GermanWritten examination

Tuesday 15 november 2016 reading time: 11.45 am to 12.00 noon (15 minutes) Writing time: 12.00 noon to 2.00 pm (2 hours)

QUeSTIOn anD anSWer BOOK

Structure of bookSection Number of

questionsNumber of questions

to be answeredNumber of

marksSuggested times

(minutes)

1 – Part A– Part B

21

21

1515

30

2 – Part A– Part B

11

11

2010

40

3 5 1 15 50Total 75 120

• Studentsarepermittedtobringintotheexaminationroom:pens,pencils,highlighters,erasers,sharpeners,rulersandanyprintedmonolingualand/orbilingualdictionaryinoneortwoseparatevolumes.Dictionariesmaybeconsultedduringthereadingtimeandalsoduringtheexamination.

• StudentsareNOTpermittedtobringintotheexaminationroom:blanksheetsofpaperand/orcorrectionfluid/tape.

• Nocalculatorisallowedinthisexamination.

materials supplied• Questionandanswerbookof17pages,includingassessment criteriaonpage17.

Instructions• Writeyourstudent numberinthespaceprovidedaboveonthispage.• Writeallyouranswersinthespacesprovidedinthisquestionandanswerbook.Thespacesprovided

giveyouanideaofhowmuchyoushouldwrite.

Students are nOT permitted to bring mobile phones and/or any other unauthorised electronic devices into the examination room.

©VICTORIANCURRICULUMANDASSESSMENTAUTHORITY2016

SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HEREVictorian Certificate of Education 2016

STUDENT NUMBER

Letter

2016gERMANEXAM 2

SECTION 1 – Part A – continued

Youmaymakenotes inthisspace.

SeCTIOn 1 – Listening and responding

Instructions for Section 1 – Part aTexts 1 and 2, Questions 1 and 2 (15marks)Youwillheartwotexts.Eachtextwillbeplayedtwice.Therewillbeashortbreakbetweenthefirstandsecondplayingsofeachtext.Youmaymakenotesatanytime.ListencarefullytoeachtextandthenanswerthequestionsinenGLISH.Allanswersmustbebasedonthetexts.

TexT 1–AnswerthefollowingquestionsinenGLISH. Responsesinthewronglanguagewillreceivenocredit.

Question 1a. Whicheventismentionedinthetext? 1mark

b. Explainthelegendbehindthesweettreats. 3marks

c. Howarethesweettreatspresentedtoday? 3marks

d. Whyshouldthecustomerbecautious? 1mark

3 2016gERMANEXAM

Question 2a. WhatchangewilltakeplacefromJanuary2017? 1mark

b. Whatarethepurposesofthechange? 2marks

c. Outlinewhatthecouncilplanstodoinordertoachieveitsgoals. 4marks

Youmaymakenotes inthisspace.

TexT 2–AnswerthefollowingquestionsinenGLISH. Responsesinthewronglanguagewillreceivenocredit.

end of Part a – SeCTIOn 1–continuedTUrn OVer

2016gERMANEXAM 4

SeCTIOn 1 – Part B–continued

Question 3a. CompareKathrin’sandSebastian’scurrentliveswiththeplans

forthefuturethattheyhadintheirfinalschoolyear.giveeight examples.

VergleichenSieKathrinsundSebastiansLebenheutemitdenZukunftsplänen,diesieinihremAbiturjahrhatten.gebenSieacht Beispiele.

Instructions for Section 1 – Part BText 3, Question 3(15marks)Youwillhearonetext.Thetextwillbeplayedtwice.Therewillbeashortbreakbetweenthefirst andsecondplayingsofthetext.Youmaymakenotesatanytime.ListencarefullytothetextandthenanswerthequestionsinfullsentencesinGerman.Allanswersmustbebasedonthetext.

Youmaymakenotes inthisspace.

TexT 3–AnswerthefollowingquestionsinfullsentencesinGerman. Responsesinthewronglanguagewillreceivenocredit.

5 2016gERMANEXAM

enD OF SeCTIOn 1TUrn OVer

Youmaymakenotes inthisspace.

b. AreKathrinandSebastiansatisfiedwiththeircurrentworkinglives?Justifyyouranswerwithtwoexamplesfromthetext.

SindKathrinundSebastianmitihremjetzigenArbeitslebenzufrieden?BegründenSieIhreAntwortmitzweiBeispielenausdemText.

2016gERMANEXAM 6

SECTION 2 – Part A – continued

TexT 4–AnswerthefollowingquestionsinenGLISH. Responsesinthewronglanguagewillreceivenocredit.

Youmaymakenotes inthisspace.

SeCTIOn 2 – reading and responding

Instructions for Section 2 – Part aText 4, Question 4(20marks)ReadthetextandthenanswerthequestionsinenGLISH.Allanswersmustbebasedonthetext.

abschied vom Thomanerchor in Leipzig

SchonmitneunJahrenwollteichThomaner*werdenunddeshalbübteichmeineStimme jedenTag.UmdieAufnahmeprüfung zubestehen,mussteichauchNotenlesenundschreibenkönnen.ManmussteauchTöneerkennenundeinInstrumentspielen.EndlichwurdeichindenThomanerchoraufgenommenundkamgleichinsInternat.Ichwurdeineiner„Stube“mitfünfanderenuntergebracht,wowirunterderAufsichteinesälterenThomanerswaren.JederhattedortnureinBett,einenSchrankundeinenSchreibtisch.Ichmussteimgymnasiummindestenseine„Zwei“schaffen,umimChorzubleiben.JederTagwarzwölfStundenlang.WirstandenschonumsechsUhrauf.MorgensgabesnormaleSchule,aberdieThomanerlerntenineinerextraKlasse.VordemfünfzehnminütigenMittagessenwurdeimmergesungen.NachmittagsundabendsgabesHausaufgabenundProben.ChorundgymnasiumwarenalsoeineDoppelbelastung.ManchmalgabesZeitzumFußballspielen,aberwirdurftennichtschreienwegendergefahrvonHeiserkeit.BeiKonzertenwurdenwirvorherimmergenauestenskontrolliert,obwiraucheinensauberenAnzug,saubereSchuheundHände,sowiegepflegteHaarehatten.Wir hatten alle sehr hoheAnsprüche anuns selbst und standenuntergroßemLeistungsdruck.Nichtjederhieltdasaus,undjedesJahrverließenJungendenChor.IchaberbrauchtediesenDruck!MusikistfürmichmehralsdieSummeallerNoten.IchhabedadurchZuverlässigkeit,DisziplinundTeamfähigkeitengelernt,undbesonders,unsimmeruntereinanderzuhelfen.MusikhilftmirauchStressundTraurigkeitzuüberwinden.AlsjetztAchtzehnjährigerblickeichaufdieletztenJahrezurückundbinsostolz,dassichdiegelegenheithatte, indiesemberühmtenChorzusingen,beidemeinstJohannSebastianBachChormeisterwar.Ich glaube auf jeden Fall fest daran, dass diese über 800-jährigeKulturinstitutiondieheutigeSpaß-gesellschaftüberlebenkann.

*Thomaner–StThomaschoirmember

7 2016gERMANEXAM

SECTION 2 – Part A – continuedTURN OVER

Question 4a. Whatskillsneededtobedemonstratedforentryintothechoir? 4marks

b. Usinginformationfromthetext,explainwhylifeasa‘Thomaner’couldbedescribedaschallenging. 7marks

Youmaymakenotes inthisspace.

2016gERMANEXAM 8

end of Part a – SeCTIOn 2 –continued

Youmaymakenotes inthisspace.

c. Whatwerethepersonalskillsthattheauthordevelopedthroughthisexperience,apartfromsingingandmusicskills? 6marks

d. Identifywhathascontributedtothechoir’sfame. 2marks

e. Whatdoestheauthorbelievewillbethefutureofthischoir? 1mark

9 2016gERMANEXAM

SeCTIOn 2–continuedTUrn OVer

COnTInUeS OVer PaGe

2016gERMANEXAM 10

SeCTIOn 2 – Part B–continued

Instructions for Section 2 – Part BText 5, Question 5(10marks)Readthetextandthenanswerthequestioninfullsentencesin German.Allanswersmustbebasedonthetext.

Youmaymakenotes inthisspace.

TexT 5–AnswerthefollowingquestioninfullsentencesinGerman. Responsesinthewronglanguagewillreceivenocredit.

Sibylle Bergemann

Wersich fürFotografie interessiert, sollteSibylleBergemannkennen.Sybille arbeitete alsModefotografin für eine bekannte ostdeutscheModezeitschrift, und ihreOstberlinerWohnungwar ein legendärerTreffpunktfürFotografenausdemIn-undAusland.

Sie entwickelte ihren eigenenStil, indemsieModelsnicht inStudiosfotografierte, sondern auf Hinterhöfen, in Fabrikhallen oder amStraßenrand.Sie interessierte sichbesonders fürgesichter,die für sieganzegeschichtenerzählten.IhreSchwarzweißfotoszeigtendietrostloseWirklichkeitderDDR.

NachderWendewurdesiegründungsmitgliedderFotografie-Agentur„Ostkreuz“ und arbeitete alsLektorin für Fotografie undgestaltung.Zeitschriften schickten sie aufReisen um die ganzeWelt, und ihreFarbfotos sindwie kleineErzählungen überMenschen, ihreKulturenundihreUmgebung.

AuchnachihremTodkannmanihreBilderinprivatenundöffentlichengaleriensehen.SiezeigennichtnurdieMode,sondernauchdieRealitätdesAlltagslebens, und sie sind daher einwichtigesDokument einervergangenenZeit.

11 2016gERMANEXAM

enD OF SeCTIOn 2TUrn OVer

Question 5UseevidencefromthetexttodemonstrateSibylleBergemann’simportantcontributiontothefieldofphotography.givefiveexamples.ZeigenSieanhanddesTextesdenbedeutendenBeitragSibylleBergemannsimBereichderFotografie.gebenSiefünfBeispiele.

Youmaymakenotes inthisspace.

2016gERMANEXAM 12

SECTION 3 – continued

Question 6‘Playingcomputergamestransportspeopleawayfrommainstreamsocietyintoavirtualworld.’Writethescriptforaspeech,tobepresentedataparentforum,inwhichyouevaluatethisstatement.

„Leute,dieComputerspielespielen,werdenausderMainstream-gesellschaftineinevirtuelleWeltversetzt.“SchreibenSiedenTexteinerRedefüreinElternforum,inderSiedieseAussagebewerten.

Or

Question 7

Selectoneofthechildrenfromthisimageandwriteanimaginativestoryforaliteraturecompetitionwithhimorherasthemaincharacter.

WählenSieeinesderKinderaufdemBildundschreibenSieeinegeschichtefüreinenLiteraturwettbewerbmitihm/ihralsHauptfigur.

Or

Question 8Youneedtopersuadeafriendtoappearasachildren’sentertaineratabirthdaypartybecauseyourpartnerisunavailable.Inaninformalletter,mentionwhattheyhavetodo,howmuchfunitwillbeandthegoodpayandconditions.

SiemüsseneinenFreund/eineFreundindazuüberreden,alsKinder-Entertaineraufeinergeburtstagspartyaufzutreten,weilIhrPartnernichtkommenkann.ErwähnenSieineineminformellenBrief,waser/sietunmuss,wievielSpaßesmachenwirdunddieguteBezahlungunddiegutenArbeitsbedingungen.

Or

SeCTIOn 3 – Writing in German

Instructions for Section 3Questions 6–10(15marks)Answeronequestionin200–300wordsinGerman.Responsesinthewronglanguagewillreceivenocredit.Spaceisprovidedonthefollowingpagetomakenotes.

13 2016gERMANEXAM

SECTION 3 – continuedTURN OVER

Youmaymakenotesinthisspace.

Writeyourresponseonthefollowingpages.

Question 9Yourcouncilisplanningathree-dayyouthmusicfestivalnextyear.Asthecouncil’syouthambassador,youhavebeenaskedtoinformyoungpeopleaboutthisevent.Writeanarticleforthelocalnewspaperinwhichyouinformthereadersabouttheprogram,thecosts,thetravelarrangements,andtheavailableaccommodationandcatering.

IhrStadtratplantnächstesJahreindreitägigesJugendmusikfestival,undmanhatSiealsJugendvertreter/indesStadtratesgebeten,JugendlicheüberdieseVeranstaltungzuinformieren.SchreibenSieeinenArtikelfürIhreLokalzeitung,indemSiedieLeserüberdasProgramm,dieKosten,dieAnreiseunddieUnterkunfts-undVerpflegungsmöglichkeiteninformieren.

Or

Question 10YouareaYear12student.YouhavejustopenedthetimecapsuleyoupreparedinYear7andyouhaveexamineditscontents.Writeajournalentryinwhichyoureflectonhowmuchyouhavechangedsincethen.

Siesindinder12.Klasse.SiehabengeradedieZeitkapselgeöffnet,dieSieinder7.Klasseangelegthaben,undSiehabendenInhaltdurchgesehen.SchreibenSieeinenTagebucheintrag,indemSiedarübernachdenken,wiesehrSiesichseitdemveränderthaben.

2016gERMANEXAM 14

SECTION 3 – continued

Question no.

15 2016gERMANEXAM

SECTION 3 – continuedTURN OVER

2016gERMANEXAM 16

enD OF SeCTIOn 3

Ananswerbookisavailablefromthesupervisorifyouneedextrapapertocompleteyouranswer.Pleaseensureyouwriteyourstudent numberinthespaceprovidedonthefrontcoveroftheanswerbook.at the end of the examination, place the answer book inside the front cover of this question and answer book.

17 2016gERMANEXAM

enD OF QUeSTIOn anD anSWer BOOK

assessment criteria

Section 1 – Listening and responding

Part a• thecapacitytounderstandandconveygeneralandspecificaspectsoftexts

Part B• thecapacitytounderstandgeneralandspecificaspectsoftexts• thecapacitytoconveyinformationaccuratelyandappropriately

Section 2 – reading and responding

Part a• thecapacitytounderstandandconveygeneralandspecificaspectsoftexts

Part B• thecapacitytounderstandgeneralandspecificaspectsoftexts• thecapacitytoconveyinformationaccuratelyandappropriately

Section 3 – Writing in German• relevance,breadthanddepthofcontent• appropriatenessofstructureandsequence• accuracy,rangeandappropriatenessofvocabularyandgrammar