Grade-5, Model Paper Science, Rubric Paper-B-II Page 1 of 3

PUNJAB EXAMINATION COMMISSION

EXAMINATION 2016, GRADE 5

SCIENCE PART – B (Subjective Type)

Rubric with Model Answers

Instructions:-

Main points of answer are given below each question. Marks for these point are

given against them. A student may present these points in the form of paragraph

or points, both cases are acceptable. If a student writes anything other than these

points and if that is correct, he/she should be awarded with marks.

-ت :دہاای

اطبل ملع ان اکنت وک ریپارگاف یک لکش ۔ ان ےک اسےنم دےی ےئگ ںیہےک ربمن اکنت ان امتم ۔اکنت دےی ےئگ ںیہ رہ وسال ےک ےچین اس ےک وجاب ےک امہ

ںیم دے ای اکنت یک لکش ںیم، دوونں وصروتں ںیم درتس ےہ۔ اطبل ملع ارگ ان اکنت ےک العوہ ھچک ےھکل اور ارگ درتس وہ وت اس وک یھب ربمن دےیاجںیئ۔

Question. No.26. Write the following animals against their groups in the table. (2×5)

(Toad, Rohu, Turtle, Human, Ostrich, Whale, Penguin, Lizard, Frog, Shark)

۔اجونروں وک لبیٹ ںیم ان ےک رگووہں ںیم ںیھکلےئگےچین دےی

وگنیپنئ ، یلکپھچ ، ڈنیمک ، اشرک ( ) وٹڈ ، روھ ، وھچکا ، ااسنن ، رتش رمغ ، ولیہ ،

Rubric: Award one mark for placing each organism at correct place.

۔ اس یک درتس ہگ ر ر ےنھ ا اکی ربمن دں وکاجدنار اکی

Groups رگوہ Animals اجونر

Fishes ایلھچمں

Rohu, Shark (2)

(2روھ ، اشرک)

Amphibians ی یب ا زنی

مفی

ا

Toad, Frog (2)

(2وٹڈ ، ڈنیمک)

Reptiles ازلئٹ

پ ری

Turtle, Lizard (2)

(2وھچکا ، یلکپھچ)

Birds ردنے

Ostrich, Penguin (2)

(2رتش رمغ ،وگنیپنئ)

Mammals

ز ملمی

Human, Whale (2)

(2ااسنن ، ولیہ)

Question. No.27. (a) Define pollution. (2)

۔آولدیگ یک رعتفی رکں

Rubric (a). Award two marks for correct definition.

The change in environment which is injurious to the living things.(2)

۔ دں ےک دو ربمن رعتفی درتس

اموحل ںیم ایسی دبتیلی وج اجدناروں ےک ےیل اصقنن دہ وہ )2(

(b) Write down any four causes of pollution. (4)

آولدیگ یک وکیئ یس اچر ووجاہت رحتری رکں۔

Rubric (b). Award one mark for each correct cause.

Causes: - cutting of trees (1), using more fuel (1), industrial waste (1), human waste (1),

floods (1), volcanoes (1) etc.

Model Paper 2

Grade-5, Model Paper Science, Rubric Paper-B-II Page 2 of 3

۔دں درتس وہج ا اکی ربمن اکی

ووجاہت :- دروتخں ا اانٹ )1( زایدہ ادنینھ ا اامعتسل )1( یتعنص الضف )1( ااسنین الضف)1( الیسب )1(آشت اشفں )1( وریغہ

(c) Give four suggestions for controlling pollution. (4)

۔دںاچر اجتوزی آولدیگ وک اقوب رکےن ےک ےیل

Rubric (c). Award one mark for each correct suggestion.

Suggestions: - Planting more trees (1), preferring public transport (1), chemical treatment of

industrial waste before releasing it (1), storing different solid wastes in separate containers (1)

۔درتس وجتزی ا اکی ربمن دں اکی

اجتوزی :- زایدہ درتخ اگلان )1( زایدہ رت کلبپ رٹاوپسنرٹ وک رتحیج دانی )1( یتعنص ےلضف وک اخرج رکےن ےس ےلہپ اس ا ایمیکیئ العج )1( فلتخم مسق یک وھٹس وضفل زیچوں وک اگل اگل ڈوبں

(1ںیم ااھٹک رکان )

Question. No.28. (a) Gas is a state of matter. Write down four of its properties. (4)

۔ری رکںاس یک اچر وصخایصت رحتسیگ امدے یک اکی احتل ےہ.

Rubric (a). Award one mark for each correct characteristic.

Properties: not fixed shape (1), not fixed volume (1), particles far away from

each other (1), more space between particles (1), can be compressed (1).

۔حیحص وصختیص ا اکی ربمن دں اکی

وصخایصت :ریغ وصخمص لکش)1( ریغ وصخمص ہگ ریھگان )1( ذرات ا دوردور وہان )1( ذرات ےک درایمن زایدہ ہگ وہان )1( ان وک دابای اج اتکس ےہ )1(

(b) Define the process of condensation. (2)

۔لمع فیثکت یک رعتفی رکں

Rubric (b). Award two marks for correct definition.

Change of gas into liquid (2)

۔ دں ےک دو ربمن رعتفی درتس

( 2سیگ یک امعئ ںیم دبتیلی )

(c) Describe the steps involved in condensation. (4)

۔ایبن رکںلمع فیثکت ںیم اشلم رمالح وک

Rubric (c). Award one mark for each step.

Cooling down (1), losing of energy by particles (1), coming of particles close to each other (1),

attract each other and change into liquid (1).

۔رمےلح ا اکی ربمن دں رہ

ڈنھٹا رکان )1( ذرات یک وتاانیئ مک وہان )1( ذرات ا اکی دورسے ےک رقبی آان )1( اکی دورسے وک ششک رکاناور امعئ ںیم دبتلی وہ اجان)1(.

Question.No.29. (a) Define force. (2)

۔وقت یک رعتفی رکں

Rubric (a). Award two marks for correct definition.

The agent which brings a body into motion or stops a moving body. (2)

۔ دں ےک دو ربمن رعتفی درتس

( 2مسج وک روک دے ) وہےئای رحتک رکےت ےئوج یسک مسج وک رحتک ںیم ال

(b)What is meant by balanced forces? Explain the effect of balanced forces on the speed and

direction of a moving body. (4)

۔وتمازن وقوتں ےس ایک رماد ےہ؟ اکی رحتک رکےت وہےئ مسج یک راتفر اور تمس ر وتمازن وقوتں ےک ارث یک واضتح رکں

Rubric (b). Award two marks for correct definition and one mark for effect of balance forces on each

of speed and direction.

Balanced Forces: The forces which are equal in magnitude but opposite in direction (2)

Grade-5, Model Paper Science, Rubric Paper-B-II Page 3 of 3

Effect: Speed and direction stay same (2)

۔اکی اکی ربمن دں ےکرعتفی ا اکی ربمن دں اور وتمازن وقوتں ےک راتفر اور تمس ر ارثات درتس

وتمازن وقںیت :- وج اسزئ / دقمار ںیم ربارب رگم تمس ںیم اخمفل وہں )2(

ارث : مسج یک راتفر اور تمس ا اسکیں رانہ )2(

(c) Divide the following objects into two groups, one having balanced forces and the other having

unbalanced forces acting upon them. (4)

(Floating ship, Vehicle moving with varying speed, a book lying on a table, a falling ball)

)ریتات وہا رحبی اہجز ، ۔ںیت گل ریہ ںیہوقےچین دےی ےئگ ااسجم وک دو رگووپں ںیم میسقت رکں، اکی وہ نج ےک او ر وتمازن وقںیت گل ریہ ںیہ اور دورسے وہ نج ےک او ر ریغ وتمازن

ےس یتلچ اگڑی ، زیم رڑپی اتکب ، اکی رگات وہا دنیگ( دبیتل راتفر

Rubric (c). Award one mark for placing each object at correct place.

۔زیچ وک اس یک درتس ہگ ر ر ےنھ ا اکی ربمن دں اکی

Objects with balanced forces وتمازن وقت واےل ااسجم Objects with unbalanced forces ریغوتمازن وقت واےل ااسجم

Floating ship (1)

( 1) ریتات وہا رحبی اہجز

Vehicle moving with varying speed (1)

( 1) دبیتل راتفر ےس یتلچ اگڑی

a book lying on a table (1)

( 1) زیم رڑپی اتکب

a falling ball (1)

(1)اکی رگات وہا دنیگ

Question.No.30. (a) What is soil? Give three of its functions. (1+3)

۔ ام رحتری رکں یٹم ایک ےہ ؟اس ےکنیت

Rubric (a). Award one mark for definition and one mark for writing each correct function of soil.

The upper most layer of earth (1)

Functions (any three): keep plants firm in soil (1), provide water and salts to plants (1), support

buildings (1), provide home to animals (1)

۔ ا اکی ربمن دں ےنھکلم رہ درتس اےک زنیم ا اکی ربمن اور رعتفی

(1زنیم یک بس ےس او ر وایل حطس ) -یٹم :

ام )وکیئ ےس نیت(: وپدوں وک زنیم ںیم ڑکپے رانھک )1( وپدوں وک اپین اور دعماینت ایہم رکان )1( امعروتں وک اہسرادانی )1( اجونروں وک نکسم ایہم رکان )1(

(b) Names four components of soil. (2)

۔یٹم ےک اچر ازجا ےک انم ںیھکل

Rubric (b). Award half mark for writing one correct component of soil.

Minerals (1/2), Water (1/2), Air (1/2), living things and humus (1/2)

۔آداھ ربمن دں ر ےنھکلزجو درتس اکی ا یٹم

( 2/1( ، اجدنار اور ویہسم )2/1( ، وہا )2/1( ، اپین )2/1دعماینت )

(c) Describe the process of soil formation. (4)

۔یٹم ےک ےننب ےک لمع وک ایبن رکں

Rubric (c). Award one mark for each correct step.

Breaking of large rocks (1), rain, air and hotness are the reasons for breaking of rocks (1), breaking

of small pieces into smaller (1), and formation of minerals of soil (1)

۔درتس دقم ا اکی ربمن دں رہ

۔(1( اور یٹم یک دعماینت اننب )1( وھچےٹ ذرات ا زمدی وھچےٹ ذرات ںیم وٹانٹ )1ابرش، وہا اور رگیم یک وہج ےس وٹانٹ )( 1)ڑبی اٹچونں ا وٹانٹ