Annual School Report 2014-2015

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2014-2015 年度學校周年報告 I. 管理與組織 1. 教育使命及方針

本校為天主教聖母進教之佑孝女會主辦的津貼女子文法中學，於

1973 年開辦，至今是第四十二週年。學校秉承天主教教育方針，追

隨聖鮑思高及聖瑪沙利羅的教育哲學，在和諧與喜樂的家庭氣氛中，

以仁愛、理智、及宗教去教育年青人。這教育團隊的使命是： (1) 以基督的教導和褔音的價值，建立一個充滿愛與關懷的環境，

幫助學生確立生命的方向及真義； (2) 培育學生健全人格，重視靈、德、智、體、群、美六育均衡發

展； (3) 鼓勵學生全情投入終生學習過程，融會知識與生活，熱愛生命

並努力回饋社會。 2. 班級編制與校舍設備 本年度本校共有 26 班，學生人數 900 人，中一至中四各 4 班，中

五至中六各 5 班。全校標準課室共 26 間，各類特別室 14 間，其中

有 45 台電腦的多媒體學習室兩間，連圖書館及可容納全校師生的禮

堂，全部已鋪設電腦網絡。另有小聖堂、英語角、家長資源中心、

社工室、兩間輔導室、兩個排球場、一個籃球場、花園、操場上的

自修角、電視新聞角及茶聚角。 3. 師資

本校全職與兼職教學人員連校長 63 人，包括一名外籍英語教師。

63 位教師全部已接受教師專業培訓，全部英文老師均符合基準要求，

資歷方面包括碩士 41 位，21 位學士，其他專上教育資歷 1 位。全

校老師每年除參與校本的教師專業培訓外，亦有積極參加校外各類

型的專業講座、交流會、境外考察或海外交流等，不斷提升專業態

度與技能。 4. 學校行政 本校於 2013 年 8 月 30 日成立法團校董會，除校長外，14 名校董

來自 5 個類別，分別為：辦學團體母佑會、教員、家長、校友及獨

立校董。法團校董會連同學校其他成員，抱持學校的願景與使命。

其中家長校董因中六女兒畢業離校，校董任期於 2014 年 8 月 31 日

結束。9 月進行補選後，新任家長校董服務餘下之任期。

本校的學校政策及行政組共 34 位成員，在校長及副校長領導下，共

同制訂學校政策。學校各政策與活動由各分屬德育發展、學生培育、

學術發展、行政支援與及科技輔助教學五個部門的功能組別推行。 5. 教師專業發展

本年度教師專業發展的主題為 – 提升老師推展學校發展目標「掌握策略、愛好思考」之能力，以回

應新高中教學，同時培訓老師推行法團校董會的精神，及對實踐慈

幼教育理念作反思。 全年的程序包括： 日期/時間 講題 主講者/主持人

17/9/2014 （五）8 小時

法團校董會下的學校

管治 張永明博士

19/9/2014 （五）4 小時

SEN 知多一點點 學生參與校政與培養

學生公民素質

Lo SK Dr. Leung YW, Dr. Eric Cheng 香港教育學院

17/10/2014 （五）4 小時

葵青區四校聯合教師

發展日：自主學習：從

潮流說起

陳鴻昌先生 香港躍進學校計劃

2/1/2015 （五）8 小時

母佑會聯校教師發展

日：使他們獲得生命，

獲得更豐盛的生命

母佑會 甘寶維神父 PP 林仲偉神父 SDB 廖敏慧修女 FMA

14/1/2015（三）2 小時

葵青區四校聯合教師

發展日：四核心科目教

學效能提升交流

四校每校 8-10 位核心科目老

師出席

6/5/2015 （三） 8 小時

中學宗教教育領導團

隊培訓日：培養青少年

心田讓福音種子結實

天主教修會學校聯會 馮定華神父 SDB 楊鳴章輔理主教

22/5/2015 （五）4 小時

學校發展目標回顧與

前瞻 校長、副校長及全體老師

II. 學與教 1. 校本語文政策(MOI) 本校每級各班統一採用英語教學。以下是 2014-2015 年度以英文授課的

科目:

中一至中三 中四至中六

英國語文 英國語文

數學 數學

歷史（中二及中三） 歷史

地理（中二及中三） 地理

科學（中一及中二） 經濟

生物（中三） 生物

化學（中三） 化學

物理（中三） 物理

社會教育 企業、會計與財務概論

科技與生活 科技與生活

電腦

體育

音樂

其他採用中文教學的科目，初中有：中國語文、中國歷史、普通話、倫

理與宗教教育、生活與社會及視覺藝術。

高中有：中國語文、中國歷史、中國文學、通識教育、倫理與宗教、視

覺藝術、體育。 2. 課程組織 2a. 由公民教育科過渡到生活與社會科 課程發展處於 2012 學生開始建議於全港中一至中三推行「生活與社會

科」,當中包括七個學習疇及二十九個單元，內容涵蓋「個人與群性發展」、

「香港、中國、全球經濟」及「香港、中國、全球政治體系」等不同課

程。 2012-2014 已在中一、二級按年展開新課程（校本調適版），並將「公民

教育科」改名為「生活與社會科」（Life and Society），學習內容包括「個

人群性發展」及「香港經濟」（「香港社會政治體系」已納入社會科課程

內容）。 本年(2014-2015)在中三級加入「國際關係」課題，以優化原本課程的「全

球化」部份。 2b. 重整中四科目組合 今年(2014-15)，中四班級的數目由 5 班轉為 4 班，其中兩班選讀 3X，而其餘兩班則選讀2X，讓不同能力的同學都有共同選修不同學科的機會，

中四開科的安排如下：

4A (2X) 4B (2X) 4C (3X) 4D (3X) 主修科 1 中國語文

2 英國語文 3 通識教育 4 數學

選修科 1 生物/世史/中史/企會財(管理)/企會財(會計) 2 化學/中國文學/經濟/科技與社會/視覺藝術/地

理 3 物理/化學/生物/中史 4 倫理與宗教(聯校課程)/音樂/其他語言

數學延伸課程一(放學後) 今年，經科務委員會(SPET)會議商討明年中四開科後，認為大部分一般

能力之同學，只能應付兩科選修科，因此，決定來年中四只開一班 3X 班；

其次，由於數學延伸課程一（M1）長期在課後上課，學生與老師都感到

身心疲乏，因此明年決定在中四級將數學延伸課程一(M1)納入正式上課

時間表之內--選修科時段三上課(X3)。明年，中四開科的安排如下：

4A (2X) 4B (2X) 4C (2X) 4D (3X) 主修科 1 中國語文

2 英國語文 3 通識教育 4 數學

選修科 1 物理/生物/世史/中國文學/企會財(會計) /視覺

藝術 2 化學/經濟/地理/中史/企會財(管理) 3 M1/化學/

生物 4 倫理與宗教(聯校課程)/音樂/其他語言

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2c. 中二地理科試行 Language across Curriculum (LAC) 理念： 透過融合學科學習內容及英語學習，以提升學生英語能力及強化學習學

科的能力。 推行： 1. 由一位英文老師教授三班中二地理課，其中部分同學英文能力較

弱。老師會透過重組教材（例如：課堂講義、電腦簡報）及不同

的教學法來提升同學的英語能力，老師的教學策略如下： 2. 要求同學在課堂前完成課前閱讀及課前練習（閱讀技巧） 3. 在課前，老師要辨識該單元較深奧的字詞，例如：marine animals

（明白生字） 4. 除了強調名詞的單數和複數外，還強調字詞的語音及詞匯的運用

（字詞的運用） 5. 幫助同學解構字詞、句字及篇章（閱讀技巧） 6. 引領同學分辨重點及運用圖示法來學習設計相關的工作紙及小測

給予能力較弱的學生，例如：填充題 7. 要求學生要使用有關概念完成相關的設計任務，例如：農業問題

的成因及影響（說話技巧） 評估： 一般而言，運用 LAC 策略來教授地理科是有效的。學生明顯地在學習內

容及英語方面都有所改進。例如:學生在課堂上能運用完整的英語句字來

表達相關的學習概念和內容。在評估中，同學亦意識到運用準確英語的

重要性。當學生學習相關概念前，學生已掌握相關的字詞，對同學的學

習定有裨益。 其次，在課堂上提供不少機會讓學生解釋概念，學生都認為對學習有用，

老師亦能監察學生的理解及說話能力。不過，課堂節數不足以有效地覆

蓋計劃的課程。

2d. 初中英國文學課程 (Junior Forms English Literature) School-based English Literature materials for S.1, S.2 and S.3 have been devised. The Literature booklets and supplementary materials guide students to explore short stories, novels, plays and poems from a more literature perspective. Students were encouraged to respond to the texts based on their individual background and personality; their answers, though varied, were accepted as long as they provided evidence to explain their views. Students showed more interest in Literature lessons during which they were more eager to respond to teachers’ questions. This showed that students were more willing to take risks to understand texts. Generally speaking, it is also a form of enhancement in reading ability. In addition, S2 and S3 students have clearly shown better performance in terms of length and depth of their answers in internal assessments. This may be accredited to the training they received throughout their junior form years.. From here, a continuation of learning can be concluded. 3. 專題研習

3a. 初中專題研習 本校將中一至中三的專題研習作整體規劃，不同級別有不同動學習重點，

培訓不同的共通能力，使學生在完成初中課程時能掌握基本的研習技巧

及各種共通能力，有助學生自己建構知知識、終身學習。今年中一級由

社會教育科及生活與社會科協作推行，課程融合於學科課程之中，訓練

學生理解資料的能力。中二級則由數學及科學科合作訓練學生分析及整

理資料的能力。而在中三的跨學科專題研習,學生以小組形式協力對她們

所設定的探究議題找出答案。學生透過尋找、分析及組織資料，歸納及

提出結論,幫助學生培育及加強獨立思考、解難及批判性思考的能力。

初中專題研習詳情

中一 中二 中三 推行期間 全年 全年 下學期 四個關鍵項

目之配合

專題研習能力及從閱讀中

學習。 專題研習能力及運用資訊科技進行互動學習。 專題研習能力、從閱讀中學習、運用資訊科技進行互動學

習。 共通能力之

訓練

協作、溝通 運用資訊科技 解決問題能力 批判性思考 運算(數據分析)

協作、溝通 運用資訊科技 解決問題能力 批判性思考 運算(數據分析)

協作、溝通 運用資訊科技 解決問題能力 批判性思考 運算(數據分析)

價值觀及態

度之培養

堅毅 尊重他人 責任感 承擔精神 國民身份認同

堅毅 尊重他人 責任感 承擔精神

堅毅 尊重他人 責任感 承擔精神 國民身份認同

研習能力之

訓練

理解資料 觀察力 (中/英/科學) 蒐集資料 (英) 辨識第一手資料和第二

手資料的能力 (社會教

育) 了解第一手資料的重要

性(社會教育) 蒐集第二手資料協助找

出現有的問題 (社會教

育) 篩選資料(社會教育) 區分事實(facts)與意見

(opinions) (社會教育) 電腦簡報(普通電腦科) 討論及歸納能力(英)

分析及整理資料 觀察力 (中/英/科學) 製作網頁(普通電腦科) 收集及記錄數據的方法；(數 / 科學) 分析量化數據的方法；(數) 計算分析結果的信度；(數) 討論及歸納能力(中)

歸納及提出結論 清晰界定研習問題(問題陳述) (Project) 撰寫訪問信(中) 訪問技巧(Project) 設計以量化的方法去研究問題(Project) 擬定問卷技巧 (Project) 2 頁中文文字總結、歸納報告(中) 分析資料、從分析結果提出結論及撰寫(顧問老師) 撰寫英文電腦簡報及堂上滙報 (英) 區分事實(facts)與意見(opinions) (中)

學習領域 英/普通電腦/社會教育/生活與社會(小研習)

中/英/數/普通電腦/科學 顧問老師: 定期與該組學生作小組討論，引導該組學生界

定研習問題，並作合乎邏輯的資料分析、歸納、撰寫 2頁

(中文)報告、提出結論及簡報及口頭報告(英文) 各學習領域: 負責研習能力之訓練 研習小組: 負責统籌中三專題研習及研習能力之訓練

研習小組 陳樹鳴老師/林楚湘老師 郭鳳玲老師/盧婉兒老師 黃佩施老師/伍小嫻老師

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3b. 中三跨學科專題研習 「專題研習」是基礎教育課程指引 (2002) 內四個關鍵項目其中重要一環。本校自一九九九至二零零零年度起便推行專題研習項目。為使中三專題研習

能更有效的進行，自二零零三年起本校更設立「專題研習專責小組」。該小組由五位老師組成，主責是建議、策劃及施行一切中三專題研習相關項目。

為配合新高中課程內容及學校發展目標的推行，中三專題研習所有安排以培育學生能發展終身學習技能為宗旨。 研習能得以順利推行是本校所有老師共同努力的成果。每位指導老師帶領六位學生，協力為所設訂的探究議題找出答案。我們深信專題研習是學生透

過尋找、分析及組織資料，轉移所學知識的黃金機會。研習亦能幫助學生培育及加強獨立思考、解難及批判性思考的能力。 為擴闊學生視野及提升同學能更批判性地思考能力，專題研習的範疇以探究式學習為基礎。在學生向同學、家長及老師分享所學、進行演說的期間，

他們亦會被問及高階思維問題。最後，為促進同學及指導老師的討論，專責小組本學年更特設「第九課堂」的安排，方便同學向指導老師匯報進度。

日期 活動/工作 參加者人數/結果 3/11/2014 測驗後

簡介專題研習技巧 訪問技巧 撰寫邀請信 問卷設計 實驗設計 簡介如何製作專題報告

所有中三同學(149 人) / 滿意

15/01/2015 考試後

大集會 - 以日常生活為主題，刺激學生思考，並草擬概念圖 - 與帶組老師對選題作初步討論

中三、老師/滿意

10/12 20/1 9/2 13/3 13/4 (第 9堂四時至五

時)

學生對選題進行資料搜集及定期與導師作小組討論

23/1/2015 學生訂定研習計劃書 訂定研習題目

11/2/2015 問卷設計 12/2/2015 提交中期報告 24/3/2015 - 提交撮要

- 模擬匯報、提問及答辯 中三、中五工作人員、老師

16/4/2015 - 公開匯報、提問及答辯、同學互評 - 提交研習報告

中二、中三、中五工作人員、老師、中三家長 滿意(中三)149 人 滿意(中二)134 人

4. 藝術教育 4a.視覺藝術科

目標

為讓學生可循不同的途徑來擴濶他們的藝術學習經歷，本科舉辦了多項

活動。

日期 活動名稱 參加人數/ 對象

校內活動： 16/10/2014 神奇陶蛋魔豆 20 30/10/2014 乾花鎖匙扣 20 13/11/2014 玻璃瓶繪畫 20 20/11/2014 精美鄉土風鈴 9 25/11/2014 忌廉蛋糕咭座 18 27/11/2014 水晶膠金屬吊咀 20 4/12/2014 彩色花束卡片夾 14 11/12/2014 創意水晶球 20 5/2/2015 彩砂破璃瓶 20 10/2/2015 賀年立體桔 20 12/2/2015 賀年轉運風車 20 19/3/2015 乾花鎖匙扣 20 26/3/2015 馬賽克首飾盒 20 21/4/2015 精美心意香皂 20 23/4/2015 拼貼藝術小錢包 20 30/4/2015 水晶膠金屬吊咀 20 7/5/2015 母親節心意水晶花 20 14/5/2015 戟絨布蛋糕 20 21/5/2015 彩色花束卡片夾 20 12/2014 初中視覺藝術展覽 全校 12/2014 中六畢業藝術展覽 全校 12/2014 中六作品集分享會 全校 校外活動； 4/2/2015 視覺藝術科學生作品集展覽 12

2/2015 藝術巴士車身設計比賽 1 29/4/2015 參觀展覽 “產品: 故事” 13 13/5/2015 參觀「城市藝坊」 13 7/2015 參觀展覽“傳统新演澤--當代

中國藝術” 16

4b 英語戲劇 話劇培訓班

本學年，戲劇學會安排專業戲劇導師梁依倩小姐，為學生提供演員培訓。

學生在二十節的訓練班裏進行各項的演技及合作訓練。讓學生得到更全

面的戲劇知識。

活動項目 日期 活動 參與同學數目

10/2014-5/2015 (15 節) 戲劇培訓班 20

6/2015-7/2015 (5 節) 演出排徠 20

7/2015 舞台化妝工作坊 15 7/2015 舞台道具製作工作坊 8 7/7/2015 戲劇演出 全校 S.2 Drama Day Camp (只提供英文版) This year’s S.2 drama day camp was conducted in the hall from 23/3/2015 to 26/3/2015. For four lessons, S.2 students engaged themselves in theatre games, line reading and rehearsals leading to a stage performance. Students were asked to incorporate an argument scene into their 8-minute play. Prior to the camp, teachers had taken students through drama-teaching and script-writing. Students were very positive about the drama day camp. In the evaluation, they expressed that they had improved speaking and writing skills while acquiring various drama techniques and acting skills. They claimed that their confidence was enhanced and that they experienced joy in the learning process. They also recognized the importance of team spirit, communication, cooperation, division of labour and commitment in the preparation process. A majority of them

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appreciated this kind of learning method. Some said that drama could help them explore other talents, like creativity. It was through this drama day camp alongside with twelve other English lessons on drama features conducted in the first term that all S.2 students had a hands-on experience in drama. Sherlock Holmes: Flashmob Theatre – interactive drama The School enrolled in the Sherlock Holmes: Flashmob Theatre organized by The Absolutely Fabulous Theatre Connection Company Limited (AFTEC). On 2/2/2015, S.1 & S.2 students experienced a piece of Flashmob Theatre production of a Sherlock Holmes story – The Adventure of the Dancing Men, participated in interactive reading activities, and read and acted with native speaking cast. It is hoped that students can apply the English Language skills through a variety of interactive activities. Theatre-going activities

Title of English Show

Performing Group

Date Venue Participants

I’m Perfect Theatre Noire

13/11/2014 Tuen Mun Theatre

275 (S.1-2)

Around the World in 80

Days

AFTEC 20/3/2015 Sai Wan Ho Civic Centre

299 (S.4-5) Except for

ss who went on a Geog field

trip 4c.音樂 本年度開辦了四項中樂合奏班、八項西樂班、中樂隊、弦樂隊、管樂合

奏隊、口風琴隊及歌詠團讓同學參加，並提供了不同類別的音樂活動，

如開放日的才藝表演、校際音樂節比賽、校內外音樂表演、週年音樂會

及畢業禮表演等讓同學參與，藉以培養她們對音樂的興趣及發揮其音樂

才能，擴闊她們的視野。

日期 活動/工作 參與人數/結果

3-5/12/2014 學習嘉年華 - 音樂

科表演

中一級每班選出 5 - 8 位同學演

唱音樂劇「仙樂飄飄處處聞」

的歌曲，吸引很多其他各班的

同學欣賞。 6/12/2014 香港青年協會舉辦之

<<譜 Teen 同唱萬人音

樂會>>

50 位中一至中四歌詠團同學在

香港紅磡體育館演唱貝多芬第

九交響曲终曲歡樂頌(德文)，並

參與創新健力士世界紀錄之

「最多人在電台現場直播中合

唱」。 6/12/2014 開放日才藝表演 40 位同學參與演出， 節目有樂

器獨奏及中西樂合奏。

10-11/2/2015 歌唱比賽初賽及樂

器獨奏決賽

12 位同學參加獨唱及 18 組小

組合唱比賽，十分踴躍。最後

每項目選出得分最高的 4 組參

加決賽。此外 4 位同學參加獨

奏決賽，選出冠軍一名。 27/2-30/3/2015 2014-15 年度第六

十七屆校際音樂節

比賽

約 120 位同學參加 30 項比賽，

同學均獲優良及良好成績。

24/4/2015 欣賞由通利音樂基

金贊助之香港管弦

樂團學生之音樂會。

128 位中一同學前往沙田大會

堂演奏廳出席音樂會，並於會

後提交音樂會報告。 22/5/2015 周年音樂會及歌唱

比賽決賽 170 多位同學參與演出，節目包

括古箏合奏、歌詠團、中樂隊、

管樂隊、弦樂隊、口風琴隊、

結他班及老師表演等，讓全校

同學欣賞，並分享她們的學習

成果。另進行歌唱比賽決賽，

每項目選出 1 位獨唱及小組冠

軍，並邀請評判演唱。 27/6/2015 聯校音樂會 30 位管樂合奏隊同學參加由保

良局姚連生中學主辦的聯校音

樂會，讓各校同學有互相交流

的機會。 3/7/2015 畢業典禮表演 歌詠團、口風琴隊、管樂隊負

責典禮音樂及表演。 4d. 新高中校本藝術發展課程 2014-2015

填詞 樂器 舞台設計 服裝設計 劇本創作 舞蹈 5/9/2015 介紹主題--- Charlie and the chocolate factory

12/9/2015 介紹主題及有關歌曲欣賞 歌曲欣賞及學唱“Oompa Loompa”

欣賞音樂劇‘Romeo and Juliet’，分析其中的舞台美術元素

穿衣技巧及常識 緒論: 戲劇是甚麼 基本舞蹈韻

律訓練 26/9 討論歌詞內容 編曲技巧. 欣賞音樂劇──《變身怪醫》

討論及分析舞台美術運用及手法及

效果、與音樂劇主題之關係

襯裙紙样及製款 戲劇的體裁 劇本選讀《南海十三郎》

3/10 填詞技巧: chorus

欣賞及分析比較兩套音樂劇──《天

之驕子》及‘Cats’

T-裇改造

10/10 填詞技巧: rhyming.

30/10 填詞練習

樂器演奏 立体服裝設計上衣及

下身襯裙 觀劇：《變身怪醫》 分析如何創造角色

爵士舞技巧

14/11 焦點透視法繪圖 劇本元素：人物塑造 排舞 21/11 28/11 5/12 參觀，聆聽導賞員講解展品參觀，

聆聽導賞員講解展品 無縫晚裝設計技巧展

示 劇本元素：對話

12/12 欣賞電影 皮錢包縫制技巧 19/12

學生分成五組，根據 Chocolate Factory不同人物的性格特徵，分別

為 Charlie, Augustus, Violet, Veruca 及 Mike 五個小孩設計他們

的睡房

劇本元素：情節佈局

30/1 定歌詞 用音樂軟件 “Finale” 為 “Oompa Loompa” 編曲

舞台設計技巧 巧克力廠小矮人角色

服裝與造型設計 劇本元素：戲劇主題

6/2 用音樂軟件打譜 劇本元素：戲劇衝突

27/2 填歌詞 排練歌曲 編寫戲劇大綱 6/3 創作舞台設計圖

13/3 預備 18/3/2015 為日 編寫劇本

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人安排的“無縫晚裝設

計技巧工作坊” 20/3 準備時裝表演 27/3 24/4 練唱 製作舞台設計模型 5/5 練唱 準備演出 準備演出 8/5

15/5 22/5 準備演出

29/5/2015 向中四全級滙演 7/2015 向全校演出

5. 圖書館 促進校內閱讀文化，發展「從閱讀中學習」 a. 優化圖書館服務的新政策 為了輔助學與教，我校在五年前已制訂了圖書館館藏管理政策。圖書館

已把最新的圖書館館藏管理政策實行，並已上載到圖書館網頁。期望修

訂後的館藏管理政策更能提升同事間的共識及圖書館各項服務的質素，

令館藏更能輔助學生的學術發展及切合學生的需要。今年本館已按政策

進一步推動電子學習。 為發展學生的資訊素養，圖書館主任舉辦了一次午間工作坊。今年除了

為中一級學生提供圖書館課外，圖書館主任亦特別為中一同學舉辦資訊

素養訓練工作坊，教導學生多元化的資訊搜尋技巧及其他資訊素養，提

倡電子學習，並確保每個中一學生都能完成一張電子學習工作紙。 現時圖書館提供影印、列印及手提電腦借用服務，其他設施亦經常被學

生使用。圖書館現時共有 14部手提電腦及 6部桌面電腦供學生搜尋資訊。

去年亦增購了 2 部 i-Pad Air，讓學生有機會利用不同的搜尋工具獲取資

訊閱讀。圖書館網頁亦有定期更新，把活動資訊、相片及有用的指引上

載，供學生瀏覽。此外，本組繼續使用既互動又資訊豐富的 web 2.0 網上圖書目錄，令學生可同時搜尋到多項相關的資料。本年度學生在 Web 2.0 catalog 寫下的書評，亦可在閱讀精英獎勵計劃中得分，以鼓勵學生

瀏覽 catalog 的內容，並豐富本校 Web 2.0 catalog 的內容。 圖書館繼續使用學校聯館目錄，同時亦參考教育局學校圖書館服務及其

他學校的長處，以保持編書工作效率。 b. 圖書館流通及其他圖書館服務 今年圖書金獲撥款二萬五仟元，另外電子書及電子資源獲撥款二萬二仟

捌佰元。在各科主任及圖書館主任的協助下，增購了很多新書。所有新

書在上架前都會先展覽一至兩星期。圖書館亦負責登錄廣泛閱讀讀物，

所有雜誌及教師參考書。館中大部份參考書開放給學生借閱。 現在每天約有 140 位學生到圖書館借閱小說及不同學科的書籍。從去年

九月二十二日至本年四月三十日，根據 SLS 系統及中、英文科老師的記

錄統計，學生的總借書量為 21,504 本 (英文：13,972，中文：7,532) 其中 6,165 本(英文：2,807，中文：3,358)由圖書館借出， 15,339 本

(英文：11,165，中文：4,174)由課室借出(廣泛閱讀)。另外本校電子書

從 9 月至 4 月 17 日的閱讀量為 2611 本，而大英百科全書網上版從去年

五月至本年四月閱讀量為 88,354 次。所有的圖書館管理員都曾接受訓練

以保持圖書館借還圖書服務的質素。 圖書館繼續利用 SLS 系統功能保持服務效率。現在已可在校內及校外透

過互聯網預約及續借館藏，亦可以收到圖書館發出的電郵。該組已成功

申請公共圖書館的團體借閱圖書館資料服務，透過圖書館安排，學校可

以在公共圖書館一次借二百份圖書館資料兩個月給學生作專題研習。該

組今年繼續推行學生自行購書計劃，以照顧學生不同的興趣和需要。 c. 閱讀推廣 該組利用不同方法推廣閱讀(參考下表)，例如每次舉行圖書館活動時選

出「每日之星」。我們會在校內張貼「每日之星」撰寫鼓勵同學閱讀的

語句。我們在晨讀課期間於中一及中三的課室外張貼故事書封面，提升

閱讀氣氛。 所有的圖書管理員會進入課室，輔助學生分享閱讀。今年舉行了三次晨

讀課，幫助學生利用圖書館資源獲得知識，提升學術能力。圖書館亦舉

辦了數次讀書會聚會及閱讀推廣活動。包括精彩的閱讀週活動及書展

等。 此外，圖書館每兩個月公佈「最高借閱紀錄」每級借閱量最高的班別獲

頒錦旗。全校借閱量最高的10位學生及各級之冠亦獲頒證書及在閱讀精

英獎勵計劃中得 50 分。

今年閱讀推廣組邀得 5 位老師在 3 次老師閱讀分享會中向學生介紹好書

和分享閱讀心得。老師推介的書籍均可在圖書館小型書展中閱覽或借

閱。 圖書館舉辦了兩次書展，每次均大受同學歡迎。同學在第一次書展中共

購 793 本書 (HK$55,212)。在第二次書展中同學共購 705 本書。 今年閱讀週獲各方支持，舉辦了多項活動，以增加同學的閱讀興趣。活

動包括：晨讀及閱讀分享、小型閱讀嘉年華、書展、由中文科舉辦的午

間閱讀活動，以及由英文科舉辦的閱讀早會。閱讀週節目豐富精彩，令

校園充滿閱讀氣氛。同學反應熱烈，踴躍參加各項活動。 今年本校繼續參加閱讀城『悅讀學校』計劃的網上讀書會及利用所提供

的展版推廣閱讀，豐富了推廣閱讀活動的形式。 校外活動方面圖書館經常張貼關於閱讀及文化活動的海報，鼓勵同學參

加不同的活動，如由公共圖書館舉辦的「與作家會面」活動。全校學生

參加「中學生好書龍虎榜投票活動」。

d. 培養學生掌握策略，愛好思考的習慣---學校目標：掌握策略 愛好思

考

為了培養學生應用適當策略及多思考以解決問題，成為為自己閱讀發展

負責的學習者，該組使用計劃-執行-評估-計劃 (PIEP) 模式鼓勵學生透

過網上記錄訂立自己的閱讀計劃(計劃)，鼓勵學生記錄進度(執行)。在 4月 24 日，我們要求學生評估自己全年的閱讀成果(評估)，並訂立明年的

閱讀計劃(計劃)。所有學生均認真自評及反思及詳細寫出下一步的閱讀

計劃，令人鼓舞。 今年，學校亦希望鼓勵學生多閱讀不同種類的讀物及英文書，所以在圖

書館第一次早會中，圖書館主任特別強調多閱讀的重要性。在第一、二

次晨讀課，我們主要揀選英文書供學生閱讀。 為了提昇書展的果效，今年我們特別安排資深閱讀顧問范健梅老師於第

一次書展期間到本校作重點書籍介紹，並配合安排館內相關書籍展覽。

結果活動相當成功，很多同學一到小息就湧到書展場地看書買書，令學

校的閱讀氣氛大大提昇‧另外，我們亦邀得資深繪畫欣賞導師及寫實派

油畫家郭喜倫女士給全體學生演講題為「從七個點解看名畫」的講座，

啟迪學生對油畫藝術的修養及知識的追求。 圖書館亦教導學生在網上遞交閱讀報告、在課室及在閱讀分享園地分享

閱讀心得；期望這種反思和分享可令學生更深入思考。我們又鼓勵學生

借用視聽資料及公共圖書館提供的網上免費電子學習資源；舉辦工作坊

訓練學生組織讀書會。圖書館非常清楚在現今，尤其在新高中學制下，

學生的資訊素養、自學技能及思考能力與將來的成就關係密切。 e. 支援學科學與教 i. 從閱讀中學習 圖書館支援中英文科的廣泛閱讀計劃，及負責宗教科中一至中四級各班

閱讀計劃所有書籍借還及工作紙印發等工作。今年，圖書館維持對中、

英、數和宗教四個學科在學與教的支援，亦經常透過教職員會議鼓勵同

事多利用圖書館的書籍借還「到會」服務。圖書館將繼續鼓勵和協助各

科利用此項一條龍服務或圖書館的館藏及其他服務，以強化閱讀及豐富

學習內容，提升教學效能。 ii.電子學習 在教職員會議上或透過電郵，圖書館主任常鼓勵各科組與圖書館合作，

加強資訊素養的培養，提升學生網上自學各科的技能。本年我們按照館

藏發展計劃，繼續訂購互動電子資源大英百科全書網上版，供全校學生

使用，以培養她們搜尋可靠資料的習慣。其儲存、翻譯、提供每字發音

及字義的特色，令學生學習更有效率。我們亦曾安排大英百科全書及電

子書供應商代表向全校師生講解及示範，及向有興趣的老師深入講解。

Annual School Report 2014-2015

37

今年我們特別舉辦了全校性的電子書閱讀報告比賽，鼓勵每位學生多利

用電子書閱讀自學。 圖書館現有的電腦，本為電子學習而設。圖書館已在館內所有電腦加裝

Apabi 軟件，令學生可以看到方正電子書；亦在其中兩部電腦加裝 Google Earth 軟件，為電子學習作準備。學生可使用不同的網上免費電子資源，

如公共圖書館電子資源中的 Opposing Viewpoints。我們亦鼓勵各科組與

圖書館協作教學或相互合作，透過學科內容教導學生使用不同的網上免

費電子資源，加強資訊素養的培養，提升學生網上自學各科的技能。 近年，我們除了開發免費的電子資源，介紹給學生外，亦在最近三年，

我校已按館藏發展政策的規劃，進入了一個電子學習新紀元，引入大英

百科全書(Britannica Online)及 Brain Pop 兩項電子資源及一千四百多本

英文電子書。由於建立網上自學及搜尋習慣需時，期望學校繼續支持電

子學習，讓我們繼續可以購買電子資源及電子書。 iii. 資訊諮詢服務 有見師生對資訊諮詢服務的需求，圖書館於本學年的早會講座中，鼓勵

各科及學生以不同途徑多向圖書館主任及助理諮詢，以能找到更多更佳

的各種資源來應用。本學年學生透過內聯網查詢及與圖書館主任的溝通

愈來愈多，尤其是低年級同學。另外圖書館主任亦利用內聯網聯絡，把

某些閱讀比賽及活動的資料發放給學生。 f. 在職圖書管理員訓練及領袖訓練 所有的圖書管理員及助理圖書管理員在開學前及年中不斷接受培訓，承

擔職責，裝備自己成為多才多藝的成員。去年圖書管理員增設的閱讀推

廣組，令校內的閱讀推廣活動更順暢。組員透過參與校慶開放日圖書館

介紹及閱讀遊戲攤位活動，培養團隊合作精神，學會解難和溝通技巧，

並讓高年級學生發展領袖才能。 今年，閱讀推廣組舉行了七次會議，討論活動推廣。圖書館學長讀書會

組就不同主題協助舉辦了三次讀書會活動，發展深化閱讀。其中兩次由

陳樹鳴老師主持。另外，圖書館主任亦組織訓練班，訓練學生組織自己

的讀書會，並邀請校內老師為顧問，善用老師的專業知識協助學生自學。

本年度共舉辦兩次「我的讀書會」，顧問老師包括陳樹鳴老師及張泳敏

老師。該活動要求每位參加者也需要閱讀一本與主題相關的書並準備簡

報，與其他人分享。本組確信「我的讀書會」計劃可以幫助學生實現自

主學習的目標。

圖書館活動一覽表

日期 活動/工作 參與人數/結果

8/2014- 4/2015

閱讀大使訓練計劃 所有圖書館管理員接受訓練，在校內

協助推廣閱讀 15/10/2014 6/3/2015 22/4/2015 13/5/2015

4 次晨讀課 第一、二次晨讀課讓學生閱讀書本，藉

此推廣圖書館中的各科英文書。全校

學生在班主任及閱讀大使的協助下閱

讀為她們選擇的書及其後在班主任課

內分享閱讀心得。第三次晨讀課用作

完成全年閱讀檢討。而最後一次晨讀課

推廣雜誌，全校學生一起閱讀。晨讀課

成功令學生認識圖書館的圖書館藏。 9/2014- 4/2015

閱讀精英獎勵計劃 全校所有學生參與 獲金獎人數﹕1 人 獲銀獎人數﹕12 人 獲銅獎人數﹕106 人

9/2014 4/2015

每兩個月向最佳閱

讀班級頒發錦旗，

同時全校閱讀量最

多的 10位學生及各

級之冠亦獲頒發獎

狀

所有學生參與 班級士氣有所提升 個別鼓勵獲頒獎狀的學生努力爭取閱

讀精英獎

9/2014 6/2015

三塊圖書館快訊壁

報 (其中兩塊壁報

板約每兩星期更新

一次)

圖書館快訊壁報帶給學生最新的與閱

讀有關的資訊。我們繼續張貼閱讀推

廣資料及活動相片，利用壁報板推廣

閱讀。今年更多藉每日之星的閱讀心

得分享，鼓勵同學閱讀。 9/2014 5/2015

網上提交閱讀報告

及網上讀書會 鼓勵學生在網上提交閱讀報告及在網

上讀書會分享閱讀心得 /2/2015 英文電子書閱讀報

告比賽 為鼓勵學生多利用學校提供的電子書

學習，今年圖書館特別在十一月舉辦比

賽。每班各設一獎項，每人各得 50 元

書券及獎狀。 18-19/11/20 2 次書展 全體同學

14 4-5/3/2015

兩次書展均很受歡迎。尤其第一次書

展有相關范健梅老師講座配合，盛況空

前。兩次書展並得中、英為文老師支

持，依安排帶領各班到展場閱覽。 11/11/2014, 16/12/2014, 6/2/2015

3 次老師好書分享

會 全體同學 第一次﹕中一至中三，約 370 人參加 第二次﹕中一至中三，約 300 人參加 第三次﹕中一至中五，約 400 人參加 校長及4位老師分享閱讀心得，老師包

括盧星美老師，曾卓希老

師，劉小明老師和鄧穎雯老

師。參與學生獲益良多。 11/12/2014 27/3/2015 30/4/2015

讀書會

本年共有 3 次讀書會。 「我們最幸福」

讀書會，共 6 人參加，由陳樹鳴老師主

講；「別相信任何人」讀書會，共 9 人

參加，由 5E 郝聖如同學主講。「全球 7大短缺」讀書會，共 11 人參加，由陳

樹鳴老師主講。讀書會有助發展深化閱

讀。

18/12/2014 27/4/2015

我的讀書會 共舉辦兩次。 第一次主題﹕幸福的答案 基因知道，

由 3D 班余雅汶同學負責。顧問老師為

陳樹鳴老師。共 6 人參加。 第二次主題﹕有理無理，要靠推理，由

4C 班曹潔同學負責，顧問老師為張泳

敏老師。共 10 人參加。 我的讀書會切合學科學習。每位參加

者都要閱讀一本與主題相關的書並準

備簡報，與其他人分享。學生分享內

容豐富，討論深入。 6/12/2014 開放日圖書館介紹 約8位圖書館學長經精心準備後，於開

放日介紹圖書館設備，閱讀活動及館

藏。 3/3/2015 – 6/3/2015

閱讀週

1. 英文科早會活

動以’People Influencing People’為主

題鼓勵學生看

4 本英文小

說，圖書館亦

同時配合舉辦

小型書展 2. 小型閱讀嘉年

華 ( 地 理 學

會、公民教育

組 、 物 理 學

會、中文編輯

組及圖書館管

理組共設五個

閱 讀 遊 戲 攤

位) 3. 第二次書展 4. 晨讀課及閱讀

分享 5. 中文科午間活

動

全體同學 閱讀週期間，校內閱讀風氣濃厚，同學

積極參與各項活動，樂在其中。

11/2014- 3/2015

第二十六屆中學生

好書龍虎榜投票活

動及讀後感比賽

本校購買了約 60 本後選書舉辦書展以

鼓勵學生閱讀。另外獲中文科老師支

持鼓勵全校學生進行網上投票，反應

踴躍。 14/1/2015

應用電子資源及網

上資料搜尋訓練工

作坊

所有中一學生參與，並在之後完成相關

工作紙

21/10/2014 如何組織「我的讀書

會」訓練工作坊 11 人參與

7/10/2014 21/10/2014 3/3/2015

閱讀周會 1. 介紹今年的閱讀活動，電子資源及

各科書籍雜誌資源等。 2. 給全校學生的大英百科全書及電子

書使用訓練工作坊。 3. 以’People Influencing People’為主

Annual School Report 2014-2015

38

題鼓勵學生看 4 本英文小說。 18/11/2014 13/2/2015

范健梅老師講座 郭喜倫女士講座

為了提昇書展的果效，今年我們特別安

排范健梅老師於第一次書展期間到本

校作重點書籍介紹，並配合安排館內相

關書籍展覽。結果活動相當成功，很多

同學一到小息就湧到書展場地看書買

書，令學校的閱讀氣氛大大提昇‧ 我們亦邀得資深繪畫欣賞導師及寫實

派油畫家郭喜倫女士給全體學生演講

題為「從七個點解看名畫」的講座，啟

迪學生對油畫藝術的修養及知識的追

求。 5/2/ - 12/2/2015

借書贈揮春活動 藉借書贈揮春活動，鼓勵學生閱讀。

23/4/2015 世界閱讀及版權日

活動 圖書館安排各班傳閱一本英文雜誌中

的文章給全校學生閱讀，以響應 4.23世界閱讀及版權日。另外，當天借書的

同學亦可獲糖果或小禮物，以作鼓勵。

6. 資訊科技 我們渴求能促進學生探索二十一世紀的知識並與教育局的資訊科技教育

策略同步前進。 在資訊科技領導委員會領導及資訊科技秘書組(學生小組)的協助下，本校

的資訊科技執行組負責促進及提升資訊科技在學與教之使用。 學校校園已由無線網絡全面覆蓋而課室及特別室已全部安裝接上網絡的

電腦及投影系統。 另外，多媒體學習室及資訊科技學習室，分別專供語文科及其他科目之

課堂學習使用，亦於課後供同學個別學習使用。 學校有內聯網系統提供戶口給教師、學生及家長，可作通訊、學與教、

專題研習及學校行政等用途。 本校的開源學習管理系統 Moodle為學生提供一個在校內及校外都能使用

的虛擬學習環境。 本校亦已採用「學校發展與問責」數據電子平台(ESDA)這個網上資料系

統幫助學校提升收集及管理自評數據的效能，以進一步推動學校以數據

為本的自評，促進學校發展與問責。使學校能更準確地掌握自己的發展

進程，為制訂未來發展方案時以作參考。

6a. 活動內容如下(只提供英文版本)： Task Time scale Achievement Report

Procurement of a new server for backup virtual servers (Intranet, eclass, Moodle, etc.) 9/2014-8/2015 Processing Replace 5 poorly performed LCD projectors of IS Lab. and 4 classrooms 9/2014-8/2015 Successful Replace 30 computers for ITLC X 20 classroomsX10 for upgrade to Window 7. 9/2014-8/2015 Processing Replace 2 CD/MP3 players for teacher use. 9/2014-8/2015 Successful Procurement of 2 monitors with HDMI input for testing 9/2014-8/2015 Successful Procurement of controlling system for MMLC and ITLC 9/2014-8/2015 Successful Subscription renewal for 3 years (2014-2017) of Miscosoft EES for all school’s computers 9/2014-6/2015 Successful Try out of Moodle system in subject level 9/2014-6/2015 Successful (S4&6

Chemistry) Enhance students’ IT skills for self learning: use of Open Office, Google doc., Graphic organizer software, Web 2.0 applications

9/2014-8/2015 Successful, students can use the IT skill in their study.

Copyright and ethic on IT usage: Copyright is taught in detail at S1 Computer Literacy and rules are reinforced at S2 and S3. Subject teachers can remind them on the issue when assigning SBA.

9/2014-8/2015 Successful

Implementing new functions of “MS Live@Edu” & “Google App for Edu" 9/2014-8/2015 Successful 7.境外遊學團(學校舉辦)記錄 2014 - 2015

活動 日期 目標 合辦機構 負責老師

參與人數 每人團費 資助計劃

級別 人數

賽馬會 全方位學習基金

關愛基金 跨境學習活動津貼 其他

受惠 學生總數 總受惠額 受惠

學生總數 總受惠額

「漢唐風采」

--西安、洛陽

歷史文化考

察團

29/3/15- 2/4/15

透過是次考察，讓學生

從不同的角度，認識秦

漢唐的歷史和文化，提

升對 國 家文 化 的認

同，從而達到國民教育

的效果

匯萃國際文

化交流中心 Leung PS, Chan KM, Tsang LM Sr.Chan MY

S 4,5 40 $5,230 N/A N/A 教育局—高中

學生內地交流

活動資助計劃 每 人 資

助:$1,260

紐西蘭英語

學習團 2015 2/8/2015 - 17/8/2015

學習英語 DAS Educational services

Ng SF Koo SY

S.1 S.2 S.3 S.4

6 9 3 2

$24,800 5 N/A N/A

8. 照顧學習差異之措施

資優提拔計劃

a.中文科

中文科資優提拔計劃 (只提供中文版本) 日期 活動/工作 參與人數/結果

中文寫作尖子培訓 30/10/2014 27/11/2014 05/02/2015 12/03/2015 23/04/2015

教授學生寫作思維

技巧，並提供學生實

踐創作的機會

本年度對象為中二級同學，共 21 位同學參與。 30/10/2014 (21 人出席) 27/11/2014 (21 人出席) 05/02/2015 (19 人出席) 12/03/2015 (20 人出席) 23/04/2015 (19 人出席) 結果： 寫作班同學普遍喜愛寫作，對於她

們的作品有機會被《瑤草》選用，

以及能代表學校參加校外徵文比賽

或投稿，均表現雀躍，能進一步提

升同學的寫作興趣和熱忱。 中文朗誦培訓 10/2014- 12/2014

(各級參賽同學平均

參與 8-10 次訓練) 訓練同學參加校際

朗誦比賽，並培訓中

三級至中五級同學

擔任小導師，訓練中

一級及中二級同學

參賽，以促進同學協

作及自學能力

中一級至中五級共有 23 人參加「校 際粵語朗誦節」 結果： 合共獲得 2 項冠軍、3 項亞軍、4 項

季軍。95.7%參加校際朗誦比賽的同

學，能於比賽中取得優良等級。朗

誦組培訓有助提升同學朗讀技巧，

也提升了同學演說的自信心。中三

級至中五級小導師訓練中一、中二

級學妹參加校際比賽，能訓練學生

溝通、自主學習的能力，並能培養

學生責任感。

Annual School Report 2014-2015

39

中文辯論培訓 08/11/2014 29/01/2015 07/02/2015 14/03/2015 21/03/2015

訓練同學參與校外

辯論比賽，以提升學

生辯論能力

中二級至中五級共有 10位同學參加 「辯論學會」 香港華語辯論會華辯盃初賽 辯題： 「港府應於中學實行專科專教政

策」 第四十七屆聯校中文辯論比賽 第一輪賽事 辯題： 「增加香港與內地中小學締結姊妹

學校數目對香港學生利多於弊」 第二輪賽事 辯題： 「中央應減少對航天科技投放資

金」 新界聯校辯論比賽 辯題： 「港府應批准同性婚姻合法化」 複賽一 辯題： 「香港應増加大學學額」 結果： 同學在培訓課程中，除了能提升演

辯能力外，也能學習分析資料的技

巧。 中五級及中六級個別指導或小組指導 (各班) 5A 09/2014- 03/2015 5D 10/2014- 05/2015 5E 02/2015- 05/2015

各班老師自行安排

計劃日期，老師平均

為每位參與同學安

排約 3-5 次指導。 各班任教老師會就

讀、寫、聽、說及 綜合其中某些範疇 ，要求參與計劃學生

完成增潤練習。

全級共有 37 位同學參與 5A：指導內容(閱讀能力、寫作能力) 5D：指導內容(寫作能力、綜合能力) 5E：指導內容(閱讀能力、寫作能力 及說話能力) 結果： 同學態度認真，積極改善各卷技

巧，希望精益求精。約 64.9%參與

學生的成績提升。

6A 09/2014- 11/2014 6B 09/2014- 12/2014 6C 09/2014- 02/2015 6D 09/2014- 02/2015 6E 09/2014- 02/2015

各班老師自行安排

計劃日期，老師平均

為每位參與同學安

排約 3-5 次指導。 各班任教老師會就

讀、寫、聽、說及 綜合其中某些範疇 ，要求參與計劃學生

完成增潤練習。

全級共有 46 位同學參與 6A：指導內容(寫作能力、綜合能力) 6B：指導內容(寫作能力、綜合能力) 6C：指導內容(寫作能力) 6D：指導內容(閱讀能力、寫作能力 及綜合能力) 6E：指導內容(閱讀能力、寫作能力 及說話能力) 結果： 同學態度認真，積極改善各卷技巧， 希望精益求精。約 84.7%參與學生

的畢業試成績比中五級下學期考試

成績或平日測驗練習成績提升。

提升計劃

中文科

日期 活動/工作 參與人數/結果 中一級至中三級小組指導 (各級)

中一級 20/04/2015 27/04/2015 28/04/2015 04/05/2015

全年 4 次，配合「記

敘文閱讀」及「記

敘文古漢語閱讀」

進行提升計劃

1A(5 人)、1B(5 人)、1C(5 人)、 1D(5 人)，合共 20 位同學參與。 結果： 增潤學生閱讀理解、修辭、文言知

識等方面的練習。學生分結構段及

歸納段旨能力稍遜，來年應加強此

部分訓練。約 70%參與計劃的同學

成績有提升。

中二級 27/04/2015 28/04/2015 05/05/2015

全年 3 次，配合「景

物描寫閱讀」、「古

漢語閱讀」進行提

升計劃

配合「景物描寫閱讀」進行 1 次指

導，19 人參與；配合「古漢語閱讀」

進行 2 次指導，1 次 17 人參與， 1 次 19 人參與。 結果： 增潤同學「景物描寫」的閱讀理解

能力，學生專注學習，100%參與計

劃的同學成績提升。 在「古漢語閱讀」方面，65%參與

計劃的同學成績有提升，但文言知

識需長時間積累，同學在古漢語閱

讀的表現仍有很大的提升空間。

中三級 08/12/2014 18/12/2014 18/05/2015 19/05/2015

全年 4 次，配合「說

明文閱讀」及「議

論文閱讀」進行提

升計劃

配合「說明文閱讀」進行 2 次小組

指導，每次 20 人參與；配合「議論

文閱讀」進行 2 次小組指導，每次

20 人參與。 結果： 增潤學生說明文、議論文方面的閱

讀理解能力，學生表現良好，。說

明文閱讀方面，約 80%參與計劃的

學生成績提升；議論文閱讀方面，

100%參與計劃的學生成績提升。

中一級至中四級個別指導或小組指導 (各班) 中一級 11/2014- 05/2015 中二級 10/2014- 05/2015 中三級 10/2014- 05/2015 中四級 10/2014- 06/2015

各班老師自行安排

計劃日期，老師平

均為每位參與同學

安排約 3-5 次指導。 各班任教老師會就

讀、寫、聽、說、

綜合其中某些範疇 ，要求參與計劃學

生完成增潤練習。

中一級 參與人數：33 人 指導內容：閱讀能力、寫作能力 中二級 參與人數：3 人 指導內容：閱讀能力 中三級 參與人數：14 人 指導內容：寫作能力 中四級 參與人數：31 人 指導內容：寫作能力、說話能力 結果： 大部份同學能專注地完成老師給予的

額外練習，或按老師的指導改進學習

方法。 中一級 75.6%參與計劃的學生成績提升 中二級 100%參與計劃的學生成績提升 中三級

Annual School Report 2014-2015

40

78.6%參與計劃的學生成績提升 中四級 74.2%參與計劃的學生成績提升

中五級個別指導或小組指導 (各班) 5A 10/2014- 02/2015 5B 02/2015- 05/2015 5C 02/2015- 05/2015 5D 10/2014- 05/2015 5E 02/2015- 05/2015

各班老師自行安排

計劃日期，老師平

均為每位參與同學

安排約 3-5 次指導。 各班任教老師會就

讀、寫、聽、說、

綜合其中某些範疇 ，要求參與計劃學

生完成增潤練習。

全級共有 37 位同學參與 5A：指導內容(寫作能力) 5B：指導內容(閱讀能力、寫作能力) 5C：指導內容(閱讀能力、寫作能力) 5D：指導內容(寫作能力、綜合能力) 5E：指導內容(閱讀能力、寫作能力 及說話能力) 結果： 同學態度認真，積極改善各卷技巧，

但普遍審題技巧須加強訓練。 約 81%參與學生的成績提升。

中六級個別指導或小組指導 (各班) 6A 09/2014- 11/2014 6B 09/2014- 12/2014 6C 09/2014- 12/2014 6D 09/2014- 02/2015 6E 09/2014- 02/2015

各班老師自行安排

計劃日期，老師平

均為每位參與同學

安排約 3-5 次指導。 各班任教老師會就

讀、寫、聽、說、

綜合其中某些範疇 ，要求參與計劃學

生完成增潤練習。

全級共有 41 位同學參與 6A：指導內容(綜合能力) 6B：指導內容(寫作能力、綜合能力) 6C：指導內容(寫作能力、綜合能力) 6D：指導內容(閱讀能力、寫作能力 及綜合能力) 6E：指導內容(閱讀能力、寫作能力 及說話能力) 結果： 同學態度認真，積極改善各卷技巧 ，但普遍審題技巧須加強訓練。約

82.9%參與學生的畢業試成績比中

五級下學期考試成績或平日測驗練

習成績提升。

b. 英國語文科 (只提供英文版本) Date Activities/

Tasks Number of Participants/Result

9/2014-12/2014

1C, 2C speech training

Choral speaking practice and competition in the HK Schools Speech Festival, 2C awarded the champion, 1C awarded third place

9/2014-6/2015

3A, 3C Literature lessons

A more advanced reader was taught. Students learnt about characterization and some social issues addressed in the novel.

3/2015-5/2015

S.5 credit class

28 students Students wrote 8 extra compositions and got one-on-one / small group feedback from subject teachers in 8 one-hour after-school meetings. Participants’ written work showed improvements in grammatical accuracy and style.

3/2015-5/2015

S.5 5**Class

15 students 8 one-hour after-school classes on exam skills to tackle all 4 papers in the HKDSE. Students’ awareness of the importance of a

balanced performance in all papers was raised.

9/2014-12/2015

S.1-6 Speech Group

102 participants (70 of whom were in two separate choral speaking groups) 7 prizes won: First Place: 3 Second Place: 3 Third Place: 1 Winning events include choral speaking, solo-verse speaking and solo public speaking.

2/2015-5/2015

Debate Group

7 S.3 students were trained to take part in an inter-school debate competition. Altogether students took part in 3 rounds of debates with more than 10 training sessions. Our team won in one round and one of our students was awarded the best speaker.

4/2015-7/2015

Editorial Group

A group of 5 students (S.2:1, S.3: 2; S.4: 2) formed the editorial board for producing the English magazine English Express.

2/2015-4/2015

S.3 TSA Remedial

8 S.3 students given remedial help in grammar and writing in eight 30-minute lunchtime sessions. Contents covered: planning argumentative essays, Chinglish, proofreading on common mistakes.

9/2014-5/2015

S.1 & S.2 remedial class

S.1 Remedial Class S.1 1st round 29/9/2014 – 30/10/2014 (16 participants, 8 meetings) 5 students (31%) improved in English results and left the bottom quarter after Mid-Term Test. S.1 2nd round 2/3/2015 – 26/3/2015 (17 participants, 7 meetings) 13 students (76%) improved in English results and left the bottom quarter after First Term Exam. S.1 3rd round 27/4/2015 – 28/5/2015 (14 participants, 9 meetings) ___ students ( %) improved in English results and left the bottom quarter in the Final Exam. Students’ attitude was good; they were eager to improve their English level. That the course was conducted in Cantonese and in small class contributed to the effectiveness of the course. Exam skills were also covered in the class. The arrangement with participants exempt from lessons due to swimming lessons slowed down the progress of the class.

c. 數學科 資優計劃

日期 活動/工作 參與人數/結果 11/2014- 3/2015 數學奧林

匹克隊伍 四名中三學生參與了於 29/11/2014 舉

行的真光數學邀請賽 2014 五名中三學生參與了於 24/1/2015 舉行

的第十七屆香港青少年數學精英選拔

賽 三名中一、一名中二、三名中三、三名

中四及兩名中六學生參與了於

31/1/2015舉行的培正數學邀請賽2015 (初賽)。 當中一名學生晉身於

28/3/2015 舉行的決賽 六名中四學生參與了於 7/2/2015 舉行

的香港數學競賽 10/2014- 5/2015 中一數學

資優提拔

課程 (全年 6 次)

8 人 學生的表現積極

中二數學

資優提拔

課程 (全年 4 次)

6 – 10 人 學生的表現積極

中三數學

資優提拔

課程 (全年 4 次)

3 人 出席率接近 100% 學生的表現積極

Annual School Report 2014-2015

41

中四數學

資優提拔

課程 (全年 3 次)

10 人 學生的表現積極

中五數學

資優提拔

課程 (全年 4 次)

10 人 學生的表現積極

10/2014- 12/2014

中六數學

資優提拔

課程 (全年 4 次)

15 人 出席率接近 100% 學生的表現積極

提升課程

日期 活動/工作 參與人數/結果

10/2014- 5/2015 中一數學提升課

程 (全年 11 次)

15 - 30 人 (取決於學生於測驗的

表現) 出席率接近 100% 大部份學生對課文內容的認識有

所增長 中二數學提升課

程 (全年 10 次)

10 - 30 人 (取決於學生於測驗的

表現) 出席率接近 100% 大部份學生對課文內容的認識有

所增長 中三數學提升課

程 (全年 9 次)

15 - 30 人 (取決於學生於測驗的

表現) 出席率接近 100% 大部份學生對課文內容的認識有

所增長 中四補測計劃 (全年 8 次)

參與同學人數每次不同(取決於學

生於測驗的表現) 學生表現積極 補測的合格率超過 85%

中五補測計劃 (全年 8 次)

參與同學人數每次不同(取決於學

生於測驗的表現) 學生表現積極 補測的合格率超過 90%

10/2014- 12/2014

中六數學提升課

程 (全年 3 次)

20 人 學生的表現積極

d.藝術科

本年度舉辦下列三項工作坊，以提拔一些在藝術方面有優越潛質的學

生。

日期 活動/工作 參與人數/結果

9/2014-05/2015 爵士舞工作坊由專業舞蹈家黎佩

賢小姐教授 25 人

戲劇工作坊由專業舞蹈家梁依倩

小姐教授 25 人

2/2015- 5/2015

視覺藝術工作坊：版畫、光繪藝

術及浮雕藝術 13 人

e. 通識教育科 透過以下計劃處理學習差異問題，計劃內容如下： 內

容

1. 時事評論： - 任教各級的老師會用自己的手法帶領時事討論： 葉漢昌老師 中四及中五級每班分四人一組； 每隔兩星期由一組匯報一則時事評論，時間為十分

鐘； 每則時事要指出相關單元、概念和知識； 評論結果要書寫成報告，存放在 Homework Server

的文件匧內，留作日後參考。 陳樹鳴老師 學生分組，各自擔當以下崗位

o 搜集資料； o 提出相關概念； o 搜集相關背景資料； o 提出議題；

檢討

留待

考試

成績

公佈

後

o 提出回應。 學生的工作會保存在網上平台，讓其他同學們參考

及討論。 郭鳯玲老師 影片播放 / 給予相關的新聞：簡介議題，讓學生

對議題有簡單的認知 小組討論 (角色扮演 / 持分者分析) – 六通識思

維 辯論 (給予題目予他們，著他們分成贊成和反對

兩組) 總結，給予功課 盧婉兒老師 每星期一至兩次，於課堂時間內，由老師挑選議題

或新聞，若時間許可的話，給時間學生準備。若不

是的話，由老師簡介新聞，提出重點，再提出討論

角度或方向，5 分鐘後邀請同學回答或發表意見，

最後由老師總結。 盧紹傑老師 時事議題訓練批判思考建議： 每星期一至二次課堂分享：讓學生習慣以多角度和

不同持份者角度分析時事議題； 善用班房中的時事閣張貼報章； 老師可用內聯網和學生分享網上文章． 方佩芬老師 S.4 - 在課堂中鼓勵同學將所學的內容應用到時

事新聞中, 另外同學的功課會緊貼時事新聞的議題

中作討論 S.5 - 在課堂中鼓勵同學將所學的內容應用到時

事新聞中, 另外同學的功課會緊貼時事新聞的議題

中作討論 S.6 - 在年初同學會分為 2 至 3 人一組, 各組就

最近的時事新聞為議題, 自定題目, 在指定定的班

主任課帶領同學討論, 最後由負責同學分享答案 2. 答題技巧：

- 設計工作紙，讓學生認識不同的題目類型，例如

就不同關鍵詞設計格式化的工作紙，讓學生透過

練習，熟習不同題型，見 1.2，中四及中五級的導

修課 3. 拔尖/補底班(中六級)：

- 參見 1.2 4. 巡迴講學：

- 老師輪流到各組教授自行預備的課題，提升同學

的知識與技能 - 時間表：

Date 6A 6B 6C Date 6D 6E 6/10 (Mon) CSM FPF LYY 9.10(Thu) YHC LYY 7.10(Tues) YHC CSM FPF 10.10(Fri) CSM YHC 13.10(Mon) LYY YHC CSM 16.10(Thu) LYY CSM 14.10(Tues FPF LYY YHC

5. 全方位學習活動： - 2014 年 8 月 31 日，人大常務委員會通過了有關

2017 年特首產生辦法的決定，引發起一連串爭議

以至社會運動。 - 因應事件，並讓學生能持平地了解社會爭議，本

科安排了一次學習活動，選出 24 位中四學生分作

四組，由通識老師指導下，深化對事件的認識，

然後利用集會時間向全校師生講解香港政治的制

度與發展史，及提出不同角度的分析。 - 活動同時邀請前明報總編輯劉進圖先生主持講

座，題目為「進一步海闊天空？」，內容圍繞人權、

法治、民主、自由及就今次政改爭議事件回應同

學提問。 - 有學生於 29/9 發起校園活動，並邀請老師舉行講

座，討論公民角色及政制發展議題。 - 活動最後由八位老師(通識科、地理科、歷史科、

企業、會計及財務概論科及宗教科老師)主持政改

論壇，以不同的立場及學科角度，討論民主等概

念及政改爭議。 聯

絡

員

葉漢昌老師

有

關

人

全體通識科老師

Annual School Report 2014-2015

42

士 時

間 中四至中六

資

源 利用空堂時間共同備課，設計教案及作出評估

成

功

指

標

透過考試，比較能力較弱同學於不同階段的學習成效，

有提升者為達標。最終目標是達到公開考試的第三級成

績

評

估

模

式

整體成績有 98%達到三級

f. 科學(中一至二)

日期 活動/工作 參與人數/結果 11/2014 - 5/2015

中一級 逢星期五放學

後一小時

上學期有 13位同學參加，其中 10位同學在

考試有進步，其中 5 位有令人鼓舞的成績(分別提升 10 至 12 分)不等。

中二級 逢星期一放學

後一小時

上學期有 5 位同學參加，全部 5 位同學皆有

進步，其中 2 人有令人鼓舞的成績。(分別提

升 9 至 13 分)。下學期有 14 位同學參加，

部份參加同學的測驗和考試成績皆有明顯

進步，全情投入學習的態度不斷提升。 g. 初中資優培訓計劃

目標： 1. 挑選一群初中在學術上有潛質的學生，加以培育。 2. 為高能力的初中學生提供符合其學習需要的額外增潤課程，以提

升其學習能力，並讓發揮更高學習動機，期望她們在學習上追求

更高的目標。 3. 透過科學探究訓練同學的思維能力。 4. 增強目標學生的學習技能。

對象：中二及中三成績優異的學生(每級成績排名首 15名)

甄選及推行方法：

根據學生上學期的學科成績及班主任的推薦，每級挑選出十五名學員，

然後發信邀請及通知家長。

推行及評估方法:

被挑選的學生將於 3月開始，參加一個為期三節的增潤課程──透過

科學探究，培養學生批判思考、溝通及協作能力工作坊及活動策劃，

並於完成課程後，將探究的專題成果以展示形式發表。

中二同學培訓日期

日期 時間 地點 題目 費用 負責老師 6/3/2015(五) 4:00-5:30 405 室 思維訓練—科

學探究(一) $100* 劉綺婷導師

13/3/2015(五) 4:00-5:30 405 室 思維訓練—科

學探究(二)

20/3/2015(五) 4:00-5:30 405 室 思維訓練—科

學探究(三)

27-30/4/2015 (一至四)

午膳時間 操場 展示學習成果 --- 尤惠萍副校

長、 梁佩珊副校

長

中三同學培訓日期 日期 時間 地點 題目 費用 負責老師

9/3/2015(一) 4:00-5:30 405室

思維訓練—科學探

究(一) $100* 劉綺婷導師

23/3/2015(一) 4:00-5:30 405室

思維訓練—科學探

究(二)

27/3/2015(五) 4:00-5:30 405室

思維訓練—科學探

究(三)

29-30/4/2015 (一至五)

午膳時間 操場 展示學習成果 --- 尤惠萍副校

長、 梁佩珊副校

長

凡出席率達 100%的同學，將獲校方頒發一張資優學員證書，以示鼓勵。

評估及反思：

- 本年度的「工作坊」由一位校外導師籌備，大部分同學認為有所得益，

教授科學探究方式，提出不同的問題以刺激同學思考，可以讓同學對科

學研究重新的認識。 - 導師與學員對「工作坊」都有正面的評價。學員能運用所學而進行科

學探究，且於四月最後一個星期在操場展示，亦能吸引同學聆聽學員講

解。但導師認為學員學習被動，導師認為學員學習科學探究未必所有學

員有興趣參與。 h. 中一、中二學習塑造訓練計劃 I. 中一新生學習塑造訓練 甲、目的: 讓中一同學能盡早建立穩定的生活紀律、良好的學習習慣及態

度，同創「嚴謹而愉快」的校園生活 乙、推行過程:

日期: 2/9/2014-10/10/2014

時間: 15:45-17:00(2/9-30/9) 15:45-16:00(3/10-10/10)

統籌老師: 尤惠萍副校長、梁佩珊副校長

負責老師: 中一班主任、中一學習策略工作坊的負責老

師、輔導主任 丙、推行方法: 訂立每周主題及訓練方向

日期 訓練重點 負責老師 2/9 16:00-17:00 (禮堂)

介紹留校的目的及對同學的期

望

副校長

3/9-5/9 16:00-17:00 (禮堂) 英語口語訓練

校長、英文科老師

8/9-12/9 建立家課紀錄、整理功課、用

心完成功課的習慣+時間管理 中一班主任

15/9-22/9 課前預習+上課時學習態度+做筆記

中一班主任

18/9 (四) 中一學習策略工作坊 (禮堂+課室) (第七、八節)

負責老師

23/9-29/9 課後溫習的方法 中一班主任 30/9(二) 16:00-17:00 (禮堂)

總結+問卷調查 校長、副校長

3/10-10/10 15:45-16:00 整理家課冊及帶齊課本及功課

放在文件套

中一級任教第八堂

的老師

大部分時間由班主任輪流照顧及關顧同學學習–整理家課冊及帶齊課本

及功課放在文件套、檢查家課冊及功課文件套、強化每周主題、做家課

等。

丁、評估結果及反思 從學生問卷中，超過 86%以上的學生對「中一新生學習塑造訓練」所有

問題都是同意及非常同意；同時，學生亦要求在問卷上寫出「我覺得這

計劃對我最大的幫助是……」學生問應大部分都是正面及積極，因此可

見，這計劃對中一同學在適應中一學習生活有所幫助，而且，同學亦能

建立良好學習習慣。 II 中一、中二學習塑造訓練計劃 甲、目的:學校致力提升同學的學科成績，為部分中一、中二同學進行了

四期的額外訓練，期望同學能夠建立有規律的生活紀律，良好的學

習習慣及態度。

乙、推行:此計劃逢星期一、二、四放學後進行，參與者均為成績未如理

想的同學。同學均需出席有關課堂，並由一位負責老師解答同學學習

上的問題，從而改進成績，建立良好學習習慣。

日期 次數 學生人數 負責老師 2013 年 9 月 23 至

10 月 31 日 17日;每日

一小時 5 (S.1), 8(S.2) Yung H

2013 年 9 月 25 至12 月 19 日

12日;每日

一小時 33 (S1), 14

(S.2) Yung H

2014 年 3 月 10 日

至 4 月 10 日 15日;每日

一小時 5 (S.1) ,15

(S.2) Yung H

2015 年 3 月 2 日至

26 日 11 日;每日

一小時 14 (S.2) Yung H

Annual School Report 2014-2015

43

丙、評估：

中一、中二學習塑造訓練計劃自推行以來取得良好成果。每一次計劃都

能夠在大程度上幫助參與的同學改善自己的學習習慣和解答學習上遇到

的問題。重複參加的同學呈下降趨勢，大部分同學只需參加一次就能夠

提升自己的整體成績，這反映了學習塑造訓練計劃是有一定成效的。另

外一方面，有少部分同學屢次被邀請參加學習塑造訓練計劃，顯示她們

需要更加多學業方面的輔導和鼓勵。

III 中一及中二英語溫習班及科學科溫習班

甲、目的

1 為改善學生整體成績

2 強化同學英語及科學學習技能 3 溫習及鞏固課堂學習內容 乙、推行: 中一英語溫習班

日期 次數 學生

人數

負責老師

29/9/2014 – 30/10/2014

8 sessions 16 Tsai LF

2/3/2015 – 26/3/2015 7 sessions 17 Tsai LF 27/4/2015 – 28/5/2015 9 sessions 14 Tsai LF

中二英語溫習班

日期 次數 學生

人數

負責老師

24/11/2014 – 19/12/2014

4 sessions 10 Tsai LF

2-23/3/2015 4 sessions 14 Tsai LF 27/4/2015 – 28/5/2015 5 sessions 10 Tsai LF

中一及中二科學科溫習班

日期 次數 學生

人數

負責老師

S1 : 21/11/2014 – 19/12/2014

4 Sessions 13 Mok KL

S2 : 24/11/2014 – 15/12/2014

4 Sessions 5 Mok KL

S1 : 6/3/2015 – 5/6/2015 8 Sessions 13 Mok KL S2 : 9/3/2015 – 1/6/2015 6 Sessions 14 Mok KL

丙、評估: (詳情見照顧學習差異之措施：英國語文科及綜合科學科資優

提拔計劃)

i. 中一新生預備班

為加強對中一新生的幫助，本年度課程仍然由英文及數學科老師親自擔

任教授；並招募了八位中三的同學負責簡單的庶務工作，均得到一致好

評，值得加許。參加預備班的同學共有 124 位，每人繳交$35 教材印刷

費。課程共 7 天，由 7 月 17 開始至 7 月 25 日結束。同學被分成四班，

共學習英文及數學各 9 小時。課程的其中一天為活動日，安排了由不同

的學生組別舉辦的迎新活動。同學透過預備班對學校加深了解，從而更

能適應此全新的學習環境。

日期 活動/工作 參與人數/結果 17,18,21,22,24,25/7/2014 早會，英、數科

上課 124 位同學學習用英語上

課，並掌握科目所使用的

詞彙 23/7/2014 天主教同學會、

學生會、大姐姐

計劃及四社迎新

活動

所有同學非常投入活動，

並對學校舉辦的活動有更

多了解。

III 校風及學生支援 1. 靈性培育 全校整體的倫理及宗教培育令人滿意，學生對靈性的事物、慶典、

倫理價值等，均表現尊重和專注的態度。

日期 活動/工作 參加者人數/結果 全校活動 全年 感恩祭及慶典 在感恩祭及慶典中採用不同形式的

表達能令學生專注，使她們能喜樂地

參與這些慶典。 全年 早禱 負責領禱的學生具有時事觸角，常能

準備不同形式及即時的意向，在英文

老師的協助下，領禱的學生能有效及

有自信地帶領早禱，也能開始使用一

些較少用的禱文。 全年 祈禱聚會 每週二禮堂集會均舉行祈禱聚會，學

生能專注於以簡報表達的內容，亦表

示尊重。負責領禱的學生已能獨力準

備祈禱內容，亦能配以不同的歌詠。 28/2/2015 慈青日 16位幹事參與了籌委的工作，並在主

題組和唱遊組中擔任重要的工作，以

話劇帶出整個活動的主題訊息，得到

熱烈的讚賞。共有14位學生參與活

動，大部分同學表示體會到慈幼的喜

樂元素。 23-27/3/2015 宗教周 是次宗教週的主題為「鮑思高的使

命」，宗教周由全校一起參與拜苦路

開始，其他活動包括 Action song、快閃舞表現、聖物展、貧富宴及「奔

跑吧！鮑思高」等，目的是向同學介

紹鮑思高神父如何回應天主給予他

的使命，懷著愛德貢獻自己的一生拯

救人靈，特別為青年人服務。此外，

天主教同學會幹事亦希望透過宗教

周提升校內的宗教氣氛，並藉此鼓勵

其他同學學習鮑思高神父對理想的

堅持和熱誠。 「奔跑吧！鮑思高」的參與人數為20人；貧富宴的參加人數，連同修女、

校長、老師和同學，則為60人。 23-24/4/2015 聖像畫到訪本校 教宗方濟各訂定2015年為獻身生活

年，天主教香港教區為回應教宗的呼

宗在不同修會舉行聖像畫巡遊祈禱

運動，藉以使人更認識獻身生活的意

義，此聖母獻耶穌於聖殿的聖像畫於

23-24/4/2015 到 訪 本 校 ， 並 於

23/4/2015早上全校在禮堂舉行簡單

而隆重的禮儀，亦邀得校監易修女與

全體分享獻身生活的意義。 宗教活動（天主教同學會） 全年 天主教同學會常

會 平均參與人數約25名，幹事會成員表

現積極且能自覺地策劃及領導所有

常會活動。 全年 午間祈禱聚會 同學於每星期三的午飯時間，也會聚

在一起午膳、祈禱及進行聖經分享。

此活動在起步階段，故參加人數不

多，約有10人。 四旬期 守齋及聖經分享 於四旬期間，每逢星期五的午飯時

間，同學們會聚在一起守齋，以清水

和麵包作午餐，並於午飯後進行聖經

分享。此活動志在讓同學反思復活節

的意義和基督的救贖。 平均參與同學約12-17名，並有修

女、校長和公教老師參與以示支持。 中一及中二 15/7/2015 中三及中四 21-22/2/2014 中五及中六 13-14/12/201

4

週年退省 中一及中二級8名 中三及中四級8名 中五及中六級10名 她們都在寧靜和舒適的環境中開始

一個心靈的朝聖旅程，與天主相遇。

無論在個人或團體中，同學都以虔誠

的心作出祈禱。 16/11/2014 明愛賣物會 共50名學生參與攤位義賣，學生表現

投入，積極參予，以籌得最多善款為

目標，全情投入。同時亦體會施比受

更為有福的道理。 7/2/2015 共融燒烤活動之

「相知相識」 為促進天主教同學會幹事之間的彼

此認識及增進歸屬感，舉辦了一次燒

Annual School Report 2014-2015

44

烤活動，共8人參與。透過彼此坦誠

的交談，幹事們均表示感受到團體的

和諧及喜悅。 宗教活動（羅蘭之友） 全年 慈青衛冠納之友 本年度以發揮慈幼精神之關愛服務

為目標，服務青衣明愛陳震夏展能中

心。學生學懂得跟智障人士相處的技

巧，明白真正的愛是無分彼此的差

異，會員人數15人。 7/4/2015 義工服務

(仁愛傳教修女

會)

18位同學於復活節假期間，到了徳蘭

修女於深水埗的仁愛之家幫忙派餐

及招待領餐人士。此活動除了能夠讓

同學體會香港低下階層的處境外，更

能藉此活動提醒她們，如何效法鮑思

高神父，跟身邊不幸的人分享愛。 9/5/2015 南丫島之旅 10位學生在社工的指導下各自照顧

一位青衣明愛陳震夏展能中心的院

友到南丫島旅行，盡展她們的愛心。 2. 公民教育 本校透過獨立科目及滲透性活動推行公民教育。初中生活與社會及公民

教育科以拓闊視野，訓練思考及表達能力為目的。學習範圍包括社交、

國家和世界面對的重要議題。本科採用議題探究的學與教方法，鼓勵學

生獨立學習以追求知識，並對新的事物持開放的態度。 公民教育組透過活動使學生認識及關注本地的社會狀況、公民的權利和

義務、政府的運作及與民眾之間的溝通。亦透過正規課程及活動使學生

認識中國文化的特點，增強學生對中國文化的認同與尊重。 今年主要活動包括： 2a. 升旗儀式 為加強同學的國民意識，每月上學日首個星期一進行升旗儀式。儀式後

有短講，內容圍繞香港、國家和世界所發生的重要議題。今年題目如下： 十月：佔中運動 十一月：何為社會公義 二月：香港房屋問題 三月：水貨客問題 四月：興建第三條跑道 六月：肖有懷事件 2b. 公民教育活動日： 以「社會公義」為主題，透過講座和活動，讓同學加深對社會的認識和

了解，藉此反思個人在社會、世界應負上的責任以及自己應盡的義務。 其他活動：

日期 活動/工作 參與人數/結果 7-2014 暑期青少年培訓計劃

Golbal Elites2014── 中五級4名學生

「社會公義 公義社

會」 6-10-2014（一） 升國旗儀式

旗下講話—佔中運動 全校

10-11-2014（一）

升國旗儀式 旗下講話—何為社會公

義

全校

27,28-11-2014 （四,五）

「社會公義」專題展覽

及攤位遊戲 全校

（多數是初中同學） 1-12-2014（一） 「社會公義」講座

（曾志豪先生） 全校

2-2-2015（一） 升國旗儀式 旗下講話—香港房屋問

題

全校

9-2-2015（一） 十大新聞選舉 全校 2-3-2015（一） 升國旗儀式

旗下講話—水貨客問題 全校

13-4-2015（一） 升國旗儀式 旗下講話—興建第三條

跑道

全校

1-6-2015（一） 升國旗儀式 旗下講話—肖有懷事件

全校

5-12/6/2015

清華大學 明日領袖培

訓計劃 5位同學參加，4位入

圍，一位後補

3. 學生課外活動 學校開設了多元化的課外活動，包括三十多個學會及小組，以豐富同學

的學習經歷和發展她們的潛能。另外亦與校外機構合辦約二十個興趣班

讓同學參加，培養學生的多元智能，豐富校園生活。同時透過香港賽馬

會全方位學習基金及校本課後學習支援計劃的資助，令家境清貧的學生

有更多機會參加需收費的學習活動。

為提供多元化的活動，本校善用校外資源，與校外機構合作，鼓勵同學

走出校園，擴闊視野，例如中一至中三同學參與康樂及文化事務署主辦

的學校文化日計劃，欣賞 Theatre Noire 製作的“I’m Perfect”。此外，全

校中四同學亦有參與和萬國宣道浸信會盛恩基督教社會服務中心及葵芳

青年協會合作的服務計劃。

在老師和同學的共同努力下，今年繼續在活動方面取得優異成績，在朗

誦和專題研習方面尤見突出。

3a. 定期活動 為促進學生均衡發展，培養多元智能，本校提供四十多項活動讓同學參

加，以配合社會的發展和同學的需要，各學會及興趣組分為以下六大類

別：

學術 體育 技能 藝術 服務 宗教

中文學會 體育學會 食品科技學會 視覺藝術學會 公民教育服務組 天主教同學會

英文學會 籃球組/隊 辯論學會 戲劇學會 紀律學長組 慕道班

數學學會 排球組/隊/班 電腦學會 音樂學會 升學及就業輔導服務組 慈青衛冠納之友

通識學會 羽毛球班/隊 舞台技術支援組 中樂隊 少年警訊

科學學會 乒乓球班/隊 弦樂隊 紅十字會青少年團

天文學會 田徑隊 口風琴隊 圖書館管理組

學術研究小組 游泳班/隊 木管樂隊 圖書館服務組

地理學會 長跑組/隊 中西樂器班約二十項 校園服務組

商業學會 歌詠團 社會服務組

普通話學會 舞蹈組(現代舞) 香港青年獎勵計劃

讀書會 大姐姐計劃

攝影及錄影服務組

校園記者

生態學會

本校設有學生會，紀律學長會及四社等領袖生組織，加強學校與同學間溝通，培育同學的領導及組織能力，並有機會組閣競選，體現民主與問責過

程。

Annual School Report 2014-2015

45

參與校際活動的學生人數 2014-2015

活動 機構 參與人數 中一至中三 中四至中六

學界體育比賽 香港學界體育聯會 60 38 香港學校音樂節 香港學校音樂及朗誦協會 90 12 香港學校音樂及朗誦節(英語) 90 12 香港學校音樂及朗誦節(粵語) 12 11 香港學校音樂及朗誦節(普通話) 12 4 香港教育學院口語溝通大賽 香港教育學院 -- 78 第四十七屆聯校中文辯論比賽 聯校中文辯論學會 3 6 第三十一屆新界聯校辯論比賽 新界聯校辯論學會 0 3 華辯盃 香港華語辯論會 1 3 香港真光中學數學邀請賽 2014 香港真光中學 -- 4 培正數學邀請賽 2015 香港培正中學 7 5 香港青少年數學精英選拔賽 保良局及香港數理教育學會 5 -- 香港數學競賽 教育局 -- 6 青年營商體驗計劃 國際成就計劃香港部 -- 27 恒生 – 社聯青年職業探索計劃 商界展關懷計劃 -- 5 「私隱檔案」新聞攝製比賽 香港個人資料私隱專員公署、星島雜誌集團 -- 5 和富千禧企業家精神計劃 和富社會企業 -- 5 婚禮及活動策劃設計比賽 BeautyTech Wedding & Event Planning -- 5 PolyU Global Student Challenge (GSC) 2015 PolyU GSC Project Team -- 3 HKICPA Accounting and Business Management Case Competition (Secondary School Group) 2014-2015 香港會計師公會 -- 4

「網絡人聞」專題研習比賽 學友社 -- 7 香港青少年科技創新大賽 新一代文化協會科學創意中心 -- 7 香港學生科學比賽 香港青年協會 4 10 天氣觀測專題探究比賽 可觀自然教育中心暨天文館及香港天文台 -- 4 香港中學生模擬法庭比賽 2014-15 新界扶輪社及香港專業教育學院(屯門及摩理臣山) -- 13 模擬法庭公義教育計劃 香港善導會 9 13 第十六屆消費文化考察報告獎 消費者委員會 4 16 港鐵、 中大青年生活質素先鋒計劃 2015 港鐵 、 中文大學 -- 5 旅遊經驗分享 2015 慧研雅集 -- 3 「大城市小故事」巴士車身設計比賽 香港教育學院 -- 1 第十一屆「香港最佳老友」運動電能烹飪比賽 扶康會 -- 15 「有營煮意獻雙親-全港師生烹飪比賽 2015」 香港教育工作者聯會 -- 2 野外長征 2014-15 野外動向 -- 2 第十六屆學界觀鳥比賽‏ 香港濕地公園及香港觀鳥會 3 1

第二屆「稻草人設計及製作比賽」 長春社及香港觀鳥會 5 -- 葵青區青少年服務計劃比賽 葵青區青年活動委員會 -- 5 滙豐銀行獎勵計劃 少年警訊 -- 3 慈青日 2015 慈幼青年牧民辦事處 12 16 周年退省 慈幼青年牧民辦事處 4 14

參與制服團隊/社會服務的學生人數 2014-2015 中一至中三 中四至中六 紅十字會青少年團 32 22 少年警訊 25 9 社會服務組 7 12 生態學會 25 2 中二級社會服務計劃 134 -- 中四級社區服務計劃 -- 145 3b. 全校性學生活動 全校性活動: (i) 九月特別上課安排 日期 活動 2/9/2014 學生會會員大會及學生會組閣宣傳 3/9/2014 學校發展目標回顧及前瞻

紐西蘭學習之旅分享 專題研習滙報

4/9/2014 紀律學長、圖書館學長授章及四社交職 全年活動巡禮 肯亞之旅分享

(ii) 學校陸運會 日期 活動 地點 24/10/2014 陸運會初賽 青衣運動場 27/10/2014 陸運會決賽

(iii) 學校旅行

6/11/2014（星期四）為學校旅行日，各級旅行地點如下： 日期 地點 1A – 1D 廸欣湖及黃金海岸 2A – 2D 大帽山郊野公園 3A – 3D 長洲 4A – 4D 赤柱正灘 5A – 5E 石澳 6A – 6E 錦田鄉村俱樂部 3c 領袖訓練 (i) 領袖訓練課程 本校今年為超過 100 位學生領袖安排了領袖訓練，培訓同學的領袖才能

和責任感。於 2014 年 9 月 30 日、10 月 6 日及 2015 年 4 月 20 日共進

行了三次校內學生領袖訓練及會議，對象為各學會及小組的正、副主席。

Annual School Report 2014-2015

46

各學生領袖除了參與 3 次領袖會議外，亦參加了由香港遊樂場協會～非

常學堂於 2014 年 10 月 11 日舉辦學生領袖培訓工作坊。 本校亦於 2015年 7 月 8 日為四社領袖安排了一次由香港遊樂場協會～非常學堂舉辦的

領袖訓練日營。以上所舉辦的所有領袖活動是為了讓學生成為校內及社

會的領袖。

(ii) 學生成為學習經歷設計者 為配合新高中其他學習經歷的有效發展，教育局、香港中學校長會及香

港科技大學高彥鳴教授合辦的「讓學生成為學習經歷設計者計劃」，讓

學生在參與各項不同學習經歷的同時，亦能透過深層次的反思，透過籌

備一項社會服務的經歷中，成為學習經歷的設計者。本校在 2010-2011年度已開始參與本計劃，於 2011-2012 及 2012-2013 年度成為本計劃第

三梯隊的參與學校，並於 2013-2014 及 2014-2015 年度成為本劃的聯網

學校。本計劃旨在培養學生反思的習慣，引導學生把已學的知識與日常

生活或其他學習經歷聯繫起來，並幫助學生如何在新環境中使用。參與

本計劃的目的，亦旨在訓練學生的領導能力。本年度本校以校本形式繼

續本計劃，有一組共五位中四學生組隊為新來港的小學生服務，教導他

們英語，她們主動設計服務的內容及流程，最後更在葵青區青少年社區

服務計劃比賽中獲獎。 (iii) 師徒訓練 學校部份學會、興趣或活動籌劃組（見下表），採用師徒傳授協作方式，

將高年級同學的領導經驗，傳遞給後進。 學長會 校際朗誦節 天主教同學會 中文辯論組 紅十字會 中史提升組 明愛賣物會 英語朗讀組 大姐姐計劃 普通話學會 學生成為學習經歷設計者計劃 音樂學會 體育學會各組別 視覺藝術學會 歌詠團 圖書館管理組 3d 服務訓練與實踐 (i) 中二服務訓練 中二級「生命教育」-- 生態學習與老人服務繼「成長營」後，「生命教育」

是為中二級同學度身訂做的第二項大型體驗式學習活動。該活動是德育

與宗教科的正規課程內容之一，包括探索大自然及社會服務。期望同學

藉着户外考察，認識自然環境及天然資源對人類的重要性，從而懂得珍

惜並作出行動去保護大自然。隨此之外，在弱勢社羣及義工服務兩個課

題的延伸活動中，讓學生學習走出課室接觸社區。過程中老師讓學生成

為學習經驗主導者，而老師則從旁指導、給學生有效的回饋；各班由學

生領袖組織同學一起策劃長達六十分鐘的綜合節目，讓老人家動動腦筋

及舒展筋骨。從學生的學習表現及活動後的反思、自我評估，我們發現

學生在領導、溝通及學習態度上均有明顯的進步。

(ii) 中四服務策劃與實踐 目的讓全級中四同學自主策劃義工服務，透過持續服務關懷長幼及弱勢

社羣。同學於 11 月、2 月及 3 月向全班及班主任分享學習成果，從中建

立恆常反思的習慣。此計劃包括 8 次策劃會議，2 次社區服務，共 20 小

時。 指導員有本組負責老師、社工及班主任。 合作機構有香港青年協

會賽馬會葵芳青年空間及萬國浸信宣道會盛恩社區服務中心。 其中 1 組

共 5 人來自戊班同學同時參與「葵青區社區服務計劃比賽」。 4. 早會 所有活動均按照時間表進行。本年度(2012-2015)學校發展目標為「掌握

策略，愛好思考」，故按照時間表的安排舉行了不同的活動，幫助學生

掌握不同的學習策略及思考模式。不同形式每週二的禮堂集會，能擴闊

學生對周遭世事人物的視野。 日期 活動/工作 參與人數/結果

全年 為不同科組的需要安排

早會 如期完成

隔週一 校園記者分享 校園記者共進行了 8 次分享。

她們都能於分享中表達自己對

時事的獨立意見，也引起同學

的反思。 每週二 由校長、老師、各科組

成員在禮堂舉行集會 如期完成

每週四 輔導員時間 利用不同活動讓學生建立良好

的學習習慣及價值教育。 每週五 輔導員時間/時事討論/

觀看時事短片 本年度共有 3 次時事討論，包

括 5A 到中一、5B 及 5C 到中

二各班帶領時事討論。

週一校園記者分享內容：

日期 主題 22/09/2014 香港政制發展及學生罷課 13/10/2014 雨傘運動/遮打運動 17/11/2014 取消通識科的爭議 08/12/2014 雨傘運動的結局？ 09/03/2015 水貨客及光復行動 23/03/2015 外傭權益 27/04/2015 袋住先政制爭議 18/05/2015 第二階段膠袋徵費計劃 早訓主題：

主題 負責人 16-09-2014 學生分享–科探究分享：甘蔗與花生 盧紹傑 11-11-2014 完美主義 4A 學生 25-11-2014 教會的社會訓導 楊美熙 02-12-2014 學生分享–社會科學探究分享：友情的估

價 盧紹傑

09-12-2014 獨特性 4B 學生 10-02-2015 自戀 4C 學生 28-04-2015 學生分享–消費文化考察探究：童年發展 曾卓希

學生分享–消費文化考察探究：消費文化

中的天主教價值 盧紹傑

05-05-2015 朝聖之旅分享（一） 楊美熙 12-05-2015 羊群心態 4D 學生 22-05-2015 朝聖之旅分享（二） 楊美熙 時事討論內容：

日期 主題 級別 21-11-2014 你認為教育局應否減少通識科內的政治議

題？ 中一級， 由 5A 帶領

13-03-2015 水貨客和反水貨客對香港社會的影響 中二級， 由 5B 帶領

15-05-2015 塑膠物袋收費 中二級， 由 5C 帶領

5. 學生體育發展 身體發展 (i)生長: 學童身體發展是重要健康指標。體育老師協助學童監控、檢示及評估他

們身體發展情況。體育老師教導學生如何保持健康狀況。她們每年替學

生量度身高體重兩次以監控及評估學童生長情況。學生計算生長速率及

身高體重比例指標以了解其生長情況。學校有部分同學超重及體重不足。

超重及體重不足同學數目如下: 中一有 15位超重; 中二有18位超重及5位體重不足及中三有 16 位超重及 10 位體重不足。如有需要老師會給予

相關同學專業建議。本校學生近數年生長比例(身高體重)穩定。本校學生

的整體生長模式(身高體重)屬於可接受及介於全港學童常模中正常級

別。 (ii) 健康生活模式與體適能 學校體育一向被認為學校課程以推廣年青人運動的重要一部份。近年調

查顯示香港青少年閒暇時欠活躍。所以體育老師設計策略協助學生建立

活躍生活模式及保持良好適能狀態。主要目的為協助學生利用體適能測

試和自我反思警覺及保持良好適能狀態。中一至中三級學生須在學年定

期接受體適能獎勵計劃相關體適能測試。學生參照全港學童在相關體適

能測試常模表現瞭解自己的適能狀況。老師建議學生根據其適能狀態重

新檢示及建立其活動及行為生活模式。大致上，學生在體適測試的表現

屬於良好。91%中一學生達銅章水平及 22% 達金章水平。95.5%中二學

生達銅章水平及 26.8% 達金章水平。93.7%中三學生達銅章水平及

59.7% 達金章水平。大部份學生屬於良好適能及健康狀態。 (iii)學校運動及領袖發展 協助學生發展終身運動經驗及領袖能力為高中體育課程重要學習目標。

體育老師提供學生參與及組織學校運動機會以配合達致目標。體育老師

全年定期舉辦不同類型班際及社際運動比賽。她們亦訓練及邀請學生協

助組織運動活動。課餘時間亦提供多種運動訓練活動以滿足不同學生興

趣需要，此等活動協助建立學生運動技能水平及豐富領導經驗。運動能

力較佳學生會協助運動隊管理及參與學界運動比赛。提供此等策畫運動

會協助建立學校傳統運動文化及提高學生參與體育運動及領袖經驗。

Annual School Report 2014-2015

47

6. 輔導組全年計劃檢討 日期 活動 參加者 / 結果 15 / 7 / 2015 中六文憑試放榜輔導 施行中 16 / 1 / 2015 – 17 / 1 / 2015 23 / 1 / 2015 – 24 / 1 / 2015

1. 中一全級歷奇輔導活動 2. 中一全級歷奇輔導活動

1A & 1B 64 學生 1C & 1D 63 學生

全年 中一大姐姐計劃 1. 入班活動: 7 / 10 / 2014, 25 / 11 / 2014, 9 / 12 / 2014, 10 / 2 /

2015, 10 / 3 / 2015, 21 / 4 / 2015 及 12 / 5 / 2015 2. 學科輔導班: 上學期: 22 / 10 / 2014, 29 / 10 / 2014 23 / 10 / 2014 21 / 10 / 2014 下學期: 24 / 3 / 2015 26 / 3 / 2015 27 / 3 / 2015 12 / 3 / 2015 13 / 3 / 2015 19 / 3 / 2015 20 / 3 / 2015 24 / 3 / 2015 26 / 3 / 2015 3. 校內定向: 14 / 11 / 2014

全體中一學生 25 名中一學生 23 名中一學生 24 名中一學生 7 名中一學生 8 名中一學生 7 名中一學生 10 名中一學生 10 名中一學生 10 名中一學生 10 名中一學生 10 名中一學生 10 名中一學生 40 名中一學生

全年 個人輔導 接受輔導的同學情緒及其他方面得到支援 全年 改過遷善計劃 2 名中三學生 9 月 中一及中四學生家居生活問卷調查 完成問卷 2015 年 5 月及 2014 年 10 月 中五、六壓力管理問卷調查 完成問卷 2014 年 7 月 中一早會 (主題:欺凌) 全體中一學生

輔導組個案數字及種類： 種類 /年級

學習 問題

家庭 問題

社交 問題

情緒 問題

行為 問題

級總數

S.1 1 0 0 0 2 3 S.2 0 0 0 0 7 7 S.3 1 1 0 0 1 3 S.4 0 0 0 3 0 3 S.5 3 0 0 3 0 6 S.6 2 0 0 2 0 4 種類 總數

7 1 0 8 10 26

7. 生涯規劃教育及升學就業輔導 今年，本組重新取名為「生涯規劃教育及升學就業輔導」,提供生涯規劃教

育及升學就業輔導服務，並與學校的課程聯繫，透過生涯規劃教育，讓學

生獲得所需知識、技能及態度，以配合自己的興趣、能力、方向作出明智

的升學/就業選擇，並將事業/學業抱負與全人發展及終身學習連結。每年

本組根據各級學生需要設計和舉辦不同的綜合升學就業輔導計劃/活動。今

年的活動包括讓各級學生認識生涯規劃的概念，探索個人的抱負和訂立人

生目標。

初中活動 本組為初中學生舉辦「生涯規劃」講座，讓學生識別自己的興趣及長處、

訂立目標及制定計劃，並努力實踐。學生們必須完成「初中升學就業教育

課」小冊子，並由本組及倫理與宗教教育科教師作出跟進。為配合新高中

學制的推行，本組為中三學生安排多次講座介紹選修科目、選科方法、策

略及大學收生要求等。此外，亦舉行選科經驗分享活動，讓高中學姊與學

妹交流學習心得及選科取向。今年仍沿用《尋找生命的色彩》工具書向中

三學生，進行新高中科目選擇及個人抱負的探索。

高中活動 除讓學生了解自己外，本組亦以認識工作世界的轉變、選擇事業路向和規

劃人生為高中活動的主題。今年仍沿用《生涯地圖》規劃未來：高中事業

發展學習工具書協助中四、五學生規劃生涯的方向。本組安排不同與工作

有關的經驗活動，幫助學生檢視及重整個的的學習計劃及事業路向。由香

港專業及資深行政人員協會主辦「卓育菁莪」生涯規劃分享講座，讓學生

與社會不同介別成功人士交流。此外，認識大學聯合招生辦法、收生要求

及其他進修機會能使學生確立學習及事業目標。為讓中六學生對大學聯合

招生辦法及選科策略有更深了解，本組安排一糸列職業教育課和提供小組

或個別輔導。本組邀請浸會大學國際學院講師替中五、六學生進行大學面

試技巧工作坊。為迎合不同中六學生的需要，亦介紹新高中畢業生多元出

路及專上課程電子預先報名平台(E-App)等，並於放榜後提供個別輔導。此

外，本組為中五、六班主任及科任老師介紹最新大學聯合招生辦法、選科

策略、分析大學收生數據及其他出路的關注事項。

與工作有關的經驗

「與工作有關的經驗」是學生在學校課程中應該獲得五種基要學習經歷的

其中一種。有見及此, 本組安排各種相關學習活動，從參觀職場，出席成

功技巧工作坊，參予工作見習，以至參加校外案例比賽，公司計劃和工作

真人秀等項目。這些體驗式學習使我們的學生達到一定的學習目標，進行

難以通過課堂來獲得單獨學習機會。學生籍活動所得與工作有關的經驗來

認清自己學業、就業途徑及事業取向。

家長講座 本組除為學生舉辦講座及工作坊外，亦參予中三至中六的家長會，向家長

深入淺出介紹相關升學注意事項，讓家長明白學生情況，給予切實及有建

設性的支援。 其他 本組亦參與荃灣區《升中博覽 2014》及葵青區家長聯會《中學巡禮 2014》，負責介紹學校，讓區內小學生和家長加深對本校的認識。 日期 活動/工作 參與人數/結果 中一至中三 9/10/2014 尋找生命的色彩: 新高中科目選擇及個人抱

負的探索 中三

16/10/14 尋找生命的色彩: 「彩」蜜派對 13/11 & 20/11/2014

新高中科目介紹(中國文學、企業、會計與財

務概論、經濟、宗教及倫理及數學單元一) 4/12/2014 中四選科調查 29/1/2015 生涯規劃講座 : 我的夢想(一) 中一 30/1/2015 講座：中四選科(大學收生要求及 e 導航) 中三 1/2015 製作中三指南 5/2/2015 生涯規劃講座 : 認識自我、確立目標 中二 14/2/2015 講座：中四選科策略、大學收生要求及選修

科分配模式 (中三家長日) 中三及

家長 20/3/2015 生涯規劃講座 : 我的夢想(二) 中一 11 & 18/5/2015 中四選科經驗分享 7/2015 中四選科分配 中四及中五 20/10/2014 講座 : 介紹高中事業發展學習工具 --「生涯

地圖」 中四

17/11/2014 講座 : 我的理想人生 (「生涯地圖」) (由班

主任在班主任課進行) 24/11/2014 講座 : 工作的價值及探索 RIASEC (「生涯

地圖」)

15/12/2014 工作坊 : 擇業交叉剔 (事業探索練習)

Annual School Report 2014-2015

48

10/11/2014 講座 : 工作的價值及探索 RIASEC (「生涯

地圖」) 中五

31/10/2014 香港專業及資深行政人員協會「卓育菁莪」

生涯規劃分享講座

26/1/2015 工作坊 : 擇業交叉剔 (事業探索練習) 9/3/2015 我的志願及確立目標跟進 20/4/2015 講座 : 大學聯合招生的準備 4,6,7,8 & 11/5/2015

工作坊 : 訂定目標(分析大學收生數據)

9/7/2015 工作坊 : 訓練文憑試放榜日學生助理員 中六 8/9/2014 職業評估工具: My Future (澳洲)及 O*Net

Online (美國) 中六

10,11,12,18/9 & 6/10/2014

職業評估工具: My Future (澳洲)及 O*Net Online (美國)(實習)

24/9/2014 講座：大學聯招申請事項 29/10/2014 講座 : 浸會大學(講者 : 浸會大學收生組) 30/10/2014 講座 : 香港城市大學(講者: 香港城市大學

收生組) 31/10/2014 香港專業及資深行政人員協會「卓育菁莪」

生涯規劃分享講座

31/10/2014 講座 :大學聯招選科策略及新高中多元出路 (中六家長聚會)

中六及

家長 3/11/2014 文憑試工作坊 : 大學面試技巧 (浸會大學

國際學院講師)

3 & 19/11/2014 講座:大學聯招申請辦法及選科策略 24-28/11/2014 小組輔導: 大學聯招選科策略 17/12/2014 介紹專上課程電子預先報名平台(E-App) 4/2/2015 講座：樹仁大學 (講者 : 樹仁大學收生組) 11/2/2015 講座: 香港大學專業進修學院 (講者 : 香

港大學專業進修學院講師) 11/7/2015 文憑試放榜前家長聚會 : 備戰 715 中六及

家長 13/7/2015 工作坊: 文憑試放榜前準備 中六 14/7/2015 大學聯招改選策略及其他出路 中五、

六班主

任及科

任老師 15-17/7/2015 中學文憑試放榜個別輔導 中六班

主任及

科任老

師 其他 6 -7/12/2014 荃灣區《升中博覽 2014》 小六學生及家

長 6/12/2014 葵青區《中學巡禮 2014》

與工作有關經驗：

日期 活動/工作

參與學生

9/2014 –4/2015 Company Program 中四至中五

19/9/2014 JA Success Skills Workshop – Communication

中四

1/11/2014 JA International Trade Workshop 中五 BAFS

10/11/2014 Job Shadowing (Census and Statistics Department)

中五 BAFS

20/11/2014 TED X Youth 中四 BAFS 15-17/12/2014

Job Shadowing (Inland Revenue Department) 中五 BAFS s

15/12/2013 Visit Hong Kong Brands & Products Expo 中四

23/12/2014 & 31/1/2015

Ocean Park Academy – Front-of-house Observations S4-5

8/2014 – 5/2015

恒生 – 社聯青年職業探索計劃(包括

參觀民航處、日本命力有限公司及國

泰城) 中四

31/1/2015 JA Success Skills at Bloomberg 中四至中六 16-17/2/2015 & 16/3/2015

Disney Youth Program: Disney’s Foundations for Career Success & Disney’s Hospitality in Practice

中四至中五

10/2014 –1/2015 私隱檔案新聞攝製比賽 中四

10/2014 –5/2015

Wofoo Millennium Entrepreneurship Programme (MEP XV) 中五 BAFS

1/2015 –5/2015 BAFS/TL Mother’s Day Project 中四至中五 BAFS & TL

3/2015 –5/2015

Wedding & Event Planning Design Competition 中四

12/2014 – 5/2015

PolyU Global Student Challenge (GSC) 2015

中五

10/2014 – 5/2015

HKICPA Accounting and Business Management Case Competition (Secondary School Group) 2014-2015

中五

9/5/2015 JA It’s My Business Workshop 中三

14/5/2015 JA Success Skills Workshop at LinkedIn

中五

8/7/2015 & 11/7/2015 JA Economics for Success Workshop 中四

29-30/6 & 13/7/2014 Working Reality (香港青年協會) 中四

8.學生交換計劃 本地計劃 於 2015 年 4 月 27-29 日，舉行了 2014-2015 年度荃灣葵青區聯校交換生

計劃。共有七間英文中學參與，其餘六間包括東華三院陳兆民中學、中華

傳道會安柱中學、荃灣公立何傳耀紀念中學、聖公會林護紀念中學、保祿

六世書院及佛教善德中學。每間中學各派出九名中三至中五學生參與此計

劃。此計劃目的為讓學生體驗交換生計劃、增加與友校之聯誼及互相認識

學校文化，為學生帶來難忘及精彩的體驗。而我校同學亦分享了本校精神、

教學及學習模式予校友，擴闊彼此眼界，終生受用。此計劃於今年五月順

利完成，並於聖公會林護紀念中學進行了燒烤分享會。 海外計劃 學校每年於 9月至 6月透過 AFS 接待一名海外學生，本年度的交流生來自

意大利，修讀 2 科中四科目及 4 科中三科目，交流生與本校同學相處非常

融洽。此計劃有助同學接觸多元文化。 日本東京一所母佑會學校 – 星美學園中學校高等學校的 40 名學生與三位

老師於 2015 年 3 月 18 日到訪本校，她們先上了一課服裝設計，其後與本

校中一及中二學生分享有關文化的主題，再與本校 S.2C 學生一起朗誦了一

首英詩，亦有 29 位本校學生於 2015 年 3 月 16 日陪伴遊覽了本港旅遊勝

地 – 黃大仙廟及旺角女人街。 9. 訓導 整體秩序良好。同學樂意營造良好的教與學環境。

針對遲到所採取的措施，包括要求同學 7:58前回校及遲到同學須即日面見

班主任都得到一定成效。

本年度對「遲遲不交請假解釋信」的同學加強了罰則，而班主任亦經常提

醒同學，令遲交的數字大幅減少。

同學如需在上課日子在校內使用攝影機，今年開始必須事前作出申請，以

維持一個有秩序和有組織的教學環境。

互聯網上的資訊對年青人可以產生良好及不良的影響，加強網絡教育及性

教育是現在及將來的重要課題。

活動/工作表

日期 活動/工作 參加者人數/結果 7 月、8 月、 9 月

中一新生輔導 所有中一新生了解學校在

紀律上的要求。 9 月 開學校規指引 同學須以校訓「純潔仁愛」

為目標。 9 月、2 月、3 月 分級訓話 下學期邀請學校警民關係

主任到校主持講座(中一

至中三)，反應良好。 9 月、11 月、3月

班長訓練 提醒班長有關的職責及對

其工作出檢討，並給予協

助。 22/10/2014、12/11/2014

禮堂火警演習 課室火警演習

滿意。

10 月、4 月 學長講話 學長利用班主任時間檢查

同學服飾打扮，並就班上

的秩序給予評價及指引。 2 月 預備畢業生離校 派發「畢業生指引」及安

排特別早會。 5 月 新學長甄選 中二至四班主任及學長領

袖協助挑選有熱忱和能力

的同學肩負學長職責，報

名情況滿意。 9 月、4 月、6 月 校規檢討 老師、學生領袖給予意

Annual School Report 2014-2015

49

見，對制定未來的政策提

供幫助。 全年 學長協助維持以下活動

紀律： 家長日、中一新

生面試、小五小六開放

日、便服日、陸運會、

畢業禮

學長為活動提供協助，效

果理想。

學長訓練 學長在處理紀律問題上交

流經驗與意見。 印發活動指引:陸運會、

旅行、便服日及聖誕慶

祝

同學明白學校要求及願意

合作。

檢查服飾 同學明白學校要求在服飾

打扮須保持純樸。頭髮未

符要求個案數字較多。 個案調查及處理 初中同學較多牽涉不誠實

及欠交功課。 留堂班管理 運作暢順。 操場集隊、禮堂集會、

小息及午膳秩序管理 大致良好；但仍須經常提

醒，自律情況有待改善。 教師會議派發紀律備忘 老師更多了解同學情況，

並樂意隨時提供幫忙。 提醒同學清理抽屜 (測驗、考試、長假期前

及特別活動)

清理抽屜日期已印於學生

手冊，同學樂於合作。

維持測驗、考試及公開

試秩序 同學及老師都樂於合作，

效果滿意。

2014-2015 年度訓導個案統計： 個案 中一 中二 中三 中四 中五 中六 合共

遲到 2 1 1 18 15 15 52 欠缺席家長信 0 0 0 0 2 0 2 校服儀容 2 2 4 2 6 5 21 欠交功課 87 35 27 9 44 0 202

課堂及一般秩

序 4 21 3 3 0 5 36

帶違規品及不

適當使用手電 3 1 6 1 2 0 13

不誠實 6 2 1 1 3 0 13 嚴重違規 2 1 0 0 0 0 3

總計 106 63 42 34 72 25 342 10. 學生會 本年度學生會秉承本會宗旨1. 培養自治精神及領導才能 2. 提高公民及自

由民主意識，增加歸屬感。 3.作為校方與同學，及同學彼此間溝通的橋樑，

並提供福利，舉辦不同的活動及提供多項福利 整體而言，今年的活動能按計劃順利進行。但部份午膳時間的活動(如校政

論壇、競選期間的時事論壇等)反應不太熱烈。

日期 活動/工作 參與人數/結果 校內活動 :

22/9/2014-8/10/2014 學生會競選活動宣傳

全校學生 29/9/2014 候選內閣諮詢大會 8/10/2014 學生會投票日 14/10/2014 學生會幹事會就職禮 27/10/2014 運動會師生競技 3/11/2014-24/11/2014 Exotic Delicious (desert

class) 異國風情甜品屋(甜品

班)

60 人

15/12/2014 演野 (才藝表演活動) 全校同學可參與 22/12/2014 聖誕節慶祝活動(抽獎部分) 全校 7/2/2015 伊波拉生存戰 (偵查遊戲) 40 人 7/3/2015 翻滾吧女孩(城市定向追蹤活

動) 40 人

3/17/2015

時事論壇 全校

7/2015 慈善二手物品買賣市場 全校同學可參與 校外活動 :

28/2/2015 聯校口試練習(中英文) 中文科 30 人 英文科 30 人

25/4, 1/5, 2/5 (2015) Novitas 領袖小新星 (領袖 30 人

日期 活動/工作 參與人數/結果 訓練日營)

30/6-2/7 (2015) 聯校團隊訓練營 30 人 福利 : 10/2015 – 9/2015 雨傘借用, 圖版遊戲借用 全校學生

長假期前向學生借出環保袋 全校學生 10/2014 – 9/2015 文具售賣

暖手蛋售賣(冬天) 髮飾售賣 海洋公園門票代購

全校學生

16/12/2014 聖誕裝飾品借用 全校學生 溝通： 10/2014, 2/2015, 7/2015

評議會校政意見收集 全校學生

學生會網頁 全校學生

12/2014, 5/2015 校政論壇 約 30 人 8/12/2014 敬師咭填寫 全校學生

我最敬愛的老師選舉 全校學生 10/2014 – 7/2015 (三次) 會員大會 全校學生

10/2014 – 7/2015(三次) 評議會會議 53 人 11. 學校社會工作服務 香港明愛社工繼續為本校學生及其家庭提供服務，透過個案輔導、小組及

不同形式活動，協助學生了解自我、發展潛能、建立正確的價值觀念，達

致身心健康成長。今年為初中同學舉辦全方位善用互聯網活動、義工訓練

及反濫藥活動。各項活動均順利完成，同學的反應良好。另外，學校社工

亦為家長及老師提供專業支援服務。

活動一覽

日期 活動名稱 參加對象 7/2014 中一家長日 全體中一家長 9/2014 陪妳同行 全體中一同學 9/2014 至『正』中一生 全體中一同學 10/2014 觀課日 中一及中二家長 10-12/2014 我的快樂時光 66 名中一同學 11/10/2014 中一家長『新理情』 32 名中一家長 11-12/12/2014 中一家長小組 4 名中一家長 11/2014-1/2015 中二義工訓練 全體中二同學 11/2014 中二成長規劃 全體中二同學 3/11/2014 認識青少年濫用藥物講座 全體中一同學 3/11/2014 預防濫用藥物講座 全體中四同學 11-12/2014 義工服務計劃 13 名中一至中三同學 22/12/2014 你我同賞『飾』 8 中一至中四名同學 1-2/2015 健康使用互聯網 全體中一至中三同學 2/2015 衣食住行升 Grade 法 全體中六同學 3/2015 輕鬆一下 5 名中六同學 14/3/2015 薈才啟智計劃- 職業講座 5 名中五同學 4/2015 認識青少年濫用藥物互動

課 全體中二同學

7/4/2015 義工服務-服務露宿者 17 名中一至中三同學 12. 家校溝通 家長教師會的家長委員積極參與學校活動，使各項活動(例如︰中一及中二

家長觀課日、陸運會和聖誕聯歡會等)順利完成。家長每年為學校提供各類

義工服務，範圍包括籌辦各項校內活動，如：中一迎新燒烤會、母親節獻

花及試場協助義工等。本年舉辦的温馨家庭一天遊非常成功，共有 60位教

職員、家長及學生參與。此外，為答謝老師循循善誘，釋難解疑的愛心，

今年特地購買水果，致送給全體教職員，以表謝意。

日期 活動/工作

參與人數/結果

10/9/2014 (三)

敬師日 致送梨子予全體教職員共 99 人，校長、老師們以

表謝意，由 4 位委員參與向批發商問價及選購。 10/9/2014 (三)

校服借

用服務 有九位同學借用 15 件校服，有一位同學退還 2 件

校服。 21/10/2014 (二)

中一、中

二觀課

日

共 122 位家長參加觀課 本會共 5 位委員及 11 位家長義工當值，協助校方

接待觀課家長，中一家長的出席人數為 85 人，中

Annual School Report 2014-2015

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二家長的出席人數為 34 人，臨時加入觀課家長人

數為 3 人。 23/10/2014 (四)

校服借

用服務 3 位同學借用 3 件冬天校服。

24 & 27/10/2014 (五&一)

陸運會

全體學生、教職員參加及 97 位家長出席參觀，本

會邀請了委員及家長義工共 29 位當值。 委員及義工家長共 5 位獲邀擔任啦啦隊比賽評判。

本會贊助啦啦隊獎和打氣獎。 22/11/2014 (六)

迎新燒

烤樂 共 107 位中一學生和家長、8 位教職員參加，本會

6 位委員和 4 位義工當值。 22/12/2014 (三)

聖誕聯

歡會 共 10 位委員和 6 位家長義工當值；本會贊助抽獎

禮物共 58 份。 5-21/1/2015 (一至五)

試場協

助義工 本會 6 位委員和 2 位家長義工協助監考老師。

14/2/2015 (一至五)

2015 年

度會員

大會

家長教師會會員共 120 人出席。會上通過修改了會

章共 6 項及確認銀行戶囗簽名人。

26/4/2015 (日)

温馨家

庭一天

遊

共 60 人參與「親子家庭一天遊」，是次活動由家

校合作事宜委員會及本會資助。

7-8/5/2015 (四-五)

母親節

獻花 本會 7 位委員和13多位家長義工參與，讓全校教

職員及學生以批發價訂購康乃馨和黃孔雀致送給

偉大的母親，活動獲家庭與學校合作事宜委員會及

本會資助。 3/6/2015- 18/6/2015 (三-四)

試場協

助義工 共 6 位委員、16 位家長義工當值。

9/7/2015 (六)

中一新

生註冊

日

本會 5 位委員和 3 位家長義工參與。

13. 培育特殊教育需要的學生 現況 根據教育局制定的特殊教育需要學生的評核準則，現時本校只有少部分的

特殊教育需要學生。學生主要於聽覺方面有特別需要，而大部分學生均沒

有嚴重障礙。 為特殊教育需要的學生提供特別安排和工作 目前學校正為一位有特殊教育需要的中五學生提供特別考試安排。該學生

並已獲考試局核准明年文憑試中作特別安排。 學校正為一位有特殊教育需要的中三學生提供期終試特別考試安排。該學

生並已在四張語文考卷獲得特別安排。 學校為一位有特殊教育需要的中四學生在升班時按其特殊需要安排在較能

配合該學生特質的老師所任教的班別。 學校為一位有特殊教育需要的中四學生安排了為期一年的個別學業指導計

劃。 教師發展 學校已有不少老師接受了不同程度的特殊教育教師訓練。學校將在未來安

排更多老師受訓，以使學校能完全符合教育局對學校的要求。

特殊教育需

要 基礎課程 (30 小時)

特殊教育

需要 高級課程 (90/120小時)

專題課程 (90/120 小時)

特殊學習困難

英文科 中文科

受訓教師

人數 （教育局

指標）

6 3 聽障 (1)

視障/肢體殘障(0) 過度活躍 (1)

1 1

本校已受

訓人數 6 2 聽障(1)

視障/肢體殘障(0) 過度活躍 (1)

2 1

學校於 2015 年 1 月 7 日教師發展日中舉行了以照顧自閉症譜系障礙為主

題的教師分享。 資優教育 資優也是屬於特殊教育需要的其中一種。本校積極培育資優學生，並尋找

校外延伸學習機會，讓她們發展個別潛能。 本校也鼓勵學生參與由校外機構舉辦的資優教育課程／包含校外訓練的比

賽。以下為本年的紀錄： 資優教育課程 參加學生人數 新界扶輪社及香港專業教育學院（屯門及摩理臣山） 香港中學生模擬法庭比賽決

賽 (2014–15) 22

香港善導會 模擬法庭‧公義教育計劃

2014-2015 22

14. 舊生會 本年度舊生會繼續透過電子通訊發放電郵(至今已有三仟多舊生電郵資料)及會訊，通傳舊生會舉辦之活動。 舊生會成立的「緊急援助基金」於本年度繼續得到校友，老師及熱心人士捐

助，多年來累積款項約為五萬九仟元。 活動如下：

日期 活動/工作 參與人數 27/10/2014 舊生會代表出席運動會頒獎

典禮

一位幹事代表出席

15/11/2014 燒烤晚會 約 130 位舊生、幹事

及老師參加 14/12/2014 郊遊樂 約 20 位舊生及家

屬、幹事及老師參加 22/12/2014 出席學校聖誕禮儀及致送聖

誕禮物與同學。 兩位幹事代表及 20名舊生參加。

27/3/2015 2014-2015 年度舊生會通訊 13/4/2015–11/5/52015 夏威夷小提琴興趣班 16 位學生參加 25/4/2015 海洋公園(海豚生活寫真) 36 位低年級學生及

三位老師參加 22/5/2015-11/7/2015 校友校董選舉 6/2015 義工服務 10 位舊生、幹事及老

師參加 11/7/2015 校長榮休聚會 2014-2015 補習轉介服務 成功轉介 35 項申請

Annual School Report 2014-2015

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IV. 學生表現

1. 活動獎項 在老師和同學的共同努力下，今年我們繼續在活動方面取得優異成績。

日期 班別 學生姓名 班別 學生姓名 比賽 / 活動項目 主辦機構 獎項 1. 校際朗誦及

音樂節

第六十六屆香港學校朗誦節 香港學校音樂及朗誦協會 12/2014 1A 林佳穎 英語詩詞獨誦 (中學一年級女子組) 冠軍 1A 朱可晴 亞軍 2C 張麗偲 英語詩詞獨誦 (中學二年級女子組) 冠軍 2D 畢利莎 亞軍

4D 李栢蕊 女子個人演講 (中學三、四年級) 亞軍

2C 全班 英語集誦 (中學二年級女子組) 冠軍 1C 全班 英語集誦 (中學一年級女子組) 季軍 11-12/2014 2B 曾穎琳 粵語散文獨誦 (中學二年級) 冠軍

2B 馮心妍 季軍

3C 羅緯珺 粵語散文獨誦 (中學三年級) 冠軍

3C 陳杏怡 亞軍

5C 蕭佩汶 5D 賴嘉欣 粵語散文獨誦 (中學五年級) 亞軍

5A 姚焯琳 5D 黃施晴 季軍

5A 陳詩美 5E 蔡子琪 粵語二人朗誦 (中學五、六年級) 亞軍

11/2014 3C 羅緯珺 普通話詩詞獨誦 (中學三及四年級女子組) 冠軍

5D 賴嘉欣 普通話詩詞獨誦 (中學五及六年級女子組) 冠軍

2B 馮心妍 普通話詩詞獨誦 (中學一及二年級女子組) 亞軍

2B 李芷瑩 季軍

4D 陳寶宜 普通話詩詞獨誦 (中學三及四年級女子組) 亞軍

第六十七屆香港學校音樂節 3/2015 2A 許舜怡 2C 阮艷萍 女聲二重唱 – 14歲或以下 亞軍

初 級 歌 詠

團

中學合唱英文歌曲女子組14歲或以下 殿軍

2. 學術 24/10/2014 6E 吳穎琳 尤德爵士紀念基金高中學生獎 獎學金$1000 28/11/2014 5D 李紫琳 荃灣葵涌及青衣區傑出學生獎 $1200書劵 荃葵青區傑出學生獎學金 荃灣葵涌及青衣區中學校長會主辦,荃灣

及葵涌扶輪社贊助協辦 $900書劵及獎

學金$250 29/4/2015 5E 吳詠賢 2014/15 香港美國商會慈善基金書籍獎 香港美國商會 書劵$1000 14/5/2015 4A 韓施慧 5D 許舜鈴 學生營商體驗計劃 國際成就計劃香港部 最佳攤位設計

獎 4B 古雅端 5D 江妙鏵 (第一名) , 4C 何嘉怡 5D 李紫琳 最受歡迎攤位

設計獎, 4C 梁淑晴 5D 廖芯誼 最佳年度報告

獎 5A 梁嘉珩 5D 黃施晴 (優異獎), 5B 祁施珩 5D 黃天恩 企業社會責任

獎 5B 吳伊琳 5D 黃梓彤 5C 張明鈺 5D 楊嘉倩 5C 張廷欣 5D 葉婉晴 5D 張嘉琪 5E 周馨怡 5D 莊鈺恩 5E 鍾沛姸 5D 周凱雪 5E 劉偉雯 5D 戴明恩 5E 黃家錦 5D 馮凱琳 5D 黃天恩 最有價值組員

獎 31/1/2015 5E 鄧簡真 5E 盧穎燁 網絡人間專題探究比賽 學友社 優異獎 5E 張鉻姚 5E 明宛勵 5E 錢子晴 5E 陳穎琳 季軍 5E 許奕思 12/2014 5E 鄧簡真 「垃圾徵費」及「強制分類回收」 香港教育學院科學與環境學系 冠軍 5A 梁泳希 中學生徵文比賽 可持續發展教育系會 季軍 21/7/2014 4A 劉嘉嘉 5C 梁嘉莉 “港鐵x中大”青年生活質素先鋒計劃2013 香港中文大學及港鐵 銀獎 5A 羅穎彤 5E 梁穎茵 5A 吳倚萳 5E 周頌琪 5B 黃紀瑜 5E 陳嘉詠 21/7/2014 5D 楊雅琳 5E 馬頌茵 消費文化考察報告獎 2014 – 2015 消費者委員會 特別推介獎─

─ 搜証方 5E 黃家錦 法設計 6D 陳佩琴 6D 周凱寧 特別嘉許（選

Annual School Report 2014-2015

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題）獎 6D 張雯婷 5E 明宛勵 5E 葉靜瑜 嘉許作品獎 5A 梁泳希 5D 鄧津怡 特別嘉許獎 5A 陳樂淇 5E 陳穎琳 5B 廖家余 3. 文化藝術 17/3/2015 6A 梁皓琳 藝術巴士：「走入社群！大城市‧小故事」

巴士車身設計比賽 香港教育學院 獎狀

1/7/2014 3C 溫保晴 全港青少年繪畫日 藝育精英基金會 優異獎 1/10/2014 現場寫生總決賽 優勝者(獲邀出

席2014俄羅斯

藝 術 之 旅

7-14/12/2014) 4. 體育 2/2015 5E 李可晴 葵青區學界田徑比賽 香港學界體育聯會 女子甲組標槍

亞軍 6B 蘇嘉敏 女子甲組跳高

亞軍 2D 楊姍妮 女子丙組鉛球

亞軍 女子丙組鐡餅

季軍 2D 彭祉蓁 女子丙組一百

米亞軍 女子丙組二百

米季軍 2D 彭祉蓁 2D 楊姍妮 女子團體殿軍 11/12/2014 3A 李柏嬈 4B 黎姵伶 葵青區校際越野比賽 團體殿軍 3C 高蓓詩 5D 葉穎怡 3D 張碧晴 5E 陳頌雅 4B 陳思辰 5E 古頌恆 5D 葉穎怡 第八名 12/2014 5B 鍾嘉慧 6B 黃憙 葵青區學界排球比賽 女子甲組冠軍 5E 李可晴 6C 徐惠琦 6B 劉翎而 6D 施永玲 6B 吳芷筠 6E 丁曉晴 4/2015 5E 李可晴 6B 劉翎而 新界區學界沙灘排球比賽 女子組亞軍 4/2015 1A 李琳 3A 施忻彤 葵青區學界乒乓球比賽 女子乙組亞軍, 2B 徐嘉慧 4C 尹卓琳 女子組全場總

冠軍 2C 趙明慧 4/2015 2A 陳雅雯 2C 梁綽紋 女子丙組冠軍, 2C 朱恩明 2C 王碧筠 女子組全場總

冠軍 5/2015 葵青區女子乒乓球錦標賽 女子組全場總

亞軍 1/2015 1C 李趫 2C 關凱瑩 葵青區學界羽毛球比賽 女子丙組亞軍 2A 李淮筠 2D 鄧子柔 2B 鄧子恩 10/2014 4D 陳頌慈 5E 陳洁嫻 女子甲組季軍 5A 黃穎心 6A 黃彥穎 5C 李睿敏 6A 丘珮均 5D 陳悅玥 6B 黃沅儀 5D 馮綽姿 6C 李嘉雯 10/2014 3B 鄭梓呈 葵青區學界游泳比賽 女子甲組50米

蝶式亞軍 2B 伍雅然 女子丙組 200

米蛙泳亞軍 女子丙組50米

蛙泳季軍 3B 江衍林 女子甲組50米

背泳季軍 1B 葉芷茵 2A 梁頌然 女子丙組4x50

米四式接 1C 徐康瑜 2B 伍雅然 力季軍 3B 鄭梓呈 4D 陳頌慈 女子甲組4x50

米四式接 3B 江衍林 5D 葉穎怡 力季軍 3B 鄭梓呈 女子甲組50米

自由式季軍 1B 葉芷茵 2A 梁頌然 女子丙組團體

Annual School Report 2014-2015

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亞軍 1C 徐康瑜 2B 伍雅然 3B 鄭梓呈 4D 陳頌慈 女子甲組團體

亞軍 3B 江衍林 5D 葉穎怡 12/2014 2A 陳詠琳 4D 黃靖然 排球聯校邀請賽 保良局顏寶玲中學 季軍 3B 蕭綽文 5B 鍾嘉慧 4A 劉溢銅 5E 李可晴 4C 黃穎雪 6B 劉翎而 20/9/2014 5B 林潔盈 2014世界體育舞蹈大賽第五屆中國成都體

育舞蹈國際公開賽 世界體育舞蹈聯盟 國際標準舞冠

軍 29/11/2014 第二十四屆全國體育舞蹈錦標賽 國家體育總局 業餘青年組標

準舞冠軍 業餘青年組拉

丁舞冠軍 9/11/2014 2D 彭祉蓁 深水埗區分齡田徑比賽 康文署, 深水埗區議會 一百米冠軍 二百米亞軍 12/2014 4B 陳思辰 南區沙灘競跑2014女子少年組(14-17) 南區康樂體育促進會暨南區長跑會 第五名 5E 陳頌雅 第六名 4/2015 5D 葉穎怡 2014/15年拯溺(泳池)200米 香港拯溺總會 第三名 8/2014 4B 陳思辰 第八屆馬來西亞跆拳道公開賽 香港跆拳道協會 季軍

11/2014 2014年穗港盃跆拳道賽 冠軍

3/2015 2015高雄國際青少年對抗賽 季軍

3/2015 第十九屆亞洲城市跆拳道錦標賽 亞軍 11/2014 2014年穗港杯跆拳道邀請賽 廣州市跆拳道協會 冠軍 14/12/2014 1C 徐康瑜 2A 羅慧森 香港體育舞蹈代表隊 香港體育舞蹈總會 委任狀 18/1/2015 1C 徐康瑜 2015香港體育舞蹈排名賽 第二名 14/12/2014 1C 徐康瑜 第六屆香港體育舞蹈大獎賽(拉丁舞五項全 第二名 2A 羅慧森 能) 第三名 3/5/2015 1C 徐康瑜 江西省第二十二屆體育舞蹈錦標賽 江西省體育總會 第二名 3/2015 2D 彭祉蓁 飛達新星少年田徑錦標賽 飛達田徑會 00-02 女 子 組

200米第三名 5. 技能 19/6/2014 6D 林芷菁 6D 梁美詩 第三十屆新界聯校辯論比賽 第三十屆新界聯校辯論比賽 最佳辯論員 11-12/2014 5E 葉雯麗 6E 黃婉欣 小組討論項目(中學文憑組) 香港教育學院理性溝通教育學會第 小組優異獎 6E 劉愷旻 6E 邱煦明 九屆「善言巧論：全港學生口語溝通 6E 吳穎琳 大賽」 28/2/2015 2C 邱悅童 3B 江衍林 慈青日 2015 慈幼青年牧民辦事處 獎狀 2D 吳穎 3B 吳朗婷 2D 蘇曉晴 3C 羅緯珺 2D 戴欣婷 3D 吳祉嬈 2D 王雪蕎 4A 陳綺婷 3A 何鈺敏 4A 范頌恩 3A 孔德雅 4C 雷寶欣 3A 葉芷君 5A 凌潤珊 3A 黃信瑜 5B 蘇諾瑩 3A 游敏兒 5D 黃梓彤 11/2014- 5E 池淑霖 5E 石潔瑩 天氣觀測專題探究比賽 可觀自然教育中心暨天文館及香港 優異獎(天氣照

片) 5/2015 5E 彭慧怡 5E 黃皓思 天文台 優 異獎 ( 報 告

書) 8/11/2015 4D 張嘉希 華辯盃 香港華語辯論會 最佳辯論員 6. 其他 5/3/2015 4A 陳美婷 4D 鄭玲珊 葵青區青少年社區服務計劃比賽 葵青區青年活動委員會 優異隊伍 4C 張曉琳 4D 張嘉希 4D 陳凱宜 13/7/2014 4B 何珮而 6E 廖嘉欣 4C青年義工領袖計劃 義務工作發展局 傑出青年義工

領袖獎 11/7/2014 4B 何珮而 永亨義人行學界義工計劃 永亨銀行、教育專業人員協會 傑出義工學生

獎 15-4-2014 4D 張曉嵐 4D 黃思琳 婚禮及活動策劃設計比賽 BeautyTech 優異獎 4D 賴譜之 4D 楊凱琳 4D 林月風 8/7-20/7/2015 4C 蔡詠欣 4C 鍾祐藍 旅遊經驗分享 2015 慧研雅集 The team has

been selected as one of the ten schools to participate a 13-day trip to Switzerland

4C 鍾曉鈴 2/2015 4D 張卓琳 模擬法庭‧公義教育計劃 香港善導會 第一回合最佳

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律師獎 3A 伍天晴 第二回合傑出

表現獎 2C 歐陽穎心 2C 黃麗璇 第二回合傑出

公義智囊團獎 2C 陳曉慧 2C 林穎彤 2C 張麗偲 2C 曾子桐 2C 馮晞晴 2C 黃楠 2C 馮詩晴 8-16/2/2015 5E 黃梓欣 21世紀東亞青少年大交流計劃2015 日中友好會館、教育局 學生代表(出席

香港高中生訪

日 團

8-16/2/2015) 2. 學生獎勵計劃 I. 校內獎勵計劃 a. 服務及領導獎：提名進行中。 得獎學生人數 服務獎 領導獎 金 銀 銅 金 銀 銅

S.1 0 0 14 0 0 0 S.2 2 3 20 0 0 0 S.3 2 6 29 0 0 0 S.4 2 27 55 1 5 15 S.5 14 34 46 12 20 13 S.6 22 7 4 0 1 0

b. 蕭蕙卿奬學金：期終試及文憑試後公佈結果

級別 得獎學生姓名 班別 獎勵標準 獎勵金額 S.1 李璟玟 1C 全級第一名 $500

何展晴 1C 全級第二名 李琳 1A 全級第三名 朱可晴 1A 全級第四名

S.2 阮艷萍 2C 全級第一名 $500 歐陽穎心 2C 全級第二名 陳穎怡 2A 全級第三名 何芷瑩 2A 全級第四名

S.3 石欣羨 3C 全級第一名 $500 郭靜瑤 3C 全級第二名 鄭樂霖 3C 全級第三名 方彩娃 3A 全級第四名

S.4 鍾曉玲 4C 全級第一名 $1000 李栢蕊 4D 全級第二名 文沅惠 4C 全級第三名 蘇慧彤 4C 全級第四名 林芊愉 4C 全級第五名 施錦華 4C 全級第六名 彭嘉慧 4D 全級第七名 郭靖 4A 全級第八名

S.5 梁嘉璐 5E 全級第一名 $1000 李紫琳 5D 全級第二名 陳悅玥 5D 全級第三名 吳詠賢 5E 全級第四名 楊嘉倩 5D 全級第五名 楊子潁 5E 全級第六名 許奕思 5E 全級第七名 何穎妍 5D 全級第八名

S.6 李嘉穎 6D 文憑試成績頭八名: 5**(2),5(4),4(1)

$1000

馬子茜 6D 文憑試成績頭八名: 5**(1),5*(2),5(4)

張雯婷 6D 文憑試成績頭八名: 5*(4),5(2),4(1)

陳松欣 6E 文憑試成績頭八名: 5*(4),5(2),4(1)

張芍彥 6E 文憑試成績頭八名: 5*(3),5(5)

蘇蘊彤 6E 文憑試成績頭八名: 5**(1),5*(1),5(2),4(3)

李楚穎 6B 文憑試成績頭八名: 5**(1),5*(1),5(2),4(2)

伍泯嬈 6E 文憑試成績頭八名: 5**(1),5(4),4(1)

c. 家長教師會獎學金計劃：學業進步獎及 Form Class Name (Eng & Chi) Amount S.1 1A Chu Ho Ching Britney 朱可晴 $200

1A Wai Hoi Yan Winnie 韋愷昕 $200 1B Li Yuk Ming Yumi 李鈺銘 $200

S.2 2A Lo Wai Sum Vivian 羅慧森 $200 2A Choi Sau Man Fanny 蔡秀文 $200 2D Chan Shuk Ming Helen 陳淑明 $200

S,3 3A Chen Ka Man Carman 陳嘉雯 $200 3B Hui Pui Ying Emily 許珮瀅 $200 3C Lam Suet Lin Tammy 林雪蓮 $200

S.4 4A Tso Sum Yu Sandra 曹心茹 $200 4B Wu Yan Man Natalie 胡昕雯 $200 4C Ho Lok Yiu Natalie 何樂遙 $200 4D Cheung Ka Hei Edna 張嘉希 $200

S.5 5A Ng Yi Nam Agnes 吳倚萳 $200 5B Kan Hei Man Jasmine 甘曦雯 $200 5C Tsang Hoi Wah Olivia 曾凱樺 $200 5D Liu Sum Yee Samantha 廖芯誼 $200 5E Tan Ka Wing Melody 陳嘉詠 $200

S.6 6D Cheung Pik Kwan Kitty 張碧筠 $500 6D Law Cheuk Lam Cherry 羅卓琳 $500 6D Poon Wing Yee Emily 潘頴儀 $500 6E Ng Wing Lam Vivien 吳穎琳 $500 6E Lau Hoi Man Judy 劉愷旻 $500

II. 校外獎勵計劃

獎勵計劃名稱 獎勵計劃內容 得獎學生 荃灣鄉事委員會獎學金 獎勵核心科目考獲全級最佳成績的中四至中六同學。 提名進行中 荃葵青區傑出學生獎學金 成績優異，良好操行及積極參與學校活動及社會服務。 李紫琳 (5D) 荃葵青區十二大傑出學生獎 傑出學生獎選自入圍荃葵青區傑出學生獎學金的學生。 李紫琳 (5D) 尤德爵士紀念獎金（高中學生） 學業成績優異，良好操行，積極參與學校活動及對社會作出貢獻。 吳穎琳 (6E) 2014/2015 香港美國商會慈善基金書籍獎 獎勵將近畢業，有領導才能、積極參與社會服務及於其他有關方面有卓越成就的學生。 吳詠賢 (5E)

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V 其他 1. 學校環保政策 學校環保政策的宗旨，是減少消耗天然資源和加強環境教育，具體措施

包括:

a) 使用內聯網及電子郵件作校內溝通，用單面使用過的紙張影印傳真文

件，重用舊信封及公文袋以減少紙張的耗用量。

b) 定期回收廢紙、舊報紙及舊書。

c) 校內聚會時使用可再用的餐具，聖誕聯歡的裝飾品亦會循環使用。

d) 鼓勵師生節約能源，製訂冷氣機使用守則，在小息、午膳及放學後，

適當地關掉電燈及冷氣。

e) 將環保教育滲透在課程內，並透過参觀、及實地考察等活動來發展學

生的環保經驗。

日期 活動/工作 參與人數/結果 9-11/2014 校園菓樹報告 中一學生

9/2014-8/2015 有機耕種 中一至四 9/2014-8/2015 校服回數 二十名學生

2. 健康校園政策 政策沿用已制訂的一套，並繼續由不同的組別及部門去協助營造健康的

校園環境及幫助學生發展健康的生活習慣。

各級「毒品教育」講座及工作坊、倫理與宗教教育科教學活動仍繼續成

為推廣「向毒品說不！」的主要策略。