53680880 Grammaire Methodique Du Francais PUF

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Martin Riegel Jean';ooChristophe Pellat Ren Rioul

Grammaire mthodique du franais

~ ~~QUADRIGE / PUF

ISBN 978-2-13-055984-9 ISSN 029 1-0489

Dp t lgal - F e diti o n : 1994 4e ditio n entirement revue Quad rige : 2009, sep tembre Presses Universitai res d e Fran ce, 1994 Linguistique no uvell e 6, avenue Reille, 750 14 Paris

Sommaire

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Table de concordance entre les ditions de la Grammaire mthodique du franais .. ....... ... ...... ........ ..... .. .. :... .... ................................ ... .......... XXVII Avant-propos... ............. ....... .... .. ...... ...... ... .... ....... ........ ... ....... ............ . XXIX Conventions et symboles...... ... ..... .. .... ... ... ... ................ ..... .................... XXXIX Introduction... .. .......... .. .. ..... ..... .. .. ... ... ... ... .... ....... .......... .... ........ ......... 1. UNE DISCIPLINE ET SON OBJET .................. .. .... ........ .. ...... 1.1. Les langues, instruments de communication ...... ........ . 1.2. Les langues, systmes de signes ............... .................... . 1.2 .1. La double articulation du langage humain............... 1.2.2. Autres caractristiques des signes linguistiques ...... .... . 1.2.3. Le systme bidimensionnel de la langue ...... .... .... ....... 1.2.4. Les perspectives synchronique et diachronique ...... ...... 1.2.5. La fon ction smiotique des langues ........................... 1.3. La dimension sociale d es langues.. .. ........ ............ ......... 1.3.1. Les varits d'une langue............................... .......... 1.3.2. La norme .. ............... ......................... .. .... ...... .~ .... ... 2. LA GRAMMAIRE DANS TOUS SES TATS ...................... .. .. . 2.1. Il Y a grammaire e t grammaires........ ............ ........... ..... 2.2. Grammaire et linguistique: les grammaires descriptives 2.3. Grammaires partielles et grammaire~ glo bales........ .... . 2.4. Grammaires descriptives et grammaires prescriptives .. 3. L'ANALYSE GRAMMATICALE .............. .. .. .... ............... .......... 3. 1. La d escription de la comptence langagire.... .. ...... .. .. 3.2. Les rgles grammaticales ............ ...... ...... ................. .. ... 3.3. Les donnes grammaticales .... ................... .... ........ ....... 3.4. Acceptabilit et grammaticalit ........ ...... ............ .......... 3.5. Les domaines de la d escription grammaticale ...... ....... 3.5.1. Les formes significatives de la langue.......... ....... .... ...

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79 10 12

1718 18 1921 21 23 24 25 27 27 30 31 32 35 35

VI

Grammaire mthodique du franais

3.5.2. 3.5.3. 3.5.4. 3.5.5. 3.5.6. 3.5.7.

La La La La La La

composante phonologique . ... . . composante lexicale composante morphologique composante syntaxique............. .. ......... .. ... ..... .. ... . composante smantique ....... .... . . composante pragmatique ....... ...... ...... ... ... ....... .... .

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37 3839 42 43

PREMIRE PARTIE

LES FORMES DE L'CRIT ET DE L'ORAL : PHONTIQUE ET ORTHOGRAPHEChapitre Premier / L'oral et l'crit..... ........ ... .. ........ ...............1. DE L'ORAL L'CRIT .. ..................................... ..... .... ... ....... 1.1. Aperu historique .. ..................... .. ..................... ... ...... .. 1.2. La distinction oral / crit....................... .. .. ... ... .. ........ .. 1.3. L'oral et l' crit: norme et varia tio n linguistique .... .,...

51 51 51 52 55 56 57 58 60 60 61 62 63 67

2. PHONIE ET GRAPHIE ..... .... .. ........ ... ..... ... .... ..... .................... 2.1. Phonmes et graph mes ............. ... ................ ......... ... ... 2.2. Correspondances morphologiques: les marques grammaticales ............ .. ........ . ..... .. ...... ......... ............ ...... .... . .... 3. ANALYSE DU DISCOURS ORAL ...... .................. .. ..... .. .... ... ... 3. 1. Organisation du discours oral........... .......... ... ..... ...... ... 3.2. Vocabulaire..... .... ................ .... ................. ........ .. ........ .... 3.3. Modes et temps du verbe...... ... .................. .. ........... ... .. . 3.4. Syntaxe de l'oral ....... ......... .......... .... ........ ............. ........ 3.5. La priode , structure fondamentale de l'oral........... ...

Chapitre II / Les sons du franais: phontique et phonologie .................... .1. DE LA PHONTIQUE LA PHONOLOGIE ... . .. .............. .... 1.1. La phontique articulatoire ...... ..:....... ....... ................... 1.2. De la syll abe au phon me... ........... ...... ..... ... ........ .. ....... 2. LES PHONMESDU FRANAIS 2.1. Description des phonmes 2.1.1. Les voyelles 2.1.2. Les consonnes

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Sommaire

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2.2. Systme des phonmes 2.2.1. Les voyelles 2.2.2. Les consonnes . 2.2.3. Les traits pertinents ..... ....... 2.3. Variation des phonmes 2.4. Le sens des sons 3. LA CHANE PARLE ......... ..... ............ .... ... ...... ....... ........ ....... 3.1. La syllabe phonique.. ... ......... ................... ...... ........ ....... 3.2. Les jointures........................ ........ .............. ..... ..... .......... 3.2.1. Les liaisons........ .................. ....... ...... ........ .............. 3.2.2. L 'lision ........................ ... ...... ............................... . 3.3. Les donnes suprasegmentales ,' ... ....... ...................... 3.4. Le groupe accentuel et le r ythme .. ......... ............. ........ 3.5. L'intonation ................. .......... ............ ................... ........

91.94 97 98 98 100 101 103 105 106 109 114 114 117 117 119 121 121 121 122 123 124 125 126 126 127 127 127 128 128 129 130

Chapitre III/L'orthographe franaise ........................... .......1. LES PRINCIPES DE FONCTIONNEMENT DE L'ORTHOGRAPHE FRANAISE ............................. .. 2. LES UNITS GRAPHIQUES ............... .................. ..... .. ... ....... 2.1. Graphmes et lettres...... ..... .. ..... ...... ... .... ....... .. ...... .. ..... 2.2. La syllabe graphique...... ...... ......... ............ .................... 3. LE SYSTME ORTHOGRAPHIQUE FRANAIS.................... 3.1. Les phonogrammes................ ........ ...... ......................... 3.1.i Types de phonogrammes. ..... .. ..... ................. ........... .. . 3.1.2. Hirarchie des phonogrammes.................. ..... ... ......... 3.1.3. Tableau des graPhmes de base du franais........ ........ 3.2. Les morphogrammes .... ..... ..... ... ...... ........................... .. 3.2.1. Les marphogjammes grammaticaux........... .......... ..... . 3.2.2. Les marphogrammes lexicaux..... ... ......... .... ......... ..... . 3.2.3. Prononciation des morphogrammes ....... ... ...... .... .. .... . 3.2.4. Les morphonogrammes... ..................... ..... .............. .. 3.3. Les logogrammes ... .... .... ....... .... ..... ............... .... .......... .. . 3.4. Lettres tymologiques et historiques...... ........ ...... ........ 3.5. Phonographie et smiographie .......... .. .. ... ... ........ .... .... 3.5.1. La ranalyse smiograPhique de la PhonograPhie ..... .. 3.5.2. Polyvalence des units graPhiques ..... ................ ...... .. 3.5.3. Mixit des systmes d 'criture..... ... ...... .............. ... .....

VIII

Grammaire mthodique du franais

4. ACCENTS ET SIGNES AUXILIAIRES ......... ...... .................... . 4. 1. Les acce nts. ........ .. ........ ..... ....... ... ........ ............ .............. 4.2. Les autres signes aux iliaires ..... .. ................................... 4.2.1. La cdille ........... .......... ... ........ ...... ..... ....... ...... ....... 4.2.2. Le trma. ......... ..... ..... ......... .......... .... .. .... ................5. LES RECTIFICATIONS DE L'ORTHOGRAPHE (1990).... .... .

131 131 134 134 135 136 138 140 140 142 142 143 145l46 146 152

6. DIDACTIQUE DE L'ORTHOGRAPHE FRANAISE. .... ....... ..

Chapitre IV / La ponctuation ... .. .. .. ..... ....... ............ .................1. DFINITION ..... ............. .............. ................. ....... ........ ... ....... 2. FONCTIONS DES SIGNES DE PONCTUATION ................... 2.1. Fonction prosodique. ... ........ ................... ....... ............... 2.2. Fonction synta.xique ........ ..... ....... .. ......................... ..... .. 2.3. Fonction smantique ..... ...... ..... .... .... ...... ... .............. ..... 3. SIGNES DMARCATIFS ... .... .... ........... ........ .......................... . 3.1. Point, point-virgule, virgule ............. .................... ......... 3.2. Points de suspension... ... ..................... .............. .. ....... ...

4. SIGNES VALEUR SMANTIQUE ET NONCIATIVE ........ 4.1. Les deux-points ....... ..... ..... ...................... ............. ...... .. 4.2. Le point d 'interrogation et le point d 'exclamation..... 4.3. Les guillemets .. .. ......... .... ....... .... ............... .. ... ............... 4.4. Parenthses et crochets....... ...... .. ..... .. ... ................... .... . 4.5. Les barres obliques ..... ........ ............... ..... ......... ... ....... ... 4.6. Le tiret .. ...... ... ..... .. ..... ..... .................... ............ .......... ....5. LA PONCTUATION DE MOTS .... ....... ... ... ............................. 5. 1. L'apostrophe ......... ....... ......... ... ... .... ......... .,................... 5.2. Le trait d'union .. .......... ....... ... ....... ....... .......... .............. 5.3. Le blanc graphique .... .. ........ ................ ......................:.. 5.4. L'astrisque .................... ................... ... ............. ............

153 153 155 156 158 160 161 162 162 163 166 166 167 167 168 168 169 172

6. SIGNES TYPOGRAPHIQUES ......... ..... ..... ........ ........ .. .. .......... 6.1. L'alina .. ............ ........ .. ....... ...... ... .. .. ......... .... ... ............. 6.2. Les variations typographiques des lettres .......... :..... ..... 6.2.1. Forme et dessin des lettres: romains et italiques ........ . 6.2.2. CaPitales, majuscules, minuscules. ..... ............... ...... . 6.2.3. Les caractres gras. .. ... .... .... ........ ... .... ...... ... .............

Sommaire

IX

Chapitre V / Le systme du vers franais, entre phontique et orthographe ...... .... .... ... ;...... ... .... .... .. .. ... ......1. PRINCIPES DE LA VERSIFICATION ...... ... .... ... .. ......... ..... ... .. 1.1. La versification et la langue. .... .. ..... .... .. ...... .... ....... .. ..... 1.2. Le pome et le vers.............................. .... ... .......... ........ 2. LA SYLLABE COMME UNIT MTRIQUE DE BASE ..... ...... 2.1. Le traitement de la le ttre e ....... .......... ............ ..... ....... .. 2.2. La rencontre des voyelles d ' un mo t un autre: l'hiatus 2.3. La rencontre des voyelles l'intrieur d 'un m o t : la dirse et la synrse ....... ........ ...... .. .. ............ ......... ...... . 3. LA STRUCTURE MTRIQUE ............... ... ........... .... .... ........... 3.1. Les principaux mtres... .... .... ..... ..... .... .. .. .. ........ .... ....... 3.2. Structure mtrique e t structure syntaxique ........... .. .... . 3.3. Structure rythmique et structure m trique ........ .. ........ 4. LES RIMES 4.1. Dfinition et richesse d e la rime 4.2. Rimes masculines et rimes fminines 4.3. La rime pour l' il ..... ... . 5. LES SUPERSTRUCTURES MTRIQUES 5.1. La disposition des rim es 5.2. Groupement de vers et strophes 5.3. Les formes fixes 6. LES FORMES MODERNES 6.1. La libration de la rime ..... .. . 6.2 La libration du rythme ..... . .

173 173 173 174 175 176 178 178 180180 182

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DEUXIME PARTIE

LA PHRASE SIMPLEChapitre VI / La phrase et son architecture .... ..... .. ....... .. ....l.IA PHRASE, CADRE DE L'ANALYSE SYNTAXIQ UE ... .. ... ,... . 1.1. Dfinitions et crit res d 'identificatio n ..... .... ....... .......... 1.1.1. Trois dfinitions qui n'en sont pas.. .. .. ....... ........ .... .. . 1.1.2. Une dfinition associative ... .. ... ... ....... .. .. .. ... ... ... . ..... . 1.2. La phrase et ses l ments ............... ..... ... .... .. ..... .... ..... .. 1.3. Les fonction s syntaxiques .. ............ .. .......... .. ....... ..... .....

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Grammaire mthodique du franais

2. LA STRUCTURE SYNTAXIQUE DE LA PHRASE SIMPLE .... 2.1. Le modle canonique de la phrase .... ... ........ ....... ........ 2.2. La structure hirarchique de la phrase ........................ 2.2.1. Les regroupements syntaxiques.. .. ............ .... .............. 2.2.2. L 'analyse en constituants immdiats. ...................... .. 2.2.3. Les reprsentations de la structure hirarchique des phrases.............. ... .. ...... .... ....... .................... ... ........... 2.2.4. La dfinition distrilmtionnelle des fonctions... .... ........ 2.2 .5. La composante syntagmatique d'une grammaire de la phrase de base.. ......................... ............ ... ...... ... . ...... .. 3. LES CATGORIES DE MOTS .... ... ...... . ..... .... .... ... .......... .. ...... 3.1. Problmes de dfinition ................... ......... .. ........... ...... 3.2. Insertion lexicale et sous-catgorisation ......... ... .. ........ . 3.3. Le conditionnement lexical des relations syntaxiques. 3.3 .1. La notion de valence et l'analyse actancielle ... :.......... 3.3.2. Relations syntaxiques et rles smantiques ... ..... ......... 4. LES STRUCTURES FONDAMENTALES DE LA PHRASE SIMPLE 4.1. La phrase minimale .... . 4.2. La phrase tendue ... . 4.3. La fonction sujet ............. ............................. ..... .. ....... .. . 4.3.1. L'identification syntaxique ..................... .. 4.3 .2. L'interprtation smantique ................... .. 4.3.3. La fon ction communicative .. 4.3.4. La syntaxe du sujet.. .......... . 4.4. Le groupe verbal 4.5 . Les complments circonstanciels ........ . 4.5.1. L'identification syntaxique ............. .. 4.5.2. Les formes du complment circonstanciel.. ..... 4.5.3. L'interprtation smantique et communicative .......... .. 4.5.4. Le complment circonstanciel dans les grammaires traditionnelles ....... ............ ......................................... .

211 211 213 213 216 217 222 224 226 226 229 234 234 236 240 240 242 243 243 245 246 248 259 260 260 262 263 267

Chapitre VII / Le groupe nominal: dterminants, noms et pronoms ...1. L'ARCHITECTURE DU GROUPE NOMINAL ....................... 1:1. Caractrisation externe et interne ................ ............ .... 1.2. Du groupe nominal minimal au groupe nominal tendu. ...... ...... ........................... ............ ........ ....... ........ .

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Sommaire

XI

1.3. Interprtation smantique et usages communicatifs du groupe nominal .......... :................... .......................... .. ... 1.4. L'accord dans le groupe nominal... ........ ....... ........ ..... .. 2. LES DTERMINANTS ...... ..... ................................................. 2.1. Dterminants et adjectifs .... ....... ... ...................... .......... 2.2. Formes et fonctions ...................................................... 2.3. Les dterminants dfinis............................................... 2.3.1. L'article dfini .......... .............................................. 2.3.2. Le dterminant dmonstratif... ................................. 2.3.3. Le dterminant possessif ... ........ ..... ....... :.................. 2.3.4. Le groupe dterminant dfini ................................... 2.4. Les dterminants indfinis ....... ....... ......... ......... ......... .. 2.4.1. L 'article indfini ................... ................ ..... ............. 2.4.2. L'article indfini dit partitif " ............................... 2.4.3. Les articles indfinis dans le champ de la ngation.... 2.4.4. Les dterminants indfinis numraux (la quantit dnombre) .. ....... ..... ..... ... ........ .... ......... ........ .......... .... 2.4.5. Les autres dterminants indfinis (la quantit non dtermine) ....... ......... ... ..... ... .......... ... ......... ...... ... ....... 2.4.6. La totalit distributive exhaustive ............................. 2.5. Les autres dterminants...... .................................... ...... 2.6. Les groupes dterminants ...................... .......... ....... ..... 2.6.1. Les dterminants modifis ........................................ 2.6.2. Les dterminants composs ....................................... 2.7. L'absence de dterminant............................................ 2.7.1. Les GN dpourvus de dterminant en toutes positions .syntaxiques .. ..................... ..................................... ... ...... .2.7.2. L'absence de dterminant lie des positions .syn(axiques particulires................ .... ............................... 2.8. Le nom propre et la question du dterminant............ 2.8.1. Noms propres avec article dfini lexicalis ou semi-lexicalis..................... ......... ......... ............. .......... ........... 2.8.2. Noms propres employs discursivement avec un dterminant. .. .... ................... ... ....................... ............. ....... ..3. LE NOM .... .............. ........ ... ................ ...... .................. .... ........ 3.1. Le nom, partie du discours............ ............. ......... ........ 3.2. La catgorie des noms communs ................................. 3.3. La sous-catgorisation des noms communs .................. 3.4. La morphologie des noms communs ........................... 3.4.1. Le genre des noms communs .............. ........ ........ ......

273 274 276 276 278 282 282 285 288 290 292 293 295 297 297 298 300 302 304 304 306 308 309 310 315 315 316 320 320 321 323 328 329

XII

Grammaire mthodique du franais

3.4.2. Le nomOre des noms communs ..... ......... ....... .

3.5. Les noms propres3.5.1. La catgorie des noms propres: formes et sens ........... . 3.5.2. La syntaxe des noms propres ................. . 3.5.3. Genre et nomOre des noms propres ....... .. .................. . .

331 335 335 337 340 342 342 343 345 346 346 349 350 351 353 354 356 357 357 358 359 362

4. LE GROUPE NOMINAL TENDU 4.1 . Le nom et ses modifieurs 4.2. L'adjectif pithte 4.3. Les noms pithtes ....... .... .. ................. . 4.4. Le groupe prpositionnel modifieur du nom 4.4.1. N 2 est compl ment du nom NI .... .. .. ....... .... .... ... . 4.4.2. NI - de est une dtermination qualitative antpose au nom tte N 2 .. .. . ..... ... ........ . .. 4.4.3. Dt - NI - de est le dterminant compos du nom tte N2 ....... .. .......... ....... ... ..................... .. .. 4.5. Les modifieurs propositionnels du nom ...................... .. 4.6. Les modifieurs du GN en position dtache 4.6.1. Les constructions attributives dtaches ...................... . 4.6.2. L es constructions absolues dtaches 5. LES PRONOMS, SUBSTITUTS DU GROUPE NOMINAL ...... . 5.1. La catgorie gnrale des pronoms ............ . 5.1.1. La classe syntaxique des pronoms 5.1.2. La smantique des pronoms ...................................... . 5.2. Les pronoms dfinis ..... ....... .. ... . 5.2.1. Les pronoms personnels .... . 5.2 .2. Les pronoms possessifs ....... ...... ... . 5.2.3. Les pronoms dmonstratifs 5 .2.4. Les pronoms de la totalit ... ......... ........ .. ........ ..... ...... . 5.2.5. Les pronoms d'identification et de distinction .. . 5.3. Les pronoms indfinis 5.4. Les pronoms interrogatifs ... .. ........ .. ............... ............... . 5.5. Les pronoms relatifs ................ ... .. .......................... ...... .. 5.6. Genre, nombre et accord des pronoms .............. ......... .. .

362374 375 378 379 380 383 385 387

Chapitre VIII / Le groupe verbal : le verbe et ses constructions1. LES STRUCTURES DU GROUPE VERBAL ...... .2. LE VERBE ET SES COMPLMENTS

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Sommaire

XIII 393 393 396 397 397 397 400400

3. LES DIFFRENTS TIPES DE CONSTRUCfION DES VERBES .. 3.1. Constructions transi tives, intransitives et attributives ... 3.2. Les emplois absolus des verbes transitifs directs etindirects ... ..... ...... .... .. .. .. ...............'....... ...... ...... ........ .... ...

4. LES DIFFRENTS TYPES DE COMPLMENTS ............. ... .... . 4.1. Les GN directement rgis par le verbe ...... .... ..... .........4.1.1. Le complment d'objet direct.. ..... ........ ...... .... ...... ... ... 4.1.2. Les emplois transitifs des verbes intransitifs .... ... .... .... 4.1.3 . Les GN non argUmentaux directement rgis par le verbe 4.2. Le complment d 'objet indirect................................... 4.3. Les verbes deux complments ..... .. ... ........ .. ...... ..... .... 4.4. Les verbes triple complmentation .. .. .... ...... ............ . 4.5. Les verbes retournement........... ..... ... ... ....... ...... .... ... . 4.6. Les constructions causatives ... ...... ... .... ... ...... ..... ..... .... .. 4.7. Les verbes supports...... ...... ................ ..... .... ... .. ...... .. ..... 4.8. L'objet interne ........ ... .... ..... ....... ....... ......... ............. ...... 5. LES CONSTRUCTIONS ATTRIBUTIVES ...... ................. ....... 5.1. La fonction attribut .... ........ ..... .. ........... .... ...... ...... ... ..... 5.2. Les attributs du sujet .... ...... .... .......... ....... ........... .. ....... . 5.2.1. Les formes de l'attribut du sujet.... ...... ...... .... ....... ..... 5.2.2. Les verbes construction attributive .......... ....... ........ 5.2 .3. L'interprtation smantique des attributs du sujet...... . 5.3. Les attributs dits du complment d'objet ..... .. .... .... 5.3.1. La catgorie gnrale des attributs de l 'objet ...... .. ..... .. 5.3.2 . Une typologie des constructions attribut de l'objet .. ..

402 405 408 409 411 415 418 419 419 420 421 422 423 430 430 431 434 434 434 436 438 438 442 442 450 451 454 455 455

Chapitre IX / La morphologie verbale ..... ...................... .:..... 1. LA CATGORIE DU VERBE ...... ........... .. .. ....... ... ...... ....... ..... .1.1 . Dfinition ........ .. .. .. .... .. ....... ............ ... .. ....... .... .. .. .. :........ 1.2. Les catgories morphologiques associes au verbe. .....

2. LA CONJUGAISON ..... ... ... ..... .. ... ........ .............. ...... .... .... ....... 2.l. Radical verbal et dsinences ......... ... ...... ........... .... ....... . 2.2. Formes simples, composes et surcomposes ... .. .. ..... ..2.2.1. Formes simples ... ....... ..... ...... ...... ........ ..... .. .. ...... ...... 2.2.2. Formes composes. ............. .... ...... ...................... ..... .. 2.3. Les auxiliaires aspectuels, modaux et causatifs ... ....... .. 2.4. Formes actives et passives ................ ...................... ...... . 2.5. Verbes pronominaux et constructions pronominales .. 2.5.1. Dfinition.. .... ...... ...... ... .......... ... ............ .. ... .......... ..

XIV

Grammaire mthodique du franais

2.5.2. Les constructions pronominales ...... ....... ....... .... .. .. .... 2.5.3. Les verbes pronominaux... ..... ...... ....... ...... ....... ..... .... 2.5.4. Une hypothse gnrale sur les constructions pronominales.. .... ...... .......................... ... ...... ... .. .................... .. 2.6. Classement des verbes - Tableaux de conjugaison .... .. 2.6.1. Le classement des verbes.... .. ...... ............................... 2.6.2. Les conjugaisons des verbes ............... ...............,.... .... 2.7. Les verbes dfectifs .. ........ .. .. ....... ... ............................... 2.7.1. Les verbes impersonnels........ ... ............... .. ..... ... ...... .. 2.7.2 . Les autres verbes dfectifs... .... ....... ... .. .... .. .... ........... .

457 463 464 467 467 477 494 494 495 497 497 501 5 10 510 5 10 513 517 5 17 5 19 524 525 528 528 529 534 536 540 547 549 553 554 561 561 564 566 57 1

3. L'ACCORD DU VERBE ............................. ~ ...... .. .... ... ... ...... .... 3.1. Accord des formes personnelles du verbe avec le sujet 3.2. L'accord du participe pass ... ..... .......... ................ ....... .

Ch apitre X / La smantique d es formes verbales ... .... .. .... ..1. MODE, TEMPS ET ASPECT ............ .. .. ... .... ... ............. ......... .. .

1.1. Les modes du verbe ...... .... ........ .............. . ......... .. ..... .. ... 1.2. Les temps du verbe ...... .... ...................................... .... ... 1.3. L'aspect verbal ...... .......... ..................... ..... ... ........ ........ . . 1.3.1. Temps et aspect ........ ..... .... ..... ........... ........ .. .. .......... 1.3.2. Les oppositions'aspectuelles dufranais... ... ..... .. ........ 1.3.3. L'expression linguistique de l'aspect. Aspect et mode d'action ................................... ...... ............................ 1.4. La typologie des procs verbaux......... .. ............ ........ .. ..2. L'emploi des modes et des temps du verbe ............ .. .............. 2.1. L'indicatif... .... ... ... .... .... ............. .............. ....... ... ............ 2.1.1. Le prsent de l'indicatif.................... .. .... ........ ......... 2.1.2. Le pass compos.. ... .. ......... ... ......... ............ ....... ...... 2.1'.3. Le pass simple .. .. .......... .................. ............ .......... . 2.1.4. L'imparfait de l'indicatif......................................... 2.1.5. Le plus-que-parfait et le pass antrieur.................... . 2.1.6. Le futur simple ............................ ...... ................ ..... 2.1. 7. Le futur antrieur .................... ........ ................ ....... 2.1.8. Le conditionnel.................... .. ............................ ..... 2.2. Le subjonctif .. ............................. .... .... .... ................ ...... 2.2.1. Dfinition ............. ........ ...... ....... ..... ......... ... .......... .. 2.2.2. Le subjonctif en phrase indpendante ou principale.... 2.2.3. Le subjonctif en proposition subordonne............ .. ..... 2.2.4. L'emPloi des temps du subjonctif.............. .. ..............

Sommaire

xv575 575 576

2.3. L'impratif2.3.1. 2.3.2. 2.3.3. 2.3.4. Morphologie .... ........ ............ . . Syntaxe Valeurs modales Valeurs temporelles et aspectuelles .. ...... .............. .... ... .

577579 579 580 581 588 589 591 593 597 597 597 598 599 599 601 602 602 603 604 608 609 609 613 615 615 616 617 618 618 619 622 626 626 626

2.4. L'infinitif ........................... .. ........ ...... ........................... .2.4.1. Infinitif prsent et infinitif pass 2.4.2. Les emplois de l'infinitif ........................................ ..

2.5. Participe et grondif. ................................ .... ...... ........ ..2.5.1. Participe prsent et adjectif verbal.. .......................... . 2.5.2. Le grondif............ .......... .... :... ~ .. 2.5.3. Le participe Pass........ .. ................ ........................ ..

Chapitre XI/L'adjectif et le groupe adjectival1. LA CATGORIE GNRALE DE L'ADJECTIF.. ................ .. .. . 1.1. Dfinition 1.2. Il Y a adjectifs et adjectifs ............................................. . 1.3. Trois .catgories voisines, mais distinctes. 1.3.1. L'adjectif entre nom et verbe 1.3.2. Adjectifs et dterminants2. FORMES ET FORMATIONS DE L'ADJECTIF 2.1. Les adjectifs forme simple ou complexe 2.2. Les variations en genre et en nombre des adjectifs ..... 2.3. Les marques du genre 2.4. Les marques du nombre 2.5. L'accord de l'adjectif 2.5.1. L'accord de l'adjectif pithte 2.5.2. L'accord dans le syntagme attributif .. ..... .............. .. .. 3. LES ADJECTIFS QUALIFICATIFS 3.1. Dfinition .............. ... .... ................. .............. ................ .. 3.2. La catgorie smantique des proprits et des tats .. .. 3.3. La formation des adjectifs qualificatifs ... 3.4. Les degrs de signific31tion des adjectifs qualificatifs ... 3.4.1. Intensit et comparaison ............ . 3.4.2. Les degrs d'intensit 3.4.3. Les degrs de comparaison .. ............ .... .. 3.5. Le groupe adjectivaL ............................................. ....... . 3.5.1. La modification par un adverbe ................ .. 3.5.2. Les comPliments prpositionnels .... .... .

XVI

Grammaire mthodique du franais

3.5.3. Les comPlments propositionnels ... ....... ....... ..... ......... 3.6. La place de l'adjectif pithte ..... ........... .......... ............ 3.6.1. La postposition est l'ordre normal..... ...................... .. 3. 6.2. L 'antposition est l'ordre marqu .............................. 4. LES ADJECTIFS RELATIONNELS ............. ...... ........... ,... 5. LES ADJECTIFS DU TROISIME TYPE ....................

628 629 630 631 633 634

Chapitre XII / Lnel. honneur [:>nRl. etc). La smiographie peut aussi rcuprer l't ymolog ie ses fins propres : des lettres tymologiques permettent de maintenir graphiquement l'unit des familles de mots (p de corps et de temp-s).de distinguer les homophones (quant / quand; poux / pouls) ; dans ce cas. ces lettres gardent un rle f onctionnel en synchronie. Bibliographie. - J. Vachek (1973). Written Language : General problems ans Problems of English. The Hague. Mouton. - E. Pulgram (1976). The typC!>logies of writ ing-systems. Writing without letters 0N. Haas. d.). Manchester University Press: 128 - R. Ha rris (1993). La smiologie de l'crit, Paris, CNRS ditions - N. Catach et al. (1995) - F. Coulmas (2003) - J.-P. Jaffr (2003), La morphographie du franais: un cas smiographique. Rducation orthophonique. 213 : 13-26.

III - L'orthographe franaise

117

2. LES UNITS GRAPIDQUES

l'oral comme l'crit, on peut opposer deux sortes d 'units: les figures et les signes. La langue est, au premier niveau,un systme de signes, units significatives deux faces, un signifiant et un signifi: le mot et le morphme sont des signes (XX: 1.1.). Au second niveau, les figures sont des units non significatives, qui forment le signifiant des signes. Les syllabes phyniques et les phonmes sont des figures orales. Ainsi, en franais, le signe-mot [maR] est constitu l'oral d'une syllabe et de trois phonmes. Dans une criture alphabtique comme le franais, les figures sont les syllabes graphiques et les lettres: le mot mare est constitu de deux syllabes (ma-re) et de quatre lettres m, a, r, e.Bibliographie. - E. Pulgram (1965), Graphie and Phonie Systems: Figurae and Signs, Wprd, vol. 21 : 208-224 -l. Hjelmslev (1968-1971),12, Signes et figures : 58sv.

2.1. Graphmes et lettres Le graphme est une unit graphique polyvalente, dont le rle varie selon les types d'critures, qui sont des systmes mixtes comportant plusieurs niveaux mls. L'criture du franais repose sur un niveau de base phonographique, correspondant aux phonmes, auquel se superposent d'autres niveaux secondaires, smiographiques (3.5.).Remarque. - En premire approximation, on distingue les lettres et les graphmes de la faon suivante: le graphme est une unit graphique abstraite, par opposition la lettre, unit concrte qui peut connaitre des ralisations varies. Le graphme A peut prendre la forme d'une lettre manuscrite ou imprime, d'une majuscule ou d'une minuscule, il restera toujours une unit minimale distinctive de l'orthographe franaise. On peut tablir un parallle avec les units orales : le graphme est la lettre ce que le phonme est au son. De mme qu'un phonme est une classe distinctive de sons, le graphme est une classe distinctive de lettres: les plus petites units visuelles distinctives d'un alphabet sont ses graphmes (E. Pulgram 1951 : 15).

Comme unit polyvalente, le graphme a en premier lieu une valeur phonique. Dans une criture alphabtique, un graphme

118

Les formes de l'crit et de l'oral phontique et orthographe

peut correspondre d ' abord un phonme donn. Il peut tre constitu d'une seule lettre (0) , ou d'un groupe de lettres, appel digramme (deux lettres : au, an, ch) ou trigramme (trois lettres : eau) . Cependant, selon le principe smiographique, les graphmes ont aussi un rle smantique e t exercent d'autres fonctions que la simple transcription des units orales: marques grammaticales (-s du pluriel des noms, -e du fminin , etc.) , lettres drivatives ou distinctives (le -t de chant tablit une relation avec le verbe chanter et distingue chant de champ) , ... Ces fonctions smantiques sont assures a priori par les "lettres muettes", c'est--dire par des graphmes qui ne correspondent aucun phonme ; mais certains graphmes peuvent cumuler les deux rles: dans le nom eau, le trigramme eau correspond bien au phonme / 0/, mais il assure galement la distinction smantique avec divers homophones (au, haut, oh,... ). En rsum , le graphme est la plus petite unit distinctive d 'un systme graphique donn , constitue d'une lettre ou d'un groupe de lettres, correspondant, dans une position donne, un phonme ou un groupe de phonmes, ou faisant rfrence au sens des mots qu 'il contribue former (3.5.2.). Un nime mot peut comporter des graphmes jouant des rles diffrents: TROT se dcompose en 4 graphmes. Les trois premiers (t, r, 0) correspondent chacun un phonme, alors que le dernier (t) est une lettre "drivative" , qui relie le nom sa famille lexicale (trotter) et contribue la distinction des homophones (il s'oppose au -p de trap).Remarques. -1. On utilise aussi en franais des signes particuliers que l'on peut appeler smiogrammes, qui possdent une forme globale indcomposable et qui peuvent se retrouver dans d'autres langues. ct des chiffres arabes (l, 2, 3, ...) et romains (l, Il, III, ... ), on trouve sur les claviers franais le signe du paragraphe (), les symboles des monnaies (dollar $, euro . livre anglaise f) et deux signes particuliers, l'esperluette et l'arobase. l 'esperluette (ou p~rluette) & est une ancienne abrviation qui reprsente, selon son tymologie ( ou rduite une construction infinitive (je suis venu pour m'inscrire), ou par une participiale (Le chat parti, les souris dansent)). On assimile souvent aux subordonnes circonstancielles - les grondifs introduits par en (Tout) en buvant son caf, il lisaitson courrier)

- les participes apposs (Arrive la gare, elle a mis ses bagages la consigne)

- et diffrentes constructions dites

absolues (VII: 4.6.2.) (Les

yeux battus. la mine triste et les joues blmes, tu ne dors plus [ ... ] (Bambino, chanson de Dalida) - Il se promenait un livre la main).

VI - La phrase et son architecture

263

Ces constructions partagent divers degrs la mobilit des circonstants et ont une interprtation circonstanciellle. En revanche, elles ne sont pas toujours facultatives et surtout dpendent gnralement d'un autre lment de la phrase auquel leur lment nominal est li par un rapport de partie tout.4.5.3. L'interprtation smantique et communicative

Constituant non prvu par la structure actancielle du verbe, le complment circonstanciel joue un rle smantique par rapport la prdication forme par le reste de la phrase. Comme le remarquait dj Dumarsais (cit par Chevalier 1968 : 699: les mots qui marquent ces circonstances ne sont que des adjoints que les mots prcdents n'exigent pas ncessairement. [ ....] sans ces adjoints on perdrait la vrit quelques circonstances de sens, mais la proposition n'en serait pas moins telle proposition. ). La preuve en est qu'une phrase assertive comme (8) comportant un complment circonstanciel peut tre soumise des oprations (de questionnement ou de reprise anaphorique) qui, isolant le complment circonstanciel, ne portent que sur le contenu propo- ' sitionnel du reste de la phrase:(8) Pierre a ternu pendant le discours du prsident. (8a) Que s'est-il pass pendant le discours du prsident? (8b) Pierre a ternu, et cela pendant le discours du prsident.

Par contraste les phrases (8a-b) mettent en vidence le rle smantique jou par le circonstant: introduire une circonstance au sens large du terme (ici temporelle) du procs dcrit par le reste de la phrase. L'inventaire des diffrents types de rapports que les complments circonstanciels entretiennent avec le reste de la phrase varie selon les tiquetages mtalinguistiques et le degr d'abstraction de l'analyse. Au premier rang figurent les deux types de circonstants qui assurent l'ancrage spatio-temporel des procs et des tats. Les circonstants de temps oprent toutes sortes de reprages par rapport un moment ou une priode: hier, en 1975, il Y a vingt ans, par le pass, pendant longtemps, jusqu' prsent, aprs ton dPart, en une heure, bientt, / vers / aux environs de dix heures,

264

La phrase simple

etc. Les circonstants de lieu localisent le reste de la phrase dans un cadre spatial ou prcisent un lment de ce cadre. Ils se ralisent essentiellement sous la forme d 'adverbes, et de groupes nominaux gnralement introduits par des prpositions ou des locutions prpositionnelles: ici, ailleurs, dans la fort, l'ombre de la cathdrale, deux pas de la poste, au fond du lac, au coin de la rue, du haut du balcon, etc. Lorsqu'ils sont placs en tte de phrase, les circonstants de ce type entranent souvent l'inversion du groupe nominal sujet si le verbe, intransitif, en introduit le rfrent dans l'univers de discours (4.3.4.3.) : Ce matin-l, devant le bureau, au Pied de la chaire, se tenait [ ... ] le menuisier de la place Thionville (A. France). Aux deux notions essentielles de lieu et de temps s'ajoutent traditionnellement la cause, le but, le moyen (ou l'instrument) , la manire, mais aussi la condition (En cas d'accident, prvenir la famille), l'opposition (Il s'est engag dans la Lgion en dpit de mes efforts pour l'en dissuader), l'accompagnement (Ils sont partis en vacances avec / sans leurs enfants) et le point de vue (Il n y a point de hros pour son valet de chambre). De toute faon, un tel inventaire, tributaire de la pertinence et de la finesse des distinctions smantiques opres, ne sera jamais ni complet ni entirement satisfaisant. D'abord parce qu'il y a des circonstants qui expriment plus d'un rapport avec le reste de la phrase: la relation instrumentale, par exemple, se double souvent d'une lecture de manire , car utiliser un instrument, c'est agir d 'une manire particulire. Ensuite, de nouveaux types de rapports ont t mis en vidence dans le cadre de thories rcentes, notamment nonciatives et textuelles. On identifiera ainsi les circonstants qui ont pour fonction de dlimiter l'univers de discours (Dans les grammaires traditionnelles, le sujet fait l'action - Dans les westerns, le hros a souvent un double ngatif), ceux qui sont destins marquer l'attribution du propos ou la source de l'information vhiculs par le reste de la phrase (d'aprs l'AFp' selon les statistiques de l'OrnE, etc.) , ou ceux encore qui signalent des progressions et des enchainements textuels (d'abord, en outre, etc.). Enfin, selon sa place dans la phrase, et indpendamment de son rle smantique, le complment circonstanciel peut assurer

VI - La phrase et son architecture

265

deux fonctions bien distinctes dans la structure comm unicative des noncs. Ainsi l'apport informationnel du circonstant de temps fin dcembre s'intgre diff re mment dans les deux phrases:(9) Fin dcembre, les jours nlongent. (0 ) Les jours rallongent fin dcembre.

Dans (9) o il est dtach en tte de phrase et s par du reste de la phrase par une pause ou par une virg ule, le circonstant spcifie un lment du cadre gnral (souvent implicite) o se situe l'information vhicule par le reste de la phrase. L'information vhicule par ces circonstants p riphriqu es parce que extrapropositionnels (extrieur la proposition et l'attitude propositionnelle qui l'affecte) est prsuppose et thmatise. C'est pourquoi ils restent hors du champ d e la ngation totale de la phrase, ne se prtent pas l' extraction rhmatique par c'est.. . que et, pour la m m e raison , ne constituent pas une r ponse l'interroga~ion partielle:(9a) Quand les jours rallongent-il5 ?

Dans (10), au contraire, ni pause ni virgule n e le sparent du reste de la phrase ; le circonstant en aout, alors intrapropositionnel, fonctionne comme un modifieur postpos a u verbe l'intrie ur du groupe verbal. Comme il y reprse nte tout ou partie du propos de l'nonc, il constitue un e rponse possible l' interrogation partielle (9a), s' interprte comm e l'obj et privilgi de la ngation totale de la phrase (IOa) dans l' u n e de ses lectures possibles (XIV: 5.1.1.) :(] Oa) Les jours ne rallongent pas fin dcembre (= Les jou-rs rallon{!,en t, mais pas fin dcembre)

et se prte non moins naturellement l'extraction qui focalise le propos des noncs (XIV: 6.2.) :

oOb)

C'est fin dcembre / Ce n 'est pas en aot qu.e les jou rs rallongen t

C'est aussi la fonction et l'in terprtation typique du groupe n ominal locatif quai 3 dans la phrase:(11) Le train destination de Rome partira quai 3 (et non /ms quai 1) .

o, situ d ans le champ d e la rection du verbe partir, avec lequel il entretient un lien d e solidarit actancielle, il vhicule une part

266

La phrase simple

importante de l'information qui constitue le propos de la phrase (l'endroit du dpart). Son dplacement en position frontale dans la phrase:( ll a) ? ? Quai 3, le train destination de Rome partira.

en fait un circonstant fixant le cadre spatial du reste de la phrase , qu 'il prive en retour d 'un lment thmatique crucial pour sa bonne formation informative:(Il b) Quai 3, le train destination de Rome partira l'heure / dans cinq minutes.

On distinguera donc, selon leurs positions et le rle communicatif qui leur est associ:- les circonstants fonction scnique qui p articipent la mise en place pralable du cadre de circonstances ou de connaissances thmatises o se situe le reste de la phrase. Ce cadre peut tre conu comme un ensemble de dimensions ouvertes qui, selon les besoins de la communication, peuvent demeurer implicites ou tre satures par des complments circonstanciels ; -les circonstants fonction rhmatique qui jouent le rle de propos par rapport au thme que constitue le reste de la phrase. Dans la: phrase Le programme complet de la journe paratra dans la presse localedbut octobre et sera distribu au public le iour mme de la manifestation, les prcisions apportes par les trois circonstants sont toutes de nature rhmatique.

On rangera dans la catgorie gnrale de la modalisation (XXIII: 2.2.) les circonstants de commentaire nonciatif , par lesquels le locuteur exprime ses engagements l'gard de ce qu 'il est en train de dire. Soit qu 'il prcise le degr de vrit ou de fiabilit du contenu propositionnel de la phrase (certainement, peut-tre, sans doute, bien sr, etc.) ou qu 'il l'value sur une chelle de valeur ou en fonction d'une attente (Par bonheur, heureusement, paradoxalement, gnralement, ma grande surprise, etc.) , soit encore qu 'il commente non pas le contenu de son nonc, mais l'acte mme de son nonciation, pour en justifier l'occurrence ou la forme. Dans Franchement, votre livre est mauvais, l'adverbe franchement ne caractrise aucun lment de la phrase (comme, p. ex., dans Votre livre est franchement mauvais ou Rpondez-moi franchement), mais l'acte de parole du locuteur qui la profre (Je vous dis

VI - La phrase et son architecture

267

franchement que votre livre est mauvais). Ce type de modalisation est exprim par des adverbes (honntement, bref, etc.) , des groupes prpositionnels (en toute franchise / honntet, sauf votre respect, en un mot, etc.) et des propositions circonstancielles: Puisque tu y tiens, (je te dis que) j'ai un amant. - Sans vouloir te faire de peine, (je te dis que) ton livre est mauvais - Pour rsumer / conclure, (je dis que) l'entreprise comporte trop de risques - Puisque tu sais tout, (je te demande ce) que va dcider le gouvernement.4.5.4. Le complment circonstanciel dans les grammaires traditionnelles

L'analyse formelle, smantique et communicative du complment circonstanciel qui prcde est aux antipodes des dfinitions qu'en proposent les grammaires traditionnelles. L'opposition s'explique aisment. Les grammaires traditionnelles dfinissent en effet la notion de complment circonstanciel sur des bases exclusivement smantiques et, l'origine, rhtoriques selon le type de question auquel ils rpondent: o ? quand ? comment? pourquoi? etc. (A. Chervel : 1979). Or beaucoup des relations qui lient un circonstant au reste de la phrase peuvent galement unir un verbe l'un de ses actants. Par exemple: le complment d'objet du verbe utiliser (un outil) joue le rle d'instrument, celui du verbe habiter (un appartement / Strasbourg) le rle de lieu, et celui d'aspirer (au bonheur) le rle de but, etc. Faute de critres formels et, corollairement, d 'une dfinition associative (syntaxique et smantique) du mode de liaison circonstanciel, la grammaire traditionnelle ne peut valablement distinguer entre complments du verbe et complments de la phrase. Aussi bien, chaque fois qu'un constituant de la ph rase joue l'un des rles smantiques qui constituent le catalogue de circonstances o s'effectue un procs verbal (lieu, temps, instrument, but, etc.), ce constituant se trouve-t-il iPso facto tiquet complment circonstanciel. Du coup, on s'interdit de distinguer entre le complment d'objet indirect du verbe aller dans Cet enfant va l'cole et le complment circonstanciel dans Cet enfant travaille bien l'cole, sous le prtexte que les deux constituants jouent le rle smantique de lieu dans les deux phrases et qu'ils rpondent la

268

La Phrase simple

question o ? Et on rangera aussi au nombre des circonstanciels les complments directs - dits de m esure et de prix - de mesurer, peser, valoir, coter, etc. qui sont pourtant appels par le sens du verbe dont ils compltent le schma actanciel (VIII: 4.1.3. ). Enfin, on notera qu'en bonne logique les grammaires traditionnelles devraient galement analyser comme circonstanciels:e les complments d 'objet smantiquement locatifs des verbes tels que (re)gagner et quitter, que seule leur construction directe distingue des complments des verbes transitifs indirects (VIII: 4.2. ) aller / retourner et s'en aller / s'loigner, traditionnellement tiquets circonstanciels : Il (re)gagne Paris / va Paris - Il retourne Paris - Il quitteParis / s'en va de Paris / s'loigne de Paris;

eles complments de nom exprimant une valeur circonstancielle: un voyage de deux jours (temps), le djeuner sur l'herbe (lieu ), les victimes de l'accident (cause ), etc.Remarque. - Les grammaires actancielles (3.3.1.) dfinissent ngativement le complment circonstanciel comme n'entrant pas dans la structure argumenta le du verbe . Il leur est toutefois difficile de reprsenter formellement cette spcificit dans les schmas de dpendance o, faute de nud P symbolisant la forme propositionnelle de la phrase, tout constituant doit tre rattach au pivot verbal ou un lment qui en dpend. Bibliographie. - R. Martin (1974), La notion d'adverbe de phrase: Essai d'interprtation en grammaire gnrative, Actes du Colloque franco-allemand de grammaire transformationnelle, Niemeyer, Tbingen: 66-75 - F. Dubois-Charlier et D. Leeman (1975) : 77-92 - J.P. Boons et al. (1976) : 191-206 - A Chervel (1979), Rhtorique et grammaire: Petite histoire du circonstanciel, Langue franaise, 41 : 5-19 C. Blanche-Benveniste (1983), La complmentation verbale : valence, rection et associs, Recherches sur le franais parl, 3 : 57-98 - L. Melis (1983), Les circonstants et la phrase, Louvain, Presses Univ. de Louvain - Langue Franaise (1990), 86 (Sur les complments circonstanciels) - A-M . Berthonneau (1993), Depuis vs 1/ y a que, rfrence temporelle vs cohsion discursive, in Vetters C. (d .) : 9-83 - C. Guimier d. (1993),1001 circonstants, Presses Univ. de Caen - C. Guimier (1996) : 3-7 - M. Wilmet (1997): 524-532 - D. Leeman (1998) Les circonstants en question(sJ, ditions KimS. Rmi-Giraud et A. Roman ds, (1998), Autour du circonstant, Presses Universitaires de Lyon - M . Charolles (2003), De la topicalit des adverbiaux dtachs en tte de phrase, Travaux de linguistique, 149: 11 _49 - A Lacheret-Dejour (2003), La prosodie des circonstants en franais parl, Louvain, Peeters - M. Charolles et M .-P. peryWoodley (2005), Les adverbiaux cadratifs, Langue Franaise, 148.

Chapitre VII

LE GROUPE NOMINAL : DETERMINANTS, NOMS ET PRONOMS~

1. L'ARCHITECTURE DU GROUPE NOMINAL 1.1. Caractrisation externe et interne

Le groupe nominal (abrg en GN) peut se dfinir: - d'un point de vue externe (ou distributionnel (VI: 2.2.4. , par rapport aux constructions dans lesquelles il est susceptible d'entrer: de quoi peut-il tre constituant? ou quelles sont ses fonctions possibles? - d'un point de vue interne si on e nvisage sa construction et sa dcomposition: de quoi pe ut-il tre constitu?~

Le GN peut apparaitre dans plusieurs positions syntaxiques. Il peut tre: premier constituant obligatoire d e la phrase (sujet) : Les chiens aboient,la caravane passe;

constituant facultatif et mobile de la phrase (complment circonstanciel construit sans prposition) : Cet t, tO'/.IS les soirs. place Gutenberg, lestou'ristes pourront assister un spectacle de musique et de danses folkloriques) ;

constituant du groupe verbal: complment argumentai (objet direct: J ean connat mon voisin) ou non argumentai (p, ex, compl ment de mesure: J ean Pse 80 kilos), attribut du sujet (Pierre tait mon voisin) ou de l'objet (On l'appelait , '" idoLP des ie'llnes ,,) ; constituant d'un groupe prpositionnel lui-mme complment indirect du verbe (Il ressemble son pre), complment circonstanciel (Dans tous les cas de figure, il faut renoncer ce lJ'rojet), complment du nom

270

La phrase simple

(L'impt sur les grandes fortunes rapporte moins que prvu) ou de l'adjectif (La fille est digne de la mre) ;

constituant fac ul tatif dtach devant ou d erri re un autre groupe nominal (en apposition) : Le pilote, (un) vtran de la deuxime guerre mondiale, a t lgrement blesse) - Vtran de la deuxime guerre mondiale, le pilote a t lgrement bless. Dans cette position, les GN alternent avec des

adj ectifs, des constructions participiales et des grondifs.Remarque. - On ne peut donc, la manire de certains manuels pdagogiques, prendre l'expression groupe nominal , qui dsigne un certain type de groupe syntaxique, comme quivalent de groupe sujet , qui restreindrait cette catgorie la fonction sujet, mme si c'est dans cette position que le groupe nominal rvle ses caractristiques les plus typiques.~

Sous sa forme minimale, le groupe nominal est constitu d 'un dterminant et d 'un nom. Le GN tendu y .youte un ou plusieurs modifieurs du nom: adjectif, groupe prpositionnel, subordonn e relative, ou encore, pour certains noms, une subordonne compl tive (introduite par la conjonction que) ou une construction infinitive (1.2. et 4.5.). Cette d finition minimale doit nanmoins tre assouplie: beaucoup d e noms propres (2.8.) ne sont pas accompagns d 'un d terminant ; mme les noms communs peuvent, dans certaines conditions trs prcises, tre employs sans d terminant (2.7.). Elle doit galement tre largie, si l'on veut y intgrer les pronoms (5.), les subordonnes compltives (XVII), les groupes l'infinitif et les relatives substantives (XVI : 5.). Ces units simples ou complexes fonctionnent en effet comme des GN canoniques tte nominale, dont elles partagent plus ou moins la distribution , m ais pas la structure interne.Remarque. - L'ventail de sa distribution et la diversit de ses structures internes font que le groupe nominal est sans aucun doute le type de syntagme le plus employ discursivement. Ces trois proprits interdpendantes dcoulent de sa fonction communicative essentielle qui est de fournir au locuteur des expressions descriptives susceptibles de caractriser et d'identifier n'importe quel rfrent sur le mode rfrentiel ou prdicatif (XXII: 2.3.). Bibliographie. - A. Guillet et A. Leclre (1981), Restructurations du groupe nominal, Langages, 63 : 99-125 - M. Goyens (1994), Emergence et volution du syntagme nominal en franais, Peter Lang. - M. Riegel (2000), Le syntagme nominal dans la grammaire franaise, Modles linguistiques, XXI, 2 : 51-78 - G. Amiot, W. De Mulder et N. Flaux (2001), Le synonyme nominal : syntaxe et smantique Arras, Artois Presse Un iversit.

VII - Le groupe nominal dterminants, noms et pronoms

271

1.2. Du groupe nominal minimal au groupe nominal tendu~

La forme minimale du GN correspond au couple [dterminant + nom] les dclarations. Ces deux constituants sont largement solidaires et interdpendants. Si le nom fournit au GN entier sa substance notionnelle et son statut catgoriel (d'o l'appellation nom tte et tte nominale), le dterminant: porte les marques du genre du nom et du nombre du GN et distingue ainsi certains homonymes: le mousse / la mousse - le mort / la mort; actualise le nom dans le passage de la notion gnrale qu'il dnote en langue (p. ex. livre) ce que le GN dsigne dans le discours (p. ex. aux expressions descriptives un / le / ce / ton / cinq / plusieurs / quelques livre(s) , qui voquent des objets du type livre ) ; suffit convertir (XX: 3.4.) en noms des units appartenant d 'autres catgories grammaticales : un dur, le prt porter, un sans faut e, le pourquoi et le comment, les qu'en dira-t-on, un je ne sais quoi, un m 'as-tu-vu, etc.~

Le GN tendu est un largissement du GN minimal (les dclarations) par addition, autour de sa tte nominale (les dernires dclarations du ministre que j'ai lues dans la presse), d'lments facultatifs cumulables, comme: l'adjectif ou le groupe adjectival pithtes: les dernires dclarations - un livre ennuyeux - un tout petit chagrin - une voiture facile conduire; le syntagme prpositionnel complment du nom: les dclarations du ministre - un documentaire sur les mdecines douces - votre rponse Q ma demande - une crme pour brunir - plusieurs condamnations pour avoir fraud le fis c; la subordonne relative dterminative compltant un antcdent nominal: les dclarations que j'aUues dans la presse - L'espion qui venait du froid / L 'homme qui murmurait l'oreille des chevaux (titres de films) ; la subordonne compltive ou une infinitive (4.5.) lorsqu'elles dveloppent le contenu de certains noms abstraits: l'ide que Paul dmissionne / de dmissionner.

272

La phrase simPle

l'intrieur du GN, ces lments facultatifs qui dpendent du nom forment avec celui-ci un syntagme plus tendu que le nom, mais de niveau infrieur au GN. Le statut de syntagme de ce constituant intermdiaire, appel dornavant nom modifi ou expans (abrg en NModif) est confirm par les proprits suivantes: Le NModif peut toujours tre remplac par un seul mot (VI: 2.2.1.) : le chapeau de Paul ~ le gibus / le sien. Le NExp peut apparatre comme une unit fonctionnelle dans certains contextes (Cet ouvrage a t couronn / dsign livre de l'anne) et en particulier fonctionner comme le facteur commun d'une structure coordonne: C'est le Plus gros 0, mais aussi le Plus passionnant livre de l'anne. Lorsque l'lment facultatif du GN est un adjectif, sa mobilit se limite l'antposition et la postposition au nom, qui apparat ainsi comme son lment recteur: L'affreux chapeau / le chapeau affreux / *affreux le chapeau.

Les diffrents types de modifieurs sont cumulables, mais leurs combinaisons sont rgies par des contraintes d 'ordre strictes. Seuls certains adjectifs peuvent tre antposs au nom, parfois au prix d'un changement de sens (4.2. et XI :3.6.) : un travail remarquable / un remarquable travail - une histoire sacre / une sacre histoire. Pour le reste, les squences de modifieurs htrognes postposs au nom suivent l'ordre:[adjectif pithte] + [complment du nom] + [subordonne relative](1) le panache [blanc] [d 'Henri IVJ [dont parlent tous les livres d 'histoire] (2) *le panache [d'Henri IVJ [blanc] [dont parlent tous les livres d'histoire] (3) *le panache [dont parlent tous les livres d'histoire] [blanc] [d'Henri IVJ.Remarque. - Des squences comme un match de tennis interminable et un cours de grammaire passionnant ne font qu'apparemment exception la rgle, puisque match de tennis et cours de grammaire sont en fait des squences qui fonctionnent comme des noms composs (XX: 3.5.).

L'adjectif pithte et le groupe prpositionnel complment du nom sont cumulables avec des constituants du mme type selon des procdures qui seront prsentes dans les sections consacres ces deux fonctions:

VII - Le groupe nominal dterminants, noms et pmnoms

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( 4) cet horrible petit chapeau vert dfrachi

(5) les rcentes mais tout aussi inecaces mesures de redressement (6) l 'quiPe de France de football victorieuse de la coupe du monde 1998 (7) le pre du voisin de l'ami du professeur du (ils de la concierge de [ ... ] .Remarques. - 1. La syntaxe X barre (X'), qu i affine les hira rchi sat ions de l'analyse en constituants immdiats, rgle - en partie -le problme en regroup ant successivement autour de la tte nominale d'abord les complments, puis avec le groupe ainsi form les modifieurs , le tout se combinant au constituant initia l, dit spcifieur (en l'occurence le dterminant). 2. Le rattachement par proxim it, qui induit des interprtations prfrentielles, impose des contraintes supplmentaires la cooccurrence des modifieurs. Dans le panache blanc dont parlent tous les historiens de Henri IV, le groupe prpositionnel de Henri IV s'interprte sans quivoque comme complment du nom historiens . Mais le GN le panache blanc de ce fameux roi dont parlent tous les historiens admet deux lectures selon que l'antcdent du relatif dont est identifi au GN le panache blanc de ce fameux roi ou au seul GN ce fameux roi. Il en va de mme pour un joueur de football amricain . Bibliographie. - C. Coulomb (1991), La syntaxe X barre (X'), L'informatio n grammaticale, 50 : 6-12) - M . A. Jon es (1996) : 20-24.

1.3. Interprtation smantique et usages cOlllmunicatifs du groupe nominal Smantiquement, un GN tte nominale comme une petite voiture blanche est une expression descriptive (XXII: 3.5.) usage soit rfrentiel soit prdicatif, c'est--dire une squence construite d'units d ont les sens cod s se combinent pour voquer un type d 'entit (ici, un obj et du type [voiture], ayant des proprits dim ensionnelles et une co uleur spcifiques). Ainsi selon ses emplois dans la phrase, ce type d'expression peut servir:~

identifier un rfrent p articulier dans l' univers de discours (Devant ma porte stationne une petite voiture blanche - Regarde la jJetite voituTe blanche) ou don t l' existence demeure virtuelle (l'aimerais bien avoir une petite voiture blanche), mais aussi u n rfren t gnrique (Les petits vents d'automne abattent les grosses Pluies de fin de soire) ;

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La phrase simple

catgoriser comme expression prdicative un rfrent dj constitu dans une phrase attributive (Qu 'est-ce que c'est? - C'est une petite voiture blanche), mais aussi sous la forme d'une apposition analysable comme une proposition attributive rduite (Son vhicule de prdilection, une petite voiture blanche, a t vendu aux enchres) Les diffrents modes de rfrenciation au moyen d'un groupe nominal sont prsents dans le chapitre XXII. Il suffit de remarquer ici qu' l'intrieur du NModif, les modifieurs du nom peuvent manifester deux valeurs (4.1.) :

Ils sont dits dterminatifs lorsqu'ils restreignent l'extension du nom: c'est le cas des pithtes petite et blanche qui, partir de la dnotation (c..d. de l'ensemble des rfrents qui correspondent une expression) de voiture, dterminent successivement les sous-ensembles dnotatifs voiture blanche et petite voiture blanche. ~ Lorsqu'ils n'affectent pas l'extension du nom tte du GN, ils ,exercent une fonction dite explicative, parce que, faute de restreindre l'extension du nom, ces modifie urs s'interprtent comme une caractrisation non identificatoire, mais nanmoins communicativement pertinente, du rfrent identifi par le reste du GN : Il s'occupe de son vieux pre.Remarque. - Mis en apposition et donc extrieurs au GN, les modifieurs non restrictifs en sont gnralement spars par l'intonation ou par une pause, et dans l'crit standard par une virgule (4.7.1.) : Les spectateurs, dus, sifflrent copieusement les joueurs / Dus, les spectateurs sifflrent copieusement les joueurs.

~

1.4. L'accord dans le groupe nominal Tout nom est pourvu d 'un .genre inhrent, masculin ou fminin (3.4.1.), une caractristique qui lui reste attache mme hors emploi (stocke dans notre mmoire lexicale et enregistre comme telle dans les dictionnaires) , mais qu 'il transmet, l'intrieur du GN , au dterminant et l'adjectif pithte: un bon caf / une bonne tisane. Cependant l'opposition du genre ne se manifeste pas dans les formes plurielles de l'immense majorit des dtermi-

VII - Le groupe nominal dterminants, noms et pronoms

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nant., (le, la / les - ce, cette / ces - mon, ma / mes, etc.) et beaucoup d'adjectifs, dits picnes (XI: 2.2.), ont la mme forme au masculin et au fminin l'crit et l'oral (un lieu calme / une rue calme) ou seulement l'oral o le e caduc ne se prononce pas (un joli bouquet / une jolie fleur). Le nombre, singulier ou pluriel (3.4.2.), n'est attribu au nom que dans l'instance du discours. Il rsulte d ' un choix du locuteur guid par des besoins d'ajustement rfrentiel (unicit ou pluralit du rfrent dsign par le GN). Aussi porte-t-il smantiquement sur l'ensemble du GN, mme s'il n'affecte que le dterminant, le nom et l'adjectif: l'expression les petits chats de Paul dsigne globalement une pluralit de rfrents du type chat vrifiant chacun les proprits dnotes par l'adjectif pithte et le complment du nom. l'oral, l'opposition du nombre est presque exclusivement marque par la forme des dterminan ts. Les adjectifs pithtes variables portent les mmes marques de genre et de nombre que le nom qu'ils modifient: des hommes libertins / des femmes vertueuses. Cette rgle gnrale prsente nanmoins plusieurs cas particuliers qui seront examins dans la section du chapitre consacre l'accord de l'adjectif pithte (XI: 2.5.1.). Les pronoms et les locutions pronominales sont l'quivalent syntaxique d'un groupe nominal (5.1.). Les locutions pronominales personnelles (le mien, le tien, etc.) et indfinies (l'un / les uns, le(s) mme(s)) sont formes d'un dterminant et d'un lment pronominal qui partagent les marques de nombre et de genre (ce dernier tant dtermin par leur antcdent) : Nous avions fait des propositions. La tienne a t retenue / Les unes taient trs coteuses, les autres moins. Certains pronoms (les numraux, les indfinis plusieurs, quelqu'un, quelque chose, rien et qui / quoi interrogatifs) sont aptes recevoir un modifieur. S'il s'agit d 'un adjectif pithte prcd de la prposition de (4.2.3.), il s'accorde en fonction du mode de rfrence du pronom (5.1.2.): Enfin quelqu'un d'heureux! / *quelqu'un d'heureuse - quelque chose de beau / *quelque chose de belle.

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2.LESDTERNUNANTSLe dterminant se dfinit comme le mot qui doit ncessairement prcder un nom commun pour constituer un groupe nominal bien form (1.2.) dans la phrase de base. Les rgles de rcriture des grammaires syntagmatiques en font le premier des deux constituants obligatoires de la forme canonique du GN : GN ~ Dt + N. Aussi permet-il d'oprer le transfert du terme (simple ou complexe) qui le suit dans la catgorie du nom(3.1.) : Un rien l'habille Je me moque des qu 'en-dira-t-on.

Ici, prcds d'un dterminant, un pronom et une phrase interrogative partielle acquirent le statut de nom, comme le prouve leur commutation respective avec short et racontars. En partant du terme prototypique de cette catgorie, l'article dfini, on obtient par substitution le paradigme des termes susceptibles d'occuper cette position, avec leurs variantes, qu'elles soient conditionnes par le contexte phontique (initiale du mot suivant), syntaxique (le genre et le nombre du nom) ou smantique (nom comptable ou massif). Cette liste comporte des formes simples (le (l') , mon, ce (cet), un, du, chaque; la (l'), ma, cette, une, de la ; les, mes, ces, des, deux, trois, quatre, plusieurs, certains, etc.) et composes (beaucoup de, peu de, assez de, un litre de, un tas de, etc.).

2.1. Dterminants et adjectifs Une certaine tradition grammaticale a longtemps regroup sous le terme d'adjectif tout ce qui s'ajoute (c'est le sens tymologique du mot latin adjectivus) au substantif, en fait, tous les mots qui s'accordent avec le nom l'intrieur du groupe nominal. Ces lments, censs dterminer , chacun sa faon, le , pivot nominal comprennent les expansions facultatives du nom que sont les adjectifs qualificatifs et relationnels, mais aussi les

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adjectifs dits dmonstratifs, possessifs, indfinis, interrogatifs et exclamatifs comme deux, trois, certains, quelques, etc., l'exception, significative, des articles. La plupart des linguistes considrent aujourd'hui que, dans une langue comme le franais, les seconds forment une partie du discours, celle des dterminants, syntaxiquement et smantiquement dis" t incte de celle des adjectifs. En effet, contrairement aux adjectifs, les dterminants :

- sont obligatoires pour constituer avec un n om commun un groupe nominal de base (2.1.) , alors que l'adjectif est facultatif: Passe-moi la chemise bleue / Passe-moi la chemise / *Passe-moi chemise bleue ; - quantifient et dterminent le smantisme du nom pour former une expression rfrentielle dnotant une contrepartie dans la ralit (Le (petit) chat est mort. !1 nous manquera), alors que les diffrents types d'adjectifs spcifient le smantisme nominal sans pour autant lui assigner une contrepartie rfrentielle , telle qu'elle pourrait tre reprise par un pron0manaphorique (Gaston tait un bon professeur / *tait un bon professeur qui enseignait au Lyce PaPillon) ; ~ ne sont pas cumulables avec un autre d terminant (* Les mes chats / *Des plusieurs chats / *Les et mes chats miaulent), sauf modification quantitative d 'un dterminant d fini (les trois / cinq / quelques chats), alors que les adjectifs se juxtaposent et se coordonnent l'intrieur du GN : un autre gentil petit garon serviable et dvou ; - permettent l'ellipse de la tte nominale modifie par un adjectif (Il avait plusieurs chats. Le plus jeune 0 est mort), une proprit que n'ont pas les adjectifs pithtes (Il avait plusieurs chats noirs. * Plus jeune 0 est mort) ; - ne peuvent tre ni pithtes (On lui a offert un beau livre / * On lui a offert un ce livre) ni attributs (Ces livres sont chers / *Ces livres sont mes) ni dtachs en apposition un GN (Le livre, trop cher, ne s'est pas vendu / *Le livre, trop ce, ne s'est pas vendu), sauf usage mtalinguistique (le dterminantce - Le dterminan t estmon) ; - appartiennent une liste ferme de mots grammaticaux , alors que les adjectifs constituent une catgorie lexicale, vaste et ouverte.

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La seu le proprit qui soit vraiment commune aux d terminants et aux adjectifs (mais au ssi certains pron oms, au x par ticipes passs et aux adjectifs verbaux) est leur variabilit en genre et en nombre et l'accord avec un terme n ominal, ce qui est d risoire au regard de ce qui les distin gu e. Mm e la possibilit, parfois allgue, de pouvoir prcder le n om l'intrieur du groupe nominal relve d 'une illusion d 'op tique ... syn taxique, puisque , outre le fait que les adj ectifs relationn els ne s'antposent pas (* une professionnelle maladie), un adj ectif pith te antpos n e s'ajoute pas au nom de la m me manire que le d termin ant. Ce dernier prcd e le n om ou le groupe [adj ectif antpos - n om] (une agrable soire), ce qu i lui assign e une position s d istincte de celle de l'adjectif n on seulem en t d ans la suite linaire, m ais dans la structure hirarch ique du GN :[uneot [ agrableAdj soir~ ] N'] GN

Histoire. - II au ra f allu beaucoup de temps pour que les grammaires dlestent la cat gorie adjectivale des lments qui forment aujourd'hui la catgorie des dterminants ~ la f in du XVIII e sicle, Du Marsais et Beauze reconna issent l' identit de f onctionnement de l'article et des autres dterminants regroups sous l'tiquette prnoms, mais n'en continuent pas moins les intgrer dans la catgorie de l'adject if, une dcision q ui va retarder pour longtemps la constitution de la catgorie autonome des ({ dt ermi nants . Beauze note pourtant la spcificit du type particulier d'adjectifs que sont les ({ articles indicatifs (le, la, les) et les articles dits ({ connotatifs un, une, deux, trois, mon, ma, mes, qui ({ indiquent positivement l'application du nom aux individus en associant la comprhension de l'expression nominale (dtermin e par le nom et l'adjectif pithte) l'indication de sa quotit, c'est--dire de l'tendue des rfrents auxquels elle s'applique ou de ce que certains appellent aujourd'hui son ({ extensit . Cette diffrenciation est reprise, un sicle plus tard, par Nol et Chapsal qui distinguent entre adjectifs qualificatifs et adjectifs dtermina t ifs sous-catgoriss en numraux, possessifs, dmonstratifs et indfinis. Mais il faud ra encore attendre cent cinquante ans et la Nomenclature de 1975 pour voir les adjectifs dmonstratifs, possessifs, indfinis, numraux, inferrogatifs, exclamatifs et relatifs regroups avec l'article sous l'tiquette de dterminants ; puis celle de 1997 pour achever le processus et admettre enfin la dnomination de dterminants dmonstratifs, possessifs, indfinis, etc.

2.2. For m es et fonctions

Le dterminant porte la marque du genre du n om tte et celle du nombre du GN . Il marque toujours le nombre, sauf, l'oral, dans le cas de leur(s) , quel(s), tel(s) ou des for m es composes

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comme beaucoup de. La marque de l'opposition de genre, rgu- . lire au singulier, est non moins rgulirement neutralise au pluriel (sauf dans de rares cas comme celui de certains / certaines). Smantiquement, les dterminants participent l'actualisation du nom: ils assurent son passage de la langue dans le discours, pour former des expressions rfrentielles (1.3. et XXII : 2. et 3.5.) qui dsignent des occurrences de la notion attache lexicalemen t au groupe form par le nom et ses expansions. Ils spcifient notamment si cette notion renvoie des entits massives ou comptables, saisies de manire singulire, plurielle ou distributive, globale, etc.~

Les deux grandes classes de dterminants

a) Les dterminants dmis comprennent: l'article dfini (le, la, les) , le dterminant dmonstratif (ce, cette, ces) et le dterminant possessif (mon, ton, son ... ) ; b) Les dterminants indfinis comprennent: l'article indfini (un, une, des), l'article partitif (du, de la), les dterminants dits indfinis (certain(s), tout, chaque, quelque(s) , plusieurs, n'importe quel, aucun, nul, etc.) , ainsi que les dterminants ngatifs (aucun, nul, pas un, etc.) , interrogatifs, exclamatifs et relatifs (quel, lequel), dont l'emploi est limit certains types de phrases ou certaines proposi tions subordonnes. Les dterminants dfinis ne peuvent jamais se combiner entre eux et sont gnralement exclus dans certaines positions syntaxiques (suite d'un verbe impersonnel, attribut d'un~ phrase sujet spcifique non dfini, etc.) : *Il passe sa voiture / Il passe une voiture - * Un manuel est ce livre / Un manuel est un livre. En revanche, les dterminants indfinis, souvent combinables avec les dfinis et entre eux, apparaissent difficilement dans des positions (p. ex. comme sujets dans certains types d'noncs) o les dfinis entrent de faon toute naturelle: ? De l'eau est sur la table / L'eau est sur la table -? Des enfants sont charmants / Vos enfants sont charmants. Enfin, les articles dfinis ont en commun avec les dmonstratifs d'tre les seuls pouvoir tre suivis de mme ainsi qu' assurer la rfrence anaphorique (XXIII: 3.5.) : C'tait le /

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ce mme individu que j'avais rencontr la veille. Quant aux possessifs, ils peuvent tre considrs comm e de simples variantes de l'article dfini intgra nt une relation avec un pronom personnel (2.3.3) : C'est le livre de j ean ne / C'est son livre (= le livre d 'elle)~

Les principales diffrences d'emploi des dterminants.

Elles trouvent leur explication dans l'opposition fondam entale du point de vue de la rfrence (XXII: 3.) des GN o ils figurent. a) Dans leurs emplois spcifiques, les GN dfinis rfrent des individus iden tifiables par le rcepteur p artir de la classe reprsente par le nom et son expansion (groupe adjectival, prpositionnel ou relative d terminative, par exemple), e t compte tenu des connaissances que lui prte l'metteur (2.3.1.). Ainsi s'explique que leur interprtation est indpendante du reste d e la phrase et en particulier de son prdicat, ce qui n 'est pas le cas des GN indfinis. Dpourvus d e cette prsomption d 'identification univoque , ces derniers servent introduire leurs rfrents dans l'univers de discours san s p our autant les identifier de faon univoque, ce qui exclut a priori qu'une expression indfinie puisse tre anaphorique. b) En emploi gnrique, les GN introduits par l'article d fini singulier ou pluriel, mais a ussi par l'article indfini singulier, peuvent rfrer l'ensemble d 'une classe (pour les nombrables) ou d 'une catgorie (pour les massifs), mais chacune de ces formulations gnriques a ses spcificits.Remarque. - Des GN introduits par d'autres dterminants sont susceptibles d'avoir une lecture gnrique dans une phrase elle-mme gnrique : En Afrique, des enfants meurent du sida - Des cerisiers, a ne fleurit pas en hiver - Certaines vrits ne sont pas bonnes dire - Beaucoup d'insectes sont nuisibles. C'est aussi le cas du dmonstratif dans : Les hommes nous en veulent. Ah ! cette pauvre femme qui a toujours tous les torts (dit par une femme) .~

Les syntagmes dterminants

a) Des lments annexes, facultatifs, peuvent se joindre aux dterminants qui sont alors des dterminants modifis (2.6.1.) .

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C'est ainsi que les dfinis peuvent tre prcds de toutee), tou(te)s (prdterminants), . par exemple dans toute la journe, tous les lves, ou suivis d 'un quantifiant (postdterminant): les trois enfants, ces quelques livres. Le groupe dterminant peut aussi tre introduit par un modifieur quantitatif (environ / un peu plus de deux cents spectateurs) et se terminer par un marqueur d'identit (mme / autre) ou par un renforcement spcial (Propre pour le dfini possessif, quelconque pour l'article indfini). Ces lments facultatifs d'un groupe dterminant se distinguent des adjectifs antposs au nom (4.2.) par le fait qu'ils n'ont aucune mobilit par rapport au dterminant principal et qu'ils ne peuvent tre coordonns entre eux (* Il m'a donn son propre et autre livre). b) Au point de vue de la forme, en dehors des dterminants simples (dfinis ou indfinis), il existe des dterminants composs (2.6.2.) qui sont constitus de plus d'un lment dont aucun n 'est facultatif. Il s'agit de la srie des indfinis forms par un adverbe de quantit comme beaucoup, trop, peu, assez, moins, Plus, (mais aussi tellement, infiniment, normment, plein, etc.) suivis de la prposition de: beaucoup / tellement / plein de spectateurs; beaucoup de neige / , normment de peine, etc. Ils correspondent la formule Dt - Xq - de o le mot-tte (ici de nature adverbiale) dnote la quantit (comptable ou massive) selon la nature du nom qui suit. On inclura dans cette catgorie les formes figes n 'importe quel(le)(s) et une sorte de, une esPce de qui fonctionnent souvent comme des dterminants indfinis rductibles en ce sens un / une. On peut galement considrer comme dterminants composs les expressions qui vrifient galement la formule Dt - Xq de, mais o Xq est un nom de quantit (une dizaine d '?tudiants) , un nom de mesure (trois litres d'eau, cent grammes de beurre) ou un nom collectif qui, ct de ses emplois construits (un tas de sable, la foule des manifestants), prend devant un nom lui-mme dpourw de dterminant un sens quantitatif dnotant un cer-

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tain type d e pluralit (Un tas de gens pensent comme moi -Je me pose une fou le de questions).Remarque. - On peut remarquer la proximit avec les dterminants proprement dits de certaines expressions complexes jouant en partie le mme rle, mais articules smantiquement en deux oprations : 1) la constitution sous la forme d'un ensemble dfini (GN . dfini) et 2) l'extraction d'une partie dfinie ou indfinie de celui-ci grce un terme quantificateur. Ce dern ier, par exemple un adverbe (beaucoup, trop, combien, etc.), un pronom (celui, chacun, certains, etc.) ou un nom de quantit (une partie, la plupart, une moiti, un kilo, etc.) est alors suivi d'un complment dfini introduit par la prposition de : beaucoup de mes amis, celui de mes amis que j'aime le plus, certains de mes amis (2.6.1.). Dans la position de c.o .d. de certains verbes, la place de l'lment quantificateur prcdant de peut mme rester vide : Je ne mange pas el de ce pain-l [manger quelque chose)- Je vais acheter el de ce tissu-l [acheter quelque chose) - Redonnez-moi el de cet excellent rti [redonner quelque chose) - N'oubliez pas de me donner el de vos nouvelles (2.4.2.). Bibliographie. - C. Blanche-Benveniste et A. Chervel (1966), Recherches sur le syntagme substantif, Cahiers de lexicologie, IX, 2 : 3-37 - J. Dubois et F. Dubois-Charlier (1970 : 38-56) - C. Fuchs et M. Pcheux (1970), Lexis et Mtalexis : le problme des dterminants, Considrations thoriques propos du traitemerft formel du langage, Documents de linguistique quantitative, 7, Dunod : 27-49 - M. Gross (1977 : passim) - J. David et G. Kleiber, d s, (1986) - M . Wilmet (1986), La dtermination nominale, Paris, PUF - G. Kleiber (1955), Sur les (in)dfinis m gnral et le SN (in)dfini en particulier, BSLP, 90, 1 : 21-51- A. Berrendonner (1995), Quelques notions utiles la smantique des descripteurs nominaux, TRANEL, 23 : 9-39 - D. Van de Velde, N. Flaux et W . De Mulder (1997) : 7-64 - D. Leeman (2004) .,

2.3. Les dterminants dfinis2.3.1. L'article dfini~

MorphologieSINGUUERd evant consonne devant voyellel' [1]

PLURIELdevant consonne devant voyelle

MASCULINFMININ

le [I;J] la [la]

les [le ]

les [lez]

a) La forme du singulier devant voyelle (traditionnellement appele article lid ) concerne aussi bien l'crit qlle l'oral.

VII - Le groupe nominal dterminants, noms et pronoms

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Au pluriel, la marque orale [z] qui apparat devant les mots initiale vocalique (les enfants, les yeux) semble tellement faire partie du nom qu'elle est souvent gnralise, abusivement ou plaisamment (quatre zenfants, zyeuter). b) Le H dit aspir, par ex. celui de haltement, joue un rle dmarcatif: il empche l'lision comme la liaison; celui, dit muet, d' habitation, ne joue pas ce rle: le haltement, l'habitation (II: 3.2.2. Rem.). c) Au lieu de la suite de + le, on trouve la forme amalgame du; au lieu de de + les: des ; au lieu de + le: au; et au lieu de + les: aux. Ces amalgames avec les prpositions de et sont traditionnellement nomms, de faon inexacte, articles contracts .~

Smantique

L'article dfini sert rfrer une entit identifiable partir du seul contenu descriptif du reste du GN. On peut se reprsenter l'opration smantique qu'il ralise de la faon suivante: - Le rcepteur doit prendre en considration le signifi de l'ensemble form par le nom et son expansion ventuelle; - puis, dans l'espace rfrentiel constitu par la situation de discours, le contexte ou le savoir qu 'il partage avec l'metteur, - pour effectuer la saisie, selon que l'article est singulier ou pluriel, du ou des rfrents qui sont les seuls correspondre au signalement ainsi donn. Autrement dit, l'article dfini prsuppose l'existence et l'unicit: il n'y a pas d'autre(s) rfrent(s) accessible(s) qui vrifie(nt) la description de la ralit dsigne par le GN. La rfrence ainsi tablie peut tre spcifique, c'est--dire concerner un ou des individus particuliers dans l'univers de dis- ' cours, ou gnrique, c'est--dire concerner l'ensemble d 'une classe ou d'une sous--classed'individus. L'article dfini s'emploie aussi pour marquer .la valeur gnrique des noms dits massifs (le

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vin / la farine / le courage / la tendresse) dont les occurrences particulires sont construites au moyen de l'article partitif (2.4.2.). De ce point de vue, certains noncs peuvent tre ambigus: Le chien aboie peut signifier qu'il y a actuellement un chien particulier en train d 'aboyer, ou bien attribuer un type de cri la classe entire des chiens. Le problme n 'est pas notablement diffrent au pluriel: Les chiens aboient. La plupart du temps, le contexte ou la situation permet de lever l'ambigut. L'article de Passe-moi le livre! ne peut avoir qu'une interprtation spcifique: contextuellement, le complment du verbe passer renvoie ncessairement un livre particulier, seul susceptible d'tre pass au locuteur. Quant l'univocit de la rfrence, ou bien il n'y a qu'un seul livre dans l'espace de la situation d'nonciation, et la rfrence est dictique; ou s'il y en a plusieurs, c'est qu'il vient d'tre question d'un livre particulier - ce qui a eu pour effet de le rendre saillant dans l'espace mental des deux interlocuteurs et d'en faire l'antcdent d'une rfrence anaphorique (XXIV: 3.1.). Dans Il faut que le livre cesse d'tre une marchandise comme une autre, l'interprtation est gnrique: ni la situation, ni le contexte ne permettant d 'isoler un objet livre particulier qui vrifie ce qu'en dit le reste de la phrase; le seul livre ici reprable est le livre en gnral, l'objet typique appel livre (c'est--dire pratiquement non pas l'ensemble de tous les livres, maisles livres en tant qu'objets distincts de tous les autres). Le sens gnrique peut tre mis en vidence par le test de la dislocation avec reprise par a: Le(s) chien(s), a aboie. Le(s) roman(s), j'aime a. La reprise d'un GN spcifique se fait par le pronom personnel: Le chien, il a encore aboy. Contrairement au singulier, o la rfrence d'emble homogne (voir Kleiber 1990) renvoie l'objet typique dsign par le reste du GN, le pluriel gnrique de l'article dfini invite considrer une certaine proportion, mme faible, mais suffisamment reprsentative, de l'ensemble des objets dsignables par une telle expression. Les sapins des Vosges sont malades n'implique pas, loin de l, que tous les saPins des Vosges soient atteints du Waldsterben (cf. galement: Les Amricains ont dbarqu sur la lune - Les Chinois ont invent la porcelaine). Cette opration de gnralisation, o la

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rfrence se constitue de faon htrogne, dbouche sur une gnricit moins complte qu'avec le singulier. Il est en effet encore plus facile d'exclure un lment d'une classe construite par gnralisation (J'aime les romans, mais pas celui-ci) que de soustraire un individu particulier au type dont il est l'occurrence ( ? ? j'aime le roman, mais pas celui-ci). Tous peut renforcer la valeur gnrique du dfini pluriel en lui donnan t un carq.ctre exhaustif: j'aime tous les romans.Bibliographie. - G. Guillaume (1964) : 143-183 - M. Galmiche (1985), Phrases, syntagmes et articles gnriques, Langages, 79 : 2-39 - G. Kleiber (1990), L'article le gnrique. La gnricit sur le mode massif, Droz - D. Van de Velde, N. Flaux et W. De Mulder (1997) : 86-136 - D. Leeman (2004) : 85-12.

L o d'autres langues recourent au possessif, le fran ais utilise l'article dfini comme dterminant d 'un GN reprsentant une partie anaphoriquement rapporte un tout. Le plus sou'vent, le terme reprsentant le tout prcde (soit comme sujet, soit sous forme de pronom du type indirect) celui qui reprsente la partie: Il a les yeux bleus - Cette voiture a reu un choc sur l'aile Sa mre lui a tir les oreilles - Il s'est lav les mains - a lui tourne la "tte / La tte lui tourne - Les bras m'en tombent.Bibliographie. - G. Kleiber (1983), Article dfini, thorie de la localisation et prsupposition existentielle, Langue franaise, 57: 87-105 - Kleiber G. (1990), L'article le gnrique. La gnricit sur le mode massif, Genve-Paris, Droz - M . Riegel (1991), Transitivit et conditionnements cognitifs: la reJation partie-tout et la complmentation verbale, LlNX, 24: 133-146 - J.-R. Vergnaud et M.-L. Zubizaretta (1992), The definite determiner and the inalienable constructions in French and English, Unguistic Inquiry, 23-4: 595-652 - Karolak S. (1995), tudes sur l'article et la dtermination, Cracovie, WSP - D. Leeman (2004) : 53-84.

2.3.2. Le dterminant dmonstratif~

MorphologieSINGULIER PLURIEL

devant consonneMASCULIN FMININ ce [S:I] cette [SEt]

devant voyellecet [SEt]

devant consonneces [ se]

devant voyelleces [sez]

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La phrase simple

Il existe galement une forme compose discontinue ce N-ci, ce N-l avec toutes les variantes de genre et d e nombre: je veux ce baba-l. Les particules -ci ou -l jouent le rle et prennent la place d 'une expansion spcifiante : Donnez-moi cette religieuse que je vois dans la vitrine / cette religieuse-ci / * cette religieuse-ci que je vois '" Que la rfrence s'exerce dans l'espace (dans la situation) ou dans le temps (par rapport au contexte antrieur), la forme en -ci renvoie en principe au plus proche, la for me en -l au plus loign: Cet clair-ci / cet clair-l - Ces temps-ci / en ce temps-l. Cette rgle hrite de la lan gue classique s'est rduite dans l'usage courant l'opposition entre la forme simple et la forme largie en -l.~

Smantique

Le dmonstratif n 'est p as n cessairement li un acte d ' ostension (de monstration ). Il conn at de ux types d 'emplois: . a) Dans ses emplois dictiques (XXIII: 2.1.) , il dsigne un rfrent prsent dans la situation de discours ou accessible p artir d'elle. Il peut alors effectivement tre accompagn d 'un geste, d'une mimique ou d 'un mouvement qui facilitent l'identi- . fication : J e vais prendre ces chaussures. Plus gn ralement, le dmonstratif sert rfrer une ralit prsente dans la situation, y compris dans le contexte proprement linguistique. la diffrence de l'article dfini , la dsignation qu 'il op re ne passe pas d 'abord par la prise en con sidration du concept signifi par le reste du GN. C'est pourquoi il peut tre utilis mme quand il y a plusieurs ralits qui rpondent au signalement donn par le GN. Cette fonction contrastive fait son originalit par rapport l'article dfini. Ainsi, en entendant l'avertissement Attention la voiture!, on pensera sp ontanment qu 'il n 'y a qu'une seule voiture dans l'e nvironnement - en tout cas une seule qui importe - et on se mettra l'abri sans s' informer davantage. Tandis que si on entend Attention cette voiture !, on peut tre amen chercher d'abord de quelle voiture il s'agit (Kleiber 1986).

VII - Le groupe nominal dterminants, noms et pronoms

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b) Dans ses emplois anaphoriques (XXIV: 3.), il identifie un rfrent dj voqu au moyen d'une description identique ou diff rente (un hyperonyme , par exemple, ou un terme valuatif) :j'ai Plant u n petit saPin. Mais ce saPin / cet arbre ne pousse pas vite. Pierre est encore en retard. Cet tourdi a d oublier l'heure.

Cette affinit avec les termes valuatifs explique son apparition frquente dans les tours exclamatifs:A h ! ce crtin! A h ! cette pagaille ! Les lves on t fait u n de ces chahuts!

c) On a pu parler d 'un emploi cataphorique (XXIV: 3.) ou mmoriel du dmonstratif lorsque celui-ci est justifi par une expansion du N (il appelle ce complment ncessaire au lieu de rappeler un lment antrieur, et c'est en ce sens qu 'il est cataphorique), sous forme de relative dcrivant un vnement qui, par son anciennet, n'est pas forcment prsent l'esprit de l'interlocuteur ou du lecteur, mais qui peut suffire lui rappeler un lment connu (c'est en ce sens qu'il est mmoriel) :Tu te sou viens de cette voisine qui nous faisait de si bons gteaux? Tout coup, elle aperut u ne mouette qui traversait le ciel, emporte par une rafale ; et elle se rappela cet aigle qu 'elle avait vu, l-bas, en Corse, dans le sombre val d'Ota (Maupassant, Une vie) .~

Dterminant drmi et dterminant dmonstratif

Bien entendu, et en particulier quand il s'agit de rfrence anaphorique, il y a un certain nombre de cas o le dfini et le dmonstratif se trouvent en concurrence. Le dfini institue une rfrence indirecte qui ne renvoie l'antcdent que dans la mesure o elle prend appui sur ies circonstances dcrites par la phrase o apparat ce dernier. La rfrence institue par le dmonstratif est directe, et en consquence ne dpend pas de la dsignation de l'antcdent, ce qui fait que son emploi est en principe plus tendu et plus sr. Aussil'nonciation de la phrase contenant un dmonstratif anaphorique peut-elle tre totalement distincte de celle de la phrase o figure l'antcdent (elle

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La phrase simple

peut en tre plus facilement spare p ar une parenthse) : Un livre en son gte songeait / (Car que faire en un gte, moins que l 'on ne songe ?); / Dans un profond ennui ce livre se plongeait (La Fontaine). En revanche , si l'antcdent est form par un groupe coordonn, la rfrence globale ainsi institue ne peut tre dissocie au moyen du dmonstratif. Aprs une phrase comme Il y a sur la table une casserole et une p