8) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2009 № 729

(ред. от 16.01.2012 г.) «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных

пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих

государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования

образовательных учреждениях»;

для реализации ФГОС ООО:

9) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (в

ред. Приказов Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644, от 31.12.2015 № 1577) «Об утверждении

федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

для реализации ФК ГОС:

10) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 №1089

«Об утверждении Федерального компонента государственного образовательного стандарта

начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

11) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.07.2005 №03-126

«О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»;

12) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.12.2013 № 1394

(в ред. от 03.12.2015) «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации

по образовательным программам основного общего образования»;

13) Приказ Минобрнауки России №1400 от 26.12.2013 «Об утверждении Порядка проведения

государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего

образования»;

14) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от03.03.2009 г. №70 (в

ред. от 19.12.2011) «Об утверждении Порядка проведения государственного выпускного экзамена».

Региональный уровень

1) Закон Калужской области «Об образовании в Калужской области» от 19.09.2013 № 895 (в

ред. от 27.11.2015г. № 15-ОЗ);

2) Приказ министерства образования и науки Калужской области от 15.12.2014 № 2392 «Об

утверждении Положения о мониторинге качества подготовки обучающихся 4-11 классов

общеобразовательных организаций Калужской области».

Перечень методических материалов

Федеральный уровень

1)Примерная основная образовательная программа основного общего образования

2)Примерная программа по математике. 5-9 класс. – М.: Просвещение, 2011. –112 с.

Региональный уровень

1) Письмо министерства образования и науки Калужской области от 20.05.2016 № 09-

021/1454-16 «Методические рекомендации по разработке рабочих программ учебных курсов,

предметов, дисциплин (модулей) в общеобразовательных организациях Калужской области» (в

разделе «Методические рекомендации» http://kgiro.kalugaedu.ru);

1.2. Письмо министерства образования и науки Калужской области от 18.01.2016 № 07-021/133-16

«О рекомендациях по организации самоподготовки обучающихся при осуществлении

образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам».

1.3. Настоящее Положение определяет структуру, порядок разработки и утверждения основной

образовательной программы начального общего образования (ФГОС), основной образовательной

программы основного общего образования (ФГОС), образовательной программы основного и

среднего общего образования (далее - Образовательные программы)

1.4. Образовательные программы определяют содержание и организацию образовательного

процесса на уровнях начального, основного и среднего общего образования.

1.5. Основная образовательная программа начального общего образования (ФГОС) должна

обеспечивать достижение учащимися результатов освоения основной образовательной программы

начального общего образования в соответствии с требованиями, установленными Федеральным

государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО).

1.5. Основная образовательная программа основного общего образования (ФГОС) должна

обеспечивать достижение учащимися результатов освоения основной образовательной программы

основного общего образования в соответствии с требованиями, установленными Федеральным

государственным образовательным стандартом основного общего образования (ФГОС ООО).

1.6. Образовательные программы основного и среднего общего образования должны обеспечивать

достижение учащимися результатов освоения в соответствии с требованиями БУП 2004 г.

1.7.Образовательные программы должны учитывать образовательные потребности и запросы

обучающихся. 2. Структура и содержание образовательных программ.

2.1. Основная образовательная программа начального общего образования содержат

обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса. Обязательная

часть образовательных программ составляет 80%, а часть, формируемая участниками

образовательного процесса, - 20% от общего объема основной образовательной программы.

Основная образовательная программа начального общего образования должна соответствовать

требованиям ФГОС НОО и содержать три раздела: целевой, содержательный и

организационный.

Целевой раздел включает:

1) пояснительную записку;

2) планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы

начального общего образования;

3) систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной

образовательной программы начального общего образования.

Содержательный раздел включает следующие программы:

1) программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся при

получении начального общего образования;

2) программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности,

которые включены в приложение;

3) программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся при получении

начального общего образования;

4) программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;

5) программу коррекционной работы.

Организационный раздел включает:

1) учебный план начального общего образования;

2) план внеурочной деятельности, календарный учебный график;

3) систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с

требованиями ФГОС НОО.

2.2. Основная образовательная программа основного общего образования содержат

обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательного процесса.

Обязательная часть образовательных программ составляет 70%, а часть, формируемая

участниками образовательного процесса, - 30% от общего объема основной образовательной

программы.

Основная образовательная программа основного общего образования должна соответствовать

требованиям ФГОС ООО и содержать три раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел включает: 1) пояснительную записку;

2) планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы

основного общего образования;

3) систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Содержательный раздел должен включать образовательные программы: 1) программу развития универсальных учебных действий (программу формирования

общеучебных умений и навыков) при получении основного общего образования,

включающую формирование компетенций обучающихся в области использования

информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной

деятельности;

2) программы отдельных учебных предметов, курсов, в том числе интегрированных;

3) программу воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего

образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и

воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование

экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни; 4) программу коррекционной работы.

Организационный раздел включает: 1) учебный план основного общего образования, календарный учебный график и план

внеурочной деятельности;

2) систему условий реализации образовательной программы основного общего образования в

соответствии с требованиями ФГОС ООО; оценочные и методические материалы, а также

иные компоненты (по усмотрению Школы).

2.3. Образовательная программа основного общего, среднего общего образования должна

содержать следующие разделы:

1) Пояснительная записка. Цели и задачи образовательного процесса.

2) Планируемы результаты реализации образовательной программы «Модель выпускника»

3) Учебный план и его обоснование (пояснительная записка).

4) Ресурсы образовательной организации, нацеленные на решение поставленных задач

5) Особенности организации образовательного процесса и применяемых в нем педагогических

технологий.

6) Программы духовно-нравственного развития, воспитания, социализации обучающихся,

дополнительного образования.

7) Показатели (измерители) реализации образовательной программы, система оценки

планируемых результатов

8) Программно-методическое обеспечение образовательной программы.

3. Порядок разработки и утверждения образовательных программ.

3.1. Образовательные программы разрабатываются школой самостоятельно.

3.2. Основная образовательная программа начального общего образования (ФГОС НОО)

разрабатывается на основе примерной основной образовательной программы начального общего

образования.

Основная образовательная программа основного общего образования (ФГОС ООО)

разрабатывается на основе примерной основной образовательной программы основного общего

образования.

Образовательные программы основного общего и среднего общего образования

разрабатываются на основе БУП 2004 г.

3.3. Педсовет Школы рассматривает образовательные программы и отражает результаты

рассмотрения в протоколе педагогического совета. Программы утверждаются ежегодно не позднее

начала нового учебного года. Программа вводится в действие приказом Школы.

3.4. Школа самостоятельно устанавливает сроки действия образовательных программ.

3.5. Школа может вносить изменения и дополнения в образовательные программы, рассмотрев их

на заседании педагогического совета. Программа в новой редакции вводится в действие приказом

Школы.

4. Оценка эффективности реализации основной образовательной программы начального

общего образования, образовательных программ основного общего, среднего общего

образования

4.1. Результаты и эффективность реализации программ обсуждаются на педагогических советах.

4.2. Итоги реализации программ подводятся ежегодно по окончании учебного года,

отражаются в анализах работы Школы (в том числе в Отчете по самообследованию) и

размещаются на сайте Школы.