2010-09-10 (uned) eMadrid TZarraon UC3M MW-TELL

MW-TELL, uso de dispositivos móviles para el aprendizaje de lenguas extranjeras

Telmo Zarraonandia

[email protected]

Universidad Carlos III de MadridUniversidad Carlos III de MadridDepartamento de InformáticaEscuela Politécnica Superior

Av. Universidad 30 Leganés, Madrid, España 28911

Índice

El Proyecto MW-TELL

Contexto

Objetivos

Servicios

Diseño de material educativo

Directrices seguidas

Conclusiones

Telmo ZarraonandiaLaboratorio DEI. Dpto. de InformáticaU. Carlos III de Madrid

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Proyecto MWProyecto MW--TELLTELL


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Proyecto MW-TELL

MW-TELL: Mobile and Wireless Technologies forgTechnology-Enhanced Language Learning

Programa de formación continua de la Unión Europea Leonardo da Vinci

Colaboran 6 socios de 5 paises distintos:

Informatics and Telematics Institute / Centre for Research andInformatics and Telematics Institute / Centre for Research and Technology Hellas

Doukas School S.A.

L b t f Mi d R liti Laboratory for Mixed Realities

INHOLLAND University

Universidad Carlos III de Madrid

TEMPO Training & Consulting, s.r.o.


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Proyecto MW-TELL: Contexto

El aprendizaje de lenguas extranjeras ha sido reconocido como unaprioridad por la Comisión Europea [1]

En los últimos años, los avances tecnológicos de la World Wide Web hantenido un impacto considerable en el aprendizaje de idiomas [2]

Por otra parte, en los últimos años el m-learning ha atraído la atención de lacomunidad de la educación asistida por ordenador, principalmente como

i d l i i t d l i d t i d i i ó il [3]consecuencia del crecimiento de la industria de comunicaciones móviles [3].

Los dispositivos móviles y wireless Mobile and Wireless Devicespermiten al alumno aprovechar tiempos muertos de espera en susdesplazamientos para acceder recursos educaitivos digitales y cursos [4]


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Proyecto MW-TELL: Objetivos

El Proyecto MW-TELL trata de dar respuesta a lasy pnecesidades de servicios de educación soportadosmediante dispositivos móviles para el aprendizajed idi Diseño de un conjunto de plantillas de cursos que se

d di ti t t t i d di j

de idiomas

correspondan con distintas estrategias de aprendizaje

Desarrollo de herramientas que faciliten el desarrollo de material y su seguimiento a través de PDAs y Smartphones

Repositorio Web Europeo de cursos y recursos digitales p p y gpara el aprendizaje de idiomas mediante PDAs y Smartphones.


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Proyecto MW-TELL

El proyecto MW-TELL está dirigido a..p y g

Estudiantes Estudiantes

Profesores / Educadores

Compañías de eLearning Compañías de eLearning

Proveedores de contenidos

Instituciones públicas Instituciones públicas

Organizaciones de carácter científico

A i i i d d d Asociaciones y agrupaciones de educadores


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Proyecto MW-TELL: Plantillas y Guías

Desarrollo de plantillas de cursos y una guía parap y g pel desarrollo de contenido educativo paradispositivos móviles

Estrategias pedagógicas de eficacia comprobada Competence based learning Problem based leaning Problem based leaning Project based learning Experiential learning Tutorial based learning Tutorial based learning

Verificar si el contenido es adecuado para dispositivos móviles Mobile Web Best Practices 1.0

(Basic Guidelines of the World Wide Web Consortium-W3C)


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Proyecto MW-TELL: Plantillas y Guías

Competence Based Learning (Inductive Learning Model) –Learning Activities Flow

Project Based Learning – Learning Activities Flow


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Proyecto MW-TELL: MW-TELL Courses Authoring Toolkit

Software para el desarrollo de cursos para móvilesp pbasados en las plantillas Estándares de eLearningg

IMS Learning Design

IMS Content Packageg

Creación en dos pasos:Creación en dos pasos:

Selección plantilla

Selección materialSelección material

http://www Mobile2Learn eu


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http://www.Mobile2Learn.eu

Proyecto MW-TELL: MW-TELL Metadata Authoring Toolkit

Software para la anotación del material conpmetadatos que faciliten su búsqueda y localización

IEEE LOM Standard

IEEE LOM Standard

Metadatos categoría “Educational”Educational

Europass Language Passport Skill Levels:

Unverstanding / Reading / Writing

A1 / A2 / B1 / B2 / C1 / C2

http://www Mobile2Learn euTelmo ZarraonandiaLaboratorio DEI. Dpto. de InformáticaU. Carlos III de Madrid

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Proyecto MW-TELL: MW-TELL Courses PDA and Smartphone Player

Software para el acceso y seguimiento de cursosp y gde aprendizaje de idiomas mediante dispositivosmóviles


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Proyecto MW-TELL: Portal MW-TELL

Creación y mantenimiento del portal MW-TELL

y p

Repositorio Web de precursos educativos y cursos de idiomas

Acceso a las guías y plantillas

D d f Descarga de software

Ayuda, tutoriales, videos..



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Diseño de material Diseño de material d tid tieducativoeducativo


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Actualmente hay cargado en el repositorio dely g porden de 640 objetos de aprendizaje organizadosen 140 cursos


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Diseño y desarrollo de un conjunto de cursos yy j yrecursos educativos que sirvan de ayuda aestudiantes de inglés a obtener el certificado B1 40 cursos organizados en 3 bloques:

Conocimiento de gramática

Lectura

Escucha comprensiva

Más de 200 objetos de aprendizaje

Realizados en colaboración con el d t t d idi d ldepartamento de idiomas de la Universidad Carlos III


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Para garantizar la usabilidad y aumentar la eficaciag yde los objetos desarrollados se siguieron distintasdirectrices y recomendaciones de distintos autores

Análisis del usuario: ¿ A quién va dirigido el material?

Certificado nivel medio B1

Estudiante universitario

Nacionalidad no determinada

Estudiante familiarizado con el uso de dispositivos tecnológicos


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Para garantizar la usabilidad y aumentar la eficaciag yde los objetos desarrolados se siguieron distintasdirectrices y recomendaciones de distintos autores

Limitado tamaño de pantalla y su no sobre-utilización

Evitar scrolling

Tamaño de letra adecuado Tamaño de letra adecuado

Cantidad de información relevante e e a te


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Navegación y Consistencia


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Permitir que los estudiantes controlen sus interacciones


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Conclusiones

Beneficios de m-learning e importancia que esta modalidad de aprendizaje puede tener en un futuro próximo

Es necesario proveer los medios que faciliten el desarrollo de material educativo para este tipo de aprendizaje

Es necesario seguir ciertas directrices para que el material d fi i t d d t d lid dgenerado sea eficiente y adecuado a esta modalidad

¿Cómo facilitar que estos requisitos se cumplan?

Trabajo futuro: Adaptar software y servicios MW-TELL a otras tecnologías y plataformas (iPhone Android )otras tecnologías y plataformas (iPhone, Android..)


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Referencias

[1] P. Wastiau-Schlüter, “Foreign Language Learning: A European Priority”, E di i B i f M h 2005 A il bl li tEurydice in Brief. March 2005. Available online at: http://eacea.ec.europa.eu/eurydice/ressources/pdf/0_integral/061EN.pdf

[2] S.C. Yang and Y.J. Chen, “Technology-enhanced language learning: A case [ ] g , gy g g gstudy”, Computers in Human Behavior, vol. 23, pp. 860-879, 2007

[3] A. Kukulksa-Hulme, and J. Trexler, “Mobile Learning: A handbook for educators and trainers” UK: Routledge 2005and trainers , UK: Routledge, 2005

[4] Sharples, M. (Editor) (2006). Big Issues in Mobile Learning. Kaleidoscope Network of Excellence.


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