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Íȼû øìÒ-ÅøôëíËë ÷÷Þì ß ÌæãÐéÜíæ öçåì âíæìèæíûÐ ôëíûæ vôìæß èÐáìÇéÞ•èû»íúë ùÛéíë öìßúì çþìë øíá ççÈ ¼ðä ðíû¯ èû»úû¬t¬; öìíç èæíäë v÷,%ìú ÌèÓùçðú• øìÒ-ÅøôëíËë Ûì»ì ß Åøòìøæì çìë Åøíöìùé ôëìë èóíô ¼ûÞ¬t¬?íë æäë ëìÔìðíúíׯ çìë ßøë• «*èç øöÞìíúë vÐí» «*ó+ ÌæãÐéÜæé ß Ìèçèëk Úìæ ÌäÞíæë äæÖ†Œp-èæíóÞÐ èÐáìÇéÞë †ŒðËáâçì ß è÷¬Q?ìÐéÜçì ûüèºoë ¼ðìúô ðíû¯

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2

Ûìëç ¼ëôìíëë óïëèÐáì ø»Þíóë èûèÓ Ìæãöìúé Íû¤ ÌÇÞìæãô—íÜÖ âãè°ç¯Printed in accordance with the regulations and financial assistance

of the Distance Education Council, Government of India.

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PG Education : 07 : 02

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(Steps in Guidance and Counselling)

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26

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27

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28

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29

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30

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31

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32

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33

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34

Parent Guidance and Counselling ? ?????????????????????????????????????????????????????? ????????????? ???????????????????? ???? ?????

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35

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36

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37

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(Approaches of Guidance and Counselling)

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38

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39

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40

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Melville C. Shaw (1973)?????????? ???????????? ??????????????? ???????????????????? ?????????????????? ??????????? ?????? ?

1. ‘‘Guidance is the part of pupil personnel service which is aimed at maximumself development of individual potentialities through developing school wiseassistance to youth in the personal problems, choice and decisions each mustface as he moves towards maturity.’’

2. ‘Guidance is to enable each individual to understand its abilities, interest andpersonality, to develop, as well as, as possible to relate them to his life goalsand finally to reach a state of complete and mature self guide.’’

3. ‘‘The primary goal of guidance programme is to assist youth in the process ofhis identity seeking’’.

4. ‘‘Guidance is primarily concerned with helping each student towards the higherlevels of personal planning decision making, and development within the contextof social opportunities and freedom on the one hand and social realities andresponsibilities on the other hand.’’

5. ‘‘Improved adjustment is the primary objective of guidance.’’

6. ‘‘Guidance is concerned with helping children to mature in their ability toprofit from instructional efforts of the school.

7. ‘‘Guidance is helping each individual gain insight needed for understandinghimself, understanding and adjusting to society and wisely choosing amongeducatinal and vocational apportunities.’’

? ??????? ??????????????????????? ?????????????????? ?????(Jones and hand, 1938)

‘‘Guidance ..... is particularly concerned with helping individuals discover theirneeds, assess their personalities, develop their life purposes, formulate their plans ofaction in the service of these purposes and proceed to their realisation.’’

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41

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42

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43

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‘‘Counselling provides a relationship in which the individual is stimulated, (1)to evalute himself and his opportunities, (2) to choose a feasible course of action, (3)to accept responsibility for his choice and (4) to initiate a course of action in line ofhis choice.’’ (Froehlich)

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‘‘An emotional exchange (process) in an interpersonal relationship whichaccelerates the growth of one or both participants is described as counselling(Whitaker)’’.?? ??????? ?? ??????? ???????????????????????? ?????????????????????????????????????? ?????????????? ??? ?????? ???????????????????????????????????????????????????????????? ?? ????????????????????????

? ???????????????????? ????????????????????????????????????????? ???????????Smith???? ???‘‘The counselling process is for the counseller essentially a learning

situation. Through counselling, he seeks to identify, understand and accept a nud orproblem with the expectation that counselling experience will aid him to make certainnecessary choices, plans and adjustments.’’

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‘‘Counselling has been defined as a face to face situation in which, by virtue

44

of training, skill or confidence vested in him by the other, one person helps thesecond person to face, perceive, clarify, solve and resolve adjustment problems.’’

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45

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46

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The Counsellor accepts the counsellee as a person with sufficient capacity todeal constructively with all those aspects of life which can potentially come intoconscious awareness. This means, the creation of an interpersonal situation in whichthe material may come into the client's awareness and a meaningful demonstrationof the counsellor's acceptance of the client as a person who is competent to directhimself.

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47

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This type of counselling (non-directive counselling) and interpersonal relationshipclaims of facilitating the individuals reorganization of himself, so that he will (1) bemore integrated and more effective, (2) have more realistic view of himself, (3) beless defensive and more adaptive to new situations and information.

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48

(Change of personality)???????????????? ?? ??? ?????????????????????????????????????? ???????????????(Essential Conditions)????????? ????? ??????????? ?? ????????????????????????????(Stages)??????????????

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50

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51

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????????? ?English?? ?English????????????????????????? ??????? ????????(Dictionary ofPsychology)???? ????????(Eclecticism)??????????? ????

Eclecticism in theory building is the selection and orderly combination ofcompatible features from diverse sources and of incompatible theories and systemsinto a harmonious whole.

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52

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53

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54

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55

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56

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57

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60

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(Essential Informance for Guidance andCounselling)

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63

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64

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66

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? ??????????? ?? ???(Financial Status)?? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????? ???? ???????????????? ??????????? ?????????????????????????????????? ?????????????????????? ????? ????????? ?????????????

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68

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69

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70

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71

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72

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?????????????????????? ????(Selection Process)???????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????

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73

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74

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References :

1. Anand, S. P. ABC's of Guidance in Education, Pagestar Publications,Bhubaneswar, 1998.

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Notes