5ργασία από ʐις δασκάλες ʐης B͜ ʐάξης ημοʐικού...

Εργασία από τις δασκάλες της B’ τάξης Δημοτικού Σχολείου Λεμεσού ΙΑ'(Τσιρείου)-Μάρτιος 2020

Βιβλιαράκι εργασιών για την εθνική επέτειο

της 1ης Απριλίου.

Περιλαμβάνει κείμενα, εικόνες, εργασίες και συνδέσμους για

βίντεο και τραγούδια.

Αγαπημένα μας παιδιά,

Στο βιβλιαράκι αυτό, θα βρείτε πληροφορίες μέσα από κείμενα, εικόνες, τραγούδια και βίντεο που θα μας βοηθήσουν να ασχοληθούμε έστω και εξ αποστάσεως με την επέτειο της έναρξης του απελευθερωτικού αγώνα των Κυπρίων εναντίον των Άγγλων.

Με τις εργασίες αυτές θα θέλαμε να γνωρίσετε τον σημαντικό ρόλο που είχαν τα παιδιά και οι νέοι σε αυτό τον αγώνα των Κυπρίων.

Για οποιαδήποτε επιπλέον πληροφορία ή βοήθεια χρειαστείτε, ζητήστε με τον τρόπο που συνηθίζετε αυτή την περίοδο, τη βοήθεια από τη δασκάλα σας.

Καλή συνέχεια!

Εργασία από τις δασκάλες της Β‘ τάξης Δημοτικού Σχολείου Λεμεσού ΙΑ'(Τσιρείου)-Μάρτιος 2020

Η ιστορία του αγώνα με λίγα λόγια Η 1η Απριλίου είναι μια μεγάλη γιορτή για την μας. Την 1η Απριλίου 1955 οι

Κύπριοι άρχισαν τον αγώνα τους για να απελευθερώσουν το πολύπαθο νησί μας από

τους Άγγλους.

Στην Κύπρο υπήρχε Αγγλοκρατία από το 1878. Σε όλα αυτά τα χρόνια πολλές φορές οι

Κύπριοι ζήτησαν την ελευθερία τους από τους Άγγλους αλλά αυτοί δεν δέχονταν. Όσο

περνούσαν τα χρόνια, η συμπεριφορά των Άγγλων γινόταν ακόμα πιο σκληρή.

Απαγόρευαν στους Κύπριους να λένε τον εθνικό ύμνο, να μαθαίνουν ελληνική ιστορία,

να υψώνουν την . . https://youtu.be/pnVlt6RfNxk?t=94


https://youtu.be/pnVlt6RfNxk?t=94








Οι Κύπριοι όμως δεν άντεχαν άλλο τη σκλαβιά και οργάνωσαν τον αγώνα τους μέσα από τη μυστική οργάνωση Ε.Ο.Κ.Α (Εθνική Οργάνωση Κυπρίων Αγωνιστών). Αρχηγοί ήταν ο Γεώργιος Γρίβας Διγενής και ο Αρχιεπίσκοπος Μακάριος και υπαρχηγός ο Γρηγόρης Αυξεντίου.

Γράψε στα κουτάκια ποιος είναι ποιος.


Ο αγώνας άρχισε την 1η Απριλίου 1955. Οι Άγγλοι, στην αρχή, νόμισαν πως αυτό ήταν ένα πρωταπριλιάτικο ψέμα. Σύντομα όμως κατάλαβαν πως οι Κύπριοι δεν αστειεύονταν. Έτσι, έφεραν πολύ στρατό και περισσότερα όπλα από την Αγγλία.

Αντίθετα, οι Κύπριοι πολεμούσαν μόνοι τους και με λίγα όπλα. Είχαν όμως μαζί τους το πιο δυνατό όπλο: την αγάπη τους για την πατρίδα και την ελευθερία.

Νέοι, γέροι, γυναίκες, παιδιά ρίχτηκαν στον αγώνα με το δικό του τρόπο ο καθένας. Τέσσερα χρόνια μετά, το 1959, κατάφεραν να υποχρεώσουν τους Άγγλους να φύγουν από την Κύπρο. Από τότε η Κύπρος ονομάστηκε ανεξάρτητη Κυπριακή Δημοκρατία.

Φέτος, συμπληρώνονται 65 χρόνια από τότε που οι Κύπριοι άρχισαν αυτό τον αγώνα και η ανεξαρτησία της πατρίδας μας δοκιμάζεται με διάφορους τρόπους. Ο καθένας μας, ας κάνει ότι μπορεί για να παραμείνει η Κύπρος ανεξάρτητο κράτος.


Για κάθε πρόταση σημείωσε αν αυτή είναι ορθή (Ο) ή λανθασμένη (Λ). Την 1η Απριλίου οι Κύπριοι ξεσηκώθηκαν εναντίον των Τούρκων.

Οι Άγγλοι επέτρεπαν στους Κύπριους να μαθαίνουν την ελληνική ιστορία.

Στον αγώνα των Κυπρίων έλαβαν μέρος και παιδιά.

Η Ε.Ο.Κ.Α. δεν ήταν μυστική οργάνωση.

Εργασία από τις δασκάλες της Β'τάξης Δημοτικού Σχολείου

Λεμεσού ΙΑ'(Τσιρείου)-Μάρτιος 2020

Προβληματισμός: Μπορούν τα παιδιά να αγωνιστούν

για την πατρίδα τους;

Συζήτησε με την οικογένειά σου αυτό τον προβληματισμό πριν περάσεις στην επόμενη σελίδα. Όταν ολοκληρώσεις με αυτή την εργασία ξανασκέψου την απάντηση σου.

Εργασία από τις δασκάλες της Β'τάξης Δημοτικού Σχολείου Λεμεσού ΙΑ'(Τσιρείου)-Μάρτιος 2020

Και τα παιδιά στον αγώνα

Ο πόλεμος δεν κάνει διακρίσεις Εργασία από τις δασκάλες της Β'τάξης Δημοτικού Σχολείου

Λεμεσού ΙΑ'(Τσιρείου)-Μάρτιος 2020

Τι νομίζεις ότι έκαναν τα παιδιά της εικόνας;


Παρατήρησε τη διπλανή εικόνα, το

κειμενάκι κάτω από αυτήν και το

βίντεο στον πιο κάτω σύνδεσμο, και

γράψε ποιος είναι ο ήρωας μαθητής

της διπλανής εικόνας, πότε και πού

θυσιάστηκε;

https://youtu.be/vmuKNzAsF0g?t=6

Όνομα:

Πότε θυσιάστηκε;

Πού;

Γιατί;

«Ο 18ετής μαθητής της Στ΄τάξεως του Γυμνασίου Αμμοχώστου, Πετράκης Γιάλλουρος εφονεύθει σήμερον την πρωίαν από Άγγλους στρατιώτες διαρκούσης μαθητικής διαδηλώσεως». ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΣ, 7 Φεβρουαρίου 1956

Από εφημερίδα της εποχής. Εργασία από τις δασκάλες της Β‘ τάξης Δημοτικού Σχολείου Λεμεσού ΙΑ'(Τσιρείου)-Μάρτιος 2020



Γνωρίζεις ότι ο μικρότερος ήρωας

του αγώνα ήταν μόλις 7 χρονών;

Μελέτησε τις επόμενες

πληροφορίες και θα καταλάβεις γιατί και πώς…


Ο νεαρότερος ήρωας της Ε.Ο.Κ.Α. ήταν ο Δημητράκης Δημητριάδης. «Ο μικρός ήρωας» όπως τον αποκαλούσε ο αρχηγός της Ε.Ο.Κ.Α. στρατηγός Γεώργιος Γρίβας Διγενής, ήταν μόλις επτά χρονών, μαθητής στη Β΄ τάξη του Δημοτικού, όταν τον πυροβόλησε Άγγλος στρατιώτης κατά τη διάρκεια διαδήλωσης στη Λάρνακα. Οι γονείς του ήταν χωρισμένοι, η μητέρα του έφυγε για την Αγγλία και ο Δημητράκης ζούσε με τη γιαγιά του και πουλούσε λουλούδια, για να εξασφαλίζει τα απαραίτητα. Ήταν παιδί ήρεμο, αλλά πολύ ριψοκίνδυνο. Στις 14 Μαρτίου 1956, στη Λάρνακα, τα παιδιά μαζεύονται στην εκκλησία του Αγίου Λαζάρου. Κτυπάνε τις καμπάνες. Ανεγείρουν πρόχειρα οδοφράγματα. Θέλουν να εμποδίσουν τους στρατιώτες να τα πλησιάσουν. Σε λίγο σμίγουν μαζί τους παιδάκια των Δημοτικών σχολείων με ελληνικές σημαιούλες στα αγνά τους χέρια. Στρατιωτικά αυτοκίνητα με πάνοπλους στρατιώτες καταφθάνουν. Ένα άγριο κυνηγητό των αθώων παιδιών αρχίζει. Ένα αυτοκίνητο κυνηγά μια ομάδα παιδιών. Την εγκλωβίζουν σ’ ένα δρόμο. Οι μικροί διαδηλωτές θα σκορπίσουν. Ένας όμως δε θα φύγει. Ένα παιδάκι επτά μόλις χρόνων. Έπαιρνε μικρές πέτρες στο μικρό του χεράκι, τις πετούσε και φώναζε «Ένωση, Ένωση!». Να ήταν ένα είδος παιγνίδι αυτό το πράγμα για το παιδάκι; Να ήταν αντίσταση; Τι μπορούσε να ήταν αυτό το αθώο ξέσπασμα ενός επτάχρονου παιδιού; Κι όμως, οι κατακτητές δε ντράπηκαν, δεν σεβάστηκαν την παιδική αθωότητα. Ένας στρατιώτης σημάδεψε το παιδάκι και μια σφαίρα το πέτυχε στο πρόσωπο, πάνω από το μάτι. Κι έγινε ο Δημητράκης Δημητριάδης ο μικρότερος ήρωας του Αγώνα της ΕΟΚΑ. Ο δρόμος αυτός σήμερα στη Λάρνακα ονομάζεται «Οδός Δημητράκη Δημητριάδη».

Εργασία από τις δασκάλες της Β 'τάξης Δημοτικού Σχολείου Λεμεσού ΙΑ'(Τσιρείου)-Μάρτιος 2020

Άκουσε το κείμενο αυτό ηχογραφημένο όπως σου το έστειλε η δασκάλα σου.

Εκείνες τις ώρες, ένας άλλος μαθητής, δέκα χρόνια μεγαλύτερος, ο Ευαγόρας Παλληκαρίδης, από την Τσάδα της Πάφου έγραφε το επόμενο ποίημα.

"Τα παιδιά στον Αγώνα

-Και συ σκλαβόπουλο, γιατί θλιμμένο στέκεις και θωρείς;

Μήπως να πολεμήσεις δεν μπορείς;

-Όπλο δεν έχω , Καπετάνιο.

-Να, τις κοτρώνες.

Αρκετές για σένα, τον μικρούλη.

Και αρπάζει ο ήρως ο μικρός,

ο πιο μικρότερος απ΄όλους,

κοτρώνες,

για να φέρει Λευτεριά. "

Γράψε πιο κάτω τις λέξεις του ποιήματος που είναι συνώνυμες με τις πιο κάτω:

λυπημένο =

πέτρες =

βλέπεις=

παίρνει=

ήρωας=

Το άγαλμα του Δημητράκη Δημητριάδη όπως βρίσκεται σήμερα στην αυλή του Δημοτικού Σχολείο Καλογερά στη Λάρνακα, όπου και φοιτούσε ο Δημητράκης Δημητριάδης. Στην πέτρινη στήλη είναι γραμμένο το διπλανό ποίημα, που έγραψε γι’ αυτόν ο Ευαγόρας Παλληκαρίδης.


Μάθε το ποίημα πολύ καλή

ανάγνωση και απήγγειλε το στη δασκάλα σου ή

στον παππού και τη γιαγιά.

Παρακολούθησε το πιο κάτω βίντεο και γράψε τι θα ήθελες εσύ να πεις στον Δημητράκη Δημητριάδη;

Δημητράκη Δημητριάδη,

Εργασία από τις δασκάλες της Β 'τάξης Δημοτικού Σχολείου Λεμεσού ΙΑ'(Τσιρείου)-Μάρτιος 2020

https://youtu.be/kFMTuTJQGv4?t=11



14 Μαρτίου 1957, ίδια μέρα, ένα χρόνο μετά…

Ο ποιητής, αγωνιστής της Ε.Ο.Κ.Α., από την Τσάδα

της Πάφου, 18 χρονών μαθητής, Ευαγόρας

Παλληκαρίδης θυσιαζόταν για τον ίδιο λόγο. Οι

Άγγλοι τον απαγχόνισαν. Ήταν ο τελευταίος ήρωας

που απαγχονίστηκε.

Θα πάρω μιαν ανηφοριά θα πάρω μονοπάτια, να βρω τα σκαλοπάτια που παν στη λευτεριά.

Γράψε εδώ τα δύο ζευγάρια λέξεων που ομοιοκαταληκτούν στην πιο πάνω στροφή.


https://youtu.be/6RYRgZzHjQk?t=60

Άκουσε εδώ το μελοποιημένο ποίημα του Ευαγόρα Παλληκαρίδη.




Ένας δάσκαλος στους

4 ήρωες του Λιοπετριού

Αχυρώνας Λιοπετρίου

«Το νέο Χάνι της Γραβιάς»

Φώτης Πίττας Ηλίας Παπακυριακού

Χρίστος Σαμάρας Ανδρέας Κάρυος


Διάβασε το ποίημα στην επόμενη σελίδα και κύκλωσε εδώ τη φωτογραφία και το όνομα του ήρωα δάσκαλου.

Ύμνος στο Φώτη Πίττα

Σε καρτερούσαν, δάσκαλε, στα σχολικά θρανία

Οι μαθητές σου να τους πεις ελληνική ιστορία.

Να τους διδάξεις για Γραβιά, για Κούγκι και για Σούλι

Και πώς αφέντες γίνονται με τ’ όπλο τους οι δούλοι.

Μα μείνανε σιωπηλοί στην ορφανή την τάξη

Σαν μάθανε πως έκανες τη θεωρία πράξη.

Τα πύρινα τα λόγια σου αντήχησαν στ’ αυτιά τους

Κι ο Αχυρώνας έγινε σεπτό προσκύνημά τους.

Απ’ το Σεπτέμβρη τον πικρό, δεν έπαψες ποτέ σου

Στην κάθε τάξη να ‘σαι συ, μπροστά στους μαθητές σου.

Ντυμένος με τον ουρανό και δάφνες στα μαλλιά σου

Να μας μοιράζεις τους παλμούς που ‘χες μες στην καρδιά σου.

Αντρείε μας οδηγητή και δάσκαλέ μας Φώτη

Μας φώτισες και βγήκαμε απ’ της σκλαβιάς τα σκότη.

Κι εμείς που τη θυσία σου ποτέ μας δεν ξεχνούμε

Με ύμνους και με δάφνινα στεφάνια σε τιμούμε.


Συμπλήρωσε με τις λέξεις από την τελευταία στροφή του ποιήματος που αναφέρονται στον ήρωα-δάσκαλο Φώτη Πίττα.

…………………………………. μας ………………………… και

………………………… μας Φώτη.

Μας ……………………………………… και βγήκαμε απ’ της

…………………………………….. τα σκότη

Διάβασε το ποίημα ή μέρος του,

ηχογραφώντας το και στείλε το αν θες στη

δασκάλα σου.

Μάθε περισσότερα για τον Φώτη Πίττα στο https://youtu.be/QRmJ10Qa_pM?t=21

https://youtu.be/QRmJ10Qa_pM?t=21






Όλοι όσοι αγωνίζονται και θυσιάζονται για την πατρίδα τους, όσο μικροί ή μεγάλοι κι αν είναι, ονομάζονται ήρωες και

αγωνιστές. Κλίνω τα ουσιαστικά «ο ήρωας» και «ο αγωνιστής».

ΕΝΙΚΟΣ

Ονομαστική ο ήρωας ………………………………

Γενική του……………………… του αγωνιστή

Αιτιατική τον ………………….. ………………………………..

Κλητική ……………………………… ………………………………

ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ

Ονομαστική οι …………………………… οι αγωνιστές

Γενική των ………………………… ………………………………

Αιτιατική τους ………………………… ………………………………

Κλητική ήρωες …………………………….


Πέμπτη 02.04.20

Ας δούμε πόσα θυμάσαι. Αντιστοίχισε κάθε εικόνα ήρωα με το όνομά του.


Δημητράκης Δημητριάδης Φώτης Πίττας Ευαγόρας Παλληκαρίδης Πετράκης Γιάλλουρος

Ελευθερία – Θάρρος – Τόλμη - Ειρήνη

Ουσιαστικό Αντίθετο ουσιαστικό

ελευθερία

θάρρος

τόλμη

ειρήνη

1. Γράψε στον διπλανό πίνακα τα αντίθετα των πιο κάτω ουσιαστικών.

3. Γράψε τώρα ένα μικρό κειμενάκι (πεζό ή ποίημα), χρησιμοποιώντας τις τέσσερις αυτές λέξεις-αρετές για να δώσεις ένα μήνυμα προς όλους όσους πρέπει να αγωνιστούν για το καλό της πατρίδας τους.


2. Γράψε τα πιο πάνω ουσιαστικά σε αλφαβητική σειρά. 1. ……………………………………………….. 2. ………………………………………………… 3. ………………………………………………… 4. ………………………………………………...

Ζωγραφίζω και περιγράφω την Κύπρο που ονειρεύομαι και τι θα κάνω εγώ γι’ αυτήν…

Η Κύπρος που ονειρεύομαι


Παρασκευή 03.04.20

Τελικά ποια είναι η άποψή σου; Μπορούν τα παιδιά να αγωνιστούν για την πατρίδα

τους; Γράψε σε λίγες γραμμές την άποψή σου.


5ργασία από ʐις δασκάλες ʐης B͜ ʐάξης ημοʐικού...

Documents

Transcript of 5ργασία από ʐις δασκάλες ʐης B͜ ʐάξης ημοʐικού...