1

مديرية التربية والتعليم لمنطقة عمان األولىمجموعة مرشدي الجوفة والوحدات وضاحية الحاج حسن

-:اعدادماجد الخطيب -:المرشد

رقية سمحان

2

1نشاطمن خالل العمل كمجموعات ضع

تعريفا للعب

3

تعريف اللعبصخبا تصدر التي المزعجة الحركة تلك ..اللعب يعرف

به يقوم موجه غير أو موجه نشاط بأنه .. وضجيجا الكبار ويستغله والتسلية، المتعة تحقيق ألجل األطفالوشخصياتھم األطفال سلوك تنمية في ليسھم عادة

.واالنفعالية والجسمية العقلية المختلفة بأبعادھاللعالج وسيلة استخدم اللعب أن الطريف ولكن

بعض من يعانون الذين لألطفال بالنسبة النفسي .النفسية والتوترات المخاوف

4

2نشاط ما ھي اھم النظريات التي تفسر

سلوك اللعب عند األطفال

5

النظريات التي تفسر اللعب

-:نظرية الطاقة الزائدة -1اللعب تنفيس للطاقة الزائدة عند الفرد والتي يمكن االستفادة منھا في سلوك مفيد وبناء

6

-:النظرية الغريزية -2وأنه غريزي، اساس الى يستند اللعب أن تعتبر

كما الفرد لدى الغريزي النشاط ويدرب يھذب بتوجيھهوالعدوان المقاتلة غريزة في الحال ھو

7

-:نظرية التلخيص -3في البشري الجنس تاريخ يلخص الطفلاجداده به يقوم كان ما على اعتمادا لعبه

يتسلق وھو ، يعوم وھو يبني، وھو فنجدهاألشجار

8

-:نظرية تجديد النشاط بالتسلية والرياضة -4

يجدد ألنه العمل بعد للترفيه ضرورة اللعبالمتعبة العمل ضغوطات بعد الحياة في نشاطه

.والمجھدة

9

3نشاط

ما ھي فوائد اللعب

10

للعب أھمية عاطفية من ناحية الوالدين والطفل فقد أثبتت الدراسات أن ما -1يحدث في الدماغ عن طريق التواصل باللعب بين الوالدين يؤدي الى افراز

.ھرمون عاطفي لدى الطفل والبالغ عند اشتراكھم في اللعب سويا

تقوية ( يفيد في النمو النفسي والعقلي واالجتماعي واالنفعالي لدى الطفل -2النظام والتعاون –المعايير االجتماعية –اطالق الطاقات الكامنة –العضالت

)والقيادة

.يشبع حاجات الطفل مثل حب التملك -3

.يكمل بعض أوجه النشاط الضرورية في حياة الطفل اليومية -4

11

يفيد في دراسة سلوك الطفل، لذلك يعتبر وسيلة ھامة -5.في تشخيص مشكالته وعالجھا

يعتبر مھنة الطفل ألنه يشعر بالمتعة ويكتشف ويتعلم -6.ويبتكر

يسھم في خلق بيئة آمنة يستطيع األطفال فيھا أن يعبروا -7.عن أنفسھم

األلعاب ھي كلمات األطفال حيث انھم ال يملكون القدرة -8اللغوية الكافية أو االدراك الناضج للتعبير عن مشاعرھم

.بوسيلة مجردة كالكلمات

12

باللعب والتعليم العالج الى الحديثة الدراسات تتوجهالناحية من الدراسات ھذه في ثبت ما بسبب وذلكالعمرية المراحل في اللعب أن البحثة العلمية الطبيةالجوانب لتطوير اساسية ركيزة يعتبر للطفل األولى

حيث للطفل بالنسبة واإلدراكية واللغوية االجتماعيةخالل من تتم التي ھي للتعلم الطبيعية الطريقة أن

.اللعب

العالج باللعب

13

4نشاط

تحدث عن أھداف العالج باللعب

14

يھدف العالج باللعب بشكل مباشر الى ادخال عنصر االيجابية في لعب الطفل مما يسھم في تفريغ -1.انفعاالته

.ينمي تقدير الذات، فيشعر الطفل بااليجابية وأنه شخص قادر مع تنمية شعوره بالمحبة -2

.ينمي قدراته على التعبير عن مشاعره ومخاوفه بطريقة مالئمة -3

.يزيد من قدراته على حل المشكالت وعلى طلب المساعدة عندما يحتاج لذلك -4

.ينمي شعوره باألمان من خالل بيئة تراعي خصائص الطفل -5

.يفيد في اشباع حاجة الطفل الى التملك -6

يفيد اللعب في النمو الجسمي والعقلي واالجتماعي واالنفعالي للطفل -7

يعتبر اللعب مھنة الطفل -8

15

5نشاط اذكر بعض األلعاب التي يستخدمھا

األطفال

16

صل بين النقاط التسع التالية بأربع خطوط مستقيمة دون رفع اليد عن الورقة أو الرجوع في الخطوط

* * *

* * *

* * *

من االمثلة على االلعاب

17

من االمثلة على االلعاب

Xo

في المربعات بحيث تكون خطا افقيا او عموديا اوعرضيا oأو Xضع اشارة

18

انواع األلعاب التحريكي، اللعب تتضمن تصميمھا الممكن من التي األلعاب انواع

على األمثلة ومن واالجتماعي والدرامي والرمزي والوظيفي-:الشائعة األلعاب

التركيبية، البارزة،القطع المطابقة،التصنيف،المجسمات العاب وورق الملونة الدومينو،األقالم الشطرنج، الكمبيوتر، الكرة، واألفراد األسرة اعضاء تمثل التي والدمى العرائس الرسم، الحيوانات تمثل التي اللعب الطفل، معھا يتعامل التي

والصلصال، الطين الطفل، بيئة في توجد التي المختلفةالخ....والمسدسات البنادق

19

6نشاط

ما ھي العوامل التي ينبغي اخذھا بعين االعتبار لنجاح

العالج باللعب

20

.اختيار األلعاب التي تناسب عمر الطفل ومشكلته -1

.التأكيد على صورة الذات االيجابية للطفل -2

.التواصل البصري مع الطفل -3

.استخدام جمل قصيرة وواضحة وفقا للعمر العقلي للطفل -4

.عدم وضع الطفل موضع اختبار -5

.المحافظة على قواعد األمن والسالمة في جلسة الطفل -6

.التنوع في وسائل التواصل مع الطفل -7

.استمتع مع الطفل اثناء اللعب-8

.ليس من صالح المعالج أن يظھر الطفل بمظھر الفشل -9

21

أھمية اللعب في التشخيصنفسيا المضطرب الطفل أن التشخيصية الناحية من يالحظ •

الصحيح العادي الطفل عن يختلف سلوكا لعبه في يسلكمشكالتھم عن تعبيرا األطفال لعب من كثير ويعتبر , نفسيا

يسقط فالطفل , لعبھم أثناء منھا يعانون التي وصراعاتھميستطيع ال والتي الكبار تجاه انفعاالته واللعب الدمى على

يسھل للمشاعر اإلسقاط وھذا ... العقاب من خوفا إظھارھا .االضطراب أسباب على التعرف من

الدمى بعض مع يلعبون وھم األطفال مالحظة للمعالج يمكن •وكيف بعضا بعضھم األطفال يعامل كيف يرسمون وھم أو

والحركات األحاديث وبمالحظة اللعب أدوات يعاملونعن يكشف أن يمكنه اللعب تصاحب التي واالنفعاالت.ومشكالتھم ومخاوفھم وحاجاتھم رغباتھم

22

ما يالحظه المعالج أثناء اللعب

). أصغر أم أكبر ( سن رفاق اللعب • . عدم االستمتاع باللعب• . االندفاع• . التوتر• . العدوان• . الضيق• . فرط الحركة• . تحطيم اللعب• . تفضيل اللعب منفردا • .القيادة أم التبعية•

. مخاطبة أدوات اللعب• . ضرب الدمى• . االنتقال السريع من لعبة إلى أخرى•

23

. التعبير بالرسم عن الشخصيات• . تشتت االنتباه• . ال يستمر في األنشطة• . الالزمات الحركية• . القلق• . االكتئاب• . المشكالت اللغوية• . أنواع الخوف المرضي• . السب والشتيمة• . يبصق• . يرمي األشياء• . السلوك الفوضوي• . يضحك مع نفسه• . يمص أصابعه• . يقضم أظافرة• . يلعب بأعضائه التناسلية• طفل له –طفل متردد –طفل اجتماعي ( مدى التفاعل االجتماعي أثناء اللعب •

) طفل سلبي –أفكاره الخاصة ). لعب ذات قواعد –لعب تخيلي –لعب بنائي –لعب وظيفي ( نوع لعب الطفل • . مدى التفاعل االجتماعي أثناء اللعب• .أنواع اللعب •

24

المراجع.html8374shgan.net/vb/t3http://www.-1

2350ash.net/showthread.php?s=&threadid=3http://www.n-2

5099http://forum.resala.org/showthread.php?t=-3

.http://www.spacetoon.tv-4

5-http://www.elwardah.com.

6-http://www.vp.rghh.com/t22717.html

7-http://majdah.maktoob.com/vb/majdah112885/