PLAN DE TUTORÍAReglamento de la LOEI Art. 56

1. DATOS INFORMATIVOS

JOSE ZAMBRANO ZAMBRANO AÑO / CURSO PARALELO

14 ESTUDIANTES8

2. OBJETIVO GENERAL

3. CAMPOS DE ACCIÓN

3. 1. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA AL ACOMPAMIENTO A LOS ESTUDIANTES

ACCIONES RECURSOS

UNIDAD EDUCATIVA "MANUEL ACOSTA MERO"

NOMBRE DEL DOCENTE TUTOR

Primero Bachillerato

NÚMERO DE ESTUDIANTES TUTORIADOS

NÚMERO DE ESTUDIANTES HOMBRES

NÚMERO DE ESTUDIANTES MUJERES

Lograr que los estudiantes de Primer Año de Bachillerato , valore su ser interior como esencia del sentido de la vida que le permite interactuar armoniosamente con los demás a través de reflexiones, mensajes y talleres para lograr una mejor calidad de vida.

OBJETIVO ESPECÍFICO

FECHA DE CONSECUSIÓN DEL OBJETIVO

PERSONA O GRUPO

RESPONSABLE DE LA

CONSECUCIÓN DEL OBJETIVO

Jul-15

Oct-15

Dec-15

3.2. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA A LA VINCULACIÓN CON PADRES DE FAMILIA

Reconocer el concepto a través de la conducta humana que sirva como base

del crecimiento personal y una mejor

convivencia comunitaria.

• Talleres de la niñez y el buen trato • Lecturas, análisis y reflexión de

textos

Docente y Estudiantes

Como este es un proyecto real, para gente real debemos

trabajar con materiales del entorno y los

virtuales no son de nuestro alcance, ya que trabajamos en sectores

de bajos recursos

Descubrir los tipos de valores por medio de reflexiones con el fin de construir una escala propia de los mismos que muevan

a una realización personal.

• Disco foro.• Exposiciones.

• Trabajo individual y en grupos• Elaboración de afiches o carteleras

Docente y Estudiantes

Como este es un proyecto real, para gente real debemos

trabajar con materiales del entorno y los

virtuales no son de nuestro alcance, ya que trabajamos en sectores

de bajos recursos

Precisar formas de respeto a la propia

vida, para aplicarlas en el diario existir de

la convivencia humana.

• Ilustración de frases célebres.• Escribir cuentos sobre los valores.

• Dramatizaciones.Docente y

Estudiantes

Como este es un proyecto real, para gente real debemos

trabajar con materiales del entorno y los

virtuales no son de nuestro alcance, ya que trabajamos en sectores

de bajos recursos

ACCIONES RECURSOS

Aug-15

Visitas domiciliarias Sep-15

OBJETIVO ESPECÍFICO

FECHA DE CONSECUSIÓN DEL OBJETIVO

PERSONA O GRUPO

RESPONSABLE DE LA

CONSECUCIÓN DEL OBJETIVO

Conocer la realidad familiar y social de cada estudiante, para así trazar un

plan de trabajo adecuado, para darle

prioridad a las dificultades más

relevantes.

• Participación de cada uno de los miembros de las familias.

Docente y Padres de

familia

Como este es un proyecto real, para gente real debemos

trabajar con materiales del entorno y los

virtuales no son de nuestro alcance, ya que trabajamos en sectores

de bajos recursos

Diálogos con los padres de familia que presentan las situaciones más

difíciles.

Docente y Padres de

familia

• Participación de cada uno de los miembros de

las familias

Comprometer al padre de familia en dicho proyecto Nov-15

3.3. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA A LA VINCULACIÓN CON DOCENTES DE OTRAS AREAS Y NIVELES

ACCIONES RECURSOS

Diálogo con los Docentes Aug-15

Oct-15

Colaborar con la organización social de su comunidad

local y suplir necesidades de

convivencia

Docente y Padres de

familia

Como este es un proyecto real, para gente real debemos

trabajar con materiales del entorno y los

virtuales no son de nuestro alcance, ya que trabajamos en sectores

de bajos recursos

OBJETIVO ESPECÍFICO

FECHA DE CONSECUSIÓN DEL OBJETIVO

PERSONA O GRUPO

RESPONSABLE DE LA

CONSECUCIÓN DEL OBJETIVO

Reconocer el concepto a través de la conducta humana que sirva como base

del crecimiento personal y una mejor

convivencia comunitaria.

Docente tutor y Docentes de

áreas

Participación de los docentes de áreas

Descubrir los tipos de valores por medio de reflexiones con el fin de construir una escala propia de los mismos que muevan

a una realización personal.

Diálogo con los docentes mediante talleres de exposición

Docente tutor y Docentes de

áreas

Participación de los docentes de áreas

Dec-15

ELABORADO REVISADO APROBADONOMBRE: NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

Descubrir cómo el proyecto de vida es

una oportunidad individual para

planificarla a través del valor mismo que

conlleva.

Diálogo con los docentes mediante talleres de exposición

Docente tutor y Docentes de

áreas

Participación de los docentes de áreas

DOCENTE: JOSE ZAMBRANO ZAMBRANO

2015 - 2016

PLAN DE TUTORÍAReglamento de la LOEI Art. 56

1. DATOS INFORMATIVOS

A

6

2. OBJETIVO GENERAL

3. CAMPOS DE ACCIÓN

3. 1. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA AL ACOMPAMIENTO A LOS ESTUDIANTES

RESULTADO ESPERADO

Lograr que los estudiantes de Primer Año de Bachillerato , valore su ser interior como esencia del sentido de la vida que le permite interactuar armoniosamente con los demás a través de reflexiones, mensajes y talleres para lograr una mejor calidad de vida.

3.2. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA A LA VINCULACIÓN CON PADRES DE FAMILIA

Utilizan un lenguaje y un comportamiento adecuado en las interacciones con los

demás.

Presentar y argumentar puntos de vista cuando

participo en soluciones de conflictos.

Valoro la importancia que tiene la vida identificando en

ella el proyecto de la realización humana de la

vocación personal.

RESULTADO ESPERADO

Diálogos con los padres de familia

Conocer la realidad familiar y social de cada estudiante

3.3. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA A LA VINCULACIÓN CON DOCENTES DE OTRAS AREAS Y NIVELES

RESULTADO ESPERADO

Conoce los tipos de valores

Realizar con responsabilidad todos los compromisos

asignados para obtener un buen crecimiento a nivel

personal.

Reconocen el concepto a través de la conducta

humana

APROBADONOMBRE:

Firma:

Fecha:

Descubrir el proyecto de vida de cada estudiatne

Diálogos con los padres de familia