4.Que Es Un Diagnostico
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Estados del Arte y Diagnósticos EducativosUnidad I: Diagnósticos Educativos
Docente: Nuri Elias
UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIAFacultad de EducaciónPrograma de Complementación Académica
¿Qué esun diagnóstico educativo?
DIAGNÓSTICO EDUCATIVO
¿Quiénes realizan los DiagnósticosEducativos?
Definiciones de Diagnóstico Educativo
Es un estudio integral y enprofundidad de una realidadeducativa específica, susprincipales problemas y elcontexto en que se producen.
Propósito del Diagnóstico Educativo
Su propósito es producirconocimiento e informaciónde primera mano sobre losproblemas observados, quepermita definir en las mejorescondiciones las estrategias deintervención adecuadas parasuperarlos.
Características del diagnóstico
Es un estudio que vamucho más allá delrecojo de informacióny su descripción, paracomprometerse con elanálisis y lainterpretación delos hechos.
Es un estudio integral por la diversidad de hechos, procesos y actores que observa
¿Qué se observa?
¿A quiénes se observa?Problemas en
educación
Actores educativos
Otros actores sociales vinculados
a la educación
Supuestos
Contexto
PROCESO DEL DIAGNÓSTICO
Es un tipo de estudio que involucra a distintos actores, diversas perspectivas y propósitos de cambio
Recolección
Análisis
Uso
Actores sociales
MÉTODOS
Es un tipo de estudio que favorece la diversidad metodológica y los procesos participativos
Análisiscualitativo
Análisiscuantitativo
Procesosparticipativos
Ubicación del diagnóstico en el ciclo de los proyectos de
innovación educativa
CICLO DEL PROYECTOT R A Y E C T O DE I N T E R V E N C I O N
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R E S U L T A D O S
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ó
n
S e g u i m i e n t o
C O N T E X T O
Diagnóstico
E v a l u a c i ó n
Formulación
C
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A
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I
M
P
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Planificación
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S i s t e m a t i z a c i ó n