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Módulo de Fundamentos 5Incidencia

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Sección 1

Roles y tipos de incidencia en situaciones de emergencia

Sección 2

Principios del enfoque de derechos para la incidencia en situaciones de emergencia

Sección 3

Definiendo el cambio que estamos buscando

Sección 4

¿Quién puede lograr el cambio? Identificación del grupo objetivo

Sección 5

Pasos para lograr el cambio. Desarrollo de una estrategia de incidencia.

Sección 6

Herramientas para la incidencia

Sección 7

Planificación, monitoreo y evaluación

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Sección 1

Roles y tipos de incidencia en situaciones de emergencia

Puntos claves para el aprendizaje

La incidencia puede complementar y fortalecer la respuesta humanitaria, contribuyendo

a incrementar la protección de niñas, niños y mujeres, previniendo mayores riesgos.

De acuerdo al contexto, se puede utilizar diferentes herramientas y enfoques sobre la

incidencia, sean informales o públicos, con el fin de controlar los riesgos.

La incidencia puede ser llevada a cabo en diferentes ámbitos, desde lo local a lo

internacional, para contribuir a la misma meta general. Es esencial coordinar la

incidencia todos y cada uno de los ámbitos.

La incidencia en situaciones de emergencia siempre debe tomar en cuenta los principios

humanitarios, asegurándose de que no tenga consecuencias adversas en la población

afectada por la situación de emergencia.

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Vínculos e influencias entre las actividades de incidencia

a diferentes niveles

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Sección 2

Principios del enfoque de derechos para la incidencia en situaciones de emergencia

Puntos claves para el aprendizaje

Se debe aplicar los principios fundamentales de la programación de derechos del niño a

la incidencia, para asegurar la participación de niñas y niños, la no discriminación,

los derechos a la sobrevivencia y desarrollo y el Interés Superior del Niño.

La incidencia basada en derechos debe asegurarle a la población afectada por la

emergencia la rendición de cuentas por parte de los garantes de derechos.

El enfoque de derechos para la incidencia implica que esta se basa en la evidencia y

se focaliza en la asociación.

La incidencia basada en los derechos del niño, en situaciones de emergencia, debe

basarse en normas y estándares internacionalmente reconocidos, incluida la CDN.

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Los tres pilares de la programación basada en los derechos del niño

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Principios rectores de la CDN

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Sección 3

Definiendo el cambio que estamos buscando

Puntos claves para el aprendizaje

Aunque en las situaciones de emergencia suele ser necesario actuar con prontitud,

existen asuntos fundamentales que deben ser abordados antes de embarcarnos en la

incidencia.

El análisis situacional o la evaluación rápida son componentes fundamentales

dentro de la estrategia de incidencia, que pondrán al descubierto los temas que

deberán ser abordados a través de la misma.

Se requiere de una meta de incidencia estratégica para orientarla y decidir dónde

concentrar los esfuerzos.

La incidencia siempre supone riesgos. Estos deben ser evaluados cuidadosamente en

la fase inicial, con decisiones para poder mitigarlos y manejarlos.

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Desarrollo de una estrategia para hacer incidencia dentro

del ciclo del programa

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Sección 4

¿Quién puede lograr el cambio? Identificación del grupo opbjetivo

Puntos claves para el aprendizaje

La definición y el análisis del poder son integrales para una incidencia exitosa. El poder es

dinámico, siempre cambia y no siempre opera de manera visible.

Es importante entender el proceso de toma de decisiones para saber quién tiene más influencia

en las diferentes etapas del proceso.

El análisis de los actores directamente involucrados (socios estratégicos) ayuda a identificar

a los aliados y oponentes, además de su posición y poder en relación con el tema de incidencia.

Del análisis de los actores directamente involucrados, se puede identificar cuáles son los

grupos objetivo de la incidencia y sus actores influyentes.

Los mensajes de incidencia necesitan ser claros y consistentes, diseñados según los intereses

de la audiencia.

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Mapa del poder

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Pirámide de compromiso adulto-a-niño

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Niñas y niños como defensores

Participación Un derecho fundamental del ciudadano

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Sección 5

Pasos para lograr el cambio. Desarrollo de una estrategia de incidencia

Puntos claves para el aprendizaje

Para que la incidencia tenga éxito, se necesita tener las metas y los grupos

objetivo bien claros.

Resulta clave recolectar la mayor información posible sobre el grupo objetivo

potencial y cómo puede ser influenciado.

Con frecuencia, el mejor trabajo de incidencia es el realizado junto con otras

organizaciones que tienen metas similares.

La incidencia en situaciones de emergencias debe basarse en la evidencia y

obtenerse de fuentes apropiadas, en tanto la evidencia bien documentada es

crucial para apoyar la incidencia.

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Sección 6

Herramientas para la incidencia

Puntos claves para el aprendizaje

Existe una gran variedad de herramientas de incidencia disponibles según el enfoque,

así como tácticas que se adecuen mejor al contexto y a los grupos objetivo.

Una herramienta comúnmente usada son las reuniones cara a cara con quienes toman

decisiones. Hay consejos muy sencillos para aprovechar al máximo dichas reuniones.

El trabajo con los medios de comunicación es otra herramienta que debe usarse con

mucho cuidado, especialmente en situaciones inestables o de emergencia.

La campaña pública puede añadir fuerza a la incidencia y es esencial para generar

apoyo público con el fin de lograr los cambios que buscamos, pero debe ser usada con

cuidado en las situaciones de emergencia.

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Sección 7

Planificación, monitoreo y evaluación

Puntos claves para el aprendizaje

Se requiere un plan de acción para formular exactamente qué se necesita hacer y para

cuándo, con el fin de aprovechar las oportunidades de incidencia.

Es importante ser flexible y oportuno, al mismo tiempo que se debe estar preparado

con mensajes y material.

El monitoreo continuo del progreso de la incidencia y el ambiente externo

(oportunidades y trabajo con otros), son esenciales para mantenerse actualizados en

una situación de cambios altamente dinámicos, incluso en el poder político.

La evaluación de la incidencia es difícil, pero se puede hacer esfuerzos para seguir

hitos y resultados en el proceso de lograr objetivos. Se puede aprender importantes

lecciones sobre cómo mejorar la incidencia en situaciones de emergencia.