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Introducción
Matemática Método Singapur, es un programa basado enmúltiples actividades que proporcionan al alumno una sólida base matemática.Desarrolla la creatividad y el pensamiento crítico, habilidades claves para laresolución de problemas.
Para el profesor:
Use las “Prácticas” con preguntas bien estructuradaspara ejercitar y reforzar los conceptos aprendidos en elLibro del Alumno.
Los “Repasos” después de cadados o tres capítulos facilitan laconsolidación de los conceptosaprendidos.
Para una consolidación completa,use las “Evaluaciones” queintegran temas, conceptos ycapítulos.
Para el alumno:
Comparte con tus profesores qué has aprendido,crea tus propias preguntas matemáticas, tomaconciencia de tu propio pensamiento matemáticoen el “Diario matemático”.
5 1
C ap ítu lo 3:A d ic ión h a st a
10
N om br e:
Cur so: F e c ha:
focas b lancas focas gr ises
Ha y focas b lancas.
Ha y focas gr ises.
Ha y focas en to ta l.
P r á c t i c a 3 C r e an d o h i s t o r ia
s d e sum a
( 1 ) Crea h is tor ias de suma.
(a )
4
2
6
e le fan tes
e le fan tes es tán jugando.
e le fan tes se unen a e l los.
4 + 2 = 6
Ha y e le fan tes jugando en to ta l.
C ap ít u l o 4 : S u s tr ac ci ó n h as t a 10
D e s af í o
81
N o m b r e :
C u r s o : Fe c h a:
10 – 0 =
8 – 0 =
7 – 3 =
6 – 4 =
5 – 5 =
( 1) C ompl eta l os c asi l l er os.
Ahor a esc r ibe t us r espuest as.
C ompl et a l os c asil ler os. La respuest a es más que l a r espuest a . La r espuest a a es menos que l a r espuest a b .
10 – 4 =
P unto a b c d e f R espuest a
f e
b
a
f
e
d
c
Cap ít u lo 16:N ú m e r o s h ast a 10 0
7 6
P i e n s a y r e s u e lv e
N o m br e:
C u rs o : Fe c h a:
Mar í a t iene 8 f i gur i t as.E ll a c ompr a 3 f i gur i t as más c ada dí a.¿C uánt os dí as demor a en t ener 17 f i gur i t as en t ot al ?
T engo 8 f i gur i t as.
3 7
R e p a s o 1
N o m b r e :
C u r s o : F e c h a :
( 1 ) C u e n t a . E s c r i b e l o s n ú m e r o s . ( a )
H a y
p a t i t o s .( b )
H a y
p e r r o s y g a t o s e n t o t a l .( 2 ) E s c r i b e l o s n ú m e r o s c o n p a l a b r a s .
R e p a s o 1
7 9
4
8 5
Desarrolle la creatividad de losestudiantes y su pensamientocrítico con “Desafío” y “Piensay resuelve”.
E v a l u a c i ó n 1
1 0 7
N o m b r e :
C u r s o : F e c h a :
E v a l u a c i ó n 1
( 1 ) P i n t a l a e s t r e l l a q u e s u m a 1 0 .
( 2 ) E n c i e r r a e n u n c í r c u l o e l s e x t o p a n d e s d e l a i z q u i e r d a .
( 3 ) U n e c a d a n ú m e r o c o n s u r e s p e c t i v a p a l a b r a . t e r c e r o n o v e n o t r e s c i n c o n u e v e
9 5
3 º 3
9 º
5 + 3
7 + 2 1 + 8
5 + 3 6 + 4
•
• •
• •
• •
• •
•
5 9
C a p ít u l o 1 2 : P i c
t o g r a m a s
N o m b r e :
C u r s o : F e c h a :
O b s e r v a e l g r á f i
c o q u e h a s c o m p l e t a d o.
A h í s e m u e s t r a e l n ú m e r o d e p á g i n a
s q u e h a s l e í d o e n e s t a
s e m a n a.
E s c r i b e a l g u n a s f r a s e s
s o b r e l a s p á g i n a s q u
e h a s l e í d o.
P u e d e s u s a r l a s
s i g u i e n t e s p a l a
b r a s.
m á s q u e m e n o s q u
e m a y o r n ú
m e r o
D i a r i o m a t e m á t i
c o
L l e v a u n r e g i s t r o d e c u á n t a
s p á g i n a s l e e s e
s t a s e m a n a.
In c l u y e l i b r o s, d i a r i o s y
r e v i s t a s.
D i b u j a p a r a r e p r e s e n t a r 1 p
á g i n a l e í d a.
P á g in a s l e íd a s e
s t a s e m a n a
L u n e s C a d a r e p r e s e n
t a 1 p á g i n a l e í d a.M a r t e s
M i é r c o le s J u e v e s
V i e r n e s
m e n o r n ú m e r o
¡Diviértete aprendiendo Matemática con Gugo y sus amigos!
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(1) Números hasta 10Práctica 1 Contando hasta 10 5
Práctica 2 Comparando 13
Práctica 3 Orden y secuencias 19
Desafío 23
Piensa y resuelve 24
(2) Números conectadosPráctica 1 Formando números conectados 25
Práctica 2 Formando números conectados 29
Práctica 3 Formando números conectados 31
Desafío 35
Piensa y resuelve 36
37Repaso 1
Contenidos
1 2 3 45
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(3) Adición hasta 10Práctica 1 Formas de sumar 41
Práctica 2 Formas de sumar 45
Práctica 3 Creando historias de suma 51
Práctica 4 Resolviendo problemas 55
Desafío 57
Piensa y resuelve 59
(4) Sustracción hasta 10Práctica 1 Formas de restar 61
Práctica 2 Formas de restar 67
Práctica 3 Creando historias de resta 73
Práctica 4 Resolviendo problemas 77
Práctica 5 Haciendo una familia de frases
numéricas 79Desafío 81
Piensa y resuelve 84
85Repaso 2
6 7
8 9
10
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5
Nombre: Curso: Fecha:
Capítulo 1: Números hasta 10
Números hasta 10
2
1
Práctica 1 Contando hasta 10
(1) Cuenta. Escribe los números.
conejos
(a)
osos
(b)
peras
(c)
gatos
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Capítulo 1: Números hasta 106
(2) Escribe los números.
pájaros
leoncitos
hojas
10ardillas
lagartijas
ositos
mono
6
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7Capítulo 1: Números hasta 10
(3) Dibuja.
(a) Cada vaca tiene 2 cuernos.
(b) Cada silla tiene 4 patas.
(c) Cada hormiga tiene 6 patas.
(d) Cada perro tiene 10 manchas.
7
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Capítulo 1: Números hasta 108
(4) ¿Cuántos insectos hay?Une cada dibujo con el número correspondiente.
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
ocho8
nueve9
tres3
seis6
cinco5
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9Capítulo 1: Números hasta 10
(5) Observa los objetos que hay en el muñeco de nieve.Encierra en un círculo el número que corresponda.
dos tres cuatro cinco cero
cero uno dos tres cuatro
seis siete ocho nueve diez
uno dos tres cuatro cinco
nueve seis uno ocho tres
2 3 4 5 0
0 1 2 3 4
6 7 8 9 10
1 2 3 4 5
9 6 1 8 3
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Capítulo 1: Números hasta 1010
(6) Une cada número con la palabra que corresponda.
3
10
0
7
2
4
9
cero
siete
nueve
tres
dos
cuatro
diez
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11Capítulo 1: Números hasta 10
(7) Dibuja la cantidad de elementos que corresponde acada número.
(a) 1
(b) 3
(c) 5
(d) 8
(8) Escribe los números.
7
siete cinco seis
uno cuatro nuevetres
cero ocho dos
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Capítulo 1: Números hasta 1012
(9) Escribe con palabras cada número.
10 8 6
9 2 4
7 5 3 0
d i e z
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13Capítulo 1: Números hasta 10
Nombre: Curso: Fecha:
Práctica 2 Comparando
(1) ¿Qué grupos tienen la misma cantidad de elementos?Enciérralos en un círculo.
(a)
(b)
(c)
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Capítulo 1: Números hasta 1014
pájaros
gusanos
pájaros nidos
(2) ¿De cuáles hay más? ¿De cuáles hay menos?¿De cuáles hay la misma cantidad?Une los dibujos.Luego, completa los espacios en blanco.
Hay más que .
Hay menos que .
(a)
Hay pájaros.
Hay nidos.
La cantidad de y la cantidad de
es .
gusanos pájaros
pájaros gusanos
la misma
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15Capítulo 1: Números hasta 10
plátanos monos
(b)
Hay más que .
Hay menos que .
(c)
¿Cuántos adultos hay?
¿Cuántos jóvenes hay?
La cantidad de y la cantidad de
es .
adultos jóvenes la misma
adultos
jóvenes
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Capítulo 1: Números hasta 1016
3
(3) ¿Cuáles son los dos grupos que tienen la mismacantidad de objetos?
Únelos a un mismo .
Escribe el número en el .
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17Capítulo 1: Números hasta 10
¿De cuáles hay más? Pinta el casillero que corresponde.
(a)
¿De cuáles hay menos? Pinta el casillero que corresponde.
(b)
(c)
4 5 peras
guantes
queques
platillos
teteras
ollas
pocillos
teterastazas ollaspocillos
tazas
¿De cuáles hay la misma cantidad?Pinta los casilleros que correspondan.
(4) Cuenta los objetos. Escribe el número correspondiente enlos espacios en blanco.
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Capítulo 1: Números hasta 1018
(6) Pinta la bandera que tenga el número mayor.
(a)
(b) (c)
(5) Pinta el signo que tenga el número menor.
(a) (b)
(c) (d)
(e) (f)
7
2
10
6
9
0
6 2
8
3 1
9
1 0
58
30
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19Capítulo 1: Números hasta 10
Nombre: Curso: Fecha:
Práctica 3 Orden y secuencias
(1) ¿Qué número sigue? Escríbelo.
(2) Completa cada secuencia numérica.
(a)
(b)
(c)
6 7 8 9
1234
65
43
7
6
98
43
(a)
(b)
(c)
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Capítulo 1: Números hasta 1020
(3) Completa cada secuencia numérica.
2 3
5 6
1
4
2
1
(4) Completa las secuencias numéricas.
(a)
(b)
4 5
0
8
(a)
(b)
(c)
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21Capítulo 1: Números hasta 10
9 6 5
3
9
6
5
25
106 9
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
7
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Capítulo 1: Números hasta 1022
(5) Completa los espacios en blanco.
(a) 1 más que 4 es .
(b) 1 más que 8 es .
(c) 1 más que 5 es .
(d) 1 menos que 5 es .
(e) 1 menos que 9 es .
(f) 1 menos que 6 es .
(g) es 1 más que 3.
(h) es 1 más que 6.
(i) es 1 menos que 4.
(j) es 1 menos que 7.
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Desafío
23Capítulo 1: Números hasta 10
Nombre: Curso: Fecha:
M a m á g a l l i n
a h a p e r d i d o s u s h u e v o s .
S u s h u e v o s t i e n e n n ú m e r o s q u e s
o n m a y o r e s q u e 2 y
m e n o r e s q u e 8 .
P i n t a l o s h u e
v o s q u e p e r t e n e c e n a m a m á g a l l i n a .
8
2
0
1 0
9
23
4
7
6
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Capítulo 1: Números hasta 1024
Piensa y resuelve
Nombre: Curso: Fecha:
Daniel mira la secuencia hecha con .Él quiere continuar la secuencia, pero no sabe cuántosdibujar.Dibuja en el casillero de abajo, el grupo que continúa lasecuencia de .
En el grupo siguiente hay .
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25Capítulo 2: Números Conectados
Nombre: Curso: Fecha:
Números conectados2
Práctica 1 Formando números conectados
(1) Observa la cantidad de . Completa los números
conectados.
(a)
(b)
(c)
5
2
1
43 1
todo
parteparte
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26 Capítulo 2: Números Conectados
(2) Observa la cantidad de . Completa los números conectados.
(a)
(b)
(c)
2 1
parte
3parte
todo
2 2
4 1
0 3
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27Capítulo 2: Números Conectados
(3) Observa la cantidad de . Completa los números conectados.
(a)
(b)
(c)
9
10
8
6
3
3
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28 Capítulo 2: Números Conectados
(4)
¿Qué otros números hacen 10? Completa los números conectados.
Luego, completa los espacios en blanco.
(a)
(b)
¿Hay otros números que hagan 10?
y hacen 10.10
4
6
y hacen 10.
y hacen 10.
4 6
(5) Forma números conectados que hagan 8.
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29Capítulo 2: Números Conectados
Nombre: Curso: Fecha:
3
2
1
(a)
Práctica 2 Formando números conectados
Observa los dibujos.Completa los números conectados.
(b)
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30 Capítulo 2: Números Conectados
(c)
(d)
(e)
(f)
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31Capítulo 2: Números Conectados
Nombre: Curso: Fecha:
(1) Une dos números que hagan 8.
(2) Une los números
Práctica 3 Formando números conectados
3
4
1
6
0
2
8
4
5
7
(a) que hagan 6.
• 3 0 • • 1 4 • • 6 5 • • 2 3 •
(b) que hagan 9.
• 6 8 • • 5 2 • • 1 3 • • 7 4 •
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32 Capítulo 2: Números Conectados
(a) ¿Cuántas mariposas hay alrededor de cada flor?
¿Cuántas mariposas hay en total?Completa los números conectados para mostrartu respuesta.
(b) ¿Qué otros números hacen 4? Completa los números conectados.
4 4
(3)
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33Capítulo 2: Números Conectados
(4) Usando dos colores diferentes, pinta los para
representar dos números que formen el número
en el .
Completa los números conectados. Luego, completa los espacios en blanco.
(a) 10
6
8
7
5
2
y hacen 10.
y hacen 6.
y hacen 8.
y hacen 7.5 2
(b)
(c)
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34 Capítulo 2: Números Conectados
(5) Usando dos colores diferentes, pinta los para
representar dos números que formen 5.
Completa los números conectados. Luego, completa los espacios en blanco.
(a)
y hacen 5.
(b)
y hacen 5.
(c)
y hacen 5.
5
5
5
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Desafío
35Capítulo 2: Números Conectados
Nombre: Curso: Fecha:
Forma números conectados con los números de cada bolso.Escribe en .
Usa cada número una sola vez.(a)
(b)
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Capítulo 2: Números Conectados
Piensa y resuelve
36
Nombre: Curso: Fecha:
Escribe números del 1 al 10 dentro de cada payaso paracompletar los números conectados.Usa cada número una vez, dentro de cada payaso.
(a) (b)
910
5
1 4
3
2
8
5
1 4
3
2
10
5
1 4
3
2
9
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37Repaso 1
Nombre: Curso: Fecha:
(1) Cuenta. Escribe los números.
(a)
Hay patitos.
(b)
Hay perros y gatos en total.
(2) Escribe los números con palabras.
Repaso 1
7 9 4
8 5
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38 Repaso 1
(3) Encierra en un círculo. (a) El grupo que tiene más elementos.
(b) El grupo que tiene menos elementos.
(c) Los grupos que tienen la misma cantidad de elementos.
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39Repaso 1
(6) Completa las secuencias numéricas.
(a)
(b)
(7) Completa los espacios en blanco.
(a) 1 más que 5 es .
(b) 1 menos que 6 es . (c) es 1 más que 7.
(d) es 1 menos que 7.
8 7 6
~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~~ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(5) Pinta el pez que tiene el número mayor.
(a) (b)
6 2 10 9
0 5 8
(4) Pinta el pez que tiene el número menor.
(a) (b)
4 6 7 9
3
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40 Repaso 1
(8) Completa los números conectados.
(a) (b)
(c) (d)
7 8
109
(9) La representa un número.
(a) (b)
La representa al . La representa al .
(c) (d)
La representa al . La representa al .
8
0
3
3
95 5
0
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41Capítulo 3: Adición hasta 10
Nombre: Curso: Fecha:
Adición hasta 103
(a)
4 + =
(b)
6 + =
(c)
5 + =(d)
7 + =
(e)
8 + =
Práctica 1 Formas de sumar
(1) Cuenta hacia adelante.Completa los espacios en blanco.
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42 Capítulo 3: Adición hasta 10
(2) Suma, contando hacia adelante, desde el número mayor.
(a)
(b)
(c)
(d)
+ =
+ =
+ =
+ =
3 41 + =
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43Capítulo 3: Adición hasta 10
(3) Observa los dibujos y completa los espacios en blanco. Cuenta hacia adelante para encontrar el resultado.
(a)
(b)
(c)
(d)
+ =
+ =
+ =
+ =
(4) Suma, contando hacia adelante, desde el número mayor.
(a) 4 + 1 = (b) 6 + 2 =
(c) 9 + 1 = (d) 3 + 4 =
(e) 2 + 7 = (f) 5 + 5 =
6
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44 Capítulo 3: Adición hasta 10
1 más que 1 1 + 1 2
2 más que 6 6 + 2
4 más que 5 5 + 4
2 más que 3 3 + 2
2 más que 8 8 + 2
(5) Escribe el resultado en cada casillero.
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45Capítulo 3: Adición hasta 10
Nombre: Curso: Fecha:
7
1
6 + =6 71
+ =
+ =
(b)
(a)
Práctica 2 Formas de sumar
(1) Completa los números conectados indicando las partes y el todo. Luego, completa los espacios en blanco.
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46 Capítulo 3: Adición hasta 10
+ =
+ =
+ =
(d)
(e)
(c)
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47Capítulo 3: Adición hasta 10
1 + = 5
(2) Completa los números conectados. Completa los espacios en blanco.
(a) (b)
+ 5 = 8
(c)
8 + = 10
(e)
2 + = 8
+ 3 = 6
(d)
+ 7 = 9
(f)
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48 Capítulo 3: Adición hasta 10
5
8
7
6
9 2 + 6
3 + 2
3 + 5
2 + 7
3 + 3
(3) Ayuda a mamá mariposa a encontrar a sus hijas. Pinta las hijas que corresponden a cada mamá.
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
1 + 4 2 + 3
3 + 5 6 + 2
6 + 1 0 + 7
2 + 4 5 + 1
1 + 8 4 + 5
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49Capítulo 3: Adición hasta 10
Si tu respuesta es Color Cantidad de carros
7 azul
8 verde
9 amarillo 10 rojo
Pinta los carros y completa la tabla.
(4) Suma.
3 + 4 = 5 + 3 =
4 + 5 = 9 + 0 =
7 + 1 = 8 + 2 =
6 + 4 = 2 + 5 = 7
Pinta este carrode color azul.
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50 Capítulo 3: Adición hasta 10
(5) Una pelota de Gugo cayó en la máquina numérica.¿Cuál es la pelota?
Escribe el número que corresponde en la ficha.
Suma5
8
3
4
7 6
Entra
Sale
¿Cuál es la ficha?
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51Capítulo 3: Adición hasta 10
Nombre: Curso: Fecha:
focas blancas focas grises
Hay focas blancas.
Hay focas grises.
Hay focas en total.
Práctica 3 Creando historias de suma
(1) Crea historias de suma.
(a)
4
2
6
elefantes
elefantes están jugando.
elefantes se unen a ellos.
4 + 2 = 6
Hay elefantes jugando en total.
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52 Capítulo 3: Adición hasta 10
Láminas de Gugo Láminas de Zugo
Sonia tiene láminas de Gugo.
Ella compra láminas de Zugo.
Sonia tiene láminas en total.
(b)
gatos aplaudiendo gatos descansando
gatos están aplaudiendo.
gatos están descansando.
Hay gatos en total.
(c)
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53Capítulo 3: Adición hasta 10
(d)
(e)
peluches participan en una carrera.
niñas participan en la carrera.
corredores participan en total.
Gugo tiene pulpos grandes.
También tiene pulpos chicos.
Gugo tiene pulpos en total.
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54 Capítulo 3: Adición hasta 10
(2) Escribe una historia de suma.Puedes usar las palabras del recuadro como ayuda.
sacapuntas compra sacapuntas nuevos en total
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55Capítulo 3: Adición hasta 10
Nombre: Curso: Fecha:
2 tigres están leyendo.
tigre viene a leer con ellos.
¿Cuántos tigres están leyendoahora?
tigres están leyendo ahora.
1
33
2
1
Hay campanas.
Pipo trae campanas más.¿Cuántas campanas hay entotal?
Hay campanas en total.
(a)
Práctica 4 Resolviendo problemas
Resuelve estos problemas.
2+ 1= 3
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56 Capítulo 3: Adición hasta 10
Hay bolas de heladoen total.
(c) Hay bolas de
helado en el plato. Osito pone bola más.
¿Cuántas bolas de helado hayen total?
(b) Este juguete tiene piernas rectas.
También tiene piernas enroscadas.
¿Cuántas piernas tiene el
juguete en total?
El juguete tienepiernas en total.
(d) Lalo tiene galletas.
Su padre le da más.
¿Cuántas galletas tieneLalo ahora?
Lalo tiene galletas ahora.
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Desafío
57Capítulo 3: Adición hasta 10
Nombre: Curso: Fecha:
Los
C
I
O
S
S
N
T
E
(a) 8 + 0 =
(b) 0 + 0 =
(c) 5 + 4 =
(d) 3 + 2 =
(e) 2 + 1 =
(f) 7 + 2 =
(g) 4 + 3 =
(h) 1 + 3 =
(1) Suma.
Escribe cada letra en el correspondiente pararesolver el acertijo.
¿Cuál es la comida favorita de las ranas?
8 3 9 7 0 4 5 9
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58 Capítulo 3: Adición hasta 10
Puedes darvarias respuestas
correctas.
Elena podría tener caramelos.
(2) Completa los espacios en blanco.
(a) 0 + = 6 (b) 3 + = 9
(c) + 2 = 3 (d) 10 + = 10
(e) 7 + = 7 (f) + 5 = 6
(g) + 3 = 10
(3) Iris y Elena tienen 10 caramelos en total. Ellas no tienen la misma cantidad de caramelos. ¿Cuántos caramelos podría tener Elena?
IrisElena
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59Capítulo 3: Adición hasta 10
Piensa y resuelve
Nombre: Curso: Fecha:
(1) Escribe los números 5, 6, 8 y 9 en los y en los .
3
• El número en un es 3 más que
ó 3 menos que el número en el otro .
• El número en un es 3 más que
ó 3 menos que el número en el otro .
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60 Capítulo 3: Adición hasta 10
(2) Liliana tiene velas con forma de números.
Ayúdala a escoger la vela con el número correcto, parael cumpleaños de su amiga.
• Descarta, marcando con una las velas cuyos dosnúmeros sumen 5.
• Descarta, marcando con una las velas cuyos dosnúmeros sumen 10.
• Descarta, marcando con una la vela que tenga elmenor de los números.
La vela con el número correcto es .
2 4 6
3 5 7
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Capítulo 4: Sustracción hasta 10 61
Nombre: Curso: Fecha:
Sustracción hasta 104
Práctica 1 Formas de restar
(1) Marca con una el número de objetos que se estásacando, según indica la frase numérica.Encierra la respuesta en un círculo.
5 – 1 = ? 3 4 5
(a)
10 – 1 = ? 9 8 7
(b)
8 – 2 = ? 2 6 8
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62 Capítulo 4: Sustracción hasta 10
(2) Observa cada dibujo. Completa las frases numéricas de sustracción.
9 – =
(a) 5 – =
(b) 9 – =
(c) 10 – =
(d) 6 – =
1 8
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63Capítulo 4: Sustracción hasta 10
(3) Escribe la respuesta en cada casillero.
3 – 11 menos
que 3 2
6 – 33 menos
que 6
10 – 5
7 – 4
9 – 22 menos
que 9
5 menosque 10
4 menosque 7
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64 Capítulo 4: Sustracción hasta 10
(4) Cuenta hacia adelante. Completa los espacios en blanco.
(a) 7 – 4 =
(b) 5 – 3 =
(c) 9 – 5 =
(d) 8 – 4 =
(e) 7 – 6 =
(f) 10 – 8 =
7654321
54321
87654321
87654321
7654321
10987654321
3 1 2 3 4 5
Comienza aquí.
5 – 2 =
9
1 2 3Cuenta hacia adelante.
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65Capítulo 4: Sustracción hasta 10
(5) Cuenta hacia atrás. Completa los espacios en blanco.
(a) 10 – 1 =
(b) 8 – 2 =
(c) 7 – 3 =
(d) 5 – 2 =
(e) 8 – 3 =
(f) 6 – 2 =
5
4 3 2 1Cuenta hacia atrás.
Comienza aquí.
987643219 – 4 =
10987654321
8765432
7654321
54321
87654321
654321
5
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66 Capítulo 4: Sustracción hasta 10
(a) (b)
6 – 1
10 – 3
10 – 6
5
(6) Pinta el globo que corresponde.
5 – 2
8
5 – 48 – 2
(c) (d)
4
6 – 3
3 – 1
6
10 – 3
6 – 6
10 – 410 – 2
8 – 1
6 – 09 – 5
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67Capítulo 4: Sustracción hasta 10
Nombre: Curso: Fecha:
Práctica 2 Formas de restar
(1) Completa el número conectado. Completa la frase numérica de sustracción.
(a)
5 – 1 =
(b)
6 – 3 =
(c)
7 – 4 =
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68 Capítulo 4: Sustracción hasta 10
(d)
8 – 3 =
(e)
9 – 3 =
(f)
10 – 8 =
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69Capítulo 4: Sustracción hasta 10
7 – 1 =
6
(c) 4 – = 4
4
4
(b) – 1 = 9
54
(d) – 5 = 4
193
10
6
7
1
(2) Completa los números conectados. Luego, completa los espacios en blanco.
(a) 10 – 3 =
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71Capítulo 4: Sustracción hasta 10
serpiente
10 – 5 =
8 – 2 =
9 – 1 =
6 – 1 =
9 – 3 =
Agrupa los animales.
Yo vivo en la selva Yo vivo en una casa
8 – 4 =
(4) Estos animales están perdidos. Ayúdales a encontrar sus casas.
gato
conejo
7 – 3 =
10 – 2 =
mono
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72 Capítulo 4: Sustracción hasta 10
(a) 10 – 5 =
(b) 9 – 8 =
(c) 6 – 3 =
(d) 7 – 5 =
(e) 9 – 4 =
(f) 10 – 0 =
(g) 9 – 1 =
(h) 6 – 2 =
(i) 10 – 3 =
(j) 9 – 0 =
T
I
O
R
T
N
U
B
S
E
Los
5 1 4 8 2 3 10 9 7
Escribe las letras en el correspondiente para resolverel acertijo.
¿De qué animales marinos huyen los peces?
(5) Resta.
T
5
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73Capítulo 4: Sustracción hasta 10
Nombre: Curso: Fecha:
Práctica 3 Creando historias de resta
(1) Crea historias de resta.
Hay niños.
niños usan anteojos.
niños no usan anteojos.
8
2
6
Hay _________piñas.
Los conejos se llevan ________ piñas.
Quedan ________ piñas.
8 – 2 = 6
(a)
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74 Capítulo 4: Sustracción hasta 10
Hay ratones.
ratones están buscando comida.
ratones están esperando.
rosas
tulipanes
Hay flores.
flores son tulipanes.
flores son rosas.
ratones esperandoratones buscando(b)
(c)
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75Capítulo 4: Sustracción hasta 10
(2) Escribe una historia de resta. Puedes usar las palabras del recuadro como ayuda.
(a)
ranas se van se quedan
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76 Capítulo 4: Sustracción hasta 10
(b)
pájaros en un árbol vuelan quedan
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77Capítulo 4: Sustracción hasta 10
Nombre: Curso: Fecha:
Práctica 4 Resolviendo problemas
Resuelve estos problemas.
(a)
(b)
Claudia compró 7 frutas.
3 de ellas son peras y el restonaranjas.
¿Cuántas naranjas compró?
Claudia comprónaranjas.
8 jaibas están en la playa.
2 jaibas se van al agua.
¿Cuántas jaibas quedan?
Quedan jaibas.
Hay 5 papas esperando un taxi.Una papa se va caminando.
¿Cuántas papas quedan?
5 – 1 = 4
Quedan papas.4
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78 Capítulo 4: Sustracción hasta 10
(c)
(d)
(e)
Roberto tiene 9 juguetes.
6 de ellos son autos y los demásson ositos.
¿Cuántos ositos tiene Roberto?
Roberto tiene ositos.
Hay 10 huevos en un canasto.
La serpiente se come 3 huevos.
¿Cuántos huevos quedan?
Quedan huevos.
Cecilia hace 4 burbujas de jabón.
Luego las revienta todas.
¿Cuántas burbujas quedan?
Quedan burbujas.
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79Capítulo 4: Sustracción hasta 10
Nombre: Curso: Fecha:
Práctica 5 Haciendo una familia de frasesnuméricas
(1) Escribe una familia de frases numéricas para cada dibujo.
(a)
(b)
+ =
+ =
– =
– =
1 2 3
2 1 3
3 1 2
3 2 1
+ =
+ =
– =
– =
+ =
+ =
– =
– =
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80 Capítulo 4: Sustracción hasta 10
(c)
(d)
(e)
+ =
+ =
– =
– =
+ =
+ =– =
– =
+ =
+ =
– =
– =
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Capítulo 4: Sustracción hasta 10
Desafío
81
Nombre: Curso: Fecha:
10 – 0 =
8 – 0 =
7 – 3 =6 – 4 =
5 – 5 =
(1) Completa los casilleros.
Ahora escribe tus respuestas.
Completa los casilleros.
La respuesta es más que la respuesta .
La respuesta a es menos que la respuesta b .
10 – 4 =
Punto a b c d e f
Respuesta
f e
b
a
f e
d
c
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82 Capítulo 4: Sustracción hasta 10
(2) Completa los espacios en blanco.Luego, completa los números conectados.
(a) – 2 = 5 (b) – 5 = 1
(c) 10 – = 4 (d) 9 – = 8
(3) Resta.
(a) – 3 = 4 (b) – 4 = 1
(c) 10 – = 2 (d) 9 – = 3
(e) – 6 = 0 ( f ) – 6 = 2
(g) 10 – = 1 (h) 8 – = 4
2 5 5 1
10
4
9
8
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83Capítulo 4: Sustracción hasta 10
(4) Cada insecto tiene 4 números. Elige 3 números de cadainsecto, para hacer una familia de frases numéricas.
(a)
(b)
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Capítulo 4: Sustracción hasta 10
Piensa y resuelve
84
Nombre: Curso: Fecha:
Pienso en dos números. Cuando los sumo, la respuesta es 5.
0 + 5 = 5 1 + 4 = 5 2 + 3 = 5
Cuando los resto, la respuesta es 1.
5 – 0 = 54 – 1 = 33 – 2 = 1
¿Cuáles son los dos números? Los dos números son 2 y 3.
Los dos números son y .
Resuelve el problema que sigue.
Pienso en dos números.Cuando los sumo, la respuesta es 8.Cuando los resto, la respuesta es menor que 6.
¿Cuáles son los dos números?
¡Inténtalo!
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85Repaso 2
Nombre: Curso: Fecha:
Repaso 2
(1) Suma.
(2) Completa los números conectados. Luego, completa los espacios en blanco.
(a) + 5 = 10 (b) 8 – 3 =
(3) Completa los espacios en blanco.
(a) 2 más que 6 es .
(b) 3 menos que 7 es .
(c) es 4 más que 5.
(d) es 5 menos que 10.
+ =
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86 Repaso 2
(4) Completa los espacios en blanco.
(a) 2 + = 8 (b) + 5 = 9
(c) 5 – = 1 (d) – 6 = 0
(5) Elige tres números y forma una familia de frasesnuméricas.
5
2
(6) Marcela compra 3 cucharas el lunes. El martes compra 5 cucharas más. ¿Cuántas cucharas compra Marcela en total?
Marcela compra cucharas en total.
4 1 = 5+
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87Repaso 2
(7) En un acuario hay 6 peces rayados y 2 peces dorados. ¿Cuántos peces hay en el acuario?
Hay peces en el acuario.
(8) Gugo enciende 10 velas.Luego apaga 3 velas.
¿Cuántas velas quedan encendidas?
Quedan velas encendidas.
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(9) Valeria tiene 9 botones,5 son negros y el resto blancos.
¿Cuántos botones blancos tiene Valeria?
Valeria tiene botones blancos.
(10) Diego pierde 3 globos.Le quedan 6 globos.
¿Cuántos globos tenía
Diego al principio?