Виконавець: вчитель української мови і літератури Жовтоводської середньої загальноосвітньої з профільними класами школи №8 Губська Н.О.

Вміти:- знаходити відокремлені члени в реченні, зокрема означення;

- правильно розставляти розділові знаки при відокремлених означеннях та обrрунтовувати їх;

- правильно інтонувати речення з відокремленими членами речення;

- будувати висловлювання, використовуючи речення з відокремленими означеннями в усному і писемному мовленні.

1. Запишіть у зошиті дату і тему «Повторення, узагальнення і систематизація вивченого у 8 класі з теми «Речення з відокремленими членами. Відокремлені означення».2. Опрацюйте запропонований нижче теоретичнийматеріал і виконайте практичні вправи.

І. Робота з теоретичним матеріалом.1. Повторити параграфи 27, 28 підручника для 8 класу

Пентилюк М.І., Гайдаєнко І.В., Ляшкевич А.І., Омельчука С.А. «Рідна мова» (с.196 – 208).

2. Опрацювати таблиці (с. 199, 202).

3. Опрацювати алгоритм характеристики відокремлених означень

(с. 206).

4. Побудувати усну розповідь за питаннями («Подумайте і дайте відповіді» с.208).

1. Записати речення, розкриваючи дужки.

На лугах ще трава (не)кошена, у полях красуються жита.

Лише мох вкриває оте віковічне, ніким (не)займане каміння.

Мав поет талант до віршів (не)позичений, а власний.

Якщо бажаєш стати заможним, у праці будь (не)переможним.

У льотчиків серце (не)схитне й тверде.

2. Граматична трансформація

Записати визначення лінгвістичних понять, замінивши виділені зворотидієприкметником. Підкреслити відокремлені означення.

1. Словосполучення з іменником у ролі головного слова можуть включати залежне слово, щовиражається прикметником, займенником, числівником, іменником, інфінітивом. 2. Дієслівнісловосполучення — це словосполучення, які утворюються дієсловом. 3. Речення має ряд ознак, які відмінні від словосполучення. 4. Підмет — це головний член речення, який пов’язується з присудком. 5. Присудок виражає дію, що здійснюється діячем, психічний або фізичний стан, характеристику предмета тощо. 6. Додатки, які виражаються непрямими відмінками іменників(окрім знахідного), називаються непрямими. 7. Прикладка — це узгоджене означення, щовиражається іменником.

3. Пошуково-вибіркова роботаПрочитати речення з відповідною інтонацію. Знайти й виписати спочатку

речення з відокремленими означеннями, потім — з невідокремленими. Розставити потрібні розділові знаки.1. Зволожена нічною прохолодою пахла травами наддніпрянська земля. 2. Доведені до відчаю здирництвом Святополкових урядників люди почали громити лихварів, воєвод і всіх багатіїв. 3. Музейний меморіал Кобзаря відкритий у Петербурзі лише приблизно передає дух тогочасної напруги. 4. Уважний до української мови Данило Заболотний знав і чужі мови: латинську, німецьку, французьку, англійську. 5. Звільнений з університету за демократичні погляди Миклухо-Маклай виїхав до Німеччини. 6. Ім’я задивленого в небо українця Юрія Кондратюка відоме небагатьом. 7. Олександр Вертинський став співаком популярним у всій Європі.

4. З поданими словами та сполученнями слів складіть реченнятак, щоб означення відокремлювалися й не відокремлювалися. Поясніть розстановку розділових знаків.

Жовте, похмуре, сліпе сонце. Чорна низька хмара. Укрита снігомземля. Прикритий листям берег. Уся у цвіту галявина. Щасливі та рум’яні обличчя.

5. Проаналізувати речення. Дослідити, яке з них у кожній групі речень є «зайвим»? Свій вибір обґрунтувати.

І. А Оточені вершниками, вози посунулися до міста.

Б Приголомшені нежданою бідою, смутні чумаки мовчки повернули волів.

В І це маленьке слово, промовлене так щиро, раптом набрало якоїсь незвичайноїкраси.

Г Одягнений у червоний, розшитий золотом чекмінь, воєвода зустрів суворимпоглядом посланців.

ІІ. А Лежимо край степової доріжки, причаєні, прищухлі, серця наші калатають.

Б Ми, ніби заворожені, проводжаємо поглядами високого сухорлявого чоловіка.

В Як із землі виросла сестра Аркадія, з пісним обличчям, із побожно згорненимина животі руками.

Г Дядько Роман зовсім не помічає хлоп’ячих голів, занурених у полин.

ІІІ.А Похнюпив глечик голову над тином, замріявся, дощами щедро вмитий.

Б Приборкана похмурим гаєм, у ровах скоцюрбилася лоза.

В Стояли ми, заціплені і зблідлі.

Г Згорьоване, задощене минуле під призьбами вляглося на віки.

6. Перебудувати речення, замінивши відокремлені означення невідокремленими, а невідокремлені означення – відокремленими.

1. Монастир скидався на грізного лицаря, вбраного в казковий, зачарований панцир.

2. Вулицею проїжджав віз, запряжений парою ще добрих коней.

3. Зерно, раз уже провіяне з полови, в комірчині лежало купою.

4. На повитих мороком вулицях не припинявся рух.

5. В оббитій ряднами і простирадлами сільській хаті хірург працював без перерви вже кілька днів.

6. Солодко пахло втоптаним у землю побубнявілим житом.

7. Неширокою стежкою, обсадженою смородиною і квасолею, вони йшли вниз.

1. Відокремленими називаються:А) члени речення, які відносяться до одного й того самого члена речення й виконують однакові синтаксичні функції;

Б) другорядні члени, виділені в реченні для посилення їхнього змісту й значення;

В) слова або сполучення слів, які називають особу або предмет, до яких звертається мовець;

Г) слова або сполучення слів, якими мовець виражає ставлення до того, про що він повідомляє.

2. Відокремлюються:А) лише присудки;

Б) лише підмети;

В) лише обставини;

Г) лише другорядні члени речення.

3. Виділіть речення з відокремленим членом:А) Всі зійшлися: і хлопці, й дівчата – під крилом голубим тишини.

Б) Весняне сонце заливало золотом ліс та садки.

В) Мої дні течуть тепер серед степу, серед долини, налитої зеленим хлібом.

Г) Гасне зірка найясніша, ангел ангела втіша.

4. Укажіть речення з відокремленим означенням:

А) Звернувши на шлях, коні починають чогось косо дивитись убік, до ліска.

Б) У саду вже снують по доріжках, усипаних піском, поодинокі пари.

В) Мене до тебе принесе з паперу зроблений літак.

Г) На його дворі, замість похилої хатини, стояв веселий будинок.

5. Виділіть речення, у якому відокремлене означення стосується особового займенника:

А) Над головами простиралося небо, повне загадкових світів.

Б) Жіночі голоси, чисті, високі і сильні, мов янгольські хори, вели побожну пісню.

В) Її вражала розкішна картина осінньої природи, обсипана сонячним промінням під чистим блакитним небом.

Г) Квітчайтесь юністю. Вона, завзята, усі квітки земні перевершить.

6. Укажіть речення, у якому відокремлені означення виражені дієприкметниковим зворотом:

А) В імлистій далині, осяяні срібним промінням місячним, стояли широкі лани золотого жита та пшениці.

Б) Зачаровані подорожні сиділи й мовчали.

В) Оповитий тишею степ дихав пахощами росяних трав.

Г) А он старе Монастирище, колись козацькеє село.

7. Виділіть речення, у якому відокремлене означення стоїть після означуваного слова, перед яким уже є означення:

А) То червоніли пов’язані квітчастими хустками голови сапальниць.

Б) Густими ковтунами звисають темно-руді, безнадійно пригнічуючі хмари.

В) Гола земля, бита крилами вітру, безнадійно сіріла під олив’яним небом.

Г) Розпечене повітря пашіло жаром…

8. Виділіть речення з відокремленим членом:

А) Пальник, і його жінка, і Василина, і всі діти були дуже схожі між собою.

Б) На тонкій шиї чорнів шнурок з дукачем та червоніло дрібненьке добре намисто.

В) Зі стелі звисала велика порцелянова лампа, подарована молодим у день весілля.

Г) Чорна хмара з-за лиману небо, сонце криє, синє море звірюкою то стогне, то виє.

9. Укажіть речення з відокремленим означенням:

А) Лісова, у хвої земля, лоскочучи підошви ніг, пружинила під кроками.

Б) Шарахнувся врізнобіч люд, розступаючись перед баскими кіньми.

В) У сатиновій сорочці, у полатаних штанях, він прийшов сюди першим з дружиною й дітьми.

Г) І ніхто того не чув, не знав і не бачив, опріч Марка маленького.

10. Виділіть речення з відокремленим неузгодженим означенням:

А) Наляканий громовицею, кінь тихенько заіржав.

Б) Не лякані ніким у цій напівдикій лісовій річечці, в’юни допливали мало не до ніг Марка.

В) Темна ніч, напоєна степовими пахощами, пропливала над Асканією.

Г) Юрій Яновський – високий, ставний, з вольовим обличчям і розумними очима, то морщить лоба, то ледь помітно усміхається.

11. Укажіть речення, у якому відокремлене означення має додаткове обставинне значення:

А) Осяяний сонцем, перед нами розкривався зовсім новий світ.

Б) Яків, з розстебнутим коміром сорочки, лежав на траві й дивився в небо.

В) Над головами плавали рожеві хмарки, схожі на медуз.

Г) Вона почула, нарешті, його голос, невиразний і далекий.

12. Виділіть речення, у якому відокремлене означення відірване від означуваного слова іншими словами:

А) Хата стояла на горі чиста, біла, весела.

Б) Вражений небаченим видовищем, хірург прикипів до місця.

В) Артилеристи збилися докупи, збентежені й злі.

Г) Сніг, блискучий та легкий, здається, падає на серце прямо.

Зошит із виконаними завданнями необхідно здати вчителю на першому після канікул уроці. Вправи буде перевірено й оцінено вчителем відповідно до нормативних вимог. Оцінку буде виставлено до класного журналу.