康培小学

2017年二年级家长会

主讲老师：叶老师

左起： R1 罗老师 (Mr Lo)，R2 韩老师 (Mdm Han)，R3 张老师 (Mdm Zhang)， R4 吴老师 (Ms Goh)，R5 董老师 (Ms Tung)，R6 叶老师 (Ms Yip)

2017年二年级华文教师团队

评估项目

教材设计/为升上三年级做准

备

网上学习资源

问与答时间

听

说

读

写

听力理解

口语表达／ 互动

阅读理解

书面表达

跨越各年级的四大语言技能

评估项目

第一学段 Term 1

0%

第二学段 Term 2 25%

第三学段 Term 3 35%

第四学段 Term 4 40%

听写 Spelling

听写 Spelling

听写 Spelling

看图写话 Written

Expression

单元复习 Practice Paper

小测验 Topical Review

小测验 Topical Review

试卷 Written Paper

看图写句子 Written

Expression

展示与讲述Show and Tell

听力 Listening

口试 Reading &

Picture Description

口试 Reading &

Picture Description

每一学段各考试项目所占之百分比，请参照出题蓝图

（Table of Specifications）

• 每个学段1次（第2、第3学段）

• 小测验的项目：参照出题蓝图

（Table of Specifications）

小测验

口语测试

• 朗读（语音、语调）

• 看图说话（内容、表达）

• 口语互动（依据主题进行简单的对话）

课堂训练

• 听力测验

• 课堂听力活动

- 数码资源（学乐、听说e乐园）

• 结合教材里的“语言知识或学习

点”，训练学生扩展句子

听力测试 / 训练

看图写句子 / 写话

教材设计/为升上三年级做准备

教材

• 《欢乐伙伴》课本

• 活动本

• 习字本 — 识写

• 小图书 — 培养阅读兴趣

• 字宝宝 — 通过有趣的游戏，巩固所 学的字词）

• 看图写句子/写话：

结合活动本练习，在所学句式

的基础上，扩写句子

课堂活动：书面表达训练

例：

• 针对不同的主题，训练学生的口语表达能力。

• 提高学生在使用华语时的自信心。

课堂活动：展示与讲述

(Show and Tell)

课堂活动：打字比赛

• 练习打字，巩固汉语拼音

• 学习汉字，不再枯燥

课堂活动：阅读活动

• 让孩子沉浸在阅读的乐趣中

• 亲子阅读，促进亲子关系

课堂活动：欢庆中秋

学习母语，除了语言的习得，传递中华文化也很重要

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如何为升上三年级做准备？

深广班 Enrichment Module

三年级班级分配

核心班 Core Module

口语训练

• 小一、小二已建立基础

• 小三口语训练

针对不同主题，扩展学生词汇量

针对话题进行对话

阅读

• 阅读华文故事书（周四、周五）

• 儿童读报

• 大图书

学生遇到的困难

• 题型的改变

* 不同层次的问题

（知识、理解应用、评价）

阅读理解：

网上学习资源

网上学习资源

学乐——欢乐伙伴

http://xuele.moe.edu.sg/xuele/slot/u107/huanlehuoban/MOE_web/main.html

知识网 https://www.ezhishi.net/Contents/

Ezhishi 网上学习平台 https://www.ezhishi.net/Contents/

eZhiShi《新朋友》

鼓励学生利用课余时间，和家人一起

读《新朋友》，培养阅读的好习惯。

学生可登入“知识网”，善用里面的

学习资源，巩固所学。

问与答

时间

Q1 学生修读的是普通华文还是高级华文？

本校一年级至四年级都是采用“高级华文课本”。从二年级开始，学校会根据学生一年级全年的华文成绩，把学生分配到“深广班”或“核心班”。学校采用“高级华文”课本，主要是希望让学生多认识华文字，多接触华文。深广班学生的华文程度较好，理解能力较强，因此所学的内容也较为深入。不管是核心班，还是深广班，学生都必须充分掌握核心课文里的字词，以及那一课所要学的句式。

答:

Q2 网上资源《听说e乐园》还适用吗？

《听说e乐园》里的内容是根据旧教材的内容而设计的。现在的这套新教材《欢乐伙伴》也有相关的数码资源，供学生、家长在家使用。然而，若孩子有兴趣，仍然可以通过《听说e乐园》的资源，提升听说能力。家长与学生亦可通过本校Ask N Learn 的网上链接，游览其他的网上学习资源。

答:

Q3 学校有何建议可以让学生多使用华文、

华语？学生如何巩固所学的语文知识？

陪伴孩子学习是很重要的。家长在家可多与孩子以华语沟通，有意识地让孩子在生活中使用所学的句式或词语。 学生也可以利用字词卡来复习所学过的字词，例如：学生可以把字卡“学”和“校”配对成“学校”这一词，并把这些字卡贴在自己每天会看到的地方，作为温习。

答:

Q4 学校可否建议一些适合学生阅读的课外

读物？

书籍有很多类，如科普书类、童话故事等等。每个孩子有自己个别的兴趣，因此建议家长可以根据孩子喜欢的书籍类别，帮他们选出可以引发他们学习兴趣的书本。

答: