HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ fileTiết 2 : Tập viết ÔN CHỮ HOA M I....

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

Tiết 2 : Tập viết ÔN CHỮ HOA M

I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa M(1 dòng), t, b (1 dòng). Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây làm …núi cao. (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- Rèn kĩ năng viết chữ đúng và đẹp cho HS. - Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ và lòng yêu môn học này.

II. Đồ dùng dạy học: - GV : Mẫu viết hoa: M , Tên riêng , câu ứng dụng.... - HS : Bảng con , vở viết ,....

III. Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

3’

1’ 10’

1/ Kiểm tra bài cũ : - 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết. - GV kiểm tra vở viết ở nhà của HS. - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới : Giới thiệu và ghi đề bài : Luyện viết chữ hoa : ? Tìm và nêu các chữ viết hoa có trong bài.

- GV viết mẫu và nêu cách viết : - M ; T ; B

- GV nhận xét, sửa chữa cho HS Luyện viết từ ứng dụng : ? Nêu từ ứng dụng trong bài viết ? ? Em biết gì về chị Mạc Thị Bưởi ? Chị Bưởi quê ở Hải Dương, là một nữ du kích hoạt động ở vùng địch tạm chiếm trong thời kỳ kháng chiến chông thực dân Pháp. Bị địch bắt, tra tấn dã man, chị vẫn không khai. Bọn địch tàn ác đã cắt cổ chị. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.

- . . . các chữ M , T , B - HS theo dõi ở bảng.

- HS viết ở bảng con. M ; T ; B

- Từ ứng dụng : Mạc Thị Bưởi. - Chị Bưởi là một du kích tham gia chống Pháp. Chị bị địch bắt, tra tấn rất dã man nhưng chị vẫn không khai. - HS theo dõi ở bảng. - HS tập viết ở bảng con

Mạc Thị Bưởi

Mạc Thị Bưởi



15’

3’

2’

- Yêu cầu HS viết bảng con. - GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai) Luyện viết câu ứng dụng : ? Nêu câu ứng dụng trong bài ? ? Em hiểu câu tục ngữ ấy như thế nào ? - Yêu cầu HS tập viết bảng con chữ :

Một , Ba - GV theo dõi, sửa sai cho HS.

3/ Thực hành :

- Yêu cầu HS viết vào vở : - Chữ M viết một dòng. - Chữ T, B viết một dòng. - Từ ứng dụng viết hai dòng. - Câu ứng dụng viết 2 lần. Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút. . . 4/ Chấm chữa bài : - GV chấm 5 7 vở để nhận xét. 5/ Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS hoàn chỉnh bài viết ở nhà và học thuộc câu tục ngữ và xem trước bài mới.

- Câu : Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Câu tục ngữ khuyên ta phải biết đoàn kết. Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh

- HS tập viết ở bảng con.

- HS lắng nghe và thực hiện. - 5 7 HS nộp vở. - HS lắng nghe và thực hiện.

Một , Ba



Tiết 5 : Đạo đức

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ ( T1) I. Mục tiêu: - Cho HS kể lại một số hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phuơng mà em biết - Biết công lao to lớn của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước. - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp khả năng. + Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hi sinh xương máu vì Tổ Quốc. II. Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh minh họa “ Một chuyến đi bổ ích ”

III. Hoạt động dạy học:


3’

1’ 15’

15’

1) Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS đọc những câu thơ, tục ngữ … về chủ đề : Giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - GV nhận xét, đánh giá. 2) Bài mới : Giới thiệu và ghi đề bài : ▪ Hoạt động 1 : Phân tích truyện : - GV kể chuyện : Một chuyến đi bổ

ích. ? Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27 tháng 7 ? ? Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào ? ? Chúng ta cần có thái độ như thế nào với các thương binh, liệt sĩ ? KL : Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu để giành độc lập, tự do, hòa bình cho Tổ quốc. Chúng ta cần kính trọng, biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ. ▪ Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm : -Treo bảng phụ ghi các tình huống thảo

- 2 HS đọc bài theo yêu cầu của GV. - HS lắng nghe. - HS theo dõi GV kể chuyện. - Các bạn đến khu điều dưỡng thương binh nặng để thăm các cô, chú thương binh. - Các cô chú thương binh, liệt sĩ là những người đã chiến đấu anh dũng với kẻ thù và đã hi sinh một phần thân thể hoặc tính mạng của mình vì Tổ quốc. - Cần biết ơn các thương binh, liệt sĩ và biết làm một số việc phù hợp sức mình để tỏ lòng biết ơn đó. VD : Chăm sóc cô chú thương binh, thăm viếng mộ liệt sĩ.



2’

luận : a) Nhân ngày 27 / 7, lớp em tổ chức đi viếng nghĩa trang liệt sĩ. b) Chào hỏi lễ phép các chú thương binh. c) Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ neo đơn bằng những việc làm phù hợp với khả năng. d) Cười đùa, làm việc riêng trong khi chú thương binh đang nói chuyện với HS toàn trường. - Gọi đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ sung ý kiến. KL : Các việc a, b, c là những việc nên làm ; việc d không nên làm. - HS liên hệ thực tế : Kể ra các việc các em đã làm đối với thương binh, liệt sĩ. 3/ Củng cố – dặn dò : - Dặn HS sưu tầm bài thơ, bài hát, … về chủ đề. Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo.

- Đây là việc nên làm vì thể hiện lòng biết ơn của mình đối với thương binh, liệt sĩ. - Đây là việc nên làm. - Đây là việc nên làm. - Đây là việc không nên làm. - HS lần lượt báo cáo. - HS tự liên hệ bản thân và nêu. - HS lắng nghe và thực hiện.



Tiết 2 : Tập đọc VỀ QUÊ NGOẠI (Trang 133 )

“Hà Sơn ” I. Mục tiêu: - Ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát . - Nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh vật ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa, gạo.( trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 10 câu thơ dầu) - Giáo dục HS tình yêu quê hương II. Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ , Tranh minh họa bài tập đọc. - HS : SGK , vở ghi ,....



5’

1’ 10’

10’

1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS dựa vào gợi ý kể lại 3 đoạn chuyện : Đôi bạn. - GV nhận xét, ghi điểm cho HS. 2/ Bài mới : Giới thiệu và ghi đề bài : *HD luyện đọc : - GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ / em. GV kết hợp sửa sai cho HS. - Gọi 3 HS đọc 3 khổ thơ và dừng lại giải nghĩa từ mới có trong khổ thơ đó. Nhắc HS ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng thơ. * quê ngoại : quê của mẹ. * bất ngờ : việc xảy ra ngoài dự định, gây ngạc nhiên. - HS đọc khổ thơ trong từng nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. 3/Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1. ? Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? Câu nào cho em biết điều đó ? ? Quê ngoại bạn ở đâu ? ? Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ ? Ban đêm ở thành phố nhiều đèn điện nên không nhìn rõ ánh trăng như đêm ở nông thôn

- 3 HS kể lại 3 đoạn chuyện : Đôi bạn. - HS lắng nghe. - HS theo dõi ở SGK. - HS lần lượt đọc bài thơ. - 3 HS đọc bài và giải nghĩa từ mới. - Các nhóm tự quản và đọc bài. - Cả lớp đọc đồng thanh. - Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1. - Bạn nhỏ ở thành phố về thăm quê. “Ở trong phố chẳng bao giờ có đâu”. - Quê ngoại bạn ở nông thôn. - Có : Đầm sen nở ngát hương ; gặp trăng, gặp gió bất ngờ ; con đường đất rực màu rơm phơi ; bóng tre mát rợp vai người ; vầng trăng như lá thuyền trôi êm đềm. - HS đọc bài.



8’ 2’

- Gọi 1 HS đọc khổ thơ 2. ? Bạn nhỏ nghĩ gì về những người làm ra hạt gạo ? ? Chuyến về thăm quê ngoại đã làm cho bạn nhỏ có gì thay đổi ? 4/ Luyện đọc : - GV đọc lại toàn bài. - Hướng dẫn HS đọc thuộc bài thơ bằng cách cho cả lớp đọc đồng thanh nhiều lần và xóa dần các chữ cuối dòng thơ để HS nhớ và đọc. - Gọi HS thi đọc thuộc khổ thơ. - Cả lớp nhận xét, đánh giá. - Gọi 2 HS thi đọc thuộc bài thơ. - Cả lớp nhận xét, đánh giá. 5/ Củng cố – dặn dò : ? Nêu nội dung bài thơ ? - Dặn HS học thuộc lòng cả bài thơ và chuẩn bị bài tiếp theo.

- Bạn ăn hạt gạo đã lâu, nay mới có dịp gặp ra những người làm ra hạt gạo. Họ rất thật thà. Bạn yêu họ như yêu thương những người ruột thịt, thương bà ngoại mình. - Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con người sau chuyến về thăm quê. - HS theo dõi ở SGK. - HS đọc đồng thanh cả bài thơ. - Lần lượt HS thi đọc. - 2 HS thi đọc. - Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê và những người làm ra lúa gạo. - HS lắng nghe và thực hiện.



Tiết 3 : Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT)

I. Mục tiêu: - Biết cách tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng ,trừ ,nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng, sai của biểu thức.

* HS khá, giỏi: Bài 4 II. Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ viết bài tập1, 2 - HS : Bảng con , SGK , vở ghi ,... III.Hoạt động dạy học:


3’

1’ 8’

20’

1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS làm bài tập 2. - Kiểm tra vở bài tập của HS nhóm 1 và 3. - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới : Giới thiệu và ghi đề bài : Ghi bảng : 60 + 35 : 5 = ? ? Đây là biểu thức có mấy phép tính ? Đối với biểu thức này ta không thể áp dụng hai qui tắc đã học để thực hiện được. Với biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực hiện tính nhân, chia trước rồi thực hiện các phép tính cộng, trừ sau : Lấy 35 : 5 được 7 sau đó mới lấy 60 + 7 bằng 67.

60 + 35 : 5 = 60 + 7 = 67 - Gọi vài HS nhắc lại. - Gọi 1 HS nêu qui tắc ở SGK. - Cả lớp đọc đồng thanh qui tắc. - Gọi vài HS thi đọc đúng và đọc nhanh. 3/ Luyện tập : ▪ Bài 1 : Tính giá trị biểu thức : Ghi 253 + 10 4 = 253 + 40 = 293

- 2 HS làm bài tập 2 - HS nhóm 1 và 3 trình vở để GV kiểm tra. - HS lắng nghe. - Có 2 phép tính cộng và chia. - HS theo dõi GV hướng dẫn cách thực hiện tính giá trị biểu thức ở bảng. - Lấy 35 : 5 được 7 sau đó mới lấy 60 + 7 bằng 67. - HS nêu qui tắc : Nếu trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính nhân, chia trước, rồi thực hiện các phép tính cộng, trừ sau. - HS đọc qui tắc. - HS theo dõi ở bảng. 41 5 – 100 = 205 – 100

= 105



2’

- GV làm mẫu bài trên. - Gọi HS lần lượt làm ở bảng, các HS khác làm vào bảng con. ▪ Bài 2 : Đúng ghi Đ, sai ghi S : - GV ghi bảng, gọi lần lượt 2 HS làm 2 phép tính, các HS khác làm vào bảng con. - GV nhận xét, đánh giá. ▪ Bài 3 : Giải toán có lời văn : - Gọi 1 HS đọc bài toán. - Tóm tắt : Mẹ hái : 60 quả táo. Chị hái : 35 quả táo. Số táo đó xếp vào 5 hộp. Mỗi hộp : . . . quả táo ? ? Bài toán hỏi gì ? ? Bài toán cho biết gì ? ? Muốn biết số táo ở mỗi hộp em phải biết gì ? ? Muốn biết số táo mẹ và chị hái em làm thế nào ? ? Muốn biết số táo ở mỗi hộp em làm thế nào ? - Gọi 1 HS giải ở bảng, các HS khác làm vào vở. - GV nhận xét, đánh giá. ▪ Bài 4 : Xếp hình : - Tổ chức cho 2 tổ, mỗi tổ 4 HS thi xếp hình ở bảng nỉ. - GV nhận xét, đánh giá. 4/ Củng cố – dặn dò : - Dặn HS làm bài tập ở vở và xem trước bài mới.

93 – 48 : 8 = 93 – 6 = 87

500 + 6 7 = 500 + 42 = 542

- 1 HS đọc bài toán 3.

- Hỏi mỗi hộp có mấy quả táo ? - Mẹ hái được 60 quả táo, chị hái được 35 quả táo, số táo đó xếp vào 5 hộp. - Phải biết có tất cả bao nhiêu quả táo, xếp vào mấy hộp ? - Lấy 60 + 35 = 95 (quả) - Lấy 95 : 5 = 19 (quả).

Giải : Số táo mẹ và chị hái được là :

60 + 35 = 95 (qủa) Số táo ở mỗi hộp xếp được là :

95 : 5 = 19 (quả). Đáp số : 19 quả táo.

- HS lắng nghe và thực hiện.

35 – 5 5 = 12 S 180 : 6 + 30 = 60 Đ 30 + 60 2 = 150 Đ 282 – 100 : 2 = 91 S 13 3 – 2 = 13 S 180 + 30 : 6 = 35 S 30 + 60 2 = 180 S 282 – 100 : 2 = 232 Đ



Tiết 4 : Thủ công : Bài : CẮT, DÁN CHỮ E I / MỤC TIÊU :

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ E. - Kẻ, cắt, dán được chữ E đúng quy trình kỹ thuật. - HS yêu thích môn học.

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ E đã cắt - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E - Giấy, kéo, hồ dán.

III / CÁC HOạT ĐộNG DạY - HọC :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-2’

8-10’

23-25’

1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS 2/ Bài mới : Giới thiệu và ghi đề bài : ▪ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát , nhận xét : - GV giới thiệu với HS chữ E mẫu ? Độ rộng của nét chữ E gồm mấy ô ? ? Nửa phía trên và nửa phía dưới của chữ E như thế nào ? Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa trên và nửa dưới của chữ E trùng khít nhau. ▪ Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu : Bước 1 : Kẻ chữ E - Lật mặt sau của tờ giấy màu, kẻ hình chữ nhật dài 5 ô, rộng 3 ô - Chấm các điểm ở hình (GV thực hiện) Bước 2 : Cắt chữ E - Gấp đôi chữ E theo chiều rộng và cắt theo nửa chữ E vừa kẻ. Bước 3 : Dán chữ E - Dán như các chữ đã học.

- HS trình đồ dùng học tập để GV kiểm tra. - HS quan sát. - Độ rộng chữ E gồm 1 ô. - Nửa trên và nửa dưới của chữ E giống nhau. - HS theo dõi GV làm mẫu.



1-2’

▪ Hoạt động 3 : HS thực hành cắt, dán chữ E : - HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E Tổ chức cho HS thực hành cắt, dán chữ E. - GV theo dõi giúp đỡ cho HS để cả lớp cắt, dán được chữ E. - GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS. 4/ Củng cố – dặn dò : - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng để học cắt, dán chữ VUI VẺ.

- Bước 1 : Kẻ chữ E

Bước 2 : Cắt chữ E. Bước 3 : Dán chữ E.

- Thực hành cắt, dán chữ E. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe và thực hiện.



Tiết 4 : Tự nhiên – Xã hội LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ

I / MỤC TIÊU :

Sau bài học, HS có khả năng : - Phân biệt sự khác nhau giữa làng quê và đô thị - Liên hệ với cuộc sống và sinh hoạt của nhân dân địa phương.

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình trong SGK trang 62 – 63.



3’

1’ 10’

1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS trả lời : ? Kể tên một số nơi có hoạt động thương mại ở quê em ? ? Nêu ích lợi của một số hoạt động công nghiệp mà em biết ? GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới : Giới thiệu và ghi đề bài : ▪ Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm : Yêu cầu các nhóm quan sát hình ở SGK và ghi lại kết quả theo bảng sau : Làng quê Đô thị - Phong cảnh, nhà cửa - Hoạt động sinh sống chủ yếu của nhân dân. - Đường sá, hoạt động giao thông. - Cây cối.

- Nhà thưa thớt, phong cảnh yên tĩnh hơn. - Trồng trọt, chăn nuôi, … -Ít đường, xe cộ thưa thớt, … - Xung quanh nhà ở thường có vườn cây.

- Nhà cửa san sát, xe cộ qua lại tấp nập. - Làm việc ở các công sở, buôn bán ở các cửa hàng,… - Rất nhiều đường, nhiều xe, … - Ít cây cối, hầu hết là nhà ở, nơi làm việc.

- HS thảo luận và báo cáo kết quả, GV ghi vào bảng đã kẻ ở bảng lớp. KL : Ở làng quê, người dân thường sống bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công … xung quanh nhà thường có

- 2 HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV. - HS lắng nghe. - HS thảo luận nhóm theo gợi ý đã ghi ở phiếu học tập. - HS báo cáo kết quả thảo luận.



8’ 12’ 2’

nhiều cây, chuồng trại … đường làng nhỏ, ít người và xe cộ qua lại. Ở đô thị, người dân thường đi làm ở các công sở, nhà máy, xí nghiệp … nhà ở tập trung san sát, đường phố có nhiều người và xe cộ qua lại. ▪ Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm : - Y/C các nhóm thảo luận và ghi bảng :

Nghề nghiệp ở làng quê

Nghề nghiệp ở đô thị

Trồng trọt, chăn nuôi, …

Buôn bán, đóng phim, diễn xiếc, …

- Gọi các nhóm báo cáo kết quả. KL : Ở làng quê, người dân thường sống bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi và các nghề thủ công … Ở đô thị, người dân thường đi làm ở công sở, nhà máy, cửa hàng, … ▪ Hoạt động 3 : Vẽ tranh : Yêu cầu HS vẽ tranh về quê em. 3/ Củng cố – dặn dò : - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo.

- HS thảo luận nhóm về nghề nghiệp của người dân ở làng quê và đô thị. - Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả. - HS vẽ tranh. - HS lắng nghe và thực hiện.



Tiết 3 : Chính tả (nhớ viết)

VỀ QUÊ NGOẠI I. Mục tiêu:

- Nhớ viết chính xác nội dung, đúng chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát.

- Làm đúng bài tập 2 a, b II. Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ viết bài tập 2 - HS : Bảng con , vở ghi ,... III. Hoạt động dạy học:


5’

1’ 7’

15’

3’

7’

1/ Kiểm tra bài cũ : - Đọc cho HS viết bảng con : cơn bão, vẻ mặt, sữa, sửa soạn. - GV nhận xét, sửa chữa. 3/ Bài mới : Giới thiệu và ghi đề bài : - GV đọc mẫu bài viết. - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ, cả lớp đọc thầm để ghi nhớ. ? Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể lục bát. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn thơ, tự viết ra nháp các chữ mà các em dễ sai - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài (2 lượt). 4/ HS viết bài vào vở : - Yêu cầu HS nhớ lại và viết vào vở. Nhắc nhở HS tư thế ngồi, cách cầm bút, cách để vở. . . 5/ Chấm và chữa bài : - Yêu cầu HS nhìn SGK tự chấm bài và ghi lỗi ra lề vở. - GV chấm lại 5 – 7 vở để nhận xét. 6/ Luyện tập : ▪ Bài 2 : Điền /~ trên chữ khác màu - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân, sau đó mỗi tổ cử ra 5 bạn thi làm bài ở bảng. - Là cái gì ?

- HS viết vào bảng con. - HS lắng nghe. - HS theo dõi ở SGK - 2 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm theo. - Câu 6 chữ lùi vào 2 ô so với lề vở ; câu 8 chữ lùi vào 1 ô so với lề vở. - HS đọc thầm, tập viết từ khó ra nháp. - Cả lớp đọc bài. HS viết bài vào vở. - HS tự chấm bài của mình và ghi lỗi ra lề vở. 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. + Cái gì mà lưỡi bằng gang Xới lên mặt đất những hàng thẳng băng Giúp nhà có gạo để ăn Siêng làm thì lưỡi sáng bằng mặt gương



2’

- Là gì ? - Yêu cầu mỗi tổ ghi lời giải. - Cho cả lớp đọc đồng thanh 2 khổ thơ ở bài tập. 7/ Củng cố – dặn dò : - Dặn HS học thuộc câu đố ; chuẩn bị bài tiếp theo.

– Cái lưỡi cày – Thuở bé em có hai sừng

Đến tuổi nửa chừng mặt đẹp như hoa Ngoài hai mươi tuổi đã già

Gần ba mươi lại mọc ra hai sừng – Mặt trăng – - HS đọc đồng thanh. - HS lắng nghe và thực hiện.

Tiết 2

Tiếng Anh ( GV bộ môn soạn giảng )

Tiết 3 : Tập làm văn

NÓI VỀ THÀNH THỊ - NÔNG THÔN

I. Mục tiêu:

- Bước đầu biết kể về thành thị, nông thôn theo gợi ý sách giáo khoa (BT2)

-Giáo dục yêu thích môn học.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV : Tranh ảnh về nông thôn , Viết câu hỏi gợi ý ở bảng phụ

- HS : SGK , vở ghi ,...

III.Hoạt động dạy học:


5’ 1’ 28’

1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS đọc bài viết : Giới thiệu về tổ em. - 1 HS kể lại truyện : Giấu cày. - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới : Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1 : Kể những điều em biết về nông thôn (hay thành thị) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- 3 HS đọc bài viết của mình. - 1 HS kể chuyện. - 2 HS đọc yêu cầu bài tập. - 2HS đọc gợi ý.



2’

- Gọi HS khác đọc gợi ý ở bảng phụ. Các em có thể kể về nông thôn nơi mình đang sống, cũng có thể kể về thành thị nhân một chuyến đi thăm người thân em biết được hoặc xem trên ti vi. . . - Gọi 1 HS kể mẫu. - GV theo dõi để bổ sung thêm cho bài nói của HS. - Gọi một số HS tập nói trước lớp, các em khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, đánh giá, sửa chữa cho từng bài nói của HS. 3/ Củng cố – dặn dò : - Dặn HS chuẩn bị bài tiếp theo.

- Hè năm ngoái, em được bố đưa đi thăm bác hai ở thành phố Quy Nhơn. Vào đó, em được chị Ly dẫn đi chơi khắp nơi. Em tha hồ ngắm, bởi ở đấy cái gì cũng lạ mắt : nhà cửa san sát, rất nhiều nhà cao tầng. Em thích nhất là được chơi ở công viên. Nơi đây có rất nhiều trò vui, được cưỡi những con thú bằng tượng đá, chơi cầu trượt, đu quay, được tập bơi ở hồ nước trong vắt. Vui nhất là khi em vào nhà cười ở công viên, trông hình dạng em trong kính mà cười đến chảy nước mắt. . . - HS lần lượt tập nói trước lớp. - HS lắng nghe và thực hiện.



Tiết 3 : Tập làm văn : NGHE – KỂ : KÉO CÂY LÚA LÊN.

NÓI VỀ THÀNH THỊ – NÔNG THÔN I / MỤC TIÊU :

Rèn kĩ năng nói : - Nhe – nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung truyện vui : Kéo cây lúa lên. Lời kể vui, khôi hài. - Kể được những điều em biết về nômg thôn (hay thành thị)theo gợi ý ở SGK. Bài nói đủ ý (em có những hiểu biết đó nhờ đâu ? Cảnh vật, con người ở đó có gì đáng yêu ? Điều gì khiến em thích nhất ?) ; dùng từ, đặt câu đúng.

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa tryện : Kéo cây lúa lên. - Bảng lớp viết gợi ý kể chuyện. - Bảng phụ viết gợi ý nói về thành thị (nông thôn).

III / CÁC HOạT ĐộNG DạY - HọC :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-4’ 14-15’

1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS đọc bài viết : Giới thiệu về tổ em. - 1 HS kể lại truyện : Giấu cày. - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới : Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1 : Nghe – kể lại câu chuyện : Kéo cây lúa lên. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm gợi ý và quan sát tranh minh họa. - GV kể chuyện. ? Truyện này có những nhân vật nào ? ? Khi thấy lúa ở ruộng nhà mình xấu, chàng ngốc đã làm gì ? ? Về nhà, anh chàng khoe gì với vợ ? ? Chị vợ ra đồng thấy kết quả ra sao ? - GV kể lại lần 2. - Gọi 1 HS khá kể lại chuyện. - Yêu cầu HS trong nhóm lần lượt kể lại cho nhau nghe.

- 3 HS đọc bài viết của mình. - 1 HS kể chuyện. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm. - HS lắng nghe. - Có 2 nhân vật : chàng ngốc và vợ. - Chàng ngốc kéo cây lúa lên cho cao hơn ruộng bên cạnh. - Anh khoe với vợ là đã kéo lúa lên cao hơn lúa ruộng nhà bên cạnh. - Cây lúa bị kéo lên, đứt rễ nên héo rủ. - HS lắng nghe. - 1 HS kể chuyện. - HS lần lượt kể cho nhau nghe. - 3 HS thi kể. - Chàng ngốc kéo lúa lên làm lúa chết hết, lại tưởng mình đã làm cho lúa



14-15’ 1-2’

- Gọi 3 HS thi kể trước lớp. ? Câu chuyện buồn cười ở điểm nào ? - Cả lớp chọn ra người có giọng kể hay, khôi hài. Bài 2 : Kể những điều em biết về nông thôn (hay thành thị) - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS khác đọc gợi ý ở bảng phụ. Các em có thể kể về nông thôn nơi mình đang sống, cũng có thể kể về thành thị nhân một chuyến đi thăm người thân em biết được hoặc xem trên ti vi. . . - Gọi 1 HS kể mẫu. - GV theo dõi để bổ sung thêm cho bài nói của HS. - Gọi một số HS tập nói trước lớp, các em khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, đánh giá, sửa chữa cho từng bài nói của HS. 3/ Củng cố – dặn dò : - Dặn HS chuẩn bị bài tiếp theo.

ruộng nhà mìnhmọc nhanh hơn. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc gợi ý. - Hè năm ngoái, em được bố đưa đi thăm bác hai ở thành phố Quy Nhơn. Vào đó, em được chị Ly dẫn đi chơi khắp nơi. Em tha hồ ngắm, bởi ở đấy cái gì cũng lạ mắt : nhà cửa san sát, rất nhiều nhà cao tầng. Em thích nhất là được chơi ở công viên. Nơi đây có rất nhiều trò vui, được cưỡi những con thú bằng tượng đá, chơi cầu trượt, đu quay, được tập bơi ở hồ nước trong vắt. Vui nhất là khi em vào nhà cười ở công viên, trông hình dạng em trong kính mà cười đến chảy nước mắt. . . - HS lần lượt tập nói trước lớp. - HS lắng nghe và thực hiện.



Tiết 1 : Toán

LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:-

- Biết tính giá trị của biểu thức có dạng : chỉ có phép tính cộng trừ: chỉ có phép

tính nhân chia: có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.

* HS khá, giỏi: Bài 4

- GDHS yêu thích học toán.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3,4

- HS : Bảng con , SGK , vở ghi ,...



3’

1’

8’

7’

6’

8’

1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS đọc kết quả giải bài tập 3. - Kiểm tra vở bài tập của HS tổ 2. - GV nhận xét, đánh giá. 2/ Bài mới : Giới thiệu và ghi đề bài : Hướng dẫn HS làm bài tập. ▪ Bài 1 : Tính giá trị của biểu thức : - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi 4 HS thực hiện 4 phép tính ở bảng, các HS khác làm vào bảng con. - Gọi vài HS nhắc lại cách thực hiện từng biểu thức. ▪ Bài 2 : Tính giá trị của biểu thức : - Gọi lần lượt 2 HS làm ở bảng, các em khác làm vào bảng con. ▪ Bài 3 : Tính giá trị của biểu thức : - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi vài HS nêu kết quả. - GV sửa chữa, uốn nắn cho HS

- 2 HS đọc kết quả bài tập 3. - HS tổ 2 trình vở bài tập để GV kiểm tra. - HS lắng nghe. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập

125 – 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 2 4 = 42 4 = 168 68 + 32 – 10 = 100 – 10 = 90 147 : 7 8 = 21 8 = 168

375 – 10 3 = 375 – 30 = 345

64 : 8 + 30 = 8 + 30 = 38 306 + 93 : 3 = 306 + 31 = 337 5 11 – 20 = 55 – 20 = 35

81 : 9 + 10 = 9 + 10 = 19 20 9 : 2 = 180 : 2 = 90



2’

▪ Bài 4 : Mỗi số trong hình tròn là giá trị biểu thức nào : - GV ghi bảng. - HS lên bảng tìm và nối giá trị của biểu thức với biểu thức tương ứng. 4/ Củng cố – dặn dò : - Dặn HS ôn lại các qui tắc đã học ; làm bài tập ở vở ; chuẩn bị bài tiếp theo.

11 8 – 60 = 88 – 60 = 28 12 + 7 9 = 12 + 63 = 75

90 39 130

120 68 - HS lắng nghe và thực hiện.

80 : 2 3 50 + 20 4

70 + 60 : 3

11 3 + 6 81 – 20 + 7

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ fileTiết 2 : Tập viết ÔN CHỮ HOA M I....

Documents

Transcript of HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ fileTiết 2 : Tập viết ÔN CHỮ HOA M I....