СОДЕРЖАНИЕ -...

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт Программы 2

2. Введение 7

3. Анализ потенциала развития 10

4. Анализ внешней среды 49

5. Сценарии развития училища 54

6. Концепция, имиджевая характеристика и результаты развития

училища

56

7. Целевые программы и проекты «прорыва» в рамках реализации

Программы развития училища. Финансирование Программы

развития

59

3

1. Паспорт Программы развития

Полное

наименование

программы

Программа развития федерального государственного

общеобразовательного учреждения «Краснодарское

президентское кадетское училище»

Основания

для

разработки

Программы

Организация условий, необходимых для обеспечения

качества результатов обучения и воспитания выше средних

по ОУ в Российской Федерации в соответствии с

перспективными задачами развития государства и общества.

Реализация требований Федерального государственного

общеобразовательного стандарта.

Реализация требований «Стратегии социального развития

Вооружённых сил Российской Федерации на период до 2020

года»

Период

реализации

Программы

2013-2020 годы

Цель

Программы

Получение воспитанниками качественного образования,

патриотического воспитания, сохранениеих здоровья,

успешной дальнейшей социализации, направленные на

удовлетворение потребностей всех заинтересованных

сторон, через обогащение образовательной среды,

организацию единства инновационного образовательного и

воспитательного пространства Училища

Задачи

Программы

1. Совершенствование учебно-воспитательного процесса,

в том числе через организацию подготовки к введению

ФГОС, развитие целостной системы воспитательной работы

и социально-психолого-педагогического сопровождения

4

воспитанников, увеличение разнообразия возможностей

овладения кадетами дополнительных компетенций с целью

их дальнейшей успешной социализации и военно-

профессиональной ориентации.

2. Повышение квалификации педагогических кадров

через методические мероприятия, научно-методическую и

инновационную деятельность.

3. Развитие потенциала Училища через реализацию

подпрограмм, проектов «Прорыва».

Ожидаемые

результаты


Программы

1. Узнаваемость бренда «Краснодарское президентское

кадетское училище» в российской и международной системе

образования. Вклад в систему образования страны за счет

интеллектуальных и учебных активов Училища. Училище –

как методический центр по апробации инновационных

технологий.

2. Удовлетворенность всех заинтересованных сторон

качеством образования в Училище не менее 80%.

3. Конкурентоспособность выпускников Училища среди

абитуриентов ВУЗов России и зарубежных стран

4. Переход основного (общего) образования на ФГОС

основного общего образования. Освоение учебных программ

воспитанниками с качеством знаний не ниже 75%, знание 3 и

более иностранных языков.

5. Высокий интеллектуальный, культурный, духовно-

нравственный, патриотический уровень воспитанников,

успешное участие в краевых, всероссийских и

международных конкурсах, фестивалях, олимпиадах,

турнирах.

6. Успешная социализация воспитанников через

5

ориентацию воспитанников на государственную службу на

поприще гражданском и военном.

7. Непрерывный рост профессиональной компетентности

педагогов и воспитателей. Взаимное обучение педагогов и

воспитателей как наставников (тьюторов). Овладение 100%

преподавателей Училища современными педагогическими

технологиями, в том числе системно-деятельностным

подходом. Ежегодное повышение квалификации

педагогического коллектива (курсы, семинары,

конференции).

8. Реализация инновационных проектов (подпрограмм).

Разработчики

Программы

(в новой

редакции)

Барковский Г.Ф., начальник Краснодарского ПКУ, доктор

философских наук, доцент.

Криштопа А.Н., заместитель начальника училища (по

инновационным образовательным технологиям).

Кочергин В.А., заместитель начальника училища (по

воспитательной работе).

Копытько Т.Г., заместитель начальника училища (по

учебной работе).

Чурикова С.А., заведующий методическим кабинетом

учебного отдела.

Ф.И.О.,

должность,

телефон

руководителя

Программы

Рыженко С.К., заведующий кафедрой психологии

Краснодарского краевого института дополнительного

профессионального педагогического образования, кандидат

психологических наук

Сайт ДОУ www.kpku.edumil.ru

Контроль за

выполнением

Ежегодно, на заседании Педагогического совета училища.

http://www.kpku.edumil.ru/

6

Программы

Текущий контроль за исполнением составных элементов

программы развития в соответствии с целями и задачами ее

реализации осуществляется руководителем и заместителями

руководителя училища, Педагогическим советом.

На педагогическом совете ежегодно подводятся итоги

выполнения мероприятий Программы, проводится анализ её

выполненияи вносятся предложения по корректировке на

следующий год.

7

2. ВВЕДЕНИЕ

Одним из важнейших факторов обеспечения социально-

экономического развития Российской Федерации в XXI веке является не

только высокий уровень образования выпускников, но и их сознательная

гражданская позиция, патриотизм.

В целях развития данных направлений принята Государственная

программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020

годы, утверждённая постановлением Правительства Российской Федерации

от 15 апреля 2014 года № 295, определяющая необходимость качественного

изменения системы образования до 2020 года и, в том числе,следующие

приоритеты:

- внедрение новых федеральных государственных образовательных

стандартов;

- реализация целостной программы взаимосвязанных изменений

системы педагогического образования, повышения квалификации

работающих педагогов, процедур оценки их квалификации;

- расширение потенциала системы дополнительного образования детей.

«Стратегия социального развития Вооружённых сил Российской

Федерации до 2020 года», утверждённая решением Коллегии Министерства

обороны Российской Федерации от 28 марта 2008 года, предусматривает, в

том числе, развитие материально-технической базы, совершенствование

системы военно-профессиональной ориентации в довузовских

общеобразовательных учреждениях и увеличение доли выпускников ДОУ,

поступивших в военно-учебные заведения, до уровня 90% и более.

В целях успешной реализации направлений государственной политики

в Краснодарском ПКУ проведён анализ потенциала развития училища,

SWOT-анализ, определены возможные сценарии развития училища и

разработана «Программа развития Краснодарского президентского

8

кадетского училища» на 2013-2020 годы «Качественное образование,

патриотическое воспитание, сохранение здоровья и успешная социализация

воспитанников через формирование единства образовательного и

воспитательного пространства кадетского училища».

Программа предусматривает наличие подпрограмм, направленных на

реализацию отдельных направлений развития учреждения, и проектов

«прорыва».

Программа включает в себя:

- аналитическую часть;

- возможные сценарии развития училища;

- целевые программы с планом их реализации.

Программа опирается на нормативно-правовые документы:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в

Российской Федерации".

- Государственная программа Российской Федерации «Развитие

образования» на 2013-2020 годы, утверждённая постановлением

Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 года № 295.

- Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»

(утверждена Президента РФ от 4 февраля 2010 г. Пр-271).

- «Стратегия социального развития Вооружённых сил Российской

Федерации до 2020 года», утверждённая решением Коллегии Министерства

обороны Российской Федерации от 28 марта 2008 года.

- Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599 «О

мерах по реализации государственной политики в области образования и

науки».

- Приказ Министра обороны Российской Федерации от 21 июля 2014 г.

N 515 "Об утверждении Порядка организации и осуществления

образовательной деятельности в федеральных государственных

общеобразовательных организациях со специальными наименованиями

"президентское кадетское училище", "суворовское военное училище",

9

"нахимовское военно-морское училище", "кадетский (морской кадетский)

военный корпус" и в профессиональных образовательных организациях со

специальным наименованием "военно-музыкальное училище", находящихся

в ведении Министерства обороны Российской Федерации, и приема в

указанные образовательные организации".

- Методические рекомендации по разработке Программы развития

ДОУ МО РФ (ФИНЭКСПЕРТИЗА, Москва, 2013 г.).

10

3. АНАЛИЗ ПОТЕНЦИАЛА РАЗВИТИЯ УЧИЛИЩА

Федеральное государственное казённое общеобразовательное

учреждение «Краснодарское президентское кадетское училище»

(Краснодарское ПКУ) является довузовским общеобразовательным

учреждением Министерства обороны Российской Федерации.

Краснодарское ПКУ было создано по распоряжению Председателя

Правительства Российской Федерации Дмитрия Медведева от 10 июля 2012

года № 1221-р и на основании приказа Министра обороны Российской

Федерации от 20 июля 2012 года №2109 «О федеральном государственном

казённом общеобразовательном учреждении «Краснодарское президентское

кадетское училище».

Училище создано с целью обучения и воспитания разносторонне

развитых юношей, способных в дальнейшем составить интеллектуальную,

патриотически настроенную элиту нашей страны.

Образовательный процесс в училище начался с 1 сентября 2012 года.

Контингент обучающихся на начало 2013-2014 учебного года в

Краснодарском ПКУ составил 536 воспитанников, прибывших из 51

субъекта Российской Федерации, поэтому воспитанники отличаются своим

укладом жизни, чтимыми традициями, особенностями мировосприятия и

уровнем обученности. На настоящее время контингент составляет 66

воспитанников из 60 регионов России.

Социальный состав обучающихся на начало 2013-2014 учебного года

неоднороден и представлен детьми (52%) из семей военнослужащих,

гражданского персонала Министерства обороны Российской Федерации,

военнослужащих, уволенных с военной службы по достижении ими

предельного возраста (больше 20 лет).Достаточно высок процент

воспитанников (59%) из социально незащищённых семей (семьи опекунов,

попечителей, приёмные, неполные, многодетные семьи).

11

Важнейшие специфические особенности Училища:

специализированный гендерный состав;

фактическое исключение родителей и близких родственников из

ежедневного образовательного процесса;

ярко выраженная «светскость» образования.

Принципами образовательной политики Краснодарского ПКУ

являются:

- демократизация (сотрудничество педагогов и обучающихся,

обучающихся друг с другом, педагогов и родителей (законных

представителей);

- гуманизация (личностно-ориентированная педагогика, направленная

на удовлетворение образовательных потребностей кадет, их родителей

(законных представителей), на выявление и развитие способностей каждого

обучающегося и одновременно обеспечивающая базовый стандарт

образования);

- дифференциация (учёт учебных, интеллектуальных и

психологических особенностей обучающихся, их профессиональных

склонностей);

- индивидуализация (создание в перспективе индивидуальных

образовательных траекторий воспитанников);

- оптимизация процесса развитиявоспитанников через интеграцию

общего и дополнительного образования.

Исходя из естественного стремления кадет соответствовать

героическому образу российского офицера или быть рядом с личностью,

которая может быть носителем и воплощением данного образа, в рамках

всегообразовательного процесса Краснодарского ПКУ строится система

ценностных образов и символов:

- жизненной ценности служения своему Отечеству;

- ценности исторического пути своей семьи, Российского

государства, народов России;

12

- ценностной значимости лучших образцов отечественной и мировой

культуры.

Базовыми ценностями воспитательной системы Краснодарского ПКУ

являются:

Человек. Человечество. Патриотизм (гражданственность). Семья, дом.

Природа. Уважение к другим странам и народам. Самосовершенствование.

Познание и самопознание. Творчество и ценностьпрекрасного.

Организационно-правовое обеспечение деятельности

образовательного учреждения

Устав Краснодарского ПКУ утверждёнприказом Министра обороны

Российской Федерации от 20 июля2012года № 2109 «О федеральном

государственном казённом общеобразовательном учреждении

«Краснодарское президентское кадетское училище».

Свидетельство о постановке на учёт юридического лица в налоговом

органе: серия 23 № 008003996, дата постановки 22 августа2012года, ИНН

2308191538.

Свидетельство о государственной регистрации юридического лица

серия 23 № 008715639, дата регистрации 22 августа2012года, выдано

инспекцией Федеральной налоговой службы № 1 по г. Краснодару, ОГРН

1122308008316.

Адрес юридический и фактический:

350000, г. Краснодар, ул. Северная д. 267.

Телефон: 8(861) 214-30-00.

Факс: 8(861) 214-30-01.

Е-mail: [email protected]

Сайт:http://kpku.edumil.ru

Документами, на основании которых осуществляет свою деятельность

училище, являются:

mailto:[email protected]

13

а) Лицензия на осуществление образовательной деятельности: серия

23Л01№ 0001321, регистрационный № 04671 от 30 августа2012года, выдана

министерством образования и науки Краснодарского края (приказ от 30

августа2012года № 6820), срок действия – бессрочно.

Краснодарское ПКУ в соответствии с лицензией имеет право ведения

образовательной деятельности по следующим образовательным программам:

Общее образование:

основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);

среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения2

года).

Дополнительное образование:

программы художественно-эстетической направленности

(нормативный срок освоения до 4 лет);

программы физкультурно-спортивной направленности (нормативный

срок освоения до 7 лет);

программы социально-педагогической направленности (нормативный

срок освоения до 7 лет);

программы научно-технической направленности (нормативный срок

освоения до 7 лет);

программы военно-патриотической направленности (подготовка

учащихся к служению Отечеству на гражданском и военном поприще)

(нормативный срок освоения до 7 лет);

б) Свидетельство о государственной аккредитацииотсутствует (срок

прохождения государственной аккредитации – февраль 2015 года).

Учредитель:

Учредителем является Российская Федерация, функции и полномочия

учредителя в отношении Краснодарского ПКУ осуществляет Министерство

обороны Российской Федерации.

Полномочия собственника имущества училища осуществляет

Министерство обороны Российской Федерации.

14

Краснодарское ПКУ является юридическим лицом, с самостоятельным

балансом, лицевым счётом в органах Федерального казначейства; имеет

печать со своим полным наименованием и изображением Государственного

герба Российской Федерации, знамя, а также эмблему.

Управление Краснодарским ПКУ осуществляется на основе

сочетания принципов единоначалия и коллегиальности в соответствии с

законодательством Российской Федерации, нормативными правовыми

актами Министерства обороны Российской Федерации и Уставом.

Единоличным исполнительным органом училища является

начальник, который осуществляет текущее оперативное руководство

деятельностью образовательного учреждения, координацию действий всех

участников образовательного процесса. Начальник училища распределяет

обязанности между своими заместителями: по воспитательной работе, по

учебной работе, по инновационным образовательным технологиям.

Заместители начальника Краснодарского ПКУ осуществляют

оперативное управление образовательным процессом: выполняют

информационную, оценочно-аналитическую, планово-прогностическую,

организационно-исполнительскую, мотивационную, контрольно-

регулировочную функции.

Коллегиальные органы Краснодарского ПКУ (органы

самоуправления) представлены общим собранием выборного органа

работников, педагогическим советом, методическим советом,

родительскими комитетами учебных курсов.

В целях учёта мнения обучающихся по вопросам принятия

образовательным учреждением локальных нормативных актов,

затрагивающих их права и законные интересы, в училище действует совет

командиров учебных курсов.

Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция

органов управления Краснодарского ПКУ, порядок принятия ими решений

устанавливаются уставом училища в соответствии с законодательством

15

Российской Федерации.

Краснодарское ПКУ имеет в своей структуре следующие структурные

подразделения, обеспечивающие осуществление образовательной

деятельности:

Примечание – Зам НУУР – заместитель начальника училища (по учебной работе); Зам

НУВР – заместитель начальника училища (по воспитательной работе); Зам НУИОТ – заместитель

начальника училища (по инновационным образовательным технологиям); Отдел ВР – отдел

воспитательной работы; УПМ – учебно-производственная мастерская; Лаборатория ТСО –

лаборатория технических средств обучения; Лаборатория ИОТ – лаборатория инновационных

образовательных технологий.

Организация управления, структура образовательного учреждения

соответствуют уставным требованиям.

Федеральное государственное казённое общеобразовательное

учреждение «Краснодарское президентское кадетское училище» (далее –

ФГКОУ КПКУ) осуществляет образовательный процесс на следующих

уровнях общего образования: основное общее образование, среднее общее

образование по основным общеобразовательным программам основного

16

общего, среднего общего образования, программам углублённого

(расширенного) изучения отдельных предметов (английский язык,

математика) и дополнительным общеобразовательным (общеразвивающим)

программам.

Нормативный срок освоения основных общеобразовательных

программ основного общего образования – 5 лет, основных

общеобразовательных программ среднего общего образования – 2 года,

дополнительных общеобразовательных программ художественно-

эстетической направленности - до 4 лет, физкультурно-спортивной,

социально-педагогической, научно-технической, военно-патриотической

(подготовка воспитанников к служению Отечеству на гражданском и

военном поприще) направленностей – до 7 лет.

Основное общее образование обеспечивает освоение обучающимися

основных общеобразовательных программ основного общего образования,

создание условий для воспитания, становления и формирования их личности,

склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению в

соответствии с концепцией и учебным планом училища.

Основное общее образование является базой для получения среднего

общего образования.

Среднее общее образование является завершающим этапом

общеобразовательной подготовки в ФГКОУ КПКУ, обеспечивающим

освоение обучающимися основных общеобразовательных программ данного

уровня образования, развитие устойчивых познавательных интересов и

творческих способностей, формирование навыков самостоятельной учебной

деятельности на основе дифференциации обучения.

Все образовательные программы, реализуемые в училище,

осваиваются обучающимися в очной форме. В соответствии с п. 45 Устава

ФГКОУ КПКУ, обучение и воспитание ведётся на русском языке.

Изучение учебных предметов ФК ГОС организовано с

17

использованием учебников, включённых в федеральный перечень,

утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 19 декабря 2012 года № 1067 «Об утверждении федеральных

перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в

образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих

образовательные программы общего образования и имеющих

государственную аккредитацию на 2013-2014 учебный год».

Училище работает в круглосуточном режиме.

По состоянию на 2014-2015 учебный год, Краснодарское ПКУ

осуществляет образовательный процесс на уровне основного общего

образования по следующим образовательным программам: основного общего

образования и дополнительного образования военно-патриотической,

социально-педагогической, научно-технической, физкультурно-спортивной,

художественно-эстетической направленностей.

Реализация программ углублённого (расширенного) изучения

осуществляется с 5 класса по учебным предметам: английский язык и

математика. Начиная с 7 класса одновременно изучаются два иностранных

языков (английский, немецкий, французский).

Организация образовательного процесса осуществляется на основе

учебного плана и календарного учебного графика, согласованных с

Управлением (военного образования) Главного управления кадров

Министерства обороны Российской Федерации, утвержденных начальником

училища на основании решения педагогического совета (протокол № 1 от

27.08.2014).

В учебном плане на 2014-2015 учебный год в полном объёме

представлен и реализуется федеральный компонент государственного

образовательного стандарта (далее – ФК ГОС), что обеспечивает выполнение

государственного образовательного стандарта по каждому учебному

предмету.

18

Изучение учебных предметов ФК ГОС организуется с использованием

учебников, включённых в федеральный перечень, утвержденный приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 №

253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к

использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию

образовательных программ начального общего, основного общего и среднего

общего образования».

Училище работает в круглосуточном режиме. При этом установлено:

6-дневная учебная неделя; продолжительность урока – 45

минут;

для 5-8 классов продолжительность учебного года – 35

недель (с учётом периода промежуточной (годовой) аттестации и без

летней учебной практики);

для 9 классов продолжительность учебного года – 34

недели (не включая период государственной итоговой аттестации);

для 5-8 классов – период промежуточной (годовой)

аттестации – 5 дней;

для 5-8 классов – период летней учебной практики – 15

дней.

Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов

проводится в сроки, установленные Министерством образования и науки

Российской Федерации.

За счёт регионального компонента, в различных классах увеличено

время на изучение: иностранного языка, русского языка, информатики и

ИКТ, алгебры, ОБЖ, а также ряда спецкурсов и курсов по выбору.

Учебным планом училища предусматривается для 5-8-х классов

летняя учебная практика, основным содержанием которой является

практическая деятельность, направленная на углубление знаний в различных

19

образовательных областях, а также профессиональное ориентирование кадет

на государственную службу на военном и гражданском поприще.

Основными формами проведения летней практики, проводимой в том

числе на базе военных ВУЗов Министерства обороны Российской

Федерации, являются:

индивидуальные и групповые занятия;

индивидуальные и групповые проекты;

военно-полевые групповые практические занятия.

Реализация учебного плана 2014-2015 учебного года рассчитана на

широкое использование эффективных педагогических и информационных

технологий, современных форм обучения, среди которых особое место

занимает системно-деятельностный подход в обучении, интегрированные

уроки, проектный и проблемный методы обучения, а также игровые

технологии.

Учебный корпус училища оснащен самым инновационным

оборудованием: комплектация кабинетов физики, химии, биологии,

технологии, лингафонных кабинетов обеспечивает возможность проведения

практических и лабораторных занятий на высоком современном уровне. Во

всех учебных кабинетах – интерактивные доски, мультимедийные установки.

Современные спортивные и тренажёрные залы, открытые спортивные

площадки, бассейн, ледовый дворец, высококлассное спортивное

оборудование позволяют заниматься различными видами спорта.

Высокий технологический уровень проведения учебно-

воспитательного процесса училища обеспечивается посредством

электронной системы «LMS Школа». Функциональным назначением

специализированного программного обеспечения «Система управления

обучением (Learning Management System) “Школа”» является автоматизация

процессов управления и организации учебного процесса. Данная программа

20

формирует единое информационное пространство для совместной работы

администрации, педагогического состава, родителей и воспитанников.

Целями и задачами системы дополнительного образования

являются: формирование общей культуры личности, её адаптация к жизни

в современном обществе, создание основы для творческого

самоопределения, дальнейшего осознанного выбора и освоения кадетами

профессиональных образовательных программ.

Система дополнительного образования Краснодарского ПКУ

обладает следующими особенностями:

широким набором видов деятельности, позволяющим кадетам

осуществлять выбор, исходя из собственных интересов и способностей;

возможностью проявления инициативы, индивидуальности и

творчества;

возможностью межвозрастного взаимодействия воспитанников.

Содержание дополнительных образовательных программ

Краснодарского ПКУ направлено на:

создание условий для развития личности воспитанника;

развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

обеспечение эмоционального благополучия воспитанника;

получение лингвистической подготовки для практического и

углублённого овладения русским и иностранными языками;

приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;

профилактику асоциального поведения;

создание условий для социального, культурного и

профессионального самоопределения, творческой самореализации личности

кадета, его интеграции в системе мировой и отечественной культуры;

овладение основами военных знаний для решения задач военно-

патриотического воспитания обучающихся, формирования у них готовности

21

продолжения обучения в профильных военно-учебных заведениях

Минобороны России, приобщения к занятиям военно-прикладными видами

спорта и технического творчества.

Согласно учебному плану дополнительного образования

образовательная деятельность осуществляется по более чем 40

дополнительным общеобразовательным (общеразвивающим) программам

военно-патриотической, социально-педагогической, научно-технической,

физкультурно-спортивной направленностей.

Краснодарское ПКУ осуществляет образовательную деятельность по

программам дополнительного образования на основании лицензии от 30

августа 2012 года № 04671, выданной министерством образования и науки

Краснодарского края.

Все реализуемые дополнительные общеобразовательные

(общеразвивающие) программы являются модифицированными, структура

и содержание которых соответствуют примерным требованиям к

программам дополнительного образования детей (письмо Министерства

образования и науки Российской Федерации от 11 декабря 2006 года № 06-

1844), положению о порядке разработки, оформлению, согласованию и

утверждению рабочих программ и календарно-тематического планирования

курсов (кружков, секций, клубов и т.д.) дополнительного образования

Краснодарского ПКУ.

Продолжительность и периодичность проведения занятий

соответствует требованиям СанПиН 2.4.4.3172-14.

Учебный план дополнительного образования рассчитан на

шестидневную рабочую неделю. Продолжительность занятия 45 минут.

Ожидаемые результаты работы системы дополнительного

образования Краснодарского ПКУ:

создание в училище единой системы дополнительного образования,

которая будет способствовать свободному развитию личности каждого

22

воспитанника, подготовке к осознанному выбору профессии, прежде всего

военной направленности;

расширение различных видов деятельности в системе

дополнительного образования для наиболее полного удовлетворения

интересов и потребностей воспитанников в объединениях по интересам;

увеличение числа кадет, достигающих высоких результатов в

избранных видах деятельности;

внедрение в образовательный процесс современных методик

обучения и воспитания.

Система представления результатов деятельности воспитанников:

участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях, смотрах,

фестивалях различного уровня; учебно-исследовательских, поисковых,

социальных проектах;

проведение итоговых выставок творческих работ; концертов,

спектаклей;

презентации итогов работы объединений;

создание макетов, моделей;

выпуск газеты «Кадет life» и ежегодного творческого сборника

«Кадетский альманах»; создание кинофильмов, агитационных газет,

листовок;

публикации в сборниках, журналах, статьи, рефераты;

участие в спортивных соревнованиях, спартакиадах, турслётах;

выпуск творческих работ воспитанников.

Результаты работы в системе дополнительного образования

представляются воспитанниками под руководством педагогов на отчётных

мероприятиях в течение учебного года, а также в конце учебного года в

форме публичной защиты проектов или презентации научных и творческих

продуктов или отчётов.

23

Организации воспитательной работы рассматривается как

целенаправленная деятельность по созданию условий для развития

духовности обучающихся на основе общечеловеческих и отечественных

ценностей, оказанию им помощи в нравственном, гражданском,

профессиональном становлении, жизненном самоопределении и

самореализации личности.

Исходя из естественного стремления кадет соответствовать

героическому образу российского офицера или быть рядом с личностью,

которая может быть носителем и воплощением данного образа, в рамках

всей воспитательной системы Краснодарского ПКУ строится система

ценностных образов и символов:

жизненной ценности служения своему Отечеству;

ценности исторического пути своей семьи, Российского

государства, народов России;

уважения к традиционным для России религиям.

ценностной значимости лучших образцов отечественной и

мировой культуры.

Базовыми ценностями воспитательной системы Краснодарского ПКУ

являются:

Человек, Человечество, Патриотизм (гражданственность), Семья, дом,

Природа, Уважение к другим странам и народам, Самосовершенствование,

Познание и самопознание, Творчество и Ценность прекрасного.

Кадровый состав педагогов училища представлен следующим

количественным и качественным составом:

Всего сотрудников учреждения – 314 человек

Административный состав - 39 человек.

Педагогический состав – 188 человек, в т.ч. педагоги-психологи

– 6 человек.

Педагоги-организаторы – 6 человек.

24

Методисты – 8 человек

Учебно-вспомогательный состав - 76 человек

Из них награды, звания и заслуги имеют:

Медаль Министерства обороны Российской Федерации «За

трудовую доблесть» - 1 человек.

Почётная грамота Министерства образования Российской

Федерации – 5 человек.

Почётная грамота Министерства обороны Российской

Федерации – 5 человек.

Педагог года Министерства обороны Российской Федерации – 2

человека.

Доктор наук – 1 человек

Кандидаты наук – 8 человек.

Заслуженный артист России и Кубани – 2 человека.

Мастер спорта – 2 человека.

Кандидат в мастера спорта - 1 человек.

Высшее образование имеют 99% основного педагогического состава,

высшее педагогическое образование имеют 98% педагогов. Это объясняется

тем, что воспитательский состав представлен офицерским составом

Министерства обороны Российской Федерации. Проводится работа по

организации получения педагогического образования воспитателями и

административными работниками воспитательного блока.

С точки зрения возрастного состава, педагогический коллектив

училища является достаточно опытным. Основная доля педагогов в

возрасте от 35 до 55 лет (80% от общего числа педагогов).

Информационно-коммуникационная компетентность педагогов

достаточна высока, что подтверждают данные, приведённые ниже:

25

Владеет ПК и

иной

коммуникацион

ной техникой

Владеет ПК и

иной

коммуникацион

ной техникой на

уровне

уверенного

пользователя

Использует

ИКТ

технологии в

образовательн

ом процессе

Использу

ют

Интернет

в своей

работе

Нуждаются в

курсах по

использован

ию ИКТ

(в том числе

повышенног

о уровня)

100% 85% 84% 100% 23%

В училище с 2013-2014 учебного года реализуется план перехода на

ФГОС ООО, одним из направлений которого является кадровое

обеспечение.

С этой целью разработан и реализуется перспективный план

повышения квалификации педагогов по программам ФГОС ООО.

В 2014-2015 учебном году в обязательном порядке необходимо

обеспечить прохождение курсов повышения квалификации по ФГОС ООО

воспитателей будущего 5 учебного курса, преподавателей физической

культуры и педагогов дополнительного образования.

Училище оснащено современным инновационным оборудованием:

комплектация кабинетов физики, химии, биологии, технологии,

лингафонных кабинетов обеспечивает возможность проведения

практических и лабораторных занятий на высоком современном уровне. Во

всех учебных кабинетах – интерактивные доски, мультимедийные установки.

Инфраструктура Училища представлена современными спортивными

и тренажёрными залами, открытыми спортивными площадками, бассейном,

ледовым дворцом, высококлассным спортивным оборудованием, что

позволяет воспитанникам заниматься различными видами спорта:

баскетболом, водным поло, волейболом, легкой атлетикой, настольным

теннисом, плаванием, рукопашным боем, самбо, спортивной гимнастикой,

футболом, хоккеем, фигурным катанием.

26

Училище является инновационным образовательным учреждением с

высоким уровнем информатизации, что подтверждают следующие

показатели:

Наименование показателя Фактическое

значение

Наличие в образовательном учреждении сети Интернет,

Мбит/сек

2

Количество Интернет-серверов 1

Наличие локальных сетей 2

Количество терминалов с доступом к сети Интернет более 600

Количество единиц вычислительной техники (компьютеры)

- всего

- из них используются в образовательном процессе

более 600

более 600

Количество классов, оборудованных мультимедиа

проекторами, интерактивными досками

Более 70

Электронные журналы 1

(система

«LMS-школа»)

В училище существует режим обязательной контент-фильтрации

интернет-ресурсов, используемых педагогами и воспитанниками, также

внутренняя сеть с разграничением уровня доступа педагогов и

воспитанников к отдельным ресурсам сети.

Рабочее место каждого преподавателя оборудовано АРМ (компьютер,

интерактивная доска, мультимедиа проектор) с возможностью выхода в

интернет, что позволяет в ходе занятия непосредственно использовать все

формы электронных цифровых ресурсов, разрешённые в образовательном

процессе.

27

На рабочем месте педагога, воспитанника имеется возможность

доступа к электронным ресурсам Президентской библиотеки

имени Ельцина Б.Н.

Воспитанники Краснодарского ПКУ для выполнения заданий имеют

ноутбуки, подключаемые к сети интернет и локальной сети училища.

В целях создания единого информационного пространства для

администрации, педагогов, родителей, воспитанников также внедрена

Система управления обучением «LMS - школа». Функциональным

назначением программы «Система управления обучением (Learning

Management System – LMS) Школа» является автоматизация управления и

организации учебного процесса в училище.

Работа в системе осуществляется как с рабочего места на территории

училища, так и дистанционно. Для удобства использования, в училище

имеется 10 так называемых «киосков» – стационарных точек доступа в

систему «LMS - школа», расположенных во всех спальных корпусах, в

учебном корпусе, столовой, в физкультурно-оздоровительном комплексе,

бассейне, ледовом катке.

Применение современных технологий позволяет повысить качество

образовательного процесса за счёт автоматизации выполнения ряда

административных и других функций, в частности – формирования

отчётности. Система управления обучением «LMS - школа» решает

следующие задачи:

- ведение электронного документооборота (классный журнал,

расписание занятий, учебный план и тематическое планирование,

электронная зачётка, личные дела воспитанников и сотрудников,

консолидированная отчётность);

- предоставление удалённого доступа (через интернет,

информационные киоски) родителям и обучающимся к актуальной

информации (расписанию занятий, домашним заданиям, объявлениям,

электронному дневнику).

28

В целях обеспечения информационной открытости образовательной

организации (с учётом специфики ведомственной принадлежности),

информирования общественности об училище, новостях процесса обучения и

воспитания, освещения мероприятий, значимых для училища и сторон

образовательного процесса в порядке, определённом приказами Министра

обороны Российской Федерации, функционирует официальный сайт

Краснодарского ПКУ с адресом http://www.kpku.edumil.ru, на котором

размещается информация о его деятельности.

В соответствии с требованиями Федерального закона Российской

Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012

года № 273-ФЗ и приказа Министра обороны Российской Федерации от 17

февраля 2014 года № 85 «Об определении перечня информации о

деятельности федеральных государственных организаций, осуществляющих

образовательную деятельность и находящихся в ведении Министерства

обороны Российской Федерации, для размещения в открытых

информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном

сайте Министерства обороны Российской Федерации в сети «Интернет»», а

также Порядка размещения этой информации разработано Положение о

сайте, регламент работы с сайтом Краснодарского ПКУ.

http://www.kpku.edumil.ru/

29

Результаты анализа показателей деятельности Краснодарского

ПКУ

Результаты промежуточной аттестации переводных классов

Математика Русский язык Английский язык

5

классы

6

классы

7

классы

8

классы

5

классы

6

классы

7

классы

8

классы

5

классы

6

классы

7

классы

8

классы

«5» 29 21 39 32 31 23 49 22 61 41 30 29

«4» 59 36 39 37 85 47 51 51 62 36 37 32

«3» 48 66 46 57 21 54 26 52 14 49 57 65

«2» - 2 - - - 1 - - - 2 - -

успевае-

мость

100 98 100 100 100 99 100 100 100 98 100 100

качество 64 44 61 54 84 54 78 57 90 60 76 48

Результаты участия в интеллектуально-творческих олимпиадах,

соревнованиях различного уровня (2013-2014 учебный год)

Наименование олимпиад, конкурсов Количество

участников (%

от общего кол-

ва кадет)

Количество

призёров


победителей

(% от общего

кол-ва

участников)

чел. % чел. % чел. %

Олимпиады, конкурсы среди обучающихся довузовский образовательных учреждений

Министерства обороны Российской Федерации

Всеармейская олимпиада (по

английскому языку, математике,

физике)

9 1,7% 1 11,1%

«Олимпиада – 2014» 15 2,8% 2 13,3%

30

Международный уровень

Международная олимпиада по

основам наук

173 33,0% 71 41,1% 34 19,7%

Международный проект videouroki.net

"Дистанционная олимпиада по

математике"

43 8,2% 20 46,5% 4 9,3%

Международная игра-конкурс по

информатике «Инфознайка»

153 29,1% 5 3,3% 19 12,4%

Международная олимпиада по

английскому языку "Экскурсия по

Британии"

2 0,4% - 2 100%

III Международная олимпиада по

немецкому языку. Страноведение

5 1,0% 2 40% -

Международный конкурс-игра "Ёж"

(русский язык)

102 19,4% 15 14,7% 3 2,9%

Международный конкурс "Русский

медвежонок" (русский язык)

108 20,6% 21 19,4% 1 0,9%

Международный творческий конкурс

«Суворовцы и нахимовцы навсегда»

2 0,4% - -

Международный математический

конкурс «Кенгуру»

325 61,9% 16 4,9% 2 0,6%

Всероссийский уровень

Всероссийский открытый заочный

конкурс «Познание и творчество»

32 6,1% 15 46,9% 4 12,5%

I Всероссийский конкурс

"Увлек@тельная информатик@"

23 4,4% - -

IV Всероссийский блиц-турнир по

английскому языку " Rainbow"

31 5,9% 11 35,5% 5 16,1%

Всероссийский конкурс «Алфавит» 3 0,6% 2 66,7% -

Всероссийский заочный конкурс

«Интеллект-экспресс»

35 6,7% 7 20% -

Всероссийский конкурс "КИТ -

компьютеры, информатика, технологии

176 33,5% - 2 1,1%

Открытая российская математическая 25 4,8% 13 52% -

31

интернет-олимпиада «Осень 2013»,

«Весна 2014»

Всероссийская олимпиада по

английскому языку «Покори Воробьёвы

горы»

3 0,6% - -

Всероссийская викторина на немецком

языке «WiegutkennstduDeutschland?»

1 0,2% 1 100%

Турнир имени Ломоносова. Физика,

Биология, Химия, Английский язык

25 4,8% 9 36% -

Всероссийский конкурс Турнир юных

естествоиспытателей (физика)

18 3,4% - -

Общероссийская олимпиада «Олимпус» 25 4,8% 5 20%

III Всероссийский конкурс

компьютерного творчества «IT-

DRIVE»

2 0,4% 2 100%

Всероссийский конкурс "IT-

Архимеды" (физика)

8 1,5%

Всероссийский дистанционный конкурс

«Атомная энергетика – пространство

возможностей будущего»

1 0,2% 1 100%

Всероссийский конкурс по

естествознанию "Человек и природа"

45 8,6%

Всероссийский конкурс " Говорю,

пишу, читаю"

15 2,9% 8 53,3%

Всероссийский конкурс "Альманах 5-6

классы"

2 0,4% 2 100%

Всероссийский конкурс "Красная

строка"

7 1,3% 5 71,4%

Всероссийская олимпиада по

литературе (г. Смоленск)

5 1,0% 5 100%

Всероссийская олимпиада по русскому

языку (г. Смоленск)

3 0,6% 3 100%

Всероссийская исследовательская

олимпиада школьников "Шаги в науку"

2 0,4% 1 50,00% 1 50%

32

Дистанционная олимпиада «видео

уроки ИНЕТ»

53 10,1% 1 1,89% 7 13,2%

13 открытый Интернет-фестиваль 2 0,4% 0,00% 2 100%

Олимпиада "Рыжий кот" 1 0,2% 1 100%

Центр дистанционной сертификации

учащихся ФГОС тест

10 1,9% 4 40% 2 20%

IV блиц - турнир "Rainbow" 11 2,1% 11 100%

Открытый интернет-конкурс

Меташкола

27 5,1% 5 18,52% 3 11,1%

Всероссийская олимпиада «Язык - мой

друг»

15 2,9% 4 26,67% 1 6,7%

Международный игровой конкурс

"BritishBulldog"

112 21,3% 12 10,71% 3 2,7%

Всероссийский открытый конкурс

«Интеллект-экспресс»

23 4,4% 13 56,52% 1 4,3%

Региональный уровень

Политехническая универсиада КубГТУ 8 1,5% 5 62,5% 3 37,5%

Всекубанские Суворовские чтения -

2013

5 1,0% 3 60% 1 20%

Фестиваль-конкурс школьной прессы

"Креатив инициатив"

2 0,4% 2 100%

Интернет-фестиваль "Сочи-МОСТ" 3 0,6% 2 66,7% 1 33,3%

Конкурс сочинений "Люблю тебя, мой

край родной!

1 0,2% 1 100% -

Конкурс сочинений "Нет тебя

дороже…"

1 0,2% - 1 100%

44 краевая научно-практическая

конференция Малой

сельскохозяйственной академии

учащихся Кубани

4 0,8% 3 75% 1 25%

Краснодарская краевая научно-

практическая конференция «Эврика»

3 0,6% - -

Научно-практическая конференция

обучающихся «Мир науки: интеллект,

3 0,6% - -

33

творчество, культура», проводимая

Оренбургским ПКУ

Муниципальный уровень

Всероссийская олимпиада школьников

52 9,9% 15 28,9% 3 5,8%

Результат участия воспитанников Краснодарского ПКУ

в спортивных соревнованиях, конкурсах, играх (2013-2014 учебный год)

Наименование соревнования Количество

участников (%

от общего кол-

ва кадет)


призеров


победителей

(% от общего

кол-ва

участников)

чел. % чел. % чел. %

Спартакиада довузовских образовательных учреждений

Министерства обороны Российской Федерации

- самбо 8 1.5 - - - -

- плаванию 4 0.7 - - - -

- пулевой стрельбе 4 0.7 - - - -

- легкой атлетике 6 1.1 - - - -

- мини-футболу 10 1.9 - - - -

- армейскому рукопашному бою 8 1.5 - - - -

- летнему троеборью (полиатлону) 4 0.7 - - - -

Всероссийский уровень

Первенство ВС РФ среди ДОУ МО

РФ по хоккею, Ставрополь

20 3.8 20 100 - -

Региональный уровень

«Кадетские игры» (соревнования

между Краснодарским и

Ставропольским ПКУ)

- мини-футбол

- хоккей

- настольный теннис

40 7.6 18 45 22 55

34

- самбо

- плавание

IV открытый Кубок Краснодарского

края по армейскому рукопашному

бою

8 1.5 4 50 1 12.5

Открытый республиканский турнир

по греко-римской борьбе,

посвященный Дню Победы

6 1.1 3 50 1 16.6

Первенство Краснодарского края по

полиатлону (г. Краснодар)

6 1.1 2 33.3 1 16.6

Первенство Краснодарского края по

полиатлону (г. Сочи)

1 0.2 1 100 - -

Муниципальный уровень

Окружные соревнования по мини-

футболу среди

юношей (5-6 класс) в зачет

VIIВсекубанской спартакиады

школьников «Спортивные надежды

Кубани»

12 2.2 12 100 - -

Окружные соревнования по мини-

футболу среди

Юношей (7-8 класс) в зачет

VIIВсекубанской спартакиады

школьников «Спортивные надежды

Кубани»

10 1.9 10 100 - -

«Классификационный турнир» по

борьбе самбо среди юношей 2000-

2001г.р.

6 1.1 2 33.3 2 33.3

Школьный тур Всероссийской

олимпиады по ФК

- теория

- практика

39 7.4 1 2.5

Классификационный турнир по

греко-римской борьбе среди юношей

4 0.7 2 50 - -

35

1999-2000г.р.

Первенство Екатеринодарского

казачьего районного общества по

армейскому рукопашному бою

12 2.2 5 41.7 6 50

Первенство г. Краснодар по

настольному теннису среди детских

команд

6 1.1 1 16.6 1 16.6

Соревнования по нормативам ФП

сотрудников РССН ФСБ по

Краснодарскому краю среди

курсантов ВПК

6 1.1 6 100 - -

Открытое первенство

Краснодарского ПКУ по армейскому

рукопашному бою

20 3.8 8 40 1 5

Первенство Екатеринодарского

казачьего районного общества по

армейскому рукопашному бою

9 1.7 4 44.4 2 22.2

Классификационный турнир по

греко-римской борьбе

5 0.9 2 40 - -

Городская любительская лига (под

эгидой ФК «Краснодар») «Весенний

кубок – 2014» по мини-футболу

12 2.2 12 100 - -

Ежегодный легкоатлетический забег

с «Высшей лигой» детская миля

28 5.3 - - - -

Чемпионат Краснодарского

гарнизона по хоккею с шайбой

22 4.1 22 100 - -

Квалификационный турнир по борьбе

самбо

7 1.3 3 42.8 1 14.2

«Весенний кубок» по мини-футболу

ЛФЛ

11 2 - - - -

36

Результаты летней учебной практики

В 2013-2014 учебном году в период летней учебной практики

реализованы программы:

№ Предмет Название программы Класс

1. Английский язык Английский язык (отдельные

программы для каждого курса)

5-8

2. Английский язык Клуб путешественников 8

3. География, биология Уникальная планета Земля 6-8

4. ИЗО Палитра 5-6

5. Информатика и ИКТ Содружество ШКИТ 5-7

6. История Военная культура средневековья 6

7. Математика Математика 5-7

8. Математика Юный исследователь 8

9. Музыка Музыка 5-7

10. Обществознание Правовое путешествие 7-8

11. Природоведение Твоя Вселенная 5

12. Словесность Словесность 5-8

13. Технология Технология 5-8

14. Физика Экспериментальная физика 7

15. Физика Физика летом 8

16. Химия Химический анализ 8

В 2013-2014 учебном году кадеты 8 курса Краснодарского ПКУ

посетили 8 ВУЗов Министерства обороны Российской Федерации.

№ Название ВУЗа Выполненные мероприятия

1 Военная академия радиационной,

химической и биологической

защиты им. Маршала Советского

Союза ТимошенкоС.К.

Практические занятия по химии, радиационной,

биологической и химической защите. Посещение

полигона

2 Военная академия Ракетных

войск стратегического

Знакомство с учебной базой, спортивной базой,

казармами, социальными объектами. Встреча с

http://ens.mil.ru/education/higher/academy/more.htm?id=8690@morfOrgEduc






37

назначения им. Петра Великого командованием

3 Военная академия связи им.

Маршала Советского Союза

Буденного С.М. (филиал, г.

Краснодар)

Основы защиты информации от

несанкционированного доступа, практическое

применение криптографических средств,

ознакомление с устройством и

функционированием спецаппартных

4 Военно-космическая академия

им. МожайскогоА.Ф.

Конструкция летательных аппаратов,

топогеодезическое обеспечение и картография,

основы сбора и подготовки картографической

информации

5 Военно-медицинская академия

имени КироваС.М.

Медицина, биология (включая занятия по

анатомии), медицинское обеспечение войск в

полевых условиях

6 Военно-технический университет Автомобильная подготовка, информатика в

военном деле, огневая подготовка, водолазная

подготовка, химия, физика, электродело, ОБЖ

7 Военный учебно-научный центр

ВВС «Военно-воздушная

академия им. профессора

Жуковского Н.Е. и

ГагаринаЮ.А.» (филиал

г.Краснодар)

Знакомство с авиационной техникой, посещение

учебного тренажного комплекса

8 Михайловская военная

артиллерийская академия

Изучение образцов буксируемой и самоходной

артиллерийских систем, образцов

артиллерийского вооружения, ракетных

комплексов, практическое занятие по ТТХ

образцов ракетного вооружения

В качестве интеллектуально-творческого продукта воспитанниками

были подготовлены отчёты (индивидуальные) и презентации (групповые).

По завершении практики в военных ВУЗах состоялась конференция

для всех воспитанников 8 курса, на которой представители каждой группы


















38

рассказали (с использованием презентаций, видеороликов) о ВУЗе, в котором

прошли практику.

Показатели физической подготовленности обучающихся

(2013-2014 учебный год)

№

п/п Курс

Кол-

во

Уровень физической подготовленности

Начало года Конец года

высокий средний низкий высокий средний низкий

1 5 курс 138 32 56 50 39 61 38

2 6 курс 136 27 56 53 45 50 41

3 7 курс 132 48 35 49 61 37 34

4 8 курс 128 46 48 34 70 36 22

Показатели методического и профессионального уровня

педагогических кадров

Курсы повышения квалификации:

Учебный

год

Дистанционные Очные Из них по ФГОС ООО

воспитате

ли

преподавате

ли

воспитате

ли


ли

воспитате

ли


ли

2012-2013 - 4 72 7 - -

2013-2014 - 10 - 23 - 29

Участие в семинарах, вебинарах, научно-практических конференциях:

Учебный год Краевой

уровень

Всероссийский

уровень

Международный

уровень

Уровень МО

РФ

2012-2013 4 20 16 -

2013-2014 8 25 3 2

39

Публикации педагогов Краснодарского ПКУ:

Учебный

год

Муниципальный

уровень

Всероссийский

уровень

Международный

уровень

Образовательные

порталы сети

Интернет

2012-2013 3 4 7 13

2013-2014 32 15 5 10

Участие в профессиональных конкурсах

Преподаватели училища в 2013-2014 учебном году приняли активное

участие в профессиональных конкурсах разного уровня.

В 1 этапе конкурса «Педагог года общеобразовательных учреждений

Министерства обороны Российской Федерации» приняли участие 11 и

педагогов, из них победителями стали (по номинациям):

«Преподаватель года» - Боклогова О.П., преподаватель математики;

«Воспитатель года» - Антоненко Е.Н., педагог-организаторучебного

курса 7 классов;

«Дебют года» - Грушевская Е.С., преподаватель английского языка.

Во 2 тур вышли преподавателиматематики Боклогова О.П. и

английского языка Грушевская Е.С., которые стали лауреатом конкурса и

дипломантом III степени в номинации «Дебют года» соответственно.

Участие преподавателей в методических и педагогических конкурсах:

№ Ф.И.О. педагога Название конкурса Результат

1. Большакова Ольга

Архиповна

Международный конкурс педагогического

мастерства «На вершине айсберга» (г.

Таганрог, Центр научной мысли)

Диплом

победителя

I степени

2. Василенко Ольга

Петровна

1 Всероссийский Конкурс методических

разработок «Самый классный классный час»

Сертификат №Ф

01582\13

участника

3. Злобина Ирина

Игоревна

1 Всероссийский Конкурс методических

разработок «Самый классный классный час»

сертификат

участника

4. Манохина Наталья Международный конкурс педагогического Диплом

40

Евгеньевна мастерства «На вершине айсберга» (г.

Таганрог, Центр научной мысли)


I степени

5. Орлова Екатерина

Викторовна

Всероссийский конкурс «Анимационные

проекты в программе MS PowerPoint»,

учебный центр факультета ВМК МГУ им.

Ломоносова

Диплом


I степени

6. Осипьянц Андрей

Ардавасович

Всероссийский конкурс педагогического

мастерства «Мой лучший урок» (г. Москва)

Диплом

III степени

7. Резинькова

Светлана

Вячеславовна

XIII Всероссийском конкурсе педагогов

«Образовательный потенциал России» в

номинации«Исследовательская деятельность

в средней и старшей школе»(г. Обнинск)

Диплом

лауреата II

степени

8. Тахмезов Эльшан

Тофикович

Всероссийский конкурс компьютерных

презентаций «Образ мысли»

Победитель

9. Терникова Светлана


Международный Методический конкурс по

проблеме преподавания английского языка

"InsightTeaching"

Диплом

победителя II

степени

10. Терникова Светлана


Всероссийская педагогическая олимпиада

«Методическая мозаика»

Диплом III

степени

11. Тышко Юлия

Александровна

XII Всероссийском конкурсе педагогов


номинации «Выявление, поддержка и

развитие интеллектуально-одаренных детей»

(г. Обнинск)

Диплом

лауреата II

степени

12. Харитонова Ирина

Владимировна

XIII Всероссийском конкурсе педагогов


номинации«Исследовательская деятельность

в средней и старшей школе»(г. Обнинск)

Призёр

13. Чепуркова Ирина

Эдуардовна

Всероссийский конкурс педагогического

мастерства «Мой лучший урок» (г. Москва)

Диплом

победителя I

степени, медаль

«За службу

образованию»

41

Показатели общественной оценки

образовательной деятельности Краснодарского ПКУ

№

п/п

Наименование

издания

Название статьи Дата выхода Уровень

1. Телерадиокомпания

«Звезда»

Кадеты Пансиона

Минобороны РФ стали

лучшими во

Всеармейских

олимпиадах по

математике и физике

29.03.2014 Всероссийский

2. RG.RU

Российская газета

Всеармейскую

олимпиаду на Кубани

выиграли девушки-

кадеты


3. Сайт Министерства

обороны Российской

Федерации

Кадеты Краснодарского

президентского

кадетского училища

посетили филиал ВУНЦ

ВВС


Краснодар стал

столицей Всеармейских

олимпиад по

математике и физике


4. Красная Звезда Под эгидой президента 12.07.2012 Всероссийский

5. Интерфакс. Россия Кадеты от президента 30.08.2012 Всероссийский

RG.RU

Российская газета

Открытие

Президентского

кадетского училища в

Краснодаре


6. 9 канал В Краснодарском

президентском училище

посвятили в кадеты 400

новых воспитанников

15.10.2012 Региональный

http://foto.rg.ru/photos/583207f9/index.html#_blank




42

Кадеты Краснодарского


училища вернулись с

каникул


В Краснодаре курсанты

Почетного караула

встретились с кадетами


училища


Космонавт Падалка

открыл фотовыставку в

Краснодарском

кадетском училище


В Краснодаре прошла

генеральная репетиция

парада Победы


В Краснодарском

президентском


прозвенел первый

звонок


Краснодарское

кадетское училище

будет сотрудничать с

советом ветеранов


На всеармейской

олимпиаде в

Краснодаре лидировали

ученицы пансиона

Минобороны


7. Краснодар + В Президентском


прошел концерт ко Дню

Победы


43

8. Юга Всероссийская

кадетская олимпиада в

Краснодаре


9. Живая Кубань

В Краснодаре "горело"



В Краснодаре о

сотрудничестве

договорились кадетское

училище и совет

ветеранов


10. ГТРК «Кубань»

Владимир Путин

посещает

Краснодарское

президентское






состоялся первый

педсовет





увеличилось количество

кружков и секций


Курсантам

Краснодарского



вручили паспорта


Воспитанники





44

начали снимать фильм



кадетском училище был

проведен конкурс

«Кадет 2013»


Торжественная линейка

прошла в

Краснодарском




Кубанский

преподаватель стал

лауреатом

Всероссийского

конкурса педагогов


Клятву верности

Отечеству дали

краснодарские кадеты


О военной истории

России кадетам

расскажут участники

боевых действий


Олимпийские медали --

за знание теорем и

формул


11. Аргументы и факты -

Юг




состоялось посвящение

в кадеты


Кубань встретила

своего героя: Геннадий


45

Падалка рассказал

кадетам о космосе

12. Кубанские новости На уроки шагом марш 3.09.2013 Региональный

День знаний по-

кадетски


13. Кавказский узел В Краснодарском



начали обучение 400

мальчиков


Анализ деятельности Краснодарского ПКУ позволил определить его

основные конкурентные преимущества, а именно:

Направления

деятельности Преимущества Краснодарского ПКУ

Система управления и

управление персоналом

1. Автоматизация процессов управления и организации

учебного процесса через специализированное программное

обеспечение «Система управления обучением (Learning

Management System) “Школа”»

2. Работа в команде, заинтересованность всех и каждого в

результате

3. Создание положительного имиджа образовательного

учреждения

Содержание и качество

подготовки

обучающихся

1. Наличие положительной динамики предметной

обученности воспитанников

2. Обеспечение личностного развития воспитанников

(достижения в творческих конкурсах, соревнованиях, фестивалях

Всероссийского и Международного уровня)

3. Создание целостной системы обучения и воспитания в

училище, направленной на военно-патриотическое, духовно-

нравственное воспитание

4. Поэтапный переход от предметно-знаниевой модели

обучения к профильно-компетентностной в условиях

46

одновременного функционирования данных моделей;

5. Развитие системы диагностики успешности каждого

воспитанника с позиции развития ключевых компетенций

6. Обеспечение системного внедрения в практику

современных образовательных технологий

7. Реализация образовательных программ дополнительного

(углублённого) изучения отдельных предметов

8. Реализация здоровьесберегающих и здоровьеформирующих

образовательных технологий

Организация учебного

процесса

1. Вариативность учебного плана и расписания занятий,

направленных на развитие метапредметных связей

2. Наличие чёткой, структурированной системы организации

образовательного процесса, соответствующей установленным

требованиям СанПиН

3. Формирование традиций как ресурс творческого поиска и

самоорганизации детского и педагогического коллективов

училища

4. Регламентация распорядка дня воспитанников с правом

выбора индивидуального маршрута развития

5. Единство базового и дополнительного образования,

Занятость в системе дополнительного образования – 100%

6. Нормативная наполняемость класса - 20 человек

7. Наличие медицинской, психолого-педагогической,

социальной служб

Кадровое обеспечение

1. Высокий профессиональный уровень педагогического

состава (высокий процент педагогов, имеющих звания и награды)

2. Содействие решению проблемы «цифрового неравенства»

в образовательной среде путём создания условий педагогам для

овладения современными информационными технологиями и

использования их в учебном процессе

Учебно-методическое,

библиотечно-

информационное

обеспечение

1. 100% обеспеченность обучающихся учебно-методическим

комплектом по всем предметам учебного плана

2. Укомплектованность печатными и электронными

информационно-образовательными ресурсами по всем предметам

47

учебного плана

3. Наличие интерактивного электронного контента по всем

учебным предметам

4. Возможность доступа к электронным ресурсам

Президентской библиотеки имени Ельцина Б.Н.

Материально-

техническая база

1. Полное государственное обеспечение согласно смете

расходов снижает риск экономических факторов (уровень дохода

населения, роста цен на коммунальные услуги и продукты питания

и т.д.)

2. Наличие в училище современной материально-технической

базы, объектов инфраструктуры (бассейн, ледовый дворец,

планетарий, тир, мастерские, тренажерный зал, спортивные

площадки), позволяющих реализовать программы

дополнительного образования в соответствии с современными

требованиями

3. Обеспеченность компьютерами на одного обучающегося на

конец года составила 0,96 единиц

4. 100% оснащенность учебных кабинетов, библиотеки

интерактивным и мультимедийным оборудованием

Функционирование

внутренней системы

оценки

качестваобразования

1. Наличие мониторинга качества образования по учебным

предметам, курсам

2. Наличие независимой внешней экспертизы качества

обучения воспитанников

Таким образом, материально-техническое обеспечение, кадровый

потенциал, результаты успеваемости позволяют осуществлять дальнейшее

развитие училища по всем направлениям.

Вместе с тем, на основании анализа можно выявить ряд проблем:

-недостаточный, в рамках перехода на ФГОС, уровень

проектировочных и аналитических умений педагогов, а также качества

проведения анализа и самоанализа деятельности;

- повышение уровня информатизации учреждения;

48

- отсутствие вариативности форм проведения независимой внешней

экспертизы качества образования;

- недостаточное (при полном комплекте переменного состава)

количество общежитий для воспитанников: отсутствуют 2 типовых

общежития (на 160 мест каждое) для воспитанников набора 2015 и 2016г.г.;

- необходимость дальнейшего повышение качества образования;

- необходимость создания системы психолого-педагогического и

медицинского сопровождения воспитанников, направленной на

дальнейшую успешную социализацию и военно-профессиональную

ориентацию;

- необходимость увеличения военной составляющей.

49

4. АНАЛИЗ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ

Основные заинтересованные стороны и их ожидания

№

п/п

Основные

заинтересованные

стороны

Главные интересы (потребности и ожидания)

заинтересованных сторон в отношении Училища

1. Воспитанники 1. Получение качественного образования и

воспитания, сохранение и укрепление здоровья

2.

Родители

(законные

представители)

воспитанники

1. Получение детьми качественного образования и

воспитания, их физическое и духовно-нравственное

развитие

2. Успешное поступление в ВУЗы России и

зарубежных стран

3.

Педагогический

коллектив

Училища

1. Непрерывное повышение научно-

методического уровня, в регионах России и за

рубежом.

2. Конкурентоспособность и высокая

ресурсообеспеченность ОУ.

3. Достойная оплата труда.

4. Минобороны

России

1. Высокое качество образовательных услуг ОУ

МО, лидирующие позиции в системе среднего

образования

2. Наличие выпускников Училища, способных и

желающих нести служение России на военном

поприще

50

SWOT — это аббревиатура английских слов: Strengths — сильные

стороны, Weaknesses — слабые стороны, Opportunities — возможности,

Threats — угрозы.

Цель SWOT-анализа: изучение сильных и слабых сторон в

деятельности организации с цельюприспособления их к изменяющимся

возможностям и угрозамвнешней среды.

Сильные стороны Слабые стороны

• наличие в

Училищесовременной

материально-технической базы и

высококвалифицированного

педагогического коллектива;

• Наличие значительного

перечня

актуальных проблем и задач в

училище, используемых как ситуации

для сплочения в ходе совместной

организованной деятельности,

выявления творческих и

организационных лидеров в

учреждении.

• Формирование традиций как

ресурс творческого поиска и

самоорганизации коллективов

училища

• Возможность создания

целостной системы обучения и

воспитания в Училище;

• Отсутствие опыта работы у

части сотрудников

учрежденияв данном виде

образовательного учреждения.

• преобладание традиционных

способов организации

образовательного процесса

(преобладает знаниево-

ориентировочный подход к уроку) у

большинства педагогов;

• Несформированность традиций

училища и его коллективов

(педагогического, ученического,

родительского).

Недостаточный уровень

проектировочных и аналитических

умений учителей-предметников

проведения анализа и самоанализа

деятельности;

• Закрытость учреждения

51

• в Училищеразработана и

действует система дополнительного

образования;

• Возможность долгосрочного

сотрудничества с военными

учебными заведениями

пансионного типа

• Моногендарный

составвоспитанников.

Возможности

Угрозы

1.Поэтапный переход от предметно-

знаниевой модели обучения к

профильно-компетентностной в

условиях одновременного

функционирования данных моделей.

2. Развитие системы диагностики

успешности каждого воспитанника с

позиции развития ключевых

компетенций.

3. Обеспечение системного

внедрения в практику современных

образовательных технологий.

4. Обеспечение возможности

дальнейшей военно-

профессиональной ориентации

воспитанников.

1.Возможное неблагоприятное

воздействие городского социума на

воспитанников училища,

находящихся большую часть своего

времени в специально созданной

образовательной среде.

2.Недостаточный уровень мотивации

к саморазвитию, самоустранение от

освоения и внедрения инноваций у

определенной группы педагогов.

3.Методическая и педагогическая

литература на данный период

предлагает общие подходы к

компетентностной модели обучения.

4 Высокая степень «научности»

предлагаемого материала не до конца

понимается учителем- предметником,

а значит, вызывает протест или

неуверенность в своем

профессиональном соответствии.

5. Низкая возможность

52

делегирования приоритетных

направлений методической работы

руководителям ПМО, педагогам.

Мотивация к организации научно-

исследовательской работы у

педагогов низкая, отдельные

инновации сводятся к ситуативным

действиям или к действиям по

образцу.

SWOT – МАТРИЦА позиционирования возможностей и снижения

угроз

Проблемные зоны

функционирования

Ключевые подходы в решении проблем

Проблема адаптации

воспитанников к пансионному

режиму и системе требований

Училища

Разработка и реализация целевой

Программы воспитания и социализации


Организация вариативных индивидуальных

форм и видов досуга

Планирование работы ПМО не

обеспечивает развития

методического объединения.

Разработка методических рекомендаций по

совершенствованию планирования.

Добиваться перехода ПМО из режима

функционирования в режим развития.

Мониторинг

функционирования Училища

сводится к мониторингу

качества знаний

Развивать систему мониторинга по

отслеживанию уровня развития

предметных компетенций воспитанников и

предметно- методических компетенций

53

воспитанников. учителя.

Контроль за качеством знаний

воспитанников и уровнем

преподавания ведется

ситуативно и носит

декларативный характер

Ввести системный тематический контроль

по темам программного материала, за

ведением школьной документации и

уровнем преподавания предметов.

Инновационная деятельность

осуществляется на личностном

уровне.

Объединить профессиональный

потенциал учителей-предметников в

освоении образовательных технологий.

54

5. СЦЕНАРИИ РАЗВИТИЯ УЧИЛИЩА

Инерционный сценарий

Предполагает следующие характеристики училища к окончанию

действия Программы развития:

1. Наличие профессионального коллектива.

2. Осуществление перехода на ФГОС.

3. Использование педагогами современных образовательных

технологий.

4. Наличие отлаженной системы управления с механизмами

общественно-государственного управления.

5. Наличие динамично развивающейся материально-технической базы,

удовлетворяющей запросам образовательного процесса.

6. наличие налаженной системы психолого-педагогического

сопровождения воспитанников, обеспечивающая адаптацию,

профессиональную ориентацию и дальнейшую социализацию


7. Качество обучения – не ниже 75%.

55

Инновационный сценарий

Предусматривает опережающее инновационное развитие.

1. Приобретение выпускниками необходимых компетенций,

способности к дальнейшему саморазвитию и успешной социализации.

2. Создание современной системы оценки качества образования.

3. Создание действующей модели психолого-педагогического

сопровождения, способствующей здоровьесбережению, военно-

профессиональной ориентации.

4. Активная позиция педагогического коллектива в педагогическом

сообществе Минобороны, России.

5. Наличие налаженных связей и взаимодействия с военными ВУЗами,

учреждениями образования, культуры и искусства.

6. Динамичное развитие учебно-материальной базы, повышение

уровня информатизации.

7. Высокая конкурентноспособность выпускников.

56

6. КОНЦЕПЦИЯ, ИМИДЖЕВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

И РЕЗУЛЬТАТЫ РАЗВИТИЯ УЧИЛИЩА

Войти в десятку лучших образовательных учреждений в России и

лучших учреждений мира, стать по отдельным направлениям лучшим среди

учреждений довузовского образования МО РФ.

Достижение целей Программы развития проявляется через наличие

следующих характеристик:

Училище – одно из самых лучших образовательных учреждений России с

уникальной структурной моделью основного и дополнительного

образования, условиями проживания, психолого-педагогическим и медико-

социальным сопровождением (для заинтересованных сторон

«воспитанники» и «родители (законные представители)»);

Училище – лучшее учреждение по условиям труда, психологическому

комфорту и возможностью для профессионального развития (для

заинтересованной стороны «педагогический коллектив Училища»);

Училище – один из лидеров Российского образования среди инновационных

образовательных учреждений с развитой системой сотрудничества как с

довузовскими образовательными учреждениями МО РФ, школами и

ВУЗами РФ, школами и ВУЗами за рубежом (для заинтересованной стороны

«Минобороны России»).

узнаваемость бренда (лидерская позиция) «Краснодарское президентское

кадетское училище»;

конкурентноспособность выпускников Училища среди абитуриентов Вузов

России и зарубежных стран;

экспертиза инновационных технологий и (или) их элементов;

реализация инновационных проектов;

57

единая система здоровьсбережения;

развитая система дополнительного образования;

применение передовых образовательных, информационных и др.

технологий;

высокий профессиональный уровень администрации и педагогического

коллектива;

атмосфера сотрудничества, поддержки, единство понимания целей и задач

качественной образовательной деятельности, заинтересованность каждого в

конечном высоком результате;

соответствующая мировому уровню учебно-материальная и техническая

база Училища;

сотрудничество с лучшими ОУ России и мира;

вклад в систему образования страны и мира за счет интеллектуальных и

учебных активов;

высокое качество знаний воспитанников (ЕГЭ, ГИА);

результативность участия воспитанников в олимпиадах и интеллектуальных

конкурсах краевого, Всероссийского и Международного уровня;

результативность участия воспитанников в спортивных соревнованиях,

творческих конкурсах, турнирах, Фестивалях Всероссийского и

Международного уровня;

повышение квалификации преподавателей ежегодно 100%;

система управления «LMS-школа»;

высокий конкурс поступающих в Училище;

высокий процент участников всероссийских / международных предметных

олимпиад, творческих конкурсов, спортивных соревнований (более 50%

воспитанников Училища, победителей и призеров из них более 30%;

доля обучающихся с результатом выполнения ГИА, ЕГЭ более 75%

составляет более 50% воспитанников;

среднее число выпускников-медалистов составит 5% и более;

58

среднее число выпускников, поступивших в ВУЗы по результатам олимпиад

составит не менее 5%;

среднее число педагогов, участвующих в профессиональных конкурсах,

проектах составит не менее 70%;

численность педагогов, прошедших обучение в магистратуре составит не

менее 30%, знающих иностранный язык – не менее 30%, имеющих ученые

степени – не менее 10%;

возможность обучения по индивидуальным учебным планам на старшей

ступени обучения;

высокий конкурс на место преподавателя Училища;

очередь на стажировку в Училище представителей российских и

зарубежных образовательных учреждений будет расписана не менее, чем на

1 год вперед;

признание Училища в системе образования России методическим центром

по апробации и экспертизе инновационных технологий и (или) их

элементов;

участие представителей Училища во всех крупнейших российских и

международных мероприятий в области довузовского обучения;

удовлетворенность персонала Училища условиями труда превысит 90%;

реализуемая возможность сотрудничества с самыми инновационными

учреждениями в России и мире;

индекс узнаваемости бренда Училища в мире составляет более 50 %.

Механизм контроля реализации Программы – ежегодный отчёт на

Педагогическом Совете училища.

59

7. ЦЕЛЕВЫЕ ПРОГРАММЫ И ПРОЕКТЫ «ПРОРЫВА»

В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ «ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ» УЧИЛИЩА.

ФИНАНСИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ УЧИЛИЩА

Название

целевой

программы

Цель Механизм


Показатели

результативности


целевой

программы

Финанси

рование

1. «Меди

аресурс»

Создание и

развитие

собственныхм

едиаресурсов.

Развитие

ИКТ- и

медиакомпете

нтности

кадет.

Информирова

ние

участников


ого процесса

об училище

Создание и

развитие

собственных

медиаресурсов

с целью

информирован

ия участников

образовательно

го процесса об

училище и

развития

медиакомпетен

тности кадет

Высокий уровень

медиакомпетент-

ности кадет

Дополнит

ельного

финансир

ования

не

требует

2. «Цифр

овой мир»

Повышение

уровня

информатизац

ии

Реализация

плана

мероприятий

по


информатизации

образовательного

процесса в

Необходи

мо для

приобрет

ения

60



информатизаци

и


го процесса

училище программ

ного

обеспече

ния и

оборудов

ания;

планируе

тся в

рамках

предоста

вляемого

финансир

ования

3. «От

компетентно

сти педагога

– к

компетентно

сти кадета»

Наличие

высокого

уровня

педагогическо

й

компетентнос

ти у

преподавателе

й и

воспитателей

как основы

приобретения

широкого

набора

компетентнос

тей кадетами

Апробация и

внедрение в

обучение и

воспитание

современных

образовательны

х, в том числе

инновационных

, технологий;

повышение

квалификации

педагогических

кадров


профессиональной

компетентности

педагогов,

подтверждаемый

положительной

динамикой

качества


воспитанников и

результативности

их участия в

конкурсах,

олимпиадах.

Успешная

дальнейшая

Дополнит

ельного

финансир

ования

не

требует

61

социализация

кадет

4. Развит

ие учебно-

материально

й базы

училища

Реализация

требований

ФГОС по

обеспечению

условий

ведения



Совершенствов

ание учебно-

материальной

базы через

приобретение

оборудования,

строительства

необходимых

зданий и

сооружений

Укрепление,

развитие и

модернизация

материально-

технической базы

училища

Финанси

рование –

в рамках

бюджетн

ой сметы

5. Проект

«прорыва»

«Сегодня –

кадет, завтра

– офицер»

Осуществлени

е

целенаправлен

ной военно-

профессионал

ьной

подготовки

кадет

Создание и

апробация

модели

психолого-

медико-

педагогическог

о

сопровождения

воспитанников,

нацеленной на

дальнейшую

военно-

профессиональ

ную

ориентацию с

учётом

требований

Поступление до

90% выпускников

в ВУЗы

Министерства

обороны.

Дальнейшая

успешная

социализация

выпускников

КПКУ

Финанси

рование

необходи

мо в

рамках

выездов в

военные

ВУЗы;

осуществ

ляется

согласно

«Плану

командир

овок»

62

военных ВУЗов

к

компетенциям,

уровню

физической

подготовки и

здоровью

воспитанников

6. Проект

«прорыва»

Система

развития

универсальн

ых учебных

действий

(УУД) в

рамках


ФГОС как

основа

повышения

качества


Повышение

качества

образования и

результативно

сти участия в

интеллектуаль

но-творческих

конкурсах,

олимпиадах

через

обеспечение

успешного

развития УУД

у

воспитаннико

в

Создание и

апробация

модели

психолого-

педагогическог

о


, позволяющей

осуществлять

мониторинг и

корректировку

УУД через

оптимизацию

приёмов и

методов

обучения и

воспитания

Повышение

качества обучения

до 75%.

Наличие

оптимальной

системы работы с

одарёнными

воспитанниками,

позволяющей

осуществлять их

выявление и

психолого-

педагогическое

сопровождение с

учётом

индивидуальных

особенностей

Дополнит

ельного

финансир

ования

не

требует

7. Система

оценки

качества

обучения

Повышение

качества


Создание

системы

независимой

оценки

Наличие

развитой системы

независимой

оценки качества

Дополн

ительног

о

финансир

63

качества

образования в

целях его

мониторинга


(реализуется в

соответствии с

отдельным

Положением)

ования

не

требует

64

С 2014 г. в Краснодарском ПКУ введена в действие «Программа

воспитания и социализации кадет федерального государственного

казённого общеобразовательного учреждения «Краснодарское

президентское кадетское училище»(2014-2021 г.г.)», реализуемая по

отдельному плану. Программа обеспечивает развитие воспитательного

процесса в училище.

Цель

программы

Подготовка всесторонне образованных, развитых и

патриотически настроенных граждан, ориентированных на

государственную службу на военном и гражданском

поприще.

Задачи

программы

1. Отбор и разработка воспитательных программ с

постановкой педагогических целей, методик воспитания и

технологий организации деятельности, обеспечивающих

эффекты, направленные на формирование личностных качеств

обучающихся:

любовь к родителям и ценность семьи, чувство малой

родины, гражданский долг перед Отечеством – Россией;

осознание ценности национальной, культуры народов

России, приятие ценностей общемировой культуры;

стремления к саморазвитию, самообучению и личному

совершенству;

коммуникативные и лидерские компетентности;

стремление к преодолению трудностей и достижению

успеха;

осознание собственного предназначения и необходимости

поиска собственного призвания и планирования

жизненного пути, направленного на военное служение

Родине.

2. Создание системы кадетских объединений

65

самоуправления учебных курсов, работающих во

взаимодействии с методическими объединениями педагогов.

3. Формирование навыков научной организации труда у

воспитанников Краснодарского ПКУ.

4. Взаимодействие с общественными организациями, цели

и задачи которых способствуют развитию воспитательной

системы Краснодарского ПКУ.

Приорит

етные

направления

программы

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения

к правам, свободам и обязанностям человека;

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к

учению, труду, жизни, подготовка к сознательному выбору

профессии;

Воспитание нравственных чувств и этического сознания;

Воспитание социальной ответственности и

компетентности;

Воспитание ценностного отношения к прекрасному,

формирование представлений об эстетических идеалах и

ценностях;

Воспитание экологической культуры, культуры

здорового и безопасного образа жизни.

66

Целевая программа «Цифровой мир»

Цель

программы

Повышение уровня информатизации образовательного

процесса

Задачи

программы

1. Разработка и модернизация программного

обеспечения, способствующего информатизации

образовательного процесса.

2. Создание баз данных по отдельным направлениям

деятельности училища.

3. Отбор в целях приобретения (при наличии

финансирования) программного обеспечения,

способствующего информатизации образовательного

процесса (в т.ч. для программы «LMS-школа»).

План мероприятий по реализации программы

№ Наименование

мероприятия

(вида работ)

Сроки Ответственные Прогнозируемый результат

1. Модернизация

сайта училища

2013-

2020

Зам.

начальника по

ИОТ,

лаборатории

ИОТ, ТСО

Обеспечение

информационной

открытости учреждения в

соответствии с ФЗ «Об

образовании в Российской

Федерации»


ноутбуков


2013,

2015-

2020

Зам.


ИОТ,

Обеспечение доступа к

образовательным ресурсам

67


ИОТ, ТСО

3. Приобретение

программного

обеспечения

для



го процесса в

училище (при

наличии

финансового

обеспечения)

2013-

2020

Зам.


ИОТ,


ИОТ, ТСО

Повышение уровня




оборудования

для повышения

уровня


и училища (при

наличии



2013-

2020

Зам.


ИОТ,


ИОТ, ТСО




5. Проведение

практико-

ориентированн

ых семинаров

для педагогов

по различным

аспектам

2013-

2020

Зам.


ИОТ,


ИОТ, ТСО




68


и




компьютерной

сети училища

2014-

2020

Зам.


ИОТ,


ИОТ, ТСО

Оптимизация структуры

компьютерной сети училища

7. Подготовка

электронных

информационн

ых сборников

по различным

направлениям

деятельности

училища

2014-

2020

Зам.


ИОТ,


ИОТ, ТСО, ОД

педагогов




8. Создание

собственного

программного


2014-

2020

Зам.


ИОТ,


ИОТ, ТСО





компьютеров

педагогов

2015-

2020

Зам.


ИОТ,


ИОТ, ТСО


компьютерной сети

училища. Обеспечение

доступа к образовательным

ресурсам

10. Создание 2015 Зам. Обеспечение доступа к

69

компьютерного

класса для

электронной

библиотеки


ИОТ,


ИОТ, ТСО

образовательным ресурсам

11. Создание базы

цифровых


ресурсов,

созданных

педагогами

училища

2015 Зам.


ИОТ,


ИОТ, ТСО

Обобщение и

распространение передового

педагогического опыта

12. Организация

телемостов с

ДОУ МО РФ

2015 Зам.


ИОТ,


ИОТ, ТСО



открытости учреждения.






конференций с

использованием

Телемостов

2015-

2020

Зам.


ИОТ,


ИОТ, ТСО







14. Создание

файлового и

почтового

серверов

2016 Зам.


ИОТ,


ИОТ, ТСО


компьютерной сети училища

15. Модернизация 2016 Зам. Оптимизация работы

70

сервера,

поддерживающ

его программу

LMS-школа


ИОТ,


ИОТ, ТСО

программы LMS-школа


методических

материалов по


и


го процесса в

училище

2017 Зам.


ИОТ,


ИОТ, ТСО








системы

видеоконферен

цсвязи (при

наличии



2017-

2018

Зам.


ИОТ,


ИОТ, ТСО








семинаров для

ДОУ по

вопросам


и



2018-

2020

Зам.


ИОТ,


ИОТ, ТСО







71

Целевая программа «Медиаресурс»

Цель

программы

Создание и развитие в училище медиаресурсов

Задачи

программы

1. Создание в училище Медиапортала с целью

информирования участников образовательного процесса об

училище.

2. Организация сетевого взаимодействия довузовских

образовательных учреждений Министерства обороны.

3. Создание педагогами и кадетами собственных

медиаресурсов.

4. Формирование и развитие ИКТ- и

медиакомпетентности кадет.



мероприятия (вида

работ)

Сроки Ответственные Прогнозируемый

результат

1. Выпуск

тележурнала

«Кадетка»

2013-

2020

Зам. начальника

по ИОТ,


ИОТ, ТСО



открытости

учреждения,

презентация работ


2. Выпуск кадетской

газеты «Кадет-life»

2013-

2020


по ИОТ,

лаборатория




72

ИОТ, педагоги

дополнительного





3. Создание

Медиапортала


ПКУ

2014 Зам. начальника

по ИОТ,


ИОТ, ТСО







4. Создание банка

фото-,

видеоматериалов


по ИОТ,


ИОТ, ТСО





5. Создание ресурса

фото-,

видеоматериалов о

жизни училища


по ИОТ,


ИОТ, ТСО


доступа к

образовательным

ресурсам

6. Создание

внутреннего Web-

портала


по ИОТ,


ИОТ, ТСО


доступа к


ресурсам

7. Перемещение сайта

училища в домен

*.mil.ru


по ИОТ,


ИОТ, ТСО





8. Создание «Центра

СМИ»


по ИОТ,


ИОТ, ТСО, зам.





73


УР, педагоги



9. Создание

видеороликов о

жизни училища

2015-

2020


по ИОТ,


ИОТ, ТСО,

педагоги









10. Создание

педагогами и

кадетами

собственных


2016-

2020


по ИОТ,


ИОТ, ТСО,

педагоги








сетевого

взаимодействия

довузовских

образовательных

учреждений


обороны


по ИОТ,


ИОТ, ТСО,

педагоги






методических

материалов по

вопросам создания


по ИОТ,


ИОТ, ТСО




учреждения.

74

медиаресурсов Обобщение и

распространение

передового

педагогического

опыта


семинаров для ДОУ

по вопросам

создания


2018-

2020


по ИОТ,


ИОТ, ТСО









опыта

75

Целевая программа

«От компетентности педагога – к компетентности кадета»

Цель

программы

Повышение уровня педагогической компетентности

преподавателей и воспитателей как основа приобретения

широкого набора компетентностей кадетами

Задачи

программы

1. Проведение апробации и внедрения современных, в

том числе инновационных, образовательных технологий.

2. Организация педагогических конференций.






работ)


результат

1. Апробация и

внедрение

современных


технологий

2013-

2020


по ИОТ,


ИОТ, ТСО





опыта


ежегодных


конференций КПКУ

«Современные

образовательные

технологии»

2013-

2014


по ИОТ,


ИОТ, ТСО





опыта

76


сборников трудов

педагогов

2013-

2020


по ИОТ,


ИОТ, ТСО





опыта


ежегодных

межрегиональных


конференций КПКУ

«Современные

образовательные

технологии»

2015-

2020

Зам. начальника,


ИОТ, ТСО





опыта

5. Создание базы

цифровых


ресурсов,

созданных

педагогами

училища


по ИОТ,


ИОТ, ТСО





опыта


телемостов по

инновационным


технологиям

2016-

2020

Зам. начальника,


ИОТ, ТСО





опыта


сетевого



по ИОТ,





77





обороны по

апробации

инновационных


технологий

ИОТ, ТСО,

педагоги




по инновационным

педагогическим

технологиям

2018-

2020


по ИОТ,


ИОТ, ТСО









опыта

78

Целевая программа «Сегодня – кадет, завтра – офицер»

(проект «прорыва»)

Цель

программы

Осуществление целенаправленной военно-профессиональной

подготовки кадет. Поступление до 90% выпускников КПКУ в

ВУЗы Министерства обороны.

Задачи

программы

1. Создание и апробация модели психолого-медико-

педагогического сопровождения воспитанников, нацеленной

на дальнейшую военно-профессиональную ориентацию с

учётом требований военных ВУЗов.



3. Формирование и развитие компетентностей у кадет.




работ)


результат

1. Организация летней

учебной практики на

базе КПКУ


по ИОТ,


ИОТ, ТСО

Повышение

качества


2. Организация летней

учебной практики на

базе военных ВУЗов

МО РФ, расширение

взаимодействия с

2014-

2020


по ИОТ,


ИОТ, ТСО

Повышение

качества


79

ВУЗами

3. Создание модели

психолого-медико-





дальнейшую военно-

профессиональную

ориентацию с учётом

требований военных

ВУЗов


по ИОТ,


ИОТ, ТСО,

психологи

учебных курсов

Повышение

качества


4. Апробация модели

психолого-медико-





дальнейшую военно-

профессиональную

ориентацию с учётом

требований военных

ВУЗов

2016-

2017


по ИОТ,


ИОТ, ТСО,

психологи

учебных курсов

Повышение

качества



сетевого






по ИОТ,


ИОТ, ТСО,

педагоги





80


обороны по военно-


подготовке кадет



по военно-



2018-

2020


по ИОТ,


ИОТ, ТСО









опыта

81


«Развитие учебно-материальной базы училища»

Цель

программы

Реализация требований ФГОС по обеспечению условий

ведения образовательного процесса

Задачи

программы

1. Совершенствование учебно-материальной базы через

приобретение оборудования, строительства необходимых

зданий и сооружений.

2. Укрепление, развитие и модернизация материально-

технической базы училища


(осуществляется в соответствии с планом при наличии

финансирования)



работ)


результат


интерактивного

оборудования

2014 Общий отдел, зам.

начальника по ИОТ,

лаборатории ИОТ,

ТСО




типографии




ТСО



3. Строительство

спального корпуса

2015 Общий отдел Реализация

требований ФГОС

по обеспечению

условий ведения

82

образовательного

процесса


оргтехники




ТСО




оборудования для

видеоконференцсв

язи




ТСО




компьютерной

техники




ТСО




Проект «прорыва» Система развития универсальных учебных действий

(УУД) в рамках реализации ФГОС как основа повышения качества


Цель

программы

Повышение качества образования и результативности участия

в интеллектуально-творческих конкурсах, олимпиадах через

обеспечение успешного развития УУД у воспитанников

Задачи

программы

1. Мониторинг УУД воспитанников.

2. Создание и апробация модели психолого-

педагогического сопровождения, позволяющей осуществлять

мониторинг и корректировку УУД через оптимизацию

приёмов и методов обучения и воспитания.


83

(осуществляется в соответствии с планом при наличии

финансирования)



работ)


результат

1. Создание блока

тестов,

позволяющих

проводить

изучение УУД


2013 Педагоги-психологи

учебных курсов,

зам. начальника по

ИОТ, лаборатории

ИОТ, ТСО

Разработка

комплекта тестовых

материалов


тестирования на

развитие УУД у


его анализ





ИОТ, ТСО

Выявление уровня

УУД по курсам и

классам

3. Мониторинг УУД


его анализ

2014-

2020,

ежегод

но

Педагоги-психологи




ИОТ, ТСО

Выявление уровня

УУД по курсам и

классам

4. Разработка модели

психолого-


сопровождения,









ИОТ, ТСО

Модель психолого-



84

УУД через


приёмов и методов

обучения и


5. Анализ и

апробация приёмов

и методов

обучения и

воспитания,

дающих

положительную

динамику УУД





ИОТ, ТСО



сопровождения.





опыта

6. Апробация модели

психолого-


сопровождения,





УУД через


приёмов и методов

обучения и


2017-

2018

Педагоги-психологи




ИОТ, ТСО



сопровождения.





опыта


семинаров для

ДОУ по военно-

2019-

2020

Зам. начальника по


ИОТ, ТСО




85








опыта

СОДЕРЖАНИЕ -...

Documents

Transcript of СОДЕРЖАНИЕ -...