalisza, studenta naszej Alma Mater, który na początku roku uległ nieszczęśliwemu wypad-kowi. Razem z naszym chórem koncertował również lokalny Chór Parafialny A’vista. Po raz kolejny chórzyści postanowili także przygotować paczkę dla rodziny objętej pomocą w ra-mach Szlachetnej Paczki.

of dedicated workshops. They had an opportunity to gain new experience in the 6th Gos-pel Workshop run by Ken Bur-ton, which closed with a gala concert on the National Inde-pendence Day on 11 Novem-ber 2019.

“Golden Choristers” in the name of goodnessBeside choral competitions, our choristers are always keen to engage in charity work for the sake of those in need, by contributing to the organiza-tion of various concerts or par-ticipating in the Noble Gift campaign. On 29 September 2019, they performed at the Church of the Sacred Heart of Jesus in Katowice-Murcki in the charity concert for Kuba Kalisz, student of our Alma Mater, who suffered a terrible accident at the beginning of the year. The program also in-cluded a performance of the A’vista Parochial Choir. Moreo-ver, the choristers once again prepared a gift for a family eli-gible to benefit from the Noble Gift aid campaign.

fot. archiwum autorki /

photo from the author’s archive

89

Nasz „karateka z Wall Street” po raz kolejny mistrzem Europy!

Our “karateka of Wall Street” a European champion again!

90 FORUM_nr 50 / 2020

W dniach 8–10 listopada 2019 roku w Brnie odbywała się najważniejsza impreza dla za-wodników karate tradycyjne-go – XXXIV Mistrzostwa Eu-ropy w Karate Tradycyjnym. Prawo startu w niej mają tyl-ko powołani przez trenerów kadry narodowej zawodnicy z kategorii kadetów, juniorów, młodzieżowców i seniorów. W tej ostatniej prawo do re-prezentowania Polski wywal-czył sobie Michał Sowa. W za-wodach we wszystkich konku-rencjach wzięło udział ponad 1400 zawodników.

Nasz student reprezentował Polskę w trzech konkuren-cjach: fuku-go (dwubój), kata (układy techniki) drużynowe i kumite drużynowe (walki). Zdobył mistrzostwo Europy w fuku-go (dwuboju), tym sa-mym udało mu się obronić ty-tuł wywalczony dwa lata temu w Rumunii.

W konkurencjach druży-nowych zarówno w kata (z Krzysztofem Buczkiem

i Radosławem Dykczyńskim), jak i kumite (z Dawidem Ro-jowskim, Damianem Tomasi-kiem, Adrianem Zwierzchow-skim) Michał Sowa również wywalczył złoto. Szczegól-nie w tej drugiej konkurencji emocje były olbrzymie. Moc-ne reprezentacje Włoch, Litwy, Rosji, Mołdawii, Serbii czy gospodarzy z Czech oznacza-ły ciężkie pojedynki, a finało-wa walka z rewelacyjną Ukra-iną rozstrzygnęła się dopiero w ostatnich sekundach.

„To był dla mnie najtrudniej-szy z dotychczasowych star-tów – wyznaje Michał. – Adam Małysz mówił, że znacznie trudniej się tytułu broni, niż go zdobywa, i jego słowa się potwierdziły. Na szczęście udało mi się ponownie zna-leźć sposób na wszystkich ry-wali i znów usłyszeć Mazu-rek Dąbrowskiego na podium. Start w Brnie był dla mnie również pierwszym startem na drugim stopniu studiów”.

Michał Sowa, a student of the second-cycle pro-gram in Logistics, once more won a champion-ship title – this time, at the 34th European Traditional Karate Championships. We extend our warm con-gratulations to the “kara-teka of Wall Street” and look forward to his future successes.

On 8 – 10 November 2019, Br-no hosted a major tradition-al karate tournament – the 34th European Traditional Ka-rate Championships. The par-ticipants, selected by the na-tional federations, competed in four categories: cadet, junior, youth and senior. Michał So-wa successfully went through the qualification events to rep-resent Poland in the senior cat-egory. The event gathered a to-tal of more than 1,400 athletes.

Our student represented Poland in three competition categories: fuku-go (combined), team ka-ta (synchronized) and team kumite (fights). He captured the European championship in fuku-go and thus managed to defend the title clinched in Ro-mania two years ago.

Michał won the gold med-al in team competitions as well, both in kata (along with Krzysztof Buczek and Radosław Dykczyński) and ku-mite (the other team mem-bers being Dawid Rojowski, Damian Tomasik and Adrian Zwierzchowski). The kumite tournament was extremely emotional. Strong rival teams fielded by Italy, Lithuania, Rus-sia, Moldova, Serbia and the Czech Republic, the host coun-try, meant tough fights, and the outcome of the final fight against fantastic Ukrainian athletes was in doubt until its dying seconds.

– „It has been the most dif-ficult tournament for me so far.” – admits Michał – “Adam Małysz used to say it’s much harder to defend a ti-tle than to capture one and his words proved true. Fortu-nately, I again succeeded in finding a way to defeat all ri-vals and once more listened to the Polish national anthem on the top podium. The champi-onships in Brno were the first sports event I participated in as a second-cycle student.”

Agnieszka Jałowiczor

Michał Sowa, student II stopnia Logistyki, po raz kolejny wywalczył mistrzostwo Europy podczas XXXIV Mistrzostw Europy w Karate Tradycyjnym. Naszemu „karatece z Wall Street” serdecznie gratulu-jemy i czekamy niecierpliwie na kolejne sukcesy.

fot. / photo: D. Gryzik

91

Nowości wydawnicze

Zapowiedzi

New releasesComing soon

Aleksandra Pethe, Anna Musialik-Chmiel, Rafał Śpiewak (red.)Polskość w narracjach medialnych z per-spektywy Górnego Śląska

Tadeusz Sporek, Anna Czech, Małgorzata Fron-czek, Joanna Kos-ŁabędowiczPomiędzy polityką a ideologią – globalne wyzwania współczesnej gospodarki świa-towej

Małgorzata Pańkowska (red.)Procesy modelowania danych i podejmo-wania decyzji w architekturze systemowej przedsiębiorstwa

Andrzej Klasik, Florian Kuźnik, Artur OchojskiPrzyszłość metropolii i regionu miejskiego

Maria Balcerowicz-Szkutnik, Anna Sączew-ska-Piotrowska, Anna SkórskaRegionalne zróżnicowanie wykorzystania zasobów pracy – bariery, implikacje

Renata Dudzińska-BaryłaSubiektywna ocena inwestycji giełdowych – ujęcie ilościowe

Stanisław Swadźba (red.)Systemowe uwarunkowania wzrostu i rozwoju gospodarczego krajów Azji Po-łudniowej

Magdalena Wójcik-Jurkiewicz, Izabela Emer-ling (red.)Ujawnianie informacji niefinansowych w zakresie CSR. Dobre praktyki

Jagoda Gola, Sławomir SmyczekZachowania finansowe gospodarstw do-mowych

Dorota Adamek-Hyska, Marzena Strojek-Filus, Katarzyna Tkocz-Wolny, Aneta WszelakiZmiany zakresu informacyjnego raportów finansowych i niefinansowych

PODRĘCZNIKI:Alina Lipińska-Słota, Anita MutwilElementy infrastruktury systemów logi-stycznych

Elżbieta Sojka, Agnieszka Przybylska-Mazur, Anna Sączewska-Piotrowska, Alicja Wolny--DominiakElementy statystyki i ekonometrii w anali-zach szeregów przestrzennych. Podręcznik z przykładami i zadaniami. Wydanie II poprawione i rozszerzone

Julia WłodarczykIntroduction to International Economics. Wydanie II uaktualnione

Iwona Kumor, Anna Kuzior, Lucyna Poniatow-ska, Małgorzata RówińskaMiędzynarodowe Standardy Sprawozdaw-czości Finansowej. Zbiór zadań

Anna Kuzior, Józef Pfaff, Małgorzata Rówiń-ska-Král’Podstawy rachunkowości finansowej. Zbiór zadań. Wydanie II

Jan Acedański, Monika Hadaś-Dyduch, Wło-dzimierz SzkutnikPopyt – Podaż – Równowaga. Wybrane zagadnienia teoretyczne i zadania z ekono-mii matematycznej dla studiów ekonomicz-nych. Wydanie III

Dorota Adamek-Hyska, Aneta WszelakiRachunkowość jednostek non profit. Pro-blemy i zadania. Wydanie II

Józef Pfaff (red.)Rachunkowość małych przedsiębiorstw. Wydanie III uaktualnione

Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach

MONOGRAFIE:

Beata Reformat, Anna Kwiecień, Aleksan-dra Nocoń (red.)Biznes w kulturze – kultura w biznesie. Nowe trendy w otoczeniu jednostek kultury

Katarzyna Bratnicka-MyśliwiecBogactwo społeczno-emocjonalne i twórczość organizacyjna w przedsię-biorstwie

Grażyna Trzpiot, Justyna MajewskaDługowieczność – modelowanie i ana-liza ryzyk

Grażyna Musiał (red.)Dyskusje o kapitale wczoraj i dziś

Dominika KołodziejKoherencja metod kreowania persone-lu sprzedaży i strategii marketingowej

Tadeusz Sporek, Małgorzata Dziembała, Joanna Kos-Łabędowicz (red.)Kraje rozwijające się zachodniej he-misfery – udział Ameryki Łacińskiej w przemianach gospodarki światowej

Anna Lipka, Małgorzata Król, Stanisław WaszczakKreatywność językowa w ekonomii i zarządzaniu. Wybrane problemy

Hanna Kelm, Marek Ćwiklicki (red.)Kulturowe uwarunkowania zarządza-nia i komunikowania w organizacjach publicznych

Jacek Szołtysek, Grażyna TrzpiotMiasta przyjazne seniorom

Aleksandra Sabo-ZielonkaModele decyzyjne w planowaniu kom-petencji zamówień w nowoczesnym magazynieSeria: Informatyka w Badaniach Operacyjnych pod redakcją Tadeusza Trzaskalika

Barbara Danowska-Prokop, Renata Pęciak, Urszula Zagóra-JonsztaPaństwa w wybranych kierunkach współczesnej myśli ekonomicznej

Irena Pyka, Mariusz Zygierewicz, Piotr Bolibok, Aleksandra NocońPolityka makroostrożnościowa w re-gulowaniu stabilności sektora banko-wego. Innowacyjność, implementacja, bariery

92 FORUM_nr 50 / 2020

Part-time study programs reinvented

absolwenci UE Katowice najszybciej w woj. śląskim podejmują pierwszą pracę wśród kończących studia na uczelniach państwowych *według badania ELA zleconego przez MNiSW

Apply today!

study

work

make a living

UE Katowice alumni are the fi rst among public university graduates in Śląskie to fi nd employment *based on the ELA survey commissioned by MNiSW

Duży wybór studiów podyplomowychA wide selection of postgraduate study programs

→ Aplikuj już dziś!Apply today!

Sprawdź aktualną ofertę:Check the latest offerwww.ue.katowice.pl/studia-podyplomowe

Rekrutacja na studiaAdmissions

Centrum Nowoczesnych Technologii Informatycznych, pokój 2/17 Advanced Information Technology Center, room 2/17 ul. Bogucicka 5, Katowicetel. +48 32 257 70 12 podyplomowe@ue.katowice.pl

→ www.ue.katowice.pl

knowledge, skills, education

Biuletyn Uniwersytetu Ekonomicznego w KatowicachBulletin of the University of Economics in Katowice

Maj / May 2020

Nr/No.50

UE Katowice z międzynarodową akredytacją CEEMAN IQA